اساسنامه باشگاه سلامت بازنشستگان. مرکز جامع Pyshchugsky برای خدمات اجتماعی برای جمعیت

امروزه باشگاه های علاقه مند چه چیزی را برای افراد مسن نشان می دهند؟ آیا آنها واقعاً به بازنشستگان کمک می کنند تا زندگی دومی را شروع کنند؟

در فرهنگ ها و جوامع غربی، مقوله های اصلی که ارزش یک فرد را تعیین می کند، اثربخشی و بهره وری اوست. همانطور که می دانید شهروندان بعد از 50 و 60 سال با این ویژگی ها خوب نیستند. حداقل این نظر عمومی است.

مشاغل استثنایی وجود دارد، مثلاً سیاستمداران بعد از 70 سالگی به اوج خود می رسند و این نیز یک دانش رایج است. همچنین معلوم است که آنها دریافت می کنند.

اما برای یک شهروند عادی، در سنین قبل از بازنشستگی، دوره ای شروع می شود که در محل کار چندان مورد استقبال قرار نمی گیرد. مدیریت به خود اجازه می دهد با او رفتاری منفی و نادیده انگاشته باشد و دیگر هیچ انتظار برجسته ای از او ندارد.

و پس از بازنشستگی، فرد در معرض خطر قرار گرفتن در موقعیت انزوا و جدایی از زندگی واقعی قرار می گیرد.

البته در اینجا این واقعیت وجود دارد که مردم به سادگی از پیری و مرگ می ترسند و به همین دلیل سعی می کنند از افراد مسن به ویژه افراد ناتوان دوری کنند. البته، همه افراد مسن تأثیر منفی پیری و تعصبات در مورد پیری را تجربه نمی کنند، اما بسیاری از آنها روزگار سختی دارند.

دولت های مدرن روند کلی پیری جمعیت را تجربه می کنند.نسبت افراد مسن، بالای 65 سال، با گذشت زمان در حال افزایش است و خود سالمندی در حال حاضر توسط جامعه به عنوان یک مشکل اجتماعی تلقی می شود. انطباق افراد مسن یک شخصیت اجتماعی پیدا کرده است و ویژگی های مربوط به سن در این مورد در پس زمینه محو می شوند، اگرچه اهمیت خود را از دست نمی دهند.

تناقض این است که جامعه، با در نظر گرفتن فردی که خیلی پیرتر از آن است که کار با او را متوقف کند، به طور پیش فرض او را به اندازه کافی جوان می داند که بتواند مشکلات خود را خودش حل کند.

مستمری یا مزایا دریافت کردید - و راضی باشید، چه چیز دیگری از ما نیاز دارید؟ ما جوان هستیم، تمام زندگی را در پیش داریم، اما پیرها از زمان خود گذشته اند، از آنها چه انتظاری می توان داشت؟ مگر ارث و وضعیتی که همراه آن باشد. یعنی تجربه زندگی، مهارت‌های حرفه‌ای و دانش یک سالمند بی‌فایده تلقی می‌شود و توسط جامعه بی‌معنا می‌شود.

البته یک فرد مسن این واقعیت را یک بی عدالتی آشکار می داند. برخی از افراد مسن استعفا می دهند، برخی دیگر طغیان می کنند و برخی از مستمری بگیران، فعال ترین و عاقل ترین، که نمی خواهند در حالت رکود و انزوا باقی بمانند، به دنبال راهی برای خروج از بن بست هستند.

در چنین شرایطی یک مستمری بگیر، به خصوص یک تازه کار که از ریتم معمول زندگی پرت شده است، چه باید بکند؟ اول از همه، دچار ناامیدی نشوید، که همانطور که مشخص است، "در هر فعالیتی خستگی وجود دارد"و شروع به جستجوی چیزی کنید که مطابق میل و علایق شما باشد.

به هر حال، در روسیه، بسیاری از ابتکارات عمومی برای جذب بازنشستگان به یک زندگی فعال ظاهر شده است.

به عنوان مثال، در پرم آنها با "مدرسه برای کارآفرینان میانسال" آمدند.، که در آن افراد مسن با مطالعه اصول اولیه قوانین بازار و حسابداری، شروع به فروش کالاهای ساخته شده با دست خود از طریق شبکه های اجتماعی، وب سایت های ویژه و فروشگاه های آنلاین کردند.

برای بسیاری، این علم آسان بود، به خصوص اگر تجربه فعالیت کاری قبلی، پیش نیازهای این کار را ایجاد کند. و در همان زمان معلوم شد که فعالیت هایی که برای سال ها فقط یک سرگرمی در نظر گرفته می شد به منبع درآمد تبدیل شد. به عنوان مثال، طراحی، صنایع دستی - گلدوزی، بافندگی و غیره.

بسیاری از مستمری بگیرانی که قدرت خود را حفظ کرده اند و نمی خواهند از حرفه خود جدا شوند به کار داوطلبانه مشغول هستند و در این زمینه جامعه در نیمه راه نیازهای آنها را برآورده می کند: برنامه های آموزشی داوطلبانه برای افراد مسن در بسیاری از مراکز اجتماعی ظاهر شده است.

از همین سری، باشگاه های مختلف علاقه وجود دارد. برخی از آنها ثمره خود سازماندهی هستند، برخی دیگر توسط خدمات شهری ایجاد شده اند.

نمونه ای از خودسازماندهی باشگاه مسکو است که توسط بازنشستگان، افراد مجرد و کم درآمد ایجاد شده است. در ابتدا تعداد کمی از آنها وجود داشت و آنها با میل به از دست ندادن ارتباط با زندگی فرهنگی پایتخت متحد شدند.

اعضای باشگاه "مسکو قدیمی" می توانستند از تئاترها، نمایشگاه ها و موزه ها بازدید کنند، بدون آنها که در زمان شوروی به این امر عادت کرده بودند، دیگر احساس مسکوئی ها نداشتند. باید گفت که جامعه به راحتی در نیمه راه با آنها برخورد کرد؛ به عنوان مثال، آکادمی هنر روسیه، بسیاری از تئاترهای مسکو و سایر سازمان هایی که شروع به همکاری با باشگاه کردند.

باشگاه‌هایی برای افراد مسن در شهرهای روسیه در کتابخانه‌ها، مراکز خلاقیت، در بدنه‌های اجتماعی و شرکت‌ها شروع به ایجاد کردند.

باید بپذیریم که جامعه کم کم نیاز به چنین اقداماتی را درک می‌کند، زیرا نمی‌توان اجازه داد که فردی در سال‌های رو به زوال خود، بدون ارتباط با افراد دیگر تنها بماند. این مملو از افسردگی و اختلالات روانی است و باشگاه های علاقه پادزهر خوبی برای این پدیده های منفی هستند.

در سراسر جهان، در کشورهای توسعه یافته، به ویژه کشورهای اروپایی، افراد مسن درصد زیادی از کل جمعیت را تشکیل می دهند که این امر مورد توجه قرار نمی گیرد. بنابراین، در سال 1990، در 4 دسامبر، سازمان ملل متحد اول اکتبر را به عنوان روز جهانی سالمندان اعلام کرد.

از سال 1991، این روز در اروپا، سپس در آمریکا، و از سال 1992 - در روسیه آغاز شد.

در کشورهای اروپایی، زندگی مستمری بگیران مرفه ترین - در و سایر کشورها - در نظر گرفته می شود. اول از همه، دوره های مختلف برای افراد مسن، باشگاه های تناسب اندام و موسسات سرگرمی در آنجا ظاهر شد.

در واقع، اولین باشگاه های علاقه مند در اروپا در قرن 19 ظاهر شدند و اکنون این ایده برای افراد مسن اقتباس شده است. در شهرهای اروپایی اقداماتی برای آشنایی بازنشستگان با فناوری‌های مدرن انجام می‌شود، زیرساخت‌های مناسب ایجاد می‌شود و اقدامات دیگری برای جلوگیری از حبس کردن افراد مسن در داخل دیوارهای خانه انجام می‌شود.

نه تنها گروه های سرگرمی ایجاد می شود، بلکه گروه های روان درمانی نیز تشکیل می شود و آموزش های روانشناسی مختلف برگزار می شود. بازنشستگان اروپای غربی فعالانه سفر می کنند، در مراکز توسعه و سایر رویدادهای انرژی زا شرکت می کنند.

یکی از شاخص‌هایی که عموم مردم بازنشستگان را نادیده نمی‌گیرند، از جمله، برندهای مد هستند که در نمایشگاه‌ها، خط‌های لباس را برای افراد بالاتر از سن بالا ارائه می‌کنند.

یک مستمری بگیر روسی که در موقعیت جدیدی قرار گرفته و از تیم کاری جدا شده است، ناگهان احساس پوچی می کند.

در این شرایط، تنها ماندن فرد ممنوع است.علاوه بر این، نباید تسلیم افکار غم انگیز در مورد بی فایده بودن خود شوید. در واقع، سالمندی یک پدیده اجتماعی سودمند است؛ شما فقط باید راهی برای به کارگیری تجربه غنی زندگی، مهارت ها و آموزش حرفه ای خود بیابید.

و مهمتر از همه، ما باید در شرایط جدید شروع به برقراری ارتباط با دیگران کنیم. اینجاست که باشگاه های علاقه مند برای افراد مسن به کمک می آیند. کار در چنین باشگاه هایی با موضوعات زیر انجام می شود:

• کمک های اجتماعی به افراد مسن ارائه می شود.
• حمایت از خدمات پزشکی و اجتماعی؛
• کار با جانبازان جنگ انجام می شود.
• عملکرد برنامه های آموزشی تضمین می شود؛
• فعالیت های اوقات فراغت به شکل های قابل قبولی سازماندهی می شود.

چنین باشگاه هایی یا در محل کار یا به صورت سرزمینی ایجاد می شوند.

اغلب، در یک کارخانه، کارخانه یا هر سازمان دیگری، باشگاه هایی برای کارمندان سابق بازنشسته ایجاد می شود. افرادی که با هم کار می‌کردند، دوست بودند و مدت‌هاست که خانواده‌های یکدیگر را می‌شناختند، آنجا جمع می‌شوند. آنها علاقه مند به ملاقات، تبادل اخبار، صحبت در مورد شرکت بومی خود هستند.

باشگاه در محل زندگی یک مستمری بگیر موضوع کاملاً متفاوتی است. در اینجا مردم بیشتر با هم ارتباط برقرار می کنند زیرا همه چیز در نزدیکی است و در فاصله چند قدمی است. اغلب چنین باشگاه هایی در یک کتابخانه، یا در یک مرکز محلی محلی، یا در یک مرکز خدمات اجتماعی فعالیت می کنند.

مواردی وجود دارد که جلسات در کافه ها برگزار می شود - افراد مسن از لذت های خوراکی غافل نمی شوند.

باشگاه افراد مسن مانند خانواده بزرگ جدید آنها می شود، جایی که همه اعضای آن برابر و به یک اندازه شایسته هستند. به این ترتیب، باشگاه ها به طور مطلوبی با محیط در میان اقوام مقایسه می شوند، جایی که یک فرد مسن ممکن است احساس اضافی، بی علاقگی و سنگینی کند. اینجا اینطور نیست.

کار در چنین باشگاهی می تواند به روش های مختلفی سازماندهی شود، همه اینها به بودجه ای که در اختیار دارد بستگی دارد. تعداد اعضای باشگاه نباید زیاد باشد وگرنه فضای صمیمیت و راحتی از بین می رود.

اما شما نباید خود را منزوی کنید، باید مراقب برقراری ارتباط با سایر باشگاه‌ها و شرکت در رویدادهای عمومی شهر خود باشید. در عین حال، همه فعالیت ها باید به گونه ای برنامه ریزی شوند که با نقاط قوت و نیازهای بازنشستگان مطابقت داشته باشند.

در اینجا فعالیت‌های احتمالی که مورد علاقه افراد مسن است، وجود دارد.

1. اغلب باشگاه فرصتی را برای شرکت در نوعی صنایع دستی یا کارهای دستی که مورد علاقه عمومی است فراهم می کند. این می تواند صنایع دستی، برش و دوخت، نجاری، عکاسی یا مثلا جمع آوری گیاهان دارویی باشد.

نتایج کار شما می‌تواند در نمایشگاه‌ها، حراج‌ها و فروش‌ها فروخته شود و در عین حال سرمایه باشگاه را از درآمد حاصله دوباره پر کنید.

2. اگر باشگاه دارای منطقه ای برای کشت گیاهان باشد، در آن صورت همیشه علاقه مندان به پرورش سبزیجات، گل ها، درختچه های زینتی و درختان میوه وجود خواهند داشت. قرار دادن نیمکت ها و میزها در سایت مفید است تا بتوانید در حد اعتدال کار کنید و بلافاصله استراحت کنید، زیرا همه باغبان ها دیگر جوان نیستند.

3. به عنوان بخشی از برنامه های آموزشی، می توانید کلاس ها، سخنرانی ها و دوره هایی را در زمینه های مختلف دانش برگزار کنید. امروزه اکتشافات زیادی در حال انجام است، اخبار جالبی از حوزه فناوری، علم و فناوری می رسد.

4. سالمندان از اینکه به فعالیت های هنری آماتوری می پردازند و درگیر انواع هنر می شوند خوشحال هستند. بنابراین، موارد زیر می توانند بسیار محبوب باشند:

• باشگاه نمایش یا تئاتر آماتور؛
• کلاس‌های آواز یا گروه‌های ساز، از جمله رواج سنت‌های آواز؛
• کلاس های نقاشی، مجسمه سازی، انواع مختلف طراحی.

5. این برای کسانی مفید است که هنوز قادر به سازماندهی گشت و گذارهای تفریحی در طبیعت، سازماندهی تمرینات پیشگیرانه و حتی درمانی هستند.

بازنشستگان رقصیدن را بسیار دوست دارند و ارزش دارد که شب های رقص را بیشتر برای آنها ترتیب دهیم. انجام این کار در تابستان، در جایی در پارک، بسیار خوب است، به طوری که یک مکان بزرگ احاطه شده با نیمکت ها و موسیقی رقص خوب وجود دارد.

بازنشستگان از تمام مناطق اطراف در چنین سایتی جمع می شوند. برخی از آنها جوانان مدرن را با سبک رقص باشکوه خود شگفت زده خواهند کرد.

6. برای کسانی که دوست دارند در حالت نشسته سرگرم شوند، بازی های رومیزی وجود دارد، اما، البته، قمار نیست. اکثریت قریب به اتفاق بازنشستگان قبلاً به حل جدول کلمات متقاطع پرداخته اند و آنها نیز قهرمانان خود را دارند.

افراد مسن تر همچنین دوست دارند درباره کتاب ها و مجلاتی که خوانده اند، سریال های تلویزیونی یا مسابقات تیم های مورد علاقه خود بحث کنند. کاش جایی برای جمع شدن و نشستن در جمع، گوش دادن به رادیو و صحبت کردن وجود داشت.

7. یک باشگاه سالمندان می تواند با اتصال اعضای خود به اینترنت کمک های ارزشمندی به آنها ارائه دهد. در آنجا است که می توانید با افراد همفکر زیادی ملاقات کنید که با منافع مشترک متحد شده اند و مخاطبان گسترده ای برای تبادل اطلاعات داشته باشید.

در اینجا می توانید توصیه های کارشناسان را بیابید و تجربه صنعتگران خانگی ارائه شده است که خوشحال می شوند آنها را به اشتراک بگذارند. و البته، شما می توانید با سر در شبکه های اجتماعی غوطه ور شوید.

کار از راه دور در اینترنت چیست و چه جای خالی برای بازنشستگان وجود دارد؟ دریابید.

8. هر باشگاهی تعطیلات و رویدادهای خاصی دارد. به عنوان مثال، مرسوم است که تولد اعضای باشگاه و تاریخ های به یاد ماندنی را جشن می گیرند؛ این امر تیم را بسیار متحد می کند.

اغلب یک باشگاه برای افراد مسن دارای بخش حمایت اجتماعی است، زیرا ممکن است در بین اعضای آن افراد نیازمند وجود داشته باشند. هیچ کس از بیماری ناگهانی یا تراژدی خانوادگی مصون نیست - اینجاست که به کمک نیاز است.

کارمندان باشگاه از افراد مسن مراقبت می کنند، مشاوره می دهند و مشاوره می دهند.آنها باید در کارهای آموزشی اجتماعی، روانشناسی، تربیتی و جامعه شناسی، در مسائل پزشکی و مسائل اجتماعی و حقوقی آگاه باشند.

باشگاه های علاقه مند به بازنشستگان اجازه می دهند صفحه جدیدی در زندگی خود باز کند. اغلب کاملاً متفاوت از آنهایی است که قبلاً زندگی کرده اید، به طور غیرمنتظره ای جالب و هیجان انگیز است. همانطور که می گویند در چنین مواردی، هر کس فقط دو بار زندگی می کند و باشگاه برای افراد مسن می تواند زندگی دوم را بدهد.

شرایط زندگی اجتماعی افراد مسن در درجه اول با وضعیت سلامت آنها تعیین می شود. در سنین بالا، سیستم تشریحی و فیزیکی انسان دستخوش تغییرات قابل توجهی می شود. با افزایش سن افراد، موقعیت اجتماعی و سبک زندگی آنها تغییر می کند. در زندگی مدرن که با استرس مداوم، بدتر شدن شرایط محیطی و فعالیت بدنی ناکافی همراه است، سلامت عمومی شهروندان مسن تشدید می شود. بنابراین امروزه انجام اقدامات درمانی و بهداشتی با هدف جلوگیری از توسعه فرآیندهای پاتولوژیک و همچنین بازگرداندن سلامتی در اولویت کار با افراد مسن قرار دارد.

برای حل این مشکل، پروژه ای توسعه یافته است - باشگاه سلامت. فعالیت های آن شامل فعالیت های ورزشی و تفریحی زیر است:

- دستیابی به سطح بالایی از سلامتی، به حداکثر رساندن طولانی شدن فعالیت مؤثر زندگی؛

- بهبود عملکردها و سیستم های اصلی حمایت از زندگی بدن؛

- افزایش مقاومت بدن در برابر تعدادی از بیماری ها و بسیاری از تأثیرات مضر محیط خارجی؛

- بهبود وضعیت روانی-عاطفی؛

- کسب مهارت ها و توانایی های حرکتی کاربردی؛

- اصلاح شکل و وزن بدن.

مشروط:شهروندان مسن و افراد ناتوان در بخش اقامت موقت.

حالت عملیات: 2 بار در هفته.

متخصصان:پرستار، مدیر بخش اقامت موقت

ارتباط باشگاه:

مشکل اصلی سالمندان محدودیت تحرک، فقر و تماس، بدتر شدن سلامت جسمی و روانی افراد است. سطح و کیفیت زندگی آنها به طور قابل توجهی پایین تر از جمعیت در سن کار است. کیفیت زندگی سالمندان عمدتاً به رضایت از سلامت و سطح اجتماعی شدن آنها بستگی دارد. با افزایش سن، با ابتلا به بیماری های مختلف، نه تنها تغییراتی در سلامتی او رخ می دهد، بلکه جهت گیری مجدد علائق و نیازهای حیاتی نیز رخ می دهد و موقعیت اجتماعی افراد مسن تغییر می کند.

به دلیل انباشتگی تعدادی از بیماری ها در سنین بالا که اغلب با یکدیگر ترکیب می شوند، با یک دوره عمدتاً مزمن و تشدید مکرر، اکثریت قریب به اتفاق افراد مسن و سالخورده نیاز به مراقبت های پزشکی را افزایش می دهند. افراد مسن اغلب با شکایات مربوط به آسیب شناسی سیستم اسکلتی عضلانی به پزشک مراجعه می کنند. اختلالاتی که در نتیجه روند پیری ایجاد می شوند می توانند بر سلامت جسمی و روانی تأثیر بگذارند و منجر به ناتوانی و محدودیت در حرکت مستقل شوند.

با افزایش سن، تغییراتی در اکثر عملکردهای بدن رخ می دهد و این در نهایت منجر به اختلال در تعادل فیزیولوژیکی در سیستم های مختلف بدن پیر می شود. پیری سیستم اسکلتی عضلانی با تحرک محدود و علائم نورودیستروفیک استئوکندروز آشکار می شود. درد مفاصل در حین حرکات و محدودیت حرکت، از دست دادن تکیه گاه اندام ها و لنگش وجود دارد. قدرت عضلانی کاهش می یابد، آنها تنبل، هیپوتروف و ضعیف می شوند. عدم تمرین عضلات شکم بر عملکرد دستگاه گوارش، تنفس و گردش خون تأثیر منفی می گذارد. این تغییرات و بسیاری دیگر از تغییرات و بیماری های مرتبط با افزایش سن را می توان با کمک تربیت بدنی و فعالیت های بهداشتی به تأخیر انداخت، کاهش داد و حتی از آن پیشگیری کرد. تحت تأثیر تمرینات بدنی سیستماتیک، افراد مسن بهبود قابل توجهی در بهزیستی و کاهش درد را تجربه می کنند.

باشگاه سلامت برنامه ای برای افراد مسن است که آموزش بدنی و فعالیت های بهداشتی را با هدف توسعه فعالیت بدنی ارائه می دهد. اعضای باشگاه سالمندانی هستند که در بخش اقامت موقت شهروندان سالمند و معلول زندگی می کنند. پرستار فشار خون و نبض را قبل و بعد از کلاس کنترل می کند.

باشگاه برای بزرگسالان

"جلسات خوب"

1. دلیل

سیاره ما در معرض "پیری" است. بر اساس گزارش سازمان ملل، در سال 1950، 214 میلیون نفر 60 سال و بالاتر در جهان زندگی می کردند. در سال 1975، 350 میلیون نفر وجود داشت. طبق پیش بینی های بخش جمعیت شناسی سازمان ملل، تا سال 2025 - بیش از 1100 میلیون نفر.

جمعیت روسیه نیز در حال پیر شدن است. در سال 1959 حدود 7 میلیون نفر در سن 65 سال و بالاتر در کشور زندگی می کردند. تا سال 1995 تعداد آنها 2.5 برابر افزایش یافت. در حال حاضر، حدود 12 درصد از روس ها، یا هر نهمین ساکن، از مرز 65 سالگی عبور کرده اند. در مسکو، هر سوم نفر یک فرد مسن است. طبق مطالعات جامعه شناسی، افراد مسن جزو فقیرترین اقشار جامعه هستند. ترس از درماندگی، اضطراب برای سرنوشت خویشاوندان و دوستان، از دست دادن موقعیت اجتماعی قبلی، مشکلات مالی، تنهایی - اینها مشکلات اصلی افراد مسن است. مطالعات نشان داده است که افراد مسن تقریباً دائماً در استرس روانی - عاطفی زندگی می کنند. آنها خود را در کشور خود، ساخته شده به دست خود، در یک مهاجرت موقت عمیق یافتند. سالمندان "جایگاه" اجتماعی - فرهنگی خود را از دست داده اند.

یکی از مشکلات اصلی در دوران سالمندی مشکل ارتباط است که به طور دقیق تر می توان آن را به عنوان "مشکل تنهایی" فرموله کرد. بسیاری از افراد مسن، پس از بازنشستگی، حلقه اجتماعی معمول خود را که مرتبط با فعالیت‌های حرفه‌ای است، از دست می‌دهند و به درون خود کنار می‌روند. وضعیت ناسازگاری افراد در سنین بالا با نارضایتی از نیاز به شناخت همراه است، در نتیجه افراد مسن احساس تنهایی می کنند.

همه مشکلات فوق شهروندان سالمند، وجود کامل آنها را با مشکل مواجه می کند، ارتباطات اجتماعی، مشارکت فرهنگی و اوقات فراغت آنها را کاهش می دهد و منجر به بیگانگی از جامعه و خانواده می شود.

در این راستا، توسعه پروژه ای برای یک باشگاه برای سالمندان "جلسات خوب" ضروری و مصلحت شد، که مشارکت سالمندان را در فعالیت های اجتماعی تسهیل می کند، به آنها کمک می کند در جامعه احساس تقاضا کنند، منحصر به فرد بودن، اهمیت خود را درک کنند. خارج از نقش حرفه ای خود، که به ظهور نیاز به خودآگاهی شخصی در شرایط جدید کمک می کند.

برنامه

باشگاه سالمندان

"جلسات خوب"

2. اهداف و مقاصد برنامه

هدف این برنامه: سازماندهی کمک های اجتماعی و مشاوره ای به شهروندان مسن، ارتباطات خلاقانه آنها بر اساس خاطرات رویدادهای مهم زندگی، با هدف سازگاری آنها در جامعه و افزایش فعالیت حیاتی.

1. کمک های مشاوره اجتماعی به شهروندان مسن.

2. ساماندهی اوقات فراغت فرهنگی بازنشستگان.

3. ارتقای نقش مثبت سالمندان در جامعه.

4. کمک به تقویت تعامل و همکاری عملی بین نسل های مسن و جوان.

5. بهبود وضعیت عاطفی و خودسازی توانایی های خلاقانه سالمندان.

6. اطمینان از هماهنگی فعالیت های سازمان های مختلف برای حل مشکلات شهروندان سالمند.

3. شرکت کنندگان:شهروندان مسن - مردان بالای 60 سال و زنان بالای 55 سال.

4. تعداد شرکت کنندگان: 20-30 نفر

5. مدت زمان برنامه:

این برنامه 12 ماه طول می کشد.

جلسات باشگاه هر دو ماه یکبار برگزار می شود

این برنامه از سه بلوک اصلی تشکیل شده است:

1. مشاوره اجتماعی
2. فرهنگی-شناختی
3. همکاری بین نسلی

مشاوره اجتماعی

الف) ارائه مشاوره حقوقی و روانی؛

ب) اطلاع رسانی:

- در مورد تغییرات در قوانین بازنشستگی، ارائه مزایا، اجرای اسناد و گواهی های مختلف.

- در انجام فعالیت های پزشکی برنامه ریزی شده و ارائه توصیه های عملی در مورد پیشگیری از بیماری؛

ج) ملاقات با متخصص پیری، سن شناسی، روان درمانگر

فرهنگی و آموزشی

الف) بررسی روزنامه ها و مجلات، ادبیات علمی، آموزشی و داستانی؛

ب) سازماندهی و برگزاری تعطیلات، گشت و گذارها، نمایشگاه ها، تماشای نمایش ها، مسابقات، میزهای گرد.

ج) تجلیل از زوجینی که 50 سال یا بیشتر با هم زندگی کرده اند.

همکاری بین دو نسل

الف) تشکیل جلسات دانش آموزان مدرسه با جانبازان جنگ و کار، با افراد مسن که منطقه یا منطقه را تجلیل کرده اند.

ب) جذب دانش‌آموزان و دانش‌آموزان متوسطه برای کمک‌های لازم به افراد تنها و سالمند در امور خانه‌داری.

ج) برگزاری جلسات، گفتگوها و رویدادهای مختلف به مناسبت های مهم همراه با مدارس متوسطه.

د) کار اجتماعی مستمری بگیران، از جمله حمایت از نوجوانان دشوار، مشارکت در بهسازی و محوطه سازی مناطق پرجمعیت.

ه) آشنایی دانش آموزان با هنرهای عامیانه شفاهی، هنرها و صنایع دستی، آشپزی و جمع آوری گیاهان دارویی.

7. مراحل اجرای برنامه:

مرحله 1: مقدماتی - تشکیل گروهی از افراد مسن برای اجرای پروژه. آشنایی با شرکت کنندگان؛ اطلاع رسانی در مورد مراحل اصلی و فعالیت های کار مشترک؛ تصویب برنامه اقدام؛

مرحله 2: اصلی - اجرای فعالیت های برنامه اصلی

مرحله 3: نهایی - تجزیه و تحلیل اجرای فعالیت های برنامه، تهیه توصیه ها توسط متخصصان.

8. ساختار برنامه:

		اشکال کار	مسئول
	درس سازمانی 1. آشنایی با اعضای باشگاه، انتخاب فعالان و رئیس باشگاه. 2. توضیح احکام قانون «خدمات اجتماعی سالمندان و معلولان». 3. اطلاعات در مورد تغییرات در قانون بازنشستگی شبی به مناسبت روز جهانی زن. 2. برپایی نمایشگاه دستان مادربزرگ مهربان 3. تجلیل از مادربزرگ ها با مشارکت دانش آموزان رویدادهای اختصاص یافته به 55 سالگرد جنگ جهانی دوم 1. مشارکت دادن دانش آموزان دوره متوسطه برای ارائه کمک های لازم به سالمندان مجرد در امور خانه داری. 2. عصر "این روزها جلال ساکت نخواهد ماند" 3. کنسرت جشن 4. اجرای مجدد "جیرجیرک پشت اجاق گاز" 1. سازماندهی و برگزاری میزگرد 2. تماشای اجرا شبی به مناسبت روز جهانی سالمندان 1. تجلیل از صد ساله ها و زوج های متاهلی که 50 سال یا بیشتر با هم زندگی کرده اند. 2. رقابت 3. مشاهده آلبوم های خانوادگی 4. نمایشنامه "جنگ چهره زن ندارد" موضوع: فرزندان و نوه های ما 1. خاطرات مستمری بگیران از اتفاقات جالب زندگی فرزندان و نوه هایشان 2. اجرای "قهرمانان سرزمین روسیه" 3. مهمانی چای	2. اطلاع رسانی تغییرات در ارائه مزایا، اجرای اسناد و گواهینامه ها 3. توصیه عملی 2. مشاهده نمايشگاه هايي كه دانش آموزان و سالمندان در اختيار نمايشگاه قرار داده اند 3. اجرای مجدد 1. مشارکت در بهسازی و محوطه سازی محل 2. کندن تخت 3. تعمیر نرده 4. گفتگوی جانبازان و دانش آموزان 5. گذاشتن گل در بنای جلال. 1. گفتگو با متخصصان 2. توصیه های عملی 1. داستان هایی درباره سرنوشت صد ساله ها و زوج های متاهل 2. رقابت 3. اجرای مجدد 1. به اشتراک گذاری خاطرات 2. نمایشنامه	کارشناس صندوق بازنشستگی سر بخش فوری اجتماعی سرویس سر معلم رئیس اداره سر بخش اجتماعی سرویس سر معلم سازمان دهنده برای فعالیت های فوق برنامه سر بخش فوری اجتماعی سرویس متخصص پیری روانشناس ارزش شناس روان درمانگر سر بخش فوری اجتماعی سرویس سر بخش فوری اجتماعی سرویس کارشناس مددکاری اجتماعی سر معلم سر بخش خدمات اجتماعی اورژانس کارشناس مددکاری اجتماعی

9. چارچوب قانونی:

1. قانون فدرال "در مورد خدمات اجتماعی برای شهروندان سالمند"؛

2. قانون فدرال "در مورد مبانی خدمات اجتماعی برای جمعیت در فدراسیون روسیه"؛

3. برنامه هدف فدرال "نسل قدیمی";

10. برآورد هزینه برای برنامه:

11. نتایج نهایی مورد انتظار:

اجرای این برنامه اجازه خواهد داد:

سازماندهی اوقات فراغت و تفریح ​​برای بازنشستگان؛

انجام مناسب سازی مستمری بگیران و احیای نقش و جایگاه آنان در خانواده.

ارائه کمک های مشاوره ای؛

ایجاد شرایط برای تحقق نیازهای فکری، فرهنگی و توان فردی در دوران سالمندی.

بهینه سازی محیط زندگی شهروندان مسن؛

یک فرد سالمند را به عنوان فردی که به توانایی های خود مطمئن است شناسایی کنید.

درس شماره 1

درس سازمانی

طرح رویداد

1. دیدار با اعضای باشگاه
2. اطلاع رسانی به شرکت کنندگان در مورد کار باشگاه.
3. تصویب برنامه کاری باشگاه.
4. انتخاب اعضا و رئیس باشگاه.
5. گفتگو:
6. - مشاور حقوقی با موضوع: "قانون فدرال "در مورد خدمات اجتماعی برای شهروندان سالخورده و افراد معلول"؛
7. - متخصص صندوق بازنشستگی در مورد تغییرات در قانون بازنشستگی.

1. گفتگو با مشاور حقوقی

الف) افراد حاضر را با قانون فدرال "در مورد خدمات اجتماعی برای شهروندان مسن و افراد معلول" آشنا کنید.

ب) شرح احکام آن;

ج) ضمانت رعایت حقوق سالمندان و معلولان در زمینه خدمات اجتماعی.

د) حقوق شهروندان سالمند و معلولان در زمینه خدمات اجتماعی.

1. گفتگو با کارشناس صندوق بازنشستگی

الف) محاسبه مجدد حقوق بازنشستگی؛

ب) نسبت های تعهدی.

ب) جبران خسارت

1. مشاوره عملی مشاوره

الف) تأمین منافع

ب) تهیه انواع مدارک و گواهی

درس شماره 2

طرح رویداد

1. داستانی در مورد افرادی که سرنوشت جالبی دارند.
2. برگزاری نمایشگاه دستان مادربزرگ مهربان
3. تجلیل از مادربزرگ ها با مشارکت دانش آموزان.
4. نمایشنامه "جنگ چهره زن ندارد."

1. داستانی در مورد افرادی که سرنوشت جالبی دارند.

زنان سالمند دانش و تجربیات خود را با کودکان به اشتراک می گذارند. آنها در مورد دوران کودکی خود، مادربزرگ های خود، نحوه جشن گرفتن روز جهانی زن صحبت می کنند.

1. نمایشگاه دستان مادربزرگ مهربان.

در این نمایشگاه کاردستی‌های دانش‌آموزان و مادربزرگ‌ها و نقاشی‌های کودکان با موضوع: «مادربزرگم» به نمایش گذاشته می‌شود. مادربزرگ ها مهارت های خیاطی و بافتنی خود را به اشتراک می گذارند.

1. تجلیل از مادربزرگ ها با مشارکت دانش آموزان.

- کنسرت جشن؛

- یادگاری های ساخته شده توسط دانش آموزان.

4. متخصصان مرکز و اعضای باشگاه نمایشنامه "جنگ چهره زن ندارد" را ارائه می دهند.

فیلمنامه نمایشنامه «جنگ چهره زن ندارد»

شخصیت ها: مجری. خواننده، زن اول، دوم
زن، زن سوم، زن چهارم، بهیار، کتابدار، معلم.

خواننده:هیچ کس در روزهای تعطیل به آنها گل نمی دهد.

و زیر سقف زادگاهش نمی آید.

سالها تنهایی آنها را پیر می کند -

بیوه های ساده دل و بی توجه.

پرتره های قاب شده روی دیوارها

پسران، شوهران، آشنایان و اقوام.
(گروهی از زنان با لباس های روشن روی صحنه می آیند
مدل‌های دوران جنگ، روسری‌هایی که روی شانه‌ها کشیده شده است.)

زن اول:(به اطراف نگاه می کند.) خب، خانم ها، حالا داریم
در مزرعه جمعی نه رئیس و نه سرکارگر وجود دارد. پس بیایید به این فکر کنیم که چه کسی را به عنوان رئیس انتخاب خواهیم کرد!

زن دوم:کسی! بله، نینا اگوروونا فومینیخ!
او همیشه در مزرعه نظم داشت، فکر می کنم، و همچنین در مزرعه جمعی.
یک ردیف وجود خواهد داشت.

زن سوم:و چه کسی را به عنوان سرکارگر منصوب خواهیم کرد؟

زن چهارم: من کاتیا اورلووا را پیشنهاد می کنم. به جوان بودن او نگاه نکنید، اما او هوش و ذکاوت دارد و به هدف مشترک علاقه دارد. »

زن اول:مهمترین مسئله حل نشده است - اوج ما بدون دست می ماند. شما نمی توانید بچه ها را در آن قرار دهید. -

زن دوم:غمگین نباشید، خانم‌ها، دوره‌های تراکتورسازی در منطقه باز شده است، بنابراین ما اعضای کومسومول خود را به آنجا می‌فرستیم. دختران ماهر، باهوش هستند، آنها به خوبی در مدرسه درس می خواندند - و آنها به سرعت بر این خرد غلبه خواهند کرد.

خواننده:شما به یاد نمی آورید، نمی توانید حساب کنید که چقدر بیش از حد فروخته شده است. استخوان ها درد می کنند - نمی توانید جلوی آن را بگیرید، همه چیز با استخوان ها به یاد می ماند! آیا باید باغ را حصار بکشم، آیا مزرعه را شخم بزنم، آیا دراز بکشم، آیا هیزم خرد کنم - همه برای سهم زن!

ارائه کننده:امروز عصر ما کسانی هستند که بار سنگین جنگ بر دوششان افتاده است. این ... (همه جانبازان کار را به نام نام می برد)/ با تشکر از شما بانوان عزیز! باشد که آسمان آرام، خورشید گرم بهاری و آهنگ های خوب و مهربان امروز شما را خوشحال کند!

(گروهی از زنان دوباره بیرون می آیند. روی نیمکت ها می نشینند،

همه مشغول چیزی هستند، در دستان آنها برچسب ها، چرخ های چرخان، کسی وجود دارد

دانه ها را مرتب می کند در طول اپیزود آنها دیتی می خوانند،

که با اظهارات امدادگر قطع می شود،

کتابدار، معلم.)

دیوونه ها:

چرا لازم نیست؟

با کوچولو قدم بزنیم؟

بیست و سوم خرداد

رفت تا بجنگد.

یاگودینکا را دیدم،

کالسکه را گرفته بود.

قلبم خیلی شکست -

هنوز هم باقی مانده.

امدادگر:اکنون برای زنان ما سخت است، اوه، سخت است! بسیاری از مردم با کمر خود دست و پنجه نرم می کنند و زمانی برای رسیدن به پایگاه کمک های اولیه وجود ندارد. پس خودم به خانه می روم. چه کار دیگری از من ساخته است؟

دیوونه ها:

عزيزم ديدم

او رفت تا نازی ها را بزند.

قول خداحافظی دادم

یکی که دوستش داشته باشه

کتابدار: وقتی به خانم ها نگاه می کنم، دلم می خواهد گریه کنم، آنها کاملا مستأصل هستند. من روزنامه ها را برای آنها جمع می کنم. فقط چیزهای خوب خوندم: هواپیمای فاشیست ما اونجا سرنگون شد، قطاری اونجا از ریل خارج شد... میبینم صورتشون روشن میشه، چشماشون گرمتر میشه...

دیوونه ها:

اگر مردابی وجود نداشت،

توت رشد نمی کند

اگر فقط به جبهه نمی رفتم.

نیازی به غم و اندوه نخواهد بود.

معلم:امروز رفتم کلاس و بچه ها زیاد نبودند. می پرسم بقیه کجا هستند، می گویند چکمه های نمدی شان گیره است. مجبور شدم به خانه بروم و تکلیف را توضیح دهم. چه کار دیگری از من ساخته است؟!

دیوونه ها:

آیا گلوله واقعا شیطانی است؟

آیا او توت کوچک را خواهد کشت؟

گلوله چپ، گلوله راست.

گلوله، پرواز کن!

دوست مخلص،

برگی از درخت سیب افتاد

واقعا واقعا

عزیزت گم شده؟

امدادگر:امروز به منطقه رفتم و مطمئن شدم که یک پایگاه جدید کمک های اولیه در روستای ما ساخته شده است. آنها به من می گویند چند روستا باید بازسازی شوند، اما اینجا عقب ما را داریم. و من به آنها می گویم: بدون این عقب چه کار می کنید؟ در کل اجازه ساخت و ساز دادند.

دیوونه ها:

نمی توانم برای آن لحظات صبر کنم

وقتی از ارتش می آیند،

لب های سفید خواهند گذاشت،

آنها در روستا قدم می زنند.

کتابدار:من برای زنان یک آلبوم آوردم و در آنجا یادداشت هایی از روزنامه ها جمع آوری کردم که در مورد مزرعه جمعی ما صحبت می کنند. زنان می خندند: "ما اکنون تاریخ هستیم!" این وزنی است که می توانستم با آن راضی شان کنم.

معلم:و بچه های من امروز امتحان دادند. فقط تصور کنید، نه یک شکست، نه حتی چند سه برابر. این تنها کاری بود که می توانستم برای آنها انجام دهم.

خواننده:صبح روز پیروزی اعلام شد.

در مزرعه جمعی، رئیس اعلام کرد،

و در حیاط شورای روستا

آنها که میهن را تغذیه کردند جمع شدند ...

و در حیاط بسیار متین و آرام است

در دروازه های رنگ نشده شلوغ است

بزرگترین بزرگان من

شگفت انگیزترین مردم من!

مجری: بمب ها و گلوله ها در سرزمین ما منفجر نشدند، هیچ آتش سوزی وحشتناکی در روستاها وجود نداشت و تانک های فاشیست مزارع غلات را با مسیرهای آهنی زیر پا نمی گذاشتند. اما اینجا یک جنگ ویژه وجود داشت و همچنین لازم بود زنده بمانیم و پیروز شویم. و تو زنده ماندی و پیروز شدی. متشکرم! تعظیم کم به ما!

(همه تعظیم می کنند.)

درس شماره 3

1 قسمت - "فرود کارگری"

طرح رویداد

1. مشارکت دادن دانش آموزان دوره متوسطه برای ارائه کمک های لازم به سالمندان مجرد در امور خانه داری:

- کندن تخت؛

- تعمیر نرده ها

1. مشارکت در بهسازی محله.

قسمت 2 - "شکوه در این سالها متوقف نمی شود"

طرح رویداد

1. داستانی در مورد افرادی که سرنوشت جالبی دارند.
2. گل گذاشتن بر بنای جلال.
3. کنسرت جشن.
4. برگزاری یک مهمانی چای.

1. افرادی با سرنوشت جالب

ملاقات جانبازان جنگ جهانی دوم با دانش آموزان، آنها در مورد سوء استفاده های نظامی، سربازان همکار، جوایز صحبت می کنند.

1. گل گذاشتن در بنای یادبود شکوه
2. کنسرت جشن: "آوازهای سالهای جنگ."

– فعالیت های هنری آماتور دبیرستان;

– اجرای آماتور هنری خانه فرهنگ.

1. اجرای مجدد "جیرجیرک پشت اجاق گاز"

سناریوی نمایشنامه "جیرجیرک پشت اجاق گاز"

شخصیت ها: پدر، مادر، دختر، پسر، مادربزرگ، کریکت.

(اکشن در یک کلبه روسی می گذرد. ​​پدر در گوشه اتاق چکمه های نمدی گذاشته است. مادربزرگ روی اجاق چرت می زند. دختر و پسر پشت میز نشسته اند و چای می نوشند. سماور، سفالی وجود دارد. و ظروف چوبی روی میز.

مادرم روی یک نیمکت در نزدیکی چرخ چرخان نشسته است.)

دختر: چای گرمه؟ فیلیا؟ پسر: اوه، خوب، اولیا!

دختر: چی، مادر هیچ هدیه ای به تو نداده است؟

پسر: او به من پنکیک داد.

دختر: کجا هستند؟

پسر: من آنها را زیر نیمکت گذاشتم.

دختر: تو چه عجیب و غریب هستی فیلیا!

پسر: اولیا چطوری؟

دختر: می گذاشتم تو تنور، می آمدی غذا می خوردی. بنابراین، فیل!

پسر: تو حیله گری، اولیا!

دختر: چی، مادرم به من هدیه داد؟

پسر: سارافون را به تو دادم.

دختر: کجاست؟

پسر: گذاشتم تو فر.

دختر: تو چه عجیب و غریب هستی فیلیا!

پسر: اولیا چطوری؟

دختر: می پوشیدم و می رفتم برقصم.

مادر (در حال چرخش): بچه ها از شوخی با اجاق بس است. بودن در کنار او خیلی حس خوبی دارد، در کلبه گرم است، در روح من نیز گرم است. اجاق، قلب خانه است، تا زمانی که تا شود دیگر کلبه ای نیست.

پدر: و وقتی اجاق گاز پر نشود، یعنی خانه هنوز زنده نیست، بوی روح زنده در آن نیست. و اگر آن را سیل کنند، در خانه گرم می شود و زندگی در آن شروع به درخشش می کند.

مادربزرگ: (از اجاق.) بله، یک اجاق گاز روسی در خانه وجود دارد - گسترده ^ باشه، نیمی از کلبه را می گیرد و حیف مردم نیست - آنها آماده هستند که جا باز کنند، زیرا غذا می دهد. و گرم و اگر مریض شدیم شفا می یابد / خطاب به نوه ها / قدر گرمای اجاق روسی را بدانید، نوه ها! بی جهت نیست که اجاق های کلبه های ما از زمان های قدیم خنک نشده اند. یک رسم از پدربزرگ ها به ما رسیده است: وقتی دختر عزیزی ازدواج می کند تا کانون خانواده اش خاموش نشود، مادرش یک ترکش آتش به او می دهد. همین را به مادرت دادم و حالا نگهبان آتشگاه است.

آه، می شنوی، جیرجیرک ما شروع به جیک جیک کرد و نیمه های شب مرا بیدار می کند. بیا داماد، یک چکمه نمدی به من بده تا لعنتی را برانم!

کریکت: من را از خود دور نکن، خانم مسن، من هم روی اجاق گاز احساس خوبی دارم!

بسوز، کوره!

آتش را خاموش نکنید!

گرمای روح، خانواده و خانه خود را حفظ کنید.

اجداد ما با این قانون زندگی می کردند
و در طول قرنها به ما وصیت کردند:

آتش اجاق خانه ات را حفظ کن!

دختر: مادربزرگ او را رها کن، او روزه داری شیرین است، بگذار با ما زندگی کند!

(خطاب به برادرش می کند.) برادر، برخیز، بیا آواز بخوانیم و لذت ببریم

مادربزرگ و مادر و پدر (خواندن):

پسر: دختر زیبا کجا رفتی؟

دختر: من به نمایشگاه رفتم و برایت کفش خریدم.

پسر: چی دادی؟

دختر: من یک روبل دادم، یک راک - یک و نیم.

پسر: من میرم بیرون، میرم بیرون تا برقصم،

در کفش های نو،

وزن بچه ها می گویند

که من مثل یک عکس هستم!

دختر: من هم یک گل رز در جیبم دارم -

گل رز در حال فرو ریختن است،

من چنین شخصیتی دارم

مثل گزنه!

مادر، مادربزرگ، پدر و بچه ها در یک رقص گرد می ایستند و می خوانند:

از شما دعوت می کنیم به ما سر بزنید،

آوازهای روسی بخوان،

به خودتان اجازه دهید با تمام وجود وارد یک رقص روسی شوید،

پای های خوشمزه را بچشید

و تا دلتان بخواهد چای بنوشید.

همه ما از دیدن شما خوشحالیم!

(آنها تعظیم می کنند و می روند.)

درس شماره 4

میز گرد «درباره سالمندی و سالمندی»

طرح رویداد

1. مکالمه با متخصصان: پزشک، روانشناس، ارزش شناس، روان درمانگر.
2. توصیه عملی
3. مشاهده عملکرد.

1. گفتگو با متخصصان

1. یک متخصص پیری در مورد تغییرات مرتبط با سن در اندام ها و سیستم ها صحبت می کند:

- قلبی عروقی؛

- اندام های تنفسی؛

- اندام های بینایی..

2. یک روانشناس در مورد ویژگی های روانی پیری صحبت می کند:

- تغییرات در زمینه های فکری، عاطفی، اخلاقی؛

- انواع سازگاری با سالمندی؛

- توانایی سازگاری در مردان و زنان؛

- آزمونی برای تعیین عزت نفس

1. Valeologist در مورد تغذیه منطقی صحبت می کند:

- اشتباهات تغذیه ای؛

- قوانین رژیم غذایی؛

- وعده های غذایی جداگانه

1. یک روان درمانگر در مورد اتانازی صحبت می کند:

- جنبه های فلسفی مرگ؛

- مراحل عاطفی اندوه

1. نکات کاربردی:

- ارائه اقدامات پزشکی برنامه ریزی شده؛

- در مورد پیشگیری از بیماری

1. مشاوره فردی

1. تماشای نمایشنامه "ودویل روسی".

درس شماره 5

روز جهانی سالمندان

طرح رویداد

1. تجلیل از صد ساله ها و زوج های متاهلی که 50 سال یا بیشتر زندگی کرده اند.
2. مسابقه کوچک و بزرگ "فیجت ها و بدن های خانگی".
3. کنسرت جشن.

1. تجلیل از صد ساله ها و زوج های متاهل که 50 سال یا بیشتر زندگی کرده اند:

- زنان مسن در مورد سفر خود در زندگی صحبت می کنند، رازهای طول عمر خود را به اشتراک می گذارند.

- سخنان سپاسگزاری به آنها خطاب می شود.

- دانش آموزان مدرسه هدایایی می دهند و برای هر کدام یک شماره موسیقی اجرا می کنند.

- زوج های متاهل تجربیات خود را از زندگی مشترک، حل تعارضات خانوادگی، تربیت فرزندان، نشان دادن درک متقابل و کمک متقابل به اشتراک می گذارند.

- نصیحت می کنند: - برای نتیجه گیری دقیق عجله نکنید - برای تصمیم گیری عجله نکنید - دوراندیش باشید.

1. مسابقه کوچک و بزرگ "فیجت ها و بدن های خانگی"، شامل:

1. دست گرمی بازی کردن. شامل سوالات:

- وقتی پیر شدیم

- افراد جوان و مسن چه سبک زندگی دارند؟

- آنچه تیم ها را از یکدیگر متمایز می کند

- آنچه پیر و جوان می توانند از یکدیگر بیاموزند

1. فرهنگ عامه

- ضرب المثل ها و گفته های مربوط به سنین

1. اجرای مجدد طرح "صندلی خود را در اتوبوس رها کنید"
2. کار با مخاطب:

- نظرسنجی از نمایندگان نسل های مختلف.

پاسخ به سؤالات: «در چه خانه ای زندگی می کردید؟ مد چه بود و در کودکی با چه اسباب بازی هایی بازی می کردی؟» به جوانان کمک کرد تا تصویری از دوران گذشته خلق کنند.

از بینندگان جوان پرسیده شد که دوران پیری خود را چگونه تصور می کنند؟

1. طرح "نارنجی" منعکس کننده موضوع سوء تفاهم بین نسل ها در یک خانواده است.
2. جمع بندی نتایج مسابقه.

1. کنسرت جشن.

شماره های عملکرد آماتور تهیه شده توسط دانش آموزان.

درس شماره 6

موضوع: فرزندان و نوه های ما

طرح رویداد

1. خاطره بازنشستگان از اتفاقات جالب زندگی فرزندان و نوه هایشان
2. نمایشنامه "باغیران سرزمین روسیه"

3. مهمانی چای

فیلمنامه نمایشنامه "بوگاترهای سرزمین روسیه"

1 کودکبادها در ماه فوریه می وزند، دودکش ها با صدای بلند زوزه می کشند و برف خفیفی مانند مار روی زمین می تازد.

2 reb.بلند می شوند، به دوردست ها می شتابند،

پروازهای هواپیما،

فوریه را جشن می گیرد

ارتش تولد

VED.سرزمین روسیه از دیرباز به خاطر قهرمانانش مشهور بوده است. آیا می دانید قهرمانان چه کسانی هستند؟ بوگاتیرها قهرمانان حماسه روسی هستند که شاهکارهای نظامی انجام می دهند. هنرمند روسی ویکتور میخائیلوویچ واسنتسف تصویر "Bogatyrs" را نقاشی کرد. او سه قهرمان حماسی را به تصویر کشید: ایلیا مورومتس، دوبرینیا نیکیتیچ و آلیوشا پوپوویچ (بازتولید نقاشی را نشان می دهد). واسنتسف قهرمانان را اینگونه معرفی کرد. نگاه کن چگونه لباس پوشیده اند. سر هر فرد یک کلاه ایمنی دارد و بدنش با زنجیری که از حلقه های آهنی ساخته شده است محافظت می شود. آیا می دانید چه سلاح هایی در دست دارند؟ (یک نیزه، یک شمشیر، یک چماق، یک کمان و تیر را در تصویر نشان می دهد.) اما این چیزی است که جنگجویان روسی - قهرمانان - در دوران باستان به نظر می رسیدند و از آن استفاده می کردند. با این حال، قدرت، شجاعت و شجاعت از نسلی به نسل دیگر منتقل شد.

در آغاز سال 1918، با استفاده از موقعیت دشواری که در آن ما
این کشور، نیروهای آلمانی حمله ای را علیه روسیه شوروی آغاز کردند. یک واقعی
تهدیدی برای پتروگراد پایتخت روسیه ارتش جدیدی ایجاد شد - ارتش سرخ. او
با متجاوز مبارزه کرد. آغاز تشکیل گسترده گروه ها و واحدهای ارتش سرخ
در 23 فوریه 1918 ظاهر شد. این روز تعطیل اعلام شد - روز ارتش سرخ. که در
1946، از زمانی که ارتش سرخ به ارتش شوروی تغییر نام داد، یک تعطیلات
بر این اساس نام روز ارتش شوروی را دریافت کرد. اکنون این تعطیلات نامیده می شود
روز مدافع میهن.

Z reb.امروز با هم رفتیم بیرون ورزش کنیم به ترتیب
و با لذت خاص
تمرینات را انجام دهید

4 تا بچهپس از همه، امروز یک روز ویژه برای پسران و مردان است - روز مدافع میهن. همه شهروندان می دانند.

Z reb.انشالله که سلامت باشید

بچه ها داشتند

بالاخره این پسره

سرباز آینده

6 تا بچه برای دفاع از میهن عزیز خود در تمرین و نبرد مقاوم باشید.

VED.بچه ها، آیا در زمان صلح قهرمان وجود ندارد؟ پس از همه، نه تنها پرسنل نظامی، بلکه فضانوردان، ملوانان، خلبانان، آتش نشانان و دیگران! افراد شجاع و دلاور:
حرفه ها حق دارند قهرمان خوانده شوند. همه بچه ها عاشق رویاپردازی و بازی هستند
نظامی، خلبانان، ملوانان، فضانوردان را به تصویر می کشد. بیا گوش بدهیم. کی می شدی
می خواستم وقتی بالغ می شوی تبدیل شوی

(بچه ها بیرون می آیند)

فضانوردهمه بچه ها یک رویا دارند - آنها می خواهند فضانورد شوند. لباس فضایی بپوشید، وارد موشک شوید و عجله کنید، به سمت ستاره بشتابید. دریابید که آیا کودکانی روی ستاره ها هستند و آیا آنها به مدرسه می روند یا خیر.

پلیسافراد شجاع در پلیس خدمت می کنند.

پلیس افراد صمیمی و مدبر را دوست دارد. حتی اگر باران یا شب بارانی باشد، من همیشه می توانم به شما کمک کنم.

معدن کارچرخ دستی ها عجله دارند، نقاله ها زمزمه می کنند. معدنچیان جسورانه زیر زمین فرود می آیند: ما به دنبال زغال سنگ می رویم. از این گذشته، دریافت نور خورشید برای مردم آسان نیست

ملوانزیردریایی ها و کشتی های جنگی می روند و به سمت دریا می روند. بچه ها من پنهانی در مورد چه خوابی می بینم؟ در مورد ملوان شدن

ISP. دیتی ها

من و پسرها سبک زندگی سالمی داریم، اگرچه هنوز کمی کوچک هستیم، اما از بزرگسالان عقب نمی مانیم.

2 reb.ما همیشه سالم خواهیم بود

بیایید قوی شویم

اگر ورزش می کنید، -

شما قوی ترین خواهید شد! 3 ما به پدربزرگ و مادربزرگ عزیزمان توصیه خواهیم کرد: شما برای با ارزش ترین سلامتی خود ارزش قائل هستید.

در مورد قرص ها و داروها

فراموش برای همیشه

بگذارید آنها دوستان شما شوند

خورشید، هوا و آب 5 دیتی ها را دوست داشتید؟ ما آنها را برای شما خواندیم! برای همه آرزوی سلامتی داریم

7 فرزندما شجاعانه چپ و راست راهپیمایی می کنیم، چون همه سربازها هم بچه های پیش دبستانی بودند. ای کاش می توانستم زود بزرگ شوم تا بتوانم به ارتش بپیوندم.

ISP. آهنگ "آتی باتی، ما سربازیم!"(موسیقی از N. Lukonina)

1 کودکما با اطمینان قدم می زنیم، انگار در یک رژه هستیم. ما می خواهیم انعطاف پذیر باشیم، اما نه برای سرگرمی. ما می خواهیم سریع بزرگ شویم تا بتوانیم به صف سربازان بپیوندیم و لقب پرافتخار "سرویس روسی" را یدک بکشیم!!

P-V: Aty-baty، یک قدم گسترده تر، هی، در تراز باشید! به زودی نیروهای جدید به ارتش اضافه می شوند!

2 reb. ما آماده انجام تمرینات بدنی در شبانه روز هستیم:

توپ های بزرگ را بگیرید و دویدن را تمرین کنید.

ما می خواهیم به سرعت بزرگ شویم، حتی اگر هنوز جوان هستیم،

و در ارتش به درجه ژنرالی برسید!

8 فرزندجنگجوی روسی مراقبت می کند

صلح و شکوه برای کشور مادری من.

او در حال انجام وظیفه است و مردم ما،

به حق افتخار می کنم!

9 فرزندامروز روز دانش در ارتش، من
هیچ فرد قوی تری در دنیا وجود ندارد،
درود بر مدافعان مردم
ارتش روسیه... سلام!

10 reb.پسران ما عاشق رویاپردازی هستند: آنها می خواهند هر چه زودتر مرد شوند. کشتی ها، هواپیماها، ماشین ها را رانندگی کنید. و مانند مردان بزرگ خانه بسازید.

ISP. آهنگ "Three Tankers" (موسیقی از D. Pokras، موسیقی توسط B. Laskin)

1 به من بگو دوست آهنگ

چگونه با گروه ترکان سیاه می جنگند.

سه تانکمن - سه دوست شاد،

خدمه خودروی جنگی.

2 زیر آتش سوزاندن با انتقام مقدس،

تانک آنها برای کل یک گردان کافی بود.

و برای یک شاهکار شجاعت و افتخار.

خدمه شجاع جایزه گرفتند.

3 reb.و بیش از یک بار دشمن روزگار سختی خواهد داشت

آنجا. جایی که تانک قهرمان خود را می رانند.
سه تانکر

سه دوست شاد،
خدمه خودروی جنگی

در این ساعت خوب روشن!

VED. همه پسران در سراسر کشور باید شجاع باشند. تا از مرزها محافظت شود تا مردم لبخند بزنند تا جنگی رخ ندهد.

ISP. آهنگ "قدرت قهرمانانه"

این آسمان تهدیدآمیز نیست که اخم می کند، تیغه ها در استپ برق نمی زنند،

اینها کاهنان ایلیا مورومتس هستند شاگردان برای جنگ بیرون آمدند.

بادهایشان برای پیروزی دعا می کنند

خار و تاج در انتظارشان است

افراد خوب خیلی خوشحال شدند،

آفرین بچه ها خوش گذشت

Pr-v: اوه، بله، شما باید زیبا زندگی کنید،

آه، بله، ما باید جدا زندگی کنیم،

قدرت قهرمانانه ما،

قوت روحیه و اراده.

VED.پیاده نظام، خلبانان، ملوانان،

توپخانه ها ماهر، سریع، ماهر، چاشنی کار هستند

سربازان همه پسرها می خواهند مثل آنها باشند.

و امروز ما به مدافعان آینده میهن خود نگاه خواهیم کرد.

بیایید از آنها استقبال کنیم! (تیم ها وارد می شوند).

برنامه ورزشی خود را شروع می کنیم.

هیئت منصفه ما! (خوش آمدی).

هر مسابقه با استفاده از سیستم 5 امتیازی ارزیابی خواهد شد.

بنابراین، تیم های ما!

بیایید آنها را بشناسیم!

1 تیم - "یونگا"

"پسر کابین کاپیتان می شود، فقط بگذارید بزرگ شود."

تیم 2 - "سربازان"

"دو سرباز از گردان ساختمانی در حال تعویض بیل مکانیکی هستند"

مسابقات:

من در حال اجرای یک آهنگ

دوم "عبور از سراب"

III "بالون روی قاشق"

VED.

جمع بندی نتایج 3 مسابقه.

مسابقه رقص چهارم (تیم ها یک کولی با خروج می رقصند)

V "سریع باش" (اولین کسی باشید که طناب را از زیر صندلی می کشد)

VI "دقیق ترین" (توپ را وارد سطل کنید)

VED.در حالی که کمیسیون شمارش در حال شمارش امتیازات است، ما یک وقفه موسیقی داریم.

جمع بندی نتایج 6 مسابقه.

VED. مسابقه نهایی - رقابت کاپیتان ها

VII "چیدن قارچ" (با چشمان بسته "قارچ"های بیشتری جمع کنید و برای آنها دعا کنید)

جمع بندی نتایج 7 مسابقه.

VED.برنده برنامه تیم ........

(ارائه جایزه)

1 کودکسربازانی که در ارتش خدمت می کنند

پسرها از آنها تقلید می کنند. یه کم بزرگ میشیم

بیایید به ارتش هم برویم!

2 تا بچهزیرا به طور کاملا غیر منتظره،
مردم در همه جا می گویند:
"قوی ترین، منصف ترین،
یک انسان صلح طلب یک سرباز است.»

VED. برنامه ما به پایان رسیده است. با تشکر از همه شما برای توجه شما!

سخنرانی 8 مشکلات اخلاقی و اخلاقی مددکاری اجتماعی با جمعیت سالمند

1. ریشه شناسی مددکاری اجتماعی با افراد مسن و سالمند. معیارهای انتخاب متخصصین مددکاری اجتماعی با سالمندان.

2. راههای غلبه بر ناسازگاری روانی و سنی بین مددکار اجتماعی و جمعیت سالمند.

3. آموزش روانشناختی متخصصین مددکاری اجتماعی با سالمندان و سالمندان در غلبه بر تظاهرات پیر هراسی و تظاهرات پیری.

4. اثربخشی مددکاری اجتماعی با سالمندان و سالمندان و توانایی غلبه بر آن.

5. رویکردهای دئونتولوژیک برای حل تعارضاتی که بین مددکاران اجتماعی و جمعیت سالمند ایجاد می شود، عینیت و ذهنیت در حل تعارض.

در جمعیت شناسی، ترکیب کمی و کیفی جمعیت معمولاً به شکل یک هرم نشان داده می شود که پایه آن نوزادان و کودکان است. سپس با در نظر گرفتن مرگ و میر در هر دوره سنی، باریک شدن تدریجی هرم وجود دارد. در راس آن افراد 90 سال و بالاتر هستند. تاکنون تصور می شد که این گروه از سالمندان در تحقیقات سلامت جمعیت اهمیت چندانی برای خدمات بهداشتی و اجتماعی ندارند.
در پایان قرن بیستم، وضعیت جمعیتی به شدت تغییر کرده بود: ساختار سنی جمعیت اکثر کشورهای جهان، از جمله روسیه، دیگر شبیه یک هرم نیست، بلکه یک ستون است که با تعداد نسبتاً کمی از کودکان مشخص می شود. افراد جوان و بالغ و تعداد نسبتاً بالایی از گروه های افراد مسن. برای حوزه اجتماعی، نکته اصلی این واقعیت است که در میان افراد مسن تمایل به رشد آهسته روندهای آسیب شناختی دردناک وجود دارد که یک دوره مزمن را طی می کند و درمان آن دشوار است. اگر در نظر بگیریم که از سن 40 تا 45 سالگی "انباشتگی" بیماری ها وجود دارد، قابل درک است که چرا افراد بسیار مسن زیادی وجود دارند که حتی از ابتدایی ترین مراقبت از خود ناتوان هستند.
جالب اینجاست که افراد مسن با اختلال در عملکرد روزانه تقریباً 60٪ از همه کسانی را تشکیل می دهند که گزارش می دهند هر گونه بیماری دارند. فقط نیمی از آنها قادر به شناسایی هر گونه بیماری زمینه ای هستند. اکثریت قریب به اتفاق افراد مسن نیاز به طیف گسترده ای از خدمات و کمک های ارائه شده توسط غریبه ها، اعم از اعضای خانواده، همسایگان، سازمان های پزشکی، اجتماعی یا خیریه دارند. در رابطه با روسیه، اکثر خانواده ها نمی توانند تمام نگرانی های مربوط به اقوام قدیمی و درمانده را به عهده بگیرند. تمام بار مراقبت از افراد مسن در درجه اول بر دوش خدمات اجتماعی دولتی و همچنین مقامات بهداشتی خواهد بود. مشکلات مددکاری اجتماعی با افراد مسن در حال حاضر کانون توجه بسیاری از نهادهای اجتماعی، برنامه های اجتماعی و تحقیقاتی با هدف تضمین استاندارد زندگی قابل قبول برای سالمندان و سالمندان است. کار اجتماعی با افراد مسن، به شکلی که در کشورهای توسعه یافته اقتصادی توسعه یافته است، از اوایل دهه 90 قرن بیستم در فدراسیون روسیه شروع به توسعه کرد، زمانی که جامعه ما از نزدیک با مشکلات ایجاد اجتماعی-اقتصادی جدید مواجه بود. روابط و، با این وجود، روسیه تجربه ای در زمینه کار اجتماعی با گروه های کم درآمد و آسیب دیده اجتماعی از افراد مسن و مسن انباشته کرده است.
به عقیده پیرشناسان اجتماعی در کشورهای غربی، وظیفه اصلی مددکاری اجتماعی این است که فرد، خانواده یا جامعه را با منابع بیرونی و درونی آن منابعی که برای اصلاح، بهبود یا حفظ یک وضعیت خاص ضروری است، پیوند دهد. مددکاران اجتماعی باید در حل نیازهای خاص هر فرد مسن، کارآمد، فعال و زودباور باشند.
برای رفع مشکلات اولویت دار خدمات رسانی به سالمندان، وجود مددکاران اجتماعی واجد شرایط در تمامی سطوح ضروری است.
دندان شناسی در کار اجتماعی با سالمندان و افراد مسن

دئونتولوژی (ترکیبی از کلمات یونانی: deontos - وظیفه، به دلیل، مناسب، logos - علم) علمی است که اصول اخلاقی رفتار را در انجام وظایف حرفه ای مطالعه می کند. Deontology، به عنوان یک رشته جداگانه که از زمان های قدیم توسعه یافته است، تاکنون بیشتر با پزشکی مرتبط بوده و بخش خاص خود را تشکیل می دهد.
مددکاری اجتماعی در فهم و تفسیر کنونی آن نمی تواند بدون دیونتولوژی کار کند. L.V. Topchiy و A.A. کوزلوف دیونتولوژی را مجموعه ای از استانداردهای اخلاقی رفتار حرفه ای برای کارکنان خدمات اجتماعی تعریف می کند.
در deontology، آنها شامل اصول اساسی، احکام اخلاقی هستند که ارائه خدمات اجتماعی مؤثر به مردم را امکان پذیر می کند، با حذف عوامل نامطلوب در مددکاری اجتماعی، با هدف بهینه سازی سیستم روابط بین دسته های مختلف پرسنل خدمات اجتماعی و مشتریان، جلوگیری از منفی. پیامدهای خدمات اجتماعی: وظیفه حرفه ای، ایثار، استقامت و خویشتن داری حرفه ای، اعتماد بین متخصصان و مشتریان، رازداری حرفه ای و غیره.
مشکلات دیونتولوژیک به ویژه هنگام برقراری ارتباط با افراد مسن که به شدت بیمار هستند و توانایی خودمراقبتی را از دست داده اند، به شدت بروز می کند. به خوبی شناخته شده است که افراد صبور و متعادل با موفقیت در مراقبت از سالمندان کنار می آیند. البته، حمایت اخلاقی با ارزش ترین است، بنابراین مددکاری اجتماعی که فعالیت های خود را به خدمات رسمی محدود نمی کند و همچنین می تواند به یک گفتگو، دستیار و مشاور صمیمی و توجه تبدیل شود، تبدیل به یک آرامش دهنده ایده آل برای یک فرد می شود. پیر.
کسانی که بیش از حد خشن، سلطه جو هستند و عمدتاً برای پول یا به خاطر شغل کار می کنند، نمی توانند با این نوع فعالیت کنار بیایند. به نوبه خود، افراد مسن با تجربه زندگی خود به راحتی دروغ و عدم صداقت را در نگرش نسبت به خود درک و درک می کنند. آدم عجول که گوش دادن بلد نیست و درگیر مشکلات خودش است، هرگز اعتماد افراد مسن را جلب نخواهد کرد.
یک مددکار اجتماعی باید به ظاهر خود و شکل ارتباط با مراجعین قدیمی توجه ویژه ای داشته باشد. لباس های خیلی شیک، لوازم آرایشی و جواهرات فراوان برای برقراری ارتباط بین افراد مسن و مددکاران اجتماعی مناسب نیستند.
افراد مسن به ویژه نسبت به افراد بیهوده و سطحی که قول می دهند اما به آنها عمل نمی کنند بی اعتماد هستند. عدم تمرکز، بی احتیاطی، بی قراری و پرحرفی نیز باعث احتیاط سالمند نسبت به مددکار اجتماعی می شود و به برقراری تماس های اعتمادی که برای هر دو طرف لازم است کمکی نمی کند.
مددکار اجتماعی هنگام مراقبت از بیماران مسن که توانایی خودمراقبتی را از دست داده اند، باید با تمام رفتارها و اعمال خود، میل به حفظ حداکثر تحرک را تا زمانی که ممکن است بیدار کند و حداقل ابتدایی ترین اقدامات خودمراقبتی را انجام دهد. . در هر صورت باید به کرامت و احساس استقلال سالمندان احترام گذاشت.
یک فرد مسن باید موضوع یک رویکرد فردی برای یک مددکار اجتماعی شود. احساس احترام به یک فرد مسن، علاقه به مسیر زندگی و تجربه او معمولاً باعث افزایش اعتماد به مددکار اجتماعی و اقتدار او به عنوان یک متخصص می شود. هرگز نباید فراموش کنیم که هنگام صحبت با یک فرد مسن، باید سعی کنید ابراز علاقه، همدردی و حسن نیت را در چهره خود حفظ کنید. همه اینها به شما این امکان را می دهد که با تاریخچه اجتماعی، مکان و شرایط زندگی فرد مسن آشنا شوید، روابط درون خانوادگی، اهمیت آنها را برای فرد مسن درک کنید، روابط بین فردی اعضای جوان خانواده و فرد مسن را درک کنید و به حل و فصل درونی آنها کمک کنید. اختلافات و نارضایتی ها نقش توانبخشی سالمندان و افراد مسن را در این مورد باید از نظر اجتماعی و اخلاقی ارزیابی کرد. همچنین تأثیر اقتصادی قابل توجهی دارد، زیرا بازگرداندن توانایی خودمراقبتی تعداد زیادی از پرسنل پزشکی را از مراقبت از سالمندان بیمار در صورت بستری شدن در بیمارستان و همچنین بستگان آزاد می کند و آنها را از نیاز به ترک رهایی می بخشد. فعالیت های حرفه ای آنها

معیارهای انتخاب متخصصین مددکاری اجتماعی با سالمندان.

یکی از دلایل نامشخص بودن کار متخصص مددکاری اجتماعی، عدم ارتباط با سالمند و بروز شرایط درگیری، نامناسب بودن حرفه ای است. یک روانشناس در مرکز جامع خدمات اجتماعی (CCSP) به انتخاب حرفه ای پرسنل مشغول است. کارکردهای اصلی که وضعیت یک مددکار اجتماعی و بر این اساس زمینه های کاری متخصصان را تعیین می کند به شرح زیر است:

تشخیصی (شناسایی ویژگی های روانی اجتماعی فرد)؛

سازمانی؛

پیش آگهی؛

پیشگیرانه و پیشگیرانه؛

اجتماعی و آموزشی؛

سازمانی و ارتباطی؛

امنیتی و حفاظتی.

ویژگی های حرفه ای و مهارت های لازم مددکار اجتماعی:

یکدلی؛

راحتی روانی؛

ظرافت؛

تدبیر؛

بشریت؛

رحمت؛

هوش اجتماعی؛

مهارت های سازمانی؛

علاقه به نظرات دیگران و تمایل به بهبود دانش حرفه ای؛

محرمانه بودن؛

صداقت و خلوص اخلاقی در تجارت. یکدلی.

همدلی یعنی پذیرفتن شخص دیگری همانگونه که هستند. برای متخصصی که با افراد مسن کار می کند، داشتن این کیفیت مهم است: در انتخاب حرفه ای اساسی است. متخصصان با سطح پایین همدلی دائماً در تلاش برای تغییر فرد تحت مراقبت خود هستند و نسبت به نظرات دیگران بی‌تحمل هستند که منجر به درگیری با سالمندان می‌شود. گزینه دیگری ممکن است، زمانی که یک متخصص با سطح پایین همدلی با روح سنت های احترام به نسل قدیمی تربیت شود و با افراد مسن در تضاد نباشد، اما چنین متخصصی "برای پوشیدن" و زودتر کار می کند. بعداً یک درگیری اجتناب ناپذیر است.

راحتی روانی. این شاخص شامل تعدادی از عوامل لازم برای کار موفق با افراد مسن است، اول از همه، انگیزه برای فعالیت حرفه ای شکل می گیرد. این حرفه نیازمند فداکاری کامل یک فرد است و افراد تصادفی در زمینه ارائه کمک های اجتماعی بیشتر در معرض "سندرم فرسودگی شغلی" (تجارب عاطفی شدید مرتبط با فعالیت های حرفه ای) هستند. نیاز به کار، دیکته شده توسط عوامل اجتماعی-اقتصادی، برای متخصص با انگیزه کم، خطر اولیه ای است که به سلامت جسمی و روانی آسیب وارد می کند و علاوه بر این، بر رابطه با سالمند تحت سرپرستی خود که احساس نگرش می کند، تأثیر منفی می گذارد. عدم صداقت و تعهد از جانب متخصص، که عدم تعادل و عقده حقارت را وارد حوزه احساسی به راحتی آسیب پذیر سالمندان می کند. این بخش شامل اضطراب نیز می شود. اضطراب شخصی بالای یک متخصص مددکاری اجتماعی او را بیش از حد محتاط و ناتوان از شکل‌های جدید تعامل سازنده می‌کند؛ اغلب چنین متخصصانی، حتی پس از ارزیابی صحیح موقعیت، از به دست گرفتن ابتکار عمل می‌ترسند؛ اضطراب اغلب با ترس افراد مسن همراه است. نوع فعالیت عصبی بالاتر (HNA) و خلق و خوی کارمند نیز بر موفقیت فعالیت حرفه ای تأثیر می گذارد. افراد وبای تکانشی یا سانگوئن رتبه پایین تری از ویژگی های حرفه ای افراد مسن دارند، زیرا یکی از شاخص های پیری کند شدن عملکردهای ذهنی است و ویژگی یک متخصص مانند بی ثباتی عاطفی یا برانگیختگی غالب دلیل عدم وجود متقابل است. تفاهم بین سالمندان و کارمندان خدمات اجتماعی در چنین مواردی، هنگام قرار دادن پرسنل، لازم است ویژگی های GNI کارمند و فرد مسن را در نظر گرفت، زیرا در بین سالمندان افراد وبا و سالم نیز وجود دارد.

وظیفه روانشناس در این شرایط، پس از تجزیه و تحلیل همه جوانب، این است که به متخصص نحوه تعامل مؤثر با مشتری را آموزش دهد یا متخصص دیگری را برای کار با این مشتری انتخاب کند.

علاوه بر نوع GNI، لازم است ویژگی های فیزیولوژیکی شخصی کارمند (بهزیستی، فعالیت، خلق و خوی) را نیز در نظر گرفت که شاخصی از ثبات و قابلیت اطمینان است.

همچنین شاخص هایی مانند انسانیت، رحمت، صداقت و توانایی اطمینان از رازداری مهم هستند. اگر متخصص دارای ویژگی های لازم نباشد، حقوق فرد سالمند در مورد استقلال، ایمنی، حیثیت و تعلق نقض می شود.

عامل بعدی هوش اجتماعی است، تعیین ماهیت و جهت فعالیت متخصص. پایین بودن سطح دانش در زمینه روانشناسی اواخر عمر و عدم آگاهی از چارچوب های نظارتی اجازه ارائه خدمات را به طور کامل نمی دهد و عامل درگیری با سالمند تحت سرپرستی است. این عامل همچنین شامل مهارت های سازمانی می شود. لازم است نه تنها چارچوب نظارتی و دانش کافی را داشته باشید، بلکه بتوانید کار با مشتری را سازماندهی کنید.

ویژگی های ظرافت و درایت یک متخصص مانند سطح همدلی و سطح دانش در نظر گرفته می شود. کنترل کم ارتباطی نشانگر عدم تناسب حرفه ای است، زیرا باعث ایجاد نگرش منفی در درک جهان بینی در یک فرد سالمند می شود. قاعدتاً وسیله اصلی ارتباط و ارتباط با دنیای بیرون برای یک فرد در سنین پایین یا دارای توانایی های محدود، متخصص مددکاری اجتماعی است و گستاخی یا قاطعیت بیش از حد وی می تواند باعث ایجاد تجارب عاطفی شدید در بخش شود و در نتیجه بیماری یا تظاهرات شدید افسردگی ممکن است.

مجموعه آزمایش‌های پیشنهادی برای تشخیص شایستگی حرفه‌ای، تمام عوامل و ویژگی‌های شخصی لازم برای کار با افراد مسن را یادداشت می‌کند و ویژگی‌هایی را که شاخص‌های نامناسب بودن حرفه‌ای هستند، شناسایی می‌کند. برای مثال:

نگرش های منفی در ادراک افراد مسن (ترس از افراد مسن یا پیری).

ویژگی های شخصیتی مشخص؛

همدلی کم؛

سطح بالای اضطراب؛

طبع گرم؛

انفاق و اخلاق ناکافی شکل گرفته؛

نگرش ناعادلانه نسبت به مددکاری اجتماعی؛

سطح پایین دانش حرفه ای در زمینه روانشناسی اواخر زندگی.

مجموعه ای از تست های تشخیصی روانی برای شناسایی شایستگی حرفه ای یک نامزد برای موقعیت متخصص مددکاری اجتماعی:

الزامات حرفه ای بودن مددکاران اجتماعی در خدمت به سالمندان و سالمندان
در حال حاضر، یک روند گسترده وجود دارد: کسانی که خود را وقف مراقبت و کار با افراد مسن می کنند، جوان تر و جوان تر می شوند. از این منظر، مراقبت از سالمندان، دیدار نسل‌های مختلف، احترام به سن از سوی کارکنان جوان، تحمل آن‌ها نسبت به اصول و باورهای تثبیت‌شده سالمند، نگرش‌ها و ارزش‌های زندگی اوست.
مراقبت از افراد مسن، مشاهده دقیق و دلسوزانه دیگران است، توانایی ورود به دنیای تجربیات آنها و همزمان درک و بررسی مجدد احساسات خود. این توانایی درک افراد مسن همانطور که هستند است.
مراقبت از افراد مسن اقدامات با درایت، برنامه ریزی شده، اعتماد و کمک در فرآیندهای سازگاری یک فرد مسن با شرایط زندگی تغییر یافته است.
مراقبت از سالمندان در نهایت همراهی با مرد در حال مرگ، کمک به اعضای خانواده در این لحظه سخت است.
تنها با اتخاذ این اصول و قرار دادن آنها بر اساس حرفه ای گری می توان در برابر تمام استرس های روحی و جسمی ناشی از مراقبت از سالمند مقاومت کرد.
درک یک مورد دیگر مهم است: در یک فرد مسن ظاهر فعلی او را می بینیم و عملا نمی توانیم او را به عنوان یک کودک، یک مرد یا زن در اوج زندگی، زیبا، قوی و با اعتماد به نفس تصور کنیم یا برعکس، نرم، سخاوتمند، نگاه به آینده. در این میان، مهم است که با دیدن یک فرد پیر و بیمار و اغلب زوال عقل (ناتوان) ظاهر خود را بازسازی کنید، به یاد داشته باشید که او دوران کودکی و نوجوانی، جوانی و بلوغ را در خود دارد.
غالباً برخی از جنبه‌های رفتار افراد مسن که باعث طرد و تعجب در جوانان می‌شود، در نظر آنها غیرعادی یا غیراخلاقی به نظر می‌رسد، در واقع در هنجار فرهنگی نسل قبل است و نشان‌دهنده زوال توانایی‌های ذهنی فرد نیست. هنگامی که با جنبه‌های منفی سالمندی مواجه می‌شویم، خطر ایجاد ژرونتوفوبیا در مددکاران اجتماعی جوان وجود دارد؛ علاوه بر این، آنها ممکن است با فوبیای آشکار از پیری آینده خود آغشته شوند.
تحقیقات روانشناس مجارستانی N. Hun نشان داد که پرستاران شاغل در خانه های سالمندان و بیمارستان های روانپزشکی سالمندان بدترین رتبه ها و نظرات منفی را در مورد افراد مسن دارند. لازم به ذکر است که عملاً هیچ مطالعه خاصی در مورد تحمل جمعیت نسبت به سالمندان درمانده وجود ندارد. در خانه های سالمندان در صوفیه، نگرش تحقیرآمیز و حمایتگرانه نسبت به صد ساله ها از سوی کارکنان پزشکی و پرسنل خدمات آشکار شد. اما رفتار تحقیرآمیز و چه رسد به توهین به افراد مسن در هیچ موردی یافت نشد. با این حال، یک ویژگی قابل توجه شناسایی شد. همه کارکنان خانه های سالمندان در پاسخ به این سوال که آیا دوست دارند تا 100 سال عمر کنند، پاسخ منفی دادند؛ علاوه بر این، همه آنها این چشم انداز را یک تراژدی برای خود و به ویژه برای عزیزانشان تلقی کردند.
مهمترین چیز در مددکاری اجتماعی باید توانایی برقراری ارتباط با افراد مسن باشد. مددکاران اجتماعی باید بر هنر برقراری ارتباط با یک فرد مسن مسلط شوند، زیرا در غیر این صورت سوء تفاهم های مختلف بین فردی، سوء تفاهم ها و حتی خصومت آشکار متقابل ایجاد می شود.
به گفته خود افراد مسن، الزامات آنها از مددکاران اجتماعی به شرح زیر است: اول از همه، مهربانی و صداقت، ایثار و دلسوزی. توانایی گوش دادن یکی از ویژگی های اصلی مددکار اجتماعی است و وظیفه شناسی، مسئولیت پذیری و خودخواسته بودن باید وضعیت حرفه ای او را تعیین کند.
تسلط بر مهارت های برقراری ارتباط با افراد مسن کار آسانی نیست. علاوه بر توانایی گوش دادن به یک فرد مسن با درک نیازهای او، در عین حال لازم است اطلاعات عینی در مورد او جمع آوری شود، وضعیتی که در آن قرار دارد تجزیه و تحلیل و ارزیابی شود، مشکلات عینی او مشخص شود و نتیجه تجربیات ذهنی چیست مهم است که اجازه ندهید فرد مسن مکالمه و تماس های بعدی را هدایت کند.
شما باید گفتگو را بسیار مهربانانه و محترمانه تغییر دهید و آن را به سمتی هدایت کنید که مددکار اجتماعی به آن نیاز دارد. همچنین مهم است که بتوانید مکالمه را با وقار به پایان برسانید، بدون اینکه پیرمرد را آزرده خاطر کنید و با رفتار خود او را متقاعد کنید که تمام مشکلات او در نظر گرفته می شود و در صورت امکان، راضی می شود. هرگز نباید قاطعانه درخواست ها را رد کنید یا ادعا کنید که همه درخواست ها برآورده خواهند شد. بالاترین شاخص حرفه ای بودن یک مددکار اجتماعی اعتماد فرد مسن، پذیرش مشاوره است؛ تمام تلاش ها باید در جهت فعال کردن فرد مسن باشد و او را تشویق کند تا به طور مستقل مشکلات شخصی را حل کند.
مهارت ها و توانایی هایی که یک مددکار اجتماعی باید داشته باشد
روانشناسان به سفارش اداره منطقه ای حفاظت اجتماعی، یک مطالعه روانشناختی اجتماعی را به منظور بهبود فعالیت های مرکز شهر روستوف در ارائه کمک به سالمندان و معلولان انجام دادند. وقتی از یک مددکار اجتماعی پرسیده شد که چه ویژگی هایی باید داشته باشد، فعالیت افراد مسن حداکثر بود. آنها 35 ویژگی و مهارت را فهرست کردند و در مجموع 446 بار تکرار کردند. چنین علاقه ای از سوی مراجعان نشان دهنده اهمیتی است که آنها برای شخصیت مددکار اجتماعی قائل هستند. بیشترین تکرار 20 "کیفیت" با سطوح مختلف تعمیم بود. همه آنها را می توان به 3 گروه تقسیم کرد: ویژگی های شخصی: مهربانی، مراقبت، صداقت، پاسخگویی، دوستی، بردباری، انسانیت، جامعه پذیری، شفقت، ایثار، تعادل.

1. مهارت های ارتباطی: توجه به دیگران، توانایی گوش دادن، ادب، برخورد مؤدبانه با مردم.

2. نگرش به کار: وظیفه شناسی، سخت کوشی، مسئولیت پذیری، مطالبه گری از خود.

3. 32 ویژگی زیر که 437 بار نشان داده شده است، برای مددکاران اجتماعی مددجو غیر قابل قبول تلقی می شود. همه آنها را می توان به 3 گروه مشروط تقسیم کرد:
ویژگی های فردی: عصبی بودن، منفعت طلبی، سنگدلی، تکبر، بی صداقتی، بی رحمی.
مهارت های ارتباطی: بی ادبی، بی احترامی به افراد مسن، انزجار، عصبانیت، بی ادبی، گستاخی.
نگرش به کار: بی تفاوتی نسبت به بخشها، عجله مداوم، بی مسئولیتی، تنبلی، عدم صداقت، عدم تمایل به کمک، بیهودگی، عدم تمرکز، اخاذی.
با استفاده از روش تی لیری، پاسخ دهندگان یک تصویر روانشناختی تعمیم یافته از یک مددکار اجتماعی واقعی (در خدمت هر یک از آنها) و یک مددکار ایده آل را گردآوری کردند. به طور کلی، مشتریان مایلند در مددکاران اجتماعی افراد سخاوتمند، فهمیده و دلسوزتر را ببینند. بنابراین، سالمندان نیاز خود را به توجه بیشتر، کمک فداکارانه و مراقبت فعال پیشگیرانه از یک مددکار اجتماعی بیان می کنند.

راههای غلبه بر ناسازگاری روانی و سنی بین مددکار اجتماعی و جمعیت سالمند

در حال حاضر، بخش قابل توجهی از مراجعین خدمات اجتماعی را افراد مسن تشکیل می دهند که به انواع کمک ها و حمایت ها نیاز دارند. علیرغم افزایش توجه جامعه به گروه سنی بالاتر (توسعه پیش نویس مفهوم سیاست اجتماعی ایالتی در رابطه با شهروندان نسل مسن تر برای دوره تا سال 2015، اجرای فعالیت های برنامه هدف فدرال "نسل مسن"، و غیره)، هنوز زود است که بگوییم درک ارزش نسل قدیم در نسل ها شکل گرفته است. کلیشه های منفی از سالمندی همچنان حاکم است. به عنوان مثال، تصور گسترده ای از افراد مسن به عنوان افراد بی فایده، نیازمند مراقبت مداوم و باری بر دوش جامعه وجود دارد. در مورد سهم گروه سنی بالاتر در توسعه اجتماعی فرهنگی کشور سکوت وجود دارد. این نگرش منجر به تغییر شکل جهت گیری های ارزشی هم در افراد مسن و هم در جوانان می شود. در این رابطه نتایج مطالعه انجام شده توسط V.N. پوتینا نشان دهنده وجود یک تضاد نسلی خاص است. به عنوان مثال، نمایندگان نسل قدیمی در ارزیابی نگرش جوانان نسبت به آنها بسیار واقع بین هستند. توزیع پاسخ به این سؤال: "به نظر شما جوانان مدرن چگونه با شما رفتار می کنند؟" - به شرح زیر است. من فکر می کنم طبیعی است (53.6 درصد)، من فکر می کنم با بی تفاوتی (26.3 درصد)، فکر می کنم با احترام (14.7 درصد)، با تحقیر (5.2 درصد)، ما آنها را مزاحم می کنیم (4.2 درصد). نسل قدیمی‌تر جوانان مدرن را این‌گونه ارزیابی می‌کند: ظالم (49.4 درصد)، متکبر (35.7 درصد)، قاطع (33.6 درصد)، تحصیل کرده (26.3 درصد)، فاسد (25.2 درصد)، هدفمند (22.1 درصد)، شایسته (4.2 درصد).

بنابراین، یک مشکل مهم شناسایی می شود: نیاز به یافتن اشکال مناسب تعامل بین نمایندگان نسل های مختلف.

در این راستا لازم به ذکر است که ر. در عمل عملکرد خدمات اجتماعی، نشان دادن برتری کارمند نسبت به مشتری، تمایل به جدایی در سریع ترین زمان ممکن (بدون در نظر گرفتن موقعیت خاص)، ترجیح داده شده توسط متخصص به هر شغل دیگری وجود دارد. عملکردی غیر از ارتباط حرفه ای با مشتری و غیره. مهم این است که متخصص بتواند به طور آگاهانه کلیشه هایی را که بر روند تعامل بین مشتری و خدمات اجتماعی تأثیر منفی می گذارد، کنار بگذارد. می توان فرض کرد که مجموعه ای منفی یا ناقص از کلیشه ها نقش نوعی دفاع روانی را در کار متخصصان ایفا می کند و برای کارکنانی که مهارت های حرفه ای کافی ندارند، معمول است. در عین حال، باید توجه داشت که الگوهای رفتاری توصیف شده تنها در صورتی قابل قبول است که متخصصان از وضعیت آگاه باشند و در تلاش برای تغییر آن باشند. به عنوان مثال، بی ثباتی عاطفی یک مددکار اجتماعی، که تعامل با مشتری را دشوار می کند، می تواند با سطح بالای کنترل متخصص بر اعمال، گفتار، تمایل به بهبود دانش حرفه ای، مهارت ها و موارد دیگر جبران شود.

تجزیه و تحلیل منابع علمی و تجربیات عملی نشان می دهد که گروه های مختلفی از سالمندان وجود دارند. به عنوان مثال، طبق یکی از طبقه بندی ها، انواع زیر متمایز می شوند: خانواده، خلاق، سیاسی، مذهبی، "بیمار" و غیره. گونه‌شناسی‌های موجود بر اساس ویژگی‌های مختلفی است: سطح فعالیت حیاتی سالمندان، استراتژی‌های رفتاری آنها، نگرش نسبت به دنیای اطراف و مواردی از این دست. البته

تیپولوژی های موجود بسیار مشروط هستند. با این حال، داشتن دانش ویژه در مورد یک گروه خاص به متخصص اجازه می دهد تا رویکرد فردی به مشتری را انتخاب کند، مناسب ترین استراتژی رفتاری و همچنین تکنیک ارتباطی مناسب را به کار گیرد.

یک پیش نیاز مطلوب برای جنبه اخلاقی فعالیت یک متخصص این است که او هم از خود و هم از خدماتی که منافع آن را نمایندگی می کند ارزیابی مثبت داشته باشد. این علامت نشان می دهد که اغلب افراد مسن هنگام تماس با یک یا آن خدمات اجتماعی نمی توانند مشکلی را شناسایی و فرموله کنند یا خواسته ها و درخواست های آنها از قابلیت های خدمات متفاوت است. در چنین شرایطی، یک متخصص مثبت اندیش سعی می کند تا بدون خدشه دار کردن حیثیت و منزلت مشتری، به طور حرفه ای با درک و پذیرش آن، راه و روشی برای حل مشکل پیش آمده بیابد که به نوبه خود تعامل طرفین را بهینه می کند و بر این اساس، اقتدار و اهمیت خدمات را به عنوان یک کل افزایش می دهد.

بر اساس مواد مطالعاتی انجام شده بر اساس خدمات اجتماعی در منطقه ایوانوو (1999-2002)، می توان نتیجه گرفت که ترکیب کلیشه های درک یک متخصص در بخش حمایت اجتماعی، یک مددکار اجتماعی بازدید کننده و یک مستمری کارمند خدمات متفاوت است. به عنوان مثال، ویژگی های شخصیت یک متخصص مانند حرفه ای بودن، انصاف و انسانیت توسط بازدیدکنندگان از بخش های حفاظت اجتماعی جمعیت بسیار قدردانی شد. این ویژگی ها در ادراک مراجعان غالب است و "کلیشه اصلی" یک متخصص بخش حفاظت اجتماعی را تشکیل می دهد. همراه با این ویژگی ها، مراجعان شامل شایستگی، کارایی، درایت، فرهنگ، نظم و تعادل در قالب یک متخصص بودند. همانطور که می بینیم، ویژگی های تجاری و سازمانی فرد به منصه ظهور می رسد و به مددکار اجتماعی اجازه می دهد تا کمک موثری به مراجعان کند و همچنین نسبت به آنها (انسانیت، عدالت) همدلی نشان دهد. تصادفی نیست که ویژگی های یک متخصص که به اطمینان از پیشینه مثبت تعامل با مشتری کمک می کند (فرهنگ، درایت) در پس زمینه است.

فعالیت یک متخصص مددکاری اجتماعی فرآیندی است که شامل مجموعه ای از اصول اخلاقی است. نیاز مشتری به ارتباطی که پیچیده تر از ارتباطات ساده است، رشد الزامات ویژه یک کارمند خدمات اجتماعی را تعیین می کند. به عنوان مثال، ما در مورد اجباری بودن آموزش های ویژه حرفه ای برای یک مددکار اجتماعی صحبت می کنیم. یک متخصص حفاظت اجتماعی، به گفته مشتریان، نه تنها باید بتواند ارتباط برقرار کند، بلکه باید دوستانه و منصف باشد، زیرا توانایی سازماندهی صحیح فعالیت های خود با نتیجه با کیفیت بالا تنها در پس زمینه احساسات مثبت امکان پذیر است.

قابل توجه گنجاندن در کلیشه ای از کیفیت تخصصی مانند تعادل است. با توجه به تعدادی از ویژگی های مرتبط با سن (تضعیف بینایی، شنوایی و غیره)، افراد مسن توجه ویژه ای به ظاهر، حرکات و گفتار مددکار اجتماعی دارند. به عنوان مثال، بر اساس حرکات یک متخصص، در تعدادی از موارد مشتری در مورد نگرش خود به یک رویداد، شخص یا شی نتیجه می گیرد. ژست ها یک عملکرد اطلاعاتی را انجام می دهند و با وضعیت عاطفی فرد تعیین می شوند.

این مطالعه تأثیر مثبت گفتار را بر اثربخشی فرآیند ادراکی اجتماعی نشان داد. در این مورد، عملکردهای اطلاعاتی و نظارتی آن نقش ویژه ای ایفا می کند. مشخص شد که آهنگ گفتار یک ویژگی تعیین‌کننده خلق و خوی متخصص است که مشتری اهمیت مشکل مورد بحث را ارزیابی می‌کند. استفاده از لحن مناسب از بروز موانع روانشناختی در ادراک بین فردی و موقعیت های تعارض جلوگیری می کند.

همانطور که می بینیم، گستره الزاماتی که مشتریان برای یک مددکار اجتماعی در نظر می گیرند بسیار گسترده است. اما بین آنچه که باید باشد و آنچه هست تفاوت های خاصی وجود دارد که اولاً باید به آنها توجه کرد زیرا مددکاری اجتماعی در کشور ما هنوز جایگاه و اعتبار بالایی ندارد.

نمی توان به جنبه ای از تعامل مانند حل تعارض توجه نکرد. این مطالعه علل اصلی تعارض بین مددکاران اجتماعی و مددجویان را شناسایی کرد و سلسله مراتب علل تعارض از دیدگاه مراجعان و متخصصان خدمات اجتماعی متفاوت است. از جمله دلایل اصلی، مراجعین بخش حمایت اجتماعی عبارتند از نگرش غیر دوستانه متخصص نسبت به مددجو، ناتوانی در حل مشکل مددجو و شرایط سازماندهی کار خدمات اجتماعی.

بالاترین رتبه، همانطور که معلوم شد، توسط نگرش غیر دوستانه نسبت به مشتری اشغال شده است. در این راستا، موضوع همبستگی فعالیت‌های یک مددکار اجتماعی حرفه‌ای با استانداردهای اخلاقی حادتر می‌شود.

به گفته پاسخ دهندگان - متخصصان بخش های حمایت اجتماعی، سلسله مراتب درگیری ها به شرح زیر است: عدم امکان برآورده کردن نیازهای مشتری. ویژگی های روانی-اجتماعی مشتری؛ قوانین ناقص در مورد مسائل اجتماعی؛ ویژگی های وضعیت اجتماعی و روانی یک متخصص.

بررسی ویژگی‌های ماهوی علل تعارض نشان می‌دهد که ارتباط مستقیم و غیرمستقیم بین آنها وجود دارد که باعث تبدیل تعارض تجاری به بین فردی می‌شود. بنابراین، ناقص بودن چارچوب قانونی و اصلاحات مکرر آن، وخامت وضعیت مالی بخش عمده گروه سنی مسن تر منجر به افزایش تماس شهروندان به خدمات اجتماعی شده است که هم برای خود مراجعین و هم برای خود مراجعین مشکلات مضاعفی ایجاد می کند. برای مددکاران اجتماعی روال و شرایط پذیرش شهروندان اندکی تغییر می کند. تصادفی نیست که در میان مشکلات سازماندهی کار خدمات اجتماعی، پاسخ دهندگان به "محل شلوغ و نامناسب" اشاره می کنند، به این معنی که آنها فقدان شرایط برای خدمات مطلوب برای افراد مسن را نشان می دهند. البته چنین وضعیتی استرس روانی را که هم مددکاران اجتماعی و هم مددجویان تجربه می‌کنند افزایش می‌دهد که منجر به درگیری‌های مختلف می‌شود.

این مطالعه نشان داد که اکثریت قریب به اتفاق متخصصان در یک موقعیت کاری گهگاه در حالت استرس قرار می گیرند. تجزیه و تحلیل روش برون رفت از موقعیت های استرس زا که مددکاران اجتماعی ترجیح می دهند نشان داد که آنها به مسائل بهداشت روانی سلامت خود توجه چندانی ندارند، بلکه روش هایی را برای حل وضعیت روانی مانند استفاده از داروها یا داروها انتخاب و اولویت بندی می کنند. الکل مشکل پیچیده، متنوع است و به نظر ما نیاز به مطالعه جدی بیشتر دارد.

مشکلات تعامل بین نسل ها

در همه زمان ها، توسعه اجتماعی و پویایی فرآیندهای اجتماعی باعث تفاوت در ارزش ها و ارزیابی های نمایندگان نسل های مختلف شده است. این را باید به عنوان یک فرآیند طبیعی تغییر شرایط زندگی مردم و همراه با روند طبیعی تغییر نظام های ارزشی در نظر گرفت. با این حال، در پانزده سال گذشته، روسیه آنقدر اصلاحات (اقتصادی، اجتماعی، اطلاعاتی، تاریخی، ارزشی و غیره) را تجربه کرده است که شکاف نسلی اجتناب ناپذیر به نظر می رسد.

مطالعه روابط بین نسلی توسط بخش ما به سفارش وزارت کار روسیه در سال 2002 انجام شد. حجم نمونه 725 نفر از نسل مسن و 250 نفر زیر 30 سال از اقشار مختلف اجتماعی بود. در همان زمان، از افراد مسن سؤالاتی پرسیده شد تا تغییرات در اولویت های زندگی آنها مشخص شود در مورد آنهانگرش نسبت به این یا آن پدیده در جوانی و در زمان حال.

مرحله اول مطالعه، تحلیل جهت گیری های ارزشی نسل های مختلف بود.

وی با بیان اینکه اولاً در بین افراد نسل قدیمی جابه‌جایی در اولویت‌های ارزشی وجود دارد، بیان کرد: در مقایسه با انتخاب آنها در دوران جوانی، ارزش‌هایی مانند سلامت، خود زندگی و رفاه مادی در حال حاضر رتبه‌های اول را به خود اختصاص داده‌اند. کسب بیشترین اهمیت؛ ارزش خانواده در همان سطح اهمیت باقی می ماند و احترام دیگران تقریباً دو برابر ارزش دارد. همه اینها کاملاً قابل درک است، زیرا طبیعی است که یک فرد در سنین پیری یک زندگی شایسته و مرفه بخواهد.

ثانیاً، با توجه به این واقعیت که میانگین سنی در نمونه جوانان 19.9 سال بود و جوانان امروزی آزادتر هستند، در چارچوب آموزش ایدئولوژیک که قبلاً بدون قید و شرط برتری ارزش های عمومی بر ارزش های فردی را تشخیص می داد، چشمک نمی زند. افراد نسبت به افراد مسن در زمان جوانی، درجه بسیار بالاتری از ارزش‌های ترجیحی مانند عشق، خانواده، سلامتی، رفاه مادی قائل هستند. همچنین لازم به ذکر است که در بین جوانان ارزش شغل شخصی 5.1 برابر، قدرت 4 برابر، مذهب 2.4 برابر و تحصیلات 2 برابر افزایش یافته است که می تواند به عنوان ارزش های فردی نیز شناخته شود.

ثالثاً، ما باید بر روی "پنج" ارزش های غالب هر دو نسل تمرکز کنیم.

	نسل	جوانان
انتخاب در جوانی	اکنون انتخاب کنید
	1. سلامت - 91.0٪	1. عشق - 71.6٪
2. خود زندگی - 48.9٪	2. خود زندگی - 60.6٪	2. خانواده - 71.6٪
3. سلامت - 38.6٪	3. رفاه مادی - 57.7٪	3. سلامت -62.2 %
4. عشق - 29.6٪	4. خانواده - 55.3٪	4. دوستی -
5. احترام به دیگران -	5. احترام به دیگران - 50.0٪	5. مواد-! بینی خوب -! چی - 46.8 %

باید اذعان داشت که اولویت‌های امروزی در ارزش‌های نسل قدیم بیشتر احتمال دارد که با ارزش‌های جوانان همگرا شوند، به این معنی که صحبت از تضاد ارزشی بین نسل‌ها نامناسب است. علاوه بر این، نظام ارزشی نسل قدیم در جهت دور شدن از ارزش های جمعی به ارزش های فردی دستخوش تغییراتی شده است. نسل قدیم در بیشتر موارد تأثیر کمی بر شکل‌گیری ارزش‌های جوانان دارد، زیرا با تغییر نظام ارزشی، آنها که در ایدئولوژی کمونیستی پرورش یافته‌اند، در مناسبات بازار نمی گنجند و نمی‌توانند واقعاً درک کنند، و بنابراین ارزش های زمان جدید مانند دموکراسی، آزادی شخصی و غیره را به وضوح به نسل های بعدی منتقل می کند. در این راستا، صحبت از «نسل گمشده» (به معنایی خاص) در رابطه با افراد مسن تر مناسب تر است تا جوانان.

تجزیه و تحلیل روابط بین نسل ها نیز با استفاده از مواد مقایسه ای انجام شد. توزیع پاسخ به سؤال در مورد نگرش نسبت به افراد مسن در این زمینه بسیار آشکار شد.

مقایسه نگرش نسل های مختلف نسبت به سالمندان بر حسب %% (ن- 975 نفر)

در نتیجه می توان گفت که بیش از سه چهارم جوانان مورد بررسی متعلق به نسل قدیمی تر هستند. 1 . iov ) Oبی‌تفاوتی، بی‌اعتنایی به افراد مسن و تحریک‌های ناشی از آن چندین برابر شده است، یعنی تظاهرات پیری تقریباً در 20 سالگی مشهود است. % پاسخ دهندگان جوان درست است، عناصر برخی از نگرش منفی نسبت به سالمندان در دوران جوانی توسط نسل مسن تر نیز مورد توجه قرار گرفت.

در طول این نظرسنجی، ما از جوانان دو سوال کنترلی پرسیدیم: "اغلب در حمل و نقل، موقعیتی پیش می آید که افراد مسن می ایستند و جوانان می نشینند. شما شخصاً در این شرایط چگونه رفتار می کنید؟» و "وقتی افراد مسن به نحوی در حضور شما توهین یا توهین می شوند، اقدامات شما چیست؟" پاسخ به آنها تا حدودی وضعیت را روشن می کند.

رفتار جوانان عملاً با نگرش آنها نسبت به نسل بزرگتر مطابقت دارد. 70.6 درصد از پسران و دختران صندلی خود را در حمل و نقل به افراد مسن واگذار می کنند؛ به عنوان یک قاعده، دختران این کار را بیشتر انجام می دهند. حدود 21 درصد با یا بدون عذاب وجدان به نشستن خود ادامه می دهند. 21.4 درصد از دانش آموزان مدرسه با پشیمانی مبارزه می کنند، 3.6 % - قبلا بر آنها غلبه کرده اند. به ویژه در این زمینه، گروهی از کارگران متشکل از مردان هستند: 50٪ ناراحتی هایی را تجربه می کنند، اما می نشینند و لازم نمی دانند که جای خود را رها کنند. 10.7 درصد از کارآفرینانی که از حمل و نقل عمومی استفاده می کنند نیز راحتی خود را حق خود می دانند.

وقتی در حضور جوانان به بزرگترها توهین می شود، تنها 13.4 درصد از پاسخ دهندگان از آنها دفاع می کنند. درست است، موقعیت‌هایی وجود دارد که افراد مسن خودشان با اظهارات یا اقدامات نادرست خود باعث رویارویی می‌شوند، بنابراین اکثر جوانان گزینه "من مطابق با شرایط رفتار می‌کنم" را انتخاب می‌کنند، اگرچه این می‌تواند یک شکل راحت برای اجتناب از پاسخ باشد. در این وضعیت، بیشتر از سایرین، گروه کارآفرینان مثبت توصیف می شوند (28.6 % برخی از آنها با کلمات حمایتی از سالمندان مداخله می کنند). و دوباره، گروهی از کارگران به دلیل منفی گرایی خود متمایز می شوند: 12.5٪ از آنها به طور ذهنی از مجرم حمایت می کنند، 12.5٪ حمایت کلامی می کنند.

همه اینها نه به تقابل بین نسل‌ها، بلکه به هزینه‌های آموزش منجر می‌شود. نه در خانه و نه در مدرسه به جوان یاد نمی دادند که یک مرد چگونه باید رفتار کند و خود نسل بزرگتر در این امر مقصر است. کیش قدرت و بی ادبی که توسط سینمای غربی و اکنون داخلی در مقیاسی گزاف کاشته شده است، ابتذال و سهل انگاری بی حد و حصر ارائه شده در برنامه های تلویزیونی مانند "پنجره ها" با نقیف، عقاید جوانان را در مورد اخلاق، اخلاق، وفاداری به دیگران تحریف می کند و منجر می شود. به رفتار مناسب

به نوبه خود، نسل مسن‌تر جوانان امروزی را چنین ارزیابی می‌کند: کوچک - 20.4 %, فاسد - 16.1٪، قاطع - 15.3٪، هدفمند - 14.6٪، ظالم - 11.6٪، تحصیلکرده - 10.3٪، شایسته - 3.7٪.

توزیع ارائه شده حاکی از غلبه ارزیابی های منفی است، اما در مقایسه با ویژگی های اجتماعی - جمعیتی تا حدودی تغییر می کند. بنابراین، در رده افراد 55-60 ساله، همه رتبه های منفی به طور قابل توجهی کمتر از سایر گروه ها است و ویژگی های مثبت - عزم، تحصیلات، نجابت (و قاطعیت را می توان در اینجا گنجاند) - به طور کلی رتبه بندی بالاتری دارند. در عین حال، در رده های سنی مسن (76-80 سال یا بیشتر)، ارزیابی های بالایی از ویژگی های منفی غالب است. ساکنان شهر ایوانوو نیز در ارزیابی جوانان نسبت به ساکنان سایر شهرک ها وفادارتر هستند. این نشان می دهد که افراد مسن تر از گروه سنی "جوانتر" و همچنین کسانی که در یک شهر بزرگ زندگی می کنند، به سرعت با هنجارهای جدیدی که جوانان آورده اند، با خرده فرهنگ جوانان سازگار می شوند. و تمام منفی گرایی ها نسبت به جوانان بازتابی از روند طبیعی تغییر نسل است.

ما در مطالعه خود فقط به مطالعه روابط بین افراد مسن و جوان اکتفا نکردیم. از بازنشستگان درباره نگرش اطرافیانشان (در حمل و نقل، مغازه ها، خیابان ها و غیره) با آنها سؤال شد. باید گفت که پاسخ ها از پاسخ هایی که در مورد نگرش جوانان نسبت به آنها بیان شد دور نمی ماند: کاملاً محترمانه - 16.9٪، اغلب می شنویم که ما "روی گردن" کارگران نشسته ایم - 5.6٪. در بیشتر موارد بی احترامی - 12.7٪، اغلب بی تفاوت - 25.4٪، متفاوت است - 36.2 %. وقتی فردگرایی واقعیت وجودی ما باشد، نه تنها جوانان، بلکه افراد نسل متوسط ​​نیز مستعد بروز سن پرستی، یعنی نگرش منفی نسبت به یک فرد به دلیل سن او هستند. بنابراین، امروز لازم است به طور خاص به مردم آموزش داده شود و یادآوری شود که جامعه بر اساس نحوه برخورد با سالمندان، کودکان و معلولان مورد قضاوت قرار می گیرد. رسانه ها می توانند در این زمینه نقش بسزایی داشته باشند. متأسفانه، مطالب رسانه ای عمدتاً در مورد زندگی دشوار روزمره بازنشستگان - 47.6٪ و در مورد سلامت ضعیف افراد مسن صحبت می کنند. - 14.8٪، در نتیجه تصویر موجود از یک سالمند به عنوان ناگزیر بیمار و ضعیف تقویت می شود. فقط 8.2٪ از بازنشستگان با مطالبی در مورد زندگی فعال افراد مسن و 11.4٪ - در مورد افراد مسن جالب برخورد کرده اند، و آنها مایلند در مورد سایر مشکلات مختلف در زندگی افراد مسن - 55.3٪ - در مورد فرصت های خلاقانه سالمندان اطلاعات بیشتری کسب کنند. مردم - 12.4٪؛ مطالبی را بخوانید که بازنشستگان را تشویق می کند تا فعال باشند - 16.1٪. رسانه ها باید با اطلاع رسانی به مردم نه تنها در مورد نیازها و نیازهای نسل سالمند، بلکه در مورد پتانسیل بالای سالمندان، تصویر مثبتی از سالمندی ایجاد کنند.

بنابراین، مطالعه نشان داد:

امروزه نگرش نسبت به نسل بزرگتر به ما نشان می دهد که جوانان کاملا بردبار هستند. اما در این میان، در مقایسه با نسل گذشته، تمایلات عدم مدارا نسبت به سالمندان که در اعمال رفتاری تجلی می یابد، تشدید شده است.

تقابل ظاهری بین نسل ها، به نظر ما، به دلیل شکاف در هر دو نسل فرآیند اجتماعی شدن است، زیرا پویایی فرآیندهای اجتماعی به طور قابل توجهی بالاتر از سرعت فعالیت اجتماعی-سازگارانه است. معلوم می شود که نسل قدیم به اندازه کافی تحرک ندارند و نمی توانند مدل های آماده فعالیت را به جوانان ارائه دهند و بنابراین بی ادعا می مانند و مسیر اجتماعی شدن را کامل نکرده اند. جوانان، با رد الگوهای قدیمی، گویی از این مرحله از جامعه پذیری «پریده اند» و خود را در حال دور شدن از ارزش های قدیمی، از «پدران» خود می دانند که در منفی گرایی متقابل خاصی از نسل ها نمایان می شود.

نیاز به تأثیر آموزشی تخصصی که از موقعیت‌های تعارض جلوگیری می‌کند و جایگاه‌های ارزشی- معنایی و فعالیتی جدیدی را برای تعامل بین نسل‌ها ارائه می‌کند، آشکار می‌شود. رسانه ها می توانند در این زمینه نقش بسزایی داشته باشند.

مددکار اجتماعی و مشتری مسن: زمینه مشکل در تعارض.

جامعه مدرن به طور فزاینده ای پیری نامیده می شود. روسیه نیز از این نظر مستثنی نیست. بنابراین، طبق پیش بینی های وزارت کار روسیه، تا سال 2016 ساختار سنی جمعیت فدراسیون روسیه به طور قابل توجهی تغییر خواهد کرد. تعداد افراد فراتر از سن کار تقریباً دو برابر تعداد افرادی است که وارد سن کار می شوند.

روند رشد مداوم تعداد افراد بالای سن کار، مشکلات اجتماعی زیادی را به همراه دارد و اتخاذ تدابیری را ضروری می کند. با هدف تقویت حمایت اجتماعی از شهروندان سالمند. این وضعیت با فرآیندهای منفی که در روند اجرای اصلاحات اجتماعی-اقتصادی در جامعه رخ می دهد تشدید می شود.

تجزیه و تحلیل کیفیت زندگی افراد مسن به ما امکان می دهد تا معمول ترین مشکلات این دسته از شهروندان روسیه را شناسایی کنیم.

اولاً، شکل گیری یک مدل جدید توسعه دولت روسیه، بر اساس یک مکانیسم اقتصادی بازار، با افزایش ریسک اجتماعی برای تمام اقشار جمعیت به طور کلی و برای افراد مسن به طور خاص همراه است. سیستم ضمانت‌های اجتماعی که قبلا ایجاد شده بود در حال مختل شدن است. شرایط با شرایط بحرانی توسعه اقتصاد کشور تشدید می شود، زمانی که منابع توسعه اجتماعی کاهش می یابد و نیاز جامعه به آنها افزایش می یابد. این روند با کاهش سطح زندگی بخش قابل توجهی از جمعیت و اول از همه روس‌های مسن همراه است.

ثانیاً شکاف بین توانایی‌های مادی افراد مسن و افزایش شدید قیمت‌های مایحتاج اولیه و محصولات غذایی حیاتی افزایش یافته است. افزایش قیمت آب و برق نیز تأثیر بسیار نامطلوبی بر استاندارد زندگی افراد مسن دارد. بسیاری از محصولات غذایی، کالاهای صنعتی و خدمات خانگی برای روس‌های مسن دور از دسترس هستند، زیرا سطح بازنشستگی با نیازهای حیاتی مردم مطابقت ندارد و اندازه حقوق بازنشستگی اغلب کمتر از سطح معیشتی است.

سوم، شکاف بین هزینه های برآورد شده زندگی و هزینه واقعی زندگی برای میلیون ها بازنشسته روسی کم درآمد افزایش یافته است. این افراد در طی سالیان متمادی از محدودیت های مادی خود به قدری فقیر شدند که عملاً خود را از وسایل ضروری خانه محروم کردند. آنها در مصرف کالاهای فرهنگی و حفظ ارتباطات اجتماعی و دوستانه محدود هستند.

چهارم، بسیاری از ارتباطات اجتماعی سالمندان مختل شده است. ناتوانی در حفظ روش معمول زندگی مرتبط با پذیرایی از مهمانان، امتناع از دعوت به دلیل کمبود بودجه رایگان برای خرید حتی یک هدیه متوسط، فقدان وسایل پوشیدنی مناسب بسیاری از شهروندان مسن را وادار می کند تا روابط دوستانه قبلی خود را قطع کنند. زندگی آنها را تیره و تار و فقیر در رویدادها و سرگرمی می کند. همه اینها به منزوی شدن افراد مسن در داخل دیوارهای خانه کمک می کند و ارتباط آنها با دنیای بیرون را محدود می کند.

پنجم، وضعیت اقتصادی و اجتماعی سالمندان از اوایل دهه 90. اصلاحات اقتصادی در حال انجام نه تنها ارزش سپرده‌های مردم را کاهش داد و پس‌اندازهای نقدی روس‌هایی را که «برای پیری» پس‌انداز می‌کردند، کاهش داد. فروپاشی و انحلال نظام سوسیالیستی که سالمندان تحت آن زندگی و کار می کردند، زندگی آنها را بی ارزش کرد. اکثر روس‌های مسن خود را در شرایط طرد شده اجتماعی می‌بینند. تغییر در ارزش های اولویت دار آگاهی عمومی مستلزم بی ارزش شدن ارزش های سنتی است که در آن آگاهی یک فرد مسن شکل گرفته است. اگر در دوره شوروی، افراد مسن می توانستند به عنوان "مدافعان میهن" که کشور را از فاشیسم نجات دادند، به عنوان "سازندگان آینده روشن" روی افتخار و احترام حساب کنند، امروز این شایستگی ها اغلب فراموش می شود. افراد مسن دچار احساس سردرگمی، احساس بی فایده بودن و زندگی بیهوده می شوند.

همه این فرآیندهایی که از آغاز دهه 90 در جامعه روسیه رخ می دهد وضعیتی را به وجود آورده است که در آن مشکل درگیری به سلول غالب روابط اجتماعی تبدیل شده است. تعارض به دو صورت آشکار و پنهان و نهفته وجود دارد. می توان آن را هم در ایده ها در مورد چشم اندازهای مورد انتظار برای توسعه کشور و هم در زندگی روزمره ردیابی کرد. در روسیه مدرن، درگیری هایی که قبلاً به طور پنهان وجود داشت آشکار شده است. درگیری های جدید به دلیل این واقعیت است که بخش خاصی از سالمندان جایی برای خود در فضای اجتماعی جدید پیدا نمی کنند.

مشکل روابط متعارض بین کارکنان خدمات اجتماعی و مشتریان مسن آنها به طور فزاینده ای حاد می شود.

در این راستا، مطالعه زمینه مشکل درگیری با مشتریان سالمند خدمات اجتماعی، که در گروه تئوری و فناوری مددکاری اجتماعی دانشگاه دولتی سامارا سازماندهی شده است، بدون شک مورد توجه علمی است. این مطالعه در مارس-آوریل 2003 انجام شد و حوزه کمی مطالعه شده از فعالیت های روزانه کارکنان خدمات اجتماعی مراقبت های اولیه را پوشش داد. لازم به ذکر است که ویژگی های موضوع تحقیق، مطالعه زمینه مشکل درگیری بین یک مددجوی سالمند و کارکنان خدمات اجتماعی را دشوار می کند. در این شرایط، روش‌های تحقیق مستقیم، به‌ویژه مصاحبه با مددکاران اجتماعی در تعامل با مشتریان مسن‌تر، دشوار بود. این با تمایل قابل درک یک مجری خاص برای پنهان کردن حادترین درگیری هایی که در طول فرآیند کار ایجاد می شود یا ارائه آنها به مطلوب ترین شکل برای خود توضیح داده می شود. در این راستا، مصاحبه روایی به عنوان روش تحقیق پایه انتخاب شد.

تحقیق در دو جهت انجام شد. منبع منبع برای تجزیه و تحلیل، نظرسنجی از مددکاران اجتماعی بود که در کار خود با مشتریان مسن درگیری دارند. برای ارزیابی عینی‌تر زمینه مشکل تعارض، شرکت‌کنندگان در مطالعه یک مصاحبه روایی با طرف دیگر تعارض - مشتریان سالمند خدمات اجتماعی انجام دادند. این نظرسنجی ماهیت کنترلی داشت. مواد جمع‌آوری‌شده بسته به عوامل مؤثر بر فراوانی درگیری‌ها با مشتریان سالمند خدمات اجتماعی به بلوک‌هایی گروه‌بندی شدند. نتایج مطالعه به شرح زیر بود.

مددکاران اجتماعی جایگاه اجتماعی پایین حرفه خود را یکی از عوامل اصلی ایجاد موقعیت های تعارض ذکر کردند.

مطلعین در مورد اهمیت اجتماعی کار خود، از دوگانگی موقعیت اجتماعی خود ابراز تأسف کردند. مددکاری اجتماعی از یک سو برای جامعه مهم است، زیرا مشکلات ضروری و مهم را حل می کند. از سوی دیگر، مردم از آن و رسالت اجتماعی خود مددکاران اطلاع چندانی ندارند. پایگاه اجتماعی پایین این حرفه باعث ایجاد نگرش مشابهی نسبت به مددکار اجتماعی از سوی مراجعین مسن او می شود. اغلب، هنگام برقراری ارتباط با یک مددکار اجتماعی، به خود لحن مربیگری و بی احترامی می دهند

- "وقتی با این لحن با من صحبت می کنند ناراحتم می کند. من خدمتکار آنها نیستم. می دانید که او به جیغ زدن عادت دارد ..." (لیودمیلا I. ، 43 ساله).

نتایج یک مصاحبه کنترلی با مددجویان سالمند مؤید این نظر مددکاران اجتماعی است. تقریباً تمام مراجعین مصاحبه شده که تا به حال موقعیت های درگیری با یک مددکار اجتماعی داشته اند، نگرش منفی نسبت به حرفه یک مددکار اجتماعی یا نسبت به خود خدمات اجتماعی داشته اند. این پایگاه اجتماعی پایین حرفه خدمات اجتماعی به ارزیابی انتقادی فعالیت‌های این حوزه توسط مراجعین مسن‌تر کمک کرد.

به عنوان یکی دیگر از دلایل بروز درگیری با مددجویان سالمند، مددکاران اجتماعی وجود یک شوخی برنامه ریزی شده را شناسایی کردند، زمانی که زمان ارتباط مددکاران اجتماعی با یک مشتری محدود و با استانداردهای خدماتی تنظیم می شود و خود افراد مسن نیاز شدیدی به حضور عمومی دارند. توجه، برای ارتباط طولانی تر:

- "افراد مسن در این سن دوست دارند به خاطرات بروند، اما کسی را ندارند که با آنها باشند. همچنین من نمی توانم دو ساعت با آنها بنشینم" (سوتلانا وی، 35 ساله).

- «کلاً همه کم توجه هستند، آنهایی که اصلاً کسی را ندارند و آنهایی که فامیل دارند، می دوند پیش آنها، هدیه می آورند و می روند، همیشه وقت ندارند با آنها صحبت کنند، همه دارند می دوند. ، در حال اجرا» لیودمیلا I.، 43 سال).

همبستگی بین دلایل نارضایتی از فعالیت های یک مددکار اجتماعی و زمان ارتباط با نتایج یک نظرسنجی از خود مددجویان سالمند تأیید شد. مشخص شد که مددجویان سالمند خدمات اجتماعی از مددکاران اجتماعی، آداب آنها، نگرش رسمی نسبت به مشتریان و کیفیت خدمات ناراضی هستند:

- "مددکاران اجتماعی افرادی مهربان هستند ، اما او بدون روح کار می کند ، نگرش او نسبت به ما رسمی است ، او نمی ماند ، صحبت نمی کند ..." (آنا ولادیمیروا ، 88 ساله).

- "مطلوب است که افرادی با وجدان پاک، قلب خوب و نیت خوب، که قادر به گوش دادن و همدردی هستند، به مددکاران اجتماعی بیایند" (لیدیا سرگیونا، 75 ساله).

سومین دلیل تعارض بین مددجویان مسن و مددکاران اجتماعی، موقعیت قبلی مددجو و موقعیت اجتماعی قبلی وی است.

در طول مصاحبه روایی با مددکاران اجتماعی، خاطرنشان شد که "هرچه تحصیلات بالاتر باشد، نارضایتی بیشتر، درخواست ها بیشتر و نگرش نسبت به مددکار اجتماعی بدتر است" (سوتلانا وی، 35 ساله).

- "در میان آن دسته از مددکاران اجتماعی که به مناطق نخبه خدمت می کنند، درگیری ها رایج تر است، مردم دمدمی مزاج تر و ناسپاس تر هستند" (تاتیانا جی، 33 ساله).

- «افراد مسن‌تری که قبلاً سمت‌هایی در این کشور داشتند

قضات، روسا، مقامات، به طور کلی" (لیودمیلا I.، 43 ساله).

در چنین شرایطی، مددکار اجتماعی به معنای «جبران کننده» معینی از اهمیت اجتماعی خود برای مددجوی سالمند خدمات اجتماعی به دست می‌آورد. این نیاز ابراز شده برای احساس اهمیت خود، به گفته E. Bern، یکی از بالاترین اولویت ها در بین ارزش های زندگی افراد مسن است، زمانی که سایر مشوق های زندگی (ارزش های مادی، جنسی، خلاقیت، تربیت فرزندان) ارتباط خود را از دست می دهند.

این وضعیت متناقض توسط اکثر مددکاران اجتماعی مورد بررسی توصیف شده است. همانطور که در طول مطالعه مشخص شد، هر چه وضعیت اجتماعی قبلی مددجوی سالمند و سطح رشد فکری او بالاتر باشد، رابطه با مددکار اجتماعی دشوارتر می شود. این نشان می‌دهد که انگیزه‌های درونی «تعارض» توسط طرف «رنج‌کشیده»، یعنی خود مددکار اجتماعی، کاملاً درک نمی‌شود. مددکار اجتماعی فقط بر نیازهای سطحی بیرونی مشتری تمرکز می کند و یا تلاش می کند تا حد ممکن آنها را برآورده کند، اغلب انرژی جسمی و ذهنی خود را به شدت غیرمولد خرج می کند، یا حتی شروع به نادیده گرفتن مشتری به عنوان یک فرد می کند و به یک مکانیزم رسمی تغییر می دهد. رویکرد به انجام وظایف خود در هر دو مورد، این نشان دهنده فقدان حرفه ای بودن و فقدان مهارت در تعیین انگیزه "محوری" است، که بر اساس آن غوغاها، شکایات و هوی و هوس های بی پایان به راه افتاده است. وضعیت به طور قابل توجهی با این واقعیت تشدید می شود که خود مشتری مسن تقریباً هرگز از انگیزه های ناخودآگاه خود آگاه نیست.

در طول مصاحبه روایی، اشاره شد که اغلب روابط خوب و درک متقابل بین مددکار اجتماعی و افراد "عادی" ایجاد می شود:

- "و همچنین زنان خوبی دارم که در کارخانه کار می کردند. آنها بسیار ساده هستند. آنها با من با احترام و سپاس رفتار می کنند. آنها کار من را به عنوان یک نعمت می دانند ، آنها معتقدند که من خیلی چیزها را می دانم ، می توانم در مورد همه مسائل به آنها مشاوره دهم. به نظر می رسد که آنها تحصیلات ندارند، اما نگرش آنها نسبت به من شایسته و خوب است.» (لیودمیلا I.، 43 ساله).

- "خب، در واقع، من به خانه های یک محله طبقه کارگر خدمات می دهم، بنابراین تعداد کمی از مردم ناراضی وجود دارند..." (سوتلانا وی، 35 ساله).

در این مورد، مددکاران اجتماعی نیازهای خاص «روزمره» مددجویان سالمند را برآورده می‌کنند و اثربخشی کار آنها مستقیماً با میزان دقت در انجام تکالیف یک‌باره مرتبط است.

ویژگی‌های شخصی مشتری سالمند، برجسته‌سازی‌های مختلف شخصیت او، تغییرات روانی آسیب‌شناختی و اختلالات ارگانیک سیستم عصبی در هنگام بروز موقعیت‌های درگیری از اهمیت قابل توجه و گاه تعیین‌کننده‌ای برخوردار است.

بنابراین، اکثریت آگاهان مددکاران اجتماعی معتقدند که تعارضات به دلیل شخصیت بد برخی از مددجویان مسن، حافظه ضعیف آنها، جنون، طمع و بی اعتمادی به مددکار اجتماعی به وجود می آید.

نتایج یک مطالعه در زمینه مشکل تعارض بین مددکاران خدمات اجتماعی و مددجویان سالمند نشان داد که مددکاران اجتماعی به طور کلی نمی دانند چگونه تعارضات را حل کنند. آنها به طور شهودی و با تکیه بر تجربه زندگی خود عمل می کنند، بدون اینکه به اصل مشکل تعارض فکر کنند. بسیاری از مطلعین برای گفتن اینکه چگونه در یک موقعیت درگیری چگونه رفتار می کنند، چگونه از درگیری خارج می شوند، سخت بود. این تصور به وجود می آید که تا آخرین لحظه به این سمت از فعالیت های خود فکر نکرده اند. به مشکل درگیری با مشتریان اهمیت نداد.

نیاز به شکل گیری نگرش معین مددکار اجتماعی نسبت به تعارض به عنوان یک روش طبیعی و عادی در دستیابی به هدف وجود دارد. حرفه ای بودن یک مددکار اجتماعی در توانایی و مهارت آن نهفته است که درگیری را فراتر از تجربیات شخصی وارد یک صفحه منحصراً تجاری کند. نیاز مبرمی به آموزش مددکاران اجتماعی برای رفتار مؤثر در موقعیت‌های درگیری با مددجویان سالمند وجود دارد. در این راستا، دانش و استفاده آگاهانه از راهبردهای سازنده برای تعامل بین مددکار اجتماعی و مددجوی سالمند مستلزم تسلط بر تکنیک های حل تعارض از جمله فناوری جمع آوری اطلاعات، فناوری برای یافتن راه حل مشترک، فناوری است.

مشارکت یک مشتری مسن در یک فرآیند مذاکره فعال، فناوری آشتی. متأسفانه سازوکارهای حل تعارض در حوزه مددکاری اجتماعی هنوز در جامعه شکل نگرفته است، تمرکز بر توسعه «بدون تعارض» جامعه، موضوع تعارض با مشتریان خدمات اجتماعی را برای تحلیل بی‌نقص کرده است. اکثر خدمات اجتماعی فاقد متخصصان آموزش دیده ای هستند که می دانند چگونه تعارضات با مشتریان را حل کنند و تلاش های بی کفایت کارکنان خدمات اجتماعی برای غلبه بر تعارضات با افراد مسن فقط وضعیت را بدتر می کند.

آموزش روانشناختی متخصصان مددکاری اجتماعی با سالمندان و سالمندان در غلبه بر تظاهرات پیری هراسی و تظاهرات پیری.

مهمترین چیز در کار هر سازمان کیفیت و کارایی پرسنل آن است و کار در حوزه اجتماعی نه تنها مستلزم حرفه ای بودن بالای کارکنان خدمات اجتماعی است، بلکه ترکیبی از ویژگی های شخصی خاص را نیز می طلبد که عامل مهمی در رفع نیازهای مشتری

نظرات روانشناسان داخلی و خارجی موافق است که ویژگی های فردی برجسته یک مددکار اجتماعی هوش بالا، ثبات حوزه عاطفی-ارادی و همچنین ویژگی های شخصیتی خاص مانند همدلی، نوع دوستی و احساس مسئولیت در قبال مراجع است.

تجزیه و تحلیل حوزه های فکری، عاطفی و ارتباطی مددکاران اجتماعی در این زمینه ضروری می شود، زیرا آنها با کار با یک مشتری، راه ها و ابزارهای جدیدی را برای حل یک وضعیت مشکل، انجام وظیفه حرفه ای خود وارد زندگی او می کنند. به نوبه خود، نیازمند مهارت و توانایی بالایی برای پاسخگویی به موقع به شرایط در حال تغییر است. مجموع اموال شخصی او در این امر نقش تعیین کننده ای دارد.

بنابراین، هرچه حرفه ای بودن فردی که در حوزه اجتماعی فعالیت های خود را انجام می دهد، بالاتر باشد، وظیفه پیچیده تر و غیر استانداردتر است.

متخصصان بخش تخصصی مرکز یکپارچه خدمات اجتماعی برای جمعیت ناحیه مرکزی کمروو (KTSSON) اغلب با دشوارترین شرایط روبرو می شوند.

تفاوت کار این بخش با سایر بخش های ساختاری مرکز از این جهت است که علاوه بر ارائه خدمات اجتماعی و روزمره، مسئولیت کارکنان آن شامل ارائه خدمات درمانی نیز می باشد، زیرا مراجعین به این بخش، بیمارانی هستند که به شدت بیمار می شوند. نمی توان بدون مراقبت های اجتماعی و پزشکی به موقع انجام داد

مددکار اجتماعی با همکاری با مشتریان این بخش، گسترده ترین خدمات را ارائه می دهد: از خانگی (خرید مواد غذایی، نظافت منزل و ...) تا پزشکی و اجتماعی (ارزیابی فعالیت های روزمره زندگی، پیشگیری از زخم بستر، تزریقات روزانه و غیره). .) . طبیعتاً چنین کارهایی خواسته های سختگیرانه تری را برای متخصصان بخش اورژانس ایجاد می کند.

به منظور بررسی حیطه فردی و فکری کارکنان بخش تخصصی مرکز و همبستگی شاخص های آنها با ویژگی های فردی مراجعان، تشخیص روانشناختی با هدف بررسی عوامل شناسایی شده برای مطالعه انجام شد.

کارکنان بخش تخصصی شامل 11 مددکار اجتماعی و 5 پرستار و 8 مددکار اجتماعی و 4 پرستار در مطالعه شرکت کردند.

روشهای اصلی تحقیق، پرسشنامه چند عاملی کاتل و پرسشنامه آیزنک بود.

طی تشخیص روانشناختی شخصیت کارکنان بخش تخصصی مرکز، نتایج زیر به دست آمد که به درصد تبدیل شد: 40 درصد از پاسخگویان تمایل بالایی به همکاری دارند. آنها به مردم توجه دارند و چابکی خوبی دارند. 20 درصد، برعکس، در روابط با مردم و بندها انعطاف ناپذیرند و نسبت به آنها بدبین هستند.

در همین گروه از پاسخ دهندگان، شاخص های فکری تصویر زیر را نشان می دهد: 45 درصد از پاسخ دهندگان دارای سطح هوش بالا، 50 درصد - متوسط ​​و 5 درصد - پایین هستند.

گرایش های شناسایی شده، هماهنگی کار پرستاران و مددکاران اجتماعی را امکان پذیر ساخت تا با در نظر گرفتن ویژگی های فردی مددجو، کارکنان بتوانند مناسب ترین سبک روابط را ایجاد کنند که قطعاً توانایی آنها را برای حل موفقیت آمیز و مؤثر افزایش می دهد. مشکلات مشتری

برای اجرای این رویکرد، نقشه‌های روان‌شناختی فردی برای کمک به مددکاران اجتماعی و پرستاران در جهت‌دهی مجدد نگرش‌ها و باورهای زندگی خود در رابطه با مراجعان گردآوری شد.

به موازات بررسی حیطه فکری و اختیاری کارکنان بخش تخصصی، کارهای مشابهی با مراجعین آن یعنی با 27 معلول ثبت نام و خدمت انجام شد.

در نتیجه تمامی پاسخ دهندگان بر اساس نتایج مطالعه به چهار گروه تقسیم شدند. گروه اول شامل کسانی بودند که به دلیل بیماری های روانی جدی (عقب ماندگی ذهنی، جنون سالخوردگی) تحت کار اصلاحی روانی قرار نمی گیرند و در مورد آنها کمک روانپزشکان واجد شرایط لازم است. گروه دوم شامل پاسخ دهندگانی بود که پتانسیل خلاقیت و فکری بالای آنها نیازی به تحریک اضافی نداشت. گروه سوم شامل پاسخ دهندگانی بود که در اقدامات اصلاحی شرکت خواهند کرد. گروه چهارم را کسانی تشکیل می دهند که< нуждается в коррекции эмоционально-волевой сферы.

مطابق با داده های به دست آمده، نقشه های روانشناختی برای کار با مشتریان بخش تخصصی تهیه شد.

کار انجام شده امکان ایجاد یک مدل کاملاً جدید از تعامل بین کارکنان مرکز و مشتریان آن را فراهم کرد. این بر اساس اصل ساخت کار با در نظر گرفتن سازگاری روانی افراد، امکانات پتانسیل خلاق و فکری آنها و همچنین در نظر گرفتن وضعیت حوزه عاطفی-ارادی است.

ویژگی های ارتباط با سالمندان بیمار

رفتار بیمار - این بخشی از بیماری است .

و هنگامی که او اعمال خاصی را انجام می دهد ، همانطور که به نظر می رسد "در سرپیچی" از شما - این اشتباه است. صبر، درک و عشق به شما کمک می کند تا با مشکلاتی که پیش می آید کنار بیایید.

سالمندان بیمار در طول روز نیاز به استراحت دارند، زیرا خستگی وضعیت رفاهی آنها را بدتر می کند.

سفرهای خارج از خانه برنامه ریزی شده باید کوتاه باشد تا فرد سالمند را خسته نکند.

ما باید برای حفظ سبک زندگی که برای یک فرد مسن آشنا است تلاش کنیم.

شما نباید از یک فرد مسن بیش از حد خواسته باشید، زیرا این امر باعث بدتر شدن وضعیت روانی و رفاه او می شود.

اگر یک فرد مسن شناخت اقوام نزدیک را متوقف کرد و مردم را گیج کرد، نباید او را متقاعد کنید؛ بهتر است توجه بیمار را تغییر دهید.

اثربخشی مددکاری اجتماعی با افراد مسن و مسن و توانایی غلبه بر آن.

تغییر شدید در وضعیت اجتماعی-اقتصادی از سال 1991 آغاز یک بحران شدید در روسیه و مناطق آن بود که بر رفاه نه چندان بخش‌های ثروتمند و تحت حمایت اجتماعی مردم، بلکه بر رفاه آن‌هایی که پایین‌تر زندگی می‌کنند تأثیر گذاشت. خط فقر، بدون حداقل شرایط لازم برای وجود. جامعه که با چنین مشکلات دشواری مواجه است، بدون دخالت دولت نمی تواند به تنهایی آنها را حل کند. در حال حاضر نیاز مبرمی به شکل‌گیری و توسعه نظامی وجود دارد که با قرار گرفتن در تماس مستقیم با دولت، به تغییر روندهای اجتماعی موجود کمک کند و همچنین روش‌ها و راه‌های جدید برون رفت از بحران اجتماعی را توسعه دهد. اکنون خدمات اجتماعی این سیستم اصلی است که مشکلات و معضلات اعضای جامعه را حل می کند. کار مستقیم با فرد، رویکردی یکپارچه برای حل مشکلات او فراهم می کند و به ایجاد ارتباط بین فرد و سایر نهادهای اجتماعی و دولت به عنوان یک کل کمک می کند.

امروزه در روسیه تمایل به افزایش تعداد شهروندان در سن بازنشستگی و پیش از بازنشستگی وجود دارد. در حال حاضر، در شهر کمروو، تنها در ناحیه مرکزی، بیش از 32 هزار نفر در سن بازنشستگی زندگی می کنند. شکی نیست که دقیقاً این مقوله است که دارای آن مشکلات و معضلات زندگی است که نیاز به مداخله فوری متخصصان در زمینه مددکاری اجتماعی دارد. مشکلات یک فرد مسن پیچیده است و ترکیبی از مشکلات پزشکی و اجتماعی-اقتصادی است. بنابراین، کار یک متخصص مددکاری اجتماعی نیاز به مهارت و حرفه ای بودن دارد. حرفه ای بودن در کار اغلب با نگرش های فردی که آن را انجام می دهد برای انجام وظایف خود با کیفیت بالا همراه است. انگیزه یک فرد برای ارضای نیازهای شخص دیگر و تمایل صادقانه برای کمک به او اغلب از اثربخشی کار متخصص اطمینان حاصل می کند.

بنابراین، تصمیم گرفته شد که تشخیص جهت گیری شخصی و انگیزشی متخصصان در مرکز یکپارچه خدمات اجتماعی برای جمعیت ناحیه مرکزی کمروو (KTSSON) انجام شود.

انگیزه به عنوان نیروی محرکه رفتار انسان، البته جایگاه پیشرو در ساختار شخصیت دارد. این ساختارهای ساختاری اصلی خود را نفوذ می کند: جهت گیری، شخصیت، احساسات، توانایی ها، فعالیت ها و فرآیندهای ذهنی.

بنابراین، در مطالعه، توجه ویژه‌ای به مطالعه و بررسی دقیق‌تر مؤلفه‌ای از انگیزه به عنوان جهت‌گیری فرد شد، زیرا این امر است که در شکل‌دهی نگرش به حرفه و اهمیت بالای آن نقش اصلی را ایفا می‌کند. عملکرد با کیفیت.

ردیابی انگیزه قوی و پایدار در حرفه ای مانند مددکار اجتماعی هنوز دشوار است. در عین حال، نتایج بسیاری از نویسندگان بر یک چیز توافق دارد: افرادی که وارد این حرفه می‌شوند، با کل تربیت و پیش نیازهای شخصی خود به سمت ارائه کمک و حمایت فداکارانه به دیگران سوق داده می‌شوند.

سبک رفتار یک مددکار اجتماعی که با کلیت ویژگی های شخصی، جهت گیری های ارزشی و علایق او تعیین می شود، تأثیر تعیین کننده ای بر سیستمی دارد که او شکل می دهد. برخی از مددکاران اجتماعی در شرایط درگیری احساس "مثل ماهی در آب" می کنند، برخی دیگر - در شرایط همکاری و کمک متقابل.

اما شایان ذکر است که ارزیابی فقط ویژگی های شخصی یک فرد بدون ارتباط آنها با الزامات حرفه ای خود حرفه اغلب می تواند نتیجه کلی ارزیابی اثربخشی یک خدمات اجتماعی را مخدوش کند و گاهی اوقات به طور قابل توجهی شاخص های عملکرد را کاهش دهد.

ارزیابی شاخص‌های عملکرد آسان است اگر معیارهای اصلی که ارزیابی بر اساس آن انجام می‌شود، شناسایی شوند.

در بررسی جهت گیری انگیزشی و شخصی، معیار پیشرو، انسجام تیم در حل مشکلات شخصی و کاری بود. اعتقاد بر این است که این انسجام و محیط روانی مطلوب در تیم است که به افزایش سطح کارایی کمک می کند. به هر حال، اگر فردی با تمام ثروت خود انگیزه ارائه کمک هدفمند و با کیفیت بالا به یک مشتری خدمات اجتماعی را داشته باشد، اما در عین حال فرصت کار عادی و راحت خارج از یک موقعیت استرس زا و درگیری را نداشته باشد، او نمی تواند به طور حرفه ای وظایف خود را انجام دهد، به این معنی که اثربخشی فعالیت های او کاهش می یابد، با این حال، و همچنین کارایی کلی فرآیند کار.

توجه اصلی در پژوهش به بررسی انگیزه‌های فعالیت‌های مددکاران اجتماعی و همچنین مطالعه انتظارات غالب، ارزش‌ها و جهت‌گیری‌های معنایی آنها معطوف شد.

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر این عوامل بر اثربخشی فعالیت های حرفه ای بود. یکی از مهمترین معیارهای اثربخشی، جو روانی و کاری مطلوب در تیم است.

پرسنل KTSSON 175 نفر است. این مطالعه بر روی متخصصان بخش‌های مراقبت در منزل متمرکز شد، زیرا آنها هستند که بیشترین تعامل را با مشتریان مرکز دارند و کامل‌ترین طیف خدمات اجتماعی و روان‌شناختی را به آنها ارائه می‌دهند. هشت شعبه از این قبیل در CCSON وجود دارد. بنابراین، 80 مددکار اجتماعی از بخش های مراقبت در منزل در این مطالعه شرکت کردند. روش‌های اصلی و مواد آزمون زیر در این مطالعه استفاده شد:

1. آزمون جهت گیری زندگی . این تکنیک بر اساس آزمون "هدف در زندگی" توسط J. Crummbo و L. Maholik ایجاد شد که بر اساس نظریه W. Frankl در مورد تعقیب معنا توسعه یافت. نسخه داخلی توسط D.A. توسعه و اقتباس شده است. لئونتیف این روش به شما امکان می دهد معنی کلی زندگی را ارزیابی کنید و روند دستیابی مددکار اجتماعی به اهدافش را دنبال کنید.

2. پرسشنامه ارزش مداری . این تست توسط V. Smekal و M. Kucher توسعه داده شد. جهت فرد، جهت گیری او در فعالیت های حرفه ای را تعیین می کند.

3. پرسشنامه توماس . این به شما امکان می دهد سبک رفتار را در یک موقعیت درگیری تعیین کنید و بنابراین میزان انسجام گروه را دریابید.

4. پرسشنامه سنجش عوامل اثربخشی و ناکارآمدی مددکاران اجتماعی. توسعه یافته توسط متخصص مددکاری اجتماعی بخش سازمانی و روش شناختی KTSSON E.A. چیدیلیان. به شما امکان می دهد معیارهایی را شناسایی کنید که مانع یا به افزایش اثربخشی یک مددکار اجتماعی کمک می کند.

تجزیه و تحلیل کلی نتایج تحقیق به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که اثربخشی مددکاران اجتماعی تا حد زیادی توسط راحتی درونی گروه و نگرش شخصی نسبت به نتایج کار آنها تعیین می شود. ارتباط فعالیت های خود با اهداف و مقاصد کلی اغلب به افزایش سطح کارایی یک متخصص فردی و گروه به عنوان یک کل کمک می کند.

نتیجه پژوهش شناسایی زمینه های اصلی کار با تیم مددکاران اجتماعی مرکز به منظور تغییر وضعیت موجود، شکل گیری نگرش های انگیزشی و جهت گیری کسب و کار بود. هنگامی که وضعیت تغییر می کند، باید به نکات زیر توجه ویژه ای داشته باشید:

1. ایجاد جو روانی مطلوب در تیم.

2. ایجاد تیمی از افراد همفکر از نوع «ما یک تیم هستیم».

3. ایجاد شرایط مساعد برای دستیابی به اهداف تعیین شده توسط مددکاران اجتماعی.

4. تعیین اهدافی برای مددکاران اجتماعی که به طور واقع بینانه برای آنها قابل دستیابی باشد.

5. معرفی سیستم پاداش برای نتایج مثبت کار.

6. شمول مددکاران اجتماعی در فرآیند آموزشی (جلسات آموزشی، سمینارهای آموزشی).

با جمع بندی نتیجه کلی مطالعه، شایان ذکر است که تأثیر قابل توجهی از جو روانی و جهت گیری تجاری فرد بر کارایی فرآیند کار آشکار شد. در میان گروه مورد بررسی از پاسخ دهندگان، شاخص های این معیارها در سطح متوسط ​​​​بودند که در نهایت نشان دهنده کارایی ناپایدار فرآیند کار آنها است که با شرایط کاری خارجی همراه است. این مطالعه به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که هنگام تأثیرگذاری بر شخصیت مددکار اجتماعی یا تغییر شرایط بیرونی فرآیند کار ضروری است (افزایش انسجام گروهی) یا تغییر نگرش فرد نسبت به مشکلاتش و جهت گیری مجدد او به سمت یافتن راهی برای حل. آنها در نظر گرفتن این معیارها به شما این امکان را می دهد که به بیشترین اثربخشی فعالیت ها در زمینه مددکاری اجتماعی دست یابید.

هر تحقیقی که انجام شود مستلزم آن است که محقق نه تنها داده های به دست آمده را به صورت کیفی پردازش کند، بلکه توصیه های مناسبی را با هدف تغییر وضعیت و تغییر آن در جهت مثبت صادر کند.

لذا پس از مطالعه جهت گیری فردی و انگیزشی، در خصوص لزوم برگزاری جلسات آموزشی با هدف ایجاد انگیزه پایدار و انجام مؤثر وظایف حرفه ای مددکاران اجتماعی تصمیم گیری شد. برای دستیابی به این هدف، ما "برنامه آموزشی برای مددکاران اجتماعی" را ایجاد کردیم که در هنگام کار با متخصصان مرکز با موفقیت اجرا شد.

در طول جلسات آموزشی، اشاره شد که اکثر مددکاران اجتماعی سطح نسبتاً بالایی از اضطراب دارند، بنابراین ما مجبور بودیم بیشتر نه با کسب و کار، بلکه با ویژگی های شخصی کار کنیم. هدف اصلی کلاس ها کاهش استرس روانی، ایجاد ارتباطات ارتباطی و جستجوی ذخایر درونی برای رشد شخصی بود. اکثر مددکاران اجتماعی این جلسات را بسیار مفید می دانستند. بسیاری به موقعیت های مبهمی که هنگام سازماندهی کار با مشتریان و همکارانشان به وجود می آید، نگاه متفاوتی داشتند. علاوه بر این، طبقات یک بار دیگر مددکاران اجتماعی را مجبور کردند که کمی روی خودشان کار کنند، تا گامی کوچک به سمت رشد شخصی بردارند.

به طور کلی، این برنامه نیاز به ادامه همکاری با متخصصان مرکز را نشان داد. آموزش ها به افراد این فرصت را می داد تا به مشکلات خود به گونه ای متفاوت نگاه کنند، دلایل واقعی شکست خود را بیابند و در نتیجه حل مشکلات درون فردی باعث ایجاد جو دوستانه تری در تیم کاری شد که به نوبه خود به توسعه دیدگاه های جدید در مورد فرآیند کار و افزایش سطح کارایی و کیفیت آن.

این برنامه با پرسنل خود به نقطه پایانی در کار مرکز تبدیل نشد. برای ادامه آموزش و کار با پرسنل، قرار است متخصصان مرتبط از سایر موسسات جذب شوند. مدیریت مرکز توجه ویژه ای به پرسنل دارد، زیرا آنها عنصر ارتباطی بین ارباب رجوع و ارضای کیفی نیازهای وی هستند.

جنبه های فعالیت یک مددکار اجتماعی با افراد مسن

سالمندان گروهی اجتماعی هستند که دارای ویژگی ها و نیازهای خاص اجتماعی هستند. فعالیت های اصلی دولت و سیاست اجتماعی آن در رابطه با افراد مسن به ارائه حمایت های مادی از این دسته از شهروندان در قالب حقوق بازنشستگی، مزایا، مزایا و غیره است. و بهزیستی روانی با این حال، در شرایط روسیه مدرن، ما وضعیت معکوس را مشاهده می کنیم: وضعیت واقعی اجتماعی-اقتصادی یک فرد مسن باعث می شود که او اضطراب، ترس از فردا را تجربه کند و چشم اندازی در حل مشکلات زندگی نبیند، که به هیچ وجه کمکی نمی کند. به سلامت فیزیولوژیکی، روانی و اجتماعی.

در شرایط کنونی، مسئولیت سرنوشت اکثر سالمندانی که در شرایط سخت زندگی قرار می‌گیرند بر دوش مددکاران خدمات اجتماعی است که از آنها خواسته شده تا کمک‌های اجتماعی شایسته و متنوعی را به این دسته از شهروندان ارائه کنند. اما اینجا هم اوضاع خوب پیش نمی رود. بودجه ناکافی برای حوزه اجتماعی، ناقص بودن اشکال موجود حمایت اجتماعی، و آموزش حرفه ای ضعیف نمایندگان حوزه اجتماعی، حل موثر مشکلات افراد مسن را دشوار می کند. هدف برنامه های اجتماعی موسسات اجتماعی شهرداری ایالتی، اول از همه، افزایش حقوق بازنشستگی، مزایا، یارانه ها، مراقبت های پزشکی و مراقبت است. با این حال، مشکل حمایت روانی، آموزش و حفظ فعالیت حیاتی بازنشستگان، کمک به آنها در اشتغال و کارآفرینی بیش از پیش ضروری می شود که خدمات اجتماعی را در فعالیت های خود مجبور می کند مواردی مانند:

آموزش افراد مسن در روش های خود کمکی و کمک متقابل؛

ایجاد باشگاه های ارتباط اجتماعی با ساختار گسترده خودیاری.

تغییر در کمک های اجتماعی در زمینه اشتغال شهروندان مسن و بازگشت به کار فعال که نقاط قوت آنها را برآورده می کند.

تشکیل یک جنبش داوطلبانه برای کمک به شهروندان سالمند و غیره.

امروزه نظام آموزشی نقش بسزایی در حل مشکلات اجتماعی دارد. ده ها دانشگاه در کشور مشغول آموزش و بازآموزی متخصصان در زمینه مددکاری اجتماعی از جمله با افراد مسن هستند. برای اینکه یک مددکار اجتماعی بتواند به طور موثر مشکلات افراد مسن نیازمند حمایت اجتماعی را حل کند، باید از ویژگی های فعالیت حرفه ای خود آگاه باشد. دانش، مهارت ها و توانایی های مربوطه به او در این امر کمک می کند. بیایید برخی از آنها را شناسایی کنیم.

I. درک فرآیند پیری، اهمیت آن برای فردی و برای جامعه در به طور کلی . متخصص آینده باید بداند:

1. پیری انسان یک فرآیند زیست روانشناختی جهانی و طبیعی است. وقتی صحبت از افراد مسن به میان می آید، باید بین فرآیندهای طبیعی، آسیب شناختی و بهینه پیری تمایز قائل شویم.

2. منفی (ضعیف شدن بدن، کاهش فعالیت روانی، بدتر شدن سلامتی) و مثبت (حرفه ای عالی و

تجربه زندگی، خرد زندگی) تغییرات مرتبط با سالمندی این امکان را فراهم می کند که افراد سالمند از یک سو به عنوان باری برای جامعه و از سوی دیگر به عنوان یک انگیزه و عامل قدرتمند در توسعه جامعه در نظر گرفته شوند.

وظیفه اصلی سازمان های دولتی مسئول رفاه افراد مسن فقط حمایت مادی از آنها نیست، بلکه با در نظر گرفتن محدودیت های سنی، توسعه توانایی های ذخیره یک فرد مسن و کمک به انتخاب مناسب ترین شکل است. از فعالیت اجتماعی چنین استراتژی تمرین اجتماعی برای افراد مسن به افزایش سودمندی اجتماعی آنها کمک می کند.

3. سالمندی با گذار به نظامی از نقش های اجتماعی جدید و در نتیجه به نظام جدیدی از روابط گروهی و بین فردی همراه است. کاهش تعاملات به دلیل بازنشستگی منجر به از بین رفتن ارتباطات اجتماعی می شود. با افزایش سن، نقش خانواده در زندگی او افزایش می یابد. برای یک سالمند سالم، فضایی می شود که به حفظ یک سبک زندگی فعال کمک می کند، برای یک فرد بیمار، منبع خیرخواهی و مراقبت می شود.

4. انتقال یک فرد به گروه افراد مسن به طور قابل توجهی مفاهیم ارزشی-هنجاری مانند هدف زندگی، خوبی، شادی و غیره را تغییر می دهد. این به ما امکان می دهد در مورد وجود نوع خاصی از خرده فرهنگ در جامعه صحبت کنیم. خرده فرهنگ سالمندی

II. فن آوری های مددکاری اجتماعی با افراد مسن.

توانبخشی - پزشکی، اجتماعی، اجتماعی، روانی - برای زندگی سالمندان مهم است. هدف اول حفظ وضعیت روانی یک فرد مسن است، هدف دیگر افزایش سرزندگی، تحریک یا حفظ سطح قبلی فعالیت است. افراد مسن نباید از زندگی خانوادگی "ترک" کنند یا روابط خود را با دوستان و همسایگان قطع کنند. یک فرد مسن باید دائماً به تأثیرات بیرونی نیاز داشته باشد، نبض زندگی را در اطراف خود احساس کند و به درون آن کشیده شود. این توسط:

حفظ فعالیت کاری (از جمله تغییر نوع فعالیت)؛

فعالیت اجتماعی (قیمت، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، صنفی، محله ای و غیره)؛

فعالیت های آماتور (ورزش، نقاشی، موسیقی، پرورش گیاهان زینتی، باغبانی، باغبانی و غیره)؛

فعالیت های اوقات فراغت (مشارکت در زندگی باشگاه ها، مراکز فرهنگی و غیره)؛

فعالیت شخصی (پاسخگویی، مشارکت در افراد، تمایل به کمک به نیازمندان و غیره).

ایده مزایای سبک زندگی متحرک و فعال یک فرد اساس درک مدرن از روند توانبخشی را تشکیل می دهد. بنابراین، امروزه در خدمات اجتماعی، اشکالی از کار مانند ایجاد بخش های مهدکودک، باشگاه های سالمندان، گروه های خودیاری و غیره را مشاهده می کنیم. هدف اصلی این موسسات فراهم کردن فرصت برای گذراندن اوقات فراغت است. به طور سودآور و خوشایند، نیازهای فرهنگی مختلف را برآورده می کند و همچنین علایق جدید را بیدار می کند و ایجاد ارتباطات دوستانه را تسهیل می کند. این مؤسسات باید به سالمندان خدمات خاصی ارائه دهند، کمک کنند، مشاوره دهند، تفریح ​​و سرگرمی آنها را سازماندهی کنند و برای فعال ترین افراد، محلی برای انجام فعالیت های مفید و ضروری دیگران شوند. برای اطمینان از اثربخشی فعالیت های انجام شده، کارکنان در چنین مؤسساتی باید از صلاحیت های مناسب، توانایی استفاده از روش های کار اجتماعی و آموزشی برخوردار باشند و بنابراین باید دانشی در زمینه های آموزشی، روانشناسی، جامعه شناسی داشته باشند. کمک به انجام توانبخشی افراد مسن در سطح فردی، موضوعی

فعالیت و موضوع اجتماعی با در نظر گرفتن فردیت او. آموزش اجتماعی و روانشناختی-آموزشی همچنین به تعیین توالی اقدامات توانبخشی، سازماندهی تأثیر آموزشی، همزمان با شروع فعالیت فرد سالمند کمک می کند.

یک نکته اساسی در درک آموزشی توانبخشی، سازماندهی تعامل بین فردی بر اساس روابط موضوع و موضوع است. درک متقابل، تأثیر متقابل، اقدامات متقابل، روابط، ارتباطات مؤلفه هایی هستند که تعامل سازمان یافته از نظر آموزشی را تعیین می کنند.

دیدگاه آموزشی در مورد مشکل توانبخشی به ما امکان می دهد در مورد اصطلاح "توانبخشی" تجدید نظر کنیم که R.V. اوچارووا (1996) آن را به عنوان یک سیستم پیچیده، چند سطحی، مرحله به مرحله و پویا از اقدامات به هم پیوسته با هدف بازگرداندن حقوق، وضعیت، سلامت و ظرفیت یک فرد در چشم خود و در مقابل دیگران به طور کامل تعریف می کند. تحقق توانایی های خود ماهیت توانبخشی افراد مسن این است که ایمان فرد را به خود، به نقاط قوت خود بازگرداند، به او احساس شخصیت کامل بدهد، که باید و می تواند پتانسیل جسمی و روحی خود را به حداکثر برساند و در تحقق آرزوهای خود ، منابع جدیدی برای خودسازی و خودسازی پیدا کنید.

جامعه باید کلیشه های خود را نسبت به سالمندی تغییر دهد. یک سالمند قادر است منافع مادی و معنوی را برای جامعه به ارمغان بیاورد. جامعه باید در این امر به او کمک کند: زندگی یک سالمند را شایسته، سرشار از فعالیت و شادی کند، احساس تنهایی و بیگانگی را از او رها کند، کمبود ارتباط را جبران کند، به برآوردن نیازها و علایق او کمک کند. و از همه مهمتر - سازماندهی محیط یک سالمند به گونه ای که بتواند به راحتی راه هایی برای تعامل با این محیط بیابد.

رویکردهای دئونتولوژیک برای حل تعارضات در حال ظهور بین مددکاران اجتماعی و جمعیت سالمند، عینیت و ذهنیت در حل تعارض.

نظام روابط «مددکار اجتماعی – مددجو» و «مددکار اجتماعی – محیط مددجو» نقشی حیاتی در مددکاری اجتماعی دارد. این روابط تا حدی توسط شرایط اجتماعی تعیین می شود: مددجو به کمک یک مددکار اجتماعی نیاز دارد و مددکار اجتماعی موظف است به او کمک کند. رابطه مشارکتی بین مددکار اجتماعی و موکلش برقرار می شود، اما از نظر قدرت نفوذ بر شریک، موقعیت او فعالتر است. اعمال و اعمال او تأثیر تعیین کننده ای بر مشتری و شرایط او دارد. ایجاد یک رابطه کار دوستانه با مشتری همیشه به مددکار اجتماعی بستگی ندارد، زیرا ویژگی های ذهنی مشتری نیز تأثیر قابل توجهی بر روابط آنها دارد. به طور عینی، مددکار مددکاری علاقه مند به برقراری روابط قوی و دوستانه با مددکار اجتماعی است، اما به میزان کمتری نسبت به متخصص: او می داند که مهم نیست که چگونه با مددکار اجتماعی رفتار کند، باز هم موظف به انجام وظیفه حرفه ای خود خواهد بود. . گاهی موکل از موقعیت مطلوب خود به ضرر پرونده استفاده می کند.

الزامات اصلی وظیفه حرفه ای مددکار اجتماعی در قبال مددجو عبارتند از: احترام به مددجو به عنوان یک فرد، حفظ و توسعه مهم ترین ویژگی های مثبت او، خواسته های معقول از او، برقراری نه تنها روابط تجاری، رسمی، بلکه روابط انسانی، ایجاد یک خلق خوش بینانه در مددجو، حفظ کرامت و عزت نفس آن، کمک به جلب احترام از محیط اجتماعی.

یک مددکار اجتماعی هنگام شروع یک فعالیت حرفه ای، شناخت مشتری و مشکلات او، حل (یا کمک به حل) این مشکلات، ناگزیر به زندگی شخصی فرد حمله می کند و با دنیای معنوی او تماس می گیرد. از آنجایی که یکی از اهداف مددکاری اجتماعی ارتقای رشد کامل توانمندی، خودشکوفایی و خودشناسی فرد است، مددکار موظف است برای درک دنیای درون تلاش کند.

مشتری خود را به طرز ماهرانه ای تحت تاثیر قرار دهید. با این حال، از آنجایی که دنیای معنوی یک فرد ظریف ترین و ظریف ترین ماده است، تهاجم بی ادبانه و غیر رسمی به آن می تواند منجر به عواقب منفی جبران ناپذیری شود. نگرش دقیق، دوستانه و حساس نسبت به افکار، ایده ها، علایق، عواطف و تجربیات مددجو، بر اساس احترام به فرد، به مددکار اجتماعی کمک می کند تا وظیفه حرفه ای خود را در قبال مددجو انجام دهد.

یک متخصص همیشه در محیط اجتماعی مشتری خود نه تنها یک موضوع تحت تأثیر، بلکه متحد خود را در حل مشکلات مشتری می بیند. بستگان، به عنوان یک قاعده، به طور عینی علاقه مند به بهبود شرایط زندگی خویشاوند، دوست یا همسایه خود هستند. توجه به محیط اجتماعی مددجو، احترام به او، در نظر گرفتن نظر او و مشارکت دادن او در همکاری به نفع مددجو، ایجاد فضای اعتماد کامل و درک متقابل از وظایف حرفه ای مددکار اجتماعی است. برای اینکه همکاری مثمر ثمر باشد، متخصص باید به طور عینی توانایی های محیط اجتماعی مشتری، میزان انسجام و ارتباط متقابل آن، آمادگی برای شرکت در فعالیت های مشترک، نظرات دیگران در مورد شرایط و شخصیت مشتری و همچنین ارزیابی شود. میزان فردگرایی و خودخواهی اعضای محیط (از جمله خودخواهی گروهی آنها). مددکار اجتماعی باید دائماً به دنبال ابزاری برای افزایش علاقه و فرصت مشارکت اعضای محیط اجتماعی در حل مشکلات مددجو، اجرای مراحل فردی و بخش‌های کلی کار و شکل‌گیری افکار عمومی به نفع مشتری باشد. .

مددکار اجتماعی فردی است، فردی که به دلیل وظایف شغلی خود وارد روابط خاصی می شود. او وظیفه ای در قبال خودش دارد. او همچنین وظایف خود را انجام می دهد زیرا برای او ضروری است، زیرا نیازهای درونی او را برآورده می کند و به تحقق توانایی های شخصی او کمک می کند. کار یک مددکار اجتماعی در مقابل مردم انجام می شود و به همین دلیل دائماً توسط آنها ارزیابی می شود. ارزیابی فعالیت‌های مددکار اجتماعی در نگرش اطرافیانش نسبت به او بیان می‌شود، چه کسانی که در فرآیند مددکاری اجتماعی شرکت می‌کنند و چه کسانی که شامل آن نمی‌شوند.

ادبیات:

1. Yatsemirskaya R.S., Belenkaya I.G. پیری شناسی اجتماعی. - M.: Vlados, 1999.-202 p.

2. مبانی کار اجتماعی و پزشکی. - م.: راروگ، 1998. - 256 ص.

3. آلپرویچ وی.دی. پیری شناسی اجتماعی. - روستوف-آن-دون.: ققنوس، 1997.-576 ص.

4. مجله داخلی مددکاری اجتماعی شماره 3 – 1383.

5. مجله داخلی مددکاری اجتماعی شماره 2 – 1383.

6. کار اجتماعی-روانی با افراد مسن: تجربه کوزباس. مجموعه مقالات آموزشی و روش شناختی / ویرایش. O.V. کراسنووا - M.: MPGU، 2002. - 288 ص.

7. Mardakhaev L.V. // روانشناسی و اخلاق فعالیت های حرفه ای مددکاری اجتماعی. - مددکار خدمات اجتماعی – 2003.

سوالات برای تست

1. تاریخچه ایجاد و سیستم مدرن حمایت اجتماعی از جمعیت.

2. منابع تأمین مالی برای حمایت اجتماعی از جمعیت. وجوه غیر دولتی

3. مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

4. ادارات، کمیسیون ها، جوامع سطوح مختلف نهادهای حمایت اجتماعی.

5. رابطه بین سیاست اجتماعی دولت و مددکاری اجتماعی.

6. ساختار خدمات اجتماعی که با مسائل حمایت اجتماعی و حمایت خانواده در منطقه تامبوف سروکار دارد

7. خانواده به عنوان یک نظام اجتماعی فعال.

8. خانواده به عنوان موضوع مددکاری اجتماعی.

9. چارچوب قانونی برای سازماندهی مددکاری اجتماعی با خانواده. 10. سیستم دولتی مزایا و مزایا.

11. ضمانت های اجتماعی اساسی که توسط دولت برای زنان و خانواده ها ارائه می شود.

12. کد خانواده.

13. انواع مزایا برای خانواده های دارای فرزند.

14. فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه "در مورد اقدامات حمایت اجتماعی از خانواده های پرجمعیت".

15. سازمان مددکاری اجتماعی با خانواده پرجمعیت.

16. مددکاری اجتماعی با خانواده های دارای فرزند معلول.

17. ضمانت ها و مزایای ارائه شده به خانواده های دارای فرزند معلول

18. مشخصات مددکاری اجتماعی با شهروندان سالمند و افراد دارای معلولیت

19. حمایت اجتماعی و حمایت از خانواده های نظامیان و شهروندان ترخیص شده از خدمت

20. مؤسساتی که هدف آنها خدمات اجتماعی برای خانواده های نظامیان و شهروندان ترخیص شده از خدمت است.

21. قانون مبانی نظام پیشگیری از غفلت و بزهکاری اطفال و نوجوانان.

22. سازماندهی مددکاری اجتماعی با خانواده ها در موقعیت های خطرناک اجتماعی

23. وضعیت نظام خدمات اجتماعی خانواده. گرایش های اصلی در خدمات اجتماعی

24. فن آوری های مدرن مورد استفاده در موسسات خدمات اجتماعی برای خانواده ها و کودکان

25. اشکال و انواع حمایت هدفمند خانواده

26.انواع توانبخشی

27. نقش سازمان های دولتی در حمایت اجتماعی از خانواده ها.

28. اشکال تعامل بین ساختارهای دولتی و عمومی

29. انواع انجمن های عمومی در منطقه تامبوف

ادبیات

1. منشور اروپایی خودگردانی محلی 15 اکتبر 1985 // خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه. مجموعه اقدامات هنجاری. م.، 1377. صص 22-26.

2. قانون اساسی فدراسیون روسیه. م.، 1994.

3. کد بودجه فدراسیون روسیه. م.، 1998. 128 ص.

4. کد مالیاتی فدراسیون روسیه. بخش اول. م.، 1999. 142 ص.

5. قانون مدنی فدراسیون روسیه (قسمت اول). م.، 1994. 132 ص.

6. قانون RSFSR "در مورد روابط بین شوراهای نمایندگان مردمی و دستگاه های اجرایی در دوره اصلاحات اقتصادی" // روزنامه کنگره نمایندگان خلق RSFSR و شورای عالی RSFSR. 1990. شماره 19. هنر. 197.

7. قانون RSFSR "در مورد اختیارات اضافی شوراهای محلی نمایندگان مردم در زمینه گذار به روابط بازار" // روزنامه کنگره نمایندگان خلق RSFSR و شورای عالی RSFSR. 1990. شماره 26. هنر. 322.

8. قانون RSFSR "در مورد خودگردانی محلی در RSFSR" // روزنامه کنگره نمایندگان خلق RSFSR و شورای عالی RSFSR. 1991. شماره 29. هنر. 1010.

9. قانون فدرال 15 آوریل 1994 شماره 4807-1 "درباره مبانی حقوق و حقوق بودجه برای تشکیل و استفاده از بودجه خارج از بودجه نمایندگان و نهادهای اجرایی قدرت دولتی جمهوری ها در فدراسیون روسیه، خودمختار. منطقه، مناطق خودمختار، سرزمین ها، مناطق، شهرها مسکو و سن پترزبورگ، دولت های محلی» // روزنامه کنگره نمایندگان خلق فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه. 1994. شماره 18. هنر. 635.

10. قانون فدرال 28 اوت 1995 شماره 154-FZ "در مورد اصول کلی سازمان خودگردان محلی در فدراسیون روسیه" که توسط قوانین فدرال 22 آوریل 1996، 26 اکتبر 1996 اصلاح و تکمیل شده است. 17 مارس 1997 G.

11. قانون فدرال 10 سپتامبر 1997 "در مورد مبانی مالی خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه".

12. قانون فدرال "در مورد اصلاحات و الحاقات به قانون فدرال "در مورد اصول کلی سازمان خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه" // Rossiyskaya Gazeta. 2000. 8 آگوست.

13. فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه در 11 ژوئن 1997 № 568 "در مورد جهت گیری های اصلی اصلاحات دولت محلی" // مجموعه قوانین فدراسیون روسیه. 1997. شماره 24.

14. قطعنامه شورای عالی فدراسیون روسیه "در مورد تقسیم اموال دولتی در فدراسیون روسیه به اموال فدرال، اموال دولتی جمهوری های داخل فدراسیون روسیه، سرزمین ها، مناطق، منطقه خودمختار، مناطق خودمختار، شهرهای مسکو و سن پترزبورگ و اموال شهرداری» // روزنامه نمایندگان مردم کنگره RSFSR و شورای عالی RSFSR. 1992. شماره 3. ماده 39.

15. فرمان دولت فدراسیون روسیه "در مورد اصلاحات برنامه فدرال حمایت دولتی از خودگردانی محلی، مصوب 27 دسامبر 1995 شماره 1251 دولت فدراسیون روسیه" // Rossiyskaya Gazeta. 1998. 16 سپتامبر. ج.4.

16. آبراموف V.F. خودگردانی محلی: ایده و تجربه // SotsIs. 1997. شماره 1. ص 120-126.

17. مشکلات فعلی تشکیل خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه ("میزگرد" در موسسه دولت و قانون آکادمی علوم روسیه) // دولت و قانون. 1376. شماره 5. ص 24-45.

18. Animitsa E.G., Tertyshny A.T. مبانی حکومت محلی M.: Infra-M, 2000. 208 p.

19. Atamanchuk G.V. نظریه مدیریت دولتی. - م.، 2000.

20. Barabashev G.V. دولت محلی. م.، 1996. 351 ص.

21. واسیلیف V.I. دولت محلی. م.، 1999. 453 ص.

22. واسیلیف M.A. در مورد چارچوب نظارتی تنظیم کننده مسائل توسعه اجتماعی و اقتصادی شهرداری ها در فدراسیون روسیه // قانون شهرداری. 1999. شماره 3. ص 2-26.

23. Velikhov L. A. مبانی مدیریت شهری. آموزش عمومی در مورد شهر، مدیریت آن، امور مالی و روش های اقتصادی. م.، 1996. 480 ص.

24. Voronin A.G., Lapin V.A., Shirokov A.N. مبانی مدیریت شهری م.، 1998. 127 ص.

25. Gladyshev A.G., Ivanov V.N., Melnikov S.B., Patrushev V.I. مبانی مدیریت شهری نوین. م.، 2000. 198 ص.

26. املیانوف N.A. دولت محلی: مشکلات، جستجوها، راه حل ها. مسکو-تولا، 1997. 340 ص.

27. Zerkin D.P., Ignatov V.G. مبانی نظریه مدیریت دولتی. م.، 2000. 448 ص.

28. ایگناتوف V. G. تشکیل مدیریت دولتی و شهری در روسیه مدرن. Rostov n/d, 1998. 128 p.

29. ایگناتوف V.G.، Kharchenko I.S. توسعه و اجرای یک پروژه تجاری برای یک قلمرو به عنوان وسیله ای برای افزایش کارایی مدیریت توسعه اجتماعی-اقتصادی آن // قدرت ایالتی و دولت محلی: کارایی و مسئولیت. Rostov n/d, 1998. صص 88-97.

30. Kulikov V., Talonov A. مهم نیست که چقدر دفتر مسکن تغذیه می کند ...// Rossiyskaya Gazeta. 1997. 11 مارس. ص 11.

31. ایگناتوف V.G.، Khripun V.I.، Ponedelkov A.V.، Starostin A.M.

ویژگی های منطقه ای دولت محلی و خود حکومتی، روستوف n/d، 1997. 200 ص.

32. ایگناتوا تی.وی. خصوصی سازی و توسعه کارآفرینی روسیه. Rostov n/d, 1995. 140 p.

33. ایگناتوا تی.وی. چشم انداز اجتماعی-اقتصادی برای توسعه اموال شهرداری // اخبار دانشگاه ها. منطقه قفقاز شمالی علوم اجتماعی. 1377. شماره 3. ص 55-58.

34. ایگودین آ.گ. به پیش نویس قانون "در مورد مبانی مالی خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه" // امور مالی. 1997. شماره 3. ص 24-27.

35. Karavaev V.P. فدرالیسم مالی در سیاست سرمایه گذاری روسیه // مشکلات پیش بینی. م.، 1374. شماره. 6. صص 61-67.

36. کریموف آر.ام. روابط بودجه در سیستم مالی منطقه // دولت و جامعه: تاریخ. اقتصاد. سیاست. درست. 1378. شماره 1. ص 40-48.

37. Kinichenko O.A. مشکلات و چشم انداز توسعه خودگردانی محلی در روسیه // مشکلات تحول و تنظیم سیستم های اجتماعی و اقتصادی. سن پترزبورگ، 1996. صص 75-86.

38. Kirpichnikov V.A. فدرالیسم بودجه و خودگردانی محلی // امور مالی. م.، 1374. شماره 6. ص 6-8.

39. کلینووا ام.و. کارآفرینی عمومی در کشورهای اتحادیه اروپا. M., 1998.256p.

40. Kobilev A.G. منابع مالی دولت محلی تجربه و مشکلات // علوم اجتماعی. 1997. شماره 1. ص 21-25.

41. کوزاچنکو V. دارایی: جنبه تخصیصی // اقتصاددان. 1375. شماره 12. ص 64-68.

42. Kolyushchin E.I. در مورد حق مالکیت شهرداری // مجله حقوق روسیه. 1376. شماره 9. صص 77-84.

43. تفسیر قانون فدرال "در مورد اصول کلی سازمان خودگردانی محلی در فدراسیون روسیه" / ویرایش. یو.آ. تیخومیروف. م.، 1997. 460 ص.

44. Kutafin O.E., Fadeev V.I. قانون شهرداری فدراسیون روسیه. م.، 1997. 432 ص.

45. مدیریت شهری / Morozova T.G.، Pobedina M.P.، Polyak G.B. و دیگران // اد. T.G. موروزوا. م.، 1997. 263 ص.

در ایالات متحده آمریکا (جنبه منطقه ای) // مشکلات تئوری و عملی مدیریت. 1373. شماره 3. ص 110-114.

46. ​​Gembarenko V.I. "روش توسعه و نگهداری یک برنامه حمایت اجتماعی برای جمعیت" الکتروستال، منطقه مسکو. م.، 1997.

47.M. دوئل، استیون شادلو «عمل کار اجتماعی» ترجمه. از انگلیسی م.، 1996.

48. Romanina L.A. "آموزش اجتماعی: عاملی در بهبود سیستم منطقه ای حمایت اجتماعی از جمعیت": مونوگراف - تامبوف: از دانشگاه دولتی تامبوف به نام G.R. درژاوینا، انتشارات مرکز مطبوعات، 1382.

49. مددکار خدمات اجتماعی شماره 2، 1382.

50. تاریخ، مدل فعلی (کتابچه Ageev, Liseytseva)

53. حمایت اجتماعی از انسان ها: مدل های منطقه ای./ ویرایش شده توسط V.G. بوچارووا، M.P. Guryanova.-M.: از ASOPiR RF، 1995.-185 p.

Yatsemirskaya R.S., Belenkaya I.G. پیری شناسی اجتماعی. - M.: Vlados, 1999.-202 p.

Yatsemirskaya R.S., Belenkaya I.G. پیری شناسی اجتماعی. - M.: Vlados, 1999.-213 p.

مبانی کار اجتماعی و پزشکی. - م.: راروگ، 1998. - 256 ص.

آلپروویچ V.D. پیری شناسی اجتماعی. - روستوف-آن-دون.: ققنوس، 1997.-576 ص.

مجله داخلی مددکاری اجتماعی شماره 3 – 1383.

مجله داخلی مددکاری اجتماعی شماره 2 – 1383.

کار اجتماعی و روانشناختی با افراد مسن: تجربه کوزباس. مجموعه مقالات آموزشی و روش شناختی / ویرایش. O.V. کراسنووا - M.: MPGU، 2002. - 288 ص.

Mardakhaev L.V. // روانشناسی و اخلاق فعالیت های حرفه ای مددکاری اجتماعی. - مددکار خدمات اجتماعی – 2003.

در 17 دسامبر، با مشارکت شعبه منطقه ای پنزا انجمن جغرافیایی روسیه در اداره پارک کودکان پارک مرکزی فرهنگ و فرهنگ به نام V.G. بلینسکی (پارک آربکوفسکی) ارائه باشگاه سلامت و میهن پرستانه "انعکاس" برگزار شد. این به عنوان بخشی از پروژه منطقه ای "خودت را بساز!" ایجاد شد که در منطقه پنزا برای افراد نسل های مختلف اجرا شد.

در این رویداد کهنه کار، رهبران و اعضای سازمان های عمومی، کارمندان دولت منطقه ای، مدیریت شهری، پارک بلینسکی، روزنامه نگاران و نمایندگان روشنفکران خلاق حضور داشتند.

در آگوست 2015، پروژه منطقه‌ای «خودت را بساز!» راه‌اندازی شد که سکوی پرتابی برای اجرای یک پروژه بلندمدت برای تشکیل یک جنبش داوطلبانه در منطقه پنزا در زمینه ترویج سبک زندگی سالم شد. ایگور پانتیوشوف، رئیس انجمن جغرافیایی روسیه پنزا، گفت: به همراه شما، ما می خواهیم این شروع موفقیت آمیز را که افراد را صرف نظر از نوع فعالیت و سنشان متحد می کند، ادامه دهیم.

بنیانگذاران این باشگاه شعبه منطقه ای پنزا انجمن جغرافیایی روسیه، پارک مرکزی فرهنگ و اوقات فراغت به نام V.G. بلینسکی، بنیاد منطقه‌ای پنزا برای توسعه علمی و فنی، شعبه منطقه‌ای پنزا سازمان غیردولتی "شاهری کار روسیه" و مرکز تعطیلات پنزا UNONA. این پروژه در ابتدا توسط دولت منطقه پنزا، اداره شهر پنزا، اتاق عمومی منطقه پنزا، ادارات دولتی، سازمان های غیردولتی و رسانه ها حمایت شد.

تاکید ویژه ای در کار ما بر آموزش میهن پرستانه و ترویج سبک زندگی سالم خواهد بود. ما با استفاده از قالب ارتباط مستقیم، ارتباطات بین نسل ها را گسترش داده و تقویت می کنیم که با یک ایده واحد متحد می شوند. و در این امر به شما نیاز داریم. ما از شما دعوت می کنیم که در کار باشگاه ما شرکت کنید!" مدیر پارک النا ساولیوا گفت.

باشگاه بازتاب یک پروژه عمومی چند منظوره، یکپارچه و بلند مدت است که در آن ادارات دولتی، موسسات آموزشی، سازمان های عمومی، قزاق ها، کهنه سربازان، دانش آموزان و دانش آموزان مشارکت دارند. هدف اصلی آن تشکیل یک موقعیت زندگی فعال با متحد کردن افراد از نسل های مختلف خواهد بود. همچنین به آنها کمک می شود تا در زندگی اجتماعی، ورزشی و فرهنگی ادغام شوند.

در این مراسم، ایگور پانتیوشوف همچنین در مورد صد و هفتادمین سالگرد تأسیس انجمن جغرافیایی روسیه صحبت کرد و خبر ایجاد کمیته پیشکسوتان گردشگری بر اساس شعبه منطقه ای این انجمن را اعلام کرد. رهبر آن توریست معتبر پنزا آناتولی موردوینتسف بود که نمونه هایی از مشارکت جانبازان در سفرهای پیاده روی ، کوهنوردی و اعزامی ها را بیان کرد.

"تعدادی از اعضای انجمن جغرافیایی پنزا روسیه از جانبازان مفتخر گردشگری هستند. آنها با وجود سن بالا، 90 سال یا بیشتر، در عبور از گردنه های کوهستانی به افراد 30 ساله سرلوحه خواهند داد، این نمونه ای از تحرک و راحتی است. آناتولی موردوینتسف خاطرنشان کرد: آنها حافظ اطلاعات جالب تاریخ محلی در مورد تاریخ، پدیده های طبیعی و مکان های به یاد ماندنی هستند.

جهت دیگر کار باشگاه انعکاس، ترویج احیای حس غرور و میهن پرستی از طریق حفظ یاد و خاطره شاهکار کارگری مردم ماست. این ابتکار توسط شعبه منطقه ای پنزا "شجاعت کار روسیه" ارائه شد.

عکس: پارک مرکزی فرهنگ و فرهنگ به نام V.G. بلینسکی

از این مقاله یاد خواهید گرفت:

چرا به یک باشگاه سرگرمی برای یک سالمند نیاز دارید؟

چه باشگاه هایی برای افراد مسن در روسیه وجود دارد و در کجا قرار دارند؟

برنامه باشگاه برای سالمندان شامل چه فعالیت هایی است؟

یک فرد مسن کجا می تواند دوستانی با علایق مشابه پیدا کند؟

به گفته روانشناسان و پزشکان، مستمری بگیرانی که با افراد دیگر ارتباط برقرار نمی کنند، بسیار بیشتر از کسانی که سعی در زندگی فعال دارند، مستعد ابتلا به افسردگی و اختلالات روانی هستند. به همین دلیل بود که باشگاه هایی برای افراد مسن ایجاد شد.

چرا به یک باشگاه علاقه مندی برای افراد مسن نیاز داریم؟

یک فرد سالمند فعالیت حرفه ای خود را متوقف می کند، دایره اجتماعی او تنگ می شود و احساس ضعف جسمانی ظاهر می شود. چنین تغییرات روانی، ارزشی و انگیزشی ریتم جدیدی از زندگی را تعیین می کند. با این حال، اگر مستمری بگیر علایق، سرگرمی ها و سرگرمی های جدیدی پیدا کند، می توان بر این احساس پوچی غلبه کرد. کلوپ های اجتماعی برای افراد مسن زندگی افراد مسن را فعال و با نشاط می کند.

چرا به یک باشگاه برای افراد مسن نیاز دارید؟ برای پاسخ به این سوال دو ویژگی اصلی سبک زندگی بازنشستگان را در نظر بگیرید.

اولین ویژگی این است که یک فرد سالمند زندگی اشباع نشده از رویدادها و فعالیت ها را دارد. و حوادث جزئی برای یک فرد مسن بسیار مهم است. به عنوان یک قاعده، یک مستمری بگیر از قبل برای قرار ملاقات با پزشک آماده می شود و این رویداد می تواند افکار و زمان او را برای کل روز به خود اختصاص دهد. رفتن به خرید نیز به یک رویداد مهم تبدیل می شود که باید برای آن آماده شوید. برای دیدار با یک دوست، باید افکار خود را نیز جمع آوری کنید. به عبارت دیگر، مستمری بگیر وقایع را "کشش" می کند. یک مرد جوان این را به عنوان یک اپیزود ناچیز درک می کند، اما یک مرد مسن تر آن را چیزی به ویژه مهم می بیند. علاوه بر این، زندگی بازنشستگان اغلب مملو از نگرانی در مورد یکی از حوزه های زندگی است. بیایید در نظر بگیریم که چه نوع افراد متمایز هستند، بسته به اینکه به کدام حوزه از زندگی توجه بیشتری دارند.

نوع خانواده.یک مستمری بگیر به خانواده خود توجه دارد و بر رفاه آن متمرکز است.

پسر تنهایک فرد مسن زندگی خود را پر از خاطرات گذشته می کند.

نوع خلاقانهفرد سالمند به خلاقیت مشغول است که می تواند در قالب هنرهای زیبا، آواز خواندن و غیره محقق شود.

نوع اجتماعی.مستمری بگیر منحصراً به امور اجتماعی - سیاسی علاقه مند است.

نوع سیاسییک فرد مسن در زندگی سیاسی شرکت می کند.

نوع مذهبی.سالمند خود را وقف مطالعه کتب مقدس و غیره می کند.

نوع محو شدن.بازنشسته نتوانست زندگی خود را فعال و غنی کند. و یک باشگاه برای افراد مسن می تواند در این زمینه به او کمک کند.

مرد مریضچنین فرد سالمندی به چگونگی پیشرفت بیماری خود توجه دارد.

البته نوع شناسی پیشنهادی کامل نیست و قابل گسترش است.

دومین ویژگی افراد مسن این است که گذر زمان را به شکلی منحصر به فرد درک می کنند. یک مستمری بگیر اغلب با خاطرات گذشته و حتی بیشتر اوقات با ترس از آینده زندگی می کند. در این زمینه، افراد مسن بسیار مراقب، صرفه جو، صرفه جو می شوند.

چه توصیه ای می توانید به یک مستمری بگیر برای فعال تر کردن زندگی اش داشته باشید؟

اولاشما نباید همیشه تنها باشید. پدربزرگ ها و مادربزرگ ها نباید در آپارتمان بنشینند و خود را کنار بکشند. بستگان مسن خود را تشویق کنید تا بیشتر با مردم ارتباط برقرار کنند. تنهایی چیزی نیست که اطرافیان ما ایجاد کنند، چیزی است که خودمان انتخاب می کنیم.

دوما، بی تفاوتی فایده ای ندارد. به همین دلیل است که افراد مسن کمتر فعال و مضطرب می شوند. افسوس که بسیاری از مستمری بگیران تنها در رشته ای از افکار خود غوطه ور هستند. اما تنهایی و بی علاقگی خطرناک ترین دشمن یک فرد مسن است.

سوم، نمی توانید برای خود متاسف باشید. اگر یک مستمری بگیر دائماً برای خود متاسف است، می توانیم به او توصیه کنیم که مراقب افراد دیگر باشد و به کسانی که اکنون نیاز به حمایت دارند کمک کند.

چهارم، نمی توانید ناامید شوید. فکر کردن به اینکه "پیری فرا رسیده"، "فقط مرگ در پیش است"، "زندگی به زودی به پایان می رسد" بی ثمر است. چنین افکاری باعث ایجاد احساس بی فایده بودن، ناامیدی کامل و پوچی می شود. بسیاری از مردم بر این باورند که سالمندی از نظر اجتماعی مفید است، زیرا مستمری بگیران دارای تجربه فراوان، توانایی تفکر گسترده و تبدیل حقایق و ایده ها به مجموعه ای از قوانین زندگی هستند.

پنجمین، ارزش تلاش برای شروع ارتباط با دیگران را دارد. بازدید از یک باشگاه برای افراد مسن بهترین راه برای کنار نرفتن در خودتان است.

البته مواجهه با دوران پیری کار آسانی نیست. و بهتر است از قبل برای این کار آماده شوید.

یک سالمند باید وقت خود را در کجا بگذراند؟ باشگاه های بزرگسالان بهترین پاسخ برای این سوال هستند. چنین مؤسساتی در قرن نوزدهم در اروپا ظاهر شدند و خوشبختانه در کشور ما به طور فزاینده ای محبوب می شوند. ایجاد باشگاه برای افراد مسن در روسیه به بهبود کیفیت زندگی سالمندان کمک می کند.

چه باشگاه هایی برای افراد مسن در روسیه وجود دارد؟

سالمندان فعالیت حرفه ای خود را متوقف کرده و بازنشسته می شوند. دایره دوستان به تدریج تنگ می شود و مستمری بگیر خود را منزوی می بیند. برای اینکه یک سالمند احساس کند یک عضو تمام عیار جامعه است، باید در رویدادهای باشگاهی سالمندان شرکت کند.

در هر شهری سازمان هایی وجود دارد که هر کدام به یکی از حوزه های کار با سالمندان مشغول هستند. مثلا شوراهای جانبازان کارگری، جانبازان و غیره وجود دارد.

باشگاه سالمندان در زمینه های زیر فعالیت می کند:

کمک اجتماعی؛

حمایت های پزشکی و اجتماعی؛

کار آموزشی؛

کار با جانبازان؛

سازماندهی اوقات فراغت.

فعالیت باشگاه های علاقه مندی سالمندان با هدف فراهم کردن فرصت گذراندن بازنشستگان، بیدار کردن علایق جدید در آنها، ایجاد شرایط ارتباط و رفع نیازهای فرهنگی و آموزشی است. باشگاه سالمندان به ارائه خدمات خاصی به بازنشستگان، کمک، مشاوره، سازماندهی تفریح ​​و سرگرمی آنها مشغول است.

علاوه بر این، باشگاه شهروندان سالمند نیازهای معنوی مختلف سالمندان را تامین می کند.

دو نوع باشگاه برای افراد مسن وجود دارد: در محل کار (در کارخانه، کارخانه و غیره) و در محل زندگی. اولین نوع تأسیس برای بازنشستگانی که کارمندان سابق شرکت هستند ایجاد شد. این باشگاه به افرادی که مدت زیادی است با یکدیگر آشنایی دارند امکان ملاقات می دهد. این تاسیسات فضای خاصی ایجاد می کند که به بازنشستگان این احساس را می دهد که هنوز بخشی از تیم هستند. این باعث کاهش استرس ناشی از بازنشستگی می شود.

باشگاه سرزمینی برای افراد مسن در کنار محل زندگی مستمری بگیران قرار دارد. آنها می توانند به طور منظم در کلاس های باشگاه شرکت کنند. اغلب چنین باشگاهی در یک مرکز فرهنگی محلی سازماندهی می شود. با تشکر از این، افراد مسن این فرصت را دارند تا در فعالیت های جالب شرکت کنند. باشگاه‌ها در کتابخانه‌های سالمندان، کافه‌ها و مراکز خدمات اجتماعی نیز محبوب هستند.

یک باشگاه علاقه مندی برای افراد مسن چگونه کار می کند؟

اجرای موثر عملکردهای باشگاه توسط عوامل بسیاری تعیین می شود. بستگی به این دارد که اتاق چگونه مجهز شده است، چه کسی آن را مدیریت می کند، از چه اشکال کار استفاده می شود و غیره.

توصیه می شود که یک باشگاه سالمندان در نزدیکی محل سکونت اعضای آن ایجاد شود. اگر باشگاه در ساختمانی قرار دارد که توسط قلمرویی احاطه شده است که برای کشت مناسب است، باید از آن برای کارهای باغبانی استفاده شود. علاقه مندان بازنشسته باغبانی از این فرصت برای استفاده از توانایی ها و مهارت های خود لذت خواهند برد. نصب نیمکت و میز در نزدیکی باشگاه توصیه می شود.

یک باشگاه سالمندان معمولاً با تعداد اعضای آن محدود می شود. معمولا باشگاه خیلی بزرگ نیست وگرنه فضای آسایش و صمیمیت به هم می خورد.

اعضای باشگاه اغلب ملاقات می کنند. به طور معمول، یک باشگاه سالمندان یک بار در هفته رویدادها را سازماندهی می کند، اما برخی از موسسات به سالمندان اجازه می دهند که بیشتر اوقات یکدیگر را ببینند. مدت زمان و دفعات جلسات اعضای باشگاه به خواسته افراد مسن و همچنین در دسترس بودن محل بستگی دارد.

یک باشگاه سالمندان خوب با سایر سازمان های اجتماعی ارتباط برقرار می کند. این کار برای این است که باشگاه به محل انزوا برای بازنشستگان تبدیل نشود. سالمندان به انجام وظایف اجتماعی و همکاری با اعضای دیگر سازمان ها و باشگاه ها تشویق می شوند.

برنامه مداخله نقش حیاتی در ارائه خدمات با کیفیت به جمعیت مسن دارد. باید با دقت برنامه ریزی شود و متناسب با نیازهای بازنشستگان باشد.

باشگاه شهروندان سالمند رویدادهای آموزشی را برگزار می کند. بازنشستگان در سخنرانی ها، دوره ها و کلاس هایی که به حوزه های مختلف دانش اختصاص دارد شرکت می کنند.

تشکیل باشگاه برای سالمندان مظهر دغدغه سالمندان است.

برنامه باشگاه برای سالمندان شامل چه فعالیت هایی است؟

برنامه باشگاه برای افراد مسن شامل سازماندهی گروه های علاقه مند است:

بخش هنر (نقاشی، طراحی، مجسمه سازی)؛

باشگاه نمایش (تئاتر)؛

گروه آواز و موسیقی (کر، گروه ساز). بازنشستگان در رویدادهای باشگاهی تشریفاتی شرکت می کنند و به رواج سنت های آواز کمک می کنند.

باشگاه شهروندان سالمند از بازنشستگان دعوت می کند تا در گردش های بهداشتی، بازی، سرگرمی، رقص و ژیمناستیک درمانی و پیشگیرانه شرکت کنند.

بازنشستگان از فعالیت هایی که شامل آرامش و سرگرمی هستند لذت می برند. آنها عاشق انجام جدول کلمات متقاطع، گوش دادن به رادیو، خواندن مجلات، کتاب ها و شرکت در گفتگوهای دوستانه هستند. و بازی های رومیزی یکی از محبوب ترین فعالیت ها برای بازنشستگان است. به لطف این نوع فعالیت ها، افراد در یک تیم متحد می شوند، تنهایی خود را فراموش می کنند و با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. اگر باشگاه یک فرد مسن پذیرایی عمومی را سازماندهی کند، آب و هوای تیم به ویژه مطلوب می شود.

باشگاه شهروندان سالمند به بازنشستگان این فرصت را می دهد تا به کارهای یدی و صنایع دستی بپردازند. ما در مورد مدلینگ، نجاری، بافندگی، فلز پلاستیک، برش و دوخت، بافندگی، گلدوزی، عکاسی، باغبانی، سبد بافی، جمع آوری گیاهان و ... صحبت می کنیم. مستمری بگیران در مسابقات، نمایشگاه ها و فروش آثار خود شرکت می کنند. و درآمد حاصل از آن صرف تکمیل بودجه باشگاه می شود.

باشگاه شهروندان سالمند رویدادهای ویژه ای را به مناسبت تعطیلات و تولد بازنشستگان ترتیب می دهد.

به طور معمول، یک باشگاه سالمندان بر ارائه کمک به اعضای خود متمرکز است. به همین منظور بخش حمایت اجتماعی در حال ایجاد است که به شناسایی مستمری بگیران نیازمند کمک می پردازد. کارمندان به سالمندان کمک می کنند، در صورت لزوم، سرپرستی آنها را برقرار می کنند و مشاوره می دهند.

مهم است که کارکنان باشگاه دارای صلاحیت های مناسب باشند، بتوانند در کارهای اجتماعی و آموزشی شرکت کنند و دانش روانشناسی، جامعه شناسی و آموزش داشته باشند. علاوه بر این، آنها باید مسائل اجتماعی، پزشکی و حقوقی را بررسی کنند.

یک فرد مسن کجا می تواند دوستانی با علایق مشابه به جز باشگاه پیدا کند؟

این خانه سالمندان به ساکنان خود مراقبت و مراقبت پزشکی با کیفیت بالا ارائه می دهد. علاوه بر این، مؤسسه تضمین می کند که منافع بازنشستگان برآورده می شود و رویدادهای سرگرمی را برای آنها ترتیب می دهد.

کارکنان خانه سالمندان اجازه نمی دهند که مراجعان خود خسته و دلسرد شوند. انواع فعالیت های اوقات فراغت برای آنها برگزار می شود و کلاس های علاقه برگزار می شود. در واقع خانه سالمندان همان باشگاه سالمندان است، فقط مستمری بگیر همیشه در آنجا می ماند و نه تنها از او پذیرایی می شود، بلکه از او مراقبت و مراقبت پزشکی نیز می شود.

البته چنین مؤسسه ای نمی تواند بدون اقدامات پزشکی انجام دهد. اما روال روزانه بیش از این را شامل می شود. بازنشستگان هر روز پیاده روی می کنند، وقت خود را در ایوان می گذرانند و در هوای تازه بازی های رومیزی انجام می دهند.

اتاق نشیمن، سالن و اتاق غذاخوری مجهز به تلویزیون است. بازنشستگان می توانند برنامه های تلویزیونی را تماشا کنند، آخرین اخبار را در میان خود بحث کنند و غیره.

البته مستمری بگیرانی که در جوانی عادت به سخت کوشی دارند، علیرغم وجود بیماری ها و مشکلات، تلاش می کنند تا دوران پیری خود را فعالانه سپری کنند. به همین دلیل در خانه سالمندان کلاس های زیر برگزار می شود:

تمرینات تنفسی؛

فیزیوتراپی

مادربزرگ ها بافتنی، گلدوزی و کاردستی می کنند. به عبارت دیگر، خانه سالمندان اوقات فراغت با کیفیتی را به بازنشستگان ارائه می دهد، درست مانند یک باشگاه برای یک سالمند. پدربزرگ ها شطرنج، چکرز و دومینو بازی می کنند. به میهمانان این فرصت داده می شود تا سواد کامپیوتری را بیاموزند. در کتابخانه، هر مستمری بگیر می تواند کتاب یا مجله ای را متناسب با سلیقه خود انتخاب کند.

تعطیلات در پانسیون سالمندان

به طوری که پدربزرگ ها و مادربزرگ ها دلشان را از دست ندهند، شب های جشن برای آنها ترتیب داده می شود، جایی که آنها آواز می خوانند، می رقصند و با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. گروه های محلی برای اجرای برنامه برای بازنشستگان به خانه سالمندان دعوت می شوند. علاوه بر این، پانسیون کنسرت های آماتوری را برگزار می کند که در آن نه تنها کارمندان موسسه، بلکه خود بازنشستگان نیز شرکت می کنند. دوستان و اقوام سالمندان به چنین رویدادهایی دعوت می شوند.

البته افراد مسن از برقراری ارتباط با همسالان خود لذت خاصی می برند. زندگی در ساختمانی مرتفع که به دلیل ضعف برای یک سالمند به سختی از آن خارج می شود، فرصت ارتباط کامل با دیگران را از دست می دهد. متأسفانه پدربزرگ ها و مادربزرگ ها خود را منزوی از جامعه می بینند. خوشبختانه، یک بار در پانسیون، آنها دوباره یک حلقه اجتماعی و فرصتی برای گفتگوهای صمیمانه پیدا می کنند. سالمندان راه می‌روند، صحبت می‌کنند، از اخلاق جوان‌ها، از خودسری‌های حکومت شکایت می‌کنند و از آن لذت زیادی می‌برند.