고위 그룹 "소리 (P-PJ)의 연설 치료 수업의 초록, 졸업장을 배우기위한 편지 P. 교훈"소리 p

MakhmeTova Natalia Sergeevna.
오픈 직업 "소리 [n]의 개념 [n] - [p '], 문자 N, 울리며 청각 장애인 소리"

제목: « 개념 소리 P., 사운드 B., 편지 P., 울리고 청각 장애인»

목적: 어린이를 소개합니다 편지 P 및 소리 [P] 및 [P '].

작업:

1. 교육:

orchulation을 지정하십시오 소리 [n], [pj];

phoindematic 분석 및 합성의 기술을 향상 시키십시오.

위치를 결정하는 법을 배웁니다 단어로 소리;

아이들을 그래픽으로 소개합니다 편지 P.;

음절 AP, OP, UE의 분석 및 합성을 배우십시오.

2. 개발:

청각 기억,주의 및 인식을 개발하십시오.

관심을 집중시키는 능력을 개발하십시오.

충동적인 행동을 통제하는 능력을 개발하십시오.

어린이들을 가르치는 폼 축적 된 전압으로 던져 버리십시오. (분노).

3. 교육:

지우기의 기술을 가져 오십시오 소리 [n], | PJ |

일하는 능력을 교육하십시오 클래스.

장비: 옆의 그림 (우체부, 돼지, 수탉); 신호 카드); 과제가있는 봉투;

방법과 기술의 방법과 기술 어린이:

데모 (전망)

실용적인 방법:

운동;

게임 방법:

배포 된 형태의 상상의 상황;

게임 "손에 가벼운"

척력 방법:

교육자의 이야기;

계획 클래스:

1. 조직 순간

2. 주제 메시지 클래스

3. 특성 사운드"피", "PJ"

4. 교과서로 일하고 있습니다

5. Fizkultminutka.

6. 연구 된 재료를 고정시킵니다

7. 합산 클래스

여행 과정 :

I. 조직 순간.

Psychodotstastics (아이들이 정서적 스트레스를 제거하고 정서적 인 구형을 수정합니다).

그림 싸움 수탉.

늑대가 무서워하는 사진 돼지.

이제 서로를보고, 미소를 짓고, 서로에게 애정 어린 다. (그 아이들이 앉아 있음).

ii. 주제 메시지 클래스.

(Pedagogue는 수수께끼를 추측 할 수있는 어린이를 제공합니다)

1. 아파트와 주택

많은 편지, 전보

그것은 수취인에게 가져옵니다.

그의 이름은 무엇인가? (우편 집배원)

2. 핑크 백,

그리고 그녀의 강모에,

돼지 아기

그에게 전화 ... (돼지)

3. 가리비 Screamer,

Kattenaca Ripple

더블 수염.

4. 30 땅 때문에

Michit Paper Zhuravel.

그러나 사서함에서 나아갔습니다 (편지)

첫 번째는 무엇입니까? 단어에서 소리"우편 집배원"? (사운드 P.)

첫 번째는 무엇입니까? 소리 당신은 그 말을 들었습니다 "수탉"? (소리 [PL])

짐작할 수 있습니다 사운드 우리가 오늘 이야기 할 것인가? (약 소리 [n][PJ])

iii. 특성 소리 [P |...에 [PJ |

스키 린지 소리 [p]...에 당신은 무엇을 보입니까? (입술은 압축되고 압착되어 공기 장벽을 만듭니다)

합격을 시도하십시오 소리 [p].

그 것이었다? (아니)

그 뜻은 소리 [P | | | 모음이나 자음? (자음).

우리가 어떤 종류의 집을 해결합니까? (파란색으로) (블루 하우스가 시연됩니다)

목구멍에 손을 얹어 라 소리...에 음성이나 반지를 잔다. (잠자는)

그 뜻은 사운드 [n] 청각 장애인 또는 울리는 것? (청각 장애인)

뭐 소리 우리는 단단히 [p] 또는 [n]을 발음하겠습니다. (소리 [P |)

우리가 솔리드를 나타내는 색상 소리? (푸른)

그리고 어떻게 발음합니까? 소리 [PL]? (부드러운)

우리가 부드러운 것을 나타내는 어떤 색깔 소리? (초록)

첫 번째는 무엇입니까? 우편원 단어의 소리~을 빼앗아가는 것 고체 소리 [p]

첫 번째는 무엇입니까? 단어에서 소리"수탉"~을 빼앗아가는 것 [PJ]

첫 번째 이름을 지정하십시오 단어에서 소리"새끼 돼지" [피]?

첫 번째 이름을 지정하십시오 단어에서 소리"편지" [돼지]

이제 나에게 무엇을 말해줘 소리 [p]? (자음, 솔리드 청각 장애인) .

iv. 교과서와 함께 일하고 있습니다.

듣는다 single은 기술을 발음합니다: "피", "PJ"...에 너와 말해봐. 그들은 모음이나 자음입니까? (자음)...에 왼쪽으로 놔둬 소리~을 빼앗아가는 것 (고체, 우리는 어떻게 그것을 지정합니까? (푸른)...에 오른쪽으로 소리~을 빼앗아가는 것 (부드럽고, 우리가 그것을 나타내는 색깔이 있습니까? (초록)...에 얘들 아, 그램 주의자는 요리를 씻어 낸다. 이름, 그는 이미 씻겨 졌는가? (갤러리, 페이알)...에 사무실 에서이 항목을 부르고 계획을 그릴 수있게 해 봅시다. 첫 번째는 무엇입니까? 단어에서 소리"Polovnik"~을 빼앗아가는 것 [P], 다이어그램에서 우리가 나타내는 색상은 무엇입니까? (푸른)...에 첫 번째는 무엇입니까? 단어에서 소리"다만"~을 빼앗아가는 것 [PL], 다이어그램에 어떤 색이 표시됩니까? S를 만나다. 편지 P....에 들어 봐, 나는 너에게시를 말할 것이다 편지 P..

다리의 편지 P는 유사합니다,

다리는 passerby입니다.

그리고 아래의 통과를 통해

증기선을 뚫는다.

얘들 아, 얼마나 많은 막대기가 있는지부터 편지"피"? (3의)...에 3 개의 연필을 가져 와서이 너도밤 나무를 책상에 놓으십시오. 사운드 p와 dignitate 편지...에 이것을 쓰자 편지...에 도면을 고려하십시오. 그 마우스 절단을 읽고 고양이를 보았습니까? [PI]. 고양이는 무엇을 했습니까? 읽다. [AP]. 이 단어를 씁니다. 얼마나 각 단어의 소리? (두)...에 첫 번째는 무엇입니까? 단어에서 소리"PI"~을 빼앗아가는 것 [돼지] (부드러운)...에 우리가 어떤 색깔을 나타낼 색깔을 나타 냅니까? (초록)...에 두 번째는 무엇입니까? 소리~을 빼앗아가는 것 [과]. 우리가 어떤 색깔을 나타낼 색깔을 나타 냅니까? (빨간)...에 단어 아래에있는 계획을 색칠하십시오 "AP" 혼자.

V. Fizkultminutka.

이제 우리는 쉬게 될 것입니다.

일단 - 로즈, 뻗어,

2 - 구부러진, 분산,

3 세 - 손에 3 개의 면화,

머리 세 노드.

4 - 손이 넓어.

5 - 파도까지.

6 - 책상에 조용히 앉아 있습니다.

이 단어라면 "바닥에", 그런 다음 만약에 앉았습니다 "천장에"손을 들어 올리십시오 쪽으로: Plinth, 램프, 마루, 화이트 워쉬, 궁전, 거미.

당신이 듣는다면 손을 털어 놓았습니다 소리 [p]

분야는 바자르에 도착했습니다.

Flyems Spider는 물품을 가져 왔습니다.

그는 오스틴에서 그를 비틀었다:

"당신이 거미줄을 원하는 것은 무엇입니까?"

vi. 연구 된 재료를 고정시킵니다

지금 놀아 (청각 지각 개발)...에 내가 전화 할게 소리 [P] [PJ], 당신이 고체를 들으면 파란색 원을 끌 것입니다. 소리또는 녹색, 부드러운들을 만약 소리.

연필, 수탉, 책상, 진공 청소기, 장갑, 톱, 노래, 개, 꿀벌, 공원, 필드, 선물, 토마토, 금요일, 스토브, Petya, Peacock.

그리고 지금, 나는 당신이 반복하는 것을 제안합니다 소리PA, PA, PO, PO, PO, PI, PU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPE, PE, MA. 말해봐, 무슨 음절 과잉이? (엄마).

얘들은 전단지와 함께 있습니다 편지...에 나는 당신에게만 강조하도록 요청할 것입니다 편지"피"...에 및 p 및 o p 및 e s p m y n o n

vii. 요약하다 클래스...에 어린이의 작품의 평가. 잘 했어! 작업이 완벽하게 대처되면 무엇을 가지고 있습니다 오늘 우리가 공부 한 소리? ([P], [PJ]) 한 단어의 이름 소리 [n].

목표 :

청각 지각의 개발.
개념을 부드럽게 즐기십시오.
점점 심리의 형성.
점점 분석의 개발.
메모리 개발.

재료:

주어진 사운드의 그림
빨강, 녹색 및 파랑의 머그잔, 막대기 계산.

직업:

1. 조직의 순간.

내가 부드러운 이름을 지정할 것입니다.

2. 모음 소리를 반복하십시오 (AU, AU, UOE).

소리는 무엇입니까? (모음)

왜? (그들이 노래 할 수 있기 때문에)

우리가 그들을 나타내는 색깔은 무엇입니까? (빨간)

3. 새로운 사운드가있는 지인.

그림 쇼 (아빠, 돼지, 콧수염, 패키지, 토마토, 펭귄, 파이, 대포)

어떤 종류의 모든 그림이 시작됩니까? (사운드에서)

자음의 소리 (노래하는 것은 불가능합니다), N 단색 (끔찍한 발음), 친절한 푸른 소년과 함께.

Patt Soft (부드러운 발음)은 녹색 소년과 친구입니다.

4. 교훈적인 게임 "세심한 귀".

나는 다른 소리를 부를 것이고, P의 소리를들을 때 손을 때리고 손을줍니다.

그리고 p와 m에 대해서

P.의 소리로 음절을들을 때 손에 닿을 때.

펜님 ha 나는 pi.

5. 나에게 반복하고, 실수하지 마십시오.

Para PA.
위로 올라간다

5. 음절의 소리 분석.

나는 음절을 부르며 소리와 일치하는 머그잔을 넣을 것입니다.

PA (파란색과 빨간색)
PI (녹색 및 빨강)
EP (빨강 및 파랑)

6. 차별화 P-PJ.

각 소년은 자체 사진을 가지고 있습니다. P의 소리를 시작하고 소리의 녹색에서 시작하는 푸른 소년 그림.

아빠를 누가 줄 것인가? (파란색), 그리고 페이트? (초록).

7. 편지 P를 만나십시오.

내가 쓴 것을 보드에 쓴 것을 보아라. 그래서 그녀는 쓰여지 며, 우리는 소리가 들리고 글을 쓸 것입니다.

각자는 counting 막대기에서 편지를 수집하자. 그리고 모두가 함께 읽을 것입니다.

8. 교훈적인 게임 "Nazis laskovo".

나는 p, na의 소리에 그림을 보여줍니다. 그리고 당신은 부드럽게 부릅니다.

9. 교훈적인 게임은 "최대 5 세가됩니다".

나는 당신에게 사진을줍니다. 그리고 당신은 묘사 된 것을 고려합니다.

1 토마토, 2 개의 토마토, 3 토마토 등

결과:

오늘 우리가 무엇을 만났습니까? (P-PJ와 함께), PF의 소리에 사진을 찍었습니까?

Yushina Svetlana Sergeevna,
교사 연설 치료사,
GBou Gymnasium 1519.

소리 [P], [PU], 문자 피

목적: 어린이 소개 S.편지 N과 소리 [P] 및 [P '].

작업 :

교육적인:

소리의 굴절을 명확히하십시오 [피], [pj];

phoindematic 분석 및 합성의 기술을 향상 시키십시오.

말로 소리의 위치를 \u200b\u200b결정하는 법을 배웁니다.

아이들을 그래픽 문자 P로 알기 위해;

음절 AP, OP, UE의 분석 및 합성을 배우십시오.

개발 중:

청각 기억,주의 및 인식을 개발하십시오.

관심을 집중시키는 능력을 개발하십시오.

충동적인 행동을 통제하는 능력을 개발하십시오.

가르침을 가르치는 것은 수용 가능한 형태의 누적 스트레스 (분노)로 던져 버리고 있습니다.

교육적인:

사운드의 지우기 발음의 기술을 완화 [P], | PJ |

수업을 통해 일할 수있는 능력을 교육하십시오.

장비: 제목 사진 (우체부, 돼지, 수탉); 첫 번째 사운드에서 단어를 그리는 그림 (직업 중에 나열); 과제가있는 봉투; 편지; 사운드 하우스; 파란색과 녹색 칩입니다.

움직임 클래스:

1. 조직 순간.

정신력 초상임죄 (아이들이 감정적 인 스트레스를 제거하고 정서적 인 구를 수정합니다).

그림 싸움 수탉.

늑대가 무서워하는 사진 돼지.

이제 서로를 보시고, 미소 짓는 것을 보아라, 서로 행복하게 전화하십시오 (그 아이들이 앉아 있음).

메시지 주제 클래스 .

(우편 맨의 이미지의 그림이 표시되면 봉투가 표시됩니다.)

이봐 요, 누구야? (이것은 우편 맨입니다)

그가 우리에게 무엇을 가져 왔습니까? (편지)

"우편 맨"이라는 단어의 첫 번째 소리는 무엇입니까? (사운드 n)

- "편지"라는 단어에서 들었던 첫 번째 소리는 무엇입니까? (소리 [PJ])

오늘 우리가 어떤 소리에 대해 이야기 할 것인가? (사운드 정보 [n], [ PJ.])

소리의 특성 [ p | [PJ |

소리 [n]을 가져 가라.뭐봤어? (입술은 압축되고 압착됩니다)

소리 [n]을 읽으십시오.

그 것이었다? (아니)

그래서, 소리 [n | 모음이나 자음? (자음).

우리가 어떤 종류의 집을 해결합니까? (파란색으로) (파란 하우스 시연)

목구멍에 손을 얹어 소리를 내십시오. 음성이나 반지를 잔다. (잠자는)

그래서, 소리 [n]은 청각 장애인이거나 울리는 것입니까? (청각 장애인)

우리가 단단히 발음하는 어떤 종류의 소리 [n] 또는 [n]? (소리 [P |)

그리고 우리는 어떻게 소리를 발음합니까 [n]을 발음합니까? (부드러운)

[PJ]로 시작하는 What Work는 무엇입니까? (편지)

소리 [n] - 소리의 형제 [n], 우리는 녹색 원으로 그것을 지정하고 그린 하우스에 설정합니다.

그리고 이제 어떤 소리를 말해? [n]? (자음, 고체, 청각 장애인)

이제 우리는 (청각 지각의 개발)을 할 것입니다. 나는 소리가 소리를 들으려면 [n] [bnee]를 부르면 파란색 원을 끌어 올릴 것입니다.들을 것이다솔리드 사운드 또는 녹색, 부드러운 소리가 들리면.

연필, 수탉, 책상, 진공 청소기, 장갑, 톱, 노래, 개, 꿀벌, 공원, 필드, 선물, 토마토, 금요일, 스토브, Petya, Peacock.

명확한 발음 음성 음성학의 형성을 목표로하는 훈련 연습.

우리 편지를 보낸 사람을 찾고 싶습니까?(우리가 원한다)그런 다음 수수께끼를 추측하십시오. 앞으로는 뒤에서 뒤에있는 패치, 뒤쪽의 가운데, 그리고 털 (돼지) 뒤에 있습니다. 이 단어가 가장 먼저 어떤 소리입니까? ([피])

울타리에 앉아서 소리 쳤다. 그리고 모두가 어떻게 모여 들었는지, 나는 그것을 조용히 (거시기) - 가져 갔다. [PL].

그럼, 누가 편지에서? (돼지와 수탉에서)은 단순한 편지가 아니라 작업 편지가 아닙니다. 그러나 우리는 당신이 나를 위해 음절을 반복 한 후에 만 \u200b\u200b그들을 열 수 있습니다 : pa-pu ap-op-up pa - pa - by

그리고 이제 어떤 음절이 여분 의지를 말해 주시겠습니까? PA-PU-PU-KA (KA)

우리에게 돼지를 보낸 것 (청각 기억, 관심과 인식의 발달)을 보낸 것을보십시오.

첫 편지.

점액 합성의 개발.

돼지는 내가 자신의 요청에 따라 말한 소리에서 어떤 말을 할 것인지 짐작할 것을 요구하고 있습니다.피 ... 오 ... 내가 ... 그리고 ... 그리고 ... 그리고 ... ~에서 ... ~ ... P

어떤 소리가 단어를 시작합니까? ([P], [PJ])

[n]으로 시작하는 단어는 무엇입니까? (보았다)

개발 음주권 분석 및 합성.

Piglets는 사진의 이름의 첫 번째 사운드에서 단어를 작성하는 것을 제안합니다 (그림이 표시됩니다).

올빼미, 콧수염, 총 (단어 "수프").

플레이트, 달팽이, 빵 (낱말 "털어");

달, 오렌지, 손수건, 수박 (단어 "발");

파나마, 안테나, 장미 ( "커플").

모든 단어에서 일반적인 소리는 무엇입니까? ([피]).

소리가 들기 시작한 이름 [P] (Pooh, Par.)

소리가있는 단어의 이름을 지정하십시오 [P | 끝에서 (수프)

어디에서 소리가나요? 중간에? (발)

(이 태스크는 소리 [n]의 위치를 \u200b\u200b결정하는 것을 목표로합니다)

게임 : "말하기" 충동적인 행동을 통제하는 능력 개발.

돼지는 당신과 놀고 싶어합니다. 나는 당신에게 간단한 질문을 할 것이지만, 내가 말할 때만 대답 할 수 있습니다 : "말하기!"

내일 요일은 무엇입니까?중지. 말하다! (금요일)

컵, 플레이트, 냄비의 이름은 무엇입니까?중지. 말하다! (그릇)

당신이 먹을 때 숟가락을 잡는 손은 무엇입니까?중지. 말하다! (권리)

4. Fizkultminutka.

- 이제 우리는 쉬게 될 것입니다. 이것이 "바닥에"라는 단어라면 "천장에"이라면 아래로 앉아서 손을 들어 올리십시오 : 주각, 램프, 마루, 화이트 워시, 궁전, 거미.

당신이 소리를 들으면 손을 쾅쾅 소리 쳤습니다

분야는 바자르에 도착했습니다.

Flyems Spider는 물품을 가져 왔습니다.

그는 Osinka에서 그를 비틀었다 :

"당신이 거미줄을 원하는 것은 무엇입니까?"

당신이 소리를들을 때 당신의 손에 슬러브를 듣습니다. [pl]

, h, 축복, 망할, 거품, 도랑, d, b. BA, PI, SI, PI, TE, NU, NU. 덩어리, 아스펜, 전나무, timme, rowan, 거품, 뒤, 페니, 돼지 저금통. 그리고 지금 다시 일하면서.

그래픽으로 글자로 인한 지식

이제 우리에게 무엇을 보냈는지 보자수평아리.그러나 자신의 일을 이행하기 위해서는 편지 P. 시계를 어떻게 알아야합니다. 여기서 문자 P는 무엇입니까? (십자가에 게이트에)

들어 봐, 나는 당신에게 편지 P에 대해서 당신에게 말할 것이다.

다리의 편지 P가 다리처럼 보이고 여객이 있습니다.

그리고쪽으로 걷는 것이 증기선이 저장됩니다.

왜냐하면 cockerel은 어떤 일을 준비 했습니까?

두 번째 편지.

1. 그래픽 이미지의 복원 P.

Cockerel은 당신 에게이 잎을 주도록 요청했습니다. 여기에서 편지 P는 걱정했습니다. 그것을 넣으십시오 (아이들은 편지 n이없는 잎을 배포합니다.

문자 P의 시각적 이미지의 통합 및 개발 관심 집중.

Cockerel은 모든 편지를 찾고 강조하라는 것을 묻습니다피(어린이 앞에 누워있는 전단지에서, 그들에게 알려진 편지)가 기록됩니다).

및 p y 및 p l p.

게임 "작은 유령". 누적 된 축적 된 전압 (분노).

Cockerel은 또한 당신과 함께 놀고 싶어합니다작은좋은 유령. 우리는 서로 조금 느슨하고 서로를 두려워하고 싶었습니다. 내 코튼에서 당신은 당신의 손을이 움직임과 같이 만들 것입니다 : 팔꿈치 손에 구부러진 손, 손가락이 퍼지고 발음합니다무서운음성 사운드 [y]. 내가 부드럽게 박수가되면, 당신은 큰 소리로 박수를 일으키면 조용히 발음 될 것입니다. 큰 소리로 겁 먹을 것입니다. 그러나 우리는 유령의 종류가되고 약간 무게를 약간 잃고 싶다는 것을 기억하십시오.

잘 했어! Lheothigani와 충분합니다. 다시 아이들이되었다.

청각 지각의 개발.

소리 발음 [P], [PJ]가 문장으로 개발됩니다.

Cockerel은 당신이 패턴을 말하고 싶어하며, 나는 누가 더 빠르고 정확하게 그들에게 알려줄 것입니다.

Petya는 그루터기를 톱질했습니다.

발굽의 톱으로부터 먼지가 필드에 날아갑니다.

결과. 어린이의 작품의 평가. 잘 했어! 그 일에 따라 그들은 완벽하게 대처했으며, 오늘 우리가 공부 한 것은 무엇입니까? ([P], [PJ]) 사운드 [P]로 한 단어에 따라 이름이 있습니다.

주제 : "p, pj sounds. 편지 P»

작업 :

사운드의 구별 및 지우기 발음의 기술을 통합 P, B
Phondatic 청각을 개발하십시오.
합성 분석 및 합성의 기술을 형성하십시오.
기억,주의, 생각을 개발하십시오;
사전의 농축;
편지와의 친분;
독서 기술, 글자 개발.

재료: 사운드 특성, 거울, "쾌활한 아트 슈팅"을위한 봉투.

여행 과정 :

1. 조용한 관절에 전달 된 소리 (a, y, m)의 반복.

2. 체조 "쾌활한 아트 슈팅"

3. 문제 상황 만들기 : 어떤 종류의 사운드가 가장 자주 반복됩니까?

앵무새 앵무새 : 나는 앵무새 야, 앵무새 야! 응답 앵무새에서 앵무새 : 앵무새, 앵무새, 앵무새! (사운드 n)

4. 관절 및 사운드 특성 P :

스폰지는 열심히 열심히 압박했습니다! 마치 스폰지 클립을 짜낸 것처럼.

여기서 사운드는 어떻게 지나가나요? 결국, 방해가되는 장벽!

소리는 장벽을 뚫고 보상으로 우리에게 도착했습니다.

P - 청각 장애인, 폭발성, 자음은 모음 옆에있는 것을 좋아합니다.

5. 연설 부과 : PA-PA, PO, PU-PU, PUP, AP-APP, OP-OPE, UP-UP 5, OPCH.

6. 분별력 P - PJ 소문 :

a) PA, PA, PO, PU, \u200b\u200bPU, \u200b\u200bPO, PI, PU, \u200b\u200bAP, OP, APE, IPE, ...

b) 먼지, 5, 힐, 탑, 노래, 음료, 부품, 거미, 수탉, 편지, 증기선 ...

c) 게임 "반대로": Para PA-PA - P'-P'-P'E, 다음과 같은 PU-PEH, PU-PU-PU-PU-PU-PU-PU-PI PI -PI-PI, AP-AP-AP - APH-APL-APE, OP-OP-OP-OPO-OP-OPP, 상향 상향화 업 업 업, 상단 맨 위 - TEPE-TEPE ...에

7. 게임 "누가 세심한가요?" - P의 소리로 단어를 기억하고, Yudina "Piglee Day"의 동화에서 나를 보냅니다.

Peach Piglet은 우체국에 왔으며 Petya Postman은 "내일은 우리의 휴가이며, 돼지의 날은 나의 친구 Donchik에게 소포를 보내고 싶습니다. 여기, 스카프, 파이와 파이에서. 그는 그들을 아주 사랑합니다. " 도넛은 연못의 다른 쪽에서 살았습니다. "원거리 코 - 코를 걷는다. 나는 휴일 전에 시간이 없어. 나는 뗏목에서 더 잘 수영합니다. "그녀는 petya를 결정했습니다. 그는 뗏목에 앉아서 항해를하고 천천히 돛을 뚫습니다. 그리고 갑자기, 연못의 한가운데에 뗏목이 풀리지 않았고, Petya는 물로 떨어졌습니다! 그리고 그는 전혀 수영 할 수 없습니다. "도움! 톤! " - Petya를 소리 쳤지 만 소포가 해제되지 않습니다. 그리고 Piglet 도넛은 그의 집에 앉아서 반영됩니다. "수탉의 힘이나 픽업을하지 않습니까?" 잘 복숭아들은 들었어! 그는 연못에 뛰어 들었고 해안에 패치 경로가되었다. 어떻게 든 해안으로 그를 끌어 냈습니다. "너 뭐야, 도넛은 도움이되지 않았 니? 결국 Pete Parcel Drill. " "그래서 내가 나를 도울 것이라는 것을 알고 있다면. 그리고 감기에 걸릴 수 있습니다. "

8. Fizkultminutka.

9. a) 말의 시작 부분에 사운드를 넣으십시오 : 귀, ul, olya, allochka, 초원, 상점

b) 사운드 P : 포인트, 자동차 막대,지도, 실크, 실크, 케이크, 소년, 다리, 카운트의 단어의 첫 번째 소리를 교체하십시오.

10.) 소리의 단어의 첫 번째 소리를 교체하십시오. 피치 : 누출, 숲, 강, 자금, 치료, zelenka, vila, 메달, 게으름, 평화, 분필.

b) 단어와 두 번째 사운드를 단어 : 붙여 넣기, 푸들, 스틱, 버튼, 공작, 분말로 전화하십시오.

11. 사전 : 새들.

(그림) 이들은 우리 새들의 할아버지였습니다. 이제 가장 큰 새는 그 사람보다 적고 가장 작은 벌새가 더 이상 사탕이 아닙니다. 아기, 하루 종일 휴식없이 날아간다. 꽃에서 꿀벌조차도 헬리콥터로 공중에 매달려 있습니다. 그러나 수제 닭은 거의 완전히 배웠습니다. 모든 새들은 깃털로 덮여 옷을 입고 있습니다. 예를 들어, 공작은 로얄 복장 일뿐 만 아니라 음성은 니켈입니다. 그리고 유황이없는 전례없는 나이팅게일은 가장 숙련 된 가수입니다. 새들이 부화하는 새란. 고대 조류에서, 계란은 축구 공 크기 였고, 키커의 바빌리는 완두콩과 함께합니다. 배고픈 병아리를 먹이기 위해 한 여름에 새들은 엄청난 양의 해로운 곤충을 파괴합니다. 새장에 앉아있는 새의 이익은 무엇입니까?

12. 결과 수업.

수업 밖에서 고정하십시오.

1 명의 굴절과 손가락 체조 ..

2. 게임 "반대로"- P-P의 구별

3. 게임은 "나에게 달리기"- P-P의 구별

4. 게임 "반복": AP-OP-UE, OP-UP-IP, UP-IP-UP

5. 게임 "속도 소리"(AP, UE, IP)

6. 게임 "마지막 소리 추측?": 1 백., kle., potto., su. then.

읽기 및 쓰기 :

1. 체크 아웃에서 편지를 찾는 것.

2. "편지가 몇 개입니까?"

3. 편지를 막대기로 누워.

4. 공중에서 p를 그리십시오.

5. 인쇄 편지.

6. 음절 AP, UE의 분석.

7. 음절 AP, UE의 합성.

8. 인쇄 슬롯 AP, UE.

9. 카드 읽기 번호 4.

)

5. 당신이 소리를 들으면 손에 슬러브! ()
분야는 바자르에 도착했습니다.
Flyems Spider는 물건을 가져 왔습니다.
그는 Osinka에서 그를 비틀었다 :
"당신이 거미줄을 원하는 것은 무엇입니까?"

6. Fizminutka. 소리 "P"로 단어를 조심하십시오. 이것이 "바닥에"라는 단어 인 경우, "천장에"이라면 쪼그리고 앉아서 펜을 올리십시오.
\u003d 주각, 램프, 마루, 화이트 워싱, 궁전, 거미

7. 음절을 읽고 글자의 편지 또는 조합을 추가하고 새로운 단어를 얻으십시오! ()
8. 기호에서 단어를 확인하십시오! ()

9. 단어를 읽고 PAP에서 찾을 수 있습니다이자형! ()

10A. 사운드 P & P.()

10b. 수수께끼를 맞춰봐!()
(1) 어두운 구석에 살고,
쉘 플러시 스레드.
그는 비밀리에 여기에서 올라 갔다.
수집 된 새 집을 짓는다.
/거미/

* 단어 "거미"라는 단어의 몇 음절을 계산하십시오! (2 음절)
* 첫 번째 음절은 무엇입니까? (아빠)
* "PA"음절의 첫 번째 사운드는 무엇입니까? (피)
* 사운드 특성을주십시오! (자음, 청각 장애인, 고체)
* 우리가 사운드를 나타내는 어떤 편지 [n]? (피)

(2) 남쪽 극에
서리와 훌륭한
엄마에서 태어났습니다.
그는 바다로 뛰어 들고,
추위는 모른다
결국, 그는 진짜입니다 ...
/ 펭귄 /

* "펭귄"이라는 단어에 얼마나 많은 음절을 계산하십시오! (2 음절)
* 첫 번째 음절은 무엇입니까? (핑)
* 두 번째 음절 이름을 지정하십시오! (와인)
* 소리가 "펭귄"이라는 단어를 시작합니까? (PJ)
* 사운드 특성을주십시오! (자음, 귀머거리, 소프트)
* 우리가 사운드를 나타내는 어떤 편지 [n]? (피)

10V. 결정, 부드럽거나 솔리드 사운드 N!
\u003d 연필, 토마토, 수탉, 뗏목, petya, 책상, 진공 청소기, 장갑, 톱, 거미, 노래, 개, 꿀벌, 공원, 들판, 선물

11. 사운드를들을 때 손에 잠그십시오 [P "]()
\u003d b ", t", p ", t", f ", p", k ", p", m ", p"
\u003d BA, PI, SI, PI, TE, NU, VU
\u003d 덩어리, 아스펜, 전나무, 획기, 쓰레기, rowan, 거품, 뒤, 페니, 돼지 저금통

12. 사운드의 첫 글자를 (를) 대체하십시오 [p "). 어떤 단어를 했습니까?()
\u003d 포크 - ... ilka.
\u003d 게으름 -
\u003d 메달 -
\u003d 녹색 -
\u003d 사다리 -
\u003d 세계 -
\u003d 누설 -
\u003d 사물함 -
\u003d 강 -

13. P의 소리가 숨어서 숨을 빌어 먹고 있습니다.각 그림의 제목에 어떤 소리가 숨어 있습니까? 정의, 단어의 중간 또는 끝에 정의 되었습니까? ()