وظایف اصلاحی و در حال توسعه.

1. آموزش یک کودک برای تعیین جهت صدا در فضا.

2. آماده سازی کودک برای جذب شیب صدا با تشکیل نمایندگی های فضایی-زمانی.

3. آموزش یک کودک را به وضوح صداها [M] و [M] تلفظ کنید، برای صداهای شایعه و در تلفظ متفاوت است.

4. مفاهیم را به دیکشنری منفعل و فعال کودک وارد کنید: "صدای هماهنگ"، "Solid (Soft) Sound consonant."

5. آموزش برای تعیین محل صداها [m]، [m] در ابتدا، وسط و پایان کلمات.

6. یادگیری تجزیه و تحلیل AM، MA هجا.

تمرین 1. تمرینات آموزشی "به صدا" بروید (توسعه توجه شنوایی).

بزرگسالان یک چشم کودک را متصل می کنند و خود را زنگ می زنند. کودک باید به صدای زنگ برود.

وظیفه 2. تمرینات آموزشی "قبل - بین - بعد از".

بزرگسالان کودک را به یاد می آورد که چه زمانی از سال، ماه ها، او روزهای هفته را به یاد می آورد؛ از آنها می پرسد آنها آنها را به ترتیب تلفظ می کنند. سپس یک بزرگسال سؤال می کند: اولین ماه سال چیست؟ آخر؟ قبل از ماه مارس؟ پس از مارس؟ بین ماه های ژوئن و اوت؟ (به طور مشابه، بازی بر اساس روزهای هفته، زمان سال انجام می شود.)

وظیفه 3. آشنایی با صدا [m].

بزرگسالان یک کودک را پیشنهاد می دهد تا معما را حدس بزند و به این سوال پاسخ دهد:

گرسنه - موش،

کامل - جویدن

همه بچه ها شیر می دهند (گاو)

"موش گاو چگونه است؟" - "MMM ..."

بزرگسالان در مقابل آینه نشان می دهد و کودک را به تفسیر صدا توضیح می دهد [m]: هنگامی که ما صدای [m] را می گوییم:

اسفنج بدون تنش بسته شد

هوا از طریق بینی می آید

Gorelshko "کار می کند".

بزرگسالان کودک را نشان می دهد نماد صدا [m]: گاو مایل: MMM ...،

سپس توضیح می دهد که صدا [M] نمی تواند آواز بخواند، زیرا اسفنج ها یک مانع هوا ایجاد می کنند. این صدا یک همخوان، جامد، زنگ (گردن "کار می کند")، بنابراین ما صدای [m] را با یک حلقه آبی با زنگ نشان می دهیم. بنابراین کودک جذب می کند مشخصه صدا [m].

وظیفه 4 ورزش آوایی

موش گاو: mmmmmmmmmm ... (پس از بزرگسالان، صدا [m] طولانی است).

وظیفه 5. تمرینات آموزشی "قفل در کف دست".

یک بزرگسال، تعدادی از صداها، هجا، کلمات را تلفظ می کند و از کودک می پرسد که پالم را در صورتی که صدای [m] را شنید (جدا شده، در هجا، در کلمات) می شنود:

m، a، y، m، m، و؛ AM، AR، OM، MA، MU، KA، CA، ما؛

مک، الیا، پرواز، خانه، سوپ، آرد؛

وظیفه 6. یک بزرگسال یک کودک را به دقت گوش می دهد و هجا را به دقت گوش می دهد و تکرار می کند، در حالی که کودک باید زمانی که صدای تلفظ می شود، احساس می کند که صدای آن بسته شود [m]:

ما، مو، مو، ما؛ من، ام، ذهن، من.

وظیفه 7. بزرگسالان یک کودک را برای تکرار ردیف هجا ارائه می دهد:

ma-Mo، Ma-We، Mu، Mu-We؛ من، ذهن من، ذهن من، اهم.

وظیفه 8. کلمات بزرگسال تلفظ می شود، برجسته کردن صدا در آنها [m]، و کودک تماس اول (آخرین) صدا در کلمات:

مک، پرواز، ماشین، صابون؛ خانه، SOM، COM، ضایعات.

وظیفه 9. کودک دعوت شده است تا از تعدادی از اقلام کشیده شده، در عنوان که صدا [m] است:

در ابتدای کلمات: مک، پرواز، ماسک، علامت گذاری؛

در پایان کلمات: خانه، SOM، آلبوم؛

در وسط کلمات: کیسه، هواپیما، لامپ.

برای تعیین محل صدا [m] در کلمه، توصیه می شود از یک کارت و یک حلقه آبی با زنگ استفاده کنید.

وظیفه 10. به یاد داشته باشید با کودک:

ماه های سال، در عنوان که صدا وجود دارد [m] (مارس، ماه مه)؛

زمان سال، در عنوان که صدا وجود دارد [m] (زمستان).

وظیفه 11. پیشنهادات پایان (هماهنگی با اسم ها):

این من هستم ... (کلاه). این خانه من است). این من ... (کت) است. این ها کتاب های من هستند).

وظیفه 12 آشنایی با صدا [M].

بزرگسالان از کودک سوال می پرسند: "نام گاو نامیده می شود؟" - "گوساله".

بزرگسالان توجه کودک را به این واقعیت که گوساله کوچک است، جلب می کند، او ممکن است: MME ...

سپس یک کودک را با نماد صدا معرفی می کند [m]: گوساله ممکن است: من ...h. actempist صدا: همخوان، نرم، زنگ، و تعیین: دایره سبز با زنگ.

وظیفه 13. تمرینات آموزشی "قفل در کف دست، اگر صدای [M" را بشنوید:

mJ، A، Y، MJ، و M؛ من، KA، PA، MI، KI، من؛

توپ، سوپ، کاسه، میشا، جهان، کلاغ.

وظیفه 14. بزرگسالان یک کودک را با دقت گوش می دهد و سری هجا را تکرار می کند:

من، من، mi mu ...؛ من اهم، من ...

وظیفه 15. بزرگسالان از کودک خواسته است تا تصاویر را فهرست کنند، اسامی آن شروع به صدا می کند [m »:

توپ، کاسه، خرس عروسکی، گچ، مترو، ماه.

بازی با تصاویر: "چی شد؟" (کودک چشمانش را بسته می کند، بزرگسالان تصویر را پاک می کند. کودک باید نام تصویر را به یاد داشته باشد، که ما حذف کردیم.)

"چه تغییر کرد؟" (کودک چشمانش را بسته می کند، بزرگسالان تصاویر را در برخی نقاط تغییر می دهد. کودک باید به یاد داشته باشد و تبدیل به تعداد اولیه تصاویر شود.)

وظیفه 16 تمایز صداها [m] - [m]. تمرینات آموزشی "قفل در کف دست، اگر صدای صدا را بشنوید":

m، MJ، D، M ...؛ ma، mi، mi، mu ...؛ am، om ...؛ توپ، پرواز، خشخاش، میشا ...،

تمرینات آموزشی "بر خلاف" می گویند (یک بازی با یک توپ: یک بالغ یک هجا را با صدای هماهنگ جامد [M] تلفظ می کند، در حالی که توپ را به کودک پرتاب می کند. کودک توپ را جذب می کند، می گوید یک هجا با هماهنگ نرم صدا، بازگشت توپ به بزرگسالان، و غیره):

ma-Mo، Mo -...، mu -...، ما -...؛ Ma-Ma، Mi -...، MJ -...، من -...

وظیفه 17 کودک در میان نام ها ارائه می شود تا کسانی را که شروع به صدا می کنند [m] ():

Misha، Mark، Marina، Miron ...

گنجاندن تصاویر نوت بوک با تصاویری از اشیاء که نام آنها بر روی صداها آغاز می شود [m] و. (در پایان درس در موضوع، بزرگسالان کودک را به یاد می آورد که چه تصاویری را که او به نوت بوک خود چسبیده است، به یاد داشته باشد.)

وظیفه 18. تمرینات آموزشی "چالش با صدای بلند، صدای اولین صدا را در این کلمه تماس بگیرید."

زیرزمینی در Camork

او در MINK زندگی می کند

کودک خاکستری

کیه؟.، (ماوس)

او تمام زمستان را در کت خز خوابید

Susks Sick Paw

و بیدار شدن، شروع به سر و صدا کرد.

این یک جانور جنگل است ... (خرس)

حدس زدن معماهای، نام صدای اول را در حدس بزنند:

در زمستان - خواب،

در تابستان - کندو ها گریخته اند. (خرس)

بدون دست، بدون پاها،

و آن را می داند که چگونه قرعه کشی. (یخ زده)

نشسته یک دختر در زندان،

و در خیابان تف ( هویج)

مگس تمام روز،

هر ساله سالگرد

شب می آید

سپس دیگر متوقف نمی شود. (پرواز)

یادگیری تمیز کردن:

Ma-Ma-Ma خودم هستم

mu-mu-mu - شیر چه کسی؟

Mo-Mo-Mo - خوردن اسکیمو.

ما هستیم - ما کتاب ما را می خوانیم.

Mi-Mi - ما می خوانیم یادداشت MI.

من من - من - به من چمن به من بده

وظیفه 19. یک بزرگسال چند کلمه ای را تلفظ می کند و از کودک می خواهد تا تعیین کند که کدام اولین صدا را در این کلمات صدا می کند و سپس با هر کلمه پیشنهاد می شود:

ماوس - خرس؛ صابون - میلا؛ مال - بازار.

وظیفه 20. ورزش برای انگشتان و توسعه هماهنگی گفتار با حرکات:

ما نوشتیم، ما نوشتیم -

و حالا همه با هم بلند شدند

پا نرم شدن،

دستگیره ها

انجام حرکات مناسب

ما نوشتیم، ما نوشتیم - انگشتان دست خود را در کامپوزیتان فشرده کنید.

انگشتان ما خسته هستند

ما کمی استراحت خواهیم کرد

و دوباره نوشتن

وظیفه 20 آشنایی با نامه M.

نامه M با دو کوه

به عنوان شتر - خود را ببینید!

O. Gofman.

نامه ای به نظر می رسد؟ نامه M از انگشتان: فشرده کردن راهنمایی از انگشتان شاخص، آنها را با انگشتان میانی حذف، و بقیه - فشار به طب مکمل و جایگزین.

بازی با نامه.

وظیفه 21. تجزیه و تحلیل هجا: AM، MA. طراحی مدارهای از حلقه ها. (صدای همخوان - دایره آبی با زنگ، صدای واضح - یک دایره قرمز است.)

طراحی از حروف الفبای تقسیم شده AM، MA. خواندن، نوشتن، نامه با حروف چاپی تحت دیکته.

اتوماسیون صدا M.

تکرار هجا

	ma - mo - mu	am - om		mo - ma - mu	OM - OHM - AM - ذهن
	مو - ما - ما	ذهن - اهم - من		مو - ما - ما	اهم - ذهن - من

یک کلمه بگو

صدا در ابتدای کلمه: خشخاش، جادوگر، کوچک، مش، فروشگاه، ماشین، تمشک، نقاش، ماندارین؛ شستشو، شستشو، کیپ، صابون، موش؛ ILO، MOSS، تحرک، سکه، چکش، مونولوگ، دریا، ملوان، یخبندان، هویج؛ MUK، عذاب، آرد، پرواز، موس، موزه، موزه، مولاتو، مورکا، پور.

صدا در وسط کلمه:مامان، کوما، کامه، دوما، خانه ها، بانوی، مبلغ، زمستان، کماز، اسمیر، تیم، شکستن، راما، رومی، پشه، بابونه؛ Kumys، Reed، قاب؛ کمپرسور، توده، دود، گنگ، قلعه، لیمو؛ به چه کسی، گیره، احمق، طلمود.

صدا در پایان کلمه:

خانه، دود، خانمها، به شما، بم، بوم، کام، گربه، خود، معاون، سر و صدا، ضایعات، رم، آلبوم، نام، معبد، بروم، تمبر.

ICA، MNA، ME، MNI، MLA، MRA، MRU، RMA، RFM. UMKA، TOKA، کیسه؛ بسیاری، بسیاری، ضرب، ضرب؛ من، نظر، شک دارم؛ سنگ، به یاد داشته باشید، دود؛ جوان، کودک، جوان؛ تاریکی، غم انگیز، غم انگیز، سنگ مرمر؛ خوراک، korchma.

پیشنهادات را تکرار کنید

مامان ماشا را شستشو می دهد مک مک بسیاری از مالانا را دوست دارد آرد کوچک به فروشگاه می رود. کوما دارای یک کیسه کوچک است. freaks خارج از خانه. مامان قاب را شستشو می دهد بسیاری از قلعه را می شکند در خانه کوچک کوچک است. کوما کوچک است. منا به آلبوم نگاه می کند. ضایعات دیما دایره تاریکی در قلعه بسیاری از سنگ مرمر. قفل یک کلید کوچک است. در کیسه SOM. ماشا ضرب می شود مامان یک کودک را شستشو می دهد ماشا جوانتر از ویتی.

تکرار تکرار MA - MA - MA - در خانه من خودم. مو - مو - شیر چه کسی؟ ما - ما - ما - ما راه می رفتیم. Mo - Mo - Mo - خوردن اسکیمو. ضرب المثل، سخنان را تکرار کنید. بسیاری از برف ها - مقدار زیادی نان. بسیاری از آب بسیاری از چمن ها است. مسکو - همه شهرها مادر. تکرار تایپ آیا شما Raspberry Soy؟ صابون، اما خیس نیست. شیر شیر لاک، و Boria Breweka در شیر مکارم.	معماهای را تکرار کنید دختر قرمز نشسته است در دور زدن، سر بر روی پا، و در خیابان تف (هویج) در سر نخود. (خشخاش) مگس تمام روز، هر سال سالگرد شب می آید سپس متوقف می شود (پرواز) نوشیدنی بنزین مانند شیر، می تواند دور بماند اتومبیل ها و مردم را بارگیری می کنند. البته، با او آشنا هستید. (یک ماشین)		شعر را یاد بگیرید مامان، خیلی دوستت دارم چیزی که من نمی دانم مستقیم! من یک کشتی دریایی هستم من نام "مامان" را خواهم داد. (Ya. Akim) می تونم من؟ - از ماوس پرسید؟ شما چی هست؟ شما هنوز عزیزم (Satir) بازی "به Lream بگویید" و دوختن بدون نفس کشیدن همه چیز می تواند ... (Martis). ما یک توله سگ در آب و در صابون هستیم دو ساعت شستشو ... (صابون). قرار دادن به تایر عقب ماشا سوار ... (ماشین). زیرزمینی در Camork او در MINK زندگی می کند کودک خاکستری کیه؟ (ماوس).
بازی "بر خلاف" بزرگسالان از کودک می پرسد که کلمات را به معنای معنا (متضاد) فراخوانی می کند، که با صدای M آغاز می شود. احمق - (عاقل) بسیاری - (کمی) بزرگ کوچک) خشک و مرطوب)		داستان تفصیلی یک بزرگسال یک کودک را برای گوش دادن به داستان ارائه می دهد و سپس آن را بازگو می کند. ما یک گربه مورکا داریم Murka دارای یک سبیل زیبا، یک دم کرکی است. Murka دوست دارد به نوشیدن شیر. مادر به خصوص برای مورکا آن را در فروشگاه خریداری می کند. در، شیر مورکا. Mur-Mur-Moore، - با تشکر از گربه. چه مورکا

صدا MJ

بیان صدا

صدای M. را ببینید. این تفاوت در این واقعیت است که هنگام سخن گفتن صدای MJ لب بسیار قوی تر است، زبان قورباغه خواهد بود، نوک آن بر روی برش های پایین تر است.

بیانیه صدا با تقلید

تکرار هجا

من - مو	من من من	MJ - MI	من - من
من - مو - من	یام - یام - یام	mo - mi	آسیب - تصور کنید
می- مو	m - mi	MJ - MJ - MJ	جنسیت - هفت - ای

یک کلمه بگو

صدا در ابتدای کلمه:

Meow، Might، Ball، Mint، نعناع، \u200b\u200bنرم، گوشت، گوشت، شورش، مومیایی، چرخ گوشت؛ مینا، چشمک زدن، دقیقه، منهای، خرس، مایل، میلا، ناز، صلح، جزئی؛ مس، پزشکی، پرتاب، برچسب، خرس، محل، چتر دریایی، کیسه، Blizzard، مدال، مبلمان، یک تکه گچ؛ عسل، مول.

صدا در وسط کلمه:

نام، لاغر، بنر؛ خانه، کمدین، شومینه، دومینو، ویتامین، مرگ؛ ستاره دنباله دار، سنگ، تغییر، یادداشت، جایگزین، Camellia، تغییر؛ هاوم، بستر.

صداهای اصلاح شده در هجا و کلمات: TMA، LAM، BM، مخلوط. لغو، لغو، تصحیح؛ جایگزین کردن، جارو کردن؛ تبادل، تبادل؛ با یکدیگر؛ برآورد، جسورانه

پیشنهادات را تکرار کنید

میلا مدال دارد میلا توپ را می کشد خرس عسل را دوست دارد میشا مایل مایل است. توپ یک دقیقه پرواز می کند. میلا توپ را پرتاب کرد. میشا گوشت را می خورد در شومینه خانه. خانه بنر را آویزان می کند ستاره دنباله دار از خانه میلا استفاده می کند. Mitya متوجه سنگ شد. کمدین اشاره را درک کرد. میتیا یک بنر را حمل می کند نعنا دارای طعم نعناع است. در خیابان، Snowstorm. میشا ویتامین ها نوشیدنی ها. خرس عسل را دوست دارد Mitya رسم گچ.

تکرار تکرار MI - MI - من یک یادداشت را از طریق MI می خوانم. Mi-Mi - برای خودتان بروید ضرب المثل، سخنان را تکرار کنید. با Wolves Live - Wolf به Swell. کسی که استراحت کرد، خورد. معماهای را تکرار کنید او را ضرب و شتم، و او گریه نمی کند فقط بالا، بالاتر از سواری. (توپ) در تابستان، جنگل پیاده می شود، در زمستان، استراحت در توت. (خرس) سنگریزه سفید ذوب شده است در ردیف های هیئت مدیره سمت چپ. (یک تکه گچ) شاخدار، و نه آینده. (ماه) پیچ خورده، متصل شده است در Stake کاشته شده، و خیابان رقص است (جارو).

شعر را یاد بگیرید توپ پرش رنگ است در حیاط در مقابل من این توپ بسیار خوب است: Stekol، او هنوز هم ضرب و شتم! (vier) بازی "به Lream بگویید." بزرگسالان یک کودک را ارائه می دهد که در انتهای هر شعر کلمه مناسب را مطرح کند. به کتاب مناسب نیست کوشلیسی ... (خرس). تانیا ما با صدای بلند گریه می کند به رودخانه افتاد ... (توپ). او تمام زمستان را در کت خز خوابید Susks Sick Paw و بیدار شدن، شروع به سر و صدا کرد. این یک جانور جنگل است ... (خرس).

بازی "برعکس". بزرگسالان یک کودک را به نام کلمات متضاد به معنای معنا (متضاد) ارائه می دهد که با صدای MJ شروع می شود. بازی "توجه داشته باشید". یک بزرگسال یک کودک را برای گوش دادن به داستان ارائه می دهد و تمام کلمات را با صدای MJ، که در آن یافت می شود، تماس می گیرد. کلاینت میلا او رنگ خرس، چتر دریایی، توپ، مدال را نقاشی کرد. میلا نقاشی های زیبا دارد. میلا نقاشی های TEM را نشان داد. او همچنین تصمیم گرفت چیزی را جلب کند، گچ را گرفت و در اینجا یک دنباله دار است. پسران خوب انجام شده!

موضوع:

به نظر می رسد m - d نامه M.

وظایف نرم افزار:

* امن مهارت تلفظ درست برای تلفن های موبایل M و MJ در هجا، کلمات و پیشنهادات

* پیدا کردن موقعیت صداها در کلمه
* تمایز صداها بر روی سختی - نرمی
* تجزیه و تحلیل کلمات SGS.
* خواندن، نامه عقب نشینی

* توجه، حافظه، تفکر

دوره سفر:

1. orgmant
بازی "به یاد داشته باشید - تکرار"
GNOME - آلبوم - خانه - KOM 3 - 4 گزینه های زنجیره ای
- چه چیزی در کلمات رایج است؟
پرواز - صابون - مالینا - Motok 3 - 4 گزینه های زنجیره ای
- چه چیزی در کلمات رایج است؟
میلا - هرم - تفنگ ماشین
- چه چیزی در کلمات رایج است؟
2. تلفظ جدا شده. ویژگی های SOUNDS M، MJ.

* PROMONING SOUND مشخص شده با زمانبندی های مختلف

* PROMONING SOUND داده شده با قدرت های مختلف

- چه صداها تلفظ می شوند؟

- به ما در مورد صدای m بگویید

- به آرامی جفت صدا را به ما بگویید

3. تخصیص آخرین هماهنگ.
بازی "اکو".
خانه - ... من شما - ... m
دود - ... Wigwam - ...
DAME - ... آلبوم - ...
وجود دارد - ... تام - ...
com - ... hippo - ...
SOM - ... خودم - ...

4. بازی "بر خلاف".
ma - am - am
Mo - ... OM - ...
مو - ... ذهن - ...
ما - ... تو - ...
ma ma amon - am
Mo - ... Omics - ...
MJ - ... Umub - ...
mi - ... آه - ...
5. تمایز صداها بر روی سختی - نرمی.
کار با یک دستبنده از 2 عکس 1 - با صدا M، 2ND - با صدا MJ.
1) وظیفه: یک کارت را با قفس با Mild M افزایش دهید، یک کارت را با صدای سخت افزایش دهید
2) وظیفه: تمام کارت ها بر روی یک جدول قرار می گیرند.
تصاویر را با M انتخاب کنید - در ابتدای کلمه، سپس M - در انتهای کلمه، و تصاویر
با m در وسط کلمه.

6. FMK
راه رفتن در یک دایره
الف) با توقف در جامد M. در هجا، کلمات.
ب) با توقف در MJ Soft. در هجا، کلمات. واژگان در تمرینات یکسان است و برای یک کار برای یک کار تحت نامه الف) و ب).
7. تعیین موقعیت صدای صدا در کلمه.
بازی "کجا صدا را مخفی کرد؟"
واژگان: مک، هواپیما، خرس، KOM، تام، پرواز، پاناما، آلبوم، دیما، شستشو.
کتابچه راهنمای "3 خانه".

8. انتخاب متضاد
جنگ - میر
سریع آهسته
احمق - هوشمند
نزاع - ابزار

جامد - نرم

بزرگ کوچک

9. تجزیه و تحلیل صدا

الف) تبدیل هجا، کار با الفبای تقسیم شده.
گزینه زنجیره ای: ma .... m ... ... ... ... ... .. .. .. ... ...

تجزیه و تحلیل دهان از هجا، تخمگذار تراشه های نمادهای MA، MI.

خواندن یک هجا مستقیم: Ma، Mu، Me، Mi.

ب) تجزیه و تحلیل و رها کردن تراشه های MA

- چند صدایی شنیدید؟

- اولین صدای، به ما در مورد آن بگویید.

- صدای دوم چیست، به ما بگویید.

- طرح این تراشه های هجا را از بین ببرید.

- اضافه کردن به این دو تراشه، تراشه، نشان دادن صدا به K.

- چند صدایی بود؟

- چگونه آنها با هم صدا کردند؟

- چند صدایی تبدیل شد؟

- "خواندن" با توجه به طرح، چه کلمه ای معلوم شد. (خشخاش)

- یک هجا بود - این کلمه معلوم شد.

- برای این کار چی کار کرده اید؟

- چند صدایی در کلمه خشخاش؟

- در ابتدا چیست؟ در پایان چیست؟ چه در وسط؟

10. آشنایی با نامه.

- چند صدایی در حرف m؟ (دو - متر و MJ)
- صدای حرف چیست؟
- هجا چیست؟
- چه چیزی به نظر می رسد یک نامه M.
- نشان دادن نامه نوشتن M.

11. نامه نامه M، Slots ذهن، mu

ارسال شد

ملکه سوتلانا

معلم گفتار درمانگر

نویسنده خوب است، شما دشوار نیستید - کلیک کنید "من دوست دارم"

وظایف اصلاحی و در حال توسعه.

1. آموزش یک کودک برای تعیین جهت صدا در فضا.

2. آماده سازی کودک برای جذب شیب صدا با تشکیل نمایندگی های فضایی-زمانی.

3. آموزش یک کودک را به وضوح صداها [M] و [M] تلفظ کنید، برای صداهای شایعه و در تلفظ متفاوت است.

4. مفاهیم را به دیکشنری منفعل و فعال کودک وارد کنید: "صدای هماهنگ"، "Solid (Soft) Sound consonant."

5. آموزش برای تعیین محل صداها [m]، [m] در ابتدا، وسط و پایان کلمات.

6. یادگیری تجزیه و تحلیل AM، MA هجا.

شغل ساخت

1. argmoment

تمرینات آموزشی "به صدا" بروید (توسعه توجه شنوایی).

2 آشنایی با صدا [m].

حدس زدن معما و پاسخ به سوال:

گرسنه - موش،

کامل - جویدن

همه بچه ها شیر می دهند(گاو)

"موش گاو چگونه است؟" - "MMM ..."

بزرگسالان در مقابل آینه نشان می دهد و کودک را به تفسیر صدا توضیح می دهد [m]: هنگامی که ما صدای [m] را می گوییم:

اسفنج بدون تنش بسته شد

هوا از طریق بینی می آید

Gorelshko "کار می کند".

بزرگسالان کودک را نشان می دهد نماد صدا [m]: گاو مایل: MMM ...،

سپس توضیح می دهد که صدا [M] نمی تواند آواز بخواند، زیرا اسفنج ها یک مانع هوا ایجاد می کنند. این صدا یک هماهنگ، جامد، زنگ (گردن "کار می کند")، بنابراین ما صدای [m] را در میدان آبی نشان می دهیم. بنابراین کودک جذب می کندمشخصه صدا [m].

ورزش آوایی .

موش گاو: mmmmmmmmmm ... (پس از بزرگسالان، صدا [m] طولانی است).

تمرینات آموزشی "گرفتن صدا".

m، a، y، m، m، و؛ AM، AR، OM، MA، MU، KA، CA، ما؛

مک، الیا، پرواز، خانه، سوپ، آرد؛

بازی "تکرار بعد از من"

ma-Mo، Ma-We، Mu، Mu-We؛ من، ذهن من، ذهن من، اهم.

بازی صدا کجاست؟ کودک دعوت شده است تا از تعدادی از اقلام کشیده شده، در عنوان که صدا [m] است:

در ابتدای کلمات: مک، پرواز، ماسک، علامت گذاری؛

در پایان کلمات: خانه، SOM، آلبوم؛

در وسط کلمات: کیسه، هواپیما، لامپ.

برای تعیین محل صدا [m] در کلمه، توصیه می شود از یک کارت و مربع آبی استفاده کنید

بازی "Jadda" پیشنهادات پایان (هماهنگی با اسم ها):

این من است ... (اردک). این من ... (غاز) است. این من ... (پر) است. اینها من هستند ... (جوجه ها).

3. آشنایی با صدا [M].

"نام گاو چیست؟" - "گوساله".

بزرگسالان توجه کودک را به این واقعیت که گوساله کوچک است، جلب می کند، او ممکن است: MME ...

سپس یک کودک را با یک نماد صدا معرفی می کند [M »: Calf Mile: MME ...، Xactempist صدا: همخوان، نرم، زنگ، و تعیین: مربع سبز

ورزش آموزشی "گرفتن صدا "، اگر صدای [M» را بشنوید:

mJ، A، Y، MJ، و M؛ من، KA، PA، MI، KI، من؛

توپ، سوپ، کاسه، میشا، جهان، کلاغ.

بازی "تکرار بعد از من"

من، من، mi mu ...؛ من اهم، من ...

بزرگسالان از کودک خواسته است تا تصاویر را فهرست کنند، اسامی آن شروع به صدا می کند [m »:

توپ، کاسه، خرس عروسکی، گچ، ماه.

بازی با تصاویر: « چه اتفاقی افتاد؟ » (کودک چشمانش را بسته می کند، بزرگسالان تصویر را پاک می کند. کودک باید نام تصویر را به یاد داشته باشد، که ما حذف کردیم.)

تمرینات آموزشی "چالش با صدای بلند، صدای اولین صدا را در این کلمه تماس بگیرید."

زیرزمینی در Camork

او در MINK زندگی می کند

کودک خاکستری

کیه؟.،(ماوس)

او تمام زمستان را در کت خز خوابید

Susks Sick Paw

و بیدار شدن، شروع به سر و صدا کرد.

این یک جانور جنگل است ...(خرس)

بدون دست، بدون پاها،

و آن را می داند که چگونه قرعه کشی.(یخ زده)

نشسته یک دختر در زندان،

و در خیابان تف (هویج )

پاک کردن پاک کردن:

Ma-Ma-Ma خودم هستم

mu-mu-mu - شیر چه کسی؟

Mo-Mo-Mo - خوردن اسکیمو.

ما هستیم - ما کتاب ما را می خوانیم.

Mi-Mi - ما می خوانیم یادداشت MI.

من من - من - به من چمن به من بده

ورزش برای انگشتان

4. آشنایی با نامه M.

نامه M با دو کوه

به عنوان شتر - خود را ببینید!

نامه ای به نظر می رسد؟ نامه M از انگشتان: فشرده کردن راهنمایی از انگشتان شاخص، آنها را با انگشتان میانی حذف، و بقیه - فشار به طب مکمل و جایگزین.

تجزیه و تحلیل هجا : AM، MA طراحی مدارهای از حلقه ها. (صدای همخوان - دایره آبی با زنگ، صدای واضح - یک دایره قرمز است.)

دو ساعت شستشو ... (صابون)

قرار دادن به تایر عقب

ماشا سوار ... (ماشین).

زیرزمینی در Camork

او در MINK زندگی می کند

کودک خاکستری

کیه؟ (ماوس).

10. بازی "برعکس"

بزرگسالان از کودک می پرسد که کلمات را به معنای معنا (متضاد) فراخوانی می کند، که با صدای M آغاز می شود.

احمق - (عاقل)

بسیاری - (کمی)

بزرگ کوچک)

خشک و مرطوب)

11. داستان را بازگو کنید

یک بزرگسال یک کودک را برای گوش دادن به داستان ارائه می دهد و سپس آن را بازگو می کند.

ما یک گربه مورکا داریم Murka دارای یک سبیل زیبا، یک دم کرکی است. Murka دوست دارد به نوشیدن شیر. مادر به خصوص برای مورکا آن را در فروشگاه خریداری می کند.

در، شیر مورکا.

Mur-Mur-Moore، - با تشکر از گربه. چه Murka هوشمند است!

صدا MJ

بیان صدا

سانتی متر. صدای M. تفاوت این واقعیت است که وقتی صدای لب های MJ را بیان می کند، بسیار بیشتر است، زبان قورباغه خواهد بود، نوک آن بر روی برش های پایین تر است.

بیانیه صدا با تقلید

1. هجا را تکرار کنید.

من - مو	من من من
من - مو - من	یام - یام - یام
می- مو	m - mi
MJ - MI	من - من
mo - mi	آسیب - تصور کنید
MJ - MJ - MJ	جنسیت - هفت - ای

2. به کلمه بگویید.

صدا در ابتدای کلمه:

Meow، Might، Ball، Mint، نعناع، \u200b\u200bنرم، گوشت، گوشت، شورش، مومیایی، مومیایی، گوشت چرخ؛ مینا، چشمک زدن، دقیقه، منهای، خرس، مایل، میلا، ناز، صلح، جزئی؛ مس، پزشکی، پرتاب، برچسب، خرس، محل، چتر دریایی، کیسه، Blizzard، مدال، مبلمان، گچ؛ عسل، مول.