Уча в девети клас, през третата четвърт, две двойки. Ще бъда ли допуснат до oge

Този материал е бележка за деветокласниците, които се подготвят за OGE на руски език. Бележката отразява основните правила, необходими за успешното изпълнение на тестовите задачи по руски език в 9 клас. Правилата са дадени в съответствие с номерата на тестовите елементи.

Изтегли:

Визуализация:

Задание 3

Визуални и изразителни средства

Сравнение - сравнение на един предмет с друг. Сравнението е изразено:

инструментален калъф (Снежният прах е колона във въздуха.);
формата на сравнителната степен на прилагателно или наречие (Ти си най -сладкият в света.)
се обръща със сравнителни съюзи сякаш, сякаш, сякаш това (Отдолу, подобно на стоманено огледало, езерата на струи посиняват.)
лексикално, с помощта на думи подобни, подобни. (Любовта й към сина й беше като лудост)

Епитет - изразително определение, използвано в преносен смисъл (весел вятър, мъртва тишина)
Метафора - скрито сравнение (сърп на месеца, крак на стола).
Видове метафори:

представяне под чужда самоличност - прехвърляне на качества, човешки действия към неодушевени предмети.
метонимия - прехвърляне на името от един предмет на друг въз основа на съседност (публиката аплодира)
синекдоха - прехвърляне на името от част в цялост и обратно. (Ей шапка! Къде отиваш?)

Хипербола - преувеличение.
Литоти - подценяване (унищожено до зърно пясък)
Иронията е подигравка.
Перифраза - подмяна на лице, предмет или явление с описателен завой. (Крал на зверове вместо лъв)
Антитеза - опозиция
Инверсия - необичаен ред на думите

Забележка:

Парцелиране - "нарязани" фрази, разделяне на изречение на две или повече изречения. (Елена е в беда тук. Голяма.)

Фразеологизми - стабилни комбинации от думи (биене на палци нагоре = бъркане, шофиране за носа = измама, забиване на пръчки в колелата = пречене).

Задание 4

Правописни префикси

Неизменяеми префикси

Прикачени файлове за s (s)

Префикси с- (преди-)

(морфологичен принцип на писане)

над-, около-, от-, преди-, под-, в-, за-, преди-, на-, преди-, на,

(НО: тук, сграда, здраве, без zgi)

pa- (пасинок, доведена дъщеря, наводнение)

голям- (= предшественик, предшественик)

(принцип на фонетично писане)

ra- (ra-)

роза- (роза-) (О, под стрес)

кола- (vos-)

vz- (слънце-)

от- (е-)

без- (без-)

отдолу- (отдолу-)

транс- (транс-)

през- (над-)

Фока, искаш ли да изядеш няколко бузи?

(всички глухи)

(зависи от стойността)

при-

1) добавяне, присъединяване;

2) приближение

3) непълнота на действието;

4) близост до нещо.

пред-

1) = повторно;

2) = много.

Задание 5

N и NN в различни части на речта (ПЪРВА ОПРЕДЕЛЕНА ЧАСТ НА ГОВОРЕНЕТО)
	отменени прилагателни	словесни формации		наречия
		причастия	глаголни прилагателни
пълна форма	Ан-енн- Ян-он- Хан- n + n Изключения: калай дърво стъклена чаша ветровито (ден, човек)	1) пържени картофи в олио; 2) пържени картофи (представка, с изключение на не); 3) РЕШЕН ПРОБЛЕМ (перфектна гледка). Изключения: ранен войник, тежко ранен войник	1) пържени картофи (без представки и зависими думи); 2) непечени картофи; домашна кърпа; 3) думи, завършващи на - нови, ЖЕЛЯЗО. Изключения: кован, дъвчен, хапан
				съществително
				Колкото H, толкова и в пълната форма на думата, от която са образувани
кратка форма	кратка форма = пълна форма		кратка форма = пълна форма

ПОМНЯ!

този умен

направена зестра (но не зестра)

желан име на брат

свещен натрапник

непреднамерен неканен

неочаквано засаден баща

неочаквано млад (но сладък)

нечувано свинско месо

безпрецедентен румен

отчаян работник

измамник

ветровито (с вятър): ветровит ден, човече

вятърна мелница (задвижвана от вятъра): вятърна турбина, вятърна мелница, варицела

омаслена (от намаслена, намаслена, напоена с масло): мазна ръце, намаслена палачинка

масло (масло, масло, масло): маслени бои, маслен двигател, маслено петно

Задание 7

Със синонимна подмяна на фрази основната дума не се променя!

1. За да постигнете съгласие, прилагателно.

2. За да получите контрол, трябва да замените зависимата дума с един коренсъществително(възможно е с предлог).

3. За да се присъединим , трябва да замените зависимата дума със същия кореннаречие.

Задание 8

Основи на граматиката

Предмет - основният член на изречението, който обозначава субекта на речта и отговаря на негопита кой? или какво? (Темата не може отговори на въпроситена кого? Какво? и др.)

Предикат

Прост глаголен предикат =един глагол под формата на произволно настроение или стабилна комбинация (той участва)

Сложен глаголен предикат = спомагателен глагол(започвам, продължавам, завършвам, обичам, мога, искам)+ инфинитив (какво да правя? какво да правя?).

Съставен номинален предикат = глаголна връзка (бъде, нулев сноп (предикатът се изразява със съществително или кратко прилагателно, причастие), да стане, да стане, да бъде, да изглежда, да се брои, да се нарича, да се представя) + номиналната част.

Задание 9

Самостоятелно съгласувано общо определение е причастие.

Самостоятелно приложение - друго име за обект или лице (кой е? Какво е?)

Отделно обстоятелство е наречният оборот.

Отделно изясняващо обстоятелство е обстоятелство, което изяснява основното обстоятелство и отговаря на въпросите кой точно? Какво точно?

Задача 10.

Уводни думи

ГРУПА 1. Уводни думи, изразяващи различни чувства на говорещия или някой друг:за щастие, за съжаление, за щастие, за радост, за скръб, за скръб, за досада, за съжаление, за моя изненада, за срам, за ужас, странно нещо, невероятно нещо ...

ГРУПА 2. Уводни думи, които предават на оратора степента на надеждност на изявлението:

А) изразяване на увереност:разбира се, без съмнение, без никакво съмнение, без съмнение, разбира се, безспорно, наистина, разбира се;

Б) изразявайки предположението, възможността:вероятно, може би, вярно, вероятно, по всяка вероятност, може би, може би, изглежда, ще изглежда, изглежда, очевидно, може би, всъщност, наистина, наистина, по същество, по същество, мисля, Предполагам, изглежда очевидно.

ГРУПА 3. Уводни думи, отразяващи връзката на мислите, последователността на представяне:Така че, накрая, това означава, напротив, напротив, между другото, по -специално, на първо място, в допълнение, например, по този начин и си струва да се каже, първо, от една страна, обаче , главно, например, следователно.

ГРУПА 4. Уводни думи, които формират техниките и начините за изразяване на мисли:с една дума, с една дума, с други думи, с други думи, с други думи, меко казано, по -добре е да се каже, така да се каже, какво се нарича.

ГРУПА 5 Уводни думи, посочващи източника на съобщението:казват, казват, според доклади, според информация, според мен, според мен, според мен, според вас, според мен, според слухове, според доклади от вестници (радио, телевизия), както знаете

ГРУПА 6. Уводни думи, изразяващи оценка на степента на обикновеност на докладваното:случва се, както обикновено, случва се, случва се, както обикновено.

Разлика на уводните конструкции от думи на едноименни части на речта

По стойност.
Нито към уводната дума, нито от уводната дума не може да се повдигне въпрос.

За негово щастие брат му не се обиди.

Невъзможно е да останете безразлични към неговото щастие.

Можете да изберете различни синоними за тези думи.

Той сякаш (= очевидно) се влюби.

Лицето му изглеждаше (= изглеждаше) уморено.

Обжалване - дума или комбинация, която назовава лицето, към което се обръщат с реч.

Задание 12

Средства за изразяване на композиционна връзка

Средства за изразяване на подчинение

Писане на съюзи

И, А, НО, ИЛИ, ИЛИ, ДА и т.н.

Внимание! може да свързва не само части от сложно изречение, но и хомогенни членове! За да завършите задачата, трябва да търситечасти от сложно изречение!

Подчинени съюзи

какво, така че, как, кога, докато, сякаш, сякаш, ако, точно, едва, само, макар и защото, защото, защото, защото, защото, защото ...

Съюзнически думи

Относителни местоимения

какво, кой, какво, кой, какво, чий, колко

Заместни наречия

къде, кога, къде, от къде, защо, защо, как

Задание 13

Моля, обърнете внимание на сложните изречения, състоящи се от поне 3 прости!

1. Последователно подчиняване на клаузи

Задават се въпроси последователно: от 1 част до 2, от 2 до 3.

[ 1 ],(2),(3).

2. Хомогенно подчинение на клаузи

Задават се същите въпросиот основната част до всички подчинени клаузи.

[1], (2) и (3).

3. Паралелно (хетерогенно) подчинение на клаузи

Задават се различни въпроси от основната част до клаузите.

(1), [ 2 ], (3).

[ 1 ,(2), 1 ], (3).

Задача 14

1. Обърнете внимание на сложните изречения, състоящи се от поне 3 прости!

2. Разглеждаме видовете комуникация: композиционна, подчинена или несвързана(двоеточие, тире, точка и запетая, запетая)

Уча в девети клас, през третата четвърт, две двойки. Ще бъда ли допуснат до oge.

Здравей Юри.
Съгласно заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия от 25 декември 2013 г. N 1394 (изменена на 01.09.2017 г.) „За одобряване на Процедурата за провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програми за основно общо образование“, може да не бъдете допуснати до изпит, ако годишните оценки са под задоволителни (3 точки):
9. Студентите се приемат в GIA, без академичен дълги напълно завършена учебната програмаили индивидуална учебна програма ( с годишни оценки по всички учебни предмети от учебния план за IX клас не по -ниски от задоволителни).

Ако ви е трудно да формулирате въпрос - обадете се на безплатния многоканален телефон 8 800 505-91-11 , адвокат ще ви помогне

Получавам ли 1 ден (платен), ако трябва да придружа детето си до OGE.

Добър ден!
Законът не предвижда такъв платен ден. Свържете се с работодателя. Може би местните актове на работодателя предвиждат нещо подобно във вашата организация.
Успех и всичко най -добро!

Съгласно закона нямате право на един ден, по -платеният), ако трябва да придружите детето до OGE. само по споразумение с работодателя

Добър ден! Не, Кодексът на труда не съдържа такива основания, за съжаление. Късмет. Благодарим Ви, че избрахте нашия сайт!

Добър ден! Трудовото законодателство не предвижда платен ден на тази основа. Възможно само по споразумение с вашия работодател.

ПОДГОТОВКА ЗА ГЛАВНОТО ДЪРЖАВНО ИЗПИТВАНЕ

(КЛАС 9)

ОПЦИЯ 1

1. Синонимия на фразите.

Упражнение 1.

За дадените по -долу фрази изберете синоними, които се различават от тях по структура.
Проба. Шал на сестра - шал на сестра .

Метален прът, гранитна плоча, бутилка за мляко, четка за обувки, комбинации от пет букви, прозоречно стъкло, тръба с височина двадесет метра, подарък на сина, ограда от дъски, половин километър дълбока депресия, пететажна къща, тритръбен крайцер, отдел за информация , нож за плодове.

Упражнение 2.

От следващите думи образувайте фрази, в които управлението на глагола би съответствало на съвременната литературна норма.

Пример: Да разкажа, инцидент - да разкажа за инцидент .

Наблюдавайте реакцията; съжалявам за случилото се; изчакайте новини; пренебрегван, съвет; изправете се, враг; да се притеснявам, приятелю; тревожи се, майко; копнея, родина; тревога, провал.

Упражнение 3.

Заменете тези фрази с подходящ комуникационен метод, синоним на метода на контролната комуникация.
с предлог:

1. безсънна нощ -
2. недостиг -
3. алгебричен проблем -
4. училищна чанта -
5. плюшено мече -
6. морски парк -
7. кариран шал -
без предлог:
1. знамето на полка -
2. слънчева енергия -
3. горска миризма -
4. маса за учители -
5. конско хленчене -

зависимата дума е неделима фраза:
1. двуетажна сграда -
2. шестгодишното дете-
3. бяла бреза -
4. момиче със сини очи -
5. заострен смърч -

Упражнение 4.

Заменете тези фрази с контролния комуникационен метод, синоним на комуникационния метод на договаряне.

1. каша от елда -
2. снаряд за спортисти -
3. път нагоре -
4. човек без съвест -
5. въпрос за литературата -
6. хотелът на гарата -
7. костюм на райета -
8. храсти от люляк -
9. съвет на татко -
10. снежна кръв -
11. съдбата на майката -
12 урока по музика -
13. гладко покрито куче -
14. пистолет с две цеви -
15 Момчето с червена коса -
16. имение с три етажа -
17 момиче на двадесет години -

2. Граматическата основа на изречението

1. От изречението напишете граматическата основа:

В кръчмата нямаше нито една жена. (Акунин Б.)

2. Изпишете граматичната основа от изречението:

След вчерашната малка буря водата днес беше особено мътна. (Голубев Г.)

3. Изпишете граматичната основа от изречението:

След като изпрати връзка със съобщение, Рябинкин нареди на войниците да изпълнят тази заповед. (Кожевников В.)

4. От изречението напишете граматическата основа:

Самотна чайка, уловена от вятъра, ослепително бяла в оловното небе, се носеше косо над гората, гмуркайки се и рязко размахвайки крила. (Бондарев Ю.)

5. Изпишете граматичната основа от изречението:

Скоро бащата и майката отидоха на работа. (Мусатов А.)

6. Изпишете граматичната основа от изречението:

Езерото край бреговете беше покрито с купчини жълти листа. (Паустовски К.)

7. От изречението напишете граматическата основа:

Лановой внезапно бе прехвърлен на административна работа в районната централа. (Беляев А.)

8. От изречението напишете граматическата основа:

След вечеря Анфиса мълчаливо започна да разчиства масата. (Иванов А.)

9. От изречението напишете граматическата основа:

Слънцето грееше косо на розовия остров на птицата. (Соколов-Микитов И.)

10. От изречението изпишете граматическата основа:

Къщата от подветрената страна беше покрита със сняг до покрива. (Свинцов В.)

3. Визуални и изразителни средства на езика

1. Определете изразните средства. Талията не е по -дебела от шийка!

хипербола, епитет, антитеза, литота

2. Определете изразните средства: „Ние, есенни листа, седяхме на клонки. Духна вятър - полетя ".

сравнение, олицетворение, антитеза, анафора

3. Определете изразните средства: върбите плачат, тополите шепнат.

метафора, персонификация, хипербола

4. Определете изразните средства: „Слънцето на руската поезия“

персонификация, метонимия, перифраза, епитет

5. Определете изразните средства: „Огънят на желанието гори в кръвта“.

хипербола, ирония, метафора, сравнение

1. Заменете фразата ОБЩО НИЩОот изречение 14 Напишете този синоним .

(14) Струва ми се, че тук няма нищо от тях, само аз няма да съм достатъчен, а след това дядо, като малко, яде и яде.

2. Заменете думата ЩЕ ВЗЕМАот предложение 18 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(18) Насочвайки се към вкъщи, Варя никога няма да избяга от прелеза и Льошка веднага ще я забележи, но тя няма.

3. Заменете фразеологичната единица ЗАВИНАГИот изречение 9 с тилистично неутрална дума -синоним.Напишете този синоним.

(9) Нина, развълнувана и отпусната от красотата на топла лятна нощ, предложи на Бобров приятелството си завинаги.

4. Заменете думата УЖАСНОот предложение 5 На стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(5) Скоро Миша ужасно се умори от това повторение.

5. Заменете думата Хартияот изречение 19 синоним на официален бизнес или научен стил.Напишете този синоним.

(19) Хората слушаха внимателно и в кутията за цигулка вече имаше много смачкани парчета хартия.

6 променете думата ИЗТЕГЛЯНЕот изречение 19 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(19) Понякога му се случваше да надвие дори предпазлива антилопа от Орикс, а след това котката празнуваше със слава.

7 променете думата САНСИРАНот предложение 13 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(13) Под воля той е имал предвид свободата.

(15) От ранна сутрин те пълзяха по улиците, огромни сини коли, покрити със сняг през зимата, с плътно замръзнало стъкло, кора, мрачно; през лятото те заслепяват с женски шапки, с императорски, ту над нещо, което се смее, ту мирно съзерцавайки околния пейзаж ...

9. Заменете думата Дохаот предложение 3 стилистично неутрален общ синоним.Напишете този синоним.

(3) Тя беше в къс заек, с оцветена яка, покрита с плътна скреж, блестяща студено.

10. Заменете думата НЕПОЛАГАЩО(любопитство) от изречение 8 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(8) В неизбежното си любопитство и игривост погледнах тези неразбираеми картини, начертани в точно линии, взех бутилка мастило, внимателно я изля върху целия проект и боята изпълни чертежа.

11. Заменете думата В БАДЕЙКСот оферта 36 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(36) Възрастна жена и жена на около тридесет години седяха на пода и месеха тесто в кофи.

12. Заменете думата НА ИМЕот изречение 15 ... Напишете този синоним.

(15) Забележителен художник на портрети, той работи с изключителна лекота и дори в младостта си създава много произведения, в които улавя почти всички изтъкнати хора от своето време и в допълнение десетки неизвестни търговци, моряци, жени и деца, чиновници и селяни.

13. Заменете думата БУЛКАТАот изречение 20 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(20) Те бяха смирени до подлост, отхвърляйки дори намек за индивидуалност и подчинено поведение на раздразнение, а мисълта се превръщаше в хищнически жертви, жертвоприношения, барбекю.

14. Променете думата СЪБРАНИот предложение 7 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(7) Познавахме стария мелин дълго време и нямаше нищо мистериозно във факта, че той ни последва.

15. Заменете думата НЯМАХАот предложение 12 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(12) Но дори и по най -снизходителния разказ, не попаднах ли на лоши и зли хора?

16. Заменете думата ТАНЦот предложение 24 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(24) Първо прочетох приказката за упорития калайден войник и прекрасната малка танцьорка, след това - приказката за Снежната кралица.

17 променете думата ПОСОМот изречение 20 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(20) Когато шлифовъчът на кимване леко кимна, момчето, след като свали горното си облекло, остана в костюма на акробата, обшит с тензух, добре износен, стократно закърпен и всички наоколо ахнаха.

18 променете думата ХЛАБАЛИот предложение 4 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(4) На могила, нагрята отстрани, покрита със сребриста вечна замръзналост, момчето видя мокро перо, искаше да бяга възможно най -скоро: може би бухал или арктическа лисица смачкаха разтопена гъска, но костите останаха от него, но ботушите, въпреки че бяха плътно прибрани в тях, изпънати, плетени крака.

19 променете думата Избършетеот изречение 9 стилистично неутрален синоним.Напишете този синоним.

(9) Татко вече не е моята защита: той не ме вижда и всеки минувач може да ме изтрие и тогава ще се случи най-лошото: ще се загубя.

20. Заменете думата ВКОРЕНЕНот предложение 13 стилистично неутрален синоним... Напишете този синоним.

(13) Но целият параход все още изглеждаше леко и добре пораснал кораб-призрак, вцепенен на тази бледо осветена поляна сред мъглата.

4. Текст

(1) Динка се огледа. (2) Наблизо хижата, удобно побеляла в зеленината, се оказа стара, вросла в земята, отлепена от дъждове и ветрове. (3) От едната страна, хижата стоеше на ръба на скала, а извита пътека, тичаща надолу, водеше до изоставен кладенец.

(4) Яков седеше до отворения прозорец на ниска пейка пред маса, изсечена от нож за ботуши и, наведе се, зашиваше ботушите си. (5) Йоска, размахвайки ръце, разказваше нещо весело на баща си, на бузата му скочи лукаво трапчинка. (6) Баща и син седяха в една, но много просторна стая с огромна руска печка.

(7) Влизайки внимателно в коридора и поглеждайки в стаята, Динка спря изненадано. (8) Точно пред нея, в преградата между двата прозореца, където имаше маса за обувки и беше по -светла, стоеше портрет на млада жена със строга усмивка, в градска рокля, с черен дантелен шал . (9) Тя беше изобразена в цял ръст и сякаш бързаше някъде, слагайки лекия си шал.

(10) Но най -вече Динка беше поразена от очите си. (11) Огромна, пълна с някаква вътрешна тревожност, просеща и взискателна. (12) Спирайки на прага, Динка не можеше да откъсне очи от този портрет. (13) Изглеждаше, че някъде вече е видяла тези очи, усмивка и трапчинка по бузата.

(14) След като забрави, тя мълчаливо обърна очи от портрета на майката към сина си ...

(15) Йоска замълча и погледна предпазливо към неканения гост. (16) Яков също повдигна очи и на лицето му се появи израз на концентрирана строгост, вече познат на Динка.

- (17) Здравейте млада дама! - каза той, като се надигна да се срещне.

- (18) Здравей, Яков Илич! - прошепна Динка и се поклони ниско.

(19) Портретът на Катри, нейните оживени, горящи очи, тихият двойник на портрета, Йоска и нещастният цигулар, който се пенсионира тук след смъртта на съпругата си - всичко това я вдъхнови с ужас. (20) Краката й сякаш бяха пораснали до прага и, без да знае какво да прави, тя жалко попита:

- (21) Играй, Яков Илич.

(22) Йоска охотно даде цигулката на баща си. (23) Яков кимна на сина си и, обръщайки се към портрета, вдигна лъка си, докосна конците ...

(24) Веднага след като звукът на цигулката се изля, страхът на Динки премина. (25) Докато играеше, Яков погледна портрета и размърда вежди в ритъма на музиката и се усмихна. (26) И Катря му отговори с нежна, строга усмивка. (27) А Йоска седеше на табуретка и, скръстил ръце на коленете си, погледна първо баща си, после майка си. (Според В. А. Осеева) *

* Осеева-Хмелева Валентина Александровна (1902-1969)-детска писателка. Най -известните й творби са разказите „Динка“, „Динка се сбогува с детството“.

1. Посочете изречение, в което фразеологична единица е средство за изразителност на речта.

1) Точно пред нея, в преградата между двата прозореца, където имаше маса за обувки и беше по -светла, стоеше портрет на млада жена със строга усмивка, в градска рокля, с черен дантелен шал.

2) Спирайки на прага, Динка не можеше да откъсне очи от този портрет.

3) Йоска замълча и погледна въпросително и предпазливо към неканения гост.

4) Яков кимна на сина си и, обръщайки се към портрета, вдигна лъка си, докосна конците ...

2. Сред изречения 6-11 намерете сложно изречение с хомогенно подчинение на клаузи. Напишете номера на това изречение.

3. Запишете граматическата основа на изречение 21.

4. Сред изречения 3–7 намерете несъюзно сложно изречение. Напишете номера на това изречение.

5. Заменете фразата „дантелен шал“ (предложение 8), изградена въз основа на споразумение, синоним на контрола на връзката. Напишете получената фраза.

6. Сред изречения 17–21 намерете изречение с самостоятелно приложение. Напишете номера на това изречение.

7. Посочете броя на граматическите основи в изречение 24. Запишете отговора с цифри.

C1 Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на известния съвременен лингвист Н.С. Валгина, който вярва, че препинателните знаци „помагат на писателя да направи много фини семантични акценти, да се съсредоточи върху важни детайли, да покаже тяхното значение“. Аргументирайки отговора си, дайте 2 (два) примера от текста, който сте прочели.

Можете да напишете произведение в научен или публицистичен стил, разкривайки тема в езиков материал. Можете да започнете есето с думите на N. S. Валгина.

Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не според този текст), не се оценява.

В2) Напишете есе за дискурс. Обяснете как разбирате значението на края на текста: „Щом звуците на цигулката се изляха, страхът на Динки премина.

Дайте в есето 2 (два) аргумента от прочетения текст, потвърждавайки вашите разсъждения.

Когато давате примери, посочете номерата на желаните изречения или използвайте цитати.

Дължината на есето трябва да бъде най -малко 70 думи.

Ако есето е преразказ или изцяло пренаписано на оригиналния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява на нула.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

В3) Как разбирате значението на фразата ИСТИНСКО ИЗКУСТВО? Формулирайте и коментирайте вашето определение. Напишете есе-разсъждение по темата "Какво е истинско изкуство", като вземете определението си като теза. Аргументирайки тезата си, дайте 2 (два) примерни аргумента, които потвърждават вашите разсъждения: дайте един пример-аргумент от текста, който сте прочели, а втория от вашия житейски опит.

Дължината на есето трябва да бъде най -малко 70 думи.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Отговори.

4. Стилистично неутрални синоними.

1. малко
2. ще забележи<заметить>
3. завинаги
4. много
5. сметка<купюры> <купюра> <банковских билетов> <банковские билеты> <банковский билет>
6.убий
7. разбира се, има се предвид
8. студено, замразено

9. кожено палто

10. постоянен

11. в кофи

12. известен, известен

13. неизвестно

14. отиде

15. не се среща

16. танцьорка

17.setma

18. излезе

19. отблъсквай

20. замразен

Въпрос номер 3 Средства за изразителност (пътеки): Фразеологизмът е стабилна фраза, съхранена в паметта ни като една дума. Фразеологизмът винаги има преносно значение, той може да бъде заменен с една дума. Примери: дръжте очите си, вижте всичко в розова светлина, очите ви светят, работят небрежно, сърцето ви кърви. Метафората е скрито сравнение, един от троповете, дума / фраза, използвана в преносно значение въз основа на скрито сравнение. Примери: 1) Някои малки риби плуваха, блеснаха със синя искра и изгоряха в лъча на фенер, изчезнаха. 2) Кусака разцъфна с цялата си кучешка душа и това я промени до неузнаваемост. Олицетворението е троп, приписването на свойства и атрибути на живи обекти на неодушевени. Много често олицетворението се използва за изобразяване на природата, която е надарена с определени човешки черти. Пример: Опишете катерещ се храст от тези червени цветя, който се простира над оградата, иска да погледне в стаята, да погледне през стъклената врата, какво правим тук ... Сравнението е път, в който един обект или явление се оприличава към друг по някакъв начин да ги подпише. Целта на сравнението е да разкрие нови, важни, преобладаващи за темата на изявлението, свойства в обекта на сравнение. Как да разпознаем: по съюзи сякаш, сякаш, сякаш. Пример: свети като факла; не щадящи думи, меки, като добра превръзка ... Епитет е определение, добавено към името на обект за по -голямо изобразяване. Пример: Сомов - най -бруталният бойкот!

Такива термини се срещат рядко: Стабилно сравнение - нещо средно между фразеологична фраза и сравнение. Пример: елен стоеше като статуя. (оборотът тук не е разделен със запетаи, тъй като може да бъде заменен с една дума „неподвижен“) Хиперболата е стилистична фигура с явно и умишлено преувеличение, с цел да засили изразителността и да подчертае споменатата мисъл, например: „ Казах това хиляда пъти "или" за нас ще има достатъчно храна за шест месеца. " Опозицията / антитезата е троп, използван в литературата за СРАВНЯВАНЕ НА ОБЕКТИ, ЛИЦА И ДРУГИ. ... Как да разпознаем: използвайки съюза a или тире със значението на противопоставяне. Пример: Херкулес извърши подвизите си като смел човек, а този младеж извърши подвига си от страхливост ... Чин го последва - той изведнъж напусна службата.

Задание 1: Запишете от изречението всички възможни пътища, които намерите. Дълбоката и спокойна вода блестеше с лак, сякаш масло беше излято в реката, а замислените смърчове, тънки брези, докоснати от жълтеникавост, гледаха от скалата в това черно огледало.

Въпрос номер 4 Правопис в конзоли. 1. Важно е да разберете от заданието какъв префикс трябва да намерите. 2. Знайте, че има 3 групи префикси: първата група от префикси е НЕЗМЕНИМИТЕ ПРЕСЕТИ: po, over-, za-, k-, iz-, do-, v-, s- и. и т.н. ВНИМАНИЕ! В KIM може да има такава формулировка на задачата: "В изречения ... ... изпишете наречие, в което префиксът изисква изписване в края на наставката -A -" -това означава, че трябва да запомните представките IZ-, DO-, C -, които в наречия, образувани от прилагателни, изискват в края на писането на наставката -A -. Пример: далеч отдалеч сухо сухо отново ново При изписване на такива наречия на други префикси в края ще бъде наставката -o -: сухо сухо

Vporos No 4 В изречения ... ... изпишете наречие, в което комбинация от представка и наставка изисква изписване през тире "- това означава, че говорим за правилото:" Префиксът "от" с наречията се изписват чрез тире само ако наречието завършва с наставки " - ом", "него", "и." Примери: по нов начин, както преди, на руски, по свой собствен начин. В други случаи, префиксът "po" се пише заедно. Примери: по -ярко, повече.

Въпрос номер 4 Втората група префикси са префикси за -Z и -C. Правило: „В префиксите, завършващи на -Z и -C, преди озвучената съгласна се пише Z, а преди беззвучната съгласна“, това са представки като: IZ- / IS-, RAZ- / RAS-, WHO- / VOS-, БЕЗ - / BES и др. Формулировката на задачата: „Изпишете дума, в която изписването на префикса зависи от последващия съгласен звук“ - това означава, че трябва да потърсите префикса на втората група с редуване на Z / S в края, например: решаване или подреждане, изчезване, вар. ВНИМАНИЕ! В KIM може да има такава формулировка на задачата: "От изреченията ... ... напишете дума, в която правописът на префикса не се определя от правилото (това е изключение)" - това означава, че префиксът С- ще бъде изключение от правилото, дадено по-горе, не зависи от глухота- озвучи следващата съгласна, тъй като префиксът Z- не съществува. Или може да има такава формулировка: „Изпишете дума, в която правописът на префикса НЕ зависи от беззвучността / озвучаването на следващата съгласна.“ Пример: to do е дума, в която префиксът C- е изключение от правилото, дадено по-горе.

Третата група представки PRI-PRE-Подход: елате, ако можете да замените дойде; префиксът PRE- на думата МНОГО: много красиво Присъединяване: победи, малко куче (= много лепило, закачи; красиво куче), Непълно действие: хубаво дете (= много Седни, прикрий се, легни; сладко дете) ; ЗАКРИВАНЕ / МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ Ако префиксът е ЗА БЛИЗО: крайбрежен (когато е заменен с префикса PERE-: брег), заден двор (при нарушаване на закона (= имение), училище (при нарушаване на закона), прекъснете училището) разговор ( = прекъсване на разговора)

Въпрос No 5 Правопис -Н - / - НН- в наставките на различни части на речта Формулировката на задачите: „От изреченията ... ... запишете дума, в която правописът на наставката е не се определя от правилото (това е изключение) " - това означава, че трябва да запомните всички изключения, свързани с писането на НН и Н в наставки от различни части на речта. На първо място, има изключения от прилагателните: дърво, олово, стъкло, ветровито. И също така запомнете изключенията в пълни пасивни причастия: безпрецедентно бавно свещено неочаквано предизвика няколко неочаквано посрещане, обещано нечувано за симпатични измазани непреднамерени релефни неочаквани нахални и словесни прилагателни, които не са причастия в съвременния руски език: интелигентен, на име (брат), насаден (баща ), зестра (булка), простена (неделя), завършена (човек)

Въпрос номер 5 Запишете дума, изписването на наставката, в която се определя от правилото: „Две H са написани в прилагателни, образувани с наставката -H- от съществително с основа в H“ - това означава, че имате нужда да търся прилагателно, в което едно Н е част от корена, а приятелят ми използвам наставката -Н-, например: Цена ценна Луна лунна Дължина дълга Лимонова лимонна мина Минна война Военна

Въпрос № 5 Запишете дума, изписването на наставката, в която се определя от правилото: „Две Н са написани в прилагателни, образувани от съществителни имена с помощта на наставките OHN, ENN“ Пример: болезнено от съществителното „болест“ От начин, бъдете внимателни, когато маркирате суфикса, можете да направите грешка, например: военни - военен корен, суфикс n. Запишете дума, изписването на наставката, в която се определя от правилото: „В кратко прилагателно се изписват толкова H, колкото в пълната форма на това прилагателно“ - това означава, че думата, която търсите трябва да отговори на един от въпросите: какво е това? Какво е? Какво са? Какво е чувството? Пример: Естествено (какво е?) Естествено (какво?)

Въпрос No 5 Запишете дума, изписването на наставката в която се определя от правилото: „В пълното пасивно причастие от минало време се пише NN“ - тук е необходимо да се разграничат причастията от прилагателните на основата на такива знаци: причастието има зависима дума или представка, обозначава действие, извършено върху някого тогава в миналото. Необходимо е също така да запомните правилото, когато причастията се изписват NN: 1) ако има префикс: повереният документ (документът е бил доверен) 2) ако има зависима дума: пържени картофи (върху какво?) В масло ; сравнете: пържени картофи (без зависима дума от причастие). Образувано от перфектния глагол: сгънат плик: то (какво направи?) Сгънато (sov. View)

Въпрос номер 5 Запишете дума, изписването на наставката в която се определя от правилото: „В кратко пасивно причастие от минало време се пише само едно N“ - това означава, че трябва да потърсите дума, която отговаря на въпроса: какво е това? какво е:? Какво са? Но отново е необходимо да се разграничи необходимото причастие от обичайното кратко прилагателно - по наличието на зависима дума; представки; или по значение: пасивни причастия означават действие, извършено върху някого или нещо. Пример: Укротен съм (какво?) - означава: някой ме е опитомил; Пътят е слабо осветен (какво е това?) - Това е кратко пасивно причастие от минало време, тъй като има зависима дума и означава действие, извършено на пътя: пътят е бил слабо осветен. Това означава, че и в двата случая трябва да се напише едно N.

Въпрос No 5 Запишете дума, изписването на наставката в която се определя от правилото: "В наречието на -O, -E се изписват толкова H, колкото е имало в таблицата, от която е образувано" Пример: а именно (наречие) номинално (прилагателно)

Въпрос № 7 Синтаксис: Видове комуникация във фразата Координационен контрол Съседство Как да разпознаем: въпроси: кой от тях? Който? Който? Чия? Чия? Чия? следователно зависимата дума е прилагателно или причастие, ред. Как да разпознаем: въпроси на косвени случаи: кой? Какво? На кого? Какво? От кого? Как? За кого? За какво? следователно зависимата дума е съществително Как да разпознаем: въпроси за непроменени части на речта: как? Кога? Колко? Какво да правя? Какво да правя? Следователно зависимата дума е непроменена част от речта (наречие, герунд, инфинитив) Пример: славей (чийто?) Пеене, силни чувства, първа среща Пример: пеене на славей (кого?) Внимание! Да отидеш (къде?) На училище е контрол, тъй като зависимата дума е съществително, танкове (чии?) Германците също са контролни, тъй като зависимата дума е съществително, можете да зададете друг въпрос кой? Примери: пеене (как?) До половин час, изненадан (как?) Да се обърна, започна (какво да правя?) Да чета

Задача номер 2: заменете този тип „координация“ на връзка с „контролен“ навес на борда Стъклена врата Морско крайбрежие Задача номер 3: заменете типа връзка „контрол“ с типа на връзката „споразумение“: Дъното на кладенеца Правилата на училището Набези на казаците Задача номер 4: заменете типа комуникация "контрол" с типа комуникация "съседна": Обърнато изненада Удар със сила

Въпроси 8 и 11 Основи на граматиката. Как може да се изрази субектът: Съществително в I. п .: Езикът отразява душата на хората. Займенник в I. п .: Той излезе. Неопределен глагол: Да бъдеш честен е половината от успеха. Да разбереш означава да съчувстваш. Фраза, в която един от тях е в I. p .: С майка ми отидохме до магазина. Сравнете: С майка ми отидохме в магазина - тук „с мама“ - допълнение. Много редки: фрази без I. стр. - Изминал е около час.

Видове предикати Прост глаголен предикат: Езикът отразява душата на хората. Сложен глаголен предикат (спомагателен глагол + неопределена форма на глагола): Започнахме да работим - започнахме - спомагателен глагол, да работим - неопределена форма на глагола. Съставен номинален предикат (глаголи БЕ, СТАНИ + съществително / прилагателно / число): Той беше честен човек. Съществително име в I. п. - в случай, че лежащото е изразено и от съществително в I. p., След това се поставя тире между субекта и предиката: Любовта (съществително I. стр.) Е най -голямата подарък (съществително И. п.) на човек.

Въпрос номер 9 Отделни членове на предложението Отделни обстоятелства - това означава, че трябва да търсите обстоятелство, разделено със запетаи. И кое обстоятелство винаги се подчертава със запетаи? - наречен оборот: „Но тогава авторът на обидните редове, скочил от леглото, изтича до приятел“. Едно наречие, което винаги е подчертано със запетаи: „Докато четеше, той се замисли за този разговор“ Или сравнителен обрат: небето е черно като мастило. Въздухът е чист и свеж, като целувка на дете. Изясняващо обстоятелство: „На ъгъла, близо до пощата, имаше фотографска витрина“.

Отделно съгласувано определение И така, необходимо е да се потърси разделена със запетая: причастна фраза: „Мечките, израснали през лятото, играха на камъните и дори не забелязаха Тимофей, сгушен до мрежата.“ окончателен обрат: „Маша, бледа и трепереща, се приближи до Иван Кузмич“. Приложение: „Беше ми трудно, човек в бос костюм, да го повикам, денди, на разговор“.

Може да се изрази отделна непоследователна дефиниция: 1. съществително име в Т. п. Или П. п. (+ Предлози С или В) със или без зависими думи, неопределена форма на глагол със зависими думи, прилагателно в сравнително степен със зависими думи. По какво се различава непоследователната дефиниция от договорената? Договореното определение е определение, което се свързва с думата, дефинирана чрез споразумение (дървена ограда, нашият вход, вторият етаж, летяща топка). 2. Несъвместима дефиниция - определение, което се свързва с дефинираната дума чрез контрол и съседни (градска улица, карирана пола, нейните ученици, дебела хартия, конна езда, дете на около пет години, обещание за любов). 3. Има два типа въпроси, които могат да бъдат зададени относно непоследователно определение на съществителното: кой? и въпросът за косвен случай (Т. п. или П. п.) от кого? Как? com? как? : Москва, цялата в новогодишни гирлянди, изглеждаше красива. Москва КАКВО? КАКВО? всички в новогодишни гирлянди В този пример отделна непоследователна дефиниция е изразена от съществително в P. p. (в гирлянди) със зависими думи (всички, Нова година).

Въпрос номер 12 Задачата при изпълнение на тази задача е да разпознае видовете връзки между частите на сложното изречение. Има три типа връзка: Писане - разпознато от композиционните съюзи: а, и, но, тогава, не това, не това, да (= и / но), но или, или. Подчинителен - чрез подчинени съюзи: какво, така че, кога, къде, защото, как, сякаш и пр. Безсъюзни - тук е необходимо да се разгледат препинателните знаци между части на сложно изречение. Задание: В изреченията по -долу всички запетаи са номерирани. Запишете числата, обозначаващи запетаи между частите на сложно изречение, свързани с подчинена връзка: „Когато момчето беше на единадесет години, (1) приятел дойде при баща си, (2) генерал Ханибал, (3), когото Пушкин обезсмърти под името „арап на Петър Велики“. Василий Иванович с въздишка разказа за странностите и упоритостта на сина си, (4) и, (5) се заинтересува, (6) гостът отиде при момчето. "

Въпрос № 14 Предложения с различни видове комуникация. Как да разпознаем: Трябва да има поне три граматически основи; За разлика от 13 -та задача, където са дадени една главна и няколко подчинени клаузи, свързани само чрез подчинена връзка, в тази задача може да има най -различни комбинации: 1. композиционна и подчинена връзка: „Всички момчета също писаха поезия, но слушат към стиховете на Пушкин, те разбраха каква огромна разлика между това, което са написали, и това, което е написал техният невероятен връстник. " , но, (какво ...), (какво ...) и онези (онова ...) 2. Подчинен и несъюзен: „Скоро забеляза, че това не е просто игра: момчето беше доста умело да се справя с тактическите трудности на маневра. [, (Какво)]: . 3. Писане и несъединение: „Децата решиха да отидат на поход, но майка им не ги пусна: според прогнозите трябва да има ураган“, но: 4. Писане, покорно и несъюзно: “ Когато всички гости дойдоха, пирът започна, а слугите нямаха време да сервират ястия: толкова бързо ненаситните деца изядоха всичко. " (кога и:.

Въпрос номер 13 Присъди с различни видове подчинени клаузи. Как да разпознаем: трябва да има поне три граматически основи, две от които са подчинени (зависими), подчинени съюзи между тях. Видове подчинение на подчинените клаузи: 1. Последователното подчинение е вид подчинение на подчинени клаузи, при което едната подчинена клауза зависи от другата: Това се изразява в цяла система на самообразование (коя?), Коя десет- годишно момче се подложи на (защо?), за да сбъдне мечтата си. , (което ...), (до ...).

Видове подчинение на подчинени клаузи хомогенни Подчинението се нарича хомогенно, ако подчинените клаузи от един и същи тип се отнасят до една и съща дума в основната или към цялото основно нещо: Храненето не е много неудобно (защо?), Когато тънък, мръсен стомахът намалява от глад и потъмнява в очите. разнороден, (когато ...) и (когато ...) Подчинението се нарича хетерогенно, ако главното изречение включва подчинени клаузи от различни типове или ако подчинените клаузи от същия тип са свързани с различни думи в главното изречение: Момчето видя как тълпата аплодира известния оратор и беше изненадан от силата на неговото красноречие, което завладя всички. [, (като ...),], (което ...)

Задача: да се определи вида на подчинеността на подчинените клаузи Тъй като той вярваше, че чрез ежедневно обучение може да се научи да лети без крака и отново да стане пълноправен пилот, той беше обсебен от жажда за живот и дейност. Стаята, в която имаше гардероби с хубави играчки по стените, веднага се видя, от чуждестранно производство и цветни календари и плакати, окачени по стените, беше просторна и светла. Едва по -късно Пряхин разбрал, че леля Груня работи не като медицинска сестра, не като медицинска сестра, а като пазач, седи на входа и след смяната заобикаля болничните отделения, на кого да даде малко вода, на кого да прибере одеяло със студена кърпа, въпреки че никой не я попита за това.