تاریخ	آزمون دولتی واحد
دوره اولیه
20 مارس (جمعه)	جغرافیا ، ادبیات
23 مارس (دوشنبه)	زبان روسی
27 مارس (جمعه)	ریاضیات B ، P
30 مارس (چهارشنبه)	زبانهای خارجی (به جز بخش "صحبت کردن") ، زیست شناسی ، فیزیک
1 آوریل (چهارشنبه)
3 آوریل (جمعه)	مطالعات اجتماعی ، انفورماتیک و ICT
6 آوریل (دوشنبه)	تاریخ ، شیمی
8 آوریل (چهارشنبه)	ذخیره: جغرافیا ، شیمی ، علوم کامپیوتر و ICT ، زبانهای خارجی (بخش "صحبت کردن") ، تاریخ
10 آوریل (جمعه)	ذخیره: زبانهای خارجی (به جز بخش "صحبت کردن") ، ادبیات ، فیزیک ، مطالعات اجتماعی ، زیست شناسی
13 آوریل (دوشنبه)	ذخیره: زبان روسی ، ریاضیات B ، P
مرحله اصلی
25 مه (دوشنبه)	جغرافیا ، ادبیات ، انفورماتیک و ICT
28 مه (پنجشنبه)	زبان روسی
1 ژوئن (دوشنبه)	ریاضیات B ، P
4 ژوئن (پنجشنبه)	تاریخ ، فیزیک
8 ژوئن (دوشنبه)	علوم اجتماعی ، شیمی
11 ژوئن (پنجشنبه)	زبانهای خارجی (به جز بخش "صحبت کردن") ، زیست شناسی
15 ژوئن (دوشنبه)	زبانهای خارجی (بخش "صحبت کردن")
16 ژوئن (سه شنبه)	زبانهای خارجی (بخش "صحبت کردن")
18 ژوئن (سه شنبه)	ذخیره: تاریخ ، فیزیک
19 ژوئن (جمعه)	ذخیره: جغرافیا ، ادبیات ، انفورماتیک و ICT ، زبانهای خارجی (بخش "صحبت کردن")
20 ژوئن (شنبه)	ذخیره: زبان خارجی (به جز بخش "صحبت کردن") ، زیست شناسی
22 ژوئن (دوشنبه)	ذخیره: روسی
23 ژوئن (سه شنبه)	ذخیره: علوم اجتماعی ، شیمی
24 ژوئن (چهارشنبه)	ذخیره: تاریخ ، فیزیک
25 ژوئن (پنجشنبه)	ذخیره: ریاضیات B ، P
29 ژوئن (دوشنبه)	ذخیره: در کلیه موضوعات دانشگاهی

تعداد شرکت کنندگان در آزمون دولتی واحد فیزیک در سال 2018 (روز اصلی) 150،650 نفر بود که 99.1 درصد فارغ التحصیلان امسال را شامل می شد. تعداد شرکت کنندگان در آزمون با سال قبل (155،281 نفر) قابل مقایسه است ، اما کمتر از تعداد سال 2016 (167،472 نفر) است. از نظر درصد ، تعداد شرکت کنندگان در فیزیک 23 درصد از کل فارغ التحصیلان است که نسبت به سال گذشته کمی کمتر است. کاهش اندک تعداد شرکت کنندگان در آزمون فیزیک احتمالاً به دلیل افزایش دانشگاه هایی است که علوم کامپیوتر را به عنوان آزمون ورودی می پذیرند.

بیشترین تعداد شرکت کنندگان USE در فیزیک در مسکو (10 668) ، منطقه مسکو (6546) ، سن پترزبورگ (5652) ، جمهوری باشکورتوستان (5271) و منطقه کراسنودار (5060) ذکر شده است.

میانگین نمره USE در فیزیک در سال 2018 53.22 بود که با شاخص سال گذشته (53.16 امتیاز آزمون) قابل مقایسه است. حداکثر نمره آزمون توسط 269 شرکت کننده در آزمون از 44 نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه به دست آمد ، در سال گذشته 278 نفر با 100 امتیاز بودند. حداقل نمره USE در فیزیک در سال 2018 ، مانند 2017 ، 36 ترابایت بود ، اما در نقاط اولیه این 11 امتیاز بود ، در حالی که در سال قبل 9 امتیاز اولیه بود. سهم شرکت کنندگان در آزمون که از حداقل نمره در سال 2018 فراتر نرفتند 5.9 was بود که کمی بیشتر از کسانی است که در سال 2017 به حداقل نمره نرسیدند (3.79).

در مقایسه با دو سال گذشته ، سهم شرکت کنندگان ضعیف آموزش دیده اندکی افزایش یافته است (21 تا 40 ترابایت). سهم نمرات بالا (61-100 ترابایت) افزایش یافت و به حداکثر مقدار در سه سال رسید. این به ما امکان می دهد از افزایش تمایز در آموزش فارغ التحصیلان و افزایش کیفیت آموزش دانش آموزان در حال تحصیل در یک دوره تخصصی فیزیک صحبت کنیم.

در سال 2018 ، سهم شرکت کنندگان در آزمون که 81-100 امتیاز کسب کردند ، 5.61 was بود که نسبت به سال 2017 (4.94٪) بیشتر است. برای USE در فیزیک ، محدوده 61 تا 100 امتیاز آزمون قابل توجه است ، که نشان دهنده آمادگی فارغ التحصیلان برای ادامه موفقیت آمیز تحصیلات خود در دانشگاه ها است. امسال ، این گروه از فارغ التحصیلان در مقایسه با سال قبل افزایش یافته و 24.22 درصد بوده است.

مطالب تحلیلی و روش شناختی بیشتر USE 2018 در اینجا موجود است.

وب سایت ما شامل حدود 3000 وظیفه برای آمادگی برای امتحان فیزیک در سال 2019 است. طرح کلی کار امتحانی در زیر ارائه شده است.

برنامه بررسی استفاده در فیزیک 2019

تعیین سطح دشواری کار: B - پایه ، P - افزایش یافته ، C - بالا.

موارد و فعالیتهای محتوای قابل تأیید	سطح دشواری کار	حداکثر نمره برای تکمیل کار
تمرین 1.حرکت یکنواخت راست ، حرکت یکنواخت شتاب راست ، حرکت دایره ای
وظیفه 2قوانین نیوتن ، قانون گرانش جهانی ، قانون هوک ، نیروی اصطکاک
وظیفه 3قانون حفظ حرکت ، انرژی جنبشی و انرژی های بالقوه ، کار و قدرت نیرو ، قانون حفظ انرژی مکانیکی
وظیفه 4وضعیت تعادلی یک بدن سفت و سخت ، قانون پاسکال ، نیروی ارشمیدس ، پاندول های ریاضی و فنری ، امواج مکانیکی ، صدا
وظیفه 5مکانیک (توضیح پدیده ها ؛ تفسیر نتایج آزمایشات ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 6مکانیک (تغییر کمیت های فیزیکی در فرایندها)
وظیفه 7مکانیک (برقراری ارتباط بین نمودارها و کمیت های فیزیکی ؛ بین کمیت های فیزیکی و فرمول ها)
وظیفه 8رابطه فشار و متوسط ​​انرژی جنبشی ، دمای مطلق ، رابطه دما و متوسط ​​انرژی جنبشی ، معادله مندلیف - کلاپیرون ، ایزوپروسس ها
وظیفه 9کار در ترمودینامیک ، اولین قانون ترمودینامیک ، بازده موتور حرارتی
وظیفه 10رطوبت نسبی هوا ، مقدار گرما
وظیفه 11 MKT ، ترمودینامیک (توضیح پدیده ها ؛ تفسیر نتایج تجربی ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 12 MKT ، ترمودینامیک (تغییر کمیت های فیزیکی در فرایندها ؛ برقراری ارتباط بین نمودارها و کمیت های فیزیکی ، بین کمیت های فیزیکی و فرمول ها)
وظیفه 13اصل برهم نهی میدانهای الکتریکی ، میدان مغناطیسی رسانا با جریان ، نیروی آمپر ، نیروی لورنتز ، قانون لنز (تعیین جهت)
وظیفه 14قانون حفظ بار الکتریکی ، قانون کولن ، خازن ، قدرت جریان ، قانون اهم برای قسمتی از مدار ، اتصال سری و موازی رساناها ، کار و قدرت فعلی ، قانون ژول-لنز
وظیفه 15شار بردار القایی مغناطیسی ، قانون القایی الکترومغناطیسی فارادی ، استقراء ، انرژی میدان مغناطیسی یک سیم پیچ با جریان ، مدار نوسانی ، قوانین بازتاب و شکست نور ، مسیر پرتوهای درون یک عدسی
وظیفه 16الکترودینامیک (توضیح پدیده ها ؛ تفسیر نتایج آزمایشات ارائه شده در قالب جداول یا نمودارها)
وظیفه 17الکترودینامیک (تغییر مقادیر فیزیکی در فرایندها)
وظیفه 18الکترودینامیک و مبانی SRT (برقراری ارتباط بین نمودارها و کمیتهای فیزیکی ، بین کمیتهای فیزیکی و فرمولها)
وظیفه 19مدل سیاره ای اتم مدل نوکلئون هسته. واکنشهای هسته ای
وظیفه 20فوتون ها ، طیف های خطی ، قانون پوسیدگی رادیواکتیو
وظیفه 21فیزیک کوانتومی (تغییر کمیتهای فیزیکی در فرایندها ؛ برقراری ارتباط بین نمودارها و کمیتهای فیزیکی ، بین کمیتهای فیزیکی و فرمولها)
وظیفه 22
وظیفه 23مکانیک - فیزیک کوانتوم (روشهای دانش علمی)
وظیفه 24عناصر اخترفیزیک: منظومه شمسی ، ستارگان ، کهکشان ها
وظیفه 25مکانیک ، فیزیک مولکولی (مسئله طراحی)
وظیفه 26فیزیک مولکولی ، الکترودینامیک (مسئله طراحی)
وظیفه 27
وظیفه 28 (C1).مکانیک - فیزیک کوانتومی (مسئله کیفی)
وظیفه 29 (C2).مکانیک (مشکل طراحی)
وظیفه 30 (C3).فیزیک مولکولی (مسئله محاسباتی)
وظیفه 31 (C4).الکترودینامیک (مشکل طراحی)
وظیفه 32 (C5).الکترودینامیک ، فیزیک کوانتوم (مسئله محاسباتی)

مطابقت بین حداقل نمرات اولیه و حداقل نمرات آزمون سال 2019. دستور اصلاح ضمیمه شماره 1 دستور خدمات فدرال نظارت بر آموزش و علوم.

88 90 92 94 96 98 100

امتیاز THRESHOLD
دستور Rosobrnadzor حداقل تعداد امتیاز را تأیید کرد ، تسلط شرکت کنندگان در امتحانات برنامه های آموزش عمومی عمومی متوسطه (کامل) عمومی مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال آموزش متوسطه (کامل) . پیش بینی فیزیک: 11 امتیاز اصلی (36 امتیاز آزمون).

فرم آزمون
با پیوند زیر می توانید فرم های با کیفیت بالا را بارگیری کنید.

آنچه می توانید با خود در امتحان انجام دهید

امتحان فیزیک امکان استفاده از خط کش برای رسم نمودارها ، مدارهای نوری و الکتریکی را می دهد. ماشین حساب غیرقابل برنامه ریزی که محاسبات حسابی (جمع ، تفریق ، ضرب ، تقسیم ، استخراج ریشه) و محاسبه توابع مثلثاتی (sin ، cos ، tg ، ctg ، arcsin ، arcos ، arctg) را ارائه می دهد ، و همچنین توابع وسایل ارتباطی را انجام نمی دهد ، ذخیره سازی پایگاه داده و دسترسی به شبکه های داده (از جمله اینترنت) ندارد. ...

امتحان واحد دولتی فیزیک امتحانی است برای انتخاب فارغ التحصیلان و برای تمایز پس از پذیرش در موسسات آموزش عالی در نظر گرفته شده است. برای این اهداف ، کار شامل سه سطح پیچیدگی است. تکمیل وظایف سطح پیچیدگی اساسی به شما امکان می دهد سطح تسلط بر مهمترین عناصر محتوایی درس فیزیک دوره متوسطه و تسلط بر مهمترین انواع فعالیتها را ارزیابی کنید. استفاده از وظایف با پیچیدگی های زیاد و بالا در امتحان دولتی متحد امکان ارزیابی میزان آمادگی دانش آموز برای ادامه تحصیل در دانشگاه را فراهم می آورد.

هر نسخه از کار امتحان شامل 2 بخش است و شامل 32 وظیفه است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است (جدول را ببینید).

قسمت 1 شامل 24 وظیفه است که از این تعداد 9 کار با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح و 15 کار با پاسخ کوتاه ، شامل وظایف با ضبط خودکار پاسخ در قالب یک عدد و همچنین وظایف برای ایجاد مطابقت و انتخاب چندگانه ، که در آن پاسخ ها لازم است به صورت دنباله ای از اعداد بنویسید.

قسمت 2 شامل 8 وظیفه است که با یک نوع فعالیت مشترک - حل مسئله متحد شده است. از این تعداد ، 3 کار با پاسخ کوتاه (25-27) و 5 کار (28-32) ، که برای آنها لازم است پاسخ مفصلی داده شود.

تعداد وظایف

حداکثر نمره اولیه

درصد حداکثر نمره اولیه

نوع کار

توزیع تکالیف بر اساس موضوع

هنگام توسعه محتوای CMM ، نیاز به بررسی جذب دانش در بخشهای زیر درس فیزیک در نظر گرفته می شود:

• مکانیک(سینماتیک ، دینامیک ، استاتیک ، قوانین حفاظت در مکانیک ، ارتعاشات مکانیکی و امواج) ؛
• فیزیک مولکولی(نظریه جنبشی مولکولی ، ترمودینامیک) ؛
• الکترودینامیک و مبانی SRT(میدان الکتریکی ، جریان مستقیم ، میدان مغناطیسی ، القای الکترومغناطیسی ، نوسانات و امواج الکترومغناطیسی ، نوری ، مبانی SRT) ؛
• فیزیک کوانتوم(دوگانگی ذره موج ، فیزیک اتم ، فیزیک هسته اتمی)

مجموع وظایف کار امتحانی برای هر بخش تقریباً متناسب با محتوا و زمان مطالعه اختصاص داده شده برای مطالعه این بخش در درس فیزیک مدرسه است.

توزیع وظایف بر اساس سطح دشواری

مقاله امتحانی وظایف سطوح مختلف دشواری را ارائه می دهد: اساسی ، پیشرفته و بالا.

وظایف سطح پایه در قسمت 1 کار (19 وظیفه ، از جمله 9 کار با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح و 10 کار با پاسخ کوتاه) گنجانده شده است. اینها وظایف ساده ای هستند که جذب مهم ترین مفاهیم ، مدل ها ، پدیده ها و قوانین فیزیکی را آزمایش می کنند.

وظایف سطح پیشرفته بین بخشهای اول و دوم کار امتحان توزیع می شود: 5 وظیفه با پاسخ کوتاه در قسمت 1 ، 3 کار با پاسخ کوتاه و 1 کار با پاسخ تفصیلی در قسمت 2. این وظایف با هدف آزمایش توانایی استفاده از مفاهیم و قوانین فیزیک برای استفاده از دو قانون (فرمول) در هر یک از موضوعات درس فیزیک مدرسه.

چهار وظیفه قسمت 2 وظایفی با سطح سختی بالا هستند و توانایی استفاده از قوانین و نظریه های فیزیک را در شرایط تغییر یافته یا جدید آزمایش می کنند. اجرای چنین وظایفی مستلزم استفاده از دانش دو یا سه بخش فیزیک در یک زمان است ، یعنی سطح بالایی از آموزش.

سطوح دشواری وظایف

سامانه ی درجه بندی

در صورتی که شماره پاسخ ثبت شده در فرم شماره 1 با پاسخ صحیح مطابقت داشته باشد ، کار انتخاب و ثبت شماره پاسخ صحیح انجام شده تلقی می شود. هر یک از این وظایف در 1 امتیاز برآورد می شود.

در صورتی که پاسخ ثبت شده در فرم شماره 1 با پاسخ صحیح مطابقت داشته باشد ، وظیفه ای با پاسخ کوتاه انجام شده تلقی می شود.

وظایف 3–5 ، 10 ، 15 ، 16 ، 21 قسمت 1 و وظایف 25–27 قسمت 2 با 1 امتیاز ارزیابی می شود.

وظایف 6 ، 7 ، 11 ، 12 ، 17 ، 18 ، 22 و 24 قسمت 1 در صورتی که هر دو عنصر پاسخ به درستی نشان داده شود ، 2 امتیاز ارزیابی می شود. در صورت اشتباه در نشان دادن یکی از عناصر پاسخ ، 1 امتیاز و در صورت انجام دو اشتباه 0 امتیاز.

پاسخ به وظایف با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح و یک پاسخ کوتاه پس از اسکن فرم های شماره 1 به طور خودکار پردازش می شود.

یک کار با پاسخ دقیق توسط دو متخصص با در نظر گرفتن درستی و کامل بودن پاسخ ارزیابی می شود. حداکثر نمره اولیه برای وظایف با پاسخ دقیق 3 امتیاز است. هر وظیفه شامل دستورالعمل های مفصلی برای متخصصان است ، که نشان می دهد هر نقطه برای چیست - از صفر تا حداکثر نقطه. در گزینه امتحان ، قبل از هر نوع تکلیف ، دستورالعمل هایی ارائه می شود که الزامات کلی برای طراحی پاسخ ها را ارائه می دهد.

مدت و تجهیزات آزمون

کل کار معاینه اختصاص داده شده است 235 دقیقه... زمان تقریبی برای تکمیل وظایف بخشهای مختلف کار به شرح زیر است:

• برای هر کار با انتخاب پاسخ - 2-5 دقیقه ؛
• برای هر کار با یک پاسخ کوتاه - 3-5 دقیقه ؛
• برای هر کار با یک پاسخ دقیق - از 15 تا 25 دقیقه.

استفاده شده توسط ماشین حساب غیر قابل برنامه ریزی(برای هر دانش آموز) با قابلیت محاسبه توابع مثلثاتی (cos ، sin ، tg) و یک خط کش. فهرست وسایل و مواد اضافی که استفاده از آنها برای آزمون دولتی واحد مجاز است ، توسط Rosobrnadzor تأیید شده است.

• 0-35 امتیاز - ارزیابی " 2 »,
• 36-52 امتیاز - ارزیابی " 3 »,
• 53-67 امتیاز - ارزیابی " 4 »,
• امتیاز 68 و بالاتر - رتبه " 5 »;

توزیع امتیاز برای هر وظیفه امتحان فیزیک

• 1 امتیاز- برای 1-4 ، 8 ، 9 ، 10 ، 13 ، 14 ، 15 ، 19 ، 20 ، 22 ، 23 ، 25 ، 26 ، 27 وظیفه.
• 2 امتیاز - 5, 6, 7, 11, 12, 16, 17, 18, 21, 24.
• 3 امتیاز- 28 ، 29 ، 30 ، 31 ، 32 وظیفه با پاسخ دقیق مطابق معیارهای FIPI ارزیابی می شوند (به پایین مراجعه کنید)

مجموع: 52 امتیاز

• حداقل نمره آزمون 36 است
• حداقل نمره اولیه USE - 11

نمره اولیه	نمره ثانویه (آزمون)
1	4
2	7
3	10
4	14
5	17
6	20
7	23
8	27
9	30
10	33
11	36
12	38
13	39
14	40
15	41
16	42
17	44
18	45
19	46
20	47
21	48
22	49
23	51
24	52
25	53
26	54
27	55
28	57
29	58
30	59
31	60
32	61
33	62
34	64
35	66
36	68
37	70
38	72
39	74
40	76
41	78
42	80
43	82
44	84
45	86
46	88
47	90
48	92
49	94
50	96
51	98
52	100

معیارهای ارزیابی موارد با پاسخ دقیق

1 امتیاز

• راه حلی ارائه شده است که با یکی از موارد زیر مطابقت دارد. پاسخ صحیح به س ofال تکلیف داده می شود و توضیحی داده می شود ، اما نشان دهنده دو پدیده یا قانون فیزیکی لازم برای توضیح صحیح کامل نیست.
• یاهمه پدیده ها و قوانین ، قوانین منظم لازم برای توضیح نشان داده شده است ، اما استدلال موجود با هدف به دست آوردن پاسخ به س theال وظیفه تکمیل نشده است.
• یاهمه پدیده ها و قوانین ، قوانین منظم لازم برای توضیح نشان داده شده است ، اما استدلال موجود منجر به پاسخ شامل خطاهایی است.
• یاهمه پدیده ها و قوانین ، قوانین منظم لازم برای توضیح نشان داده نشده است ، اما استدلال های صحیحی برای حل مشکل وجود دارد.

0 امتیاز

حداکثر نمره - 3

3 امتیاز -

1. قانون حفظ حرکت ، قانون حفظ انرژی مکانیکی ، قانون دوم نیوتن برای حرکت یک جسم در یک دایره. در نظر گرفته می شود که در نقطه بالا نیروی کششی نخ از بین می رود) ؛
2. (به استثنای نام ثابتهای نشان داده شده در نسخه CMM و نامهای مورد استفاده در دستور مشکل) ؛
3. تغییرات و محاسبات ریاضی لازم انجام شد و منجر به پاسخ عددی صحیح شد (راه حل "در بخش" با محاسبات متوسط ​​مجاز است) ؛
4. پاسخ صحیح ارائه شده است که واحدهای اندازه گیری مقدار مورد نیاز را نشان می دهد.

2 امتیاز

• تمام مفاد لازم نظریه ، قوانین فیزیکی ، قوانین به درستی نوشته شده و تغییرات لازم انجام شده است. اما معایب زیر وجود دارد.
• یادر راه حل ، ورودی های غیر ضروری که در محلول گنجانده نشده اند (احتمالاً نادرست) از محلول جدا نمی شوند (از خط خارج نشده اند ؛ در داخل پرانتز ، یک قاب و غیره محصور نشده اند).
• یاتغییرات یا محاسبات ریاضی مورد نیاز اشتباه بوده و / یا تحولات / محاسبات به پایان نرسیده است.
• یا .

1 امتیاز

• فقط مقررات و فرمول هایی که قوانین فیزیکی را بیان می کنند ، که کاربرد آنها برای حل مشکل ضروری است ، بدون هیچ گونه تغییر با استفاده از آنها ، با هدف حل مسئله و پاسخ ارائه شده است.
• یااین راه حل شامل یکی از فرمول های اصلی لازم برای حل مشکل (یا گزاره ای که زیر راه حل است) نیست ، اما تغییرات منطقی با فرمول های موجود با هدف حل مشکل وجود دارد.
• یا یکاز فرمول های اولیه لازم برای حل مشکل (یا در بیانیه زیرین راه حل) ، خطایی رخ داد ، اما تغییرات منطقی با فرمول های موجود با هدف حل مشکل وجود دارد.

0 امتیاز

• کلیه موارد تصمیماتی که معیارهای فوق برای کسب امتیاز 1 ، 2 ، 3 را رعایت نمی کنند

حداکثر نمره - 3

3 امتیاز -یک راه حل کامل از جمله عناصر زیر ارائه شده است:

1. مقررات نظریه و قوانین فیزیکی ، قوانین ، که استفاده از آنها برای حل مشکل به روش انتخاب شده ضروری است (در این مورد: بیان نیروی ارشمیدس ، رابطه بین جرم و چگالی ، معادله مندلیف-کلاپیرون ، شرط بالا آمدن توپ);
2. همه نامهای جدید معرفی شده از مقادیر فیزیکی شرح داده شده است
3. پاسخ صحیح ارائه شده است که واحدهای اندازه گیری مقدار مورد نظر را نشان می دهد

2 امتیاز

• مدخلهای مربوط به نقطه II به طور کامل ارائه نشده یا مفقود شده است.
• AND (OR)
• AND (OR)
• AND (OR)بند IV مفقود شده یا اشتباهی رخ داده است

1 امتیاز- پرونده هایی ارائه می شود که مربوط به یکی از موارد زیر است.

• یا
• یا در یکاز فرمولهای اولیه لازم برای حل این مشکل (یا در دستورالعمل زیرین راه حل) ، خطایی رخ داد ، اما تغییرات منطقی با فرمولهای موجود با هدف حل مشکل وجود دارد

0 امتیاز

حداکثر نمره - 3

3 امتیاز -یک راه حل کامل از جمله عناصر زیر ارائه شده است:

1. مقررات نظریه و قوانین فیزیکی ، قوانین ، که استفاده از آنها برای حل مشکل به روش انتخاب شده ضروری است (در این مورد: فرمولهای محاسبه ظرفیت الکتریکی ، شارژ و ولتاژ خازنهای متصل به موازی و موازی ، تعیین ظرفیت الکتریکی ، فرمول انرژی خازن شارژ شده);
2. همه نامهای جدید معرفی شده از مقادیر فیزیکی شرح داده شده است (به استثنای نام ثابتهای نشان داده شده در نسخه CMM ، نامهای مورد استفاده در بیان مسئله و نامگذاری استاندارد مقادیر مورد استفاده در نوشتن قوانین فیزیکی) ؛
3. تغییرات و محاسبات ریاضی لازم انجام شد و منجر به پاسخ عددی صحیح شد (راه حل "در بخش" با محاسبات متوسط ​​مجاز است) ؛
4. پاسخ صحیح ارائه شده است

2 امتیاز

• تمام مفاد لازم نظریه ، قوانین فیزیکی ، قوانین به درستی نوشته شده و تغییرات لازم انجام شده است. اما یک یا چند مورد از معایب زیر وجود دارد.
• مدخلهای مربوط به نقطه II به طور کامل ارائه نشده یا مفقود شده است.
• AND (OR)راه حل شامل ورودی های اضافی است که در محلول گنجانده نشده اند (احتمالاً نادرست است) ، که از محلول جدا نشده اند (بدون خط کشی ، در براکت ها ، یک قاب و غیره محصور نشده است).
• AND (OR)تحولات یا محاسبات ریاضی لازم اشتباه بوده و / یا مراحل مهم منطقی در تحولات / محاسبات ریاضی حذف شده است.
• AND (OR)بند IV مفقود شده یا اشتباهی رخ داده است

1 امتیاز- پرونده هایی ارائه می شود که مربوط به یکی از موارد زیر است.

• فقط مقررات و فرمولهای بیان کننده قوانین فیزیکی ارائه شده است ، که کاربرد آنها برای حل این مشکل ضروری و کافی است ، بدون هیچ گونه تغییری با استفاده از آنها برای حل مشکل.
• یاراه حل شامل یکی از فرمول های اصلی لازم برای حل این مشکل (یا عبارت نهفته در حل) نیست ، اما تغییرات منطقی با فرمول های موجود با هدف حل مشکل وجود دارد.
• یا در یک

0 امتیاز

• همه موارد تصمیماتی که معیارهای فوق را برای کسب 1 ، 2 ، 3 امتیاز رعایت نمی کنند.

حداکثر نمره - 3

3 امتیاز -یک راه حل کامل از جمله عناصر زیر ارائه شده است:

1. مقررات نظریه و قوانین فیزیکی ، قوانین ، که استفاده از آنها برای حل مشکل به روش انتخاب شده ضروری است (در این مورد: فرمول عدسی نازک ، شرط برابر بودن سرعتهای زاویه ای منبع و تصویر آن ، فرمول سرعت خطی);
2. همه نامهای جدید معرفی شده از مقادیر فیزیکی شرح داده شده است (به استثنای نام ثابتهای نشان داده شده در نسخه CMM ، نامهای مورد استفاده در بیان مسئله و نامگذاری استاندارد مقادیر مورد استفاده در نوشتن قوانین فیزیکی) ؛
3. تغییرات و محاسبات ریاضی لازم انجام شد و منجر به پاسخ عددی صحیح شد (راه حل "در بخش" با محاسبات متوسط ​​مجاز است) ؛
4. پاسخ صحیح ارائه شده است

2 امتیاز

• تمام مفاد لازم نظریه ، قوانین فیزیکی ، قوانین به درستی نوشته شده و تغییرات لازم انجام شده است. اما یک یا چند مورد از معایب زیر وجود دارد.
• مدخلهای مربوط به نقطه II به طور کامل ارائه نشده یا مفقود شده است.
• AND (OR)راه حل شامل ورودی های اضافی است که در محلول گنجانده نشده اند (احتمالاً نادرست است) ، که از محلول جدا نشده اند (بدون خط کشی ، در براکت ها ، یک قاب و غیره محصور نشده است).
• AND (OR)تحولات یا محاسبات ریاضی لازم اشتباه بوده و / یا مراحل مهم منطقی در تحولات / محاسبات ریاضی حذف شده است.
• AND (OR)بند IV مفقود شده یا اشتباهی رخ داده است

1 امتیاز- پرونده هایی ارائه می شود که مربوط به یکی از موارد زیر است.

• فقط مقررات و فرمولهای بیان کننده قوانین فیزیکی ارائه شده است ، که کاربرد آنها برای حل این مشکل ضروری و کافی است ، بدون هیچ گونه تغییری با استفاده از آنها برای حل مشکل.
• یاراه حل شامل یکی از فرمول های اصلی لازم برای حل این مشکل (یا عبارت نهفته در حل) نیست ، اما تغییرات منطقی با فرمول های موجود با هدف حل مشکل وجود دارد.
• یا در یکاز فرمولهای اصلی لازم برای حل این مشکل (یا در بیانیه ای که زیر راه حل قرار دارد) ، خطایی رخ داد ، اما تغییرات منطقی با فرمولهای موجود با هدف حل مشکل وجود دارد.

0 امتیاز

• همه موارد تصمیماتی که معیارهای فوق را برای کسب 1 ، 2 ، 3 امتیاز رعایت نمی کنند.

حداکثر نمره - 3

تجزیه و تحلیل نتایج گواهینامه دولتی (نهایی)

در قالب یک معاینه دولتی یکپارچه (USE)

فارغ التحصیلان MBOU "دبیرستان شماره 6" NMR RT

در فیزیک در سال 2017

امتحان دولتی واحد (از این پس - آزمون دولتی واحد) نوعی ارزیابی عینی از کیفیت آموزش افرادی است که بر برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه تسلط داشته اند ، با استفاده از وظایف یک فرم استاندارد (مواد اندازه گیری کنترل). آزمون دولتی واحد مطابق با قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" انجام می شود. مواد اندازه گیری کنترل اجازه می دهد تا سطح تسلط فارغ التحصیلان از م componentلفه فدرال استاندارد آموزشی دولتی آموزش متوسطه (کامل) عمومی در فیزیک ، سطوح پایه و مشخصات را تعیین کند.

نتایج آزمون دولتی واحد فیزیک توسط سازمانهای آموزشی آموزش عالی حرفه ای به عنوان نتایج آزمونهای ورودی فیزیک شناخته می شود.

در آماده سازی برای امتحان ، تمام کارها با هدف سازماندهی کار گروهی با دانش آموزان ، با هدف جهت گیری آماده سازی دانش آموزان "ضعیف" برای غلبه بر حداقل مورد نیاز ، و همچنین با هدف جهت گیری آماده سازی "قوی" انجام شد. دانش آموزان برای بررسی موضوعات پیچیده ، تجزیه و تحلیل معیارها برای بررسی وظایف سطح بالا و بالا. برای افزایش کارآیی تسلط بر درس فیزیک در کلاس درس ، از نکات اساسی استفاده شد که حاوی حداقل دانش اجباری در مورد یک موضوع خاص بود. در کارهای خود از نسخه های نمایشی استفاده می کرد ، وظایف بخش باز بانک فدرال موارد تست ارسال شده در وب سایت FIPI ، به طور منظم از سایت "Reshu Unified State Examination" استفاده می کرد. همچنین ، برای آمادگی برای آزمون دولتی واحد ، برنامه ریزی شده بود که دانش و مهارت های شکل گرفته در طول مطالعه مطالب در مدارس ابتدایی و متوسطه تکرار شود. جهت اصلی کار سازماندهی فعالیتهای آموزشی مستقل برای اجرای وظایف خاص با ثبت نتایج کتبی ، تجزیه و تحلیل بیشتر آنها بود. هنگام حل وظایف KIM ، دانش آموزان به طور مستقل اطلاعات ارائه شده در وظایف را پردازش می کردند ، استنباط می کردند و آنها را مورد بحث قرار می دادند.

هر نسخه از کار امتحان شامل دو بخش است و شامل 31 وظیفه است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است (جدول 1).

قسمت 1 شامل 23 کار با یک پاسخ کوتاه است. از این تعداد ، 13 وظیفه با ضبط پاسخ در قالب یک عدد ، کلمه یا دو عدد ، 10 کار برای برقراری مکاتبات و چند گزینه ای ، که در آنها پاسخ ها باید به صورت دنباله ای از اعداد نوشته شوند.

قسمت 2 شامل 8 وظیفه است که با یک نوع فعالیت مشترک - حل مسئله متحد شده است. از این تعداد ، 3 کار با پاسخ کوتاه (24-26) و 5 کار (27-31) ، که برای آنها ضروری است که پاسخ مفصلی داده شود.

جدول 1. توزیع وظایف کار امتحانی بر اساس بخشهایی از کار

در مجموع ، چندین طرح برای تشکیل KIM USE 2017 استفاده می شود.

در بخش 1 ، برای اطمینان از درک بهتر اطلاعات ، وظایف 1 تا 21 بر اساس تعیین موضوعی وظایف گروه بندی شده است: مکانیک ، فیزیک مولکولی ، الکترودینامیک ، فیزیک کوانتوم. در بخش 2 ، وظایف بسته به شکل تکالیف و مطابق وابستگی موضوعی گروه بندی می شوند.

در امتحاندر فیزیک شرکت کرد4 (22.2 درصد) فارغ التحصیلان.

غلبه بر "آستانه" در فیزیک (حداقل تعداد امتیاز 36 است) 4 نفر از 4 فارغ التحصیل (100 of از تعداد کل کسانی که در فیزیک امتحان داده اند).

حداکثر نمره USE بود - 62 (نیکولاوا آناستازیا).

آزمون دولتی واحد فیزیک استامتحان انتخابی و برای تمایز هنگام ورود به موسسات آموزش عالی در نظر گرفته شده است. برای این اهداف ، کار شامل سه سطح پیچیدگی است. در میان وظایف سطح پیچیدگی اساسی ، وظایفی متمایز می شوند که محتوای آنها با استاندارد سطح پایه مطابقت دارد. حداقل تعداد نمرات USE در فیزیک (36 امتیاز) ، تأیید تسلط فارغ التحصیلان بر برنامه آموزش عمومی عمومی در فیزیک ، بر اساس الزامات تسلط بر استاندارد سطح پایه تعیین می شود.

جدول 2 - بخشها و موضوعات امتحان در آزمون فیزیک

نتیجه تکمیل تکالیف آزمون دولتی واحد فیزیک توسط فارغ التحصیلان MBOU "دبیرستان شماره 6" NMR RT در سال 2017

با تجزیه و تحلیل کارهای تکمیل شده قسمت 1 (1-24) KIM USE در فیزیک با سطوح مختلف پیچیدگی ، می توان اشاره کرد که بیش از نیمی از فارغ التحصیلان با موفقیت با وظایف کنار می آیندبا انتخاب پاسخ توسطمکانیک

3 نفر از 4 نفر داده اند پاسخ صحیح به وظایف با یک پاسخ کوتاه (1).

داده های تجزیه و تحلیل به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که فارغ التحصیلان با موفقیت قادر به انجام وظایف 2-4 سطح اولیه پیچیدگی هستند ، که برای اجرای آنها لازم است قانون را بدانید / درک کنیدگرانش جهانی ، قانون هوک و همچنین فرمول محاسبه نیروی اصطکاک.

همچنین درصد بالایی از انجام وظیفه 5 سطح پایه پیچیدگی (3 نفر از 4 نفر) وجود داشت ، که در آن جذب مفاهیم اولیه در موضوعات "وضعیت تعادلی بدن سخت" ، "نیروی ارشمیدس" بررسی شد. "،" فشار "،" پاندول های ریاضی و فنری "،" امواج مکانیکی و صدا ".

وظیفه 7 از سطح پیچیدگی بیشتری برخوردار بود ، که در آن ، در نسخه های مختلف ، لازم بود که بین نمودارها و کمیت های فیزیکی ، بین کمیت های فیزیکی و فرمول ها ، واحدهای اندازه گیری مطابقت ایجاد شود. با این وجود ، بیش از نیمی از فارغ التحصیلان با موفقیت از عهده این وظیفه برآمدند: 25٪ از فارغ التحصیلان 1 امتیاز ، یک اشتباه را بدست آوردند و 50٪ 2 نمره اولیه را بدست آوردند و این کار را به درستی انجام دادند.

تقریباً همین نتیجه توسط فارغ التحصیلان هنگام انجام وظیفه 6 سطح پایه پیچیدگی نشان داده شد.

توسطفیزیک مولکولی در بخش 1 استفاده از KIM ، 3 کار با انتخاب و ضبط تعداد پاسخ صحیح (8-10) ارائه شد ، که برای اجرای صحیح آنها 1 امتیاز داده شد. همه دانش آموزان با وظیفه 8 کنار آمدند ، در وظیفه 9 من یک اشتباه از 4 را انجام دادم. علاوه بر این ، 2 کار با یک پاسخ کوتاه (11-12) ارائه شده است ، اینها وظایفی برای ایجاد مکاتبات و چند گزینه ای است که در آنها پاسخ ها باید به ترتیب دنباله اعداد نوشته شود. دانش آموزان هنگام انجام 11 کار موفق ترین عملکرد را نشان دادند. به طور کلی ، با وظایف برایفارغ التحصیلان فیزیک مولکولی خوب عمل کردند.

توسطالکترودینامیک در بخش 1 KIM USE 4 وظیفه با انتخاب و ثبت تعداد پاسخ صحیح (13-16) ارائه شد ، که برای اجرای صحیح آن 1 امتیاز داده شد. علاوه بر این ، 2 وظیفه با پاسخ کوتاه (17-18) وجود دارد ، اینها وظایفی برای ایجاد مکاتبات و چند گزینه ای است که در آنها پاسخ ها باید به صورت دنباله ای از اعداد نوشته شوند.

داده های تجزیه و تحلیل به ما این نتیجه را می دهد که به طور کلی ، فارغ التحصیلان وظایف الکترودینامیکی را بسیار بدتر از کارهای مشابه در مکانیک و فیزیک مولکولی انجام دادند.

دشوارترین کار برای فارغ التحصیلان وظیفه 13 سطح اولیه پیچیدگی بود که در آن ایده های آنها در مورد آن بودبرقی شدن اجسام ، رفتار رساناها و دی الکتریک ها در یک میدان الکتریکی ، پدیده القای الکترومغناطیسی ، تداخل نور ، پراش و پراکندگی نور.

موفق ترین فارغ التحصیلان وظیفه 16 سطح ابتدایی پیچیدگی را تکمیل کردند ، که برای آن لازم است ایده ای از قانون القایی الکترومغناطیسی فارادی ، مدار نوسانی ، قوانین بازتاب و شکست نور ، مسیر تابش اشعه در ذهن داشته باشید. عدسی (75 %).

وظیفه 18 افزایش سطح پیچیدگی ، که در آن نسخه های مختلف نیاز به ایجاد مطابقت بین نمودارها و کمیت های فیزیکی ، بین کمیت های فیزیکی و فرمول ها ، واحدهای اندازه گیری ، فارغ التحصیلان بدتر از یک کار مشابه در مکانیک و فیزیک مولکولی نداشتند. .

توسطفیزیک کوانتوم در بخش 1 استفاده از KIM ، 3 کار با انتخاب و ضبط تعداد پاسخ صحیح (19-21) ارائه شد ، که برای اجرای صحیح آنها 1 امتیاز داده شد. علاوه بر این ، 1 کار با پاسخ کوتاه ارائه شده است (22). بیشترین درصد تکمیل (2 نفر از 2 نفر) در مورد وظیفه 20 سطح اصلی دشواری بود که دانش فارغ التحصیلان را در موضوعات "رادیواکتیویته" ، "واکنش های هسته ای" و "شکافت و همجوشی هسته ها" مورد آزمایش قرار داد. "

اکثر دانش آموزان (3 نفر از 4 نفر) هنگام تکمیل وظایف با پاسخ دقیق (قسمت C) شروع نکردند و امتیاز اولیه را کسب نکردند.

با این حال ، شایان ذکر است که هیچ دانش آموزی وجود نداشت که حداقل با یک کار با موفقیت (حداکثر 3 امتیاز) کنار بیاید. این امر با این واقعیت توضیح داده می شود که فیزیک در مدرسه در سطح ابتدایی مورد مطالعه قرار می گیرد و این تکالیف عمدتا شامل آموزش تخصصی در این زمینه است.

دانش آموزان سطح متوسط ​​آمادگی برای امتحان فیزیک را نشان دادند. داده های ارائه شده نشان می دهد که در بخش 1 از KIM USE در فیزیک ، فارغ التحصیلان کارهای بسیار بهتری در مکانیک و فیزیک مولکولی نسبت به الکترودینامیک و فیزیک کوانتوم انجام دادند.

بسیاری از دانش آموزان متوجه نبوده اند که معیارهای ارزیابی جدید برای تکالیف برای هر فرمول برای حل این مشکلات نیاز به توضیح دارد.

از نتایج تجزیه و تحلیل برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد - 2018 استفاده کنید.

برای ایجاد مهارت هایی که در استاندارد آموزشی به عنوان اهداف اصلی در آموزش فیزیک در دانش آموزان مشخص شده است:

پدیده های فیزیکی را به درستی توضیح دهید ؛

ایجاد ارتباط بین مقادیر فیزیکی ؛

نمونه هایی از تأیید قوانین اساسی و پیامدهای آنها را ارائه دهید.

4- از قوانین فیزیک برای تجزیه و تحلیل پدیده ها در سطوح کیفی و محاسبه شده استفاده کنید.

5. بر اساس داده های ارائه شده در فرم های گرافیکی یا جدولی محاسبات را انجام دهید.

معلم فیزیک __________________ / Mochenova O.V. /