چه موضوعاتی باید از نظر آموزشی مورد توجه قرار گیرد. چه امتحانی را باید برای معلمان دبستان بگذرانید
همه تخصص های جهان به شخصی بستگی دارد که تصمیم گرفت زندگی خود را وقف کار با کودکان کند و حرفه معلم را انتخاب کرد ، زیرا همه - یک کارگر ساده ، یک پزشک ، یک ستاره سینما و یک سیاستمدار تحصیلات خود را در مدرسه آغاز کردند.
درخشان ترین خاطرات همیشه با اولین معلم همراه است ، بنابراین معلمان دبستان باید نه تنها تحصیلات مناسب ، بلکه ویژگی های اخلاقی بالا ، عشق به کودکان را داشته باشند.
برای کار به عنوان معلم دبستان ، باید مدرکی را دریافت کنید که تأیید کننده دریافت آموزش تخصصی تربیتی عالی یا متوسطه مطابق با این تخصص باشد ، همچنین می توانید در یک زمینه مرتبط یا مشابه آموزش ببینید. با این حال ، ترجیح هنوز با متخصصان دارای تحصیلات عالی است که به دلیل ویژگی های این حرفه است. از این گذشته ، معلم دبستان در یک شخص معلم و روانشناس ، مربی و مدیر موسیقی ، ریاضیدان و فیلولوژیست و همچنین "مادر مدرسه" است.
شما می توانید بر اساس پایه های 9 یا 11 ، که به ترتیب 3 و 4 سال تحصیل خواهند داشت ، آموزش تربیتی دریافت کنید. تحصیلات عالی سطح اول لیسانس (4 سال) ، و درجه دوم کارشناسی ارشد (2 سال) است. همچنین سطح سوم وجود دارد که فارغ التحصیلان آن در موسسات آموزش عالی تدریس می کنند.
چگونه می توان بدون تربیت معلم معلم شد
به تازگی ، تعداد زیادی از جوانان تمایل خود را برای تسلط بر حرفه معلم ابراز کرده اند و طبق روش کلاسیک ، مردان و زنان جوان به کالج های آموزشی ، دانشگاه ها و موسسات آموزشی مراجعه می کنند ، در این صورت تدریس در موضوعات مختلف در نمرات ارشد مدارس راهنمایی
با این حال ، با هدایت تغییرات در سیستم آموزشی مدارس ، که از سال 2010/09/09 اعمال شده است ، می توان افرادی را بدون تحصیلات تخصصی در مدرسه استخدام کرد. این آموزش را می توان توسط پزشک ، وکیل ، اقتصاددان و با آموزش موضوعی تا حد امکان به خصوصیات کار آنها انجام داد. برای به دست آوردن مدارک مناسب ، قطعاً باید در یکی از دانشگاه های آموزشی داخلی قبول شوید.
چگونه می توان بدون آموزش معلم معلم دبستان شد
همین امر در مورد معلمان دبستان نیز صدق می کند. به هر حال ، یک معلم به عنوان یک شیوه زندگی ، یک تماس قلب و روح ، تخصصی نیست. اغلب ، حتی اگر تحصیلات عالی نداشته باشند ، استقامت و کنترل خود را ندارند و نمی توانند با احساسات خود کنار بیایند ، حتی بالاترین تحصیلات نیز کمکی نمی کند. بنابراین ، یک معلم با استعداد طبیعی می تواند با گذراندن امتحانات و تأیید صلاحیت در دانشگاه مربوطه ، بدون تحصیلات ویژه کار کند.
چگونه می توان معلم زبان انگلیسی در مدرسه شد
برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان ، کسب دانش ضروری است که نه تنها به یک زبان خارجی آموزش داده می شود ، بلکه با روش آموزش آن در مدرسه نیز آشنا می شود. روشهای مدرسه در دانشگاه آموزشی در دانشکده زبانهای خارجی و همچنین در دانشگاه ، با انتخاب تخصص یک معلم انگلیسی ، تسلط دارد.
معلم مدرسه انگلیسی به ویژه تقاضا دارد ، می توان گفت که این یکی از مهمترین مشاغل زمان ما است. به هر حال ، امروزه دانش انگلیسی فقط ادای احترام به مد نیست ، بلکه یک ضرورت است. علاوه بر این ، برای خود معلم ، به ویژه جوان ، کار در مدرسه یک تجربه عالی در بهبود مهارت های آموزشی و حرفه ای است.
چگونه می توان در مدرسه معلم تاریخ و جغرافیا شد
حرفه جغرافی دان و مورخ مدرسه یکی از آن تخصص هاست ، عشق به آن حتی زمانی شروع می شود که معلمان آینده خودشان به مدرسه بروند. معمولاً اینها افرادی هستند که عاشق سرزمین خود ، تمام جهان وسیع هستند و قادرند از نظر کودکانه در همه جلوه های شگفت انگیز خود شادی صادقانه داشته باشند و دانش و احساسات را به دانش آموزان خود منتقل کنند.
شما می توانید با ثبت نام در دانشکده جغرافیایی یا تاریخی-جغرافیایی یک موسسه آموزشی یا دانشگاه ، حرفه معلم جغرافیا یا تاریخ را کسب کنید. زمان آموزش معمولاً 4 سال است.
اما شما همچنین می توانید تحصیلات متوسطه دوم را دریافت کنید ، پس از آن می توانید همزمان با تحصیل در بخش مکاتبات یک موسسه آموزش عالی ، به عنوان معلم دبستان شروع به کار کنید.
چگونه می توان معلم تربیت بدنی شد
به سختی می توان در مورد اهمیت تربیت بدنی دانش آموزان یادآوری کرد. مدارس مورد نیاز معلمان حرفه ای هستند که بتوانند عشق به ورزش را در كودكان القا كنند و اهمیت فوق العاده شیوه زندگی سالم را به ویژه در شرایط بوم شناسی مدرن نشان دهند.
شما می توانید این حرفه را در مدرسه فنی تربیت بدنی فقط در آموزش تمام وقت دریافت کنید. فارغ التحصیلان پایه نهم معمولاً 3 سال و 10 ماه تحصیل می کنند و با گواهی تحصیلات متوسطه کامل ، دوره تحصیل 2 سال و 10 ماه طول می کشد.
پذیرش بلافاصله پس از مدرسه در یک موسسه یا دانشگاه در گروه فرهنگ و ورزش ، دیپلم آموزش عالی را ارائه می دهد ، که می تواند پس از تحصیل در یک دانشکده فنی ، انتخاب تحصیلات تمام وقت و پاره وقت در دانشگاه ، اخذ شود.
برای همه اجباری است
قوانین پذیرش در دانشگاه ها ممکن است متفاوت باشد - و در م institutionsسسات آموزشی مختلف مجموعه موضوعات مورد نیاز برای پذیرش در یک تخصص ممکن است متفاوت باشد. با این حال ، فقط در محدوده خاصی: لیست امتحانات ورودی متقاضیان با دستور ویژه وزارت آموزش و پرورش تعیین می شود ، که در آن حداقل دو موضوع "اجباری" برای هر جهت آموزش تجویز شده است - برای همه یکسان خواهد بود دانشگاه های کشور
مطابق با این سند ، متقاضیانی که مایل به دریافت آموزش تربیتی هستند ، باید بدون شکست ، مدارک زیر را بگذرانند:
- زبان روسی(نتایج آزمون در این موضوع برای پذیرش در هر تخصص در هر دانشگاه در کشور ضروری است) ؛
- مطالعات اجتماعی - این موضوعی است که برای معلمان آینده (صرف نظر از این که برای آموزش چه موضوعاتی آموزش خواهند دید) اصلی تلقی می شود.
امتحانات تخصصی
امتحان سوم بستگی به تخصص معلم آینده دارد. برای "دانش آموزان موضوعی" ، به طور معمول ، با جهت آموزش منطبق است - به عنوان مثال ، معلمان آینده زیست شناسی باید نتایج آزمون زیست شناسی ، جغرافیدانان - جغرافیا و غیره را ارائه دهند. کسانی که ، پس از فارغ التحصیلی ، حق آموزش ایمنی یا فناوری زندگی را دریافت می کنند ، باید ریاضیات تخصصی را بگذرانند. برای معلمان آینده مدارس ابتدایی ، امتحان سوم نیز ریاضی است.
عملاً در همه دانشگاههای آموزشی ، معلمان در زمینه های "آموزش آموزشی" و "آموزش آموزشی با دو پروفایل آموزشی" آموزش می بینند. در حالت دوم ، فارغ التحصیل آماده است که دو درس را به طور همزمان آموزش دهد. علاوه بر این ، ترکیبات می توانند بسیار متفاوت باشند - نه تنها "کلاسیک" پشت سر هم "زبان و ادبیات روسی" یا "تاریخ و مطالعات اجتماعی" ، بلکه به عنوان مثال:
- انگلیسی و اسپانیایی؛
- جغرافیا و انگلیسی ؛
- انفورماتیک و فناوری
در چنین مواردی ، امتحان سوم معمولاً مطابق جهت اصلی (موضوعی که ابتدا به نام تخصص ظاهر می شود) تعیین می شود.
یک گفتگوی ویژه در مورد کسانی است که در زمینه های مربوط به خلاقیت (هنرهای زیبا ، موسیقی ، رقص ، هنرها و صنایع دستی) ثبت نام می کنند. آنها نتایج مطالعات اجتماعی و اجباری روسی را برای همه به کمیته انتخاب ارائه می دهند - و علاوه بر آن ، بر اساس دانشگاه ، آزمایش های اضافی را انجام می دهند ، تمرکز آنها با مشخصات آموزش مطابقت دارد. وضعیت مشابه - و با کسانی که وارد دانشکده های تربیت بدنی و ورزش می شوند ، باید سطح تربیت بدنی خود را با قبولی در آزمون در دانشگاه تأیید کنند.
چه امتحانی برای زمینه های روانشناسی و آموزشی مورد نیاز است
دانشگاههای آموزشی نه تنها معلمان موضوعی تربیت می کنند. تخصصهای مربوط به روانشناسی و تربیتی (مربی اجتماعی ، روانشناس ، متخصص در کار با کودکان دارای معلولیت) نیز محبوب هستند. مربیانی که با کودکان خردسال در موسسات پیش دبستانی کار می کنند نیز به این گروه تعلق دارند.
در بیشتر موارد ، برای پذیرش در این تخصص ها ، گذراندن مطالعات روسی ، زیست شناسی و اجتماعی ضروری است. برای روانشناسان ، زیست شناسی بسیار مهم است - و در این مورد است که زیست شناسی تخصصی تلقی می شود. اما به جای USE در مطالعات اجتماعی ، برخی از دانشگاه ها ممکن است ریاضیات یا زبان خارجی را در برنامه کنکور قرار دهند (دستور وزارت آموزش و علوم چنین گزینه هایی را مجاز می داند).
سایر تخصص هایی که در دانشگاه های آموزشی تدریس می شود
وظیفه اصلی دانشگاههای آموزشی تربیت پرسنل برای نیازهای آموزشی است. در عین حال ، از آنجا که مدارس به معلمان موضوعی در همه جهات نیاز دارند ، دانشگاه آموزشی "متوسط" دارای بخشهای فلسفی ، فیزیکی ، بیولوژیکی و ریاضی است - برای هر سلیقه ای. در عین حال ، در بیشتر موارد ، این موضوع فقط به آموزش های آموزشی محدود نمی شود و دانشگاه های آموزشی همراه با معلمان آینده متقاضیان سایر تخصص های مورد نیاز را جذب می کنند ، به عنوان مثال:
- اقتصاد ،
- مدیریت،
- روزنامه نگاری،
- زبان شناسی ،
- گردشگری ،
- مددکاری اجتماعی و غیره
مجموعه موضوعات مورد نیاز برای پذیرش در چنین مواردی بستگی به تخصص دارد - و مطالعات اجتماعی ، که برای معلمان آینده با هر تخصصی اجباری است ، همیشه در برنامه آزمون ورودی گنجانده نمی شود. با این حال ، به عنوان یک قاعده ، مکانهای بودجه کمتری در چنین جهات "غیر اصلی" برای یک دانشگاه نسبت به تخصصهای آموزشی وجود دارد.
گذراندن امتیاز به دانشگاه های آموزشی
اعطای بودجه به دانشگاههای آموزشی هم به سطح دانشگاه و هم به تخصص بستگی دارد. اگر در مورد شاخص های "متوسط" صحبت کنیم که امکان تحصیل با هزینه دولتی را فراهم می کند ، متقاضیانی که در مجموع سه امتحان 160-180 امتیاز کسب کرده اند ، در اکثر موارد می توانند انتظار موفقیت داشته باشند. و حتی در بهترین دانشگاه های این منطقه ، حداقل نمره قبولی برای مناطق آموزشی به ندرت از 220-230 تجاوز می کند. معمولاً بالاترین نمرات در گرایش های زبان خارجی مورد نیاز است.
رفتن به کالج تربیت معلم بعد از کلاس 9 ایده خوبی است. به هر حال ، فارغ التحصیلان مدارسی که پس از کلاس نهم برای تحصیل در موسسات آموزشی حرفه ای می روند ، تحصیلات متوسطه کامل را با آموزش حرفه ای ترکیب می کنند. در نتیجه ، پس از 3-4 سال تحصیل ، آنها می توانند کار پیدا کنند. در عین حال ، در صورت تمایل ، می توانید تحصیلات خود را در یک دانشگاه تخصصی ، به عنوان مثال ، در یک دانشگاه آموزشی ادامه دهید.
پس از کلاس نهم ، کالج های آموزشی معتقدند که عمدتاً به صورت تمام وقت تحصیل می کنند. در این حالت ، مدت تحصیل معمولاً 3 سال و 10 ماه است. در مورد آموزش در برنامه های پیشرفته ، باید 1 سال بیشتر مطالعه کنید. در عین حال ، می توان روی گرفتن موقعیت مربوط به مدیریت پرسنل حساب کرد.
مواد محبوب
در دانشکده آموزشی ، بعد از کلاس نهم ، همه تخصص ها در دسترس نیست. محدودیت های خاصی وجود دارد. در زیر لیستی از تخصص هایی است که می توانید برای آنها ثبت نام کنید. کالج های دارای دیپلم دبیرستان:
- آموزش پیش دبستانی (آموزش پیشرفته)
- تربیت اصلاحی در آموزش ابتدایی (آموزش پیشرفته)
- آموزش های تکمیلی (آموزش پیشرفته)
- تدریس در دبستان (پیشرفته)
- آموزش حرفه ای (بر اساس صنعت) (آموزش پیشرفته)
آموزش ویژه پیش دبستانی (آموزش پیشرفته) پذیرش در کالج تربیت معلم پس از کلاس نهم بر اساس نتایج ثبت شده در گواهینامه امکان پذیر است. برای پذیرش ، ارائه درخواست و مدارک مربوط به تکمیل 9 کلاس به کالج تربیت معلم ضروری است. در بیشتر موارد ، ثبت نام به صورت خودکار است. با این حال ، تخصص ها و زمینه های آموزشی وجود دارد که در آنها انتخاب رقابتی انجام می شود.
سوالات متداول:
بعد از کلاس نهم چه امتحانی را باید برای کالج معلم بگذرانید؟
مجموعه امتحانات بستگی به حرفه و تخصص انتخاب شده دارد. برخی از تخصص ها را می توان بدون آزمون ورودی ثبت نام کرد. برای کسب اطلاعات دقیق در مورد امتحانات کالج تربیت معلم ، بهتر است به وب سایت رسمی موسسه آموزشی مراجعه کنید.
چگونه می توان بعد از کلاس نهم وارد مدرسه آموزشی شد؟
برای ورود به مدرسه آموزشی بر اساس 9 کلاس ، باید یک تخصص را انتخاب کرده و مدارک را به دفتر پذیرش ارائه دهید. بسته به جهت انتخاب شده ، آزمون های ورودی به متقاضی ارائه می شود. علاوه بر این ، امکان ورود به مدرسه آموزشی بعد از کلاس 9 به صورت تجاری وجود دارد.
برای قبولی در کالج تربیت معلم چه درسی را باید گذرانده باشم؟
لیست موضوعاتی که متقاضیان باید برای موفقیت در امتحانات ورودی بدانند در ارتباط با یک تخصص خاص تعیین می شود. علاوه بر این ، برای یک تخصص در موسسات آموزشی مختلف ممکن است شرایط متفاوتی برای پذیرش وجود داشته باشد.
چگونه می توان برای معلم بعد از کلاس نهم اقدام کرد؟
لازم است یک کالج آموزشی پیدا کنید ، که فارغ التحصیلان کلاس 9 را به عنوان معلم تربیت می کند. در واقع ، بسیاری از موسسات آموزشی چنین خدماتی را ارائه نمی دهند. اگر یک فارغ التحصیل واقعاً قصد دارد زندگی خود را با کار یک معلم مرتبط کند ، پس از کلاس 9 می تواند وارد هر تخصصی مشابه معلم شود. پس از دریافت دیپلم در این تخصص ، وی حق ادامه تحصیل در یک موسسه آموزش عالی را در حال حاضر به عنوان معلم دارد.
بعد از کلاس نهم کالج های تربیت معلم کجا هستند؟
در وب سایت ما ، در بخشهایی که به شهرهای مختلف اختصاص داده شده است ، می توانید اطلاعاتی در مورد کالج های تربیت معلم پس از کلاس نهم پیدا کنید. در زیر پیوندهایی به مقالات مربوط به کالج های آموزشی در مسکو و سن پترزبورگ آمده است.
چرا بعد از کلاس نهم در دانشکده تربیت معلم پذیرفته نمی شوند؟
تعدادی از کالج های آموزشی واقعاً فرصتی برای تربیت متخصص بر اساس 9 کلاس ندارند. علاوه بر این ، آنها ممکن است از ثبت نام در کالج آموزشی به دلیل عدم آموزش کافی خودداری کنند.
چرا به کلاسهای آموزشی در دانشکده آموزشی بعد از کلاس 9 نیاز داریم؟
دانش آموزان مدرسه با شرکت در چنین دوره هایی می توانند برای پذیرش در کالج تربیت معلم آماده شوند. علاوه بر این ، در تعدادی از دوره ها ، دانشجویان کالج می توانند یک تخصص اضافی دریافت کنند.
برای ورود به دانشکده تربیت معلم بعد از کلاس 9 به چه چیزی نیاز دارید؟
ارائه مدارک ضروری است. لیست اسناد باید در وب سایت رسمی موسسه آموزشی در بخش کمیته انتخاب مشاهده شود.
کالج های آموزشی سن پترزبورگ پس از کلاس 9
کالج آموزشی در مسکو پس از کلاس 9
در روسیه ، معلمان در 167 دانشگاه آموزش می بینند. به طور متوسط سالانه حدود 100 هزار معلم آینده از آنها فارغ التحصیل می شوند. در همان زمان ، طبق نظرسنجی ها ، تنها 10 درصد از فارغ التحصیلان موافقت می کنند که در مدرسه کار کنند. و آیا جای تعجب است که آیا 80 درصد از متقاضیان اعتراف کردند که اصلاً برای تحصیل نمی روند تا چیزی هوشمندانه ، مهربان ، ابدی را بکارند ، بلکه به خاطر دیپلم و تحصیلات عالی بشردوستانه عمومی ، که همیشه می توانید با آن تحصیل کنید. کاری در جایی
برای تغییر وضعیت ، وزارت آموزش و پرورش پیش نویس مفهومی را برای حمایت از توسعه آموزش معلمان تهیه کرده است که در آن کل سیستم تربیت معلم تغییر خواهد کرد.
آلبرت انیشتین ، فیزیکدان بزرگ ، در مورد معلمان نیز خوش شانس نبود. عکس: ITAR-TASS
ادعاهای زیادی برای فارغ التحصیلان وجود دارد. آنها نمی دانند چگونه با یک تیم کار کنند ، آنها آماده نیستند که به استانداردهای جدید مدرسه ، که سه سال پیش اجباری شد ، روی آورند. و آنچه شگفت آور است ، آنها بچه ها را دوست ندارند. به عنوان مثال ، النا ایوانوا ، مدیر مدرسه N2 در شهر اسکوپین ، منطقه ریازان ، می گوید: "این مدرسه معلم های فیزیک ، ریاضیات ، روسی به اندازه کافی ندارد. در نتیجه ، فارغ التحصیلان حتی در مورد روش نیز نظری ندارند. از درس "
این اتفاق می افتد که افراد و معلمانی که قبلاً محکوم شده اند و از حق تدریس به دلیل بی کفایتی خود محروم شده اند ، به مدرسه می آیند. همانطور که معلوم شد ، معلم زبان و ادبیات روسی در یکی از مدارس مسکو کار می کرد ، که در یک زمان در منطقه کالوگا به عنوان ناتوان شناخته می شد. با پیدا کردن شغل جدید ، او آن را مخفی کرد. این که این زن به بچه ها چه چیزی آموخت یک سوال بزرگ است.
چگونه مدرسه را از شر معلمان بد خلاص کنیم؟ چگونه می توان بهترین فارغ التحصیلان دانشگاه های تربیت معلم را به سیستم آموزشی جذب کرد؟ چه نوع انتخابی باید برای متقاضیان-معلمان آینده انجام شود؟
این همان چیزی است که امروزه پیشنهاد می شود: به معلمانی که تحصیلات خوبی را گذرانده اند ، نه کمتر از دوره کارشناسی ارشد ، حقوق بیشتری دریافت می شود و دانش آموزان و کارآموزان برای تمام تمرینات و کارآموزی در مدرسه حقوق دریافت می کنند. اکنون ثبت نام در دانشگاه های آموزشی دشوارتر خواهد بود. آزمونهای ورودی اضافی برای تخصصهای آموزشی معرفی خواهد شد. 
استخدام هدف همچنان باقی خواهد ماند ، اما شرایط برای متقاضیان - معلمان آینده بسیار شدیدتر خواهد شد. بنابراین پس از تحصیل در دانشکده معلم ، بخواهید یا نخواهید ، باید برای تمرین به خانه برگردید. یا طبق قانون جدید "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" جریمه بپردازید. به هر حال ، شخصی که ارجاع را صادر کرده است ، اما فارغ التحصیل را استخدام نکرده است ، جریمه را نیز پرداخت می کند.
دانشگاه ها دارای برنامه های لیسانس جهانی و آموزشی خواهند بود ، برنامه های کارشناسی ارشد برای کسانی که تحصیلات عالی دارند و مایل به تدریس در مدرسه هستند ، توسعه می یابد. برنامه های تربیت معلم برای دانش آموزانی که می خواهند معلم شوند باز می شود.
به یاد بیاورید که کنستانتین دمیتریویچ اوشینسکی اصلاً آموزش پزشكی دریافت نكرده است. او درخشان از دانشکده حقوق دانشگاه دولتی مسکو فارغ التحصیل شد. پس از مدرسه ، آنتون سمنوویچ ماکارنکو ابتدا به مدرسه راه آهن رفت و تنها پس از آن به دوره های آموزشی رفت.
یک برنامه کارشناسی ارشد برای معلمان ، متدولوژیست ها و مدیران وجود خواهد داشت. اولویت با افرادی است که قبلاً در زمینه آموزش مشغول به کار هستند.
به عنوان بخشی از آزمایش ، 25 بهترین دانشگاه آموزشی گروه های خود را در مدارس باز خواهند کرد. و می توان صلاحیت معلمان موسسات آموزشی را حتی در آکادمی علوم ارتقا داد. در مجموع ، در مرحله اول ، این برنامه شامل 17 تا 25 دانشگاه خواهد بود. در سال 2016-2017 ، این تجربه به همه دانشگاه ها تعمیم می یابد.
معلم ، او کیست؟
بر اساس آخرین تحقیقات موسسه آموزش و پرورش آکادمی آموزش روسیه ، تصویر معلم متوسط مدرسه امروز به این شکل است:
زن 47 ساله ؛
دارای تحصیلات تربیتی عالی است (تقریبا 82 درصد آنها وجود دارد).
دریافت کمتر از 20 هزار روبل ؛
در تئاتر نادر است.
رایانه چندان مطمئن نیست.
به طور شایسته
کدام دانشگاه های آموزشی باید تعطیل شوند؟ چه کسی هزینه آموزش کارآموزی برای دانشجویان را پرداخت می کند؟ چه زمانی یک امتحان اضافی برای معلمان آینده برگزار می شود؟ نادژدا شایدنکو ، نایب رئیس کمیته آموزش دولتی دوما ، در این باره با RG صحبت می کند.
- اگر معلمان آینده مجبور شوند در آزمون ورودی اضافی شرکت کنند ، چگونه برگزار می شود؟
نادژدا شایدنکو:این باید نوعی آزمون استعداد باشد. شما نمی توانید معلم را وارد کلاس های ابتدایی کنید که نیمی از حروف الفبا را تلفظ نمی کند. معلماني كه كودكان را دوست ندارند ، نبايد به مدرسه بروند ، جايي براي افراد شرور وجود ندارد. زمانی من سالها رئیس دانشگاه آموزشی بودم و وقتی والدینم از من پرسیدند که چگونه یک معلم خوب برای کلاس اول انتخاب کنم ، من توصیه کردم: "در طول درس به مدرسه بیایید و بیرون از منزل به عنوان معلم با کلاس ارتباط برقرار می کند ، کسی باید از چنین معلمی فرار کند. " مدرسه مکانی برای افراد دارای اعصاب ضعیف نیست. همه اینها را می توان با آزمایشات روانشناسی تایید کرد.
بر اساس نتایج اولین پایش ، 71 درصد از دانشگاه های تربیت معلم بی اثر بودند. چرا ما به چنین موسسات آموزشی نیاز داریم؟
نادژدا شایدنکو:هر مورد تعطیلی موسسات تربیت معلم باید جداگانه مورد بررسی قرار گیرد. به عنوان مثال ، در تولا ، تنها دو دانشگاه دولتی باقی مانده است - دانشگاههای کلاسیک و آموزشی. و تعداد زیادی از این شهرها وجود دارد. بسیاری از دانشگاه های آموزشی در آن زمان در پشت علائم "موسسه بشردوستانه" یا "آکادمی اجتماعی" پنهان شده بودند ، اما آنها همچنان به آموزش پرسنل آموزشی می پردازند. در نظارت ، آنها آموزشی تلقی نمی شوند ، اما در واقع چنین هستند. و اگر قبلاً در مورد دانشگاههای آموزشی صحبت می کردیم ، اکنون در مورد آموزش آموزشی صحبت می کنیم ، که واقعاً می توان آن را در دانشگاه های مختلف به دست آورد.
- در مفهوم ، آن را به مدرک کارشناسی کاربردی و جهانی تقسیم می کند. آن چیست؟
نادژدا شایدنکو:لیسانس آموزشی کاربردی در کالج ها ، مutesسسات آموزشی و فارغ التحصیلان ، به عنوان مثال ، معلمان دبستان افتتاح می شود. و مدرک کارشناسی عمومی برای معلمان موضوعی باز می شود و به سطح بالاتری از صلاحیت معلمان تبدیل می شود. مدرک کارشناسی همیشه برای چهار سال طراحی نشده است. یک دوره پنج ساله نیز وجود دارد ، برای مثال ، برای دانشکده هایی با تخصص های دوگانه: فیزیک-ریاضیات ، زیست شناسی-شیمی.
سطح بعدی یک قاضی آموزشی است و به طور جداگانه در این مفهوم تصریح شده است که فارغ التحصیلان دادگاه حقوق بالاتری دریافت خواهند کرد. چنانچه معلم به عنوان مثال در حال آماده شدن برای کار در مدارس یا کلاس های درس است ، چنین آموزشی لازم است. این افزایش چقدر خواهد بود ، چگونه محاسبه می شود ، همه اینها هنوز باید بیان و مورد بحث قرار گیرد. اگر معلم برای تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد برود ، حجم کار در مدرسه برای او کاهش می یابد و میزان آن ثابت می ماند.
- این مفهوم می گوید که دانشگاه ها قادر خواهند بود بخش هایی را در مدارس باز کنند. چگونه آن را تصور می کنید؟
نادژدا شایدنکو:باید در نظر داشت که بودجه دانشگاه ها و مدارس از منابع مختلف تامین می شود. مدرسه - از بودجه شهرداری و دانشگاهها - از بودجه فدرال. بنابراین همه جزئیات تعامل شبکه باید به طور مفصل کار شده و توسط قانون بیان شود. بودجه بین دولتی یک موضوع بسیار پیچیده است.
- چه کسی هزینه تمرین و کارآموزی دانش آموزان در مدرسه را پرداخت می کند؟
نادژدا شایدنکو:اینجا هیچ چیز جدیدی وجود ندارد. کارورزی همیشه از جیب دانشگاه پرداخت می شد و با توجه به ساعاتی که دانش آموز یا کارآموز در مدرسه می گذراند محاسبه می شد. به هر حال ، این مفهوم شامل انواع مختلف کارآموزی است. از جمله - حمایت سه ساله معلمان جوان توسط مربیان با تجربه تر.
- کدام دانشکده های دانشگاههای آموزشی بیشترین تقاضا را در بین متقاضیان دارند؟
نادژدا شایدنکو:دانشکده انفورماتیک. آنها برای زیست شناسی ، شیمی به خوبی پیش می روند. به طور سنتی ، مقدار زیادی به دانشکده تاریخ و فلسفه می رود. کمتر آنها دانشکده فیزیک را انتخاب می کنند ، زیرا فیزیک را بدتر می دانند و در امتحان واحد دولتی فیزیک ضعیف قبول می شوند. اگرچه معلمان در این زمینه به شدت کم هستند.
این مفهوم می گوید که دانش آموزان قادر خواهند بود مسیرهای فردی را انتخاب کنند - این یک چیز واقعاً ارزشمند و ابتکاری است. همه افراد می توانند برنامه های آموزشی خود را تغییر داده و حرفه آینده خود را در مرحله تحصیل تغییر دهند. برای کسانی که ناگهان متوجه شدند که می خواهند معلم باشند و نه مهندس یا پزشک ، فرصتی برای آموزش تربیتی وجود خواهد داشت.
در همین حال ، استاندارد معلم برای اولین بار در روسیه تدوین شده است. "استاندارد" دیده می شود؟ به گفته نویسندگان آن ، اکنون همه معلمان مدرسه باید متخصصان جهانی باشند: بر آخرین روشهای تدریس تسلط داشته باشند ، روانشناسی را بشناسند ، پزشکی را بشناسند ، آموزش تربیتی اصلاحی ، فناوری رایانه و فعالیتهای پروژه و موارد دیگر را فرا بگیرند.
از یک سو ، همه متفق القول هستند که باید در حداکثر سطح کار کرد. اما به سختی می توان چیزی را که هیچ کس به آنها آموخته است از مردم خواست. یا زمانی آنها کمی در دانشگاه تدریس می کردند ، اما بعد از آن هرگز از این دانش در زندگی خود استفاده نمی کردند.
اوگنی یامبورگ ، رئیس گروه کاری برای تهیه پیش نویس استاندارد آموزشی ، مدیر مرکز آموزشی شماره 109 مسکو:
در واقع ، معیار باید معلم را آزاد کند ، او را از کاغذبازی های بزرگ ، تهیه گزارشات ، چک ها خلاص کند و به او این فرصت را بدهد که کار مستقیم خود - آموزش دانش آموزان را انجام دهد. خطر اصلی برای اجرای استاندارد استفاده فعال از منابع اداری و تلاش برای اجرای "برنامه پنج ساله در دو سال" است.
مقامات محلی خواستار اجرای آنچه هنوز تصویب نشده و یا حتی به طور کامل توسعه نیافته است هستند. مناطقی هستند که تحت شعار: "ما طرفدار آموزش فراگیر هستیم ، در استاندارد حرفه ای نیز آمده است" - آنها مدارس اصلاحی را برای کودکان دارای مشکلات روانی می بندند و دانش آموزان با نیازهای ویژه به موسسات آموزشی معمولی منتقل می شوند. در واقع ، همه از این مشکل رنج می برند: معلمانی که به سرعت دوره های آموزشی پیشرفته یک ماهه را گذرانده اند ، به سادگی نمی توانند از کار عادی تیمی که در آن چنین دانش آموزان مختلفی وجود دارد اطمینان حاصل کنند.
ایساک فرومین ، مدیر علمی م theسسه آموزش و پرورش ، دانشکده عالی اقتصاد:
استاندارد حرفه ای هنگام محاسبه حقوق و دستمزد ، کیفیت کار معلم را در نظر خواهد گرفت. در حال حاضر در سراسر کشور ، حقوق معلمان افزایش می یابد - این اجرای تصمیم مقامات کشور است. اما این در درجه اول به دلیل افزایش بار اتفاق می افتد. ایدئولوژی "ساعتی" حفظ می شود ، زمانی که اصلی ترین چیز این است که تا آنجا که ممکن است درسهای زیادی را انجام دهیم. این استاندارد امکان پیوند دستمزد با صلاحیت ها را فراهم می کند ، که در طول صدور گواهینامه کیفیت کار مطابق با استاندارد حرفه ای آشکار می شود. اما این انتقال باید با دقت زیادی انجام شود. ارائه گواهینامه معلمان فقط همزمان با معرفی استاندارد حرفه ای در زندگی مدرسه امکان پذیر است.
مرات علیموف ، معلم زبان روسی در مدرسه شماره 143 مسکو ، "معلم سال" در مسکو 2006:
این استاندارد بیشتر بر نظم دولتی متمرکز است ، که ما به دانشگاه های آموزشی مراجعه می کنیم ، می گوییم: ما به چنین معلمی نیاز داریم. اما مشکل اینجاست که میانگین سن معلم در مدرسه قدیمی می شود. این سال پیش می آید: آیا این رویای عاشقانه کوچک آویزان خواهد شد؟ آیا قادر خواهید بود آن را عملی کنید؟
به مدرسه ، مانند فضا
در آلمان ، معلمان آینده دو رشته را در دانشگاه انتخاب می کنند که می خواهند مبنای مطالعات خود باشند. هر دانش آموز ملزم به گذراندن دوره ای در علوم تربیتی است که شامل روانشناسی ، جامعه شناسی ، تعلیم و عمل است. شما می توانید معلم شوید فقط پس از دو امتحان دولتی ، که در بخش های امتحانی ویژه ایجاد می شوند. آنها برای معلمان ، پزشکان و وکلای آینده امتحان می دهند.
برای پذیرش در اولین امتحان ، باید مدرک کارشناسی ارشد را که حدود پنج سال است ، گذرانده باشید. در امتحان اول دانش نظری دو موضوع اصلی و درس علوم تربیتی مورد آزمایش قرار می گیرد. سپس معلم آینده باید یک دوره آموزشی عملی دو ساله را در یک موسسه آموزشی ابتدایی یا متوسطه بگذراند. دانش آموزان در واقع در مدارس کار می کنند و حقوق رسمی "معلم مقدماتی" دولت را دریافت می کنند. پس از تمرین ، آنها باید در آزمون دولتی دوم قبول شوند. معمولاً - به شکل محاوره.
امتحان دولتی دوم از اهمیت بیشتری برخوردار است. او این فرصت را می دهد که معلم شود و اکثریت قریب به اتفاق معلمان آلمانی مقام مقام دولتی را دریافت می کنند. که به معنی شغل مادام العمر ، عدم امکان اخراج ، پرداخت بیمه درمانی ، تعطیلات ، دستمزد بالا و مستمری دولتی است.
درست است که در سال های اخیر ، در برخی از سرزمین ها ، پذیرش معلمان جوان در مدارس با وضعیت کارمند دولتی - با حقوق کمتر و بدون محافظت از اخراج - آغاز شده است. با این حال ، هنگام استخدام ، الزامات مشابهی برای معلمان در وضعیت کارمند دولت اعمال می شود.
تربیت دقیق معلمان نتیجه می دهد: بیش از 90 درصد کودکان به مدارس دولتی می روند. یک آموزش رایگان خوب وجود دارد که مورد اعتماد والدین و فرزندان است.
بعد از کلاس نهم در سال 2019-2020 چه درسهایی را باید برای معلم بگذرانید و بعد از مدرسه چند سال درس می خواند تا معلم و معلم شود؟ و همچنین اینکه برای کار به عنوان معلم پس از کلاسهای 9 و 11 برای چه افرادی باید اقدام کرد ، چه موضوعات مدرسه ای برای تحویل به کالج ، دانشگاه و موسسه مورد نیاز است.
بعد از کلاس نهم به عنوان مربی و معلم کار کنید - چه موضوعاتی را باید بگذرانید و کجا بروید
دروس اجباری برای تحویل به معلم پس از کلاس نهم
اگر می خواهید زندگی خود را به نفع تربیت فرزندان دیگران ، ارائه آموزش خوب ، روشنگری و کمک به یافتن خود در جهان ما بگذارید ، باید تعدادی از دروس اجباری را برای پذیرش در کالج یا سایر موسسات آموزش عالی بگذرانید. (موسسه ، دانشگاه ، دانشگاه و غیره) در مورد معلم. از جمله موضوعاتی که باید بعد از کلاس نهم به معلم منتقل شود ، روسی و زیست شناسی است ، این دروس برای پذیرش در کالج ضروری است.
برای ثبت نام در معلم چه درس هایی را باید گذرانده باشید؟ فقط 2 مورد
- روسی
- زیست شناسی
هر دو آزمون از نوع آزمایشی هستند. این حساب ریاضیات اجباری (جبر) و گاهی امتحانات ورودی ادبیات ، مطالعات اجتماعی و تعدادی از موضوعات دیگر را در نظر نمی گیرد.
برای تحصیل معلم کجا بهتر است اقدام کنیم؟
چند سال تحصیل بعد از مدرسه بستگی به این دارد که می خواهید چه نوع تحصیلاتی داشته باشید و در کجا قصد کار دارید. برای کار به عنوان معلم مهد کودک ، می توانید خود را محدود به تحصیلات دانشگاهی کنید و از یک آموزش تخصصی آموزش متوسطه برخوردار شوید.
اگر واقعاً می خواهید به کودکان کمک کنید ، آنها را پرورش دهید و در یافتن هدف در زندگی کمک کنید ، باید به حرفه های دیگر - متخصص نقص ، روانشناس یا گفتاردرمانگر - نگاه کنید. معلم در زمان ما شغلی کم درآمد و سپاسگزار است. بنابراین ، شما باید نه از کلاسهای 9 بلکه از 11 فارغ التحصیل شوید و به طور خاص برای این مشاغل به تحصیل بپردازید. تحصیلات عالی به شما این امکان را می دهد که به عنوان یک معلم خصوصی یا در یک مدرسه خصوصی کار کنید ، جایی که کار شما از حقوق خوبی برخوردار است و شرایط کاری مناسب را برای خود فراهم می کنید.
اگر در مورد انتخاب تصمیم نگرفته اید ، بهتر است با نسل قدیمی مشورت کنید.
