Segni di punteggiatura nella frase complessa non sindacale. Proposta complessa non sottata: segni di punteggiatura delle proposte di compito complesso non involo per gruppi
Colon Nella proposta complessa non sindacale, è collocata nei casi in cui la parte principale della dichiarazione è nella prima parte di una proposta complessa, e la seconda parte contiene una spiegazione, rivela il contenuto della prima parteo c'è un'indicazione su causa.
Il colon nella proposta complessa non sindacale è fissata:
1. Se la seconda parte dell'offerta rivela il contenuto della prima parte (In questi casi, le parole "cioè") sono possibili tra le parti della proposta complessa non sindacale).
PER ESEMPIO: Minuto roccioso si avvicinava: il volo si stava dirigendo verso la porta aperta del palazzo (Olesh). E qui più preoccupazione: scorrendo attraverso il tetto, gocciolando dal soffitto (Bunin). Ho tradito tutto: su un rumoroso cerchio di amici ho scambiato il sacro rumore della quercia (Khodasevich).
2. Se la seconda parte indica la base o la ragione che si dice nella prima parte (in questo caso, la sostituzione dei sindacati è possibile perché, perché).
PER ESEMPIO: Guardò il fuoco e ho avuto paura di alzare la testa: sembrava che qualcuno mi guarda dal buio (Koval). 3. Se i verbi sono contenuti nella prima parte della fornitura complessa non sindacale vedi, guarda, ascolta, conosci, capisci, senti ecc. (In questo caso, tra parti della frase, è possibile inserire l'Unione che).
PER ESEMPIO: Con l'ansia, sono saltato fuori dal kibout e vedo: la mamma mi incontra sulla veranda con una vista di Deep Chagrin (Pushkin). Ho sentito: il mio intero sangue nella mia faccia si precipitò (Pushkin). Ricordo anche: amava vestire bene e saltare gli spiriti (Chekhov).
4. Se nella prima parte ci sono verbi, guarda indietro, sollevare (occhi, testa), ascoltare, ecc., Attenzione sulla seguente presentazione (tra parti della frase è possibile inserire parole e sega (e sentito e sentito ): Ho guardato fuori dalla Kibita: tutto era buio e vikhore (Pushkin). Avvolgi: Pereshnitsky! (Lermontov). Varvara ascoltò: il rumore del treno della sera (Chekhov). Ho sollevato gli occhi: c'era una ragazza sul tetto della mia capanna (Lermontov). Guardato dal Polcan: gli occhi di Svetlana chiari, le mani odorano erbe e fiori (Gaidar).
Se nella prima parte della fornitura complicata non sindacale, ci sono parole così, tali, una, ecc., Che è rivelata nella seconda parte: Personalizzato mio simile: firmato - quindi con le spalle (Griboedov). Come tutte Mosca tuo padre è tale: vorrei che il genero con stelle e ranghi (Griboedov). Una cosa era indubbiamente: fa non tornerà (Turgenev).
ATTENZIONE!
1. Il colon è posto di fronte a una domanda diretta inclusa nella composizione della proposta complessa non sindacale: Non capisco da solo: come potrebbe morderti? (Chekhov). Sospirò il riparo con un naso: ha un odore dai ragazzi astuti con le carote dei giardini agricoli collettivi? (Gaidar).
2. Il colon è necessariamente nei suggerimenti complessi in cui la seconda parte che spiega che rivela il significato del primo è una proposta complessa: Solo allora ho capito: per andare a lavorare senza ritardi, dovrà separarsi con la macchina e guidare sulla metropolitana.
3. Nella proposta complessa non sindacale nella spiegazione della designazione, dei motivi, la giustificazione è consentita di utilizzare il trattino al posto di un colon (specialmente nella finzione e dal pubblico): Non abbiamo adorato un gatto vicino - era sempre seduta sulla nostra recinzione e ha cacciato gli uccelli di fiducia.
$$$ 001. La proposta non sindacale è
A) Tutti nel villaggio sono stati sorpresi dal fatto che la vecchia non vende il suo gioiello
C) ti piace andare - amore e sloy
C) Quando avevo cento anime, allora ti avrei guardato
D) la vasilisa piangeva, e sua figlia era imbarazzata
E) Tutti abbiamo ricordato che il nostro Belikov non è sposato
(Risposta corretta) \u003d B
(Complessità) \u003d 3
$$$ 002. Proposta complessa non sindacale con relazioni causali -
A) il cane martellato e gridò: lei afferrò il naso sulle spine
C) Sei in ritardo - pozione su te stesso
C) cielo fangoso, notte di mutna
D) la bufera di neve è arrabbiata, la bufera di neve piange, croupe di cavalli
E) Ha capito: il cane si è incontrato con qualcosa
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 003. Proposta non sindacale con il rapporto di indagine
A) il formaggio cadde - con lui c'era un allegria
C) chiamato Gruzny - vola nel corpo
C) Terra a lei - che l'acqua è acqua: il terremoto è immediatamente scomparso
D) Guarda - il rublo darà
E) si guardò intorno - il suo sentiero
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 004. BSP che denota la simultaneità degli eventi
A) Quando siamo tornati a casa, era buio e silenzioso
C) Nuvole di urlo, nuvole
C) Tutta la varietà, tutto il fascino, tutta la bellezza della vita è composta da ombra e luce
D) Lamped Passata di cabine, donne, ragazzi, negozi e luci
E) Sull'acciaio del gregge del corvo, la colazione era completamente riunita, e stava pensando a ...
(Risposta corretta) \u003d B
(Complessità) \u003d 2
$$$ 005 Numero di segni di punteggiatura mancati nella frase:
Ancora più divertente, sembrava disperso da Birching, la strada flussi fangosa ha cercato un arcobaleno multicolor sulle piste. Un sole splendente luccicata sul prato sulle spalle di un luminoso cavallo.
A. quattro.
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 3
$$$ 006. Proposta complessa non sindacale
A. La cena ora si avvicinava.
B. Serata di primavera calda.
S. rotola il kernel, i proiettili sono fissili.
D. Vieni rapidamente.
E. Man - Sembra orgoglioso!
(Risposta corretta) \u003d con
(Complessità) \u003d 3
$$$ 007. Offerta complessa complessa:
A) Il PC è il momento più difficile e divertente.
B) Dubbi, fallimenti, disgrazia - Tutto è trasferito personalmente.
C) Oggi è stato un giorno solenne per lui - l'anniversario della sua incoronazione.
D) Leggi - significa produrre gusto.
E) Non ti piace - non sarai un maestro.
(Risposta corretta) \u003d e
(Complessità) \u003d 2
$$$ 08. In BSP sta un cruscotto -
A) Il formaggio cadde con lui era l'allegria di questo ..
B) fino alla fattoria, il giro di agitazione era silenzioso.
C) Il cielo ha cancellato le stelle intrecciate le stelle divennero già leggeri.
D) C'era un pensiero di persone che potrebbero essere da qualche parte nelle vicinanze.
E) Mi sono guardato solennemente e rimase regalemente la notte.
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 009. Proposta complessa non sindacale, tra le cui parti dovrebbe essere un colon:
A) Peacon Io non sono con il mio amico.
B) Falcon si decolla sulla terra.
C) Il vento soffiava le fiocchi di neve.
D). Toccare nuvole, le nuvole sono offuscate.
E) Il formaggio cadde con lui era l'allegria di questo ..
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 010. BESSUSUUL COMPLESS SUGGERIONE CON IL MOTIVO DELLA RAGIONE:
A) Gli oggetti hanno perso la loro forma tutto si è fuso prima in un grigio più tardi nella massa oscura.
B) Nella tacca e nei cortili era vuoto tutto andato a scavare le patate.
C) Una cosa era sempre strana per me, non ho mai uno schiavo della tua amata donna.
D) Comprese il cane incontrato qualcosa di pericoloso.
E) Il tempo era un terribile audace la neve del vento cadde i fiocchi.
(Risposta corretta) \u003d in
(Complessità) \u003d 2
$$$ 011. Numero di virgole mancate nella frase:
Il forte vento improvvisamente tramonto nel ricamo alberi ha trafilato grandi gocce di pioggia. Brevvismente disseminato sulle foglie lampeggiate fulmine e il temporale si scoppiava.
(Risposta corretta) \u003d e
(Complessità) \u003d 2
$$$ 012. La proposta complessa non sindacale è
A) Tutti nel villaggio sono stati sorpresi dal fatto che la vecchia non vende il suo gioiello.
C) Ti piace guidare - Amore e Sosochos da portare.
C) Quando avevo cento ocho, allora tutto sarebbe stato guardato te.
D) La vasilisa piangeva, e sua figlia era imbarazzata.
E) Ci siamo tutti ricordati che il nostro Belikov non è sposato.
(Risposta corretta) \u003d in
(Complessità) \u003d 2
$$$ 013. Proposta complessa non sindacale con relazioni causali -
C) Sei in ritardo - il pene su te stesso.
C) cielo muto, notte di mutam.
E) Ha capito: il cane ha trovato qualcosa.
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 014. Proposta complessa non sindacale con relazioni convenzionali -
A) Il cane si è urlato e gridò: lei strinse il naso sulle spine.
C) Sei in ritardo - il pene su te stesso.
C) cielo muto, notte di mutam.
D) La bufera di neve è arrabbiata, la bufera di neve sta piangendo, i cavalli stanno russando.
(Risposta corretta) \u003d in
(Complessità) \u003d 2
$$$ 015. Proposta complessa non sindacale con il rapporto di indagine
C) Terra a lei - che l'acqua è acqua: il terremoto è immediatamente scomparso.
(Risposta corretta) \u003d a
(Complessità) \u003d 2
$$$ 016. Proposta complessa non sindacale che denota eventi simultanei-
C) Nuvole di fretta, le nuvole sono annebbiate.
(Risposta corretta) \u003d in
(Complessità) \u003d 2
$$$ 017. Proposta complicata non sindacale con relazioni scritte-
A) Il cane si è urlato e gridò: lei strinse il naso sulle spine.
C) Sei in ritardo - il pene su te stesso.
C) Non andremo per la città oggi: la pioggia sta arrivando.
D) La bufera di neve è arrabbiata, la bufera di neve sta piangendo, i cavalli stanno russando.
E) Ha capito: il cane ha incontrato qualcosa.
(Risposta corretta) \u003d D
(Numero di argomento) \u003d 12
(Complessità) \u003d 2
$$$ 018. Proposta complessa non sindacale con motivi
A) Il formaggio è caduto, c'era un allegria di questo.
B) Chiamato Gruzd - vola nel corpo.
C) L'annata era scarsa: tutta l'estate non era la pioggia.
D) Guarda - il rublo darà.
E) si guardò intorno - la sua traccia si è infastidita.
(Risposta corretta) \u003d con
(Numero di argomento) \u003d 12
(Complessità) \u003d 2
$$$ 019. Proposta complessa non sindacale che denota eventi simultanei-
A) Quando siamo tornati a casa, era buio e silenzioso.
C) Nuvole di fretta, le nuvole sono annebbiate.
C) Tutta la varietà, l'intero fascino, la bellezza della vita è composta da ombra e luce.
D) Flicking con cabine, donne, ragazzi, negozi e lanterne.
E) Su un abete rosso del gregge, la colazione era già riunita, ma stava pensando.
(Risposta corretta) \u003d in
(Numero di argomento) \u003d 12
Esercizio 1.
Dalle semplici proposte per fare tre suggerimenti complessi non sindacali utilizzando vari mezzi di comunicazione:
1) Di notte colpisci il primo gelo con la brezza.
2) Dopo un caldo autunno estivo e piovoso, sembrava essere non abituato a fuggire e forti.
3) Tutto intorno alle maneggersi.
Esercizio 2.
Spiaziare i suggerimenti complessi non sindacali, inserendo lettere mancate e denotando le fondamenta grammaticali. Fare i regimi delle proposte. Prestare attenzione ai segni di punteggiatura fissati tra le parti dell'offerta complessa non sindacale.
1) La voce suonava tranquillamente, ma fermamente, gli occhi di BL_S ostinatamente. (M. Gorky) 2) Le vacanze e i cantieri sono stati vuoti: tutti sono andati in giardino al K_ Prtofel. (K. POWESTY) 3) Si è fermato da molto tempo - gambe e occhi stanchi. (M. Gorky) 4) Le finestre delle finestre - l'odore dei pini è entrato a far parte di V_randu. (V. Kochetov) 5) Tutto il giorno nel cielo Sunny Sollychko, tutto il giorno sono arrabbiato con malvagità T_rzet. (A. Koltsov) 6) Ecco le mie condizioni: ora sei stato pubblicamente rifiutato dal tuo CL_VET e BUDGE, mi chiederò di marciare. (M. Lermontov)
Esercizio 3.
Spinisca, inserendo segni di punteggiatura e denotando le fondamenta grammaticali delle proposte. Indicare quale parte del discorso è espressa a ciascun esempio. Fare uno schema di proposte complesse non sindacali.
1) Lingua forte che dà una lunga punizione della lingua. 2) Native Place Madre è nativo e alieno matrigna. 3) La pazienza è uno dei tesori vitali. 4) con i giovani si siedono per fare se stessa. 5) Per chi è la gioia per quella felicità della vita. 6) L'uomo di qualcun altro nella campana della casa. 7) Uno sul campo non è un guerriero. 8) Buona partenza della metà del caso. 9) L'abitudine della seconda natura. 10) Testa senza conoscenza come una lanterna senza una candela. 11) Non risolvere l'errore per crearne uno nuovo. 12) Amicizia con un brav'uomo di amicizia al chiaro di luna con un brutto avvelenatore di serpente. 13) Torna a Redo. 14) I piedi di bugia sono brevi. 15) Abbigliamento mentale che non si consuma mai. 16) Conoscenza di una molla che non esaurisce mai. (Proverbi)
Esercizio 4.
Leggere attentamente le proposte per capire perché sono divise in tre gruppi. Attenzione per l'intonazione corretta che trasmette la relazione semantica tra le parti dell'offerta non sindacale. Scrivi le offerte complesse, che includono semplici offerte di servizio singolo. Determina il tipo di offerte singola.
A causa del vento, tutte le vie erano vuote a causa della bufera di neve, non verranno da te un amico insieme da spendere. (M. Isakovsky) brillava il cielo con me, rumoroso le foglie, mettendo gli uccelli ... (I. Turgenev) la sua voce suonava tranquillamente, ma fermamente, gli occhi glielò ostinatamente. (M. Gorky) tutto il giorno nel Sky Sun brilla, tutto il giorno sono tormentato dall'anima. (A. Koltsov) La madre sorrise in generale: è stata lieta di sentire l'entusiasta lode del ragazzo. (M. Gorky) So: ci sono orgogliosi del tuo cuore e un onore diritti. (A. Pushkin) alle frizioni, tela e questioni fatte in casa erano terribilmente strappate: si applicano alla polvere. (N. Gogol) Poi un evento si è verificato al cottage, simile a un miracolo: Bush Rosehovnik è stato pubblicato, chiuse a settembre e fiorito a Glats. (M. Svavin) Ho guardato fuori dalla finestra: le stelle svanì sul cielo senza nuvole. (M. Gorky) per due lepri, non ne prenderai uno single. (Podlovitsa) passò la settimana, l'altro - improvvisamente mi guida sul cortile. (A. Pushkin) Piccola pioggia scrofa al mattino - è impossibile uscire. (I. Turgenev) non prometteva la gru nel cielo - dare un blu in mano. (Proverbio) Sei morto la spia della canzone - Anello Bells! (L. Oshanin) ha guidato qui - Rye ha appena iniziato a fiorire. (M. SVTATA)
Empowerment 5.
Spish, denotando le fondamenta grammaticali. Determinare la natura della relazione semantica tra parti di proposte complesse non sindacali. Spiega la formulazione dei segni di punteggiatura all'interno di parti di una proposta complessa. Spendi un'analisi sintattica di un'offerta non sindacata (da scegliere).
1) La casa di Fomu si è incontrata solennemente: il Padre ha dato un ragazzo d'argento cucchiaio con un monogramma intricato, e la zia è una sciarpa del suo stesso maglia. (M. Gorky) 2) Il prato forestale è tutto saturo di rugiada fredda, sonno degli insetti, molti fiori non hanno ancora rivelato i bianchi. (M. SVAVIN) 3) giurerà - non aver paura. (F. Gladkov) 4) È un ospite - Io sono il proprietario. (E. BAGRITSKY) 5) La tormentaia non ha calpestato, il cielo non è stato chiarito. (A. Pushkin) 6) Porte, le finestre sono disperse nel giardino, la foglia non si zocava nel giardino. (I. Goncharov) 7) Guarda, amico mio, nel cielo blu, come un fumo leggero, nuvole. (V. Krasov) 8) Il silenzio è venuto - la natura come se fosse ascoltata sospettosamente. (V. Veri) 9) Non amavo ovale fin dall'infanzia, ho disegnato un angolo fin dall'infanzia. (P. Kogan)
Esercizio 6.
Trasforma complesse offerte alleate in non sindacale. Quale opzione di proposte è più spesso utilizzata nei proverbi? Perché?
Osservare l'intonazione. In complesse proposte non sindacali, l'intonazione deve essere più chiara: con un forte aumento della voce alla fine della prima parte, una pausa affilata (al posto del trattino) e una diminuzione della voce nel secondo. Scrivi proposte complicate proposte non sindacali, commentando l'allineamento dei segni di punteggiatura. Fai uno schema 1, 2 e 3 ° offerte.
1) Tutte le ali sono schiacciate, ma non tutti volano. 2) Quando gli uccelli vengono attaccati, quindi attendere il tuono. 3) Se gli uccelli vengono con un lato soleggiato, è prevista una fredda estate. 4) Quando la rovere foresta ha iniziato a fiorire, puoi iniziare a nuotare. 5) Se non si piega a terra, non sollevare il fungo. 6) Se le piogge sono state trascinate, debolmente (NO) aspettano.
Esercizio 7.
Trasforma complesse offerte alleate in non sindacale. Prestare attenzione all'intonazione. In complesse proposte non sindacali, deve essere più rettificante: con una grande pausa sul luogo del colon e la caratteristica che spiega l'intonazione quando leggeva la seconda parte. Quale proposta non può essere trasformata in un'assurdità complessa e perché? Record complesse proposte non sindacali, spiega la formulazione dei segni di punteggiatura.
1) una persona deve credere che incomprensibile possa essere compreso; Altrimenti, non rifletterebbe su di lui. (I. Goethe) 2. Il grande uomo è l'originatore, perché vede altri altri e vuole più forte di altri. (Plekhanov) 3. Voltaire ha detto abbastanza che a sei anni puoi imparare tutte le lingue principali, ma che tutta la mia vita è necessaria per imparare il tuo naturale. (N. Karamzin) 4. Attenzione a tutto ciò che non è approvato dalla tua coscienza. (L. Tolstoy)
Esercizio 8.
Riscrivi le offerte, evidenzia le fondamenta grammaticali, effettuano uno schema. Spiegare la formulazione dei segni di punteggiatura.
1) Sono allevato dalla natura di duro, sono carina a notò ai piedi del dente di leone di Pooh Ball, Platain Solid Blade (Zabolotsky). 2) Le Dragonfalle incolino saranno affondare, volano in Bumblebees in tutte le estremità, gli agricoltori collettivi ridono con chi, passano con Kosos Kosov (Pasternak). 3) Ancora non si alzò sopra il villaggio, ci sono decine di ombre in giardino, brilla anche dell'argento Moon il mondo congelato degli alberi e delle piante (Zabolotsky). 4) Dopo la pioggia, il sole si avvicinò a un minuto, versando con gioioso frizzante con la pioggia dei giovani, ancora delicati verdi di una sirena, riempito completamente il mio padrone di casa; Il colpo di Vorobyev piangendo nei letti di giardino allesimi era più forte; Superiore alle reni marroni adesivi adesivi del pioppo (Kuprin). 5) I segni dello zodiaco sopra gli edifici del villaggio sono bloccati, il cane per animali dorme, dormendo il pesce di Kambala (Zabolotsky). 6) Cipolla Tsarevich abbassata; Guardare: Korshun nel mare sta affondando e non un urti urlare lamentarsi (Pushkin).
Esercizio 9.
Riscrivi le offerte, fai uno schema. Determina la relazione semantica tra parti della proposta complessa senza senso.
1) Ho sollevato gli occhi: la mia capanna del tetto aveva una ragazza in un vestito a strisce, con trecce sfuse, una vera sirena (Lermontov). 2) Kolya è stato imbarazzato: tutto questo interrogatorio era spiacevole per lui, dolore (Kuprup). 3) Chiudo gli occhi e poi vedo: chiamerò il cancello, entrerò nel giardino. 4) Solo nel pomeriggio in giardino era tranquillo: gli uccelli irrequieti volarono a sud. 5) Vedi: Il primo raggio cadde su una recinzione di pietra, riscaldata e coppie (Paustovsky) sorge da esso.
Esercizio 10.
Riscrivi le offerte, fai uno schema. Spiega la formulazione del cruscotto.
1) L'albero del vento del sud - pioggia (amaro). 2) I suoi occhi non sembrano non guardano mai - si occupano tutti per sì peep (Turgenev). 3) Addormentarsi, le cime degli alberi sono rabbrividendo - gocce di pioggia (amaro) fluff per terra. 4) Stonalpin rimase in piedi, ha provato a chiamare un amico, toccò la spalla - non c'era risposta (anticolina). 5) L'aria affilata è stata avvolta la sua faccia con acqua fredda - il sogno subito superato (Paustovsky). 6) L'estate è arrivata - lui, aspettativa, rimase a San Pietroburgo (Dostoevsky). 7) Passare ad andare - È un punto d'appoggio (proverbio).
Test sull'argomento "Offerta compatta non sindacale"
1. Determinare il composto non sindacale
1) La foresta, le montagne si sono fuse, tutto era ferito una nebbia spessa.
2) Il sole splende, poi piove.
3) È passato molto tempo da quando sono separati.
4) Lì, la felicità non è evidenza, dove funzionano magnificamente.
2. Determinare la proposta complessa non sindacale
1) È passato molto tempo da quando sono separati.
2) può curare il freddo.
3) Lì, la felicità non è divoca, dove lavorano splendidamente.
4) Quindi il sole splende, poi piove
3. Determinare la proposta complessa non sindacale
1) Qui ti sei seduto, ei cavalli sono iniziati subito.
2) Dov'è l'amore e il consiglio, non c'è dolore.
3) Qui ti sei seduto, i cavalli erano annegati contemporaneamente.
4) La notte è arrivata, ma era leggera.
4. Determinare la proposta complessa non sindacale
1) Dove l'amore e il consiglio, non c'è dolore.
2) La notte è arrivata, ma era leggera.
3) Se il gabbiano arrivò, allora il ghiaccio andrà presto.
4) Feed di manodopera umana - Biancheria si gonfia.
5. Determinare la proposta complessa non sindacale con il valore della simultaneità.
6. Utilizzare il suggerimento complesso non sindacali con il valore della sequenza
1) Aria calda soleggiata nelle stanze, sparrows rumorosi su lilla.
2) Le nuvole sparse, le stelle hanno spinto vivacemente sul cielo blu scuro.
3) Colori temporizzati, inizio dritto.
7. Determinare la proposta complessa non sindacale con il rapporto di confronto
1) Aria calda soleggiata nelle stanze, sparrows rumorosi su lilla.
2) Le nuvole sparse, le stelle hanno spinto vivacemente sul cielo blu scuro.
3) La brezza soffiava, il pane era preoccupato, le onde delle dimensioni correvano lungo di loro.
4) Colori temporizzati, stand inarnit.
8. Determinare la proposta complessa non sindacale con il rapporto di indagine
1) Aria calda soleggiata nelle stanze, sparrows rumorosi su lilla.
2) Colori temporizzati, inizio dritto.
3) Piccola scrofa della pioggia al mattino - è impossibile uscire.
4) Il mondo sta costruendo - la guerra distrugge.
9. Determinare il suggerimento complesso non sindacali con le relazioni del tempo
1) Era la sera, le stelle brillavano nel cielo.
2) Non correre alla lingua - Sbriga il caso.
3) Mi fido di amare: sono generosi.
4) Stemnel - Ho acceso una lampada.
10. Determinare la proposta complessa non sindacale con i termini
1) Non correre alla lingua - Sbriga il caso.
2) Mi fido di amare: sono generosi.
3) Ho guardato intorno: la notte solennemente e si trovava regale.
4) Sbrigati: la gente si precipita.
11. Specificare il numero di due suggerimenti complessi non sindacali.
1) Vai alla strada notturna, non ha paura, non tremando, non guardando. (V. Khodasevich)
2) Ascolta di qualche lavoro meraviglioso - sembrerà incontrarlo. (I. Goncharov)
3) Le persone graziose hanno nutrito le pendici; Hanno viziato lo stomaco da questo: abbiamo bisogno di medicine amare, verità caustiche. (M. Lermontov)
4) E ancora, amo la terra per il fatto che i raggi solenni del tramonto, che il pennello leggero di Antoine Watto toccò il mio cuore una volta. (Ivanov)
12. Specificare il numero di due suggerimenti complessi non sindacali.
1) Turgenev non ha cambiato le loro vite, e anche nella corrispondenza di lui durante questo periodo della guerra molto poco. (B. Zaitsev)
2) Non meritava luce, meritava la pace. (M.a. Bulgakov)
3) Qui, solo ha iniziato a raccogliere i suoi pensieri, vide la sua posizione in forma chiara e presente, cominciò a parlargli non picchiato più, ma giudiziosamente e francamente, come con un amico prudente. (N.v. gogol)
4) Con me, questo è quello che succede: il mio vecchio amico non va da me. (E. EVTUSHENKO)
13. Quale relazione è impostata tra parti di un'offerta complessa non sindacata?
Un miracolo è avvenuto in un secondo: il negro è diventato bianco, bello e non nero.
1) relazione relazione
2) relazioni condizionali
3) ragioni
4) Relazione relazioni
14. Quale relazione è fissata tra parti di una frase non sindaca complessa?
Nightingale Sbelling, gli sfilacci sono versati, i bambini fischiati, i bambini cantano con le sottili voci.
1) relazione relazione
2) relazione comparativa
3) ragioni
4) Relazione relazioni
15. Quali relazioni sono impostati tra parti di un'offerta complessa non sindacata?
Estate soppressi - Inverno mangia.
1) relazione relazione
2) relazioni condizionali
3) relazione comparabile
4) Relazione relazioni
16. Quale relazione è impostata tra parti di un'offerta complessa non sindacata?
Ha camminato: questo era il debito dell'Aggiunta.
1) relazione anonima
2) relazioni condizionali
3) ragioni
4) relazione relazione
Scopo:riassumendo e sistematizzare la conoscenza del complesso non sindacale.
Attività Lezione:
- Educativo: Ripetere il materiale sulla frase complessa non sindacale, consolidare le competenze di punteggiatura nelle proposte di questo tipo.
- Sviluppando: Osservare come le costruzioni studiate delle proposte aiutano a esprimere lo stile dello scrittore; Sviluppa le abilità creative degli studenti, comprendono la bellezza della parola nativa.
- Educativo: Promuovere l'educazione dell'amore per la natura, la lingua nativa, un'attenta relazione, interesse per lui.
Obiettivi di pupilla:
- Riassumere e sistematizzare il materiale sulla proposta complessa non sindacale
- Qualitativamente preparati per il credito.
- Eseguire uno studio indipendente sull'argomento "la frequenza di utilizzo delle strutture BSP nelle opere di I.S. Turgenev "
- Mostra le tue abilità creative usando BSP
- Invia un metodo di confronto, osservazione.
Attrezzatura: Proiettore multimediale, computer, scheda interattiva, opere I.S. RomeGenev ("piccioni", "Primo amore", "Bezhin Mead")
Durante le classi
I. Momento organizzativo. (Conoscenza con il tema e lo scopo della lezione. Quando si sceglie i loro obiettivi. Sulla base della lezione, gli studenti formulano l'obiettivo comune della lezione)
II. Conversazione euristica (tensione educativa)
Parola dell'insegnante: come esprimersi? Come trasmettere gioia e dolore, desiderio e gioia, felicità, meditazione, tua sensazione? Studiando il russo, siamo convinti molte volte, quali sono le opportunità illimitate per esprimere i nostri pensieri e sentimenti. Oggi proveremo a vedere le capacità espressive della BSP. Cercheremo di capire quale il ruolo espressivo della BSP nel testo artistico.
III. Parola lavoro.
Ciò che indica la parola espressione. Come BSP influenza l'espressione
IV. Metodo di empatia. Lingua del Turgenev ... sorprendentemente bello e livellato.
Musica della parola Turgenev ... Affascina, canti, insegna ad amare
Parola nativa, natura nativa. Ascolta il passaggio dal poema nella prosa di Turgenev "Pigeons" (PREPARATO Student Lesettext, che è progettato per schermare)
Si prega di notare quali offerte nel testo in più?
Nel lavoro di Turgenev un sacco di BSP.
Quale immagine crea uno scrittore usando le funzionalità espressive BSP?
Lo scrittore crea un'immagine luminosa della natura.
V. Controllo dei compiti.
BSP nella storia di Turgenev "First Love" (dal libro di testo della letteratura)
Risposte monologiche degli studenti sui segni di punteggiatura in BSP su argomenti con portando esempi da una storia.
1. Colon in BSP.
2. Punto con la virgola.
3. Dash in BSP.
Vi. Minuti di creatività. Metodo di visione sagomata.
Un saggio in questo inizio, usando le capacità espressive della BSP "nella foresta invernale ... Analizza nei tuoi testi le caratteristiche dell'uso di BSP.
VII. La lettura del lavoro. Revisione.
VIII. Lavorare con il testo di Turgenev in gruppi tenendo conto delle capacità educative degli studenti. Metodo di osservazione dello stile dello scrittore. (Testo sullo schermo).
Ma la serata arriva. Z .. ho bevuto fuoco e quill ..tila fullba. Il sole si siede (?) Sorridente. L'aria in (vicino) come (t) è particolarmente trasparente come il vetro (h, nn) \u200b\u200bmentito l .. l .. (?) Con me .. una coppia calda sulla vista insieme a p..soy the scarlatto cade sulle radure (non) per molto tempo, attirato dal flusso di Libbe .. L'oro (da) degli alberi .. I (da) cespugli (da) alte art. Alti SIENS. BASSO (H, NN .. ) Ombre.
Compito: scrivere, mettere i segni di punteggiatura, enfatizzano le fondamenta grammaticali.
Inoltre da gruppi:
- 1 Gruppo - Designare incantesimi, spiegare le parole di scrittura
- 2 Gruppo - Un'analisi di punteggiatura dell'ultima frase, crea uno schema
- 3 Gruppo - Determinare stile, tipo di discorso, trovare mezzi artistici di espressività, scrivi
Controlla l'attività.
Problemi per la discussione:
- Come leggere BSP?
- Quale dovrebbe essere l'intonazione?
- Cos'è speciale, Turgenevsky, hai notato in questo testo?
Prestare attenzione all'uso del pretesto di altre parole ripetute. (Ripeti è caratteristica dello stile dello scrittore, questa è un'arte preferita ammissione di Turgenev) - Che immagine disegna lo scrittore? Con usando cosa?
- (Pittura in una parola. Una bella foto del tramonto è stata creata grazie ai mezzi espressivi della lingua, l'espressività del BSP. Turgenev Master del paesaggio. VG Belinsky ha detto di lui: "Non possiamo menzionare la straordinaria abilità di Turgenev Per ritrarre le immagini della natura russa ")
IX. Compito euristico.
Lavoro indipendente Con la storia "Bezhin Mead" (testi degli studenti)
L'obiettivo: Trova BSP. Esplora la frequenza d'uso della BSP.
Qual è il ruolo stilistico di BSP nella storia di Turgenev? Prendere la produzione.
Scrivi in \u200b\u200bun taccuino.
X. Controlla il lavoro.
Perché Turgenev ha un'abbondanza di BSP? Cosa spiegare?
(Turgenev ha usato un BSP per trasmettere espressione, maggiore espressività, creando schizzi di paesaggio indimenticabili).
Noi, leggendo la descrizione del Turgenev, come se sentire i suoni della natura, sentiamo odori, vediamo vernici. Puoi presentare visivamente una foto scritta da Turgenev.
Xi. Riflessione.
Sei soddisfatto dei risultati del tuo lavoro alla lezione?
Hai raggiunto il tuo obiettivo alla lezione?
Qual è stato il più interessante per te?
Come continueresti la tua ricerca?
Compiti a casa.
Trova BSP in Verses Tyutchev, Feta. Scrivi.
LA. Aksenova,
a partire dal. Stupido
Chaplygin rn,
Regione Lipetsk.
Continuato. Vedi No. 19/2004.
Segni di punteggiatura nella frase complessa non sindacale
Materiale didattico
10-11 Classi
IV. Esercizi di formazione (continua)
Attività 16.. Guarda l'intonazione delle offerte dei 1 ° e 2 ° Gruppi. Determinare i valori dei dati dei suggerimenti complessi non sindacali, spiegare l'uso di virgola e virgolari in essi. Qual è il ruolo della virgola e punto con una virgola in queste proposte?
1 ° Gruppo
1. Era settembre, il vento di equitazione ha soffiato, le onde erano arrabbiate con un fiume grigio, il vento, a pericolosamente strappando le loro creste, accigliandosi il fiume con la pioggia fredda. (M.Gorky)
2. Un giorno di autunno grigio si fa la clonazione di sera, si erge tranquillamente su un boro di abete rosso sulla collinetta, il vento non farà una foglia e un volante di giovane fila e betulla, che si estende lungo il pendio del campo compresso, è tutt'altro che il cerchio ... (M. Gestione)
2 ° Gruppo
1. Il sole era a sake; I bugoni larghi sono classificati i suoi ultimi raggi; Le coppie dorate erano distribuite sul cielo, tutto è più piccolo e più piccolo, come se lavato, onda pettinata ... (I.TurGenov)
2. La notte è dura e umida mi ha sbattuto su una faccia ingannata; Sembrava che un temporale si stava preparando; Le nuvole nere crebbero e strisciate attraverso il cielo, apparentemente cambiando i loro contorni fumosi. (I.TurGenov)
Preparare la lettura espressiva delle offerte dei 1 ° e 2 ° Gruppi, seguire l'intonazione: abbassare la voce alla fine di ogni semplice frase e aumentare il successivo; Dove c'è un punto con una virgola, fai grandi pause.
Scegli tra il materiale di proposte per diversi tipi di analisi. Fare un analizzo.
Quale parola nella seconda frase del 2 ° Gruppo non è membro della frase? Cos'è questa parola?
Descrivi oggi, utilizzando i suggerimenti complessi non sindacali prima con una virgola, quindi con un punto virgola. Leggere. L'intonazione di queste proposte sarà la stessa?
L'obiettivo 17.
Leggi i testi. Quali segni di punteggiatura dovrebbero essere messi tra le parti delle proposte complesse non sindacali nel primo e nel secondo testi? Perché?
Scrivi i testi, ripristinando la punteggiatura delle proposte.
1) Sulla tela di cushkin Disattivante rumoroso, borsa scure frusciando con fogliame intagliato trasparente Dubnyak che suona finemente ostinta. Nei suoi disegni, i rami elastici saranno versati dalla collana che il knocker cresce. (V.Pudominsky)
2) Due settimane mentre la siccità stava una nebbia sottile versata dal latte nell'aria e distolse lo sguardo delle foreste remote da lui puzzava di Garu. Una serie di sbuffi scuri con bordi non chiaritamente delineati sono spaventati attraverso il cielo blu pallido. Un vento piuttosto forte è stato precipitato con un getto continuo secco, non accelerando il calore. (I.TurGenov)
(Nel primo testo, una virgola viene messa tra le parti delle offerte complesse non sindacali, nel secondo testo della parte delle complesse parti di proposte non sindacali, il punto con occupato.)
Preparare testi espressivi di lettura. Specificare le caratteristiche dell'intonazione delle proposte del primo e del secondo testi.
Cosa ne pensi: perché le complesse proposte non sindacali sono utilizzate nelle descrizioni così spesso con il valore della simultaneità dell'azione (verbi delle specie imperfette)?
Cosa sai dell'artista I.I. Shishkin? Quali immagini di questo pennello wizard ti conosci?
Considera la riproduzione del dipinto di I.I. Shishkin "Rye". Prova a descrivere l'immagine utilizzando suggerimenti non involizzati complicati.
Compito 18. Leggi le proposte seguendo l'intonazione corretta. Scrivi, ripristinare la punteggiatura (virgole e virgole) tra parti di complesse proposte non involo; Disporre altri segni di punteggiatura. Spiega la tua scelta.
1) Courage C'è una grande proprietà dell'anima. Le persone che hanno segnato dovrebbero essere orgogliose di se stesse. (N.karamzin) 2) Filitinismogrande malvagio, come una diga nel fiume sempre servita solo per la stagnazione. (A.Hekhov) 3) Una persona viene catturata sulle fogliette in una grande cosa può fingere che la sciocchezza dà sempre la vera "essenza dell'anima" del suo disegno di lei comune... (M.Gorky) 4) Filitinismo La pianta di Czczuye può essere facilmente moltiplicata e voleva strangolare tutto a modo loro. (M.Gorky) 5) C'era un bell'iarda mattina con un cielo nuvoloso basso alberto. Piccola neve secca andava giù dalle raffiche del vento collò la sua faccia mentre gli aghi e le onde sono volati attorno a una strada accigliato. (D.grigorovich) 6) Questa è un'anima cristallina trasparente di persone così piccole che sono rara perla nella folla! Il suo non puoi corrompere nulla Puoi fare affidamento su di esso ovunque e ovunque. (I.gongcharov) 7) Solo gli scienziati veramente continuano a imparare il resto preferiscono imparare. (B.Shou)
- Controlla il tuo lavoro, analizza l'allineamento dei segni di punteggiatura:
1) Il coraggio è la grande proprietà dell'anima; Le persone che hanno segnato dovrebbero essere orgogliose di se stesse. (N.karamzin) 2) Bureaucracy - Grande malvagio, come una diga nel fiume, sempre servita solo
Per la stagnazione. (A.Hekhov) 3) Una persona viene catturata sulle fogliette, in grande - puoi fingere, la piccola cosa dà sempre il vero "l'essenza dell'anima", il suo disegno, la sua gravità ... ( M.Gorky) 4) Il Meshcheanism è una pianta strisciante, è in grado di riprodurre infinitamente e voleva strangolare tutto sulla loro strada. (M.Gorky) 5) C'era una fregatrice di gennaio; Una piccola neve asciutta è stata rinforzata da un cielo nuvoloso a bassa mensa; Personalizzato dalle raffiche del vento, collò il viso come aghi e onde volò attorno a una strada accigliato. (D.grigorovich) 6) È un'anima cristallina, trasparente; Ci sono poche persone quali; sono rari; Queste sono perle tra la folla! Il suo cuore non può essere coltivato nulla; Puoi fare affidamento su di esso ovunque e ovunque. (I.gongcharov) 7) Solo i veri scienziati continuano a imparare; Il resto preferisce insegnare. (B.Shou)
Compito 19. 1) Quali sono le definizioni della punteggiatura in suggerimenti complessi non sindacali?(Il significato delle proposte complesse non sindacali.)
2) Ricorda e elenca i valori principali delle proposte complesse non sindacali. (Valori del trasferimento; valori della causa, spiegazioni, aggiunte; i valori di opposizione, tempo, condizioni, conseguenze, output.)
3) Considerare i regimi e ricordare i sindacati che puoi verificare i valori delle proposte complesse non sindacali; Espandi i sindacati "Verifica" nella parte superiore di ciascun schema.
Frase complessa non sindacale
Attività 20. Scrivi proposte, organizzare segni di punteggiatura, vicino, ove possibile, scrivi l'opzione appropriata di una proposta complessa.
1) L'educazione la grande materia è risolta dal destino di una persona. (V. Belinsk) 2) Il wande possedeva una singolarità con lui costantemente accaduto. (V.shukshin) 3) La luna è illuminata nella nebbia del crepuscolo silenziosa e triste Svetlana silenziosa e triste. (Vzhukovsky) 4) L'arte esegue il ricordo della memoria che sceglie dal flusso del tempo il più luminoso eccitante significativo e catturalo nei cristalli dei libri. (L. Tolstoy.) 5) Non dare mai alla volontà alla tua immaginazione, produrrà mostri. (Pitagora) 6) Colpo di un lupo continuò a correre.
Confrontare sfide non sindacali e offerte complesse sinonime. Traccia come l'intonazione delle proposte cambia? Quali sono le proposte più espressive: complesso o complesso non sindacali?
Scrivi la frase 6. Sostituire questo complesso non sindacato offre suggerimenti sinonomi in modo che accada: a) un complesso; b) una frase semplice. Se necessario, aggiungi le parole necessarie. Per esempio:
l) Settembre è venuto - i bambini sono andati a scuola. 2) Settembre arrivò, e i bambini sono andati a scuola. 3) A settembre, i bambini sono andati a scuola.
Fare una conclusione sulle possibilità espressive di complesse proposte non sindacali.
Attività 21. Nezvuzie migliora l'espressività della frase. Le proposte complesse non sindacali sono caratterizzate da tensioni e dinamiche emotive; Vita, facilità, semplicità, grazia, espressione. Spesso, i suggerimenti complessi non sindacali si trovano in proverbi, detti, fiabe, aforismi.
Leggi le offerte. Quali relazioni semantiche sono implicite (delineate dall'intonazione) nelle strutture complesse non sindacali? Spish, organizzare segni di punteggiatura; Sottolineare le fondamenta grammaticali delle proposte.
1) Non inseguire per la felicità è sempre in te. (Pitagora) 2) Non si vergogna di imparare e in età adulta è meglio imparare meglio che mai. (Esopo) 3) Non ci sono vicini intelligenti con un discorso del libro. (Proverbio) 4) Il mondo della pietà solo per una persona miserabile, il mondo è vuoto solo per una persona vuota. (L. Fiherbach) 5) Sii il Signore di se stesso al regno e nel modo preferito, avrai un ottimo dominio e la posizione più importante. (Pitagora) 6) Vuoi studiare da solo guardare le persone e i loro affari. Vuoi che le persone studiano nel cuore a lei. (F.Shiller) 7) Non c'è da stupirsi che la sorpresa fece gli dei. (Pitagora) 8) Ascolto e mantenendo il silenzio Sarai più saggio L'inizio della saggezza è il silenzio. (Pitagora) 9) Il servizio musicale non tollera il fuss eccellente dovrebbe essere ottimo. (A. Pushkin) 10) Prima di tutto, cercherò ogni cosa da chiamarlo con il nome è il primo e il più importante di tutte le scienze. (Pitagora) 11) I vertici sono raggiunti non immediatamente l'abilità è acquisita gradualmente. (Il latino dicendo) 12) Campo Le tue tue mani non la lasciano per coltivare il tuo schiavo L'agricoltura ha bisogno di richiedere le mani di una persona libera. (Pitagora) 13) Sopra i nemici non saranno consentiti su di loro. (Klebul) 14) La vita è simile al teatro in essa spesso persone piuttosto cattive occupano i posti migliori. (Pitagora) 15) Schiavo ubriaco Non punire il bere ubriaco. (Klebul) 16) Astenersi dall'uso del vino è latte da alimentare la passione. (Pitagora) 17) Non discutere la verità nel campo della gente a nazione lo userà nel male. (Pitagora) 18) Una persona istruita nel fiume profonda modesto. (Proverbio mongolo)
Compito 22. In una complessa proposta non sindacale, possono essere combinati valori diversi. Ad esempio, nella proposta Il crow dart in tutta la gola di Roronieu: il formaggio cadde - con lui c'era un allegria Tre semplici frasi, tra le prime due frasi in questa relazione complessa non sindacabile di causali, tra il secondo e il terzo - l'inchiesta.
Leggi le complesse proposte non sindacali, determinano i valori tra le loro parti; Annotare, organizzare segni di punteggiatura, sottolineando le fondamenta grammaticali.
1) Qualcuno ha detto che il nostro cuore è come un petto affascinato e il male e il bene ci si trovano dopo. (Siferov) 2) Evita te stesso Un amico Non puoi essere felice Una felicità è un caso di due. (Pitagora) 3) I talenti sono veri per le critiche. Non è arrabbiato il danno danneggiarlo. Non può avere una bellezza. Alcuni fiori di pioggia falsi hanno paura. (I.KRYLOV.) 4) In aria sopra la sua testa, alcuni meravigliosi suoni di triaming, lui (Laurel) ha iniziato a fermare i suoni minacciati ancora più magnifici cantanti con un forte flusso che scorrevano. (I.TurGenov) 5) Le persone graziose alimentano i falchi da questo viziato lo stomaco, abbiamo bisogno di medicine amaremente verità caustiche. (M.lermonts) 6) Il tempo era bello nuvole rotonde bianche altamente e si precipitò in silenzio su di noi che riflettono chiaramente nell'acqua canna shushkal attorno allo stagno in alcuni punti in alcuni punti come acciaio scintillante al sole. (I.TurGenov) 7) Nel frattempo, il lavoro continuo di otto ore sul palco si è rivolto a conoscere le mani delle gambe dell'artista e la schiena si sporse da un seggiolino lungo e scomodo. (A.kuprin) 8) A sera, loro (nuvole) cominciarono di nuovo a deviare un po 'pallido caduto e fuggì gli altri sopra l'orizzonte sopra la testa si trasformò in una sola squalo bianco trasparente da solo, la grande nuvola nera si fermò ad est. (L. Tolstoy) 9) Guardando vicino a Anna Vasilyevna, l'ultima Anna Vasilyevna ha guardato l'ultima volta la quercia rosa bianca nei raggi del tramonto e vide la sua figura del piede Sauushkin non se ne è andato, gli è stato offerto custodito il suo insegnante. (Y.NAGININ) 10) La foresta è come il tempio che pulisce l'anima e suggerisce i suoi pensieri in alto per una buona foresta di conifere puoi dare il tuo libro preferito. (M.Sorgin)
- Controlla il tuo lavoro:
1) Qualcuno ha detto: il nostro cuore è come un petto affascinato - e il male, e buono lì giace dopo. (Siferov) 2) Evita un amico; Non puoi essere felice uno: la felicità è un caso di due. (Pitagora) 3) I talenti sono vere per le critiche non sono arrabbiati: non può danneggiarli; Alcuni fiori di pioggia falsi hanno paura. (I.krylov) 4) Ci sono stati alcuni suoni meravigliosi, trionfanti nell'aria sopra la sua testa; Lui (Lavretsky) si è fermato: i suoni erano ancora più magnifici; Cantando il forte flusso scorreva. (I.TurGenov) 5) Pretty People ha nutrito le pendici; Hanno viziato lo stomaco da questo: abbiamo bisogno di medicine amare, verità caustiche. (M.lermonts) 6) Il tempo era bello: le nuvole rotonde bianche alte e si sono tranquillatamente affrettate su di noi, chiaramente riflesse nell'acqua; Cerchio Shushukal di canna; Stagno posiziona come acciaio, scintillante al sole. (I.TurGenov) 7) Nel frattempo, il lavoro continuo di otto ore sul palcoscenico si è tenuto a sapere: le mani dell'artista all'artista, le gambe e la schiena si sporse da un sedile lungo e scomodo. (A.kuprin) 8) La sera loro (nuvole) cominciarono di nuovo a disperdere: alcuni pallidi erano palpabili e fuggono dietro l'orizzonte; Altri, sopra la testa stessa, trasformati in una spazza bianca trasparente; Solo una grande nuvola nera si è fermata a est. (L. Tolstoy) 9) Guardando verso il basso vicino, Anna Vasilyevna ha guardato l'ultima volta la quercia, rosa bianca nei raggi del tramonto, e vide il suo piede sul piede su una piccola figura scura: Saushkin non è andato via, è stato pubblicato custodito il suo insegnante. (Y.NAGININ) 10) La foresta è come un tempio, pulisce l'anima e i pensieri in alto; Per una buona foresta di conifere puoi dare il tuo libro preferito. (M.Sorgin)
Distribuire il regime di proposta 8, dargli una caratteristica completa di punteggiatura, smontare un membro.
Rimuovere diverse coppie di Contrari da queste proposte; Determinare la loro parte del discorso; Smontare queste parole nella composizione.
Scrivi un numero, smontare come parte del discorso.
Scrivi la parola in cui il numero di suoni è maggiore delle lettere.
Determina il valore della parola evidenziata.
Scrivi cinque parole da queste proposte con l'ortogramma "Consonant non pronunciato nella radice", spiega la loro ortografia.
L'obiettivo 23. Leggere. Spendere l'osservazione dei segni di punteggiatura nel testo; Qual è il loro ruolo sintattico e stilistico? Descrivi le possibilità espressive e stilistiche di complesse strutture non involo.
Tutto fisicamente 2 cerca 1 libro: L'acqua scorre nella valle, la vegetazione 2 è addensata intorno a 1 acque, le persone stanno raccogliendo 2, 6 lì - in fondo all'umanità, nella parte superiore della solitudine 4. Le preoccupazioni sono disegnate, aumentando il nome dello spirituale 5, poiché una persona è distribuita 6: in cima alla testa, pensò, aspirazioni spirituali, il fondo dello stomaco, gli animali si sforzano, quindi tutta la natura è costruita 3 In conformità con questa doppia 2 divisione della vita umana in esso. (S. Volkonsky)
Formulare l'idea principale del testo.
Quale altra accoglienza, oltre alle assenze espressive, utilizza l'autore per designare il suo pensiero più luminoso? (Organizzazione anonima del testo).
Scrivi il Contrari.
Dare esempi di ordine diretto e inverso di parole. Perché, secondo te, usa l'ordine opposto di parole in questo testo?
Spiega il pubblico ortografia nel testo.
Eseguire i tipi di analisi designati.
Scegli singole parole per le parole loneliness che vive.
Attività 24. Spesso nezvuzie è usato nel discorso poetico. Leggere. Descrivi un ruolo espressivo di Nezoryuy. Progetta i regimi delle proposte. Quali relazioni semantiche sono implicite in questi suggerimenti complessi non sindacali (specificarlo in schemi)?
1) Auguro il monumento a te stesso,
Il sentiero della gente non si appannerà
Esitò sopra, si dirige la bonifica
Pilastro Alexandrian.2) La mente della Russia non è compresa
Arsshin non deve misurare:
Ha uno speciale -
Puoi solo credere in Russia.3) uccelli di nuovo volano dalla parte posteriore
Alle rive, fusione del ghiaccio.
Sun Warm Walks High
E la valle fragrante è in attesa.4) In una terra straniera, osservo
Native Custom Starny:
Rilascerò un uccello
Con una luminosa vacanza primaverile.5) A proposito della Russia! Nel desiderio è esausto
Conosco gli inni I,
Il miglio non è alla luce del bordo,
A proposito della mia patria!6) Il sole è meno probabile,
Het nei colori dell'incenso,
Presto l'autunno si sveglia
E pagare chiedendo.7) Sul Giallo Niva scende il silenzio,
Nell'aria raffreddata dai villaggi sbiaditi,
Tremore, precipitando il ring ...8) Tempo triste! Ocho Affascinante!
È bello per me la tua bellezza addio -
Adoro la magnifica natura di sbiadimento,
Nei BAZHRET e nelle foreste vestite in oro.
(Riferimento: A.FET; I.bunin; A. Pushkin; K. Balmont; F. Tyutchev; F. SOLOLUB; A.k. Tolstoy.)
Preparare la lettura espressiva dei passaggi poetici.
Sottolineare le fondamenta grammaticali nei testi 5, 6; Specificare ciò che sono espressi.
Specificare il tipo di semplici proposte nei testi 2, 4 .
Scrivi proposte con ricorsi, spiega la punteggiatura con loro. Qual è il ruolo di ricorsi in questi testi?
Quali proposte fanno il coinvolgimento del fatturato nella loro composizione, il fatturato effettivo e la singola verpription? Spiegare in loro l'allineamento dei segni di punteggiatura; I membri separati sottolineano come membri delle frasi, le parole definite per evidenziare nel telaio. In quale frase è il coinvolgimento del fatturato? Perché?
Specificare la proposta complessa non sindacale in cui diversi valori sono combinati tra le parti.
Scrivi parole o forme obsolete, scrivi le parole corrispondenti della moderna lingua russa.
Attività 25.. Leggere attentamente il poema, prova a sentire l'umore che trasmette.
Mi sto aspettando, l'allarme
Aspettando qui sul percorso:
Questo sentiero attraverso il giardino
Hai promesso di venire.
Io oscillante, la zanzara alimenta,
Lasciato cadere senza intoppi ...
Rumor, rivelare, cresce,
Come un fiore di mezzanotte.Come se la stringa è scoppiata
Coleottero, ricciolo su abete;
La fidanzata rauca ha chiamato
Immediatamente ai piedi dell'angolo.Silenziosamente sotto la foresta
Dormi i giovani cespugli ...
Oh, come puzzava in primavera! ..
Questo è probabilmente tu!
Parlaci dell'umore, delle emozioni, dell'impressione che tu abbia questo poema.
Chiama gli strumenti espressivi che il poeta utilizza.
Trova i ripetizione dei suoni dello shock nel testo. Quali immagini sonore creano queste ripetizioni? (Se crei una breve breve "scheda audio" del poema, puoi osservare quanto segue:
Tu su A. |
Ah o |
Oh A. |
E e o. |
Come puoi vedere, il suono dell'impatto viene ripetuto nel primo Stanz (e in totale nelle prime due linee di quattro (!) Suono [y]), capace, secondo M. Lomonosov, insieme ai suoni [o], [s] raffigurante "cose \u200b\u200bforti: rabbia, invidia, malattia e tristezza"; In questo caso, la ripetizione di vocali [y], [o] migliora l'allarme dell'eroe lirico, mistero, mistero; E solo i suoni "teneri" programmati qui, [e] saranno ripetuti spesso negli ultimi due estranei, incoraggiando l'eroe lirico.
Il suono [A], ma l'opinione di M.lomonosov, contribuisce alla "immagine della magnificenza del grande spazio, profondità e ricamo, anche improvviso." Ripeti [a] Nella prima stanza e l'abbondanza di questo suono nella seconda stanza nel "quartiere" con un ripetitivo [o] rafforza l'espressività del poema, sottolinea l'ampiezza della vista e delle anime dell'eroe lirico, un po 'di calma e pace, segreto.
Questa condizione è sostituita da eccitazione, tensione, ansia e tristezza nella terza stanza con l'aiuto di ripetere [y].
E nell'ultimo Quartain l'abbondanza di diversi suoni ripetuti - ampia, misteriosa, misteriosa [A], [o]; "Forte", triste [s] e "delicato", gioioso [E] - enfatizza l'infinito, l'irritabilità, l'apertura dell'anima del poeta, l'aspirazione alla pace, nella primavera, nell'amore.)
Ripeti ciò che i suoni consonanti (specialmente nella seconda e quarta quatatrasions) aumentano l'espressività del poema? Qual è il nome di questa ricezione? (Allitterazione.) Qual è il suo ruolo? Quali immagini sonore creano consonanti ripetuti?
Rileggere ancora una volta questo poema. Quali altre tecniche, espressivo significa aiutare l'autore a trasferire i loro sentimenti, emozioni, umore, potresti rilevare al momento?
Cosa dà la descrizione di un personaggio vivente e dinamico?
In che modo l'espressività e il contenuto del poema dei suggerimenti complessi non sindacali arricchiscono?
Determinare il significato dell'intonazione del valore in queste strutture complesse non sindacali, la funzione dei segni di punteggiatura. Quali sindacati puoi controllare i valori, il posizionamento dei segni di punteggiatura tra le parti delle proposte complesse non sindacali?
Qual è il riempimento emotivo di punti, segni esclamativi e una combinazione di segni (la penultima frase) in questo poema?
Che cosa probabilmente Nell'ultima frase? Qual è il ruolo di questa parola nel poema?
Dare esempi di ordine diretto e inverso di parole. Perché, secondo te, usa l'ordine opposto delle parole nel poema?
Scrivi questo poema commemorativo. Nei suggerimenti complessi non sindacali, sottolinea le fondamenta grammaticali, specificare ciò che sono espressi.
Attività 26.Preparati per la lettura espressiva. Organizzare le pause. Specificare le parole che quando leggono, sottolineate appositamente. In quali luoghi leggerai con una diminuzione dell'intoniazione, e dov'è il suono di rafforzamento della parola, suono, frasi?
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Non voglio amare il tuo Pieno della tua anima sempre Ti perdoni con i tuoi nemici - |
Solo temporaneamente sembro debole, Non ho bisogno del tuo amore, L'amore non sarà a mente: (K. Dryleev.K n.n.) |
Pensa: per quanto riguarda il poema di Kondrai Ryleev e in quale linea è il suo pensiero principale?
Quali tecniche, strumenti espressivi aiutano l'autore più luminoso, trasferire completamente le loro emozioni, sentimenti, umore?
Quali mezzi sintattici del discorso espressivo sono usati dall'autore?
Cosa può essere spiegato dall'abbondanza di proposte sofisticate non sindacali in questo poema? Cosa ha l'autore raggiunge questa scelta? Descrivi le possibilità espressive dell'immagine di complesse strutture non sindacali, il loro ruolo nel poema.
Quali relazioni semantiche sono implicite tra le parti delle proposte sofisticate non sindacali nel poema di Ryeleva? Spiega la funzione di ciascun segno di punteggiatura.
Scrivi il poema; Nei suggerimenti complessi non sindacali, enfatizzano le fondamenta grammaticali, indicano ciò che sono espressi; Disegna lo schema.
Fai un'analisi sintattica completa della terza frase della stanza.
Specificare parti del discorso nell'ultima offerta del poema.
Una delle caratteristiche del poema è ripetere alcune parole. Trova le righe con parole ripetute. Cerca di spiegare il ruolo di questa ricezione artistica poetica in ogni caso.
Scrittura del poema dei casi di inversione, tra parentesi indicano la loro forma grammaticale. Per esempio: gioca a Waves. (Preso - soggettabile). Pensa: quale effetto raggiunge il poeta, rivolgendosi all'inversione nel poema?
Trova una parola nel poema, la cui pronuncia differisce dalle norme ortomeepiche della moderna lingua russa. Spiega cosa è collegato con.
Spiega il valore, l'appartenenza stilistica delle seguenti parole: alien, andiamo avanti, altro, è Otradna, neighte sulla mente Slim, SIM, brama. Sono usate queste parole in russo moderno? Qual è il nome della combinazione di parole come il dedicato qui? Qual è il ruolo di questo vocabolario nella poesia K. Yurylev?
Attività 27. Prepara una lettura espressiva del poema di Alexey Koltsov "Song Russian".
Poetics Alexey Koltsova è vicino a una canzone folk. Nota Quali tecniche tradizionali per la creatività popolare orale in questa poema indicano la vicinanza per le opere del folklore. (In questo poema, A. Knotsova, tali tecniche caratteristiche sono caratteristiche della creatività popolare orale, come ripetizioni (particelle non Nelle prime due linee, la preposizione sotto Nella terza stanza, parole notti, Blizzards, Sogni), epiteti (sogni magia, Krai. incantatoNotti tempestoso ecc.), Confronti (notti ... camminato, come nuvole), personificazione, parallelismo, parole con suffissi diminutivi (Nuvole, sole)Inversione (Blizzard Winter, Night Dark), parole con finite -Noi (Verde, inchinato, ammirato); melodiosità).
Analizzare la punteggiatura del poema. Spiega la scelta e l'uso di ciascun segno di punteggiatura.
Trova tutte le proposte impegnative non sindacali, guarda come sono costruite, quali tecniche artistiche, i mezzi di espressivi possono essere annotati nella loro composizione; Quali segni di punteggiatura condividono le loro parti. Assumere una conclusione del ruolo delle complesse strutture non sindacali in questo poema.
Registrare il poema Koltsov nel notebook, nelle offerte complesse non sindacali, enfatizzano le fondamenta grammaticali, indicano ciò che sono espressi. Disegna i regimi di proposte complesse non sindacali, determinare i valori tra le loro parti (nei regimi, indicano i sindacati "Verifica").
Scrivi un piccolo lavoro creativo "il ruolo delle proposte impegnative non sindacali in testi poetici".
Attività 28. Leggi le poesie espressive di S.nestson e I. Surikova.
|
In un grevio verde, sopra un fiume tranquillo Tiha di mezzanotte bianca e chiaro, Canzone meravigliosa! Ascoltala: (S.Nadsson) |
Brillantemente il sole splende, (I. surikov) |
Seleziona un poema che, secondo la tua opinione, illustra il più luminoso l'argomento "Nezuzoyny Complex offre". Preparare domande e compiti per l'analisi di questo testo poetico.
Continua
