Глаголни спрежения. Какво представляват различно спрегнатите глаголи: пълен списък Спрежение на думата run

Конюгация - това е промяна на глагола по лица и числа. (Термин спрегнати формиглаголът се използва в по-широк смисъл от термина спрежение . Конюгираните форми на глагола включват всички форми с изключение на инфинитив, причастия и герундий, т.е. форми на всички настроения.)

В зависимост от личните окончания в руския език е обичайно да се разграничават две спрежения - I и II, които се различават един от друг по гласни звуци в окончанията: носете, пейте, говорете, мълчете, носете, пейте, говорете, мълчете, носете, пейте, говорете, мълчете, носете, пейте, говорете, мълчете, носете, пейте, говорете, мълчете

Ако краят е ударен, спрежениеопределено от края: викаш, водиш -аз спрежение, гориш, спиш- II спрежение.

Но повечето глаголи спрежениеняма акцент върху личните окончания. В такива случаи спрежениесе определя от инфинитив (от гласната, която стои пред инфинитивната наставка).

Ko II спрежениеТе включват онези глаголи с неударено лично окончание, в които 1) инфинитивът завършва на -i-t (нося, видях, харчаи т.н.), с изключение на глаголите бръснене, лягане,редки глаголи почивай си(„да се основава, да се изгражда“) и бъди разрошен(„да се люлее, да се люлее, да се издува“). (Глаголи почивай сиИ люлее сесе използват само във формата на 3-то лице. и множествено число числа, други форми не се използват.); 2) глаголи за изключение, чийто инфинитив завършва на -e-t (гледам, виждам, мразя, обиждам, зависи, издържам, въртя се)и на -a-th (задвижване, задържане, чуване, дишане).

Всички други глаголи с неударени лични окончания принадлежат към I спрежение.

Трябва да се помни, че глаголите с префикс, образувани от глаголи без префикс, принадлежат към същия тип спрежения, като без представки (шофиране- настигам- изпреварвам- изритвами др. - II спрежение). Глаголи със -sya (s)принадлежат към същия тип спрежение като без -sya (-s) (карам- гонитба- II спрежение).

В руския език има и различно спрегнати глаголи, в които някои форми се образуват според I спрежение, а други - по II. Те включват: 1) искам- в единствено число се изменя по I спрежение (Искам- Искам- иска),и в множествено число - по II (ние искаме- искам да- искам); 2)бягам,който има всички форми като глаголите от II спрежение (бягане- ти бягаш- бяга- да бягаме- тичам),освен 3 лице мн.ч. числа - тичат(според И спрежение); 3) чест- варира според II спрежение (чест- почести- ние почитаме- чест),освен 3 лице мн.ч. числа (чест)въпреки че има форма честкойто сега се използва по-рядко от чест; 4) презрение(„зори, светни малко“) - използва се само във формата на 3-то лице единствено число (разсъмва се- II спрежение) и множествено число (зорират-Аз спрежение): Зората тъкмо пука; Звездите слабо блестят в небето.

Нехарактерно за I и II глаголи спреженияглаголите имат окончателна система (архаични) ям, притеснявам, давам, създавам(и техните префиксни производни: преяждам, преяждам, предавам, раздавам, предавам, пресъздавами т.н.).

Глагол бъдасъщо уникален. От него в съвременния руски език са запазени рядко използвани форми на 3-то лице единствено число. и множествено число числа на сегашно време - ИмаИ същност: Правата линия е най-късото разстояние между две точки; Най-често срещаните общи абстракции, приети от почти всички историци, са: свобода, равенство, просвета, прогрес, цивилизация, култура (Л. Толстой),и бъдещето време се образува от друг корен: ще- ти ще- ще- ние ще- ти ще- ще има.

Трябва да се помни, че глаголите се спрягат (променят се по лица и числа) само в сегашно и просто бъдеще време. Ако формата на бъдещето е сложна (в несвършени глаголи), тогава се спрега само спомагателният глагол бъда,а главният глагол се приема в инфинитив. Глаголите в минало време не се спрягат (не се изменят по лица).

Урок № ___ Клас___от_____2016г. Клас___от_____2016г. Клас___от_____2016г.

Предмет: " Променливо спрегнати глаголи"

Целта на урока: Запознайте учениците с концепцията за „променливо спрегнати глаголи“.

Задачи: предмет: повторете морфологичните признаци на глагола; развиват правописни умения за неударени лични окончания на глаголите; запознават учениците с различно спрегнати и специално спрегнати глаголи; развиват умение за правилно писане на окончанията на различно спрегнати глаголи; правилно да използват различни спрегнати глаголи в речта, като спазват стандартите за произношение;метасубект : да развиват, чрез създаване на проблемна ситуация, когнитивните способности на учениците, способността да обобщават и да правят изводи;лични : създаване на чувство за самочувствие.

Тип урок: комбиниран урок.

По време на часовете

1. Част от речта, обозначава обект (съществително)

4. Самостоятелна част на речта, обозначаваща действието на обект (глагол).

5. Обозначава признак на действие или друг признак (наречие).

6. На какъв въпрос отговаря? чий? и обозначава атрибут на предмет (прилагателно).

7. Посочва предмет, признак, количество, но не ги назовава (местоимение).

Вертикално: 1. Промяна на глагола по лица и числа (спрежение).

2. Промяна на номиналните части на речта по числа и случаи (склонение).

3. Част на речта, която отговаря на въпроса колко? Който? и обозначава броя и реда на предметите при броене на 9 числа).

Орално загряване.

Мотивация за UUD

– И ето, че дойде време да продължим пътуването си из земята на Глаголия и да се запознаем с нови граматически категории.

Как ще ме започнешшофиране, ще спрадишам,
Ушите ще спратчувам,
Е, това са всички ръцезадръжте,
Ще започнеш от менвиж,
Ще бъдеш ли азвъртя се,
няма да ми пукатолерирам,
Аз ще бъда от тебзависят,
Откакто успяхте да меобиждам,
И няма да те имамвиж,
Само отворениомраза.

– (относно спрежението). Какво е конюгация? (Конюгация - това е изменението на глаголите по лица и числа в сегашно и бъдеще време ) Как да го определим?

Те анализират и правят изводи.

Актуализиране на основни знания.

В руския език глаголите имат 1-во и 2-ро спрежение.

За да определите спрежението на глагол, трябва да го поставите всяка лична форма, с изключение на формата за 1-во лице и вижте дали краят е ударен или не.

Например : глагол седя, седя, седя – 2 спрежения.

глагол шия, шия, шия, шия - 1 спрежение.

Ако окончанието е без ударение, тогава спрежението се определя от инфинитив (NF).

готвач – 2 спрежения.

За да определите правилно спрежението от началната форма, трябва да запомните, че спрежение 2 включва всички глаголи в- ТО , с изключение на бръснене, полагане +11 глагола изключения (4 на – AT. 7 на – ИС ).

Назовете тези глаголи:

Без съмнение ще се позоваваме на второто спрежение. Всички глаголи, които са на - IT, Освен бръснене, лежане И също гледам, обиждам Чувам, виждам, мразя Карам, държа, дишам, въртя, И зависи и издържа. Ще си спомните, приятели. Те не могат да се спрегат с -е.

Всички други глаголи започват с – YYT, - UT, - OT’, - AT, - YAT и т.н. принадлежат към 1-во спрежение.Глаголният вид е запазен .

Когато обясняват нов материал, децата се обръщат към таблицата (алгоритъм - инструкции), която се намира на бюрата и на дъската.

Как да определите спрежението на глагола .

1.Посочете ударението, ако окончанието е ударено, тогава

- EAT, - ET; - УТ, - ЮТ – 1 спрежение;

- ВИЖ ГО; - AT, - YAT – ​​​​2-ро спрежение.

2.Ако окончанието е без ударение, определете вида на глагола.

3.Поставете глагола в неопределена форма (запазвайки формата!).

4. Погледнете наставките: ако глаголът е na – IT, с изключение на бръснене, лежи, тогава той има 2 спрежения.

5.Ако глаголът не е в – IT, запомнете 11 глагола 2 спрежения (изключения).

6.Ако този глагол не е под число 11, значи е 1 спрежение.

Две са на дъската, останалите са в тетрадките.

Самотест.

Обявяване на темата. Поставяне на цели и задачи. Обяснение на плана на урока.

И днес ще се запознаем с глаголи, които имат различна парадигма на спрежение.

Дизайн на тетрадка.

Работа по темата

Учениците трябва да изпълнят проблемна задача: лингвистичната игра „Четвъртият нечетен“.

Упражнение : разгледайте поредица от думи, като идентифицирате излишното според някакъв критерий:рисувам, давам, покривам, мълча .

Думата на учителя: За да изпълните правилно тази задача, трябва да потърсите отговора от гледна точка на граматиката. Ако стане трудно, ще използваме съветите.

Съвети:

1. Обърнете внимание на спрежението на глаголите 2. Запомнете алгоритъма за определяне на спрежението.

По време на дискусията учениците определят, че „допълнителната“ дума емълчи , защото отнася се за 2-ро спрежение (ние мълчим, вие мълчите, вие мълчите, вие мълчите, вие мълчите.

Окончание на глаголамълчи перкусии.

Учениците са поканени да продължат играта „Четвъртото е странно“:мълчи, вика, бяга, мрънка.

(в случай на затруднение можете да кажете на учениците, че трябва да спрегнат тези глаголи - поставете ги в 3-то лице, единствено и множествено число.

В резултат на изпълнението на тази задача учениците забелязват, че глаголътбъда ­ жъна има окончания както на 1, така и на 2 спрежения:бягай, бягай, бягай, бягай , НО тичат .

Словото на учителя : Какво подобно езиково явление срещнахме при изучаването на съществителното?

Отговор на ученика : несклоняеми съществителни.

Какво можете да наречете глагол?тичам, ако съчетава окончанията на 1-во и 2-ро спрежение?

Отговор на ученика : Това е неспрегнат глагол.

Работа във верига на дъската.

Физминутка

Един наляво, два надясно,Три е горе, четири е долу.И сега гледаме в кръгове,Да виждам света по-добре.Нека погледнем по-отблизо, по-нататък,Чрез трениране на очния мускул.Ще видим по-добре скоро,Вижте сега!Сега нека натиснете малкоСега нека натиснете малкоТочки близо до очите ви.Ще им дадем много сила,Да го укрепи хиляди пъти!

Групово физическо възпитание, децата повтарят всичко, което се казва в стихотворението.

Продължаване на работата по темата

Преход към работа върху нов материал

Променливо спрегнати глаголи

↓

Глаголи, които имат окончания в някои формиазспрежения, в други - характерни окончанияIIспрежение, или имащи специални окончания.

↓

искам, бягам, давам, създавам, ям, притеснявам, почитам

Обръщаме внимание на учениците, че има 7 глагола, които са разнородно спрегнати.

Характеристики на глаголното спрежениеискам Итичам

аз бягам

ние сме бежовитях

ти си бежоввиж 2 препратки

ти си бежовite

той бягато

те бягатут 1 справка

аз искам

ти искашЯжте 1 справка

той искане

ние искаметях

Ти си горещite 2 препратки

те искатят

Обърнете внимание на глаголните окончанияИма Идайте в единствено число.

Аз съмм дам

ти си дшият дашият

той еул даул

ядемтях таткотях

ти се хранишite таткоite

те се хранятят таткоут

Такива окончания са архаични и остарели, поради което тези глаголи (и глаголите със същия корен, получени от тях) се наричат ​​специално спрегнати.

За употребата на глаголиИма ИЯжте

Стандартна употреба на глаголите EAT и EAT:

Глаголът „ЯЖ“ е досадно учтив и се използва само за покана на гостите да ядат (ЯДЕ Е СЕРВИРАНО) или когато се обръщате към дете (ВОВОЧКА, ЩЕ ЯДЕШ ЛИ?). В други случаи се използва глаголът „IS“. Ето защо не се препоръчва да казвате за себе си „АЗ ЯМ“, правилно би било да кажете: „АЗ ЯМ“. По-добре е да не казвате това: „Ядохте ли днес?“ Стандартна употреба: „Яли ли сте вече днес?“

И аз знамприказка , който се нарича „Искам, яж, дай, бягай“.

Английски бебешки заек

Внучката Маша и нейният съпруг англичанин дойдоха в село Петушково-Гребешково на гости на баба Федося. Те донесоха истински английски заек като подарък за възрастната жена. И трябваше да се случи така, че още първия ден заекът изтича в гората. И тъй като заекът беше англичанин, той изобщо не разбираше руски. Закътано неговият добросърдечен заек, но нейният нов английски син научи само три думи: искам, яж, дай. Когато бебето се събуди сутрин и отива направо към морковите. Показва с пръст: „Искам! Яжте! Дай!" След това - върху зелето. И отново: „Искайте! Яжте! Дайте". Той забеляза ряпата: „Искам я!“ Яжте! Дай!" Как можеш да откажеш бебе? Ненаситен английски малък заек седи и поглъща двете бузи. „Какъв апетит има“, учудват се другите зайци. „Виж, малко зайче, и теб ще изяде!“ И заекът маха: „Не ме обиждайте напразно. Той расте." Малкият заек разбра къде са малините в гората. „Искам! Яжте! Дай!" - каза и мина през малините. Пусна заекът: в това време вълкът напусна гората. Не съм го виждал отдавна. Заекът натъпква устата си с малини и изведнъж вижда: сива опашка трепти в храстите, жълти очи горят и страшни зъби щракат. Заекът започна да вие и да вървим! Той бърза и си мисли: „Как да кажа това на руски, за да предупредя всички в гората за опасността?“ А вълкът зад него щрака със зъби! Тогава малкото зайче си спомни думата и изкрещя: „Бягай! Бягай! Бягай!“ Всички животни бяха разтревожени. „Бягайте!“ – вика заекът на еленчетата. „Бягайте!“ – извиква той на телетата на лосовете. И той влезе в дупката и затръшна вратата след себе си в лицето на сивия. Така заекът спаси всички животни в гората. Оттогава го наричат ​​така: заек ИСКА-ЯД-ПУСКА-БЯГА. Това е цялата история.

Как разбирате значението на думата?чест ?

чест - отнасям се към някого (нещо) с дълбоко уважение и любов.Почитайте паметта на загиналите. (Речник на С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.)

Чест, чест, чест, чест, чест, чест и чест .

Упражнение : изберете синоними към думата чест.

чест - уважавам, ценя, обожавам, идолизирам, ценя.

Те анализират и правят изводи.

Консолидация

Ще назова глаголи, трябва да имате време да запишете към какво спрежение принадлежат. 1 – 1 спрежение, 2 – 2 спрежение, P – различно спрегнати глаголи. (2 ученика записват отговорите на дъската в колона. След това останалите ги проверяват).

1. Плувайте 9. Ходете

2. Мълчи 10. Дишай

3. Купете 11. Повторете

4.Гледайте 12.Попитайте

5. Работа 13. Искам

6. Питай 14. Търпи

7. Бягай 15. Давай

8. Мислете 16. Сейте

Отговори: 1 – 1; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 2; 5 – 1; 6 – 2; 7 – P; 8 – 1; 9 – 2; 10 – 2; 11 – 2; 12 – 1; 13 – P; 14 – 2; 15 – R; 16 – 1.

Работа по двойки. Отговорите се записват в тетрадка.

Рефлексия, оценяване.

Каква беше темата на нашия урок днес?

Каква беше нашата цел?

Кои глаголи се наричат ​​различно спрегнати?

Какви различни спрегнати глаголи знаете?

Анализирайте, обобщете, правете изводи, отговорете.

Д/з., оценка

§72, ex.513

Запис в дневника.

тичам: nsv [но значение бягство също sv] np 5b, нем. не присъства ∆ (буд.) 1 бр. Бягам, 3 мин. тичам; водени тичам; приб. настояще бягане

— глагол, несвършен вид, непреходен, необратим, I-II спрежение

! Коментар

В думи "бягай, бягай, бягай, бягай"след буквата "ж" се произнася звукът "у", но в писмен вид се обозначава с буквата "и" (виж Правилото).

С една дума "бягане"след буквата „ш“ се произнасят два звука [йʼу], но в писмена форма те се обозначават с една буква „у“ (виж Правилото).

Граматика

« Бягай» във всички форми има окончания на II спрежение и само в 3-та форма. множествено число - завършек на I спрежение.

Глаголи за изключение
I реф.	II справка		I-II справка	специална справка
-то	-има	-при
бръснене		чувам	искам	Има
лежи	виж	дишам	тичам	дайте
бъди разрошен	обиждам	задръжте
почивай си	омраза	шофиране
	зависят
	толерирам
	въртя се

„да бягам“ няма сегашно причастие.

Правопис

Писането на букви на мястото на неударени гласни в корените се установява от формите на изпитваната дума или думи със същия корен или техните форми, в които изпитваната гласна е под ударение 1.

С една дума "да избягам" 2-ра неударена гласна (e) се проверява с думата „ тичам».

1 Вижте § 34 от Правилата на руския правопис и пунктуация. Пълен академичен справочник / Под. изд. В.В. Лопатина. - М.: АСТ-ПРЕС КНИГА, 2014. - 432 с.

2 Тестваната гласна е подчертана в зелено с подчертана черта.

Активен глас

Настоящото причастие
СЛУЧАЙ		единици ч.			мн. ч.
		м	и	с
И.		бягане	бягане	бягане	бягане
Р.		бягане	бягане	бягане	бягане
Д.		бягане	бягане	бягане	бягане
IN.	неод.	бягане	бягам	бягане	бягане
	душ	бягане	бягам	бягане	бягане
T.		бягане	бягане бягане	бягане	бягане
П.		бягане	бягане	бягане	бягане

Минало причастие
СЛУЧАЙ		единици ч.			мн. ч.
		м	и	с
И.		избягал	избягал	избягали въшки	тези, които избягаха
Р.		избягал	избягвайте въшките	избягал	тези, които избягаха
Д.		на този, който избяга	избягвайте въшките	на този, който избяга	тези, които избягаха
IN.	неод.	избягал	бяга	избягали въшки	тези, които избягаха
	душ	избягал	бяга	избягали въшки	тези, които избягаха
T.		тези, които избягаха	бяга от въшки, тичат като въшки	тези, които избягаха	тичане с въшки
П.		тичане с въшки	избягвайте въшките	тичане с въшки	тези, които избягаха

Причастие
настояще vr.	минало vr.
	бягайте въшки, бягане към

О, не обичам да пиша за граматика. Винаги е така скучно еИ объркващо, и когато Само така ти изглеждаче най-накрая разбрахте всичко правилаи как са Приложи, тогава виждате, че има много повече различни изключенияче имате нужда помня... Спрежение на глаголиЕдин и същ достатъчно объркващотема, но тук ще пиша за това много просто и Ще рисувам знациза да бъде всичко ясно. Този път текстът е дълъг, но полезен(Надявам се). В края на текста ще намерите кратко обобщениена целия текст и знак, който ще ви помогне дойде по-удобно. Да започваме?

промянаглаголи по лица и числаНаречен спрежение . В руския език има две спрежения. Когато се конюгирапромяна абитуриентскиглаголи. В първата таблетка ще видите как се променят окончанията на глаголите от първо и второ спрежение.

Нека спрегнем глаголите растат, рисуват, седят и обичат.

Сега наблягам на всички думи ще обясниВие За каквоНаправих го. При конюгиране на глаголи " растат"И " седни" ударението падаНа лични окончания, за какво не може да се кажеглаголи "боя"И " влюбен", при спрежението на тези глаголи ударението не пада върху личните окончания. Защо е важно? Когато акцентът пада върху личния край, изобщо не е нужно да помните никакви правила, т.к и така е яснокое писмопишете. Например в думата " семе Ишия"Вие чуваш яснописмо " И" (все пак е подчертано), така че не вярвам да направите грешка, като напишете " ти си Сид дшия"или " ти Сид дтези". Звучи лошо, нали? Но когато акцентът не пада върху личния край, тогава лесно можете да направите грешкаи вместо " ти обичаш Ишия"пишете неправилно" ти обичаш дшия"или вместо " ти ориз дтези"пишете неправилно" ти ориз Итези". Следователно за глобалните глаголи, в които ударението не пада върху лични окончания, има правила: помагайки да се определикъм какво спрежение принадлежат. И като знаете спрежението на глагола, ще знаете какви окончания трябва да напишете, когато спрегате този глагол.

Как да определим глаголните спрежения?
Първо, поставете глагола в неопределена форма (инфинитив) и вижте каква наставка има този глагол.
ДА СЕ второ спрежениеотнасям се:

• всички глаголи в -тос изключение на 3 изключения:бръснене, лежане, почивка(базиран?!? Да, това е първият път, когато виждам тази дума! Не мисля, че трябва да я запомняте, но ако се интересувате, проверих товапочивай сиСредства се основава на какво- някой ден).
• 7 глагола на -et:виждам, мразя, обиждам, зависят, издържат, обръщат, гледат
• 4 глагола, започващи с -а:

другиглаголите се отнасят за първо спрежение.

Вярно е, че също би било хубаво да запомните спрежението на глагола искамИ тичам. Тъй като тези глаголи хетероконюгиран .

Вижте, глагол искамспрегнати в единствено число с 1 спрежение (искам/искам/искам),а в множествено число с 2 спрежения (искам/искам/искам).Глагол тичамима всичките 2 форми на спрежение (бягане/бягане/бягане/бягане/бягане),с изключение на 3-то лице единствено число- тичат(1 спрежение).

Това е всичко, което трябва да знаете. Направих знак, за да ви е по-лесно да определите кое спрежение трябва да спрегнете глагол.

Нека проверим дали всичко е ясно.

Почистваме...м.

Акцентът не пада върху личното окончание, така че не е много ясно как се пише правилно: почисти Имили почисти дм? Каква буква според вас трябва да се напише? Какво спрежение е използван този глагол?

Поставяне на глагола в неопределена форма- за вкъщи. В края на думата имаме -при. НА 4-Ох Знакът показва, че всички глаголи са in -при, с изключение шофиране, дишане, задържане, чуване, се спрягат с 1 спрежение. Гледаме първата таблетка, там виждаме, че глаголите от 1-во спрежение във формата на първо лице за множествено число получават окончанието -Яжте, което означава, че трябва да въведете буквата д - чистим дм.

О, колко объркано е всичко!
Може би можем да го повторим отново? Този път накратко. ;)

И така, вие пишете какво-тогава глаголът и ударението не пада върху личното окончание, така че започвате да се съмнявате коя буква да напишете.

1. поставете глагола в неопределена форма и вижте каква наставка има;
2. погледнете 4-та таблетка и определете към кое спрежение принадлежи този глагол;
3. С помощта на 1-ва таблетка определете коя буква да напишете правилно.

Често има изключения от правилата. Тези думи запазват историческия правопис. Хетерогенно спрегнатите са точно такива изключения. Трябва да можете да намерите вида на спрежението, за да разберете каква буква е написана в неударени окончания (I или E).

Във връзка с

Търсене на глагол в текста

Тази част от речта назовава действието или състоянието на обект. За да намерите глагол в текст, трябва да запомните на какви въпроси отговаря?. Въпросът зависи от формата, в която се появява думата:

• : какво да правя? какво да правя? (чета, чета);
• сегашно време:Какво правя? (виж, виж); какво правиш? (вземам, вземам); какво прави(и)? (ходене, ходене);
• минало време: какво направи (-a, -o)? (бряг, бряг, бряг);
• Бъдеще време:какво ще правя/правя? (Ще го вдигна, ще го вдигна, ще / ще го вдигнем); какво ще/ще правиш? (Ще се обадя, обадя, ще/ще се обадя); какво ще/ще правят? (ще чистя, ще чистя, ще/ще чистя);
• подчинително: какво би направил (-a, -o)? (Щях да мисля, щях да мисля, щях да мисля);
• повелително наклонение:какво правиш? (плуване, въртене).

Забележка!Частта на речта, обозначаваща действието в изречението, не е само сказуемото. Може да изпълнява различни функции.

Какво друго се случва в едно изречение:

1. Предмет: Прочети- означава да си образован човек.
2. Допълнение: приятел попита (за какво?) близоврата.
3. Определение: неговите опити (какви?) помогнене вярвах.
4. Обстоятелство: шефът дойде (защо?) проверкаработа.

Как се формират

За да получите нова дума, трябва да добавите словообразуващи морфеми към основата(части от думите). Това са суфикси и постфикси. Те добавят ново лексикално значение, а представките също променят формата от несвършен в перфектен. Морфемите могат да се добавят една по една или две или три наведнъж.

Образуват се глаголипо няколко начина:

• префикс: хвърлям – Нахвърлям, лети - прилети, задръж - отзадзадържане;
• наставка: хитър – хитър Ит, затварям - затварям ват, червено - червено д T;
• постфиксален: подпирам – подпирам Ся, ухапване – ухапване ся,безпокойство – безпокойство Ся;
• представка-суфиксал: дебел – състезаниядебел до, сол - от Sol Ио, вятърът - относновятър И T;
• префиксално-постфиксален: пия – Напитие Ся, разходка - Виеразходка Ся;
• префиксално-суфиксално-постфиксално: земя – приземя И T Ся, смел - Осмел И T Ся.

Какво е конюгиране

Глаголното спрежение се наричаизменението му в числата и лицата (аз мрънкам - ние мрънкаме, ти мрънкаш - ти мрънкаш, той мърмори - те мрънкат) . Това е възможно само в две времена: бъдещето и настоящето. Само те имат категория лице. В минало време се различават само род и число - думите ще завършват еднакво.

За да разберете коя гласна е написана, вижте къде пада ударението. Когато окончанието в една дума е ударено, видът на промяната се определя лесно - погледнете в таблицата или запомнете. Ако е без стрес, тогава трябва да погледнете какъв инфинитив. Нека поставим думата в началната й форма (разтопи - стопявам) и вижте коя буква идва преди наставката -та:

Забележка!Ако образувате дума с помощта на префикс или постфикс, видът на спрежението няма да се промени: напишете – запишете – регистрирайте се – всичко, което споменавам; вярвам – проверявам – вярвам – всичко II Реф.

Какво представляват неспрегнатите глаголи?

Глаголните форми стриктно следват своя модел на наклонение. Има обаче някои изключения от това правило. Пълният списък на тези изключения се състои от 2 думи: „бягам“ и „искам“. Те се считат за различно спрегнати. Това означава, че в личните форми имат и двата вида окончания.

Глагол да бягам

Нека да разгледаме пример защо е хетерогенно спрегнат. Да сменим по лица и числа:

В 3-то лице множествено число образувайте края на 1-во спрежение -ут, в останалите случаи – II.

Искам

примери за смесени глаголи

Сега нека променим различно спрегнатата дума „искам“ и да видим защо се нарича така:

В единствено число виждаме окончанията на 1-во сп. (с буква Е), а в множествено число – II (с буква И).

важно!Думите, произлизащи от тях, също са спрегнати по различен начин. Образува се с помощта на префикси и постфикси -ся. Примери: прибягам, прибягам, веднъжтичам Ся, отзадискам, искам Ся, състезанияискам Ся, отразходка, Наразходка Ся.

Специални конюгирани форми

Има две думи, които не принадлежат към никакъв тип спрежение. Това са думите „е” и „давам”. Всеки от тях може погрешно да се нарече хетероконюгиран. въпреки това тези форми имат специален модел на лични окончания. Нека се опитаме да спрегнем глагола „е“:

• 1-во лице: д м/мерна единица тях;
• 2-ро лице: д шият/мерна единица ite;
• 3-то лице: д ул/мерна единица ят.

В единствено число има окончания, които не се срещат в нито едно от двете спрежения. Същото се случва при промяна на думата „дайте“:

• 1-во лице: да м/татко тях;
• 2-ро лице: да шият/татко ite;
• 3-то лице: да ул/татко ут.

Примери за смесени глаголи

Какво представляват неспрегнатите глаголи, списък

Заключение

Правописът на думите зависи от моделите на промяна. За да можете да определите видовете конюгация, е необходимо да разберете по какъв принцип се разграничават. Когато разберем как да намерим правилния край, спираме да правим грешки при образуването на лични форми