Звуковата система на руския език и нейната графика. Основните характеристики на фонетичната структура на английския език Фонетичната структура на руския език и неговите характеристики

При предаване на реч се използват два вида знаци: знаци за предаване на звуци, тоест фонетични и, говорейки условно, комуникативни, с помощта на които се отделят думи и изречения. В тази връзка терминът „азбука“ (азбука) се използва в две значения: тясно, за да обозначи само фонетичния състав на езика, и най-общо, за да обозначи всички знаци, включително комуникативната страна на писането при писане на информация.

Фонетични знаци. Азбуката се определя, преди всичко, от звуковата (фонетична) структура на нейния език, предимно от набор гласни и съгласни. Затова първо нека се докоснем накратко към фонетичната структура на руския език.

Руският език има 5 гласни фонеми (a, o, e, y, s), от които се образуват четири йотирани фонеми:

d + a -gt; i, d + o-gt; e, d + e- "e, d + y-" y.

Фонемата s, получена от ъ и и (ъ + і), заема, като че ли, междинно положение между гласните и съгласните. В някои случаи се държи като гласна, в други - като съгласна, което може да се види от таблица 5.3.1.

Раздел. 5.3.1. Гласни звукове и техните комбинации със звук "и

Съответно, руската азбука има буквата "Y", 5 букви, обозначаващи гласните звуци I, E, A, O, U, 4 букви, обозначаващи йотираните звуци, получени от тях: I, E, E, Yu, както и буква Y (b + i) (вж. таблица 5.3.1). Украинският език съдържа и буквата Ї. Той служи за обозначаване на йотирания звук, изгубен в руския език, получен от I. В белоруския език има и специална буква y (oy).

За обозначаване на комбинации от гласни с буквата "y" (долния ред на таблица 5.3.1) не се въвеждат специални букви, тъй като тези комбинации не се сливат в един общ звук, а звучат като срички.

Съставът на съгласните фонеми, според А.А.

Реформиран, изглежда така:

Фонемите "w", "c", "w" се произнасят само твърдо, V - само меко. Фонеми 7c "," g ", U могат да се произнасят както твърди, така и меки; разликата в тяхното произношение не служи за разграничаване на думи. Фонемата u идва от комбинация от две фонеми - w + h. Фонемата" m "е не -срична съгласна фонема.

Твърдите и меките фонеми се означават с едни и същи букви. Удвояването на отразените фонеми се постига благодарение на мекия знак.

Раздел. 5.3.2. Комуникационни знаци

		Име на марката	Основната цел на знака
			Край на офертата
			Градуиране на предложението
		Дебело черво	Градуиране на предложението
		Точка и запетая	Градуиране на предложението
		Тире дълго	Градуиране на предложението
		Тире означава
		Въпросителен знак	Въпросителен знак
		Удивителен знак	Удивителен знак
			Изберете част от текста
			Изберете част от текста
		Звезда	Бележка под линия

В тази връзка, освен буквите, азбуката включва и два спомагателни знака (но не и букви): твърд знак ъ и мек знак ь. Твърдите и меки знаци в руския език сега служат за удвояване на броя на съгласните, тъй като те отразяват спецификата на тяхното произношение.

Третата група фонеми има съответни буквени обозначения. Фонемата LJ няма отделна буква, тя се обозначава чрез удвояване на буквата W (например изгаряне).

Комуникативната част на азбуката включва система от знаци, които служат за комуникативни цели, например точка, запетая, с акцент върху някакъв семантичен акцент - въпрос, възклицание и т.н. Основните са представени в таблица 5.3.2.

Представени са тези добре известни данни за фонетичната структура на езика, за да се види в каква посока е трябвало да се развива венецианската азбука по пътя си към съвременната руска азбука.

Можете да изтеглите готови отговори за изпита, мами и други учебни материали във формат Word в

Използвайте формата за търсене

§ 5.4. Фонетична структура на руския език и изисквания за азбуката

подходящи научни източници:

• Есета за историческата морфология на руския език. Имена

  Хабургаев Г.А. | М.: Издателство на Московския държавен университет, 1990 г. - 296 с. | Монография | 1990 | docx / pdf | 14,16 Mb

  Монографията разглежда историческото развитие на категории и форми на съществителни, прилагателни, числителни и местоимения в руския диалектен език. Обобщение на натрупания материал

• Есета за историческата морфология на руския език

  Кузнецов П.С. | Издателство на Академията на науките на СССР, Москва, 1959 г. | Научна книга | 1959 | docx / pdf | 14,59 Mb

  Целта на тези есета е да очертае някои от основните въпроси на историческото развитие на морфологичната структура на руския език. Морфологичната структура на съвременния руски език е

• Отговори на държавния изпит по история на руския език

  | Отговори на държавния изпит| 2016 | Русия | docx | 0,11 Mb

  1. Артикулационните характеристики на звуците на руския език и характеристиките на неговата артикулационна основа. 2. Свръхсегментарни единици на руския език и техните характеристики (структура на сричките и сричка, стрес,

• Отговори на държавния изпит по съвременен руски език

  | Тестови / изпитни отговори| 2016 | Русия | docx | 0.21 Mb

1 2 Промяна на системата на гласните и съгласните

2 ГРАМАТИЧНА СТРУКТУРА

2.1 Плурализация на съществителните

2.2 Промени в местоименната система

2.3 Глагол

3 РЕЧНИК СЪСТАВ НА ЕЗИКА

3.1 Разработване на методи за словообразуване

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЪВЕДЕНИЕ

Както знаете, английският език се развива в резултат на интеграцията на племенните диалекти на Angles, Saxons и Jutes, които са се преместили на Британските острови през 3-5 век сл. Н. Е. д. Първите писмени паметници, които установяват историята на английския език, датират от 8 век. Английският език е преминал труден път, кръстосвайки се в хода на своето развитие с други езици (скандинавски, романски), обогатявайки речника си за сметка на тези езици.

В различни епохи многократно се правят опити да се установи една-единствена норма и да се развие литературна форма на английския език. Както знаете обаче, само в периода на капитализма английският език може да се превърне в национален език на целия народ, подчинявайки всички други диалекти, преработвайки ги в съответствие с вече установените норми. Така едва през XV - XVI век, в резултат на победата на капиталистическата система над феодалната, която води до бързо развитие на индустрията и търговията, можем да говорим за формирането на един английски национален литературен език.

Националният английски език, формиран на основата на лондонския диалект по време на формирането на английската нация през 16 - 17 век, се развива бързо. Редица фактори допринесоха за развитието и затвърждаването на определени езикови норми на английския литературен език.

От взаимодействащите фактори, които са повлияли на развитието на литературния език в периода 16 - 17 век, могат да се посочат 3 основни:

1) общ интерес към класическите образци през Ренесанса, а оттам и имитацията на класически граматики и реторики, особено латинската граматика, и пренасянето на системата на античната лингвистика в системата на английския език;

2) влиянието на т. Нар. Архаичен пуризъм, с други думи, борбата срещу масовото нахлуване на чужди думи в речника на английския език, особено латински и френски думи, и като една от формите на проявление на това борба, ориентация към остарели езикови норми;

3) фокусирайте се върху живота и развитието, неуредени и следователно бързо променящи се норми на разговорния народен английски език.

Всичко по-горе определи уместността на курсовата работа.

Целта на работата е да се разгледат характерните черти на развитието на английския език през 16 - 17 век.

Обект - фонетични, граматични и лексикални особености на английския език от изследвания период.

Целта определя задачите:

Разгледайте и характеризирайте фонетичната структура на езика;

Разширяване на характеристиките на граматическата структура;

Анализирайте промените в речника на езика от разглеждания период.

За изпълнение на горните задачи в курсовата работа се използва изчерпателен изследователски метод. Той включва описателни, историко-сравнителни и хронологични методи, както и различни методи за анализ, в зависимост от конкретните задачи на всяка част от работата: класификация, елементи на семантичния и статистическия анализ.

1 ФОНЕТИЧНА СТРУКТУРА НА ЕЗИКА

1.1 Правописна система

Формирането на английския национален език, постепенното нормализиране на литературната форма на езика, въвеждането на печат - всичко това изискваше установяването на твърда правописна норма. Нестабилността на английския правопис през 16 век и несъответствието му със звуковите норми на английския език по това време доведоха до желанието да се опрости. През XVI-XVII век са направени само най-незначителните и частични промени.

Една такава промяна е пропускането на тъпата буква e след сричка с къса гласна и след сричка с дълга гласна, обозначена с диграф. Така че, през 16-ти век, следните думи са имали такъв правопис: coude - може, muche - много, да lacke - да пропуска, да спи - да спи, слаб - слаб, goe - да отиде. През 17 век думите от този тип приемат съвременна форма: може, много, да липсва, да спи, слаб, да отиде. Буквата e се запазва в писмена форма само в случаите, когато е необходимо да се покаже, че гласната от предходната сричка обозначава дифтон или дълга гласна, като например: време, вземете.

Буквата y, която е широко разпространена в правописа на 16-ти век и се използва в началото, в средата и в края на думите, се заменя с буквата i във всички случаи, с изключение на абсолютния край на думи и думи от гръцки произход, където продължават да пишат буквата у. И така, през 16-ти век те пишат: descrybe - за описание, ryche - богат, merylye - забавление. През 17 век те вече пишат: да описват, богати, весели. Афиксът -yng, който често съдържа буквата y през 17 век, по-късно придобива стабилен правопис -ing, например: lyvyng се заменя с живеещ.

През 16-ти век имаше опростяване на изписването на групата aip с думи от френски произход, където буквата беше използвана за обозначаване на наличието на носна гласна. И така, до края на 16 век писмото не е написано с такива думи като: да чанджа - да се промени, приятно - приятно, спомен - спомени, които по този начин придобиват графична форма: да се променят, приятни, спомени.

Известно опростяване се случва и при писането на отделни съгласни. През 17 век те започват да пишат един I в афикса -all, например: думите severall, contynuall се пишат няколко, непрекъснато.

От друга страна се установява правописът на суфикса на абстрактни съществителни -nes чрез двойното -ss.

Всички случаи на опростяване на правописа на английски, настъпили през 16 и 17 век, са били само частични и много ограничени.

Очарованието от класическата античност, което се е случило в най-висшите кръгове на английското общество, в края на XV и през XVI век породило много своеобразно явление - романизирането на изписването на редица думи, заимствани от френските език по различно време.

Причината за желанието за романизация очевидно е значително несъответствие между френските заеми, усвоени на английски, и онези латински думи, от които произлизат френските думи, използвани в английския. Хората, които познаваха добре латинския език през 16-ти век и в Англия по това време имаше много от тях, не можеха да вземат предвид всички промени, настъпили във френския език, и обмислиха промяната във формата на думата на френски да бъде увреждане на езика. Следователно през 16-ти век често срещаме тенденция за замяна на изписването на френски заемки с изписването на съответните латински думи, противно на съществуващото произношение. Тази тенденция доведе до увеличаване на сложността на изписването на английския език, като допълнително увеличи несъответствието между звуковите и графичните изображения на отделни думи.

Романизацията най-често се състоеше или в добавяне на думата на съгласна буква, която липсваше в нея, която беше в съответната латинска дума, или в замяна на гласна буква, или комбиниране на двата случая.

Буквата b беше въведена със следните думи: dette - дълг, doute - съмнение, suget - предмет, sotil - нежен, неуловим; в резултат на това те започнаха да се пишат като дълг, съмнение, фини по аналогия с латинските прототипи debitum, dubito, subjectus, subtilis. При думите дълг, съмнение, фино, буквата b продължава да е тъпа буква. В думата субект буквата b е въведена през 15 век и започва да се произнася.

Буквата c е въведена със следните думи: endite - за обвинение, parfit - перфектен, suget - субект, verdit - изречение, vitayle доставки, в резултат на което те започват да се пишат като обвинителен акт, перфектен, предмет, присъда, продоволствие по аналогия с латинските прототипи indictare, perfectus, subjectus, verdictum, victualis.

В горните думи, в допълнение към въвеждането на буквата c, беше променен и правописът на гласните: например, в думата endite буквата e беше заменена с i, в думата parfit буквата a беше заменена с e , което повлия на последващото произношение на думата, което сега звучи ["pg: fikt]. Буквата l беше въведена в следните думи: assaut - атака, faucon - сокол, faut - вина, defaut - липса, soudiour - войник, и те започнаха да се пишат като нападение, сокол, грешка, по подразбиране, войник по аналогия с латинските прототипи ab + saltus, falco, fallita, de + fallita, soldarius (soldium) По думите на тази група вмъкнатата буква l повлия на тяхното произношение и сега се произнася във всички тези думи.

Буквата p е вмъкната в думите: получаване - получаване, надутост - образ, концепция и измама - измама, в резултат на което през 16 век те приемат формата разписка, зачеване, измама по аналогия с латинските форми от миналото причастие receptus, conceptus, deceptus.

Въпреки това, в думите заченат и измама, буквата р не се запазва и вече през 17 век, назованите думи се пишат надутост, измама, както са сега. Буквата p се запазва само в думата разписка, където обаче не се произнася.

В редица думи някои букви бяха заменени с други, в резултат на което произношението на тези думи се промени съответно. И така, в думата marcha (u) nt - търговец, който се връща към Стария о. mar chant, буквата a е заменена с e, в резултат на което имаме съществителното име търговец.

Промените под влиянието на романизацията засегнаха и афиксите. И така, префиксът a-, който съществуваше в редица думи, заимствани от френския език, беше заменен от латинския префикс ad- в следните думи: aventur - приключение, avys - мнение, съвет, avance - за популяризиране, avauntage - предимство; в резултат на това тези думи започнаха да се пишат като приключение, съвет, аванс, предимство.

Правописът на префиксите ens- и es- в думите ensample - пример, eschange - размяната се заменя с латинския префикс ex-, който даде съвременния правописен пример, exchange.

Правописът на префикса en- в думите за обогатяване - за увеличаване, за съобразяване - за уведомяване и някои други се заменят с латинския префикс in-, който даде на съвременния правопис за увеличаване, за информиране.

Така в края на XV и XVI век правописът на редица английски думи, заимствани в миналото от френския език, се променя под влиянието на вредния ход на романизацията, който се стреми да наложи чужди на англичаните форми език, в резултат на което английският правопис се отдалечава по-далеч от звуковия състав на думите. През 16 век стабилността на изписването на думите все още не е създадена и изписването все още се характеризира с изключителна непоследователност.

1.2 Промяна на гласната и съгласна система

А. Промените в системата на гласните, настъпили в периода на Нова Англия от 15 век, се дължат на следните причини:

1. Промяна на системата от дълги гласни (The Great Vowel Shift);

2. Смяна на къси гласни;

3. Намаляване на дългите гласни;

4. Развитие на интеркаларни звуци;

5. Развитие на средноанглийски дифтонги;

6. Развитие на гласните в неударени срички.

Промяна на системата с дълги гласни (The Great Vowel Shift)

Промяната в системата на дългите гласни, която в английската лингвистична литература се нарича The Great Vowel Shift, т.е. „Голямата промяна на гласните“ се свързва от различни лингвисти с различни периоди от развитието на английския език. Например Sweet и Espersen вярват, че Голямата смяна на гласни започва през 16 век и завършва напълно през 18 век. Друг английски лингвист, професор Уайлд, след внимателен анализ на многобройни писмени паметници, официални документи, частни писма, дневници, стига до заключението, че промяната в дългите гласни започва и се случва главно през 15-ти и завършва през 16-ти век, макар и индивидуално промени може да са настъпили през XVII век.

Същността на The Great Vowel Shift е, че всички дълги гласни са стеснени, а тесните гласни са дифтонгизирани.

Един пример е развитието на отворен дълъг [ɛ:] в затворен [e:] около 16 век. През 16 и 17 век затвореният [e:] продължава да съществува като монофтонг и едва, очевидно през 18 век този звук се променя в дифтонг.

По този начин имаме: вземете (XIV век) → (края на XIV век) → (XV) → (XVI - XVII век) → (XVIII век) - вземете

Средноанглийският звук вече в края на 14 век започва да преминава в дифтонгов тип и първият елемент от този дифтонг започва да се разширява и достига етап през 15 век.

Тогава по-нататъшният процес на разширяване продължава, като дифтонгът [ei] преминава в [ӕi] през 16 век и след това през. По този начин имаме: пет (XIV век) → (XV век) → (XVI век) → (XVII век) - пет

Средноанглийският звук започва да преминава в дифтонг тип още преди прехода [o:] в, т.е. в края на XIV век.

През 15 век първият елемент на дифтонга започва да се разширява и достига етапа [ou], а през 16 век [ou] преминава в [au]. По този начин имаме: град (XIV век) → (XV век) → (XVI век) - град

Трябва да се помни, че дифтонгизацията не е настъпила преди последващите лабиални съгласни [p] и [m], например, в думите:

д-р - а. drupa> ср-а. изсъхване> n.-a. увисвам - да отпадна

д-р - а. овен> ср-а. roum> n.-a. стая - стая

Средноанглийски звук [ᴐ:], производно от O.-a. [a:] или чрез удължаване на [ᴐ] в отворена сричка, тя започва постепенно да се стеснява и, преминавайки етапа [o:], преминава в дифтонга [ou] през втората половина на 18 век. По този начин имаме: rood [rᴐ: d] (XVI век) → път [go: d] (XVI-XVII) → (XVIII век) - пътища.

Широк средноанглийски звук [ɛ:], получен от OE. [ӕ:] или от удължаване през XIII век О.-а. [e] в отворена сричка, през 16 век тя се стеснява в тясна [e:], която през 17-18 век постепенно преминава в. По този начин имаме: se (XIV век) → море (XVI век) → (XVII-XVIII век) - море

Смяна на кратки гласни

По време на ранномодерния английски период настъпиха следните кратки промени на гласните:

1. [e]> [a] в позицията преди [r]. Тази промяна очевидно започва в диалектите от Източен Централен и Югозапад от 15-ти век, след което тя прониква в лондонския диалект и литературния език в средата на 15-ти век. По този начин имаме: werre (XVI век) → война (XV век) - война. Трябва да се отбележи, че през 16 и 17 век това произношение [a] преди [r] вместо [e] е било широко разпространено, за което свидетелстват частни документи, в които правописите vartue вместо vertue, sartein вместо някои, sarvis вместо сервиз и много други.

2. [a]> [ӕ]. Тази промяна, очевидно, започва в Есекс (на югоизточния диалект) в началото на 15 век, след което преминава в литературния език през 16 век и е фиксирана в него: котка (14 век) → (16 век) - кат

3. [a]> [ᴐ]. Тази промяна настъпи само след звука [w], който в писмена форма може да бъде представен с буквите w, wh и буквата и след q. Хронологично би трябвало да се отнесе към 17 век, въпреки че вече през 15 век има единични случаи на произношение на [a] като [ᴐ]. По този начин имаме: искам (XV век) → (XVII век) - да искам.

4. [u]> [ʌ]. Промяната в звука [u] в [ʌ] е настъпила през 17 век, въпреки че някои случаи на произношение на звука [ʌ] вместо [u] се срещат и през 16 век: run → [гʌn] - за изпълнение

Дълго намаляване на гласните

По време на ранномодерния английски период се наблюдава намаляване на дългите гласни: и [ɛ:].

1. Така нареченото първо съкращаване на лонга се е случило в началото на 16 век в редица думи преди звуците [v], [d], [b]. Късото [u], което се разви в резултат на съкращаването на дългото, съвпадна в по-нататъшното си развитие с късото [u], което беше продължение на средноанглийския къс [u], например: кръв (XV век ) → (XVI век) → (XVI век) → (XVII-XVIII век) - кръв

2. Както знаете, [ɛ:] премина в [e:] през 16 век. Въпреки това, в случаите, когато [e:] стоеше преди звуците [d], [t] и [Ɵ], [[:] често се съкращаваше на кратко [e], което в тази форма е оцеляло и до днес, за пример: акт (XV век) → мъртъв (XVI век) - мъртъв. Но при редица думи свиването [ɛ:] преди [d], [t] и [Ɵ] не е настъпило и гласната в тях се развива по схемата [e:]> [e:]>:

Появата на дълги гласни

През периода на Нова Англия се появяват дългите гласни [α:] [ᴐ:] и новата дълга фонема [ə:].

1. Дългият [a:] възниква от краткия средноанглийски [a], но се развива по различен начин при различни условия. Нека се спрем на следните случаи:

а) [a]> [az]> [ӕ:]> [α:]. Това развитие на средноанглийския кратък [a] се е случил преди [f], [s], [Ɵ], [r] и други съгласни в края на думата. Краткият звук [a], независимо от фонетичното му положение, се превърна в [ӕ]. Вероятно през XVI век той е станал дълъг [ӕ] и в това състояние е продължил да се запазва до втората половина на XVIII век, когато се е преместил в [α:], например: пас (XV век) → [рӕ: s ] (XVI - XVIII век) → (XVIII век) - пас

б) [a] >> [α:]. Това развитие на средноанглийския къс [a] се е случило преди, последвано от лабиалните [m] или [f]. Вероятно през XV век между [a] и интеркаларният звук [u] се е развил, който заедно с [a] е дал дифтонга [au]. Впоследствие звуците и [u] отпаднаха, [a:] се удължи, например: спокойствие (XIV век) → (XV век) → (XVI век) - спокойствие

2. Новият английски Long [ᴐ:] е резултат от развитието на редица различни гласни. Тук ще разгледаме следните случаи.

а) [ai]> [ᴐ:]. Това явление се отнася до XVI-XVII век: причина (XV век) → [кᴐ: z] (XVI-XVII век) - причина

б) [ᴐ] >>> [ᴐ:]. Този случай на развитието на [ᴐ:] от средноанглийски [ᴐ] се случи преди [x], последван от [t]. Между [ᴐ] и [x] се развива звукът [u], което води до дифтонг. След това дифтонгът преди [x] се разшири в [au], който естествено се сви в [ᴐ:] през 16 век. По този начин имаме: thoghte ["xtə] (XIII век) → мисъл [" Ɵouxtə] (XIV век) → мисъл [Ɵaut] (XV век) → [Ɵᴐ: t] (XVI век) - мисъл

в) [ᴐ]> [ᴐ:]. Този случай на развитие на [ᴐ:] от средноанглийски [ᴐ] е възникнал преди [f], [s], [Ɵ] и [г] в края на дума или преди друга съгласна и съвпада по отношение на преход [ӕ] към [ӕ:], т.е. звукът [ᴐ] стана дълъг [ᴐ:] през 16 век.

Развитие на средноанглийски дифтонги

В средноанглийския период от различни източници се формират няколко дифтонга: ,,,,. Тези дифтонги се развиват през периода на Нова Англия, както следва.

Дифтонгите и дори през XIV век съвпадат в един дифтонг, първият елемент от който е предно-езичният звук на долното издигане [ӕ], а вторият елемент остава същият. След това, в началото на XV век, този нов дифтонг [ӕi] е монофтонгизиран в отворен дълъг [ɛ:], като по този начин съвпада с този, който вече е съществувал в езика [ɛ:] от [a:]. По-нататъшната съдба на [ӕi] е същата като съдбата на [ɛ:] от [a:], т.е. в края на XV или началото на XVI век преминава в затворения [e:], а през втората половина на XVIII век преминава в дифтонга [ei].

Дългият звук [y:], съществувал през средноанглийския период, който премина в езика заедно с френските заемки, също се развива през, въпреки че, очевидно, през 16 век сред определени представители на образованите кръгове в Лондон, старото произношение [y:] продължи да съществува заедно с новото, например: знаеше (XIV век) → (XV век) → (XVI век) - знаеше

Развитие на гласните в неударени срички

1. Всички гласни от предния ред, като правило, претърпяват покачване, превръщайки се в слабо подчертано кратко [i] през XV, XVI век. Тези промени се наблюдават най-добре със суфикси.

Гласна [a:]> [i] в ​​следните суфикси: -age, -ate.

Гласната [e]> [i] в ​​следните суфикси -less, -ness, -ledge.

2. Всички лабилизирани задни гласни обикновено се делабиализират, превръщайки се в неутрални [ə]. Тези промени се наблюдават най-добре с суфиксите -on ([ən]> [n]), -our (>> [ə]).

3. Дифтонгите и през XVI век също се развиха в слаб шок [i]. Ако тези дифтонги бяха пред и [n], тогава слабото въздействие [i] можеше да падне и [n] да се превърне в срички.

Б. Промяна на съгласната система

Системата на съгласните претърпя редица промени, от които подчертаваме следното:

1. Звук на беззвучни цепки [f], [s] и [Ɵ] в ненатоварени срички;

2. Вокализация на съгласната [r];

3. Опростяване на съгласни групи;

4. Образуване на нови сибиланти.

Звучене на беззвучни цепки [f], [s] и [Ɵ] в неударени срички

а) [f] се озвучава в [v], например, средноанглийският предлог, който е в ударена позиция в изречението, благодарение на тази промяна, превърнат в [əv], въпреки че правописът остава същият - на.

Озонирането се е случило и в думи, които преди това са завършвали с ненапрегнато -ако, например: captif> captive - пленен;

б) [s] се озвучава в [z], например: was >> - was. Трябва да се отбележи, че горната фонетична промяна е била важна и за морфологията на езика, тъй като благодарение на нея са били използвани три варианта на множествено число на съществителните и три варианта на личното окончание на 3-то лице от сегашното време на глаголите формиран.

в) [Ɵ] се озвучава в [b]. Този случай на озвучаване се наблюдава в служебни думи, които по правило са в ударено положение в изречение, например: [θе]> [бэ] - определен член,

Необходимо е обаче да се отбележи фактът, че според фонетичните модели от периода на английския ден, глухият процеп се озвучава в позицията между звучните звуци. Следователно, ако една дума, например тази, е била в изречение в озвучена среда, т.е. ако е била предшествана от дума, завършваща на гласна или гласна съгласна (в тази или в тази), тогава безгласният процеп, изразен в [b]. Очевидно този модел, който запази своята сила и през трите периода, беше една от причините за развитието на разглеждания нов модел.

г) озвучен в [ʤ], например: срв.-а. knowleche> n.a. знание ["nᴐliʤ] - знание,

д) озвучен, например: изпит - изпит.

Ако тази комбинация е част от подчертаната сричка, тогава не се появява глас, дори ако в езика има друга дума от същия корен с озвучена комбинация, например: execute ["eksikju: t] - изпълнение, но изпълнително - изпълнителен.

Вокализация на съгласната [r]

Вокализацията на съгласната [r] се разбира като фонетична промяна, при която пространството между гърба на езика и твърдото небце се увеличава, вибрацията на езика спира и се създават условия за преход на съгласната [r] към гласна, която, взаимодействайки с предходната гласна, или причинява образуването на дълга гласна, или образува дифтонг с предишната гласна. Тази промяна се е случила през 17-18 век: кора → - кора. Вокализация [r] възниква след гласна в крайна позиция или в позиция преди друга съгласна.

Опростяване на съгласни групи

През 16 и 17 век е имало опростяване на съгласни групи в различни позиции в думите. През 16 век съгласните [b] и [n] след [m] в абсолютния край на думата изчезват, в резултат на което групата се опростява в [m] и групата се опростява в [m], например: срв.-а. climben> n.-a. изкачване - изкачване.

През същия век имаше опростяване на съгласни групи, състоящи се от три съгласни, в средата и в края на думите. В този случай средната съгласна отпада. По този начин:

Опростено, например: вж. шумен> н.-а. суетня - суетня,

Опростено, например: вж. fastnen> n.a. закопчавам - за закрепване,

Опростено, например: вж. мускул ["muskl]> н.а. мускул - мускул.

Опростено, например: вж. често [ᴐftn]> n / a често ["ᴐfn] - често.

През XVI, XVII век е имало опростяване на първоначалните групи съгласни и. В същото време звукът [k] претърпя асимилация, последван от [n], постепенно се приближава към него по отношение на позицията на езика и се превръща в [t]. Следващата стъпка беше напълно да се слеят [t] с [n] в един звук. Този процес може да бъде изобразен по следния начин: >> [n]. Инициалът [g], подобно на промяната в [k] преди [n], се слива със звука [n]. В този случай [g] първо беше променен на [d], който след това се промени на [n]. Този процес може да бъде представен по следния начин: >> [n].

Образуване на нови сибиланти

През 17 век процесът на образуване на нови сибиланти, започнал през 15 век, е завършен. Същността на този процес е асимилацията на алвеоларните съгласни [t], [d], [s] и [z], последвани от [j] главно в неударено положение, което води до образуването на съскащи съгласни.

1) [s] + [j] асимилирани в [ʃ];

2) [z] + [j] се асимилира в [Ʒ];

3) [t] + [j] асимилиран в;

4) [d] + [j] беше асимилиран в [ʤ].

2 ГРАМАТИЧНА СТРУКТУРА

2.1 Плурализация на съществителните

По време на ранния новоанглийски период има процес на по-нататъшно обединяване на образуването на форми за множествено число.

Съществителни като кон - кон, враг - враг, коляно - коляно, око - око, дърво - дърво, обувка - обувка, о - бик, дете-дете, през 15 и началото на 16 век, продължават да запазват суфикса -ep vo множествено число: horsen - коне, ветрило - врагове, kpeep - колене и др. През 16 век тези съществителни, с изключение на думите о и дете, губят суфикса -ep и образуват формата за множествено число с суфикса -es. Само съществителните о и дете продължават да запазват наставката -ep и до днес: волове, деца. Формата за множествено число братя - братя, която е съществувала в предишни периоди, също отстъпва на формата братя със суфикса -s, но остава като специална форма за множествено число в стесненото значение на брат (човешка раса).

В края на XV и началото на XVI век все още съществуват съществителни, които имат форма за множествено число, едноименна с формата на единствено число, например: ябълка - ябълка, агнешко - агнешко, шеп - овца, елен - елен, зима - зима, година - година, свине - прасе. През 16 век почти всички тези думи възприемат суфикса за множествено число, който почти напълно завърши процеса на обединяване на формите за множествено число. Запазени старите едноименни форми за единствено и множествено число на съществителните елени - елени, овце - овце и свине - свине.

През 16-ти век безгласните [s], като в ненаблегната сричка, озвучават на [z]; суфиксът започна да звучи или [əz].

През 16 век и отчасти през 17 век слабата гласна наставка отпада в повечето случаи, но остава след съскащите и съскащи звуци [s], [z], [ʃ] ,, [ʤ], което води до образуване на три варианта на суфикса за множествено число:

а) вариант [z] започва да се използва след основите на съществителните,
завършващ на звучен, [m], [n], озвучен шумно [b], [d], [g] и
към гласни, включително дифтонги, например: писалка (перо) -pen - пера

б) вариантът [z], който се оказа непосредствено до беззвучната съгласна на основата на съществителното име в единствено число, беше зашеметен в [s] в резултат на слабо въздействащи, например: книга (книга) - bookes [bu: kiz]> книги

в) вариантът се запазва след съскането [ʃ] ,, [ʤ] и свиренето [s], [z], например: миг (камшик) - мигли - камшици.

Разпространението на множествения суфикс -es стана толкова широко разпространено през 16 век, че предизвика преосмисляне на окончателния корен на някои съществителни. Така че съществителните череши - череша и грах - грах, които са единични форми, но обозначават и обобщено понятие (череша и грах като специфична стока), са преосмислени като форми за множествено число. Коренът s е приет като множествено число и се изпуска в единствено число, което води до думите череша - череша и грах - грах.

В процеса на развитие формата на притежателното местоимение се опростява на -s, превръщайки се през 15 и 16 век в афикс - показател за принадлежност. По този начин по своята форма тя съвпада със старата наставка на родовия падеж на съществителни от мъжки и среден род от стъбла на -a- и се слива с него в една форма на притежателния падеж "s. Знакът апостроф се използва от края на 18 век.

Новото в използването на формуляра „s“ през периода на Нова Англия трябва да бъде признато като метод за добавяне на този формуляр към последния компонент на фразата, например, вместо да се казва кабинетът на Smith и s Brown, Smith and Brown "офисът започна да казва.

2.2 Промени в местоименната система

По време на новоанглийския период имаше сравнително малки промени в системата на местоименията.

Формите за второ лице в единствено число на номинативното ти - вие и косвеният падеж на теб започнаха постепенно да излизат от употреба през 16 век и бяха заменени от второ лице в множествено число вие - имате предвид същото лице. Въпреки това, започвайки от втората половина на 16-ти век, възниква объркване на именителния падеж ye и неговия винителен падеж you, което се връща към староанглийската форма eow. През 17 век и двете форми все още продължават да съществуват едновременно, въпреки че преобладаването вече е ясно от ваша страна.

Съществителното местоимение удари - през 16 век загуби първоначалното си h, като по този начин се превърна в него. През втората половина на 16-ти век се появява производна от него форма на притежателното местоимение среден род, която през 17-ти век е окончателно установена и замества формата него за средния род, която е била в употреба дотогава .

В средноанглийския период скандинавската форма те - те от номинативното множествено число заместват староанглийската форма hi, която поради звукови промени в средноанглийския период съвпада с мъжки и женски номинативни форми за единствено число. Скандинавската форма, която те разпространяват и утвърждават в английския език от новия период.

В края на XV век родът за множествено число тук се превръща в притежателно местоимение и е заменен от скандинавския им.

Дативната форма подгъва - те продължиха да съществуват заедно със скандинавската форма тях - и дори през 17-ти век се среща в частни документи под формата „et.

Необходимо е също така да се отбележи тенденцията, която се появява през новоанглийския период, въпреки че е била широко разпространена само в говоримия език, да се използва косвената форма на падеж te - me, me вместо I. Например, сега те обикновено казват, че това са вместо аз.

2.3 Глагол

Големи промени през новоанглийския период настъпиха в системата на глаголите. Те могат да бъдат обобщени главно в следните точки:

1. Почти пълно унищожаване на редуващата се глаголна система;

2. Преход на редица глаголи с редуване в група глаголи с
суфиксация;

3. Разработване на система от сложни времеви форми;

4. Развитие на безлични форми на глагола.

По време на периода на Нова Англия редуващата се група глаголи продължава да се разпада, а останалите форми продължават да променят звуковия си вид в съответствие с променящите се звуци на езика. Разпадането на тази група глаголи премина главно в две посоки:

а) по линията на обединяване на формите на единствено и множествено число
числата от миналото време, процес, започнал още в средноанглийския период;

б) по линията на приемане на част от глаголи с редуващи се форми на глаголи със суфиксация. Този процес протича главно през новия период, въпреки че някои от неговите проявления вече се случват в края на средния английски период.

В глаголите от I клас редуването, което е съществувало там, е получило следната форма поради фонетични промени през 16-18 век: срв. дълъг инфинитив, разработен през. Дълго отворен сряда. [ᴐ:] глаголите от минало време в единствено число са променени на. В същото време формата на глаголите в единствено число замества формата на глаголите от множествено число от минало време.

Инфинитив, причастие I, сегашно време	Минало време		Причастие II	Стойност
	Мерна единица номер	Mn. номер
	написа -----> написа пука -----> пука			да се вози ставай

Таблица на глаголите от клас I

През 16-18 век миналото време и причастието на глаголи II клас I се колебаят; така, от глагола да се пише минало време звучи whote или write, причастие II - написано или написано (по аналогия с формата на минало време). Окончателното стабилизиране на тези форми идва едва през 18 век.

Много малко глаголи са оцелели през II клас, а тези, които са оцелели, са претърпели дълбоки промени. И така, в сряда. глаголът chesen -to select, който имаше минало време ches, множествено число избрано, причастие II избрано, гласната на стъблото на единствено и множествено число на миналото време беше заменена от дифтонга [ou] от формата на причастие II, и инфинитивът получи гласна с неясен произход, в резултат на което се получи серия.

Таблица на глаголите от клас II

При глаголите от клас III в повечето случаи е имало подравняване на формите за множествено число в формите за единствено число. Суфиксът -ep от причастието II на глаголите от този клас е изчезнал, което води до следната поредица:

Таблица на глаголите от клас III

Инфинитив	Минало време		Причастие II	Стойност
	Мерна единица номер	Mn. номер
	пил -----> пил			започвам
				свиване

През XVI, XVII век форма на глаголи от минало време от този клас показва нестабилност; така, миналото време от пиене звучи пиян или пиян, от пее - пее или пее.

Някои глаголи от III клас запазват старите форми на II причастие в -ep, което през новоанглийския период се отделя от глагола и става прилагателно. Например: потънал - потънал, легнал в дълбините, пиян - пиян, развален - мокър, влажен (от глагола seethe - да кипи). В глаголите от клас IV форма за минало време в множествено число показва редица колебания през 16-17 век. Дори в средноанглийския период единственото число с къса гласна [a] замества множественото число с дълго [ɛ:]. Това [a] обаче беше удължено в отворената сричка на множествено число в [a:], която след това, според общите звукови промени, се превърна в [ei]. Това по аналогия премина към единичната форма. В резултат на това се получава следната поредица, която съответства на състоянието на глаголите през 16-17 век.

Клас IV глаголи Таблица

В V клас на глаголите формата за минало време в множествено число е заместила формата за единствено число в следващите глаголи.

Таблица клас Gdagola V

В 6 клас, поради естествената промяна на гласните, беше получена следната редуване: срв. - а. [a:]> n.-a. в инфинитив и причастие II; Сряда-а. [o:]>, което след това през 18 век е редуцирано до [u] във формите на минало време.В резултат имаме следния ред.

В глаголите от клас VII, сред които можете да намерите редица глаголи от клас VI, преминали в клас VII през средноанглийския период, гласните в формите за единствено и множествено число от миналото време обикновено са еднакви. Гласната на причастие II се различава от гласната от миналото време и не се случва изместване на една форма от друга, с изключение на глагола to hold, при който миналата форма, която се заменя, е заместила срв. -А. причастие от форма II holden, което води до следния ред: to hold - държан - държан.

Фонетичните промени, настъпили в системата на глаголите с редуване, доведоха до унищожаване на поредицата от редувания, което беше една от причините за почти пълното разпадане на глаголите от тази група.

3 ЛЕКСИЧЕН СЪСТАВ И НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ

3.1 Разработване на методи за словообразуване

По време на новоанглийския период настъпиха редица промени в системата за словообразуване.

1. В системата на словообразуването местните английски суфикси на съществителните имена -er, -ing, -man са особено разпространени, докато останалите суфикси стават по-малко продуктивни.

През периода на Нова Англия възниква необходимостта от формиране на думи, обозначаващи различни видове знаци, представители на различни професии и специалности, което е свързано с усложняването на производствените процеси с машинен начин на производство и произтичащата от това специализация на хората, работещи там . За да се образуват думи от посочената категория, широко се използват суфиксите -er и -man.

Суфиксът -er беше подсилен от появата на английски език на думи от латински произход, също така обозначаващи името на агента, с латинския суфикс на агента -или, например: лекар, автор, актьор, режисьор, инспектор и номер от другите. Суфиксът -or, който понастоящем може да бъде изолиран от съществителни като актьор, режисьор, инспектор, тъй като езикът съдържа глаголи to act, to direct, to inspect, които формират основата на производни думи, се произнася [o], т.е. точно същото като английския суфикс -er и от гледна точка на съвременния английски може да се разглежда като хомофонен суфикс на суфикса -er.

От друга страна, използването на суфикса -er през средноанглийския период също е оказало пряко влияние върху по-нататъшното разширяване на употребата на този суфикс през периода на Нова Англия. Наставката -er се добавя към глаголните основи, за да се образуват съществителни - имената на извършителя. Производни съществителни като обожател - почитател, от глагола да се възхищавам - да се откраднат от глагола да се възхищавам; откривател - този, който прави откритие, от глагола да откривам и т.н.

Суфиксът -man също се използва широко за обозначаване на лица, принадлежащи към определена сфера на дейност. Тази наставка се добавя към съществителни, обозначаващи предмети и явления, в пряка връзка с които се осъществява дейността на дадено лице. Сред думите, възникнали през този период, може да се назоват: въздухоплавател - пилот, от съществителното въздух - въздух; председател - председателят, възникнал от стол, в преносен смисъл - седалището на властта и т.н.

Друга категория понятия, чийто израз изискваше образуването на нови думи, бяха различни процеси, обозначени със словесни имена. За тези съществителни е използвана английската суфикс -ing. Той е добавен към стъблата на глагола. През новоанглийския период са се образували много такива съществителни, например: земеделие - земеделие (първоначалното значение на това съществително е „лизинг“), от глагола да ферма, който през 16 век е имал значение „да се отдаде под наем "; стрелба - стрелба, от глагола да стреля - да стреля. Трябва също да се отбележи, че суфиксът -ing през периода на Нова Англия започва да се използва за образуване на прилагателни имена, от които ще назовем: изумителен - удивителен, от глагола удивлявам - изненадвам; забавен - забавен, от глагола да забавлявам - да забавлявам и т.н.

2. Нови производни суфикси -merit, -al, -ity, -apse (-epse) за съществителните възникват в резултат на процеса на извличане от думи от френски и латински произход; -able, ic (at) за имена на прилагателни; представки re-, dis-. Този избор на елементи за изграждане на думи е възникнал поради следните причини:

а) в английския език се появиха много думи, които имаха различни основи, но еднакви наставки, например: отдел, парламент, решение. Това направи възможно да се подчертае общия им достоен елемент;

б) в английския език от френския език и основата на думата, и производното от нея са заимствани по различно време. Например, глаголът да се възбужда е заимстван - да възбужда и съществителното възбуда - вълнение. Общият елемент и в двете думи е възбуждащият ствол. Маркирането на excite-stem ни позволява да разглеждаме -merit като деривационна суфикс.

В периода на Нова Англия в резултат на описания по-горе процес на подбор се появяват суфикси: -merit, -ity, -ation, -age, -ee, -ist, -ism, -ance (-ence) - за съществителни; -able, -ic (al), -al, -ous, -ire -за прилагателни; -ize, ify - за глаголи.

Всичко казано по-горе за промените, настъпили в системата на афиксите на английския език от новия период, ни позволява да заключим, че тази система е придобила редица характеристики, които я отличават значително от системата за продуциране на думи от средния период .

Появиха се и нови функции в системата за съставяне на думи. Начинът на добавяне на стъбла продължава да бъде много продуктивен. Но в рамките на този метод се появиха следните нови случаи на добавяне на основи:

а) прилагателно + съществително. Тези сложни думи са възникнали от идентифициращи фрази. Впоследствие първият компонент губи първоначалното си лексикално значение. Сред думите от този тип ще назовем: черна дъска - черна дъска (в този случай първият компонент черен не означава черен, което се потвърждава от възможността за съществуване на окончателна фраза); great-coat - страхотно палто (прилагателното great не означава голям, great в това съществително);

б) герунд + съществително име. В тези сложни думи първият компонент изразява целта на субекта, посочен от сложната дума. Сред думите от този тип ще назовем: бюро за каси - жп билетна каса от глагола to book - да запишете (при закупуване на места в дилижансите фамилията на пътешественика беше вписана в специална книга - беше резервирана); огледало - огледало.

3. Разпространява се синтактичният начин на съставяне на думи, когато нова дума е съставена от словосъчетание, чиито значения на отделни компоненти се губят. Разширяването на синтактичния начин на словообразуване, когато от слогови комбинации се формира нова дума, която постепенно е станала стабилна, трябва да бъде признато за ново в системата на словосъчетанието. Най-често срещаната група от сложни думи от синтактичен тип е предложна група, когато компонентите на сложна дума са свързани помежду си с помощта на предлог. Например: човек на войната - военен кораб, джак в офиса - бюрократ, всъщност - сух, прозаичен.

В допълнение към тази група, през новоанглийския период възникват много повече думи, в които свързващият елемент са съюзи, като прилагателни: мляко и вода - слаб, слабоволен, дупка и ъгъл - тайна, скрита, или думи, в които се включват глаголи, като например: въртележка - въртележка; happy-go-lucky -random и редица други.

Граматичният дизайн на тези думи в случай на образуване на форми за множествено число е различен. В сложните думи на предложна група, като правило, първият компонент получава множествено число. Например: зетьове - зетьове, бойни мъже - военни кораби. При сложни съществителни от други групи дизайнът за множествено число взема последния компонент, например: весел - обиколки - въртележки.

4. Съществува специален начин на словообразуване - начин за намаляване на многосричните думи или в някои случаи на словосъчетанията. Този метод за образуване на нови думи, очевидно, е възникнал във връзка с изсъхването на окончателния неударен [ə] през 15 век, в резултат на което огромен брой думи от едносрични станаха едносрични. Онези сравнително малко многосрични думи, които съществуват в съвременния английски, повлияни от ритъма на едносрични думи, започват постепенно да губят слабо подчертани срички, превръщайки се в едносрични или в някои случаи двусрични думи. Сред новите думи, възникнали по този начин, следва да бъдат приписани следните думи: gent (разговорен) - джентълмен от джентълмен (очевидно една от най-ранните съкратени думи, възникнали в края на 15 век). През 16 век се образува съществителното шарлатан - магьосник, шарлатанин от шарлатан със същото значение. През 17-18 век се появяват съществителни: тълпа - тълпа, събиране

5. Методът за коренно словообразуване (несуфиксално словообразуване) става широко разпространен. Характеристика на този метод е, че в резултат на това винаги се формира нова дума, която се включва в системата на друга част на речта и като резултат получава граматични категории, характерни за тази част на речта.

Речникът от периода на Нова Англия е получил значително попълване поради образуването на глаголи от съществителни, например: бомба - бомба → да бомба - пускане на бомби; глава - глава → към глава - към глава.

Значително допълнение към речника на английския език беше и образуването на съществителни от глаголи, например: да се огъвам да се огъвам → огъвам - огъвам, огъвам; да се поклоня - поклон a → поклон - поклон

През разглеждания период са се образували и много глаголи от прилагателни: спокойствие - спокойствие → успокояване - спокойствие

6. Появата на нови думи от собствените имена. Подобно явление стана възможно именно през новия период, тъй като във връзка с растежа и развитието на капитализма Англия беше въвлечена в търговия с най-разнообразните страни и народи по света. Разширяването на търговията с Индия и различни европейски държави през 16 век, както и организирането на търговски колонии, включително известната Източноиндийска компания (1600), допринесоха за появата на нови стоки на английския пазар. В речника на английския език през XVI-XVII век се появяват нови думи, обозначаващи различни видове материя: калико - калико, от името на индийския град Каликут на западния бряг на Индия; кумбрик - батист, от името на френския град Камбре; сурал - вид памучен плат, от името на град Сурат в Индия; мароко - мароко, получило името си от географското наименование на Мароко, където е направено и откъде е дошло в Европа.

Трябва да се отбележат два основни пътя:

а) Собственото име първо се появява като определение за общо съществително име, като го изяснява във връзка с мястото на произход на даден обект или лицето, което го е създало, например кабина Hansom - кабриолетът на Hansom. Тогава семантичният център на атрибутивната фраза се придвижва към дефиницията, която съставлява спецификата на значението на цялата фраза, и съществителното, което се дефинира, постепенно изчезва. По този начин комбинацията от кабина Hansom опростява до Hansom, т.е. превръща се в името на обекта и поема всички граматични черти, характерни за едно общо съществително име.

б) Друг начин за преобразуване на собствено име в общо съществително е начинът за добавяне на съответните производни афикси към собственото име. Така обикновено възникват думи, които назовават обекти по името на техния изобретател или човека, който ги е открил.

3.2 Разширяване на речника чрез заемане от различни езици

Сред различните начини за попълване на речника на английския език от новия период определено място заемат заимстванията от различни езици. Това се дължи на разнообразните връзки, които британският народ има с народите не само в Европа, но и с други континенти, които са се включили в единния световен пазар, формиран при капитализма.

Заемки от латински

В Англия, както и в други страни от Западна Европа, латинският език заемаше много особена позиция. В продължение на много векове след въвеждането на християнството в страната този език се използва като език за поклонение. Друга област на приложението му през средния период са научните трактати, за писането на които средновековните учени трябва да имат добри познания по латински. Подобна особена позиция на този език в английското общество му предоставя възможността да служи като източник, от който човек винаги може да черпи думи, за да изрази нови концепции.

Постепенно в английския език от 16-17 век се депозира значителен слой латински думи, получени не чрез устна комуникация, какъвто е случаят със заемки от латинския език в староанглийския период, а чрез извличането им от книги.

Отличителна черта на този слой латински заеми е, че тези заеми съдържат много глаголи, прилагателни и относително малко съществителни, докато заемите от староанглийския период се състоят почти изключително от съществителни. Сред заетите прилагателни могат да се разграничат две групи: а) прилагателни възходящи към латински прилагателни и б) прилагателни възходящи към латински причастия.

Глаголите, заимствани от латинския през новоанглийския период, могат да бъдат разделени на две групи. Първата група трябва да включва глаголи, образувани от основите на миналото причастие на латински глаголи. Тези глаголи имат суфиксите -ate, -ute и -t, които съответстват на миналите причастие на суфиксите на латински глаголи.

Глаголите от втората група се образуват от основата на сегашното време на латинските глаголи. В зависимост от морфологичните характеристики на основите, те също могат да бъдат разделени на няколко подгрупи. Първата подгрупа включва глаголи, завършващи на -el, например. Втората подгрупа трябва да включва глаголи, завършващи на -de. Третата подгрупа на глаголите включва глаголи, завършващи на -end. Четвъртата подгрупа на глаголите включва глаголи, завършващи на -mit. Петата подгрупа на глаголите трябва да включва глаголи, завършващи на -duce.

Заеми от френски

През разглеждания период бизнес и културните връзки между Англия и Франция не спират. Тези взаимоотношения допринесоха за появата на редица френски думи на английски и редица английски думи на френски.

Най-голям брой заемки от френския език през периода на Нова Англия попада през втората половина на 17-ти и първите десетилетия на 18-ти век. Характерните черти на заемките от този период са запазването на френския правопис и произношение. И така, окончанието -ice, -in (e) се произнася като, например: машина - машина. Окончанието -et се произнася като, т.е. близък до френския [e:], например: балет - балет. Окончанието -que се произнася [k], например: гротеска - гротеска. Буквата s в края на думите не се чете, например: корпус - корпус.

Заеми от италиански

По време на развитието на капитализма в Англия, особено през 16 век, представители на горните слоеве на английското общество проявяват голям интерес към Италия. През този период английският език се попълва с редица думи, заимствани от италианския език. Сред тях трябва да бъдат посочени думите, свързани с търговията, финансовите транзакции и счетоводството, които са получили значително развитие по времето си в Италия. Една от тези думи е думата банка - банка. Произхожда от италианската дума bapsa, което означава пейка, рафт. Думата банка навлиза в английския език през 16 век. Думата аларма се връща към италианската фраза all'armi, която беше използвана като заместител в значението на призив за оръжие! През 16 век съществителното аларма се формира със значението призоваване към оръжие, тревога. Освен това се появява значението на алармата и накрая звъненето на часовника, откъдето идва сложната дума аларма - будилник.

Заеми от испански

През 16 век Испания е в разгара на своята колониална мощ. Развитието на външната търговия на Англия през 16 век неизбежно води до сблъсък на икономическите интереси на двете държави, който е придружен от дълга и упорита борба по суша и по море между Испания и Англия. Тези фактори, както и посещението на британците в Испания и запознаването с испанската литература, достигнало своя разцвет през XVI-XVII век, повлияха на усвояването на редица испански думи от английския език.

На първо място трябва да се споменат думите, свързани с търговията. Тук може да се отбележи:

а) група думи, обозначаващи правилни търговски понятия, например: товар - товар

б) група думи, обозначаващи изнесени търговски обекти
от колониалните страни, например: банан

Заеми от холандски език

През 16 век, след освобождението на Холандия от феодална Испания и установяването на буржоазна република в страната, търговията и корабоплаването започват да се развиват. Придобиването на многобройни колонии от Холандия също допринесе за бързия растеж на капиталистическата й икономика.

Тези връзки са оставили своя отпечатък в английския речник под формата на две групи думи:

а) думи, обозначаващи някои понятия, свързани с тъкането, например: скала

б) думи, обозначаващи понятия, свързани с корабостроенето и
ветроходство, например: шамандура

Развитието на холандската живопис, което даде възможност да се говори за специална фламандска школа по живопис, започнало през 17 век, се отразява в речника на английския език под формата на думи: статив

Заеми от руски език

Заемите от руски език не са особено многобройни в английския език. Това се дължи на факта, че връзките между руския и английския народ са установени много късно, едва през 16 век, и освен това в началото са били много ограничени. През втората половина на 16 век, във връзка с развитието на капитализма в Англия и разширяването на морската търговия, възниква интерес към Московската държава. В спомените и описанията на москвича, дошли до нас, направени от британците, има редица руски думи, които отразяват особеностите на руския живот и държавна структура. Сред заимстваните през 16 век думи следва да бъдат назовани следните думи: рубла - рубла, казак - казак, цар - цар и някои други.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Английският език от XVI-XVII век е по-нататъшно и съвсем естествено развитие на английската езикова система от предходния период. Това ни позволява да говорим за езика на разглеждания период като определена система, която директно и постепенно израства от системата на езика от предходния период. Тази нова езикова система се характеризира с някои специфични характеристики:

1. Езикът на разглеждания период е националният английски език, разработен до 16-ти век на базата на диалекта в Лондон, с включване на някои елементи от други английски диалекти.

2. Езикът от XVI-XVII век се характеризира с:

Развитието на единна множествена форма на съществителните имена на -es, която се появява в три фонетични варианта [z], [s] и в зависимост от качеството на последния звук на думата stem.

Липса на съгласие на прилагателните с съществителни по брой, т.е. общата неизменност на прилагателните, с изключение на промените в степента на сравнение, които са оцелели от древни времена.

Почти пълно разпадане на редуващата се глаголна система.

Твърдият ред на членовете на изречението, позволяващ обаче някои отклонения само за стилистично оцветена реч.

Значително попълване на речника на езика с нови думи, образувани от различни средства за словообразуване, които са широко използвани през този период.

Широкото развитие на нов, много продуктивен начин за образуване на нови думи: т. Нар. Корен начин на словообразуване, дължащ се на увяхването на различни формообразуващи елементи, характерни за една или друга част от речта.

Появата на голям слой книжни латински думи и цяла поредица от думи с френски произход, запазващи френския правопис и произношение.

Специална система от гласни фонеми, възникнала в резултат на така наречената смяна на гласните и редица други промени в системата на гласните фонеми.

Специална система от съгласни фонеми, от които трябва да се отбележи появата на гласови прорези [v], [b] и [z] в ненаблегната сричка и асимилацията на алвеолара с [j] в съскащи съгласни и африкати.

Всички горепосочени характеристики на английския език от XVI-XVII век дават възможност да се разграничи от гледна точка на периодизацията на историята на английския език в езика на новоанглийския период (новоанглийски).

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ЛИТЕРАТУРНИ ИЗТОЧНИЦИ

1. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология на английския език. - М.: Дрофа, 2004. - 288 с.

2. Аракин В.Д. История на английския език: Учебник. надбавка. - М.: FIZMATLIT, 2003. - 272 с.

3. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьова Л.Н. Въведение в германската филология. - М.: Издателство „ГИС“, 2000. - 320 с.

4. Халперин А.И. „Есета за стилистиката на английския език“ (http://www.classes.ru/grammar/30.Ocherki_po_stilistike_angliyskogo_yazyka/html/unnamed_30.html)

5. Гинзбург Р. З. Относно попълването на речника. (Опит в анализирането на попълването на речника в съвременния английски език). // "Чужди езици в училище", 1984 - №1. - С. 19 - 31

6. В. А. Звегинцев Очерки за общото езикознание. - СПб.: Либроком, 2009 г. - 384 стр.

1. Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История на английския език: Учебник, четец, речник. - СПб.: Издателство „Лан”, 2000. - 510 с.
2. Meie, A. Основни характеристики на германската група езици Текст. / А. Мей. - М.: URSS: Редакционен URSS, 2003. - 164 с.
3. Расторгуева Т.А. Есета за историческата граматика на английския език. - М.: „Гимназия“, 1989. - 160 с.
4. Расторгуева Г.А. История на английския език: Учебник. - M.: OOO Astrel AST, 2001 (на английски).
5. Резник Р. В., Сорокина Т. А., Резник И. В. История на английския език: Учебник. - М.: Флинт: Наука. 2001 (на английски).

12. Смирницкий А.И. Лекции по история на английския език (среден и нов период). - М.: Добросвет, 2000. - 223 с.

13. Хлебникова, И. Б. Въведение в германската филология и историята на английския език: учебник за университети / И. Б. Хлебников. - 3-то издание, Rev. - М.: CheRo, 2001. - 189 с.

Фонетика - науката за звуковата страна на човешката реч. Това е един от основните раздели на лингвистиката (лингвистика).

Следните раздели се отличават по фонетика:

1) собствена фонетика, която изучава звуците на речта от страната на техните артикулационно-акустични свойства и характеристики, както и фонетичната артикулация на речта;

2) фонология, която изучава функционалната страна на речевите звуци, фонемите и тяхната система;

3) орфоепия, която изучава нормите на съвременното руско литературно произношение;

4) графика, която представя състава на руската азбука, връзката между буквите и звуците;

5) правопис, който изследва основните принципи на руския правопис и фиксира набора от правила, които определят правописа на думите.

Фонетична системасе определя не само от физическите му свойства, но преди всичко от връзката между съставните му елементи (за първи път този принцип по отношение на езиковото описание е формулиран от Ф. дьо Сосюр). Всичко в езика и речта е подчинено на една задача: да служи като средство за предаване на информация. Следователно функцията на речевите звуци - минималните единици на фонетиката - е да създава реч, да формира думи, да разграничава думи, да създава ритъм (стрес) и да формира интонация, с помощта на която се разграничават цели изречения (изказвания). Именно тази способност на речевите звуци - да бъде носител на информация (т.е. да създава езикови единици и да прави разлика между тези единици) - е в основата на всяка система за описание на звуците за всеки език (неговите фонетични и фонологични системи). Въз основа на това как, какви параметри на звуците от гледна точка на тяхната артикулация са включени в разграничаването на езикови единици, всеки звук на даден език може да бъде представен чрез свой собствен набор (комплекс) от артикулационни характеристики. Въпреки безкрайното разнообразие от езици, които функционират в човешкото общество и многообразието на звука на речта в тези езици, във фонетичната система на всеки от тях се използват няколко основни артикулационни опозиции (такива свойства, общи за всички езици на света се наричат ​​лингвистични универсалии), а именно:

метод на артикулация: наличие или отсъствие на препятствие по пътя на въздушния поток (методът на артикулация разделя класа на съгласните, или съгласни, звуци от гласни или гласови, звуци);

степента на участие в производството на гласови звуци (тон) - по това се различават съгласните, които са еднакви по начина и мястото на артикулация; в допълнение, според степента на участие в производството на звуци на гласовия източник (гласови струни) се отличава специален клас съгласни, който се нарича сонанти;

мястото на артикулация на звуци (или артикулационен фокус на звука), поради което се разграничават съгласни, които са еднакви както в начина на артикулация, така и в участието на гласа;

образуването от артикулационните органи на специални резониращи кухини в артикулационния тракт, които се използват за промяна на звука и формиране на система от гласни звуци.

Всички фонетични единици на езика- фрази, ленти, фонетични думи, срички, звуци - са свързани помежду си чрез количествени връзки.

Фраза- най-голямата фонетична единица, пълно изложение по значение, обединено от специална интонация и отделено от други подобни единици с пауза. Фразата не винаги съвпада с изречение (изречението може да се състои от няколко фрази, а фразата може да се състои от няколко изречения). Но дори една фраза да съвпада с изречение, тогава едно и също явление все пак се разглежда от различни гледни точки. Във фонетиката се обръща внимание на интонацията, паузите и т.н.

Интонация- набор от средства за организиране на звучаща реч, отразяваща нейните семантични и емоционално-волеви страни, които се проявяват в последователни промени в височината, ритъма на речта (съотношението на силни и слаби, дълги и къси срички), скоростта на речта (ускорение) и забавяне в хода на речта), сила на звука (интензивност на речта), интрафразални паузи, общ тембър на изказването. С помощта на интонацията речта се разделя на синтагми.

Синтагма- комбиниране на две или повече фонетични думи от фраза. Например: Ще се видим утре I вечер. Ще се видим аз утре вечер. В тези изречения синтагмите са разделени с пауза. Трябва да се отбележи, че терминът "синтагма" се разбира от учените по различен начин. Академик В. В. Виноградов по-специално разграничава синтагмата от речевия такт като интонационно проектирана семантико-синтактична единица на речта, изолирана от състава на изречение

Реч бие -част от фразата, обединена от един стрес, ограничена от паузи и характеризираща се с интонация на непълнота (с изключение на последната). Например: В часа на тестване / ще се поклоним на отечеството / на руски / в краката. (Д. Кедрин).

Фонетична дума- част от речевата мярка (ако фразата е разделена на мерки) или фрази, обединени от един стрес. Фонетичната дума може да съвпада с дума в лексикалното и граматическото разбиране на този термин. Фразата има толкова фонетични думи, колкото стрес има в нея, т.е. най-често значимите думи се подчертават в отделни ленти. Тъй като някои думи не са подчертани, често има по-малко фонетични думи от лексикалните. По правило служебните части на речта са без стрес, но значими думи могат да бъдат и в ненапрегнато положение :. Думи, които нямат стрес и са в съседство с други думи, се наричат ​​клитика. В зависимост от това какво място заемат по отношение на думата, която има ударение, се разграничават проклитики и енклитики. Проклитиките са ударени думи, които стоят пред перкусията, към която се присъединяват:, енклитиките са ненападнати думи, които стоят след перкусията, към която се присъединяват:,. Официалните думи обикновено се използват като проклитика и енклитика, но значима дума може да бъде и енклитика, когато предлогът или частицата поемат ударението: on'water [on'input].

Сричка- част от мярка или фонетична дума, състояща се от един или повече звуци, връзката на най-малко звучния звук с най-звучния, който е сричка (виж раздела "Сричкови. Видове срички").

Звуке най-малката единица реч, изречена в една артикулация. Също така можем да определим звука като най-малката фонетична единица, разпределена по време на последователното разделяне на речта.

Речев апарат Е набор от човешки органи, необходими за производството на реч.

Долен етаж на речевия апаратсе състои от дихателните органи: белите дробове, бронхите и трахеята (трахеята). Тук се генерира въздушен поток, който участва в образуването на вибрации, които създават звук, и пренася тези вибрации във външната среда.

Среден етаж на речевия апарат- ларинкса. Състои се от хрущял, между които са опънати два мускулни филма - гласовите струни. При нормално дишане гласните струни са отпуснати и въздухът тече свободно през ларинкса. Същата позиция на гласните струни при произнасяне на беззвучни съгласни. Ако гласните струни са близки и напрегнати, тогава при преминаване през тясна междина между тях поток от въздух трепери. Така се появява глас, който участва в образуването на гласни и гласни съгласни.

Горният етаж на речевия апарат -органи над ларинкса. Фаринксът е в съседство с ларинкса. Горната му част се нарича назофаринкс. Фарингеалната кухина преминава в две кухини - устна и носна, които са разделени от небцето. Предната, костна част от него се нарича твърдо небце, задната, мускулеста се нарича меко небце. Заедно с малката увула мекото небце се нарича небцето. Ако завесата на небцето се повдигне, въздухът тече през устата. Така се образуват звуците в устата. Ако завесата на небцето е спусната, тогава въздухът тече през носа. Така се образуват носовите звуци.

За да опише различните гласнивъведете две характеристики - ред и покачване.
Концепцията за редица гласни съответства на хоризонталните измествания на езика; вертикалните измествания на езика са свързани с концепцията за издигане на гласните. Следователно, всяка гласна може да бъде приписана на едно от трите изкачвания - горно, средно или долно и едновременно на един от трите реда - преден, среден или заден.

Съгласни, при тяхното формиране със сигурност участва препятствие в устната кухина. Формата на препятствието може да бъде различна: езикът може напълно да блокира изхода на въздуха от устата, образувайки лък със зъбите или с небцето, или може да създаде запушване, оставяйки само тясна процеп за излизане на въздуха. Следователно всички съгласни се разделят според метода на образуване на оклузивни (например: n, t, g) и прорези (например: s, x, f). Има и междинни звуци, които съчетават признаци както на оклузия, така и на цепка. Това са африкати (h, c).
И така, методът на образуване е първият знак в артикулационната характеристика на съгласните.
Втората важна характеристика е местоположението на образуването на шумогенериращата бариера.

Според активния речев орган съгласните могат да бъдат лабиални и езикови (предни, средни и задни езикови), в пасивни - лабиални, зъбни, небни (предни, средни и задни небни). Третият знак е разделението на съгласните на гласови (например: g, f, b) и беззвучни (k, w, n). Те могат да се образуват с или без глас.
И накрая, четвърто, съгласните могат да бъдат твърди и меки.

Синтагматично разделениеречевият поток, тъй като процесът на разделяне на речевия поток на минимални семантични единици е свързан с отражението в звука на структурните и семантични компоненти на текста и обикновено се случва в области на отслабване на линейно-граматичните връзки на думите. В същото време интонационната сегментация на текста може да варира. Особеностите на синтагматичното разделение до голяма степен се определят от фактора на визуалното възприемане на текста: съвпадението на интонационните граници с препинателните знаци се интерпретира от изследователите като основно синтагматично разделение, а разделението на синтагми в рамките на синтактична група е допълнително, поради към субективното отношение на говорещия.

Фразово разделение.Фразата съответства на твърдение, което е относително пълно по значение. Фраза и изречение не са едно и също нещо. Фразата е фонетична единица, изречението е синтактична. Техните граници може да не съвпадат. Например: Ветровете тихо умират //, ярката светлина ме призовава у дома... Едно изречение съдържа две фрази. Фразата е разделена на речеви синтагми или ленти.

Основните единици на обвивката на звуковия материал на езика са линейни или сегментни и нелинейни или супер сегментни единици.

Сегментаренезикови единици са звуци, срички, фонетични думи. Те се наричат ​​така, защото се намират един след друг в речта: не можете веднага да произнесете два звука.

Супер сегментиранезикови единици са стрес, интонация.

Основната им разлика от звуците е, че те не съществуват отделно от материалните обвивки на езикови единици, те характеризират тези материални обвивки като цяло, сякаш са изградени върху тях. Следователно супер сегментните единици не могат да се произнасят отделно. Те, подобно на звуците, участват в разграничаването на думи и изречения.

Коартикулацияможе да се определи като влияние на фонетичния контекст върху артикулацията на речевите звуци. Терминът "коартикулация" се използва като общо наименование за процеси, които показват влиянието на артикулацията на съседни звуци. В по-тесен смисъл се разграничават правилната коартикулация, асимилацията и акомодацията.

Действителната коартикулация се разбира като процес на комбиниране на артикулационни жестове на съседни звуци.

Извиква се ефектът на артикулацията на съгласните върху съгласна асимилация, и гласна към съгласна - настаняване.

СЛОЖНО- звук или комбинация от звуци, обединени от вълна на звучност, тоест степента на звучност (публичност). Има 4 теории за сричките: експираторна, звучна, напрегната, динамична.

Теорията на звучността. (Московска фонологична школа, Р. И. Аванесов) разглежда сричката чрез акустичните свойства на речта - описана в учебника. Според тази теория сричката е вълна на звучност; съчетавайки възходящи звуци около еталонния звук с най-голяма степен на звучност. На звуците се присвоява индекс на звучност: шумен глух - 1, шумен глас - 2, звучен - 3, гласна - 4.

Въздействие- избирането чрез някакви акустични средства на един от компонентите на речта.

Първата характеристикаРуският акцент е това Безплатно , тоест не е прикрепен към определена сричка в дума. Може да падне върху първата сричка ( воля, град), а на втория ( свобода, природа), а на третия ( мляко, младо) и т.н. Този стрес също се нарича разни .

Втора характеристика мобилност , тоест способността да сменя мястото си в зависимост от формата на думата.

Например: разбирам - разбирам - разбирам; сестра - сестри; стена - няма стена.

Третата характеристикаРуският акцент е негов променливост , което се изразява във факта, че с течение на времето стресът сменя мястото си в думата и се появява нова опция за произношение. Например, те казваха: гробище, паспорт, епиграф, въздух, музика, призрак.

Стресът има различни функции в езика. Обща за всички видове и видове стрес е кулминационната функция - осигуряване на целостта и отделността на думата чрез прозодична централизация на нейната сричко-звукова структура (подчертаване на прозодичния център на думата). Свободният и ограничен стрес е способен да изпълнява значителна функция, като освен граматични форми разграничава също лексеми и лексикално-семантични варианти на думите (вж. Заключване - заключване). Свързаният (особено фиксиран) стрес изпълнява функция за разграничаване (разграничаване), маркирайки границите на думите. Всеки тип стрес може също да изпълнява експресивна функция, като елемент интонацияфрази и корелиращи с прагматични значения (вж. Прагматика).

Стресовите функции, структурата на акцентиращите парадигми и тяхната история се изучават в акцентология.

Фонетична дума, или ритъм група- независима дума заедно със съседни служебни думи, които нямат свой собствен стрес, с други думи, клитика, за които действа независима дума поддържащи... Характеризира се с наличието на единичен словесен стрес, който може да падне както на независима, така и на официална дума.

От гледна точка на фонетиката фонетичната дума е група срички, обединени от един стрес. Ударената сричка обединява срички в рамките на една дума поради факта, че характеристиките на ненапрегнатите гласни (качество, интензивност, продължителност) зависят от тяхното положение спрямо подчертаната сричка. В рамките на фонетичната дума действат същите фонетични закони: асимилация, дисимилация, както във всяка дума.

По дефиниция фонетичната дума може да не съвпада с правописа или думата като единица в речника.

Клитици- дума (например местоимение или частица), граматически независима, но фонологично зависима. По дефиниция клитиките са по-специално всички думи, които не съставят сричка (например предлози c, c, c). Клитиците могат да се прикачат към подчертаната словоформа на която и да е част от речта (например римски местоимения в косвени случаи - само към глагола) или към словоформи на която и да е част от речта (такива са руските частици същото, независимо дали); последните се наричат ​​транскатегорични.

Ненапрегнатите словоформи във фонетична дума могат да бъдат разположени както преди ударената словоформа (проклитики), така и след нея (енклитика). В някои случаи ударената форма на думи може да бъде "заобиколена" от клитици - до брега.

ИНТОНАЦИЯ като суперсегментирана единицав широк смисъл това е промяна в основния тон при произнасяне на определена единица език - звук, сричка, дума, фраза, изречение. Интонацията в този смисъл може да бъде възходяща (остра, възходяща), възходящо-низходяща, низходяща (низходяща, низходяща, циркумфлекс).

Това е съвкупността от всички суперсегментарни средства на езика (самата интонация, стрес и т.н.):
1) мелодия, т.е. движение на тона върху фраза,
2) различни видове стрес,
3) паузи, т.е. почивки с различна продължителност на звука, 4) тембърът на гласа, който играе важна роля, особено в емоционалното оцветяване на речта.

Интонацията в тесния смисъл е ритмично-мелодичното оцветяване на синтагма или изречение като цяло. Нарича се произношение на езикова единица с една или друга интонация, или интонационният дизайн на изказване интонация.

Интонема- единица за интонация, модел на интонация, формиран с помощта на интонационни елементи и имащ определено значение.

Интонацията може да се сравни с интонационен знак, който помага да се идентифицират интонационно-семантични сегменти в речта.

Изследването на интонацията на отделни изречения води до извода за съществуването на интонация на повествователни, въпросителни, отговор, изброяване, възклицание и др. Сравнението на звучащи изречения с различна синтактична структура показва, че могат да се отличава на руски. Когато нивата на посоката и тона са сходни, продължителността на IC центровете се използва като отличителни черти или усилването на словесния стрес на центъра в резултат на по-голямата интензивност на артикулацията на гласните, което засилва отчетливостта на тембъра , или лъкът на гласните струни в края на центъра на гласните, възприет като рязко прекъсване на звука.

В потока на речта всеки тип IC е представен от редица реализации: неутрален, характеризиращ един или друг тип IC при изразяване на семантични отношения, и модален, притежаващ някаква структурна характеристика, предназначен да изрази субективното, емоционално отношение на говорещия към какво се изразява. Типът IC във цялото разнообразие на неговите изпълнения, движението на центъра на IC, разделянето на речевия поток (синтагматично разделение) представляват основните интонационни средства на руския език.

Има седем вида интонационни структури (ИК), които имат фонологично значение:

• IK-1 се наблюдава при изразяване на пълнота в повествователните изречения: Анна стои на моста. Наташа пее. IK-1 се характеризира с намаляване на тона на ударната част.
• IK-2 е реализиран във въпрос с въпросителни думи: Кой пие сока? Как пее Наташа? При IR-2 ударната част се произнася с леко повишаване на тона.
• IK-3 е типичен за въпрос без въпросителна дума: Това Антон ли е? Тя се казва Наташа? Тази интонация се характеризира със значително повишаване на тона на ударната част.
• IK-4 е въпросителна интонация, но със сравнителен съюз a: А вие? И този? В стресираната част тонът се повишава, продължавайки върху неударени срички.
• IK-5 се реализира, когато оценката се изразява в изречения със местоимения: Какъв ден е! На ударната част тонът е повишен.
• IK-6, както и IK-5, се реализира, когато оценката се изразява в изречения със местоимения: Какъв вкусен сок! Повишаването на височината на терена се случва в секцията за перкусия и продължава в секцията след перкусия.
• IK-7 се използва, когато изразява пълнота в разказвателни изречения, но поразителната част, за разлика от IK-1, е емоционално оцветена: А Антон стои на моста.

За записване на звучаща реч в науката се използва фонетична транскрипция. Транскрипция(в лингвистиката) - набор от специални знаци, с помощта на които се предават всички тънкости на произношението. Необходимо е при транскрибиране на думите на литературния език да се познават добре нормите на произношението, да се следи за правилността на артикулацията. За разлика от правописа, в транскрипцията буквеният знак винаги съответства на един звук и всеки звук се обозначава с една и съща буква. При преписването трябва да се вземат предвид определени правила:

1. Звуците са представени с малки букви. Не се използват главни букви, включително в думи, които винаги се пишат с главна буква.

2. В допълнение към буквите в транскрипцията се използват и други специални знаци.

3. Гласните за стрес (звуци на силна позиция) са обозначени с буквите a - [a], e, e - [e] и - [и], [s], o - [o], y - [y ], s - [s]. Ненапрегнатите (отслабени) a, o, e се означават по различен начин.

4. Всички гласни в силната позиция са маркирани с знак за ударение, включително с едносрични думи, тъй като всяка фонетична дума има ударение. В сложните думи може да има повече от един стрес, например в думата на два етажа ударените думи са две срички, първата и третата.

5. Транскрибираният звук е затворен в квадратни скоби; ако дадена дума се транскрибира, тя е напълно затворена в квадратни скоби; същото правило важи за цели мерки.

6. Предлози, съюзи, частици, които нямат самостоятелен стрес и са част от фонетични думи, както и значими думи, изречени в поток от реч без пауза между тях, в транскрипция се пишат или заедно със следващата или предишната дума , или са свързани с дъга.

7. Мекотата на съгласните се обозначава от знака за мекота в горния десен ъгъл на буквения знак (ето как мекотата на звука [t] в думата [тигър], звука [s] в думата [fso] бе показано). Традиционно мекотата на съгласните се отбелязва несдвоена при твърдост-мекота [h] ,. Мекотата не се забелязва само в небния (абсолютно мек) звук [j] и неговото разнообразие [y].

8. Дължината на съгласните се обозначава с хоризонтална лента над звука.

9. За да обозначите интрафразова пауза в транскрипцията, използвайте знака знак, мерките са разделени с I. За да се посочи по-малка пауза, се използва вертикална пунктирана линия.

10. На мястото на неударените гласни a и o в първата предварително подчертана сричка (в позиция I), след твърди съгласни се произнася отслабен звук, средата между [o] и [a], обозначена със знак.

11. В началото на думата гласните [a] и [o] в отслабена позиция, независимо от това колко срички са премахнати от силната сричка, получават същото значение и се означават със същия редуциран звук като в първата предварително подчертана сричка след твърди съгласни, т.е. това е и първата позиция.

12. Ударните и неударени звуци [и], [у], [и] в транскрипцията се пишат по същия начин, както при правописа, въпреки че във втората позиция се произнасят по-кратко.].

13. В първата предварително подчертана сричка, тоест в първата позиция, на мястото на буквите a, o, e след меки съгласни се появява звук, среден между [и] и [e], обозначен със знака [т.е.].

14. Във всички неударени срички след твърда съгласна, с изключение на първото предварително подчертано и абсолютно начало на думата, и в постнапрегнатите срички, т.е. във втората позиция [a], [o], [e] се променят както качествено, така и количествено, тоест се появява отслабен (редуциран) звук, който се обозначава със знака [b] - еп.

15. Във всички ненапрегнати срички, с изключение на първите предварително подчертани срички, и във всички постстресирани срички, т.е. на втора позиция, вместо буквите i, e, след меките съгласни се появява отслабен (редуциран) звук, обозначен със знака [b] - er.

Съвременното училище е възприело здравия метод за обучение на грамотност.

Методът за преподаване на грамотност, ориентиране на учениците и учителите към звуците, отчита особеностите на руската фонетична система.

Руското писане е звук, по-точно фонематичен (фонематичен). Това означава, че всеки основен звук на речта или всяка фонема в графичната система на езика съответства на собствения си знак - собствената си графема.

Взема се предвид методът на преподаване на грамотност, ориентиране на учениците и учителите към звуците .

За обучението на грамотността е много важно кои звукови единици в руския език изпълняват значима функция (т.е., са фонеми, „основни звуци“) и кои не изпълняват такива функции (варианти на „основни звуци“ - фонеми в слаби позиции) .

Изтегли:

Визуализация:

Звуковата система на руския език и нейната графика

Съвременното училище е възприело здравия метод за обучение на грамотност.

Методът за преподаване на грамотност, ориентиране на учениците и учителите към звуците, отчита особеностите на руската фонетична система.

Руското писане е звук, по-точно фонематичен (фонематичен). Това означава, че всеки основен звук на речта или всяка фонема в графичната система на езика съответства на собствения си знак - собствената си графема.

Взема се предвид методът на преподаване на грамотност, ориентиране на учениците и учителите към звуцитехарактеристики на руската фонетична система.

За обучението на грамотността е много важно кои звукови единици в руския език изпълняват значима функция (т.е., са фонеми, „основни звуци“) и кои не изпълняват такива функции (варианти на „основни звуци“ - фонеми в слаби позиции) .

На руски език има 6 гласни фонеми: [a, o, y, s, i, e] - и 36 съгласни.

Силни позиции за гласни фонеми - са под стрес, силни позиции за съгласни фонеми (с изключение на [y ']) - са пред гласни a, o, y и (за сдвоени гласови беззвучни и твърди меки има допълнителни случаи които са описани в учебника "Съвременен руски език").

В слаби позиции фонемите действат като опции, които звучат недостатъчно отчетливо (вода - o? A?) Или се превръщат в противоположното сдвояване (замръзване - в края на c).

Съвременното училище е възприело здравия метод за обучение на грамотност. Учениците различават звуците, анализират ги, синтезират ги и на тази основа овладяват буквите и целия процес на четене.

Характеристиките на графичната система на руския език са важни за методологията на обучение на грамотност:

В основата на руската графика е сричковият принцип. Състои се в това, че отделно взето писмо (графема) по правило не може да се прочете, тъй като се чете, като се вземат предвид следващите писма. Например, не можем да прочетем буквата l, тъй като, като не виждаме следващата буква, не знаем дали е твърда или мека; но четем две букви, независимо дали или lu, без грешка: в първия случай l е мек, във втория l е твърд.

1. Повечето от руските съгласни b, c, d, d, h, k, l, m, n, n, p, s, t, f, x означават два звука: твърд и мек - рамка, река.

Буквите h, u са еднозначни: те винаги означават меки звуци, а буквите c, w, z са винаги твърди звуци.

3. Звукът [y '] (среден език, винаги мека съгласна) се обозначава не само с буквата y, но и с буквите ё, I, e, yu, когато те стоят в абсолютно начало на думата ( дърво - [yol] ka, Yasha - [ya] -sha), след гласните в средата на думата (mine - mo [ya], да вървим - по [ye] hali) и след ъ или ъ (vyun - [в „[yu] n], вход - под [ye] zd).

Йотираните гласни e, i, e, y се четат на относително късните етапи на обучението по грамотност и децата учат четенето си повече чрез отгатване, отколкото на основата на теорията.

4. Мекотата на съгласните се посочва в руската графика по няколко начина: първо, b (ъгъл - въглища), второ, следващите гласни i, e, i, e, yu (липа, Лена, мека, лен, Люба - [ l "и] na, [L" e] na, [m "a] gky, [l" he], [L "y] ba); трето, чрез последващи меки съгласни: [n" es "n" b] ... Първокласниците се запознават практически с първите два начина за обозначаване на мекотата на съгласните без теория; третият изобщо не е засегнат.

5 ... Звуците на руския език в думите са в силни и слаби позиции. Така че, за гласните, силната позиция е подчертана, слабата позиция е без стрес. Независимо от силната или слабата позиция, звукът (по-точно фонемата) се обозначава със същата буква. В методологията трябва да се вземе предвид несъответствието между звука и буквата в слаби позиции: първоначално те се опитват да избягват думи с неударени гласни, с гласни и беззвучни съгласни в края и в средата на думата - тези изписвания трудностите се въвеждат постепенно, сравнявайки слабите позиции със силните (мраз - мраз, дом - дом).

Когато преподавате грамотност, трябва, ако е възможно, да избягвате звуково-буквения анализ на такива думи, където законът за абсолютния край на думата (нокът - гост, гърдите - тъга и т.н.), законът за асимилация чрез изразена глухота на съгласни (изстискване - [zha] th, преброяване - [scho] t, по-късно - от [същото] и др.), където има опростяване на съгласни комбинации, или има непроизносими съгласни (тъжно - "тъжно", сърце - "сърце", слънцето - "слънце" и др.). Децата ще се запознаят по-късно с подобни явления на руската фонетика; например с непроизносими съгласни - във II степен.

6. Не забравяйте, че всички букви от руската азбука се използват в четири версии: печатни и писмени, главни и малки букви.

Първокласниците учат главни букви като „сигнал“ за началото на изречението и като знак за собствени имена (най-простите случаи). Главните букви се различават от малките букви не само по размер, но често и по стил.

За нормално четене е необходимо да научите някои пунктограми - точка, въпросителни и удивителни знаци, запетая, дебело черво, тире.

Наслояването е от не малко значение за решаването на методологични въпроси. Сричка, от гледна точка на образованието, е няколко звука (или един звук), произнесени с едно издишване. В сричка гласният звук се откроява като основа за най-голямата му звучност (в процеса на произнасяне на сричка гласната играе ролята на „отварящ уста“, а съгласните - ролята на „отварящи уста“). Сричките са отворен тип cr (съгласна + гласна) - ma, затворен тип rs - am и тип sgs - мак, както и същите типове със сливане на съгласни: ssg - три, sssg - stro и някои други. Трудността на сричките зависи от тяхната структура: срички като cr и rc се считат за най-лесните срички за учениците.

Всеки език има ограничен набор от звуци, които съставляват всички думи на даден език. Ние произнасяме звуци в реч и се нуждаем от букви, за да представим тези звуци в писмен вид.

• Звуковият състав на езика непрекъснато се променя, за разлика от азбучния образ на думите, който се променя изключително бавно, особено на английски. Следователно на английски език несъответствието между звука и състава на буквите е огромно.
• В допълнение, значително несъответствие между това, което казваме и пишем, се дължи на факта, че в английския език има 44 звука и има само 26 букви, заимствани от латинската азбука. В резултат една и съща буква в различни позиции може да се произнася по различен начин ...
• За да се прочете правилно определена дума, има фонетична транскрипция (международна система от конвенционални графични символи, в която всеки звук има една специфична икона).
• На английски език има 20 гласни и 24 съгласни фонеми. 20 гласни звука се предават от 6 гласни букви. 24 съгласни звука се предават от 20 съгласни букви.

Таблица на гласните

къс
дълго (дълго)
дифтонги (дифтонги)

• За разлика от руския, в който няма разделение на гласните на къси и дълги, в английския има както къси, така и дълги гласни. Поради това, което може да бъде трудно да се разберат думи, например: устна и скок. Географската дължина на звука в транскрипцията се обозначава с две вертикални точки [:].
• В допълнение към факта, че английските гласни се делят на дълги и къси, има и друго разделение, на монофтонги, дифтонги и трифтонги.

Монофтонгите са звуци, които не се разделят на два елемента и звучат еднакво през цялото времетраене. Например:

/ æ / бухалка, флаг, плъх, постелка и др.

/ a: / голям, кола, марка,

/ д / писалка, десет, молив, легло и др.

/ ə / отново, присъствайте, по-добре, хартия и т.н.

/ ʊ / добър, книга, взе, поглед и т.н.

/ u: / също, лъжица, училище, готино и т.н.

/ ɔ / дневник, куче, кимване и др.

/ ɔ: / вилица, още, стена, царевица и др.

/ i / голям, прасе, пръчка, розов и др.

/ i: / виж, чай, зелен, тюлен и др.

/ ʌ / килим, чаша, кученце, мъст и др.

/ ɜ: / момиче, пола, риза, термин, козина и др.

Дифтонгите са двугласни звуци, състоящи се от два елемента, произнасяни без пауза. Например:

/ eɪ / име, рамка, игра, маса и др.

/ ɛə / | / eə / стол, въздух, грижи, вариране, гледане и т.н.

/ ɪə / ухо, ясно, бира, брада и др.

/ aɪ / глоба, като, карайте, карайте и т.н.

/ ɔɪ / момче, точка,

/ aʊ / out, крава, град, намерен и т.н.

/ əʊ / лодка, купа, палто, тост и др.

/ ʊə / лош, сигурен, чист, туристически и т.н.

В английския език има и много специфични гласни последователности, трифтонги, които се образуват чрез комбиниране на някои дифтонги (,, [ɔɪ], [əʊ]) и неутрална гласна ə. Например:

Час, оран, наш и т.н.

Пожар, купувач, гума и др.

Слой, плейър, предателство и др.

[ɔɪə] лоялен, работодател, кралски и т.н.

[əʊə] последователи, производител, кредитополучател и др.

Таблица на съгласните

На английски език съгласните се противопоставят на следните основания:

• според участието на гласните струни съгласните се разделят на беззвучни, гласови и специален клас соноранти;
• според метода на образуване съгласните се разделят на оклузивни и прорези; също така се разграничават оклузивно-прорезните съгласни, чието начало е затваряне, а краят е прорезан звук;
• от силата на артикулацията (именно силата на артикулацията е основната характеристика за разграничаване на беззвучни и звучни съгласни. Английските беззвучни съгласни се характеризират със силна артикулация, а гласовите съгласни се характеризират със слаба артикулация, поради което беззвучните съгласни се чуват добре в всички позиции в думата и гласните съгласни не са толкова добре различими в началото на думата и особено в края).
• на мястото на образуване съгласните се разделят в зависимост от органите на речта: устни, зъби, твърдо небце, алвеоли, задната част на езика, ларинкса.

Според метода на образуване съгласните се разделят, както следва:

Покланяне на експлозив без глас: p, t, k.

Фрикативна беззвучна решетка: f, s, θ, ʃ, h.

Глухи с пукнатини: ʧ.

Съгласни пловни звучни съгласни: b, d, g.

Фрикативен звук с прорези: v, z, ð, ʒ.

Фантастичен прорез с глас: ʤ.

Наркотичен сонорантен нос: m, n, ŋ.

Средна сонорна медиана: w, r, j.

Странични сонорантни лъкове: l.

Според мястото на образуване съгласните се разделят, както следва:

Устни: p, b, m, w.

Labiodental: f, v.

Зъбни предни езици: s, z.

Преден лингвален апикален междузъбен: θ, ð.

Предна лингвална апикална алвеола: t, d, n, l.

Предноязична апикална небце-алвеоларна: ʃ, ʒ, ʧ, ʤ.

Предналингвална транс-алвеоларна: r.

Средноезични палатали: j.

Обратно езичен веларен: k, g, ŋ.

Фарингеален: h.

Гласните съгласни не се зашеметяват в края на думите и пред беззвучните съгласни, тъй като те изпълняват значима функция в езика, например:

лош (лош) - бухалка (бухалка); червен (червен) - плъх (плъх).