Offener Beruf "Club of Frohe Mathematics" Plan-Zusammenfassung auf dem Thema. Die Lektion "Mathematik - die Gymnastik des Geistes" in der Lektion Die Materialien für die mentale Entwicklung und das logische Denken von Studenten werden präsentiert

Offene Beschäftigung

"Club of Frohe Mathematiker"

(für Studenten 5a, Klasse)

ausgeführt:

Kraiukhina s.v.

Jahr 2009.

Zweck : Entwickeln Sie mathematische Fähigkeiten, schulen Sie die Reaktionsgeschwindigkeit, mathematische Alphabetisierung, konsolidieren die Richtigkeit mathematischer Berechnungen.

Reisekurs.

Führend : Freunde! Im kvm fröhlich

Wir kamen wieder zu Besuch, um Sie zu besuchen.

Wir haben wirklich auf dieses Treffen gewartet

Und versuchte, wie sie könnten.

Kapitän : Hallo Freunde! Heute in der schule

Großer und interessanter Tag.

Wir haben fröhlich vorbereitet

Unser Schulabend KVM.

KVM - Wettbewerb.

In Witz und Wissen.

So dass heute abend ein kVM

Ich mochte alle

Brauche Wissen, um langlebig zu sein

Spaß und einfallsreich sein.

Kapitän : Wir lustige Leute

Und liebst nicht, dass wir gelangweilt sind.

Ich freue mich mit dir

In der KVM spielen wir.

Und dieses kvm ist jetzt

Wissenschaft ist engagiert.

Welche Mathematik haben wir?

Mit Liebe heißt.

Sie wird helfen, zu erhöhen

Eine solche Genauigkeit des Denkens

Um alles in unserem Leben zu erfahren,

Messen und berechnen.

ICH.Trainingsteams.

Jedes Team erhält drei Aufgaben (dekoriert auf Blättern und Karten):

1. Bestimmen Sie die Zeit für diese Uhr.

2. Ändern Sie die beiden Ziffern an einigen Stellen, damit die Gleichungen treu sind.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

3. Legen Sie die Karten so, dass die auf sie aufgenommenen Werke erhöht werden. Lesen Sie den resultierenden Text.

II. Wettbewerbszähler.

Von jedem Befehl ab, werden zwei Spieler von jedem Meter hervorgehoben, jeder von ihnen führt eine Aufgabe aus.

1. Die Platine zeigt ein Quadrat, das durch 9 Zellen getrennt ist. Der Vorstand kommt von jedem Team ein Meter heraus. Sie sind wiederum in ein beliebiges Quadrat des Quadrats der Zahlen von 1 bis 9 inklusive.

Wenn der Tisch gefüllt ist, findet der erste Zähler die in jeder Spalte aufgezeichneten Werke von drei Zahlen und findet dann oral die Anzahl von drei Werken.

Der zweite Zähler findet das Produkt der in jeder Zeile aufgezeichneten Nummern, und die erhaltenen Zahlen falten sich an. Zähler, die die Ergebnisse auf dem Vorstand aufzeichnen und sie vergleichen.

Die Gläser werden an den Befehl aufgenommen, dessen Zähler die Aufgabe schneller und ohne Fehler durchgeführt hat.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218 < 239

2. Arbeiten Sie an dem Computer.

Auf der Karte ist der Computer dargestellt, erfüllt er alle vier arithmetische Aktion. Die Tabelle erscheint die Nummer 36, welche Nummer wurde in das Auto gelegt?

Antwort: 24.

III.Quiz für Fans.

Während die Zähler die Aufgabe ausführen, nehmen Fans einen aktiven Teil im Quiz.

1. Ira und Lena zusammen 12 Jahre, und Ira ist 10 Jahre älter als Lena. Wie alt ist IRA und wie viele Lena? (IRA 11 Jahre, Lena 1 Jahr)

2. der Arbeiter hatte vom 15. August bis zum 7. September ein Ticket für die Vulgarität. Wie viele Tage ruhte der Arbeiter aus? (24 Tage)

IV.Wettbewerb der Kapitäne.

1. Präsentieren Sie jede Zahl (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) als Produkt von zwei Zahlen und ersetzen Sie es durch den an der Kreuzung der Zeichenfolge und der Spalte aufgezeichneten Buchstaben durch die Anzahl der die mit den Multiplizierern dieser Nummer zusammenfallen. Lesen Sie den verschlüsselten Text. Die Kapitäne führen die Aufgabe oral aus, die Buchstaben werden auf der Tafel aufgezeichnet.

2. ordnen die gleichen Zahlen geistig an. Lesen Sie geschrieben. (Heimat)

V.Wettbewerb des Schneidens.

Stellen Sie den Datensatz wieder her. Die gleichen Zahlen zeigen die gleichen Zahlen an.

Vi.Das Relais der Befehle.

Eine Uhr wird auf der Tafel gezeichnet, auf dem Zifferblatt anstelle von Zahlen sind die Buchstaben. Beispiele werden für jeden Befehl in der Spalte aufgezeichnet. Befehle sind entlang der Platine aufgebaut und wiederum Beispiele (jeweils jeweils jeweils jeweils).

324: 54 = 6 168: 28 = 6

144: 12 = 12 96: 8 = 12

800: 80 = 10 200: 20 = 10

126: 14 = 9 117: 13 = 9

171: 57 = 3 186: 62 = 3

96: 12 = 8 200: 25 = 8

98: 14 = 7 91: 13 = 7

Nachdem Sie ein Beispiel entschieden haben, zeichnet der Student nicht die Antwort auf, aber der Buchstabe, der dieser Nummer entspricht, die auf der Uhruhr findet, sendet Kreidekreide schnell mit dem nächsten Schüler, und selbst sitzt an Ort und Stelle. Wenn alle Beispiele korrekt gelöst werden und die Antworten korrekt mit Buchstaben aufgezeichnet werden, lesen die Fans jedes Teams das Wort "Gut gemacht".

Computersummen. Gewinner-Belohnungszeremonie.

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Vorschau:

CHKALOVSKAYA SPECIAL (CORRECTAL) Pensionschule Bordschule

Offene Beschäftigung

"Club of Frohe Mathematiker"

(für Studenten 5a, Klasse)

ausgeführt:

Kraiukhina s.v.

Jahr 2009.

Zweck : Entwickeln Sie mathematische Fähigkeiten, schulen Sie die Reaktionsgeschwindigkeit, mathematische Alphabetisierung, konsolidieren die Richtigkeit mathematischer Berechnungen.

Reisekurs.

Führend : Freunde! Im kvm fröhlich

Wir kamen wieder zu Besuch, um Sie zu besuchen.

Wir haben wirklich auf dieses Treffen gewartet

Und versuchte, wie sie könnten.

(Kommt das "Bam" -Eam. Das Motto: "Wir werden aktiv denken!")

Kapitän : Hallo Freunde! Heute in der schule

Großer und interessanter Tag.

Wir haben fröhlich vorbereitet

Unser Schulabend KVM.

KVM - Wettbewerb.

In Witz und Wissen.

So dass heute abend ein kVM

Ich mochte alle

Brauche Wissen, um langlebig zu sein

Spaß und einfallsreich sein.

(Das Team "PUPS" kommt aus. Motto: "Lass den Geist die Macht besiegen!")

Kapitän : Wir lustige Leute

Und liebst nicht, dass wir gelangweilt sind.

Ich freue mich mit dir

In der KVM spielen wir.

Und dieses kvm ist jetzt

Wissenschaft ist engagiert.

Welche Mathematik haben wir?

Mit Liebe heißt.

Sie wird helfen, zu erhöhen

Eine solche Genauigkeit des Denkens

Um alles in unserem Leben zu erfahren,

Messen und berechnen.

1. Trainingsteams.

Jedes Team erhält drei Aufgaben (dekoriert auf Blättern und Karten):

1. bestimmen Sie die Zeit für diese Uhr.

1. Ändern Sie die beiden Ziffern an einigen Stellen, damit die Gleichungen treu sind.

69: 3 \u003d 7 7 x 6 \u003d 58

1. legen Sie die Karten so, dass die auf sie aufgenommenen Werke erhöht werden. Lesen Sie den resultierenden Text.

8 x 6.		7 x 6.		6 x 3.		9 x 7.		9 x 6.		8 x 7.

1. Wettbewerbszähler.

Von jedem Befehl ab, werden zwei Spieler von jedem Meter hervorgehoben, jeder von ihnen führt eine Aufgabe aus.

1. die Platine zeigt ein Quadrat, das durch 9 Zellen getrennt ist. Der Vorstand kommt von jedem Team ein Meter heraus. Sie sind wiederum in ein beliebiges Quadrat des Quadrats der Zahlen von 1 bis 9 inklusive.

Wenn der Tisch gefüllt ist, findet der erste Zähler die in jeder Spalte aufgezeichneten Werke von drei Zahlen und findet dann oral die Anzahl von drei Werken.

Der zweite Zähler findet das Produkt der in jeder Zeile aufgezeichneten Nummern, und die erhaltenen Zahlen falten sich an. Zähler, die die Ergebnisse auf dem Vorstand aufzeichnen und sie vergleichen.

Die Gläser werden an den Befehl aufgenommen, dessen Zähler die Aufgabe schneller und ohne Fehler durchgeführt hat.

54 80 84

			56 54 + 80 + 84 = 218
			135 56 + 135 + 48 = 239
			48 218

1. arbeit an einem Computer.

Auf der Karte ist der Computer dargestellt, erfüllt er alle vier arithmetische Aktion. Die Tabelle erscheint die Nummer 36, welche Nummer wurde in das Auto gelegt?

	X 3.

Antwort: 24.

1. Quiz für Fans.

Während die Zähler die Aufgabe ausführen, nehmen Fans einen aktiven Teil im Quiz.

1. Ira und Lena zusammen 12 Jahre, und Ira ist 10 Jahre älter als Lena. Wie alt ist IRA und wie viele Lena?(IRA 11 Jahre, Lena 1 Jahr)

1. der Arbeiter hatte vom 15. August bis zum 7. September ein Ticket für die Vulgarität. Wie viele Tage ruhte der Arbeiter aus?(24 Tage)

1. Wettbewerb der Kapitäne.

1. stellen Sie sich jede Zahl (18, 28, 6, 14, 15, 35, 12, 45, 36) als Produkt von zwei Zahlen vor und ersetzen Sie es durch den an der Kreuzung der Zeichenfolge und der Spalte aufgezeichneten Buchstaben, dessen Zahlen mit den Multiplizierern zusammenfallen der angegebenen Anzahl. Lesen Sie den verschlüsselten Text. Die Kapitäne führen die Aufgabe oral aus, die Buchstaben werden auf der Tafel aufgezeichnet.

1. ordnen die gleichen Figuren an Orten geistig an. Lesen Sie geschrieben. (Heimat)

(3 -\u003e 1 Punktzahl für jede Figur)
Schneiden Sie jede der Figuren der Figuren in zwei Teile, indem Sie nur eine gerade Linie herstellen, und falten Sie Quadrate aus den jeweils empfangenen Teilen.

11. (5 -\u003e 3 Punkte für jedes Quadrat)
Füllen Sie die leeren Zellen jeder Quadratbuchstaben aus dem bereits vorhandenen, so dass die Buchstaben nicht in einem der Horizontalen, Vertikalen oder Diagonalen des Quadrats wiederholt wurden.

12. (5 -\u003e 3 Punkte für jeden Artikel)
A) Die erste Zahl ist eine dreistellige Zahl, die zweite Zahl ist die Summe seiner Zahlen, die dritte Zahl ist die Summe der Zahlen der zweiten Zahl. Diese drei Zahlen können so geschrieben werden: Wiederherstellen des Datensatzes, wenn die gleichen Zahlen den gleichen Ziffern entsprechen.
B) Die erste Zahl ist eine dreistellige Zahl, die zweite Zahl ist das Produkt seiner Zahlen, die dritte Zahl ist ein Produkt der Zahlen der zweiten Zahl. Diese drei Zahlen können wie folgt geschrieben werden :. Stellen Sie den Eintrag wieder her, wenn die gleichen Zahlen den gleichen Ziffern entsprechen.

Ziele und Ziele 1 Entwerfen Sie die Funktionen der römischen Nummerierung. Überprüfen Sie die mündliche Kontofähigkeiten. Zuteilung der Hauptfunktion. 1 Erstellen Sie die Funktionen der römischen Nummerierung. Überprüfen Sie die mündliche Kontofähigkeiten. Zuteilung der Hauptfunktion. Zwei Denken, Erinnerung, logisches Denken, mathematische Rede. Zwei Denken, Erinnerung, logisches Denken, mathematische Rede. Interesse an dem Thema erziehen. Interesse an dem Thema erziehen.

Inhalt. 1.Die Überprüfungen und Aufgaben. Aufgaben und Aufgaben. 2. Unser Motto Unser Motto. 3.Mininka. Ziminka. 4. Wer ist extra? Wer ist überflüssig? 5. Das unnötige Wort folgen. Es ist schwierig für ein überschüssiges Wort. 6. Bewegung. Permeis 7.Grawd das Wort. Vermutung das Wort. 8. Aktuell "Remotable". Wettbewerb "Remotable." 9. ÄNDERUNG. UP. 10.Grometer Abbildung. Geometrische Figur. 11. Aufnahmeaufzeichnung. Stellen Sie den Eintrag wieder her. 12. Wanderung direkt. Richtige Programme. 13.Wer mehr? Wer sonst? 14. Wir stören uns. Wir scherzen.

Wiederherstellen derselben Zahlen zeigen dieselben Zahlen an

Wir scherzen. 1. Zayatsya zog acht Karotten heraus und aß alles außer fünf. Wie viele Karotten sind übrig? 2. Pferde liefen 30 km Pferde. Wie viele Kilometer laufen jedes Pferd? 3. Vater und zwei Söhne aßen drei Orangen. Wie viele Flugzeuge aß jeden von ihnen?

Numerische Rebons (sie werden auch als mathematische Rebruses genannt).

Aufgaben sind enthalten mathematische Ausdrücke.(normalerweise einfache Gleichheit) in dem alles oder ein Teil der Ziffern durch einige Symbole ersetzt werden(Buchstaben, Sternchen usw.). Es ist anstelle jedes Symbols erforderlich, um die gewünschte Ziffer zu ersetzen, sodass der Ausdruck korrekt ist.
Es gibt mehrere allgemeine Regeln:
- wenn in der mathematischen Zügel mehrere Buchstaben verwendet werden und die Korrespondenz zwischen einem bestimmten Buchstaben und Ziffer gefunden wird, können die anderen Buchstaben nicht dieselbe Figur bezeichnen;
- null kann keine extreme linke Ziffer sein .
Es wird davon ausgegangen, dass die anfängliche Gleichheit korrekt ist und in den üblichen Regeln der Arithmetikregeln aufgenommen wird; Ein Dezimalzahlsystem wird verwendet.

Beispiel 1.: Olya hat eine dreistellige Nummer aufgezeichnet, und fand dann den Betrag seiner Zahlen und erfasste das Ergebnis, fand der Betrag der Zahlen der letzten Anzahl weiter und erfasste das Ergebnis. Alle diese drei Zahlen können so geschrieben werden:

(Die gleichen Zahlen entsprechen den gleichen Ziffern). Stellen Sie die Anzahl der Zahlen wieder her, die Olya abgeschlossen hat.
Entscheidung: Bemerken, dass die Summe der Zahlen der zweistelligen Zahl durch die Anzahl der Dutzenden der gewünschten Zahl angezeigt wird. (Zum Beispiel 5 + 0 \u003d 5). Aber dann

Antwort: 929; zwanzig; 2

Beispiel 2.

Entscheidung: 27 * pro Einheit, wir erhalten eine zweistellige Zahl, in der Abgabe von Dutzenden die Zahl 5 wert, so dass auf der Stelle der Einheiten 2.

Bei der Entlassung von Dutzenden der Abbildung 3, weil Nur 3 Multiplizieren bis 27 erweist sich als 81, die erste Ziffer 8.

Antworten: 27*32=864

Beispiel 3:

Entscheidung: Wir legen auf die Tatsache aufmerksam, dass die letzten beiden Buchstaben (Zahlen) der Komponenten und Summen gleich sind. Es ist klar, dass eines dieser Buchstaben (oder a, einem oder k) bedeutet O und die andere - 5. die Summe von drei enden mit einem, daher a \u003d 0 oder a \u003d 5. Wenn jedoch A \u003d 5, dann (k + k + k + 1) nicht an K abgeschlossen werden kann, kann a \u003d 0, k \u003d 5.