멘토 톤

고대부터 우리의 연설에 등장한 표현입니다. 즉, 교육 기관의 필수 과목이 라틴어와 그리스어와 같은 죽은 언어였던 시대부터. 이 언어들과 함께 라이시움과 고등학생들은 이 언어로 글을 쓴 과학자와 시인을 연구했습니다.

이런 식으로 18세기와 19세기에 귀족들 사이에서(과학자들 사이에서만이 아니라) 고대 그리스의 신화와 영웅이 알려지게 되었습니다. 이 영웅들과 그들의 이름과 관련된 다양한 사건은 러시아 문학과시의 일상 생활의 일부가 될 수밖에 없었습니다. 푸쉬킨에서는 모든 종류의 멜포메네(Melpomene)와 테르프시코레(Terpsichore)가 특히 그의 초기 작품에서 매우 자주 발견됩니다.

고대 그리스 신화에 대한 가장 유명한 설명 중 하나는 호메로스의 시 The Odyssey였습니다. 시의 에피소드 중 하나에서 주인공 오디세우스는 트로이와 전쟁을 하기 위해 친구에게 아들이 없는 동안 아들을 돌보라고 지시합니다. 오디세우스의 아들은 텔레마코스라고 불렸다. 그리고 여기 멘토 친구인 멘토가 있습니다.

멘토는 Telemachus를보고 지혜를 가르치고 다양한 경솔한 행동과 행동에서 후자를 보호하려고했습니다. 교사-멘토로서의 신화적 멘토의 이미지는 가명으로 자리 잡았고 그런 엄격하고 현학적이며 지루한 교사의 동의어가 되었습니다.

멘토 어조 - 대화에서 교훈적이고 오만하며 멘토링 억양.

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고대부터 많은 사람들은 악어가 울 때

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발효된 애국심 에 대한 짧고 정확한 목적의 아이러니컬한 정의입니다.

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특별히 다음을 위해 구성된 이 바보 같은 표현에 혼동하지 마십시오.

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표현으로 쏟아지는 종다른 의미를 추측하는 것은 완전히 불가능합니다.

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고대부터 기하학의 출현 이전에도 사람들은 길이 측정을 자신의 부분에 묶었습니다.

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때리다 양배추 수프에 닭고기처럼그들은 예기치 않게 극도로 불쾌한 상황에 처했을 때 말합니다.

카잔 고아 매우 흥미로운 표현입니다. 고아 - 이해할 수 있지만 왜 정확히

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표현 망각에 빠지다모두에게 친숙하고 이해할 수 있습니다. 그것은 - 기억에서 사라지다,

도시 국가 이름카르타고 우리는 역사 교과서에서 알고 있습니다

밤을 불에서 끌어내려면 - 이 표현은 다음을 추가하면 완전한 명확성을 얻게 됩니다.

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물 속을 들여다보니 - 의미로는 이해할 수 있지만 즉시 이해할 수 없는 표현

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표현 또는 언어 순환과 태양에 반점이 있음을 강조합니다.

표정과 노파의 구멍은 그 자체로 말합니다. 사전에 따르면

그리고 당신은 브루트! - 거의 모든 교육받은 사람에게 친숙한 표현

혈연을 기억하지 못하는 이반은 우리말에 뿌리를 둔 순전히 러시아식 표현이다.

러시아어로 초라는 단어에는 여러 가지 의미가 있습니다. 우선, 이것은 양초입니다.

파리에서 코끼리를 만드는 표현은 완전히 이해할 수 있습니다.

닭 다리에 오두막이라는 표현은 어린 시절부터 모든 사람에게 알려져 있습니다.

그의 이름은 군단(또는 그의 이름은 군단)이라는 표현은 무한히 크다는 의미입니다.

아기를 때리는 표현은 무엇을 의미합니까? 누가 무슨 아기를 때리고 있습니까?

의사 소통 과학에 전념하는 심리학자의 국내 연구에는 일반적으로 대담 자의 부정적인 반응을 유발하는 멘토링 톤을 사용하는 것이 허용되지 않는다는 표시가 항상 있습니다. 멘토링 어조가 무엇인지, 그리고 그 사용이 허용되지 않는다는 진술이 얼마나 명확한지 자세히 살펴보겠습니다.

용어의 역사

"멘토"라는 단어는 고대 그리스 신화에서 유래한 고대 그리스 시대부터 왔습니다. 이 이름은 시인 호메로스가 오디세우스의 방랑에 관한 그의 고전 시에 언급한 것입니다. 주인공은 트로이와 싸우러 갔을 때 친구인 멘토에게 아들 텔레마코스를 돌보고 지시하라고 지시했다. 교사는 자신의 의무를 열심히 수행했습니다. 그는 Telemachus를 가르쳤고 어리 석음으로부터 그를 보호했으며 합리적인 조언을했습니다. 우리 시대까지 멘토라는 이름은 일반명사로 내려왔고, 선생님, 멘토, 더 똑똑하고 더 올바르게 행동하는 사람을 의미합니다.

러시아어 일상 생활에서 "멘토"라는 단어의 의미

러시아인의 이해에서 멘토는 학생들보다 우월함을 보여주는 엄격한 교사와 동의어이며, 그 결과 학생들에게 약간의 오만함을 드러냅니다.

대담자가 자신의 의로움에 흔들리지 않고 자신의 반대를 용납하지 않는 어조로 외부인과 의사 소통하면 "멘토 어조"를 취했다고합니다. 이런 식으로 의사 소통함으로써 멘토는 자신의 판단이 틀릴 수 없다는 확신을 보여주고 자신과 다른 관점의 존재에 대한 권리를 부여하지 않습니다.

예술과 과학 모두에서 러시아 문학에서 "멘토 톤"이라는 용어는 부정적인 관점에서 사용되며, 이 표현은 항상 아이러니한 의미를 갖습니다. 멘토는 지나치게 자신만만하고 상대방을 존중하지 않으며 타인에 대한 부적절한 오만을 허용하는 사람으로 특징지어집니다.

의사 소통에서 멘토 어조를 사용하는 것이 허용되지 않는 이유

심리학자들은 다른 사람들에 대한 오만함을 피하기 위해 가능한 모든 방법을 조언합니다. 멘토 톤을 받을 수 있는 사람:

• 자녀와 의사 소통하는 부모;
• 학생과 의사 소통하는 교사;
• 부하와 관련하여 리더;
• 다른 사람에게 성공한 사람;
• 그의 그룹의 리더.

그러나 모든 사람은 자신의 중요성을 느끼고 싶어하고 자신의 의견이 존중과 동정으로 대우받을 때 모두 기뻐합니다. 당연히 화자의 오만함과 과대망상은 청중을 소외시킬 수 있습니다. 멘토링 어조는 정기적으로 적용되는 사람의 자존감을 크게 떨어뜨리고 가장 뛰어난 연설의 결과를 무효화할 수 있습니다. 그는 적개심, 분노, 복수하려는 욕망을 일으 킵니다.

외교에서 가식적인 언어와 멘토링은 정치적 위기의 직접적인 경로입니다. 후자는 전쟁 발발의 원인이 될 수도 있습니다.

멘토 멘토

그러나 Homer의 영웅은 현명하고 돌보는 교사 였지만 "멘토"라는 개념은 우리 나라에서만 부정적인 의미를 갖습니다. 따라서 중세 유럽에서는이 단어를 존경하는 멘토, 교사라고 불렀습니다.

오늘날 "멘토"라는 단어는 유능한 교사를 지칭하는 데 점점 더 많이 사용됩니다. 과학 문헌에서 멘토링은 경험과 지식을 전달하는 방법으로 영재와 의사 소통하는 방법으로 정의됩니다. 이 경우 멘토링은 멘토링과 관련이 있으며 교사와 학생 간의 피드백이 포함됩니다. 이러한 의사소통 방식은 ​​지식의 전달뿐만 아니라 지원과 격려, 그리고 학생의 잠재력의 공개를 의미합니다.

멘토-멘토는 세심한 조수이며 동시에 그는 매우 엄격하고 까다 롭고 방종하지 않으며 최고가 아니더라도 작업 결과에 대해 정직하게 말합니다. 교사와 영재 학생 간의 이러한 의사 소통 방법은 후자가 함께 모여 자신의 잠재력을 최대한 발휘하는 데 도움이 되기 때문에 매우 효과적인 것으로 인식됩니다.

> "멘토 톤": 무엇입니까?

알렉산더
이 개념이 객관적인지 주관적인지 여부 - 이 질문은 최근에 나에게 매우 흥미로웠습니다. 그리고 너?

타티아나

주관적인 평가에 더 가깝습니다. 아마도 화자의 멘토의 가면은 그의 2번째, 나(이 사람의 본질에 대한 진정한 반성 없이)가 되었을 것입니다. 선생님의 빈번한 질병 :-)

알렉산더
동의합니다. 과학 심리학 문헌에서 이 현상에 대한 직접적인 언급을 찾지는 못했지만 "멘토 톤 공포증" 현상이 있는 것 같습니다...

타티아나

어쩌면 이것은 실제로 공포증이 아니라 외부 자극으로부터 듣는 사람의 자연스러운 보호 - 잠재 의식의 부정적인 기억. 나는 개인적으로 특정 친척의 목소리에 대한 청각을 끕니다. 인식이 차단됩니다 ... 다른 사람들은 소리 신호가 다른 사람을 유발할 수 있습니다. 감정 : 침략에서 ... 무엇이든간에. : - D

폴

물론 멘토 톤은 듣는 사람의 인식 속에만 존재합니다. 저것들. 주걱.

1. 내가 해야 할 일을 다른 사람이 말하거나 내가 참여하는 경우. 동시에 이 사람은 내가 보기에 공식적 권한(직위권)과 비공식적(특정 문제에 대한 전문가의 권리) 권한이 없습니다.

2. 다른 사람이 나의 성격이나 행동에 대해 가치판단을 할 때 라벨이 달려 있습니다. 이것은 "나의 말"과 다릅니다. 비교: 당신은 피상적인 말을 합니다 // 나는 당신의 입장에 대한 증거를 듣지 못했습니다

3. 다른 사람이 나에 대해 겸손하고 자비로운 자세를 취하려고 할 때(아래로) - (스타일이나 억양으로) 그가 토론 중인 주제를 더 잘 알고 있다는 암시

장미

그리고 멘토의 어조는 나를 짜증나게 하지 않는다. 나는 이것이 종종 "습관
그녀는 행복의 대용품으로도 주어진다”며 “이 톤은 주인에게 피해를 주기도 하고 이 정도면 충분하다고 생각한다. 나에게는 내용에 어울리지 않는 경우가 많다.
최근에는 상급 상사들이 사람들에게 다가가려는 시도와 이와 관련하여 완전히 부자연스러운 행동에 실생활에서 짜증이 났습니다. 실제로 존재하지 않는 친숙함.

폴

어떤 습관은 의사소통을 매우 어렵게 만듭니다. "멘토"가 건설적인 의사 소통에 관심이 있다면 습관을 다시 살펴볼 가치가 있습니다.

나는 가장 먼저(그리고 종종 유일한) 고통을 겪는 사람이 "멘토" 자신이라는 데 동의합니다.

마리나

저는 개인적으로 이 톤이 너무 싫습니다. 나는 즉시 맞서고, 반대의 관점을 증명하고, 문제에 부딪히기도 합니다.

타티아나

멘토 톤은 차분한 자신감과 가벼운 아이러니, 논리적 부조리에 가져 오는 원칙에 따라 대화의 전개가 잘 반대입니다.

마가리타

임호. 이런 식으로 특징지어지는 사람들은 팀이나 대화의 주제에서 매우 자주 불안함을 느끼기 때문에, 그들은 그들을 더욱 취약하게 만드는 원시적인 방식으로 권위를 유지하기 위해 엄청난 노력을 기울이고 그들을 조종하는 것이 더 성공적입니다.

장미

멘토는 그리스 영웅 오디세우스의 친구 이름으로, 그의 마음과 신중함을 알고 트로이 전쟁으로 떠나는 오디세우스는 아들 텔레마코스의 교육과 감독을 맡겼습니다.
우리 연설에서 "멘토"라는 단어는 "멘토", "리더"라는 단어와 동일합니다. 일반적으로 "성가시하고 현학적인 조언자"와 같이 다소 적대적인 의미로 사용됩니다. "멘토 톤" - 멘토링, 오만함.
우리 멘토, 그의 모자, 가운을 기억하십시오.
집게 손가락, 학습의 모든 징후
우리의 소심한 마음이 얼마나 괴로워했는지 ...-
Chatsky는 자신의 멘토에 대해 말합니다.

아리나

Ne perenoshu sovershenno, navernoe eto i est "fobija 멘토스코고 토나 ... i NASTAVNIK mozet byt" delikatnym, ja dumaju ... :-)

나타샤

제 생각에는 이 주제가 조작 주제라는 제목으로 "올라가는" 괜찮을 것입니다. 소주제로.

폴린

물론 의사 소통의 "멘토 톤"은 받아 들일 수없고 건설적이지 않습니다! ... 그러나 ... 모든 것이 이미 설명되었을 때 자녀와 관련하여 때로는 무엇을해야하며 어떻게해야합니까? 한 번 이상 ... 지루하고 싶지 않고 수용 할 수없는 때. 나 자신과의 끊임없는 화이팅!!!

폴린

나는 우리가 신념, 취향, 견해에 대해 이야기하는 것이 아니라는 점을 추가해야합니다 ... 여기서 나는 민주적 인 사람이되기를 바랍니다. 하지만 순전히 일상에서 행동 문제는 ... 분명히 내가 넣은 다음 거둬들이는 것은 내 잘못입니다. 엄마! 과잉 보호로 죄를 짓지 마십시오!

장미

멘토 톤에 대해. 내 아들의 최고의 수학 선생님은 멘토 같은 목소리를 가졌습니다. 나는 주제 중 하나에서 이미 최고의 교사에 대한 예를 들었습니다. 이제 그의 음색에 대해. 가정교사였습니다. 그리고 첫 수업이 끝난 후, 아들은 다시는 수업에 가지 않겠다고 말했습니다. 나는 내가 할 수 있는 모든 외교를 동원하여
2차 수업을 하러 가는 아들. 그 결과 수학, 지식 및 교사에 대한 높은 존경심에서 우수한 점수를 받았습니다.

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