Opțiuni demonstrative pentru limba engleză. Opțiunile de demonstrație ale EGE în variante engleze Oge Oge Anul anului
Director de sarcini.
Sarcini 34. Dialog condiționat
Atingeți testarea pentru aceste sarcini
Reveniți la catalogul de sarcini
Imprimarea și copierea versiunii în MS Word
Să participe la un sondaj telefonic. Trebuie să răspundeți la șase întrebări. Oferiți răspunsuri complete la întrebări. Amintiți-vă că aveți 40 de secunde pentru a răspunde la fiecare întrebare.
Explicaţie.
Oferim un exemplu de dialog posibil cu mașina.
Asistent electronic: Câți ani sunteți?
Student: Am avut o zi de naștere ieri așa că acum sunt șaisprezece ani.
Asistent electronic: de câte ori o săptămână faceți sport?
Student: Mă duc la sala de gimnastică de două ori pe săptămână, deoarece cred că este foarte important să conduci un stil de viață sănătos.
Asistent electronic: Ce sport este cel mai popular cu adolescenții din regiunea dvs.?
Student: Ei bine, în general, aș spune că copiii din regiunea mea preferă să joace fotbal, deoarece fiecare școală are propriul câmp de joc.
Asistent electronic: Ce facilități sportive sunt disponibile în locul unde locuiți?
Student: Vorbind despre facilitățile sportive aș spune că există o gamă largă de ele în locul în care locuiesc. Avem terenuri de fotbal, patinoar de gheață, piscine, gimnastică și multe altele.
Asistent electronic: De ce credeți că este important să vă păstrați în formă?
Student: În primul rând, vă îmbunătățește sănătatea. În al doilea rând, devii mai puternic fizic și mai atractiv.
Asistent electronic: Ce ați recomanda o persoană care vrea să se potrivească?
Student: i-aș spune că trebuie să se gândească întotdeauna la beneficiile pe care le va obține în procesul de menținere a potrivirii.
Asistent electronic: acesta este sfârșitul sondajului. Multumesc foarte mult pentru cooperarea ta.
Sursa: versiunea demo a GIA-2016., Versiunea demonstrației Oge-2018 în limba engleză., Versiunea demonstrativă a Oge-2020 în limba engleză., Versiunea demonstrativă a Oge-2017 în limba engleză., Versiunea demonstrativă a Oge-2019 în limba engleză.
Oleja Pavlov. 27.05.2016 15:53
Bună ziua, aș dori să clarifice de ce toate sarcinile băncii deschise a FIPI în explicația descrisă răspunsuri complete neprelucrate și, în explicații, la sarcina versiunii demo a GIA 2016 sunt răspunsuri comune complete. Aș dori, de asemenea, să știu care dintre opțiuni necesită un examen (OGE) (comun cu structurile introductive etc. sau o versiune non-prelungită)
Alexander Rinkevich.
Principalul lucru este de a da un răspuns complet la întrebare. Utilizați opțional fraze introductive.
Veți participa la un sondaj telefonic. Trebuie să răspundeți la șase întrebări. Oferiți răspunsuri complete la întrebări.
Amintiți-vă că aveți 40 de secunde pentru a răspunde la fiecare întrebare.
Utilizați playerul pentru a asculta înregistrarea.
Explicaţie.
Ați putea răspunde la fel:
Asistent electronic: Câte lecții aveți de obicei?
Student: Am șase lecții patru zile pe săptămână.
Asistent electronic: Ce subiect găsiți cel mai dificil?
Student: Semi-ma se maturizează că literatura este cea mai dificilă subiect pentru mine, pentru că nu-mi place să scriu cases.
Asistent electronic: Care este ziua preferată a săptămânii? De ce iti place?
Student: Ziua săptămânii mele preferate este vineri, pentru că avem doar 4 lecții.
Asistent electronic: Ce facilite sportive aveți în școala dvs.?
Student: În școala mea avem o sală de gimnastică și un teren de fotbal.
Asistent electronic: Credeți că uniforma școlară este necesară sau nu? De ce crezi asta?
Student: În opinia mea, uniforma școlară nu ar trebui să fie necesară deoarece copiii ar trebui să decidă singuri ceea ce doriți să purtați.
Asistent electronic: Ce ați recomanda prietenilor dvs. pentru a-și îmbunătăți limba engleză?
Student: Le-aș recomanda să angajeze un mentor deoarece este cea mai eficientă modalitate de a îmbunătăți limba engleză.
Sursa: Banca deschisă FIPI - 2016
Veți participa la un sondaj telefonic. Trebuie să răspundeți la șase întrebări. Oferiți răspunsuri complete la întrebări. Amintiți-vă că aveți 40 de secunde pentru a răspunde la fiecare întrebare.
Utilizați playerul pentru a asculta înregistrarea.
Explicaţie.
Ați putea răspunde la fel:
Asistent electronic: Cât de des te duci la cinema?
Student: De obicei mă duc la cinema o dată pe lună.
Asistent electronic: Ce fel de filme vă place cel mai mult?
Student: De fapt îmi plac diferitele tipuri de filme, dar thrillerii și dramele sunt preferatele mele.
Asistent electronic: De ce credeți că mulți oameni preferă să vizioneze filme acasă?
Student: Din câte pot spune că acești oameni nu-i plac vizionarea filmelor de vizionare străini și de aceea preferă să le urmărească acasă.
Asistent electronic: Ce îți place să faci în timpul tău liber?
Student: Îmi place să joc fotbal în timpul meu liber.
Asistent electronic: Cum poate filme în limba engleză ajută elevii să-și îmbunătățească limba engleză?
Student: Vizionarea filmelor în limba engleză îi ajută pe elevi să se obișnuiască cu un discurs străin.
Asistent electronic: Ce film ați recomanda prietenului dvs. Vezi? Și de ce?
Asistent electronic: Cât de des împrumutați cărți din bibliotecă?
Student: Prefer să cumpăr cărți, dar o dată pe lună împrumut unul din biblioteca locală.
Asistent electronic: De ce credeți că adolescenții citesc mai puțin și mai puțin acum?
Studentul: se semnează pentru mine că adolescenții citesc mai puțin, deoarece majoritatea dintre ei petrec timp să joace jocuri pe calculator.
Asistent electronic: Cum poate citirea cărților engleze Ajutați elevii să-și îmbunătățească limba engleză?
Student: Citirea cărților englezești pot ajuta elevii să-și îmbunătățească limba engleză prin creșterea vocabularului.
Asistent electronic: Ce carte ați recomanda prietenului dvs. care vrea să citească ceva pentru plăcere? Și de ce?
Studentul: i-aș recomanda să citească o carte numită "Atlas din umeri", scrisă de Ayn Rand. Este una dintre cărțile mele preferate și sunt sigur că prietenul meu o va plăcea.
Salutări, dragi cititori.
Știu că elevii de limbă vorbitor de limbă rusă sperie de predarea examenelor orale. Și partea orală a OGE în limba engleză pare a fi complet imposibilă (ca să nu mai vorbim). Dar crede-mă, pregătirea corectă și în timp util este tot ceea ce aveți nevoie, astfel încât cel mai mare scor pe test, este neglijent. Prin urmare, astăzi așteptăm o analiză completă a părții orale, precum și exemple de sarcini cu răspunsuri.
Apropo, am început să fac plasați sarcinile OGE în limba engleză în video . Practicați-vă cu mine!
Ce este și ce sa schimbat în ultimii ani
Testarea orală în numai 15 minute! Dar în 15 minute trebuie să arătați tot ce este capabil. Veți fi verificați pentru tot: pentru pronunția și viteza de vorbire, abilitatea de a înțelege întrebările și de a da un răspuns rapid și clar la acestea, la capacitatea dvs. de a efectua o întrebare nepregătită timp de 2 minute.
Va trebui să faceți față celor trei sarcini (au fost două înainte): va trebui să citiți textul cu voce tare, să răspundeți la întrebările dialogului, precum și să faceți un monolog pe subiect pe baza planului (a dat fotografii anterior ca suport). Se pare că totul este complet diferit de ceea ce a fost cu doar 6-7 ani în urmă.
Vom merge la urma părții orale
Partea orală constă, așa cum am vorbit deja, din 3 părți, care în timpul total a petrecut 15 minute, dintre care 6 minute merg direct pe răspuns, iar restul este pe pregătire. Toate sarcinile merg unul după altul, fără pauze. Prin urmare, este important să se antreneze toate cele trei sarcini orale unul câte unul. În același timp, fătând pentru mine.
- Partea 1 - Citirea răspândirii textului.
Sarcina pare necomplicată, nu? Mai ales, dacă considerați că aveți 1,5 minute pentru citire. Și apoi - încă 2 minute pentru a citi cu voce tare. Trebuie să citiți clar, de înțeles, cu pronunția corectă a sunetelor și a intonațiilor corecte. Și aveți doar 5 șanse pentru o eroare. După aceea - punctele sunt reduse (adică veți primi 1 sau 0 puncte de la 2 posibil!).
Să analizăm exemplul (Faceți clic pe imagine pentru a mări).
În primul rând, acordați atenție citirii sunetelor lungi și scurte. Am subliniat cuvintele cu lungi și scurte [i].
d. i. FfeEnt, L. i. Ved, H. i.dDEN - Aici sună șocuri citiți cât mai scurte
p. eo. Ple, bel. adică VED, N. ee.ded, - și aici sunt citiți cât timp
Am subliniat cuvintele în care există un scurt și lung [u]
r. oO.m, T. oO.ls - aici sunetul este lung
c. oul.d, P. u.t - Aici este scurt
Am subliniat cuvintele în care puteți observa sunetul [A], dar din nou, vor diferi în longitudine:
d. aR. K - sunet lung
h. u. Nters - sunet scurt
Un punct foarte important aici este pronunția corectă a sunetelor interdentale (cuvintele din text sunt subliniate în galben), pe care copiii le place adesea să înlocuiască rus [B, F] sau.
simpa. th. Etic th. Limba cu ochii și pleacă!
În cadrul galben, am plasat fraze pe care vreau să arăt diferențele în intonație. În primul caz, vedem o întrebare specială - și în astfel de tipuri de întrebări, intonația trebuie să fie descendentă, cu alte cuvinte, trebuie să cadă. Asculta
A doua frază este un design introductiv, care, în primul rând, este necesar să se separe de restul propunerii de către pauză și, în al doilea rând, citiți cu intonație ascendentă. Asculta.
Sper că ați auzit diferența! Observați, draga mea și evaluarea răspunsului dvs. cu mare plăcere va pune cel mai mare scor!
De asemenea, ofer să văd și să ascult citirea feedback-ului de pe site-ul web al FII. Acolo îmi dau și comentarii cu privire la câteva cuvinte:
- Partea 2 - Răspunsuri la întrebări.
Sarcina acestei părți este un dialog în care trebuie să răspundeți la 6 întrebări. Această parte a testului este creată pentru a verifica cât de repede, corect și competent, studentul poate folosi un discurs străin.
Pentru fiecare răspuns la întrebarea pe care o puteți obține 1 punct. Dacă sunteți responsabil prea scurt, unde sunt necesare răspunsuri dezvăluite sau fac multe erori lexicale sau gramaticale - nu obțineți scorul dvs. pentru răspuns.
Ceea ce vă pot sfătui este să învățați cuplul clișeu pentru acele răspunsuri unde trebuie să vă exprimați opinia sau să oferiți sfaturi. De exemplu:
ÎN. aLE MELE. opinie. … - In opinia mea…
Din punctul meu de vedere ... - C.ale melepuncteviziune…
I. cred. … - Eu cred …
I. ar recomanda. ... - Aș sfătui) ...
Tu.’ d. mai bine. do. ... - Mai bine faci ...
SHALD DO.... ar trebui sa faci ...
În plus, este important să răspundeți clar la întrebarea atribuită, fără a intra în resturi și respectarea regulilor gramaticale!
Deci, un exemplu de sarcină în format întrebare-răspuns:
Cati ani ai?
— AM 15 ANI.
Care este hobby-ul tău și de ce ai fost intenționat în ea?
- Hobby-ul meu este înotul. Mă interesează în ea pentru că ador înot - mă face vesel și încrezător.
Cât timp ați petrecut o săptămână pe hobby-ul dvs.?
- De regulă, cheltuiesc pe ea aproximativ 4 ore pe săptămână.
Ce hobby-uri sunt cele mai populare cu adolescenții în zilele noastre?
- Din punctul meu de vedere, cele mai populare hobby-uri cu adolescenții sunt acum jocuri pe calculator și câteva sporturi extreme cum ar fi snowboarding-ul.
De ce credeți că oamenii iau hobby-uri?
- În opinia mea, oamenii iau hobby-uri pentru a găsi noi prieteni, pentru a obține niște abilități noi și doar pentru a vă simți fericit.
Ce ați recomanda o persoană care vrea să înceapă un hobby?
— Ar trebui să găsiți un hobby care vă va oferi plăcere. Dacă aș fi fost tu, aș merge la cel mai apropiat club sportiv și să aflu ce oferă ...
În acest videoclip, analizez sarcina de pe site-ul FII: 6 întrebări și posibile răspunsuri la ele în partea orală a OGE în limba engleză. Vă recomandăm celor care pregătesc:
- Partea 3 - Un monolog cu sprijin pe paragrafele planului.
Veți da 1,5 minute pentru a pregăti această sarcină și pentru execuție - 2 minute. Înainte de ochi, veți avea un plan compus din 4 puncte pe care doriți să îl dezvăluie. Această sarcină este complicată, voi spune sincer, dar este estimată în număr întreg 7 puncte.
Apropo, destul de recent, imaginea a fost oferită acestei sarcini - pentru claritate. Dar ea a decis să o elimine. Acum trebuie să ajutați numai punctele planului și imaginației.
Să vedem exemplul:
-De oameni ca călătorii.
-Ce mod de a călători pe care îl preferați și de ce.
- Cei preferați să fiți un turist pachet sau să fiți un călător de backpacking. De ce.
-Ce călătoresc vă oferă.
Răspunsul meu ar fi după cum urmează:
"Și acum am de gând să vorbesc despre călătorie.
Oamenii pot călători din diferite motive. Pentru un grup de oameni poate fi șansa de a-și petrece vacanța într-un loc de diferență concurentă din cel care sunt obișnuiți. Pentru alții ar putea fi calea vieții - stilul lor de viață.
Personal, prefer tipul de călătorie. Așa cum sunt dornic de istorie, nu pot sta ideea de a nu vizita toate locurile istorice din Europa sau Asia. Mai mult, prefer să călătoresc cu autobuzul, deoarece îmi permite să petrec mult timp pe drum și să mă gândesc la tot ce am nevoie. În plus, este mult mai ieftin decât să călătorească cu avionul.
Potrivit acestui lucru, pot concluziona decât eu sunt un călător absolut de backpacking. Ideea că puteți petrece într-o zi într-un singur oraș și treceți într-o altă parte a țării în ziua următoare să mă apeleze foarte mult la mine.
În cele din urmă aș dori să spun că călătoria se lărgește mințile și ne dă o experiență uimitoare pe care nu o vom uita niciodată. În plus, veți rămâne cu amintiri de neuitat. Ce poate fi mai bun? "
De asemenea, am o analiză video a monologului. În plus, în acest videoclip, vorbesc despre modul în care răspunsul studentului este evaluat prin ce criterii. În descrierea videoclipului există legături către locurile necesare, astfel încât să puteți comuta cu ușurință la ele.
Cum se pregătește
Pregătirea pentru examenul oral este complexă. Dar aici pentru a găsi simulatorul pe ea nu va fi atât de dificil. Vă pot sfătui următoarele ajutoare:
- « Engleză. Oge. Parte orală.Autor - Radislav Millrude.
- Seria manuală Redirecţiona, dedicat practicii acestei părți a examenului .
Sarcinile de formare în aceste manuale sunt selectate special sub nivelul, iar cantitățile lor vor fi suficiente pentru practică. Ce altceva este important - aceasta este ceea ce le puteți cumpăra în orice librărie (inclusiv magazine online).
Opțiunea este mai ușoară și, desigur, este inesteptivă - de a folosi ajutorul profesioniștilor profesioniști - de exemplu, la școală Foxford. . Acolo puteți găsi un profesor cu adevărat excelent care poate pregăti un student pentru examen individual sau într-un mini-grup pe o platformă online specială. Totul ca o teorie școlară, practică, acasă și verificarea ei - numai aici abordarea este mai individuală! Nici o întrebare nu va rămâne fără răspuns.
Nu uitați binele meu, că împărtășesc constant noi sfaturi, cum să vă îmbunătățiți limba engleză și cât de bine să vă pregătiți pentru examen. Abonați-vă la newsletter-ul blogului meu și primiți mai întâi informații cum să reușiți pe test. Și dacă aveți întrebări, nu ezitați să le întrebați în comentarii!
În plus, vă pot ajuta și pe o taxă - mai mult pe pagină
Între timp, spun la revedere.
Dezvelion Oge 2019 În limba engleză și alte limbi străine, PHI
Demorații oficiali ai OGE 2019 în limbi străine,aprobat
Opțiunea de demonstrație a materialelor de măsurare a controlului pentru examenul principal de stat în 2019 în 2019
Explicarea unei versiuni demonstrative a lucrărilor de examinare
Când se familiarizează cu versiunea demo a anului 2019 (partea orală), ar trebui să se țină cont de faptul că sarcinile incluse în versiunea demo nu reflectă toate elementele conținutului care vor fi verificate utilizând opțiunile KIM în 2019. O listă completă Din elementele de conținut care pot fi monitorizate la examenul 2019, acesta este prezentat în codul elementelor conținutului și cerințelor pentru nivelul de instruire al elevilor pentru examenul principal de stat în limba engleză, postat pe site: www.fipi. ru.
Opțiunea demonstrației este destinată să permită oricărui participant la examen și publicul larg să facă o idee despre structura lucrărilor de examinare, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de complexitate. Criteriile de estimare a sarcinilor cu un răspuns extins, incluse în versiunea demo a lucrărilor de examinare, vor permite o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării unui răspuns extins.
Modificări în AUGTA 2019 engleză și alte limbi străine:
nu există schimbări în structură și conținut.
Aceste informații sunt acordate absolvenților posibilitatea de a dezvolta o strategie pentru pregătirea pentru predarea examenului englez.
Oral Lucrarea de examinare este formată din două sarcini pentru a vorbi: declarația de monologă tematică și dialogul combinat. Un timp de răspuns oral este de 6 minute pe student.
Partea scrisă Lucrarea de examinare engleză este formată din patru partiții, inclusiv 33 de sarcini.
Sarcinile părții scrise din lucrările de examinare sunt date 2 ore (120 de minute).
În secțiunea 1 (sarcini de audit), se propune să asculte mai multe texte și să îndeplinească 8 sarcini pentru a înțelege textele ascultate. Timpul recomandat pentru efectuarea sarcinilor acestei secțiuni este de 30 de minute.
Secțiunea 2 (Read Locuri de muncă) conține 9 sarcini pentru înțelegerea textelor de citire. Timp recomandat pentru a executa sarcinile secțiunii - 30 de minute.
Secțiunea 3 (sarcinile pentru gramatică și vocabular) constă din 15 sarcini. Timp recomandat pentru a executa sarcinile secțiunii - 30 de minute.
Răspunsurile la sarcinile 3-8 și 10-17 sunt scrise sub forma unei cifre care corespunde numărului de răspuns corect. Scrieți acest număr în câmpul de răspuns din textul de lucru.
Răspunsurile la sarcinile 1, 2, 9, 18-32 sunt scrise sub forma unei secvențe de numere sau cuvinte (frază) în câmpul de răspuns în textul lucrării.
În cazul înregistrării unui răspuns incorect la 1-3 locuri de muncă, traversați-l și scrieți cel nou.
În secțiunea 4 (sarcina în scris) Având în vedere 1 ofertă de sarcină pentru a scrie o scrisoare personală. Sarcina se efectuează pe o foaie separată. Timpul recomandat pentru sarcină este de 30 de minute.
La îndeplinirea sarcinilor, puteți utiliza proiectul. Înregistrările din Chernovik nu sunt luate în considerare la evaluarea muncii.
Punctele pe care le-ați primit pentru sarcini completate sunt rezumate. Încercați să efectuați cât mai multe sarcini și să înscrieți cel mai mare număr de puncte.
Vă dorim succes!
Specificație
controlul materialelor de măsurare pentru conducere
În 2019, examenul principal de stat
potrivit limbilor străine1. Scop Kim pentru oge - Evaluarea nivelului de formare lingvistică în limba străină a absolvenților claselor IX ale instituțiilor de învățământ general pentru certificarea finală de stat. Rezultatele examenelor pot fi utilizate la luarea studenților la clase de profil de liceu.
Oge este ținută în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ "privind educația din Federația Rusă".
2. Documente care definesc conținutul Kim
- Componenta federală a standardului de stat al învățământului general de bază în limbi străine (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 05.03.2004 nr. 1089 "privind aprobarea componentei federale a standardelor de stat ale generalului inițial, general general și învățământul general (plin) general ").
- Programe de limbă străină // Noi standarde de limbă străină 2-11 clase (educație în documente și comentarii. M: AST: AUTEL, 2004). La dezvoltarea Kim, ia în considerare și:
Competențele public-europene de proprietate limbă străină: studiu, predare, evaluare. MGLU, 2003.- Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii lui Kim
Obiectivul principal al educației limbilor străine în școala principală este de a forma o competență comunicativă a studenților, înțeleasă ca abilitatea și disponibilitatea studenților de a comunica într-o limbă străină în limitele definite de standardul educației generale de bază în limbile străine. Acest obiectiv implică formarea și dezvoltarea abilităților de comunicare a studenților în vorbirea, citirea, înțelegerea sunetului / discursului oral pe zvonuri și discursul scris într-o limbă străină.
Pentru a determina nivelul de formare a competenței de comunicare la absolvenții școlii principale în activitatea de examinare a OGE, sunt furnizate două părți (scrise și orale), iar diferite tipuri de sarcini sunt utilizate pentru a testa abilitățile de comunicare și abilitățile lingvistice.
Executarea setului de sarcini prezentate vă permite să evaluați conformitatea nivelului de pregătire a limbii străine realizate până la sfârșitul formării în școala principală, nivelul care este determinat de standardul educației generale de bază în limbi străine. Acest nivel garantează posibilitatea continuării cu succes a formării în liceu.
4. Comunicarea modelului de examinare Oge cu Kim Ege
Examinarea pentru examenul OGE și KIM în limbile străine are obiecte generale de control (abilități de comunicare ale absolvenților de audit, citirea, scrierea și vorbirea, abilitățile lexico-gramaticale) și unele elemente comune de conținut.
Pentru a verifica abilitățile de comunicare și abilitățile lingvistice ale studenților în examinările absolvenților clasei IX și XI, sunt utilizate aceleași tipuri de sarcini (de exemplu, sarcini cu răspuns scurt, sarcini cu un răspuns detaliat, sarcini de a alege și de a scrie Numărul unui răspuns din cele trei propuse) și au fost puse în aplicare abordări ale evaluării speciilor de activități de vorbire productive și de rețetă.
În același timp, Oge și EGE diferă în funcție de obiectivele exploatației, iar Kim Ogod și EGE diferă în unele elemente verificabile ale conținutului, numărul și nivelul de complexitate a sarcinilor, durata examenului, care este Datorită diferitelor conținuturi și condiții de instruire în limbile străine în școala principală și secundară.
5. Caracteristicile structurii și conținutul Kim
Lucrarea de examinare este formată din două părți:
- scrise (secțiunile 1-4, inclusiv sarcinile de audit, citire, discurs, precum și sarcini pentru controlul abilităților lexico-gramaticale ale absolvenților);
- orală (secțiunea 5 care conține sarcini pentru a vorbi).
În Kim în limbi străine, sunt incluse sarcinile diferitelor forme:
- 14 sarcini cu o intrare de răspuns sub formă de o singură cifră: 6 sarcini pentru testarea abilităților de audit ale absolvenților (secțiunea 1 "Sarcini de audit") și 8 sarcini pentru verificarea abilităților de absolvent în lectură (secțiunea 2 "Citește pentru citire");
- 18 sarcini cu un răspuns scurt: 2 sarcini pentru verificarea abilităților de audit, 1 sarcină pentru verificarea abilităților de citire și 15 sarcini pentru verificarea abilităților lexico-gramaticale ale absolvenților clasei IX. Răspunsul la sarcini cu un răspuns scurt este dat înregistratului corespunzător sub forma unui număr sau secvență de numere înregistrate fără spații și împărțite simboluri sau cuvinte / frază înregistrate fără spații și separatoare).
- 3 sarcini cu un răspuns detaliat: scrierea unei scrisori personale în secțiunea 4 "Sarcina de scriere a discursului"; Declarație de monologă tematică și dialog combinat (Secțiunea 5 "Sarcini pentru vorbire").
.............................
În 2019, toți studenții clasei vor trebui să primească admiterea la examenele finale. Pentru a face acest lucru, la 13 februarie 2019, vor trebui să obțină "clasamente" la interviul final.
În 2019, toți absolvenții vor trebui să treacă 4 oge: 2 obligatorii (Oge în limba rusă și matematică) și 2 opțiuni pentru alegerea. Punctele pentru fiecare dintre cele patru oge vor fi traduse în evaluări. Corespondența punctelor de scor va fi anunțată în ajunul examenelor. Pe portalul federal "Educație Rusă", informații oficiale privind modul de traducere a punctelor primare OGE în evaluare. Vă rugăm să rețineți că cifrele sunt consiliere. Certificatul este de obicei pus în medie o estimare a OGE și a mărcii anuale pe această temă. Punctele din spatele incendiului vor influența în mod direct că absolvenții de grade pot solicita un loc într-o clasă de profil de 10.
Dacă elevul primește un "Deuce" cel puțin un examen, nu va fi capabil să obțină un certificat, până când nu reușește să re-pe un rezultat satisfăcător (care este, depășește pragul minim al punctelor). Dacă elevul primește unul sau două "două" pe Oge, atunci fiecare examen poate rescrie de două ori - în zilele de rezervă și într-o perioadă suplimentară. Dacă elevul primește rezultate nesatisfăcătoare de 3 sau 4 oge, atunci el va fi capabil să revigoreze examenele numai în septembrie. În cazul unei reliefuri cu succes, fiecare absolvent primește un certificat (chiar dacă sa întors în septembrie).
Schimbări în Kima Ogue în limba engleză în 2019
În criteriile de estimare a numărului de sarcini 33 (scrisoare personală), au fost făcute rafinăriile:
1. Răspunsul la sarcina 33 (scrisoare personală) este estimat în conformitate cu criteriile K1-K4 (numărul maxim de puncte este de 10).
2. La primirea studenților 0 puncte pe criteriul "soluția sarcinii comunicative" Răspunsul la sarcina 33 este estimat la 0 puncte.
3. Dacă volumul literei este mai mic de 90 de cuvinte, răspunsul la sarcină este estimat în 0 puncte. Dacă volumul a peste 132 de cuvinte, doar 120 de cuvinte sunt supuse verificării, adică. Acea parte a unei scrisori personale care se potrivește cu volumul necesar.
4. Pentru a determina conformitatea volumului lucrării furnizate de cerințe, toate cuvintele sunt luate în considerare, din primul cuvânt pentru ultimul, inclusiv verbe auxiliare, prepoziții, articole, particule. Într-o adresă de scrisoare personală, data, semnătura este, de asemenea, supusă numărării.
Citeste textul. Determină care dintre acuzațiile date 10- 17 corespund conținutului textului (1 - Adevărat)care nu se potrivesc (2 - Fals) și ceea ce textul nu spune, adică pe baza textului, este imposibil să se acorde un răspuns pozitiv sau negativ (3 - Nu a declarat). În câmpul de răspuns, scrieți o singură cifră care se potrivește cu numărul corect de răspuns.
Amintiri de pom de Craciun.
Numele meu este Ted. Am crescut în anii '50, dar amintirile mele din copilărie sunt încă în viață. Cel mai plăcut dintre ei este pomul de Crăciun de familie. În afară de mama și tatăl meu, erau cinci copii în familie. Toți am participat la decorarea copacului de Crăciun, într-un fel sau altul. A fost un moment special pentru mine, așa cum ne-a luat tata pentru o călătorie în pădurea de iarnă.
Experiența era specială, deoarece numai băieții au fost lăsați să meargă la țară pentru a alege copacul. La vârsta de cinci ani m-am simțit mândru că sunt în aventura unui bărbat. Îmi amintesc că merg prin pădure cu tata căutând copacul perfect, mare. Am avut un plafon înalt în sufragerie, așa că un copac mic nu sa uitat chiar acolo.
La vârsta de cinci ani, chiar un copac mic părea grozav pentru mine. Pentru a măsura un copac mi-am ridicat mâinile deasupra capului și căutând în sus. Dacă aș putea ajunge la vârful copacului, am crezut că era destul de mare. Tata, totuși, a ales întotdeauna copacul perfect foarte atent.
Odată ce și-a făcut alegerea, a scos un topor pentru a tăia copacul. Vroiam să-i ajut pe tatăl și frații mei, dar mi-a spus mereu să mă întorc. Când a început tăierea, am încercat să țin copacul în sus. Mi-a fost frică că pomul ar cădea pe ele și m-am simțit suficient de puternic ca să o țin.
După ce copacul era în jos, suntem la mașină și ne-am întors acasă. Nu-mi amintesc cum am primit acel copac mare prin ușă, dar a fost întotdeauna corect. Apoi, tata a luat copacul să se ridice și am putea începe decorarea. Arborele, cutiile cu decorațiuni și o scară înaltă au luat întreaga cameră.
Toată familia a participat ca mama a dat tuturor o sarcină. A trebuit să trec decorațiile. Ceea ce mi-a plăcut cel mai bine despre pomul de Crăciun erau luminile. Când toți ceilalți au plecat, am rămas în cameră și am urmărit luminile care călătoresc în sus și în josul pomului de Crăciun.
Tata avea încă o slujbă specială în acea zi. Mama și-a luat ornamentul preferat, un înger luminat, pe care la primit ca un cadou din familia ei. Tata a urcat îngerul în vârful pomului de Crăciun. Când m-am uitat la înger, credeam că Santa era aproape de casa mea.
Toată lumea, și copacul strălucitor decorat, era gata să sărbătorească Crăciunul. A fost atât de mare încât aproape că a atins tavanul. Am simțit că am fost o mică parte dintr-o mare aventură. În ultimii ani am trăit în acea casă călătoriile spre pădure cu tata au încetat. Am cumpărat în schimb un copac artificial.
Familia lui Ted a avut o tradiție de decorare a copacului de Crăciun împreună.
