ارائه با موضوع بندهای خاص با جملات قید. درس "جملات پیچیده با جملات قید"

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

موضوع: "جملات پیچیده با جملات قید"

ورود SPP DETERMINED ARIVAL شرایط فعلی

بندهای قید؟ 1. مهم نیست که بعداً کجا زندگی و کار می کردیم، همیشه با افتخار خود را مامونی علیا می دانستیم. 3. انشعابی که نزدیک مامون می گذرد بسیار عزیز است، هرچند کوچک است (نمودار) 4. وقتی لباس سبز جنگل را عوض می کند، نگاه نمی کنی. پیاده نظام در حال حرکت بودند

مدل سازی جملات 1. سخت خواهد بود. دوستان کمک خواهند کرد. 2. اما در بهار شاخ و برگ تازه است. شما در اطراف نیستید. 3. زمین در انتظار ملاقات انسان است. او را مورد توجه قرار داد. 4 . بیوه شک داشت. تشییع جنازه نیامد.

علائم نگارشی در جملات زیر شماره گذاری شده است. اعدادی را که نشانه های نقطه گذاری را برای اتصالات فرعی نشان می دهند بنویسید: 1. من هرگز فراموش نمی کنم (1) چگونه او گریه کرد، (2) چگونه بچه ها از ترس فریاد می زدند، (3) و بهار با آرامش در باغ شکوفا شد، (4) گویی هیچ غمی در جهان وجود ندارد. 2. اما من به شدت قضاوت نمی کنم، (1) زیرا می دانم: (2) ممکن است تعداد زیادی از آنها باقی نماند، (3) اما آنها دوستان قابل اعتمادی هستند.

شرایط قید فرعی

فرهنگ لغت میهن پرستی یک اصل اخلاقی و سیاسی، یک احساس اجتماعی است که محتوای آن عشق به میهن، وفاداری به آن، افتخار به گذشته و حال آن، میل به دفاع از منافع وطن است. میهن پرستی عشق، فداکاری و عشق به میهن، مردم است. "میهن پرست" (یونان باستان "پسر میهن")

اصول اخلاقی به ویژه برای شهروندان روسیه مهم است. آنها هسته میهن پرستی هستند؛ بدون این، روسیه باید حاکمیت ملی را فراموش کند...» V.V. پوتین

بدون سرزمین مادری چقدر منظورمان است؟ میهن پرستی فقط یک کلمه و یک احساس نیست. این یک عمل، یک شخصیت، یک عمل خاص است. در حالی که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود، خود روسیه، سرزمین مادری مشترک ما، زنده است.

ممنون از درس!

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

ارائه. مواد برای درس. جمله پیچیده با بندهای قید.

از این ارائه می توان برای خلاصه کردن نتایج یک درس زبان روسی در پایه نهم "جملات SPP با بندهای قید" استفاده کرد...

ارائه "جملات پیچیده با جملات اسنادی، توضیحی، قید"

ارائه برای تقویت موضوع "جملات پیچیده با جملات اسنادی، توضیحی، قید" ...

SPP با بندهای قید.اسلاید شماره 1

ادغام دانش در مورد NGN با بندهای اسنادی و توضیحی؛ - یک ایده کلی از قیدهای قید ارائه دهید.

ایجاد توانایی تمایز بین انواع قیدهای قید از نظر معنی ، سؤالات ، وسایل ارتباطی.

سواد املایی و نقطه گذاری را بهبود بخشید.

زمان سازماندهی.

(سلام متقابل، شناسایی غایبان، بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس و ...)

II. تکرار

"سواد خود را بررسی کنید." حروف گمشده را در صورت لزوم وارد کنید. اسلاید شماره 2-3

جوجه..ی، کالک..فرمان، ناخوانده، آک..همسر، هم سن..سواد، به دلیل.. باران، جعلی..، جذاب، خطرناک، بی باد.

حروف درج شده را پشت سر هم یادداشت کنید. چه کلمه ای در آمد؟ (اقیانوس)

کار متمایز

گروه 1 (به طور مستقل کار کنید، نمودارها چاپ می شوند)

با استفاده از نمودارها جمله بسازید، نوع جمله های فرعی را تعیین کنید.

الف) (کجا...)، [چ. ].

u/r: هیچ کس نمی توانست بگوید او چند روز در کجا پنهان شده بود. (بیا توضیح بده)

ب) [اسم، (که...)،...].

u/r: بعد از یک دقیقه که برای همه یک ابد به نظر می رسید، او در دروازه ظاهر شد. (افزودن. تعریف کنید.)

ب) (که...)، [که...].

ن/ر: هر که وطن خود را معامله کند از عذاب در امان نخواهد ماند. (ضرب المثل) (صفت محلی-تعیین)

گروه 2 (کار مستقل) اسلاید شماره 4

کپی کنید، علائم نگارشی قرار دهید، نمودارها را بسازید، انواع جملات فرعی را تعیین کنید.

الف) رفقا از من پرسیدند که آیا واقعاً بچه ای در این دره وجود دارد؟

ب) این روزها برای کسانی که زادگاه خود را ترک کردند سخت بود.

ب) در نزدیکی روستایی که درست در آب می روید برای استراحت مستقر شدیم.

گروه 3 (کار با معلم)

جملات را بنویسید، انواع جمله های فرعی را مشخص کنید.

الف) خیابانی که به نظر منقرض شده بود، ناگهان جان گرفت.

[ اسم، (که ...)، ... ]. (افزودن. تعریف کنید.)

ب) نمی توانم تشخیص دهم که صدای خش خش از کجا شنیده شده است.

[چ. … ]، (جایی که …). (بیا توضیح بده)

ج) هر که جرأت کند به خودش مطمئن است.

(که...)، [که...]. (adv. place.-determin.)

بررسی کار گروه 1 و 2.

3. بازی (نوشته شده روی تخته)

با توجه به بخش هایی از پیشنهادات، تعیین کنید که کدام یک از آنها SPP و کدام یک SSP هستند.

الف) ... آنجا بود و آنها ...

ب) ... توسط دمی که ...

ب) ... گرگ هم دوید ...

د) ... دید که چگونه باد ...

III. موضوع و اهداف درس را به اشتراک بگذارید.

امروز با انواع جملات قید آشنا می شویم. بیشتر قیدها معانی مشابهی با قیدها در یک جمله ساده دارند، به این معنی که به سؤالات یکسانی پاسخ می دهند و به انواع مشابه تقسیم می شوند.

به یاد داشته باشید که چه نوع شرایطی را می شناسید؟ (شیوه عمل، درجه، مکان، زمان، شرط، دلیل، هدف، امتیاز)

چگونه بین انواع شرایط تمایز قائل شویم؟ (برای سوالات)

ما همچنین انواع جملات قید را با سؤالات و همچنین با حروف ربط و کلمات وابسته که به کمک آنها به جمله اصلی متصل می شوند ، تشخیص خواهیم داد.

مطالعه انواع جملات قید با استفاده از جدول (چاپ شده برای هر میز).

نوع بند فرعی	به چه چیزی متصل است؟
نحوه عمل یا درجه	چگونه، چقدر، چقدر، چه، به طوری که، انگار، انگار، انگار، و غیره.	دهقان من آنقدر کار کرد که عرق مثل تگرگ از روی او غلتید.
	کجا، کجا، کجا	جایی که انگورها روی حوض خم می شوند، جایی که آفتاب تابستانی می پزد، سنجاقک ها پرواز می کنند و می رقصند و رقص گردی شادی را رهبری می کنند.
	وقتی (یک بار... آن وقت)، تا، به محض، به سختی، از (از زمان)، تا (تا) و غیره.	وقتی باغ سفید ما در بهار شاخه هایش را بگشاید (کی؟) برمی گردم.
	اگر (اگر...پس)، چه زمانی، زمان ها و غیره.	وقتی بین رفقا توافقی صورت نگیرد، اوضاع برایشان خوب پیش نمی رود.
	چون، چون، با توجه به اینکه، از آنجایی که، برای، به دلیل این که و غیره.	میشوتکا به دلیل پابرهنه بودن به مدرسه نمی رود.
	به منظور، به منظور و غیره.	برای عبور از رودخانه باید محکم روی پای خود می ماند.
مقایسه ها	چگونه، با چه، با چه چیزی - با آن، انگار، انگار، دقیقا، و غیره.	قبل از رعد و برق، جنگل ساکت شد (چطور؟)، انگار همه چیز مرده است.
	اگرچه، با وجود این واقعیت که، مهم نیست که چگونه	برگهای درختان زرد نشدند و پریدند، مهم نیست که باد شب چقدر سوت می زد.
عواقب		گرما مدام افزایش می یافت، بنابراین نفس کشیدن سخت می شد.

IV. تحکیم.

1) نوع جملات فرعی را مشخص کنید. اسلاید شماره 5

1) این داستان را همانطور که از زبان یکی از دوستان شنیدم یادداشت کردم.

2) برای مدت طولانی، سگ خستگی ناپذیر من به جست و جوی بوته ها ادامه داد، اگرچه ظاهراً خودش از فعالیت تب دار خود انتظار ارزشمندی نداشت.

3) قلب داشا چنان می تپید که مجبور شد چشمانش را ببندد.

4) اگر آن شخص خوب باشد، خوشحال خواهم شد که صحبت کنم.

5) همه کارها هم یک بازی هستند اگر عاشق کار هستید.

6) جایی که رازین متولد شد، مردم ترسو را دوست ندارند.

جمله شماره 2 را در دفتر خود بنویسید و علائم نگارشی را به صورت گرافیکی توضیح دهید. (SPP با قید concession؛ بند فرعی با کلمه مقدماتی "ظاهرا" پیچیده می شود)

2) ثبت پیشنهاد. اسلاید شماره 6

رحمت شروع به گرم کردن روح ما خواهد کرد اگر همه حداقل کمی انجام دهند، یک دقیقه وقت گرانبها را صرف کنند، حداقل کمی گرما به کار گیرند.

نوع بند فرعی را در IPP تعیین کنید. (شرایط اضافی)

تکالیف (آمادگی برای OGE)

تعیین کنید که در جمله نوشته شده چند ریشه دستوری وجود دارد (2)

اصول گرامری را مشخص کنید (1) رحمت شروع به گرم شدن خواهد کرد. 2) همه انجام می دهند، خرج می کنند، اعمال می کنند)

نمودار جمله بسازید، (اگر... اوه، اوه، اوه).

عبارتی را بنویسید که با روش "هماهنگی"، "کنترل"، "همسایگی" مرتبط است (به عنوان مثال، روح ما یک دقیقه را سپری می کند، شروع به گرم شدن می کند)

3) کار متمایز

الف) کار خلاقانه به صورت دو نفره. اسلاید شماره 7

با یک دوست گفتگو کنید تا سوالات با کلمات شروع شوند چگونه؟ چگونه چه زمانی؟ اگر؟ برای چی؟و غیره، و پاسخ ها حاوی جملات پیچیده با بندهای قید بودند.

ب) کار انفرادی (وظایف برای چند دانش آموز چاپ می شود)

جملات را با ایجاد IPP با نوع مشخص شده از جمله های فرعی ادامه دهید

الف) علیرغم اینکه باران می بارید... (شرح امتیازات)

ب) درس هایم را نیاموخته ام... (دلیل بیاورید)

ج) ... باید برای شب آماده می شد. (افزودن نتیجه)

4)تست و به دنبال آن تست متقابل (وظایف نوع OGE).اسلاید شماره 8-12

1) شماره SPP را با یک بند قید نشان دهید.

1. نامه ای که به من نوشتی خوشحالم کرد.

2. جایی که عشق نباشد حقیقتی وجود ندارد.

3. بی دلیل نیست که می گویند از کار استاد بیمناک است.

2) از بین جملات 1-3 یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی پیدا کنید

1) اونجا بی اختیار حواسم پرت شد، مجبور شدم مدام یه کاری بکنم، بچه ها اونجا اذیتم میکردن، باهاشون - دوست داشته باشی یا نه - مجبور شدم حرکت کنم، بازی کنم و سر کلاس کار کنم. (2) اما به محض اینکه تنها ماندم، حسرت فوراً به سراغم آمد - آرزوی خانه، برای روستا. (3) هرگز از خانواده ام حتی برای یک روز دور نبودم و البته آمادگی زندگی در میان غریبه ها را نداشتم.

3) از بین جملات 1-7 یک جمله پیچیده با یک جمله فرعی پیدا کنید

(1) آلیوشا با چهره ای گیج و شوکه ایستاده بود. (2) بالاخره این او بود که نامه را به آپارتمان سی و پنج حمل کرد! (3) پس این همه تقصیر اوست! (4) اما هیچ یک از ما آلیوشا را سرزنش نکردیم. (5) ما کمتر از او شوکه نشدیم. (6) ما شروع به کشف چگونگی انتقام گرفتن از اوتسف کردیم. (7) ناتاشا پیشنهاد کرد طنابی را در امتداد ورودی بکشید تا اوتسوف برود.

4) آن را بنویسید شماره، نشان دهنده کاما بین بخش های یک جمله پیچیده است که با یک رابطه فرعی به هم متصل شده اند.

متشکرم، (1) - گفت نظروف، (2) - اما این چیزی نیست که من برای آن آمده ام. پدرم مریض است. ما به مسکو رسیدیم، (3) اما در مسکو فقط شما را می شناسم، (4) و می خواستم بپرسم، (5) آیا می توانیم یک هفته با شما بمانیم؟

نه، (6) نه، (7) - سرگیوا با عجله گفت. - این ناخوشایند است (8) زیرا من یک آپارتمان بسیار کوچک دارم.

5) آن را بنویسید شکل، نشان دهنده کاما بین قسمت های یک جمله پیچیده است که با یک رابطه فرعی به هم متصل شده اند.

وقتی سنیا، (1) گیج و پرتنش، (2) در لابلای رباعیات معروف سرگردان شد، (3) وانیا رنج کشید.

بررسی دقیق

اسلاید کلید شماره 13

1) 2 2) 2 3) 7 4) 5, 8 5) 3

5) تکلیف مشکل(مشروط به اوقات فراغت)

ایوان آفاناسیویچ از من معماهایی پرسید و وقتی نمی توانستم آنها را حدس بزنم کودکانه خوشحال می شد.

نوع جمله فرعی: زمان یا ... را مشخص کنید؟

سعی کنید SPP را به یک جمله ساده تبدیل کنید (ایوان آفاناسیویچ از من معماهایی پرسید و به طرز کودکانه ای از ناتوانی من در حدس زدن آنها خوشحال شد).

V. خلاصه درس.

مشق شب.اسلاید شماره 14

1. مطالب نظری را بیاموزید.

2. 10 جمله پیچیده با جملات قید بسازید یا از رمان M.Yu کپی کنید. لرمانتوف "قهرمان زمان ما" 8-9 جمله پیچیده با بندهای قید از انواع مختلف.

مرحله انعکاس.اسلاید شماره 15

بچه ها در یک دایره در یک جمله صحبت می کنند و شروع را انتخاب می کنند عباراتی از صفحه بازتابندهروی میز.

امروز فهمیدم...

جالب بود…

سخت بود…

من وظایف را انجام دادم ...

من متوجه شدم که...

اکنون می توانم…

احساس کردم که ...

من خریدم...

یاد گرفتم…

من مدیریت کردم …

سعی خواهم کرد…

شگفت زده شدم...

به من درس زندگی داد...

"انواع بندهای فرعی" - NGN با قطعات وابسته به هم. آفتاب. مردی بی ریشه تغییرات. شیارها. توزیع - دیکته دیجیتال. امتیازات اضافی کلمه. به ضمیر در معنای اسم اشاره دارد. انواع جمله های فرعی. ستون. یخ روی رودخانه عضویت فقط توسط اتحادیه ها بندهای فرعی طرح هایی از کوه ها.

"انواع جملات پیچیده" - آیا بیان بیان مهم است؟ توزیع در گروه ها سوالاتی که باید به آنها پاسخ دهیم. ارائه نتایج: جملات پیچیده. نمایش شماتیک قوانین. جملات پیچیده بر چه اساسی به انواع تقسیم می شوند؟ چه دو طبقه بندی از جملات پیچیده وجود دارد؟

"انواع جملات فرعی در یک جمله پیچیده" - نمونه ای از یک IPP با دلیل قید فرعی. نمونه ای از یک IPP با بند اسنادی فرعی. IBS با دلایل قید قید. نمونه ای از IPP با اندازه و درجه قید قید. قیدهای فرعی به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟ شرایط قید فرعی.

"بندهای اضافی" - ویژگی های متمایز IPP. انواع جمله های فرعی. آموزش. احساسات در روح انسان. کاهش. اعداد پیشنهادی مهربانی. چه گزینه هایی را دریافت کردید؟ بندهای فرعی تکنیک های فشرده سازی متن انسان. بندهای محمول. به سوالات مربوط به اضافات پاسخ دهید. یکی از ابزارهای انتقال گفتار غیر مستقیم.

"انواع بندهای فرعی" - انواع SPP. مانند درخت سیب، سیب ها نیز چنین هستند. مثال ها. SPP با بندهای قید. کسانی که باید در قبال دیگران مسئول باشند زودتر به بلوغ می رسند. جملات پیچیده. وقتی درختان کاج سروصدا می کنند، دوست دارم. ارائه می دهد. انواع جملات پیچیده (CSS). دانش ادبیات و عشق به آن. SPP با بندهای محمول.

"جملات پیچیده با جملات فرعی" - SPP با جملات فرعی. بندهای توضیحی جملات پیچیده با جملات قید. هوا پر از طراوت بود. بندهای فرعی توضیحی. شماره SPP با یک ویژگی اضافی. IPP با بندهای هدف. شماره SPP با قید قید. جملات پیچیده.

در مجموع 12 ارائه وجود دارد

اسلاید 1

جملات پیچیده با جملات قید
یازدهم دسامبر. کار کلاسی

اسلاید 2

اهداف درس

اسلاید 3

ویژگی های NGN ها را با انواع مختلف جملات قید تکرار کنید. ویژگی های متمایز قیدهای قید (ساختار، وسایل ارتباطی، موقعیت در NGN) را بیاموزید. یاد بگیرید NGN ها را با بندهای قید در میان سایر NGN ها تشخیص دهید. توانایی تجزیه و تحلیل NGN ها را بهبود بخشید.

اسلاید 4

جمله سخت
جمله پیچیده جمله ای است که از دو یا چند جزء تشکیل شده است که از نظر معنا و لحن به یک کل متصل هستند. آسمان دوباره ابری شد و باران شروع به باریدن کرد. ولادیمیر با وحشت دید که وارد جنگلی ناآشنا شده است. ماه در آسمان نبود: در آن زمان دیر طلوع کرد.

اسلاید 5

جملات پیچیده
در یک جمله پیچیده (CSS)، قطعات با حروف ربط هماهنگ به هم متصل می شوند، دارای حقوق مساوی و مستقل از یکدیگر هستند. غروب غلیظ تر شد و ستاره ها بلندتر می درخشیدند.

اسلاید 6

جملات پیچیده
جملات پیچیده جملاتی هستند که در آنها جملات ساده با لحن، حروف ربط فرعی یا کلمات وابسته به هم متصل می شوند. یک جمله پیچیده (CSS) از قسمت های نابرابر تشکیل شده است که یک قسمت به قسمت دیگر بستگی دارد. قسمت مستقل را جزء اصلی و قسمت وابسته را جزء فرعی می گویند. برای رسیدن به هدف، ابتدا باید بروید. به افرادی که وجدان آنها بیش از حد انعطاف پذیر است نزدیک نشوید.

اسلاید 7

انواع جمله های فرعی
توضیحی قطعی (اضافی) شرایطی

اسلاید 8

بندهای تعیین کننده
سوالات تعریف [...± انگلستان. sl + اسم ]، (sl. کدام، که، که، چه کسی، چه، کجا، چه زمانی، و غیره...). ما خانه ای را دوست داریم که ما را دوست دارد.

اسلاید 9

بندهای توضیحی
سؤالات جمع [... فعل]، (ص چه، انگار، به طوری که، چگونه، انگار، و غیره، v. چه کسی، چه، چگونه، چرا، چرا، کجا، چرا، چقدر، چه کسی، و غیره....). وقتی درختان کاج سروصدا می کنند، دوست دارم.

اسلاید 10

دیکته گرافیکی
1. کسی که نمی تواند عادت بد را ترک کند بی ارزش است. 2. خوانده ام که روح ها جاودانه اند. 3. خانه ای که در آن زندگی می کنم در نزدیکی رودخانه قرار دارد. 4. قلبم این تصور را داشت که اتفاق بدی خواهد افتاد. 5. این مکان نیست که فرد را می سازد، بلکه شخص مکان است. 6. رودخانه کوچکی در چمنزارهای شبنم جاری است که برای من بسیار عزیز است. 7. صبح، باران پاییزی گوشواره را به دقت به سوزن های کاج می چسباند، که برای مدت طولانی روی هر سوزن آویزان بود.

اسلاید 11

دیکته گرافیکی - چک، (که...). ، چی ( ). [… ، ( که در آن…)، …]. ، چی (…). ، آ . ، ( چی…). ، (که…).

اسلاید 12

شرایط در PP
با اهميت احوال 1) نحوه عمل متمايز مي شود (چگونه؟ به چه نحوي): پياده رفتيم. 2) زمان (چه زمانی؟ از کی؟ تا کی؟ از چه ساعتی؟ چه مدت؟): دیروز رسیدیم. 3) جاها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟): جلو دویدم. 4) دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟): من از خستگی سرگیجه دارم. 5) اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدفی؟): آمدم صلح کنم. 6) اندازه ها و درجات (تا چه حد، درجه؟) - این شرایط عمدتاً به صفت ها، مضارع، قیدها مربوط می شود: او بسیار مراقب بود و همه چیز را کاملاً درست انجام می داد. 7) شرایط (تحت چه شرایطی؟): شما نمی توانید بدون تماس به آنجا بروید. 8) امتیازات (با وجود چه؟): با وجود باران، باز هم خانه را ترک کردیم

اسلاید 13

سؤالات احوال [...]، (لغات ربط و وابسته...). بندهای فرعی، زمان، علت، معلول، نحوه عمل و درجه، مقایسه، هدف، شرط، امتیاز. اگر خورشید خاموش نشود، همیشه خرگوش هایی وجود خواهند داشت! (بندهای فرعی) حتی اگر مرکب هنوز خشک نشده باشد، کلمات قبلاً جاودانگی داده شده است. (امتیازات اضافی)

اسلاید 14

بندهای قید
نحوه عمل و درجه (چگونه؟ به چه صورت؟ تا چه حد یا حد؟) حروف ربط - چه، به طوری که، چنان که، گویی، گویی; واژه های متحد - چگونه، چقدر و غیره زمان (چه زمانی؟ چه مدت؟ از چه زمانی؟) واژه های متحد - وقتی، در حالی که، به محض، به سختی، در حالی که، و غیره مکان ها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟) واژه های متحد کلمات - کجا، کجا، کجا. دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟) اتحادیه ها - چون، از آنجایی که، برای، به ویژه از آنجایی که، به لطف، با توجه به این واقعیت که و غیره اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدف؟ اتحادیه ها - بنابراین که، به منظور، و غیره. شرایط (تحت چه شرط؟) اتحاد - اگر (می شود)، وقتی، اگر، یک بار، اگر، و غیره. که چه، کلمات ربط - مهم نیست چگونه، هر زمان، هر چقدر، هیچ کس، و غیره مقایسه (چگونه؟ چقدر؟) حروف ربط - به عنوان، اگر، به عنوان اگر، دقیقا، با آن - با چه، و غیره. عواقب (چه چیزی از این نتیجه می شود؟) اتحادیه ها - بنابراین.

اسلاید 15

بندهای قید
چرا آنها را اینگونه می نامند - شرایطی؟

اسلاید 16

چرا عبارات قید این نامیده می شوند؟ با چه ویژگی هایی باید آنها را از سایر بندهای فرعی متمایز کرد؟

اسلاید 17

اکثر جملات قید معانی یکسانی دارند و به همان سؤالات قید در یک جمله ساده پاسخ می دهند.

اسلاید 18

توزیع - دیکته دیجیتال
تکلیف: تعداد جملات را در 2 ستون بنویسید: در ستون 1، SPP با قیدهای قید، در 2 - جملات ساده با قیدها. 1. اگر پدرم نزدیک بود، سرش را به عقب می انداخت و آشکارا و احمقانه می خندید. 2. با پوشیدن سریع لباس، شب بیرون رفت. 3. وقتی به سمت مدرسه حرکت کردیم، صدای ترخا تمام مدت پشت سرمان شنیده می شد. 4. آن دو با وجود باران به راه رفتن ادامه دادند. 5- برای استراحت و استراحت توقف کردم. 6. هنگام عبور از خیابان، باید بسیار مراقب باشید. 7. اسب ها را یکی یکی به سمت جایی که صدای انسان شنیده می شود هدایت می کنند. 8. راه می رفت، عصبی به اطراف نگاه می کرد و به چیزهای خودش فکر می کرد. 9. اکنون برای همیشه خوشحال شده ام، زیرا به دنبال خوشبختی نیستم. 10. زمین به دلیل گرمای هوا به سرعت خشک می شود.

اهداف درس تکرار ویژگی‌های قید با انواع قید برای یادگیری ویژگی‌های متمایز جملات قید (ساختار، وسایل ارتباطی، موقعیت در بند) یادگیری تشخیص جملات قید با جملات قید در میان سایر جملات برای بهبود توانایی تجزیه و تحلیل بندها

شعار درس: "به سوی زیبا!" چه توده ای است زبان روسی! زیبایی غیر قابل توضیح است و هنوز ناشناخته است... فقط یک ذهن مجذوب و کنجکاو می تواند آن را درک کند و بر آن مسلط شود. این است سرنوشت جوان و پیگیر... جسارت کنید، جوان ها، جستجو کنید، درک کنید، بیافرینید! K.G.Paustovsky

آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی 1. صدای IзI در کدام کلمه تلفظ می شود؟ 1) داستان 2) در کنار 3) تند 4) کلمه 2. در کدام کلمه تاکید بر هجای اول می افتد؟ 1) خاکشیر 2) سفید - داغ 3) فهمیده 4) ایجاد شده 3. پسوند چیک به معنای کوچک در کدام کلمه است؟ 1) توپ 2) خیار 3) کمد 4) کلید 4. به جای کدام اعداد در جمله باید کاما وجود داشته باشد؟ روی دیوار (1) جایی که هنرمند (2) نشسته بود و تصویر (3) را نقاشی کرد، پرتوهای خورشید غروب به صورت مایل فرود آمد. 1) 1، 2 2) 1، 2، 3 3) 2، 3 4) 1، 3

جمله پیچیده جمله پیچیده جمله ای است که از دو یا چند جزء تشکیل شده است که از نظر معنا و لحن به یک کل متصل هستند. آسمان دوباره ابری شد و باران شروع به باریدن کرد. ولادیمیر با وحشت دید که وارد جنگلی ناآشنا شده است. ماه در آسمان نبود: در آن زمان دیر طلوع کرد.

جملات پیچیده جملات پیچیده جملاتی هستند که در آنها جملات ساده با لحن، حروف ربط وابسته یا کلمات وابسته به هم مرتبط می شوند. یک جمله پیچیده (CSS) از قسمت های نابرابر تشکیل شده است که یک قسمت به قسمت دیگر بستگی دارد. بند مستقل را بند اصلی و بند وابسته را بند فرعی می نامند. برای رسیدن به هدف، ابتدا باید بروید. به افرادی که وجدان آنها بیش از حد انعطاف پذیر است نزدیک نشوید.

دیکته گرافیکی 1. کسی که نمی تواند عادت بد را ترک کند بی ارزش است. 2. خواندم که روح ها جاودانه اند. 3. خانه ای که در آن زندگی می کنم در نزدیکی رودخانه قرار دارد. 4. قلبم این تصور را داشت که اتفاق بدی خواهد افتاد. 5. این مکان نیست که انسان را می سازد، بلکه مرد مکان است. 6. رودخانه کوچکی در چمنزارهای شبنم جاری است که برای من بسیار عزیز است. 7. صبح، باران پاییزی گوشواره را به دقت به سوزن های کاج می چسباند، که برای مدت طولانی روی هر سوزن آویزان بود.

شرایط در پی پی از نظر اهمیت، شرایط 1) نحوه عمل متمایز می شود (چگونه؟ به چه طریق؟): پیاده رفتیم. 2) زمان (چه زمانی؟ از کی؟ تا کی؟ از چه ساعتی؟ چه مدت؟): دیروز رسیدیم. 3) جاها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟): جلو دویدم. 4) دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟): من از خستگی سرگیجه دارم. 5) اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدفی؟): آمدم صلح کنم. 6) اندازه ها و درجات (تا چه حد، حد؟) این شرایط عمدتاً مربوط به صفت، مضارع، قید است: او بسیار حواسش بود و همه چیز را کاملاً درست انجام می داد. 7) شرایط (تحت چه شرایطی؟): شما نمی توانید بدون تماس به آنجا بروید. 8) امتیازات (با وجود چه؟): با وجود باران، باز هم خانه را ترک کردیم

سوالات فرعی شرایطی از احوال [...]، (واژه های ربط و همبسته ...). بندهای فرعی، زمان، علت، معلول، نحوه عمل و درجه، مقایسه، هدف، شرط، امتیاز. اگر خورشید خاموش نشود، همیشه خرگوش هایی وجود خواهند داشت! (بندهای فرعی) حتی اگر مرکب هنوز خشک نشده باشد، کلمات قبلاً جاودانگی داده شده است. (امتیازات اضافی)

عبارات قید نحوه عمل و درجه (چگونه؟ به چه صورت؟ تا چه حد یا حد؟) حروف ربط - که، به طوری که، به عنوان، به عنوان اگر، به عنوان اگر; کلمات متحد - چگونه، چقدر و غیره زمان (چه زمانی؟ چه مدت؟ از چه زمانی؟) کلمات متفق - وقتی، در حالی که، به محض، به سختی، در حالی که و غیره مکان ها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟) کلمات متحد کلمات - کجا، کجا، کجا. دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟) اتحادیه ها - چون، از آنجایی که، برای، به ویژه از آنجایی که، با توجه به این واقعیت که، و غیره. اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدف؟ اتحادیه ها - بنابراین که، به منظور، و غیره. شرایط (تحت چه شرط؟) اتحاد - اگر (می شود)، وقتی، اگر، یک بار، اگر، و غیره امتیازات (با وجود چه؟ با وجود چه؟) اتحاد - اگرچه، اجازه دهید که چه، کلمات ربط - مهم نیست چگونه، هر زمان، هر چقدر، هیچ کس، و غیره مقایسه (چگونه؟ چقدر؟) حروف ربط - به عنوان، اگر، به عنوان اگر، دقیقا، با آن - با چه، و غیره. عواقب (چه چیزی از این نتیجه می شود؟) اتحادیه ها - بنابراین.

دیکته توزیعی-دیجیتال تکلیف: به جملات گوش دهید و اعداد جملات را در 2 ستون بنویسید: در ستون 1 SPP با بندهای قید، در 2 - جملات ساده با شرایط. 1. اگر پدرم نزدیک بود، سرش را به عقب می انداخت و آشکارا و احمقانه می خندید. 2. با عجله لباس پوشید و تا شب بیرون رفت. 3. وقتی به سمت مدرسه حرکت می کردیم، صدای ترخا تمام مدت پشت سرمان شنیده می شد. 4. آن دو با وجود باران به راه رفتن ادامه دادند. 5. برای استراحت و استراحت توقف کردم. 6. هنگام عبور از خیابان، باید بسیار مراقب باشید. 7. اسب ها را یکی یکی به سمت جایی که صدای انسان شنیده می شود هدایت می کنند. 8. راه می رفت، عصبی به اطراف نگاه می کرد و به چیزهای خودش فکر می کرد. 9. حالا برای همیشه خوشحال شده ام، چون به دنبال خوشبختی نیستم. 10. زمین به دلیل گرمی هوا به سرعت خشک می شود.

تربیت بدنی (مجموعه تمرینات برای چشم). چشمان خود را ببندید، بدون اینکه به عضلات چشم فشار بیاورید، تا 5 بشمارید، چشمان خود را کاملا باز کنید و به دوردست ها نگاه کنید. به نوک بینی خود نگاه کنید و به دوردست ها نگاه کنید. بدون چرخاندن سر، حرکات دایره ای آهسته با چشمان خود در جهت عقربه های ساعت و عقب انجام دهید. به فاصله نگاه کنید، سپس حرکات مورب را در یک جهت و جهت دیگر انجام دهید. چشمان خود را ببندید، تا 5 بشمارید و به آرامی باز کنید.

"تنها در میدان یک جنگجو نیست" آن را بنویسید. قسمت های اصلی و فرعی را مشخص کنید. بر اساس سوال و حرف ربط (یا کلمه همبسته) نوع جمله فرعی را مشخص کنید. 1. جاده به قدری توسط باران شسته شد که چاله هایی در لبه ها ایجاد شد. 2. آفتاب بالای درختان نمدار را که در زیر نفس تازه پاییز زرد شده بودند روشن کرد. 3. او با کمال میل با تمام صحبت های کاپیتان موافقت کرد. 4. حالا شاید جایی پیدا نکنید که پای آدمی نرفته باشد. 5. به محض اینکه وارد حاشیه جنگل شدم، بلافاصله با گرازهای وحشی برخورد کردم.

بیایید خودمان امتحان کنیم... (شبیه سازی SPP) کمپ را راه اندازی کردیم. رودخانه یک پیچ تند می کند. چمن سرسبز بود. در ماه مه باران آمد. من میام ببینمت وقت آزاد خواهم داشت. سفر به جزیره باید به تعویق می افتاد. طوفان شدیدی در دریا رخ داد. در جنگل گرم بود. در نقاط سایه هنوز برف باریده بود. امیدوار بودیم. تیم ما در مسابقات فوتبال آینده برنده خواهد بود.

تکلیف پاراگراف 8، صفحه (جدول) 1) متن 33 "عشق، احترام، دانش" تکلیف خلاقانه 2، 2) تمرین 66 (یک کار را انتخاب کنید)