Veranstaltung zum Kosmonautiktag in der Grundschule. Eor für den Tag der Kosmonautik in der Grundschule

Quiz für jüngere Schulkinder mit Antworten „Flug ins All“.

Alla Alekseevna Kondratyeva, Grundschullehrerin, Solotuchinsk-Sekundarschule, Dorf Solotukhino, Gebiet Kursk
Beschreibung: Das Quiz ist dem Internationalen Tag der Kosmonautik gewidmet und richtet sich an Grund- und weiterführende Schulkinder. Das Ferienmaterial kann für Gespräche, Unterrichtsaktivitäten und außerschulische Aktivitäten genutzt werden.
Ziel: Wissensbildung bei Kindern über die Entwicklung der Raumfahrt, über die ersten Flüge ins All.
Aufgaben:
1. Bringen Sie den Kindern bei, zu sehen und zu hören, neugierig in die Welt zu blicken und diese Welt zu beobachten.
2. Das Wissen der Schüler über den Raum, das sie im Unterricht über die umgebende Welt und im geografischen Kreis „Leben, um zu leben“ erworben haben, zusammenzufassen, zu festigen und zu vertiefen.
3. Tragen Sie zur Wissensbildung über die Natur und ihre Muster bei.
4. Entwickeln Sie die emotionale und sensorische Sphäre der Persönlichkeit von Schulkindern.
5. Förderung der Entwicklung des Denkens, der Aufmerksamkeit, der Beobachtung sowie der moralischen und patriotischen Erziehung von Schulkindern.
Vorarbeit:
1. Lektüre von Belletristik über den Weltraum und Astronauten, Forschungsarbeit im „Live to Live“-Kreis, aktive Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben zur Umwelt, Besuch des Museums für Kosmonautik und des Planetariums in Kursk.
Literatur zum Nachlesen:
I. Reihe „Astronomie für kluge Kinder“:
1. „Dein Sonnenschein.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2005. 5000 Exemplare.
2. „Der Mond ist die Enkelin der Sonne.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2005. 5000 Exemplare. 32 S.
3. „Die Sterne sind Sunnys Schwestern.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2005. 5000 Exemplare. 32 S.
4. „Jeder in Sunnys Familie tanzt.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2005. 5000 Exemplare. 32 S.
5. „Langhaarige Sterne.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
6. „Kleine Planeten.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
7. „Steine, die vom Himmel fielen.“ Künstler Z.N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
8. „Sternbilder“. Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
9. „Unsere Sternenstadt ist Galaxy.“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
10. „Oh, Außerirdische!“ Künstler Z. N. Yarina. M.: White City, 2007. 5000 Exemplare. 32 S.
II.Kleine Enzyklopädien für Kinder
1. „Astronomie von A bis Z.“ Künstler S. Volkov und G. Volkova. M.: Argumente und Fakten, 1999. 19.980 Exemplare.
2. „Entertaining Physics“ (gemeinsam mit T.A. Nikiforova verfasst). Künstler S. Volkov, G. Volkova. M.: Argumente und Fakten, 2004. 15.000 Exemplare.
3. „Kosmonautik von A bis Z.“ Künstler S. Volkov, G. Volkova. M.: Argumente und Fakten, 2000. 14.500 Exemplare.
4. „Wie das Universum entdeckt wurde.“ Künstler S. Volkov, G. Volkova, Zh. Zubtsova. M.: Argumente und Fakten, 2004. 15.000 Exemplare. 65 S.
5. „Russlands Sternensöhne“ (gemeinsam mit S.A. Gerasyutin verfasst). Kleine Enzyklopädie der Raumfahrt. M.: Gelios, 2007. 1500 Exemplare. 226 S.
6. „Dein Universum.“ Ein Buch für Liebhaber ungewöhnlicher Reisen. Künstler E.A. Dyukova, V.V. Efanov, E.V. Lenchevskaya, O.V. Popovich, V.A. Prokudin. M.: Bildung, 2007. 5000 Exemplare. 160 S.
7. „Reise durch das Universum.“ Mein erstes Buch über Astronomie und Kosmonautik. Ein Buch zum Lesen. Künstler N.A. Shevarev, A. B. Yudkin, N. A. Dymova, E.V. Semenow. M.: Bildung, 2007. 10.000 Exemplare.
Lehrer:
Der Himmel spaltete sich
Und wir gehen in die Ewigkeit,
Wo das Sternenmärchen ist
Und milchige Unendlichkeit,
Wo die Sterne uns Zärtlichkeit schenken,
Sein Spektrum ändern.

Und verspricht Treue
Nebelige Unwirklichkeit! /Pause/

Nachdem der Mensch das Flugzeug erfunden und den Himmel erobert hatte, wollten die Menschen höher hinaus. Einer der ersten, der über Raumflüge nachdachte, war der russische Wissenschaftler Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky.
K.E. Tsiolkovsky ist der Stolz Russlands, einer der Väter der Raumfahrt, ein großer Wissenschaftler.

1955 wurde beschlossen, eine Startrampe für Weltraumraketen zu bauen.
Es war in Kasachstan, weit entfernt von großen besiedelten Gebieten.
Der Standort des Kosmodroms ist BAIKONUR.

Alle am meisten geschätzten Träume der Begründer der Raumfahrt wurden von Sergei Pawlowitsch Korolev zum Leben erweckt

Der 4. Oktober 1957 wurde zu einem bedeutenden Datum in der Geschichte des Landes – der erste künstliche Erdsatellit wurde gestartet. Das Weltraumzeitalter hat begonnen.

Der erste Satellit der Erde war eine glänzende Kugel aus Aluminiumlegierungen und war klein – mit einem Durchmesser von 58 cm und einem Gewicht von -83,6 kg.
Am 3. November 1957 wurde der zweite künstliche Satellit gestartet, am 15. Mai 1958 der dritte. Der Start von Satelliten ermöglichte den Beginn der Erforschung des Weltraums.
Wissenschaftler standen vor der Aufgabe, ein Lebewesen in die Umlaufbahn zu bringen. Hunde ebneten den Menschen den Weg ins All. Tierversuche begannen im Jahr 1949. In den Toren wurden die ersten „Kosmonauten“ rekrutiert – insgesamt wurden 32 Hunde gefangen.

Die Ärzte glaubten, dass Mischlinge nicht launisch, unprätentiös und leicht zu trainieren seien.
Das Gewicht der Hunde musste 6 kg betragen und ihre Körpergröße sollte 35 cm nicht überschreiten.
Das erste Hunderennen fand am 22. Juli 1951 statt.

Die Mischlinge Dezik und Gypsy haben den Flug erfolgreich überstanden! Gypsy und Desik kletterten 110 km, dann fiel die Hütte mit ihnen frei aus einer Höhe von 7 km. An dieser Stelle öffnete sich der Fallschirm und beide „Kosmonauten“ landeten sicher. Der zweite Start scheiterte: Der Fallschirm öffnete sich nicht und Desik und seine Partnerin Lisa starben. Während des gesamten Versuchszeitraums – bis zum Frühjahr 1961 – wurden 29 Raketen mit Tieren abgefeuert und 10 Hunde starben. Neben Hunden flogen auch Meerschweinchen, Affen, Papageien, Mäuse und Kaninchen ins All – alle dienten ehrlich dem großen Traum.

Dies ist ein Denkmal für die Hündin Laika, die am 3. November 1957 mit dem zweiten künstlichen Satelliten ins All flog.
Seit 1952 begannen sie, Tierflüge in Raumanzügen zu üben.
20. August 1960 Ein Raumschiff wurde mit Hunden an Bord gestartet Belka und Strelka.
Am 12. April 1961 flog der russische Staatsbürger Juri Alexejewitsch Gagarin mit der Raumsonde Wostok ins Weltall.
Er wurde zum Weltraumpionier für die gesamte Menschheit.

Student:
Jeder erkannte ihn an seinem Lächeln -
So ein zweites Lächeln gab es noch nie!
Die ganze Welt applaudierte! Alle freuten sich:
Gagarin flog um unseren Globus!
Seitdem haben sich unbekannte Entfernungen genähert,
Schiffe erkunden den Weltraum...
Und es begann mit einem russischen, netten Kerl,
Gagarin ist der erste Kosmonaut auf der Erde!

Seit 1968 erhält der inländische Tag der Kosmonautik nach der Einführung des Welttags der Luftfahrt und Kosmonautik eine offizielle weltweite Anerkennung.

QUIZ:

1.Was ist Raum? (Kosmos ist ein griechisches Wort, das die Ordnung und Vernetzung des Universums bezeichnet. Im Weltraum gibt es viele Planeten, Satelliten, Sterne, Systeme und Galaxien.)
Lehrer: Was ist Raum? Schon in der Antike nannten die alten Griechen die Welt (oder das Universum) Kosmos, was wörtlich „Ordnung“ bedeutet. „Der moderne Raumbegriff umfasst den gesamten Raum des Universums, einschließlich der Erde, des erdnahen und interplanetaren Raums.“
2. Wer ist ein Astronaut? (Ein Astronaut ist eine Person, die in der Raumfahrt Raumfahrttechnik testet und betreibt).
Lehrer: Von den vielen Berufen, die es auf der Erde gibt, ist der Beruf des Astronauten der schwierigste, gefährlichste und verantwortungsvollste. Ein Astronaut zu sein ist eine echte Leistung, daher tragen alle Kosmonauten, die im Weltraum waren, den Titel eines Helden der UdSSR und Russlands.

3.Wie heißt der Astronautenanzug? (Raumanzug)

4. Mit welchem Gerät erforschten die Menschen in der Antike den Sternenhimmel?
(Fernrohr)

5. Wie heißt die künstliche Struktur, in der man die Himmelssphäre mit Sternen, Planeten und Satelliten sowie Sonnen- und Mondfinsternissen sehen kann? (Planetarium).
6. Wie heißt der Stern, der uns am nächsten ist? (Sonne).
7. Wie viele Planeten gibt es in unserem Sonnensystem? Aufführen.
(Es gibt 8 davon: Merkur, Venus, Mars, Erde, Saturn, Jupiter, Uranus, Neptun)

8. Welcher Planet ist der Sonne am nächsten? (Quecksilber)
9. Benennen Sie die Riesenplaneten.
(Jupiter. Saturn, Uranus, Neptun)

10. Bis 2006 galt dieser Planet als der 9. Planet des Sonnensystems, doch im August 2006 schloss die Versammlung der Internationalen Astronomischen Union ihn aus der Klasse der Planeten aus und übertrug ihn in die Klasse der Zwergplaneten. Wie heißt es? (Pluto)
11. Wann fand der erste erfolgreiche menschliche Flug ins All statt? (12. April 1961)
12. Wer wurde der erste Kosmonaut auf der Erde? (Yu.A. Gagarin – der erste Kosmonaut der Erde)

13.Welchen berühmten Satz sagte Yu.A. Gagarin vor dem Flug? ("Gehen!")
14. Wie viele Minuten dauerte der Flug von Yu. Gagarin? (108 Minuten)
15. Nennen Sie die ersten weiblichen Astronauten. (Valentina Tereshkova und Svetlana Savitskaya)

16. Nennen Sie den Zustand, den ein Astronaut erlebt, wenn das Raumschiff in die Umlaufbahn gelangt. (Schwerelosigkeit).

17.Was bedeutet der Ausdruck „Weltraumspaziergang“?
(Der Astronaut verlässt sein Raumschiff, um im Weltraum zu arbeiten).
18. Welcher Astronaut flog als erster ins Weltall? (A. Leonov)

Städtische Bildungseinrichtung

Vozrozhdenie-Sekundarschule

Außerschulische Aktivitäten

für Grundschulklassen,

dem Tag der Kosmonautik gewidmet

„Reise ins Land der Kosmonautik“

Vorbereitet

GPA-Lehrer

Filenkova Lyudmila Valerievna

Erläuterungen.

Eine außerschulische Veranstaltung zum Kosmonautiktag „Reise ins Land der Kosmonautik“ für Grundschulklassen zielt darauf ab, das Wissen zu diesem Thema auf spielerische Weise zu wiederholen und zu festigen.

Ziele: 1. Förderung des Patriotismus, eines Gefühls des Stolzes auf das eigene Volk;

2. Erweiterung des Horizonts der Studierenden zum Thema „Weltraum“;

3. Entwicklung kognitiver Aktivität und kreativer Fähigkeiten.

Aufgaben: 1. Respekt und Stolz für die Errungenschaften der russischen Kosmonautik sowie den Siegeswillen anhand historischer Beispiele pflegen;

2. ein Reisespiel durchführen, das dabei hilft, den Horizont der Schüler zum Thema „Weltraum“ zu erweitern;

3. Bedingungen für die Entwicklung von Neugier und Beharrlichkeit beim Wissenserwerb schaffen.

Ausrüstung: Computer, Multimedia-Beamer, Leinwand, Literaturauswahl zum Thema Weltraum und Astronauten, Präsentation, Musik.

Inhalte der Veranstaltung

Einführungsteil 3-5 Min.

Reisespiel 25-30 Min.

Reflexion 3-5 Min.

“Die Menschheit wird nicht für immer auf der Erde bleiben,

es ist auf der Suche nach Licht und Raum

zunächst wird es schüchtern über die Atmosphäre hinaus vordringen,

und wird dann den gesamten zirkumsolaren Raum erobern.“

K.E.Tsiolkovsky

1 Schüler(Folie Nr. 1)

Ich würde gerne zum Mond fliegen
Tauchen Sie ein in eine ungelöste Welt.
Und wie ein wunderschöner Traum,
Berühre den hellsten Stern.

2 Schüler

Fliege in ferne Umlaufbahnen,
Uns allen unbekannte Dimensionen,
Wo der geheimnisvolle Kosmos bleibt
Es gibt viele Geheimnisse des riesigen Universums.

3 Schüler

Um andere Planeten zu besuchen,
Von der die Wissenschaft nichts weiß.
Und überirdische Kreaturen zu sehen, -
Dass sie auf seltsamen Untertassen fliegen.

Führend: Wir freuen uns, Sie begrüßen zu dürfen. Das Gespräch wird sich um den Weltluft- und Raumfahrttag drehen. Dies ist ein Feiertag voller großer Träume, Quests und Erfolge. Sie und ich werden eine Reise in das außergewöhnliche und interessante Land der Kosmonautik unternehmen. Dabei werden wir darüber sprechen, wie die Menschen begannen, den Weltraum zu erforschen, wir erfahren die Namen vieler berühmter Persönlichkeiten, die an der Entwicklung von Raumschiffen gearbeitet und Flüge zur Erkundung des Weltraums durchgeführt haben, und warum wir am 12. April den Tag der Kosmonautik feiern. Ich hoffe, dass unsere Reise interessant und aufregend wird.

Führend: Wir treffen die Crews. Unsere Kosmonauten haben ein strenges Auswahlverfahren durchlaufen. (2 Teams à 6 Personen) (Musik erklingt)

Führend: Während des gesamten Fluges wird ihre Arbeit von der Flugleitzentrale überwacht (Jury-Präsentation)

Der Sternenhimmel hat schon immer Menschen angezogen. Der Mensch ist so konzipiert, dass es ihm immer nicht reicht, das zu tun, was er bereits kann: Er kann laufen – er will reiten, er hat reiten gelernt – er muss fliegen wie Vögel. Schon lange träumen Menschen vom Fliegen. Erinnern Sie sich an die Märchen, die sie sich ausgedacht haben: Wer hat es geschafft zu fliegen und worauf (Antworten der Schüler) Auf einem fliegenden Teppich, in einem Mörser auf einem Besen flog Baron Münchhausen mit einer Kanonenkugel zum Mond, und in Andersens Märchen, wenn Sie erinnern sich, der junge Mann flog sogar in einer Truhe zur Prinzessin. Aber das alles ist in Märchen. Es gibt keine Magie im Leben.

Führend: Um fliegen zu können, brauchen wir interplanetare Raketen. Und das erste ist unseres Station „Designbüro“.

Übung: Jedes Team hat Rätsel eines interplanetaren Raumschiffs in seinen Umschlägen. Das Team, das es zuerst sammelt, erhält einen Stern. (Folie 2)

Führend: Das interplanetare Raumschiff wurde gebaut. (Folie 3).

Student: Ferne Sterne brennen am Himmel,

Sie laden Jungen und Mädchen zu einem Besuch ein.

Es wird nicht lange dauern, bis wir uns auf die Reise vorbereitet haben.

Und jetzt sind wir bereit zu fliegen!

Führend: Piloten, überprüfen Sie Ihre Berechnungen.

Füllen Sie die Tanks mit Kraftstoff.

Hören Sie sich den Befehl an: 5-4-3-2-1! Start!

Student: Zeichnen in einem Album

Wir sind eine Schule und ein Kindergarten.

Über der Schule, über dem Garten

Ein Astronaut fliegt.

Zum Sternenhimmel

Wir suchen schon lange:

Geh in den Weltraum

Wir wollen es auch.

Jetzt holen wir uns noch einen Bleistift,

Und unsere Crew wird in den Himmel steigen.

Über der Schule, über dem Garten

Lasst uns los fahren

Also vom Himmel, nicht von der Erde

Schauen Sie sich meine Heimat an.

Führend: Damit die Zeit unterwegs schneller vergeht, hören Sie sich eine Geschichte über die Entwicklungsgeschichte der Raumfahrt an. (Musik spielt) (Folie 4)

Der erste Satellit wurde am 4. Oktober 1957 gestartet. Es war nur eine Metallkugel von der Größe einer großen Kugel mit vier Ohrantennen. Er wog 85 kg. Derzeit fliegen Tausende von Satelliten im Weltraum. Sie leisten einen sehr wichtigen Job. Wir schauen uns Fernsehprogramme aus verschiedenen Ländern an – dabei helfen uns Satelliten. Wir können sogar bis ans andere Ende der Welt, nach Amerika, telefonieren – auch das sind Satelliten. Sie sagen das Wetter voraus. Waldbrände werden rechtzeitig gemeldet. Studieren Sie den Sternenhimmel. Kann man wirklich alles aufzählen?

Führend: Und wir kamen an Station „Sternenhimmel“» (Folie 5).

Übung: An dieser Station müssen Sie Quizfragen beantworten. Die Teams beantworten abwechselnd Fragen. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Stern.

1. Schwebt kühn in den Weltraum,
Vögel im Flug überholen.
Der Mensch kontrolliert es.
Was? (Raumschiff) Folie 6

2. Es gibt keine Flügel
Aber dieser Vogel
Es wird fliegen und auf dem Mond landen. (Lunokhod) Folie 7

3. Wundervogel - scharlachroter Schwanz.
In einem Schwarm Sterne angekommen. (Komet) Folie 8

4.Erwachsen werden, erwachsen werden,

Er hatte Hörner – er wurde rund.

Nur ein Kreis, dieser Kreis -

Plötzlich wurde er wieder gehörnt. (Mond, Monat) Folie 9

5. Das Korn zerstreute sich nachts,
Und wir schauten am Morgen nach – da war nichts. (Sterne) Folie 10

6. Aus welchem Eimer?
Sie trinken nicht, sie essen nicht,
Schauen sie ihn nur an? (Sternbild Ursa Major) Folie 11

7. Ganze Strecke
Mit Erbsen bestreut. (Die Milchstrasse) Folie 12

8. Wandert allein
Feuerauge,
Überall passiert es
Der Look wärmt dich. (Sonne) Folie 13

9. Schwebt kühn am Himmel,
Vögel im Flug überholen.
Der Mensch kontrolliert es.
Was ist das? (Flugzeug) Folie 14

10. Ein Mann sitzt in einer Rakete.
Er fliegt kühn in den Himmel,
Und auf uns in seinem Raumanzug
Er schaut aus dem Weltraum. (Astronaut) Folie 15

11. Dieser rote Planet

Irgendwo im Weltraum fliegen

Wir werden eine Rakete dorthin schicken

Um es selbst zu sehen. (Mars) Folie 16

12. Nun, wer von euch wird antworten:

Es ist kein Feuer, aber es brennt schmerzhaft,

Keine Laterne, aber hell leuchtend,

Und kein Bäcker, sondern ein Bäcker? (Sonne) Folie 17

Führend: Gut gemacht, Teams. Wir setzen unsere Reise und Bekanntschaft mit dem Weltraum fort. (Musik)

Einen Monat später betrat der zweite künstliche Erdsatellit die Umlaufbahn. An Bord war der erste Raumfahrer, die Hündin Laika. Wissenschaftler wollten herausfinden, ob es möglich ist, dass sich ein Lebewesen im Weltraum aufhält. Kann man dort leben oder nicht? Ohne eine Antwort auf diese Hauptfrage: Es hatte keinen Sinn, darüber nachzudenken, einen Menschen auf interplanetare Reisen vorzubereiten. Der Flug gab die Antwort: Du kannst! Es waren jedoch weitere Kontrollen und Kontrollen erforderlich. Damals wussten die Menschen noch sehr wenig über den Weltraum und Raumschiffe wussten nicht, wie sie aus der Umlaufbahn zurückkehren sollten. Daher blieb Laika für immer im Weltraum. 3 Jahre nach dem erfolglosen Flug der Hündin Laika werden zwei Hunde ins All geschickt – Belka und Strelka. Sie verbrachten nur einen Tag im Weltraum und landeten erfolgreich auf der Erde. (Folie 18-19)

Führend: Und das nächste Station „Tiere im Weltraum“.(Folie 20)

Übung: Die Teams benennen abwechselnd Tiere, die im Weltraum waren. Das letzte Team, das das Tier benennt, gewinnt und erhält einen Stern. (Folie 21)

Führend: Wir setzen unsere Reise fort. Und schließlich der 12. April 1961. Die Raumsonde Wostok startete vom Kosmodrom Baikonur. Der erste Kosmonaut der Welt, Juri Gagarin, saß in seiner Kabine. Der Flug dauerte einhundertacht Minuten, etwa zwei Stunden. (Folie 22)

Führend: Was denken Sie, ist Astronaut ein Männerberuf? (Antworten der Schüler)

Seit Juri Gagarin waren 436 Erdlinge im Weltraum. Unter ihnen waren zwei Frauen – Valentina Tereshkova und Svetlana Savitskaya. Und zum ersten Mal flog der berühmte Kosmonaut Alexey Leonov ins Weltall. Astronauten verbringen viele Monate im Weltraum. Alles an der Rakete ist darauf ausgelegt, es ihnen so angenehm wie möglich zu machen. (Folie 23)

Führend: Um die Reise fortzusetzen, müssen wir uns erfrischen. In der Schwerelosigkeit ist dies jedoch sehr schwierig. Wie schwer es für Sie ist, können Sie selbst erleben.

Übung: Der hängende Apfel darf gegessen, aber nicht mit den Händen berührt werden. Für einen erfolgreichen Versuch erhalten die Teilnehmer einen Stern oder verlieren ihn.

Führend: Wir befinden uns im Weltraum und nähern uns einem unbekannten Planeten. Machen wir einen kurzen Stopp und treffen wir die Außerirdischen. Aus ihren Gewohnheiten geht hervor, dass sie freundlich sind, aber Ihre Sprache nicht verstehen. Wie werden Sie versuchen, sich ihnen zu erklären? Versuchen Sie dies mit Mimik und Gestik zu erreichen. Jedes Team benötigt 2 Teilnehmer. (Folie 24-25)

Übung: Sie müssen den Satz mit Gesten erklären:

“Was ist Ihr Name?"

“Lass uns mit dir befreundet sein!“

“Wie spät ist es auf Ihrem Planeten?“

“Wirst du mit uns zur Erde fliegen?

“Hast du ein Meer?“

“Ich brauche einen Arzt"

(Jeder Teilnehmer wählt per Los eine Phrase aus und spielt diese pantomimisch vor.)

Führend: Die Reise geht weiter. Die ersten Kosmonauten waren Piloten. Dann arbeiteten Designer und Ärzte weiter im Weltraum. Jetzt ist der Weltraum ein Beweis für diejenigen, die wissen, wie man elektronische Computer bedient. Arbeit im Weltraum bedeutet heute wissenschaftliche Forschung und alltägliche Arbeit für den Fortschritt auf der ganzen Welt. Deshalb fliegen internationale Besatzungen ins All. Die nächste Station ist Zvezdny Gorodok. (Folie 26)

Übung: Sie müssen aus den drei vorgeschlagenen Fragen die richtige Antwort auf die Frage auswählen und die Karte mit der richtigen Antwort abholen. Nachdem wir alle Fragen richtig beantwortet haben, befinden wir uns im Land der Kosmonautik.

1. Begründer der modernen Kosmonautik? (Folie 27)

- K.E. Ziolkowski

- EIN. Tupolew

- S. P. Korolev

2. Der erste Astronaut der Welt? (Folie28)

G. S. Titov

- Yu. A. Gagarin

V. Nikolaeva-Tereshkova

3. In welchem Jahr wurde der erste künstliche Satellit gestartet? (Folie 29)

1961

- 1957

1960

4. Erstes Raumschiff? (Folie 30)

- „Sonnenaufgang“

- "Ost"

- „Union“

5. Der erste Mann, der den Mond betrat? (Folie 31)

Edwin Eugene Aldrin

Michael Collins

- Neil Armstrong

6. Wie hieß der erste Hund, der ins All flog? (Folie 32)

Eichhörnchen

Pfeil

-Laika

7. Als Yu.A. Ist Gagarin ins All geflogen?(Folie 33)

4.10.1957

- 12.04.1961

11-15.08.1962

8. Wie lange dauerte der Raumflug von Yu.A. Gagarin? (Folie 34)

1 Tag

-108 Minuten

12 Stunden

9.Die erste weibliche Astronautin der Welt? (Folie 35)

- V. V. Tereshkova

S. E. Savitskaya

O.I.Orlova

10. Wie viele Denkmäler für Yu.A. Gagarin gibt es auf dem Gebiet von Saratow? (Folie 36)

-3

11.Wie heißt die russische Orbitalstation? (Folie 37)

-"Welt"

- „Apalon“

- „Baikonur“

12. Wer flog als Erster ins Weltall? (Folie 38)

-A. Leonow

G. Titow

S. Koroljow

Führend: Sie und ich sind im Land der Kosmonautik angekommen. Sie haben viel Neues und Interessantes über die Geschichte der Weltraumforschung gelernt.

Gut gemacht, Jungs. Unsere Reise ist zu Ende. Der Weg war nicht einfach, aber Sie alle haben ihn gemeistert. Und welches der Teams sich am besten mit dem Weltraum auskennt, erfahren wir beim Sternezählen. (Zählt die Sterne und zeichnet die Gewinner aus.) Viel Glück! (Folie 39)

Verwendete Literatur und Internetressourcen:

1. Juri Gagarin auf dem Land Saratow; Autoren: Yu. Zverev, G. Oksyuta; Buchverlag Privolzhsky; Saratow 1972.

2. Gagarins Lektion;

3. Zeitschrift „Ogonyok“ Nr. 15, 1968.

Armstrong

„Buran“

http://moygagarin.narod.ru/bio.html

http://space.kursknet.ru/cosmos/russian/people

Bei der Planung einer Veranstaltung und eines Szenarios für den Tag der Kosmonautik sollte das Hauptaugenmerk auf die Vielfalt seiner Elemente gelegt werden – es sollte für Kinder interessant sein. Dieser Feiertag wird unter Berücksichtigung der Besonderheiten jeder Alterskategorie der Schulkinder abgehalten.

Junior-Klassen

Kleine Kinder sollten nicht mit Informationen über die Erforschung des Weltraums überhäuft werden. Veranstaltungen sollten aktivere und logischere Spiele enthalten. Sie können Kinder einladen, mit eigenen Händen Dekorationen für den Feiertag zu schaffen: Spielzeug, Zeichnungen, Kunsthandwerk für den Tag der Kosmonautik.

Für Schüler der Klassen 1-4 sollen Informationen spielerisch vermittelt werden. Nur in diesem Fall wird der Urlaub lange in Erinnerung bleiben und viele positive Emotionen hervorrufen.

Sie können mehrere Kinder aus der Klasse auswählen und ihnen Rollen zuweisen und sie kurze Gedichte lernen lassen. Dies wird dazu beitragen, die Kinder in die Veranstaltung einzubeziehen und ihre Beteiligung an der Feier zu erhöhen.

Weiterführende Schule

Ältere Schüler werden es interessanter finden, Informationen mithilfe von Medienpräsentationen und Diashows wahrzunehmen. Wettbewerbe müssen auch in dem Szenario vorhanden sein, das den Tag der Kosmonautik beschreibt. Die Unterrichtsstunde wird aktiv und interessant sein.

Für Gymnasiasten ist es vorzuziehen, seriösere und tiefergehende Informationen zum Thema der Veranstaltung zu präsentieren. Sie können sich die Biografien legendärer Kosmonauten, die wichtigsten Ereignisse auf dem Weg zur Weltraumforschung usw. ansehen.

Auch Gymnasiasten sollten sich aktiv an der Durchführung von Veranstaltungen zum Tag der Kosmonautik beteiligen. Dabei kann es sich um eine Arbeitsform wie die Rollenverteilung zwischen den Kindern oder die Vorbereitung von Informationen zu einem bestimmten Thema handeln. Die Hauptsache ist, dass es originell und dynamisch ist. Verzögern Sie die Veranstaltung nicht zu sehr.

Motivation von Kindern

Bei der Planung des Kosmonautik-Tages sollte das Drehbuch mit der Einleitung und Motivation für die Durchführung dieser Veranstaltung beginnen. Dies kann selbstständig oder unter Beteiligung von Kinderbetreuern erfolgen.

Es ist unbedingt erforderlich, der Frage Aufmerksamkeit zu schenken, warum der 12. April als Nationalfeiertag gefeiert wird. Es ist notwendig, über die Leistung von Juri Gagarin zu sprechen, der der Menschheit den Weg zu den Sternen ebnete, indem er Kindern Informationen in einer für ihr Alter zugänglichen Form vermittelte.

Sie können über die Ereignisse vor dem ersten Flug ins All sprechen, nach denen die Menschen begannen, den Tag der Kosmonautik zu feiern. Das Jahr 1957 markierte den Beginn der Ära der menschlichen Erforschung des Weltraums jenseits unseres Planeten.

Wettbewerbe und Spiele zum Kosmonautiktag für Grundschulkinder

An diesem Tag finden zahlreiche Wettbewerbe statt. Kleine Kinder werden viel Spaß daran haben, sich als Kosmonauten eines hochmodernen interplanetaren Raumschiffs vorzustellen und etwas über das Leben der Astronauten zu lernen. Zu diesem Zweck empfiehlt es sich, einen Wettbewerb „Kosmonautenfrühstück“ durchzuführen. Mehrere Äpfel werden an einer Schnur befestigt und die Kinder werden aufgefordert, die Früchte zu essen, ohne sie mit den Händen zu berühren. Fast wie in der Schwerelosigkeit. Sieger ist derjenige, der sein „Frühstück“ am schnellsten isst.

Der Wettbewerb „Echter Kosmonaut“ ermöglicht es jedem, am Spiel teilzunehmen. Zur Durchführung wird ein Seil oder Klebeband auf den Boden gelegt. Vor Beginn seiner Route dreht sich jeder Teilnehmer fünfmal um sich selbst (was die Überwindung der Überlastung beim Eintritt in die Umlaufbahn darstellt) und versucht dann, in einer geraden Linie zu gehen, ohne den Weg zu verlassen.

Es ist sehr gut, wenn vor der Feier ein System von Belohnungen und Anreizen für die Teilnehmer durchdacht wird.

Thematische kreative Arbeiten

Für Abwechslung am schulischen Kosmonautentag sorgt auch der Wettbewerb „Weltraumkünstler“. Von Kindern gefertigte Kunsthandwerke sollen etwas über Kometen, Astronauten und Raumschiffe erzählen. Dies wird die Entwicklung der Kreativität fördern und viel Positives in die Unterrichtsstunde bringen, die dem Tag der Kosmonautik gewidmet ist.

Sie können auch anbieten, eine Rakete zu bauen, mit der alle Kinder einen imaginären Flug zu den Sternen unternehmen. Vor der Veranstaltung wird es interessant sein, die Kinder einzuladen, eine Musiknummer zum Thema Weltraum vorzubereiten. Eine solche Aufführung wird sowohl für die Teilnehmer als auch für die Zuschauer eine lebendige Erinnerung sein.

Thematische Techniken in der High School

Wenn Sie ein Skript für den Kosmonautiktag für ältere Schüler schreiben, können Sie auf Formen der aktiven Beteiligung von Kindern an der Veranstaltung wie Quiz, Diashows und vorbereitete Reden achten.

Wenn Sie den Tag der Kosmonautik in der Schule verbringen, können Sie die Kinder einladen, sich in zwei Gruppen aufzuteilen, Namen für sie auszuwählen und am Spiel „Grüße aus dem Weltraum“ teilzunehmen. Die Schüler müssen eine Nachricht von Astronauten aus den Tiefen des Universums mit dem Buchstaben „P“ schreiben. Der Brief sollte informativ und originell sein. Wessen Botschaft länger ist, das Team gewinnt.

Alle Anwesenden genießen eine vorbereitete musikalische Darbietung eines oder mehrerer Teilnehmer. Die Aufführung wird von den Kindern vorab geprobt, entsprechende Kostüme können angefertigt werden.

Spiele für Oberstufenschüler zum Tag der Kosmonautik

Ein weiterer interessanter Wettbewerb heißt „Meteorschauer“. Die Raumschiffe wurden von Asteroiden angegriffen. Jedes Teammitglied muss Gelassenheit und gegenseitige Hilfe zeigen, um Kollisionen mit zerstörerischen Objekten zu vermeiden.
Um die Schiffsbesatzung vor einem Unfall zu schützen, ist es notwendig, die gestellte Frage mit „Ja“ oder „Nein“ richtig zu beantworten.

Der Moderator stellt Fragen zu Weltraumthemen. Zum Beispiel:

Yu. A. Gagarin flog in 1 Stunde 48 Minuten um die Erde? (Ja)
Ist die Sonne kleiner als die Erde? (Nein)

Jede „richtige“ Antwort bringt dem Team 1 Punkt und hilft seinem Raumschiff, eine Kollision mit einem Meteoriten zu vermeiden.

Aktivere Wettbewerbe sind erlaubt. Bei der Feier des Kosmonautentages sollten Veranstaltungen dieser Art neben passiven Arbeitsformen stehen.

Das Spiel „Rocket“ wird für viel Spannung im Klassenzimmer sorgen. Dazu werden zwei Paare eingeladen, am Bau eines interplanetaren Raumschiffs teilzunehmen. Es empfiehlt sich, wenn es sich um ein Tandem „Junge und Mädchen“ handelt. Der Schüler hebt seine Hände und legt seine Handflächen zusammen, um eine Rakete darzustellen. Die Studentin beginnt, ein Papiertuch um sich zu wickeln, ohne ihr Gesicht zu bedecken (das Bullauge bleibt dem Astronauten überlassen). Das Paar, das die Aufgabe schneller erledigt, erhält eine Belohnung und den Titel Chefdesigner.

Material zur Veranstaltung

Der Kosmonautiktag in der Schule sollte entsprechend gestaltet sein, daher ist es notwendig, theoretisches Material vorzubereiten.

Sie sollten ein Porträt von Yu. A. Gagarin, Materialien für Wettbewerbe, geeignete Musikbegleitung und Folien mitbringen. Sie können den Raum thematisch dekorieren, zum Beispiel mit Sternen, Postern mit von Schülern angefertigten Zeichnungen usw.

Wenn Sie planen, eine Theorie zu präsentieren, können Sie einen Projektor oder spezielle Folien verwenden, um visuelles Material zu präsentieren. Interessante Fakten über die Raumfahrtindustrie, den Weltraum des Universums und andere Informationen werden auch für Kinder interessant sein.

Die Biografien der legendären Kosmonauten Yu. A. Gagarin, G. S. Titov und V. V. Tereshkova werden zum Vorbild für die jüngere Generation. Sie erreichten ihr Ziel dank Charakterstärke, Ausdauer und Hingabe an das Mutterland.

Ein gut geplanter Kosmonautiktag in der Schule wird für alle Teilnehmer zu einem echten Ereignis. Dieses Ereignis wird uns noch lange in Erinnerung bleiben. Unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Kinder wird die jährliche Durchführung des Kosmonautentags bei den Schülern Teamgeist, Respekt, Patriotismus sowie kreatives Denken, Vorstellungskraft und die Fähigkeit, ihre Gedanken auszudrücken, entwickeln. Der Urlaub wird viele schöne Eindrücke und positive Emotionen bringen.

Szenario für den Feiertag „Tag der Kosmonautik“

1. Wo ist der Schnee geblieben?

Wurde Quellwasser,

Hier ist dieser Stream -

Kürzlich gab es eine Schneewehe.

Der Schnee ist alt und der Bach ist alt

April, jung...

Und deshalb im Frühjahr

So lustig, so schön.

Ved. An einem dieser fröhlichen, glorreichen Tage vor 52 Jahren ereignete sich ein für die damalige Zeit ungewöhnliches Ereignis: Am 12. April 1961 unternahm Juri Alexejewitsch Gagarin mit der Raumsonde Wostok den ersten Flug ins All in der Geschichte der Erde. Seitdem feiert unser Land jedes Jahr am 12. April den Tag der Kosmonautik. Dies ist ein Feiertag der Kosmonauten, Wissenschaftler, Ingenieure und Arbeiter, die Raketen, Raumschiffe und Satelliten erfinden und herstellen.

Wir leben auf unserem Planeten

In solch einem erstaunlichen Alter.

Und der Erste vom Ersten in der Rakete

Sowjetischer Mann fliegt.

Nicht für militärische Geheimdienstzwecke

Auf einem superschnellen Schiff

Er fliegt allein durch das Universum

Wieder zur Erde zurückkehren.

Ved. Schon lange träumen Menschen davon, den Weltraum zu erkunden. Sie dachten lange darüber nach, ein Raumschiff zu bauen, das über die Sterne fliegen sollte. Die Menschen träumten davon, den Himmel zu kennen und nicht nur Höhenrekorde aufzustellen.
Neue Tausende erfinderischer Köpfe und neue Hunderttausende geschickter, talentierter Hände schlossen sich der gemeinsamen Arbeit an... Und so schufen sie Raumschiffe und flogen in den Weltraum. Doch bevor der berühmte Kosmonaut Juri Alexejewitsch Gagarin flog (Ausstellung eines Gemäldes mit der Darstellung Juri Gagarins)

Am 3. November 1957 schlug im leblosen, kalten, immer schwarzen Raum des Weltraums ein lebendiges Herz. In der Druckkabine des Satelliten lebte, atmete und flog die Hündin Laika über die Welt.

Andere Hunde flogen Laika hinterher. Vielleicht kennen einige von euch diese beiden berühmten Hunde? Nach Laika folgten die Kinder Belka und Strelka (mit Fotos von Belka und Strelka). Auch Meerschweinchen, Affen, Papageien, Mäuse, Kaninchen flogen – sie alle dienten ehrlich dem großen Traum.

Das ist, wer auf dem Planeten ist

Fliegt er in seinem Schiff?

Sendet Grüße an alle Nationen,

Er spricht zur ganzen Welt.

Mittagessen im Universum

Das Bordpersonal führt ein Tagebuch...

Das ist er, der Gewöhnliche

Schüler einer Landschule

Wer ist also Juri Alexejewitsch Gagarin?– der erste Kosmonaut des Planeten Erde? Wo er geboren wurde? Wie sind Sie aufgewachsen und haben studiert? Warum haben Sie sich für einen so schwierigen und wunderbaren Beruf entschieden? Warum hat ihm das Mutterland eine so gefährliche und verantwortungsvolle Aufgabe anvertraut?

Yuri Alekseevich wurde in der Region Smolensk in der Stadt Gzhatsk geboren. Heute ist diese Stadt nach dem Helden Gagarin benannt.

Als Kind liebte Yura es, Ball zu spielen, sich zu verstecken und auf Bäume zu klettern. Doch Yuras unbeschwerte Kindheit endete plötzlich: Der Große Vaterländische Krieg begann.

Nach dem Krieg ging Yura zur Schule. Das Lernen war schwierig: Es gab nicht genügend Lehrbücher, Notizbücher wurden aus alten Zeitungen hergestellt und in der Schule war es sehr kalt. Yura schloss die Schule mit einer Eins ab und besuchte eine technische Schule. Hier besuchte er einen Flugclub, wo er das Fliegen von Flugzeugen und Fallschirmen lernte.

Leute, wie sollte eurer Meinung nach eine Person sein, die mit einem Raumflug betraut wird? (fleißig, zäh, diszipliniert, gesund, nicht faul, freundlich)

Und wer weiß, wie viele Minuten Yu. Gagarins Flug dauerte? (108 Minuten, weniger als 2 Stunden). Heutzutage verbringen Astronauten ziemlich lange Zeit im Weltraum.

Die Straße ist voller gewöhnlichem Lärm

Der Frühling kommt. Der Arbeitstag ist in vollem Gange

Und aus dem Universum eine Radiowelle

Bringt einen russischen Namen: GAGARIN!

Es bricht in alles hinein,

An alle Herzen, wie eine Schwalbe fliegt

Und Mutter Erde hält den Atem an,

Er beobachtet den Flug des Helden – seines Sohnes!

Und ein gewöhnlicher Tag erblüht mit einem Feiertag,

Alles Leben ist von nun an ein fabelhafter Flug,

Ein riesiger Schritt des Weltraumzeitalters.

Glücklicher Sieg, Leute! Glückwunsch!

Es ist fertig! Die lang ersehnte Stunde hat geschlagen!

Das menschliche Herz raste zu den Sternen!

Nach Juri Gagarin flogen viele weitere Kosmonauten ins All.

Welche sowjetischen und russischen Kosmonauten kennen Sie? (Tereshkova, Nikolaev, Leonov, Titov, Savitskaya usw.)

Aber Jungs, wir müssen uns auch immer an die Person erinnern, die einen großen Beitrag zur Entwicklung des Weltraums geleistet hat – das ist Sergei Pawlowitsch Koroljow, er war am Bau von Raketen und Raketensystemen beteiligt.

Sehr wichtig

Vergiss ihre Namen nicht -

An alle Astronauten und Wissenschaftler,

Welche notwendigen Gesetze wurden entdeckt

Und sie haben uns den Weg ins All geebnet

Aber wer hat die erste Rakete gebaut,

Du weißt davon

Designer, Akademiker Korolev.

Der erste Satellit war flugbereit

Im letzten Jahrhundert, siebenundfünfzigstes Jahr.

Vier Jahre später gab es einen neuen Erfolg -

Der erste Mensch flog ins All

Gagarin Yuri hat den Flug abgeschlossen

Unser Pilot flog um die Erde.

Die Runde erfolgreich abgeschlossen

Raumschiff „Wostok“

Titov, Popovich, Nikolaev und Bykovsky

Nach Gagarin flogen sie ins All.

Immer mehr neue Astronauten

Und Walentina Tereschkowa

Sie gehörte zu den ersten Kosmonauten.

Natürlich kann es jeder wollen

Schauen Sie sich die Erde vom Weltraum aus an

Aber werden Sie genug Geduld und Kraft haben?

Nur derjenige, der alles tapfer ertragen hat

Werde einen Raumflug machen.

Auf geht's, Leute, der Weltraum ruft uns!

Heute werden Sie und ich auch einen Flug unternehmen – eine Reise, aber nur eine imaginäre. Im Laufe des Spiels werden wir herausfinden, wer wirklich bereit ist, ins All zu fliegen. Und Ihre Organisation, Aufmerksamkeit und Reaktionsgeschwindigkeit werden Ihnen dabei helfen. Für jeden kleinen Sieg erhalten Sie einen Stern, den wir am Ende des Spiels zählen und den Sieger ermitteln.

Arzt. Hallo Leute! Ich habe gehört, dass du ins All fliegen wirst?

Ved. Ja, Doktor. Wir wollen mit den Jungs ins All fliegen, die Sterne betrachten und interessante Planeten besuchen.

Arzt .

Um Astronaut zu werden,

Sie müssen eine gute Gesundheit haben

Und führe den richtigen Lebensstil,

Und die Vorbereitung dauert lange.

Und erst nach vielen Versuchen

Du wirst Astronaut.

Jetzt prüfen wir, ob Sie ins All geschickt werden können oder nicht. Sie müssen mehrere Tests bestehen.

Also: 1 Test 5 Personen.Sie müssen in 1 Minute so lange wie möglich auf einem Bein stehen.

2 testen 5 Personen.Sie müssen 1 Minute lang stehen, Ihr linkes Bein nach vorne strecken und Ihren rechten Arm nach oben heben.

3 Test 3 Personen. Sie müssen sich mehrmals umdrehen und dann am gerade ausgelegten Seil entlanggehen.

Ved . Nun, Doktor, können die Jungs und ich ins All fliegen?

Arzt . Dürfen! Ich sehe, dass ihr fähig und gesund seid. Viel Glück auf deiner Reise!

Ved.

Gähne nicht herum

Heute bist du Astronaut.

Beginnen wir mit dem Training

Um stark und agil zu werden:

Wir standen auf, zogen uns hoch,

Sie sprangen auf und sahen sich um,

Und sie sprangen wieder,

Und noch einmal über die Schulter schauen.

Nehmen Sie jetzt Platz.

Ich hoffe, es war genug Platz für alle?

Leute, lasst uns mit euch im Raumschiff fliegen. Wie fliegt ein Astronaut? (W-w-w-w). Lass uns fliegen, lass uns fliegen!

Wir sind angekommen! Sie haben alle Motoren abgestellt!

Hier sind wir auf dem ersten Planeten. Vor uns war noch nie jemand auf diesem Planeten. Kein einziges Mal ist ein menschlicher Fuß darauf getreten. Lassen Sie uns einen Namen dafür finden. (Kinder erfinden einen Namen für den Planeten). Hier leben Marsmenschen. Und jetzt spielen wirSpiel „Ich bin ein Rover“

Alle Teilnehmer stehen im Kreis (15 Personen), einer in der Mitte. Mit seinen Händen stellt er eine Antenne dar, geht im Kreis und sagt mit ernstem Blick: „Ich bin Planetarischer Rover-1 und versuche, die anderen zum Lachen zu bringen.“ Derjenige, der lacht, schließt sich dem ersten an, stellt sich hinter ihn und sagt: „Ich bin ein Planetenrover-2“, der nächste „Ich bin ein Planetenrover-3“ usw.

Planet „Alphacentauri“.

Das ist der Planet, Leute, Alphacentauri. Wen sehen wir? Schaut mal, Leute, wir werden von einem Außerirdischen begrüßt, sein Name ist Vertunchik.

Windrad: Ich bin sehr froh, dass du gekommen bist. Lösen Sie gerne Rätsel? (Ja). Dann hör zu.

Rätsel

1. Wunder - Vogel, scharlachroter Schwanz,

In einem Schwarm Sterne angekommen. (Rakete)

2. Ich werde murren, ich werde murren,

Ich werde in den Himmel fliegen. (Hubschrauber)

3. Es gibt keine Wolken am Horizont,

Aber am Himmel öffnete sich ein Regenschirm,

In ein paar Minuten

Abgeworfen... (Fallschirm)

4. Bei Oma über der Hütte

Der Himmel hängt

Hunde bellen, sie können dich nicht kriegen (Monat)

5. Blauer Pelzmantel

Bedeckte die ganze Welt (Sky)

6. In klaren Nächten

Mutter und Töchter gehen spazieren

Sie sagt ihren Töchtern nicht:

Spät ins Bett gehen!

Denn die Mutter ist der Mond. Und die Töchter... (Sterne)

7. Ein Flugzeug, mit dem Außerirdische fliegen. (Platte)

8. Das Flugzeug, mit dem Baba Yaga flog (Stupa)

Windrad: Gut gemacht! Du hast alles erraten – alle meine Rätsel!

Der nächste Planet auf unserem Weg ist Planet Zastavnaya. Um unsere Reise fortzusetzen, müssen wir die folgende Aufgabe erledigen: Listen Sie alle Planeten auf, die Sie kennen.

Planet „Stardalia“.

Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Lass uns fliegen, lass uns fliegen! Wir sind angekommen.

Dieser Planet, Leute, ist Stardalia. Es gibt viele Sterne auf diesem Planeten und die Sterne auf diesem Planeten fallen einfach. (Bunte Sterne aus Papier fallen dem Feiertagsleiter aus den Händen.)

Spiel „Wer sammelt schneller die Sterne“

Ich brauche 5 Leute. (5 Leute kommen heraus). Sie sehen, wie viele Sterne es gibt. Lasst uns Geschenke sammeln. Ich zähle bis 5 und du sammelst diese Sterne ein (Sterne liegen verstreut auf dem Boden). Also, bist du fertig? Lasst uns beginnen! 1-2-3-4-5. Stoppen! Zählen wir, wie viele Sterne Sie gesammelt haben. (Der Leiter geht auf jedes Kind zu und zählt die von jedem gesammelten Sterne). Dem Gewinner (demjenigen mit den meisten Sternen) verleihe ich einen Ehrenstern. (Gegeben ist ein großer roter Stern auf Papier gezeichnet). Und wer auch immer verloren hat, sei nicht verärgert, denn du hast immer noch die Sterne, die du gesammelt hast. (Kinder nehmen ihre Plätze ein.)

Planet „Mond“.

Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Lass uns fliegen, lass uns fliegen! Wir sind angekommen.

Dieses Mal, Leute, sind wir auf dem Mond angekommen. Der Mond, Leute, ist ein Satellit der Erde. (Anzeige des Atlas mit dem Bild des Mondes). Da wir zum Mond geflogen sind, sind wir alle Verrückte.

Ballonstaffel

Aus dem Publikum werden 12 Personen ausgewählt. Jedes Team besteht aus 6 Personen, die Kolonnen bilden. Die beiden besten Spieler jedes Teams erhalten einen Ballon. Spieler beider Teams heben ihre Hände. Auf Befehl des Spielleiters geben die Spielteilnehmer den Ballon von Hand zu Hand an die Rückseite der Säule weiter. Das Team, das die vorgegebene Aufgabe schneller erledigt, gewinnt. Den Gewinnern wird ein Ehrenstern verliehen.

Erde.

Lass uns fliegen! (W-w-w-w). Lass uns fliegen, lass uns fliegen! Wir sind angekommen.

Hier sind wir mit Ihnen auf dem letzten Planeten. Planet Erde. Zu Hause angekommen

Leute, was weißt du über den Planeten Erde?

Leute, welche Farbe hat unser Planet? Warum?

Welche Form hat es?

Hier leben viele verschiedene Menschen, Tiere, Vögel, Insekten.

Jetzt lass uns ein Spiel mit dir spielen.

Spiel „Fliegen“

Wenn ich ein fliegendes Wort sage, hebst du deine Hände. Was nicht fliegt, hebt man nicht. Aber seien Sie sehr vorsichtig, denn ich werde Sie verwirren.

Fliegt das Flugzeug? ...Fliegen.

Fliegt der Tisch? ... Fliegt nicht.

Fliegt die Ziege? ... Fliegt nicht.

Fliegt der Adler? ...Fliegen.

Fliegt das Maschinengewehr? ... Fliegt nicht.

Fliegt der Helikopter? ...Fliegen.

Fliegt die Schwalbe? ...Fliegen.

Fliegt ein Nilpferd? ... Fliegt nicht.

Fliegt ein Spatz? ...Fliegen.

Fliegt das Huhn? ... Fliegt nicht.

usw.

Gut gemacht! Sie wissen, was fliegt und was nicht.

Damit ist unsere Reise durch unbekannte Planeten beendet. Und wieder befanden wir uns in unserer Halle. Damit ist unser Urlaub zu Ende gegangen, vielen Dank an alle für eure Teilnahme.

Tatjana Schukowa

Szenario des Feiertags zum Kosmonautentag für Kinder der Vorbereitungsschulgruppe „School of Young Cosmonauts“

Ziele:

Erweitern und vertiefen Sie das Wissen der Kinder über den Weltraum. Machen Sie Kinder weiterhin mit dem russischen Feiertag bekannt – dem Tag der Kosmonautik und den Helden des Weltraums. Bringen Sie den Kindern bei, stolz darauf zu sein, dass der erste Kosmonaut, Yu. A. Gagarin, ein Russe war. Festigung der Vorstellungen der Kinder über den Weltraum und die Planeten des Sonnensystems. Respekt vor dem Beruf des Astronauten und Stolz auf unser großes Land, das als erstes einen Menschen ins All geschickt hat, und auf die Menschen, die Russland verherrlicht haben, zu kultivieren. Kindern ein Verständnis für moralische und willentliche Eigenschaften wie Ausdauer und Furchtlosigkeit vermitteln, die dazu beitragen, eine berühmte Person zu werden. Lernen Sie weiterhin, Fragen mit verschiedenen Arten einfacher und komplexer Sätze zu beantworten. Förderung der gegenseitigen Hilfe, freundschaftlicher Beziehungen, der Organisation bei Sportspielen sowie der Fähigkeit, im Team zu arbeiten und ihre Aktionen zu koordinieren.

Wörterbuchanreicherung:

Kosmonautik, Astronaut, Sonnensystem, Namen der Planeten: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto. Orbitalstation, Umlaufbahn, Teleskop, Atmosphäre, Schwerelosigkeit.

Ausrüstung:

Der Saal ist mit Sternen, Porträts von Yu. A. Gagarin,

V. Tereshkova, S.P. Korolev, K. Tsiolkovsky, Zeichnungen der Wostok-Rakete, des Sonnensystems, des Planeten Erde. Spieltische, 4 Körbe, 20 Luftballons, 2 Schläger, 2 Paar Flossen, 2 Löffel, 4 Teller, 20 farbige Kieselsteine, sich drehender Ball, Chips für die Jury, Teamembleme, Halstücher für zweifarbige Teams, Weltraumdetails, Raketen, 2 Raketenbaupläne, Briefkarten, Umschläge, 2 Magnettafeln, Sanduhr.

Vorarbeit:

Gespräche über Astronauten, das Sonnensystem, Planeten. Betrachten Sie Illustrationen zum Thema Weltraum. Lesung „Raumschiffe“ aus der Geschichte von V. P. Borozdin, „Der Weg ins All“ aus der Geschichte von Yu. A. Gagarin. Lotto, Dominosteine über den Weltraum, DVD-Filme „Reise zum Mars“, „Das Geheimnis des Dritten Planeten“, „Was die Sterne sagen“ ansehen. Zeichnen und Modellieren zum Thema „Weltraum“, Applikation „Alien“, gemeinsames Basteln mit den Eltern zum Thema „Weltraumfahrt“. Teilnahme am Wettbewerb „Great Space Journey“ in der Sternenstadt MBDOU „TsRR-d/s „Lastochka“. Zum Unterricht wurde der Testkosmonaut O.G. Artemyev eingeladen, mit dem während seines Aufenthalts im Weltraum Korrespondenz geführt wurde.

Videobegleitung:

Präsentationen „Unser erstaunlicher Planet“, „Raumfahrt“,

Diashow „Wie sie auf der ISS leben.“

Musikalische Begleitung:

„Gravity of the Earth“ Text von R. Rozhdestvensky, Musik von D. Tukhmanov.

Weltraummusik der Gruppe „Space“.

„Our Merry Crew“ Musik von Y. Chichkov, Text von K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

„Großer Reigen“-Musik. B. Savelyeva, Text. L. Rubalskaya.

Musikalische Bildschirmschoner für Spiele.

Fortschritt der Lektion:

Der Raum ist dunkel und auf dem Bildschirm erscheint das Video „Our Amazing Planet“. Das Lied „Gravity of the Earth“ erklingt

R. Rozhdestvensky, Musik von D. Tukhmanov. Kinder kommen mit Emblemen mit Teamnamen auf der Brust und darum gebundenen Schals heraus. Kinder führen musikalische Veränderungen durch. Am Ende der Musik stellen sie sich im Halbkreis auf.

1 Kind:

Seit vielen Jahrhunderten träumen Erdbewohner

Erobere den Himmel

Wie Vögel fliegen und der Wind,

Und mit einer Rakete zu den Sternen fliegen.

2. Kind:

Und dann kam das 20. Jahrhundert.

Ein Mann hat seinen Traum wahr gemacht.

Die Nachricht verbreitete sich um die ganze Welt:

Es gibt den ersten Mann im Weltraum!

3. Kind:

Mann im Weltraum!

Diese Nachricht flog über den Planeten!

Mann im Weltraum!

Wie lange haben alle davon geträumt!

4. Kind:

Seine Seele sehnte sich nach dem Himmel,

Und ein Lächeln, das zum Himmel passt,

Sie war so gut

Was allen Völkern gefiel.

5. Kind:

Er war der Erste und daher ein Held,

Nachdem wir den außerirdischen Raum erobert haben,

Er legte sein Heimathaus in seine Handfläche,

Nachdem ich mir alle Details der Dekoration angesehen habe.

6. Kind:

Das Land jubelte und summte:

Gagarin ist aus dem Orbit zurückgekehrt!

Und überall strahlte der Frühling.

Die ganze Welt war ihm dankbar.

7. Kind:

Ehre sei Gagarin, Ehre!

Alle unsere Leute freuen sich.

Seitdem ist ein halbes Jahrhundert vergangen.

Und nun ist der Mann nicht mehr aufzuhalten.

8. Kind:

Raumstationen sind sechs Monate lang in Betrieb.

Und viele Menschen waren bereits im Orbit.

Sowohl Wissenschaftler als auch Touristen.

Der Fortschritt geht sehr schnell.

Moderator:

Das sind die Träume unserer Kinder,

Rase mit einer Rakete zu den Sternen.

Und lasst uns jetzt einfach spielen,

Aber heute werden wir auch ins All fliegen.

Kinder sitzen zur Musik auf Stühlen.

Moderator:

Jungs! Sie und ich haben uns in diesem Saal versammelt, der heute so ungewöhnlich und festlich geschmückt ist. Wissen Sie, welchen Feiertag unser Land bald feiern wird? Genau, Kosmonautentag!

Was ist Astronautik? (Kosmonautik ist die Wissenschaft der Raumfahrt.)

Was ist Raum? (Dies ist der gesamte Raum außerhalb der Erde.)

Der Weltraum ist ein grenzenloser Raum, den ein Mensch erkunden wird, solange er auf dieser Erde lebt, bis all seine Neugier und Neugier versiegt.

Es gibt wahrscheinlich keinen einzigen Menschen auf der Erde, der nicht mindestens einmal die Sterne bewundert hat. Die geheimnisvolle Welt der Sterne und Planeten hat seit der Antike die Aufmerksamkeit der Menschen auf sich gezogen und sie mit ihrem Geheimnis und ihrer Schönheit angezogen. Der Weltraum war schon immer für Menschen interessant und wie viele Geheimnisse und Mysterien birgt er für die Menschen! Schließlich möchten Sie zum Beispiel wirklich wissen, ob es Leben auf einem anderen Planeten gibt? Und wie sehen seine Bewohner aus? Ich wollte auch sehen, wie unser Planet Erde aus großer Höhe aussieht. Zuerst erfanden die Menschen Flugzeuge und Hubschrauber und begannen, in der Lufthülle der Erde zu fliegen.

Wie heißt es, Leute, kann mir jemand sagen? (Atmosphäre.) Rechts. Es war jedoch unmöglich, mit Flugzeugen zu anderen Planeten zu fliegen. Warum denken Sie? (Auf der Erde gibt es eine Schwerkraft, die sie nicht überwinden können.) Die Leute hörten hier nicht auf. Der Weltraum lockte sie an. Und sie begannen davon zu träumen, eine Maschine zu erfinden, die sie zu anderen Planeten bringen würde. Erinnern Sie sich, wer den Raketenmotor erfunden hat? (Das war Designer Sergei Pavlovich Korolev.) Menschen aus vielen Ländern dachten darüber nach, zu anderen Planeten zu fliegen. Aber in unserem Land flog zum ersten Mal ein Mensch ins All.

Wer war dieser Mann, an den sich die ganze Welt erinnert? (Antwort der Kinder).

Ja, richtig: Es war unser Pilot Juri Alexejewitsch Gagarin. Alle Menschen auf dem Planeten kennen diesen Tag – den Tag, an dem der erste Mensch ins All flog. Und wir sind stolz darauf, dass es dieser Tag, dieser Feiertag war, an dem unser Land, Russland, eröffnet wurde! Die 108 Minuten, die der erste Astronaut im Weltraum verbrachte, ebneten den Weg für andere Weltraumforscher.

Wenn die Menschheit den Kosmos versteht, kann sie auf etwas stolz sein. Wer wird diese großen Errungenschaften der Erdbewohner nennen?

Erwartete Antworten der Kinder:

Valentina Tereshkova ist die weltweit erste weibliche Kosmonautin auf dem Planeten Erde. Der Eintritt des Menschen in den Weltraum. Er war der russische Kosmonaut Alexej Leonow. Start künstlicher Erdsatelliten. Amerikanische Astronauten flogen und landeten auf dem Mond.

Das leistungsstärkste Hubble-Teleskop wurde in die Erdumlaufbahn gebracht, was es Wissenschaftlern ermöglicht, neue Entdeckungen zu machen und Bilder des Weltraums zu erhalten. Der Start eines Orbitalkomplexes in die Umlaufbahn, in dem Astronauten lange Zeit fliegen und arbeiten. Das Flugzeug erreichte den Planeten Mars. Dem Marsrover gelang es, viele Entdeckungen zu machen und so unser Wissen und Verständnis über den Roten Planeten zu erweitern. Ein bemannter Flug zum Mars wird vorbereitet.

Moderator:

Ja, Leute, und diese Erfolgsliste wird ständig mit neuen Entdeckungen aktualisiert. Tauchen wir ein in diese erstaunliche und geheimnisvolle Welt.

Vorführung der Präsentation „Raumfahrt“.

Moderator:

Hat euch der Film gefallen? Möchten Sie ein Korps junger Kosmonauten werden? Na dann!

Um Astronaut zu werden,

Wir müssen hart arbeiten:

Beginnen Sie den Tag mit Bewegung,

Gut lernen!

Sie können es auf dem Schiff mitnehmen

Nur starke, geschickte.

Und deshalb ist es unmöglich

Hier gibt es kein Training!

Aufmerksamkeit! Junge Kosmonauten: Seien Sie stramm! Zum ersten Weltraumtraining – los!

Körperübung „Kosmonauten“

Wir werden uns sehr bemühen (Kinder machen Bewegungen mit vor der Brust angewinkelten Armen)

Gemeinsam Sport treiben:

Lauf schnell wie der Wind (Auf Zehenspitzen laufen)

Schwimmen ist das Beste auf der Welt. (Handstriche machen)

Gehen Sie in die Hocke und stehen Sie wieder auf (Hocken)

Und Hanteln heben. (Angewinkelte Arme nach oben strecken)

Lasst uns stark werden und morgen

Wir werden alle als Astronauten akzeptiert! (Hände am Gürtel)

Gut gemacht! Wohlfühlen!

Was ist das für ein Beruf – ein Astronaut, welche Eigenschaften erfordert er von einem Menschen? Was für ein Mensch kann Astronaut werden?

(Stark, mutig, geschickt, mutig, entscheidungsfreudig, ausdauernd, intelligent, neugierig.) Genau, Jungs! Wenn ein Mensch solche Charaktereigenschaften besitzt, wird er respektiert und geliebt. Astronaut zu sein ist eine Ehre, natürlich schwierig, aber auch sehr interessant! Ich möchte Ihnen einen Testkosmonauten vorstellen, der kürzlich von einem Orbitalraumschiff zurückgekehrt ist. An ihn haben wir im Weltraum einen Brief geschrieben und Fotos einer Ausstellung unserer Raumschiffe geschickt. Treffen Sie Oleg Artemyev.

Wir laden den Astronauten in die Mitte der Halle ein. Die Jungs bereiten einen Stuhl und einen Tisch für ihn vor. Die Mädchen schenken ihm Blumen.

Oleg Artemjew:

Guten nachmittag Leute!

(Eine Geschichte über Schwerelosigkeit, Weltraumnahrung, Reisen in den Weltraum, begleitet von einer Diashow.)

Moderator:

Oleg Germanovich, die Jungs und ich haben viel über den Weltraum gelernt, aber sie haben immer noch Fragen, die sie Ihnen gerne stellen würden. Leute, ihr habt die Gelegenheit, Antworten auf die Themen zu bekommen, die euch am meisten interessieren. Stellen Sie bitte Fragen!

Kinder stellen dem Astronauten Fragen. Während des Gesprächs stellt er den Kindern auch Fragen.

Oleg Artemjew:

Du bist wirklich großartig, du weißt schon viel über den Weltraum und ich denke, dass du in die Schule junger Kosmonauten aufgenommen werden kannst.

Moderator:

Dann lade ich euch in die Astronautenschule ein. Und Sie, Oleg Germanovich, wir laden Sie ein, der Jury beizutreten, um die heutigen Tests zu bewerten.

Hier werden heute zwei Weltraumtrupps in Stärke, Beweglichkeit, Geschwindigkeit und Mut gegeneinander antreten. Treffen!

Hintergrundmusik ertönt, Kinder gehen in die Mitte der Halle. Es wird das Lied „Our Cheerful Crew“ aufgeführt, Musik von Y. Chichkov, Text von K. Ibryaev, P. Sinyavsky.

1. Wie auf dem Feld des Kosmodroms rennen wir in den Hof,

Lassen Sie uns gemeinsam zur Sache kommen.

Sie müssen aus einer Schaukel in der Nähe des Hauses ein Trainingsgerät bauen.

An die Schwerelosigkeit muss man sich gewöhnen.

Refrain: Wenn wir ins All wollen, dann fliegen wir bald.

unseres wird das freundlichste sein,

unsere fröhliche Crew!

2. Wenn wir keinen Raumanzug für einen Flug haben,

Wir können es selbst machen.

Glas aus einem alten Scheinwerfer eignet sich für einen Raumanzug,

und auch ein Karton.

3. Wir haben einen Kekssalat und eine Süßigkeitenvinaigrette gemacht.

Statt Paste füllten sie eine Tube.

Und natürlich eine Einladung zu einem Weltraumdinner

Unser Tuzik war der allererste, der es erhielt.

4. Warum sind wir nicht Astronauten, wenn jeder von uns

Träumen Sie überhaupt vom Orbitalkomplex?

Und wir sind uns einig, auch morgen, auch heute, schon jetzt

Fliege mit einer Rakete ins All.

Moderator: Kapitäne, stellen Sie Ihre Teams vor.

Weltraumtrupp „Comet“.

Motto: „Komet“ hat ein Motto – niemals fallen!“

Weltraumtrupp „Rakete“.

Motto: „Wir sind das Rocket-Team, wir fliegen zu jedem Planeten!“

Eine Jury wird die heutigen Tests der Kosmonautenschule bewerten. (Vorstellung der Jury, die ihre Plätze einnimmt.)

Für jede richtig erledigte Aufgabe erhält das Team einen Chip, wer die meisten davon hat, gewinnt.

Jetzt Achtung!

Kapitäne, kommen Sie zu mir und nehmen Sie die Umschläge vom Tisch.

1 Aufgabe.

Die Umschläge enthalten Karten mit Buchstaben.

Während der Sand in der Sanduhr fließt, müssen die Teams die Namen ihrer Schiffe anbringen. Lasst uns den Countdown starten!

Abschluss: Der Astronaut muss „AUFMERKSAM, SMART, KOMPETENT“ sein

Aufgabe 2:

Erinnern Sie mich daran, wie heißt der Zustand, bei dem eine Person und die Gegenstände um sie herum abnehmen? (Schwerelosigkeit.)

Unser Wettbewerb heißt „Schwerelosigkeit“. Die Spieler jedes Teams erhalten einen Ballon. Sie müssen es von Anfang bis Ende tragen, indem Sie es mit einer Hand beschleunigen und versuchen, den Boden nicht zu berühren.

Lasst uns den Countdown starten!

Fünf, vier, drei, zwei, eins – fang an!

Abschluss: Ein Astronaut muss SCHNELL und Agil sein

Spiel „Boasters“.

Leute, jetzt werde ich eure Intelligenz testen. Manchmal übertreiben Menschen gerne alles und werden als Angeber bezeichnet.

Lass uns das Spiel „Boasters“ spielen.

Eines Tages flog ein Außerirdischer zur Erde und begann mit seinem Planeten zu prahlen:

Unser Planet ist der schönste.

Kinder: Und unseres ist noch schöner.

Unsere Meere sind die tiefsten.

Kinder: - Und bei uns geht es noch tiefer.

Unsere Berge sind die höchsten.

Kinder: - Und unsere sind höher.

Unsere Flüsse sind sauber.

Kinder: - Und unsere sind sauberer.

Unser Brot ist köstlich.

Kinder: - Und unseres schmeckt besser.

Unsere Äpfel sind süß.

Kinder: - Und unsere sind süßer.

Gut gemacht, Jungs! Ich sehe, dass du deinen Planeten sehr liebst!

Aufgabe 3:

Bevor eine Rakete ins All geschossen wird, entwerfen und zeichnen Wissenschaftler Raumschiffe, und Konstrukteure bauen sie anhand der Zeichnungen zusammen. Dieser Wettbewerb trägt den Namen „Design Bureau“. Sie erhalten ein Diagramm eines Raketenbauplans. Jeder Spieler nimmt zu Beginn ein Teil und baut eine Rakete, strikt nach dem Schema. Lasst uns den Countdown starten!

Fünf, vier, drei, zwei, eins – fang an!

Abschluss: Ein Astronaut muss TEAMFÄHIG UND SMART SEIN

Aufgabe 4:

Möchten Sie andere Planeten sehen?

Doch um eine Reise zu den Planeten unternehmen zu können, müssen wir die Bedingungen kennen, die uns auf ihrer Oberfläche erwarten. Im nächsten Wettbewerb testen wir, was Sie über die Planeten wissen.

Wie viele Planeten gibt es im Sonnensystem?

Wie unterscheiden sich Planeten von Sternen?

Wie heißt der sonnennächste Planet (Merkur)?

Welcher Planet heißt Morgenstern? (Venus)

Welcher Planet heißt „blau“? (Erde)

Welcher Planet heißt „rot“? (Mars)

Der größte Planet im Sonnensystem? (Jupiter)

Welcher Planet hat Ringe um ihn herum? (Saturn)

Welcher Planet dreht sich, während er auf der Seite liegt (Uranus)

Wer kann den achten Planeten der Sonne (Neptun) benennen?

Aufgabe 5:

Zur Vorbereitung auf einen Flug ins All durchläuft ein Astronaut eine Überlebensschule in schwierigen, unvorhergesehenen Situationen. Er muss in der Lage sein, alles zu tun, auch das Unerwartete. Unser nächster Wettbewerb heißt „Move Your Fins“! Der Spieler muss die Flossen anziehen, bis zur Ziellinie laufen, dabei Hindernisse überwinden, sie abnehmen und an den nächsten Spieler weitergeben.

Lasst uns den Countdown starten!

Fünf, vier, drei, zwei, eins – fang an!

Abschluss: Ein Astronaut muss WIDERSTANDSFÄHIG und BEREIT sein, SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN.

Führend:

Unser Wettbewerb ist beendet. Wir bitten die Jury, die heutigen Tests zu bewerten.

Die Jury erteilt das Wort. Am Ende des Wettbewerbs muss die Freundschaft siegen.

Moderator:

Leute, lasst uns in einem großen Kreis stehen und sehen, was ich in meinen Händen habe (Antworten der Kinder). Ja, Sie haben Recht. Dies ist ein Globus, ein Modell unseres Planeten. Die Erde ist ein wunderschöner Planet voller Wunder und Geheimnisse. Auf der Erde leben Menschen, Tiere, Pflanzen, sie alle sollen glücklich sein und die Menschen sollen sich um die Natur kümmern. Sehen Sie, wie schön unser Planet ist. Er wird auch der „blaue“ Planet genannt. Warum denken Sie? (Antworten der Kinder.) Richtig, es gibt viel Wasser auf der Erde. Um zu verhindern, dass diese Schönheit verloren geht, müssen wir sie mit Sorgfalt behandeln.

Kind:

„Es gibt einen Planeten – einen Garten,

In diesem kalten Raum.

Nur hier sind die Wälder laut,

Vögel, die Zugvögel rufen.

Es ist das einzige, auf dem sie blühen

Maiglöckchen im grünen Gras,

Und Libellen gibt es nur hier,

Sie blicken überrascht in den Fluss.

Kümmere dich um deinen Planeten

Schließlich gibt es kein vergleichbares Produkt!“

Führend:

Leute, wünschen wir unserem Planeten alles Gute!

(Es wird die Musikkomposition „Wind of Change“ von M. Dunaevsky gespielt. Kinder, die einen Globus in der Hand halten, äußern ihre Wünsche. Der Globus wird herumgereicht.)

Kind:

Kümmere dich um deinen Planeten Erde!

Liebe sie und schätze sie.

Beschütze sie, behüte sie,

Beleidigen Sie niemanden!

Kinder führen das Lied „Big Round Dance“ auf

(Musik von B. Savelyev, Text von L. Rubalskaya)

1. Wir wurden in die Welt hineingeboren,

Mit Freude leben.

Zum gemeinsamen Spielen

Starke Freunde sein.

Sich gegenseitig anlächeln

Schenken Sie auch Blumen

Im Leben erfüllt sein

Alle unsere Träume.

Refrain: Also lasst es uns arrangieren

Großer Reigentanz,

Mögen alle Menschen der Erde

Sie werden mit uns darin stehen.

Lass es überall erklingen

Nur freudiges Lachen

Lass es ein Lied ohne Worte sein

Klar für alle.

2. Wir wollen einen Salto machen

Im grünen Gras

Und sieh zu, wie sie schweben

Wolken im Blau

Und in den kühlen Fluss

Tauchen Sie ein in die Sommerhitze

Und fange es in deinen Handflächen auf

Warmer Pilzregen.

3. Wir wurden in die Welt hineingeboren,

Mit Freude leben.

Damit es blüht und lächelt

Geben Sie einander.

Damit die Trauer verschwindet

Der Ärger ist weg.

Zur strahlenden Sonne

Es hat immer geleuchtet.

Oleg Artemjew:

Ihr habt euch als mutige, starke und freundliche Kerle erwiesen. Dies war der erste Kosmonaut. Ich bin sicher, wenn Sie erwachsen werden, wird einer von Ihnen im Astronautenkorps landen.

Für Ihren Einsatz erhalten alle Teilnehmer die Urkunde „Bereit, Kosmonaut zu werden“ und Erinnerungsbänder mit Weltraumsymbolen. (Übergabe unvergesslicher Geschenke.)

Ich wünsche Ihnen, dass Sie immer so fröhlich und neugierig bleiben, in der Schule gut abschneiden und in Zukunft gute Menschen werden.

Moderator:

Die Zeit verging so unbemerkt

Und es ist Zeit, sich von Freunden zu trennen.

Alles in unserem Leben ist so flüchtig,

Haben Sie Zeit, Ihr Leben zu leben, nicht umsonst!

Träumen, erschaffen, spielen, Freunde sein,

Lassen Sie sich von der grenzenlosen Distanz verzaubern.

Die Welt ist endlos und unerforscht,

Viele Entdeckungen warten auf unsere Jungs!

Kinder und der Astronaut machen ein Erinnerungsfoto.

Literatur:

Internetressourcen; Musik http://x-minus.org

„Für Kinder über den Weltraum und Juri Gagarin, den ersten Kosmonauten der Erde: Gespräche, Freizeitaktivitäten, Geschichten / T. A. Shorygina, M. Yu. Paramonova. -M. : Einkaufszentrum Sphere, 2014-128p.