Učím se v deváté třídě, ve třetím čtvrtletí dvě dvojky. Budu přijat do oge

Tento materiál je připomínkou pro žáky devátých tříd, kteří se připravují na OGE v ruském jazyce. Memorandum odráží základní pravidla nezbytná pro úspěšné splnění testových úkolů z ruského jazyka v 9. ročníku. Pravidla jsou dána v souladu s čísly testových položek.

Stažení:

Náhled:

Úkol 3

Vizuální a výrazové prostředky

1. Srovnání - srovnání jednoho předmětu s druhým. Srovnání je vyjádřeno:

1. instrumentální pouzdro (Sněhový prach je sloupec ve vzduchu.);
2. tvar srovnávacího stupně přídavného jména nebo příslovce (Jsi nejsladší na světě.)
3. otáčí se komparativními svazy jakoby, jakoby, jakoby to (Dole, jako ocelové zrcadlo, jezera trysek zmodrají.)
4. lexikálně, pomocí slov podobný, podobný. (Její láska k synovi byla jako šílenství)

1. Epiteton - expresivní definice použitá v přeneseném smyslu (veselý vítr, mrtvé ticho)
2. Metafora - skryté srovnání (srp měsíce, noha židle).
3. Typy metafor:

1. zosobnění - přenos vlastností, lidského jednání na neživé předměty.
2. metonymie - převod názvu z jednoho předmětu na druhý na základě souvislosti (publikum tleská)
3. synekdocha - převod názvu z části na celek a naopak. (Hej, klobouk! Kam jdeš?)

1. Hyperbola - nadsázka.
2. Litotes - podcenění (zničeno na zrnko písku)
3. Ironie je výsměch.
4. Perifráze - nahrazení tváře, předmětu nebo jevu popisným obratem. (Král zvířat místo lva)
5. Protiklad - opozice
6. Inverze - neobvyklý slovosled

Poznámka:

Parcelování - "sekané" fráze, rozdělení věty na dvě a více vět. (Elena má tady potíže. Velká.)

Frazeologismy - stabilní kombinace slov (mlátit palec nahoru = machrovat, jezdit za nos = podvádět, strkat klacky do kol = překážet).

Úkol 4

Pravopisné předpony

Neměnné předpony	Přílohy pro s (s)	Předpony s- (před-)
(morfologický princip písma) přes-, o-, od-, před-, pod-, v-, za-, před-, na-, před-, na, (ALE: tady, budova, zdraví, žádné zgi) pa- (nevlastní syn, nevlastní dcera, povodeň) velký- (= předek, předchůdce)	(princip fonetického psaní) ra- (ra-) růže- (růže-) (Oh ve stresu) auto- (vos-) vz- (slunce-) od- (je-) bez- (bez-) dole- (dole-) trans- (trans-) přes- (přes-) Foka, chceš sníst líčka? (všichni hluší)	(záleží na hodnotě) na- 1) sčítání, přistoupení; 2) přiblížení 3) neúplnost akce; 4) blízkost k něčemu. před 1) = re; 2) = velmi.

Úkol 5

N a NN v různých částech řeči (PRVNÍ DEFINOVANÁ ČÁST ŘEČI)
	zrušená přídavná jména	slovesné útvary		příslovce
		příčestí	slovesná přídavná jména
plná forma	An-enn- Yang-on- Inn- n + n Výjimky: cín dřevo sklenka větrný (den, osoba)	1) smažené brambory v oleji; 2) smažené brambory (předpona, kromě non-); 3) VYŘEŠENÝ PROBLÉM (dokonalý výhled). Výjimky: zraněný voják, těžce zraněný voják	1) smažené brambory (žádné předpony a závislá slova); 2) nepražené brambory; podomácku tkaný ručník; 3) slova končící na - nový, ŽEHLIČKA. Výjimky: kované, žvýkané, okusované
				podstatné jméno
				Tolik H jako v plném tvaru slova, ze kterého jsou tvořeny
krátká forma	krátká forma = úplná forma		krátká forma = úplná forma

PAMATOVAT SI!

tohle chytré

složil věno (ale ne věno)

vytoužený pojmenovaný bratr

posvátný vetřelec

neúmyslně nezvaný

nečekaný zasazený otec

nečekaný mladý (ale yunnat)

neslýchané vepřové

bezprecedentně rudý

zoufalý dělník

podvodník

větrný (s větrem): větrný den, člověče

větrný mlýn (poháněný větrem): větrná turbína, větrný mlýn, plané neštovice

naolejovaný (z naolejovaný, naolejovaný, v oleji namočený): namaštěné ruce, naolejovaná placka

olej (olej, olej, olej): olejové barvy, olejový motor, olejová skvrna

Úkol 7

Při synonymní záměně frází se hlavní slovo nemění!

1. Chcete-li se dohodnout, přídavné jméno.

2. Chcete-li získat kontrolu, musíte závislé slovo nahradit jedním kořenempodstatné jméno(je možné s předložkou).

3. Chcete-li se připojit , musíte závislé slovo nahradit jedním kořenem příslovce.

Úkol 8

Základy gramatiky

Předmět - hlavní člen věty, který označuje předmět řeči a odpovídá na otázky kdo? nebo co? (Subjekt nemůže odpovězte na otázky komu? co? atd.)

Predikát

Jednoduchý slovesný predikát =jedno sloveso ve formě jakékoli nálady nebo stabilní kombinace (účastní se)

Složený slovesný predikát = pomocné sloveso(začít, pokračovat, dokončit, milovat, umím, chtít)+ infinitiv (co dělat? co dělat?).

Složený nominální predikát = slovesný odkaz (být, nultý snop (predikát je vyjádřen podstatným jménem nebo krátkým přídavným jménem, ​​příčestí), stát se, stát se, být, zdát se, být počítán, být nazýván, být prezentován) + jmenná část.

Úkol 9

Samostatně dohodnutá společná definice je participiální.

Samostatná aplikace - jiný název pro objekt nebo osobu (kdo je? Co je?)

Samostatnou okolností je adverbiální obrat.

Samostatná objasňující okolnost je okolnost, která objasňuje hlavní okolnost a odpovídá na otázky kdo přesně? co přesně?

Úkol 10.

Úvodní slova

SKUPINA 1. Úvodní slova vyjadřující různé pocity mluvčího nebo někoho jiného:naštěstí, bohužel, naštěstí, k radosti, k smutku, k smutku, k mrzutosti, bohužel, k mému překvapení, k hanbě, k hrůze, zvláštní věc, úžasná věc ...

SKUPINA 2. Úvodní slova, která mluvčímu sdělují stupeň spolehlivosti výroku:

A) Vyjádření důvěry:samozřejmě, nepochybně, bez jakýchkoli pochybností, nepochybně, samozřejmě, neoddiskutovatelně, skutečně, samozřejmě;

B) vyjádření předpokladu, možnosti:pravděpodobně, možná, pravda, pravděpodobně, se vší pravděpodobností, možná, možná, zdálo by se, zdálo by se, zdálo by se, zřejmě, možná, ve skutečnosti opravdu, opravdu, opravdu, v podstatě, v podstatě, myslím, Předpokládám, zdá se.

SKUPINA 3. Úvodní slova odrážející propojení myšlenek, posloupnost prezentace:Takže to nakonec znamená, naopak, mimochodem, zejména, za prvé, navíc, například takto, a stojí za to říci, za prvé, na jedné straně však , hlavně např. proto.

SKUPINA 4. Úvodní slova, která tvoří techniky a způsoby vyjadřování myšlenek:slovem, slovem, jinými slovy, jinými slovy, jinými slovy, mírně řečeno, je lepší říci, tak říkajíc, jak se říká.

SKUPINA 5 Úvodní slova označující zdroj zprávy:říkají, říkají, podle zpráv, podle informací, podle mého názoru, podle mého názoru, podle vašeho názoru, podle mého názoru, podle fám, podle zpráv v novinách (rozhlas, televize), jak víte

SKUPINA 6. Úvodní slova vyjadřující hodnocení míry obyčejnosti toho, co je hlášeno:stane se, jako obvykle, stane se, stane se, jako obvykle.

Rozdíl úvodních konstrukcí od slov stejnojmenných slovních druhů

1. Podle hodnoty.
2. Ani k úvodnímu slovu, ani z úvodního slova nelze položit otázku.

Naštěstí pro něj se jeho bratr neurazil.

Není možné být lhostejný k jeho štěstí.

1. Pro tato slova můžete zvolit různá synonyma.

Zdálo se, že se (= zřejmě) zamiloval.

Jeho tvář vypadala (= vypadala) unaveně.

Apel – slovo nebo kombinace, která pojmenovává osobu, na kterou se obrací řečí.

Úkol 12

Prostředky vyjádření kompozičního spojení	Prostředky vyjádření podřízenosti
Psací odbory A, A, ALE, NEBO, NEBO, ANO atd. Pozornost! umí spojovat nejen části souvětí, ale i stejnorodé členy! K dokončení úkolu je třeba hledatčásti složité věty!	Submisivní odbory co, aby, jak, kdy, zatímco, jakoby, jakoby, kdyby, přesně, sotva, jen, i když, protože, protože, protože, protože, protože, protože ...	Spojenecká slova Vztažná zájmena co, kdo, co, kdo, co, čí, kolik Zájmenná příslovce kde, kdy, kde, odkud, proč, proč, jak

Úkol 13

Věnujte prosím pozornost složitým větám skládajícím se alespoň ze 3 jednoduchých!

1. Následná podřazenost vět

Jsou kladeny otázky postupně: od 1 části do 2, od 2 do 3.

[ 1 ],(2),(3).

2. Homogenní podřazení vět

Jsou kladeny stejné otázkyz hlavní části do všech vedlejších vět.

[1], (2) a (3).

3. Paralelní (heterogenní) podřazení vět

Od hlavní části až po věty jsou kladeny různé otázky.

(1), [ 2 ], (3).

[ 1 ,(2), 1 ], (3).

Úkol 14

1. Pozor na složité věty skládající se alespoň ze 3 jednoduchých!

2. Zvažujeme typy komunikace: kompoziční, podřízená nebo nesouvisející(dvojtečka, pomlčka, středník, čárka)

Učím se v deváté třídě, ve třetím čtvrtletí dvě dvojky. Budu přijat do oge.

Ahoj Yuri.
Podle vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 25. prosince 2013 N 1394 (ve znění ze dne 1. 9. 2017) „O schválení postupu pro provádění státní závěrečné certifikace pro vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání“, nemusí být povoleno absolvovat zkoušku, pokud jsou roční známky nižší než uspokojivé (3 body):
9. Studenti jsou přijímáni do GIA, bez akademického dluhu a plně dokončil kurikulum nebo individuální učební plán ( mít roční známky ve všech akademických předmětech učebního plánu pro IX. ročník ne nižší než uspokojivé).

Pokud je pro vás obtížné formulovat otázku - zavolejte na bezplatný vícekanálový telefon 8 800 505-91-11 , pomůže vám právník

Dostanu 1 den (zaplacený), pokud potřebuji doprovázet své dítě na OGE.

Dobrý den!
Zákon s takto placeným dnem nepočítá. Domluvte se se zaměstnavatelem. Možná, že místní zákony zaměstnavatele umožňují něco podobného ve vaší organizaci.
Hodně štěstí a vše nejlepší!

Podle zákona nemáte nárok na jeden den, tím více placený), pokud potřebujete doprovod dítěte na OGE. pouze po dohodě se zaměstnavatelem

Dobrý den! Ne, zákoník práce takové důvody bohužel neobsahuje. Hodně štěstí. Děkujeme, že jste si vybrali naše stránky!

Dobrý den! Pracovní právo na tomto základě nepočítá s placeným dnem. Možné pouze po dohodě se zaměstnavatelem.

PŘÍPRAVA NA HLAVNÍ STÁTNÍ ZKOUŠKU

(TŘÍDA 9)

MOŽNOST 1

1. Synonymie slovních spojení.

Cvičení 1.

Pro níže uvedené fráze vyberte synonyma, která se od nich liší strukturou.
Vzorek. Sister's shawl - šátek sestry .

Kovová tyč, žulová deska, láhev na mléko, kartáč na boty, pět kombinací písmen, okenní sklo, trubka vysoká dvacet metrů, synův dar, plot z prken, půlkilometrová prohlubeň, pětipatrový dům, třítrubkový křižník, informační oddělení , nůž na ovoce.

Cvičení 2.

Z následujících slov utvořte fráze, ve kterých by ovládání sloves odpovídalo moderní spisovné normě.

Vzorek: Vyprávět, incident - vyprávět o incidentu .

Pozorujte reakci; litovat toho, co se stalo; čekat na zprávy; zanedbaný, rada; narovnat se, nepříteli; obtěžovat, příteli; starost, matko; toužit, vlast; starosti, selhání.

Cvičení 3.

Nahraďte tyto fráze odpovídající komunikační metodou, která je synonymem pro kontrolní komunikační metodu.
s předložkou:

1. bezesná noc -
2.podchod -
3.algebraický problém -
4. školní taška -
5. medvídek -
6. mořský park -
7. kostkovaný šátek -
bez předložky:
1. prapor pluku -
2. sluneční energie -
3. vůně lesa -
4. stůl učitelů -
5. kňučení koně -

závislé slovo je nedělitelná fráze:
1. dvoupatrová budova -
2. šestileté dítě -
3. bříza bělokorá -
4. modrooká dívka -
5. špičatý smrk -

Cvičení 4.

Nahraďte tyto fráze metodou kontrolní komunikace, která je synonymem pro metodu komunikace vyjednávání.

1. pohanková kaše -
2.projektil pro sportovce -
3. cesta do kopce -
4. člověk bez svědomí -
5. otázka o literatuře -
6. hotel na vlakovém nádraží -
7. pruhovaný oblek -
8. keře šeříku -
9. tatínkova rada -
10. krev sněhu -
11. osud matky -
12 hudebních lekcí -
13. hladkosrstý pes -
14. zbraň se dvěma hlavněmi -
15 ten chlap s červenými vlasy -
16. zámeček o třech podlažích -
17 dvacetiletá dívka

2. Gramatický základ věty

1.Z věty vypište gramatický základ:

V krčmě nebyla jediná žena. (Akunin B.)

2. Vypiš gramatický základ z věty:

Po včerejší malé bouřce byla dnes voda obzvlášť zakalená (Golubev G.)

3. Vypiš z věty gramatický základ:

Po odeslání spojení se zprávou Rjabinkin nařídil vojákům, aby tento rozkaz provedli. (Koževnikov V.)

4. Z věty vypiš gramatický základ:

Osamělý racek, chycený větrem, oslnivě bílý na olověném nebi, se přehnal šikmo nad les, ponořil se a prudce mával křídly. (Bondarev Yu.)

5. Vypiš z věty gramatický základ:

Brzy šli otec a matka do práce. (Musatov A.)

6. Vypiš z věty gramatický základ:

Jezero u břehů bylo pokryto hromadami žlutého listí. (Paustovský K.)

7. Vypiš z věty gramatický základ:

Lanovoy byl náhle převeden na administrativní práci na okresním ředitelství. (Belyaev A.)

8. Z věty vypiš gramatický základ:

Po večeři začala Anfisa tiše sklízet stůl. (Ivanov A.)

9. Z věty vypiš gramatický základ:

Slunce svítilo šikmo na ptačí růžový ostrov. (Sokolov-Mikitov I.)

10. Z věty vypiš gramatický základ:

Dům na závětrné straně byl zasypaný sněhem až po střechu. (Svintsov V.)

3. Obrazové a výrazové prostředky jazyka

1. Určete vyjadřovací prostředky. Pas není tlustší než hrdlo láhve!

hyperbola, epiteton, antiteze, litota

2. Určete výrazové prostředky: „My, podzimní listí, jsme seděli na větvičkách. Vítr foukal - letěl“.

přirovnání, zosobnění, protiklad, anafora

3. Určete výrazové prostředky: Vrby pláčou, topoly šeptají.

metafora, personifikace, hyperbola

4. Určete výrazové prostředky: "Slunce ruské poezie"

personifikace, metonymie, parafráze, epiteton

5. Určete výrazové prostředky: "Oheň touhy hoří v krvi."

nadsázka, ironie, metafora, přirovnání

4.

1. Nahraďte frázi ÚPLNĚ NIC z věty 14 Napište toto synonymum .

(14) Zdá se mi, že tu z nich nic není, já sám nebudu stačit, a pak dědeček jako malý jí a jí.

2. Nahraďte slovo BUDE TRVAT z návrhu 18 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(18) Když Varya míří domů, neunikne přechodu a Lyoshka si jí okamžitě všimne, ale ne.

3. Nahraďte frazeologickou jednotku NAVŽDY A NAPOŘÁD z věty 9 s tilisticky neutrální synonymum slovo. Napište toto synonymum.

(9) Nina, vzrušená a uvolněná krásou teplé letní noci, nabídla Bobrovovi své přátelství navždy.

4. Nahraďte slovo HROZNÝ z návrhu 5 na stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(5) Míšu toto opakování brzy strašně omrzelo.

5. Nahraďte slovo PAPÍR z věty 19 synonymem pro formální obchodní nebo vědecký styl. Napište toto synonymum.

(19) Lidé pozorně poslouchali a v pouzdru na housle už bylo hodně zmuchlaných papírků.

6 změňte slovo NAHRÁT z věty 19 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(19) Občas se mu stalo, že přemohl i opatrnou antilopu Oryx, a kočka pak hodovala na slávě.

7 změnit slovo SANCED z návrhu 13 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(13) Vůlí myslel svobodu.

(15) Od časného rána se plazili po ulicích, obrovská modrá auta, v zimě pokrytá sněhem, s pevně zmrzlým sklem, zkorodovaná, ponurá; v létě oslňují ženskými klobouky, císařským, teď se nad něčím smějí, teď pokojně rozjímají okolní krajinu ...

9. Nahraďte slovo Dauhá z návrhu 3 stylově neutrální společné synonymum. Napište toto synonymum.

(3) Byla v krátkém zajíci, obarvený obojek vyhrnutý, pokrytý hustým mrazem, chladně jiskřící.

10. Nahraďte slovo NEPŘÍZNIVÝ(zvědavost) z věty 8 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(8) Ve ​​své neodbytné zvědavosti a hravosti jsem se podíval na tyto nepochopitelné obrázky, nakreslené přesně v liniích, vzal lahvičku inkoustu, opatrně jím polil celý projekt a barva kresbu vyplnila.

11. Nahraďte slovo V BADEIKS z nabídky 36 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(36) Stará žena a asi třicetiletá žena seděly na podlaze a hnětly těsto v kbelících.

12. Nahraďte slovo JMÉNO z věty 15 ... Napište toto synonymum.

(15) Pozoruhodný portrétista pracoval s neobyčejnou lehkostí a již v mládí vytvořil mnoho děl, v nichž zachytil téměř všechny význačné osobnosti své doby a kromě toho desítky neznámých obchodníků, námořníků, žen a dětí, úředníků a rolníků.

13. Nahraďte slovo NEVĚSTA z věty 20 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(20) Byli pokorní k podlosti, odmítali byť jen špetku individuality a poslušné chování je podrážděno a myšlenka se změnila na dravou v oběti, oběti, grilování.

14. Změňte slovo SBĚR z návrhu 7 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(7) Starého valacha jsme znali dlouho a na tom, že nás sledoval, nebylo nic záhadného.

15. Nahraďte slovo NEZASAHIL z návrhu 12 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(12) Ale nenarazil jsem ani podle toho nejshovívavějšího vyprávění na zlé a zlé lidi?

16. Nahraďte slovo TANEC z nabídky 24 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(24) Nejprve jsem si přečetl pohádku o oddaném cínovém vojákovi a milé malé tanečnici, pak pohádku o Sněhové královně.

17 změnit slovo POSSOM z věty 20 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(20) Když brusič varhan mírně přikývl, chlapec odhodil svrchní oděv a zůstal v kostýmu akrobata lemovaného pozlátkovými copánky, obnošený, stokrát záplatovaný a všichni kolem zalapali po dechu.

18 změnit slovo HLABALI z návrhu 4 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(4) Na kopečku, ze stran vyhřívaném, pokrytém stříbřitým permafrostem, chlapec uviděl mokré pírko, chtěl co nejdříve utéct: možná sova nebo polární liška rozdrtila línavou husu, ale kosti z něj zůstaly, ale boty, i když v nich byly hustě zastrčené, sevřené, pletené nohy.

19 změnit slovo Otřete z věty 9 stylově neutrální synonymum. Napište toto synonymum.

(9) Táta už není moje ochrana: nevidí mě a každý kolemjdoucí mě může setřít, a pak se stane to nejhorší: ztratím se.

20. Nahraďte slovo KOŘENĚNÝ z návrhu 13 stylově neutrální synonymum... Napište toto synonymum.

(13) Ale celý parník stále vypadal jako lehce a dobře vyrostlá loď duchů, otupělá na této bledě osvětlené mýtině uprostřed mlhy.

4. Text

(1) Dinka se rozhlédl. (2) Nedaleká chata, pohodlně se bělící v zeleni, se ukázala být stará, zahrabaná v zemi, oloupaná deštěm a větry. (3) Na jedné straně chata stála na okraji útesu a zakřivená stezka směřující dolů vedla k opuštěné studni.

(4) Jakov seděl u otevřeného okna na nízké lavici před stolem pořezaným nožem na boty a ohýbal se a zašíval si boty. (5) Ioska, mávající rukama, vyprávěl něco vesele otci, na tváři mu vyskočil mazaný důlek. (6) Otec a syn seděli v jediné, ale velmi prostorné místnosti s obrovskými ruskými kamny.

(7) Dinka opatrně vstoupil do chodby a podíval se do místnosti a překvapeně se zastavil. (8) Přímo před ní, v přepážce mezi dvěma okny, kde byl botník a bylo to lehčí, stál portrét mladé ženy s přísným úsměvem, v městských šatech, s černým krajkovým šátkem. . (9) Byla vyobrazena v celé délce a jako by někam spěchala a oblékala si lehký šátek.

(10) Ale nejvíc ze všeho Dinka praštily oči. (11) Obrovské, plné jakési vnitřní úzkosti, prosebné a náročné. (12) Dinka se zastavila na prahu a nemohla odtrhnout oči od tohoto portrétu. (13) Zdálo se, že ty oči, úsměv a důlek na tváři už někde viděla.

(14) Když zapomněla, tiše odvrátila oči od portrétu matky ke svému synovi...

(15) Ioska zmlkl a ostražitě se podíval na nezvaného hosta. (16) Jakov také zvedl oči a na jeho tváři se objevil výraz soustředěné přísnosti, který už Dinka znal.

- (17) Dobrý den, mladá dámo! - řekl a vstal, aby se setkal.

- (18) Dobrý den, Jakov Iljiči! - zašeptal Dinka a hluboce se uklonil.

(19) Katriin portrét, její živé, planoucí oči, spící dvojník portrétu, Ioska, a nešťastný houslista, který sem odešel po smrti své ženy – to vše ji inspirovalo hrůzou. (20) Zdálo se, že jí nohy dorostly k prahu, a nevěděla, co má dělat, žalostně se zeptala:

- (21) Hraj, Jakove Iljiči.

(22) Ioska ochotně daroval housle svému otci. (23) Jakov kývl na svého syna a otočil se k portrétu, zvedl luk, dotkl se strun ...

(24) Jakmile se ozvaly zvuky houslí, Dinkyho strach přešel. (25) Jakov se při hraní podíval na portrét a pohnul obočím do rytmu hudby a usmál se. (26) A Katrya mu odpověděla jemným, přísným úsměvem. (27) A Ioska seděl na botičce, složil ruce na kolena a díval se nejprve na otce, potom na matku. (Podle V.A.Oseeva) *

* Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna (1902-1969) - dětská spisovatelka. Nejznámější z jejích děl jsou příběhy "Dinka", "Dinka se loučí s dětstvím."

1.Upřesněte větu, ve které je frazeologická jednotka prostředkem expresivity řeči.

1) Přímo před ní, ve stěně mezi dvěma okny, kde byl botník a bylo to lehčí, stál portrét mladé ženy s přísným úsměvem, v městských šatech, s černým krajkovým šátkem.

2) Dinka se zastavila na prahu a nemohla odtrhnout oči od tohoto portrétu.

3) Ioska zmlkla a tázavě a ostražitě se podívala na nezvaného hosta.

4) Jakov kývl svému synovi a otočil se k portrétu, zvedl luk, dotkl se strun ...

2. Mezi větami 6–11 najděte souvětí s stejnorodým podřazením souvětí. Napište číslo této věty.

3. Zapište gramatický základ věty 21.

4. Mezi větami 3–7 najděte nesvazující souvětí. Napište číslo této věty.

5. Nahraďte slovní spojení „krajkový šátek“ (Návrh 8), postavené na základě dohody, synonymem pro ovládání spojení. Napište výslednou frázi.

6. Mezi větami 17–21 najděte větu se samostatnou aplikací. Napište číslo této věty.

7. Ve větě 24 uveďte počet gramatických základů. Odpověď zapište v číslech.

C1 Napište esej-důvod, odhalující význam výroku slavného moderního lingvisty N.S. Valgina, která věří, že interpunkční znaménka „pomáhají pisateli udělat velmi jemné sémantické zvýraznění, zaměřit se na důležité detaily, ukázat jejich význam“. Argumentujte svou odpověď a uveďte 2 (dva) příklady z přečteného textu.

Můžete napsat práci vědeckým nebo publicistickým stylem a odhalit téma v jazykovém materiálu. Esej můžete začít slovy N. S. Valgina.

Práce napsaná bez odkazu na přečtený text (nikoli podle tohoto textu) se nehodnotí.

C2) Napište diskurzní esej. Vysvětlete, jak chápete význam konce textu: "Jakmile se rozlévaly zvuky houslí, Dinkyho strach přešel."

Uveďte v eseji 2 (dva) argumenty z přečteného textu, které potvrzují vaši úvahu.

Při uvádění příkladů uveďte čísla požadovaných vět nebo použijte citace.

Délka eseje musí být minimálně 70 slov.

Pokud je esej převyprávěním nebo zcela přepsaným původním textem bez komentáře, je taková práce hodnocena nulou.

Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.

C3) Jak rozumíte významu fráze? PRAVÉ UMĚNÍ? Formulujte a komentujte svou definici. Napište esej s odůvodněním na téma „Co je skutečné umění“ a vezměte svou definici jako tezi. Při argumentaci své teze uveďte 2 (dva) příklady-argumenty, které potvrzují vaši úvahu: uveďte jeden příklad-argument z textu, který čtete, a druhý ze své životní zkušenosti.

Délka eseje musí být minimálně 70 slov.

Pokud je esej převyprávěním nebo zcela přepsaným původním textem bez komentáře, je taková práce hodnocena nulou.

Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.

Odpovědi.

4. Stylově neutrální synonyma.

1.málo
2. všimne si<заметить>
3. navždy
4.velmi
5. účet<купюры> <купюра> <банковских билетов> <банковские билеты> <банковский билет>
6.zabít
7.rozuměno, míněno
8.studená, mražená

9. kožich

10.trvalý

11.ve vedrech

12.slavný, slavný

13.neznámý

14. šel

15. nesplněno

16. tanečník

17.setma

18. poflakoval se

19. odstrčit

20. zmrazené

Otázka číslo 3 Výrazové prostředky (cesty): Frazeologismus je ustálená fráze uložená v naší paměti jako jedno slovo. Frazeologismus má vždy obrazný význam, lze jej nahradit jedním slovem. Příklady: mějte oči na očích, vše vidíte v růžovém světle, oči se vám rozzářily, pracujte nedbale, srdce vám krvácelo. Metafora je skryté přirovnání, jeden z tropů, slovo / fráze používaná v přeneseném významu na základě skrytého přirovnání. Příklady: 1) Nějaká malá rybka plavala, blýskala se modrou jiskrou a shořela v paprsku lucerny, zmizela. 2) Kusaka rozkvetla celou svou psí duší a to ji změnilo k nepoznání. Impersonace je trop, připisování vlastností a atributů animovaným předmětům neživým. Velmi často se personifikace používá k zobrazení přírody, která je obdařena určitými lidskými vlastnostmi. Příklad: Popište popínavý keř těchto červených květů, který se táhne přes plot, chce se podívat do místnosti, podívat se prosklenými dveřmi, co tady děláme... Srovnání je cesta, ve které je připodobňován jeden předmět nebo jev jinému je nějakým způsobem podepsat. Smyslem komparace je odhalit nové, důležité, pro subjekt výpovědi převládající vlastnosti v předmětu komparace. Jak poznat: podle spojenectví jakoby, jakoby, jakoby. Příklad: svítí jako pochodeň; nešetří slovy, měkký, jako dobrý obvaz... Epiteton je definice přidaná k názvu předmětu pro lepší zobrazení. Příklad: Somov – nejbrutálnější bojkot!

Takové výrazy se vyskytují jen zřídka: Stabilní přirovnání – něco mezi frazeologickou frází a přirovnáním. Příklad: jelen stál jako socha. (obrat zde není zvýrazněn čárkami, protože jej lze nahradit jedním slovem „nehybný“) Hyperbola je stylistická figura explicitní a záměrné nadsázky s cílem zvýšit expresivitu a zdůraznit uvedenou myšlenku, například: " Řekl jsem to tisíckrát" nebo "nám bude dostatek jídla na šest měsíců." Opozice / antiteze je tropus používaný v literatuře pro POROVNÁNÍ PŘEDMĚTŮ, TVÁŘÍ A DALŠÍCH. ... Jak se pozná: pomocí spojky a nebo pomocí pomlčky s významem opozice. Příklad: Herkules předvedl své činy jako statečný muž a tento mladý muž svůj čin vykonal ze zbabělosti... Chin ho následoval - náhle odešel ze služby.

1. úkol: Vypiš z věty všechny možné cesty, které najdeš. Hluboká a klidná voda se třpytila ​​lakem, jako by do řeky nalili olej, a z útesu do tohoto černého zrcadla hleděly zamyšlené smrky, tenké břízy dojaté žlutostí.

Otázka číslo 4 Pravopis v konzolích. 1. Z zadání je důležité pochopit, jaký druh předpony potřebujete najít. 2. Vězte, že existují 3 skupiny předpon: první skupina předpon - NEZMĚNNÉ PŘEDVOLBY: po, over -, za-, k-, iz-, do-, v-, s- a. atd. POZOR! V KIM může být takové znění úkolu: "Ve větách ... ... vypište příslovce, ve kterém předpona vyžaduje psaní na konci přípony -A -" - to znamená, že si musíte zapamatovat předpony IZ-, DO-, C -, které v příslovcích, tvořených z přídavných jmen, vyžadují na konci psaní příponu - A -. Příklad: vzdálený z dálky suchý zase nový Při psaní takových příslovcí jiných předpon bude na konci přípona -o -: suchý suchý

Vporos č. 4 Ve větách ... ... napište příslovce, ve kterém kombinace předpony a sufixu vyžaduje psaní přes pomlčku "- to znamená, že mluvíme o pravidle:" Předpona "by" s příslovce se píší pomlčkou pouze tehdy, končí-li příslovce příponami „- ohm“, on „,“ – a. „Příklady: novým způsobem, jako dříve, v ruštině, svým vlastním způsobem. předpona" po "se píše dohromady. Příklady: jasnější, více.

Otázka číslo 4 Druhou skupinou prefixů jsou prefixy pro -Z a -C. Pravidlo: "V předponách končících na -Z a -C se před znělou souhláskou píše Z a před neznělou souhláskou," jsou to předpony jako: IZ- / IS-, RAZ- / RAS-, WHO- / VOS-, WITHOUT - / BES atd. Znění úkolu: "Napiš slovo, ve kterém pravopis předpony závisí na následné souhláskové hlásce" - to znamená, že je třeba hledat předponu druhé skupiny se střídáním Z / S na konci, například: vyřešit nebo uspořádat, zmizet , vápno. POZORNOST! V KIM může existovat takové znění úkolu: "Z vět ... ... napište slovo, ve kterém není pravopis předpony určen pravidlem (je to výjimka)" - to znamená, že předpona C- bude výjimkou z výše uvedeného pravidla, nezávisí na hluchotě - zněla následná souhláska, protože předpona Z- neexistuje. Nebo může existovat taková formulace: "Zapište si slovo, ve kterém pravopis předpony nezávisí na neznělosti / znělosti následné souhlásky." Příklad: dělat je slovo, ve kterém je předpona C- výjimkou z výše uvedeného pravidla.

Třetí skupina prefixů PRI- PRE- Přístup: pojď, Pokud můžeš nahradit pojď; předpona PRE- u slova VELMI: velmi pěkný Přírůstek: zmlátit, pejsek (= velmi lepit, přišpendlit; pěkný pejsek), Nedokončený děj: milé dítě (= velmi Posaďte se, přikryjte se, lehněte si; roztomilé dítě) ; CLOSE / LOCATION Pokud je předpona ABOUT CLOSE: pobřežní (při nahrazení předponou PERE-: břeh), dvorek (při porušení zákona (= panství), škola (při porušení zákona), přerušit školu) konverzace ( = přerušit konverzaci)

Otázka č. 5 Pravopis -Н - / - НН- v příponách různých slovních druhů Znění úkolů: „Z vět ... ... vypište slovo, ve kterém je pravopis přípony není určeno pravidlem (je to výjimka)“ - to znamená, že si musíte pamatovat všechny výjimky spojené s psaním НН a Н v příponách různých druhů řeči. Především existují výjimky z přídavných jmen: dřevěný, cínový, skleněný, větrný. A pamatujte také na výjimky v úplných pasivních příčestích: bezprecedentní pomalé posvátné neočekávané udělalo několik nečekaných přivítání slíbené neslýchané roztomilosti omítnuté nezáměrné zatloukané neočekávané arogantní a verbální přídavná jména, která v moderní ruštině nejsou příčestí: inteligentní, pojmenované (bratr), zasazené (otec ), věno (nevěsta), odpuštěno (neděle), dokončeno (osoba)

Otázka číslo 5 Napište slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "Dvě H se píší v přídavných jménech tvořených příponou -H- od podstatného jména se základem v H" - to znamená, že potřebujete hledat přídavné jméno, ve kterém je jedno H součástí kořene , a můj přítel používám příponu -Н-, například: Cena hodnotný Měsíc lunární Délka dlouhý Citron citron Důl Válečný vojenský

Otázka č. 5 Napište slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "Dvě H se píší v přídavných jménech tvořených od podstatných jmen pomocí přípon OHN, ENN" Příklad: bolestivý od podstatného jména "nemoc" způsob, pozor při zvýrazňování koncovky, můžete udělat chybu, např.: vojenský - vojenský kořen, koncovka n. Zapište si slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "V krátkém přídavném jménu se píše tolik H jako v plném tvaru tohoto přídavného jména" - to znamená, že slovo, které hledáte by měl odpovědět na jednu z otázek: co to je? Co je to? Jaké jsou? Jaký je to pocit? Příklad: Přírodní (co je?) Přírodní (co?)

Otázka č. 5 Zapište slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "V trpném příčestí plnohodnotném minulého času se píše NN" - zde je nutné rozlišovat příčestí od přídavných jmen na zákl. z těchto znaků: příčestí má závislé slovo nebo předponu, označuje akci, která byla na někom tehdy v minulosti provedena. Dále je třeba pamatovat na pravidlo, kdy se příčestí píší NN: 1) je-li předpona: svěřený dokument (dokument byl důvěryhodný) 2) existuje-li závislé slovo: smažené brambory (na čem?) V oleji ; porovnej: smažené brambory (žádné příčestí závislé slovo). Utvořeno od dokonavého slovesa: přeložená obálka: to (co udělali?) Přeložená (sov. Pohled)

Otázka číslo 5 Napište slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "V krátkém trpném příčestí minulého času se píše pouze jedno N" - to znamená, že musíte hledat slovo, které odpovídá na otázku: co to je? co je:? Jaké jsou? Ale opět je nutné odlišit požadované příčestí od obvyklého krátkého přídavného jména - přítomností závislého slova; předpony; nebo podle významu: trpná participia označují činnost vykonávanou na někom nebo něčem. Příklad: Jsem ochočený (co?) - znamená: někdo si mě ochočil; Silnice je špatně osvětlená (co to je?) - Toto je krátké trpné příčestí minulého času, protože má závislé slovo a znamená akci prováděnou na silnici: silnice byla špatně osvětlená. To znamená, že v obou případech by se mělo psát jedno N.

Otázka č. 5 Zapište slovo, jehož pravopis přípony je určen pravidlem: "V příslovci v -O, -E je napsáno tolik H, kolik bylo v tabulce, ze které bylo utvořeno" Příklad: jmenovitě (příslovce) jmenné (přídavné jméno)

Otázka č. 7 Syntaxe: Typy komunikace ve frázi Coordination Control Sousedství Jak poznat: otázky: která? Který? Který? Jehož? Jehož? Jehož? tedy závislé slovo je přídavné jméno nebo příčestí, řadové Jak se pozná: otázky nepřímých pádů: kdo? Co? Komu? Co? Kým? Jak? O kom? O čem? tedy závislé slovo je podstatné jméno Jak rozpoznat: otázky neměnných slovních druhů: jak? Když? Kolik? Co dělat? Co dělat? Závislé slovo je tedy neměnným slovním druhem (příslovce, gerundium, infinitiv) Příklad: slavík (čí?) Zpěv, silné city, první setkání Příklad: zpěv (koho?) Slavík Pozor! Jít (kam?) Do školy je kontrola, protože závislé slovo je podstatné jméno, tanky (čí?) Němci jsou také kontrola, protože závislé slovo je podstatné jméno, můžete si položit další otázku kdo? Příklady: zpěv (jak?) Na půl hodiny, překvapený (jak?) Otočit se, začal (co dělat?) Číst

Úkol číslo 2: nahraďte tento typ spojení „koordinace“ „kontrolou“ Přístřešek na palubu Skleněné dveře Mořské pobřeží Úkol číslo 3: nahraďte typ spojení „kontrola“ typem spojení „dohoda“: Dno studny Školní řád Nájezdy kozáků Úkol číslo 4: nahraďte typ komunikace „kontrola“ typem komunikace „souvislost“: Překvapeně se otočil Udeřte silou

Otázky 8 a 11 Gramatický základ. Jak lze vyjádřit podmět: Podstatné jméno v I. p.: Jazyk odráží duši lidu. Zájmeno v I. p.: Vyšel. Neurčité sloveso: Být upřímný je polovina úspěchu. Pochopit znamená sympatizovat. Fráze, ve které je jeden z nich v I. p.: Šly jsme s mámou do obchodu. Porovnej: Šli jsme s mámou do obchodu - tady "s mámou" - přídavek. Velmi vzácné: fráze bez I. p. - Uplynula asi hodina.

Typy predikátu Jednoduchý slovesný predikát: Jazyk odráží duši lidu. Složený slovesný predikát (pomocné sloveso + neurčitý tvar slovesa): Začali jsme pracovat - začali - pomocné sloveso, pracovat - neurčitý tvar slovesa. Složený jmenný predikát (slovesa BE, BECOME + podstatné jméno / přídavné jméno / číslovka): Byl to čestný muž. Podstatné jméno v I. p. - v případě, že ležící je vyjádřen i podstatným jménem v I. p., pak se mezi podmět a přísudek vloží pomlčka: Láska (podstatné jméno I. p.) je největší dar (podstatné jméno I. p. ) osobě.

Otázka č. 9 Samostatní členové návrhu Samostatné okolnosti - to znamená, že je třeba hledat okolnost, oddělenou čárkami. A jaká okolnost je vždy zvýrazněna čárkami? - příslovečný obrat: "Ale pak autor útočných linek, vyskakující z postele, přiběhl ke kamarádovi." Jediné příslovce, které je vždy zvýrazněno čárkami: "Čte, přemýšlel o tomto rozhovoru" Nebo srovnávací obrat: nebe je černé jako inkoust. Vzduch je čistý a svěží, jako polibek dítěte. Upřesňující okolnost: "Na rohu poblíž pošty byla fotografická vitrína."

Samostatná dohodnutá definice Je tedy nutné hledat čárkou oddělenou: participiální frázi: "Medvíďata, která vyrostla přes léto, si hrála na kamenech a Timofeye si ani nevšimla, schoulená u sítě." definitivní obrat: "Maša, bledá a třesoucí se, přistoupila k Ivanu Kuzmichovi." Dodatek: "Pro mě, muže v bosém obleku, bylo těžké přivolat ho, dandyho, k rozhovoru."

Samostatnou nejednotnou definici lze vyjádřit: 1. podstatné jméno v T. p. Nebo P. p. (+ Předložky C nebo B) se závislými slovy nebo bez nich, neurčitý tvar slovesa se závislými slovy, přídavné jméno ve komparativu stupně se závislými slovy. Jak se liší nekonzistentní definice od dohodnuté? Dohodnutá definice je definice, která je spojena s tím, že slovo je definováno pomocí dohody (dřevěný plot, náš vchod, druhé patro, létající míč). 2. Nekonzistentní definice - definice, která je spojena s definovaným slovem prostřednictvím ovládání a připojování (ulice města, kostkovaná sukně, její studenti, tlustý papír, jízda na koni, dítě kolem pěti let, příslib lásky). 3. Existují dva typy otázek, které lze položit ohledně nekonzistentní definice vyjádřené podstatným jménem: která? a otázka nepřímého případu (T. p. nebo P. p.) kým? Jak? com? jak? : Moskva, celá v novoročních girlandách, vypadala nádherně. Moskva CO? CO? vše v novoročních girlandách V tomto příkladu je samostatná nekonzistentní definice vyjádřena podstatným jménem v P. p. (v girlandách) se závislými slovy (vše, Nový rok).

Otázka číslo 12 Úkolem při plnění tohoto úkolu je rozpoznat typy souvislostí mezi částmi souvětí. Existují tři typy spojení: Psaní – rozeznáváme podle skladebných spojek: a, a, ale, pak, ne to, ne to, ano (= a / ale), ale buď, nebo. Submisivní - podle podřadicích spojek: co, aby, kdy, kde, protože, jak, jakoby atd. Bez unie - zde je třeba se podívat na interpunkční znaménka mezi částmi složité věty. Zadání: V níže uvedených větách jsou všechny čárky očíslovány. Zapište čísla označující čárky mezi částmi složité věty spojené podřazeným odkazem: „Když bylo chlapci jedenáct let, (1) přišel k otci přítel, (2) generál Hannibal, (3) kterého Puškin zvěčnil pod názvem „arap Petra Velikého“. Vasilij Ivanovič s povzdechem vyprávěl o výstřednostech a tvrdohlavosti svého syna (4) a (5) se začal zajímat, (6) host šel k chlapci.

Otázka č. 14 Návrhy s různými typy komunikace. Jak se pozná: Musí existovat alespoň tři gramatické základy; Na rozdíl od 13. úlohy, kde je dána jedna hlavní a více vedlejších vět spojených pouze vedlejším spojením, v tomto úkolu může docházet k nejrůznějším kombinacím: 1. kompoziční a podřadné spojení: „Všichni kluci také psali poezii, ale poslouchali k Puškinovým básním, pochopili, jaký je obrovský rozdíl mezi tím, co napsali oni, a tím, co napsal jejich úžasný vrstevník.“ , ale, (co…), (co…), a ti (to…) 2. Submisivní a nejednotný: „Brzy si všiml, že to není jen hra: chlapec byl docela zručný v orientaci v taktických složitostech manévr. [, (co)]: . 3. Psaní a nesvazování: "Děti se rozhodly jít na túru, ale matka je nepustila dovnitř: podle předpovědí by měl být hurikán", ale: 4. Psaní, podlézavost a nesvazování: " Když přišli všichni hosté, hostina začala a služebnictvo nemělo čas podávat pokrmy: tak rychle nenasytné děti všechno snědly. (kdy a: .

Otázka číslo 13 Věty s různými druhy vedlejších vět. Jak se pozná: mezi nimi musí být alespoň tři gramatické základy, z nichž dva jsou podřadné (závislé), podřadicí spojky. Druhy podřaditelnosti vedlejších vět: 1. Následná podřadnost je druh podřazování vedlejších vět, ve kterém jedna vedlejší věta závisí na druhé: To se projevilo v celém systému sebevýchovy (které?), Která a desítka -letý chlapec se podrobil (proč?), aby si splnil svůj sen. , (který…), (do…).

Druhy podřadnosti vedlejších vět stejnorodé Podřazení se nazývá stejnorodé, pokud se vedlejší věty stejného druhu vztahují ke stejnému slovu v hlavním nebo k celé hlavní věci: Jíst není moc trapné (proč?), Když hubený, špinavý žaludek sráží hlad a ztmavne v očích. heterogenní, (když ...) a (když ...) Podřazení se nazývá heterogenní, obsahuje-li hlavní věta vedlejší věty různého druhu nebo jsou-li vedlejší věty stejného typu připojeny k různým slovům ve větě hlavní: Kluk viděl, jak dav slavnému řečníkovi tleskal, a byl překvapen silou jeho výmluvnosti, která si každého podmanila. [, (jako ...),], (které ...)

Zadání: určit druh podřadnosti vedlejších vět Jelikož věřil, že každodenním výcvikem se naučí létat bez nohou a stane se opět plnohodnotným pilotem, ovládla ho žízeň po životě a aktivitě. Místnost, ve které byly po stěnách skříňky s dobrými hračkami, bylo hned patrné, zahraniční výroby a na stěnách visely barevné kalendáře a plakáty, byla prostorná a světlá. Teprve později Prjakhin zjistil, že teta Grunya nepracuje jako ošetřovatelka, ne jako ošetřovatelka, ale jako hlídač, sedí u vchodu a po směně obchází nemocniční oddělení, komu má dát vodu, komu zastrčit studenou látkovou deku, ačkoli se jí na to nikdo neptal.