Ich lerne in der neunten Klasse, im dritten Quartal zwei Zweier. Werde ich in oge zugelassen?

Dieses Material ist ein Memo für Neuntklässler, die sich auf die OGE in russischer Sprache vorbereiten. Das Memo gibt die Grundregeln wieder, die für das erfolgreiche Absolvieren von Prüfungsaufgaben in russischer Sprache in der 9. Klasse notwendig sind. Die Regeln sind entsprechend der Nummern der Testobjekte vorgegeben.

Herunterladen:

Vorschau:

Aufgabe 3

Visuelle und ausdrucksstarke Mittel

1. Vergleich - Vergleich eines Themas mit einem anderen. Der Vergleich lautet:

1. Instrumentalkoffer (Schneestaub ist eine Säule in der Luft.);
2. die Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs (Du bist der netteste der Welt.)
3. dreht sich mit vergleichenden Vereinigungen, als ob, als ob, als ob (Unten werden die Seen der Jets blau wie ein Stahlspiegel.)
4. lexikalisch, mit Hilfe von Wörtern ähnlich, ähnlich. (Ihre Liebe zu ihrem Sohn war wie Wahnsinn)

1. Beiname - eine ausdrucksstarke Definition im übertragenen Sinne (fröhlicher Wind, Totenstille)
2. Metapher - versteckter Vergleich (Sichel des Monats, Stuhlbein).
3. Arten von Metaphern:

1. Identitätswechsel - Übertragung von Qualitäten, menschlichen Handlungen auf unbelebte Objekte.
2. Metonymie - Übertragung des Namens von einem Thema auf ein anderes aufgrund der Kontiguität (das Publikum applaudiert)
3. Synekdoche - Übertragung des Namens von einem Teil auf ein Ganzes und umgekehrt. (Hey du Hut! Wohin gehst du?)

1. Hyperbel - Übertreibung.
2. Litotes - Understatement (zu einem Sandkorn zerstört)
3. Ironie ist ein Hohn.
4. Umschreibung - Ersetzen einer Person, eines Objekts oder eines Phänomens durch eine beschreibende Wendung. (König der Tiere statt Löwen)
5. Antithese - Widerspruch
6. Inversion - ungewöhnliche Wortstellung

Notiz:

Paketdienst - "abgehackte" Phrasen, Aufteilung eines Satzes in zwei oder mehr Sätze. (Elena steckt hier in Schwierigkeiten. Groß.)

Phraseologismen - stabile Wortkombinationen (Daumen hochschlagen = Herumspielen, an der Nase fahren = betrügen, Stöcke in die Räder stecken = im Weg stehen).

Aufgabe 4

Rechtschreibpräfixe

Unveränderliche Präfixe	Anhänge für s (s)	Präfixe mit- (prä-)
(morphologisches Schriftprinzip) über-, über-, von-, vor-, unter-, in-, für-, vor-, auf-, vor-, auf, (ABER: hier, Gebäude, Gesundheit, kein ZGI) pa- (Stiefsohn, Stieftochter, Flut) großartig- (= Vorfahr, Vorgänger)	(Prinzip der Lautschrift) ra- (ra-) Rose- (Rose-) (Oh unter Stress) Auto- (vos-) vz- (Sonne-) von- (ist-) ohne- (ohne-) unten- (unten-) trans- (trans-) durch- (über-) Foka, möchtest du etwas Scheck essen? (alle taub)	(abhängig vom Wert) beim- 1) Hinzufügung, Beitritt; 2) Näherung 3) Unvollständigkeit der Aktion; 4) Nähe zu etwas. Vor- 1) = re; 2) = sehr.

Aufgabe 5

N und NN in verschiedenen Wortarten (FIRST DEFINED PART OF SPEECH)
	abgebrochene Adjektive	verbale Formationen		Adverbien
		Partizipien	verbale Adjektive
vollständige Form	An-enn- Yang- -onn- Inn- n + n Ausnahmen: Zinn Holz Glas windig (Tag, Person)	1) Bratkartoffeln in Öl; 2) Bratkartoffeln (Präfix, außer für Nicht-); 3) GELÖSTES PROBLEM (perfekte Aussicht). Ausnahmen: verwundeter Soldat, schwer verwundeter Soldat	1) Bratkartoffeln (keine Präfixe und abhängige Wörter); 2) ungeröstete Kartoffeln; hausgemachtes Handtuch; 3) Wörter mit der Endung - neu, EISEN. Ausnahmen: geschmiedet, gekaut, angeknabbert
				Substantiv
				So viele H wie in der Vollform des Wortes, aus dem sie gebildet werden
Kurzform	Kurzform = Vollform		Kurzform = Vollform

MERKEN!

diese schlaue

Mitgift gemacht (aber keine Mitgift)

begehrter namens bruder

heiliger Eindringling

ungewollt ungebeten

unerwarteter gepflanzter Vater

unerwartet jung (aber yunnat)

unerhört von Schweinefleisch

beispielloses Rot

verzweifelter Arbeiter

Betrüger

windig (mit Wind): windiger Tag, Mann

Windmühle (durch Wind angetrieben): Windkraftanlage, Windmühle, Windpocken

geölt (von geölt, geölt, in Öl getränkt): ölige Hände, geölter Pfannkuchen

Öl (aus Öl, auf Öl, mit Öl): Ölfarben, Ölmotor, Ölfleck

Aufgabe 7

Beim synonymen Ersetzen von Phrasen ändert sich das Hauptwort nicht!

eins . Einigung erzielen, Adjektiv.

2. Um die Kontrolle zu erlangen, Sie müssen das abhängige Wort durch eine einzelne Wurzel ersetzenSubstantiv(es ist mit einer Präposition möglich).

3. Angrenzend , müssen Sie das abhängige Wort durch eine einzelne Wurzel ersetzen Adverb.

Aufgabe 8

Grammatikgrundlagen

Gegenstand - das Hauptglied des Satzes, das das Subjekt der Rede bezeichnet und auf antwortet fragen wer? oder was? (Das Thema kann nicht beantworte die fragen denen? was? usw.)

Prädikat

Einfaches Verbprädikat =ein Verb in Form einer beliebigen Stimmung oder einer stabilen Kombination (er nimmt teil)

Prädikat des zusammengesetzten Verbs = Hilfsverb(starten, fortsetzen, beenden, lieben, können, wollen)+ Infinitiv (was zu tun was zu tun?).

Zusammengesetztes Nominalprädikat = Verblink (sein, eine Nullverbindung (das Prädikat wird durch ein Nomen oder ein kurzes Adjektiv, Partizip ausgedrückt), zu werden, zu werden, zu sein, zu erscheinen, in Betracht gezogen zu werden, genannt zu werden, zu präsentieren) + Nominalteil.

Aufgabe 9

Eine eigenständige vereinbarte gemeinsame Definition ist partizipativ.

Eigenständige Anwendung - ein anderer Name für ein Objekt oder eine Person (wer ist? Was ist?)

Ein anderer Umstand ist der adverbiale Umsatz.

Ein gesonderter klärender Umstand ist ein Umstand, der den Hauptumstand klärt und die Fragen beantwortet wer genau? was genau?

Aufgabe 10.

Einleitende Worte

GRUPPE 1. Einleitende Worte, die unterschiedliche Gefühle des Sprechers oder einer anderen Person ausdrücken:zum Glück, leider, zum Glück, zur Freude, zum Verdruss, zum Kummer, zum Verdruss, leider zu meiner Überraschung, zu meiner Schande, zum Entsetzen, eine seltsame Sache, eine erstaunliche Sache ...

GRUPPE 2. Einleitende Worte, die dem Sprecher den Grad der Verlässlichkeit der Aussage vermitteln:

A) Vertrauen ausdrücken:natürlich, zweifellos, ohne Zweifel, zweifellos, natürlich, unbestreitbar, ja, natürlich;

B) die Annahme ausdrücken, die Möglichkeit:wahrscheinlich, vielleicht, wahr, wahrscheinlich, aller Wahrscheinlichkeit nach, vielleicht, vielleicht, scheint es, anscheinend, anscheinend, vielleicht, tatsächlich, wirklich, wirklich, im Wesentlichen, im Wesentlichen, ich denke, ich nehme an, es scheint anscheinend.

GRUPPE 3. Einleitende Worte, die die Gedankenverbindung und die Präsentationsreihenfolge widerspiegeln:Also schließlich heißt es im Gegenteil, im Gegenteil, übrigens, insbesondere zunächst zusätzlich, zum Beispiel, so, und es ist erwähnenswert, erstens aber einerseits aber , hauptsächlich zum Beispiel deshalb.

GRUPPE 4. Einleitende Worte, die die Techniken und Möglichkeiten des Gedankenausdrückens bilden:mit einem Wort, mit einem Wort, mit anderen Worten, mit anderen Worten, um es milde auszudrücken, es ist besser, sozusagen zu sagen, was man nennt.

GRUPPE 5 Einleitende Worte, die die Quelle der Nachricht angeben:sie sagen, sie sagen, nach Berichten, nach Informationen, meiner Meinung nach, meiner Meinung nach, Ihrer Meinung nach, meiner Meinung nach, nach Gerüchten, nach Zeitungsberichten (Radio, Fernsehen), wie Sie wissen

GRUPPE 6. Einleitende Worte, die eine Einschätzung des Grades der Gewöhnlichkeit dessen ausdrücken, was berichtet wird:es passiert, wie üblich, es passiert, es passiert, wie üblich.

Unterschied einleitender Konstruktionen zu Wörtern gleichlautender Wortarten

1. Nach Wert.
2. Weder aus dem einleitenden Wort noch aus dem einleitenden Wort kann eine Frage gestellt werden.

Zu seinem Glück war sein Bruder nicht beleidigt.

Es ist unmöglich, seinem Glück gleichgültig zu sein.

1. Sie können für diese Wörter verschiedene Synonyme wählen.

Er schien (= anscheinend) sich zu verlieben.

Sein Gesicht schien (= sah) müde aus.

Eine Adresse ist ein Wort oder eine Kombination, die die Person benennt, an die sie sich mit Sprache wenden.

Aufgabe 12

Mittel, um eine kompositorische Verbindung auszudrücken	Mittel, um Unterordnung auszudrücken
Gewerkschaften schreiben UND, A, ABER, ODER, ODER, JA usw. Aufmerksamkeit! können nicht nur Teile eines komplexen Satzes, sondern auch homogene Glieder verbinden! Um die Aufgabe abzuschließen, müssen Sie suchenTeile eines komplexen Satzes!	Unterwürfige Gewerkschaften was, damit, wie, wann, während, als ob, als ob, genau, kaum, nur, weil, weil, weil, weil, weil, in Verbindung damit, dass ...	Verbündete Wörter Relativpronomen was, wer, was, wer, was, wessen, wie viel Pronomenadverbien wo, wann, wo, woher, warum, warum, wie

Aufgabe 13

Wir machen Sie auf komplexe Sätze aufmerksam, die aus mindestens 3 einfachen Sätzen bestehen!

1. Sequentielle Unterordnung von Klauseln

Fragen werden gestellt nacheinander: von 1 Teil bis 2, von 2 bis 3.

[ 1 ],(2),(3).

2. Homogene Unterordnung von Klauseln

Es werden die gleichen Fragen gestelltvom Hauptteil zu allen Nebensätzen.

[1], (2) und (3).

3. Parallele (heterogene) Unterordnung von Klauseln

Vom Hauptteil bis zu den Sätzen werden unterschiedliche Fragen gestellt.

(1), [ 2 ], (3).

[ 1 ,(2), 1 ], (3).

Aufgabe 14

1. Achte auf komplexe Sätze, die aus mindestens 3 einfachen Sätzen bestehen!

2. Wir betrachten die Arten der Kommunikation: kompositorisch, untergeordnet oder nicht gewerkschaftlich(Doppelpunkt, Bindestrich, Semikolon, Komma)

Ich lerne in der neunten Klasse, im dritten Quartal zwei Zweier. Werde ich zum Oge zugelassen?

Hallo Yuri.
Gemäß der Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 25. Dezember 2013 N 1394 (in der Fassung vom 01.09.2017) "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Durchführung der staatlichen Abschlusszertifizierung für Bildungsprogramme der allgemeinen Grundbildung", Sie können nicht zur Prüfung zugelassen werden, wenn die Jahresnoten unter befriedigend (3 Punkte) liegen:
9. Studierende werden zum GIA zugelassen, ohne Studienschulden und das Curriculum vollständig abgeschlossen oder ein individuelles Curriculum ( Jahresnoten in allen akademischen Fächern des Lehrplans für die IX. Klasse nicht unter befriedigend zu haben).

Wenn Sie Schwierigkeiten haben, eine Frage zu formulieren - rufen Sie das kostenlose Multichannel-Telefon an 8 800 505-91-11 , ein Anwalt wird dir helfen

Bekomme ich 1 Tag (bezahlt) wenn ich mein Kind zur OGE begleiten muss.

Schönen Tag!
Das Gesetz sieht einen solchen bezahlten Tag nicht vor. Deal mit dem Arbeitgeber. Vielleicht sehen lokale Gesetze des Arbeitgebers etwas Ähnliches in Ihrer Organisation vor.
Viel Glück und alles Gute!

Laut Gesetz haben Sie keinen Anspruch auf einen Tag, der mehr bezahlt wird), wenn Sie das Kind zur OGE begleiten müssen. nur nach Absprache mit dem Arbeitgeber

Guten Tag! Nein, das Arbeitsgesetzbuch enthält solche Gründe leider nicht. Viel Erfolg. Vielen Dank, dass Sie sich für unsere Seite entschieden haben!

Guten Tag! Das Arbeitsrecht sieht auf dieser Grundlage keinen bezahlten Tag vor. Nur nach Absprache mit Ihrem Arbeitgeber möglich.

VORBEREITUNG AUF DIE STAATLICHE HAUPTPRÜFUNG

(KLASSE 9)

OPTION 1

1. Synonymie von Phrasen.

Übung 1.

Wählen Sie für die unten angegebenen Phrasen synonyme aus, die sich in ihrer Struktur von ihnen unterscheiden.
Probe. Schwesternschal - Schwesternschal .

Metallstange, Granitplatte, Milchflasche, Stiefelbürste, Fünf-Buchstaben-Kombinationen, Fensterglas, Rohr zwanzig Meter hoch, Geschenk des Sohnes, Zaun aus Brettern, halbe Kilometer tiefe Senke, fünfstöckiges Haus, Drei-Rohr-Kreuzer, Informationsabteilung , Obstmesser.

Übung 2.

Bilden Sie aus den folgenden Wörtern Phrasen, in denen die Kontrolle des Verbs der modernen literarischen Norm entsprechen würde.

Probe: Erzähl, Vorfall - erzähl über den Vorfall .

Beobachten Sie die Reaktion; bedauern, was passiert ist; warte auf Neuigkeiten; vernachlässigt, Beratung; aufrichten, Feind; stören, Freund; Sorge, Mutter; Sehnsucht, Heimat; Sorge, Versagen.

Übung 3.

Ersetzen Sie diese Sätze durch die passende Kommunikationsmethode, die gleichbedeutend mit der Kontrollkommunikationsmethode ist.
mit der Präposition:

1.eine schlaflose Nacht -
2.Unterführung -
3.algebraisches Problem -
4.Schultasche -
5.Teddybär -
6.Meerespark -
7. karierter Schal -
ohne Präposition:
1.das Regimentsbanner -
2. Sonnenenergie -
3. Waldgeruch -
4.Lehrertisch -
5.Pferd wiehern -

das abhängige Wort ist ein unteilbarer Satz:
1.zweistöckiges Gebäude -
2.das sechsjährige Kind -
3.weiße Birke -
4. blauäugiges Mädchen -
5. Spitzfichte -

Übung 4.

Ersetzen Sie diese Ausdrücke durch das Kontrollkommunikationsverfahren, das gleichbedeutend mit dem Verist.

1. Buchweizenbrei -
2.Projektil für Sportler -
3.Weg bergauf -
4.ein Mensch ohne Gewissen -
5.eine Frage zur Literatur -
6.das Hotel am Bahnhof -
7. gestreifter Anzug -
8.Fliederbüsche -
9.Vatis Rat -
10.Schneeblut -
11.das Schicksal der Mutter -
12 Musikstunden -
13.ein Hund mit glattem Fell -
14.Kanone mit zwei Läufen -
15 der Typ mit roten Haaren -
16. Herrenhaus mit drei Etagen -
17 Mädchen in den Zwanzigern -

2. Die grammatikalische Grundlage des Satzes

1. Schreiben Sie aus dem Satz die grammatikalische Basis heraus:

In der Taverne war keine einzige Frau. (Akunin B.)

2. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Nach dem gestrigen kleinen Sturm war das Wasser heute besonders trübe (Golubev G.)

3. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Nachdem Ryabinkin eine Verbindung mit der Nachricht gesendet hatte, befahl er den Soldaten, diesen Befehl auszuführen. (Kozhevnikov V.)

4. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Eine einsame Möwe, vom Wind erfasst, blendend weiß am bleiernen Himmel, fegte schräg über den Wald, tauchte und schlug scharf mit den Flügeln. (Bodarev Yu.)

5. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Bald gingen Vater und Mutter zur Arbeit. (Musatow A.)

6. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Der See in der Nähe des Ufers war mit Haufen gelber Blätter bedeckt. (Paustowski K.)

7. Schreiben Sie die grammatikalische Basis aus dem Satz heraus:

Lanovoy wurde plötzlich in die Verwaltungsarbeit der Bezirkshauptmannschaft versetzt. (Belyaev A.)

8. Schreiben Sie aus dem Satz die grammatikalische Basis heraus:

Nach dem Abendessen begann Anfisa schweigend, den Tisch abzuräumen. (Iwanow A.)

9. Schreiben Sie aus dem Satz die grammatikalische Basis heraus:

Die Sonne schien mit schrägen Strahlen auf die rosa Insel des Vogels. (Sokolov-Mikitov I.)

10. Schreiben Sie aus dem Satz die grammatikalische Basis heraus:

Das Haus auf der Leeseite war bis zum Dach mit Schnee bedeckt. (Svintsov V.)

3. Visuelle und Ausdrucksmittel der Sprache

1. Identifizieren Sie die Ausdrucksmittel. Die Taille ist nicht dicker als ein Flaschenhals!

Übertreibung, Beiname, Antithese, litota

2. Bestimmen Sie die Ausdrucksmittel: „Wir, Herbstlaub, saßen auf Zweigen. Der Wind wehte - geflogen ".

Vergleich, Identitätswechsel, Antithese, Anaphora

3. Bestimmen Sie die Ausdrucksmittel: Weiden schreien, Pappeln flüstern.

Metapher, Personifikation, Übertreibung

4. Bestimmen Sie die Ausdrucksmittel: "Die Sonne der russischen Poesie"

Personifikation, Metonymie, Paraphrase, Beiname

5. Bestimmen Sie die Ausdrucksmittel: "Das Feuer der Begierde brennt im Blut."

Übertreibung, Ironie, Metapher, Vergleich

4.

1. Ersetzen Sie den Satz GANZ NICHTS aus Satz 14 Schreiben Sie dieses Synonym .

(14) Mir scheint, hier ist nichts davon, ich allein werde nicht reichen, und dann isst und isst der Großvater wie ein kleiner.

2. Ersetze das Wort WERDE NEHMEN aus Vorschlag 18 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(18) Auf dem Heimweg wird Warja niemals der Kreuzung entkommen, und Lyoshka wird sie sofort bemerken, aber sie wird es nicht.

3. Ersetzen Sie die Phraseologische Einheit FÜR IMMER UND EWIG aus Satz 9 mit tilistisch neutrales Synonymwort. Schreiben Sie dieses Synonym.

(9) Nina, aufgeregt und entspannt von der Schönheit einer warmen Sommernacht, bot Bobrov ihre Freundschaft für immer an.

4. Ersetze das Wort ABSCHEULICH aus Vorschlag 5 auf der stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(5) Mischa wurde dieser Wiederholung bald furchtbar müde.

5. Ersetze das Wort PAPIER aus Satz 19 gleichbedeutend mit formellem Geschäfts- oder wissenschaftlichem Stil. Schreiben Sie dieses Synonym.

(19) Die Leute hörten aufmerksam zu, und im Geigenkasten lagen schon viele zerknüllte Zettel.

6 ändere das Wort HOCHLADEN aus Satz 19 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(19) Manchmal passierte es ihm, dass er sogar die vorsichtige Oryx-Antilope überwältigte, und dann labte sich die Katze an Ruhm.

7 ändere das Wort VERNÜNFTIG aus Vorschlag 13 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(13) Mit Willen meinte er Freiheit.

(15) Vom frühen Morgen an krochen sie durch die Straßen, riesige blaue Autos, im Winter mit Schnee bedeckt, mit festgefrorenem Glas, verkrustet, düster; im Sommer glänzen sie mit Damenhüten, mit kaiserlichem, mal über etwas lachend, mal friedvoll die umliegende Landschaft betrachtend ...

9. Ersetze das Wort Doha aus Vorschlag 3 ein stilistisch neutrales gemeinsames Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(3) Sie war in einem kleinen Hasen, ein gefärbter Kragen hochgeschlagen, mit dichtem Reif bedeckt, kalt funkelnd.

10. Ersetze das Wort UNGÜNSTIG(Neugier) aus Satz 8 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(8) In meiner unausweichlichen Neugier und Beweglichkeit betrachtete ich diese unverständlichen Bilder, in genauen Linien gezeichnet, nahm ein Tintenfläschchen, goss es vorsichtig über das gesamte Projekt und füllte die Zeichnung mit Farbe.

11. Ersetze das Wort IN BADEEKS ab Angebot 36 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(36) Eine alte Frau und eine etwa dreißigjährige Frau saßen auf dem Boden und kneteten in Eimern Teig.

12. Ersetze das Wort GENANNT aus Satz 15 ... Schreiben Sie dieses Synonym.

(15) Als bemerkenswerter Porträtmaler arbeitete er mit außerordentlicher Leichtigkeit und schuf schon in seiner Jugend viele Werke, in denen er fast alle bedeutenden Persönlichkeiten seiner Zeit festhielt und darüber hinaus Dutzende unbekannter Kaufleute, Matrosen, Frauen und Kinder, Beamte und Bauern.

13. Ersetze das Wort DIE BRAUT aus Satz 20 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(20) Sie waren demütig bis zur Gemeinheit, lehnten selbst einen Hauch von Individualität ab und gehorsamen Verhalten irritiert, und der Gedanke wurde zu Opfern, Opfern, Grillen räuberisch.

14. Ändere das Wort GESAMMELT aus Vorschlag 7 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(7) Wir kannten den alten Wallach schon lange, und es war nichts Geheimnisvolles daran, dass er uns folgte.

15. Ändere das Wort NICHT GESCHLAGEN aus Vorschlag 12 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(12) Aber selbst nach der herablassendsten Darstellung bin ich nicht auf böse und böse Menschen gestoßen?

16. Ersetze das Wort TANZEN ab Angebot 24 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(24) Zuerst las ich das Märchen vom strammen Zinnsoldat und der hübschen kleinen Tänzerin, dann das Märchen von der Schneekönigin.

17 ändere das Wort POSSOM aus Satz 20 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(20) Als der Leierkasten leicht nickte, blieb der Knabe, nachdem er seine Oberbekleidung abgelegt hatte, in einem mit Lametta besetzten Akrobatenkostüm, abgetragen, hundertfach geflickt, und alle um ihn herum keuchten.

18 ändere das Wort HLABALI aus Vorschlag 4 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(4) Auf einem von den Seiten beheizten Hügel, bedeckt mit silbrig gefrorenem Boden, sah der Junge eine nasse Feder, wollte so schnell wie möglich rennen: Vielleicht zerquetschte eine Eule oder ein Polarfuchs eine gemauserte Gans, aber die Knochen blieben von ihm , aber die Stiefel, obwohl sie dick darin versteckt waren, krumme, gestrickte Beine.

19 ändere das Wort Wischen aus Satz 9 ein stilneutrales Synonym. Schreiben Sie dieses Synonym.

(9) Papa ist nicht mehr mein Schutz: Er sieht mich nicht, und jeder Passant kann mich wegwischen, und dann passiert das Schlimmste: Ich bin verloren.

20. Ersetze das Wort REDUZIERT aus Vorschlag 13 stilneutral synonym... Schreiben Sie dieses Synonym.

(13) Aber der ganze Dampfer schien noch immer ein leicht gewachsenes Geisterschiff zu sein, taub auf dieser blass erleuchteten Lichtung inmitten des Nebels.

4. Text

(1) Dinka sah sich um. (2) Eine nahe gelegene Hütte, die im Grünen angenehm weiß wurde, erwies sich als alt, in der Erde vergraben, von Regen und Wind abgelöst. (3) Auf der einen Seite stand die Hütte am Rande einer Klippe, und ein geschwungener Pfad führte nach unten zu einem verlassenen Brunnen.

(4) Jakow saß am offenen Fenster auf einer niedrigen Bank vor einem mit einem Stiefelmesser geschnittenen Tisch und nähte gebückt seine Stiefel. (5) Ioska, die mit den Armen wedelte, erzählte seinem Vater fröhlich etwas, ein schlaues Grübchen sprang auf seiner Wange auf. (6) Vater und Sohn saßen in einem einzigen, aber sehr geräumigen Zimmer mit einem riesigen russischen Ofen.

(7) Vorsichtig den Gang betretend und in den Raum schauend, blieb Dinka überrascht stehen. (8) Direkt vor ihr, in der Wand zwischen den beiden Fenstern, wo ein Schuhtisch stand und es heller war, stand das Porträt einer jungen Frau mit ernstem Lächeln, im Stadtkleid, mit schwarzem Spitzenschal . (9) Sie wurde in voller Länge und als ob sie es eilig hatte dargestellt, als sie ihren leichten Schal anzog.

(10) Vor allem aber war Dinka von ihren Augen beeindruckt. (11) Riesig, voller innerer Angst, bettelnd und fordernd. (12) Dinka blieb auf der Schwelle stehen und konnte die Augen nicht von diesem Porträt lassen. (13) Es schien, als hätte sie diese Augen schon einmal gesehen, ein Lächeln und ein Grübchen auf ihrer Wange.

(14) Nachdem sie es vergessen hatte, wandte sie ihren Blick schweigend vom Porträt der Mutter auf ihren Sohn ...

(15) Ioska verstummte und sah den ungebetenen Gast misstrauisch an. (16) Auch Yakov hob die Augen, und ein Ausdruck konzentrierter Strenge, der Dinka bereits vertraut war, erschien auf seinem Gesicht.

- (17) Hallo junge Dame! - sagte er und stand auf, um sich zu treffen.

- (18) Hallo, Yakov Iljitsch! - Dinka flüsterte und verbeugte sich tief.

(19) Das Porträt der Katri, ihre lebhaften, brennenden Augen, das stille Doppelgänger des Porträts Ioska und der unglückliche Geiger, der sich nach dem Tod seiner Frau hierher zurückzog – all dies erfüllte sie mit Entsetzen. (20) Ihre Beine schienen bis zur Schwelle gewachsen zu sein, und da sie nicht wusste, was sie tun sollte, fragte sie mitleiderregend:

- (21) Spiel, Yakov Iljitsch.

(22) Ioska schenkte seinem Vater bereitwillig die Geige. (23) Yakov nickte seinem Sohn zu und wandte sich dem Porträt zu, hob seinen Bogen, berührte die Saiten ...

(24) Sobald der Klang der Geige ertönte, verflog Dinkys Angst. (25) Während des Spielens betrachtete Yakov das Porträt und lächelte, während er seine Augenbrauen im Takt der Musik bewegte. (26) Und Katrya antwortete ihm mit einem sanften, strengen Lächeln. (27) Und Ioska saß auf einem Stiefelhocker und sah, die Hände auf den Knien gefaltet, zuerst seinen Vater, dann seine Mutter an. (Laut V.A.Oseeva) *

* Oseeva-Chmeleva Valentina Aleksandrovna (1902-1969) - Kinderschriftstellerin. Ihre bekanntesten Werke sind die Geschichten "Dinka", "Dinka verabschiedet sich von der Kindheit".

1. Geben Sie einen Satz an, in dem eine phraseologische Einheit ein Ausdrucksmittel der Rede ist.

1) Direkt vor ihr, in der Trennwand zwischen den beiden Fenstern, wo ein Schuhtisch stand und es heller war, stand das Porträt einer jungen Frau mit ernstem Lächeln, im Stadtkleid, mit schwarzem Spitzenschal.

2) Dinka blieb auf der Schwelle stehen und konnte die Augen nicht von diesem Porträt lassen.

3) Ioska verstummte und sah den ungebetenen Gast fragend und misstrauisch an.

4) Yakov nickte seinem Sohn zu und wandte sich dem Porträt zu, hob seinen Bogen, berührte die Saiten ...

2. Finden Sie unter den Sätzen 6–11 einen komplexen Satz mit homogener Unterordnung der Sätze. Schreiben Sie die Nummer dieses Satzes.

3. Schreiben Sie die grammatikalische Grundlage von Satz 21 auf.

4. Finden Sie unter den Sätzen 3–7 einen komplexen Satz ohne Vereinigung. Schreiben Sie die Nummer dieses Satzes.

5. Ersetzen Sie die auf der Grundlage einer Vereinbarung erstellte Phrase "Spitzenschal" (Satz 8) durch eine synonyme Phrase mit dem Verbindungsmanagement. Schreiben Sie den resultierenden Satz.

6. Finden Sie unter den Sätzen 17–21 einen Satz mit einer eigenständigen Anwendung. Schreiben Sie die Nummer dieses Satzes.

7. Geben Sie die Anzahl der grammatikalischen Basen in Satz 24 an. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

C1 Schreiben Sie eine Begründung, die die Bedeutung der Aussage des berühmten modernen Linguisten N.S. Valgina, die glaubt, dass Satzzeichen "dem Autor helfen, sehr subtile semantische Akzente zu setzen, sich auf wichtige Details zu konzentrieren, ihre Bedeutung zu zeigen". Begründen Sie Ihre Antwort und nennen Sie 2 (zwei) Beispiele aus dem gelesenen Text.

Sie können eine Arbeit im wissenschaftlichen oder journalistischen Stil schreiben, die ein Thema über sprachliches Material aufdeckt. Sie können den Aufsatz mit den Worten von N. S. beginnen. Valgina.

Eine Arbeit, die ohne Bezug auf den gelesenen Text (nicht nach diesem Text) verfasst wurde, wird nicht bewertet.

C2) Schreiben Sie einen Diskursaufsatz. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung des Endes des Textes verstehen: "Sobald die Geigenklänge strömten, war Dinkys Angst vorüber."

Geben Sie im Essay 2 (zwei) Argumente aus dem gelesenen Text an, um Ihre Argumentation zu bestätigen.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der gewünschten Sätze an oder verwenden Sie Anführungszeichen.

Die Länge des Aufsatzes muss mindestens 70 Wörter betragen.

Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, dann wird eine solche Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, lesbare Handschrift.

C3) Wie verstehen Sie die Bedeutung des Satzes ECHTE KUNST? Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie eine Begründung zum Thema "Was ist echte Kunst" und nehmen Sie Ihre Definition als Abschlussarbeit auf. Begründen Sie Ihre These und geben Sie 2 (zwei) Beispielargumente an, die Ihre Argumentation unterstützen: Geben Sie ein Beispielargument aus dem Text, den Sie gelesen haben, und das zweite aus Ihrer Lebenserfahrung.

Die Länge des Aufsatzes muss mindestens 70 Wörter betragen.

Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine vollständige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, dann wird eine solche Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, lesbare Handschrift.

Antworten.

4. Stilneutrale Synonyme.

1.wenig
2. wird es bemerken<заметить>
3. für immer
4. sehr
5. Rechnung<купюры> <купюра> <банковских билетов> <банковские билеты> <банковский билет>
6.töten
7.verstanden, gemeint
8.kalt, gefroren

9. Pelzmantel

10.permanent

11.in Eimer

12.berühmt, berühmt

13.unbekannt

14. ging

15.nicht erfüllt

16. Tänzerin

17.setma

18. rumhängen

19. wegschieben

20. gefroren

Frage Nr. 3 Ausdrucksmittel (Pfade): Phraseologismus ist eine stabile Phrase, die in unserem Gedächtnis als ein Wort gespeichert ist. Phraseologismus hat immer eine bildliche Bedeutung, sie kann durch ein Wort ersetzt werden. Beispiele: Behalten Sie die Augen auf, sehen Sie alles in einem rosigen Licht, die Augen leuchten, arbeiten Sie nachlässig, mein Herz blutete. Metapher ist ein versteckter Vergleich, einer der Tropen, ein Wort / eine Phrase, die in einer übertragenen Bedeutung verwendet wird, basierend auf einem versteckten Vergleich. Beispiele: 1) Einige kleine Fische schwammen, blitzten mit einem blauen Funken auf und verbrannten im Strahl einer Laterne, verschwanden. 2) Mit all ihrer hundeähnlichen Seele blühte Kusaka auf, und dies veränderte sie bis zur Unkenntlichkeit. Identitätswechsel ist eine Trope, die Zuschreibung von Eigenschaften und Attributen von belebten Objekten zu unbelebten. Sehr oft wird die Personifikation verwendet, um die Natur darzustellen, die mit bestimmten menschlichen Eigenschaften ausgestattet ist. Beispiel: Beschreibe einen Kletterstrauch dieser roten Blumen, die sich über den Zaun spannen, in einen Raum schauen wollen, durch eine Glastür sehen, was wir hier tun ... Vergleich ist ein Weg, auf dem ein Objekt oder ein Phänomen mit einem anderen verglichen wird unterschreiben sie irgendwie. Der Zweck des Vergleichs besteht darin, neue, wichtige, für das Aussagesubjekt vorherrschende Eigenschaften im Vergleichsobjekt zu identifizieren. Wie erkennt man: an Allianzen als ob, als ob, als ob. Beispiel: leuchtet wie eine Fackel; keine sparsamen Worte, weich, wie ein guter Verband ... Ein Beiname ist eine Definition, die dem Namen eines Objekts zur besseren Darstellung hinzugefügt wird. Beispiel: Somov - der brutalste Boykott!

Solche Begriffe werden selten gefunden: Stabiler Vergleich - etwas zwischen einer Phraseologie und einem Vergleich. Beispiel: Ein Reh stand wie eine Statue. (der Umsatz wird hier nicht durch Kommas unterschieden, da er durch ein Wort "bewegungslos" ersetzt werden kann) Hyperbel ist eine Stilfigur der expliziten und bewussten Übertreibung, mit dem Ziel, die Ausdruckskraft zu steigern und den besagten Gedanken zu betonen, zum Beispiel: " Ich habe das tausendmal gesagt" oder "uns wird es genug Nahrung für sechs Monate geben." Opposition / Antithese ist ein Begriff, der in der Literatur zum VERGLEICH VON OBJEKTEN, GESICHTERN UND ANDEREN verwendet wird. ... Wie erkennt man: an der Konjunktion a oder an einem Bindestrich mit der Bedeutung von Opposition. Beispiel: Herkules hat seine Heldentaten als tapferer Mann vollbracht, und dieser junge Mann vollbrachte seine Leistung aus Feigheit ... Chin folgte ihm - er verließ plötzlich den Dienst.

Aufgabe 1: Schreibe aus dem Satz alle möglichen Pfade heraus, die du findest. Das tiefe und ruhige Wasser glänzte mit Firnis, als ob Öl in den Fluss gegossen worden wäre, und nachdenkliche Fichten, dünne Birken, von Gelb berührt, blickten von der Klippe in diesen schwarzen Spiegel.

Frage Nummer 4 Rechtschreibung in Konsolen. 1. Es ist wichtig, aus der Aufgabe zu verstehen, welche Art von Präfix Sie finden müssen. 2. Wisse, dass es 3 Gruppen von Präfixen gibt: die erste Gruppe von Präfixen - UNCHANGEABLE PRESETS: po, over -, za-, k-, iz-, do-, v-, s- und. usw. ACHTUNG! In KIM kann es eine solche Formulierung der Aufgabe geben: "In Sätzen ... ... schreibe ein Adverb aus, bei dem das Präfix das Schreiben am Ende des Suffixes erfordert -A -" - das bedeutet, dass du dich daran erinnern musst die Präfixe IZ-, DO-, C -, die in Adverbien, die aus Adjektiven gebildet werden, am Ende der Schrift das Suffix - A - erfordern. Beispiel: aus der Ferne trocken trocken wieder neu Beim Schreiben solcher Adverbien anderer Präfixe wird am Ende das Suffix -o -: trocken trocken

Vporos Nr. 4 In Sätzen ... ... schreiben Sie ein Adverb aus, bei dem die Kombination aus Präfix und Suffix das Schreiben eines Bindestrichs erfordert "- das bedeutet, dass wir über die Regel sprechen:" Das Präfix "by" bei Adverbien wird nur mit Bindestrich geschrieben, wenn das Adverb auf Suffixe "- ohm "," ihn "," -and" endet. Beispiele: auf neue Weise, wie zuvor, auf Russisch, auf seine eigene Weise "po" wird zusammen geschrieben. Beispiele: heller, mehr.

Frage Nummer 4 Die zweite Gruppe von Präfixen sind Präfixe für -Z und -C. Regel: "In Präfixen, die auf -Z und -C enden, wird vor dem stimmhaften Konsonanten Z geschrieben und vor dem stimmlosen Konsonanten" sind dies Präfixe wie: IZ- / IS-, RAZ- / RAS-, WHO- / VOS-, OHNE- / BES usw. Der Wortlaut der Aufgabe: "Schreiben Sie ein Wort auf, bei dem die Schreibweise des Präfixes vom nachfolgenden Konsonantenlaut abhängt" - das bedeutet, dass Sie nach dem Präfix der zweiten Gruppe suchen müssen mit abwechselndem Z/S am Ende, zum Beispiel: lösen oder anordnen, verschwinden, kalken. AUFMERKSAMKEIT! In KIM kann es eine solche Formulierung der Aufgabe geben: "Aus den Sätzen ... ... schreibe ein Wort aus, bei dem die Schreibweise des Präfixes nicht durch die Regel bestimmt ist (es ist eine Ausnahme)" - das bedeutet, dass das Präfix C- eine Ausnahme von obiger Regel darstellt, es hängt nicht von der Taubheit ab - spricht der nachfolgende Konsonant, da das Präfix Z- nicht existiert. Oder es kann eine solche Formulierung geben: "Schreiben Sie ein Wort auf, bei dem die Schreibweise des Präfixes NICHT von der Stimmlosigkeit / Stimmhaftigkeit des nachfolgenden Konsonanten abhängt." Beispiel: do ist ein Wort, in dem das Präfix C- eine Ausnahme von der oben genannten Regel ist.

Die dritte Gruppe von Präfixen PRI- PRE- Ansatz: come, If you can replace come; das Präfix PRE- auf dem Wort SEHR: sehr hübsch Verbinden: festnageln, kleiner Hund (= sehr kleben, stecken; hübscher Hund), unvollständige Aktion: süßes Kind (= sehr Hinsetzen, zudecken, hinlegen; süßes Kind); SCHLIESSEN / STANDORT Wenn die Vorsilbe UNGEFÄHR NÄHE lautet: Küste (wenn durch die Vorsilbe PER- ersetzt: Ufer), Hinterhof (wenn Sie gegen das Gesetz verstoßen (= Herrenhaus), Schule (wenn Sie das Gesetz überschreiten), unterbrechen Sie die Schule) Konversation (= das Gespräch unterbrechen)

Frage Nr. 5 Rechtschreibung -Н - / - НН- in den Suffixen verschiedener Wortarten Der Wortlaut der Aufgaben: "Aus den Sätzen ... ... schreibe ein Wort auf, in dem die Schreibweise des Suffixes steht nicht durch die Regel bestimmt (es ist eine Ausnahme)" - das bedeutet, dass Sie sich alle Ausnahmen merken müssen, die mit dem Schreiben von НН und Н in Suffixen verschiedener Wortarten verbunden sind. Zunächst einmal gibt es Ausnahmen von Adjektiven: Holz, Zinn, Glas, windig. Und erinnern Sie sich auch an die Ausnahmen in vollen passiven Partizipien: ein beispielloses langsames heiliges Unerwartetes machte ein paar unerwartete erwünschte versprochene unerhörte Niedlichkeit verputzte unbeabsichtigte gehämmerte unerwartete Prahlerei und verbale Adjektive, die im modernen Russisch keine Partizipien sind: intelligent, benannt (Bruder), gepflanzt (Vater ), Mitgift (Braut), vergeben (Sonntag), fertig (Person)

Frage Nummer 5 Schreiben Sie ein Wort auf, dessen Schreibweise durch die Regel bestimmt wird: "Zwei H werden in Adjektiven geschrieben, die mit dem Suffix -H- von einem Nomen mit einer Basis in H gebildet werden" - das bedeutet, dass Sie um ein Adjektiv zu suchen, bei dem ein H Teil der Wurzel ist, und mein Freund ich verwende das Suffix -Н-, zum Beispiel: Preis wertvoll Mond Mond Länge lang Zitrone Zitrone Mine Mine War Military

Frage Nr. 5 Schreiben Sie das Wort auf, dessen Schreibweise durch die Regel bestimmt wird: „Zwei H werden in Adjektiven geschrieben, die aus Substantiven mit den Suffixen OHN, ENN gebildet werden“ Beispiel: schmerzhaft aus dem Substantiv „Krankheit“ Von der Seien Sie vorsichtig, wenn Sie das Suffix hervorheben, Sie können einen Fehler machen, zum Beispiel: Militär - Militärwurzel, Suffix n. Schreiben Sie ein Wort auf, dessen Schreibweise durch die Regel bestimmt wird: "In einem kurzen Adjektiv werden so viele H geschrieben wie in der Vollform dieses Adjektivs" - das bedeutet, dass das gesuchte Wort sollte eine der Fragen beantworten: Was ist das? Was ist es? Was sind? Wie fühlt es sich an? Beispiel: Natürlich (was ist?) Natürlich (was?)

Frage Nr. 5 Schreiben Sie das Wort auf, dessen Schreibweise des Suffixes durch die Regel bestimmt wird: "Im vollen Passiv-Partizip der Vergangenheitsform wird NN geschrieben" - hier ist es notwendig, Partizipien von Adjektiven anhand von . zu unterscheiden solcher Zeichen: Das Partizip hat ein abhängiges Wort oder Präfix, es bezeichnet eine Handlung, die damals an jemandem durchgeführt wurde. Es ist auch notwendig, sich an die Regel zu erinnern, wenn die Partizipien NN geschrieben sind: 1) wenn ein Präfix vorhanden ist: das anvertraute Dokument (das Dokument wurde vertrauenswürdig) 2) wenn ein abhängiges Wort vorhanden ist: gebraten (auf was?) Kartoffeln in Öl ; vergleiche: Bratkartoffeln (kein partizipabhängiges Wort). Gebildet aus dem Perfektivverb: gefalteter Umschlag: es (was hast du getan?) gefaltet (sov. Ansicht)

Frage Nummer 5 Schreiben Sie ein Wort auf, dessen Schreibweise durch die Regel bestimmt wird: "Im kurzen Passiv des Präteritums wird nur ein N geschrieben" - das bedeutet, dass Sie nach einem Wort suchen müssen, das beantwortet die Frage: Was ist das? was ist:? Was sind? Aber auch hier ist es notwendig, das erforderliche Partizip vom üblichen kurzen Adjektiv zu unterscheiden - durch das Vorhandensein eines abhängigen Wortes; Präfixe; oder in der Bedeutung: Passive Partizipien bezeichnen eine Handlung, die an jemandem oder etwas ausgeführt wird. Beispiel: ich bin gezähmt (was?) - bedeutet: jemand hat mich gezähmt; Die Straße ist schlecht beleuchtet (was ist das?) - Dies ist ein kurzes passives Partizip der Vergangenheitsform, da es ein abhängiges Wort hat und eine auf der Straße durchgeführte Aktion bezeichnet: Die Straße war schlecht beleuchtet. Dies bedeutet, dass in beiden Fällen ein N. geschrieben werden sollte.

Frage Nr. 5 Schreiben Sie ein Wort auf, dessen Schreibweise durch die Regel bestimmt wird: "Im Adverb in -O, -E werden so viele H geschrieben wie in der Tabelle, aus der es gebildet wurde" Beispiel: nämlich (Adverb) nominal (Adjektiv)

Frage Nr. 7 Syntax: Kommunikationsarten in der Phrase Koordination Kontrolle Adjazenz Wie erkennt man: Fragen: welche? Die? Die? Wessen? Wessen? Wessen? daher ist das abhängige Wort ein Adjektiv oder ein Partizip, eine Ordnungszahl Wie erkennt man: Fragen der indirekten Fälle: wer? Was? Denen? Was? Von wem? Wie? Über wen? Worüber? daher ist das abhängige Wort ein Substantiv Wie erkennt man: Fragen unveränderlicher Wortarten: wie? Wann? Wie viele? Was zu tun ist? Was tun? Daher ist das abhängige Wort eine unveränderliche Wortart (Adverb, Gerundium, Infinitiv) Beispiel: Nachtigall (wessen?) Gesang, starke Gefühle, erste Begegnung Beispiel: Singen (Wem?) Nachtigall Achtung! Gehen (wo?) Zur Schule ist Kontrolle, denn das abhängige Wort ist ein Substantiv, die Panzer (wessen?) Von den Deutschen sind auch Kontrolle, weil das abhängige Wort ein Substantiv ist, kann man auch fragen wer? Beispiele: Singen (wie?) Zu einer halben Stunde überrascht (wie?) Umdrehen, angefangen (was tun?) Lesen

Aufgabe Nr. 2: Diese Anschlussart „Koordination“ durch „Steuerung“ ersetzen Bretterschuppen Glastür Seeküste Aufgabe Nr. 3: Anschlussart „Steuerung“ ersetzen durch Anschlussart „Vereinbarung“: Der Grund des Brunnens Schulordnung Kosakenüberfälle Aufgabe Nummer 4: Ersetze die Kommunikationsart "Kontrolle" durch die Kommunikationsart "Kontiguität": Überraschend umgedreht Mit Gewalt getroffen

Fragen 8 und 11 Grammatikalische Grundlagen. Wie das Thema ausgedrückt werden kann: Nomen in I. p.: Die Sprache spiegelt die Seele des Volkes. Pronomen in I. p.: Er kam heraus. Unbestimmtes Verb: Ehrlich zu sein ist die halbe Miete. Verstehen heißt mitfühlen. Ein Satz, in dem einer von ihnen in I. p. steht: Meine Mutter und ich gingen in den Laden. Zum Vergleich: Meine Mama und ich sind in den Laden gegangen - hier "mit Mama" - eine Ergänzung. Sehr selten: Sätze ohne I. S. - Ungefähr eine Stunde ist vergangen.

Prädikatsarten Einfaches Verbprädikat: Die Sprache spiegelt die Seele des Volkes wider. Prädikat des zusammengesetzten Verbs (Hilfsverb + unbestimmte Form des Verbs): Wir haben angefangen zu arbeiten - angefangen - ein Hilfsverb, zu arbeiten - eine unbestimmte Form des Verbs. Zusammengesetztes Nominalprädikat (Verben BE, WERDEN + Substantiv / Adjektiv / Zahlwort): Er war ein ehrlicher Mann. Substantiv in I. p. - für den Fall, dass der Lügende auch durch ein Substantiv in I. p. ausgedrückt wird, dann wird ein Bindestrich zwischen Subjekt und Prädikat gesetzt: Liebe (Substantiv I. p.) ist das größte Geschenk (Substantiv I. S. ) an eine Person.

Frage Nummer 9 Separate Mitglieder des Vorschlags Separate Umstände - das bedeutet, dass Sie nach einem durch Kommas getrennten Umstand suchen müssen. Und welcher Umstand wird immer mit Kommas hervorgehoben? - Adverbialer Wechsel: "Aber dann rannte der Autor von beleidigenden Zeilen aus dem Bett sprang auf einen Freund zu." Ein einzelnes Adverb, das immer mit Kommas hervorgehoben wird: "Beim Lesen dachte er an dieses Gespräch" Oder eine vergleichende Wendung: Der Himmel ist schwarz wie Tinte. Die Luft ist sauber und frisch, wie der Kuss eines Kindes. Klärender Umstand: "An der Ecke, in der Nähe der Post, stand eine Fotovitrine."

Getrennte vereinbarte Definition Es ist also notwendig, nach einer durch Kommas getrennten: partizipativen Phrase zu suchen: "Die Bärenjungen, die über den Sommer aufgewachsen sind, haben auf Steinen gespielt und Timofey nicht einmal bemerkt, kauerten sich ans Netz." endgültige Wendung: "Mascha, bleich und zitternd, näherte sich Ivan Kuzmich." Anhang: "Für mich, einen Mann im Barfußanzug, war es schwierig, ihn, einen Dandy, zu einem Gespräch zu rufen."

Eine separate inkonsistente Definition kann ausgedrückt werden: 1. ein Nomen in T. p. oder P. p. (+ Präpositionen C oder B) mit oder ohne abhängige Wörter, eine unbestimmte Form eines Verbs mit abhängigen Wörtern, ein Adjektiv in einem Komparativ Grad mit abhängigen Wörtern. Wie unterscheidet sich eine inkonsistente Definition von einer vereinbarten? Eine vereinbarte Definition ist eine Definition, die mit der Definition des Wortes durch eine Vereinbarung verbunden ist (ein Holzzaun, unser Eingang, der zweite Stock, ein fliegender Ball). 2. Inkonsistente Definition - eine Definition, die durch Kontrolle und Angrenzen mit dem definierten Wort verbunden wird (Stadtstraße, karierter Rock, ihre Schüler, dickes Papier, Reiten, ein etwa fünfjähriges Kind, ein Liebesversprechen). 3. Es gibt zwei Arten von Fragen, die zu einer inkonsistenten Definition, die durch ein Nomen ausgedrückt wird, gestellt werden können: Welche? und die Frage des indirekten Falls (T. p. oder P. p.) von wem? Wie? com? wie? : Moskau, alles in Neujahrsgirlanden, sah wunderschön aus. Moskau WAS? WORIN? alle in Neujahrsgirlanden In diesem Beispiel wird eine separate inkonsistente Definition durch ein Nomen in P. p. (in Girlanden) mit abhängigen Wörtern (alle, Neujahr) ausgedrückt.

Frage Nr. 12 Die Aufgabe bei dieser Aufgabe besteht darin, die Arten der Verbindung zwischen den Teilen eines komplexen Satzes zu erkennen. Es gibt drei Arten von Verbindungen: Schreiben - erkannt an den kompositorischen Konjunktionen: a, und, aber, dann nicht das, nicht das, ja (= und / aber), aber entweder, oder. Unterwürfig - nach untergeordneten Konjunktionen: was, damit, wann, wo, weil, wie, als ob usw. Unionslos - hier müssen Sie sich Satzzeichen zwischen Teilen eines komplexen Satzes ansehen. Zuordnung: In den folgenden Sätzen sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Kommas zwischen den Teilen eines komplexen Satzes, der durch ein untergeordnetes Glied verbunden ist: „Als der Junge elf Jahre alt war, kam (1) ein Freund zu seinem Vater, (2) General Hannibal, (3) den Puschkin verewigte unter dem Namen „Arap von Peter dem Großen“. Wassili Iwanowitsch erzählte seufzend von den Macken und der Sturheit seines Sohnes, (4) und (5) wurde interessiert, (6) der Gast ging zu dem Jungen.

Frage Nr. 14 Vorschläge mit verschiedenen Kommunikationsarten. Woran man erkennt: Es müssen mindestens drei grammatikalische Grundlagen vorhanden sein; Anders als bei der 13. Aufgabe, wo ein Haupt- und mehrere Nebensätze angegeben sind, die nur durch einen Nebenzusammenhang verbunden sind, kann es bei dieser Aufgabe verschiedene Kombinationen geben: zu Puschkins Gedichten verstanden sie, was für ein riesiger Unterschied zwischen dem, was sie schrieben, und dem, was ihr großartiger Altersgenosse geschrieben hatte. , aber, (was ...), (was ...), und die (das ...) 2. Unterwürfig und nicht gewerkschaftlich: „Er merkte bald, dass dies nicht nur ein Spiel war: Der Junge war ziemlich geschickt im Umgang mit den taktischen Schwierigkeiten eines Manövers. [, (was)]: . 3. Schreiben und Nicht-Gewerkschaft: "Die Kinder beschlossen, eine Wanderung zu machen, aber ihre Mutter hat sie nicht hereingelassen: laut Prognosen sollte es einen Hurrikan geben", aber: 4. Schreiben, unterwürfig und Nicht-Gewerkschaft: " Als alle Gäste kamen, begann das Festessen und die Diener hatten keine Zeit, Gerichte zu servieren: So schnell aßen die unersättlichen Kinder alles. (wann und : .

Frage Nr. 13 Sätze mit verschiedenen Arten von Nebensätzen. Woran man erkennt: Es müssen mindestens drei grammatikalische Basen vorhanden sein, von denen zwei untergeordnete (abhängige), untergeordnete Konjunktionen dazwischen sind. Arten der Unterordnung von Nebensätzen: 1. Sequentielle Unterordnung ist eine Art der Unterordnung von Nebensätzen, bei der ein Nebensatz vom anderen abhängt: Dies drückte sich in einem ganzen System der Selbsterziehung aus (welches?), Welches eine Zehn -jähriger Junge hat sich (warum?) unterworfen, um seinen Traum zu erfüllen. , (welche…), (zu…).

Arten der Unterordnung von Nebensätzen homogen Die Unterordnung heißt homogen, wenn sich die Nebensätze eines Typs auf dasselbe Wort im Hauptsatz oder auf die ganze Hauptsache beziehen: Es ist nicht sehr peinlich zu essen (warum?) Wenn ein dünner, schmutziger Bauch bringt dich vom Hunger runter und verdunkelt sich in den Augen. heterogen, (wenn ...) und (wenn ...) Die Unterordnung heißt heterogen, wenn der Hauptsatz Nebensätze unterschiedlichen Typs enthält oder wenn die Nebensätze des gleichen Typs mit verschiedenen Wörtern im Hauptsatz verbunden sind: Der Junge sah, wie die Menge dem berühmten Redner applaudierte und war überrascht von der Stärke seiner Beredsamkeit, die alle eroberte. [, (wie ...),], (welche ...)

Aufgabe: Art der Unterordnung von Nebensätzen zu bestimmen Da er glaubte, durch tägliches Training das Fliegen ohne Beine erlernen und wieder ein vollwertiger Pilot werden zu können, war er von Lebens- und Aktivitätsdurst besessen. Der Raum, in dem an den Wänden Kleiderschränke mit guten Spielsachen standen, man merkte sofort, ausländischer Produktion, und an den Wänden bunte Kalender und Poster hingen, war geräumig und hell. Später fand Pryakhin heraus, dass Tante Grunya nicht als Krankenschwester arbeitete, nicht als Krankenschwester, sondern als Wächter, am Eingang sitzt und nach der Schicht die Krankenstationen umgeht, wem sie etwas Wasser geben soll, wem in eine kalte Stoffdecke zu stecken, obwohl sie niemand danach fragte.