주제에 대한 음성 테마의 소리 H 및 재료의 차별화. 추상적 인 클래스 "자음의 차별화
(수석 그룹)
여행 과정 :
얘들 아, 오늘 우리는 우리에게 왔기 때문에 우리는 비정상적인 하루를 보낸다! 그들을 봐서 인사를 말하십시오!
이제 나에게 와서 내가 너를 데려온 사람을 봐. 이들은 장난감 Cheburashka와 강아지입니다. 그들은 젊은 그룹에 살고 소리를 구별하는 방법을 모릅니다! Cheburashka와 강아지의 말씀이 어떤 소리를 들리지 않는 곳에서 알지 못합니다. Cheburashka라는 단어가 어떤 소리를 시작하는 사람들이 시작됩니까? C의 소리와 강아지가 시작되는 소리에서 올바르게 올바르게 올 것입니까? 오른쪽, 소리와 함께! 그리고 오늘날 우리는이 소리를 가지고 놀고 그들을 구별하는 법을 배웁니다. Cheburashka와 강아지는 시청, 듣고 기억할 것입니다!
첫 번째 작업.
cha 또는 scha의 음절에 적합한 단어를 끝내야합니다.
... 회의 ...
단어 음절 Chu 또는 Schu를 마칩니다
크루 ... 그거 ...
달콤한 ... ka ...
크리 어 ... stu ...
잘 했어. 이제는 당신의 장소에 앉습니다.
2 작업.
화면에주의하십시오. 얘들 아, 당신은 여기서 암호화 된 단어를 추측해야합니다. 이렇게하려면 첫 번째 사운드를 각 그림의 제목으로 강조 표시하고 한 단어에 연결하십시오.
파이크, 그 로브, 신장, 넝마.
3 번째 작업.
새로운 패턴을 듣는다.
브러쉬 나는 강아지를 청소합니다
그쪽을 바라 보라.
얘들 아, 어떤 단어가 소리를 냈는가?
어떤 단어에서 소리가 들리셨습니까?
그리고 두 단어가 모두 들었습니까?
누가 이탈터를 기억하고 그것을 반복 할 수 있습니까?
그리고 이제이 후원자는 소녀들만 반복 할 것입니다.
이제 우리는 소년 들이이 후원자를 어떻게 이야기 할 것인지 듣게 될 것입니다.
이제 우리는 당신에게 모든 것을 느리게 느린 속도로 말할 것입니다.
이제 빠른 속도로 뒤에서 말합니다.
잘 했어!
4 번째 작업. 모두 나에게 가서 카펫의 모든 자유로운 장소에 일어 서십시오. 이제 우리는 중간 또는 끝에있는 단어의 시작 부분에서 H와 SH의 소리를 어디에서든지 결정할 것입니다.
H의 소리를들거나 단어의 시작을 들으면 손을 들어 올리고 양말에 뻗어 있어야합니다.
이 단어 중간 에이 소리가 들리면 다리를 함께 넣어야하며 손이 옆에 번식해야합니다.
이 단어가 끝날 때이 소리를 들으면 앉아서 무릎에 손을 넣어야합니다.
그래서, 브러시, 나비, 배럴, 방패, 주전자, 야채, 도미, 서랍, 막대, 망토.
우리는 우리의 장소로 돌아갑니다.
5 번째 작업.
그리고 이제 우리는 사람, 그림에 묘사 된 직업, H의 소리, 직업의 이름으로 발견되며, 우리는 이러한 단어로 제안을 작성하게 될 것입니다.
화면에주의하십시오.
(교사, 의사, 시계 제조 업체, 양봉가, Glazier, Bricklayer, 굴삭기, 크란네), 트레이너.)
https://fotki.yandex.ru/next/users/len6573/album/264161/view/1143036?page\u003d0.
phys.minutka.
일단 - 오르고, 스트레칭.
2 벤드, 상승.
세 손으로 3 개의 면화,
머리 세 노드.
네 손보다 넓은
5 웨이브,
여섯 - 다시 앉아.
6 작업.
얘들 아, 당신은 tables에 그림이 있고, H와 u의 소리가 들리고, 우리가 Cheburashka와 강아지의 초상화를 보는 큰 목록이 있습니다. 이제이 사진을 애니메이션으로 줄 것입니다. 누가 Cheburashka를주는 건전한 소리로 사진을 추측 할 수 있습니까? 그리고 강아지는 무엇입니까?
http://eshka-nn.ru/page/avtomatizaciya_zvuka_ch_kartinki/
http://icqprosto.ru/new/avtomatizatsiya-zvuka-shh/
얘들 아, cheburashka와 강아지는 정말로 고위 그룹에 정말로 좋아 했어, 그들은 많은 것을 배웠고 가장 중요한 것은 H와 Sh의 소리를 결코 혼동하지 않을 것입니다!
아이들, 오늘 우리가 배운 것은 무엇을 배웠는가? 오늘 당신은 무엇을 가장 좋아하셨습니까? 가장 어려운 것은 무엇입니까?
시립 예산 전 학교 교육 기관
유치원 №25 "Cheburashka"Tuapse.
추상 노드
연설 개발에
이전 언어 요법 그룹에서
주제 : "CH-SH의 소리의 차별화"
교육자 : Shilova KS.
목적:
- 분화 능력을 형성합니다choys의 소리 (단열재, 음절, 단어, 문구).
교육 작업 :
복수의 부모의 경우에 명사의 실질적인 사용을 통합하십시오.
계속해서 음성 표현을 형성하십시오 (원하는 소리로 사진을 찾으십시오).
개발 작업 :
Phondatic 청각을 개발하십시오.
기억,주의, 생각을 개발하십시오.
연필로 마사지는 연설 개발을 자극하고 손가락의 얇은 움직임을 마스터하고 조직을 향상시키고 혈액 공급을 향상시킵니다.
교육 과제 :
게임과 즐겁게하는 순간을 포함시킴으로써 아이들의 관심을 지키고, 아이들의 관심을 개발하십시오.
레일 어린이의 연설을 자조하십시오.
예비 작품 :예언자 진보, 사운드에 신비를 탔다sh-H.
장비: 소리에 그림이있는 카드h와 sh. 공, 마그네틱 보드, 연필입니다.
구조 점령
1. 조직 순간
D / 그리고 공을 "롯의 하나"- 아기가 초원에 올라가서 원을 만들었습니다. (구름, 전구, 브러시, 도미, 배럴, 공, 상자, 칼라치, 강아지, 망토, 야채, 키) 짐마자
2. 홈 부분
격리 된 소리 발음일거리
보드에는 묘사 된 공과 기관차가있는 사진을 끊습니다.
얘들 아, 첫 번째 그림에 그려져 있는게 뭐라구? (공을 제출하십시오) 공이 날아갈 때 어떤 종류의 소리가 들리는 소리 -...의 뜻 그것을 말해 봅시다shch-shch. 잘 했어. 다른 사진에 그려진 것은 무엇입니까? (기관차) 기관차가 진행되면 우리가 듣는 사운드의 종류는 무엇입니까?cH-CH-CH-H-H 잘 완료되었습니다.
지. dorovier Saving Technologies (연필을 사용하는 손의 자기 배열) 조기 절연 소리 발음sch.
남자들은 내가 당신을 위해 준비한 것을 보았습니다 (나는 연필을 배포합니다). 노래 "공"과 "FarView"로 당신과 함께하자. 한 손바닥에 연필을 시작하면 다른 사람을 덮을 것입니다. 손바닥에서 손목 끝으로 손바닥 사이의 연필을 굴리고 소리를 발음합니다.sch. 잘 했어.
게임 "에코" 신중하게 듣고 내가 어떻게하는지 말해줘.
차 차 - 차 추 - 추
Shakh Sha-Shu Shu
치치 치킨 치킨
수프
동적 일시 중지 게임 "공"
그리고 이제 우리는 당신을 공으로 변할 것입니다.
당신은 더 이상 아이들이 아닙니다.
소녀와 소년이 아닙니다
재미있는 공!
그래서 점프하고 다운로드하십시오!
소녀와 소년들은 공처럼 뛰어 들었습니다.
공은 뛰어 들고 점프,
바늘에서 ...
그는 심지어 더 낮게 낮습니다
공기는 조용히 불고 있습니다.
이제 [H]를 말하면 놀 수 있습니다. 당신은 공처럼 뛰어 오르고, [SH]가 공기가 어떻게 공을 떠나는지 보여줍니다. 잘 했어.
- 소리의 차별화.
- 얘들 아, 이제 사진을 줘, 그들이 그려진 것을 봐라. (아이들은 그림에 그려져 있다는 것을 말한다)
우리 보드의 남자들은 소리의 기호로 사진을 끊습니다.h 그것은 증기 기관차입니다 이것은 풍선을 파열합니다. 공이 멀리 떨어지는 일이 듣는 소리를 반복합시다.shch-shch. 그리고 기관차가가는 일 때cH-CH-CH-H-H 잘 완료되었습니다.
이제는 소리가 들리지 않는 단어로 사진을 던질 것입니다.씨. 소리가있는 단어로 기관차와 그림에 시계 풍선에. (아이들은 사진에 그려져 있고 그 소리가 들리고 특정 카드에 첨부하십시오). 몰드.
정리를 인정합니다.
이제 나는 당신에게 소리가있는시를 읽을 것입니다.h와 sh. 그리고 당신은 나를 따라 반복 할 것입니다.
나는 당신에게 빨리 열거 할 것입니다,
이 브러시를 청소하는 것.
나는이 브러시를 드레스로 청소하고,
이 브러시 클리너 신발
연습 1.
이러한 소리의 올바른 발언을 위해 음성 장치의 위치를 \u200b\u200b회상합니다. H 및 Chi의 소리를 별도로 훈련시킵니다. H가 H와 그들이 어떻게 단단히 발화되지 않는지보십시오.
Ch - Ch - Ch ...
운동 2.
음절에서 H와 L을 교육하십시오 :
수석 차
체리 츄츠
Ti - Chi ... 깨끗한 교회를 청소합니다
그게 뭐야? 우리는 휘파람을 똥 ...
You - Chap - Broach Chisty School Chicketer - 하늘
Tyo - Chō Fuck - 갓 흡연 - 뺨
그런 유타 - Schuchu sumply.
Ti - Chi ... 깨끗한 교회를 청소합니다
u p r a zh n en 3.
단어와 문구로 H와 SH를 훈련하십시오.
명예 쉴드
수표를 확인하십시오
스윙 트위터
깨끗한 도미
자비를 존중하십시오
갈매기를 클릭하십시오
Bowl Basphemy.
체리 담쟁이
꿈의 비옷
스카우트 슈크
Michman Meshcheanstvo.
에세이 집게
핀치에서 비늘, Chushhushka의 강모.
정액을 삼키고 나이팅게일이 시작됩니다.
Bitch-Bugs에 마른 나뭇잎.
강이 흐르고 난로가 돼지 돼.
블랙 하우스의 황금 꼬치는 가득 차 있습니다.
얼마나 많은 검은 집들,
너무 많은 흰색 세입자.
작은 꽃 - 딸기가있을 것입니다.
늑대가 잘게 잘립니다 - 음식은 찾고 있습니다.
코스트로마 아래에서 4 명의 남성이 코스트로마 지역에서갔습니다.
그는 실제 삶을 살고있는 사람입니다
누가 어린 시절의시에 익숙해졌습니다
영원히 삶을주는 것에서 믿는다.
완전 거친 러시아어.
N. Zabolotsky.
그리고 관대 한 손
슈 베르비아 인 첼시 야마야.
N. Nekrasov.
Simakov는 좋은 사마스에서 빨리 영원한 눈을 떴습니다.
V. Tenryakov.
다리가 밑창을 뜨거운 고속도로를 눌렀다.
M. Garshin.
Schogolism은 말로, 그 가치가 완전히 분명히 영향을 미치지 않는 가치가 있으며, 많은 사람들에게는 매우 나쁘다.
M. Gorky.
수표 수표를위한 텍스트
모든 소리의 찬성 선명도.
(잠언, 수수께끼,시, 패턴,
동화와 곶들의 동화)
콘텐츠를 이해하고 일시 중지 및 논리적 스트레스를 결정하십시오. 제안 된 텍스트의 악화 및 orthopic 기능을 이해하십시오.
잠언
잠언을 위해 일할 때 모음의 넓은 소리를 연습하십시오.
조국에 관한 잠언.
한 사람은 모국 어머니, 하나와 그의 고향이 있습니다.
조국의 경우, 그는 후회하지 않으며 삶을 보지 않습니다.
고향이없는 사람, 노래가없는 나의 나이팅 선구.
원주민은 어머니, 다른 사람의 계모입니다.
다른 사람의 쪽에서 봄에는 빨갛게되지 않습니다.
원주민과 자갈에 익숙합니다.
낯선 사람이없고 바람이없는 겨울 없이는 건조하고 빛나는 것입니다.
멍청한 한 새는 좋지 않습니다.
내 자신의 일부분.
태양이 따뜻하고 고향이 좋습니다.
단어에 대한 잠언.
단어는 주석입니다.
단어에 농담하지 마십시오 - 단어는 붐의 바닥을 감추고 있습니다.
면도칼 스크레이스, 그리고 단어가 잘린다.
한 마디에서 영원히 싸움.
그 단어는 착각하지 않고 그에게서 사람들이 죽을 것입니다. 무작위로 채팅하지 마십시오. 그 길에 단어를 넣으십시오.
그것이 그것이 촬영을 목표로하고 있지 않다는 것을 생각하지 않고 말하기.
그건 그렇고, 내가 큰 단어를 말하는 것을 침묵 시키십시오.
단어는 화살이 아니며 심장에 부서지게됩니다.
새 사료, 그리고 사람은 속임수를 쓰고 있습니다.
달콤한 혀와 구멍에서 뱀이 꺼냅니다.
부의보다 더 비싼 좋은 단어. 친절한 단어는 감사하지 않습니다.
단순히 하루의 애정 어린 단어.
애정 어린이는 부드러운 케이크보다 낫습니다.
애정 어린 단어와 뼈 로머. 다른 칭찬은 더 나쁩니다.
같은 단어, 그래서 그것은 그렇게기도하지 않을 것입니다.
아첨하는 연설에서는 스윙을하지 마십시오. 무례하게 화를 내지 마십시오.
그 말에는 그 단어가 비싸지 않은 사람이 단단히 서있는 것입니다.
단어를주고, 고정하고,주는 것을주지 마십시오.
라이브 단어는 죽은 편지보다 더 비쌉니다.
연습 1...에 C 또는 H의 초기 사운드는 헤론의 말, 갈매기. C와 H의 소리의 특징을주십시오. a) 유사성 (자음, 청각 장애인, 벨소리); b) 그 차이 : 언어의 언어의 위치 (C의 소리에 - 바닥의 언어, 상단의 H 혀의 소리).
음절에있는 소리를 구별합니다
작업 2....에 반사 음절을 가져 가라. H 및 c의 소리의 소리를 꺼냈다.
Tsa -chau Cha - Tsa - Cha - CA.
TS 공동 - TSO TSO - 쵸 - 조
츠쿠 추 - 츠 츠 - 추 - 츠 - 츄
Tsy - Chi Chi Chi Chi - Chi - Chi
TSE -CH - TSE TSE - Che - Che.
Chach - Chechus - Tsachi Tsatz - Tsot.
작업 3....에 시리즈의 음절을 기억하고 재현하십시오.
ka -chah -etsa tsha -chah az - 아 - AC
Chao-Trakh Chash-Off Ach -ach.
작업 4....에 KA 또는 CHA를 추가하여 단어를 마칩니다. 말을 완전히 말하십시오.
바람 ..., Ulya ..., 예 ..., 나는 물어 ..., Lisi ... .., Calan ..., 아직도 ..., 가장자리 ..., se ..., 코리. .., Zarni ...
작업 5....에 중앙위원회 또는 조 음절을 추가하여 단어를 마칩니다. 말을 완전히 말하십시오.
Li ..., Ple ..., yai ..., 슬픔 ... 편지 ...
작업 6....에 TSA 또는 Chi의 징후를 추가하여 단어를 마쳤습니다. 말을 완전히 말하십시오.
확대 / 축소 ..., 그라 ..., 나 ..., 안에 ..., 루 ..., 거실, 몰 ..., ogour ..., 벽돌 ..., 영 ... .., 구덩이 ...
작업 7....에 h의 소리를 따라 단어를 바꾸십시오. 단어의 단어를 시도하십시오.
견본. 토끼 - 토끼.
얼굴 - .... 유권자 - .... Ciretz- ....
반지 - .... 손가락 - .... .... ....
토끼 - .... 상자 - .... 크라운 -
엔드 .... Pepper- .... 흉터 - ....
Skzorets - .... 오이 - ....
병아리 - .... 잘 했어 - ....
작업 8....에 우리는 그 단어가 반영되었다고 말합니다.
a) 주전자, 스크래치, 헤론, 갈매기, 거리, 거리, 구름, 반지, 얼굴, 소변, 어깨, 설탕 그릇, 후크, 계란, 소년, 닭.
b) 교사, 겨자, Tsarevich, 늑대, 입자, 체인, 잉크 웰, 꽃, 꽃, 학생, 병원, 의붓 딸.
작업 9....에 단어 순위를 기억하고 재현하십시오.
후추 - 후추 - 고추; Spics - Match-Match; Sitz - Sitzen - Sitchik; Rubech - 고무 - 차폐; 밀 - Melnichny - 그라인드.
작업 10....에 사진을 고려하십시오. 그들을 이름을 지정하십시오. 그림은 연설 치료사를 픽업합니다.
작업 11....에 C와 h의 소리가있는 상태에 두 개의 열에있는 그림을 유지하십시오.
대략적인 그림 목록 : 체인, Starling, 계란, 꿀벌, 메뚜기, 꽃, 헤론, 갈매기, 컵, 접시 등
작업 12....에 단어의 소리를 들으면서 파란색 원을 들어 올리십시오. 그리고 흰색의 소리를 들으십시오 - 모든 소리가 들리면 H 자리의 소리를 들으면.
C와 H는 문구와 제안을 들립니다
작업 13....에 발음 된 문구가 반영되었습니다.
a) 접시가있는 컵. 꽃과 꽃입니다. 마늘과 오이입니다.
b) 불 조류. 컬러 컵입니다. 헤론의 과학자 수제 별. 검은 치킨. Goulard. 검은 후추. 빛나는 태양. 도금 한 반지. 우는 새.
작업 14....에 이전에 보낸 문구를 사용하여 질문에 답하십시오 : 무엇이 잘못 되었습니까? 뭐? 뭐? 뭐? 뭐?
연설 치료사는 2 ~ 3 개의 문구를 호출하고 질문을 설정합니다. 예 : 접시가있는 컵; 꽃과 꽃입니다. 무엇이 뭐야? 아이들은 대답해야합니다 : 접시가있는 컵. 꽃과 꽃입니다.
작업 15....에 반사적으로 문장을 발음합니다. 전체 문구로 질문에 답하십시오.
그가 뭐하고 있니?
아기 울고. 토끼가 점프합니다.
소녀 스윙입니다. 여우는 성형됩니다.
소년은 웃는다. 치킨 암캐.
나비가 회전하고 있습니다. 반딧불이가 빛납니다.
기병대가 러시. 기관총은 겨냥하고 있습니다.
체리가 핀다. 싹이 버스트. 보리 스파이싱. 난로가 가열됩니다. 물이 부어졌습니다.
작업 16....에 제안을 마칩니다. 그것을 완전히 가져 가라.
기병대는 ... 반딧불이가 빛나는 .... 자동차 총은 겨냥되어 있습니다 ... 신장 버스트 .... 물이 부어 ....
스윙 소녀 (스윙). 나비가 돌아오고 있습니다 ... (꽃). 여우가 몰래 들어가서 ... (토끼). 토끼가 점프 ... (Lisers).
작업 17....에 반영된 제안서를 취하십시오.
우물 키 물에서. 치킨 닭고기가 산책합니다. 계단은 다락방으로 이어집니다. 후추를 목록에 넣으십시오. 오븐에서, kalach와 함께 kalach. 그 소년은 낚싯대에 벌레를 잡았습니다. 새들은 병아리에 날아갑니다. 대장장이는 대장장이에서 노크합니다.
처음으로 GRI 남쪽으로 날아가는, 별빛과 제비. 아이들은 웜과 애벌레와 병아리를 먹었습니다. 뻐꾸기 다른 사람들의 둥지에 계란을 둡니다. 민들레가 도로의 측면에 피었습니다.
작업 18....에 반사 잠언을 가져 가라.
겨울에 태양은 계모와 같습니다 : 빛나지 만 따뜻하지 않습니다.
여름에 태양 - 스토브로서 : 모든 따뜻한. 클라우드는 검은 orlitz처럼 하늘을 가로 질러 날아갑니다.
작업 19....에 사진을 고려하십시오. 제안을하십시오.
작업 20....에 단어에서 제안을하십시오.
새, 사료, 병아리. 어린이, 물, 오이, 마늘. 소년, 창, 창, 노크. 꽃,에서, 정원, 꽃입니다.
열린 통합 클래스의 초록 "Consonant-Chi의 차별화. Cha, Scha, Chu, Schu의 조합으로 단어 맞춤법. "
연설 치료사, 초등 학교 교사
목적
관절단, 청각 및 시각적 감각의 물체의 소리의 소리의 명확한 분화를 일으키십시오. 가르침은 H와 SH의 문자로 그들을 상관시킵니다.
통합 조건을 만들고 차를 조합하여 단어를 쓸 수있는 능력을 확인합니다.
작업
교육적인:
절연, 음절, 단어, 문장, 고립 된 choys의 소리를 차별화합니다.
사운드의 관절을 비교하는 법을 배웁니다
Chu-Shchu, Chu-Shchu의 올바른 작성 음절의 기술을 고정시킵니다.
어휘의 농축에 대해 일하십시오.
hiscing H, SH; Chu-Schu의 조합으로 구성 요소 및 단어, 문구의 구성 요소의 의식적 인식의 기술을 형성하기 위해;
교도:
시각적 인식과 기억을 개발하고,
음성학 청문회 및 지각, 건전한 분석 및 합성을 개발하십시오.
Fizminutka를 사용하여 얕은 오토바이를 개발하십시오
관절 체조를 사용하여 관절 오토바이를 개발하십시오.
활성 및 수동 피사체 및 동사 사전을 확장하십시오.
문법적 형태의 연설의 발전에 관한 일
교육적인:
아름답고 정확하게 말하고자하는 욕망을 키우십시오
통제 및 자제 기술을 불러 일으키고,
수업 시간에 사교성과 활동을 교육하십시오.
1. 조직 순간 .
안녕하세요
서로 미소 짓자. 오늘의 수업은 우리에게 모든 커뮤니케이션의 기쁨을 가져다줍니다. 오늘날 수업 팀에서는 많은 흥미로운 일, 새로운 발견 및 보조원이 다음과 같습니다.주의, 자습서, 죄책감이 있습니다.
2. 주제와 목표의 분석
우리는 쉿하는 자음 섬으로 여행을 떠나고 있습니다.
거기에서 살 수있는 소리를 결정합시다. (음, sh, sh, c, x, h)
그러나이 섬은 여기에 매우 친절합니다. 어떤 종류? (sh, h)
우리 수업의 주제는 무엇을 생각합니까?
우리는 우리 여행을 시작합니다.
3. 가르침 체조
그러나 우리의 여행이 시작되기 전에 우리는 여행하기 전에 당신과 함께 여행하기 전에 방언을 가져와야합니다.
웃는 플래그 (미소로 입술)
튜브
창 (입술 둥근)
울타리
블레이드 (넓은 혀가 바닥 립에 놓여 있음)
컵 (혀의 가장자리가 둥글게되고, 미소로 입술)
4. 소리의 특성
당신과 소리의 소리를 말해 봅시다.
입술, 치아, 혀가 무엇이어야합니다. 우리가 소리를 말할 때?
둥근 입술, 이빨은 더 가깝게, 혀를 위층으로 가져 왔습니다.
당신은 모음이나 자음 소리가나요? (자음)
그것은 단단하거나 부드럽습니까? (소프트)
당신이 울리거나 청각 장애인과 함께 정의합시다. (청각 장애인)
[ 시계]
자음이나 모음은 무엇입니까? 왜?
울리거나 귀머거리? 왜?
솔리드 또는 부드러운?
이 소리는 무엇입니까?
[h]와 [sh] 소리를 비교합시다. 그들은 무엇을 좋아합니까?
어린이 : 부드러운 부드러운
이 소리는 무엇입니까?
어린이 : 사운드 [H]를 간단히 발음하고, [SH] - 오랫동안.
5. Phonam 지각의 개발.
“세심한 귀. "
남자들은 나를보고 섬에 도착했습니다. 동굴의 첫 번째 정류장입니다.
그녀는 당신이 당신을 당신에게 게임 세심한 귀를 연주합니다
당신이 당신의 손에 부드럽게되는 소리를 들으면 소리가 다리와 함께 경적을가는 경우
소리 :
c, sh, x, w, sh, h, sh, h
소리 : (애쉬, Caucas, Chu, Sch, Che,).
단어 :
(사물, 스토브, 밤색, 광선, 비옷, 울음, 뺨, 천, 도움, 도움.)
그들은 오늘 우리가 비교할 것들을 짐작 했습니까? (CH-SH). 권리! 우리는 H와 음절, 단어 및 제안의 소리를 구별 할 것입니다. 이 편지로 단어를 쓰는 것뿐만 아니라
5 편지와 사운드 통신
얘들 아, 소리에 대해 뭘 알고 있니?
우리가 듣고 발음하는 소리.
편지에 대해 무엇을 알고 있습니까?
우리가 쓴 편지, 쓰기 및 읽으십시오.
지금 내가 지금 당신에게 말할 편지를 추측 하시겠습니까?
"편지를 우리가 4처럼 씁니다.
숫자, 친구들 만 있습니다
편지를 혼동 할 수 없게하십시오. "
잘 했어! 이것은 편지 C입니다.
얘들 아, 어떤 편지가 표시되어 있니?
편지 Ch.
제목 대문자 H를 구별하는 데 필요한 어떤 편지에서? (y에서)
편지 H.에만 원
편지 Sh.
나는 빗처럼 보입니다.
모든 것의 세 이빨? 잘!
이 편지는 어떻게 생겼습니까?
편지
어떤 편지가 표시됩니까?
편지 Sh.
우리는 현재 H, 이제의 편지가 노트북을 열고 날짜를 기록하고 제목과 소문자 H와 샘플의 순종을 따르고 있습니다. 어린이 노트북에 노트북에 편지를 쓰십시오.
7. 단어 수준에서 사운드 분석을 작성합니다
게임 "멋진 영웅 도움"
얘들 아, 봐, 멋진 영웅은 편지의 화산 근처에서 나타났습니다. 누구야? (호두 까기 인형과 cheburashka) 당신은 어떻게 생각하니, 왜 그들이 우리와 함께 여행 했습니까? 그들의 이름은 H 등을 시작합니다. 호두 까기 인형과 Cheburashka는 잔디밭에서 긴장을 풀기로 결정했지만 갑자기 끔찍한 포효를 듣습니다. 그것은 화산의 분출을 시작했습니다. 그들은 소지품을 모으지 않고 겁 먹고 도망 쳤습니다. 그들이 물건을 수집하도록 도와 봅시다.
H 우리는 Cheburashka 가방에 누워있을 것입니다. 그리고 nutcracker의 소리를 가진 단어 (그림 : 안경, 브러쉬, 공, 시계, 키, 막대, h 강아지, 집게, 야채, 상자, 방패, 망토, clothespin)
잘 했어, 우리는 당신이 당신이 호두 까기 인형과 Cheburashka에 물건을 수집하는 데 도움이 될 수있었습니다. 우리는 섬을 여행하는 여행을 계속합니다.
8.Pizkultminutka.
당신이 일을 완벽하게 대처하고, 지금 우리는 강에 오는 이제 우리는 휴식을 취하자!
Cha-Cha-Cha, 우리는 조용히 앉아있었습니다. (일어나서, 자리를 걷다).
추 - 추 - 나는 다시 뛰고 싶다. (자리에 뛰어 들고).
자유는 어깨에 넣습니다. (원형 회전).
Schu-Schu, 내 손이 내려 갔을거야. (긴 손으로 기울어 져 있음).
Schouchy, Shat, 당신은 음식을 먹지 않습니다. (Squats).
시시시, 침묵 속에 앉아. (책상에 앉아 있음).
잘 했어, 당신은 완벽하게 작업에 대처했고, 이제는 클러치와 함께 연습을하자.
10. 단어 수준에서 작업하십시오
남자들, 도로는 우리를 멋진 숲으로 이끌었습니다.
포리스트 지우기에 한 번 모든 편지가 모여 숨기고 숨기기 시작했습니다. 자음을 지정하는 컵이 숨어 있었고 모음이 그들을 찾고있었습니다. 편지 H와 ... 가장 귀찮은 곳에서 더 자주 숨겨져 있습니다. 그래서 그들이 잃어버린 것을 숨겼습니다. 길이는 그들의 모음을 찾았지만 결코 발견하지 못했습니다. 새로운 저녁이 왔습니다. 숲에서 그것은 어둡게되었고 무서운이되었습니다. 부리가 앉아 두려움에서 떨고 있습니다. 그리고 지우기로 돌아가는 도로를 찾는 방법은 모릅니다. 구조를 요구하기로 결정했습니다.
나는 오랫동안 소리 쳤지 만 아무도 들었습니다. 예, 편지는 모두 집으로 갈기 시작했습니다. 그리고 이제 그들은 H와 SH를 기억하고, 당신이 숲에서 길을 잃을 때, 당신은 소리가 필요합니다 : ay! 그들은 구조를 위해이 모음을 부르기 시작했습니다.
그리고 그들은 그들의 이름을 구조에 들었습니다. 어둠을 좌절시키지 않고, 그들은 친구를 구하기 위해 가장 귀찮은 숲의 덤불으로 돌진했습니다.
발견, 기쁘게 생각합니다! 그 이후로, 친구들 만 모음과 y와 y!
청각 장애인 숲에서 항상 누가 구원했는지 기억하십시오!
멋진 숲은 당신이 규칙을 기억하는 것을 잘 확인하기 위해 카드를 준비했습니다. 각 카드에는 "살해 된"조합, 아이 또는 병아리로 단어를 기록합니다. 그것을 읽고 어떤 조합이 놓친 것으로 추측합니다. 그러나 우리가 Chaos와 Chu-Schu의 음식이라면 당신과 함께 당신과 함께 기억합시다.
ka, __ ~ ro _, cha _, set ___, tu ___
편지뿐만 아니라 동물도 숲에서 잃어 버렸습니다. 부모님은 그들의 새끼를 잃었습니다. 그들이 서로를 찾도록 도와 봅시다. 책상에 카드가 있습니다. 쌍을 찾아야합니다. Galka - Galkhata, 다람쥐 - Lachata.
토끼 - 토끼, Bunny-Zaychat, 40 - Rarifices, Wolf-All
새끼의 이름에서 공통점이 무엇인가? 맞습니다. 단어로 Cha의 조합이 있습니다. 이 조합을 작성하는 방법은 무엇입니까?
노트북 1 옵션 - 새의 이름을 적어 두십시오.
2 옵션 - 짐승 이름
11. 문구와 함께 일하십시오.
우리가 성의 성에 들어갔다
서면 구문이있는 카드가 보드에 부착됩니다.
빠른 저녁, 맛있는 음식, Chusada 치료, 맛있는 치즈, 이빨 아픈.
카드에 작성된 것은 무엇입니까?
올바르게 쓰여졌습니까?
그들이 오류를 수정하십시오. 올바른 옵션이 노트북에 기록됩니다.
11 생산 수준
폴리나 제안. 문장의 말씀으로부터 모아서 당신이 일어난 일을 읽게하십시오.
시계 제조 업체는 시계를 수리합니다.
남자들은 범프를 찾고 있습니다.
그릇의 숲에서.
나는 쓰는 법을 배우고있다.
파이크는 강에 살고 있습니다.
잘했고 이제는 노트북에 당신의 제안을 적어 두십시오.
(노트북에 오퍼를 기록하십시오.)
결과
- 그것은 우리의 여정을 쉿하는 것을 끝냈습니다. 그러나 집을 돌아 오기 위해 우리는 안전하게 집에 가기 위해 하나의 추가 작업을 완료해야합니다. Chu-Schu의 혼돈의 조합으로 1 단어를 호출해야합니다.
여기 우리는 집에 있습니다.
11. 합산. 반사.
선생님:여행에 우리를 도왔습니까? 어떤 지식이 필요합니까?
Chiele :어떤 기분이 집에 가고 있습니까?
