Havoni isitish va havo sovutishni qanday chizish mumkin. Noto'g'ri tushunchalar to'plami: atmosferaga kiradigan kosmik kema havo bilan ishqalanishdan qiziydi
DUNYO HAQIDA DARS XULOSASI
3-SINF UCHUN.
EMC "Rossiya maktabi"
Mavzu: Havo va uning muhofazasi.
Darsning maqsadi:
Talabalarni havoning tarkibi va xossalari bilan tanishtirish.
Vazifalar:
- tarbiyaviy:
havoning barcha tirik mavjudotlar uchun ahamiyati haqida bilimlarni shakllantirish
Yer;
bilimlarni shakllantirish uchun tajriba va amaliy ishlar jarayonida
havoning asosiy xossalari haqida;
laboratoriya bilan ishlashda amaliy ko'nikmalarni shakllantirish
jihozlash, tajriba o'tkazish, kuzatishlar o'tkazish;
kuzatishlar natijalarini tahlil qilish, umumlashtirish va xulosalar chiqarish
deniy;
gipoteza bilan ishlashni o'rganingfaol usuli
va amaliy yondashuv).
Rivojlanayotgan:
talabaning shaxsiy rivojlanishi uchun sharoit yaratish; jonlantirish
mustaqil faoliyat va guruhda ishlash; rivojlanish yo'li -
konstruktiv ijodkorlik, kuzatish, taqqoslash qobiliyati
nitratlar va xulosalar chiqarish;
- tarbiyaviy:
atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash uchun sharoit yaratish
atrof-muhit;
kommunikativ madaniyatni, ko'nikmalarni tarbiyalash uchun sharoit yaratish
guruhlarda ishlash, boshqalarning fikrini tinglash va hurmat qilish;
o'zaro yordam va qo'llab-quvvatlash hissi.
Uskunalar: talabalar uchun: "3-sinf atrofidagi dunyo" darsligi A.A. Ple-
Shakova; ish daftari; lupa, daraxt bargi
o'qituvchida: darslik, ish kitobi, taqdimot, elektron qo'shimcha
darslik; plastik to'rva, laboratoriya jihozlari: kolba, spirtli chiroq,
tajriba uchun mato, lupa, daraxt barglari, kompyuter, taqdimot, multimedia-
proyektor, ekran.
Darslar davomida.
I. Tashkiliy vaqt (2 daqiqa)
Darsga mosligini va tayyorligini tekshiring.
Bugun darsda siz guruhlarda ishlaysiz. Guruhda qanday ishlash qoidalarini eslab qolish va kuzatish kerak?
(Qo'lingizdan kelganicha ishlang; hammani tinglang
guruhning bir a'zosi diqqat bilan, to'xtatmasdan;
aniq va aniq gapiring; o'rtoqlarni qo'llab-quvvatlash;
Agar kimdir bilan rozi bo'lmasangiz, xushmuomalalik bilan ayting,
tanlashi mumkin bo'lgan kapitanni tanlang
hamma bilan birgalikda eng yaxshi yechim; esda tuting: gapiring -
guruh nomidan sharaf bilan kuylash)
II. Bilimlarni yangilash. Uy vazifasini tekshirish. (4 daqiqa)
Maqsad: oldingi darslarda olingan bilimlarni mustahkamlash
( Taqdimot ):
Bosqich xulosasi.
III. Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash. (1 daqiqa)
Topishmoqni toping:
Burun orqali ko'krakka o'tadi
Va teskari yo'lda.
U ko'rinmas, lekin baribir
Biz usiz yashay olmaymiz.
(havo)
Qanday taxmin qildingiz?
(Biz havodan nafas olamiz, usiz yashay olmaymiz,
lekin biz buni ko'rmayapmiz)
Sizningcha, bugungi dars nima haqida bo'ladi?
(Havo, uning tarkibi va xossalari haqida)
IV. Dars mavzusi ustida ishlash (20 daqiqa)
Suhbat
Sayyoramizda 5 ta okean bor. Ularning isimlari nima?
(Arktika, Tinch okeani, Atlantika, Hindiston va Janubiy)— Dunyoda yana bir o‘ta muhim okean bor – eng kattasi va biz har kuni, har soat, har daqiqa, buni sezmay, unda “cho‘milamiz”. Bu okeanning nomi nima? (havo)
Havo okeanining o'ziga xos ilmiy nomi bor. Bu haqda o'quvchilarimizdan ko'proq bilib oling...
Talabalarning ishlashi . Tayyorlangan talabalar xabar berishadi.
Maqsad: kichik yoshdagi o'quvchilar tomonidan idrok etilishi mumkin bo'lgan o'quv, ommabop ilmiy matnlar bilan ishlash, to'g'ri va ongli o'qish baland ovozda. Taklif etilgan mavzu bo'yicha, berilgan savol bo'yicha monologik bayonot qurish .
Sayyoramizni o'rab turgan havo qatlami atmosfera deb ataladi.
Atmosfera havoning ulkan qobig'i bo'lib, u yuqoriga qarab yuzlab kilometrlarga cho'ziladi. Sayyoramizning turli qismlarida atmosferaning qalinligi bir xil emas.
Atmosfera yerni ortiqcha issiqlik va sovuqdan, haddan tashqari quyosh nurlanishidan himoya qiladi. Agar u to'satdan g'oyib bo'lsa, unda Yerdagi suv va boshqa suyuqliklar bir zumda qaynab ketadi va quyosh nurlari butun hayotni yoqib yuboradi.
Havo okeani - atmosfera hayot uchun juda muhimdir.
Tirik mavjudotlar havosiz yashay oladimi? (Yo'q)
Nega? (Siz bo'g'ilib o'lishingiz mumkin)
Haqiqatan ham, agar siz chuqur nafas olsangiz, og'zingizni, burningizni kaftingiz bilan yoping va o'zingizga hisoblang: bir, ikki, uch ... 60 gacha sanashga vaqtimiz bo'lmaydi, chunki biz chindan ham nafas olishni xohlaymiz. toza havo.
Biror kishi suv ostiga tushganda, baland tog'larga ko'tarilganda yoki kosmosga uchganda, u bilan doimo havo ta'minoti bo'lishi kerak.
Agar havo okeani to'satdan g'oyib bo'lsa, bizning sayyoramiz bir necha daqiqada jonsiz sayyoraga aylanadi.
Nima uchun havo okeani juda muhim? (bolalar javoblari)
Erning havo qobig'i uning ajoyib "ko'ylagi" dir. Uning sharofati bilan sayyora quyosh nurlaridan qizib ketmaydi, kosmik sovuqdan sovib ketmaydi. Ushbu "ko'ylak" Yerni meteoritlarning ta'siridan himoya qiladi. Ular shunchaki havoda yonib ketishadi. Shunday qilib, Yerning havo "ko'ylagi" shunchaki zarur va faqat uning tufayli Yerda, quyosh tizimidagi yagona sayyorada aqlli hayot mavjud.
Havo borligiga ishonchingiz komilmi? Siz nima deb o'ylaysiz?
(bolalar javoblari)
Havoning haqiqatan ham mavjudligini tekshirish juda oson. Qo'lingizni silkitishga harakat qiling. Nimani his qilyapsiz?
(Havo harakati)
Mening qo'limda bo'sh plastik paket bor. Men ularni silkitib, uchlarini chimchilayman. Nima uchun paket shishib, elastik bo'lib qoldi?
(havo bor)
Odamlar, o'simliklar va hayvonlar uchun havoning ahamiyati nimada?
(Havo nafas olish uchun zarur, Yerni undan himoya qiladi
haddan tashqari qizib ketish va sovutish, meteoritlardan, dan
zararli quyosh nuri).
Juda qoyil!
Jismoniy tarbiya daqiqasi (1 daqiqa)
Biroz dam olamiz
Turaylik, chuqur nafas oling.
Qo'llar yon tomonlarga, oldinga.
Quyonning chetida kutmoqda.
Bunny butaning ostiga sakrab tushdi,
Bizni uyingizga taklif qiling.
Qo'llar pastga, kamarga, yuqoriga,
Biz hammadan qochib ketamiz.
(O'rnida yuguradi.)
Keling, sinfga yuguraylik
Keling, hikoyani tinglaylik.
Uchish tekshiruvi.
Amaliy ish “Havoning tarkibi va xossalari”. Daftarda ishlash (27-29-betlar)
Maqsad: bolalarni kuzatish, faraz qilish, tahlil qilish va amaliy harakatlar asosida xulosa chiqarishga o'rgatish.
She'rni o'qing. Undan havo haqida nimani o'rganishingiz mumkin?
(Havo gazlar aralashmasidir)
Darsligingizni 46-betga oching. “Havo tarkibi” jadvaliga qarang.
Havoda qanday gazlar mavjud?
(Kislorod, azot va karbonat angidrid)
Havoda qaysi gaz eng ko'p? (Azot)
Havoda qaysi gaz eng kam? (Karbonat angidrid).
Havoning tarkibi nima ekanligini odamlar atigi 200 yil oldin bilishgan. Jozef Pristli va Antuan Lavuazye havo tarkibi va uning xossalarini birinchi bo‘lib o‘rganishgan.
Nafas olayotganda tirik mavjudotlar havodan kislorod oladi va karbonat angidridni chiqaradi.
Juftlikdagi ish
Darsliklaringizni yoping.
27-betdagi daftarlarni oching, 1-sonli vazifani o'zingiz bajaring.
(O'zingiz yoki darslik yordamida tizimga kiring
sxemasi, qaysi gazsimon moddalar havoning bir qismidir
ruh. Turli rangdagi qalamlar bilan belgilang (o'z uslubingiz bilan)
bor), tirik mavjudotlar nafas olayotganda o'zlashtiradigan gaz;
va qaysi biri alohida ajratilgan. Siz biz ishlatgan shifrni aniqlang -
tutish belgilari).
Daftarlarni almashish va bir-birlarining ishlarini tekshirish. Xulosa qiling, ishni baholang.
Daftarlarni bir-biriga qaytaring. O'zingizni darslikda sinab ko'ring. Xatolarni tuzating. Ishingizni baholang. Kerakli belgini tanlang:
Natija . - Kim xatosiz topshiriqni bajardi?
Juda qoyil.
Ish paytida kim qiyinchiliklarga duch keldi?
Xatolarni tuzating va darsda e'tiborliroq bo'ling.
Bolalar, havo qanday xususiyatlarga ega?
(Havo elastik, ... (bolalar taxminlari)
Keling, ba'zi tajribalar o'tkazamiz va siz haq ekanligingizni bilib olaylik.
Amaliy ish davomida biz daftardagi 2-sonli vazifani bajaramiz.
Jadvalga qarang va ayting, kuzatuvlarimiz natijasida qanday savollarga javob berishimiz kerak?
(Tadqiqot natijalariga ko'ra jadvalni to'ldiring.
Havo xususiyatlari
Biz nimani o'rganyapmiz
Xulosa
Havo shaffofmi yoki shaffof emasmi?
Havoning rangi bormi?
Havoning hidi bormi?
Havo qizdirilganda nima bo'ladi?
Havo soviganida nima bo'ladi?
- Sizningcha, birinchi savolga qanday javob berish kerak? (bolalar javoblari)
Buni isbotlashimizga nima yordam beradi? (bolalar farazlari).
- Bolalar, darslik oling, ayting-chi, shaffofmi?
Eshikga qarang, shaffofmi? Ushbu ob'ektlar orqali boshqalar ko'rinadimi?
Va nima uchun biz eshik, darslik, doska, maktab stolini ko'ramiz? Muhokama qiling va fikringizni o'rtoqlashing.
( Havo shaffof
- Chiqishni jadvalga yozing. (Havo shaffof)
Keyingi savol nima? (Havoning rangi bormi?)
Bu savolga qanday javob bera olasiz? Buni qanday isbotlash mumkin?
(Bolalarning so'zlari)
(Agar bolalar qiyin bo'lsa, o'qituvchi ularni taklif qiladi)
- Doska qanday rangda? (yashil)
Shkaf qanday rangda? (Jigarrang)
Bo'r qanday rangda? (Oq)
Havo qanday rangda? (Rangi yo'q )
Chiqarishni jadvalga yozing.(Havoning rangi yo'q).
Uchinchi savolni o'qing.
(Havodan hid bormi?)
Siz nimani taxmin qila olasiz? Qanday dalillardan foydalanishimiz mumkin?
(Bolalarning so'zlari)
(Agar bolalar qiyin bo'lsa, o'qituvchi ularni taklif qiladi)
Bolalar, qo'lingizni ko'taring, qaysi biringiz edisartaroshxonada, ovqat xonasida, poliklinikada? Tasavvur qiling-a, sizdan ko'zingizni yumgan holda qaerda ekanligingizni bilish so'raladi? Buni iloji bormi? Qanaqasiga? Muhokama qiling va fikringizni o'rtoqlashing.
( Biz hid bilan qaerda bo'lishimiz mumkinligini aniqlay olamiz. Biz bilamizki, hid zarralari havo zarralari bilan aralashadi. Biz shunday hidlaymiz. Lekin toza havoda hid yo'q.)
Chiqishni jadvalga yozing. (Havoning hidi yo'q)
- NimaHavo qizdirilganda va sovutilganda nima sodir bo'ladi? Biz buni tajribalar orqali bilib olamiz.
Tajriba raqami 1.
Maqsad: havo qizdirilganda nima bo'lishini bilib oling.
Keling, kolba bilan kolbani olaylik. Keling, quvurni suvga solamiz. Biz nimani kuzatmoqdamiz?
(Suv quvurga kirmaydi - havo uni ichkariga kiritmaydi).
Keling, kolbani qizdiramiz. Hozir nima bo'lyapti?
(Turbadan havo pufakchalari chiqa boshladi).
( Havo qizdirilganda kengayadi ) - daftarga yozuv).
Tajriba raqami 2.
Maqsad: havo soviganida nima bo'lishini bilib oling.
Kolbaga sovuq nam mato qo'ying. Biz nimani kuzatmoqdamiz?
(Suv naychada ko'tariladi. Havo, go'yo, o'z o'rnini bo'shatadi
o'rindiqning suv qismi)
Kuzatishlardan qanday xulosa chiqarish mumkin?
( Sovutganda havo siqiladi daftarga kirish)
Havo yana bir qiziqarli xususiyatga ega. Buni bilish uchun ish daftaridagi 28-betdagi 4-sonli topshiriqni bajaramiz.
"Dono toshbaqa" hikoyasini o'qing va uning vazifalarini bajaring.
(Talabalardan biri hikoyani ovoz chiqarib o'qiydi)
O'ylab ko'ring, hikoyada havoning qaysi xususiyati tasvirlangan?
(Bolalarning taxminlari)
Keling, o'zimizni tekshirib ko'raylik. O'zingizni sinab ko'ring bo'limidagi matnni o'qing.
Juda qoyil!
Xo'sh, havoning xususiyatlari qanday?
(Havo shaffof, rangsiz, hidsiz, qachon
qizdirilganda kengayadi, sovutganda qisqaradi
moslashuvchan, issiqlikni yomon o'tkazuvchi
Juda qoyil!
V. Jismoniy tarbiya (1 min)
Kuchli va epchil bo'lish
Treningni boshlaylik.
Burun orqali nafas oling va og'iz orqali nafas oling.
Chuqurroq nafas oling va keyin
Sekin-asta joyiga qadam qo'ying
Ob-havo qanday yaxshi!
Biz sizning holatingizni tekshirdik
Va elkama pichoqlarini birlashtirdi.
Biz paypoq ustida yuramiz
Va endi, tovonda.
Uchish tekshiruvi.
VI. O'rganilgan materialni birlashtirish. Daftarda ishlash (5 daqiqa)
Maqsad: olingan bilimlarni mustahkamlash
Daftaringizdagi 28-betdagi 3-topshiriqni o‘qing.
(Sxematik chizma yordamida qanday qilish kerakligini tasvirlang
qizdirilganda va sovutilganda havo zarralariga tayanadi)
Vazifani to'g'ri bajarish uchun havoning qanday xususiyatlarini hisobga olish kerak?
(Isitganda havo kengayadi va sovutilganda,
Deniya qisqaradi)
Havo qizdirilganda kengayishini qanday tushuntirasiz? Uni tashkil etuvchi zarralar bilan nima sodir bo'ladi?
(zarralar tezroq harakatlana boshlaydi va oraliq
ular orasidagi ki ortadi)
Birinchi to'rtburchakda havo zarralari qizdirilganda qanday joylashishini chizing.
Nima uchun havo soviganida siqilishini qanday tushuntirish mumkin? Uni tashkil etuvchi zarralar bilan nima sodir bo'ladi?
(zarralar sekinroq harakatlana boshlaydi,
ular orasidagi o'tkirlik kamayadi)
Ikkinchi to'rtburchakda havo zarralari sovutilganda qanday joylashishini chizing.
(Vazifani bajargandan so'ng, slaydda o'z-o'zini tekshirish o'tkaziladi:
VII. Reflektsiya (4 daqiqa)
Guruh ishi
48-betdagi ikkinchi vazifani o'qing. Amalga oshiring.
("Havo toza bo'lishi kerak" matnini o'qing. Undan ma'lumot toping: Atmosferani ifloslantiruvchi manbalar haqida; havo tozaligini himoya qilish usullari haqida.)
Havoni nima ifloslantiradi?
(Zavod va fabrikalar, avtomobillar)
Atmosferani himoya qilishning qanday usullarini bilasiz?
(Kuyni, changni ushlash uchun o'rnatish,
zaharli gazlar, elektr transport vositalari)
Suhbat (5 daqiqa)
Shaharda zavod bor. Uning mo‘ridan tunu kun tutun bulutlari to‘kildi. Shahar aholisi yo'talib, aksirishgan, ba'zilari hatto kasalxonaga yotqizilgan. Ular hatto zavodni yopishni xohlashdi, lekin molsiz qanday qilish kerak?
Bir kuni zavod mo‘ridan tutun chiqmay qoldi. Tez orada ma'lum bo'ldiki, quvurga tutun detektorlari o'rnatilgan, bu esa trubadan kuyik zarralarini uchib ketishiga yo'l qo'ymaydi.
Va bu erda qiziq narsa. Endi kuyik ehtiyotkorlik bilan yig'ilib, plastmassa zavodiga yuboriladi, u erda ular turli xil plastmassa buyumlar yasashadi.
Bir so'z bilan aytganda, tutun detektorining afzalliklari hamma uchun - shahar aholisi uchun ham, zavod (u kuyikish sotadi) va plastmassa ishlab chiqaruvchilar uchun.
Havoni toza saqlash usullarini sanab bering.
(Havoni tozalash moslamalari, elektr transport vositalari)
Havoning tozaligiga qandaydir tarzda ta'sir qila olasizmi?
(Siz o'simliklar ekishingiz mumkin, ular havoni tozalaydi)
Nima uchun o'simliklar karbonat angidridni oladi va kislorod chiqaradi?
(Bolalarning taxminlari)
Keling, daraxtning bargini batafsil ko'rib chiqaylik. Plitaning pastki yuzasi shaffof plyonka bilan qoplangan va kichik teshiklar bilan qoplangan. Ular "stoma" deb ataladi. Ular karbonat angidridni yig'ish uchun ochiladi va yopiladi. Quyosh nurida o'simliklarning poyasi bo'ylab ildizlardan ko'tarilgan suvdan shakar, kraxmal va kislorod va yashil barglardagi karbonat angidrid hosil bo'ladi. Shuning uchun o'simliklar "sayyora o'pkasi" deb ataladi.
VIII. Darsni yakunlash. (2 daqiqa)
Havo nima? (Gazlar aralashmasi - azot, kislorod va karbonat angidrid)
Havoning xossalarini ayting.
(Havo shaffof, rangsiz, hidsiz, chidamli,
qizdirilganda kengayadi, sovutganda qisqaradi
issiqlikni yomon o'tkazadi)
Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
IX. Uyga vazifa (1 daqiqa)
Ishchi daftar: № 5 (29-bet)
Maqsadlar:
- havo tarkibi va xossalari bilan tanishtirish, “atmosfera” tushunchasi bilan tanishtirish;
- gazsimon moddalar haqidagi fikrlarni mustahkamlash;
- muammoli savollarni shakllantirish qobiliyatini shakllantirish;
- muloqot madaniyatini, guruhlarda ishlash qobiliyatini tarbiyalash;
Dars turi: yangi materialni o'rganish.
TCO: proyektor, ekran, kompyuter.
Uskunalar:
- tajribalar uchun uskunalar;
- taqdimot (1-ilova);
- darslik A.A. Pleshakova "Atrofimizdagi dunyo", 3-sinf, 1-qism;
- ish kitobi A.A. Pleshakov atrofidagi dunyo bo'yicha 1 qism;
- plastik qoplar, shpritslar
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment. O'tilgan materialni takrorlash
– Xayrli kun tabiat ixlosmandlari. Bugun biz siz bilan atrofimizdagi dunyoning sirlarini o'rganishni davom ettiramiz. Dars mavzusini krossvordni taxmin qilish orqali aniqlaymiz. (1-slayd)
- Modda fanlari (kimyo)
- U kraxmalni (yod) aniqlash uchun ishlatilishi mumkin.
- Limon, formik, oksalat, sut ... (kislota)
- Konserva tayyorlash uchun ishlatiladigan kislota (sirka)
- Shakar olinadigan sabzavot (lavlagi)
- Shakarning bir turi (glyukoza)
II. Dars mavzusi xabari
(2-slayd) Dars mavzusi "Havo va uning himoyasi"
(3-slayd) Havo haqida nimalarni bilasiz?
- Nima Bilishni Hohlaysiz?
III. Dars mavzusi ustida ishlash
1. Havo nima.
Havo "ko'rinmas". Biz buni ko'rmayapmiz, lekin u bizning atrofimizda ekanligini bilamiz. Biz sovun pufakchalarini puflaganimizda yoki ventilyator yordamida havo harakatini ko'rishimiz mumkin. Biz oddiy tajribalar orqali havoning mavjudligini osongina tekshirishimiz mumkin:
- Plastik qopni havo bilan to'ldiring, uni bog'lab, muloyimlik bilan siqib chiqishga harakat qiling.
- Osonlik bilan siqiladimi?
- Kichkina shpritsni ignasiz havo bilan to'ldiring. Kirish joyini barmog'ingiz bilan chimchilab qo'ying. Pistonni harakatga keltiring.
Havoni siqib chiqara olasizmi?
Barmog'ingizni qo'yib yuborsangiz nima bo'ladi?
(slayd 4) Butun Yer sayyorasi ko'rinmas shaffof parda - havo bilan o'ralgan. Havo hamma joyda - ko'chada, xonada, erda, suvda. Erdagi har qanday bo'sh joy havo bilan to'ldirilgan. Havo ko'rinmas, ammo biz buni sezganimizdek sezishimiz bilan aniqlashimiz mumkin.
Shamol - bu havo harakati. Bizni va sayyoramizni o'rab turgan havo qatlami deyiladi atmosfera. (slayd 5). Atmosfera havoning ulkan qobig'i bo'lib, u yuqoriga qarab yuzlab kilometrlarga cho'zilgan. Sayyoramizning turli qismlarida atmosferaning qalinligi bir xil emas.
Yerning havo qobig'i ko'pincha Beshinchi okean deb ataladi. Yer haqiqatan ham beshinchi okeanga muhtojmi?
- Havo okeanining tubida odamlar, o'simliklar va hayvonlar yashaydi. Havosiz bo'shliq va sukunat yer yuzida abadiy hukmronlik qiladi. Agar Yer havoni yo'qotsa, u Oy kabi faqat jonsiz samoviy jism bo'lar edi.
(talaba "Havo" she'rini o'qiydi)
Havo
U shaffof ko'rinmas narsadir
Yengil va rangsiz gaz.
Vaznsiz sharf
U bizni o'rab oladi.
U o'rmonda - qalin, xushbo'y,
Shifo beruvchi iksir kabi
U qatronli tazelik hidi,
Eman va qarag'ay kabi hidlar.
Yozda issiq bo'ladi
Qishda sovuq zarba beradi
Ayoz shishani bo'yaganda
Va ular ustida chegara bilan yotadi.
Biz buni sezmaymiz
Biz u haqida gapirmaymiz.
Biz shunchaki nafas olamiz
Axir, bu bizga kerak.
Ushbu she'rda havoning tarkibi va uning ba'zi xususiyatlari haqida so'z boradi.
2. Havoning tarkibi va xossalari
– Xo'sh, havo nima? Bu gaz, aniqrog'i, gazlar aralashmasi (6-slayd). Atigi 2 asr oldin olimlar havo ko'plab gazlar aralashmasi ekanligini, asosan azot - 78%, kislorod - 21% va karbonat angidrid - 1% ekanligini bilib oldilar.
– Ishchi daftarni 18-betni oching va diagrammani tiklang (7-slayd), havo tarkibiga qanday gazsimon moddalar kiradi? Tirik mavjudotlar nafas olayotganda yutadigan gaz nomini chizing.
Havoning xususiyatlari qanday? (slayd 8)
- Endi biz havoning yana bir xususiyatini aniqlash uchun tajriba o'tkazamiz.Buni tekshirish uchun siz tajriba o'tkazishingiz mumkin:
Tajriba 1
– Naychali kolbani oling. Keling, quvurni suvga solamiz. Suv quvurga kirmasligini unutmang - havo bilan "ruxsat berilmaydi". Keling, kolbani qizdiramiz.
Nima bo'lyapti?
- Naychadan havo pufakchalari chiqa boshladi.
Nima uchun bu mumkin bo'ldi?
Bu tajriba shuni ko'rsatadiki, qizdirilganda havo kengayadi.Tajriba 2
- Kolbaga sovuq nam latta qo'ying. Nega men buni qilyapman? Biz nimani ko'ramiz?
Biz trubkadan yuqoriga ko'tarilayotgan suvni ko'ramiz. Havo, go'yo, o'z joyining bir qismini suvga beradi. Buning sababi shundaki, havo soviganida qisqaradi.Havo qizdirilganda kengayadi va sovutilganda qisqaradi.
- Havo issiqlikni yomon o'tkazuvchidir.
Havoning yana bir qiziqarli xususiyati bor - bu issiqlikni yomon o'tkazuvchidir. Qor ostida qishlaydigan ko'plab o'simliklar muzlamaydi, chunki qorning sovuq zarralari orasida juda ko'p havo bor va qor ko'chishi o'simliklarning poyasi va ildizlarini qoplaydigan issiq adyolga o'xshaydi.
- Kuzda sincap, quyon, bo'ri, tulki va boshqa hayvonlar eriydi. Qishki mo'yna yozgi mo'ynadan ko'ra qalinroq va hashamatli. Qalin tuklar orasiga ko'proq havo kiradi va qorli o'rmondagi hayvonlar sovuqdan qo'rqmaydi.
- Kulrang bo'rining katta, yumshoq dumi bor. Hayvon to'g'ridan-to'g'ri qor ustida uxlab yotganida, u ajoyib dumi bilan burni va panjalarini qoplaydi.
- Va eng qattiq sovuqda tulki qorli to'shakda sovuq emas, chunki u issiq ko'rpa kabi dumi bilan qoplanadi, uning uzun sochlari orasida sovuqni o'tkazmaydigan havo ko'p. .
- Qishda esa qizil sochli go'zalning panjalarida qalin, zich sochlar o'sadi, go'yo tulki issiq qo'lqop kiyganga o'xshaydi. U qor va muz ustida yurishdan qo'rqmaydi.
– Vole sichqonlari issiq va qulay bo'lgan baland qor ko'chkilari ostidagi chuqurlarga yashirinadi.
- Va ba'zi qushlar - qora grouse, capercaillie - eng qattiq sovuqlarda chuqur qorga tushadi. Shunday issiqroq. Bu haqda hatto bir she'r ham bor:
Yanvar sovuq esmoqda
Hazel grouse, qora grouse, capercaillie
Qorga chuqur ko'milgan.
U ularni mo'yna kabi isitadi.Havoning qaysi xususiyati bu faktlarni tushuntiradi? (havo issiqlikni yomon o'tkazuvchidir)
Biz bilamizki, havo hamma joyda - ko'chada, xonada, erda, suvda.
- Daftarni ko'taring, u orqali boshqa narsalarni ko'rasizmi?
- Yo'q.
Keyingi sinfni devor orqali ko'ra olamizmi?
- Yo'q.
- Sinfdagi narsalarni ko'ryapsizmi?
- Ha.
Gap havoning qaysi xususiyati haqida ketyapti?
Havo shaffof. Biz u orqali atrofdagi barcha narsalarni ko'rishimiz shundan dalolat beradi.
- Yopiq o'simliklarga qarang. Ular qanday rangda?
- Yashil.
Maktab stoli qanday rangda?
- Jigarrang.
- Havo qanday rangda?
- U rangsiz.
–
To'g'ri, bu havoning yana bir jismoniy xususiyati.
Turli xonalarda turli xil hidlar borligini payqadingizmi?
- Oshxonada, sartaroshxonada, dorixonada hidli moddalar zarralari havo zarralari bilan aralashib, turli xil hidlarni his qilamiz. Toza havo hidlaydimi?
- Toza havo hidlamaydi.
Havo hidsiz.
Jismoniy tarbiya daqiqa
Biroz dam olamiz
Keling, turamiz va chuqur nafas olamiz.
Qo'llar yon tomonlarga, oldinga.
Quyonning chetida kutmoqda.
Bunny butaning ostiga sakrab tushdi,
Bizni uyingizga taklif qiling.
Qo'llar pastga, kamarga, yuqoriga,
Biz hammadan qochib ketamiz.
Keling, sinfga yuguraylik.
Keling, hikoyani tinglaylik.
Savollar Nega?(slayd 9)
- Nega qushlar qattiq sovuqda g'oyib bo'lib o'tirishadi?
- Nima uchun qish uchun uylarda ikki oynali oynalar o'rnatiladi?
- “Havo toza bo'lishi kerak!” degan iborani qanday tushunasiz?
Havoda ko'proq kislorod va kamroq karbonat angidrid bo'lishi kerak. Nafas olayotganda biz kislorodni qabul qilamiz va karbonat angidridni chiqaramiz. Odamning bir kun nafas olishi uchun 600 litr kislorod kerak! O'simliklar esa karbonat angidridni o'zlashtiradi va kislorodni atmosferaga chiqaradi. O'simliklar sayyoramizning o'pkasi deb nomlanishi ajablanarli emas. O'rmonda qanday ajoyib havo! U juda ko'p kislorod va ozuqa moddalarini o'z ichiga oladi. Axir, daraxtlar bakteriyalarni o'ldiradigan maxsus uchuvchi moddalar - fitontsidlarni chiqaradi. Qarag'ay va qarag'ayning smolali hidlari, eman, qayin va lichinkaning xushbo'yligi odamlar uchun juda foydali.
Lekin shaharlarda havo butunlay boshqacha, iflos. Bu nima yoki kim bilan bog'liqligini tushuntirib bera olasizmi?
Ifloslanish manbalari: (slayd 10)
- zavod va fabrikalar zaharli gazlar, kuyikish, chang,
- avtomobillar juda ko'p zararli moddalarni o'z ichiga olgan chiqindi gazlarni chiqaradi,
- yong'inlar, vulqon otilishi,
- erning qayta ishlanmagan axlat bilan ifloslanishi.
Havoning ifloslanishi inson salomatligiga, Yerdagi butun hayotga tahdid soladi!
Odamlar havoni toza saqlash uchun nima qilishlari kerak? 47-betdagi darslik matnidan foydalanib, ushbu muammoni hal qilish yo'llarini toping. (slayd 11)
IV. O'rganilgan materialni birlashtirish
Havo sinovi. Uning qo'riqchisi"(slayd 13,14)
- Havoda qanday moddalar bor?
A. vodorod, mis, rux
B. kislorod, azot, karbonat angidrid
B. xlor, ftor, yod - Nafas olish uchun qanday havo gazi kerak?
A. azot
B. kislorod
B. karbonat angidrid - Havo qanday xususiyatlarga ega?
A. Tiniq, rangsiz, hidsiz, qizdirilganda sovutganda kengayadi va qisqaradi issiqlik o'tkazadi
B. Moviy, osmon kabi, tovushlarni o'tkazadi, quyosh nurlaridan o'tadi, hidi yo'q - Issiqlikni saqlash uchun derazalar ikki oynali. Qaysi mulkdan foydalaniladi?
A. Havo qizdirilganda kengayadi
B. Sovutilganda havo siqiladi
B. Havo issiqlikni yaxshi o'tkazmaydi - Havoni ifloslanishdan qanday himoya qilish kerak?
A. Barcha zavod va fabrikalarni to'xtating, daraxt kesishni to'xtating. Avtotransport vositalaridan foydalanishni taqiqlash. Yerni bitta ulkan qo'riqxonaga aylantiring.
B. Zavod va fabrikalarda chang va zararli moddalar uchun tuzoqlar bo'lishi kerak. Transport ekologik toza bo'lishi kerak. Shaharlarda va ularning atrofida bog'lar, bog'lar va o'rmonlar kamarlarini yaratish.
Javob:(slayd 15,16)1. C, 2. C, 3. A, 4. C, 5. B
U shaffof ko'rinmas narsadir
Yengil va rangsiz gaz.
Vaznsiz sharf
U bizni o'rab oladi.
Biz buni sezmaymiz
Biz u haqida gapirmaymiz.
Biz shunchaki nafas olamiz
Axir, bu bizga kerak.
(slayd 18) Odamlarning sog'lig'i uchun, er yuzidagi barcha hayot, bizga toza havo kerak. Axir, faqat toza havo HAYOT beradi!
(slayd 19)Uy vazifasi: 44-47-bet, o'qing, savollarga javob bering, ish daftarchasi 20-bet No5.
1. O`z kuchingiz bilan yoki darslik yordamida qaysi gazsimon moddalar havo tarkibiga kiruvchi sxemaga belgi qo`ying.
Turli rangdagi qalamlar bilan (o'zingiz tanlagan) tirik mavjudotlar nafas olayotganda qaysi gazni singdirishini va chiqarishini belgilang.
Siz qo'llagan konventsiyalarni hal qiling:
2. Tadqiqot natijalariga ko'ra, jadvalni to'ldiring.
3. Isitish va sovutish vaqtida havo zarralari qanday joylashishini sxematik chizmadan foydalaning. (Havo zarralarini doiralar bilan ko'rsating.) 
Dono toshbaqa va uning vazifalarini bajaring.
Havo tiriklarning himoyachisi
Qor ostida qishlaydigan otsu o'simliklar muzlamaydi, chunki unda havo ko'p. Havo tufayli sovuq qor o'simliklar uchun issiq "adyol" bo'lib xizmat qiladi.
Qishda hayvonlarning mo'ynasi qalinlashadi, qushlarniki esa patlar. Qalin tuklar orasida tuklar ko'proq havoda qoladi va qishda hayvon issiqroq bo'ladi.
1) Bu faktlar havoning yana bir xususiyati bilan izohlanadi, biz bu haqda hali gapirmaganmiz. Bu mulk nima ekanligini o'ylab ko'ring. havo issiqlikni yomon o'tkazuvchidir.
2) Havoning bu xususiyati nafaqat o'simliklar va hayvonlar, balki odamlar uchun ham muhim ekanligini isbotlovchi misol keltiring - insonning tanasi va kiyimi o'rtasida va kiyimning o'zida havo bor, shuning uchun kiyim tanamizning issiqligini saqlaydi
o'zingizni tekshiring.
5. O'ylab ko'ring va alohida varaqqa "Havoga ehtiyot bo'ling!" plakatini chizing.
Do'stlaringiz nima chizganiga qarang. Agar sizda havoni himoya qilishga qanday yordam berish haqida fikringiz bo'lsa, ularni muhokama qiling va buni amalga oshiring.
6. Darslikdagi ko‘rsatmalar bo‘yicha o‘z shahringizda havoni muhofaza qilish bo‘yicha qanday ishlar amalga oshirilayotganini aniqlang va yozing.
Shahrimizda korxonalarda havoni muhofaza qilish maqsadida quvurlarga filtrlar o‘rnatilib, bog‘ va o‘rmonlarga daraxt ko‘chatlari ekilmoqda. Shuningdek, shaharda tirbandliklarni bartaraf etish maqsadida yangi yo‘l punktlari qurilmoqda.
Bizdagi va atrofimizdagi havo Yerdagi hayot uchun ajralmas shartdir. Havoning xususiyatlarini bilish odamga ularni kundalik hayotda, uy xo'jaligida, qurilishda va boshqa ko'p narsalarda muvaffaqiyatli qo'llashga yordam beradi. Ushbu darsda biz havoning xususiyatlarini o'rganishni davom ettiramiz, ko'plab qiziqarli tajribalar o'tkazamiz, insoniyatning ajoyib ixtirolari haqida bilib olamiz.
Mavzu: Jonsiz tabiat
Dars: Havoning xossalari
Havoning oldingi darslarda bilib olgan xususiyatlarini takrorlaymiz: havo shaffof, rangsiz, hidsiz va issiqlikni yaxshi o'tkazmaydi.
Issiq kunda deraza oynasi teginish uchun salqin, deraza tokchasi va uning ustida turgan narsalar issiq bo'ladi. Buning sababi shisha shaffof jism bo'lib, issiqlik o'tishiga imkon beradi, lekin o'zini isitilmaydi. Havo ham shaffof, shuning uchun quyosh nurlarini yaxshi o'tkazadi.
Guruch. 1. Deraza oynasi quyosh nurini o'tkazadi ()
Keling, oddiy tajriba o'tkazamiz: suv bilan to'ldirilgan keng idishga teskari aylantirilgan stakanni qo'yaylik. Biz engil qarshilikni his qilamiz va suv stakanni to'ldira olmasligini ko'ramiz, chunki stakandagi havo suvga "yo'l bermaydi". Agar stakanni suvdan olmasdan biroz egib qo'ysangiz, stakandan havo pufakchasi chiqadi va suvning bir qismi stakanga kiradi, lekin stakanning bu holatida ham suv uni to'ldira olmaydi. butunlay.
Guruch. 2. Havo pufakchalari egilgan oynadan chiqib, o'rnini suvga beradi ()
Buning sababi, havo, boshqa jismlar kabi, atrofdagi dunyoda bo'sh joyni egallaydi.
Havoning bu xususiyatidan foydalanib, odam maxsus kostyumsiz suv ostida ishlashni o'rgandi. Buning uchun sho'ng'in qo'ng'irog'i yaratildi: shaffof materialdan yasalgan qo'ng'iroq qopqog'i ostida odamlar va kerakli jihozlar bo'ladi va qo'ng'iroq kran bilan suv ostiga tushiriladi.
Gumbaz ostidagi havo odamlarga bir muncha vaqt nafas olish imkonini beradi, bu esa kema, ko'prik ustunlari yoki suv ombori tubining shikastlanishini tekshirish uchun etarli.
Havoning quyidagi xususiyatini isbotlash uchun velosiped nasosining ochilishini chap qo'lning barmog'i bilan mahkam yopish va o'ng qo'l bilan pistonni bosish kerak.
Keyin, barmog'ingizni teshikdan olib tashlamasdan, pistonni bo'shating. Teshik yopilgan barmoq havo unga juda qattiq bosayotganini his qiladi. Lekin qiyinchilik bilan piston, lekin harakat qiladi. Bu havo siqilishi mumkinligini anglatadi. Havo egiluvchanlikka ega, chunki biz pistonni bo'shatganimizda, uning o'zi asl holatiga qaytadi.
Elastik jismlar siqilish to'xtatilgandan so'ng asl shaklini oladigan jismlar deb ataladi. Misol uchun, agar siz buloqni siqib, keyin uni qo'yib yuborsangiz, u asl shakliga qaytadi.
Siqilgan havo ham elastik bo'lib, u kengayish va asl o'rnini egallashga intiladi.
Havoning massasi borligini isbotlash uchun siz uy qurilishi tarozilarini qilishingiz kerak. Söndürülmüş balonlarni tayoqlarning uchlariga lenta bilan yopishtiring. Qisqa tayoqning o'rtasiga uzun tayoq qo'yamiz, shunda uchlari bir-birini muvozanatlashtiradi. Biz ularni ip bilan bog'laymiz. Qisqa tayoqni lenta bilan ikkita qutiga yopishtiring. Bitta sharni puflang va yana bir xil lenta bilan tayoqqa mahkamlang. Keling, uni joyiga qaytaramiz.
Biz tayoqning shishgan sharga qanday egilishini ko'ramiz, chunki sharni to'ldirgan havo uni og'irlashtiradi. Ushbu tajribadan xulosa qilishimiz mumkinki, havo massaga ega va uni tortish mumkin.
Agar havo massaga ega bo'lsa, u Yerga va undagi hamma narsaga bosim o'tkazishi kerak. Darhaqiqat, olimlar Yer atmosferasi havosi odamga (uchta yuk mashinasi kabi) 15 tonna bosim o'tkazishini hisoblashdi, lekin odam buni sezmaydi, chunki inson tanasida bir xil bosim ta'sir qiluvchi havo etarli miqdorda mavjud. . Ichki va tashqi bosim muvozanatli, shuning uchun odam hech narsani sezmaydi.
Havo qizdirilganda va sovutilganda nima bo'lishini bilib oling. Buning uchun tajriba o'tkazamiz: ichiga shisha naycha solingan kolbani qo'limizning issiqligi bilan qizdiramiz va havo pufakchalari naychadan suvga chiqib ketishini ko'ramiz. Buning sababi shundaki, qizdirilganda lampochkadagi havo kengayadi. Agar kolbani sovuq suvga botirilgan latta bilan yopsak, stakandagi suv trubka bo'ylab yuqoriga ko'tarilishini ko'ramiz, chunki sovutish paytida havo siqiladi.
Guruch. 7. Isitish va sovutish paytida havoning xususiyatlari ()
Havoning xossalari haqida ko'proq ma'lumot olish uchun biz yana bir tajriba o'tkazamiz: biz ikkita kolbani tripod trubkasiga o'rnatamiz. Ular muvozanatli.
Guruch. 8. Havoning harakatini aniqlash tajribasi
Ammo bitta kolba qizdirilsa, u ikkinchisidan yuqoriga ko'tariladi, chunki issiq havo sovuq havodan engilroq va ko'tariladi. Agar siz yupqa, engil qog'oz chiziqlarini issiq havo bilan shisha ustiga o'rnatsangiz, ular qizdirilgan havoning harakatini ko'rsatib, qanday tebranib, yuqoriga ko'tarilishini ko'rasiz.
Guruch. 9. Issiq havo ko'tariladi
Inson havoning bu xususiyati haqidagi bilimidan samolyot - sharni yaratish uchun foydalangan. Issiq havo bilan to'ldirilgan katta shar osmonga baland ko'tariladi va bir nechta odamning og'irligini ko'tarishga qodir.
Biz bu haqda kamdan-kam o'ylaymiz, lekin biz har kuni havoning xususiyatlaridan foydalanamiz: palto, shlyapa yoki qo'lqop o'z-o'zidan isitilmaydi - mato tolalaridagi havo issiqlikni yaxshi o'tkazmaydi, shuning uchun tolalar qanchalik yumshoq bo'lsa, shunchalik yumshoqroq bo'ladi. ularda ko'proq havo mavjud, ya'ni bu matodan qilingan narsa issiqroq degan ma'noni anglatadi.
Havoning siqilishi va egiluvchanligi puflanadigan mahsulotlarda (shishiriladigan matraslar, to'plar) va turli mexanizmlarning shinalarida (avtomobillar, velosipedlar) qo'llaniladi.
Guruch. 14. Velosiped g'ildiragi ()
Siqilgan havo hatto poyezdni ham to‘liq tezlikda to‘xtata oladi. Avtobuslar, trolleybuslar, metro poyezdlarida havo tormozlari o'rnatiladi. Havo shamol, perkussiya, klaviatura va puflama cholg'u asboblarining ovozini ta'minlaydi. Barabanchi tayoqlari bilan barabanning mahkam cho‘zilgan terisiga urganida u tebranadi va baraban ichidagi havo tovush chiqaradi. Kasalxonalarda o'pkani shamollatish moslamalari o'rnatildi: agar odam o'z-o'zidan nafas ololmasa, u maxsus naycha orqali kislorod bilan boyitilgan siqilgan havoni o'pkaga etkazib beradigan bunday qurilmaga ulangan. Siqilgan havo hamma joyda qo'llaniladi: bosmaxonada, qurilishda, ta'mirlashda va hokazo.
Albatta, havoga ishqalanish sodir bo'ladi va bu holda ma'lum miqdorda issiqlik ajralib chiqadi, ammo aerodinamik isitish deb ataladigan boshqa jismoniy jarayon tushayotgan transport vositasining terisini isitadi va yerga qarab uchib ketayotgan olov sharlarini yondiradi va portlaydi.
Ma'lumki, gazda tovushdan yuqori tezlikda harakatlanayotgan jism oldida zarba to'lqini hosil bo'ladi - materiyaning zichligi, bosimi va tezligi keskin, keskin o'sadigan nozik o'tish mintaqasi. Tabiiyki, gaz bosimi ko'tarilganda, u qiziydi - bosimning keskin oshishi haroratning tez o'sishiga olib keladi. Ikkinchi omil - bu aslida aerodinamik isitish - harakatlanuvchi ob'ekt yuzasiga to'g'ridan-to'g'ri qo'shni bo'lgan nozik bir qatlamdagi gaz molekulalarining sekinlashishi - molekulalarning xaotik harakatining energiyasi ortadi va harorat yana ko'tariladi. Va allaqachon issiq gaz tovushdan yuqori tezlikda harakatlanadigan tananing o'zini isitadi va issiqlik ham issiqlik o'tkazuvchanligi, ham radiatsiya yordamida uzatiladi. To'g'ri, gaz molekulalarining nurlanishi juda yuqori tezliklarda, masalan, 2-kosmik tezlikda muhim rol o'ynay boshlaydi.
Aerodinamik isitish muammosiga nafaqat kosmik kemalar dizaynerlari, balki tovushdan tez uchadigan samolyotlar - atmosferani hech qachon tark etmaydiganlar ham duch kelishadi.
Ma'lumki, dunyodagi birinchi tovushdan tez yo'lovchi samolyoti - Concorde va Tu-144 - konstruktorlar o'zlarining samolyotlarini Mach 3 tezligida uchish g'oyasidan voz kechishga majbur bo'lishdi ("kamtarona" 2.3 bilan qanoatlanishlari kerak edi). . Buning sababi aerodinamik isitish. Bunday tezlikda u astarlarning terisini alyuminiy konstruksiyalarning mustahkamligiga allaqachon ta'sir qilishi mumkin bo'lgan haroratgacha qizdirardi. Alyuminiyni titanium yoki maxsus po'lat bilan almashtirish (harbiy loyihalarda bo'lgani kabi) iqtisodiy sabablarga ko'ra mumkin emas edi. Aytgancha, mashhur sovet MiG-25 balandlikdagi tutqichlarining dizaynerlari aerodinamik isitish muammosini qanday hal qilishganini quyida topish mumkin.
