Личността и нейните психологически характеристики. Характеристиките на характера на човек и тяхното проявление са индивидуално психологически характеристики, които отличават хората

Човек не се ражда с определени способности, интереси, характер. Той става човек само поради развитието на опита от предишни поколения, залегнали в знания, традиции, теми на материалната и духовната култура, в системата на връзките с обществеността. Човешкият генотип определя нейните анатомични физиологични характеристики, основните качества на нервната система, динамиката на нервните процеси. Структурата на тялото на човека причинява възможността за изправяне, структурата на мозъка е потенциално развита интелигентност, структурата на ръцете - перспективата за използване на инструменти на труда. В една човешка биологична организация бъдещото му психическо развитие е положено в естеството му. Образуването на лице като човек възниква само в конкретни социални условия. Изискванията на дружеството също определят моделите на човешкото поведение и критериите за оценка на тяхното поведение.

Личност Homo. Фиксиран в концепцията индивидуален. Индивидът може да се нарече новородено и психически нормален възрастен и идиот, който няма най-простите човешки умения. Концепцията за "индивид" включва общи качества Homo sapiens. - представител на човешката раса като биологичен вид.

Концепция личност Тя има много определения, тя се свързва с концепцията за "индивидуалност", със система от отношения на конкретен човек на света, с индивидуалните си способности. Обратно през 40-те години. Thalport донесе над 50 различни определения на идентичността. R. Milli отбелязва, че различията в дефинициите не са толкова загрижени за обекта на проучването, колко теоретичните различия на авторите отразяват.

Личността е система от социално значими качества на индивида, мярка за овладяване със социални ценности и способност за прилагане на тези ценности. Като човек човек характеризира нивото на развитие на съзнанието.

Умствените характеристики на хората, като например разузнаването, темперамента, характера, притежават фундаментална характеристика: те са дълбоко индивидуални. Индивидуалност Човек е уникална комбинация от умствените му характеристики. Разработеният човек има лична автономия, индивидуалност. В критични ситуации такава личност запазва своята жизненоважна стратегия, остава ангажирана с позициите и ориентациите на стойността.

Съществената страна на индивида е нейното отношение към обществото, на индивидуалните хора, за себе си и техните социални и трудови отговорности. Способността на личността към изпълнението зависи от нивото на развитие на способностите, знанията и уменията, неговите емоционални и интелектуални качества. Развитието на личността е постоянно разширяване на неговите способности и формирането на нови нужди. Появявайки се за светлината като индивид, човек става човек. Регулиране на препитанието си в обществото, всеки индивид решава сложни жизнени задачи. Личността се проявява в това как решава тези задачи. Същите трудности се преодоляват от различни хора по различни начини.

Самоличността на социализираната - адаптирана към условията на тяхното социално съществуване, личността на Dzsocyalizred - девиантност, отклоняваща се от основните социални изисквания и психически необичайни личности, на които хората могат да бъдат приписани с умствени закъснения, с лични акцент и психически болести.

В съвременната психология има различни теории за личността, които могат да бъдат разделени на две големи групи. Първата група включва теорията на личността, в която се разглежда отделен човек, нейната индивидуалност, към втория - тези, които се основават на изследването на групи от хора.

В началото на 20-те години. ХХ век К. Юнг предложи типология, която включва осем вида личност, които основан на опита на практическата му дейност на психиатъра. Всеки тип се счита за вроден, т.е. непроменим чрез живота на човека. Според него, под влияние на различни обстоятелства, само силата на проявлението на определени функции в същото време може да бъде променена. Функцията, която се използва най-често, се нарича господстваща. Той определя тона на останалите функции и цялото поведение на човека като цяло. К. Г. Юнг твърди, че хората могат да имат екстроверт или интрасунна доминантна функция.

В основата на нейната типология на К. Г. Юнг пусна начин да получи информация и метод за вземане на решение по него. Според него получаваме усещам, или интуицияи взема решения въз основа на обективна логика или субективни чувства. К. Г. Юнг отпусна следните психологически типове:

• - Екструктен усещане;
• - интровердно чувство;
• - екстраверт интуитивен;
• - интровердни интуитивни;

• - обмисляне на екстроверт;
• - интровертна мисъл;
• - Екструктен усещане;
• - интровертно чувство.

К. Г. Юнг вярваше, че във всяко лице в същото време имаше всичките осем вида идентичност, описани от него. Типът се проявява под формата на преобладаване на всяка една функция.

Днес тази типология, наречена типологията MW1, се разширява до 16 вида и се използва в Съединените щати за решаване на различни проблеми, включително педагогически.

• 3. Фройд е разработил теория на психоаналитичната личност. Ученик, особено прикрепен към подсъзнателната сфера на психиката, вярвайки, че е имала значително влияние върху поведението на хората. Той развива идея, че съзнанието е само малка част от психиката, а основната психическа дейност продължава в сферата на подсъзнанието, което има силно въздействие върху поведението и емоциите.
• 3. Фройд подчерта трите компонента на личността, включително:

ДОКУМЕНТ ЗА САМОЛИЧНОСТ - Най-примитивните вещества, покриващи цялото вродено, подчинено на обекта на удоволствието и нищо, което не знае за реалността;

Его. - съзнанието, което следва принципа на реалността и произвежда редица механизми, които позволяват да се адаптира към средата;

Супераано - Източник на морални и религиозни чувства, контролиращ и наказващ агент, продукт на влияние на излъчването от други хора.

Според концепцията за 3. Фройд, тези три компонента на човешката психика влизат в конфликт помежду си, което е същността на личността на човека. Последиците от конфликта могат да бъдат неясни, нищо не е оправдано от чувството за вина или несъзнателната нужда от наказание. Разработено от 3. Фройд Теорията на личността е представила лице, което не е съзнателно и наясно с поведението си, а като същество, което е във вечния конфликт, произходът на който лежи в друга, по-широка, ментална сфера - в безсъзнание .

Основателят на теорията на психосоциалното развитие Е. Ериксон смяташе за формирането и развитието на личността като промяна на етапите, на всеки от които има качествена трансформация на вътрешния свят на човек и промяна на отношенията му с хората. Той разпределя осем преди това типове. От успеха на решаването на проблеми на всеки етап, свързан с възрастта, зависи от решаването на психологическите задачи на следните етапи.

Според теорията на поведението, личността е продукт на учене. В съответствие с тази концепция човешкото поведение има собствен социален продукт. Личността се формира чрез език, митници, социални институции, медии. Промените в поведението на личността са получени от процеса на обучение, разбира се като стимулиране на желаните действия. Основната роля се дава на армиращата система, се извършва пряка аналогия между поведението на хората и животните. Като стимули могат да се използват: знания, сила, комфорт, уважение, слава, пари, приятелско отношение. Бихейо-ризачната теория продължава от факта, че всеки се стреми да избегне наказанието и да се насърчи и в това отношение реагира на външни стимули и социални поръчки. Колкото по-ценно за дадено лице, възнаграждението, толкова по-често ще демонстрира очакваното поведение.

Според поведетел, личността се формира и се развива през цялата социализация, образование и учене. В личността, рационалните и ирационални процеси са представени еднакво: в някои случаи човек може ясно да реализира действията и поведението си, а в други - не. Човек е почти напълно лишен от свободата на волята, поведението му се определя от външни обстоятелства. Рефлексите и социалните умения действат като елементи на личността. Свойствата на личността и изискванията на социалната среда на човек съвпадат, т.е. Ако човек се появи в проспериращо семейство, той беше окуражен за доброта и спокойствие, той ще бъде любезен и спокоен.

Хуманистичните теории се играеха основна роля в развитието на психологията на личността, с представители на А. Машлоу, К. Роджърс и В.Франсле. Терминът "хуманистична психология" е предложен от група психолози, които в началото на 60-те години. ХХ век Съобщени под ръководството на А. Петрол, за да издържат на двете най-значими течения в психологията - психоанализа и бихейвиоризъм. Техните творби говорят за най-важните дестинации на човека. Хуманистична психология, тъй като основният модел взема отговорник, който свободно прави избор. От тази гледна точка същността на дадено лице непрекъснато го премества в посока на личността, творчеството и самодостатъчността, освен ако обстоятелствата не го намесват. Поддръжниците на хуманистичната психология също твърдят, че хората са силно съзнателни и разумни същества без доминиращи несъзнателни нужди и конфликти. Така представителите на хуманистичната теория смятат, че хората като активни създатели на собствения си живот, които имат свобода на избор на начин на живот, който е ограничен само от физически или социални въздействия. Централната личност е самочувствие, представянето на човек за себе си, - прихващане, който се генерира във взаимодействие с други хора.

^ -Conceptia - система от представителства на човека за себе си, включително информираност за нейните физически, интелектуални и социални свойства, самочувствие, субективно възприемане на външните фактори, влияещи върху собствената идентичност. Тези идеи могат да бъдат комбинирани в три категории: "Реалност Аз " (Какво представлява в момента индивида), "социален I."(Както, според индивида, присъстват и други хора) и" идеални) Аз " (Това, което човек би искал да бъде).

Типологията на самоличността на Е. Крехмер, германски психиатър и психолог, също взе за началото на 20-ти. ХХ век Авторът на тази теория разчита на морфологичните характеристики на структурата на човешкото тяло, като ги обвързва с характеристики на характера.

Според Е. Креммер, астерна физика е характерна за шизотичната, която е затворена, предразположена към отраженията, до абстракция, с трудности при адаптиране към околната среда, са чувствителни, редици.

Физиката на пикник има циклотимици, те са общителни, откровени, добри, реалистични, техните емоции се колебаят между радост и тъга.

Атлетичната физика е характерна за увереност, която може да бъде енергична, остра, уверена, агресивна или неограничена, с ограничени жестове и изражения на лицето, с ниска гъвкавост на мисленето.

Според Е. Крехмемер видовете индивидуалност на нормален човек (циклотимик, шизотик) могат да растат в характерно аномалии (циклоид, шизоид), а след това на психично заболяване (маниак-депресивна психоза, шизофрения). Той забеляза, че маниак-депресивната психоза е по-често срещана при пикник, шизофрения - в астеница и по-рядко в лека атлетика, епилепсия - най-вече в атлетика и астрени.

Развитие на идеите на Е. Крехмер, американски психолог У. Шелдън в средата на 40-те години. ХХ век Въз основа на изследването на експерименталния материал имаше три вида човешки структурни структури и подбрани около 50 големи психологически черти, които според него определят да конструират типологията на човешката темперамент.

Според W. Sheldon има три вида темперамент: Visceotonic, соматотонично и моряц.

Първият тип се характеризира с поведение, насочено към одобряване на другите, необходимостта от комуникация, контакт, лекота в изразяването на чувства. Най-ярките характеристики на втория тип са директно в общуването с хората, необходимостта да доминират, ниската емпатия, агресивност, риск, тенденция към приключения, необходимостта от активни действия в труден момент. За третия тип, страх от обществото, надеждността, нерешителността, тайна, срамежливост, необходимостта от самота в стресова ситуация, субективизъм в мисленето, тенденция към разсъждение.

Типологията, R. R. Kettel и Aizenka се различават, но в основата им имат достатъчно голям списък на характеристиките, описващи функционирането на дадено лице в различни условия - от лично индивидуално към социално. Въз основа на това бяха изготвени съответните въпросници (тестове), необходимите статистически данни са диагностицирани и обработка на данни. В резултат на това авторите успяха да изградят типология на човека и да предложат инструмент за определяне на типа. Днес тестовете, разработени от тези учени, са широко използвани за психологическата диагноза на човека.

Вътрешните психолози също допринесоха за създаването на теория на личността.

Авторът на културното и историческото понятие за личността на Л. С. Вигоцки смята, че личността е невидима присъстваща в процеса на човешкото културно развитие. Според него, при изучаването на човешка личност, е необходимо да се вземе предвид целият комплекс от по-високи умствени функции.

К. К. Пла Платонов тълкува човека като един вид биосоциална йерархична структура. Той подчерта следните подструктури на личността: фокус, опит (знания, умения, умения), индивидуални особености на усещанията, възприятието, паметта и общите поведенчески характеристики. Според К. К. Платонова, във всяко феномен, изучаващо психология, винаги има личност и се проявява, а в връзките с обществеността действа като неразделна част от своите държави и психични явления.

А. Н. Леонтиев, развиващ концепцията за психологическа теория на дейността, обърна внимание на някои проблеми с идентичността. Решение: "Личността е специално качество, което се придобива от индивид в обществото" е отправна точка за цялата теория на разследването на личността. Според А. Н. Люниев, личността не се предшества от дейността, тя се генерира от нея, т.е. Личността може също да бъде условие и продукт на дейност.

Днес има и типология на личността, свързана с акценти на характер. Това са концепциите на германския психолог К. Люнард и вътрешния психолог А. Шилия. Тази типология възникнаха като опит да се опишат варианта на човешки социални смущения. Според тези учени акцентурата е една от характеристиките на лицето, което получава, благодарение на определени обстоятелства, хипертрофиране на развитието.

Видът на най-високата нервна дейност на човека определя темперамента си, който се проявява във всички действия на човека. От вида на най-високата нервна активност и вида на темперамента зависят от човешките способности. Възможностите определят възможността за включване на лице в определени видове дейности, така че те засягат образуването на самоличността. Фокусът, способността и темперамента се пречупват по отношение на характера.

Темперамент (от лат. температура - Правилното съотношение на части) е набор от психодинамични свойства на индивида, който се проявява в особеностите на своята умствена дейност. Темпераментът е естествената основа за проявление на психологическите качества на личността.

Първият тип темперамент е създаден от древен гръцки лекар лицекра, който ги определя в зависимост от това коя течност преобладава в човешкото тяло.

Сангуник (от лат. sanguis - Кръвта) - Човекът е весел, бързо реагира на различни промени, със силна нервна система.

Холеричен (от гръцки. шайба - Човек, който реагира бързо, но не мисли за действията си, няма време да се забави, да го запази, това е нетърпеливо, горещо закалено, със силна небалансирана нервна система.

Флегматичен човек (от гръцки. flegma. - Ликус) - човек със силна, балансирана нервна система, но много инертна, реагира бавно, а не предаване, емоциите показват, че не рига, добре се противопоставя на трудностите.

Меланхоличен (от гръцки. мелас. - Черно I. избор. - Лице със слаба нервна система, която е увеличила чувствителността към стресови ситуации, незначителни причини могат да причинят инсулт и сълзи, променливо настроение.

Тази типология е получила потвърждението си в творбите на И. П. Павлов, създателят на преподаването на най-високата нервна дейност на човека и животните, която основата на неговата типология поставят силата, мобилността и равновесието на нервните процеси.

Силата и, съответно, слабост, като друг полюс на този имот, се изразяват от степента на издръжливост на нервната система по отношение на дългосрочен дразнител, както и толерантността на силните стимули, дори краткосрочни. Силата на нервните процеси също се проявява в това как адекватно нервната система реагира на дразнителите на различни сили, което показва неговата чувствителност и възбудимост.

Мобилността на нервните процеси и на противоположния полюс - инерция се определя от това колко бързо нервната система преструктурира при смяна на дразнителите.

Съветът и безразпромервостта на нервните процеси разкриват съотношението на възбуждане и спиране според тяхната сила.

Понастоящем в чужда психология теориите твърдят, че темпераментът зависи не само от вида на нервната система, но и върху структурата на тялото, съотношението на различните му части, както и от дейностите на ендокринните жлези.

Всеки тип темперамент има както положителни, така и отрицателни свойства. Меланхолик може да бъде впечатляващ, за да се тревожи дълбоко и ярко показват емоции, флегматични - изветрящи се, без да приемат решения за говорене, Sanguinik - готов за всяка работа по мъж, холеричен - страстен, неистов и активен в работата. Отрицателните свойства на темперамента могат да се проявят от меланхолик под формата на килер и срамежливост, флегматика - безразличие към хората и сухота, в Сангуник - повърхностност, дисперсия, непостоянство, в холеричен - горещ нрав.

Типът темперамент не засяга способностите на дадено лице, всеки може да бъде в състояние в една област и не може да бъде в друг. Някои жизнени задачи са по-лесни, решени от човек от един вид темперамент, други - другият. Темпераментът характеризира динамиката на индивида, но не определя своите убеждения, възгледи, интереси, поради което това не е показател за стойността на личността и не показва своите способности.

Характер - Комбинация от устойчиви характеристики на личността, които определят отношението на човек за себе си и хората около влиянието на жизнените влияния и образованието на стила на човешкото поведение.

Природата изразява определен склад на нуждите и интересите, стремежите и целите, чувствата и волята. Качествата на знаците включват морален ученик, пълнота, почтеност, сигурност, сила, баланс. Морален залив- pitannost. Определя лицето както от връзката му с хора, така и с форми на поведение и е водещ и най-социално ценно качество на природата. Пълнота Той характеризира гъвкавостта на нуждите и интересите, стремежите и хобитата, показва разнообразие от човешка дейност. Цялостност - Вътрешно единство на човешкия психически склад, последователност на връзката му с различни партии на реалността, липсата на противоречия в стремежите и интересите. Дефиниция Указва за инвариантност на поведението. Сила - Това е енергията, с която човек изпълнява целите, поставени пред него, способността да се борят и да се борят с трудностите и да ги преодолеем. Равновесие - най-оптималната връзка на ограничаването и дейността.

Физиологичната основа на характера е вид нервната система. Под характера трябва първо да разберем какво се придобива от нервната система под влиянието на живота и на първо място на образование. Характерът се основава главно на пластичността на нервната система, тъй като тя е най-свързана с влиянието на външната среда. Така видът на нервната система е само една от основите на характера, но не го предопределя.

Характерът на човек зависи от целите, които дават посоката на нейните дейности. Посока - характеризиране на лице селективно отношение към реалността, засягаща неговите дейности. Умствената характеристика на ориентацията е внимателна. Грижа се проявява както в принудително, така и в случайно внимание. Когато човек обръща внимание на много неща, това е неволна внимателност. Участниците са умишлени, съзнателни - индикатор за такива важни болести характерни черти, като откъс и постоянство.

Една от най-често срещаните форми на човешка животивност са неговите интереси. Обикновено интересът е желанието да действаме.

Един от основните компоненти на характера е волята. Вътрешни отношения се формират в отношенията с обществеността. Volisk процесите са разнообразни. Те могат да имат форми на привличане, желание, желание и намерения. Не е характерен никакъв волевиден процес. Някои намерения, стремежи и желания на дадено лице могат да бъдат временни, чисто ситуационни условия.

Под повреда Сложните индивидуални функции се разбират, по-скоро индикативни за дадено лице и му позволяват да предскаже поведението си с определена вероятност в един или друг конкретен случай. Характеристиките на знаците се отличават с изразено съзнание. Те са реален и специфичен израз на индивидуалната идентичност на лицето на човек, живеещ в конкретни исторически условия.

Под структура на знаците Като цяло, нейната сигурност, почтеност, сложност, оригиналност и динамика се разбира.

Една от най-важните характеристики на характера е нейната сигурност. Структурата на знака е динамична: дори най-устойчивият характер подлежи на промяна в зависимост от условията, при които се формира и се проявява. Неговите функции също се променят и придобиват ново значение в динамиката на характера.

Природата се развива поради интегрирането на различните свойства на личността, образувайки под влиянието на живота и образованието. За формирането на едно парче и социално ценен характер е необходимо да се развие цялостно да се развие човек.

Има много опити за класифициране на героя. В изследването на природата има две посоки.

Първата посока е свързана с изследването на социалните герои и второто - отделни символи. Основателят на първата посока може да се счита за американски психолог Е. Фолта. Относно социалния характер, само набор от характерни черти, които присъстват от повечето членове на тази социална група. Типологията на отделните герои отразява психологическата ситуация, когато в същата култура една личност се различава от другата. Създателят на тази типология на характера се счита за K. G. Jung.

Способности - Това е психическа собственост, която е условие за успешното прилагане на една или повече дейности. Той е безспорен индивидуално и психологически характеристики, които разграничават един човек от другия. Депозитите, които са в основата на развитието на способности, т.е. Анатомия - физиологични особености на тялото могат да бъдат наследствени, самите способности винаги са резултат от развитието.

"Способността" е концепцията за динамика. Способността съществува само в движение, тя не може да завърши развитието си. Способностите се създават в дейности. Абсолютният слух, тъй като способността се проявява в дете при преподаване на музика.

Отделни способности съществуват един до друг и независимо един от друг. Всяка способност варира, придобива качествено различен характер.

Проверете въпроси и задачи

• 1. Дайте дефиницията на понятията за "индивидуалност", "личност", "индивидуалност".
• 2. Каква е разликата между концепциите за "индивидуалност" и "личност"?
• 3. Дайте кратко описание на основните теории за чуждестранност.
• 4. Как средната е същността на човека в вътрешната психология?
• 5. Каква е същността на културната и историческата концепция на личността на Л. С. Вигоци?
• 6. Какви подструкции на личността подчертават К. К. Платонов?
• 7. Избройте компонентите на структурата на личността.
• 8. Какво е темперамент? Опишете основните видове темперамент.
• 9. Опишете основните качества на характера
• 10. Какви фактори влияят върху образуването на характер?
• 11. Дайте дефиницията на способностите.
• 12. Какъв е депозитът? Дай примери.

Поведение на личността - Те са наблюдавани действия, действия на индивиди, тяхната специфична последователност, по един или друг начин, засягащи интересите на други хора, екипи, групи, цялото общество.

Човешкото поведение придобива социален смисъл, става личен, когато е пряко или непряко включен в комуникацията с други хора, се дължи на техните действия, действия, тяхната последователност или когато е насочена към определени социални съоръжения (например организации, фирми, големи организации) . В същото време говорим за смислено поведение, за прилагането на такива връзки и взаимоотношения в действията и действията на такива отношения, в които случаят на поведение участва, тъй като разумното е свързано с действията си е съзнателно.

Тъй като поведението на индивида влияе върху интересите на други хора, организации, екипи, обществото като цяло, то подлежи на политическа, морална, икономическа и правна оценка, ако съответните действия са нормализирани със закон.

. \\ T критерии Психологически чертиоформен личност:

1) наличноств мотивите на поведението на личността способност за преодоляване на собствените си преки мотиви За нещо друго, т.е. способност да се държи непряко; Предполага се, че мотивите, благодарение на които се преодоляват директните мотиви, социално значими, социално върху произхода и смисъла;

2) способността за съзнателно ръководство на собственото си поведение; Това ръководство се извършва въз основа на информирани мотиви и принципи.

Всички психологически свойства, нагласи и действия на индивида могат да бъдат осветени в 4 тясно свързани функционални подструктури:

1) регулиране;

2) система за стимулиране;

3) система за стабилизиране;

4) Система за индикация.

Всяка подструктура е сложно образование, което изпълнява определена роля в жизнената дейност на човека.

Характеристики на личността в вътрешната психология:

1) дейност - желанието да се излезе за нашите собствени граници, да разшири обхвата на дейностите, да действат в чужбина изисквания и регламенти за ролята на ролята;

2) храна Интереси, убеждения, идеали, вкусове и др., В които се проявяват човешки нужди;

3) дълбоки семантични структурипричиняване на прилагане и поведение;

4) степен на осведоменост На връзката ви с реалност (връзка, монтаж, възприятие).

8.2. Възприемане на личността: същност и значение

Възприемане на света - Това е субективен свят, но това е единственият свят наистина достъпен от възприемащия човек. Индивидуалните различия на всеки човек до голяма степен са резултат специфики от когнитивни (когнитивни) процеси, особено процесите на възприятие. Процеса на възприятие Представлява универсална интерпретация (разбиране) на ситуацията и поведението на реакцията на дадено лице, което е пряко свързано с изследването на организационното поведение. Резултатите от изследванията на тези процеси все още не са достатъчно използвани в областта на организационното поведение, практиката на предприемачество, управление и бизнес.

Възприятие Тя засяга отношението на всеки мениджър до определени личности и събития, както и неговия отговор. От своя страна, индивидите също съставляват впечатлението за мениджъра в съответствие с неговото разбиране за неговото поведение в определени случаи. Признаването на разликата между възприятието на света от личността (служител), управителя и реалната ситуация в организацията е много важна за разбирането на организационното поведение. Следователно мениджърът трябва да бъде разбран как реалните събития могат да бъдат изкривени чрез възприятие. И как тя може да повлияе на резултатите от работата на личността, върху нейното организационно поведение.

Процесът на възприятие - Комплектен интерактивен процес, състоящ се от няколко подпроцеса (етапи):

1) регистрация (наблюдения);

2) подбор (селективност, подбор);

3) организации;

Обща схема на процеса на възприятие Представени на фиг. 8.1. В процеса на възприятие, информация за света, произтичаща от нашите сетивни власти (усещания), превръща в систематични умения. Тези умения и възприятие (или по-скоро когнитивни) опит са съвместен резултат от стимулация и процес на възприятие. Резултатът от всеки етап от възприятието има значително въздействие както на външните, така и на вътрешните фактори.

Външни фактори,влияние върху селективността на възприятието: размер, интензивност, контраст, движение, повторяемост, новост и осведоменост. Вътрешни фактори: Възходности (инсталация), знания, лични характеристики, емоционално състояние, нужди и мотивация на дейности, цели и цели, живот и професионален опит.

Принципи на групиране на стимули: Близост, подобие (сходство), затвореност (пълнота, почтеност, пълнене на пропуски), почтеност, фитнес, обща зона. В процеса на категоризация и тълкуване е изградена изображение на възприятиетокоето е по-важно за отношението и поведението, отколкото обекта на себе си.

Фиг. 8.1. Процеса на възприятие

Публикувано от http.:// www.. уебсайт. резюме/

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

Федерална държавна бюджетна образователна институция по висше професионално образование "Московски държавен университет по икономика, статистика и информатика (Меси)"

Минск клон

Министерство на икономиката

Тест

под дисциплината "организационно поведение"

Тема: психологически особености на личността

Студент Khnykov A.V.

Ръководител на изкуството. Учител Тишченко Л.И.

Въведение

1.1 Концепция за темперамент

1.2 Обща концепция за характер

3. Придружаващи психологическите особености на личността. Конфликти в междуличностните отношения

Заключение

Въведение

Известно е, че проблемите на произшествията и нараняванията не могат да бъдат решени само по инженерни методи, тъй като причината за опасност може да бъде:

1. Ниско професионално обучение;

2. невъзможност за възпитание;

3. Служба за спазване на правилата за безопасност;

4. допускане до опасни видове лица с високи наранявания;

5. престой на хора в състояние на умора, интоксикация или наркотични ефекти.

Статистиката показва, че приблизително 60-90% от нараняванията в ежедневието и в производството възникват поради вина на самите жертви. Ето защо, изследването на такива психически качества на личността, като емоционалност, темперамент, волята, характера, интелектуалността и морала, ще позволи на ученето на психическото състояние в процеса на дейност и да намали риска от опасни фактори.

Психологията на труда е родена в процеса на изучаване на съответствието на професионалните умения в изискванията на работното място и се основава на принципите и методите за индивидуална психология.

1. Психологически характеристики на човека

Психологическите особености на индивида са основните предпоставки за успеха в една форма на професионални дейности. Неправилно професионално ориентиране, изборът на индивид индивид, който не съответства на вида на темперамента, неизбежно води до неуспех в тази форма на професионална дейност, разочарование в нея. В същото време идентифицирането и отчитането на психологическите характеристики могат да предоставят личности на любимата си работа, да допринесат за постигането на най-високите стъпки на професионалните умения. Сред психологическите характеристики, които определят успеха на професионалната дейност, трябва да бъдат разпределени предимно от темперамента на личността.

1.1 Концепция за темперамент

Темперамент (от лат. - правилното съотношение на части, пропорционалност) е индивидуалната особеност на лицето, което определя динамиката на своята умствена дейност и поведение. Разграничават се два основни показателя за динамиката на умствените прояви и поведения: дейност и емоционалност. Дейността на поведението характеризира степента на енергичност, бърза, скорост и напротив, бавност, инертност и емоционалност - характеристиките на потока от емоции, чувства, настроения и тяхното качество: знак (положителен, отрицателен) и модалност (радост, скръб, страх, тъга, гняв, забавление и т.н.).

Известни са три основни системи за обяснение на темперамента и нейната органична база. Първият (хуморално) свързва състоянието на тялото със съотношението в нея от различни сокове (течности) и следователно четири вида темперамент са освободени: сангвини, холерични, флегматични, меланхолични (хипократ, галено и др.), Тази терминология впоследствие беше широко използван.

Вторият (конституционен) идва от различията в конституцията на тялото - неговата физическа структура, съотношението на отделните му части, различни тъкани (Krechmer, Sheldon и др.). Третият свързва видовете темперамент с дейностите на централната нервна система (i.p. pavlov).

I.p. Павлов отвори трите свойства на процесите на възбуждане и спиране: а) силата на процесите; б) балансът им; в) тяхната мобилност. Така темпераментът е проявление на вида на нервната система в човешката дейност и поведение:

* Силен, балансиран, подвижен тип ("Live") - петнамент (от лат. - "кръв");

* Силна, балансирана, инертна ("спокойна") - флегматичен темперамент (от лат. - "Flegma");

* Силни, небалансирани, с преобладаване на възбуждане ("неограничено") - холеричен темперамент (от гръцки. - "червено-жълт жлъчка");

* Слаб - меланхоличен темперамент (от гръцки. - "черна жлъчка").

Видът на нервната система е естествено, вродена собственост на нервната система, която обаче може да бъде донякъде промяна, повлияна от условията и дейностите на живот.

Изследвания Б. Теплова и V.D. Невисисин показа, че структурата на основните свойства на нервната система е много по-сложна, а броят на комбинациите е много повече, отколкото е мислил преди това. Въпреки това, посочените четири вида темперамент като най-обобщени могат да бъдат използвани за изследване на индивидуалността.

Разликите на темперамента са разликите в нивото на възможностите на психиката, но относно оригиналността на нейните прояви. Характеристиките на темперамента причиняват начини и начини на работа, но не и нивото на постиженията. От своя страна умствените и волевите възможности на дадено лице създават условия за обезщетение за недостатъците на темперамента. В същото време темпераментът определя индивидуалния стил на дейност.

За да зададете човек на определен вид темперамент, той трябва да бъде проверен в един или друг от него, преди всичко, такива характеристики: дейност, емоционалност, функции за подвижност. При повдигане е необходимо да се насърчава развитието на положителните страни на всеки темперамент и в същото време да помогне на тези отрицателни точки, които могат да бъдат свързани с този темперамент. (Таблица 1)

Маса 1. Психологически характеристики на вида темперамент

Вид темперамент	Психологическа характеристика
Сангуник	Характеризира се с няколко намалени чувствителност, висока реактивност и активност, баланс, емоционална мобилност, пластичност, лабилност, екстрацертация
	Характеризира се с повишена възбудимост, висока реактивност и активност с преобладаване на реактивността, повишена емоционална възбудимост, твърдост, ускорени реакции, екстрацертност
Флегматичен човек	Характеризира се с намалена чувствителност, ниска реактивност, твърдост, намалена емоционална възбудимост, забавни реакции на движение, интроверизъм
Меланхоличен	Характеризира се с повишена чувствителност, ниска реактивност и ниска активност, намалена емоционална възбудимост, интровервисимизъм

В чистата си форма тези четири вида темперамент са изключително редки, тъй като различните свойства на човешката нервна система в различните им комбинации определят голям брой междинен тип. Така, когато се анализират индивидуално и психологически характеристики на индивида, е необходимо да се установи степента на разпространение на някои характеристики на традиционно разпределените четири вида темперамент.

1.2 Обща концепция за характер

Буквално прехвърляне от гръцки характер означава преследване, отпечатък. В психологията, комбинация от индивидуални и особени ментални свойства, които се проявяват в лице в типични условия и се изразяват в методите на дейност при такива условия, присъщи на него.

Характерът е индивидуална комбинация от съществените свойства на личността, изразяваща отношението на човек в реалност и се проявява в поведението му в действията си.

Природата е взаимосвързана с други страни на индивида, по-специално с темперамент и способности. Характерът, както и темпераментът, е достатъчно стабилен и малко променлив. Темперамент под формата на характерна проявление, особено рисуване на някои видове характеристики. Така че, упоритостта в холерик се изразява от котелната активност, в флегматиката - в концентрирано мислене. Холеричът работи енергично, страстно, флегматично - методично, бавно. От друга страна, самата температура е възстановена под влиянието на характера: човек със силен характер може да потисне някои отрицателни страни на своя темперамент, да контролира своите прояви. Характерът е неразривно свързан и способности.

В общуването с хората характерът на човек се проявява в начина на поведение, в начина на отговор на действията и действията на хората. Задействащият начин може да бъде повече или по-малко деликатен, тактичен или безцеремен, любезен или груб. Характерът, за разлика от темперамента, се дължи на не толкова много свойства на нервната система, колко култура на човека, нейното възпитание.

Има разделение на личността за мотивация и инструментална. Мотивационни подкани, изпращат дейности, подкрепа и инструментал дава определен стил. Характерът може да се дължи на броя на инструменталните лични свойства. Той не зависи от нищо от него, а начина на извършване на дейности. Вярно е, както беше казано, характерът може да се появи в избора на целта на действие. Въпреки това, когато целта се определя, героят се представя повече в нейната инструментална роля, т.е. като средство за постигане на целта.

Изброяваме основните характеристики на човека, които са част от характера на човек. Първо, това са свойствата на лицето, което определя действията на дадено лице при избора на целите на дейност (повече или по-малко трудно). Тук могат да се появят някои характерни характеристики, рационалност, изчисляване или противоположни качества. Второ, структурите на природата включват функции, които се отнасят до действия, насочени към постигане на поставените цели: постоянство, целенасоченост, последователност и други, както и алтернатива им (като доказателство за липса на характер). В това отношение героят се приближава не само с темперамент, но и с волята на човека. Трето, съставът на характера включва чисто инструментални черти, пряко свързани с темперамента: екстровесия - интроверсия, спокойствие - тревожност, сдържаност - импулсивност, превключване - твърдост и т.н. определен тип., В следващия раздел разгледайте типологията на знаците.

2. Психологическа съвместимост на физическите лица в комуникационни и съвместни дейности

психологически характер темперамент

Междуличностните отношения са изразени в съвместимост на хората.

Съвместимост - оптималната комбинация от качествата на хората в процеса на комуникация, допринасящ за успеха на съвместните акции. Обичайно е да се разпределят четири вида съвместимост: физически, психофизиологически, социално-психологически и социално-идеологически.

Физическата съвместимост се изразява в хармонична комбинация от физически качества на двама или няколко души, извършващи съвместно действие (съвместимост в сила, издръжливост и др.). Например, когато бране на екипажи на гребни съдове (каяци, канута, академични лодки), те избират спортисти, равни на физически данни. Друг пример: В някои спортове има разделение на атлетите за теглото. Това се прави, за да се изравни, комбинира анатомични предпоставки, въз основа на които се развиват физическите свойства. И с относително еднаква маса на тялото може да бъде различно. Това зависи от обучението. По време на спортната конкуренция няма маса от телесната маса, докато физическите свойства, които спортистът достигнаха обучението на това тегло.

Основата на психофизиологичната съвместимост е характеристиките на анализиращите системи, както и свойствата на темперамента. Този вид съвместимост включва връзката на хората по време на съвместното им действие, в която е решаващо чувствителността в рамките на определен анализатор. В това отношение ситуацията на историята L. N. Tolstoy "слепи и глухи" е индикативна. Атаката върху някой друг сееше грах, завършила в някой друг, засягането на граха, откакто не го чу, а другият не видя и сигналите за всеки от тях не стигнаха до другия. Те бяха физиологично несъвместими. Две жени контролери в тъкачна фабрика, извършване на съвместна работа и различна в различни остра и цветя, са несъвместими. Изпълнението на труда им ще бъде ниско.

Социално-психологическата съвместимост включва връзката на хората с такива лични имоти, които допринасят за успешното прилагане на социалните роли. В този случай не са необходими герои, способности, но тяхната хармония е задължителна. Според Life практиката, контактите са инсталирани по-бързо и се оказват по-силни при хора с характерни черти, които се допълват взаимно: едно - грабеж, решаващ, другият е спокоен, разумно, спокойно. Един е способен да научи знанията, друг - при придобиването на двигателни умения. Това не означава, че във всички случаи са съвместими само хора с противоположни характеристики, с неспособност и други свойства. Съвместимостта е възможна при подобни темперамента, но вероятността от разпадането на общението в този случай е голям.

Социалната и идеологическата съвместимост включва Общността на идеологически възгледи, сходство на социалните нагласи и ценности.

Идея, желанието за същите морални и естетически ценности носи хората. Съвместимостта на социално-идеологическа база може да се счита за по-високо ниво в сравнение със съвместимостта на други основи идеологически сходство, съвпадението на социалните нагласи изглежда се припокрива и интегрира всички други основи. Физически, психофизиологични и социално-психологически фактори, ако те противоречат на социално-идеологически, могат да бъдат приглушени и несъвместимост въз основа на тези параметри няма да се появи. Това се дължи на факта, че групата или колективните усилия са насочени към решаване на частни, макар и от мащабни задачи, пред които са изправени по-големи общности.

3. Несъвместимост на психологическите особености на личността. Конфликти в междуличностните отношения

Отделните индивиди се различават значително в психологическите си характеристики. Тези различия често могат да усложнят отношенията между хората, водят до конфликти.

Конфликтът е противоречие между хората във връзка с решаването на някои въпроси на социалния и личния живот.

Сред многото причини, които генерират конфликт, определено място заема несъвместимост във физическите, психофизиологичните, социално-психологическите и социално-идеологическите отношения.

Противоречията в междуличностните отношения не винаги водят до конфликти: много от тях се решават по мирен начин. Други - причиняват конфронтация и са разрешени в нея.

В групи, екипи, които вече са формирали и установени, противоречията възникват по-рядко, отколкото в общностите, дължината на съществуването на която е малка. Това се дължи на факта, че в дългосрочните общности под влиянието на нереалност и взаимно свързване се постига нивото на съвместимост, при което противоречията не са разрешени в конфликтна ситуация. В групи и екипи, които са в етапа на формиране и развитие, противоречията често завършват с конфликти. Причините за това може да бъде психофизиологична и социално-психологическа несъвместимост. По-конкретно: появата на лицата в тези общности с трудни герои - арогантен капризен, с преувеличено самочувствие и претенции, завиждат на клюки групи. Такива хора са способни да създадат атмосфера на пристолите, да се наслаждават. Те са съвместими само с онези, които изпълняват своите капризи, допринасят за реализацията на коващите си дизайни.

В конфликтната ситуация бизнесът и личните взаимоотношения са толкова объркващи, че е трудно да се справят с тях. Следователно изходът от създадената позиция понякога се научава за административните пътища.

В личната връзка несъвместимост рядко причинява конфликти. По-скоро несъвместимостта елиминира връзката на лична основа. Факт е, че личните взаимоотношения не са задължителни. Ето защо, веднага щом несъвместимостта се обозначава и става очевидна - хората се разпадат и връзката спира.

Заключение

Няма два абсолютно идентични хора. Това е вярно както за физическите, така и за психологическите характеристики. Някои хора са спокойни, други бързи темперирани, някои са способни да работят дълго и трудно да се постигнат резултати, други инвестират в един "идиот". Психологическите различия между хората са обективни - те се обясняват с физиологичните характеристики на функционирането на нервната система. Тези характеристики са до голяма степен (въпреки че не е напълно - най-важната роля се играе от образованието на индивида) зависи от естеството на индивида, неговия успех или неуспех в специфични професионални дейности, стила на междуличностната комуникация, взаимодействие с други хора в професионалните и личните сфери.

Трябва да се отбележи, че различията в психологическите характеристики са разлика не от равнището на възможностите, но според оригиналността на техните прояви. Психологическите характеристики определят начините и начините на работа, но не и нивото на постиженията. На свой ред човешките умствени способности създават условия за обезщетение за психологически недостатъци.

Обобщаващо може да се каже, че познаването на психологическите характеристики на личността, разбирането на тяхната природа може да осигури правилното професионално ориентиране, ефективен подбор на персонал за определен вид професионална дейност и, ако е необходимо, и развитието на мерки за психологическа корекция на отделни личностни черти. По този начин такива знания са необходими за учителите, преподавателите, служителите на персоналните услуги, мениджърите на различни нива.

Библиография

1. Организационно поведение UMK 2008.pdf

2. GAGEZO M.V., DOMSHENKO I.A. Атлас по психология: Информ. Ръководство за курса "Човек психология": - m.: PED. Обща в Русия, 1999. - 397 с

3. Масляев О. Психология на личността. - Donetsk, 1997.

Подобни документи

Запознаване с концепцията за личността, вида темперамент. Разглеждане на особеностите на поведението на главата и подчинените меланхолични, холерични, сангвини и флегматични материали. Характеристики на мотивацията по време на работа в зависимост от социалния статус и темперамента.

презентация, добавена 12/17/2014


Власт и лидерство в процеса на управление на персонала. Орган и мениджър на изображения, ефективността на тяхното влияние върху подчинените. Анализ на съществуващата ситуация и влиянието на психологическите характеристики на ръководителя на главата за екипа в Tsobyl "Bliskin v.yu ..

курсова работа, добавена 03/27/2011


Същността и характеристиките на социално-психологическите методи за управление на организацията, тяхната роля и използването на ресторанти на Rosinter в OOO. Личен анализ: проучване на социално-психологическите характеристики на личността на работниците като обект на управление.

курсова работа, добавена 12.11.2013


Въздействието на индивидуалните характеристики на личността върху поведението в организацията. Ефект на вида на индивидуалния темперамент. Естеството на връзката с нормите на организацията. Видове личност по отношение на източника на контрол. Необходимостта от постижения и участие.

курсова работа, добавена 09.10.2008


Теоретично изследване на концепцията за лидерство и темперамент. Методология за диагностициране на междуличностни отношения Лири. Тест Г. Айзенка. Връзката между вида на темперамента и лидерските качества. Характеристики на социално-психологическия феномен на лидерство.

теза, добавена 29.11.2012


Влиянието на вида на индивидуалния темперамент за поведение в организацията. Естеството на връзката с нормите на организацията. Видове личност по отношение на източника на контрол. Необходимостта от постижения и власт. Методи за диагностициране на личността на служителите.

резюме, добавен 25.11.2010


Конфликтни взаимодействия в рамките на изпълнението на служебните задължения. Проучване на характеристиките на междуличностните конфликти в организацията и методите на тяхното разрешение. Причини за разногласия, източници на тяхното възникване, естеството на потока и етапите на потока.

курсова работа, добавена 04/25/2016


Анализ на характеристиките на инвестиционния, финансовия, маркетинговия и промишления риск. Изследване на външни и вътрешни причини за риск. Общи принципи на намаляване на риска в предприятието антикризисно управление. Диагностика на финансовото състояние на LLC "Sun".

работа на курса, добавена 06/23/2014


Основни и програми за програмиране на индивида. Концепция и видове темперамент. Класификация на човешките характеристики, характеристики на акценция. Типология на хората въз основа на социовитни знаци. Ролята на индивидуалните имоти на собствеността при формирането на стила на управление.

изпит, добавен 01/14/2015


Разработване на предложения за управление на риска в дейностите на OASIS LLC. Икономическо съдържание на икономически риск. Основни техники за управление на риска. Сортовете на икономическите рискове в предприятието, характеристиките на методите на тяхната неутрализация.

Индивидуално психологически характеристики на индивида - това са особени свойства на умствената дейност на лицето, които са изразени във темперамент, характер, мотивационна и потребителска сфера и способности, формирани в резултат на системното обобщение на индивидуалния биологичен и социално Придобити имоти, участващи във функционирането на системата на човешкото поведение, както и неговите дейности и комуникация.

Темпераментът е естествено съотношение на устойчиви индивидуални характеристики на човека, характеризираща различни страни на динамиката на умствената дейност. Преди това съществуващите теории за темперамент се основават или на хуморално определяне (като хипократен) или върху соматични (обвързани с характеристиките на тялото, като Е. curchmer, U. shdon, a.f. lazursky), но в момента говоря за психобиологична решителност, тъй като Темпераментът се дава от свойствата на нервната система и се изразява в психологическия вид на човек.

Теории: хуморални (физиологични) теории:

Хипократ (4 вида течности - сангвини, холерични, флегматични, меланхолични); Гален (4 вещества - горещи, студени, твърди, течни - имената са същите като лицемерата); I.p.pavlov (сила, скорост, издръжливост на нервни процеси); И кант (възбуждане, отслабване на жизнената сила в областта на сетивата или активността - 4 темперамент); V.VUNDT (сила и стабилност на емоционални реакции - 4 темперамент)

Конституционни теории: Е. Шрекмер (пикник, астеница, атлетичен); W. Sheldon (ендоморфен, мезоморфен, етоморфен)

Психологически теории за темперамента

1. Германският психолог О. Грос в проучването на психопатизи, разпределени основни функции (директни отговори на стимулиране) и вторични функции (свързани с възстановяването на разходите, които са отишли \u200b\u200bв основната функция), които официално не използват тези концепции, О. Бруто обърна внимание на временната енергийна характеристика на човешката дейност.

2. основните характеристики на темперамента I. street счита реактивност (стойността на реакцията на човешкото тяло върху експозицията, чувствителността и издръжливостта или способността за работа) и активността (интензивност и продължителност на поведенческите актове, покритие и обхват действия) при дадена стойност на стимулиране. Основен. Провизии:

1. Можем да говорим за относително стабилни индивидуални различия във връзка с формалните характеристики на поведението - интензивност (енергиен аспект) и време (временен аспект).

2. Темпераментът се характеризира с качествата на интензивността и времето не само хората, но и бозайници като цяло.

3. TemaMental характеристиките са резултат от биологичната еволюция и следователно трябва да имат генетична основа, която определя, заедно със средни влияния, индивидуални прояви на темперамент.

Структурата на темперамента в теорията на v.m. Russalov. Темпераментът е психосоциологична категория, една от независимите основни формации на психиката, която определя цялото богатство на значимите характеристики на човека. Тя се формира под влиянието на общата конституция в процеса на тези специфични дейности, в които човек е включен от детството. От природата човек получава норми за реакция на биохимични, биомеханични, неврофизиологични и други свойства, в резултат на което се формира от индивидуално ниво на обмен, мускулно развитие и др.

Тези свойства са включени в работата на различни дейности - от смучене и грабване рефлекси към играта, ученията и др. Като човек узрява, благодарение на генетичната стабилност, тя се състои от известна присъща скорост, обобщена пластичност, генерализирана емоционалност и други характеристики на темперамента. Тези характеристики не само на цветната активност, но също така поставят границите, предпазват тялото от прекалено голяма или ниска консумация на енергия, като същевременно запазват способността му да оцелее. Основният адаптивен температурен проблем се състои в енергийното регулиране. Повтаря се върху учението на PK Zanokhin върху акцептора на действието (функционална система за генериране и корекция на всеки поведенчески акт) и тази невропсихоза. Телезаментна структура (8) от vm.rrualov

Темарните блокове означават: 1. ergichnost (тема) характеризира желанието на психически и физически стрес, излишък или липса на сили. 5.Social Ergic определя отвореността за комуникация, географска ширина на контактите, лекота при установяване на връзки. 2. Дежурната пластичност означава вискозитет или гъвкавост на мисленето, способността да се превключва от един вид дейност в друга, желанието за разнообразие. 6. Социалната пластичност е ограничение или уволнение в комуникацията, географската ширина на социалните програми, естествеността на взаимодействието. 3. Целевата ставка е скоростта на моторните и моторните операции. 7.Социални темпове - речева моторна активност, способност за вербализация. 4. Доставката е емоционалност е мярка за чувствителност към несъответствия в реален резултат и желание. Високата чувствителност към несъответствието се изразява в преобладаването на отрицателни емоции и ниска чувствителност - в присъствието на положителни емоционални преживявания. 8.Социална емоция характеризира усещането за доверие в процеса на комуникация, емоционална чувствителност, мярка за безпокойство за неуспехи в комуникацията.

Темпераментът е комплекс от конгенитално причинени динамични характеристики на психиката на индивида, проявен в интензивност, скорост и темп на своята умствена дейност, в емоционалния тон на жизнената дейност, чувствителност на индивида към външни влияния, в нейната чувствителност и умствена устойчивост. Температурата определя броя на умствените характеристики (свойства) на индивида: 1. скоростта и интензивността на умствените процеси, 2. пластичност, адаптация към външни променящи се условия или твърдост, 3. чувствителност, чувствителност, чувствителност, емоционална възбудимост, мощност и Стабилност на емоциите, тревожност и напрежение, 4. Подчинение на поведението чрез външни прояви (екстровесия) или вътрешни чувства, идеи (интроверсия).

Ролята на темперамента в труда и проучването е, че тя зависи от дейността на различни психични състояния, причинени от неприятна ситуация, емоционални фактори, педагогически ефекти. Ефекта на различни фактори, определящи нивото на невропсихичното напрежение (например оценка на дейностите, в очакване на контрол на дейността, ускоряване на темпото на активност, дисциплинарни ефекти и др.

Има 4 начина за приспособяване на темперамента за изискванията на дейността.

1 път - професионална подбор, 2 път - индивидуализиране на изискванията на изискванията, условията и методите на работа (индивидуален подход), 3 път - преодоляване на отрицателния ефект на темперамента чрез формиране на положително отношение към дейностите (мотивация), 4 път - основното и най-универсалното - образуване на индивидуален стил на дейност (ISD).

Индивидуалният стил на дейност е стабилна система от приеми и методи на дейност, дължаща се на човешкия персонал и е средство за ефективно приспособяване към обективни обстоятелства. Това е фенотипно (придобито художествено) качество, възникващи въз основа на свойствата на нервната система в отговор на изискванията на видовете дейности, познати на темата; По този начин индивидуалният стил на активност може да се разглежда като неразделна част от човешкото взаимодействие със средата. Механизмите за формиране на ISD са адаптиране, компенсация и корекция

Структурата на ISD се състои от ядро \u200b\u200bи удължаване на него (или около него). Ядрото включва типологичните свойства на нервната система и се състои от свойствата на групата А (характеристиките, благоприятни към успеха в тази дейност) и свойствата на групата Б (характеристики, които предотвратяват успеха в тази дейност). Разширението се състои от качествата, произведени от човек в хода на спонтанните или съзнателни търсения и включва свойствата на групата Б (характеристики на компенсаторната стойност) и свойствата на групата G (характеристики на устройството).

В психологията концепцията за "характер" (гръцкият чарактер - печат, преследване) означава събиране на индивидуални умствени свойства, които се развиват в дейности и явни в типични човешки практики и форми на поведение.

Основната характеристика на характера като ментален феномен е, че героят винаги се проявява в дейностите на човек до заобикалящата реалност и хора. Характерът е образование за цял живот и може да се трансформира през целия живот.

В съвременната наука сред господстващо мнения за връзката между природата и темперамента могат да бъдат разграничени четири основни подхода:

1. Концепцията на Е. Креммер, която е свързала вида на физиката с темперамент и с поведенчески характеристики.

2. В някои психологически концепции е възможно да се открие противопоставянето на характера и темперамента. По-често в тези концепции се подчертава антагонизмът на характера и темперамента.

3. Темпераментът е елемент на характер, ядро, непроменена част. Например, такава гледна точка, прикрепена към S. L. Rubinstein.

4. Темпераментът е естествена жизнена база. Те включват L. S. Vygotsky и B. G. Ananyev.

Във вътрешната психология имаше мнение, че темпераментът и характерът са много близки, тъй като характеристиките на темперамента в една или друг са отразени върху характера на човек. Това се дължи на факта, че основните свойства на темперамента са много по-рано, отколкото образуването на характер е завършено.

Лазур изтъкна три психологически нива в зависимост от степента на адаптация към средата, в зависимост от това колко средната "дава" човек. По-ниско ниво (1. Подобрение 2. Афективно; 3. Активно) - те не са достатъчно адаптирани хора, околната среда налага свръхпечатан върху тях, насилствено адаптиране към техните нужди и почти не вярват в вродените черти на всеки индивид. Средно ниво (1. Имрактичен идеалист Теоретис: 2. Практики - натрапчиви) - хората успяха да намерят своето място в околната среда и да го използват за собствени цели. Най-високо ниво (1) алтруизъм; 2) Знание: индуктивно, дедуктивно; 3) Красота; 4) религия; 5) общество, държава; 6) външни дейности, инициатива; 7) система, организация; 8) Силата, борбата) е нивото на творчеството, когато човек се стреми да поправи околната среда.

Отсам донесе следните основни видове социални герои.

Мазохистки садист. Този тип човек, който е склонен да види причините за техния живот и неуспехи в живота, както и причините за наблюдаваните социални събития, които не са в развиващите се обстоятелства, но при хората. В опит да се премахнат тези причини, той насочва агресията си на човек, който изглежда е причина за провал.

Разрушител. Характеризира се с изразена агресивност и активно желание за премахване на елиминирането на обекта, което предизвика разочарование, развалянето на надеждите на този човек. За да унищожат инструмента за резолюция, хората обикновено се разглеждат от хора, които изпитват безпокойство и безсилие, са ограничени в изпълнението на техните интелектуални и емоционални възможности.

Конформист автоматичен. Това е безспорно от обстоятелствата, обществото от всякакъв вид, изискванията на социалната група, бързо усвояват вида на мисленето и начин на поведение, който е характерно за повечето хора в тази ситуация. Такъв човек почти никога не е или собствено мнение, нито на изразена социална позиция.

Способностите са индивидуалните психологически характеристики на личността, които са условие за успешното прилагане на една или друга продуктивна дейност. Най-важното в дефиницията на способностите са три точки: - способностите се отличават с един човек от другия; - какво, за разлика от дефекти, те осигуряват успех; - факта на инхибифициране на способността за знание, умения, умения.

Има няколко концепции за способности. 1. Теориите за наследството разбират способността както на биологично детерминистичните явления, чиято развитие и проявлението зависи изцяло и изцяло от наследствения фонд. Тази позиция бе прикрепена към Ф. Галтън, оправдавайки изслушването на таланта 2. Теорията на придобитите способности. Хелветис през XVIII век твърди, че чрез образование е възможно да се формира гений на всяко ниво. Това твърдение беше малко омекочено от ESHBI, което вярваше, че способностите се състоят от вродени програми и резултати. 3. Подходът, който потвърждава диалектиката на вродените и придобитите в способностите, се разви основно в вътрешната психология. Само анатомия - физиологични характеристики могат да бъдат вродени и самите способности - резултатът от образуването (и вродените и наследени не са идентифицирани). Възможностите се формират в дейности и следователно зависят от неговото съдържание и от комуникация с възрастни, които дават на детето стандартите за действия и постижения. На тази основа, P.YA. Galperin приема, че способността да се получи резултат от интериоза.

В структурата на способностите референтните свойства са изолирани, без които обикновено е невъзможно проявлението на способностите (например за визуална активност, тази чувствителност на визуалния анализатор, сензорните качества, оформената памет) и водещите свойства, които Намира се горната граница на развитието на способностите (творческо въображение). Или, говорене за структурата на способностите, депозитът и операциите се различават, с което способността да се прилагат.

Таливността показва, поради първоначалните, структурните условия, възможно е да се постигне висок резултат. Този резултат обаче може да не бъде постигнат. За разлика от талантността, генийът подчертава потенциалните и структурни, а настоящите и процедурните характеристики на творческия процес.

Терминът "гений" се използва както за обозначаване на способността на дадено творчество и да оцени резултатите от неговите дейности, като поема вродена предразположеност към продуктивни дейности в определена област и постигане на изключителен резултат. Genius, за разлика от таланта, представлява не само най-високата степен на надареност, но е свързана със създаването на качествено нови творения. Основният тон, способността на концентрацията, силата на жизнеността (и първоначалните способности не са първична стойност) в явлението гений.

Теориите на гений 1. Патологични теории свързват гений с лудост, деменция, "расова дегенерация", спад на физиологичните функции на гениите. Тази традиция започва от Аристотел и Платон, който отбеляза особеностите на делириалните хора 2. Психоаналитичните теории изострят вниманието към мотивационните компоненти на творчеството, като се има предвид като една от психологическата защита (сублимация). Според този подход творчеството е компенсаторна реакция на психологически или физиологични проблеми (Бетовен, демосфежен). 3. Теориите за висококачествено превъзходство се считат за блестящ човек, както първоначално се различава от другите с "творчески интелигентност" - способността да се генерира не само субективно, но и обективно нова. 4. Теориите за количествено превъзходство се считат за гений като постигане на горната граница на способностите, които първоначално са присъщи в много, но обикновено не получават мотивационна или образователна армировка.

Емпиричните доказателства за лоялността на която и да е една от изброените теории все още не са получени, а гений се счита за политестинемократен феномен.

При поведение се разбира външните прояви на човешка умствена дейност. Поведението се случва във външния свят и се открива чрез външно наблюдение, а процесите на съзнанието продължават вътре в темата и се откриват чрез самостоятелно наблюдение. Факти на поведение: първо, всички външни прояви на физиологични процеси, свързани с държавата, дейностите, комуникацията на хората, - поза, разширяване на лицето, интонация, погледи, блестящи очи, зачервяване, бледи, треперене, периодично или в дишане, мускулно напрежение, и т.н.; Второ, индивидуални движения и жестове, като лък, ноддърс, бутане, притискане на ръцете, чудат юмрук и др.; Трето, действията като по-големи актове на поведение, които имат известно значение най-накрая, това са действия - още по-големи действия на поведение, които имат като правило, публично или социално, звук и са свързани с поведенчески норми, взаимоотношения, самочувствие, д. d.

Психологията на поведението произхожда в началото на 20-та след кризата в психологията (имаше промяна в темата за психола). Те не бяха съзнание - Witdt, но поведението на човек - основател беше Джон Уотсън. Посоката се нарича Бихевиоризъм. Той вярваше, че психологията не трябва да изучава съзнанието, а поведението на човек, т.е. Външни прояви на психическия ръчен човек. Той твърди, че съзнанието не е включено в категорията на научните концепции, защото Няма научни методи за изучаване на съзнанието. Научният метод трябва да бъде обективен (не зависи от експерта) и възпроизводим. Факти P: 1. всички външни прояви на физиологични процеси - поза, имитиране, интонация, изгледи, мускулно напрежение и др.; 2. отделни движения и жестове - кима, бутане, пресоване на ръце и др.; 3. действия като по-големи актове на поведение, имат определено значение - искане, ред и др.; 4. Деянията са още по-големи действия на поведение, които имат обществено или социално значение, свързано с поведенческите разпоредби. В научните понятия на Уотсън поведението е система от реакции. За неговото проучване той предложи да определи поведението на най-простите поведенства. Той предложи да изучава SV-WA и да види как се формират по-сложните актове на поведение въз основа на тези райони. Той вярваше, че поведенческият съперник е подходящ под формулата

S (стимул) - R (RTH). Той обявява връзката S - R единица поведение. Като общи последици за психологията, тя планира: 1. за да се предвиди ситуацията (стимул) да се предвиди поведението (реакция) на човек; 2. Само реакцията да приключи своя стимул, т.е. според поведението, за да се предвиди R, и според R да заключи S. Behaeviorifies експериментира главно върху животни.

Те не го направиха, защото се интересуваха от животни сами по себе си, а защото животните, от тяхна гледна точка, имат голямо предимство: те са "чисти" обекти, тъй като съзнанието не се смесва от поведението им. Резултатите, получени от същите резултати, бяха смело за човек. J. Watson подчертава реакционните реакции (кихане, икинг, смучене, усмивка, плач, движение и т.н.) и закупени. Новата стъпка в развитието на бихейвиоризма възлиза на специален тип условна реакция, котката. Получи името на инструменталния (E. torndayk, 1898) или послушен (B. Skinner, 1938). Феноменът на инструментална или работна среда, кондициониране е, че ако се поддържа никакво действие на индивида, то е фиксирано и след това се възпроизвежда с голяма лекота и постоянство. Модели на поведение: Torndayk: По време на първоначалния момент на действащия двигател е взет външен импулс, но проблемната ситуация. Тогава комуникация

S-R се характеризира със следните характеристики: 1) Първоначалният елемент е проблем; 2) Тялото се противопоставя на нея като цяло; 3) Той активно действа в търсене на избор и 4) научен от упражнения. Основите на своя подход, той формулира в няколко закона: 1. Законите на упражненията, според които, с други неща, реакцията на ситуацията се свързва пропорционално на честотата на повторенията на отношенията и тяхната сила.

2. Закон за готовност: Упражненията променят готовността на организма да извършват нервни импулси. 3. Асоциативен закон за смяна: ако, с едновременно действие на дразнителите, един от тях причинява реакцията, след това други придобиват способността да причиняват същата реакция. Тази стъпка отразява "Закона за действие": ако честотата, якостта и свиването са механични детерминанти, тогава ефектите са разбрани със специални условия, присъщи на биопсихологичното ниво на определяне на поведението.

Законът на ефекта се чете: "Всеки акт, който причинява удовлетворение в тази ситуация, е свързан с него, така че ако се появи отново, става по-вероятно, отколкото преди, ставайки външен акт. Напротив, всеки акт, който причинява дискомфорт в тази ситуация, е разцепен от него, така че когато се появи отново, появата на този акт става по-малко вероятност. Последва, че резултатът от действието се оценява от организма и, в зависимост от тази оценка, връзката между S и R е фиксирана. След това се появиха Nonobieyev-m. Основателят е Толман. Той каза, че е невъзможно да се опише обикновената поведенческа дажба на Уотсън, защото Формулата не взема предвид вътрешните състояния на лицето, защото На същия стимул може да се даде различен Rs. Въведоха нов параметър O - междинни променливи S - O - R - вътрешен опит на човек (желание, знания, цели). Бейхев-Ма Раслага: направи силен материалистичен дух в психологията - естествения научен път на развитие; въведе обективен метод, основан на регистрация и анализ на външно наблюдавани факти, процеси, събития; Класът на обектите в проучването се разширява (поведение на животните, детски бебета); Разширени отделни раздели на психолог (проблеми на ученето, образователните умения). Недостатъци на Бихев-УО: сближаване на психиката на животното и хората; пренебрегване на съзнанието; Ще затруднява човешката умствена дейност.

Тема: мотивира техните видове и функции.Мотив - подканване към дейности, свързани с удовлетвореността на необходимостта, т.е. Окуражаването и определянето на избора на дейност е предмет на необходимостта. Мотивацията е желание да предизвика дейност.

Във външната психология се разпределят редица характеристики на природата и функциите на мотива в регулирането на поведението: 1. функцията за мотивиране и ръководство. 2. Определяне на човешкото поведение в несъзнателни мотиви. 3. Йерархия на мотивите. 4. Желанието за равновесие и напрежение - тук мотивът се разбира в чисто енергично.

В теорията на дейността на Леонтиев, като общ механизъм за възникване на мотива, прилагането на нуждите по време на търсенето и по този начин го превръщат в обекти към обектите на нуждите. Следователно: развитието на мотива се случва чрез промяната и разширяването на кръга на активност, превръщайки реалността.

Човек има източник на развитие на мотива, е процесът на социално производство на материалните и духовните ценности. Като такива потенциални мотиви, стойността, присъща на тези общества, идеали, интереси, които в случай на запитване придобиват сила на вининг и стават мотив. Според Леонтиев, по време на търсенето, заседание на неговия предмет обикновено е среща. По време на срещата необходимостта от темата се определя от необходимостта. Това е много важно събитие. Важно е мотивът да се роди в акта на дефиниране. Мотив и дефиниран като тема на необходимостта. Ако погледнете същото събитие от необходимостта, може да се каже, че чрез определянето на необходимостта от конкретиране. В това отношение мотивът все още се определя по иначе - като определена нужда. Мотивът е тази цел, която насърчава и насочва дейностите, отговарящи на една или друга необходимост, като се посочва необходимостта или удовлетворяването му. Това означава, че основната функция на мотивите е да насърчава и насочва дейностите. След определянето на необходимостта и появата на мотива, вида на поведението се променя рязко, ако поведението не е посочено, търсене, сега придобива "вектор" или посока. Мотивът е това, за което се извършва действието. "Заради" нещо като човек, като правило, прави много различни действия.

Комбинацията от действия, които са свързани с един мотив, се наричат \u200b\u200bдейности и по-конкретни специални дейности или специален вид дейност. Съотношенията на мотивите и съзнанието. Мотивите не винаги се осъществяват, поради което се разграничават два класа мотиви: онези, които са реализирани и тези, които не са признати. Примери за първи клас мотиви могат да служат като големи житейски цели, които насочват човешката дейност за дълги периоди от живота му е мотивите. Съобщение на мотивите и личността. Известно е, че мотивите на дадено лице образуват йерархична система. Обикновено йерархичните отношения на мотивите не са напълно реализирани. Те изясняват в положението на конфликт на мотивите. По време на дейностите се формират нови мотиви. Теорията на дейността описва механизма за формиране на нови мотиви, които получиха името на механизма за промяна на мотива на целта. Същността на този механизъм е, че целта, която преди това е била насърчавала да я прилага с някакъв мотив, с течение на времето, придобива независима промоция, т.е. Самата става мотив. Трансформацията на целта в мотива може да възникне само ако се натрупват положителни емоции. Разграничават следните функции на мотивите: 1. интересно (на дейност); 2. директно (мотивът изпраща дейността); 3. топене) (мотив генерира действие, насочено към постигането на необходимостта. Целите съставляват основата на действие); 4. Завършване (мотив дава действие за значимост, значение). Това, което правим, е да придобием лично значение за нас, т.е. Преживяването на увеличеното субективно значение на темата или събитието, свързано с мотива.

Възможни основания за класифициране на мотивите. 1) Действителни мотиви - това, което се изпълнява (професионален избор, свободното време). Потенциал - тези, които могат да организират действия. Определете възможните начини на човешкия живот. Когато социалните условия се променят, мотивите се променят. Когато сме принудени да направим непривлекателен избор под действието на условията, потенциалните мотиви придобиват значението (невроза, напускане). 2) водещи и вторични мотиви. Мотивационната сфера на личността е йерархизатор. Дейности, мотивирани от няколко мотива. Човешката дейност е поломотивирана, т.е. Едновременно регулирани от два или повече мотиви. 3) смисъл и мотиви на стимулите. В края на краищата, човек в неговата дейност обективно осъществява цяла система от отношения: на стоката на света, на хората около хората, на обществото и за себе си. Някои мотиви, насърчаващи дейности, в същото време дават личното й значение - те се наричат \u200b\u200bводещи или сносни. 4) По предметно съдържание: 1. Субектите - организират крайната ориентация на дейността. Винаги ясно посочвайте какво трябва да бъде (например: изграждане на къща). Мотивът се състои от съдържанието и активната природа на трансформацията. Режими на преобразуване: неуспех, отказ, покупка, създаване, поддръжка, изразяване, съхранение, агресия, избягване. 2. Функционални мотиви: Например, необходимостта от хора в комуникацията няма окончателно перверзно. Мотивирайте самата дейност. Нещо, което е хубаво за самия процес, а не краят му (приятно да прочетете книгата). Игралната активност е елемент на самосвал (скрий, за да не се намери). Мотивиране на масата на междинните цели (междинна мотивация). Това е мотивация, която е свързана с отделни малки междинни цели (аналог при животни - инстинкт). 3. Регулаторна: проявява се по-рядко. Левин: бариери - това, което не организира, но ограничава дейността, не насърчава отделни дейности. Морални мотиви .5) по отношение на обобщението. Додон, мярка. Това, което наистина насърчава дейността се извършва на различни нива на обобщение (обичайте музиката на Бетовен или обичайте "Лунната сона"). Идеята за справедливост е различна степен на обобщение. Генерализирани, конкретни, единични мотиви. 6) По степента на осведоменост. Искане и в безсъзнание. Често човек не е наясно с мотивите на своето поведение и измисля причини.

Мотивацията - съзнателно представляваше мотив, който няма нищо общо с реалното.

Темата за възприятието, основните му свойства и модели.

Възприятието е холистично отражение на реалността (обекти, ситуации на събития и явления), което се случва с непосредствените ефекти на физическите стимули върху рецепторните повърхности на сетивата.

Разлика от усещанията - възприятието отразява темата като цяло в съвкупността на нейните свойства, но усещанията за отделните свойства на стимула. Видове възприятия.В зависимост от формите на размисъл, се отличава: 1. космическа загуба; 2. възприемане на движението; 3. Възприятие на времето. В зависимост от целта се отличава: 1. умишлено възприятие, характеризиращо се с това, че се основава на съзнателна цел. Тя е свързана с волевите усилия на дадено лице; 2. непреднамерено възприятие, в което околните обекти се възприемат без специална задача, когато процесът на възприятие не е свързан с волеви усилия. В зависимост от степента на организацията е разпределена: 1. Организираното възприятие (наблюдение) е целенасочено, систематично възприемане на обекти или явления на околния свят; 2. Възприятието на пътя е обичайното системно възприемане на заобикалящата реалност. Различава се естествено, визуално, слухово възприятие. Физиологичната основа на възприятието. Това е причинено от интегрираните стимули, се извършва чрез едновременна и договорена активност на няколко анализатори и продължава с участието на асоциативни участъци от центровете за мозъчна кора и речта.

Свойства на възприятието: 1. Селективността на възприятието е способността на човек да възприема само тези обекти, които представляват най-голям интерес. Това зависи от интересите, инсталациите и нуждите на човека. 2. Тема - човешка способност да отразява обхождащата валидност като въздействие на конкретни позиции, свързани с конкретен клас явления. В този случай мозъкът ясно отличава темата, фон, контур на възприятието.

3. Apperception - зависимостта на възприятието от предишния човешки опит. AppПразяването дава активно възприятие на героя. Възприемане на обекти, човек изразява отношението си към тях. 4 Повишеното възприятие показва, че обектите, възприемани от човек, имат някакъв усет за него. 5. Постоянството на възприятието е постоянство в схващането, което се дължи на познаването на физическите свойства на темата, както и факта, че предметът на възприятието се възприема в кръга на други добре познати елементи. Той осигурява постоянството на възприеманата стойност, формата и цвета на обектите с промяна в разстоянието, ъгъла, осветлението. Постоянството на възприятието се обяснява с опита, придобит в процеса на индивидуално развитие на идентичността. 6. Възприятието е изразено във факта, че образите на отразените обекти действат в съзнанието на човек в съвкупността на много от техните качества и характеристики, дори ако хората не се възприемат в момента. 7. Категориите се проявяват, че възприятието е обобщено и всеки възприеман обект, който обозначаваме с концепцията за думите, ние се отнасяме към конкретен клас. 8. Историчност на възприятието.

На всички психологически теории, проблемът с възприятието е най-практичен гесталт психология и от гледна точка на законите за възприятието:

1. Близост - по-близките предмети един към друг във визуално поле, толкова по-вероятно са те да бъдат организирани в унифицирани, холистични образи; 2. Приликата на процесите във визуална област: по-равномерните и холистични образи, толкова по-вероятно са те да бъдат организирани; 3. Продължава - по-големите елементи във визуалната област се оказват на места, съответстващи на продължаването на естествената последователност, т.е. функционират като част от познати контури, толкова по-вероятно са те да бъдат организирани в единични холистични образи; 4. Затварянето - по-големите елементи на визуалното поле образуват затворени цели числа, толкова по-лесно ще бъдат организирани в отделни изображения.

Теории за възприемане:

Асоциативни теории за възприятието. (Muller, Makh, Helmgolz, Going, Wundt). Възприеманото изображение е сложно обединение на първичните елементи - усещанията, а усещането е съзнателното състояние на чувствения орган, който е изложен на изолиран външен стимул. Следователно основата на асоциативните теории за възприятието е принципът на специфична енергия на сетивата и рецепторната концепция за усещанията. Комбинацията от усещания в възприятието възниква чрез асоциации на съседство и сходство, където водещата роля се дава на миналия опит.

Структурно училище (Titchener): Възприятието е комплекс от усещания, следователно, задачата на психолог е да се намерят елементарни усещания в своя опит чрез самоусъвършенстване. Това е методът на аналитичното сглобяване. Теорията на J. Gibson. Възприятието е процесът на минна информация за средата, в резултат на което несигурността на позицията на тялото намалява в нея. Асоциираните неправилно твърдят, че стимулите на точките се отразяват, тъй като един стимул не може да понесе каквато и да е информация за обекта. Възприятието е активен процес. Необходима е дейност, тъй като няма първоначален изоморфизъм между обектите на външния свят и тяхното възприятие. Активното движение на целия организъм и сетива играе решаваща роля. Важно е движението да се подчертае в стимулационния поток, за да се движи по-добре към околната среда. Теорията на перцептивните хипотези J. Bruner. Възприятието включва акт на категоризация. Ние се поддаваме на входа на тялото известно въздействие и отговаря, т.е. Се отнася до подходящия клас неща или явления.

Възприятие - има процес на категоризация: това е движение от знаци в категории и в много случаи това се случва "несъзнателно". Възприятие на GestAttteoria. Има 3 вида гещалт: физически гещалт - проучвания навън; Физиологичен гещалт - изучаване на същността на мозъчните и нервните комитети; Феноменалният гещалт - учене какво виждаме.

Gestaltteoria се занимава с явления, които се намират във визуално поле, което от своя страна, динамичното разпределение на енергия и неговите части са взаимозависими поради тяхното участие като цяло. Полето е структурирано до степента, в която вътре в нея има разлики в интензивността или качеството. Доколкото полето е структурирано, то съдържа потенциална енергия, способна да произвежда (перцептя) операция. Под зрителното поле имаме предвид пространствената структура (конструкция), в която могат да бъдат поръчани явленията на визуалното поле. Видимото изображение е настроено на стимулиране. Пространствените съотношения са дадени във външния свят чрез елементи. Следователно нечлените се възприемат, но съотношения, които се събират в холистичен образ.

Тема: Концепцията за личността в психологията. Психологическа структура на личността.

Личност Основната концепция в психологията е социалното качество на индивида; Предмет на социални отношения. Личност - 1) индивид като предмет на социални отношения и съзнателни дейности; 2) качеството на системното лице, което е определено в връзките с обществеността, което се появява в съвместни дейности и комуникация.

Личността, на Леонтиев, се ражда два пъти: 1. предучилищна възраст - началото на формирането на йерархията на мотивите (подаване на социални норми); 2. възрастта - изразена в появата на стремеж и способност за реализиране на техните мотиви, както и провежда активна работа по тяхното подаване и пренареждане.

Леонтиев подчертава няколко параметъра на самоличността: 1. богатство на отношенията на индивида със света; 2. степента на йерархия на дейностите, техните мотиви. По този начин високата степен на йерархизация на мотивите се изразява във факта, че човешките действия, тъй като следва основната цел за него - т.нар В жизненост. 3. Общ вид структура на личността.

Структурата на индивида е стабилна конфигурация на основния, вътрешен от йерархизирани мотивационни линии. Мотивационната личностна сфера винаги е мулти. "Вътрешното съотношение на основните мотивационни линии в съвкупността на човешките дейности се формира, както е за генералния" психологически личност ".