stres. Přízvučné a nepřízvučné samohlásky – Knowledge Hypermarket

Vizuální a sluchové varovné diktáty.

Nepřátelé, lékaři, oči, havrani, horko, zahrady, stáda, země, pánve, tráva, hodiny, schody, koule, šátky, boky, voda, vlna, hora, bouřka, deště, domy, prkna, dvory, dříví, kosi, koza, kůra, cop, uši, prsten, krtci, moře, mosty, noha, nože, díra, okno, oni, vosa, ovoce, vory, pole, podlahy, rohy, rosa, sloni, pryskyřice, sova, sumec, borovice, sloupy, stoly, strana, dav, stezka, kopce, průchody, břehy, vědro, jaro, váhy, hnízdo, záležitosti, strom, límce, ježci, hvězda, odkaz, země, obilí, had, lesy, koště, kožešiny, meče, jezero, podzim, peříčko, rameno, řeka, svíčka, vesnice, sedlo, sestra, stopy, sníh, sklo, šíp, stěna, chléb, stáj, květiny, šrouby, houby, zima, hra, velryby, liška, prostěradla, obličej, pila, písmeno, talíř, prase, číslo, hřeben, koule, skvrna, řádky, jádro, vejce.

Džem, kuchař, kluziště, kůň, dílna, hřiště, tanker, nemocnice, bojovník, domácí výroba, koberec, krmítko, kotě, losí kráva, tele, námořník, ubytování, podzim, špatný, mýtina, špaček, ptačí budka, tesař, stolování pokoj, cesta, jaro, vrchol, tip, dřevěný, lesník, kuřátko, sněhová vločka, sněhové koule, step, životy, zvíře, liščí mláďata, ticho, čistota, pětky.

1. Dědečka bolí noha. 2. Na stěně jsou hodiny. 3. Mládě v hnízdě kvičí.

1. Na louce děti trhaly květiny. 2. Gophers jsou nepřátelé polí. 3. Nádherné mosty v Leningradu. 4. Velryby žijí v mořích a oceánech.

1. Nina má hnědé oči. 2. Letos na jaře hodně pršelo. 3. Sestra lepila stránky v knize. 4. Studenti prováděli cvičení s míči.

1. Na úbočí hory se pasou stáda. 2. Na nebi se rozzářila večernice. 3. Alence zčervenal celý obličej. 4. Voda v řece byla kalná.

1. Sloni žijí ve stádech. 2. Yasha přinesl plný kbelík vody. 3. V lese je slyšet zvuk pily. 4. Na zástěře je velká mastná skvrna.

1. Bratr píše dopis sestře. 2. Na jaře se zahrady oblékají do bílého oblečení. 3. Z borovice kape pryskyřice. 4. Kosi klují bobule.

1. Můj pes je bílý s černou skvrnou na boku. 2. Pole a kopce jsou pokryty sněhovým kobercem. 3. Na kuřata se nasypalo obilí. 4. Břízy mají štíhlé kmeny a bílou kůru.

1. Krmítko je ptačí jídelna. 2. Zahradník nám dal červené tulipány. 3. Vlaštovka si udělala hnízdo nad oknem. 4. Letní déšť rychle přešel. V lese je spousta hub.

1. Krtci hloubí díry v zemi. 2. Hráli jsme hru "Ring, pojď ke mně." 3. Jaké číslo je dělitelné třemi? 4. V horském jezeře je voda jako sklo.

1. Mám polštář z husího peří. 2. Koza má ostré rohy. 3. V tichu jsou slyšet kroky hlídače. 4. Dříví se dávalo do stodoly.

1. Prase má selata. 2. Koza má kůzlata. 3. Sova má sovy. 4. Věž má věže.

1. Stoly vyrábí truhlář. 2. Kuchař připravuje polévku. 3. Námořník slouží v námořnictvu. 4. Stíhač je ve službě.

1. Ráno sním vajíčko a piju čaj. 2. Zralé plody ohýbaly větve směrem k zemi. 3. Tráva je mokrá od rosy.

1. Loď se houpala na vlnách. 2. Mášiny celé šaty jsou v květinách. 3. Marina má dnes v diáři jedničku.

U řeky je starý javor. Tam nahoře je havří hnízdo. Každé jaro přilétají havrani do svého hnízda.

Na houby.

Brzy. Na trávě je rosa. Rychle do lesa! Lena a Věra hledají houby v lese.

Ve třídě.

Třída je světlá a krásná. Vlevo jsou tři okna. Na stěně je Leninův portrét. Učitel je u stolu. Ona diktuje slova. Píšeme: Moskva, Kreml, Rudé náměstí.

Vrabec a vlaštovky.

Přišlo jaro. Vlaštovka si udělala hnízdo. Vrabec viděl hnízdo a obsadil ho. Vlaštovka zavolala na pomoc své sestry. Společně vyhnali vrabce z hnízda.

V lese roste stará borovice. Pod borovicí je liščí nora. V noře jsou liščí mláďata. Liščí nora je čistá a teplá.

Vánice smetla všechno červené listí. Lehla si pod keř, aby si odpočinula. Najednou spatří další velký list. Jen to nebyl list, ale červená liška.

Liška a husy.

Na louce se pásly husy. Okusovali trávu. Z lesa vyšla liška. Husy si lišky nevšimly. Cheat je velmi blízko. Popadla husu. Vzala to svým dětem do díry.

Naši přátelé.

Ptáci jsou naši přátelé. Jedí škodlivý hmyz. Ptáci chrání pole, zahrady, lesy a zeleninové zahrady. O ptáčky se starají školáci. Na zahradách věší ptačí budky. Kluci, neničte ptačí hnízda!

Krásná mladá bříza na jaře! Bříza roste v našich lesích. Rusové tento strom milují. O bříze bílé se zpívá i v lidových písních.

Přišlo jaro. Slunce začalo ohřívat zemi. Na louce je koza s kůzlaty. A pak les. V lese je bujná tráva. Děti běží do lesa.

Kluci přišli do lesa. Na trávě a keřích je ranní rosa. Ptáci zpívají. Datel klepe nosem. Nadýchaná veverka žvýká šišky. V hnízdě má mláďata veverek.

Ten malý los je tak zábavný. Rty jsou husté. Nohy jsou dlouhé a tenké. Losí mládě běží za losí krávou. Losí kráva ho stále krmí mlékem. V létě losí mládě žvýká hořké větvičky osiky. Na podzim se živí houbami.

Slunce odhánělo sníh z polí. V trávě jsou čerstvé stonky. Pupeny na stromech vyrážejí mladé listy. Včela se probudila ze zimního spánku. Vyčistila si oči chlupatými tlapkami. Včela vidí, jasné slunce svítí. Všude je světlo a teplo. Vylezl jsem z úlu a letěl ke květině.

Lesní kotě.

Procházím se lesem se zbraní. Dívám se: na mýtině se prochází kotě. Ocas je krátký. Oči jsou hloupé. Kotě buď běží za mouchou, nebo praští tlapkou do květiny. Pak mě zaujal čmelák. Čmelák kotě zasáhl čmeláka zadní tlapkou. Je silný. Lesní kotě vyroste a stane se z něj rys.

Podavače.

Zima zasypala pole sněhem. Zemi pokryl bílý koberec. Hladoví ptáci létají do bydlení. Je mi líto dětských opeřených kamarádů. V zahradách a parcích zavěšovali krmítka. Sypali zrní a drobky. Dali nějaké bobule. Ke krmítkům se slétají vrabci, sýkorky a hýli. Radostně cvrlikají, jako by chlapům děkovali.

Jak rozpoznat zvuky samohlásek?
Jaká písmena zastupují v písmu samohlásky?

Rozdíly mezi samohláskou a souhláskou:

• samohláska se skládá pouze z hlasu;

• při vyslovení samohlásky vzduch prochází ústy volně, bez překážek;

• zvuk samohlásky tvoří slabiku: u | cha | ta

Poznámka! Slovo samohláska je odvozeno od zastaralého slova hlas (hlas). Proto můžeme říci, že samohláska znamená „hlas“.

Pravopis slov s nepřízvučnou samohláskou v kořenu.

Pamatovat si! Zvuk samohlásky v přízvučné slabice (při přízvuku) se nazývá přízvučný. Samohláska v nepřízvučné slabice (bez přízvuku) se nazývá nepřízvučná.

Poznámka! Slova tygr a tygři, bříza a bříza jsou tvary stejného slova. Slova tygr a tygří mláďata, bříza a bříza jsou jednokořenová slova.

Poznámka! Stejný zvuk samohlásky v nepřízvučné slabice může být reprezentován různými písmeny.

[a] [a] [a] [a]
Hřídele, věže, stoly, rosa.

Poznámka! Nepřízvučná samohláska v kořeni slov se stejným kořenem a tvary stejného slova se označuje stejným písmenem, které označuje přízvučnou samohlásku ve stejném kořeni: sníh - sníh - sněhulák - sněžná panna.

Slovo se kontroluje - toto je slovo, ve kterém se kontroluje pravopis písmena označujícího nepřízvučnou samohlásku: Na oh ver , strana e la , P a smo .
Testovací slovo je slovo, ve kterém testované písmeno označuje přízvučnou samohlásku: Na o křičet , šipky , Šíp , písmena .

Na vyberte kontrolní slovo označit písmenem nepřízvučná samohláska zvuk v kořenu, potřebujete:

a) nebo nahradit tvar slova (m o rya - moře, u moře) ;
b) nebo zvolte jeden kořen slova (tr a vá - tráva, zelená - zelená) - aby se nedůrazný zvuk samohlásky stal kořenem poklep.

V testovacích a testovacích slovech, samohlásky v přízvučných a nepřízvučných slabikách kořene hláskoval stejně.

Poznámka! Pokud se písmeno e píše pod přízvukem u kořene slova, pak se písmeno e píše bez přízvuku ve tvarech stejného slova a ve slovech se stejným kořenem: slzy - slzy, včela - včela, sestry - sestra.

Kdy si potřebujete zapamatovat pravopis písmen označujících nepřízvučné samohlásky v kořenech slov?

Pamatovat si! V ruském jazyce existují slova, ve kterých je hláskování písmene označujícího nepřízvučnou samohlásku v kořeni nelze ověřit: l Ó pata, k A artina, p A lto, Ó naděje Pravopis takových slov je také nezbytný Pamatuj si nebo šek podle pravopisného slovníku.
Ve škole se takovým slovům někdy říká slovní zásoba. Ale to není vědecký název. V každé hodině se seznámíte s novou slovní zásobou.

Poznámka! Už jsme mluvili o slovech, ve kterých jsou písmena zvýrazněná nebo chybí. Toto jsou pravopisná písmena. Jejich psaní se řídí pravidly, která se naučíte v hodinách ruštiny.
Pravopis zavoláme dopis, který je třeba napsat šek nebo Pamatuj si.

Písmeno označující nepřízvučnou samohlásku u kořene slova je ortogram. Jeho pravopis je třeba zkontrolovat nebo si jej zapamatovat.

Tvoření hlásek, jejich odlišnost od souhlásek, slabé a silné polohy hlásek, přízvučné a nepřízvučné hlásky a jejich označování písmeny, tvoření slabik, hláskování samohlásek.

V ruštině je 10 samohlásek 10: A JÁ, O-YO, U-YU, Y-I, E-E a všechno
6 samohlásek : [A], [O], [U], [Y], [E], [I ] .

Při vyslovování samohlásek vydechovaný vzduch volně vystupuje hrtanem a dutinou ústní mezi hlasivkami a nenaráží na překážky. Samohlásky se skládají z hlasu v naprosté absenci hluku.

Zvuky souhlásek se od samohlásek liší tím, že když se tvoří souhlásky, vzduch naráží na překážku v dutině ústní a vytváří hluk. Souhlásky se skládají z hlasu a hluku (znělý) nebo pouze šumu (bezhlasý).

Pokud se slovo skládá z několika slabik, jedna z nich zní silněji a jasněji než ostatní. Takový se nazývá přízvučný a výslovnost slabiky s větší silou a trváním je přízvuk.
Zvuk samohlásky přízvučné slabiky - bicí zvuk, samohlásky nepřízvučných slabik - nepřízvučný samohlásky.

Stresovaná pozice - silnou pozici pro samohlásky. Zde se samohlásky vyslovují zřetelně. Existuje 6 základních samohlásek, které vynikají pod stresem: [A], [O], [U], [Y], [E], [I].

Zdůrazněné samohlásky a písmena, která představují.

Zvuk	Písmena	Příklad
[A]	A	vzrušení [vzrušení]
	já	zmačkaný [m'al]
[Ó]	Ó	nos [nos]
	E	nesl [n’os]
[y]	na	prohlídka [prohlídka]
	Yu	balík [t'uk], padák [padák]
[A]	A	napište [t’ip]
[s]	s	mýdlo [mýdlo]
	a po w, w, c	žil [žil] šídlo [shilo] cirkus [cirkus]
[E]	uh	starosta [starosta]
	E	les [l'es]

Pozice samohlásek v nepřízvučné poloze - slabé postavení.
V nepřízvučných slabikách se samohlásky vyslovují jinak než přízvučné slabiky, oslabené, stručněji. Zvuk je upraven a nemusí odpovídat písmenu, které se používá k psaní slova, takže nepřízvučné samohlásky jsou .
Bez stresu se rozlišuje méně samohlásek než při stresu - pouze 4 nepřízvučné samohlásky: [A], [U], [Y], [I] .

Kvalita nepřízvučné samohlásky závisí na tvrdosti nebo měkkosti předchozí souhlásky. Stejný nepřízvučný zvuk samohlásky může být reprezentován různými písmeny v dopise.

V nepřízvučné poloze nelze vyslovit hlásky [o], [e] a hlásky označené písmenem já zvuk [a] po měkkých souhláskách. Písmeno o značí hlásku [a] v nepřízvučné slabice, písmena e, e a i - v nepřízvučných slabikách hlásku mezi [i] a [e].

Nepřízvučné samohlásky[a], [y]. [a], [s] a písmena, kterými jsou označeny

zvuk	písmena	Stav	Příklad
[A]	A	na začátku fonetického slova, po pevné dohodě	umělec [umělec]; kráva [kaROVA]; šokován [shak'irawan]
	já	po zapařených měkkých, po [th’]	vzrušení [vzrušení]
	Ó	po těžkých, na začátku fonetického slova	toma [tama]; šokovaný [shak'iravan]; okno [akno]
[y]	na	na začátku slova po tvrdém a měkkém ([h’], [sch’])	lekce [lekce]; oblouk [oblouk]; dělat hluk [noise’et’]; zázraky [ch'ud'esa]
	Yu	po zapařených měkkých, nepárové pevné látky, po [th’]	miluje [l’ub’it], porota [zhur’i] ([zhur’i]), schoulit se [y’ut’itsa]
[s]	s	po pevné dohodě (kromě w, w), po c	umýt [praný’], cikán [cikán]
	E	po pevné dohodě	T E stirate [t s st'iravat'], a E létat [f s to'], šestý [shystoy']
	A	po silném syčení a c	Losh A dey [blesk s d'ey']
	A		a A zde [w s Tady], hrouda [hrudka], cirkusák [cirkusák]
	Ó	po silném syčení a c	čokoláda[shikalat], Tsokotuha[tsikatuha]
[A]	A	na začátku slova v pozadí, po měkkých souhláskách	hra [hra], koláč[p’irOk]
	uh	na začátku slov v pozadí	patro [itas]
	A	po měkkých souhláskách	sledovat [h'isy]
	E		lehnout [l’izhat’]
	já		řádky [r’ida]

• A, O, U, S, E - písmena, která představují jeden zvuk; souhlásky před těmito písmeny (kromě vždy měkkého [ch’], [sch’]) se čtou pevně: lama [lama], kora [kara], bud [ b uton], život [život]; Ale, [ h' A sch' hodinky [ AhojS s].
• Já, já, Yu, já, E - písmena, která označují měkkost předchozí souhlásky (kromě vždy tvrdého [zh], [sh], [ts]): míle [ m'il'a], otočit se [ roztržený], milující [l ‘ prosinec 'A], líný [l ‘ eneif]; ALE, kužel [shishka], žlutá [zholtye], cirkus [ ts yrk].
• Písmena Já, Yo, Yu, E - jotizovaný. Může představovat jeden nebo dva zvuky:
  • Pokud se tato písmena objeví po souhláskách, označují měkkost předchozí souhlásky (kromě [zh], [w], [ts]) a dávají zvuk jedné samohlásky : m buňka[m 'A h], otočte [t 'Ó rn], tyl [t 'y l’], pěna [str ‘ uh na].
  • Tato písmena jsou souhláskovým zvukem [th'] a odpovídající zvuk samohlásky ( Já - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]), pokud stojí za to
    • na začátku slova: jed [y’at], ježek [ ano sh], chatař [y’ung], myslivec [ye ‘ger’];
    • po samohláskách: militantní [bai'ev'ik], klaun [pay'ats];
    • po oddělovačích Kommersant A b znamení: svazek [aby’om], opice [ab’iz’y’ana], kongres [s vy Svatý].
  • [th'] - souhláska, vždy znělá, vždy jemný zvuk.
  • V přepisu (v označení hlásek) písmen Já, Yo, Yu, E se nepoužívají. Zvuky [e], [e], [yu], [ya] neexistují.
• Dopis A po b označuje dva zvuky: jehož [h' y'i], liška [liška" y'i]

Ortogramy - samohlásky:

• nepřízvučné samohlásky v kořeni:
  • kontrolovaný stresem;
  • střídavé;
  • neověřitelný (slovník);
  • samohlásky A A s na začátku kořene po na souhlásky.
• Samohlásky v předponách:
  • v konzolích před - A na — ;
  • v jiných zařízeních.
• Samohlásky (ne po sykavkách) v příponách různých slovních druhů:
  • podstatná jména;
  • přídavná jména;
  • konjugované tvary sloves;
  • příčestí.
• Samohlásky na konci slov:
  • v podstatných jménech a číslovkách;
  • v přídavných jménech, číslovkách a příčestích;
  • ve slovesech.
• • v kořenech;
  • v příponách a koncovkách:
    • ve stresu;
    • žádný přízvuk.
• Samohlásky po sykavkách, ы a и po ц v různých částech slova:
  • v kořenech;
  • v příponách a koncovkách:
    • ve stresu;
    • žádný přízvuk.

Reference:

1. Babaitseva V.V. Ruský jazyk. Teorie. 5. - 9. ročník: učebnice pro prohloubené studium. studoval Ruský jazyk. / V.V. Babayceva. — 6. vyd., revid. — M. Drop, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Příprava na olympiádu v ruském jazyce. 5-11 tříd / M.M. Kazbek-Kazieva. – 4. vyd. – M. J. Iris-press, 2010
3. Litněvskaja E.I. Ruský jazyk. Krátký teoretický kurz pro školáky. - MSU, Moskva, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Světlysheva V.N. Příručka pro středoškoláky a uchazeče o studium na vysokých školách / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011

Opakování

Abychom si zapamatovali témata, která jsme již probrali v ruštině, vyluštěme křížovku. Za tímto účelem zapíšeme slova svisle do prázdných buněk a budeme je hádat podle významu.

Rýže. 1.Křížovka

1. Slyším zvuky, ale uslyším písmena?...
2. Zdůraznění slabiky ve slově použitím silnějšího hlasu nebo zvýšením tónu.
3. Zvuky, které tvoří slabiku.
4. Ikony pro nahrávání zvuků.
5. Píšeme a čteme písmena a vyslovujeme a slyšíme...?
6. Nejmenší jednotka výslovnosti.
7. Sbírka slov uspořádaných v abecedním pořadí, s vysvětleními, odkazy, výklady, překlady do jiných jazyků.

Zkontrolujme se.

Rýže. 2. Vyplněná křížovka s kódovým slovem

Ve vybraných vodorovných buňkách máme slovo PRAVIDLO.

Opakujeme: řeč se skládá ze zvuků. Zvuky jsou samohlásky a souhlásky. Pomáhají si navzájem. Samohlásky spojují souhlásky do slabik. A slova se staví ze slabik, jako cihly. V každém slově je jedna cihla nejdůležitější. Toto je přízvučná slabika. Pokud je důraz kladen nesprávně, slovo bude obtížně srozumitelné.

Přízvučné a nepřízvučné samohlásky

Dokončeme úkol: podívejte se na fotografie a pojmenujte, co je na nich zobrazeno.

Rýže. 3()

Květiny, borovice, koule. Vložme důraz do slov a ukažme samohlásky, které skončily v nepřízvučné pozici, s důrazem na ně. Květiny, ze spánku, míč.Čtěme tato slova ne po slabikách, ale rychle. Je patrné, že nepřízvučné samohlásky byly vyslovovány méně zřetelně.

Samohlásky pod přízvukem - přízvučné samohlásky - jsou in silnou pozici. Samohlásky bez přízvuku, nazývají se nepřízvučné - in slabé postavení . Písmena, která představují zvuky ve slabých polohách, se nazývají pravopisy. Pravopis - (z řeckého orthos - správný a gramma - písmeno) - pravopis slov podle některých pravidel pravopisu.

Pravopis - (z řeckého slova: "orthos" - správně a "grapho" - "psát") - pravidla psaného projevu (tj. pravopisu slov). V ruštině se říká „pravopis“.

Výslovnost nepřízvučných samohlásek

Podívejme se na slova:

houby, květiny- Slyším A co mám napsat? Já nebo E?

voda, tráva- Slyším A, co mám napsat? A nebo O?

koule, řady- Slyším nejasný zvuk A co napsat? já? E? A?

Závěrem je, že v nepřízvučné poloze neslyšíme čistý zvuk a při psaní můžeme udělat chybu.

V moderní ruštině existuje zákon - v nepřízvučných slabikách se zvuk O nevyslovuje. Místo něj funguje zvuk A. A vrátí se na své místo, až když začne být perkusivní. Takto fungují zvuky. Porovnejte : moře - moře, stůl - stoly, slon - sloni. Ostatní samohlásky se chovají stejně: v nepřízvučných slabikách je každá z nich nahrazena jinou.

Nepřízvučné slabiky nemají samohlásku E. Řekněte slovo podlahy. Nevyslovuje se tak, jak se píše. Není těžké si všimnout, že hláska U ve slovech není nebezpečná, dobře a zřetelně se vyslovuje i v nepřízvučné poloze.

Pro kompetentní psaní je velmi důležité naučit se rozpoznávat nepřízvučné samohlásky sluchem bez chyb, aby bylo možné předvídat místo ve slově, kde lze udělat chybu. Někdy říkají - najdi nebezpečné místo jedním slovem. Zapišme si návrhy.

Veverka byla na větvičce. Jasně slyšíme nepřízvučné zvuky a rozumíme všem slovům.

Děti si hrají s míčem. Není jasné, s čím si děti hrají: s míčem nebo mečem.

Kontrola nepřízvučné samohlásky

Pro porozumění psanému jazyku je důležité naučit se psát slova bez chyb. V ruském jazyce existuje zákon: zkontrolujte slabou pozici se silnou.

Přečteme si věty a najdeme v nich vodítko.

Kočka - do? Tatínek. Kočka - Oh, to znamená, že koťata jsou také Oh.

Tygr má t? špinavý. Tygr - A to znamená, že mláďata jsem také já.

Tady je slon. Má sl? Nyata. Slon - Oh, takže slůně jsou také Oh.

Pamatujte na pravidlo: Chcete-li zkontrolovat pravopis slabé pozice, musíte změnit slovo. Jak to udělat?

Krok 1: Řekněte testované slovo.

Má samohlásky v nepřízvučných slabikách?

Pokud existují, jaké to jsou?

Krok 2: Vyberte testovací slovo, změňte slovo tak, aby byl testovaný zvuk pod napětím.

Krok 3: Napište samohlásku podle zvuku, který slyšíte ve stresu.

Krok 4: Zkontrolujte, co je napsáno, přečtěte si slovo po slabikách.

Teď jdeme do zoo. Všechna zvířata jsou zde uvedena, takže návštěvníci vědí, na co se dívají. Zde jsou různí ptáci. Podepišme se jejich jmény.

Tento sova. Nárazový zvuk A. Jak psát bez chyb - sova nebo sava ? jak budeme postupovat? Vyberme testovací slovo, změňme slovo sova na S Ó Vy, Nyní pod přízvukem O, to znamená, že budeme psát sova. Pak postupujeme stejným způsobem.

Rýže. 11. Jeřáb ()

Křížovky? Kosi? Jeřáby? Věže?

Jak zacházet se slovy vrabec, slavík, vrána, straka?

Použití pravopisného slovníku

Stojí za to využít pravopisný slovník , pomocí kterého můžete zkontrolovat pravopis.

Rýže. 17. Pravopisný slovník ()

Stačí znát taje slovníku a dobře si zapamatovat abecedu. Velmi často najdeme krátké pravopisné slovníky na konci učebnic ruského jazyka. Pokud nemáte po ruce slovník, požádejte o pravopis dospělého nebo učitele. Pamatujte, že hlavní věcí není psát s chybou. Je lepší ponechat místo pro písmeno, označit jej tečkou a zadat písmeno, pokud není pochyb.

Udělejme závěr. Pozice nepřízvučné samohlásky ve slově představuje nebezpečí, které vyžaduje důkaz. Nepřízvučným samohláskám nelze věřit. Dnes jsme se ve třídě naučili, jak je kontrolovat různými způsoby: silnou pozicí, tj. výběrem testovacího slova, a pomocí slovníku, pokud žádné testovací slovo neexistuje. Pamatujte si toto:

nepřízvučný zvuk samohlásky
Způsobuje mnoho bolesti.
Aby nebylo pochyb
Vystavujeme zvuk stresu. Nebo to zkontrolujte pomocí pravopisného slovníku.).

Tutrus.com ().

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruský jazyk 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 26, ex. 2; Strana 28, ex. 3.
2. Uspořádat slovo. Jaké písmeno vložíte? Kožešinová čepice – jaký? (m.khovaya- E). Tady je zahrada, jaké tam rostou jahody? ( zahrada- A). Tady je les, jaké jsou tam jahody? ( les- E).
3. Čtěte slova s ​​nepřízvučnými samohláskami. Vyberte zkušební slova, pojmenujte samohlásku: s.va, star, sh.ry, b.ly, ts.kidney. (Sl.va - slov- Ach, hvězdy - hvězdy- E, sh.ry - míč- A, b.ly - bolest- Oh, c.ledvina - řetěz- E.)
4. * S využitím znalostí získaných v hodině sestavte 5 vět s chybějícími nepřízvučnými samohláskami ve slovech, vysvětlete pravopis.

Samohlásky jsou zvuky, které na rozdíl od souhlásek vznikají, když se tvoří tón bez účasti hluku. Kromě toho, na rozdíl od souhlásek, samohlásky jsou schopny tvořit slabiku a podílet se na tvorbě stresu. Je třeba říci, že existují jazyky, kde mohou být slabiky tvořeny i některými souhláskami, zejména sonoranty.

V ruském jazyce existuje šest základních přízvučných samohlásek: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Kromě toho existuje deset písmen označujících samohlásky, protože

i, ё, yu, e, označující hlásky [a], [o], [u], [e], mají i další funkce (označující měkkost souhlásky nebo hlásku [j] v písmu).

Rozdíly v samohláskách, které slyšíme, souvisí s tvarem dutiny ústní – rezonátoru, který se mění v závislosti na pohybu jazyka nahoru, dolů, dopředu, dozadu – a otvoru tvořeného rty. V závislosti na tom se samohlásky různé zdvihají (zadní část jazyka se pohybuje nahoru nebo dolů), řadové (jazyk se pohybuje dopředu nebo dozadu), stejně jako labializované nebo zaoblené (rty jsou vytaženy do trubice) a nelabializované nebo nezakulacené (rty nejsou vytaženy dopředu). To jsou hlavní charakteristiky samohlásek.

Zdůrazněné samohlásky plní smysluplnou funkci. Porovnejte slova mal, krtek, mezek, mýdlo, která rozlišujeme sluchem jen díky rozdílům v samohláskách.

V nepřízvučných slabikách se samohlásky vyslovují méně energicky. V důsledku toho dochází k redukci samohlásky, tedy ke změně zvuku. Tyto změny ovlivňují pouze sílu a trvání zvuku (chipmunk [chipmunk]) nebo mohou být významnější: změní se kvalita zvuku, pak jeden zvuk samohlásky ztratí svou charakteristiku a stane se nerozeznatelným od jiné samohlásky (lesa - liška [l "isa], srovnej: lesy - liška [l "esa = l "isa]). Z toho plynou potíže, které vznikají při psaní slov s nepřízvučnými samohláskami. Je jasné, že pokud se změní pouze síla a délka výslovnosti hlásky, pak si zachovává schopnost vykonávat smysluplnou funkci (prázdný [prázdný] - čekej [pastoj]), a pokud se změní jeho kvalita, pak se tato funkce ztratí a (pokud se všechny ostatní zvuky ve slovech shodují) mohou vzniknout homofony ([l' isa] - lesy - [l'isa] - liška).

Samohlásky, jejichž vlastnosti se natolik změnily, že již nejsou zvukově srovnatelné s žádnou přízvučnou samohláskou, se v íránském výkladu označují znaky [ъ] (silně redukovaný zvuk samohlásky po tvrdé souhlásce: k datům [ gdat'm]) a [ь] (silně redukovaný zvuk samohlásky po měkké souhlásce: pro děti [d'et'm]). Nepřízvučný zvuk, který je podobný jednomu nebo druhému přízvučnému zvuku, může být označen stejným znakem, ale bez symbolu přízvuku (vina [v’ina] - víno [v’ino]).

Míra změny zvuku samohlásky (redukce) závisí na slabice, ve které se nachází ve vztahu k přízvučné (buben [buben]).