Отворена професия "Клуб на весела математика" План-абстрактен по темата. Представени са урока "Математика - гимнастика на ума" в урока, материалите за умствено развитие и логическо мислене на учениците

Отворено окупация

"Клуб на веселите математици"

(за студенти 5а, клас)

извършено:

Kraiukhina s.v.

година 2009.

предназначение : Разработване на математически способности, обучава скоростта на реакцията, математическата грамотност, консолидира коректността на математическите изчисления.

Курс за пътуване.

Водещ : Приятели! В kvm весела

Дойдохме да посетим отново, за да ви посетят.

Ние наистина чакахме тази среща

И се опитаха, както биха могли.

Капитан : Здравейте приятели! Днес в училище

Голям и интересен ден.

Подготвихме се весел

Нашата учебна вечер KVM.

KVM - Конкуренция

В ум и знания.

Така че тази вечер kvm

Хареса ми всички

Нужда от знания, за да имат траен

Бъдете забавни и находчиви.

Капитан : Ние сме забавни момчета

И не обичайте, че отегчаваме.

Доволен съм от вас

В kvm ще играем.

И това KVM е сега

Науката е посветена

Каква математика имаме

С любов се нарича любов.

Тя ще помогне да се повиши

Такава точност на мисълта

За да знаете всичко в нашия живот,

Измерване и изчисляване.

I.Екипи за тренировки.

Всеки отбор получава три задачи (декорирани на листове и карти):

1. Определете времето за този часовник.

2. Променете двете цифри на някои места, така че равенствата да са верни.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

3. Поставете картите, за да се увеличат произведенията им. Прочетете получения текст.

II. Конкурентни броячи.

От всяка команда двама играчи са подчертани от всеки метър, всеки от тях изпълнява една задача.

1. Платката показва квадрат, разделен от 9 клетки. Бордът излиза от всеки отбор един метър. Те са на свой ред в някакъв квадрат на квадрата на числа от 1 до 9 включително.

Когато масата е запълнена, първият брояч намира произведенията на три числа, записани във всяка колона, а след това перорално намира количеството три произведения.

Вторият брояч намира продукта на номерата, записани във всеки ред, а номерата са получени гънки. Броячи записват резултатите на дъската и да ги сравнят.

Очилата се начисляват до командата, чийто брояч изпълнява задачата по-бързо и без грешки.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218 < 239

2. Работете на компютъра.

На борда е изобразен компютър, изпълнява всичките четири аритметични действия. Таблицата изглежда номер 36, какъв номер е бил положен в колата?

Отговор: 24.

III.Викторина за феновете.

Докато броячите изпълняват задачата, феновете са активни в теста.

1. Ира и Лена заедно в продължение на 12 години, а ИРА е на 10 години по-възрастна от Лена. На колко години е ИРА и колко лена? (IRA 11 години, Лена 1 година)

2. работникът имаше билет за вулгарността от 15 август до 7 септември включително. Колко дни се отпусна работникът? (24 дни)

IV.Конкуренция на капитаните.

1. Представяне на всеки номер (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) като продукт от два числа и го заменете с писмото, записано на пресечната точка на низ и колоната, числата на което съвпада с множителите на този брой. Прочетете криптирания текст. Капитаните изпълняват задачата на устно, буквите се записват на дъската.

2. психически пренарежда същите цифри. Прочетете написано. (Родината)

В.Конкуренция за рязане.

Възстановете записа. Същите цифри показват същите числа.

VI.Релето на команди.

Часовникът е изтеглен на дъската, на циферблата вместо цифрите са буквите. Примерите се записват за всяка команда към колоната. Командите са построени по дъската и на свой ред решават примери (всеки един).

324: 54 = 6 168: 28 = 6

144: 12 = 12 96: 8 = 12

800: 80 = 10 200: 20 = 10

126: 14 = 9 117: 13 = 9

171: 57 = 3 186: 62 = 3

96: 12 = 8 200: 25 = 8

98: 14 = 7 91: 13 = 7

След като решил пример, студентът не записва отговора, но писмото, съответстващо на този номер, който намира на часовника на часовника и бързо предава креда с тебешир със следващия ученик, а сам седи на място. Ако всички примери са решени правилно и отговорите са правилно записани с букви, тогава феновете на всеки отбор ще прочетат думата "добре направено".

Обобщаване на компютри. Церемонията по наградата на победителя.

Изтегли:

Визуализация:

ЧАЛОВСКАТА СПЕЦИАЛНА (Корекционна) Училище в училище Училище

Отворено окупация

"Клуб на веселите математици"

(за студенти 5а, клас)

извършено:

Kraiukhina s.v.

година 2009.

предназначение : Разработване на математически способности, обучава скоростта на реакцията, математическата грамотност, консолидира коректността на математическите изчисления.

Курс за пътуване.

Водещ : Приятели! В kvm весела

Дойдохме да посетим отново, за да ви посетят.

Ние наистина чакахме тази среща

И се опитаха, както биха могли.

(Идва "бам" екип. Девизът: "Ние активно ще помислим!")

Капитан : Здравейте приятели! Днес в училище

Голям и интересен ден.

Подготвихме се весел

Нашата учебна вечер KVM.

KVM - Конкуренция

В ум и знания.

Така че тази вечер kvm

Хареса ми всички

Нужда от знания, за да имат траен

Бъдете забавни и находчиви.

(Екипът "pups" излиза. Мото: "Нека умът да победи властта!")

Капитан : Ние сме забавни момчета

И не обичайте, че отегчаваме.

Доволен съм от вас

В kvm ще играем.

И това KVM е сега

Науката е посветена

Каква математика имаме

С любов се нарича любов.

Тя ще помогне да се повиши

Такава точност на мисълта

За да знаете всичко в нашия живот,

Измерване и изчисляване.

1. Екипи за тренировки.

Всеки отбор получава три задачи (декорирани на листове и карти):

1. определете времето за този часовник.

1. променете двете цифри на някои места, така че равенствата да са верни.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

1. поставете картите, така че произведенията, записани върху тях, се увеличиха. Прочетете получения текст.

8 х 6.		7 x 6.		6 x 3.		9 x 7.		9 х 6.		8 x 7.

1. Конкурентни броячи.

От всяка команда двама играчи са подчертани от всеки метър, всеки от тях изпълнява една задача.

1. платката показва квадрат, разделен от 9 клетки. Бордът излиза от всеки отбор един метър. Те са на свой ред в някакъв квадрат на квадрата на числа от 1 до 9 включително.

Когато масата е запълнена, първият брояч намира произведенията на три числа, записани във всяка колона, а след това перорално намира количеството три произведения.

Вторият брояч намира продукта на номерата, записани във всеки ред, а номерата са получени гънки. Броячи записват резултатите на дъската и да ги сравнят.

Очилата се начисляват до командата, чийто брояч изпълнява задачата по-бързо и без грешки.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218

1. работа на компютър.

На борда е изобразен компютър, изпълнява всичките четири аритметични действия. Таблицата изглежда номер 36, какъв номер е бил положен в колата?

	X 3.

Отговор: 24.

1. Викторина за феновете.

Докато броячите изпълняват задачата, феновете са активни в теста.

1. Ира и Лена заедно в продължение на 12 години, а ИРА е на 10 години по-възрастна от Лена. На колко години е ИРА и колко лена?(IRA 11 години, Лена 1 година)

1. работникът имаше билет за вулгарността от 15 август до 7 септември включително. Колко дни се отпусна работникът?(24 дни)

1. Конкуренция на капитаните.

1. представете си всеки номер (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) като продукт от две номера и го заменете с писмото, записано при преминаването на низ и колона, чиито номера съвпадат с множителите от дадения номер. Прочетете криптирания текст. Капитаните изпълняват задачата на устно, буквите се записват на дъската.

1. психически пренарежда същите фигури на места. Прочетете написано. (Родината)

(3 -\u003e 1 резултат за всяка фигура)
Нарежете всяка от фигурите на фигурите на две части, като направите само една права линия и сгънете квадратите от частите, получени във всеки случай.

11. (5 -\u003e 3 точки за всеки квадрат)
Напълнете празните клетки на всеки квадратен букви от вече съществуващите в него, така че буквите да не се повтарят в един от хоризонталите, вертикалите или диагоналите на квадрата.

12. (5 -\u003e 3 точки за всеки елемент)
А) Първият номер е трицифрен номер, второто число е сумата от нейните номера, третото число е сумата от номерата на второто число. Тези три числа могат да бъдат написани по следния начин: Възстановете записа дали същите цифри съответстват на еднакви цифри.
Б) Първият номер е трицифрен номер, второто число е продукт на номера, третото число е продукт на номерата на второто число. Тези три числа могат да бъдат написани, както следва :. Възстановете записа, ако същите цифри съответстват на същите цифри.

Цели и цели 1 Проектиране на характеристиките на римското номериране. Проверете уменията за устен отговор. Разпределение на основната характеристика. 1 Създайте характеристиките на римското номериране. Проверете уменията за устен отговор. Разпределение на основната характеристика. Две мислене, памет, логическо мислене, математическа реч. Две мислене, памет, логическо мислене, математическа реч. Обучете интерес към темата. Обучете интерес към темата.

Съдържание. 1. Проверките и задачите. Задачи и задачи. 2. Нашето мото. Нашето мото. 3.mininka. Ziminka. 4. Кой е извън? Кой е излишен? 5. За да следвате ненужната дума. За излишната дума е трудно. 6. Движение. Перхии. 7.gade думата. Предполагам, че думата. 8. Текущ "разочарователен". Конкурс "Remotable". 9. Upertay. Нагоре. 10.Гометрична фигура. Геометрична фигура. 11. Запис на запис. Възстановете влизането. 12. скитащи директни. Изправени програми. 13.говото повече? Кой друг? 14. Ние се шегуваме.

Възстановяване на записа Същите цифри показват същите номера

Ние се шегуваме. 1. Zayatsya извади осем моркови и яде всичко, с изключение на пет. Колко моркови са оставени? 2. Коне тичаха 30 км коне. Колко километра управляват всеки кон? 3. Отец и двама сина ядоха три портокали. Колко самолет ядат всеки от тях?

Цифрови рентбуци (те също се наричат \u200b\u200bматематически рентбуси).

Задачите включват математически изрази(обикновено просто равенство) в която всички или част от цифрите се заменят с някои икони(букви, звездички и др.). Необходимо е вместо всяка икона, за да замени желаната цифра, така че изразът да е правилен.
Има няколко общи правила:
- ако в математиката се използват няколко букви и кореспонденцията се намира между някаква дадена буква и цифра, тогава другите букви не могат да означават същата цифра;
- нула не може да бъде екстремна лявата цифра .
Предполага се, че първоначалното равенство е правилно и се записва в обичайните правила на аритметиката; Използва се система за десетична цифра.

Пример 1.: Oly е записал трицифрен номер, след което намерил количеството на номерата си и записа резултата, допълнително намерил количеството цифри на последния номер и записва резултата. Всички тези три числа могат да бъдат написани по следния начин:

(Същите цифри съответстват на същите цифри). Възстановете броя на номерата, които OLYA е завършила.
Решение: Забелязвайки, че сумата от номерата на двуцифреното число се обозначава с броя на десетки от желания номер. (Например 5 + 0 \u003d 5). Но след това

Отговор: 929; двадесет; 2.

Пример 2.

Решение: 27 * на единица, получаваме двуцифрено число, при изхвърлянето на десетки на стойност номера 5. така, на мястото на блокове 2.

При изхвърлянето на десетки на стойност 3, защото Само 3 се умножават до 27, то се оказва 81, първата цифра 8.

Отговор: 27*32=864

Пример 3:

Решение: Привличаме вниманието към факта, че последните две букви (номера) на компонентите и сумите са еднакви. Ясно е, че една от тези букви (или А, или К) означава О, а другата - 5. сумата от три краища с a, следователно a \u003d 0 или a \u003d 5. Но ако a \u003d 5, тогава (k + k + k + 1) не може да бъде завършено на K. следователно, a \u003d 0, k \u003d 5.