بیانیه صدا توقف برای تلفن های موبایل "C، Z، C، W، F، H، L، R

هدف: متوقف کردن صدا

وظایف: 1) اصلاح تمرینات تفکر بر روی صدا؛

2) یک تلفظ جدا شده از صدا را آموزش دهید؛

3) آشنایی با حرف g؛

4) توسعه دادرسی فانتزی؛

5) توسعه تحرک مشترک و کم عمق؛

6) توسعه توجه و حافظه؛

7) پیش بینی دیسرژیک نوری

دانلود:

پیش نمایش:

MBDOU "مرکز توسعه کودکان - مهد کودک № 182"

چکیده از گفتار فردی باز

"بیان صدا W"

تهیه شده:

معلم گفتار درمانگر

Tatarinova Nadezhda Petrovna

Voronezh 2014.

هدف: متوقف کردن صدای J.

وظایف: 1. اتصال تمرینات تفصیلی بر روی صدا [F]؛

2. برای یادگیری تلفظ جداگانه صدا [f]؛

3. آشنایی با حرف g؛

4. توسعه شنوایی مزاحم؛

5. توسعه تحرک مشترک و کم عمق؛

6. توسعه توجه، حافظه؛

7. پیشنهادات دیسگرافی نوری.

تجهیزات: آینه، پروب، عکس های موضوع، اسباب بازی "سوسک"، گل.

شغل ساخت

1. arg.moment

امروز مهمان به ما آمد. حدس بزن معما و پیدا کردن آن چه کسی است.

مگس، وزوز

حس، سکوت

این درست است، سوسک، ببینید که اشکالات به ما پرواز می کنند.

2. مقطع ژیمناستیک.

او می خواهد به شما یک داستان بگوید

هنگامی که او می خواست راه رفتن، پرواز. او یک بال را صاف کرد (برای ساختن زبان گسترده)، دوم (همچنین ورزش) و پرواز کرد ("مجازات یک زبان شیطانی" برای ریختن لب ها به طور گسترده و غیر سودآور). او پرواز کرد، پرواز کرد، قارچ را دید و بر روی او نشسته بود ("قارچ"). سپس تصمیم گرفت کمی غذا بخورد (جام خوشمزه "). رفت و می خواست بازی کند - پرش به قارچ ("هارمونیک"). رفت، بازی کرد، وقت آن رسیده است که به خانه بروم. و او پرواز کرد - به راحتی و به سرعت ("تمرکز" لبخند، دهان را باز، زبان گسترده ای بر روی لب بالا، سمت. لبه ها فشرده شده، در امتداد وسط شیار، ضربه از نوک بینی )

3. ملاقات با حرف J.

با دقت نگاه کن. این نامه J. شما چه فکر می کنید، چه چیزی به نظر می رسد؟

از چند عنصر آن شامل می شود؟

4. صدا.

و در حال حاضر سوسک می خواهد بداند که آیا شما می توانید Buzz. بیایید امتحان کنیم

الف) بر روی تقلید - از [sh].

بیایید صدای sh-sh-sh را بگوییم. و در حال حاضر دست خود را بر روی گلو من قرار دهید، و من بر روی شما هستم، و صدای SH را با صدای می گویم. مثل من گوش کن

ب) - یک "فنجان" را بسازید، آن را برای دندان های بالا بگذارید و به زبان با صدای بلند شوید. اسفنج ها توسط پنجره، دندان ها کمی اعطا می شوند.

ج) با استفاده از پروب.

5. نشان دادن بیان صدا عایق بندی شده.

آفرین! و اکنون بیایید همراه با سوسک پرواز کنیم. (ما پرواز می کنیم و بر روی گل می نشینیم، در این لحظه ما تاکید بر آخرین صدای F ...

6. توسعه دادرسی فندضاتیک.

بیایید بازی "گرفتن Zhuk" را بازی کنیم. اگر صدای یک اسلون را در دستان خود بشنوید.

zh-sh-sh-dn-ch-zh

7.Fizminutka.

شما احتمالا خسته شده اید، آرامش نداشته باشید؟ حرکت را برای من تکرار کنید

اشکال سوسک (به طور متناوب پاهای راست و چپ را بالا ببرید)

بشکه های زرد (دست ها را در سمت راست و سمت چپ قرار دهید)

بدون دروغ در چمنزار (چرخش سر)

8. پرواز، وای (پریدن در اطراف خود)

توسعه شنوایی فانتزی.

سوسک بسیاری از دوستان زیادی دارد و تصمیم گرفت آنها را برای 2 تیم تقسیم کند. در یک تیم تنها آن حیوانات وجود خواهد داشت، در عنوان که صدایی وجود دارد (زرافه، خارپشت، گردو، لارک) وجود دارد. و از سوی دیگر، هیچ صدا (خرگوش، راکون، سگ، شیر) وجود ندارد.

چه حیوانات را انتخاب کردیم؟

9. ایجاد بر روی غلبه بر دیسگرافی نوری.

خوب انجام شده است اشکال دارای یک نامه مورد علاقه است - این نامه J. است و شما می توانید نامه F در میان دیگران را تشخیص دهید؟

w k x l z s m x

10. توسعه تحرک کم عمق.

سوسک با یک کار جالب برای شما آمد.

نامه Dorisuy W و می گویند

x k ψ x

11.d / z.

کمک به سوسک برای رسیدن به گل هنگام رانندگی انگشت خود را در طول مسیر، پس شما نیاز به buzz با یک اشکال.

12.Conog.

12. پرونده های کودک

چه کسی پرواز کرد تا ما را ببیند؟ چه نوع صوتی ما با او مطالعه کردیم تا تلفظ کنیم؟ بیایید آن را یک بار دیگر بگوییم zhd.

چه نامه ای آشنا شد؟ دوباره او را به من نشان بده آفرین. اشغال کامل شده است

ulyana matveyev
خلاصه ای از کلاس های گفتار درمانی "متوقف کردن صدا [f]"

اشغال گفتار درمانی

موضوع کلاس ها: بیانیه صدا"f

معلم - متخصص گفتار درمانی: Matveeva Ulyana Aleksandrovna

فرم های کاری: شخصی

هدف کلاس ها:

روشن کردن مفاهیم صدا جی, متوقف کردن صدای J.رفع در یک تلفظ جدا شده.

وظایف کلاس ها:

1. آموزش:

مفاهیم درست تلفظ را درست کنید صدا جی.

یاد بگیرید که یک ویژگی مشخص را مطالعه کنید صدا.

2. اصلاح و توسعه:

ایجاد حسابرسی و توجه بصری.

ترویج بهبود حرکت تحرک، تنفس سخنرانی، هماهنگی گفتار با حرکت.

ارتقای مهارت ها تجزیه و تحلیل صدا.

3. آموزش:

برای ایجاد عملکرد کنترل و کنترل خود کنترل.

معنی آموزشی: حروف کارت، مشخصات مفصل صدافاعل، موضوع.

ساختار و محتوا کلاس ها

مراحل فعالیت در کلاس ها

مرحله انگیزه - امروز یک مهمان غیر معمول به ما آمد. حدس بزن معما و پیدا کردن آن چه کسی است.

مگس، وزوز

حس، سکوت

کودک متوجه معما می شود.

این درست است، سوسک، ببینید که اشکالات به ما پرواز می کنند. برای ایجاد نگرش مثبت نسبت به فعالیت های آموزشی. چوب شخصی

مرحله تحقق دانش - Auchka می خواست با شما بازی کند.

انجام ژیمناستیک مفصل

"داستان یک زبان شاد"

1. برای لب ها:

این خانه دهان است

درب های خانه باز هستند، بسته شده است. اینجا بنابراین: رات باز کن: "یک لبخند".

دهان بسته شد: "لوله"

"بچه ها قورباغه"

اسفنج را مستقیما به گوش ها بکشید -

من واقعا قورباغه ها را دوست دارم

لبخند، خنده،

و آنها چشمان مانند یک بشقاب دارند.

"بچه ها فیل"

من تصور می کنم به فیل

تنه اسفنجی کشیدن

2. برای زبان:

در این خانه، دوست،

زبان شاد زندگی می کند

اوه، و او پسرها است.

و کمی، Chalunca.

بنابراین او رفت تا راه برود

در آفتاب گرفتن حیاط (زبان دروغ در لب پایین)

"بیل"

قرار دادن زبان به بیل، و کمی نگه دارید،

او بی سر و صدا دروغ می گوید و به نظر نمی رسد.

در اینجا من یک نسیم نور را منفجر کردم و زبان را تغییر دادم. (زبان "غرور"، در خانه پنهان شده و درب را پشت سر گذاشت (زبان را بردارید، دهان خود را ببندید).

و در حیاط، خورشید مخفی شده برای tuchci و باران بر روی سقف (زبان ضربه زدن در دندان، تلفظ "D-D-D-D").

زبان خانه را از دست نداد، سقف پیچ خورده بود.

"مالری"

(ما امروز مالاری هستیم - ما سقف را شکست خواهیم داد).

زبان به ساعت نگاه کرد، آنها تیکالی: "Tik-so" (دهان باز، لب ها در یک لبخند، زبان زبان ضربه زدن به گوشه های دهان) – "آسیا".

زبان فکر کرد: "این زمان و من خواب است." حرکات راست و کامل از اجزای مفصل لازم برای تلفظ صحیح را توسعه دهید. صدا.

چوب نظارتی

مرحله شناسایی مشکلات - و در حال حاضر به این تصاویر نگاه کنید و معما را حدس بزنید.

(در چند تخته سیاه تصاویر: سوسک، عنکبوت، پرنده)

درمانگر گفتار این معما را می خواند:

من بر روی یک شاخه نشسته ام

نامه ای همه سفت

دانستن نامه شرکت

من بهار و تابستان قوی هستم

چه کسی آن را در شاخه قرار می دهد؟ یک عکس پیدا کنید

کودک حدس می زند معما، یک تصویر از یک گرگ را پیدا می کند.

اولین کسی است صدا در کلمه"حشره"؟ این صدا سطل بامز را یادآوری می کند.

کودک اولین بار تعیین می کند صدا در کلمه و همراه با موضوع گفتار: « متوقف کردن صدای J.» .

امروز ما یاد خواهیم گرفت که تلفظ کنیم صدا جی. برای انجام این کار ضروری است که لب ها و زبان به خوبی کار کنند. برای تشکیل علاقه به مواد آموزشی.

به اندازه کافی دستاوردهای خود را ارزیابی کنید، از مشکلات آگاه باشید.

چوب شخصی

چوب نظارتی

توضیحات مرحله (معدن) دانش جدید - و در حال حاضر سوسک می خواهد بداند اگر شما می توانید buzz. بیایید امتحان کنیم

متوقف کردن صدای J..

الف) بر روی تقلید - از [sh].

بیایید بگوییم صدا sh-sh-sh. در حال حاضر دست خود را بر روی گلو من قرار دهید، و من بر روی شما هستم، و می گویند صدای W با صدا. مثل من گوش کن

ب) - انجام دهید "جام"، آن را برای دندان های بالا ببرید و به زبان با صدای بلند شوید. اسفنج ها توسط پنجره، دندان ها کمی اعطا می شوند.

ج) با استفاده از پروب.

آفرین! و اکنون بیایید همراه با سوسک پرواز کنیم. (پرواز و نشستن بر روی یک گل، در این لحظه ما تاکید بر آخرین صدا زهر؟)

بیایید بازی کنیم اگر بشنوید صدا W - دست زدن به دست.

توسعه شنوایی فانتزی.

Zh-SH-SH-DN-CH-S-ZH-C-C-C-BES تشکیل توانایی بر اساس تجزیه و تحلیل برای نتیجه گیری.

uud شناختی

تثبیت در تمرینات گفتار خارجی در توسعه هماهنگی گفتار با حرکت.

سوسک دارای یک خارپشت آشنا است که دوست دارد به ورزش بازی کند.

کودک بر اساس متن، حرکات را انجام می دهد.

Yozh در حال آماده سازی برای سوابق،

ورزش خواهد کرد

سوسپانات خرگوش پا

میله تا میله

دارای 1، 2، 3، 4، 5،

شما می توانید میله را پایین بیاورید.

خارپشت کمربند

و در مراحل سنگ ریزه،

بازگشت به عقب

آرامش خوب است برای تشکیل توانایی گوش دادن به معلم.

جنگل های ارتباطی

کار مستقل با خود تست بستن موقعیت مقامات تفسیر.

دوباره بگو صدا جی.

لب چطور است؟

در چه موقعیت دندان های شما - بسته یا افشا شده است؟

نوک زبان کجاست؟

نوک زبان به سمت بالا افزایش یافته است، اما دندان های بالایی ندارد. نوک زبان و لبه های جانبی خم شده و شکل فنجان را تشکیل می دهند.

متخصص گفتار درمانی موقعیت زبان را با استفاده از یک قلم مو دست نشان می دهد.

چه چیزی زبان را یادآوری می کند؟

(فنجان). نتیجه فعالیت های خود را به آن اختصاص دهید و آن را ارزیابی کنید.

چوب نظارتی

رفلکسک گنجاندن دانش جدید. - doppore "Song Seetle":

تلاش صدا زهر طولانی بر روی یک exhale. ایجاد ارتباط بین حرکت عضلات و ادراک مفصلی صدا بر روی شایعه. uud شناختی

توسعه تجزیه و تحلیل فانتزی.

الف) بازی "گرفتن صدا"(هنگامی که می شنوید، در دستان خود قرار دهید صدا / W /)

از ردیف صدا: M، G، In، R، G، L، G ....

از ردیف اسلب: MS، VA، LO، JO، DU، ZHU ...

از تعدادی از کلمات: Toad، شیشه، پرش، بیل، تلویزیون، زرافه ....

ب) تصاویر توزیع شده زیر طرح ها:

(در ابتدای کلمه)

(در وسط کلمه)

قبلا کودکان را مشخص می کنند صدا جی: همخوان، جامد، زنگ.

در تصاویر هیئت مدیره: اسکی، زرافه، بلوط، ژاکت، جلیقه، لباس خواب، جوجه تیغی، مجله.

لازم است تصاویر را توزیع کنیم

تحت طرح ها: تحت الگوی اول تصویر، در عنوان آن صدا در کلمات اولیه، تحت طرح دوم - در وسط کلمه.

ج) تعریف محل صدا / w / در کلمه در دیجیتال ردیف: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

سخنرانی گفتار کلمات را بیان می کند: شام، چرم، آتش، چکمه، بهار.

آشنایی با حرف J.

با دقت نگاه کن. این نامه J. شما چه فکر می کنید، چه چیزی به نظر می رسد؟

چه عناصری از آن تشکیل می شود؟

آفرین! و شما می توانید نامه F را در میان دیگران تشخیص دهید؟

w k x l z s m x

و در حال حاضر Dorisuy نامه w

برقراری ارتباط بین صدا و نامه. uud شناختی

نتیجه - چه کسی پرواز کرد تا از ما بازدید کند؟ چی صدا ما آموخته ایم که با او صحبت کنیم؟

کودک می گوید که چه کسی پرواز کرد، و چه چیزی صدا آموخته به بیان.

بیایید آن را یک بار دیگر بگوییم zhd.

چه نامه ای آشنا شد؟ دوباره او را به من نشان بده

نامه ای را با آنها ملاقات می کند.

آفرین. اشغال کامل شده است.

خلاصه ای از کلاس سخنرانی فردی: "بیان صدا[f]. "

هدف: تنظیم صدا [f].

وظایف: 1. اتصال تمرینات تفصیلی بر روی صدا [F]؛

2. برای یادگیری تلفظ جداگانه صدا [f]؛

3. توسعه شنوایی مزاحم؛

4. توسعه تحرک مشترک؛

5. توسعه توجه، حافظه؛

تجهیزات: آینه، موضوع عکس، اسباب بازی "سوسک"، گل.

شغل ساخت

1.G.Moment.

امروز مهمان به ما آمد. حدس بزن معما و پیدا کردن آن چه کسی است.

مگس، وزوز

حس، سکوت

این درست است، سوسک، ببینید که اشکالات به ما پرواز می کنند.

2. مقطع ژیمناستیک:

- "یک زبان شیطانی را مجازات کنید"؛

- "قارچ"؛

- "جیم خوشمزه"؛

- "Garmoshka"؛

- "تمرکز".

3. ملاقات با حرف J.

با دقت نگاه کن. این نامه J. شما چه فکر می کنید، چه چیزی به نظر می رسد؟

از چند عنصر آن شامل می شود؟

4. صدا.

و در حال حاضر سوسک می خواهد بداند که آیا شما می توانید Buzz. بیایید امتحان کنیم

الف) بر روی تقلید - از [sh].

بیایید صدای sh-sh-sh را بگوییم. و در حال حاضر دست خود را بر روی گلو من قرار دهید، و من بر روی شما هستم، و صدای SH را با صدای می گویم. مثل من گوش کن آیا شما مثل گلویتان احساس می کنید؟

5. نشان دادن بیان صدا عایق بندی شده.

6. توسعه دادرسی فندضاتیک.

بیایید بازی "گرفتن Zhuk" را بازی کنیم. اگر صدای یک اسلون را در دستان خود بشنوید.

zh-sh-sh-dn-ch-zh

7. توسعه شنوایی فانتزی.

سوسک بسیاری از دوستان زیادی دارد و تصمیم گرفت آنها را برای 2 تیم تقسیم کند. در یک تیم تنها آن حیوانات وجود خواهد داشت، در عنوان که صدایی وجود دارد (زرافه، خارپشت، گردو، لارک) وجود دارد. و در دیگر - حیوانات، در عنوان که هیچ صدا (خرگوش، راکون، سگ، شیر) وجود دارد.

8. کار عید پاک.

کمک به سوسک برای رسیدن به گل هنگام رانندگی انگشت خود را در طول مسیر، پس شما نیاز به buzz با یک اشکال.

9. این.

در کودکان، در روند تشکیل سخنرانی، مشکلات مختلفی با بسیاری از نامه ها بوجود می آیند. یکی از رایج ترین مشکلات، ظاهر صدای W است. به طور معمول، کودکان دشوار به صدایی تلفظ به نظر می رسند به این دلیل که آنها نمی توانند زبان را آرام کنند و آن را در فرم لازم ترتیب دهند، که نیاز به مفصل درست صدای W دارد.

دلیل اصلی این که کودک نمی تواند به درستی صحبت کند، صداها را به دست می آورند، شیوه والدین برای برقراری ارتباط با کودک است. بسیاری از بزرگسالان عمدا سخنرانی کودک را کپی می کنند، به کودکانه صحبت می کنند. بنابراین، کودک تلفظ اشتباه را می شنود و به شیوه ای از صدای صدا استفاده می شود. به همین دلیل است که کارشناسان به شدت توصیه می کنند والدین به درستی با کودکان صحبت کنند.

علاوه بر محرک والدین برای تقلید از لپ تاپ کودکان، برخی از ویژگی های ساختار دستگاه تفصیلی، که شامل نکات زیر است، نقش مهمی را برای صدای صدا بازی می کند، که امتیازات زیر را می توان نسبت داد:

حرکت زبان به دلیل رباط کوتاه مدت محدود است؛
اندازه لب ها تحت تاثیر قرار می گیرد (بیش از حد نازک یا کامل) و اندازه زبان (بیش از حد بزرگ یا کوچک)؛
ناهنجاری های دندانی؛
اختلال کانال شنوایی.

در اغلب موارد، نقض صدا صدا به سادگی در خانه با کار منظم و کامل با کودک ثابت می شود. در بعضی موارد، بچه هایی که با تلفظ تلفظ می شوند، به درمانگر گفتار کمک خواهند کرد.

تفسیر

کلید تلفظ خوب، مفصل صحیح صدای SH و W است. برای تدریس کودک برای به درستی حرف های W و F را به درستی صحبت کنید، لازم است یک روش تفسیر را مطالعه کنید، زیرا دستگاه گفتار تقریبا همان زمانی که تلفظ هر دو حرف کار می کند، تقریبا یکسان است.
به طوری که به درستی حرف W را بگویم، لازم است که با دستگاه تفصیلی به شرح زیر عمل کنیم:

اسفنج های کودک نو پا باید به شکل لوله کمی پیشرفت کنند؛
نوک زبان به آسمان به طوری که یک شکاف کوچک بین آنها وجود دارد؛
لبه های جانبی کودک به دندان های شدید فوقانی متصل شده و شکل جدول فنجان را می دهد؛
جت هوا به راحتی از طریق رباط های صوتی استفاده نشده عبور می کند و صدای لازم را ایجاد می کند.

به منظور درک نحوه آموزش یک کودک برای صحبت کردن نامه W، شما باید با اتصال ارتعاشات ارتعاش به تفسیر فوق توصیف کنید.
تمرینات منظم برای صداهای صحبت بسیار مهم است. این تمرین ها را می توان هر دو را با یک درمانگر گفتار و در خانه انجام داد.

تمرین

کارشناسان تمرینات ویژه سخنرانی را در صدا و W توسعه داده اند، برای کمک به بچه ها یاد بگیرند چگونه آن را تلفظ کنند. این تکنیک تمرینات مختلفی دارد. در زیر کارآمدترین و محبوب ترین در میان متخصصان گفتار است.

خریدار

این تمرین برای صدای صدا به منظور آرامش زبان است. لازم است دهان و لبخند خود را باز کنید. در یک لبخند آرام، زبان را به جلو بکشید و نوک را در موقعیت آرام در لب پایین قرار دهید. دیوارهای جانبی جلوی زبان به آرامی گوشه های دهان را لمس کنید.

مهم است که این موقعیت را بدون ولتاژ در عرض چند ثانیه حفظ کنید. این تمرین با چنین مشکلی به عنوان تنظیم صداهای خنده دار، از جمله نامه ها و W، پایه است.

گیره

وظیفه "پتی" باید برای تقویت عضلات زبان، و همچنین توسعه تحرک دیوارهای جانبی زبان استفاده شود. همانطور که در تمرین قبلی، دهان در یک لبخند باز است، زبان در لب پایین قرار دارد. لب ها را فشار ندهید، لازم است که دیوارهای جانبی زبان را بلند کنید تا در محور مرکزی زبان در زبان شکل گرفته شود.

لازم است این موقعیت را از 5 تا 10 ثانیه نگه دارید.

تاب خوردن

"نوسان" برای ساخت زبان کودکان بیشتر موبایل استفاده می شود. موقعیت اولیه دستگاه تفصیلی به شرح زیر است: در لب ها لبخند باز و آرام، زبان به طور گسترده ای و مسطح است (جلوگیری از آن که باریک می شود).

جنبش ها به طور متناوب برگزار می شوند:

اول، برای صدای صدا، زبان W گسترده و مسطح به سقف گسترش می یابد، پس از آن به سمت طبقه فرستاده می شود؛
بعد، زبان برای اولین بار به لب بالا حرکت می کند، سپس به پایین؛
لازم است از زبان بین لب های بالا و دندان های بالا، و همچنین آن را با لب پایین و دندان ها صعود کنید.
بعد، زبان مربوط به برش های بالا و پایین است؛
در نهایت، شما باید با نوک گسترده ای از زبان به آلوئل در پشت دنیای پایین تر، و پس از آن پشت سر بگذارید.

زبان را از طریق دندان گام می گیرد

این وظیفه برای تنظیم صدای این واقعیت مفید است که به خوبی توانایی کودک را برای مدیریت زبان خود توسعه می دهد. برای انجام این کار، شما باید دهان را فاش کنید و اسفنج های لبخند را آرام کنید. تعمیرات گسترده ای از زبان برای انجام لمس دندان پایین تر از زبان زبان، و سپس از طرف لب.

نقاش

این کار بر روی مطالعه نامه های W و W به اول از همه کمک می کند تا کنترل فرمول بندی زبان را تقویت کند. این همچنین به بچه می دهد تا احساس کند که چگونه زبان را به قسمت بالای دهان هدایت کند.

لازم است که دهان را در نیمه جت باز کنید، اسفنج ها را آرام کنید و فک پایین را در همان موقعیت حل کنید. بعد تصور کنید که نوک زبان یک قلم مو نقاشی است و آسمان سقف است که باید نقاشی شود. به منظور انجام این کار ضروری است که زبان آسمان را از حنجره به دندان ها و در جهت مخالف، بدون دادن زبان فراتر از دهان بیرون بیاییم.

تمرینات فوق باید به طور منظم انجام شود. در عین حال، کنترل والدین برای اینکه چگونه بچه ورزش را انجام می دهد بسیار مهم است - مهم است که کنترل صحیح فک، موقعیت لب ها و حرکت زبان را کنترل کنیم.

به منظور صحبت کردن صدای S بدون مشکل، نه تنها بیان، بلکه همچنین اتوماسیون مورد نیاز است.

اتوماسیون

برای تلفظ صحیح صداهای پیچیده، تنظیم و اتوماسیون صدا به همان اندازه مهم است. اگر صدای پس از آن با کمک تمرینات گفتار تمرین انجام شده است، می توانید به ادغام صدا، یعنی اتوماسیون بروید.

اتوماسیون صدا W با کار کردن صدای خود، هجا با این صدا، و سپس کلمات، پیشنهادات و متون انجام می شود. مزایای ویژه ای از صداهای خنده دار از کار با تمیز، اشعار، ضرب المثل ها و غیره دریافت می کند

نامه W در هجا و کلمات.

Shalun، شطرنج، روسری؛ شخم زدن، شکلات، شورت، ابریشم، زمزمه، راه رفتن؛ شوخی، سر و صدا، کت خز؛ عرض جغرافیایی، ضربه زدن، دوخت؛ شش، خشن، قطب، و غیره

نامه W در هجا و کلمات.

گرما، تاسف، toad؛ Zhor، Jongler، Jockey؛ زرد، زرد، جیرج؛ Zhuravl، سوسک، ترسناک؛ شکم، زندگی، حیوان؛ آهن، همسر، زردی و غیره

خودکار اتوماسیون W با عبارات خواندن.

ماشا تغذیه نوزاد

در تابستان، قدم زدن به خیابان خوب.

پاشا و داشا به کودک فرنی داد.

سر یک قافیه درباره کودک ما نوشت.

آهنگ های ما در مورد کاسه فرنی خوب است.

با یک زمزمه صحبت کنید: آنها هنوز با رشته می خوابند.

من یک پنجره بر روی نیمکت دارم دروغ می گویم

میشا، اجازه دهید به گربه و یک افسانه بگویم.

ناتاشا همه دختران زیبا تر است.

اشعار کودکان نیز به درستی صحبت می کنند.

او از معدن شاختار رفت
با بافته شده با صدای بلند
و در Lukoshka توده پشم.
شاکتار توله سگ داشا ما یافت.
Dasha Dancing و سواری داشا در محل:
"چقدر خوب! من دوست دارم
من کیک کیک هستم
غمگین دوختن کت و شلوار خز -
توله سگ سیاه من خوشحال خواهد شد. "

عملیات صحیح دستگاه تفصیلی و تثبیت دقیق از صداهای مورد مطالعه تنها تکنیک های صحیح فرمولاسیون های صوتی است.

برای اینکه کودک بداند چگونه به درستی به درستی صداهای پیشرفته را تلفظ کنیم، لازم است نه تنها برای انجام تمرینات خاص، بلکه همچنین صحت سخنرانی خود را دنبال کنید.

اگر شما به طور منظم با کودک بالای حالت صدا برخورد کنید، به زودی ممکن است که در مورد این مشکل فراموش شود، چگونه کودک را به صحبت کردن نامه شان آموزش دهید.

هدف، واقعگرایانه:

روشن کردن بیان صدا / w / w / w / w / w / w / w / w / w / w / w / w)؛
توسعه تحرک سخنرانی؛
توسعه درک فکری و تجزیه و تحلیل فنورتاتیک؛
اتصال برقراری ارتباط صدا و حروف / w /

تجهیزات: آینه، تصاویر، ردیف دیجیتال، طرح های کلمات.

شغل ساخت

1. سازمانی MOMEN

ما زیبا صحبت می کنیم، واضح است که همه قابل درک است

به یاد داشته باشید که آنها در کلاس ها تدریس می شوند.

2. پیام موضوعات

در هیئت مدیره چند عکس: سوسک، عنکبوتی، پرنده.

درمانگر گفتار یک معما را می خواند:

Zhu-Zhu-Zhu
Zhu-Zhu-Zhu
من بر روی یک شاخه نشسته ام
من بر روی یک شاخه نشسته ام
نامه ای همه سفت
دانستن نامه شرکت
من بهار و تابستان قوی هستم

چه کسی آن را در شاخه قرار می دهد؟ تصویر را پیدا کنید

اولین صدا در کلمه "سوسک" چیست؟ این صدا شبیه یک وزوز سوسک است. امروز ما یاد می گیریم که صدای / W /. برای انجام این کار ضروری است که لب ها و زبان به خوبی کار کنند.

3. ژیمناستیک مفصل.

(داستان زبان شاد)

برای لب ها: درمانگر گفتار یک معما را می خواند

در خانه این درهای قرمز
در کنار درهای حیوانات سفید.
عشق حیوانات از آب نبات و نان.

حدس بزن؟ این خانه دهان است درب های خانه باز هستند، بسته شده است. مثل این: دهان باز است : "لبخند"

دهان بسته شد : "لوله"

"بچه ها قورباغه"

اسفنج را مستقیما به گوش ها بکشید - واقعا مثل قورباغه ها،

لبخند، خنده، و چشمان آنها مانند یک بشقاب است.

"بچه ها فیل"

من یک فیل را تقلید می کنم، اسفنج یک کشش تنه.

برای زبان: در این خانه، دوست، زبان شاد زندگی می کند.

اوه، و او یک پسر جذاب و یک چلپ کوچک است

بنابراین او رفت تا راه برود، آویزان در حیاط (زبان دروغ در لب پایین)

"بیل" - زبان بیل را برای نگه داشتن برخی از مشتاق،

او بی سر و صدا دروغ می گوید و به نظر نمی رسد.

در اینجا یک نسیم نور و زبان تغییر یافته (زبان "غرور")،او در خانه پنهان شده بود و درب را پشت سرش گذاشت (زبان را بردارید، دهان را ببندید).

و در حیاط، خورشید مخفی شده برای یک Tuchci و باران باران بر روی سقف (زبان ضربه زدن به دندان، تلفظ "دکتر D-D").

زبان خانه را از دست نداد، سقف به دست آورد)

"Malyara" (ما امروز نقاشان - سقف ما سرزنش می کنیم).

زبان به ساعت نگاه کرد، آنها تیک زده شدند: "تیک، بنابراین" (دهان باز، لب ها در یک لبخند، زبان زبان ضربه زدن به گوشه های دهان) - "Hasiki"

زبان فکر کرد: "این زمان و من خواب است."

4. بیانیه صدا / w /

(یک قرار ملاقات با صدای صدا / W /) استفاده می شود.

دست خود را به گردن وصل کنید صدای / W /، و اکنون به او بگویید با صدای بلند، به طوری که گردن لرزید. این صدا را صدا می کند / W /.

پس از یک pronunion طولانی، روشن است که بنابراین سوسک را می سوزاند. کودکان به صدا تلفظ می شود. درمانگر گفتار درست می کند و تفسیر صدا را روشن می کند.

5. توضیح تفسیر / W / (در مقابل آینه)

دوباره امتحان کنید / W / W / W / W / W / W / W لب چطور است؟

چه مقررات دندان های شما هستند - بسته یا افشا شده؟

نوک زبان کجاست؟

درمانگر گفتار موقعیتی زبان را با استفاده از دست دست نشان می دهد.

چه چیزی زبان را یادآوری می کند؟ (فنجان).

6. توسعه تجزیه و تحلیل فانتزی

الف) بازی "گرفتن صدا" (هنگامی که صدای صدای / W را می شنوید، دست ها را تکان دهید

از تعدادی از صداها: M، F، IN، R، W، L، G ....

از تعدادی از هجا: MS، VA، LO، JO، DU، ZHU ...

از تعدادی از کلمات: TOAD، شیشه، پرش، بیل، تلویزیون، زرافه ....

ب) قرار دادن تصاویر تحت طرح ها:

پیش از این، بچه ها صدا / W /: همخوان، جامد، زنگ را مشخص می کنند.

در هیئت مدیره تصاویر: اسکی، زرافه، بلوط، ژاکت، جلیقه، لباس خواب، جوجه تیغی، مجله.

کودکان باید تصاویر زیر طرح ها را توزیع کنند: تحت الگوی اول تصویر، در عنوان صدای / W / در ابتدای کلمه، تحت طرح دوم - / w / در وسط کلمه.

ج) تعیین صدای صدا / W / در کلمه با توجه به ردیف دیجیتال: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10.

سخنرانی سخنرانی کلمات کلیدی: شام، چرم، آتش، چکمه، بهار.

7. اتصال اتصال بین صدا و حرف "F".

نامه "F" را نشان می دهد. چه چیزی به نظر می رسد؟

از دست دادن نامه

تصاویر را با صدا / W / W / W / W / W / W / W انتخاب کنید

در دوران تحقق خود از این وظیفه، گفتار درمانگر به صورت جداگانه به کودکان مبتلا می شود که دارای مفاهیم صدا / W / به اندازه کافی ثابت نیستند.

8. کلاس های نتیجه