"Xurmatli matematika klubi" ochiq kasbi mavzu bo'yicha mavhum rejasi. "Matematika - ong gimnastikasi" darsida talabalarning aqliy rivojlanishi va mantiqiy tafakkuri uchun materiallar taqdim etiladi
Ochiq kasb
"Xurmatli matematiklar klubi"
(5A talabalari uchun)
bajarildi:
Kaniuxina s.v.
2009 yil
maqsad : Matematik qobiliyatni rivojlantirish, reaktsiya, matematik savodxonlik tezligini o'rgating, matematik hisob-kitoblarning to'g'riligini mustahkamlang.
Sayohat kursi.
Yetakchi : Do'stlar! KVM quvnoqligida
Biz sizga tashrif buyurish uchun yana tashrif buyurdik.
Biz bu uchrashuvni kutdik
Va ular iloji boricha harakat qildilar.
Kapitan : Salom do'stlar! Bugun maktabda
Katta va qiziqarli kun.
Biz quvnoq tayyorladik
Bizning maktab kechquramiz KVM.
KVM - tanlov
Aql va bilimga ega.
Bugun kechqurun kvm
Menga hamma yoqdi
Bardoshli bo'lgan bilimlar kerak
Qiziqarli va mohir bo'ling.
Kapitan : Biz qiziqarli yigitlarmiz
Biz zeriktiramiz.
Men sizdan mamnunman
KVMda biz o'ynaymiz.
Va bu kvm hozir
Ilm bag'ishlangan
Bizda qanday matematika mavjud
Sevgi bilan chaqiriladi.
U ko'tarishga yordam beradi
Fikrning bunday aniqligi
Hayotimizdagi hamma narsani bilish uchun,
O'lchash va hisoblash.
I.Mashg'ulot jamoalari.
Har bir jamoa uchta vazifani oladi (va kartalar va kartalarda bezatilgan):
1. Ushbu soatning vaqtini aniqlang.
2. Tenglik sodiq ekanligi uchun ba'zi joylarda ikkita raqamni o'zgartiring.
69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58
3. Kartalarni joylashtiring, shunda ularda ko'rsatilgan asarlar ko'paydi. Olingan matnni o'qing.
II. Raqobat hisoblagichlari.
Har bir amrdan, har bir metrdan ikki o'yinchi ta'kidlangan, ularning har biri bitta vazifani bajaradi.
1. Kengash 9 hujayralar bilan ajratilgan maydonni ko'rsatadi. Kengash har bir jamoadan bir metrga chiqadi. Ular navbatda, 1 dan 9 gacha bo'lgan raqamlarning har qanday kvadratiga mos keladi.
Stol to'ldirilganda, birinchi peshtaxta har bir ustunda qayd etilgan uchta raqamning ishlarini topadi va keyin uchta asar miqdorini topadi.
Ikkinchi peshtaxta har bir qatorda qayd etilgan raqamlarning mahsulotini va raqamlar to'plangan. Kengash yakunlarini qayd etish va taqqoslash natijalarini hisobga olish.
Ko'zoynaklar buyruqqa hisoblab chiqiladi, ularning hisoblagichi vazifasi tezroq va xatosiz.
54 80 84
56 54 + 80 + 84 = 218 |
|||
135 56 + 135 + 48 = 239 |
|||
48 218 < 239 |
2. Kompyuterda ishlash.
Kengashda tasvirlangan kompyuter, to'rtta arifmetik harakatlarni amalga oshiradi. Jadval 36 raqami bo'lib ko'rinadi, qaysi raqam mashinada ko'rsatilgan?
Javob: 24.
III.Muxlislar uchun viktorina.
Hisoblagich vazifani bajarayotganda, muxlislar viktorinada faol ishtirok etishadi.
1. IRA va Lena birgalikda 12 yil davomida va IRA Lenadan 10 yosh katta. Ira necha yoshda va qancha lena? (IRA 11 yil, Lena 1 yil)
2. ishchi 15 avgustdan 7 sentyabrgacha bo'lgan qo'pollik uchun chipta bor edi. Ishchi necha kun dam oldi? (24 kun)
IV.Kapitanlar tanlovi.
1. Har bir raqamni taqdim eting (18, 28, 6, 14, 15, 45, 45, 45, 36, 36, 36) ni ikki raqamning mahsuloti sifatida joylashtiring va uni satrning kesishganida va ustunni, sonni yozib qo'ying bu raqamning ko'paytirgichlari bilan mos keladigan narsa. Shifrlangan matnni o'qing. Kapitalar og'zaki vazifani bajaradilar, harflar kengashda qayd etiladi.
2. Xuddi shu raqamlarni ruhiy tartiblash. Yozma. (Vatan)
V.Kesish musobaqasi.
Rekordni tiklang. Xuddi shu raqamlar bir xil raqamlarni ko'rsatadi.
VI.Buyruqlarning eri.
Kengashga soat chizilgan, raqamlar o'rniga qo'ng'iroqlar harflardir. Misollar ustunga har bir buyruq uchun qayd etiladi. Buyruqlar taxt bo'ylab qurilgan va o'z navbatida misollar (har biri) ni hal qiladi.
324: 54 = 6 168: 28 = 6
144: 12 = 12 96: 8 = 12
800: 80 = 10 200: 20 = 10
126: 14 = 9 117: 13 = 9
171: 57 = 3 186: 62 = 3
96: 12 = 8 200: 25 = 8
98: 14 = 7 91: 13 = 7
Masalan, talaba javob bermaydi, ammo vaqt va tezda bo'rli bo'rini tezda uzatadigan xatni keyingi talaba bilan o'tkazadi va o'zi o'rnida o'tirdi. Agar barcha misollar to'g'ri hal qilinsa va javoblar harflar bilan to'g'ri yozilsa, har bir jamoaning muxlislari "yaxshi bajarilgan" so'zini o'qiydilar.
Kompyuterlarni yig'ish. G'olibning mukofot marosimi.
Download:
Oldindan ko'rish:
Chkalovskaya Maxsus (Tarozi bilan shug'ullanish) Maktab-internat
Ochiq kasb
"Xurmatli matematiklar klubi"
(5A talabalari uchun)
bajarildi:
Kaniuxina s.v.
2009 yil
maqsad : Matematik qobiliyatni rivojlantirish, reaktsiya, matematik savodxonlik tezligini o'rgating, matematik hisob-kitoblarning to'g'riligini mustahkamlang.
Sayohat kursi.
Yetakchi : Do'stlar! KVM quvnoqligida
Biz sizga tashrif buyurish uchun yana tashrif buyurdik.
Biz bu uchrashuvni kutdik
Va ular iloji boricha harakat qildilar.
("Bam" jamoasi. Shiori: "Biz faol o'ylaymiz!")
Kapitan : Salom do'stlar! Bugun maktabda
Katta va qiziqarli kun.
Biz quvnoq tayyorladik
Bizning maktab kechquramiz KVM.
KVM - tanlov
Aql va bilimga ega.
Bugun kechqurun kvm
Menga hamma yoqdi
Bardoshli bo'lgan bilimlar kerak
Qiziqarli va mohir bo'ling.
("Qandoqlar" jamoasi chiqadi. Shiori: "Aqlni kuchaytirsin!"
Kapitan : Biz qiziqarli yigitlarmiz
Biz zeriktiramiz.
Men sizdan mamnunman
KVMda biz o'ynaymiz.
Va bu kvm hozir
Ilm bag'ishlangan
Bizda qanday matematika bor
Sevgi bilan chaqiriladi.
U ko'tarishga yordam beradi
Fikrning bunday aniqligi
Hayotimizdagi hamma narsani bilish uchun,
O'lchash va hisoblash.
- Mashg'ulot jamoalari.
Har bir jamoa uchta vazifani oladi (va kartalar va kartalarda bezatilgan):
- ushbu soatning vaqtini aniqlang.
- tenglik sodiq ekanligi uchun ba'zi joylarda ikkita raqamni o'zgartiring.
69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58
- kartalarni ular haqida yozilgan asarlar ko'paydi. Olingan matnni o'qing.
8 x 6. | 7 x 6. | 6 x 3. | 9 x 7. | 9 x 6. | 8 x 7. |
|||||
- Raqobat hisoblagichlari.
Har bir amrdan, har bir metrdan ikki o'yinchi ta'kidlangan, ularning har biri bitta vazifani bajaradi.
- kengash 9 hujayralar bilan ajratilgan maydonni ko'rsatadi. Kengash har bir jamoadan bir metrga chiqadi. Ular navbatda, 1 dan 9 gacha bo'lgan raqamlarning har qanday kvadratiga mos keladi.
Stol to'ldirilganda, birinchi peshtaxta har bir ustunda qayd etilgan uchta raqamning ishlarini topadi va keyin uchta asar miqdorini topadi.
Ikkinchi peshtaxta har bir qatorda qayd etilgan raqamlarning mahsulotini va raqamlar to'plangan. Kengash yakunlarini qayd etish va taqqoslash natijalarini hisobga olish.
Ko'zoynaklar buyruqqa hisoblab chiqiladi, ularning hisoblagichi vazifasi tezroq va xatosiz.
54 80 84
56 54 + 80 + 84 = 218 |
|||
135 56 + 135 + 48 = 239 |
|||
48 218 |
- kompyuterda ishlash.
Kengashda tasvirlangan kompyuter, to'rtta arifmetik harakatlarni amalga oshiradi. Jadval 36 raqami bo'lib ko'rinadi, qaysi raqam mashinada ko'rsatilgan?
X 3 | ||||||||
Javob: 24.
- Muxlislar uchun viktorina.
Hisoblagich vazifani bajarayotganda, muxlislar viktorinada faol ishtirok etishadi.
- IRA va Lena birgalikda 12 yil davomida va IRA Lenadan 10 yosh katta. Ira necha yoshda va qancha lena?(IRA 11 yil, Lena 1 yil)
- ishchi 15 avgustdan 7 sentyabrgacha bo'lgan qo'pollik uchun chipta bor edi. Ishchi necha kun dam oldi?(24 kun)
- Kapitanlar tanlovi.
- har bir raqamni tasavvur qiling (18, 25, 14, 15, 15, 45, 45, 36, 36, 36) Ikki raqamning mahsuloti sifatida va sonni ko'paytirgichga to'g'ri keladigan satr va ustunni yozib qo'ying. berilgan raqamdan. Shifrlangan matnni o'qing. Kapitalar og'zaki vazifani bajaradilar, harflar kengashda qayd etiladi.
- joylardagi bir xil raqamlarni ruhiy tartiblash. Yozma. (Vatan)
(3 -\u003e Har bir rasm uchun 1 ball)
Har bir raqamni faqat bitta to'g'ri chiziqni va har bir holatda olingan qismlardan katlama kvadratlarni kesib oling.
Har bir kvadrat harflarning bo'sh qismlarini allaqachon mavjud bo'lganlar qatoridan to'ldiring, shunda harflar gorizontallar, vertikal yoki maydonning diagonallari birida takrorlanmagan.
12. (5 -\u003e Har bir element uchun 3 ball)
A) Birinchi raqam - bu uch xonali raqam, ikkinchi raqam - bu uning sonining yig'indisi, uchinchi raqam - bu ikkinchi raqamning sonining yig'indisi. Ushbu uchta raqam kabi yozilishi mumkin: agar raqamlar bir xil raqamlarga mos bo'lsa, yozuvni tiklang.
B) birinchi raqam - bu uch xonali raqam, ikkinchi raqam - bu uning sonining samarasi, uchinchi raqam - bu ikkinchi raqamning raqami. Ushbu uchta raqamni quyidagicha yozish mumkin :. Agar bir xil raqamlar bir xil raqamlarga mos bo'lsa, yozuvni tiklang.
Maqsadlar va maqsadlar 1 RIM raqamlashning xususiyatlarini loyihalashtirish. Og'zaki hisobni tekshiring. Asosiy xususiyatni ajratish. 1 Rim raqamlash xususiyatlarini yarating. Og'zaki hisobni tekshiring. Asosiy xususiyatni ajratish. Ikkita tafakkur, xotira, mantiqiy fikrlash, matematik nutqi. Ikkita tafakkur, xotira, mantiqiy fikrlash, matematik nutqi. Mavzuga qiziqish bildiradi. Mavzuga qiziqish bildiradi.
Tarkib. 1. Cheklar va vazifalar. Vazifalar va vazifalar. 2. Bizning shiori. Bizning shiori. 3.MinkA. Zimmina. 4. Xo'sh, kim ortiqcha? Kim ortiqcha? 5. Keraksiz so'zni kuzatish uchun. Bu ortiqcha so'z uchun qiyin. 6. Harakat. Servenis. 7. so'zni bosing. So'zni taxmin qiling. 8. Hozirgi "masofadan turib." Raqam "Raqam". " 9. Upertay. Yuqoriga. 10.Gometrik rasm. Geometrik shakl. 11. Yozish yozuvi. Kirishni tiklang. 12. To'g'ridan-to'g'ri yo'ldosh. Tarqalgan dasturlar. 13. kim yana? Yana kim? 14. Biz siqamiz. Biz hazil qilamiz.
Xuddi shu raqamlarni yozishni qayta tiklash bir xil raqamlarni ko'rsatadi
Biz hazillashyapmiz. 1. Zayatsya sakkiz sabzi olib, beshtadan tashqari hamma narsani eydi. Qancha sabzi qoldi? 2. Otlar 30 km otlar yugurishdi. Har bir otni necha kilometr yugurish kerakmi? 3. Ota va ikki o'g'li uchta apelsinni eydilar. Ularning har birini necha marta eydi?
Raqamlarni himoya qilish (ular ham matematik rezussiyalar deb nomlanadi).
Vazifalar tarkibiga kiradi matematik ifodalar(odatda oddiy tenglik) unda barcha yoki bir qismini ba'zi piktogrammalar almashtiriladi(harflar, yulduzcha va boshqalar). Har bir belgi o'rniga har bir belgi o'rniga istalgan raqamni ifodalash kerak, shunda ifoda to'g'ri.
Bir nechta umumiy qoidalar mavjud:
- agar bir nechta harf matematik rafda ishlatilsa va yozishmalar ba'zi harflar va raqam o'rtasida topilsa, shunda boshqa harflar bir xil raqamni belgilab bo'lmaydi;
- nol haddan tashqari qolgan bo'lishi mumkin emas
.
Dastlabki tenglik to'g'ri va odatiy arifmetik qoidalarida qayd etilgan deb taxmin qilinadi; O'nlik kasr tizimidan foydalaniladi.
1-misol.: Olara uch xonali raqamni yozib oldi, keyin ularning sonini topdi va natijani qayd etdi, keyinchalik oxirgi sonning raqamlarini aniqladi va natijani qayd etdi. Ushbu uchta raqamning barchasi shunday deb yozilishi mumkin:
(Xuddi shu raqamlar bir xil raqamlarga mos keladi). Olya tugagan raqamlarni tiklang.
Qaror: Ikki xonali raqam raqamlarining yig'indisi kerakli raqamlar soni bilan ko'rsatilganligini ta'kidlab. (Masalan, 5 + 0 \u003d 5). Ammo keyin
Javob: 929; Yigirma; 2.
2-misol.
Qaror: 27 * birlik uchun biz ikki xonali raqamni olamiz, o'nlab raqamga tushadi, shuning uchun 2-sonli joylarda 2 raqamli. 
3-rasmda o'nlablar tushirishda, chunki Faqat 3 dan ko'prog'i 27 yoshga kiradi, bu birinchi raqamli 8 raqamli 8.
Javob: 27*32=864
3-misol:
Qaror: Komponentlar va summalarning oxirgi ikkita harfi (raqamlari) bir xil ekanligiga e'tibor qaratamiz. Ushbu harflardan biri (yoki a yoki k) O, va boshqalarning bir qismi - 5. A \u003d 0 yoki a \u003d 5 bilan. Ammo, agar A \u003d 5 bo'lsa, u (K + K + K + 1) K., A \u003d 0, K \u003d 5 ni bajarib bo'lmaydi.
