Социальная адаптация. Курсовая работа: Адаптация как процесс и результат приспособления индивида к среде Активного приспособления индивида к условиям

Адаптация социальная

(от лат. adapto - приспособляю и socialis - общественный) -

1) постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды;

2) результат этого процесса.

Соотношение этих компонентов, определяющее характер поведения , зависит от целей и ценностных ориентаций индивида, возможностей их достижения в социальной среде. Несмотря на непрерывный характер А. с., ее обычно связывают с периодами кардинальной смены деятельности индивида и его социального окружения.

Краткий психологический словарь. - Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС» . Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский . 1998 .

Адаптация социальная

Постоянный процесс интеграции индивида в общество, процесс активного приспособления индивида к условиям среды социальной, а также результат этого процесса. Соотношение этих компонент, определяющее характер поведения, зависит от целей и ориентации ценностных индивида и от возможностей их достижения в среде социальной. В результате достигается формирование самосознания и поведения ролевого, способности самоконтроля и самообслуживания, способности адекватных связей с окружающими (см. ). Хотя адаптация социальная идет непрерывно, это понятие обычно связывается с периодами кардинальных изменений деятельности индивида и его окружения. Основные типы адаптационного процесса формируются в зависимости от структуры потребностей и мотивов индивида:

1 ) тип активный - характерен преобладанием активного воздействия на среду социальную;

2 ) тип пассивный - определяется пассивным, конформным принятием целей и ориентации ценностных группы.

Важный аспект адаптации социальной - принятие индивидом роли социальной. Этим обусловлено отнесение адаптации социальной к одному из основных социально-психологических механизмов социализации личности. Эффективность адаптации существенно зависит от того, насколько адекватно индивид воспринимает себя и свои социальные связи: искаженное или недостаточно развитое представление о себе ведет к нарушениям адаптации, крайним выражением чего служит аутизм.

В психологии западной проблема адаптации социальной разрабатывается в рамках направления, возникшего на базе необихевиоризма и ответвлений психоанализа, связанных с антропологией культурной и медициной психосоматической. Главное внимание уделяется нарушениям адаптации - расстройствам невротическим и психосоматическим, алкоголизму, наркомании и прочему - и способам их коррекции.

Словарь практического психолога. - М.: АСТ, Харвест . С. Ю. Головин . 1998 .

АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ

(англ. social adaptation ) - интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма; адекватная система отношений и общения с окружающими; способность к труду, обучению, к организации досуга и отдыха; способность к самообслуживанию и взаимообслуживанию в семье и коллективе, изменчивость () поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других.

Социальная может возникать в результате органического заболевания, тяжелого увечья, функционального психического заболевания. Степень дезадаптации и потенциальные возможности социореадаптации определяются как тяжестью и специфическими особенностями заболевания, так и характером внутренней переработки больным социальной ситуации болезни. См. . (Ж. М. Глозман.)

Большой психологический словарь. - М.: Прайм-ЕВРОЗНАК . Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко . 2003 .

Смотреть что такое "адаптация социальная" в других словарях:

АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ. См. социальная адаптация … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

АДАПТАЦИЯ (социальная) - АДАПТАЦИЯ социальная, процесс взаимодействия личности или социальной группы со средой социальной (см. СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ); включает усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации (см. СОЦИАЛИЗАЦИЯ), а также изменение, преобразование среды… … Энциклопедический словарь

АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - англ. adaptation, social; нем. Adaptation, soziale. Процесс активного приспособления индивида или группы к определенным материальным условиям, нормам, ценностям соц. среды. см. АККОМОДАЦИЯ, АККУЛЬТУРАЦИЯ, АМАЛЬГАМАЦИЯ, АССИМИЛЯЦИЯ. Antinazi.… … Энциклопедия социологии

Адаптация (социальная) - АДАПТАЦИЯ социальная, процесс взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой; включает усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации, а также изменение, преобразование среды в соответствии с новыми условиями и целями… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

Адаптация социальная - 2.1.7. #Социальная адаптация#: система мероприятий, направленных на приспособление гражданина, находящегося в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения, окружающей его среде жизнедеятельности... Источник: ГОСТ… … Официальная терминология

Адаптация социальная - см. Социальная адаптация … Большая советская энциклопедия

Адаптация социальная - (от лат. adapto приспособляю) процесс взаимодействия личности и социальной среды, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников; один из социально психологических механизмов социализации личности. Результатом социально… … Педагогический терминологический словарь

адаптация социальная - процесс взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой; включает усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации, а также изменение, преобразование среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности … Энциклопедический словарь

Адаптация социальная - … Википедия

Адаптация социальная - (от лат. adaptatia приспособление, и socium общество) активное приспособление к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе. А.с. детей с ограниченными возможностями здоровья… … Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь

Книги

Социальная педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата , Соколова Н.А.. В учебнике рассматриваются теоретические, методологические и технологические аспекты социальной педагогики, а также дается характеристика отдельным категориямклиентов социальной работы. Курс…

В Философском энциклопедическом словаре социальная адаптация характеризуется как «вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников». Важнейший компонент социальной адаптации - согласование самооценок, притязаний, ожиданий субъекта с его возможностями и реальностью социальной среды. Адаптация определяется целями деятельности, социальными нормами способами их достижения и санкциями за отклонение от этих норм со стороны социальной среды. Со стороны личности или группы адаптация зависит от восприятия и оценки этих целей, норм и санкций. Российская педагогическая энциклопедия определяет социальную адаптацию как приспособление человека к условиям новой социальной среды; один из социально-психологических механизмов социализации личности.

Появившись в биологии, понятие адаптации сводилось к изучению нормативных состояний равновесия индивида и среды и, поэтому, долгое время понятие адаптации ассоциировалось именно с понятием приспособления. Позднее эта проблема стала разрабатываться не только в плане изучения адаптации человека как биологического организма, но и как целостной личности, понимание адаптации как простого приспособления оказалось недостаточным. В последнее время акцент в исследовании социальной адаптации смещается в область человеческих состояний, связанных с личностной эффективностью, реализацией индивидуального потенциала, т.е. самореализацией.

Процесс социальной адаптации всегда предполагает взаимодействие двух объектов, которое разворачивается в условиях дисбаланса, несогласованности между ними. Основной целью такого взаимодействия является установление координации между объектами, степень и характер которых могут быть различны.

В отличие от биологического организма, имеющего многочисленные морфологические и инстинктивные механизмы, обеспечивающие почти мгновенное «встраивание» появившегося на свет живого существа в среду обитания, человек не рождается заранее приспособленным к социальной среде. Социально адаптация предполагает постепенное усвоение культурных ценностей и социальных норм, а также поиск своего места в реальном социуме на определённом этапе развития общества. Этот процесс не имеет чётких границ, разворачивается на протяжении всего развития человека и называется общим термином «адаптация к жизни».

А.В. Петровский считает адаптацию, наряду с индивидуализацией и интеграцией, этапом развития личности и понимает под этим термином активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности. Это постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды и результат этого процесса. Соотношение этих компонентов зависит от целей и ценностных ориентаций индивида, возможностей их достижения в социальной среде. Он выделяет два типа адаптационного процесса: тип, характеризующийся преобладанием активного воздействия на социальную среду; тип, определяющийся пассивным принятием целей и ценностных ориентаций, формирующихся в зависимости от структуры потребностей и мотивов индивид.

А.А. Реан рассматривает социальную адаптацию как активный процесс, включающий активное самоизменение, самокоррекцию в соответствии с требованиями среды. Пассивного принятия социальных ценностей, норм, правил поведения быть нс может. Типы адаптационного процесса зависят от его направленности. Один вариант связан с активным влиянием на внешнюю среду, ее освоение и приспособление к себе, другой - с изменением собственной личности, коррекцией собственных социальных установок.

поведенческих стереотипов. Выделяется еще и третий тип адаптационного процесса - вероятностно-комбинированный, объединяющий два вышеназванных. При определении личностью адаптационной стратегии берутся во внимание следующие факторы:

требования социальной среды: их сила, степень враждебности, степень ограничения потребностей личности и т.п.;
потенциал личности в плане изменения, приспособления среды к себе;
цена усилий, т.е. физические и психические затраты при выборе адаптационной стратегии .

Типы адаптационного процесса формируются в зависимости от структуры потребностей, мотивов, индивидуально-личностных особенностей, в частности от развитой социально-психологической терпимости личности. Под социально-психологической терпимостью понимается, во-первых, сенсуальная терпимость, т.е. повышение порога чувствительности к различным воздействиям социальной среды (терпимость-черствость); во-вторых, диспозиционная терпимость, т.е. система отношений к действительности, к другим людям, характеризующаяся терпимым отношением ко всему.

Конформное, пассивное принятие ценностей, норм, установок социальной среды без активного самоизменения, самокоррекции, саморазвития, по мнению А.А. Реана - есть дезадаптация, поскольку всегда сопровождается состоянием дискомфорта, неудовлетворенностью, чувством неполноценности. Более того, активное изменение себя, оставаясь процессом адаптации, может рассматриваться как процесс развития личности.

Трактовки целей процесса адаптации отличаются многообразием. В качестве желаемого результата процесса адаптации отмечались и приспособление, и уравновешивание, и интеграция, и достижение оптимального состояния, и самоактуализация, в которых отражается понимание сути самого процесса адаптации, т.е. через конечную цель процесса дастся его определение. Так, в контексте разработки проблемы отклоняющегося поведения основная цель процесса адаптации рассматривается как приспособление, которое достигается через усвоение социальных норм и правил поведения и овладение способами деятельности. В психоаналитическом направлении в качестве цели рассматривается достижение гомеостатического равновесия личности с требованиями среды; гармония между индивидом и средой, повышающая способность к выживанию индивидов и групп - цель социальной адаптации по мнению бихевиористов. Психология жизненной успешности с необходимостью вводит как результат адаптации достижение некоторого уровня личностной эффективности, превышающего среднестатистическую норму. Гуманистическая психология, активно разрабатывающая проблему актуализации позитивного потенциала личности, в качестве конечной цели процесса адаптации рассматривает идею самореализации личности.

Выделяются несколько моделей социальной адаптации. Если личность разделяет цели культуры, в которой она живет, осуществляет их легальными, рекомендуемыми средствами, то реализуется конформная модель адаптации. Инновационная модель адаптации характеризуется тем, что личность принимает цели сообщества, но реализует их нетрадиционными способами. В случае, если личность не признает цели и ценности собственного общества, но соблюдает «правила игры», нормы поведения, принятые данным обществом, то речь идет о модели социальной адаптации, называемой ритуализмом. Эйскепизмом (отстранение, уход от социальной реальности) называется модель социальной адаптации, при которой личность нс принимает целей и ценностей общества и социально одобряемых средств их достижения. В данном случае речь идет о «параллельном существовании» человека и общества. Если же личность не признает общество, его культуру и активно противостоит им, речь идет о бунте, мятеже как модели социальной адаптации.

У. Сирле и С. Уард выделяют два аспекта адаптации: психологическую адаптацию и социокультурную адаптацию. Под психологической адаптацией понимаются психологические последствия вхождения личности в социальную среду, включая ясное понимание личностной и этнической идентификации, хорошее душевное здоровье и общую способность достигать чувство личного удовлетворения. Социально-культурная адаптация - это способность справляться с ежедневными проблемами в новом культурном окружении, особенно в сферах семейной жизни, работы, учебы [по ист.З].

Мы считаем, что можно выделить социально-педагогическую адаптацию как вид социально-культурной адаптации, под которой мы понимаем педагогически организованный процесс восприятия социальных ценностей, норм, установок социальной жизни, познания социальных ролей, развития личностного потенциала ребенка в процессе образования. В структуру социально-педагогической адаптации входят знания о социальных ценностях, нормах, установках, навыки социальной деятельности, развитие познавательных, коммуникативных способностей, ценностных ориентаций личности.

Исследование социально-психологических черт социальной адаптации личности позволили ученым установить ряд принципиальных положений: социальная адаптация имеет социально трансформированные способы и средства вхождения личности в изменившиеся социальные обстоятельства, поэтому качественно отличается от приспособительных механизмов в животном мире; социальная адаптация личности является динамичным явлением, проходя в своем функционировании ряд стадий, последовательность развертывания которых зависит от конкретных социальных условий; в общественной жизни адаптация личности выступает фактором оптимизации в регуляции общения, условием и предпосылкой эффективности человеческой деятельности; по своей структуре социальная адаптация состоит из двух взаимосвязанных компонентов: адаптивной ситуации и адаптивной потребности.

Социальная адаптация - это взаимодействие личности и социума. Процесс социальной адаптации представляет собой взаимодействие равноправных сторон, а не просто приспособление личности к среде.

Существенной особенностью социальной адаптации является высокая степень реализации активной преобразовательной функции, как личности, так и среды.

Взаимодействие личности и среды подчиняется некоторым закономерностям. Первая закономерность заключается в следующем: чем устойчивее среда, тем глубже и устойчивее изменения, происходящие с личностью в процессе адаптации. Вторая закономерность выражается в том, что более высокие уровни социальной среды в силу своей ригидности в меньшей степени зависят от влияния личности.

В реальной жизни человек одновременно взаимодействует с разными уровнями социальной среды: с производственным коллективом, с учебной группой, с семьей, с новой социальной организацией, с новой культурой. Со всеми человек стремится установить оптимальное взаимодействие. При этом показатель адаптированности на различных уровнях социальной среды неодинаков, т.е. человек может хорошо и быстро адаптироваться в

производственном коллективе и быть неуспешным в семейной адаптации.

Процесс адаптации может разворачиваться в разных условиях. Существует точка зрения, что адаптация - результат стресса, запускающего «пусковой механизм» адаптационного процесса. С другой стороны, адаптация необходима и в повседневных условиях, так называемая «адаптация к жизни». В этом смысле выделяют адаптацию к экстремальным условиям, к изменившимся условиям, к постоянным условиям, к меняющимся условиям.

Адаптация к экстремальным условиям связана с потребностью личности справиться с резко осложнившейся жизненной ситуацией. Адаптация в таких случаях связана с большим напряжением физических и психических ресурсов человека. Длительное сохранение экстремальных условий ведет к дезадаптации из-за высокого психоэмоционального напряжения. Примерами подобной адаптации могут быть ситуации, связанные с военными конфликтами, экономическими кризисами и т.п.

Адаптация к изменившейся среде связана с длительными, стабильными изменениями в жизни человека: адаптация к профессии, семье, эмиграции и т.п.

Результатом такой адаптации являются глубинные и устойчивые изменения личности, позволяющие воспринимать среду не как новую, а обычную, естественную.

Адаптация к постоянной среде предполагает постепенное усвоение ценностей, норм, правил поведения общества и связана с социализацией личности. Это повседневная адаптация к конкретным жизненным ситуациям. Ее эффективность во многом зависит от конструктивного поведения, личностной зрелости, возможностей самореализации человека.

Адаптация к изменяющимся условиям связана с адаптивностью личности, с умением находить точки соприкосновения с любой средой, договариваться, сохраняя при этом ядро личности. В этом случае особенно важны такие качества личности как гибкость и устойчивость. В нестабильных условиях социальной среды многое зависит от стабильности и устойчивости личности.

Э. Эриксон, описывая проблемы возрастных кризисов, по существу, рассматривает, как эти кризисы влияют на процесс социальной адаптации ребенка. Так, в первый год жизни, по Э.Эриксону, развивается параметр социального взаимодействия, положительным полюсом которого является доверие, отрицательным - недоверие. Вторая стадия - второй и третий годы жизни формирует у ребенка либо самостоятельность (если у ребенка есть возможность реализовать свои моторные и психические способности), либо нерешительность (если родители проявят нетерпение, и будут делать за ребенка то, что он может сам). Третья стадия - четыре, пять лет отвечает за формирование у ребенка предприимчивости (если ребенку представлена инициатива в моторной деятельности), либо чувство вины (если родители показывают ребенку, что его моторная деятельность вредна). Четвертая стадия - возраст от шести до одиннадцати лет - психосоциальный параметр которой, характеризуется умелостью, с одной стороны, и чувством неполноценности, с другой, в зависимости от того, как реализуется интерес ребенка к устройству вещей, их освоению и приспособлению. Пятая стадия - двенадцать восемнадцать лет - стадия идентефикации и путаницы ролей. На этой стадии перед ребенком стоит задача объединить все свои социальные роли, осмыслить их, связать с прошлым и спроецировать в будущее, осознать собственную индивидуальность. От того, как пройдут эти возрастные кризисы, зависит формирование адаптивных способностей.

Адаптивность выражается в согласовании целей и результатов. В свою очередь, исадаптивность означает существование противоречивых отношений между целью и результатами функционирования целеустремленной системы, т.е. намерения человека не совпадают с деяниями, замыслы - с воплощением, побуждения к действиям - с его итогами. Исадаптивность - есть также и особый мотив, направляющий развитие личности и проявляющийся в надситуативной активности, в специфической привлекательности действий с заранее непредрешенным исходом.

В случае постоянной неуспешности попыток индивида реализовать цель или в случае образования двух или более равно значимых целей неадаптивность перерастает в дезадаптивность, что свидетельствует о незрелости личности, невротических отклонениях или экстремальной ситуации, в которой оказался человек. Необходимость в адаптации возникает наиболее остро, когда индивид находится за пределами нижней границы нормы, симптомами чего служат психоэмоциональное напряжение или отклоняющееся поведение. Дальнейшее прогрессирование такого состояния может привести либо к разрушению (болезни, гибели) индивида в результате неблагоприятных воздействий среды, либо к разрушению взаимодействующей с ним среды в результате деструктивных действий индивида.

Близким по значению к понятию дезадаптивность является понятие депривация, под которой понимается психическое состояние человека, возникающее в результате длительного ограничения его возможностей в удовлетворении основных психических потребностей, выражающееся в отклонениях эмоционального, интеллектуального развития, нарушении социальных контактов. Социальная депривация проявляется при невозможности осуществления индивидом общественной самореализации посредством усвоения социальных ролей, приобщения к общественным целям и ценностям. Процесс восстановления субъектом адаптивных способностей называется реадаптацией.

Поскольку адаптация есть взаимодействие индивида и среды, закономерно выделить внешние и внутренние критерии адаптированности- дезадаптированности личности. Под адаптироваиностыо, в данном случае, понимается состояние, некий интегральный показатель успешности взаимодействия личности на всех уровнях социальной среды. Внешний критерий связан с понятием «приспособление», выражается в достижении успеха в определенной социальной среде. Внутренний критерий рассматривается как благоприятное психологическое состояние, связанное с возможностью удовлетворения индивидуальных потребностей, самовыражением, отсутсвием напряжения, тревоги. Оптимальная адаптированность достигается при координации двух критериев: внутреннего и внешнего. Уровни адаптированности выделены в соответствии с критериями А.Н. Жмыриковым [по ист. 8].

Таблица 3.

Уровни адаптированности

Можно выделить факторы, влияющие на успешность протекания процесса социальной адаптации детей и подростков. Первая группа факторов - факторы личностные. К ним относятся:

1. Способность адекватно оценивать ситуацию, жить настоящим, ощущение себя субъектом общественной жизни, проявляющееся в активной жизненной позиции. Способность человека жить настоящим предполагает переживание настоящего момента своей жизни во всей се полноте, а не как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей "настоящей" жизни, ощущение неразрывности прошлого, настоящего и будущего, видение жизни целостной. И, одновременно, независимость в поступках, стремление руководствоваться собственными целями, убеждениями, принципами, что не означает враждебности к окружающим и конфронтацию с групповыми нормами.
2. Уровень самооценки. Под самооценкой понимается отношение индивида к себе, проявляющееся как одобрение или неодобрение, степень которого определяет убежденность индивида в своей самоценности, значимости; позитивная или негативная установка, направленная человеком на себя. Самооценка отражает степень развития у индивида чувства самоуважения, ошушения собственной ценности и позитивного отношения к себе. Самооценка может быть адекватной и неадекватной. Адекватная самооценка помогает человеку относится к себе критически, соотносить свои силы и возможности с проблемами разной степени сложности. Неадекватная самооценка может проявлятся как неадекватная завышенная, так и неадекватная заниженная самооценка. Самооценка, по мнению А.А. Реана и Я.Л. Коломинского, в значительной степени определяет степень социальной адаптации личности, является регулятором поведения и деятельности.
3. Креативность, проявляющаяся в способности созидания нового, характеризующая творческую направленность личности. Креативность - это способность к преобразованию и развитию любой деятельности, предполагающая, что не особые способности, а позиция субъекта деятельности определяет возможность творческих достижений.

Вторая группа факторов факторы внешние. К ним относятся:

1. Ценностные ориентации семьи, педагога, референтной группы сверстников, под которыми мы понимаем моральные, идеологические, эстетические и иные оценки окружающей действительности, а также способ дифференциации объектов по их значимости. Ценностные ориентации формируются при усвоении социального опыта и проявляются в целях, идеалах, убеждениях, интересах и других проявлениях личности.
2. Создание педагогических условий (одним из которых является и педагогическая технология социальной адаптации) для успешного развития вышеперечисленных личностных факторов: способности адекватно оценивать ситуацию, уровня самооценки, креативности, а также формирования социального опыта общения.

Социальная адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды, вид взаимодействия личности и социальной группы. Важным компонентом социальной адаптации являются: согласование оценок, притязаний индивида, его личных возможностей (реальный и потенциальный уровень) со спецификой окружающей среды; целей, ценностей, ориентаций личности со способностью их реализации в к

онкретной социальной среде.

Сущность социализации состоит в том, что в процессе ее человек формируется как член того общества, которому он принадлежит. Социальная адаптация в этом контексте может рассматриваться как показатель степени вовлеченности личности в этот процесс.

Социально-психологические механизмы социализации, по определению Р.С.Немова, - "способы, посредством которых человеческий индивид приобщается к культуре и приобретает опыт, накопленный другими людьми" . В качестве основных источников социализации человека, несущих в себе необходимый опыт, выступают общественные объединения (партии, классы, группы и т.д.), члены его собственной семьи, школа, система образования, литература и искусство, печать, радио, телевидение.

Важнейшую роль в том, каким вырастает человек, как пройдет его становление играют люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его жизнь. Их принято называть агентами социализации. На разных возрастных этапах состав агентов специфичен. Так, по отношению к детям и подросткам таковыми выступают родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя. В юности или в молодости в число агентов входят также супруг или супруга, коллеги по работе и пр. По своей роли в социализации агенты различаются в зависимости от того, насколько они значимы для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают свое влияние. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Социальность - это сущностная сторона человека, его качественная характеристика. Исключением здесь могут быть только психически больные люди или те, кто не прошел с детства этапы социализации («эффект Маугли»).

Адаптационные изменения представляют собой более или менее сознательные изменения, через которые проходит личность в результате трансформации, перемены ситуации. Изменения постоянно сопровождают жизнь человека, поэтому для каждого индивида важно быть готовым к критическим периодам, поворотным моментам, сознательному пересмотру своей жизненной позиции в новых обстоятельствах. Это создает реальные предпосылки готовности к полноценной, активной адаптации.

Социализация человека разворачивается по конкретным условиям жизнедеятельности индивида.

Этот процесс охватывает все аспекты приобщения личности к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает способность участвовать в общественной жизни.

Успешной социализации способствует действие таких факторов, как ожидание, изменение поведения и стремление соответствовать этим ожиданиям. В процесс исторической практики, индивид проявляет свою социальную сущность, формирует социальные качества, приобретает личного жизненного опыта. Объективно, формируя и развивая собственное «Я», человек не может существовать без общения и деятельности. Следовательно, основными сферами социализации можно считать деятельность, общение и самосознание. В деятельности человек выражает себя как общественный индивид, проявляет личностные смыслы, самостоятельность, инициативу, творчество и профессионализм, усваивает новые виды проявления собственной активности. В сфере общения происходит углубленное понимание себя и других участников коммуникативного процесса, обогащение содержания взаимодействия и восприятие людьми друг друга. Сфера самосознания предполагает становление «Я» индивида, осмысления своего социального статуса, освоение социальных ролей, формирование социальной позиции, моральной ориентации человека.

Важным аспектом социализации является принятие индивидом определенной социальной роли. Можно говорить о двух формах социальной адаптации: активной, когда индивид стремится воздействовать на среду с тем, чтобы вызвать реакцию изменения (в том числе тех норм, ценностей, форм взаимодействия и деятельности, которые он должен освоить), и пассивной, конформной, когда он не стремится к такому воздействию и изменению. Эффективность социальной адаптации в значительной степени зависит от того, насколько адекватно индивид воспринимает себя и свои социальные связи. Искаженное или недостаточно развитое представление о себе ведет к нарушениям социальной адаптации, крайним выражением которых служит аутизм.

Показателями успешной социализации являются высокий социальный статус индивида в данной среде, а также его психологическая удовлетворенность этой средой в целом и ее наиболее важными для него элементами (например, удовлетворенность работой и ее условиями, ее содержанием, вознаграждением, организацией).

Показателями низкой социализации являются стремление индивида к перемещению в другую социальную среду (текучесть кадров, миграция, разводы), аномия и отклоняющееся поведение.

Успешность социализации зависит от характеристик как самого индивида, так и среды. Чем сложнее новая среда (например, шире спектр социальных связей, сложнее совместная деятельность, выше уровень социальной неоднородности), чем интенсивнее в ней происходят изменения, тем более трудным для индивида оказывается процесс социальной адаптации. В большой степени значимыми для социальной адаптации являются социально-демографические характеристики индивида - образование и возраст.

Социализация включает в себя такие социальные механизмы, как обучение, воспитание, освоение социальных ролей, взросление, адаптацию . Существуют и психологические механизмы социализации: идентификация, подражание, внушение, социальная фасилитация, конформность, стыд, чувство вины, раскаяние .

Выделяются три сферы, в которых осуществляется прежде всего становление личности: деятельность, общение, самосознание.

Что касается деятельности, то на протяжении всего процесса социализации индивид имеет дело с расширением "каталога" деятельности , т.е. освоением все новых и новых видов деятельности.

Вторая сфера – общение – рассматривается в контексте социализации также со стороны его расширения и углубления, что само собой разумеется, т.к. общение неразрывно связано с деятельностью. Расширение общения можно понимать как умножение контактов человека с другими людьми, специфику этих контактов на каждом возрастном рубеже. Что же касается углубления общения, это прежде всего переход от монологического общения к диалогическому, децентрация, т.е. умение ориентироваться на партнера, более точное его восприятие.

Третья сфера социализации – развитие самосознания личности. В самом общем виде можно сказать, что процесс социализации означает становление в человеке образа его «Я» .

В многочисленных экспериментальных исследованиях установлено, что образ «Я» не возникает у человека сразу, а складывается на протяжении его жизни под воздействием многочисленных социальных влияний.

адаптация - орф. адаптация, -и (приспосабливание) Орфографический словарь Лопатина
Адаптация - (позднелат. adaptatio - прилаживание, приспособление, от лат. adapto - приспособляю) процесс приспособления строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды. Вместе с тем любая А. есть и результат, т. Большая советская энциклопедия
адаптация - Приспособление организма, популяции или биологического вида к условиям окружающей среды. Включает морфологические, физиологические, поведенческие и др. изменения (или их совокупность), обеспечивающие выживание в данных условиях. Биология. Современная энциклопедия
Адаптация - (лат. adaptatio – приспособление). В биологии – приспособление строения и функций организма к условиям существования в окружающей среде, к меняющимся условиям функционирования. Толковый словарь психиатрических терминов
адаптация - (лат. adaptatio - прилаживание, приноравливание). Приспособление текста для недостаточно подготовленных читателей (например, “облегчение” текста литературно-художественного произведения для начинающих изучать иностранные языки). Словарь лингвистических терминов Розенталя
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (от средневекового лат. adaptatio - приспособление) - в биологии - совокупность морфофизиологических, поведенческих, популяционных и др. Большой энциклопедический словарь
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ - англ. adaptation; нем. Adaptation. 1. Приспособление самоорганизующихся систем к изменяющимся условиям среды. 2. В теории... Социологический словарь
адаптация - -и, ж. 1. биол. Приспособление организмов, органов чувств к окружающим условиям. Адаптация глаза. 2. пед. Приспособление (облегчение) текста для начинающих изучать иностранные языки. [От лат. adaptatio - приспособление] Малый академический словарь
адаптация - АДАПТАЦИЯ -и; ж. [от лат. adaptāre - приспосабливать]. Спец. 1. Процесс привыкания, приспособления органов чувств и организма в целом к новым, изменившимся условиям существования. Период адаптации. Пройти адаптацию. Физиологическая, социальная а. Толковый словарь Кузнецова
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от ср.-век. лат. adaptalio - приспособление, прилаживание), любая морфофизиол., поведенческая, популяционная и др. особенность, обеспечивающая возможность специфич. образа жизни организмов данного вида в определ. условиях. Различают общие... Сельскохозяйственный словарь
адаптация - Адапт/а́ци/я [й/а] (приспосабливание). Морфемно-орфографический словарь
Адаптация - (от лат. adaptare приспособлять) - приспособление строения и функций организма к условиям среды (процесс и результат этого процесса). Обычно понимается как наследственно закрепленное приспособление, чем отличается от акклиматизации. Физическая антропология
Адаптация - I Адаптация (лат. adaptatio приспособление: синоним: приспособление, приспособительные реакции) развитие новых биологических свойств у организма, популяции, вида, биоценоза... Медицинская энциклопедия
адаптация - адаптация I ж. Упрощение текста для малоподготовленного читателя, для начинающих изучать иностранный язык. II ж. Приспособление организмов или их отдельных органов к изменившимся условиям существования. Толковый словарь Ефремовой
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (позднелат. adaptatio - приспособление, прилаживание) - термин первоначально использовался в биологической науке для обозначения процесса приспособления строения и функций организмов (популяций... Новейший философский словарь
адаптация - Адаптация, адаптации, адаптации, адаптаций, адаптации, адаптациям, адаптацию, адаптации, адаптацией, адаптациею, адаптациями, адаптации, адаптациях Грамматический словарь Зализняка
Адаптация - Приспособление организма к определенным условиям среды за счет комплекса признаков - морфологических, физиологических, поведенческих. В результате... Экологические термины и определения
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ, приспособление живого организма к его окружению. Животные и растения адаптируются к изменениям среды путем варьирования строения тела, способов воспроизводства или организации своих сообществ. Научно-технический словарь
адаптация - (от ср.-век. лат. adaptatio - приспособление) - приспособление действующих внутригосударственных правовых норм к новым международным обязательствам государства без каких-либо изменений в его законодательстве. Большой юридический словарь
адаптация - АДАПТАЦИЯ, и, ж. 1. Приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. 2. Упрощение текста для малоподготовленных читателей. | прил. адаптивный, ая, ое (к 1 знач.) и адаптационный, ая, ое. Адаптивная система автоматического управления (перен. Толковый словарь Ожегова
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от позднелат. adaptatio - приспособление) эволюционная, приспособление организмов к меняющимся условиям внешней среды посредством приобретения свойств, обеспечивающих их выживание и размножение в этих условиях. Механизм возникновения... Ветеринарный энциклопедический словарь
- 1. Социолингв.: Приспособление носителя (коллектива носителей) этнической культуры и этнического языка к условиям иной среды: социальной, этнической, культурной, языковой – зачастую при смене места проживания Как следствие... Словарь лингвистических терминов Жеребило
адаптация - АДАПТАЦИЯ и, ж. adaptation f. <�лат. adaptatio приспособление. 1. Упрощение текста для начинающих изучать иностранный язык. БАС-2. "Блоха" в Париже до следующего сезона - в состоянии анабиоза. Словарь галлицизмов русского языка
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptio – приспособление) – процесс, в ходе которого устанавливается или поддерживается приспособленность системы (т.е. поддержание ее основных параметров) при изменении условий внешней и внутренней среды, напр. Новая философская энциклопедия
адаптация - (позднелат. adaptatio - приспособление, прилаживание, от лат. adapto - прилаживаю), совокупность морфофизиол., поведенческих, популяционных и др. особенностей данного биол. вида, обеспечивающая возможность специфич. образа жизни в определ. условиях внеш. Биологический энциклопедический словарь
адаптация - Сложные физиол. и биохим. процессы, обеспечивающие приспособление организма к условиям внешней среды (или отдельным ее факторам–рН, температуре и др.). Микробиология. Словарь терминов
адаптация - АДАПТАЦИЯ - совокупность реакций растений, поддерживающих их приспособление к изменившимся условиям существования от кратковременных ответных реакций до генетических изменений, закрепленных естественным отбором... Ботаника. Словарь терминов
адаптация - Адаптации, ж. [латин. adaptatio]. 1. Приспосабление строения и функций организмов к условиям существования. 2. Совокупность реакций, обеспечивающих приспособление организма (или его органа) к изменению окружающих условий. Световая адаптация глаза. Большой словарь иностранных слов
АДАПТАЦИЯ - (от лат. adaptatio - приспособление) приспособление экономической системы и ее отдельных субъектов, работников к изменяющимся условиям внешней среды, производства, труда, обмена, жизни. Экономический словарь терминов
Адаптация - Процесс в истории развития индоевропейских языков, допускаемый немецким ученым А. Людвигом, по мнению которого первоначально суффиксы не имели никакого определенного значения, но только демонстративный характер. Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptatio - приспособление) - форма освоения организмами воздействий внешней и внутренней среды, заключающаяся в тенденции к установлению с ними динамического равновесия. В процессе... Энциклопедия эпистемологии и философии науки
адаптация - АДАПТАЦИЯ Приспособление, привыкание организма человека к новым условиям жизни – к новым географическим и климатическим условиям. За время адаптации (не менее трех дней в начале похода) организм туриста может приспособиться к изменившейся среде. Словарь спортивных терминов
Адаптация - (от лат. adaptatio - приспособлять, прилаживать; adaptio - приспосабливание, приноравливание) В процессе школьного обучения учащиеся проходят А. к учебной деятельности. Педагогический терминологический словарь
адаптация - 1. Прием для создания соответствий путем изменения описываемой ситуации с целью достижения одинакового воздействия на рецептора. Толковый переводоведческий словарь
Адаптация - Приспособление носителя (коллектива носителей) этнической культуры и этнического языка к условиям иной социальной, этнической, культурной и языковой среды, обычно при смене места проживания. Словарь социолингвистических терминов
адаптация - сущ., кол-во синонимов: 8 бизнес-адаптация 1 врабатывание 1 коадаптация 2 привыкание 10 приспособление 101 реадаптация 2 упрощение 14 эмбриоадаптация 1 Словарь синонимов русского языка