Здравствуйте, уважаемые родители моих Буквоежек и сами Буквоежки!

Сегодня я хочу поговорить с вами о том, что такое математический диктант .

Вы, ребята, пишете такие диктанты с 1-ого класса, но сейчас, во 2-ом классе, появилось много вопросов у ваших родителей - что это за зверь такой и почему некоторым ребятам никак его не укротить...

Немного теории...

"После прохождения определённого объема учебного материала, перед учителем встает вопрос о проверке качества усвоения материала учениками. Провести опрос всех учеников - задача непосильная и нереальная как по времени, так и физически.
Если же провести выборочный опрос нескольких учеников, то обычно остальные ученики слушают их не внимательно. Поэтому для комплексной проверки качества усвоения материала применяются контрольные работы, тесты, самостоятельные работы или математические диктанты. В большинстве случаев, математические диктанты выполняются устно. И в этом - их особенность и достоинство. При выполнении арифметических операций в устном виде, ученики закрепляют ранее полученные навыки и выполняют математические действия более осмысленно, а не механически. При регулярном выполнении устных вычислений тренируются внимание, сосредоточенность, смекалка".

Итак, как проходит такой диктант в классе.
Во-первых, всегда в начале урока. Во-вторых, такой диктант мы проводим 1-2 раза в неделю (а в неделю 4 урока математики) фронтально, т.е. я задаю вопрос, спрашиваю ответ и все ребята его записывают. Или после моего озвучивания сначала записывают, а потом проговаривают правильный ответ для проверки. Или пишем весь диктант (обычно 10 примеров-заданий), а потом проверяем, зачитывая ответы.

Диктую задание я только один раз ! Дети уже привыкли, знают, что нельзя переспрашивать, надо поставить прочерк. Почему так? Потому что переспрашивание отвлекает других детей и заставляет их ошибаться.
Через какой интервал диктую, не могу сказать... Я смотрю на детей. У нас есть специальный знак (рука на локоток), который означает, что ответ записан. Могу сказать точно одно - такой вид деятельности не занимает у нас больше 7-10 минут.

Как выглядят задания?

Чему равна сумма чисел 12 и 17?
Чему равна разность чисел 19 и 4?
Первое слагаемое - 11, второе слагаемое - 4. Чему равна сумма этих двух слагаемых?
Уменьши число 17 на 5.
Увеличь число 8 на 7.
Какое число надо увеличить на 7, чтобы получить число 18?
Увеличь число 9 на 9.
Найди сумму чисел 3 и 4 и прибавь к полученной сумме 5.
Сколько получится, если к 8 прибавить 5?
От числа 19 отними сумму чисел 3 и 4.
Найди произведение чисел 7 и 3.
На сколько надо умножить 4, чтобы получилось 20?
Первый множитель - 6, второй - 3. Найди произведение.

Чтобы грамотно и без ошибок писать математические диктанты, ребенок должен не только хорошо считать, но и точно знать названия компонентов действий (плакаты висят у нас над доской, так что всегда есть возможность "подглянуть", если забыл)

Напоминаю их здесь.

Математические диктанты

Составила

учитель начальных классов

Кучевская Н.В.

Математический диктант № 1

1. Во сколько раз 4 больше 12?
2. 7 умножить на 8.
3. Во сколько раз 18 больше 9?
4. На какое число надо умножить 6, чтобы получилось 54?
5. Первый множитель 3, второй неизвестен. Произведение равно 27. Найдите второй множитель.
6. Какое число надо умножить на 2, чтобы получилось 14?
7. Уменьши 32 в 8 раз.
8. Сколько раз 7 повторится в 35?
9. Я задумала число, увеличила его в 8 раз и получила 72. Какое число я задумала?
10. Делимое 63, делитель 9. Найдите частное.

(3, 56, 2, 9,9, 7, 4, 5, 9, 7)

Математический диктант № 2

1. Увеличь 5 в 9 раз.
2. Какое число надо уменьшить в 3 раза, чтобы получилось 7?
3. Во сколько раз 15 больше 5?
4. Делимое 56, делитель 8. Найдите частное.
5. Какое число надо увеличить в 7 раз, чтобы получилось 35?
6. Первый множитель 4, второй множитель 7. Найдите произведение.
7. Уменьши 48 в 6 раз.
8. Делимое неизвестно, делитель 9. Частное равно 3. Найдите делимое.
9. Умножьте 2 на 8.

(45, 21, 3, 42, 7, 5, 28, 8, 27, 16)

Математический диктант № 3

1. Сколько раз 8 повторится в 24?
2. Во сколько раз 20 больше 4?
3. Сколько раз по 6 содержится в 48?
4. Найдите произведение чисел 4 и 9.
5. Произведение 24, второй множитель 6. Найдите первый множитель.
6. Какое число надо уменьшить в 8 раз, чтобы получить 8.
7. Я задумала число, увеличила его в 6 раз и получила 54. Какое число я задумала?
8. Делимое 42, делитель неизвестен. Частное 6. Чему равен делитель?
9. 3 умножьте на 7.
10. Уменьши 8 в 4 раза, полученное число увеличь на 3, а это вновь полученное число увеличь в 2 раза.

(3, 5, 8, 36, 4, 64, 9, 7, 21, 10)

Математический диктант № 4

1. Чему равно произведение чисел 6 и 3?
2. Найдите частное чисел 14 и 7.
3. Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получилось 12?
4. Сколько раз 6 повторится в 30?
5. На сколько единиц 18 больше 6?
6. Частное 2. Делимое равно 20. Чему равен делитель?
7. Произведение 36. Первый множитель 9. Чему равен второй множитель?
8. 7 увеличь в 4 раза.
9. Произведение чисел 8 и 3 уменьши в 4 раза.
10. Если 4 умножить на 9, то полученное число будет в 6 раз больше задуманного мною числа. Какое число я задумала?

(18, 2, 4, 5, 12, 10, 4, 28, 6, 6)

Математический диктант № 5

1. Найдите частное чисел 72 и 8.
2. Во сколько раз 3 меньше 15?
3. Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получилось 24?
4. Найдите произведение чисел 8 и 7.
5. Сколько раз по 9 повторится в числе 27?
6. Я задумала число, уменьшила его в 8 раз и получила 6. Какое число я задумала?
7. Первый множитель 4, второй – 8. Найдите произведение.
8. Если 56 разделить на 7, то полученное число будет в 8 раз меньше задуманного мною числа. Какое число я задумала?
9. Какое число надо уменьшить в 7 раз, чтобы получилось 9.
10. Делимое 81, частное 9. Чему равен делитель?

(9, 5, 4, 56, 3, 48, 32, 64, 63, 9)

Математический диктант № 6

1. Найдите произведение чисел 7 и 4.
2. Сколько раз по 8 содержится в 32?
3. Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получилось 30?
4. Во сколько раз 63 больше 9?
5. Найдите частное чисел 36 и 9.
6. 7 увеличить в 3 раза.
7. Я задумала число, увеличила его в 7 раз и получила 42. Какое число я задумала?
8. Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получилось 1?
9. Делитель 2, частное 8. Найдите делимое.
10. Произведение 64, первый множитель 8. Найдите второй множитель.

(28, 4, 5, 7, 4, 21, 6, 6,16, 8)

Математический диктант № 7

1. Первый множитель 9, второй 3. Найдите произведение.
2. Произведение 54, один из множителей 6. Найдите неизвестный множитель.
3. Во сколько раз 6 меньше 18?
4. Увеличьте 9 в 8 раз?
5. Сколько раз 2 повторится в 187
6. Делимое 35, частное 7. Найдите делитель.
7. Какое число надо уменьшить в 8 раз, чтобы получить 6?
8. Я задумала число, уменьшила его в 9 раз и получила 4. Какое число я задумала7
9. Найдите произведение чисел 9 и 5.

(8, 27, 9, 3, 72, 9, 5, 48, 36, 45)

Математический диктант № 8

1. Какое число увеличили в 7 раз и получили 63?
2. Найдите произведение чисел 6 и 9.
3. Во сколько раз 12 больше 3?
4. Сколько раз 5 повторится в 40?
5. Делимое 12, частное 2. Найдите делитель.
6. Какое число надо увеличить в 9 раз, чтобы получить 9?
7. Один из множителей 4, произведение 32. Найдите неизвестный множитель.
8. Частное 30, делимое 90. Найдите делитель.
9. Я задумала число, уменьшила его в 9 раз и получила 9. Какое число я задумала7
10. Я задумала число, увеличила его в 7 раз. К полученному числу прибавила 8 и получила 50. Какое число я задумала?

(9, 54, 4, 8, 6, 1, 8, 3, 81, 6)

Математический диктант № 9

1. 28 разделите на 4 и умножьте на 5.
2. Уменьшите втрое 24.
3. Частное 35 и 5 увеличьте в 8 раз.
4. Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получилось 6?
5. Найдите произведение чисел 8 и 6.
6. Во сколько раз 18 больше 9?
7. Сколько раз 2 содержится в 10?
8. Какое число уменьшили в 7 раз и получили 9?
9. Найдите частное чисел 54 и 6.
10. Я задумала число, уменьшила его в 6 раз и получила 7. Какое число я задумала?

(35, 8, 56, 36, 48, 2, 5, 63, 9, 42)

Математический диктант № 10

1. Сколько раз по 4 содержится в 16?
2. Найдите частное чисел 56 и 7.
3. Чему равно произведение чисел 3 и 9?
4. Какое число надо уменьшить в 9 раз, чтобы получилось 8?
5. Какое число надо увеличить в 5 раз, чтобы получилось 35?
6. Уменьшите 48 в 6 раз.
7. Увеличьте 4 в 5 раз.
8. Первый множитель 3, второй 7. Чему равно произведение?
9. Делимое 18, делитель 3. Найдите частное.
10. 7 увеличьте в 3 раза, увеличьте на 69, а потом уменьшите в 10 раз.

(4, 8, 27, 72, 7, 8, 20, 21, 6, 9)

Алгебра. Математические диктанты. 7-9 классы. Конте А.С.

В.: 2013. - 78 с.

В сборнике предложены математические диктанты по алгебре (комбинированные, словарные, составленные из теоретических вопросов и практических заданий) как одна из форм обучения и контроля знаний и умений, формирования универсальных учебных действий и личностных качеств у учащихся 7-9 классов. Пособие поможет учителю математики организовать образовательный процесс с учетом ФГОС; полезно школьникам для самостоятельной подготовки по предмету.

Формат: pdf

Размер: 2 ,5 Мб

Смотреть, скачать:

Формат: djvu

Размер: 870 Кб

Смотреть, скачать: 14.01.2016г, ссылки удалены по требованию изд-ва "Учитель" (см. примечание)

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
7 КЛАСС 9
Диктант 7-1. Тема «Выражения» 9
Диктант 7-2. Тема «Тождества» 11
Диктант 7-3. Тема «Уравнения» 12
Словарный диктант 7-4. Тема «Выражения, тождества, уравнения» 14
Диктант 7-5. Тема «Определение функции» 15
Словарный диктант. 7-6 Тема «Функции» 16
Диктант 7-7. Тема «Степень с натуральным показателем» 16
Словарный диктант 7-8. Тема «Свойства степени с натуральным
показателем» 18
Диктант 7-9. Тема «Одночлены» 18
Диктант 7-10. Тема «Функции у = х2 и у = г5» 19
Диктант 7-11. Тема «Абсолютная и относительная погрешности» 21
Диктант 7-12. Тема «Многочлены» 22
Диктант 7-13. Тема «Формулы сокращённого умножения» 23
Словарный диктант 7-14. Тема «Многочлены. Формулы сокращённого умножения» 24
Диктант 7-15. Тема «Система линейных уравнений» 25
Словарный диктант 7-16. Тема «Система линейных уравнений» 27
8 КЛАСС 27
Диктант 8-1. Тема «Рациональные выражения» 28
Диктант 8-2. Тема «Сложение и вычитание рациональных дробей» 31
Диктант 8-3. Тема «Произведение и частное рациональных дробей». 33
Словарный диктант 8-4. Тема «Рациональные дроби» 35
Диктант 8-5. Тема «Действительные числа» 36
Диктант 8-6. Тема «Определение арифметического квадратного корня» 37
Диктант 8-7. Тема «Свойства арифметического квадратного корня» 38
Диктант 8-8. Тема «Вычисление квадратных корней» 40
Словарный диктант 8-9. Тема «Квадратные корни» 41
Диктант 8-10. Тема «Квадратные уравнения» 42
Словарный диктант 8-11. Тема «Квадратные уравнения» 44
Диктант 8-12. Тема «Числовые неравенства и их свойства» 45
Диктант 8-13. Тема «Числовые промежутки» 46
Словарный диктант 8-14. Тема «Числовые неравенства» 48
Диктант 8-15. Тема «Степень с целым показателем» 48
Диктант 8-16. Тема «Стандартный вид числа» 50
Словарный диктант 8-17. Тема «Степень с целым показателем» 51
9 КЛАСС 52
Диктант 9-1. Тема «Функции и их свойства» 52
Диктант 9-2. Тема «Квадратный трёхчлен» 54
Диктант 9-3. Тема «Квадратичная функция и её график» 56
Словарный диктант 9-4. Тема «Квадратичная функция» 58
Диктант 9-5. Тема «Уравнения и системы уравнений» 59
Диктант 9-6. Тема «Последовательности» 60
Диктант 9-7. Тема «Арифметическая прогрессия» 62
Диктант 9-8. Тема «Геометрическая прогрессия» 64
Словарный диктант 9-9. Тема «Последовательности» 66
Диктант 9-10. Тема «Чётные и нечётные функции» 66
Диктант 9-11. Тема «Степенная функция» 68
Диктант 9-12. Тема «Определение корня n -й степени» 70
Диктант 9-13. Тема «Свойства корня n -й степени» 72
Диктант 9-14. Тема «Степень с дробным показателем» 74
Литература 76

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ ПО ТЕМЕ

«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20 »

1 КЛАСС

Диктант № 1

1. Найди разность чисел 13 и 5.

2. Найди сумму 7 и 4.

3. Запиши число большее 8 на 6.

4. Какое число меньше 11 на 4?

5. Увеличь число 9 на столько же.

Номера заданий

Диктант № 2

1. Запиши число, в котором 1 десяток и 7 единиц.

2. Запиши самое большое однозначное число.

3. Запиши самое маленькое двузначное число.

4. Запиши любое двузначное число, меньшее суммы 10 и 4.

5. Запиши соседей числа 19.

Номера заданий
	10 или 11;12;13.

Диктант № 3

1. Уменьшаемое 11, вычитаемое 6, запиши значение разности.

2. Какие однозначные числа надо сложить, чтобы получить 15?

3. Запиши, чему равна сумма чисел 8 и 5.

4. Первое слагаемое 9, второе слагаемое 7, найди значение суммы.

5. Запиши, чему равна разность чисел 11 и 4.

Номера заданий
	8 и 7 или 9 и 6

Диктант № 4

1. Из суммы чисел 7 и 8 вычесть 4.

2. Разность чисел 9 и 5 увеличить на 8.

3. 4 прибавь к сумме чисел 7 и 5.

4. 15 уменьшить на разность чисел 8 и 3.

5. Запиши двузначные числа, которые меньше разности 14 и 2.

Номера заданий

Оценивание результатов:

Выполнены без ошибок 5 заданий – высокий уровень;

Допущены: 1-2 ошибки – средний уровень;

3 ошибки – ниже среднего уровня;

более 3 ошибок – низкий уровень.

Аргинская, И.И. Сборник заданий по математике для самостоятельных, проверочных и контрольных работ в начальной школе [Текст]: пособие для учителя /И.И. Аргинская. – М.: Фёдоров, 2014. - 288 с. - ISBN: 978-5-393-01608-1