Ocupația deschisă "Clubul Matematică Merry" Plan-Rezumat pe acest subiect. Lecția "Matematică - gimnastica minții" în lecție Materialele pentru dezvoltarea mentală și gândirea logică a studenților sunt prezentate

Ocupație deschisă

"Clubul matematicienilor Merry"

(Pentru studenții 5a, clasa)

efectuat:

Kraiukhina s.v.

Anul 2009.

scop : Dezvoltarea abilităților matematice, antrenați viteza reacției, alfabetizarea matematică, consolidarea corectitudinii calculelor matematice.

Cursul de călătorie.

Conducere : Prieteni! La MVM Merry

Am venit să vizităm din nou să vă vizităm.

Am așteptat cu adevărat această întâlnire

Și a încercat, așa cum puteau.

Căpitan : Salut prieteni! Astăzi la școală

O zi mare și interesantă.

Am pregătit Merry.

Evenimentul nostru de școală KVM.

KVM - concurs

În spirit și cunoaștere.

Deci, în această seară un kvm

Mi-a plăcut toată lumea

Aveți nevoie de cunoștințe pentru a avea durabil

Fii distractiv și inventiv.

Căpitan : Suntem băieți distractivi

Și nu iubiți că ne-am plictisit.

Sunt mulțumit de tine

În kvm vom juca.

Și acest kvm este acum

Știința este dedicată

Ce matematică avem

Cu dragoste este chemată.

Ea va ajuta la ridicare

O astfel de precizie a gândirii

Pentru a cunoaște totul în viața noastră,

Măsurați și calculați.

I.Echipe de antrenament.

Fiecare echipă primește trei sarcini (decorate pe foi și cărți):

1. Determinați timpul pentru acest ceas.

2. Schimbați cele două cifre în unele locuri, astfel încât egalitățile să fie credincioase.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

3. Așezați cărțile astfel încât lucrările înregistrate pe ele să crească. Citiți textul rezultat.

II. Contoare de concurență.

Din fiecare comandă, doi jucători sunt evidențiați de la fiecare metru, fiecare dintre ei efectuează o singură sarcină.

1. Placa arată un pătrat separat de 9 celule. Consiliul de administrație iese din fiecare echipă un metru. Ele sunt, la rândul lor, se potrivesc în orice pătrat din pătratul de numere de la 1 la 9 inclusiv.

Când se umple tabelul, primul contor găsește lucrările a trei numere înregistrate în fiecare coloană și apoi găsește pe cale orală cantitatea de trei lucrări.

Cel de-al doilea contor găsește produsul numerelor înregistrate în fiecare rând, iar numerele obținute pliuri. Contoare care înregistrează rezultatele pe tablă și le compară.

Ochelarii sunt acumulați la comandă, contravenția care a efectuat sarcina mai repede și fără erori.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218 < 239

2. Lucrați pe computer.

Pe tablă este descrisă calculatorul, efectuează toate cele patru acțiuni aritmetice. Tabelul apare numărul 36, ce număr a fost pus în mașină?

Răspuns: 24.

III.Quiz pentru fanii.

În timp ce contoarele îndeplinesc sarcina, fanii iau o parte activă în test.

1. Ira și Lena împreună timp de 12 ani, iar Ira are 10 ani mai mare decât Lena. Cât de veche este IRA și câte Lena? (IRA 11 ani, LENA 1 an)

2. lucrătorul a avut un bilet la vulgaritate din 15 august până la 7 septembrie inclusiv. Câte zile au rămas lucrătorul? (24 de zile)

IV.Concurența căpitanilor.

1. Prezentați fiecare număr (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) ca produs de două numere și îl înlocuiește cu litera înregistrată la intersecția șirului și a coloanei, numerele de care coincid cu multiplicatorii acestui număr. Citiți textul criptat. Căpitanii îndeplinesc sarcina pe cale orală, literele sunt înregistrate pe tablă.

2. Rearanjați mental aceleași figuri. Citiți scris. (Patrie)

V.Concurența de tăiere.

Restaurarea înregistrării. Aceleași cifre indică aceleași numere.

VI.Releul comenzilor.

Un ceas este desenat pe tablă, pe cadran în loc de numere sunt literele. Exemplele sunt înregistrate pentru fiecare comandă în coloană. Comenzile sunt construite de-a lungul tablei și, la rândul lor, rezolvă exemple (fiecare câte unul).

324: 54 = 6 168: 28 = 6

144: 12 = 12 96: 8 = 12

800: 80 = 10 200: 20 = 10

126: 14 = 9 117: 13 = 9

171: 57 = 3 186: 62 = 3

96: 12 = 8 200: 25 = 8

98: 14 = 7 91: 13 = 7

După ce a decis un exemplu, elevul nu înregistrează răspunsul, ci litera corespunzătoare acestui număr care găsește pe ceasul ceasului și transmite rapid Chalk Chalk cu următorul student și se află în poziție. Dacă toate exemplele sunt rezolvate corect, iar răspunsurile sunt înregistrate corect cu litere, atunci fanii fiecărei echipe vor citi cuvântul "bine făcut".

Însumând computerele. Ceremonia de recompensare a câștigătorului.

Descarca:

Previzualizare:

CHKALOVSKAYA SPECIAL (CORTECTIAL) internat internat

Ocupație deschisă

"Clubul matematicienilor Merry"

(Pentru studenții 5a, clasa)

efectuat:

Kraiukhina s.v.

Anul 2009.

scop : Dezvoltarea abilităților matematice, antrenați viteza reacției, alfabetizarea matematică, consolidarea corectitudinii calculelor matematice.

Cursul de călătorie.

Conducere : Prieteni! La MVM Merry

Am venit să vizităm din nou să vă vizităm.

Am așteptat cu adevărat această întâlnire

Și a încercat, așa cum puteau.

(Vine echipa "BAM". Motto-ul: "Vom gândi în mod activ!")

Căpitan : Salut prieteni! Astăzi la școală

O zi mare și interesantă.

Am pregătit Merry.

Evenimentul nostru de școală KVM.

KVM - concurs

În spirit și cunoaștere.

Deci, în această seară un kvm

Mi-a plăcut toată lumea

Aveți nevoie de cunoștințe pentru a avea durabil

Fii distractiv și inventiv.

(Echipa "PUPS" iese. Motto: "Lăsați mintea să înfrângă puterea!")

Căpitan : Suntem băieți distractivi

Și nu iubiți că ne-am plictisit.

Sunt mulțumit de tine

În kvm vom juca.

Și acest kvm este acum

Știința este dedicată

Ce matematică avem

Cu dragoste este chemată.

Ea va ajuta la ridicare

O astfel de precizie a gândirii

Pentru a cunoaște totul în viața noastră,

Măsurați și calculați.

1. Echipe de antrenament.

Fiecare echipă primește trei sarcini (decorate pe foi și cărți):

1. determinați timpul pentru acest ceas.

1. schimbați cele două cifre în unele locuri, astfel încât egalitățile să fie credincioase.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

1. plasați cărțile astfel încât lucrările înregistrate pe ele să crească. Citiți textul rezultat.

8 x 6.		7 x 6.		6 x 3.		9 x 7.		9 x 6.		8 x 7.

1. Contoare de concurență.

Din fiecare comandă, doi jucători sunt evidențiați de la fiecare metru, fiecare dintre ei efectuează o singură sarcină.

1. placa arată un pătrat separat de 9 celule. Consiliul de administrație iese din fiecare echipă un metru. Ele sunt, la rândul lor, se potrivesc în orice pătrat din pătratul de numere de la 1 la 9 inclusiv.

Când se umple tabelul, primul contor găsește lucrările a trei numere înregistrate în fiecare coloană și apoi găsește pe cale orală cantitatea de trei lucrări.

Cel de-al doilea contor găsește produsul numerelor înregistrate în fiecare rând, iar numerele obținute pliuri. Contoare care înregistrează rezultatele pe tablă și le compară.

Ochelarii sunt acumulați la comandă, contravenția care a efectuat sarcina mai repede și fără erori.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218

1. lucrați pe un computer.

Pe tablă este descrisă calculatorul, efectuează toate cele patru acțiuni aritmetice. Tabelul apare numărul 36, ce număr a fost pus în mașină?

	X 3.

Răspuns: 24.

1. Quiz pentru fanii.

În timp ce contoarele îndeplinesc sarcina, fanii iau o parte activă în test.

1. Ira și Lena împreună timp de 12 ani, iar Ira are 10 ani mai mare decât Lena. Cât de veche este IRA și câte Lena?(IRA 11 ani, LENA 1 an)

1. lucrătorul a avut un bilet la vulgaritate din 15 august până la 7 septembrie inclusiv. Câte zile au rămas lucrătorul?(24 de zile)

1. Concurența căpitanilor.

1. imaginați-vă fiecare număr (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) ca produs al două numere și îl înlocuiește cu litera înregistrată la trecerea șirului și a coloanei, ale căror numere coincid cu multiplicatorii a numărului dat. Citiți textul criptat. Căpitanii îndeplinesc sarcina pe cale orală, literele sunt înregistrate pe tablă.

1. rearanjați mental aceleași figuri în locuri. Citiți scris. (Patrie)

(3 -\u003e 1 scor pentru fiecare figură)
Tăiați fiecare dintre figurile figurilor în două părți, făcând o singură linie dreaptă și pliați pătrate din părțile primite în fiecare caz.

11. (5 -\u003e 3 puncte pentru fiecare pătrat)
Umpleți celulele goale din fiecare litere pătrate din rândul celor deja existente, astfel încât literele să nu fi fost repetate într-una din orizontale, verticale sau diagonale ale pătratului.

12. (5 -\u003e 3 puncte pentru fiecare element)
A) Primul număr este un număr de trei cifre, al doilea număr este suma numerelor sale, al treilea număr este suma numărului celui de-al doilea număr. Aceste trei numere pot fi scrise astfel: Restaurați înregistrarea dacă aceleași cifre corespund acelorași cifre.
B) Primul număr este un număr din trei cifre, al doilea număr este produsul numerelor sale, al treilea număr este un produs al numerelor celui de-al doilea număr. Aceste trei numere pot fi scrise după cum urmează :. Restaurați intrarea dacă aceleași cifre corespund acelorași cifre.

Obiective și obiective 1 Proiectarea caracteristicilor numerotării romane. Verificați abilitățile contului oral. Alocarea caracteristica principală. 1 Creați caracteristicile numerotării romane. Verificați abilitățile contului oral. Alocarea caracteristica principală. Două gândire, memorie, gândire logică, discurs matematic. Două gândire, memorie, gândire logică, discurs matematic. Educați interesul față de subiect. Educați interesul față de subiect.

Conţinut. 1. Verificările și sarcinile. Sarcini și sarcini. 2. Motto-ul nostru. Motto-ul nostru. 3.Mininka. Ziminka. 4. Cine este extra? Cine este inutil? 5. Să urmeze cuvântul inutil. Este dificil pentru un cuvânt excesiv. 6. Mișcarea. Permenis. 7.de cuvântul. Ghiciți cuvântul. 8. Current "Remocabil". Concurență "Remocabilă". 9. Upertay. Up. 10. Figura gometrică. Figura geometrică. 11. Înregistrarea înregistrării. Restaurați intrarea. 12. Wandering direct. Programe îndreptate. Mai mult? Cine altcineva? 14. Ne gem. Noi glumeam.

Restabilirea înregistrării acelorași cifre indică aceleași numere

Ia glumeam. 1. Zayatsya a scos opt morcovi și a mâncat totul, cu excepția a cinci. Câți morcovi sunt lăsați? 2. Caii au rulat 30 km cai. Câți kilometri care rulează fiecare cal? 3. Tatăl și doi fii au mâncat trei portocale. Câte aeronave au mâncat fiecare dintre ele?

Rebunes numerice (ele sunt numite și respinse matematice).

Sarcinile includ. expresii matematice(de obicei, egalitate simplă) în care toată sau o parte din cifre sunt înlocuite cu unele icoane(scrisori, asteriscuri etc.). Este necesar în locul fiecărei pictograme pentru a înlocui cifra dorită, astfel încât expresia să fie corectă.
Există mai multe reguli generale:
- dacă se folosesc mai multe litere în brațul matematic și se găsește corespondența între unii litere și cifre, atunci celelalte litere nu pot denota aceeași figură;
- zero nu poate fi o cifră extremă stânga .
Se presupune că egalitatea inițială este corectă și înregistrată pe regulile obișnuite de aritmetică; Se utilizează un sistem numeric zecimal.

Exemplul 1.: Olya a înregistrat un număr de trei cifre, apoi a găsit suma numerelor sale și a înregistrat rezultatul, a găsit în continuare cantitatea de cifre din ultimul număr și a înregistrat rezultatul. Toate aceste trei numere pot fi scrise astfel:

(Aceleași figuri corespund acelorași cifre). Restaurați numărul de numere pe care le-a terminat OLYA.
Decizie: Observând că suma numerelor numărului de două cifre este indicată de numărul de zeci de numere dorite. (De exemplu, 5 + 0 \u003d 5). Dar apoi

Răspuns: 929; douăzeci; 2.

Exemplul 2.

Decizie: 27 * pe unitate, obținem un număr din două cifre, în descărcarea de zeci în valoare de numărul 5. Deci, pe locul unităților 2.

În descărcarea de zeci în valoare de figura 3, pentru că Doar 3 multiplicați până la 27 se dovedește a fi 81, prima cifră 8.

Răspuns: 27*32=864

Exemplul 3:

Decizie: Atragem atenția asupra faptului că ultimele două litere (numere) ale componentelor și sumelor sunt aceleași. Este clar că una dintre aceste litere (sau a sau k) înseamnă o, iar cealaltă - 5. Suma a trei capete cu A, deci A \u003d 0 sau A \u003d 5. Dar, dacă A \u003d 5, atunci (K + K + K + 1) nu poate fi finalizat pe K. în consecință, A \u003d 0, K \u003d 5.