Demoversionen der Prüfung auf Englisch. Demonstrationsoptionen für die Prüfung in Englisch Optionen für die Prüfung in Englisch Jahr
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Aufgaben 34. Bedingte Dialogabfrage
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Nehmen Sie an einer Telefonumfrage teil. Sie müssen sechs Fragen beantworten. Geben Sie vollständige Antworten auf die Fragen. Denken Sie daran, dass Sie 40 Sekunden Zeit haben, um jede Frage zu beantworten.
Erläuterung.
Geben wir ein Beispiel für einen möglichen Dialog mit einem Auto.
Elektronischer Assistent: Wie alt bist du?
Student: Ich hatte gestern Geburtstag, also bin ich jetzt sechzehn Jahre alt.
Elektronischer Assistent: Wie oft in der Woche treiben Sie Sport?
Student: Ich gehe zweimal pro Woche ins Fitnessstudio, weil ich glaube, dass es "sehr wichtig ist, einen gesunden Lebensstil zu führen.
Elektronischer Assistent: Welche Sportart ist bei Jugendlichen in Ihrer Region am beliebtesten?
Schüler: Nun, generell würde ich sagen, dass Kinder in meiner Region lieber Fußball spielen, weil jede Schule ihr eigenes Spielfeld hat.
Elektronischer Assistent: Welche Sportmöglichkeiten gibt es an Ihrem Wohnort?
Student: In Bezug auf Sportanlagen würde ich sagen, dass es dort, wo ich wohne, eine große Auswahl gibt. Wir haben Fußballplätze, Eishockeyplätze, Schwimmbäder, Fitnessstudios und vieles mehr.
Elektronischer Assistent: Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, sich fit zu halten?
Student: Erstens verbessert es Ihre Gesundheit. Zweitens werden Sie körperlich stärker und attraktiver.
Elektronischer Assistent: Was würden Sie einer Person raten, die sich fit halten möchte?
Student: Ich würde ihm sagen, dass er sich immer Gedanken über die Vorteile machen sollte, die er beim Fitnesstraining bekommt.
Elektronischer Assistent: Dies ist das Ende der Umfrage. Vielen Dank für Ihre Zusammenarbeit.
Quelle: Demoversion von GIA-2016., Demoversion von OGE-2018 auf Englisch., Demoversion von OGE-2020 auf Englisch., Demoversion von OGE-2017 auf Englisch., Demoversion von OGE-2019 auf Englisch.
Olezha Pavlov 27.05.2016 15:53
Hallo, ich möchte klarstellen, warum für alle Aufgaben der offenen Bank von FIPI die Erklärung nicht weit verbreitete vollständige Antworten beschreibt und die Erklärung zur Aufgabe der Demoversion von GIA-2016 gemeinsame vollständige Antworten liefert. Ich möchte auch wissen, welche der Optionen die Prüfung (OGE) erfordert (üblich bei Einführungskonstruktionen usw.; oder ungewöhnliche Option)
Alexander Rinkevich
Die Hauptsache ist, die gestellte Frage vollständig zu beantworten. Es ist nicht notwendig, einleitende Sätze zu verwenden.
Sie nehmen an einer Telefonumfrage teil. Sie müssen sechs Fragen beantworten. Geben Sie vollständige Antworten auf die Fragen.
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Erläuterung.
Sie könnten so antworten:
Elektronische Assistentin: Wie viele Unterrichtsstunden haben Sie normalerweise?
Student: Ich habe sechs Stunden vier Tage die Woche.
Elektronische Assistentin: Welches Fach findest du am schwierigsten?
Student: Mir scheint, dass Literatur das schwierigste Fach für mich ist, weil ich nicht gerne Aufsätze schreibe.
Elektronischer Assistent: Was ist Ihr Lieblingswochentag? Warum magst du es?
Schüler: Mein Lieblingswochentag ist Freitag, da wir nur 4 Unterrichtsstunden haben.
Elektronischer Assistent: Welche Sportmöglichkeiten gibt es in Ihrer Schule?
Schüler: In meiner Schule haben wir eine Turnhalle und einen Fußballplatz.
Elektronische Assistentin: Halten Sie eine Schuluniform für notwendig oder nicht? Warum denkst du das?
Student: Schuluniform sollte meiner Meinung nach nicht nötig sein, denn Kinder sollen selbst entscheiden, was sie anziehen.
Elektronischer Assistent: Was würden Sie Ihren Freunden empfehlen, um ihr Englisch zu verbessern?
Student: Ich würde ihnen empfehlen, einen Mentor zu engagieren, da dies der effektivste Weg ist, um Englisch zu verbessern.
Quelle: Open Bank FIPI - 2016
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Erläuterung.
Sie könnten so antworten:
Elektronische Assistentin: Wie oft gehen Sie ins Kino?
Student: Normalerweise gehe ich einmal im Monat ins Kino.
Elektronische Assistentin: Welche Art von Filmen magst du am liebsten?
Student: Eigentlich mag ich verschiedene Arten von Filmen, aber Thriller und Dramen sind meine Favoriten.
Elektronischer Assistent: Warum, glauben Sie, schauen sich viele Leute Filme lieber zu Hause an?
Student: Soweit ich das beurteilen kann, schauen solche Leute Filme nicht gerne mit Fremden und schauen sie sich deshalb lieber zu Hause an.
Elektronische Assistentin: Was machst du gerne in deiner Freizeit?
Student: In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball.
Elektronischer Assistent: Wie können englischsprachige Filme Schülern helfen, ihr Englisch zu verbessern?
Schüler: Das Anschauen von Filmen auf Englisch hilft den Schülern, sich an eine fremde Sprache zu gewöhnen.
Elektronischer Assistent: Welchen Film würden Sie Ihrem Freund empfehlen? Und warum?
Elektronischer Assistent: Wie oft leihen Sie Bücher aus der Bibliothek aus?
Student: Ich kaufe lieber Bücher, leihe mir aber einmal im Monat eins aus der örtlichen Bibliothek aus.
Elektronischer Assistent: Warum lesen Teenager Ihrer Meinung nach immer weniger?
Student: Mir scheint, dass Teenager weniger lesen, weil die meisten von ihnen Zeit damit verbringen, Computerspiele zu spielen.
Elektronischer Assistent: Wie kann das Lesen englischer Bücher den Schülern helfen, ihr Englisch zu verbessern?
Schüler: Das Lesen von englischen Büchern kann Schülern helfen, ihr Englisch zu verbessern, indem sie ihren Wortschatz erweitern.
Elektronischer Assistent: Welches Buch würden Sie Ihrem Freund empfehlen, der etwas zum Vergnügen lesen möchte? Und warum?
Student: Ich würde ihm empfehlen, ein Buch namens "Atlas Shrugged" zu lesen, das von Ayn Rand geschrieben wurde. Es ist eines meiner Lieblingsbücher und ich bin mir sicher, dass es meinem Freund gefallen wird.
Grüße, meine lieben Leser.
Ich weiß, dass russischsprachige Schüler durch das Bestehen von mündlichen Prüfungen wahnsinnig eingeschüchtert sind. Und der mündliche Teil der OGE auf Englisch scheint völlig unmöglich (ganz zu schweigen). Aber glauben Sie mir, eine korrekte und rechtzeitige Vorbereitung ist alles, was Sie brauchen, um sicherzustellen, dass die höchste Punktzahl im Test für Sie nachlässig ist. Daher warten wir heute auf eine vollständige Analyse des mündlichen Teils sowie auf Aufgabenbeispiele mit Antworten.
Übrigens habe ich vor kurzem damit angefangen Analyse der OGE-Aufgaben in Englisch im Video ... Üben Sie mit mir!
Was ist das und was hat sich in den letzten Jahren geändert
Der mündliche Teil des Tests dauert nur 15 Minuten! Aber in 15 Minuten musst du alles zeigen, wozu du fähig bist. Sie werden auf alles getestet: auf Aussprache und Sprechgeschwindigkeit, auf die Fähigkeit, Fragen zu verstehen und diese schnell und klar zu beantworten, auf Ihre Fähigkeit, 2 Minuten lang unvorbereitet zu sprechen.
Sie müssen bis zu drei Aufgaben bewältigen (vorher waren es zwei): Sie müssen den Text laut vorlesen, Dialogfragen beantworten und auch einen Monolog zum Thema anhand des Plans halten (bisher gaben sie eine Bild als Unterstützung). Alles scheint ganz anders zu sein als noch vor 6-7 Jahren.
Beginnen wir mit der Analyse des mündlichen Teils
Der mündliche Teil besteht, wie gesagt, aus 3 Teilen, die insgesamt 15 Minuten dauern, wovon 6 Minuten direkt in die Antwort gehen und der Rest in die Vorbereitung. Alle Aufgaben laufen ohne Pausen nacheinander ab. Daher ist es wichtig, alle drei verbalen Aufgaben nacheinander zu üben. Gleichzeitig Timing für sich selbst.
- Teil 1 - Lesen einer Textpassage.
Die Aufgabe scheint einfach, oder? Vor allem, wenn man bedenkt, dass man vorher 1,5 Minuten zum Lesen gegeben hat. Und danach - weitere 2 Minuten zum Vorlesen. Sie sollten klar, verständlich, mit korrekter Aussprache der Laute und korrekter Intonation lesen. Und Sie haben nur 5 Chancen, einen Fehler zu machen. Danach werden die Punkte reduziert (d.h. Sie erhalten 1 oder 0 Punkte von 2 möglich!).
Nehmen wir ein Beispiel(zum Vergrößern auf das Bild klicken).
Achten Sie zunächst darauf, lange und kurze Töne zu lesen. Wörter mit langem und kurzem [i] habe ich rot unterstrichen.
d ich fferent, l ich ved, ha ich dden, - hier werden die perkussiven Klänge kurz gelesen
p eo bitte, bel dh ved, nein ee ded, - und hier werden sie solange gelesen
In Blau habe ich Wörter mit einem kurzen und einem langen [u] unterstrichen.
r oo m, t oo ls - hier ist der Ton lang
c oul d, p du t - hier ist es kurz
Ich habe die Wörter grün hervorgehoben, bei denen Sie den Ton [a] sehen können, aber auch hier unterscheiden sie sich in der Länge:
d ar k - langer Ton
ha du nter - kurzer Ton
Ein ganz wichtiger Punkt ist hier die korrekte Aussprache von Interdentallauten (Wörter im Text sind gelb unterstrichen), die Kinder so oft gerne durch Russisch [v, f] bzw. ersetzen.
sympa das etik, das ey - Zunge von Zähnen geklemmt und nach vorne!
Ich setze Phrasen in gelbe Rahmen, in denen ich Unterschiede in der Intonation zeigen möchte. Im ersten Fall sehen wir eine spezielle Frage - und bei solchen Fragen sollte die Intonation nach unten, also fallend sein. Hör mal zu
Die zweite Phrase ist eine einleitende Konstruktion, die erstens durch eine Pause vom Rest des Satzes getrennt und zweitens mit aufsteigender Intonation gelesen werden muss. Hör mal zu.
Ich hoffe, Sie haben den Unterschied gehört! Beobachten Sie, meine Lieben, und diejenigen, die Ihre Antwort bewerten, werden Ihnen mit großer Freude die höchste Punktzahl geben!
Ich schlage auch vor, einen Auszug aus der FIPI-Website zu sehen und anzuhören. Dort gebe ich auch Kommentare zu einigen Wörtern ab:
- Teil 2 - Antworten auf Fragen.
Die Aufgabe dieses Teils ist der Dialog, wo man muss beantworte 6 Fragen... Dieser Teil des Tests wurde erstellt, um zu überprüfen, wie schnell, richtig und kompetent ein Schüler eine Fremdsprache verwenden kann.
Für jede Antwort auf eine Frage erhalten Sie Je 1 Punkt... Wenn Sie zu kurz antworten, wo offene Antworten erforderlich sind, oder viele lexikalische oder grammatikalische Fehler machen, erhalten Sie keinen Sinn für die Antwort.
Was ich Ihnen raten kann, ist, ein paar Klischees für die Antworten zu lernen, bei denen Sie Ihre Meinung äußern oder Ratschläge geben müssen. Beispielsweise:
Im meine Meinung … - Meiner Meinung nach…
Aus meiner Sicht ...- CmeinePunkteVision…
ich glauben … - Ich glaube …
ich würde empfehlen … - Ich würde raten)…
Sie’ d besser tun ... - Du solltest besser ...
Du solltest tun.... du solltest tun ...
Außerdem ist es wichtig, die gestellte Frage klar zu beantworten, ohne in den Dschungel zu gehen und sich an die Grammatikregeln zu halten!
Ein Beispiel für eine Aufgabe im Frage-Antwort-Format:
Wie alt bist du?
— Ich bin 15 Jahre alt.
Was ist dein Hobby und warum interessierst du dich dafür?
- Mein Hobby ist Schwimmen. Ich interessiere mich dafür, weil ich das Schwimmen liebe - es macht mich fröhlich und selbstbewusst.
Wie viel Zeit pro Woche verbringst du mit deinem Hobby?
- In der Regel verbringe ich damit etwa 4 Stunden pro Woche.
Welche Hobbys sind heutzutage bei Teenagern am beliebtesten?
- Aus meiner Sicht sind die beliebtesten Hobbys bei Teenagern mittlerweile Computerspiele und einige Extremsportarten wie Snowboarden.
Warum nehmen Menschen Ihrer Meinung nach Hobbys auf?
- Meiner Meinung nach nehmen Menschen Hobbys auf, um neue Freunde zu finden, neue Fähigkeiten zu erwerben und sich einfach glücklicher zu fühlen.
Was würden Sie einer Person raten, die ein Hobby beginnen möchte?
— Sie sollten ein Hobby finden, das Ihnen Freude bereitet. Wenn ich du wäre, würde ich zum nächsten Sportverein gehen und herausfinden, was die anbieten ...
In diesem Video analysiere ich sehr detailliert die Aufgabenstellung der FIPI-Website: 6 Fragen und mögliche Antworten darauf im mündlichen Teil der OGE auf Englisch. Ich empfehle denen, die sich vorbereiten:
- Teil 3 ist ein Monolog, der auf den Punkten des Plans basiert.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit, um diese Aufgabe vorzubereiten und 2 Minuten, um sie abzuschließen. Vor Ihren Augen haben Sie einen Plan, der aus 4 Punkten besteht, die aufgedeckt werden müssen. Diese Aufgabe ist ehrlich gesagt schwierig, wird aber auch im Ganzen geschätzt 7 Punkte.
Für diese Aufgabe wurde übrigens erst kürzlich ein Bild angeboten - der Übersichtlichkeit halber. Aber sie beschlossen, es zu entfernen. Jetzt helfen Ihnen nur die Punkte des Plans und der Vorstellungskraft.
Sehen wir uns ein Beispiel an:
-Warum Menschen gerne reisen.
- Welche Art zu reisen Sie bevorzugen und warum.
-Ob Sie lieber Pauschaltourist oder Rucksackreisender sind. Warum.
-Was das Reisen dir gibt.
Meine Antwort wäre wie folgt:
„Und jetzt werde ich über das Reisen sprechen.
Menschen können aus verschiedenen Gründen reisen. Für eine Gruppe von Menschen kann es die Chance sein, ihren Urlaub an einem ganz anderen Ort zu verbringen, als sie es gewohnt sind. Für andere mag es die Lebensweise sein - ihr Lebensstil.
Persönlich bevorzuge ich Sightseeing-Reisen. Da ich mich für Geschichte interessiere, kann ich den Gedanken nicht ertragen, nicht alle historischen Orte in Europa oder Asien zu besuchen. Außerdem reise ich am liebsten mit dem Bus, da ich so viel Zeit unterwegs bin und an alles denken kann, was ich brauche. Außerdem ist es viel billiger als mit dem Flugzeug zu reisen.
Daraus kann ich schließen, dass ich ein absoluter Rucksackreisender bin. Die Idee, dass man einen Tag in einer Stadt verbringen und am nächsten Tag in einen anderen Teil des Landes ziehen kann, reizt mich sehr.
Abschließend möchte ich sagen, dass Reisen unseren Geist erweitert und uns eine erstaunliche Erfahrung beschert, die wir nie vergessen werden. Außerdem bleiben Ihnen unvergessliche Erinnerungen. Was kann besser sein?"
Ich habe auch eine Videoanalyse des Monologs für Sie. Darüber hinaus spreche ich in diesem Video über die Kriterien, nach denen die Antwort des Schülers bewertet wird. Die Videobeschreibung enthält Links zu den richtigen Orten, damit Sie leicht dorthin navigieren können.
Wie vorzubereiten
Die Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung ist schwierig. Aber einen Simulator zu finden, der ihn verwendet, wird nicht so schwierig sein. Zu folgenden Assistenten kann ich Sie beraten:
- « Englische Sprache. OGE. Mündlicher Teil". Autor - Radislav Milrud.
- Vorteilsserie Nach vorne, widmet sich der Praxis dieses Teils der Prüfung .
Die Trainingsaufgaben in diesen Lehrbüchern sind speziell für das Niveau ausgewählt und es gibt genug davon zum Üben. Wichtiger ist, dass Sie sie in jedem Buchladen (einschließlich Online-Shops) kaufen können.
Die Option ist einfacher und natürlich effektiver - die Hilfe von Fachleuten persönlich in Anspruch zu nehmen - zum Beispiel an der Foxford School ... Dort findest du einen wirklich tollen Lehrer, der einen Schüler einzeln oder in einer Minigruppe auf einer speziellen Online-Plattform auf die Prüfung vorbereiten kann. Alles ist wie in der Schule - Theorie, Praxis, Hausaufgaben und deren Überprüfung - nur hier ist die Herangehensweise individueller! Keine Frage wird unbeantwortet bleiben.
Vergessen Sie nicht, meine Freunde, dass ich ständig neue Tipps gebe, wie Sie Ihr Englisch verbessern und sich besser auf die Prüfung vorbereiten können. Abonnieren Sie meine Blog-Mailingliste und erhalten Sie als Erster Informationen zum guten Abschneiden im Test. Und wenn Sie Fragen haben, können Sie diese gerne in den Kommentaren stellen!
Darüber hinaus kann ich Ihnen kostenpflichtig weiterhelfen - mehr Details auf der Seite
Bis dahin verabschiede ich mich.
Demoversion der OGE 2019 in Englisch und anderen Fremdsprachen, FIPI
Offizielle Demos der OGE 2019 in Fremdsprachen,genehmigt
Demonstrationsversion von Kontrollmessmitteln für das Staatsexamen in der ENGLISCHEN SPRACHE 2019
Erläuterungen zur Demoversion der Prüfungsarbeit
Beachten Sie beim Durchsehen der Demo 2019 (mündlich), dass die in der Demo enthaltenen Aufgaben nicht alle Inhaltselemente widerspiegeln, die mit den CMM-Optionen 2019 getestet werden. ist im Kodifikator der Inhaltselemente und Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Studenten für das staatliche Hauptexamen in Englisch angegeben, veröffentlicht auf der Website: www.fipi.ru.
Die Demoversion soll es jedem Prüfungsteilnehmer und der breiten Öffentlichkeit ermöglichen, sich ein Bild vom Aufbau der Prüfungsarbeit, der Anzahl und Form der Aufgaben sowie deren Komplexität zu machen. Die oben genannten Kriterien zur Bewertung der Aufgabenerfüllung mit detaillierter Antwort, die in der Demoversion der Prüfungsarbeit enthalten sind, ermöglichen es, sich ein Bild von den Anforderungen an die Vollständigkeit und Richtigkeit der Erfassung einer detaillierten Antwort zu machen.
Änderungen in der OGE 2019 für Englisch und andere Fremdsprachen:
keine Änderungen in Struktur und Inhalt.
Diese Informationen geben den Absolventen die Möglichkeit, Strategien zur Vorbereitung auf die Englischprüfung zu entwickeln.
Mündlicher Teil Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Sprechaufgaben: einem thematischen Monolog und einem kombinierten Dialog. Die mündliche Antwortzeit beträgt 6 Minuten pro Schüler.
Schriftlicher Teil Die Prüfungsarbeit in Englisch besteht aus vier Abschnitten mit 33 Aufgaben.
Für die Bearbeitung der Aufgaben des schriftlichen Teils der Prüfungsleistung sind 2 Stunden (120 Minuten) vorgesehen.
In Abschnitt 1 (Höraufgaben) wird vorgeschlagen, sich mehrere Texte anzuhören und 8 Aufgaben zum Verstehen der gehörten Texte zu lösen. Die empfohlene Bearbeitungszeit für die Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.
Abschnitt 2 (Leseaufgaben) enthält 9 Aufgaben zum Leseverständnis. Die empfohlene Zeit zum Erledigen der Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.
Abschnitt 3 (Aufgaben zu Grammatik und Wortschatz) besteht aus 15 Aufgaben. Die empfohlene Zeit zum Erledigen der Aufgaben in diesem Abschnitt beträgt 30 Minuten.
Die Antworten zu den Aufgaben 3-8 und 10-17 werden in Form einer Ziffer geschrieben, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht. Schreiben Sie diese Zahl in das Antwortfeld im Text der Arbeit.
Antworten zu den Aufgaben 1, 2, 9, 18-32 werden in Form einer Zahlenfolge oder eines Wortes (Phrase) in das Antwortfeld im Text der Arbeit geschrieben.
Wenn Sie eine falsche Antwort auf die Aufgaben der Abschnitte 1-3 aufschreiben, streichen Sie diese durch und schreiben Sie eine neue daneben.
In Abschnitt 4 (Schreibauftrag) wird 1 Auftrag erteilt, der anbietet, einen persönlichen Brief zu schreiben. Die Aufgabe wird auf einem separaten Blatt ausgeführt. Die empfohlene Zeit zum Erledigen der Aufgabe beträgt 30 Minuten.
Beim Abschließen von Aufgaben können Sie den Entwurf verwenden. Entwurfsarbeiten zählen nicht zur Benotung von Arbeiten.
Die Punkte, die Sie für erledigte Aufgaben erhalten, werden aufsummiert. Versuchen Sie, so viele Aufgaben wie möglich zu erledigen und die meisten Punkte zu erzielen.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg!
Spezifikation
Kontrollmessmittel zur Durchführung
2019 Hauptstaatsexamen
in FREMDSPRACHEN1. Zweck von KMG für OGE- das Niveau der Sprachausbildung in einer Fremdsprache von Absolventen der 9. Klasse allgemeinbildender Bildungseinrichtungen zum Zwecke ihres staatlichen Abschlusses zu beurteilen. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen der Sekundarstufe verwendet werden.
Die OGE wird gemäß dem Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" durchgeführt.
2. Dokumente, die den Inhalt von CMM . definieren
- Föderale Komponente des staatlichen Standard der allgemeinen Grundbildung in Fremdsprachen (Beschluss des russischen Bildungsministeriums vom 05.03.2004 Nr. 1089 "Über die Genehmigung der föderalen Komponente der staatlichen Standards der Grundschule allgemein, Grundschule allgemein und Sekundarstufe") (vollständige) Allgemeinbildung").
- Modellprogramme in Fremdsprachen // Neue staatliche Standards in Fremdsprachen für die Klassenstufen 2-11 (Ausbildung in Dokumenten und Kommentaren. M.: AST: Astrel, 2004). Bei der Entwicklung von KMG wird auch Folgendes berücksichtigt:
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen. MSLU, 2003.- Ansätze bei der Auswahl der Inhalte, der Entwicklung der Struktur von CMM
Das Hauptziel des Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule ist die Ausbildung der kommunikativen Kompetenz der Schüler, verstanden als die Fähigkeit und Bereitschaft der Schüler, sich in einer Fremdsprache innerhalb der Grenzen zu verständigen, die durch das Niveau der allgemeinen Grundbildung in Fremdsprachen festgelegt werden. Dieses Ziel impliziert die Bildung und Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten der Studierenden in den Bereichen Sprechen, Lesen, Hörverstehen / Hörverstehen und Schreiben in einer Fremdsprache.
Um den Ausbildungsstand der kommunikativen Kompetenz von Abiturienten zu bestimmen, sieht die Prüfungsarbeit der OGE zwei Teile (schriftlich und mündlich) vor und verwendet verschiedene Aufgabentypen zur Prüfung von Kommunikationsfähigkeiten und Sprachkenntnissen.
Die Erfüllung der von den Schülern gestellten Aufgaben ermöglicht es, die Übereinstimmung des Niveaus ihrer Fremdsprachenausbildung, das bis zum Ende ihrer Ausbildung in der Grundschule erreicht wurde, mit dem Niveau zu beurteilen, das durch das Niveau der allgemeinen Grundbildung bestimmt wird Ausbildung in Fremdsprachen. Dieses Niveau garantiert die Möglichkeit einer erfolgreichen Fortsetzung der Ausbildung in der Sekundarstufe.
4. Verbindung des Prüfungsmodells der OGE mit dem KIM der Prüfung
Prüfungsarbeiten für die OGE und KIM USE in Fremdsprachen haben gemeinsame Kontrollgegenstände (Kommunikationsfähigkeiten der Absolventen in Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen, lexikalische und grammatikalische Fähigkeiten) und einige gemeinsame Inhaltselemente.
Um die Kommunikationsfähigkeiten und Sprachkenntnisse der Studierenden in den Prüfungsarbeiten von Absolventen der 9. und 11. Klasse zu überprüfen, werden die gleichen Aufgabentypen verwendet (z.B. Aufgaben mit kurzer Antwort, Aufgaben mit detaillierter Antwort, Aufgaben zur Auswahl und die Anzahl einer der drei vorgeschlagenen Antworten aufzeichnen) und einheitliche Ansätze zur Bewertung produktiver und rezeptiver Arten der Sprachaktivität.
Gleichzeitig unterscheiden sich OGE und Einheitliches Staatsexamen in der Zielsetzung der Durchführung, KIM OGE und Einheitliches Staatsexamen unterscheiden sich in einigen überprüfbaren Inhaltselementen, Anzahl und Komplexität der Aufgaben, Dauer der Prüfung, die auf die unterschiedlichen Inhalte und Bedingungen des Fremdsprachenunterrichts an Grund- und Sekundarschulen zurückzuführen ist.
5. Merkmale der Struktur und des Inhalts von CMM
Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen:
- Schreiben (Abschnitte 1-4, einschließlich Aufgaben zum Hören, Lesen, Schreiben sowie Aufgaben zur Kontrolle der lexikalischen und grammatikalischen Fähigkeiten der Absolventen);
- mündlich (Abschnitt 5, enthält Sprechaufgaben).
KIM in Fremdsprachen umfasst Aufgaben unterschiedlicher Form:
- 14 Aufgaben mit einstelliger Erfassung der Antwort: 6 Aufgaben zur Prüfung der Prüfungskompetenz der Absolventen (Abschnitt 1 „Höraufgaben“) und 8 Aufgaben zur Prüfung der Lesekompetenz der Absolventen (Abschnitt 2 „Aufgaben zum Lesen“);
- 18 Aufgaben mit einer kurzen Antwort: 2 Aufgaben zum Testen der Hörfähigkeiten, 1 Aufgaben zum Testen der Lesefähigkeiten und 15 Aufgaben zum Testen der lexikalischen und grammatikalischen Fähigkeiten von Absolventen der 9. Klasse. Die Beantwortung von Aufgaben mit Kurzantwort erfolgt durch einen entsprechenden Eintrag in Form einer Zahl oder einer Zahlenfolge ohne Leerzeichen und Trennzeichen oder einem Wort / Satz ohne Leerzeichen und Trennzeichen).
- 3 Aufgaben mit ausführlicher Antwort: Verfassen eines persönlichen Briefes in Abschnitt 4 „Aufgabe schreiben“; thematischer Monolog und kombinierter Dialog (Abschnitt 5 „Sprechaufgaben“).
.............................
Im Jahr 2019 müssen sich alle Schüler der 9. Klasse für Abschlussprüfungen qualifizieren. Dazu müssen sie sich am 13. Februar 2019 beim Abschlussgespräch einem „Test“ unterziehen.
Im Jahr 2019 müssen alle Absolventen 4 OGE bestehen: 2 obligatorische (OGE in russischer Sprache und Mathematik) und 2 optionale Prüfungen. Die Punkte für jede der vier OGEs werden in Noten umgerechnet. Die Übereinstimmung der Punkte mit der Bewertung wird am Vorabend der Prüfungen bekannt gegeben. Auf dem föderalen Portal "Russisches Bildungswesen" gibt es offizielle Informationen zur Übersetzung der Primärnoten der OGE in Noten. Bitte beachten Sie, dass die Zahlen EMPFOHLEN sind. Im Zeugnis wird der Durchschnittsindikator in der Regel zwischen der Note für die OGE und der Jahresnote im Fach gesetzt. Die OGE-Ergebnisse wirken sich direkt darauf aus, ob sich Absolventen der 9. Klasse um einen Platz in der Profilklasse 10 bewerben können.
Erhält ein Student in mindestens einer Prüfung eine „Zwei“ kann er kein Zertifikat erhalten, bis er die OGE erneut mit einem zufriedenstellenden Ergebnis (d. h. Überschreiten der Mindestpunktzahl) wiederholt. Wenn ein Student ein oder zwei "Zweien" auf der OGE erhält, kann er jede Prüfung zweimal wiederholen - an Reservetagen und in einem zusätzlichen Zeitraum. Erhält ein Student in 3 oder 4 OGE unbefriedigende Ergebnisse, kann er die Prüfungen erst im September wiederholen. Bei erfolgreicher Wiederholung erhält jeder Absolvent ein Zertifikat (auch bei Wiederholung im September).
Änderungen der KIMs der OGE in englischer Sprache im Jahr 2019
Die Kriterien für die Bewertung der Aufgabe Nr. 33 (persönliches Anschreiben) sind geklärt:
1. Die Beantwortung der Aufgabe 33 (persönlicher Brief) wird nach den Kriterien K1 – K4 bewertet (maximale Punktzahl 10).
2. Wenn die Schüler nach dem Kriterium „Lösung eines Kommunikationsproblems“ 0 Punkte erhalten, wird die Antwort auf Aufgabe 33 mit 0 Punkten bewertet.
3. Wenn die Buchstabengröße weniger als 90 Wörter beträgt, wird die Antwort auf die Aufgabe mit 0 Punkten geschätzt. Wenn die Länge mehr als 132 Wörter beträgt, werden nur 120 Wörter überprüft, d.h. der Teil eines persönlichen Briefes, der dem geforderten Umfang entspricht.
4. Bei der Feststellung, ob der Umfang der eingereichten Arbeit den Anforderungen entspricht, werden alle Wörter vom ersten bis zum letzten Wort berücksichtigt, einschließlich Hilfsverben, Präpositionen, Artikel, Partikel. Bei einem persönlichen Brief sind auch Adresse, Datum, Unterschrift maßgebend.
Lies den Text. Bestimmen Sie, welche der folgenden Aussagen 10- 17 dem Inhalt des Textes entsprechen (1 - Wahr) die nicht passen (2 - Falsch) und was der Text nicht sagt, d.h. aufgrund des Textes weder eine positive noch eine negative Antwort (3 - Nicht festgelegt)... Schreiben Sie im Antwortfeld eine Zahl auf, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht.
Erinnerungen an den Weihnachtsbaum
Mein Name ist Ted. Ich bin in den 50ern aufgewachsen, aber meine Kindheitserinnerungen sind noch lebendig. Der angenehmste von ihnen ist der Weihnachtsbaum der Familie. Außer meiner Mutter und meinem Vater gab es fünf Kinder in der Familie. Wir haben alle auf die eine oder andere Weise an der Dekoration des Weihnachtsbaumes teilgenommen. Es war eine besondere Zeit für mich, als Papa uns zu einem Ausflug in den Winterwald mitnahm.
Die Erfahrung war besonders, da nur Jungen aufs Land gehen durften, um den Baum zu pflücken. Im Alter von fünf Jahren war ich stolz darauf, in einem Männerabenteuer zu sein. Ich erinnere mich, wie ich mit Papa durch den Wald ging und nach dem perfekten, großen Baum suchte. Wir hatten eine hohe Decke im Wohnzimmer, so dass ein kleiner Baum nicht genau dort aussah.
Im Alter von fünf Jahren kam mir sogar ein kleiner Baum toll vor. Um einen Baum zu vermessen, hob ich die Hände über den Kopf und sah auf. Wenn ich die Spitze des Baumes erreichen könnte, dachte ich, er wäre groß genug. Papa wählte den perfekten Baum jedoch immer sehr sorgfältig aus.
Nachdem er seine Wahl getroffen hatte, holte er eine Axt hervor, um den Baum zu fällen. Ich wollte meinem Vater und meinen Brüdern helfen, aber sie sagten mir immer, ich solle mich zurückziehen. Als das Schneiden begann, versuchte ich, den Baum hochzuhalten. Ich hatte Angst, dass der Baum auf sie fallen würde, und ich fühlte mich stark genug, um ihn zu halten.
Nachdem der Baum gefallen war, brachten wir ihn zum Auto und fuhren nach Hause. Ich erinnere mich nicht, wie wir diesen großen Baum durch die Tür bekommen haben, aber es war immer richtig. Dann brachte Papa den Baum dazu, aufzustehen und wir konnten mit dem Dekorieren beginnen. Der Baum, die Kisten mit Dekorationen und eine hohe Leiter nahmen den ganzen Raum ein.
Die ganze Familie nahm daran teil, da Mama jedem eine Aufgabe gab. Ich musste die Dekorationen passieren. Was mir am Weihnachtsbaum am besten gefallen hat, waren die Lichter. Als alle anderen gegangen waren, blieb ich im Zimmer und sah zu, wie die Lichter am Weihnachtsbaum auf und ab wanderten.
Dad hatte an diesem Tag noch einen besonderen Job. Mama nahm ihr Lieblingsschmuckstück mit, einen beleuchteten Engel, den sie von ihrer Familie geschenkt bekommen hatte. Papa kletterte die Leiter hoch und befestigte den Engel oben am Weihnachtsbaum. Als ich den Engel ansah, dachte ich, der Weihnachtsmann sei in der Nähe meines Hauses.
Alle und der geschmückte leuchtende Baum waren bereit, Weihnachten zu feiern. Es war so groß, dass es fast die Decke berührte. Ich hatte das Gefühl, ein kleiner Teil eines großen Abenteuers zu sein. In den letzten Jahren, in denen wir in diesem Haus wohnten, hörten die Ausflüge mit Papa in den Wald auf. Wir haben stattdessen einen künstlichen Baum gekauft.
Teds Familie hatte eine Tradition, gemeinsam den Weihnachtsbaum zu schmücken.
