Кислородсодержащие азотсодержащие органические вещества тест. Классификация и номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)

Тест по теме: «Кислородсодержащие и азотсодержащие органические вещества» (10 класс)

Уважаемые обучающиеся, данная проверочная работа является итогом изучения темы «Кислородсодержащие и азотсодержащие органические вещества » и влияет на выставление отметки на триместр. На ее выполнение вам дается 40 минут. При выполнении запрещается пользоваться учебником, справочными материалами и Inttrnet.

Желаю успеха!

1. Наибольшую активность имеет атом водорода в молекуле

2. Взаимодействуют между собой

3. Не взаимодействуют между собой

4. Уксусная кислота может реагировать с каждым из двух веществ

5. Верны ли следующие суждения о свойствах уксусной кислоты?

1.Уксусная кислота не реагирует с карбонатом натрия.

2. Раствор уксусной кислоты проводит электрический ток.

6. Реакция дегидратации возможна для

7. Гидроксид натрия будет реагировать с

9. Продуктом окисления пропанола не может являтся

10. При нагревании 57,5 г этанола с концентрированной серной кислотой образовалось два органических соединения А и Б. Вещество А - газ, может обесцветить 100 г 40%-ного раствора брома в тетрахлорметане. Вещество Б - легкокипящая жидкость. Определите полученные соединения А и Б, также вычислите объем А (при н.у.) и массу Б, считая, что этанол вступил в реакцию полностью.

	Проверяемое содержание	Проверяемые умения
	Свойства веществ
	Свойства фенола	Умение проводить выбор одного ответа из четырех предложенных вариантов
	Свойства спиртов	Умение проводить выбор одного ответа из четырех предложенных вариантов
	Свойства органической кислоты	Умение проводить выбор одного ответа из четырех предложенных вариантов
	Свойства органической кислоты	Умение проводить выбор одного ответа из четырех предложенных вариантов
	Реакции дегидратации органических веществ
	Свойства органических кислот и фенола	Умение проводить множественный выбор
	Проведение цепочки реакций	Умение проводить множественный выбор
	Свойства спиртов	Умение проводить множественный выбор
	Свойства спиртов	Умение записывать и решать задачи

Ключи к тесту

10. 5,6 л этена и 37 г диэтилового эфира

Органические вещества класс соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Название «органические соединения» появилось на ранней стадии развития химии и говорит само за себя ученые … Википедия

Один из важнейших типов органических соединений. В их состав входит азот. Они содержат в молекуле связь углерод водород и азот углерод. В нефти содержится азотсодержащий гетероцикл пиридин. Азот входит в состав белков,нуклеиновых кислот и… … Википедия

Германийорганические соединения металлоорганические соединения содержащие связь «германий углерод». Иногда ими называются любые органические соединения, содержащие германий. Первое германоорганическое соединение тетраэтилгерман, было… … Википедия

Кремнийорганические соединения соединения, в молекулах которых имеется непосредственная связь кремний углерод. Кремнийорганические соединения иногда называют силиконами, от латинского названия кремния силициум. Кремнийорганические соединения… … Википедия

Органические соединения, органические вещества класс химических соединений, в состав которых входит углерод (за исключением карбидов, угольной кислоты, карбонатов, оксидов углерода и цианидов). Содержание 1 История 2 Класси … Википедия

Металлорганические соединения (МОС) органические соединения, в молекулах которых существует связь атома металла с атомом/атомами углерода. Содержание 1 Типы металлоорганических соединений 2 … Википедия

Галогенорганические соединения органические вещества, содержащие хотя бы одну связь C Hal углерод галоген. Галогенорганические соединения, в зависимости от природы галогена, подразделяют на: Фторорганические соединения;… … Википедия

Металлоорганические соединения(МОС) органические соединения, в молекулах которых существует связь атома металла с атомом/атомами углерода. Содержание 1 Типы металлоорганических соединений 2 Способы получения … Википедия

Органические соединения, в которых присутствует связь олово углерод, могут содержать как двухвалентное, итак и четырёхвалентное олово. Содержание 1 Методы синтеза 2 Типы 3 … Википедия

- (гетероциклы) органические соединения, содержащие циклы, в состав которых наряду с углеродом входят и атомы других элементов. Могут рассматриваться как карбоциклические соединения с гетерозаместителями (гетероатомами) в цикле. Наиболее… … Википедия

Преподаватель:

Учебное заведение: профессиональный лицей метрополитена г. Санкт - Петербурга

Учебная дисциплина: химия

Тема: «Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения»

Целевая аудитория: 1курс

Тип урока: обобщение материала, 1 акад. час.

Цели урока:

Знание: знать формулы и свойства кислородосодержащих и азотосодержащих органических веществ

Понимание: понимать зависимость свойств веществ от строения молекулы, от функциональной группы

Применение: использовать сведения о свойствах веществ для составления уравнений химических реакций.

Анализ: анализировать взаимное влияние групп атомов в молекулах органических веществ.

Синтез: обобщать сведения о свойствах органических веществ в виде цепочки превращений

Оценка: проводить самооценку по предложенным рубрикам.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийная презентация.

План урока:

1. Орг. момент

2. Повторение ранее изученного.

3. Выступления студентов.

4. Самоопределение студентов по уровням самооценки.

5. Самостоятельная работа учащихся.

6. Подведение итогов по критериально - ориентированной системе.

7. Домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент.

Построение группы, рапорт старосты группы о количестве присутствующих учащихся.

2. Повторение ранее изученного

Сведения о функциональных группах, классах кислородосодержащих и азотосодержащих веществ, о простейших представителях этих классов с применением интерактивной доски и мультимедийной презентации.

Какая группа атомов, обязательно присутствующая в молекулах веществ данного класса, определяет химическую функцию вещества, т. е. его химические свойства?

Ответ: функциональная группа атомов

Дайте название функциональной группе - ОН

Ответ: гидроксильная группа атомов.

Какой класс веществ определяет гидроксильная группа атомов?

Ответ: Спирты, если 1 группа – ОН, одноатомные спирта, если более одной группы - ОН, многоатомные спирты.

Дайте название функциональной группе - СОН. Какой класс веществ она определяет?

Ответ: альдегидная группа, определяет класс альдегидов.

Дайте название функций группе – СОН. Какой класс она определяет?

Ответ: карбоксильная группа, определяет класс карбоновых кислот.

Дайте название функций группе - NH2. Какой класс она определяет?

Ответ: аминогруппа определяет класс аминов или класс аминокислот.

Слушаем сообщения учащихся с представлением мультимедийных презентаций о простейших представителях различных классов кислородосодержащих и азотосодержащих веществ.

3.Выступления студентов.

Сообщение 1 .

Этанол С2Н5ОН, класс одноатомные спирты, функциональная группа – гидроксильная группа атомов – ОН. Качественная реакция – взаимодействие с оксидом меди (II) с образованием альдегида. Химические свойства (выделяем 2 реакции) – горение и взаимодействие с металлами (Na).

Сообщение 2 .

Пропантриол (глицерин) С3Н7(ОН)3. Класс – многоатомные спирты, функциональные группы – несколько гидроксильных групп – ОН. Качественная реакция – взаимодействие с гидроксидом меди (II). Химические свойства – взаимодействие с натрием и с галогеноводородами.

Лабораторный опыт:

В пробирку наливаем около 1мл раствора сумората меди (II) и добавляем немного раствора гидроксида натрия до образования голубого осадка гидроксида меди (II). К полученному осадку добавляем по каплям раствор глицерина. Взболтаем смесь. Отмечаем превращение голубого осадка в раствор синего цвета.

(глицерин + Cu(OH)2 ----- синий раствор)

Сообщение 3.

Фенол C6H5OH – простейший представитель класса фенолов.

Функциональная группа – гидроксильная группа –OH. Качественная реакция – образование фиолетового раствора при взаимодействии с хлоридом железа (III) или образование белого осадка при взаимодействии с бромом. Химические свойства: фенол – слабая кислота, взаимодействует в металлами (Na) со щелочами (NaOH) и с бромом.

Сообщение 4.

Этаноль или уксусный альдегид CH3-COH Функциональная группа – COH альдегидная группа. Класс – альдегиды. Качественная реакция – реакция «серебряного зеркала». Химические свойства: реакция восстановления и реакция окисления.

Лабораторный опыт: демонстрационный опыт.

В пробирку, содержащую 1мл альдегида (водный раствор) прибавляем немного капель аммиачного раствора оксида серебра. Нагреваем пробирку. Наблюдаем выделение серебра на стенках пробирки, поверхность стекла становится зеркальной.

Сообщение 5.

Этановая кислота CH3-COOH (уксусная кислота). Класс – карбоновые кислоты. Функциональная группа – COOH карбоксильная группа. Качественная реакция – индикатор лакмус приобретает красный цвет.

Химические свойства: как любая кислота взаимодействует с металлами (Na), основными оксидами (Na2O), щелочами (NaOH).

Лабораторный опыт:

В сухую чистую пробирку с универсальным индикатором прилить немного уксусной кислоты. Индикатор краснеет.

Сообщение 6.

Глюкоза C6H12O6. Класс – углеводы. Функциональные группы: 5-OH и 1-COH, т. е. альдегидроспирт. Качественные реакции: взаимодействие с гидроксидом меди с образованием синего раствора. Реакция «серебряного зеркала» с выделением серебра на стенках пробирки. Химические свойства: восстановление в шестиатомный спирт, окисление в глюконовую кислоту, реакция брожения .

Сообщение 7.

Анилин C6H5-NH2.

Функциональная группа – NH2 аминогруппа. Класс – амины. Качественная реакция: взаимодействие с бромной водой с образованием белого осадка. Химические свойства: взаимодействие с соляной кислотой и с бромом.

Сообщение 8.

Аминоэтановая кислота NH2-CH2-COOH или аминоуксусная кислота.

Класс – аминокислоты. Функциональные группы: - NH2 аминогруппа и –COOH карбоксильная группа. Химические свойства: АК – амфотерные соединения; - NH2 сообщает основные свойства, - COOH – кислотные свойства. Поэтому аминокислоты способны соединяться друг с другом, образуя белковые молекулы, а белок – основа жизни на нашей планете.

4. Самоопределение студентов по уровням самооценки.

Интерактивная доска: учащиеся знакомятся с картой самооценки развития на уроке и отмечают свой уровень.

1. Я могу определить функциональную группу и простейшего представителя класса органических веществ с помощью преподавателя и конспекта (6-7баллов).

2. Я могу определить функциональную группу, простейшего представителя класса органических веществ без помощи преподавателя и без помощи конспекта (8-10баллов).

3. Я могу определить качественную реакцию и химические свойства вещества с помощью преподавателя и конспекта (11-14баллов).

4. Я могу определить качественную реакцию и химические свойства вещества без помощи преподавателя и без конспекта (15-18баллов).

Класс	Функциональные группы	Простейший представитель	Качественные реакции	Химические свойства
Одноатомные спирты
Многоатомные спирты
Фенолы
Альдегиды
Карбоновые кислоты
Углеводы
Амины
Аминокислоты

Учащиеся знакомятся с критериально - ориентированной системой оценивания.

Критерии:

18 – 15 баллов – «отлично»

баллов – «хорошо»

10 – 6 баллов – «удовлетворительно»

5 и менее – «неудовлетворительно»

5. Самостоятельная работа учащихся.

6. Подведение итогов по критериально - ориентированной системе (объявление количества баллов учащимся).

7. Домашнее задание: заполнение таблицы.

Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.

Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"

Подобные документы

Номенклатура производных бензола, их разновидности и методики получения, принципы и направления практического использования. Строение бензола и его ароматичность. Правило Хюккеля и особенности его применения. Небензоидные ароматические соединения.

реферат , добавлен 05.08.2013


Ароматические углеводороды: общая характеристика. Номенклатура и изомерия, физические и химические свойства ароматических углеводородов. Механизм реакций электрофильного и нуклеофильного замещения в ароматическом ряду. Применение аренов, их токсичность.

реферат , добавлен 11.12.2011


Алканы - предельные углеводороды, содержащие только простые связи углерода. Получение алканов: промышленный метод, нитрование и окисление. Углеводороды, содержащие двойную связь углерода - алкены или этиленовые углеводороды. Диеновые углеводороды.

лекция , добавлен 05.02.2009


Непредельные соединения, с двумя двойными связями в молекуле - диеновые углеводороды. Связь между строением диеновых углеводородов и их свойствами. Способы получения девинила, изопрена, синтетического каучука. Органические галогениды и их классификация.

лекция , добавлен 19.02.2009


Строение, номенклатура алкенов. Ненасыщенные углеводороды, молекулы которых содержат одну двойную С-С-связь. Гибридизация орбиталей. Изображение пространственного строения атомов. Пространственная изомерия углеродного скелета. Физические свойства алкенов.

презентация , добавлен 06.08.2015


Развитие представлений об органическом происхождении нефти. Парафиновые, нафтеновые и ароматические углеводороды. Давление насыщения нефти газом. Температура кристаллизации, помутнения, застывания. Различие свойств нефти в пределах нефтеносной залежи.

учебное пособие , добавлен 05.02.2014


Понятие алканов (насыщенные углеводороды, парафины, алифатические соединения), их систематическая и рациональная номенклатура. Химические свойства алканов, реакции радикального замещения и окисления. Получение и восстановление непредельных углеводородов.