روایات پیش از اسلام و اسلام شمارش روزهای هفته. اعداد انگلیسی در مثال ها: تاریخ های تقویم اعداد ترتیبی در جداول ماه روزهای هفته

هدف:

• یاد بگیرید که اعداد ترتیبی را به نام هر روز هفته نامگذاری کنید،
• دانش اعداد ترتیبی را به نام هر روز هفته تثبیت کنید.
• مهارت شمردن در 10 و عقب را تثبیت کنید.
• احساس پاسخگویی به درخواست های کمک را در خود پرورش دهید.

1. خود ماساژ

خموریلکا اینجا زندگی می کند، ابروهایتان را بمالید

تیز اینجا زندگی می کند، بینی خود را بمالید

اسمشیلکا اینجا زندگی می کند، گوشه های لب خود را مالش دهید

مترسک اینجا زندگی می کند. گونه های خود را بمالید

این دماغ بیبکا است! بال های بینی را مالش دهید

لبخندت کجاست؟ گوشه های لب خود را با انگشتان خود بلند کنید

2. تمرین تقویت حافظه:"حدس بزنید چه رنگ گلبرگ از گل هفت گل کم است."

3. زمان سازماندهی

معلم نامه را می خواند:

"بچه های عزیز گروه Smeshariki مهد کودک Malyshok!

پتیا آپلسینوف، دانش آموز کلاس اول، برای شما می نویسد. موضوع این است که در طول درس ریاضی من همیشه دور می چرخیدم ، حواس من پرت می شد ، از زیر میز بالا می رفتم ، به طور کلی ، وقتی معلم یک مبحث جدید را توضیح می داد به حرف معلم گوش نمی دادم و برای این کار پری از سرزمین ریاضیات مرا جادو کرد و برای حذف نفرین باید کار زیر را انجام دهم، اما از آنجایی که به معلم گوش ندادم، به تنهایی نمی توانم این کار را انجام دهم، لطفاً به من کمک کنید و وقتی همه کارها تمام شد، پری سرزمین ریاضیات مرا رها می کند و من همیشه به معلم گوش می دهم و تمام وظایف را خودم انجام می دهم. دوست شما پتیا آپلسینوف"

4. گرم کنید

بچه ها! بیایید به پتیا کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)

سپس با اولین کار شروع می کنیم.

سوالات زیر باید پاسخ داده شود:

• اگر میز بالاتر از صندلی است، آیا میز است؟ (زیر جدول)
• اگر جاده عریض تر از مسیر باشد، آیا مسیر است؟ (از قبل جاده ها)
• اگر خط کش از مداد بلندتر است، آیا آن مداد است؟ (به طور خلاصه، حاکمان)
• اگر طناب از نخ ضخیم تر باشد، آیا نخ است؟ (نازک تر از طناب)
• اگر خواهر از برادر بزرگتر است پس برادر؟ (کوچکتر از خواهر)

خوب، آفرین بچه ها! بنابراین ما اولین کار را انجام دادیم!

5. ترتیبی تا 10 به ترتیب جلو و معکوس.

پتیا کار زیر را برای ما می نویسد: "برای کمک به من در برداشتن نفرین، باید اعداد 1 تا 10 را به ترتیب صحیح و به ترتیب معکوس نشان دهم، من فقط نمی توانم این کار را انجام دهم."

6. تثبیت دانش در مورد توالی روزهای هفته.

از بچه ها دعوت کنید به شعر گوش کنند:

کشتی ما به گل نشست

و ملوانان تمام هفته

کارامل خورد شکست.

ملوانان چند روز سرگردان بودند؟ (7)

چرا شما فکر می کنید؟ (هفته ها 7 روز دارند)

امروز چه روزی از هفته است؟

دیروز چه روزی از هفته بود؟

فردا چه روزی از هفته خواهد بود؟

چه روزی از هفته بین دوشنبه و چهارشنبه است؟

چه روزی از هفته قبل از پنجشنبه است؟

بعد از جمعه چه روزی از هفته است؟

6. بازی "ساخت یک هفته"

آفرین! و شما این کار را انجام دادید! آیا می دانید هر روز هفته شماره سریال مخصوص به خود را دارد.

7 کودک فراخوانی می شود و کارت هایی با اعداد 1 تا 7 توزیع می شود و بچه ها به همراه معلم روز هفته را با اعداد ترتیبی مقایسه می کنند و آنها را ردیف می کنند.

7. در دفترچه کار کنید.

موضوع: روزهای هفته

1. هدف: یاد بگیرید که اعداد ترتیبی را به نام هر روز هفته نامگذاری کنید.

2. وظایف:

اطلاعات خود را در مورد روزهای هفته تقویت کنید

مهارت های شمارش ترتیبی را در 7 بهبود دهید

- توسعه هوش، توجه، حافظه و تفکر منطقی؛

تقویت توانایی ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی

علاقه به ریاضیات و میل به مطالعه را در خود پرورش دهید.

3-نوع درس

درس تکرار تعمیم

4. فرم درس.

درس تلفیقی

5. مدت.

30 دقیقه

6. شرکت کنندگان

دانش آموزان گروه ارشد

7. سن دانش آموزان.

5-6 سال

8. تجهیزات و مواد.

1. تقویم دیواری و پارگی

2. کارت هایی با اعداد از 1 تا 10

3. مخروط ها

4. برگ درختان

5. پلاستیک

6. تابلوی مدلسازی

9. آماده سازی اولیه. گفتگو، تماشای کارتون، بازی های آموزشی.

10. روش ها و فنون کار با کودکان.

مشاهده ارائه، گفتگو، سوالات برای کودکان، بازی های آموزشی، بازی های انگشتی.

11. ساختار درس.

1. "Fixies" گرم کردن

2. مقدمه از معلم.

3. بازی آموزشی "ساخت یک هفته"

7 دقیقه.

بخش اصلی

1. ارائه را مشاهده کنید

3. ساخت جوجه تیغی از مواد طبیعی

4. تمرین بدنی "خرس"

20 دقیقه.

قسمت پایانی

خلاصه کردن.

انعکاس

3 دقیقه.

12. پیشرفت درس.

بخش مقدماتی

1. "Fixies" گرم کردن

گرم کردن با موسیقی "Fixies - Helper" انجام می شود

بچه ها روی صندلی می نشینند.

2. مقدمه از معلم

مربی : بچه ها، حالا یک معما به شما می گویم:

دقیقاً هفت نفر از این برادران هستند.

همه شما آنها را می شناسید.

هر هفته در اطراف

برادران پشت سر هم راه می روند.

آخرین نفر خداحافظی می کند

- جلو ظاهر می شود."

این معما از چه چیزی صحبت می کند؟

فرزندان : در مورد روزهای هفته.

مربی : درست!چند روز در هفته وجود دارد؟ چند روز مرخصی؟ چند روز هفته؟

فرزندان : هفت روز. دو روز مرخصی پنج روز هفته

مربی: چه آدم های بزرگی هستید! اولین روز چه روزی است؟

آخرش چیه؟

فرزندان: روز اول دوشنبه آخرین یکشنبه.

مربی: بچه ها ببینید این چه جعبه ایه؟

فرزندان : پکیج.

مربی : من تعجب می کنم که چه چیزی می تواند وجود داشته باشد؟ بررسی کنیم؟

فرزندان : بیا بررسی کنیم

مربی : اینجا به عکس جوجه تیغی و نامه نگاه کنید. آیا می خواهیم آنچه را که برایمان می نویسد بخوانیم؟

فرزندان : آره

مربی : (نامه جوجه تیغی را می خواند) سلام بچه های گروه رنگین کمان من اخیرا اسم هفته و اعداد ترتیبی هر روز رو یاد گرفتم و میخوام شما هم یاد بگیرید. برات هدیه می گذارم خداحافظ".

پس بیایید سریع ببینیم چه چیزی آنجاست. فکرمی کنید این چیست؟

فرزندان : تقویم ها!

مربی : درست! اینها چه نوع تقویم هایی هستند؟

فرزندان: دیواری و قابل جدا شدن. چرا به آن ها می گویند؟

مربی : تقویم دیواری - به این دلیل نامیده می شود که معمولاً به دیوار آویزان می شود. ماه ها روی آن ترسیم شده اند، هر ماه هفته ها دارد.

و تقویم پارگی به این دلیل نامیده می شود که هر روزی که می گذرد کنده می شود. می بینید که چند برگ وجود دارد و با هم یک سال را تشکیل می دهند. یک سال از ماهها تشکیل شده است. ماه ها از هفته ها تشکیل شده اند.

و حالا من می خواهم با شما یک بازی انجام دهم.

3. بازی آموزشی "ساخت یک هفته"

هدف: ادغام دانش در مورد روزهای هفته و بخش هایی از روز، مهارت در محاسبه کمی و ترتیبی (تا 7، آگاهی از وجود 7 روز-روز در هفته، اینکه آنها به ترتیب دنبال می شوند، تعطیلات آخر هفته وجود دارد و روزهای کاری؛ ایجاد درکی از سیال بودن زمان (بخش های روز جایگزین یکدیگر می شوند؛ یک روز جایگزین دیگری می شود)؛ توسعه حافظه، کنترل خود و متقابل، علاقه به بازی هایی با محتوای ریاضی، پرورش صداقت، میل به بازی توسط قوانین.

بخش اصلی.

1. ارائه "هفت کوتوله"

مربی : در اسلاید اول چه چیزی نشان داده شده است؟

فرزندان : گنوم ها (پیوست 1)

مربی : در تصویر چند عدد وجود دارد؟

فرزندان: هفت.

مربی : درست. ارائه ما هفت کوتوله نام دارد. ما در مورد "هفت" چه چیز دیگری صحبت می کنیم؟

فرزندان: روزهای هفته.

مربی : بیایید تصور کنیم که آدمک ها روزهای هفته هستند. آماده؟

فرزندان : آره!

مربی : درست! نام اولین (دوم، سوم، چهارم، پنجم، ششم، هفتم) گنوم چیست؟

فرزندان : دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنج شنبه جمعه شنبه یکشنبه.

مربی : عالی. و آخرین گنوم در دستانش چیست؟

فرزندان : گل. (پیوست 2)

مربی : چند گلبرگ دارد؟ چه چیزی از گلبرگ کم است؟

فرزندان : هفت. دیجیتال

مربی : کدومشون؟

فرزندان : 2, 5,7.

مربی : برای اینکه این اعداد روی گل ظاهر شوند، باید حدس بزنید کدام روز هفته دوم است، کدام پنجم، کدام هفتم است؟

فرزندان : سه شنبه، جمعه، یکشنبه.

مربی : بچه ها، شما دوستان بزرگی هستید. اکنون تمام اعداد روی گل ظاهر شده اند (پیوست 3).

2. گرم کردن انگشت "روزهای هفته"

مربی : انگشتاتو آماده کن!

در میان روزهای هر هفته

اولین مورد دوشنبه خواهد بود.

روز دوم او را دنبال کرد،

این سه شنبه به سراغ ما آمد.

هیچ جا نمیتونیم فرار کنیم...

روز سوم همیشه چهارشنبه است.

او اینجا و آنجا چهارم است

این روز پنجشنبه نام دارد.

در یک سری روزهای کاری

پنجمی الان جمعه است.

همه کارها تمام شد،

روز ششم همیشه شنبه است.

روز هفتم؟ ما او را می شناسیم:

یکشنبه - استراحت!

3. ساخت جوجه تیغی از مواد طبیعی.

مربی : آیا می دانید جوجه تیغی چه شکلی است؟ معما را حدس بزنید

او به درخت کاج آویزان است

خیلی دور به نظر می رسد!

خوب، اگر بیفتد،

یک نفر آن را در پیشانی خواهد گرفت.

فرزندان : مخروط.

مربی : درست. جوجه تیغی شبیه مخروط است. به نظر شما الان چه کنیم؟

فرزندان : از مخروط کاج جوجه تیغی درست می کنیم.

مربی : پس سریع شروع کنیم. ابتدا بیایید دریابیم که برای انجام کار به چه چیزی نیاز داریم؟

فرزندان : مخروط کاج، پلاستیلین، برگ درخت.

مربی : خوب. بیایید دنباله کاردستی را تعیین کنیم:

1. برای بدن به یک برآمدگی نیاز خواهیم داشت.

2. برای سر، یک تکه پلاستیک ورز دهید و به آن حالت مستطیلی بدهید.

3. قطعه کار را از یک طرف صاف کنید

4. سر را به سمت پهن مخروط بچسبانید.

5. چشم ها و نوک بینی را از رنگ پلاستیکی متفاوت می سازیم.

6.چشم ها و نوک بینی را با سر وصل کنید.

مربی: بچه ها بیایید مراحل ساخت جوجه تیغی را تکرار کنیم.

(کودکان مراحل ساخت را تکرار می کنند)

مربی : اینجا جوجه تیغی ما آماده است. حالا بیایید کمی استراحت کنیم و کمی ورزش کنیم.

4. تمرین بدنی "خرس"

"خرس عروسکی صبح دوشنبه

به جنگل صنوبر معطر نگاه کردم.(راه رفتن در محل)

مورچه امروز بعدازظهر

او در ساخت خانه کمک کرد.(تقلید از مشت در کف دست)

و روز سه شنبه باران آمد

خرس نزد گرگ آمد،(راه رفتن در محل)

خیلی وقته ندیدیش

و دومینو بازی کردند.(دست می زند)

چهارشنبه خرس به سنجاب قرمز

برای یک گردهمایی رفته بود.(چمباتمه زدن)

با هم کتاب بخوانید

و آجیل ترک خورد.(کف زدن بالای سر)

و روز پنجشنبه میشکا از خواب بیدار شد

و برای کوتاه کردن مو به بیور رفتم، (راه رفتن در جای خود)

یه مدل موی شیک گرفتم

و برای خودم شانه خریدم.(تقلید از شانه کردن مو)

جمعه با مدل موی جدید

خرس به جنگل کاج رفت.(راه رفتن در جای خود)

او با خرگوش خوشحال بود

در آنجا یک سطل کره جمع کنید.(خم شدن به جلو)

و در یک شنبه خوب

خرس ما به باتلاق رفت، (راه رفتن در جای خود)

با قورباغه ای ملاقات کرد

او را با یک قوطی روغن درمان کرد.(پشت پشت دست میزنه)

در آخرین روز - یکشنبه -

خرس مربا درست کرد(تقلید مربای هم زدن)

من همه دوستانم را به یک جشن دعوت کردم،

من حتی پرنده ها را فراموش نکردم.(تقلید از بال زدن)

از کنار هم پرواز کردند

هفت روز مفرح هفته.(پریدن در جای خود)

میشکا همه چیز را مدیریت کرد

من موفق شدم به همه دوستانم کمک کنم!»(بازیابی تنفس)

قسمت پایانی

1. جمع بندی.

مربی : درس ما به پایان رسید. من واقعا از کار با شما لذت بردم. امیدوارم شما هم انجام دهید. یادمان باشد اولین روز هفته، دوم، سوم، چهارم، پنجم، ششم، هفتم چیست؟

2. انعکاس

مربی : حالا حال و هوای خود را بعد از درس ما انتخاب کنید؟ اگر در حین درس حال خوبی داشتید، خورشید را با لبخند انتخاب کنید، اگر روحیه خوب نبود، خورشید با ابر، اگر مزاج بد بود، ابر همراه با باران.

12. ادبیات

1. کاسابوتسکی، N.I. بیایید بازی کنیم: بازی های ریاضی برای کودکان 5-6 ساله: کتابی برای مربیان مهدکودک و والدین [متن] / N.I. کاسابوتسکی. - م.: آموزش و پرورش، 2001. - 180 ص.

2. شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی. گروه ارشد. I.A. پوموراوا، V.A. پوزینا

3. تارونتاوا، تی.وی. توسعه مفاهیم ریاضی ابتدایی در کودکان پیش دبستانی [متن] / T.V. Taruntaeva - M.: آموزش و پرورش، 2003. - 88 ص. 4. شچرباکووا، E.I. روش های تدریس ریاضیات در مهد کودک [متن] / E.I. Shcherbakova - M: آکادمی، 2005. - 272

پیوست 1

ضمیمه 2

پیوست 3

پیوست 4

ضمیمه 5

دستورات

اعداد ترتیبی در دوره زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی مطالعه می شوند. انتظار می رود که دانش آموزان الگوهای تشکیل اعداد ترتیبی و کلمات استثنایی را درک کرده و به طور محکم به خاطر بسپارند. اما در عمل وضعیت غم انگیز به نظر می رسد. چندین ساعت برای مطالعه این مطالب در نظر گرفته شده است و بچه ها وقت ندارند تا مهارت استفاده از این اعداد را به درستی تقویت کنند.

من تعمیم تجربه خود را در مطالعه اعداد ترتیبی در کلاس سوم پیشنهاد می کنم. اینها تمرین هایی برای تمرین، تلفیق و تکرار اعداد ترتیبی هستند که می توانند برای استفاده با هر موضوع و هر ماده آموزشی تطبیق داده شوند.

آشنایی با مطالب جدید مهم است. در مرحله معرفی مطالب جدید از روش یادگیری مبتنی بر مسئله استفاده کردم که به من امکان می دهد تا کودکان را به طور کامل تری در مطالعه موضوع مشارکت دهم، آنها را به مشارکت کامل در روند آموزشی تبدیل کنم و انگیزه را افزایش دهم.

ما دانش را در مورد موضوع "اعداد" با استفاده از "آهنگ شماره" فعال می کنیم (UMK English توسط O.V. Afanasyeva)

و اسلایدهای ارائه با اعداد از 11 تا 100.

ما توجه را به نقش این اعداد جلب می کنیم - برای نشان دادن تعداد اشیاء. در مرحله بعد، معلم با سؤالات اصلی، دانش آموزان را به مفهوم "اعداد ترتیبی" هدایت می کند. ما این کار را با استفاده از مثال یک تقویم انجام دادیم.

- بچه ها با اسم فصول و ماه و روزهای هفته آشنا شدیم و کوچکترین قسمت تقویم چیه؟ چه اسمی دارد؟

- روز، نام - شماره.

- آیا می توان با استفاده از اعدادی که می دانیم تاریخ را نام برد؟

- کودکان گزینه های خود را ارائه می دهند.

این مسئله بین دانستن و ندانستن مشکل ایجاد می کند و دانش آموزان ممکن است تصور کنند که اعداد باید متفاوت خوانده شوند.

سپس معلم فهرستی از اعداد ترتیبی را ارائه می دهد و از آنها می خواهد نحوه تشکیل آنها را تجزیه و تحلیل کنند. (این کار تجزیه و تحلیل و مقایسه را در دانش آموزان توسعه می دهد).

دانش آموزان به راحتی وجود مقاله ها را قبل از اعداد ترتیبی، "پایان" در بیشتر کلمات، وجود کلمات استثنایی و موارد خاص املای اعداد فردی را تشخیص می دهند. این روش معرفی مواد دستوری جدید، کودکان را در کشف دانش جدید مشارکت می دهد و بنابراین درک و جذب قوی تر را تضمین می کند.

شناخت و شناخت اعداد ترتیبی

جملات را با نام ماه ها کامل کنید. جمله ها را کامل کنید.

... اولین ماه سال است.

... دومین ماه بهار است.

... سومین ماه تابستان است.

... چهارمین ماه سال است.

کلمه اضافی را خط بکشید

چهارم، دوم، اول، ده.

سوم، فکر کن، سیزدهم، سی.

پنجم، پنجم، پانزدهم، پنجاهم.

گنوم وقایع مهم فوریه را در دفتر خاطرات خود نوشت. یادداشت ها را بخوانید و تاریخ های مهم را در تقویم خود علامت بزنید. (UMK Enjoy English 3 M.Z. Biboletova، درس 39، پیشین 7)

به روز تولد دانش آموزان (کلاس، مدرسه جنگل) گوش دهید و در تقویم علامت بزنید.

در مورد کدام ماه صحبت می کنیم؟

اولین ماه زمستان است.

دومین ماه سال است.

چهارمین ماه سال است….

از حروف کلمه بسازید.

هر دانش آموز یک کارت با یک نامه دارد. معلم نام می برد که کدام حرف در کدام مکان است و دانش آموزان با حرف مربوطه بیرون می آیند و یک کلمه می سازند. کلمه را بخوانید. (از این تمرین می توان در مرحله تنظیم موضوع درس استفاده کرد و به هر کلمه ای فکر کرد.)

حرف اول B. حرف دوم I. حرف سوم R. حرف چهارم T. حرف پنجم H. حرف ششم D. حرف هفتم A. حرف هشتم Y. BIRTHDAY

با استفاده از حروف الفبا از حروفی که شماره آنها را نام می برم کلمه بسازید. (از این تمرین می توان در مرحله تنظیم موضوع درس و حدس زدن هر کلمه ای استفاده کرد.) دانش آموزان حروف را در یک دفتر یادداشت می کنند.

نامه شانزدهم را بنویسید. حرف هجدهم را بنویسید. حرف پنجم را بنویس نامه نوزدهم را بنویسید. حرف پنجم را بنویس حرف چهاردهم را بنویس. نامه بیستم را بنویس. حاضر

تشکیل (نوشتن) اعداد ترتیبی

جاهای خالی جدول را پر کنید

اعداد لازم را وارد کنید

اردیبهشت ماه ……………… ماه سال است.

ژانویه ………………………….. ماه سال است.

بهمن ماه ………. ماه زمستان.

آگوست ……………… ماه سال است.

ترتیب ترتیب روزهای هفته را در تقویم روسیه و انگلیس بنویسید

مثال: یکشنبه اولین روز هفته است.

اتوماسیون مهارت استفاده از اعداد ترتیبی در گفتار

تکلیف 1 در کلاس تربیت بدنی

کلاس! در یک صف بایست! به ترتیب اعداد پرداخت کنید!

دانش آموزان باید شماره خود را به ترتیب در خط نام ببرند. این تمرین را می توان چندین بار پشت سر هم به عنوان یک جلسه تمرین بدنی انجام داد.

یک کلمه از حروف بسازید و ترتیب حروف را نام ببرید.

کودکان کارت هایی با حروف کلمه ای که یاد گرفته اند دریافت می کنند، آنها باید مطابق با کلمه حدس زده ردیف شوند و ترتیب کلمات را نام ببرند.

S اولین است. E دومی است. الف سوم است. S چهارمین است. O پنجمین است. N ششمین است.

شماره سریال حروف این کلمه در الفبا چیست؟ (UMK Enjoy English 2 M.Z. Biboletova درس 39، پیشین 2)

مثال: و دومین حرف در ABC است. من هستم….

به عنوان گرم کردن گفتار در ابتدای درس، می توانید از تمرین "آیا تقویم را خوب می دانید؟" استفاده کنید.

معلم: اولین ماه سال چیست؟

دانش آموز: اولین ماه سال ژانویه است.

وظایف سطح مولد

به سوالات پاسخ دهید

تولدت کی هست؟

امروز چه تاریخی است؟

تولد مادرت کی هست؟

چه زمانی به مدرسه می روید؟

چه زمانی سال نو/کریسمس را جشن می گیریم؟

یک نظرسنجی در کلاس انجام دهید و یک تقویم تولد ایجاد کنید.

شما پیام هایی از دوستی دریافت کرده اید که با قطار از مسکو می آید. او کی می رسد؟ با چه کالسکه ای سفر می کند؟

ملاقات 12/02/2017، مربی 7

شاگرد: جین در دوازدهم فوریه می آید. او در مربی هفتم می آید.

ادبیات

Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. زبان انگلیسی: انگلیسی با لذت / لذت بردن از انگلیسی: کتاب درسی برای کلاس سوم. تصویر کلی استقرار - Obninsk: عنوان، 2012

Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. کتاب کار برای کتاب درسی انگلیسی. زبان از زبان انگلیسی برای کلاس سوم لذت ببرید. تصویر کلی استقرار - Obninsk: عنوان، 2012

در اکثر تقویم‌های مدرن، از جمله میلادی، یک هفته یک دوره هفت روزه است که بزرگترین واحد زمان پذیرفته شده عمومی است که تعداد دقیق روزها و شب‌ها را شامل می‌شود (در یک هفته - همیشه 7؛ در یک ماه - 28؛ 29). ؛ 30؛ 31؛ در یک سال - 365؛ 366). هفته به طور گسترده ای به عنوان یک واحد زمان استفاده می شود، اگرچه هیچ مبنای نجومی مستقیمی ندارد. هفته ها را می توان به عنوان یک تقویم مستقل در نظر گرفت که به موازات تقویم های مختلف دیگر استفاده می شود.

برخی از تقویم‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که هر تاریخ همیشه در همان روز هفته قرار می‌گیرد. این را می توان با وابسته کردن هفته به سال به دست آورد، زیرا چندین روز در سال متعلق به هفته ای نیست. بنابراین، برای مثال، تقویم جهانی پیشنهادی شامل 52 هفته به اضافه 1 (2) روز، و تقویم انقلاب فرانسه شامل 36 هفته 10 روزه و 5 (6) روز اضافی است. سال همچنین می تواند به هفته بستگی داشته باشد، بنابراین تقویم ایسلندی سابق 52 یا 53 هفته داشت.

مصریان باستان از هفته های ده روزه (دهه ها) استفاده می کردند. هفته هفت روزه برای اولین بار در شرق باستان (در بابل) مورد استفاده قرار گرفت. در قرن 1 میلادی استفاده از آن در رم آغاز شد و از آنجا در سراسر اروپای غربی گسترش یافت. به لطف استعمار اروپا و جهانی شدن متعاقب آن، هفته 7 روزه در همه جا مورد استفاده قرار گرفت، حتی در فرهنگ هایی که قبلاً چنین واحد زمانی نداشتند.

کلمه "هفته" یک مقاله ردیابی از "apracos" یونانی است - غیر کاری، هفتگی، بیکار. همچنین دارای نام قدیمی sed(b)mitsa است که استفاده از آن عمدتاً در سنت ارتدکس حفظ شده است. در زبان های داغستانی (مثلاً آوار - انکی) این کلمه تعداد روزها - هفت را نشان می دهد.

قبل از استقرار سنت‌های توحید، همه روزهای هفته نام‌های ویژه‌ای می‌گرفتند که با نام هفت عالم بهشتی همراه بود. بنابراین، شنبه را روز زحل، و به ترتیب زیر نامیده می شد - روز خورشید، ماه، مریخ، عطارد، مشتری، زهره. این نام ها در زبان های اروپای غربی تا به امروز تا حدودی حفظ شده است.

در زبان های اسلاوی، اکثر نام روزها نشان دهنده مکان آنها در هفته بعد از یکشنبه است (که در بسیاری از آنها "هفته" نامیده می شود، یعنی روزی که هیچ کاری انجام نمی دهند، کار نمی کنند): دوشنبه (پس از "هفته" ”)، سه شنبه (دوم) و غیره.

نام روزهای هفته در زبان مردم داغستان، منشأ و معنای آنها، در نگاه اول، چیز خاصی را نشان نمی دهد، به جز ترکیب جالبی از عناصر فرهنگ های مختلف، که نویسنده را بر آن داشت تا این مقاله را در نظر بگیرید و به راستی، اگر کلمه عربی الاربیگ به معنای «چهار» است، چرا محیط را با این کلمه می نامیم، یعنی؟ روز سوم هفته؟ بیایید روز به روز به آن نگاه کنیم.

دوشنبه روز هفته بین یکشنبه و سه شنبه است. در میان رومیان باستان و قبایل ژرمن شمالی به ماه اختصاص داشت (لونز اسپانیایی، آلمانی Mon(d)tag = روز ماه). کلمه "دوشنبه" از عبارت "بعد از هفته" گرفته شده است.

مانند بسیاری از کشورها، "دوشنبه" را اولین روز هفته در نظر می گیریم، زیرا معمولاً روز بعد از آخر هفته است که بزرگسالان به سر کار باز می گردند و کودکان به مدرسه می روند. در بسیاری از کشورها، "دوشنبه" اولین روز هفته است، اما گاهی اوقات روز دوم است (یک دیدگاه سنتی که از یهودیه باستان سرچشمه می گیرد و هنوز در برخی کشورها استاندارد است). به همین دلیل است که نام "دوشنبه" در عربی، یونانی، عبری و پرتغالی "روز دوم" است.

در زبان های مردم داغستان که فرهنگ دینی و زبانی عرب-اسلامی را تقریباً به طور کامل پذیرفته اند، نام دوشنبه ریشه عربی al itnayni - "دوم" (Avar. - itni؛ darg. - را حفظ کرده است. ایتنی؛ لزگ. - ایسلن؛ کوم. - یتنی؛ لاک. - ایتنی). و اعراب ابتدا (الاحد) آخرین روز هفته را که برای ما آشناست، یکشنبه می نامند. بنابراین شمارش روزهای هفته در زبان های داغستانی یک روز جابه جا می شود.

سه شنبه روز هفته بین دوشنبه و چهارشنبه است. در میان رومیان باستان به مریخ (مریخ، Martedì ایتالیایی)، در میان قبایل آلمانی شمالی - Týr (نروژی Tysdag) اختصاص داده شده است. کلمه "سه شنبه" از عدد ترتیبی "دوم" تشکیل شده است. اگرچه بر اساس تقویمی که داغستانی‌ها استفاده می‌کنند دومین است، اما همه آن را سوم می‌نامند، از عربی در طلات - «سوم» (Avar. - Talat؛ Darg. - Talat؛ Lezg. - Salasa؛ Kum. - Talat؛ Lac. . - طلعت) .

چهارشنبه روز هفته بین سه شنبه و پنجشنبه است. در روم باستان، این روز به عطارد اختصاص داشت که در نام‌های رومی این روز (مرکدی فرانسوی) حفظ شد. در شمال اروپا، عطارد با اودین مطابقت داشت، جایی که نام انگلیسی و هلندی از آنجا آمده است. اگر یکشنبه به عنوان اولین روز هفته در نظر گرفته شود، چهارشنبه در وسط هفته قرار می گیرد، از این رو نام روسی و آلمانی به آن داده می شود، اگرچه برای روس ها، طبق تقویم فعلی، این به هیچ وجه وسط هفته نیست. .

در برخی از زبان های اروپایی (اسلاوی، آلمانی، فنلاندی، ایسلندی)، نام روز هفته چهارشنبه نشان دهنده این واقعیت است که در ابتدا چهارشنبه چهارمین (وسط) روز هفته بود و نه سومین روز، همانطور که در حال حاضر است. مورد در کشورهای اروپایی

برای همه داغستانی ها، این روز، البته، سومین روز است، اما آنها آن را به عربی al arbig1a - "چهارمین" می نامند (Avar. - arbag1; Darg. - arbag1; Lezg. - arbe; Kum. - arbag; Lac. - ارباخ1).

در میان آوارها، محیط را معمولاً ساپارکو می نامند، یعنی. روز سفر، روزی که برای کسانی که قصد رفتن به جایی برای شروع سفر خود را دارند، مطلوب تلقی می شود. در میان لک ها، شنبه چنین روزی در نظر گرفته می شود که به نام آنها برای این روز - هولدون - حفظ می شود.

پنجشنبه روز هفته بین چهارشنبه و جمعه است. در میان رومیان باستان به مشتری (به ایتالیایی: Giovedì) و در میان قبایل آلمان شمالی - به ثور (به انگلیسی: Thursday) اختصاص داشت. نام روسی از عدد ترتیبی "چهارم" گرفته شده است، زیرا از دوشنبه چهارمین روز هفته است.

در برخی از قراردادهای بین المللی، پنجشنبه روزی است که تعداد هفته ها را تعیین می کند: هفته اول سال به عنوان هفته ای که شامل اولین پنجشنبه سال است و غیره تعریف می شود. با این حال، چهار روز (از پنجشنبه تا یکشنبه) که اکثریت هفته را تشکیل می دهند، این حق را می دهند که این بازه زمانی را به عنوان یک هفته تعریف کنند.

در زبان همه مردم داغستان، نام این روز به عربی الخمیس - "پنجم" برمی گردد و تقریباً یکسان است (Avar. - khamis؛ Darg. - Khamis، Lezg. - Khemis، Kum. - خمیس، لاکی - خمیس).

جمعه پنجمین روز هفته بین پنجشنبه و شنبه است. بنابراین، از عدد "پنج" است که نام این روز آمده است.

در میان رومیان باستان، جمعه به زهره و در میان قبایل آلمانی باستان - به الهه فریگ (فریا) اختصاص داشت. به همین دلیل در انگلیسی جمعه را جمعه می گویند.

در نام روز جمعه، همه مردم داغستان در زبان خود ریشه کلمه عربی را کاملاً حفظ کردند، اما نه عدد را مانند نام روزهای دیگر، بلکه کلمات al jumg1a - "جمعی" (اتحاد برای عبادت جمعی) ). در برخی از آنها صدا تقریباً به طور کامل منطبق است (درگ - ژومیاگ1؛ لزگ - دژومیا؛ کوم - ژوما) و در برخی دیگر مطابق با هنجارهای آوایی زبان آنها جذب شده است (آوار - روزمان؛ 1. لاک - نیوژمار).

استدلال اینکه روز جمعه برای مسلمانان تعطیل است و در این رابطه شمارش روزهای هفته برای داغستانی ها یک روز دیگر جابه جا شده است، توجیهی ندارد. با شمارش بعد از جمعه، قرار بود شنبه روز اول باشد و یکشنبه روز دوم. و اعراب یکشنبه را روز اول را الاحد می نامند. روز جمعه با پذیرش اسلام برای اعراب به روزی خاص تبدیل شد و این ترتیب شمارش با سنت پیش از اسلام تسلسل شمارش روزهای هفته همراه است که در آن روز تعطیل، در فهم امروزی ما، شنبه بود. و شمارش از روز بعد انجام می شود: الاحد - اول (یکشنبه). al itnayni - دوم (دوشنبه) و غیره.

شنبه روز هفته بین جمعه و یکشنبه است. رومیان باستان آن را به زحل تقدیم کردند. خود این کلمه از کلمه عبری "سبت" گرفته شده است که همراه با تقویم بابلی و مسیحیت در سراسر اروپا گسترش یافته است.

طبق سنت به ارث رسیده از یهودیت باستان، شنبه آخرین روز هفته است. این کنوانسیون در ایالات متحده و اسرائیل استاندارد باقی می ماند، اما در اروپای مدرن بسیاری از مردم اکنون شنبه را به عنوان ششمین (ماقبل آخر) روز هفته و یکشنبه را به عنوان آخرین روز در نظر می گیرند. این درک در ISO 8601 گنجانده شده است.

در یهودیت، بر اساس دستورات عهد عتیق، شنبه (شبت) روز مقدسی است که باید به عبادت اختصاص داده شود و تمام کارها متوقف شود.

در بسیاری از زبان ها، تفاوت بین شبات و شنبه قابل مشاهده نیست (عربی به عنوان sabt - "توقف")، اما در برخی از زبان های اروپایی، از جمله انگلیسی، بین شنبه و شنبه تفاوت وجود دارد.

فرهنگ عربی-اسلامی که به شدت در نام های دیگر روزهای هفته در میان مردم داغستان منعکس شده بود، نفوذ خود را در نزدیک ترین نام این روز تنها در زبان آوار - شامات - حفظ کرد. کومیکس ها این روز را سونگلو می نامند که به معنای «بعدی» است. ریشه شناسی این کلمه در زبان کومیکی شبیه به شکل گیری "دوشنبه" در روسی (بعد از "هفته" (یکشنبه) است که روز عبادت خاصی محسوب می شد). «سونگلو» روز بعد از جمعه، روز عبادت ویژه مسلمانان است. لک ها نام خلدون را که به معنای «جاده» است، برگزیده اند. آوارها برای چهارشنبه از کلمه ای با معنای مشابه استفاده می کنند - sapar-ko - روزی که به راه می افتند و سفر خود را آغاز می کنند. لزگین ها شنبه را با کلمه خود کیش می نامند که در معنای آن با عربی مصادف است به عنوان سبت - "توقف". در زبان دارگین، زبان عربی به عنوان سابت که به سوت جذب شده است، حفظ شده است.

یکشنبه روز هفته بین شنبه و دوشنبه است؛ در بسیاری از کشورها آن را روز تعطیل می دانند.

برای بسیاری از مردم، یکشنبه روزی بود که به خورشید (خدای خورشید) اختصاص داشت. این ویژگی به ویژه باورهای پیش از مسیحیت مصر بود و توسط امپراتوری روم از طریق نام روزهای هفته (یکشنبه - dies Solis، یعنی "روز خورشید") وام گرفته شد. این نام به قبایل ژرمنی منتقل شد و در زبانهای آلمانی کلمه "یکشنبه" به معنای واقعی کلمه "روز خورشید" (یکشنبه انگلیسی ، Sonntag آلمانی) است. در هند، یکشنبه راویوار - "روز خورشید" نامیده می شود.

در تایپیکن، کتاب ماهانه و دیگر کتب مذهبی کلیسا، این نامی است که به اولین یا آخرین (هر هفتمین) روز از روز هفتم داده شده است که به یاد عبادی رستاخیز مسیح در حلقه هفتگی عبادت اختصاص دارد. بعدها به نام این روز به عنوان "یکشنبه" حفظ شد.

در اکثر زبانهای اسلاوی، یکشنبه هنوز "هفته" (لهستانی: niedziela) نامیده می شود، یعنی روزی که "آنها انجام نمی دهند"، آنها کار نمی کنند. در روسی، این نام به کلمه هفته منتقل شد که نشان دهنده یک دوره هفت روزه است.

بر اساس تقویم یهودی و مسیحی، بر اساس کتاب مقدس، یکشنبه اولین روز هفته در نظر گرفته می شد. پس از شنبه، هفتمین روز هفته در تقویم های مذهبی قدیمی می آید. مسیحیت ترتیب روزهای هفته را از تقویم یهود به عاریت گرفت. در امپراتوری روم، اولین امپراتور مسیحی کنستانتین در سال 321 یک هفته هفت روزه را معرفی کرد و یکشنبه (روز خورشید) را به عنوان اولین روز هفته و روز استراحت و عبادت تعیین کرد. مسیحیان یکشنبه را حتی قبل از تصمیم امپراتور کنستانتین جشن گرفتند.

امروزه در کشورهای اروپایی یکشنبه را آخرین روز هفته می دانند. اولین روز هفته در ایالات متحده آمریکا، کانادا و برخی از کشورهای آفریقایی یکشنبه است.

طبق استاندارد بین المللی ISO 8601، دوشنبه اولین روز هفته و یکشنبه آخرین روز هفته در نظر گرفته می شود.

طبق تقویم میلادی، اولین سال یک قرن نمی تواند از یکشنبه آغاز شود. طبق تقویم یهودیان، هیچ سالی نمی تواند از یکشنبه آغاز شود. اگر ماه از یکشنبه شروع شود، روز سیزدهم روز جمعه است.

اعراب یکشنبه الاحد را "اولین" می نامند. در نام های این روز، برخی از مردم داغستان ریشه عربی (درگ. - الخ1ات؛ لزگ. - گیاد؛ لاک. - الخ1ات) را حفظ کردند.

یکشنبه برای مسیحیان تعطیل در نظر گرفته می شود - روزی که ایمانداران معمولاً در کلیسا شرکت می کنند. ظاهراً این همان چیزی است که بر تثبیت نام این روز در زبان آوار - gyat1an ("gyat1an-ruk" - کلیسا ، ساختمان-معبد) تأثیر گذاشته است. کومیکس ها این روز را کاتتی می نامند که به معنای «محکم، سخت، بدون تغییر» است.

در اکثر کشورهای جهان (از جمله روسیه) یکشنبه یک روز تعطیل رسمی است. به ویژه، این امر برای همه کشورهای اروپا، آمریکای شمالی و جنوبی صادق است. در کشورهایی که اسلام دین رسمی است و همچنین در اسرائیل، یکشنبه یک روز کاری عادی است.

نام تمام روزهای هفته در روسی مبنای زبانی خاص خود را دارد، به جز شنبه (از شنبه عبری باستان)، و اعداد ترتیبی هستند، به جز چهارشنبه (وسط روسی باستان، یعنی وسط).

در عربی، همه این نام ها مبنای زبانی خاص خود را دارند، اما همه آنها اعداد ترتیبی نیستند: نام شنبه به عنوان سبط - کلمه ای عربی به معنای "توقف کردن"، با سنت پیش از اسلام در توقف کار در این روز مرتبط است. در روز سبت یهود؛ برعکس، نام جمعه الجمگ به معنای «جمع» به دلیل اهمیت اقامه نماز در این روز دقیقاً در دوره اسلامی آمده است.

آنها به پایه زبانی عربی برمی‌گردند و در تمام زبان‌های داغستانی، نام اکثر روزهای هفته (دوشنبه، سه‌شنبه، چهارشنبه، پنجشنبه، جمعه) کاملاً منطبق هستند و نام یکشنبه فقط در درگین، لزگین و لک است. زبان ها. ریشه های فرهنگ زبانی خودمان حفظ شده است:

به نام شنبه: لزگین ها قیش دارند به معنای مصادف با عربی سبط; در میان لک ها - هولدون به معنای "جاده"، روز رفتن به جاده. در میان کومیکس ها - آهنگلو به معنای "بعدی"؛

به نام یکشنبه: در میان آوارها - gyat1an به معنای "کلیسا"، روزی که آنها به کلیسا می روند. در میان کومیکس ها - کتی به معنای "سخت، سخت".

تأثیر فرهنگ دینی عرب-اسلام در شکل‌گیری فرهنگ زبانی هر یک از مردم داغستانی و فرهنگ روزمره مشترک همه داغستانی‌ها آشکار است و با مثالی از تحلیل تطبیقی ​​کوچک پیشنهادی نام ایام تأیید می‌شود. تو هفته.

هر چیزی معنی و ارزش خاص خود را دارد و میل به حفظ خود در آن باید به نیاز طبیعی هر داغستانی تبدیل شود.

نوخوف O.M.,

کاندیدای علوم روانشناسی،

دانشیار گروه علوم انسانی

موسسه علمیه داغستان به نام سعید افندی.

بخش ها: دبستان

برنامه "دبستان قرن بیست و یکم". کتاب درسی S. V. Ivanov "زبان روسی".

اهداف:

1. عدد را به عنوان بخشی از گفتار معرفی کنید.
2. مفهوم اعداد ترتیبی و اصلی را بیان کنید.
3. آداب و رسوم جشن های ماسلنیتسا را ​​معرفی کنید.

طراحی تابلو:

در طول کلاس ها

I. Org. لحظه

II. تکرار آموخته ها. پیام موضوع درس

- امروز در کلاس چیزهای جالب زیادی در انتظارمان است. با بخش جدیدی از سخنرانی آشنا می‌شویم و در مورد یک رویداد شگفت‌انگیز که این روزها در سراسر کشورمان رخ می‌دهد صحبت خواهیم کرد.

1. - 4 اسم را پیدا کنید (لعنتی، بهار، شادی، خورشید)

به	در	جی	آر	ب	O	در
O	V	به	س	ل	متر	f
آ	ه	متر	با	و	و	ایکس
n	با	O	ل	n	ts	ه
در	n	و	ساعت	س	به	ساعت
آر	آ	د	O	با	تی	ب
ب	O	V	در	به	من	یو

- این کلمات چه ربطی به هم دارند؟ چرا امروز، این هفته، اغلب می توانید آنها را بشنوید؟ (هفته Maslenitsa در جریان است)

- ماسلنیتسا یکی از محبوب ترین، سرگرم کننده ترین و شیطنت آمیز ترین تعطیلات عامیانه است. روسیه کشوری زمستانی و سرد است. به همین دلیل است که دیدن زمستان همیشه لذت بخش است. مردم سرما، مالیخولیا و غم را فراموش کردند، پنکیک هایی به رنگ گلگون و داغ مانند خود خورشید می پختند. آنها با تمام وجود از فرا رسیدن بهار متواضعانه خوشحال شدند و در آخرین روز زمستان یک مجسمه ماسلنیتسا را ​​سوزاندند.

- اسم چیست؟ (من روی تابلو کارت پست می کنم)

2. - شعر را بخوانید.

سلام، ماسلنیتسا،
مهمون ما عزیزم
بیا بر اسب های سیاه،
روی سورتمه ... بخواب ... بخواب.

- حروف گم شده را وارد کنید. زیر صفت ها خط بکشید.

- صفت چیست؟

- صفاتی را که تعداد صداها و حروف آنها مطابقت ندارد بنویسید (سالانه عزیزم).

- معنی کلمات زیر را توضیح دهید:

3. - بچه ها، آنها در Maslenitsa چه می کنند؟ افعال را بنویسید.

- فعل چیست؟

- این ضرب المثل را بخوانید:

اوه، ماسلنیتسا - گردن سفید، ما به شما سلام می کنیم!

- این جمله را چگونه می فهمی؟ "ما یک جلسه خوب خواهیم داشت" به چه معناست؟

ماسلنیتسا گسترده،
ما به شما افتخار می کنیم
در کوه ها سوار می شویم،
ما روی پنکیک پرخوری خواهیم کرد!

- قسمت هایی از گفتار را که می دانید در این ضرب المثل یافت می شود نام ببرید.

- ضمیر چیست؟ (بخشی از گفتار که بدون نام بردن به اشیا یا نشانه های اشیا اشاره می کند و در گفتار جایگزین اسم، صفت یا عدد می شود.)

III. کار روی یک موضوع جدید.

کار با کتاب درسی (ص 55). بخش "بیایید فکر کنیم".

– کلمات را به صورت گروهی بنویسید: اسم، صفت، فعل، ضمیر، قید. ما در دفترچه و هیئت مدیره کار می کنیم (5 نفر زیر کارت مربوطه کلمات را یادداشت می کنند)

- چه کلماتی نوشته نشد؟ (نه، دو، شش)چرا؟

– قانون را در بخش «اسرار زبان» بخوانید.

-عدد چیست؟

- نام عددی چه می گوید؟ (تعداد اشیا یا ترتیب اشیا هنگام شمارش)

- اعداد به چه 2 گروهی تقسیم می شوند؟ (کمی و ترتیبی)

- اعداد اصلی را چه می نامیم؟ (تعداد موارد را نام ببرید، به این سوال پاسخ دهید که چند مورد است؟)

- کدام اعداد را ترتیبی می نامیم؟ (ترتيب اشياء را هنگام شمارش نام ببريد، به سؤالات كدام پاسخ دهيد؟ كدام؟ كدام؟ كدام؟)

IV. تمرین فیزیکی.

یک بار - بلند شدن، کشش،
دو - خم شدن، راست شدن،
سه تا سه ضربه دست
سه تکان سر.
چهار بازو بازتر،
پنج - دستان خود را تکان دهید،
شش - آرام روی صندلی بنشینید.

- در کلاس فیزیک با چه بخش جدیدی از گفتار مواجه شدید؟

- این اعداد چیست؟ (کمی)

- چرا؟

V. در یک دفترچه کار کنید.

– اعداد اصلی و ترتیبی را در 2 ستون بنویسید.

- شعر را بخوانید. اعداد را یادداشت کنید و در مورد آنها سوال بپرسید. این اعداد چیست؟

همراه با دوستی که می خواستیم
ما یک بار می شماریم:
در هفته چند روز وقت داریم؟
سه، چهار یا پنج؟
تا غروب پف کردیم
اما ما موفق شدیم پاسخ را پیدا کنیم،
و هیچ پاسخ درست تری وجود ندارد:
دقیقاً هفت روز در هفته وجود دارد.
(وی. استپانوف)

VI. دسته بندی "سفر به گذشته"

- امروز ما در مورد Maslenitsa زیاد صحبت کردیم. هر روز از هفته Maslenitsa نام خاص خود را دارد.

- معنی کلمه مادرشوهر را توضیح دهید (مادر همسر)

- "خواهر شوهر" (خواهر شوهر)

- فکر می کنید چرا روزهای هفته به این شکل نامیده می شوند؟

دوشنبهآنها آن را یک جلسه نامیدند: در این روز ماسلنیتسا را ​​جشن می گیرند، عروسک پر شده را می پوشانند، کوه های برفی می سازند و آهنگ های متضاد می خوانند.

روز دوم ماسلنیتسا، سهشنبه، معاشقه نامیده می شود. بازی های لجام گسیخته شروع شد. در اینجا قلعه های معروف برفی و یخی و سرگرمی های دخترانه - تاب ها و دیتی های بوفون وجود دارد ...

روز سوم ماسلنیتسا، چهار شنبه- لذیذ در این روز، دامادها برای تهیه کلوچه نزد مادرشوهر خود می آیند. خوشبختانه، در خانواده های مدرن تعداد کمی از دامادها وجود دارد - در بهترین حالت، یک یا دو. قبلاً غذا دادن به نیم دوجین داماد کار مخربی بود. از این رو ضرب المثل "Maslenitsa اتلاف پول است - پس انداز پول". اما هیچ کاری نمی توانید انجام دهید: "حداقل خود را تعهد دهید و ماسلنیتسا را ​​جشن بگیرید!"

به محض اینکه همه پس از ملاقات با مادرشوهر خود به خود آمدند، روز چهارم فرا می رسد - یک روز گسترده پنج شنبه. آن وقت است که عیاشی واقعی شروع می شود! آنها یک حیوان عروسکی را روی چرخ حمل می کنند، دور می چرخند، آهنگ می خوانند و شروع به سرود خواندن می کنند.

روز پنجم Maslenitsa به طور رسا نامیده می شود - عصر مادرشوهر. حالا داماد با کلوچه از مادرشوهرش پذیرایی می کند.

روز ششماین هفته وحشی، گردهمایی خواهر شوهر است (خواهر شوهر خواهر شوهرش است): عروس به خواهر شوهرش هدیه می دهد. در این روز، آنها مجسمه ماسلنیتسا را ​​سوزاندند - و سرانجام با زمستان خداحافظی کردند. خاکستر در سراسر مزرعه پراکنده شد تا برداشت خوب حاصل شود.

و اینجا آخرین روز است - یکشنبه بخشش، خداحافظ ، بوسنده مهمانی تمام می شود، دیگر از پرخوری و خماری خبری نیست. آخرین مترسک ها را می سوزانند تا زمستان به بهار کشیده نشود. برای همین منظور، آتش بر روی سرسره های یخ روشن می شود - برای ذوب شدن یخ و از بین بردن سرما. بعد از ظهر استغفار می کنند و اعمال رحمت می کنند. این روز پاکسازی است، روز آمادگی برای روزه گرفتن. "اگر مقصرم مرا ببخش." - و مرا ببخش. - «خدا می بخشد». بخشش با تعظیم و بوسه متقابل همراه بود. یکشنبه بخشش نیز روز ذکر است. آنها از مرده طلب آمرزش می کنند و به همین دلیل به قبرستان می روند و روی قبرها پنکیک می گذارند.

– اعدادی را که هنگام شمارش روزهای هفته ماسلنیتسا استفاده کردیم نام ببرید (اول دوم سوم…)

- این اعداد چیست؟

VII. خلاصه درس.

– خب، با کدام بخش از سخنرانی آشنا شدید؟

- انواع اعداد چیست؟

- چگونه اعداد ترتیبی را از اصلی تشخیص دهیم؟

- آیا درس را دوست داشتید؟

- چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟