Povești umoristice despre școală. povești pentru școlari

Basmul nostru despre școală este educativ. Magia este un miracol, iar noi iubim miracolele. Magia de zi cu zi este realizată cu ajutorul unei baghete magice, iar magia științifică este realizată cu ajutorul unui dispozitiv complet diferit...

Basm „Școala și Magia”

A fost odată o școală. Și ce nu era în el! Birouri și table negre, globuri și manuale, computere și indicatori. La școală erau elevi copii și profesori adulți.

Și era magie la școală. Nimeni nu a văzut-o cu ochii, dar faptele au arătat că a existat. Ce a fost magia asta?

Și în următorul. De exemplu, Anya Formochkina stă la bord și nu poate rezolva exemplul. Și deodată - de parcă s-ar întâmpla vreo minune - ea ridică creta și începe să scrie rapid soluția. De parcă i-ar fi spus cineva.

Sau, de exemplu, Misha Pesochkin nu-și poate aminti proverbul. Încă un moment - și de parcă ar fi fulgerat - Misha apucă un pix și scrie proverbul necesar.

Toți elevii au crezut că magia nu îi va ocoli și îi va salva într-o situație fără speranță.

Copiilor de la această școală neobișnuită le-a fost interesant de studiat. Știau că nu sunt singuri la școală, că magia trăia undeva.

Și doar un student, excelentul student Vitya Sovochkin, nu credea în existența magiei.

— Toate sunt povești ale soțiilor bătrâne, spuse el. - Nu există magie.

Dar într-o zi a fost un test în clasa lui Vita. Vitya nu a putut rezolva problema. Studenții excelenți întâmpină uneori și dificultăți. Și deodată, de parcă cineva i-ar fi șoptit ceva la ureche, iar chipul lui Vitino s-a luminat:

„Eureka”, se bucură el.

S-a găsit o soluție. Vitya a notat-o ​​rapid în caietul său pentru teste, apoi s-a gândit:

- Se pare că băieții au dreptate. Există un fel de magie. „Trebuie să ne dăm seama de toate acestea”, a decis el, iar primul lucru pe care a decis să-l facă a fost să se consulte cu părinții săi.

Tatăl lui Vitin a spus că există într-adevăr magie și se află în particularitățile creierului nostru. În momentele de dificultate, rezervele ascunse ale creierului vin în ajutor și apare înțelegerea. Și soluția vine!

Vitya era încântată. A rezolvat totul. I-a devenit clar. Dar el nu le-a spus băieților nimic. Lasă-i să creadă că magia trăiește în școală, se pândește undeva în spatele unui dulap sau se ascunde la capătul coridorului școlii. E atât de grozav să crezi în magie!

Întrebări și sarcini pentru basm

Care a fost magia la școală?

Ce evenimente s-au întâmplat cu Anya Formochkina și Misha Pesochkin?

Ce note a obținut Vitya Sovochkin?

Care a fost, potrivit tatălui Vityei, magia?

De ce nu le-a spus Vitya colegilor săi despre secretele magiei?

Există magie în școala ta? Unde crezi că se ascunde?

Ce proverbe se potrivesc basmului?

Oricine nu crede în magie nu o va ști niciodată.
Mintea ta este regele din capul tău.
Fiecare afacere are locul ei.

Sensul principal al basmului este că atunci când este necesar, magia poate ajuta. Această magie este creierul nostru, care își activează rezervele ascunse în perioadele dificile. Perspicacitatea este un cadou neprețuit. Joacă un rol important în orice afacere. Perspicacitatea este magie, iar magia este fericire!

Nu știu despre tine, dar pentru mine școala mi se pare întotdeauna un fel de clădire extraordinară în care vin dimineața diferiți vrăjitori.

De exemplu, prin ce se deosebesc profesorii din școala elementară de zânele bune? Nimic! De asemenea, ei zâmbesc primitor elevilor mici, întâmpinându-i dimineața în mici birouri cu căldură și grijă, mângâindu-i cu ochii și punând doar cele mai bune note în jurnal. Zânele bune ale școlii elementare se enervează rar pe răul școlarilor, realizând că sunt doar copii mici cărora trebuie să li se învețe regulile de comportament în societate, să crească și să dezvolte în ei cele mai bune calități. Și școlarii mici cu rucsacuri mici sunt atât de fericiți să aleargă dimineața la școală pentru a vizita zânele bune!

Iar profesorii liceului, după cum mi-au spus elevii lui, nu sunt tocmai zâne bune. Ei, desigur, iubesc copiii, dar nu sunt stricti. Și zânele nu atât de amabile predau subiecte complexe care dau pielea de găină multor studenți. Zânele nu prea bune adesea nu acordă atenție stării de spirit a unui școlar. Desigur, ei văd că elevul a venit la școală într-o dispoziție proastă, dar pentru zânele nu atât de amabile acest lucru nu este deloc un obstacol în calea învățării. Odată ce lecția este programată, atunci fiți atât de amabili încât să veniți la ea cu temele terminate și o dispoziție favorabilă studierii ulterioare a subiectului!

Asistentii vrăjitorului principal al școlii - directorul - sunt considerați adjuncții săi. Aceștia sunt de obicei numiți directori. Dar sunt obișnuit să le numesc vrăjitori. Acești vrăjitori se comportă diferit în funcție de situație.

De exemplu, recent o elevă din clasa noastră, Vasya Petrichkin, a întrerupt o lecție de engleză predată de zâna nu atât de amabilă Anna Semyonovna. Suntem elevi de școală elementară. Adesea vin și alți profesori la clasa noastră, unde locuiește zâna bună Alexandra Ivanovna. Acestea sunt atât zâne bune, cât și cele nu atât de amabile, și vrăjitori, iar odată vrăjitorul principal al întregii școli a venit la noi. Dar acum nu este vorba despre asta... Așa că, după ce Vasya Petrichkin și-a întrerupt lecția de engleză, a fost chemat la una dintre vrăjitoarele școlii. Vaska a părăsit clasa în care am studiat, cu o privire abătută, a urcat la etajul trei, unde se aflau birourile vrăjitorilor, și a dispărut într-unul dintre ele. Asteptam cu nerabdare revenirea lui...

Vasia s-a întors, dar cumva palid și constrâns. În timpul pauzei, o mulțime prietenoasă dintre noi a început să-l întrebe cum era în biroul vrăjitorului. Vasya a tăcut, pufăind și abia în cele din urmă a strâns: „Este puțin înfricoșător acolo.” Dar judecând după expresia feței, ni s-a părut că acolo era foarte înfricoșător. Cel mai probabil, lui Vaska i s-a dat un fel de poțiune magică de băut sau a fost vrăjit cu o baghetă magică, pentru că după ce a vizitat biroul vrăjitorului a încetat să se mai comporte în clasă. Dar engleza? În timpul lecțiilor de engleză nu se auzea deloc pe Vaska; chiar îi era frică să ridice mâna! Aceștia sunt vrăjitorii școlii.

Vrăjitorii merg adesea pe coridoarele sale și monitorizează îndeaproape disciplina. Urechile lor sunt mereu deasupra capului: fiecare sunet ajunge la ei instantaneu. Uneori se pare că un vrăjitor, devenit transparent, se plimbă prin clasa noastră și ține evidența cine lucrează în clasă și cine doarme sau visează.

Dar vrăjitorii pot fi și amabili. O fată talentată Masha Vorobyova studiază în clasa noastră. Desenează atât de bine încât pensula, paleta și vopselele ei par magice. Din mâna lui Masha ies peisaje unice, animale și păsări necunoscute oamenilor. Într-o zi, am avut senzația că o pasăre curcubeu, pictată pe pânză de mâna ei, a decolat brusc și a zburat prin sala de clasă, batând veselă din aripi! Tabloul cu pasărea a fost dus de vrăjitoarea școlii la o expoziție pentru copii, unde copiii s-au întrecut între ei cu creațiile lor. Și ce bucurie a avut toată clasa când am aflat că Mașenka a ocupat primul loc! Tuturor le-a plăcut să picteze cu o pasăre vie! Apoi vrăjitoarea care și-a dus pictura la concurs a fost incredibil de amabilă. Ea i-a dat Masha o cutie de ciocolată, iar fata, la rândul ei, a împărțit dulciurile cu toată clasa.

Din tot ce se întâmplă de obicei în școala noastră, mi-am dat seama că este mai bine să ascultăm mereu zânele bune și pe cele mai puțin amabile, vrăjitorii, pentru ca mai târziu să nu fie necazuri și discuții grele în birou. Și, desigur, este mai bine să faci ceea ce îți place, cum ar fi Masha, căreia îi place să deseneze, pentru ca mai târziu toată lumea să fie fericită pentru succesele și realizările tale. Îmi iubesc școala și dimineața alerg spre ea mai repede decât oricine altcineva să o văd pe cea mai bună vrăjitoare din lume, Alexandra Ivanovna!

Basmul „The Magic Deuces” este un basm instructiv. Cei doi magici par a fi drăguți, cu gât de lebădă, rotunzi și frumoși - dar sunt întotdeauna atât de nepotriviți! Nu le așteptați, lebede, nu le favorizați, dar uneori vin neinvitați...

Basm „Magic Deuces”

A trăit odată un cuplu magic frumos. Știau să-și arcuiască minunat gâtul de lebădă, iar cozile lor erau atât de drăguțe. Vă puteți întreba de ce doi au fost magici? Pentru că au știut să se transforme, de exemplu, în cinci.

Dar cei doi nu au vrut să devină cinci, le plăcea atât de mult să fie în doi. De ce? Pentru că cei care au avut doi au trăit o viață minunată, iar viețile celor doi înșiși au fost, de asemenea, minunate.

Gosha Shtuchkin a avut o mulțime de doi magici. A trăit fericit pentru totdeauna: nu a studiat nimic, nu a rezolvat probleme, nu a completat exemple, nu a scris un eseu. Frumuseţe!

Dar părinții lui Gosha nu erau fericiți. Fiul meu a crescut ignorant și fără cunoștințe ar fi dificil în viață. Părinții au visat că cei doi magici ai fiului lor se vor transforma în cinci, dar nu știau cum să facă asta.

Vă vom spune un secret că Gosha Shtuchkin, un învins notoriu, a fost întotdeauna gelos pe Varya Pyaterochkina. Ce pot sa spun! Pyaterochkina era o fată cool: veselă și inteligentă. Gosha își dorea de mult să se împrietenească cu ea. Dar cei doi magici nu au permis acest lucru. Cine vrea să fie prieten cu un ratat?

Dar apoi într-o zi... Crezi că s-a întâmplat vreun eveniment? Nu. Gosha tocmai a decis să-și ia rămas bun de la doi. S-a gândit: dacă va deveni un astronaut sau un designer celebru și atunci toată lumea va afla că a fost un elev sărac la școală.

Și Gosha a decis să facă acest lucru (vă vom spune în prealabil că Varya Pyaterochkina l-a ajutat cu asta) - a decis să scape de doi.

Gosha a început să studieze! Iar stiloul magic al profesoarei Maria Ivanovna a pus în revistă cinturi magice. Gosha a studiat cu atâta diligență, încât Maria Ivanovna a fost surprinsă.

Cei doi au încetat să apară în jurnalul lui Gosha Shtuchkin. A fost o înfrângere dureroasă pentru cei doi. Mai mult, Gosha a început să corecteze vechii doi magici și s-au transformat în cinci.

A fost o adevărată victorie!

Gosha Shtuchkin a continuat să studieze cu note excelente. Era prieten cu Varya Pyaterochkina și... cu note magice - A.

Întrebări și sarcini pentru basmul „The Magic Deuces”

Cine arată mai atrăgător: un doi sau un cinci?

Crezi că viața unui student sărac sau a unui student excelent este mai interesantă?

Ce culoare ai folosi pentru a picta cei doi magici?

Dacă ai fi profesor, ce ai face pentru a te asigura că toți elevii din clasa ta se descurcă bine?

Gorbunova Natalia Efimovna,
profesor de matematică
Școala Gimnazială GBOU nr. 1245, Moscova.

Insula Viselor. „Școala” basm.

Personaje:

1. Mary Ivanna, profesoară cu experiență.
2. Petrovici, soțul ei.
3. Povestitor.
4. Regina.
5. Ministrul Educaţiei.
6. Yaga Kostyanovna, metodolog.
7. Primul ambasador.
8. Al doilea ambasador.
9. Al treilea ambasador.
10. Bonă.
11. Koschey Bessmertovich, profesor suplinitor.
12. Ivan, student.
13. Emelya, studentă.
14. Vasilisa Înțeleapta, elevă.
15. Prințesa Nesmeyana, studentă.
16. Voce de pe Insula Viselor.

Dedicat memoriei lui Leonid Alekseevici Filatov.

Prolog.

Narator:
Într-un anumit regat
stat celebru
Am trăit modest
Într-o cameră imensă
Mary Ivanna, profesoară cu experiență,
Ea a dat lecții de acrobație;
Petrovici, soț,
Informaticianul era, spun ei, ideologic.
Era o regină și erau miniștri,
Erau profesori și metodologi...
Nu vă vom reține cu o introducere,
Să începem repede povestea adevărată!

Scena 1.

Narator:
Nebun ca un ceas cu alarmă
Mi-a sunat telefonul mobil dimineața.
Mary Ivanna ia telefonul,
Să alerg în bucătărie,
Și de la receptor se aude o voce amenințătoare,
Este imposibil să nu-l recunoști!

Vocea reginei la telefon:
Iată decretul regal pentru tine:
Prezentați-vă imediat la clasă!
Astăzi casa este plină de oaspeți -
Ambasadori-profesori din toate domeniile.
Deci vei sângera
Pregătește-ne o lecție!
Dacă nu poți, cine e de vină? –
Trebuie să te execut.
Afacere de stat,
Prindeți firul?...

Maria Ivanovna:
Este ceva ce nu înțeleg
In mintea mea?
Ceai, sorb ciorbă de varză fără pantofi,
Îmi pot da seama ce este.
Se dovedește că este asupra mea
Toata politica din tara:
Dacă nu pregătesc o lecție -
Cu siguranță va fi război.

Vocea reginei:
Să nu facem glume,
Pregătește-te și uită-te
Modern dă-mi o lecție
Pentru a uimi oaspeții ca să poți!
Pentru a utiliza TIC,
Nu am uitat de vizibilitate.
Cu simț, cu umor, cu inteligență...
În general, știi cât costă!
Dacă am înțeles ordinul -
Fă-o chiar în această oră!

Maria Ivanovna:
Nu ezita să te îndoiești
Ceai, nu este prima dată!
Maria Ivanovna se aplecă peste caietul ei. Petrovich intră.

Narator:
Soțul a intrat cu greu - a vrut să mănânce,
Iar sotia este ocupata...
E peste caiet
Plin de gânduri creative.

Petrovici:
Pentru tine, sufletul meu,
Un secol ar arăta fără să respire,
Doar micul dejun, inima simte,
Nu am nicio șansă pentru mine!
Socrul meu a spus bine:
„Superi cu o astfel de soție...
Frumusețe inteligentă,
Poate face față oricărei clase!
Ea trebuie să lucreze toată ziua
De dimineața până seara nu există lene.
Nu te poți târa până la aragaz -
Tu ești, draga mea, ține cont.
Dacă nu vrei să ții dietă
Stai trei săptămâni
Voi retete pe internet
Aspect culinar!
Dacă nu-l găsești, pune-l în gură
Doar un sandviș obișnuit.”

Maria Ivanovna (fără să ridice privirea din caiet):
Nu te speria si nu te vai!
Va fi o masă și va fi joc!
O să mă uit eu în congelator,
Dacă găsiți un pui, prăjiți-l.

Petrovici:
Algoritm?

Maria Ivanovna (întinde o bucată de hârtie):
Uite aici!
Am notat: unu, doi, trei.
Punctul patru – „sare”.
Da, și nu uitați să vă spălați!
Nu-mi distrage atenția
Citiți totul în instrucțiuni.
Petrovici oftă și pleacă cu instrucțiuni în mână.

Scena 2.

Narator:
Și regina cu principalul ambasador
Ei stau deja la masa rotunda.
În spatele tău, uite, e un consilier pentru dădacă.
Pe partea sunt încă doi ambasadori de peste mări
(O, cel greu i-a adus).
Puțin mai departe este ministrul Educației,
Gata să dea propriile interpretări la orice,
„Perie pe toți cu aceeași perie”
În beneficiul, se presupune, al unui copil abstract.
Împotriva primului ambasador, în mod oficial,
Yaga Kostyanovna, metodolog,
Specialist pentru toate întrebările.

Primul ambasador:
Provoacă antirezis
Progresul tău tehnic:
Ai pornit computerul
Sub licenta sau fara?

Da!

Al doilea ambasador:
Provoacă antirezis
Procesul educațional:
Ai un ceas rece
După sistem sau fără?

Regina, Bonă și Yaga (la unison):
Da!

Al treilea ambasador:
Provoacă antirezis
Și aceasta este o altă tăietură:
Copiii tăi merg la școală
Cu bucurie sau fără?

Regina, Bonă și Yaga (la unison):
Da!

Regină:
Nu putem rezolva toate problemele!
Să nu ne grăbim.
Să ascultăm diferite opinii
Toate îndoielile vor dispărea.
Ministrul nostru a pregătit un discurs...
Vorbește, altfel capul tău va fi de pe umerii tăi!

Ministru:
Voi fi scurt, domnilor.
Vă rugăm să aruncați o privire aici:
Chiar și de la distanță destul de mare
Se vede o creștere a calității educației!
Iar procentele spun...
Creștem copii deștepți!
Cu recunoștință față de Yaga (da din cap în direcția ei)
Acum susținem examenul de stat unificat.
Și toți plângem de fericire -
Nu se poate altfel!
Felicitări tuturor, colegilor,
Dacă raportul este la timp.
Nu mi-e frică de fraze puternice:
Statul te iubește!
Chiar apreciază, respectă,
Mareste putin salariile...
Să fim sinceri -
Îi datorezi totul!
Programează în fiecare oră
Pentru a te ține ocupat:
Iată un sfat, există un seminar,
Lăsați țânțarul să nu vă ascuți nasul.
Cum predai toate revistele?
Apoi du-te la culcare.

Dădaca își întinde mâna. Regina îi îndepărtează cu neplăcere.

Regină:
Hei, nu mai bâzâi acolo,
Nu poți sta până seara.
Nu te trage de mână, dădacă.
Vorbește deja, riscă.

Asistent medical:
Ministrul nostru nu este dușmanul nostru,
Totul se spune așa cum este, fără a minți.
Eu doar ezit -
Asa vrea sa traiasca?
Ca să nu cunoască odihna,
Adormi peste notițele tale,
Risipirea energiei, stricarea nervilor,
Da, ia un ban...
Asa ca lasa-l sa plece
A predat cel puțin o lecție
Și voi sta la ușă,
În timp ce verifică caietele.
Dacă nu verifică, lasă-l să-l tragă acasă.
Atunci porumbelul meu va cânta!

Regină:
Așează-te repede și taci -
Locul tău este lângă aragaz.
De la tine - doar nădejde,
Mi-e rușine, o rușine pentru ambasadori!
Am fost antirezistent de mult timp,
Nu ești trimis la noi?

Maria Ivanovna intră cu un pas hotărât cu un arătator și o revistă.

Maria Ivanovna:
Bună, bine ați venit la clasă
E timpul pentru lecția mea...

Regina (ridică):
Uite, evaluează,
Da, scrie un articol despre noi.
Astfel de cuvinte... două sute,
Și să ne bucurăm împreună!
Toată lumea pleacă.

Scena 3.

Narator:
Lăsați oaspeții să învețe din experiență
Metodele noastre sunt uluitoare...
Uite: deja o oră și încă mai trece,
Dar ambasadorii stau și nu ies niciodată.
Dar nu, a ieșit singur,
Un domn atât de posomorât și important.
Se pare că trebuie să-l sun urgent.
Acum vom afla totul în mod specific și precis!

Primul ambasador (vorbind la telefonul mobil):
Iti doresc multa sanatate, eu sunt,
Sunt gata să raportez totul fără să mă ascund.
Am efectuat recunoașterea așa cum ai comandat.
Pentru a ne atinge scopul.

Primul ambasador:
Ei bine, vă voi da un răspuns clar:
Anti-răspuns, fără îndoială.
Nu e rău pentru copiii de aici,
Profesorii sunt pur și simplu minunați.
Printre ei sunt și așa
Nu-ți poți lua ochii de la ea!
Așa sunt învățați copiii
Parcă ți-ar fi iradiat inima.
E liniște în clasă:
Puteți auzi un țânțar zburând.
Ei bine, tu însuți ai răbdare
Și modest, bun, frumos.
Și cum spun ei!
Totul va fi arătat și explicat...
Poți spune pe bună dreptate...
Minunea asta este atât de minunată!

Voce:
Mi-aș dori să-i pot atrage aici,
Dar toată lumea trebuie hrănită!
Alege unul pentru moment
Adu-l în țara mea.
Nu poți convinge
Puteți eșua experimentul!
Afacere de stat,
Prindeți firul?...

Narator:
Ei bine, aici ambasadorul a devenit descurajat...
Era un cazac trimis afară!
A oftat, s-a scarpinat pe cap,
Un plan de acțiune... schițat rapid.
Se apropie cu viteză de Mary Ivanna,
Da, o ia deoparte.
Ea se gândește doar la un singur lucru:
Aș vrea să mă pot duce acasă acum și să adorm!

Primul ambasador:
M-ai fermecat -
Este uimitor cum l-au predat!
Și vă spun fără înfrumusețare:
Tocmai m-am îndrăgostit de tine.
De ce draga,
Ești atât de obosit?
Probabil că nu ai dormit aseară!
Pot sa ajut?

Maria Ivanovna:
Ei bine, ai observat corect.
Se pare că arăt rău...
Atât de obosit, nu am urină,
Și, de asemenea, consiliul profesoral,
Da, un munte de caiete acasă!
Îți sunt necunoscute toate acestea?
Eu doar visez
Ca să pot lucra în timpul zilei,
Du-te acasă seara
Nu cu o geantă grea,
Du-te la culcare noaptea,
Nu verifica caietele!

Primul ambasador (în mod misterios):
Văd că nu poți găsi un loc pentru tine,
Și parametrii tăi ni se potrivesc foarte bine.
Spune-mi, frumusețe, vrei
Vino cu mine pe Insula Viselor?
Imaginează-ți: acolo nu vor fi copii jucăuși,
Părinți, dăunători și neglijenți,
Nu vor fi lecții, nici caiete -
Vei scăpa de multe probleme deodată!
Îți vei schimba profesia și, fără a vărsa lacrimi,
Vei striga de bucurie: „Hura! Acum eu
Nu voi fi profesor! De acum înainte pentru totdeauna
Eu, ca toți ceilalți, sunt un ALB!”

Narator:
Mary Ivanna a ridicat din umeri,
Ea scânteia cu ochi răutăcioși,
Se uită ușor la ușa clasei,
Ea a expirat și... a fost de acord!
Ambasadorul și Maria Ivanovna pleacă la braț.

Scena 4.

Narator:
Dimineața a venit din nou
Soarele a luminat Pământul.
Și de data aceasta suntem alături de tine
Mergem direct la curs.
Și aici sunt studenții.

Ivan:
Se lucrează la raport toată ziua
Am stat acolo ca un ciot de copac.
Nici un gând serios
Totul este un complet gunoi!

Emelya:
Nu fi atât de supărat
Tu Ivan nu ești un prost!
Aruncă raportul de pe internet
Va fi cu siguranță un sfert.
Nu te strica și nu-ți fie frică...

Ivan:
Şi tu?

Emelya:
Da, sunt leneș...
Totuși, studiul este plictisitor.
Așa e, știuca mea!
Instantaneu după dorința mea
Promovează cu ușurință învățarea.
După cum îi ordonă Emelya,
Așa că ea îi va spune.

Vasilisa cea Înțeleaptă:
Tu, Emelya, răspândește-te ușor,
Să nu semănați și nici să nu culegeți!
Vorbesti mult cu limba...
A devenit insuportabil să asculți.

Emelya:
Este ceva ce nu înțeleg:
Tu, Cel Înțelept, de ce
Ea a făcut creșterea
Nu după mintea noastră?

Vasilisa:
Aici este prințesa Nesmeyana,
Îți voi spune fără înșelăciune,
Mereu nemulțumit de tot
Fără gânduri - doar apă!
Urlă peste sarcini
Eseurile sunt complet rupte,
Apoi le aruncă în foc...
Nici pintenii nu ajută!

Prinţesă:
Ei bine, toți sunteți dăunători,
(Vasilisa) Chiar și tu în toată gloria ta!
Nici să nu înțelegi, nici să regret!
Trebuie să ai o inimă!

Ivan:
Nu vă mai certați, prieteni!
Îți spun fără să mă ascund,
(șoptește) A fost un apel cu mult timp în urmă.
Mary Ivanna... nu, e la timp!

Emelya:
Este necesar, am întârziat!
Și ieri m-a certat:
Nu am vrut să cobor de pe aragaz -
Demonstrați teorema.

Prințesa (se scânci):
Ce ar trebui să facem toți acum?
Am fost complet abandonați!
Acum voi striga de durere...

Vasilisa (cu un rânjet):
Va fi cu siguranță o mare de lacrimi aici!

Ivan:
Poate vei avea noroc azi:
Mary Ivanna nu va veni?!
Atunci mergem la film!
Esti cu mine?

Elevii (în cor):
Da!!!
Ei fug.

Scena 5.

Narator:
Între timp, regina este supărată,
Pur și simplu nu își găsește un loc pentru el:
Mary Ivanna nu poate fi contactată prin telefon,
Nimeni nu răspunde la telefon!
Regina a început să se gândească:
La cine ar trebui să apeleze pentru ajutor?
În timpul meu liber mi-am amintit de un vechi prieten -
Yage Bone Leg.

Regină:
Bună, Yagusya, eu sunt!
Bună draga mea!
Ajută-mă să rezolv problema -
Mary Ivanovna înlocuitoare.
A dispărut într-o direcție necunoscută,
Fără să lase măcar o declarație.

Yaga:
Nu mai glumi așa
Este timpul să facem o anchetă!
Poate Mary Ivanna copii
Ai reusit sa o termini?

Regină:
Ne jignești copiii -
Cel mai bun din întreaga lume!

Yaga:
Poate trebuie să verifici
Echipa nu este foarte prietenoasă?

Regină:
Nu, voi oferi o garanție:
Suntem cu toții o singură familie aici!

Yaga:
Poate nu are destui bani?
Ceai, salariul nu a fost suficient?

Regină:
Maria Ivanovna a noastră este o patriotă:
Își iubește meseria și nu primește mită!

Yaga:
Ei bine, atunci o voi spune din prietenie,
Serviciile speciale au fost la lucru aici!
Ei bine, voi prelua controlul
Și îți voi trimite un înlocuitor.

Narator:
Săracii, săracii copii!
De ce sunt responsabili?
Yaga Kostyanovna nu a greșit,
Mary Ivanovna a evocat o înlocuitoare extraordinară!

Scena 6.

Narator:
Clopoțelul a sunat dimineața,
Lecția începe...
Scolarii stau si asteapta:
„Ei bine, când vor veni ei la ei?”
Trece un minut, trece altul...
Koschey Bessmertnovich intră în clasă!
Furios pe copii în avans,
El dă imediat sarcina.

Koschey:
Sunteți leneși, paraziți,
Nebunii și agitați!
Să știi că nu există milă pentru tine,
Trebuie să răspunzi pentru tot!
Într-un minut acest vers
Învață de acum până acum!
Cine nu învață deloc,
O să mănânc asta, băieți!
Adică voiam să spun
Că este gata să te pedepsească!
Așa că e mai bine să taci
Da, stai și învață!
Ivan și Vasilisa se adâncesc în carte. Prințesa Nesmeyana își șterge lacrimile cu o batistă, iar Emelya se aplecă peste găleata în care are o știucă și îi șoptește ceva. Koschey se întoarce brusc și smulge găleata.
Nu mă vei păcăli
„Numără” pe tine, păduchi viguros!
Scrie în caiet de două sute de ori:
— N-o să mai mint.
Se uită amenințător la Prințesa care plânge.
Ei bine, de ce plângi?
În curând vei putrezi de viu!
Accesați cartea cu probleme și rezolvați-o,
Numără o sută de exemple.
Se apropie de Ivan și Vasilisa.
Cumva te-ai unit...
Sau erau ei uniți în intenții rele?
Ei bine, fugi pe la colțuri,
Doar stai acolo linistit!
Ivan și Vasilisa fug de frică în direcții diferite. Clopotul sună.
Voi merge la o mică plimbare
Și nu vă iau rămas bun de la voi, copii!
Pleacă luând o găleată de știucă. Copiii au grijă de el nedumeriți.

Ivan:
Ce fel de miracol este acesta?
Ne-a fost trimis și de unde?
Dacă mai vine,
Atunci Kondraty îmi este suficient!

Prinţesă:
Mary Ivanna ne-a iubit,
Ea a învățat și a certat.
Chiar dacă am instruit
Nu te-am insultat niciodată!

Vasilisa:
Nu am stiut sa apreciem!
Nu are rost să te învinuiești...
Este mai bine să gândim împreună
Ce ar trebui să facem, ce ar trebui să facem?

Emelya:
Da, stiuca mea lipseste!
Se pare că voi avea știință...
Ei bine, este timpul să coborâm de pe aragaz,
Căutați-o pe Mary Ivanovna!

Scena 7.

Narator:
Fără ezitare, copiii s-au adunat...
Unde să caut? Erau confuzi.
Am ieșit pe coridor și apoi ne uităm:
O bonă bună se grăbește în ajutorul lor.

Asistent medical:
nu esti fericit,
Capetele atârnate!
Îți cunosc tristețea,
Motivul durerilor tale.

Vasilisa:
Fii prietenul nostru, spune-ne
Da, spune tot adevărul.
Mary Ivanna pentru noi
Unde să caut, în ce regiune?

Asistent medical:
Îți voi spune un secret,
Îți voi da un răspuns la întrebarea ta.
Mary Ivanna este departe,
Nu este ușor să ajungi!

Dincolo de mări, dincolo de păduri,
În spatele munților înalți
Există o insulă în Okiyan
Și există nenumărate minuni pe el!

Există un institut științific acolo
Învață munca ușoară:
Pentru a aduce bucurie
Și nu am pierdut prea mult efort.

Oamenii sunt ascultați în avans
Și toate dorințele sunt luate în considerare.
Programul este apoi compilat
Este trimis la computer.

Dar există zvonuri persistente:
Calculatoarele mor ca muștele.
Toate profesiile au fost testate,
Și profesorii s-au ridicat împreună!

Așa că ți-au răpit Mary Ivanna,
Ca să lămurim această mizerie!
Probabil au promis că o vor lăsa să se odihnească,
Și ei înșiși intenționează să te tragă în experiență!

Emelya:
Ei bine, eu nu! (locuituri cu pumnul)
Acesta va fi răspunsul nostru!
Cum se numește insulă, știi?

Asistent medical:
Da, așa se numește – Insula Viselor!

Copiii fug. Dădaca face semn după ei.

Scena 8.

Narator:
Dar Mary Ivanna trăiește și nu știe
Că o priveau serios.
Ea vine acasă devreme
Și își găsește timp să se relaxeze.
Arată proaspăt și vesel
Gândurile mele nu sunt deloc ocupate de școală.
Nu deranja lecțiile, sună
Și studenți absente.
Doar viața cerească a sosit!

Narator:
Dar mai trece o saptamana si alta...
Mary Ivanna este chinuită de melancolie.

Maria Ivanovna:
Cum sunt copiii mei, cum e clasa?
Cine mă înlocuiește acum?
Ce fel de cunoștințe le oferă copiilor?
Și vor trece testul?

Voce:
Nu fi executat, pentru că ai vrut
Relaxați-vă …. Deci care e treaba?
Ea a spus: travaliul este șocant
Și deloc recunoscător!
Acum ce? Te deranjează conștiința?
Calmează-te draga mea!
Și să-i învețe în continuare
Mai bine altcineva!

Narator:
Mary Ivanna era îngrozită...

Maria Ivanovna:
Cât de diferit?

Narator:
Și deodată... m-am trezit!

Maria Ivanovna:
Doamne, acesta este un vis!
Ce ciudat este el...

Narator:
Instantaneu, îndreptându-mi firele,
Ea a adunat caietele
După ce am înghițit o ceașcă de cafea,
După ce l-am hrănit rapid pe soțul meu,
Am plecat vesel din casă,
Unde totul este simplu și familiar.
Urma o zi minunată,
Greu, dar interesant!

Elevii (în cor)
"Buna ziua!"

Narator:
... - suna în apropiere,
Inima mea a început imediat să bată...
Vede: lângă drum la rând
Scolarii ei stau in picioare.

Prinţesă:
Maria Ivanovna, ne înțelegem pe noi înșine,
Că nu suntem zahăr, că suntem o clasă zgomotoasă,
Ceea ce este foarte greu pentru tine ni se întâmplă uneori,
Dar probabil că este și mai dificil fără noi?!

Emelya:
Suntem neliniştiţi şi uneori leneşi,
Nu ascultăm fraze simple și înțelepte,
Vă mulțumim că aveți răbdare cu noi,
Ce crezi si speri la noi!

Vasilisa:
Înțelegem că acest lucru nu este ușor -
Trăind într-un vârtej de agitație zilnică.
Dar cine știe unde este, această insula?
Un vis atât de minunat și drept?!

Epilog.
Maria Ivanovna:
Am avut un vis minunat ieri:
Numărând cu îngrijorare zilele până când cad frunzele

Acum nu sunt profesor, sunt liber
Din nesfârșitele probleme școlare,
Și viața curge atât de decor, de nobil,
Fără subiecte și teoreme nerezolvate.

Imaginează-ți: aceste eterne caiete
De acum înainte nu sunt destinate mie,
Și pot visa la suprafața apei,
Despre prințul pe calul de argint.

Pot să merg la piscină în timpul liber,
Pot coace o plăcintă pentru întreaga familie,
Și să nu vorbești despre școală cu un prieten,
Și spune despre bucuriile tale.

Copiii altora nu-ți deranjează sufletul,
Nu există o serie de lecții, schimbări...
Dar cumva nu devin mai tânăr
Mi-e dor de zidurile drăguțe ale școlii!

Da, cred că mi-e dor de ei acum
Fără ochi de copii, fără zgomot, agitație...
La urma urmei, copiii îmi dau inimile lor
Ca niște buchete de o frumusețe minunată!

Am avut un vis groaznic ieri:
Nu sunt profesor, nu mai am nevoie
Numără cu entuziasm zilele până când cad frunzele
Și mergi la școală în fiecare zi dimineața...

02.10.2016

Micul Bull a visat la școală încă din copilărie. Mulți dintre prietenii lui erau mai mari decât ariciul, așa că de multe ori trebuia să se plictisească singur, așteptându-i de la clasă. În astfel de momente își dorea foarte mult să crească mai repede și să meargă și la școală. Școala i s-a părut o aventură incitantă, mai ales că prietenii lui povesteau adesea povești amuzante care li s-au întâmplat în timpul orelor. Hedgehog Bull îi plăcea să asculte aceste povești amuzante despre școală și aștepta cu nerăbdare ziua în care își va lua servieta și își va întâlni primul profesor.

O poveste despre școală: de ce îi era frică ariciului?

Și o astfel de zi nu a durat mult să sosească. Într-o zi mama ariciului a spus că mâine va merge la școală. Buhl era în al șaptelea cer. A doua zi dimineața a luat un buchet mare pentru profesor și s-a grăbit la școală. Totul acolo era nou și neobișnuit pentru el, dar lui Buhl nu se temea deloc, încremeni în așteptarea unor aventuri interesante și povești amuzante. Dar când a intrat în clasă, a văzut băieți complet necunoscuți pentru el, așezați calmi la birourile lor. Acest lucru l-a derutat puțin, dar totuși Ariciul aștepta să vină profesorul și să înceapă distracția.

Imaginează-ți surpriza când profesorul, în loc să spună povești amuzante, a început să le explice că trebuie să fie liniștiți și calmi la școală. Copiii trebuie să asculte cu atenție sarcinile ei, să citească, să scrie și să deseneze, dar le este interzis să alerge și să strige. Lui Buhl nu i-a plăcut acest lucru, iar când au început să copieze sarcina de pe tablă, a fost complet confuz. Micul arici nu s-a descurcat bine și îi era foarte teamă că profesorul îl va certa. În plus, Buhl nu a înțeles pe deplin sarcina și i-a fost jenă să întrebe pe cineva.
După școală, ariciul s-a întors acasă supărat și speriat. Școala s-a dovedit a fi complet diferită de ceea ce părea. Abia a vorbit la cină și s-a culcat foarte devreme. Toată noaptea a fost chinuit de coșmaruri. A visat că mama lui a uitat să-l ia de la școală, că în dulapul lui se ascunde un monstru și că a uitat să-și învețe temele.
Dimineața, Buhl s-a trezit în lacrimi.
- Nu vreau sa merg la scoala! Sunt încă foarte tânăr. – strigă ariciul, surprinzându-și mama. Era complet de neînțeles pentru ea de ce atitudinea copilului, care chiar ieri alerga cu bucurie la curs, s-a schimbat atât de repede.
- De ce, Bull? Nu ești interesat să dobândești noi cunoștințe și să cunoști noi prieteni?
- Nu, nu este deloc interesant, e înfricoșător. Nu mă lăsați la școală, vă rog, vreau să stau acasă, să mă joc și să citesc povești haioase despre școală pentru copii. – se clătina ariciul la aceste cuvinte. Într-adevăr, astfel de povești erau preferatele lui. A visat atât de mult la școală, dar acum îi este frică de asta. Această discrepanță l-a făcut foarte amar. Copilul și-a îngropat nasul în pernă și a început să plângă.
Dar mama desteapta a inteles totul fara cuvinte: ariciul ei nu se temea de scoala, ci de un nou mod de viata.
„Iubito, nu e nevoie să plângi.” Este firesc să-ți fie frică de nou și necunoscut. Chiar și adulții se simt stânjeniți atunci când se află în condiții neobișnuite.
Auzind asta, Buhl s-a linistit putin:
- Deci nu mă vor certa că nu fac totul bine?
- Desigur că nu. Toată lumea poate face greșeli. De aceea ai mers la școală - să înveți. Nu-ți fie teamă să întrebi despre tot ce nu înțelegi și cu siguranță vei reuși!
„Și dacă îți dau o notă proastă, nu vei înceta să mă mai iubești?”
- Ce nonsens! La urma urmei, eu și tata te iubim nu pentru vreun merit, ci pur și simplu pentru că ești copilul nostru. În plus, unii oameni știu mai bine matematica, în timp ce alții sunt buni la redactarea eseurilor. Principalul lucru la școală nu sunt notele, ci cunoștințele noi!


Buhl era deja fericit și voia să meargă din nou la școală, dar în caz că a decis să clarifice încă o întrebare:
– Dar a alerga și a juca este absolut, absolut imposibil, nu?
Mama a zâmbit:
– Este posibil, dar numai în pauze. Și în clasă trebuie să asculți cu atenție profesorul pentru a nu pierde nimic interesant. La urma urmei, vrei să știi de ce se schimbă anotimpurile?
- Vreau Vreau!
Astăzi ariciul a fugit la școală și mai repede decât ieri. Nu i-a mai fost frică și a înțeles cât de important este să vorbească deschis cu părinții săi despre experiențele sale. Și îl aștepta o poveste veselă și amuzantă, și mai mult de una. Îți place să mergi la școală?

Vrei să faci un arici cu mâinile tale? Iată câteva idei pentru o seară distractivă. Meșteșuguri „Ariciul”.