Innovatsiyaning mohiyati. Xulosa: Innovatsiya va innovatsion jarayon tushunchalarining mohiyati Innovatsiyalarni tasniflash guruhlari.
Myuller R.V. 1
1 Sankt-Peterburg Axborot texnologiyalari, mexanika va optika milliy tadqiqot universiteti, Sankt-Peterburg
Maqolada innovatsiyalarning mohiyati, roli va ahamiyati ochib berilgan, innovatsiyalar va innovatsiyalarning bir qator fundamental belgilari bo‘yicha tasnifi berilgan. “Innovatsiya” va “innovatsiya” tushunchalari innovatsion jarayonlarning o‘ziga xos xususiyatlari, tashkiliy-iqtisodiy mexanizmi va innovatsiya turlarini hisobga olgan holda alohida ko‘rib chiqiladi. Innovatsiyalarni turli asoslar bo'yicha tasniflash amalga oshiriladi. Ushbu tasniflar innovatsiya jarayonlari xilma-xil va har xil xususiyatga ega ekanligini tasdiqlaydi, shuning uchun ularni tashkil etish shakllari, ko'lami va innovatsion faoliyatga ta'sir qilish usullari ham xilma-xildir. Rossiya iqtisodiyoti investitsiyalarga tayyor emas degan xulosaga kelinmoqda, chunki moliyaviy operatsiyalarning rentabelligi moliyaviy investitsiyalarning o'rtacha rentabelligidan yuqori. Innovatsiyalar turli nuqtai nazarlardan ko'rib chiqiladi: texnologiya, savdo, ijtimoiy tizimlar, iqtisodiy rivojlanish va siyosatni shakllantirish bilan bog'liq. Shunga ko‘ra, ilmiy adabiyotlarda innovatsiyalarni kontseptuallashtirishga keng ko‘lamli yondashuvlar mavjud.
innovatsiya
innovatsion loyiha
sarmoya
samaradorlik
1. Zavlin P.N., Kazantsev A.K., Mindeli L.E. Innovatsiyalarni boshqarish. - M.: TsISN, 1998 yil.
2. Makarova I.A. Innovatsion loyihalarni tanlash mexanizmi // 3-son: Universitetlararo ilmiy maqolalar to'plami. - Sankt-Peterburg: VATT nashriyoti, 2007 yil.
3. Medinskiy V.G. Innovatsiyalarni boshqarish: darslik. (Oliy ma'lumot). – M.: INFRA-M, 2007.
4. Morozov Yu.P. Innovatsiyalarni boshqarish: darslik. nafaqa. – M.: UNITI-DANA, 2000.
5. Prigojin A.I. Innovatsiyalar: rag'batlantirish va istiqbollar. - M., 1998 yil.
Innovatsion faoliyatda turli xil o'ziga xos shart-sharoitlar, jumladan, iqtisodiy, tashkiliy va boshqalar, innovatsiyalar sub'ektining umumiyligiga qaramay, uni amalga oshirishning har biri o'ziga xos bo'lishiga olib keladi. Shu bilan birga, innovatsiyalarning ko'plab tasniflari va shunga mos ravishda innovatsion faoliyat sub'ektlari mavjud. Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik. Radikal va takomillashtiruvchi yoki o'zgartiruvchi innovatsiyalar o'rtasidagi farqlar tegishli innovatsiyalarning yangilik darajasidagi sifat farqlarini ifodalaydi va ikkinchisining birinchisiga bog'liqligini ko'rsatadi: radikal innovatsiyalar keyingi takomillashtirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Ushbu tafovutlar ortida innovatsion faoliyat subyektlarining bir-biridan farq qiluvchi ikkita turi aniqlanadi. Ularning tashkiliy tuzilmalari ko'p jihatdan qarama-qarshi bo'lib, munosabatlari juda dialektikdir. Radikal yangilik kiritilgandan so'ng, takomillashtirish uning yanada rivojlanishiga xizmat qiladi va ta'sirini uzaytiradi. Ammo dastlabki bosqichlarda radikal innovatsiyalar faoliyatni takomillashtirish mexanizmlari va tuzilmalarining qarshiligiga duch keladi.
Innovatsion jarayonlarning xususiyatlari, innovatsion menejer o'z biznesining tashkiliy-iqtisodiy mexanizmini yaratishda e'tiborga olishi kerak bo'lgan innovatsiyalarning asosiy turidan kelib chiqadi. Innovatsiyalarni tahlil qilishning muhim bosqichi ularni bir qator fundamental belgilari bo'yicha tasniflashdir (1-jadval).
Ushbu jadvalda keltirilgan tasniflar innovatsiya jarayonlari xilma-xil va har xil xususiyatga ega ekanligini tasdiqlaydi, shuning uchun ularni tashkil etish shakllari, ko'lami va innovatsion faoliyatga ta'sir qilish usullari ham xilma-xildir.
Innovatsiya muammolarini o‘rganuvchi iqtisodchilar orasida muhim o‘rinni nemis olimi G.Mensh egallab, u iqtisodiy o‘sish sur’atlari va tsikliklikni asosiy innovatsiyalarning paydo bo‘lishi bilan bog‘lashga harakat qildi. Uning fikricha, asosiy innovatsiyalar o'z imkoniyatlarini tugatayotgan bir paytda iqtisodiy rivojlanishda turg'unlikni belgilovchi “texnologik turg'unlik” holati yuzaga keladi. Savolning bunday shakllantirilishi va ushbu ta'rifning muomalaga kiritilishi katta ilmiy va Rossiyadagi hozirgi vaziyatni hisobga olgan holda va amaliy ahamiyatga ega. Mensh sanoat rivojlanishini bir texnologik turg‘unlikdan ikkinchisiga o‘tish deb hisoblagan. Asosiy innovatsiyalarning paydo bo'lishi natijasida rivojlanish davrlari o'zaro bog'liq bo'lgan yangi korxonalar paydo bo'ladi. Dastlabki bosqichda yangi tovarlarni ishlab chiqarish, qoida tariqasida, talabdan orqada qoladi va shuning uchun bu davrda yuqori o'sish sur'atlari bilan tavsiflanadi. Mensh iqtisodiyotning tsiklik xususiyatini innovatsiyalarning tsiklik tabiati va yangi korxonalarning rivojlanish bosqichlari bilan bog'laydi. U yangi tovarlar ishlab chiqarish talabdan oshib keta boshlagan paytga ishora qildi. Shu vaqtdan boshlab firmalar tashqi bozorga chiqish yo'llarini qidira boshlaydi, foyda darajasi pasayadi va investitsiyalarga kamroq va kamroq mablag'lar yo'naltiriladi. Moliyaviy bozorlarga kapital oqimi. Ertami-kechmi, spekulyativ moliyaviy operatsiyalar ulkan nisbatlarga etadi va pul sohasidagi foyda darajasi sanoatdagi foyda darajasidan pastga tushadi. Bu, Menshning fikricha, moliya sektori real sektorga sarmoya kiritish uchun tayyor ekanligini anglatadi. Bu rus amaliyoti uchun juda mos keladi. Ko'rinib turibdiki, Rossiya iqtisodiyoti investitsiyalarga tayyor emas, chunki moliyaviy operatsiyalarning rentabelligi moliyaviy investitsiyalarning o'rtacha rentabelligidan yuqori.
1-jadval
Innovatsiyalarning tasnifi
|
Tasniflash belgisi |
Innovatsiyalar turlari |
|
Radikallik darajasiga ko'ra (yangilik, innovatsion salohiyat, texnik echimning o'ziga xosligi va boshqalar). |
Radikal (kashshof, asosiy, ilmiy va boshqalar), oddiy (ixtirolar, yangi texnik echimlar) |
|
Ariza xarakteriga ko'ra:
|
Yangi mahsulotlarni ishlab chiqarish va ulardan foydalanishga qaratilgan. Yangi texnologiyani yaratish va qo'llashga qaratilgan. Yangi tuzilmalarni qurish va ulardan foydalanishga e'tibor qaratildi |
|
Tashqi ko'rinish stimuli bilan (manba) |
Fan-texnika taraqqiyoti, ishlab chiqarish va bozor ehtiyojlaridan kelib chiqqan innovatsiyalar |
|
Reproduktiv jarayondagi roli bo'yicha |
Iste'mol va investitsiyalar |
|
Masshtab bo'yicha (murakkablik) |
Murakkab (sintetik) va oddiy |
|
Innovatsiyalar kimlar uchun |
Ishlab chiqaruvchi va iste'molchi uchun; butun jamiyat uchun; bozor uchun |
Mensch kontseptsiyasining ko'plab qoidalari boshqa mualliflar tomonidan tanqidiy ko'rib chiqilgan va ishlab chiqilgan. Xususan, nemis iqtisodchisi A.Klaynknext depressiya bosqichida innovatsion klasterlarning shakllanishi haqidagi tezisga aniqlik kiritadi. Uning fikricha, innovatsion mahsulotlar klasterlari haqiqatan ham tushkunlik bosqichida, lekin innovatsion jarayonlar - uzoq to'lqinni oshirish bosqichida shakllanadi.
Innovatsiyalarni boshqarish nazariyasida muhim o'rinni texnologik tizimlarning shakllanishi va innovatsiyalarni tarqatish usullarini o'rganadigan tushunchalar egallaydi. Bu tushunchalar bir qancha olimlar tomonidan ishlab chiqilmoqda, ular orasida ingliz iqtisodchilari K.Friman, D.Klark va L.Syutlar bor. Ular texnik va ijtimoiy innovatsiyalarning o'zaro bog'langan oilalarining texnologik tizimi kontseptsiyasini taqdim etdilar. Mualliflarning fikricha, iqtisodiy o'sish sur'ati texnologik tizimlarning shakllanishi, rivojlanishi va qarishiga bog'liq. Diffuziya yoki innovatsiyalarni tarqatish jarayoni texnologik tizimni rivojlantirish mexanizmi sifatida qaraladi. Mualliflar innovatsiyalarning tarqalish tezligini bozor mexanizmi bilan bog‘laydilar. Ular innovatsiyalarning tarqalishi tegishli shart-sharoitlar va rag'batlarni talab qilishini ta'kidlaydilar. Iqtisodiyotning rivojlanishiga turtki ishlab chiqarishning ayrim tarmoqlarida asosiy innovatsiyalarning paydo bo'lishidir (bu erda Mensh konsepsiyasi bilan o'xshashlikni ko'rish mumkin). Ba'zi mamlakatlarda texnologik tizimlarning qarishi va boshqalarida yangilarining paydo bo'lishi mamlakatlararo notekis rivojlanishga olib keladi. Iqtisodiy o'sish yangi sanoat tarmoqlarining paydo bo'lishi natijasi sifatida qaraladi.
Yu.V. Yakovets va E.G. Yakovenko.
Yu.V. Yakovets texnologiya rivojlanishining davrlari va bosqichlarini ajratib ko'rsatdi, shuningdek, ilmiy va texnologik inqiloblarni davriylashtirishni amalga oshirdi. E.G.ning asarlarida. Yakovenko va uning hamkasblari mahsulotlarning hayot davrlarini ko'rib chiqdilar, mikrodarajada tsikllik jarayonlarini modellashtirdilar. Ushbu tadqiqotchilarning ko'pgina xulosalaridan texnologiyalar, mahsulotlar va tarmoqlarning hayot aylanishini hisobga olgan holda bozor jarayonlarini tartibga solish mexanizmlarini ishlab chiqishda foydalanish mumkin.
Yu.V. Yakovets texnologiyaning tsiklik rivojlanishi nuqtai nazaridan innovatsiyalarning to'rt turini aniqlaydi:
- eng yirik asosiy innovatsiyalar eng yirik ixtirolarni amalga oshiradi va texnologiyadagi inqilobiy inqiloblar, uning yangi yo'nalishlarini shakllantirish va yangi sanoat tarmoqlarini yaratish uchun asos bo'ladi. Bunday innovatsiyalar ularni ishlab chiqish uchun uzoq vaqt va katta xarajatlarni talab qiladi, lekin ular darajasi va ko'lami bo'yicha sezilarli milliy iqtisodiy samara beradi; ammo, ular har yili sodir bo'lmaydi;
- yirik innovatsiyalar (ixtirolarning shunga o'xshash darajasiga asoslangan) ushbu sohada texnologiyaning yangi avlodlarini shakllantiradi. Ular asosiy innovatsiyalarga qaraganda qisqaroq vaqt va arzonroq narxda amalga oshiriladi, ammo texnik daraja va samaradorlikdagi sakrash nisbatan kichikroq;
- o'rtacha innovatsiyalar bir xil darajadagi ixtirolarni amalga oshiradi va texnologiyaning ushbu avlodining yangi modellari va modifikatsiyalarini yaratish, eskirgan modellarni yanada samaraliroqlari bilan almashtirish yoki ushbu avlodning ko'lamini kengaytirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi;
- Kichik innovatsiyalar kichik ixtirolardan foydalanish asosida ishlab chiqarilgan texnologiya modellarining individual ishlab chiqarish yoki iste'mol parametrlarini yaxshilaydi, bu esa ushbu modellarni yanada samarali ishlab chiqarishga yoki ulardan foydalanish samaradorligini oshirishga yordam beradi.
Pavit va Uoker ilmiy bilimlardan qay darajada foydalanishi va keng qo‘llanilishiga qarab innovatsiyalarning yetti turini ajratib ko‘rsatadilar:
Natijalari ijtimoiy faoliyatning turli sohalarida (kompyuterlar va boshqalar) keng qo'llaniladigan fundamental ilmiy bilimlardan foydalanishga asoslangan;
Ilmiy tadqiqotlarga ham asoslangan, lekin cheklangan doiraga ega innovatsiyalar (masalan, kimyoviy ishlab chiqarish uchun o'lchov asboblari);
Mavjud texnik bilimlardan foydalangan holda ishlab chiqilgan cheklangan doiradagi innovatsiyalar (masalan, ommaviy materiallar uchun yangi turdagi mikser);
Bitta mahsulotda turli xil bilimlarning kombinatsiyasiga kiritilgan innovatsiyalar;
Bitta mahsulotdan turli sohalarda foydalanish;
Texnik innovatsiyalar. Katta tadqiqot dasturining (kosmik dastur tadqiqotlari natijasida yaratilgan sopol idish) ajralmas qismi sifatida taqdim etilgan;
Yangi sohada allaqachon ma'lum bo'lgan texnika yoki usullarni qo'llash.
Innovatsiyalarning batafsil va original tipologiyasi A.I. Prigojin. U yangilik bilan o'rtoqlashdi:
- innovatsiya turlari bo'yicha: moddiy-texnik va ijtimoiy, iqtisodiy, tashkiliy-boshqaruv, huquqiy va pedagogik;
- amalga oshirish mexanizmi bo'yicha: yagona, diffuziya, tugallangan va to'liq bo'lmagan, muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz;
- innovatsion salohiyat bo'yicha; radikal, birlashtirilgan; o'zgartirish;
- innovatsion jarayonning xususiyatlariga ko'ra: tashkilot ichidagi, tashkilotlararo;
- samaradorlik bo'yicha: ishlab chiqarish va boshqaruv samaradorligi, mehnat sharoitlarini yaxshilash va boshqalar.
Muallif “innovatsiya” va “innovatsiya” tushunchalarini ajratgan. Innovatsiya innovatsiyaning predmetidir. Innovatsiya va innovatsiya turli xil hayot davrlariga ega. Innovatsiya - bu ishlab chiqish, loyihalash, ishlab chiqarish, foydalanish, eskirish; innovatsiya hisoblanadi kelib chiqishi, tarqalishi, muntazamlashuvi .
Ijtimoiy maqsadlarning tabiatiga ko'ra innovatsiyalar quyidagilarga bo'linadi:
Iqtisodiy, foydaga yo'naltirilgan (eksport uchun dori vositalari ishlab chiqarish va boshqalar);
Iqtisodiy, foydaga yo'naltirilmagan (ekologik va boshqalar);
Maxsus (harbiy, sog'liqni saqlash, ta'lim va boshqalar).
Yuqoridagilarni hisobga olgan holda, innovatsiyalarning ushbu tasniflarini bitta sxemada taqdim etish mumkin (2-jadval). Innovatsiyalarning bunday tasnifi so'rov va sertifikatlashtirish orqali innovatsion tadbirkorlik sub'ektlarini diagnostika qilish, har bir klasterning asosiy xususiyatlarini ajratib ko'rsatish va innovatsion tadbirkorlik sub'ektlarining asosiy guruhlarini belgilash imkonini beradi.
2-jadval Innovatsiyalarning xususiyatlari bo'yicha umumlashtirilgan tasnifi
|
Innovatsiya |
|
|
1. Tsikllik rivojlanish nuqtai nazaridan:
|
2. Intensivligi bo‘yicha:
|
|
3. Ilmiy bilimlardan foydalanish darajasiga qarab:
|
4. Iloji bo'lsa, hayot tsiklini rejalashtirish:
|
|
5. Strukturaviy xarakteristikalar bo‘yicha:
|
6. Usul bo'yicha:
|
|
7. Faoliyatning alohida sohalari bilan bog'lanish nuqtai nazaridan:
|
8. Boshqaruv darajasi bo‘yicha:
|
|
9. Menejment sohasida:
|
10. Belgilangan muddatlar bo'yicha:
|
|
11. Hayotiy tsiklni qamrab olish darajasiga ko'ra:
|
12. Hajmi bo'yicha:
|
|
13. Jarayonning (tizimning) oldingi holatiga nisbatan:
|
14. Quyidagilarga tayinlangan holda:
|
|
15. Rejalashtirish manbasiga ko‘ra:
|
16. Ishlash darajasi bo'yicha:
|
|
17. Yangilik darajasiga ko'ra:
|
18. Hajmiga qarab:
|
Taqrizchilar:
Makarov A.D., iqtisod fanlari doktori, Amaliy iqtisodiyot va marketing kafedrasi professori, Sankt-Peterburg axborot texnologiyalari, mexanika va optika milliy tadqiqot universiteti, Sankt-Peterburg;
Semenov V.P., iqtisod fanlari doktori, professor, Sankt-Peterburg davlat muhandislik-iqtisod universiteti Sifat menejmenti va mashinasozlik kafedrasi mudiri, Sankt-Peterburg.
Asar tahririyat tomonidan 2012 yil 5 aprelda olingan.
Bibliografik havola
Myuller R.V. INNOVATSIYALARNING MOHIYATI VA TASNIFI // Fundamental tadqiqotlar. - 2012. - 6-1-son. - S. 244-248;URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=29974 (kirish sanasi: 01/04/2020). "Tabiiy tarix akademiyasi" nashriyoti tomonidan chop etilgan jurnallarni e'tiboringizga havola qilamiz.
Pedagogik innovatsiyalarning o'ziga xos xususiyatlari
Pedagogik innovatsiya pedagogika fanining mustaqil sohalaridan biri sifatida 20-asrning soʻnggi oʻn yilligida jadal rivojlana boshladi. Bu bir qator omillarga bog'liq. 1. Ijtimoiy taraqqiyotda monizm va dogmatizmning plyuralizmga o‘zgarishi, marksistik haqiqatlarni mutlaqlashtirishni inkor etish, boshqa dunyoqarash vakillari bilan muloqot qilish zarurligini tan olish. 2. Xalq ta'limi tizimining qoniqarsiz ahvoli, buning natijasida maktabda izchil islohotlar amalga oshirildi, bu esa sezilarli natijalarni bermadi. 3. Pedagogika fanining amaliyotdan ajralganligi, fan yutuqlarini maktab amaliyotiga joriy etishning samarasizligi. 4. O`qituvchilarning tashabbuskorligi va ijodkorligini uyg`otish. Yaratish, izlash, mazmuni va metodologiyasini yangilash, eksperimental ishlarni olib borish huquqi va burchi. Ushbu huquqni rasmiy hujjatlarda belgilash. 5. Ta'lim muassasalarini qayta qurish va yangi turdagi: gimnaziyalar, kollejlar, litseylar, pedagogika oliy o'quv yurtlari va boshqalarni tug'ilishi.Ta'limni insonparvarlashtirish va insonparvarlashtirish, ta'lim muassasalari hayotini va boshqaruvini demokratlashtirishning pedagogik g'oyalarini dolzarblashtirish. 6. Yangi kuchli informatsion o'quv qurollarining paydo bo'lishi: kompyuterlar, sun'iy yo'ldosh televideniesi, videoregistratorlar va boshqalar 7. Boshqa fanlar qatorida innovatsiyaning mustaqil maqomini olish. Pedagogik innovatsiyalar pedagogik bilimlarning maxsus tarmog‘i sifatida pedagogik tizimlarning faoliyat ko‘rsatish holatidan rivojlanish holatiga o‘tish mexanizmlari va shartlarini o‘rganadi. U pedagogik neologiya (pedagogik innovatsiyalarni yaratish), pedagogik aksiologiya (pedagogikada yangilikni idrok etish, baholash va izohlash), pedagogik prakseologiya (pedagogik innovatsiyalarni qo‘llash), innovatsiyalarni boshqarish (innovatsion jarayonni boshqarish) va boshqalarni hal qiladi. talqinlar butun ta'lim tizimi va uning alohida qismlariga ta'sir ko'rsatadi. Ta'lim asosan sun'iy, loyihalashtirilgan va qurilgan ob'ektdir. Ta'limning me'yoriy sohasi, uning texnologik darajasi quyidagi asosiy tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi: o'quv kursi loyihasi (o'quv rejasi, dasturi, ta'limni tashkil etish bo'yicha umumiy tavsiyalar); ta'lim kursining tavsifi yoki pedagogik tavsiflar (ta'limning ideal va moddiy vositalarining me'yoriy tavsiflari); o'quv kursi pedagogik retseptlar to'plami sifatida. Ushbu uchta komponent innovatsion transformatsiyalar ob'ekti hisoblanadi. Shu bilan birga, barcha mumkin bo'lgan pedagogik innovatsiyalar ularni tubdan o'zgartirish va (yoki) takomillashtirish, o'zgartirishni o'z ichiga oladi, chunki ta'limning yakuniy loyihasi pedagogik retseptlardan iborat kursdir. Pedagogik innovatsiyaning o'ziga xosligi omillar kombinatsiyasi bilan belgilanadi. Avvalo, ta'limning sun'iy, sotsial-texnik yoki ijtimoiy tizim ekanligi. Ijtimoiy-texnik tizim undagi odamlar va guruhlarning mavjudligi bilan tavsiflanadi, ularning manfaatlari asosan uning faoliyati bilan bog'liq. Kishilarning ishtiroki natijasida bunday tizimlardagi hukmron bog`lanishlar tabiatga emas, balki madaniyatga tegishli bo`lib, har qanday vaziyatning mazmuni sub`ektning unga bo`lgan munosabati bilan belgilanadi. Ijtimoiy-texnik tizimlarda sub'ektiv narsa ob'ektivdan, evristik narsa rasmiydan ustun turadi. Ushbu tizimlar vaqt o'tishi bilan o'z-o'zidan va ularga ta'sir qilish natijasida o'zgaradi. Pedagogik innovatsiyalarda gumanitar komponentning mavjudligi ularning qattiq chegaralarini nazarda tutadi. Har qanday pedagogik yangilik bolaning va o'qituvchining sog'lig'ini saqlash, uzoq muddatli oqibatlarni hisobga olgan holda ko'rib chiqilishi kerak. Ta'limda hal qilinadigan muammolarni maqsadlar va cheklovlar majmui aniq belgilangan muammolarga bog'lab bo'lmaydi. Asosan, siz modelni yaratish uchun shakllanish jarayonini to'xtata olmaysiz va keyin yana qaytib keta olmaysiz. Ushbu jarayonni fikrlashda to'xtatish yaratilgan modelning adekvatligi bo'yicha katta muammolarni keltirib chiqaradi, chunki muammoning holati, maqsadlari, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi munosabatlar va boshqalar o'zgaradi. Majoziy ma'noda o'qituvchi yoki tadqiqotchi o'quv jarayoni davomida mo'rt qayiqda olib boriladi. Ma'lumki, ijtimoiy-texnik tizimlardagi muammolarni quyidagi yo'llar bilan hal qilish mumkin: 1. Samaradorlik nuqtai nazaridan ideal, mutlaqo eng yaxshi yechim muammoni bartaraf etish, yechishdan iborat. Tizimning va (yoki) uning muhitining o'zgarishi tufayli nafaqat muammoning o'zi yo'qoladi, balki tizim kelajakdagi muammolarni mustaqil ravishda yengib chiqishi mumkin bo'ladi. 2. Muammoning optimal yechimi ma'lumotlar, aniq shartlar bilan bog'liq bo'lib, ularga nisbatan bu yechim eng yaxshi hisoblanadi. 3. Muammoni maqbul holatga keltirishga olib keladigan qoniqarli yoki har qanday yechim. Qoniqarli yechim odatda ba'zi "da'volar darajasidan" yuqori, ya'ni. u asosan sub'ektivdir. Ayniqsa, ma'lum bir fan o'qituvchisi darajasida amalga oshirilgan ko'plab pedagogik innovatsiyalar tahlili shuni ko'rsatdiki, ular orasida muammolarni qoniqarli hal etishga qaratilgan innovatsiyalar ustunlik qiladi. Shu asosda pedagogik innovatsiyaning noaniqlik holati yuzaga keladi. Ko'pchilik tadqiqotchilar innovatsiyalarni o'rganayotganda, dastlabki tizimga ongli ravishda kiritilgan har qanday o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lgan faqat bitta ma'lumot doirasiga amal qilishlari tasodif emas. Bularning barchasi o'zgaruvchanlik manbai bo'lib, kerakli o'zgarishlarni taqlid qilish imkonini beradi, chunki ikkita holat va (yoki) kuzatuvlar o'rtasidagi o'ziga xoslik yoki farqni to'liq aniqlik bilan tasdiqlash mumkin emas. Pedagogik innovatsiyaning o'ziga xosligi, shuningdek, ta'lim va tarbiya jarayonlari samaradorligini baholashning ma'lum mezonlari, xususan, oqilona aniq tavsiyalarning yo'qligi bilan ham yuzaga keladi. Shu munosabat bilan N.V.Kuxarev ushbu masalani qo'yishning dolzarbligini ta'kidlab, uning murakkabligini, o'qituvchining ishi "samarali" o'tkazilgan darsga muvofiq malakali bo'lganda, postulatga aylangan baholash usulini qayta ko'rib chiqish zarurligini ham ta'kidladi. . Haqiqiy ta'lim jarayonida o'qituvchi va o'quvchilar, o'qituvchilar va ota-onalar, o'quvchilarning o'zaro va boshqalar o'rtasidagi sub'ekt va sub'ekt o'zaro munosabatlarining ustunligi davlat dasturining elementar normativ talablarini to'liq bajarishga imkon bermaydi. Bu birinchi navbatda talabalar bilimini baholash mezonlariga taalluqlidir. O'qituvchilar muqarrar ravishda ko'rsatmalarni boshqacha tushunishadi va ularga amal qilishadi. Reytinglar hali ham nisbiy. Bilimlarni tartibli miqyosda baholash, bilim egalarini to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash o'qituvchining sub'ektiv xususiyatlariga juda bog'liq. Bundan dalolat beruvchi taniqli fakt shundan iboratki, turli maktablardagi medal sovrindorlarining bilim darajasi sezilarli darajada farqlanadi. Ob'ektivlik darajasini oshiradigan testlar joriy etilganiga qaramay, odamga nisbatan qattiqlik yoki yorug'lik to'lqin uzunligi standartlari kabi ommaviy standartlarni yaratish hali mumkin emas. M.Koul va S.Skribnerlar turli madaniy muhitda o‘sgan kishilarning bilish jarayonlaridagi farqlarni o‘rganib, “butunlay boshqa ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda yashovchi xalqlarning bilish qobiliyatini baholash uchun testlardan foydalanish o‘z natijasini bera olmaydi” degan xulosaga kelishdi. , har qanday tarzda ularning haqiqiy kognitiv qobiliyatlarini aks ettiruvchi va ushbu testlarni qo'llashda olingan ma'lumotlar va ushbu xalqlar orasida ularning amaliy hayoti sharoitida paydo bo'lgan xususiyatlar o'rtasidagi chuqur farq haqiqati tegishli tushuntirishni topa olmadi. .
Pedagogik loyihalashni boshlashda ko'rib chiqilayotgan innovatsiyalar ko'lamiga bog'liq bo'lgan dizaynni ishlab chiqish ko'lamini aniqlash maqsadga muvofiqdir. Nazariy va uslubiy darajadagi tizimli-faollik yondashuvi nuqtai nazaridan, innovatsiyalarning eng fundamental muammosi M.M. asarlarida o'z aksini topgan. Potashnik, V.S. Lazareva, A.V. Xutorskiy, V.I. Zagvazinskiy, A.M. Moiseeva va boshqalar.
Tizim innovatsiyalari - ta'lim yoki tarbiyaning butun tizimini yoki federal, mintaqaviy, munitsipal darajada yoki ta'lim muassasasi darajasida yangi ta'lim tizimini yaratishning butun o'quv jarayonini qamrab oladi. Modulli innovatsiyalar - xususiy yoki mahalliy innovatsiyalar majmui sifatida qaraladi. Xususiy (alohida, yagona, mahalliy) innovatsiyalar - tizimda o'zaro bog'liq bo'lmagan alohida elementlarni (pedagogik texnologiyalar, usullar, dasturlar) qamrab oladi.
20-asr boshlarida yangi bilim sohasi – moddiy ishlab chiqarishda yangiliklarning paydo boʻlishi, rivojlanishi va joriy etilishi qonuniyatlarini oʻrganuvchi yangilik, innovatsiya haqidagi fan shakllana boshladi. Innovatsiya innovatsiyaga yoki innovatsiya deb ataladigan yangilikka asoslanadi. Innovatsiya aynan vosita (yangi usul, metodika, texnologiya, o‘quv dasturi va boshqalar), innovatsiya esa bu vositalarni o‘zlashtirish jarayonidir. Innovatsiya - eski ob'ektni (hodisani) yangisiga almashtirish. Innovatsiya doimiydir, ya'ni. insoniyat jamiyati taraqqiyotidagi doimiy kuch, uning faoliyati va umuman taraqqiyot mahsuli. Innovatsiya (lot. novation — oʻzgartirish, yangilash) — ilgari mavjud boʻlmagan yangilik turi. Innovatsiya moddiylashtirilgan natijadir. Innovatsiya texnologik (amaliy) tartib darajasida ishlab chiqariladi. Innovatsiyalar jamoalar tomonidan ishlab chiqiladi va innovatsion loyiha shaklida amalga oshiriladi. Umuman olganda, innovatsion jarayon deganda innovatsiyalarni yaratish (tug'ilishi, rivojlanishi), ishlab chiqish, foydalanish va tarqatish bo'yicha kompleks faoliyat tushuniladi.
Biz ijtimoiy sohadagi innovatsiyalarni batafsil ko'rib chiqamiz, ya'ni. pedagogik innovatsiyaning asoslari qo'yilgan ta'limda. Pedagogik innovatsiyalar - bu yangi ta'lim amaliyotini yaratish bilan bog'liq maktab rivojlanish jarayonlarini o'rganadigan fan sohasi. Pedagogik innovatsiyalarni yaratish, rivojlantirish va tarqatish muammolari turli pozitsiyadagi olimlar tomonidan ko'rib chiqiladi: ta'limdagi innovatsion jarayonlar nazariyasi asoslari, ta'limdagi innovatsiyalarning tasnifi, o'qitishning uslublari va texnologiyalari, zamonaviy sharoitlarda innovatsiyalarni rivojlantirish. maktab va ularni boshqarish. Innovatsiyalar - bu ta'lim evolyutsiyasi uchun istiqbolli bo'lgan va uning rivojlanishiga, shuningdek, kengroq ta'lim makonini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan turli tashabbuslar va innovatsiyalar asosida yuzaga keladigan shunday dolzarb va tizimli o'zini o'zi tashkil etuvchi neoplazmalar.
O'qituvchilar va maktab psixologlari uchun "Ta'limning yangi qadriyatlari" tezaurusida ta'limni rivojlantirishning innovatsion mexanizmlari quyidagilardan iborat:
● turli ta’lim muassasalarida ijodiy muhit yaratish, ilmiy-pedagogik jamoatchilikda innovatsiyalarga qiziqishni tarbiyalash;
● turli innovatsiyalarni o‘zlashtirish va amalda qo‘llash uchun ijtimoiy-madaniy va moddiy (iqtisodiy) sharoitlarni yaratish;
● ta'lim tizimlari va ularni har tomonlama qo'llab-quvvatlash mexanizmlarini qidirishni boshlash;
● eng istiqbolli innovatsiyalar va samarali loyihalarni dolzarb ta'lim tizimlariga integratsiyalash va to'plangan innovatsiyalarni doimiy qidiruv va eksperimental ta'lim tizimlari rejimiga o'tkazish.
Pedagogik innovatsiyalarning o'ziga xosligi shundan iboratki, faoliyatning "predmeti" o'quvchining doimiy rivojlanib borayotgan shaxsi yoki o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan o'qituvchining shaxsiyatidir. Pedagogik innovatsiyalar ushbu shaxsning rivojlanish jarayonini takomillashtirishga qaratilgan bo'lishi kerak. Pedagogik innovatsiyalarning asosiy ma’nosi, mohiyati, maqsadi shaxsni kamol toptirish maqsadida ta’limning yangi mazmuni, usullari, texnologiyalari, texnik vositalari yordamida o‘zgarishlarni amalga oshirishdan iborat.
Pedagogik innovatsiyalar ijtimoiy yoki davlat buyurtmasi shaklidagi ob'ektiv sharoitlarga, uning jamiyatdagi talabiga bog'liq.
Ta'lim juda murakkab va murakkab faoliyat bo'lib, dialektik jihatdan o'zaro bog'langan, shartli va bog'liq bo'lgan bir qator tarkibiy qismlardan iborat. Shuning uchun innovatsiyalarni faqat ta'limning ayrim tarkibiy qismlarida joriy etish juda qiyin va samarasiz, chunki joriy etilayotgan innovatsiyalarning umumiy ta'siri haqida savol tug'iladi.
Pedagogikadagi innovatsion jarayonlar ham ijtimoiy tartib, ham nazariy tadqiqotlarda mavjud bo'lgan vositalar va uni amalga oshirishni ta'minlaydigan innovatsion tajriba bilan, shuningdek, butun jamiyatning muhim o'zgarishlari va rivojlanishi bilan bog'liq. O'zining asosiy ma'nosida "innovatsiya" tushunchasi nafaqat innovatsiyalarni yaratish va tarqatishni, balki o'zgarishlarni, faoliyat tarzidagi o'zgarishlarni, ushbu yangiliklar bilan bog'liq bo'lgan fikrlash uslubini anglatadi, shuning uchun muhim shartdir. chunki samarali innovatsiya - o'qituvchilarning tizimli innovatsiyalarni qabul qilishga psixologik tayyorligi.
Shunday qilib, pedagogik innovatsiyalarning xususiyatlari va o'ziga xos xususiyatlari quyidagilardan iborat:
● Innovatsiya sub'ekti - o'ziga xos xususiyatlarga ega, o'ziga xos, rivojlanayotgan shaxs;
● Ijtimoiy tartib yoki jamiyat tomonidan talabga ega bo'lish ko'rinishidagi ob'ektiv sharoitlarga bog'liqlik;
● O‘qituvchining pedagogik yangiliklarni qabul qilish va amalga oshirishga psixologik tayyorgarligi.
Innovatsion jarayonlarning rivojlanish davrlari:
● shakllanish jarayoni mavjud tajribani qayta ko‘rib chiqish, uni qayta baholash, faoliyatning yangi yo‘nalishlarini tanlash, yangi g‘oyalar, qadriyat yo‘nalishlari, ularni tushunish, loyihalar yaratish hamda yangi tizim va vaziyatlarni modellashtirish bilan tavsiflanadi.
● faol shakllanish jarayoni o'zgarishlar amalga oshirilishi kutilayotgan jarayonlarni modellashtirish asosida ta'lim loyihalarini ishlab chiqishni, ushbu sohalarda innovatsiyalarni birgalikda rivojlantirishga yo'naltirilgan hamfikrlar jamoalarini yaratishni o'z ichiga oladi.
● Transformatsiya jarayoni innovatsiyalar uchun me'yoriy-huquqiy bazani ishlab chiqish yoki ta'minlash, ularni tarqatish va foydalanishni o'z ichiga oladi.
Innovatsion jarayon jarayonida ta’lim tizimlarining innovatsion salohiyati shakllanadi; ularning o'z-o'zini rivojlantirish istagi.
Quyidagilar bilan bog'liq madaniy-ma'rifiy tashabbuslar eng keng tarqalgan: o'quv jarayonini tashkil etish, yangi ta'lim texnologiyalarini joriy etish, ta'lim mazmunini o'zgartirish, innovatsion tipdagi ta'lim muassasasini rivojlantirish, ta'lim loyihalarini jamoatchilik ekspertizasidan o'tkazish mexanizmi.
Keling, RS (Y) ta'lim muassasalarida madaniy-ma'rifiy tashabbuslar mavzulariga namunali misollar keltiraylik. Keling, avvalo, madaniy-ma'rifiy tashabbuslar mavzusi nima ekanligini ko'rib chiqaylik. Mavzu bir jumlaga "katlangan" asosiy mazmun bo'lib, u o'rganishga bag'ishlangan bo'lib, asosiy tushunchalar va muhim aloqalar yordamida mavzu o'rganishning asosiy g'oyasini, motivini, ilhomini ifodalaydi. Har holda, pedagogik loyihalash mavzusi maktabning o'zi amaliyoti, ehtiyojlari va talablari bilan belgilanadi.
Madaniy-ma'rifiy tashabbuslar mavzulari:
1. Tattinskiy ulusining Cherkex maktab-laboratoriyasi. “Gumanitar ekspertiza madaniy-ma’rifiy tashabbuslarni aniqlash sharti sifatida”.
2. Suntar ulusining Xorin o'rta maktabi.
“Qishloq maktablarining o‘quv jarayoniga ekologik ta’lim va o‘quvchilarni amaliy sog‘lomlashtirish integratsiyasi”.
3. Verxoyansk ulusining Elgetskaya o'rta maktabi.
"Shimoliy umumta'lim maktabi sharoitida ixtisoslashtirilgan ta'limning tashkiliy shakllari".
4. Ust-Aldan ulusi Choron oʻrta maktabi.
“Badiiy hunarmandchilik fanlarini chuqur o‘rganish orqali o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish”.
5. Megino-Kangalasskiy ulusining Mainskaya gumanitar maktabi.
"Maktabning gumanitar usuli shaxsning o'zini o'zi yaratish omili sifatida".
6. Xangalasskiy ulusining Maljegorsk o'rta maktabi. “Qishloq politexnika maktabida o‘quvchilarni ijtimoiylashtirish va reabilitatsiya qilish”.
7. "Michil" maktabgacha ta'lim muassasasi p. Churapcha Churapchinskiy ulusi. "Etnik an'analar asosida bolalarning qobiliyatlarini rivojlantirish".
8. 38-sonli o'rta maktab, Yakutsk Saxa-Kanada markazi Shimoliy va xorijiy tillarni chuqur o'rganishga oid "Ko'p tillilik va shaxsning ko'p madaniyatli rivojlanishi" muloqot mavzusi sifatida. madaniyatlar".
9. Tompon tumanidagi Topolino o'rta maktabi “Ko'makchi Topolino o'rta maktabi va “Ailik” ko'chmanchi bolalar bog'chasi-maktabning tarmoq o'zaro hamkorligi.
10. Ust-Yanskiy ulusining Kazachinskaya o'rta maktabi "Arktika sharoitida ijodiy o'zini o'zi rivojlantiruvchi shaxsni shakllantirish".
Innovatsion loyiha bilan bog'liq bo'lgan markaziy tushunchalardan biri bu loyihaning maqsadi va vazifalari kontseptsiyasidir.
Maqsad - bu faoliyatning istalgan natijasi va kelajakda erishish mumkin bo'lgan oldindan dasturlashtirilgan natija. Maqsadni belgilash jarayoni maqsadni belgilash deb ataladi. Maqsadni belgilash - bu quyidagi algoritmda amalga oshiriladigan mantiqiy va konstruktiv operatsiya: vaziyatni tahlil qilish: "men nima xohlayman" → vaziyatni tahlil qilish, "nima qilishim mumkin" degan savolga javob berish → hisobga olish. shu asosda qondirilishi kerak bo'lgan ehtiyoj va manfaatlarni hisobga olish → "maqsad-vosita" ni tahlil qilish → ushbu ehtiyoj va manfaatlarni qondirish uchun mavjud resurslarni aniqlashtirish → ma'lum kuch sarflagan holda qondirish uchun ehtiyoj va manfaatlarni tanlash va vositalar, eng katta samara beradi → maqsadlarni shakllantirish.
Maqsadlar quyidagi talablarga javob berishi kerak - ular aniq, aniq, real bo'lishi, ahamiyatiga ko'ra tartiblangan, ish bosqichiga qarab kichikroqlarga bo'lingan va diagnostika qilinadigan, ya'ni hisoblagichlarga (mezon va usullar) ega bo'lishi kerak.
Vazifa - rejalashtirilgan vaqt oralig'ida erishish mumkin bo'lgan va ushbu natijaning miqdoriy ma'lumotlari yoki parametrlari to'plami bilan tavsiflangan faoliyatning istalgan natijasi. Belgilangan vazifalarni hal qilish uchun ularga erishish vaqtini ko'rsatish va kerakli natijaning miqdoriy xususiyatlarini belgilash kerak.
Maqsadga erishish darajasini aniqlashning tegishli mezonlariga asoslanib, innovatsion loyihaning maqsadlariga erishish uchun muqobil echimlarni baholash mumkin. Maqsadlar loyihaning mumkin bo'lgan echimlari doirasida bo'lishi kerak.
Innovatsion loyihalarni boshqarishda loyihaning maqsadini tavsiflashda loyihaning natijasi, muddati, xarajatlari, maqsadni o'zgartirish tartibi, bog'liq maqsadlar ierarxiyasi aks ettirilishi kerak. Innovatsion loyiha maqsadining tavsifi loyihaning mohiyatini belgilaydi.
Loyihaning tuzilishini aniqlash va qurish kerak, ya'ni. Loyihaning maqsadlari, tarkibi va mazmunini aniqlash va tushunish, innovatsion loyihalarni ishlab chiqish jarayonlarini rejalashtirish va nazorat qilishni tashkil qilish uchun zarur va etarli bo'lgan tarkibiy qismlarga turli darajadagi tafsilotlar bilan taqdim etilgan loyihaning o'zaro bog'liq elementlari va jarayonlari to'plami. va uning turli ishtirokchilari.
Har bir innovatsion loyiha g‘oyaning paydo bo‘lishidan boshlab uning yakunlanishigacha o‘z rivojlanishining bir qator ketma-ket bosqichlarini bosib o‘tadi, ya’ni. Loyihaning hayotiy tsikli (loyihaning paydo bo'lishi, boshlanishi va uni tugatish, tugatish vaqti o'rtasidagi vaqt oralig'i) loyiha ishlarini moliyalashtirish muammolarini o'rganish va tegishli qarorlar qabul qilish uchun dastlabki tushunchadir.
Hayotiy tsikl odatda fazalarga, fazalar - bosqichlarga, bosqichlar - bosqichlarga bo'linadi. Dizayn jarayoniga yana bir yondashuv E.I. Mashbits, dizaynni kontseptual, texnologik, operatsion va amalga oshirish darajalarida hisobga olgan holda. Darajadan darajaga o'tish bilan loyihalash vazifalari (va dizayn ob'ektlari) miqyosi pasayadi va echimlarning aniqligiga talablar ortadi.
Dizaynning dastlabki ikki bosqichida alohida g'oyalar va qoidalarning parchalanishi, uzluksizligi, nomuvofiqligi maqbuldir, ammo model to'liq qurilmaguncha muddatidan oldin tekislashni amalga oshirish tavsiya etilmaydi.
Keling, loyihaning alohida bosqichlarining mazmunini batafsil ko'rib chiqaylik. Hayotiy tsiklni 5 bosqichga bo'lish mumkin:
kontseptual bosqich, shu jumladan maqsadlarni shakllantirish, imkoniyatlarni tahlil qilish, texnik-iqtisodiy asoslash (asoslash) va loyihani rejalashtirish;
loyihani ishlab chiqish bosqichi, shu jumladan ish va ijrochilarning tuzilmasini aniqlash, ish jadvallarini qurish, loyiha byudjeti, loyiha-smeta hujjatlarini ishlab chiqish;
loyihani amalga oshirish bosqichi, shu jumladan uni amalga oshirish bo'yicha ishlar;
loyihani yakunlash bosqichi, shu jumladan, bajarilish hisobotini taqdim etish va loyihani tasdiqlash;
operatsion bosqich, shu jumladan: loyiha mahsulotlarini taqdim etish, kengaytirish, modernizatsiya qilish, innovatsiyalar.
Shunday qilib, loyihaning hayotiy tsikli - bu loyihaning paydo bo'lishi, boshlanishi va uni tugatish, tugatish momenti o'rtasidagi vaqt davri.
Loyihalarning muvaffaqiyatsizligining asosiy sabablari (Jahon banki tajribasi):
● aniq belgilangan loyiha maqsadlarining yo'qligi;
● tashqi muhitni yetarlicha hisobga olmaslik;
● samarali loyihalarni boshqarish tizimining yo'qligi;
● loyihani amalga oshirish oqibatlariga etarlicha e'tibor bermaslik.
Ijodiy vazifalar:
1. Tayanch so‘zlardan foydalangan holda “Pedagogik innovatsiyalarning xususiyatlari va o‘ziga xos xususiyatlari” ma’lumotnomasini tuzing.
2. Loyihaning hayotiy tsikli taqdimotini ishlab chiqish
3. Nazariy materialning o‘zlashtirilishini nazorat qilish uchun testlar o‘tkazish.
4. Turli nashrlar va manbalardan olingan atamalar lug‘atidagi “maqsad”, “model”, “innovatsion jarayon”, “rivojlanish” tushunchalari mazmunini to‘ldiring.
Ko'zgu: Kognitiv (fikrlash) sohasidagi ichki shaxsiy o'sishlaringizni tuzating.
Atamalar lug'ati:
1. Model - bu kelajakdagi mumkin bo'lgan vaziyatlarni qurish, rivojlanishda muqobil variantlarni topish, asosiy narsani - ta'lim (yoki boshqa) jarayoni va ta'lim muassasasini tashkil etish o'rtasidagi bog'liqlikni hisobga olgan holda vositadir.
2. Modellashtirish - nima bor, nima bo'lishi kerak yoki bo'lishi mumkin bo'lgan narsaga aylantirish uchun g'oyalar va faoliyat dasturlarini ishlab chiqish.
3. Tahlil quyidagi savollarga javoblar bilan boshlanadi: Nimani hal qilish kerak? Maqsadlar qanday? Alternativlarmi? Qaysi muqobillar ustunlik qiladi? Variantlar qanday xavflarga ega?
4. Qarorlarni tahlil qilish har bir alohida holatda ijodiy va innovatsion faoliyat uchun imkoniyat yaratadigan uslubiy, tizimlashtirilgan jarayondir.
Asosiy
Zair-Bek E.S. Pedagogik loyihalashni o'qitishning nazariy asoslari. - SPb., 1995 yil.
Lazarev V.S. Maktabni tizimli rivojlantirish. Ikkinchi nashr. - M .: Rossiya Pedagogika Jamiyati, 2003. - 304 p.
Novikova T.G. Ta'lim tizimlarida eksperimentni loyihalash. M., 2002 yil.
Xutorskoy A.V. Pedagogik innovatsiyalar: darslik. Oliy ta'lim talabalari uchun nafaqa. muassasalar / A.V. Xutorskoy. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2008 yil. - 256 b.
Qo'shimcha
Moiseev A.M., Kapto A.E., Lorensov A.V., Xomeriki O.G. Maktab ichidagi boshqaruvdagi innovatsiyalar. Ta'lim muassasalari va hududiy ta'lim tizimlari rahbarlari uchun ilmiy-amaliy qo'llanma / umumiy. ed. A.M. Moiseev. - M .: Rossiya Pedagogika jamiyati, 1998. - 272 p.
Maktab taraqqiyotini boshqarish: ta'lim muassasalari rahbarlari uchun qo'llanma / Ed. MM. Potashnik va V.S. Lazarev. - M.: Yangi maktab, 1995 yil. - 464 b.
Jahon iqtisodiy adabiyotida “innovatsiya” potentsial ilmiy-texnikaviy taraqqiyotning yangi mahsulot va texnologiyalarda mujassamlangan realga aylanishi sifatida talqin etiladi. Mamlakatimizda innovatsiyalar muammosi uzoq yillar davomida ilmiy-texnikaviy taraqqiyotni iqtisodiy tadqiq qilish doirasida ishlab chiqilib kelinmoqda.
"Innovatsiya" atamasi Rossiyaning o'tish iqtisodiyotida ham mustaqil ravishda, ham bir qator tegishli tushunchalarga murojaat qilish uchun faol qo'llanila boshlandi: "innovatsion faoliyat", "innovatsion jarayon", "innovatsion yechim" va boshqalar. Kontseptsiyani aniqlashtirish uchun “Innovatsiya” mavzusida keling, o‘quvchilarni uning mohiyatiga turlicha qarashlar bilan tanishtiramiz.
Adabiyotda yuzlab ta'riflar mavjud. Masalan, mazmuni yoki ichki tuzilmasi asosida innovatsiyalar texnik, iqtisodiy, tashkiliy, boshqaruv va h.k.
Innovatsiyalar miqyosi (global va mahalliy) kabi belgilar mavjud; hayot tsikli parametrlari (barcha bosqichlar va kichik bosqichlarni aniqlash va tahlil qilish), amalga oshirish jarayonining naqshlari va boshqalar turli mualliflar, asosan xorijiy (N. Monchev, I. Perlaki, Hartman V.D., Mansfield E., Foster R., Twist B., I. Shumpeter, Rojers E. va boshqalar) bu tushunchani tadqiqot ob'ekti va predmetiga qarab izohlaydilar.
Masalan, B.Tvist innovatsiyani ixtiro yoki g‘oyaning iqtisodiy mazmun kasb etish jarayoni deb ta’riflaydi. F.Nikson innovatsiya – bu bozorda yangi va takomillashtirilgan sanoat jarayonlari va jihozlarining paydo bo‘lishiga olib keladigan texnik, ishlab chiqarish va tijorat faoliyati majmui, deb hisoblaydi. B.Santoning fikricha, innovatsiyalar shunday ijtimoiy – texnik – iqtisodiy jarayon bo‘lib, g‘oyalar va ixtirolardan amaliy foydalanish orqali o‘z xususiyatlariga ko‘ra eng yaxshi mahsulot va texnologiyalarni yaratishga olib keladi va agar u iqtisodiy foyda olishga qaratilgan bo‘lsa, foyda keltiradi. , innovatsiyalarning paydo bo'lishi bozor qo'shimcha daromad keltirishi mumkin. I.Shumpeter innovatsiyani tadbirkorlik ruhidan kelib chiqqan holda ishlab chiqarish omillarining yangi ilmiy va tashkiliy birikmasi sifatida izohlaydi. Innovatsiyalarning ichki mantig'ida - iqtisodiy rivojlanishni dinamiklashtirishning yangi momenti.
Texnologik innovatsiyalar endi Oslo yo'riqnomasida belgilangan va Fan, texnologiya va innovatsiyalar statistikasi bo'yicha xalqaro standartlarda o'z aksini topgan tushunchalarga bo'ysunadi.
Fan, texnologiya va innovatsiyalar statistikasining xalqaro standartlari – fan va innovatsiyalar statistikasi sohasidagi xalqaro tashkilotlarning bozor iqtisodiyoti sharoitida ularning tizimli tavsifini beruvchi tavsiyalari. Ushbu standartlarga muvofiq, innovatsiya bozorga kiritilgan yangi yoki takomillashtirilgan mahsulot, amalda qo'llaniladigan yangi yoki takomillashtirilgan texnologik jarayon yoki ijtimoiy xizmatlarga yangi yondashuv shaklida o'zida mujassamlangan innovatsion faoliyatning yakuniy natijasidir.
Shunday qilib, innovatsiya innovatsion faoliyatning natijasidir.
Turli ta'riflarni tahlil qilish natijasida innovatsiyaning o'ziga xos mazmuni o'zgarish, innovatsiyaning asosiy funktsiyasi esa o'zgarish funktsiyasi degan xulosaga keladi. Avstriyalik olim I. Shumpeter beshta tipik o'zgarishlarni aniqladi:
Yangi uskunalardan foydalanish, yangi texnologik jarayonlar yoki ishlab chiqarish uchun yangi bozorni qo'llab-quvvatlash (sotib olish va sotish).
Yangi xususiyatlarga ega mahsulotlarni joriy etish.
Yangi xom ashyolardan foydalanish.
Ishlab chiqarishni tashkil etish va uning moddiy-texnik ta'minotidagi o'zgarishlar.
Yangi bozorlarning paydo bo'lishi.
I. Shumpeter bu qoidalarni 1911 yilda shakllantirgan. Keyinchalik, 1930-yillarda u innovatsiya tushunchasini allaqachon kiritgan va uni iste'mol tovarlarining yangi turlarini, yangi ishlab chiqarish va transport vositalarini, bozorlar va shakllarni joriy etish va ulardan foydalanish maqsadidagi o'zgarish sifatida izohlagan. sanoatda tashkil etish.
Bir qator manbalarda innovatsiya jarayon sifatida qaraladi. Ushbu kontseptsiya innovatsiyalar vaqt o'tishi bilan rivojlanib borishini va alohida bosqichlarga ega ekanligini tan oladi.
Innovatsiya dinamik va statik jihatlarga ega. Ikkinchi holda, innovatsiya tadqiqot va ishlab chiqarish tsiklining (SPC) yakuniy natijasi sifatida taqdim etiladi, bu natijalar mustaqil muammolar doirasiga ega.
"Innovatsiya" va "innovatsion jarayon" atamalari bir-biriga yaqin bo'lsa-da, bir ma'noli emas. Innovatsion jarayon innovatsiyalarni yaratish, rivojlantirish va tarqatish bilan bog'liq.
Innovatsiyalarni yaratuvchilar (innovatorlar) mahsulotning hayot aylanishi va iqtisodiy samaradorlik kabi mezonlarga amal qiladilar.
Ularning strategiyasi – ma’lum bir sohada noyob deb tan olinadigan innovatsiya yaratish orqali raqobatchilardan ustunlik qilishdir.
Biz ilmiy-texnikaviy ishlanmalar va innovatsiyalar ilmiy-ishlab chiqarish tsiklining oraliq natijasi sifatida harakat qilishiga va amaliyotga tatbiq etilishi bilan ilmiy-texnikaviy yangiliklarga aylanishiga e’tibor qaratamiz. Ilmiy-texnikaviy ishlanmalar va ixtirolar - bu yangi bilimlarni amalda qo'llash maqsadida qo'llash, ilmiy-texnikaviy innovatsiyalar esa yangi g'oyalar va bilimlarni, kashfiyotlar, ixtirolar va ilmiy-texnik ishlanmalarni ishlab chiqarish jarayonida moddiylashtirishdir. ma'lum iste'molchilar talablarini qondirish uchun ularni tijorat maqsadlarida amalga oshirish maqsadi. Innovatsiyaning ajralmas xususiyatlari ilmiy-texnikaviy yangilik va sanoatda qo'llanilishidir. Innovatsiyalarga nisbatan tijorat maqsadga muvofiqligi potentsial xususiyat sifatida ishlaydi, bunga erishish uchun ma'lum harakatlar talab etiladi. NTI ilmiy-ishlab chiqarish tsiklining (SPC) yakuniy natijasini tavsiflaydi, u maxsus mahsulot - ilmiy va texnik mahsulotlar sifatida ishlaydi va tijorat maqsadlarida ishlab chiqarishda yangi ilmiy g'oyalar va bilimlarni, kashfiyotlar, ixtirolar va ishlanmalarni amalga oshirishdir. muayyan ehtiyojlarni qondirish uchun amalga oshirish.
Aytilganlardan kelib chiqadiki, innovatsiya - natijani innovatsion jarayonni hisobga olgan holda ko'rib chiqish kerak. Barcha uchta xususiyat innovatsiyalar uchun bir xil darajada muhimdir: ilmiy va texnik yangilik, sanoatda qo'llanilishi va tijorat maqsadga muvofiqligi. Ulardan birortasining yo'qligi innovatsion jarayonga salbiy ta'sir qiladi.
Tijorat jihati innovatsiyani bozor ehtiyojlari orqali amalga oshiriladigan iqtisodiy zarurat sifatida belgilaydi. Ikki jihatni ta'kidlash kerak: innovatsiyalar, ixtirolar va ishlanmalarni sanoat mahsulotlarining, mehnat vositalari va ob'ektlarining, texnologiyalar va ishlab chiqarishni tashkil etishning yangi texnik jihatdan ilg'or turlariga "materiallashtirish" va ularni daromad manbaiga aylantiradigan "tijoratlashtirish". .
Shuning uchun ilmiy-texnikaviy innovatsiyalar: a) yangi bo'lishi; b) bozor talabini qondirish va ishlab chiqaruvchiga foyda keltirish.
Innovatsiyalarni tarqatish, shuningdek ularni yaratish innovatsion jarayonning (IP) ajralmas qismi hisoblanadi.
Innovatsion jarayonning uchta mantiqiy shakli mavjud: oddiy tashkilot ichidagi (tabiiy), oddiy tashkilotlararo (tovar) va kengaytirilgan. Oddiy IP bir xil tashkilot doirasida innovatsiyalarni yaratish va ulardan foydalanishni o'z ichiga oladi, bu holda innovatsiya to'g'ridan-to'g'ri tovar shaklini olmaydi. Oddiy tashkilotlararo innovatsion jarayonda innovatsiyalar sotuv predmeti vazifasini bajaradi. Innovatsion jarayonning bu shakli innovatsiyani yaratuvchisi va ishlab chiqaruvchisi funktsiyasini uning iste'molchisi funktsiyasidan ajratishni anglatadi. Va nihoyat, kengaytirilgan innovatsion jarayon tobora ko'proq innovatsion ishlab chiqaruvchilarni yaratishda, kashshof ishlab chiqaruvchining monopoliyasini buzishda namoyon bo'ladi, bu esa o'zaro raqobat orqali ishlab chiqarilgan mahsulotning iste'mol xususiyatlarini yaxshilashga yordam beradi. Tovar innovatsion jarayon sharoitida kamida ikkita xo'jalik yurituvchi sub'ekt mavjud: innovatsiya ishlab chiqaruvchisi (yaratuvchisi) va iste'molchisi (foydalanuvchisi). Agar innovatsiya texnologik jarayon bo'lsa, uni ishlab chiqaruvchi va iste'molchi bir xo'jalik sub'ektida birlashtirilishi mumkin.
Innovatsion jarayon tovar jarayoniga aylanar ekan, uning ikki organik fazasi ajratiladi: a) yaratish va tarqatish; b) innovatsiyalarning tarqalishi. Birinchisi, asosan, ilmiy tadqiqot, tajriba-konstruktorlik ishlari, tajriba ishlab chiqarish va marketingni tashkil etish, tovar ishlab chiqarishni tashkil etishning ketma-ket bosqichlarini o'z ichiga oladi. Birinchi bosqichda innovatsiyaning foydali ta'siri hali amalga oshirilmagan, faqat bunday amalga oshirish uchun zarur shart-sharoitlar yaratilmoqda.
Ikkinchi bosqichda ijtimoiy foydali ta'sir innovatsion ishlab chiqaruvchilar (NI), shuningdek ishlab chiqaruvchilar va iste'molchilar o'rtasida qayta taqsimlanadi.
Diffuziya natijasida soni ko'payadi va ishlab chiqaruvchilarning ham, iste'molchilarning ham sifat xususiyatlari o'zgaradi. Innovatsion jarayonlarning uzluksizligi bozor iqtisodiyoti sharoitida NI tarqalishining tezligi va kengligiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatadi.
Innovatsiyaning tarqalishi - bu ijtimoiy tizim a'zolari o'rtasida vaqt o'tishi bilan yangilik aloqa kanallari orqali uzatiladigan jarayon. Innovatsiyalar tegishli xo'jalik yurituvchi sub'ekt uchun yangi bo'lgan g'oyalar, ob'ektlar, texnologiyalar va boshqalar bo'lishi mumkin. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, diffuziya - bu o'zlashtirilgan va yangi sharoitlarda yoki qo'llash joylarida qo'llanilgan innovatsiyaning tarqalishi.
Innovatsiyalarni tarqatish axborot jarayoni bo‘lib, uning shakli va tezligi aloqa kanallarining kuchiga, xo‘jalik yurituvchi subyektlar tomonidan axborotni idrok etish xususiyatlariga, ularning ushbu axborotdan amaliy foydalanish imkoniyatlariga va boshqalarga bog‘liq. real iqtisodiy sharoitda faoliyat yuritayotgan xo‘jalik yurituvchi subyektlarning innovatsiyalarni izlashga tengsiz munosabatda bo‘lishi va ularni o‘zlashtirish qobiliyatining har xilligi.
Haqiqiy innovatsion jarayonlarda NI ning tarqalish jarayonining tezligi turli omillar bilan belgilanadi: a) qaror qabul qilish shakli; b) axborotni uzatish usuli; v) ijtimoiy tizimning xususiyatlari, shuningdek, NVning o'ziga xos xususiyatlari. NV xususiyatlari quyidagilardir: an'anaviy echimlarga nisbatan nisbiy afzalliklar; o'rnatilgan amaliyot va texnologik tuzilma bilan muvofiqligi, murakkabligi, to'plangan amalga oshirish tajribasi va boshqalar.
Har qanday innovatsiyaning tarqalishining muhim omillaridan biri bu uning tegishli ijtimoiy-iqtisodiy muhit bilan o'zaro ta'siri bo'lib, uning muhim elementi raqobatdosh texnologiyalardir. Shumpeterning innovatsiyalar nazariyasiga ko‘ra, NI diffuziyasi - bu yuqori daromadni kutgan holda innovatordan keyin NI ni amalga oshiradigan taqlidchilar sonining jami ko‘payishi jarayonidir.
Innovatsion jarayon sub'ektlari quyidagi guruhlarga bo'linadi: innovatorlar; erta oluvchilar; erta ko'pchilik va orqada qolganlar. Birinchisidan tashqari barcha guruhlar taqlidchilardir. Shumpeter super-foydani kutish HBni qabul qilishning asosiy harakatlantiruvchi kuchi deb hisobladi. Biroq, NI tarqalishining dastlabki bosqichlarida xo'jalik yurituvchi sub'ektlarning hech biri raqobatdosh NIning nisbiy afzalliklari haqida etarli ma'lumotga ega emas. Ammo xo'jalik yurituvchi sub'ektlar bozordan siqib chiqish tahdidi ostida muqobil yangi texnologiyalardan birini joriy etishga majbur.
NVni amalga oshirish har qanday tashkilot uchun qiyin va og'riqli jarayon ekanligini taxmin qilish kerak.
Barcha holatlarda, har bir sub'ekt tomonidan qaror qabul qilishning muhim mezonlaridan biri muqobil texnologiyalar va oldingi qabul qiluvchilar tomonidan qabul qilingan qarorlarni taqqoslashdir. Ammo bunday ma'lumotni olish juda qiyin, chunki bu firmalarning bozordagi raqobatbardosh mavqei bilan bog'liq. Shu sababli, har bir firma barcha oluvchilar to'plamidan kichikroq firmalarning cheklangan namunasi tajribasi bilan tanish bo'lishi mumkin. Bu qaror qabul qilish jarayonlarining noaniqligini va bozor iqtisodiyoti sharoitida NI tarqalishini keltirib chiqaradi. Noaniqlikning yana bir manbai eng yangi texnologiyalar bilan bog'liq. Diffuziyaning dastlabki bosqichlarida ularning potentsial rentabelligi noaniqligicha qolmoqda. Noaniqlikni NVni amalga oshirish va qo'llash tajribasini to'plash bilan bartaraf etish mumkin. Biroq, yangi texnologiyani qo'llashda noaniqlik va xavf kamayishi bilan uning bozorga kirish imkoniyati tugaydi va uning rentabelligi pasayadi. Har qanday yangilikdan foydalanishdan qo'shimcha foyda olish imkoniyati vaqtinchalik bo'lib, uni tarqatish chegarasi yaqinlashganda kamayadi.
Binobarin, innovatsiyalarning tarqalishi ham taqlidchilar strategiyasiga, ham kashshof oluvchilar soniga bog'liq. Tadbirkorlar yangi texnologik imkoniyatlarni kashf etadilar, lekin ularni amalga oshirish taqlid qiluvchini tanlashga bog'liq. Ko'p sonli kashshof tashkilotlarga ega texnologiya uchun bozor hukmronligi ehtimoli kattaroq bo'ladi. Albatta, texnologiya raqobatining natijasi bozordagi barcha agentlarning tanlovi bilan belgilanadi, ammo oldingi qabul qiluvchilarning ta'siri keyingilarini amalga oshirishga nisbatan kattaroq bo'ladi.
Shu bilan birga, NI ning tarqalishining dastlabki bosqichida, ayniqsa, radikal innovatsiyalar haqida gap ketganda, ularning nisbiy afzalliklarini baholash qiyin. Bunday vaziyatda izdoshlarni tanlash kelajakdagi texnologik rivojlanishda muhim rol o'ynaydi. Gap shundaki, har bir tanlov tegishli texnologiyaning raqobatbardoshligini oshiradi va oldingi tanlovlarni hisobga olgan holda keyingi xo'jalik yurituvchi sub'ektlar tomonidan qo'llanilishi imkoniyatini oshiradi. Etarli tajriba to'plangandan so'ng, muqobil texnologiyalar ko'plab xo'jalik yurituvchi sub'ektlar tomonidan o'zlashtirilgach va ularning nisbiy afzalliklari yuqori aniqlik bilan ma'lum bo'lgandan so'ng, keyingi oluvchilar muqobil texnologiyalarning kutilayotgan rentabelligi asosida qaror qabul qiladilar. Natijada, bozorning yangi muqobil texnologiyalar bo'yicha yakuniy bo'linishi taqlidchilarning strategiyalari bilan belgilanadi.
Innovatsiyalarning tez tarqalishi uchun yaxshi rivojlangan infratuzilma zarur.
Innovatsion jarayon tsiklik xususiyatga ega bo'lib, u texnologiyaning turli sohalarida innovatsiyalar paydo bo'lishining xronologik tartibini ko'rsatadi. Shuni ta'kidlash mumkinki, innovatsiyalar shunday texnik-iqtisodiy tsikl bo'lib, unda ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik faoliyati natijalaridan foydalanish bevosita ushbu soha faoliyatiga teskari ta'sir ko'rsatadigan texnik va iqtisodiy o'zgarishlarni keltirib chiqaradi. (Bu N. D. Kondratiev, I. E. Varga, I. Shumpeter va boshqalar tomonidan uzoq to'lqinlar haqidagi turli tushunchalar bilan tasdiqlangan).
IPni ifodalovchi faoliyatning rivojlanishi bilan u alohida, turli bo'limlarga bo'linadi va mehnat taqsimoti natijasida yakkalanib qolgan funktsional tashkiliy birliklar shaklida moddiylashadi. IPning iqtisodiy va texnologik ta'siri faqat qisman yangi mahsulotlar yoki texnologiyalarda o'z ifodasini topgan. Bu ko'proq iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy salohiyatni oshirishda yangi texnologiya paydo bo'lishining zaruriy sharti sifatida namoyon bo'ladi, ya'ni innovatsion tizim va uning tarkibiy elementlarining texnologik darajasi oshadi va shu bilan innovatsiyalarga moyillikni oshiradi.
Umuman olganda, IP kengaytirilgan shaklda quyidagicha ifodalanishi mumkin:
FI - PI - R - Pr - S - OS - PP - M - Sat,
FI - fundamental (nazariy) tadqiqotlar;
PI - amaliy tadqiqotlar;
P - rivojlanish;
Pr - dizayn;
C - qurilish;
OS - ishlab chiqish;
PP - sanoat ishlab chiqarishi;
M - marketing;
Shanba - savdo.
Ushbu formulani tahlil qilish 10 yildan ortiq davom etishi mumkin bo'lgan FI-OS tsiklining davomiyligini hisobga olgan holda, uning turli elementlari orasidagi qayta aloqa omillaridan abstraktsiyani talab qiladi; nisbatan mustaqil va fazalarning har biri (FI - PI; Pr - C) va boshqalar.
Innovatsion jarayonning boshlang'ich bosqichi FI (nazariy tadqiqot) bo'lib, u ilmiy faoliyat tushunchasi bilan bog'liq. Albatta, tsiklning har bir alohida elementi (FI, PI, R, Pr, S, OS va P) FI bilan bog'liq ilmiy faoliyat bilan to'yingan.
Innovatsiyalarning paydo bo'lishi rivojlanishiga bog'liq bo'lgan ilmiy ish nima? Ilmiy ish - yangi, original, dalillarga asoslangan ma'lumotlar va ma'lumotlarni olish va qayta ishlashga qaratilgan tadqiqot faoliyati. Har qanday ilmiy ishda yangilik, o'ziga xoslik, dalil bo'lishi kerak.
Xarakterli jihati shundaki, yangi ma'lumotlar va ma'lumotlarning miqdori FI dan PPgacha kamayadi. Tadqiqot faoliyati tobora ko'proq ko'nikmalar, tajriba va standart texnikalar bilan almashtirilmoqda.
Yakuniy natija nuqtai nazaridan FIni hisobga olgan holda, yangi, original, dalillarga asoslangan ma'lumotlar va ma'lumotlarni olish va qayta ishlashga qaratilgan tadqiqot faoliyatini faqat masala nazariyasi sohasida ajratib ko'rsatish kerak.
Nazariy (FI) tadqiqotlar aniq amaliy muammolarni hal qilish bilan bevosita bog'liq emas. Biroq, aynan shu narsa innovatsion jarayonning asosidir. Shu bilan birga, nazariy tadqiqotlarga bo'lgan ehtiyoj amaliyot ehtiyojlari va mavzu bo'yicha oldingi bilimlarni sintez qilish bilan bog'liq bo'lishi mumkin.
Asosiy tadqiqotlar, qoida tariqasida, amaliy tadqiqotlarda mujassamlangan, ammo bu darhol sodir bo'lmaydi. Rivojlanish 2-sxema bo'yicha amalga oshirilishi mumkin:
Sxema 2. FIni ishlab chiqish
PI - R - PR va boshqalarda faqat ba'zi asosiy tadqiqotlar mujassamlangan. Asosiy tadqiqot mavzularining taxminan 90% salbiy natijaga olib kelishi mumkin. Va ijobiy natija bilan qolgan 10% ning hammasi ham amalda qo'llanilmaydi. FIning maqsadi - jarayonni bilish va rivojlantirish (savol nazariyasi).
Amaliy tadqiqotlar (PR) boshqa yo'nalishga ega. Bu "bilimlarni reifikatsiya qilish", ularning ishlab chiqarish jarayonida sinishi, yangi mahsulotni uzatish, texnologik sxema va boshqalar.
Ishlanmalar natijasida bosqichma-bosqich o'tadigan yangi mashinalar va uskunalarning konstruktsiyalari yaratiladi. Dizayn (Pr), qurilish (C), ishlab chiqish (OS) va sanoat ishlab chiqarish (IP). Bosqichlar (M - Sat) innovatsion jarayon natijalarini tijorat asosida amalga oshirish bilan bog'liq.
Shunday qilib, innovatsiya menejeri innovatsion jarayonning turli bosqichlari bilan shug'ullanadi va buni hisobga olgan holda o'zining boshqaruv faoliyatini quradi.
Innovatsion menejment - innovatsion jarayonlarni, innovatsion faoliyatni, ushbu faoliyat bilan shug'ullanuvchi tashkiliy tuzilmalar va ularning xodimlarini boshqarish tamoyillari, usullari va shakllari majmuidir.
Boshqaruvning boshqa sohalari singari, u quyidagilar bilan tavsiflanadi:
Maqsadni belgilash va strategiyani tanlash
To'rt tsikl.
Bu 3-rasmda aniq ko'rsatilgan.
1. Rejalashtirish: strategiyani amalga oshirish rejasini tuzish.
2. Shartlar va tashkil etishning ta'rifi: innovatsion tsiklning turli bosqichlarini amalga oshirish uchun resurslarga bo'lgan ehtiyojni aniqlash, xodimlarga vazifalarni belgilash, ishni tashkil etish.
3. Bajarish: tadqiqot va ishlanmalarni amalga oshirish, rejani amalga oshirish.
4. Etakchilik: nazorat va tahlil qilish, harakatlarni sozlash, tajriba to'plash. Innovatsion loyihalar samaradorligini baholash; innovatsion boshqaruv qarorlari; innovatsiyalarni qo'llash.
Innovatsiyaning o'ziga xos mazmuni o'zgarish, innovatsiyaning asosiy funktsiyasi esa o'zgarish funktsiyasidir.
Jahon iqtisodiy adabiyotida innovatsiya potentsial ilmiy-texnikaviy taraqqiyotning yangi mahsulot va texnologiyalarda mujassamlangan realga aylanishidir.
“Innovatsiya”, “innovatsion faoliyat”, “innovatsion jarayon” atamalari “ilmiy-texnika taraqqiyoti” tushunchasini almashtirdi.
Innovatsiyalar haqida turlicha qarashlar mavjud.
B.Tviss innovatsiyani ixtiro yoki g‘oyaning iqtisodiy mazmunga ega bo‘lish jarayoni sifatida belgilaydi.
Avstriyalik olim I. Shumpeter 1911 yilda 5 ta tipik oʻzgarishlarni aniqlagan:
Yangi uskunalar, yangi texnologik jarayonlar yoki ishlab chiqarish uchun yangi bozorni qo'llab-quvvatlashdan foydalanish;
Yangi xususiyatlarga ega mahsulotlarni joriy etish;
Yangi xom ashyolardan foydalanish;
Ishlab chiqarishni tashkil etish va uning moddiy-texnik ta'minotidagi o'zgarishlar;
Yangi bozorlarning paydo bo'lishi.
1930 yildayoq I. Shumpeter “innovatsiya” tushunchasini kiritib, uni sanoatga yangi iste’mol tovarlari, yangi ishlab chiqarish va transport vositalari, bozorlar va tashkil etish shakllarini joriy etish maqsadidagi o‘zgarish sifatida belgilab berdi.
Innovatsiya - innovatsiyaning amaliy yoki ilmiy-texnik rivojlanishi natijasida innovatsiya.
Innovatsiya - yangi ilmiy g'oyani ishlab chiqishning o'ziga xos natijasi bo'lib, ilgari qo'llanilgan sifat ko'rsatkichlaridan farq qiladi, bu esa ishlab chiqarish samaradorligini oshirish imkonini beradi.
Innovatsiyaning maqsadi insonning mahsulot, xizmatlar, yuqori sifat darajasidagi jarayonlarga bo'lgan ehtiyojlarini to'g'ridan-to'g'ri qondirishdir.
"Innovatsiya" tushunchasi "innovatsiya" atamasi bilan bir xil bo'lib, innovatsiyalarni yaratish, joriy etish, tarqatish va ulardan foydalanishning rivojlanayotgan murakkab jarayoni sifatida qaraladi, innovatsiyalarni rivojlantirish va samaradorligini oshirishga hissa qo'shadi.
Innovatsiya - bu nafaqat ishlab chiqarishga joriy qilingan, balki muvaffaqiyatli amalga oshirilgan va daromad keltiradigan ob'ekt.
Shunday qilib, agar innovatsiya (innovatsiya) yangi tartib, yangi usul, yangi hodisa, yangi odat va boshqalar bo'lsa, yangilik (innovatsiya) yangisini joriy etish yoki yangilikdan foydalanish jarayonidir. Innovatsiya amalga oshirish uchun qabul qilingan paytdan boshlab innovatsiyaga aylanadi. Innovatsiyadan ishlab chiqarish va keng miqyosda tarqatishda yangi mahsulot va xizmatlar sifatida texnologik rivojlanish davridan amaliy foydalanish innovatsiya hisoblanadi.
Innovatsiyani bozorga kiritish jarayoni tijoratlashtirish jarayoni deb ataladi.Innovatsiyaning paydo bo'lishi va uni innovatsiyaga joriy etish o'rtasidagi vaqt davri innovatsion lag deb ataladi. .
Innovatsiya amalda qo‘llaniladigan yangi yoki takomillashtirilgan texnologik jarayon yoki ijtimoiy xizmatlarga yangicha yondashish ko‘rinishida mujassamlangan innovatsion faoliyatning yakuniy natijasi sifatida ta’riflanadi.
Innovatsiyalar quyidagi xususiyatlarga ega:
Ilmiy-texnikaviy yangilik;
sanoatda qo'llanilishi;
Tijoriy maqsadga muvofiqligi.
Innovatsiyaning oxirgi xususiyati potentsialdir, ya'ni. erishish uchun muayyan harakatlar talab etiladi. Innovatsion faoliyatni amalga oshirishning turli shart-sharoitlari va omillari innovatsiyalarning har bir kiritilishi o'ziga xos bo'lishiga olib keladi. Shuning uchun innovatsiyalarning ko'plab tasniflari va shunga mos ravishda innovatsion faoliyat sub'ektlari mavjud. Innovatsiyalar va innovatsiyalar, birinchi navbatda, ilmiy-texnikaviy, texnologik, iqtisodiy va tashkiliy bo'linadi. Aslida, ko'pchilik mualliflar innovatsiyalarning quyidagi turlarini ajratib ko'rsatishadi:
1. innovatsiya - ishlab chiqarishga joriy qilingan yangi mahsulotlar (texnika, texnologiyalar, xom ashyo, usullar, texnikalar va boshqalar) ko'rinishidagi ijodiy tadqiqot jarayonlari natijalari bo'lgan mahsulotlar;
2. innovatsiyalar - yangi mahsulotlarni joriy etishning ketma-ket "tartiblari" sifatidagi jarayonlar, ilgari qo'llanilganlarni almashtirish tamoyillari, usullari;
3. ijtimoiy innovatsiyalar – bu odatiy fikrlash va turmush tarzining o'zgarishi, dinamizmni "barqaror" iqtisodiy tartibga solish (P. Drucker bo'yicha).
Ular innovatsiyalarni turli mezonlarga ko'ra tasniflaydilar: ko'lami, yangilik darajasi, turli foydalanuvchilar guruhlari ehtiyojlari va boshqalar.
Rossiya olimlari, xususan, Yu.V. Yakovets texnologiyaning tsiklik rivojlanishi nuqtai nazaridan innovatsiyalarning to'rt turini aniqlaydi:
Eng yirik ixtirolarni amalga oshiruvchi va ilmiy-texnikaviy inqilobning asosiga aylanadigan eng yirik asosiy innovatsiyalar;
Eng yirik innovatsiyalar ushbu sohada texnologiyaning yangi avlodlarini shakllantiradi;
O'rta innovatsiyalar bir xil darajadagi ixtirolarni amalga oshiradi va texnologiyaning ushbu avlodining yangi modellari va modifikatsiyalarini yaratish, eskirgan modellarni yanada samaraliroqlari bilan almashtirish yoki bu avlodning ko'lamini kengaytirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi;
Kichik innovatsiyalar kichik ixtirolardan foydalanish asosida ishlab chiqarilgan uskunalar modellarining individual ishlab chiqarish yoki iste'mol parametrlarini yaxshilaydi, bu esa ushbu modellarni yanada samarali ishlab chiqarishga yoki ulardan foydalanish samaradorligini oshirishga yordam beradi.
Mahalliy tadqiqotchilar N.M. Makarkin va L.V. Shaborkin, o'zgarishlarning yangilik darajasiga qarab, asosiy (yoki radikal), takomillashtiruvchi (yoki o'zgartiruvchi) innovatsiyalar va psevdo-innovatsiyalarni ajratadi. Asosiy innovatsiyalar har qanday yangi texnik printsipni birinchi marta amalga oshiradi. Ular texnologiyaning yangi avlodi, demak, yangi tarmoqlar, faoliyat va bozorlarning paydo bo'lishiga asos bo'ladi. Takomillashtiruvchi innovatsiyalar, go'yoki, asosiylaridan keyin ikkinchi darajali bo'lib, ulardan keyin paydo bo'ladi va innovatsiyalarni ratsionalizatsiya qilish imkoniyatlarini aks ettiradi (masalan, texnologiyaning mavjud avlodi doirasida, muayyan ish sharoitlariga, iste'molchilar talablariga muvofiq mashina tizimlari). Pseudoinnovatsiyalar, qoida tariqasida, ishlab chiqarish va texnik ehtiyojlar natijasida emas, balki moda, "ommaviy kayfiyat" ta'siri ostida paydo bo'ladigan "yangi" mahsulotlar parametrlaridagi juda kichik, minimal farqlar bilan tavsiflanadi.
Innovatsiyalarning dastlabki tasnifini A.I. Prigojin, yangilik bilan o'rtoqlashdi:
Innovatsiya turlari bo'yicha: moddiy-texnik va ijtimoiy, iqtisodiy, tashkiliy-boshqaruv, huquqiy va pedagogik;
Amalga oshirish mexanizmiga ko'ra: bitta, diffuziya, tugallangan va to'liq bo'lmagan, muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz;
Innovatsion salohiyat bo'yicha: radikal, birlashtirilgan, o'zgartiruvchi;
Innovatsion jarayonning xususiyatlariga ko'ra: tashkilot ichidagi, tashkilotlararo;
Samaradorlik bo'yicha: ishlab chiqarish va boshqaruv samaradorligi, mehnat sharoitlarini yaxshilash va boshqalar.
Innovatsion jarayon innovatsiyalarni yaratish, rivojlantirish va tarqatish bilan bog'liq. Innovatsion jarayonni tashkil etishning uchta shakli mavjud:
Oddiy (tabiiy) - bir tashkilot ichida innovatsiyalarni tashkiliy yaratish va ishlatishdan iborat;
Oddiy tashkilotlararo, innovatsiyani ishlab chiqaruvchi tomonidan sotib olinganda;
Kengaytirilgan innovatsion jarayon - innovatsiyalar uchun yangi ishlab chiqaruvchilarni yaratishda va unga monopoliyani buzishda namoyon bo'ladi.
Oddiy innovatsion jarayon 2 bosqichda tijorat jarayoniga aylanadi: 1) yangilikni yaratish va uni tarqatish; 2) innovatsiyalarning tarqalishi.
Birinchi bosqich - tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlari, tajriba-konstruktorlik ishlari, tajriba ishlab chiqarish, marketing, tijorat ishlab chiqarishni tashkil etish.
Ikkinchi bosqich - ishlab chiqarish va amalga oshirish.
Vaqt o'tishi bilan ijtimoiy tizim a'zolari o'rtasidagi aloqa kanallari orqali innovatsiyaning uzatilishi jarayoni innovatsiya tarqalishi deb ataladi. Diffuziya natijasida ishlab chiqaruvchilar va iste'molchilar soni ortadi. Innovatsiyalar tarqalishining uzluksizligi bozor iqtisodiyoti sharoitida innovatsiyalar tarqalishining tezligi va chegaralarini belgilaydi. Innovatsiyaning tarqalish tezligi quyidagilarga bog'liq:
Qaror qabul qilish shakllari;
Axborotni uzatish usuli;
ijtimoiy tizimning xususiyatlari, shuningdek, innovatsiyaning o'zi.
Innovatsion jarayonning ishtirokchilari quyidagilardir:
Innovatorlar ilmiy-texnikaviy bilimlarning generatorlari, alohida ixtirochilar yoki tadqiqot tashkilotlari.
Innovatsiyani birinchi bo'lib o'zlashtirgan va uning bozorga tezroq chiqarilishini ta'minlaydigan tadbirkorlar erta oluvchilardir.
Dastlabki ko'pchilik innovatsiyalarni ishlab chiqarishga birinchi bo'lib kiritadi va qo'shimcha foyda oladi.
Orqada qolgan firmalar eskirgan firmalardir.
Birinchisidan tashqari hammasi taqlidchilardir.
Korxonada innovatsion jarayonning samaradorligini ta'minlash uchun uni boshqarish kerak. Innovatsion jarayonni boshqarish yoki innovatsion menejment - bu innovatsion faoliyatning innovatsion jarayonini boshqarish tamoyillari, usullari, shakllari, tashkiliy tuzilmalar va ushbu faoliyat bilan shug'ullanuvchi xodimlar.
Innovatsion jarayon quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi:
Maqsadlarni belgilash va strategiyani tanlash;
Bir necha bosqichlarni o'z ichiga olgan rejalashtirish: strategiyani amalga oshirish rejasini tuzish; resurslarga bo'lgan ehtiyojni aniqlash va vazifani belgilash; tadqiqot o'tkazish va strategiyani amalga oshirish rejasini ishlab chiqish; nazorat qilish, tahlil qilish, tuzatish ishlari;
Innovatsion faoliyatni boshqarishning samarali tuzilmasini yaratish;
Innovatsion jarayon ishtirokchilarining motivatsiyasi.
Strategiyani tanlash korxonaning innovatsion faoliyati muvaffaqiyatining kaliti va innovatsion menejmentning eng muhim tarkibiy qismidir. Strategiya - bu korxonaning raqobatchilarga nisbatan hayotiyligini kuchaytirishga qaratilgan o'zaro bog'liq harakatlar majmui. Korxona raqobatbardosh bo'lishi uchun mumkin bo'lgan o'zgarishlarni oldindan bilish va rejalashtirish kerak. Innovatsion strategiyalarni ishlab chiqish mahsulotning hayot aylanishi nazariyasiga asoslanadi.
Innovatsion strategiyalarning quyidagi turlari mavjud:
Huquqbuzarlik - o'z faoliyatini tadbirkorlik raqobati tamoyillariga asoslangan korxonalar uchun. U kichik innovatsion tashkilotlar tomonidan tanlanadi;
Himoyaviy - bozorda raqobatbardosh mavqega ega bo'lgan tashkilotlar uchun; bu strategiya intensiv tadqiqot va ishlanmalarni talab qiladi;
Imitatsiya - kuchli bozor va texnologik mavqega ega bo'lgan tashkilotlar tomonidan ma'lum innovatsiyalarni chiqarishda kashshof bo'lmagan tashkilotlar tomonidan qo'llaniladi.
Innovatsion strategiyalarni, shuningdek, innovatsion hayot tsiklining bosqichlariga bo'lish mumkin:
Origin - eski ona ichida yangi tizimning paydo bo'lishi;
Tug'ilish - yangi tizimning haqiqiy paydo bo'lishi;
Tasdiqlash - etuk, etuk raqobat tizimining paydo bo'lishi;
Stabilizatsiya - tizimning o'z imkoniyatlarini tugatadigan davrga kirishi;
Soddalashtirish - bu tizimning tanazzulga uchrashining boshlanishi;
Kuz - eng muhim hayotiy belgilarning pasayishi;
Chiqish - bu tizimning ishlash muddati tugashi bilan tavsiflangan burilish nuqtasi.
Innovatsion rejalashtirish - bu innovatsion jarayonni rivojlantirish maqsadlarini tanlash va asoslashga, ularni so'zsiz amalga oshirish uchun zarur bo'lgan qarorlarni tayyorlashga qaratilgan hisob-kitoblar tizimi.
Innovatsiyalarni rejalashtirish quyidagi printsiplarga asoslanadi:
Rejalashtirishning ilmiy asosliligi, ya'ni. innovatsion jarayonlarni joriy etishning zamonaviy texnologiyalari, zamonaviy tartiblari va usullarini qo‘llash;
Rejalashtirishning strategik jihatlarining ustunlik tamoyili;
Rejalashtirishning murakkabligi, ya'ni. rejalashtirish va sohalarning barcha jihatlarini, shuningdek, byudjet balansini qamrab olish;
Innovatsiyalarni rejalashtirishning moslashuvchanligi va egiluvchanligi, kuchli va zaif tomonlarning tasodifiy omillarining namoyon bo'lishiga javob berish;
Rolling rejalashtirish tushunchalarining uzluksizligi.
Tashkilotlarda innovatsion rejalashtirish quyidagi turlarga ega:
Mahsulot-tematik rejalashtirish - ilmiy-tadqiqot ishlarining istiqbolli yo'nalishlarini shakllantirishda qo'llaniladi;
Texnik va iqtisodiy rejalashtirish - mehnat, moddiy va moliyaviy resurslar va tashkilotning iqtisodiy samaradorligini hisoblash asosida;
Volumetrik rejalashtirish - ishlab chiqarish birliklarining yukini hisoblashni ta'minlaydi.
Innovatsion rejalashtirishning maqsadlari real, izchil, aniq, tartibli, maqsadli va dolzarb bo'lishi kerak.
Korxonaning innovatsion faoliyati uning raqobatbardoshligini saqlashning asosiy shartlaridan biridir. Ushbu faoliyat ilmiy-texnikaviy g'oyalar, ixtirolar, ishlanmalarni korxonaning amaliy faoliyatiga tadbiq etish uchun mos natijaga keltirishga qaratilgan.
Shunday qilib, innovatsion faoliyat ilmiy faoliyatning barcha turlarini - konstruktorlik, texnologik va eksperimental ishlanmalarni, ishlab chiqarishda va ularning iste'molchilari uchun innovatsiyalarni rivojlantirish bo'yicha faoliyatni - innovatsiyalarni amalga oshirishni o'z ichiga oladi.
Savollar
1. Innovatsion jarayon nima?
2. Innovatsiyaning mazmunini aniqlang.
3. Innovatsion jarayonning asosiy bosqichlarini va ularning mazmunini aniqlang.
4. Innovatsiyaning asosiy maqsadi nima?
5. “Innovatsiya” tushunchasi “innovatsiya” tushunchasidan farq qiladimi?
6. Innovatsiya va yangilik o'rtasidagi asosiy farq nima?
7. Innovatsion hayot tsiklining asosiy bosqichlari va xususiyatlari qanday?
8. I. Shumpeter ta'rifiga ko'ra innovatsiya nimani o'z ichiga oladi?
9. Rus olimlarining qanday tasniflarini bilasiz?
10. Investitsion bozorni rivojlantirishning asosiy omillari va ularning innovatsiyalarga ta'siri.
11. Innovatsion faoliyat innovatsion jarayonda qanday o‘rin tutadi?
12. Innovatsion jarayonda ilmiy, ilmiy-texnikaviy, innovatsion faoliyat va marketingning mohiyati nimada?
13. Davlatning ilmiy va innovatsion faoliyatga faol aralashuvi strategiyasining mohiyati nimada?
14. Ilmiy va innovatsion faoliyatni markazlashmagan tartibga solish strategiyasining mohiyati nimada?
15. Innovatsiyani tijoratlashtirish jarayoni deganda nima tushuniladi?
Vazifalar
1. Kompaniya ikki yil ichida 2000 ming rubl olib keladigan loyihaga 1500 ming rubl sarmoya kiritishga arziydimi yoki yo'qligini ko'rib chiqmoqda. Ushbu investitsiyadan yillik daromad kamida 10% bo'lishi sharti bilan pul investitsiya qilishga qaror qilindi. Yakuniy xulosa qanday bo'lishi kerak?
2. Kompaniya 1800 ming rubl sarmoya kiritishga arziydimi yoki yo'qligini hal qiladi. qo'shimcha foyda keltirishi mumkin bo'lgan loyihaga (amortizatsiyadan tashqari):
| birinchi yilida | 1000 ming rubl |
| ikkinchi yilda | 2000 ming rubl |
| uchinchi yilda | 3000 ming surtish. |
Kapitalga bo'lgan foiz 10% ni tashkil qiladi (aks holda kompaniya kamida 10% investitsiya daromadini talab qiladi).
3. Loyiha 2000 ming rubl miqdorida kapital qo'yilmalarni nazarda tutadi. Kutilayotgan yillik foyda 5000 ming rubl. 6 yil ichida (amortizatsiyadan tashqari). Kapital qiymati 12% ni tashkil qiladi. Bu loyiha foydalimi?
4. Loyiha 5000 ming rubl miqdorida kapital qo'yilmalarni nazarda tutadi. Kutilayotgan yillik foyda (amortizatsiyadan tashqari) 1200 ming rubl. Kapital bo'yicha foiz 10% ni tashkil etdi. Loyihaning muddati 5 yil bo'lsa, foyda keltiradimi?
5. Kompaniya ikkita taklifni ko'rib chiqmoqda. Dastlabki xarajatlar va naqd pul tushumlari quyidagicha (ming rublda):
| Yil | Loyiha A | Loyiha B |
Dividend daromadi 10%. Ikki loyihadan faqat bittasini amalga oshirish mumkin. Ikkala loyihaning har biri uchun sof joriy qiymatni, diskontlangan pul oqimi rentabelligini hisoblang, hisob-kitob natijalarini tahlil qiling va eng foydali loyihani tanlang.
6. Kompaniya 8000 rubl turadigan mashinaga sarmoya kiritish yoki yo'qligini ko'rib chiqmoqda. Mashina yillik savdo hajmini 10 000 ming rublga oshiradi. (o'zgarmas narxlarda) ikki yilga. Materiallar va mehnat xarajatlari 5000 ming rublni tashkil qiladi. Haqiqiy daromad darajasi 10% ni tashkil qiladi. Chakana narxlar indeksiga mos keladigan kutilayotgan asosiy inflyatsiya yiliga 10% ni tashkil qiladi.
Loyiha amalga oshirilsa, sotish narxlari yiliga atigi 5% ga oshadi, moddiy va mehnat xarajatlari esa yiliga 20% ga oshadi. Loyihaning sof joriy qiymatini aniqlang.
7. Investorlar tadbirkorga besh yil muddatga uchta loyihani taklif qilishadi:
Foiz stavkasi 5 yilga barqaror deb hisoblanadi va yillik 20% ga teng. Eng samarali loyihani aniqlang. Boshqa loyihalarga nisbatan qanchalik samaraliroq?
8. Mahsulotlarni ishlab chiqarish va sotish bo'yicha innovatsion loyiha quyidagi ko'rsatkichlarga ega:
Ushbu mahsulot uchun daromad va xarajatlar balansini hisoblang. Loyiha qachon foyda olishni boshlaydigan oy va o'n yilni aniqlang.
9. Innovatsion kompaniyaning soliqlarni to'lashdan keyingi umumiy foydasi ikki yillik faoliyatdan keyin 0 dan 20 000 ming rublgacha oshadi deb taxmin qilinadi. besh yillik ish va sarmoyadan so'ng. Kompaniya to'rt yildan beri ishlaydi. Besh yil ichida bir aktsiyaning birjadagi narxi 3200 rublga teng bo'lishi taxmin qilinmoqda va bir aktsiya tomonidan investorga keltiriladigan yillik foyda 800 rublga teng bo'ladi.
Ta'sischi-innovatorlar korxona tashkil etilgan kundan boshlab besh yil o'tgandan keyin sotishga qaror qilishdi. Ushbu venchur kompaniyasining qiymati qanday bo'ladi?
10. Daromadlilik chegarasini aniqlash uchun biznes-rejaning dastlabki ma'lumotlari quyidagilardan iborat:
2500 dona mahsulot ishlab chiqarish ko'zda tutilgan. Sotishdan tushgan tushumning rentabellik chegarasini, ishlab chiqarilgan mahsulotlarning chegara sonini, loyiha natijasida olinishi mumkin bo'lgan foyda massasini aniqlang.
11. Xuddi shu miqdordagi kapitalni hal qilish uchun eng yaxshi variantni tanlash to'g'risida qaror qabul qilish talab qilinadi. Birinchi variantda kapital yiliga 20 ta aylanmani amalga oshiradi, ishlab chiqarilgan va sotilgan mahsulotning rentabelligi 20% ni tashkil qiladi. Ikkinchi variantga ko'ra, kapital yiliga 26 ta aylanmani amalga oshiradi, rentabellik 18% ni tashkil qiladi. Tanlov kapitalning maksimal rentabelligi mezoniga muvofiq amalga oshiriladi.
Testlar
1. "Innovatsiya" va "Innovatsiya" - bir xil tushunchalar yoki boshqacha?
2. Innovatsiya turlarining taqdim etilgan ro'yxatidan to'g'risini tanlang:
a) innovatsiyalarning paydo bo'lishi, joriy etish, ishlab chiqish, investisiyalar;
b) yangi mahsulot ishlab chiqarish, yangi bozorni o'zlashtirish, yangi usulni joriy etish, tashkiliy innovatsiyalar;
v) yangi mahsulot ishlab chiqarish, foydani taqsimlash, tovarni yangi bozorda sotish, raqobatbardosh yetakchilik;
d) yangi mahsulot ishlab chiqarish, ishlab chiqarish quvvatlarini rivojlantirish, iste'molchi uchun yangi bozorni ochish.
3. Venchur firmasining innovatsion strategiyasi quyidagilardan iborat:
a) xavfni minimallashtirish;
b) ularning ishlanmalarini eksplerentlar, bemorlar, binafshalar va kommutatorlarga o'tkazish;
4. Yangilikni joriy etish yoki innovatsiyadan foydalanish jarayoni:
a) innovatsiyalar;
b) innovatsiyalar
c) innovatsiyalar
d) innovatsiyalar.
5. Shakl va tezligi aloqa kanallarining kuchiga, xo'jalik yurituvchi sub'ekt tomonidan axborotni qabul qilish xususiyatlariga bog'liq bo'lgan axborot jarayoni quyidagilardan iborat:
a) innovatsiyalarni tarqatish;
b) axborotning kirib borishi;
c) axborotning tarqalishi.
6. Innovatsiyaning ajralmas xususiyatlari quyidagilardan iborat:
a) ilmiy-texnikaviy yangilik;
b) sanoatda qo'llanilishi;
v) iqtisodiy samaradorlik;
d) tijorat maqsadga muvofiqligi.
7. Oddiy innovatsion jarayon quyidagi bosqichlardan o'tib tijorat jarayoniga aylanadi:
a) innovatsiyalarni yaratish va uni tarqatish;
b) innovatsiyalarning tarqalishi;
v) innovatsiyani amalga oshirish;
d) innovatsiyalarni tijoratlashtirish.
8. Innovatsiyani birinchi bo'lib o'zlashtirgan tadbirkorlar quyidagilardir:
a) innovatorlar
b) erta oluvchilar;
c) binafshalar.
9. Aniq amaliy muammolarni hal qilish bilan bevosita bog'liq bo'lmagan tadqiqotlar deyiladi:
a) nazariy;
b) asosiy.
10. Ixtirochilik faoliyatining o'sish va to'yinganlik bosqichlarida faoliyat yurituvchi va haligacha kamayib borayotgan ilmiy tadqiqot faoliyatida qolayotgan firmalar deyiladi:
a) venchur kapitali;
b) xavfli;
v) kashshof;
d) kommutatorlar;
e) bemorlar.
11. Innovatsion strategiya mahsulotning hayot aylanishining qaysi bosqichlarini hisobga oladi:
a) kelib chiqishi;
b) tasdiqlash;
v) zabt etish;
d) barqarorlashtirish;
e) mustahkamlash;
e) soddalashtirish;
g) tushish;
i) buzilish.
12. Yangilikning paydo bo'lishi va uni innovatsiyaga kiritilishi o'rtasidagi vaqt davri deyiladi:
a) innovatsion davr;
b) innovatsiyalarning kechikishi;
c) innovatsion qadam.
13. Texnologiyaning tsiklik rivojlanishi nuqtai nazaridan innovatsiyalar quyidagilarga bo'linadi:
a) eng katta asosiy, katta, o'rta va kichik;
b) katta, o'rta va kichik;
v) radikal, oddiy.
14. Rivojlanayotgan korxona uchun innovatsion faoliyat majburiymi?
c) ba'zi hollarda.
15. Korxonaning innovatsion faoliyatiga moliyaviy investitsiyalar manbai quyidagilar bo'lishi mumkin:
a) o'z mablag'lari;
b) qarz mablag'lari;
c) tejash;
d) foyda;
d) amortizatsiya.
Xulosa
"Korxona (tashkilot) iqtisodiyoti" fanini o'rganish shuni ko'rsatdiki, bozor iqtisodiyoti sharoitida bu haqiqatan ham katta ahamiyatga ega, chunki korxona turli xil resurslarni birlashtirgan holda iqtisodiy faoliyatning asosiy sub'ekti sifatida ishlaydi: moddiy, moliyaviy, insoniy. , texnik, axborot. Tegishli texnologiyadan foydalanish jarayonida ushbu resurslar tayyor mahsulotga (xizmatga) aylantiriladi, uni amalga oshirish orqali korxona foyda olishi kerak.
Bozor sharoitida tijorat korxonasi (tashkiloti) faoliyatining asosiy maqsadi foyda olishdir. Korxona o'z faoliyati natijasida foyda olishi uchun ishlab chiqarish resurslarini samarali boshqarish zarur, ularning mohiyatini, tasnifini, o'lchov birliklarini, ulardan foydalanish samaradorligini baholash ko'rsatkichlarini, ularni qanday ishlab chiqarishni bilish muhimdir. bir-biri bilan o'zaro bog'liqdir, chunki ishlab chiqarish samaradorligining o'sishi foydalanilgan resurslarning daromadliligi oshishi bilan bog'liq.
Shu bilan birga, zamonaviy korxonaning o'sib borayotgan raqobat sharoitida omon qolish imkonini beradigan ajralmas faoliyat turi innovatsion faoliyatdir. Faoliyatning bu turi korxonaga mahsulot (xizmat) sifati va raqobatbardoshligini oshirish imkonini beradi va kelajakda uning faoliyatining yuqori moliyaviy natijalarini ta'minlaydi.
Bularning barchasini talabalar ushbu o'quv qo'llanma bilan ishlashda tushunishi va o'zlashtirishi kerak.
