경험적 연구 기반. 과정에서 경험적 연구, 졸업장 및 석사의 심리학 경험적 근무

이 연구의 이론적 기반은 연구 가설이 앞으로 나아가고 연구의 이론적 및 경험적 결과에 대한 분석을 기반으로하는 과학적 조항, 과학 이론, 방법 론적 원리 및 접근 방식 의이 시스템입니다.

이론적 기초교육 활동 이론 L.S. vygotsky, p.ya. Galperina, D.B. 엘 코나, v.v. dodavydova; G.V의 방향으로 전문 교육 연구소의 교육학 연구소 및 심리학에서 개발 된 전문적인 역량 및 전문적인 역량의 개념. Mukhametzyanova.

연구 방법 및 연구 방법

고대 그리스어 "방법"에서 번역 된 "경로가 ..."- 어떤 결과의 특정 목표를 달성하는 경로를 의미합니다.

오. 연구 방법이들은 보통 특정 원칙, 지식의 방식뿐만 아니라 그들의 기반으로 개발 된 규칙 및 절차를 의미합니다.

심리학에 사용 된 주된 연구 방법은 다음과 같습니다.

a) 이론 연구의 방법 (비교, 일반화, 분류, 유형 시스템, 유추 방법);

a) 경험적 연구 방법 (관찰, 실험, 시험, 감시);

b) 경험적 데이터의 수학적 처리 및 분석 방법 (통계, 상관 관계, 클러스터, 계승, 분산, 콘텐츠 분석);

이 방법의 선택은 연구자의 연구, 목표 및 목표뿐만 아니라 연구자의 가능성 및 선호도의 목적, 목표 및 목표의 대상에 의해 결정됩니다.

연구 방법론 - 초기 경험 데이터 (관측 또는 실험 프로토콜, 특정 테스트, 별도의 설문지 또는 설문지)를 허용하는 방법을 구현하는 구체적인 형태.

이 연구는 전문가 평가, 실험, 심리 검사, 측량의 방법을 포함했습니다.

교사의 전문적인 역량을 결정하기 위해 특별히 개발 된 설문지가 사용되었습니다 (부록 1 참조) 및 전문가 평가 양식 (부록 2 참조).

학생들이 교사의 설명에 대한 이해 정도는 콘텐츠 분석 방법에 의해 결정되었습니다.

지적 테스트는 사고 프로세스의 개발 수준을 결정하는 데 사용되었습니다 (부록 3 참조).

경험적 데이터를 처리하고 분석 할 때 수학 통계 및 상관 관계 분석 방법이 사용되었습니다.

경험적 연구 결과의 신뢰성을 검사하는 것은 학생의 통계적 기준을 사용하여 수행되었습니다.

실험 연구 기반

실험 연구 기지는 연구에 참여한 연구 (교육 교육, 조직) 및 과목 샘플링의 경험적 (실험적) 부분이있는 곳입니다.

연구의 실험 기지96 명 (54 명, 42 명의 소년)의 금액과 3-15 년의 교육학 활동 경험을 가진 8 명의 금액에 체육관 75 학년 학생 (54 명, 42 명의 소년)과 주제 교사가있었습니다.

연구의 실질적인 중요성

연구 결과의 실질적인 중요성에 대한 이론적 근거는 연구 결과의 사용이 가능하는 심리학 영역을 나타냅니다.

작품의 기본 부분

연구의 주요 부분에서 연구 문제의 상태가 자세히 고려되어 있으며, 연구 가설이 주어지고, 방법 및 연구 절차가 설명되며, 주요 결과가 기술되고 해석이 주어진다. 작업의 주 텍스트에 할당 된 응용 프로그램에 할당 된 작업의 해결책을 이해하는 것이 긴급히 중요하지 않은 모든 자료가 참조되어야합니다.

작업의 대부분은 이론적이고 경험적으로 두 부분으로 나뉩니다.

2.5.1. 이론적 인 부분

연구 기반의 이론적 부분이 밝혀졌습니다. 섹션에는 다음이 포함됩니다.

·이 주제의 특정 측면에 대한 연구에 종사하는 선도 전문가 (심리학자)의 출판에 대한 필수 참조로 WRC의 연구 주제에 사용 된 주요 개념 및 주요 이론적 접근법 분석.

· 다른 작가가받은 연구의 문제에 대한 경험적 자료의 분석, 그리고 그들에 대한 태도의 표현 (중요하고 그 이유를 의미하는지);

이론적 부분에서 재료의 프리젠 테이션의 논리는 연구의 가설을 공식화하고 정당화하여 경험적 검사에 대한 접근 방식을 제약하고 정당화하는 목적을 달성해야합니다.

이론적 인 부분을 제시 할 때, 하나 또는 다른 재료가 취해진 문학 소스 (간행물)에 대한 참조를 할 필요가있다. 이 링크는이 게시가 사용 된 참고 문헌 목록에있는 숫자가 부착 된 대괄호를 사용하여 숫자가 부착됩니다. 사용 된 게시에서 텍스트의 발췌 내의 위치와 차입을 견적 할 때 적절한 텍스트가있는 페이지 번호를 지정해야합니다 (예 :).

이론적 부분의 임무는 선택한 연구 테마의 본질에서 더 깊이 이해하는 것입니다. 이 부분은 문제 및 연구 대상의 학생의 이해 수준을 보여줍니다. 학생이 심리학자로부터 누가 누구인지에 초점을 맞추고 연구중인 문제에 대한 기여도에 대한 아이디어를 제공합니다.

2.5.2. 경험적 부품

학생이 문학과 함께 일할 수있는 그의 능력을 보여주는 이론적 인 부분과는 달리, 경험적 부품에서 다양한 이론적 개념을 분석하는 것이 다양한 정신 진단 절차, 주제와 함께 일할 수있는 능력을 보여주고 심리적 테스트를 수행하십시오.

이 섹션에서는 연구 방법 및 기술에 사용되는 연구를 구성하고 수행하는 절차, 진단 지표 목록, 초기 경험적 데이터를 처리 및 분석하는 절차에 대해 자세히 설명 할 필요가 있습니다.

조사 및 측정되었는지에 대한 질문에 대한 자세한 답변은 연구 및 측정을 얻었습니다. 결과가 얻어졌습니다. 이 연구 결과의 정확도와 신뢰성 수준을 지정해야합니다.

연구의 경험적 부분에는 다음이 포함됩니다.

연구에서 사용 된 기술 및 절차의 선택 및 정당화;

연구를위한 과목 선택 절차의 표시;

생성 된 경험적 데이터의 고품질 및 정량적 처리 및 분석 결과;

데이터의 해석 (즉, 연구의 문제 및 가설의 맥락에서, 과학적 심리적 함량의 공개);

경험적 자료의 분석 및 연구의 가설과의 관계에 근거하여 이루어지는 결론의 신뢰성을 평가합니다 (확인 또는 확인되지 않음).

결론

이 작업 의이 부분은 연구 논리로 인해 결말의 역할을 수행합니다. 다음은 WRC의 구현 중에 얻은 결과 및 결론에 대한 요약, 공통 목표와 소개에 설정되고 공식화 된 특정 작업과의 관계에 대한 요약입니다. 연구 결과로 얻은 새로운, 실질적으로 얻은 것을 강조해야합니다.

일반적으로 연구의 최종 결과는 특정 수의 단락의 형태로 이루어집니다.

이 부분에서는 중요한 측면 과학적 결과가 얻어지며, 이와 관련하여 새로운 과학적 업무가 발생하는지 알 수 있습니다.

서지

사용 된 문학적 소스 목록은 결론과 응용 프로그램 이전에 있습니다. 이를 통해 차입 및 텍스트 링크의 정확성을 문서화 할 수 있습니다.

표시된 문학적 소스의 수는 15 ~ 30입니다.

서지 소스의 위치는 작성자의 이름이나 작성자가 지정되지 않은 경우 책, 문서 또는 기사의 제목의 첫 번째 단어에 따라 주어집니다. 동일한 작성자는 초기 알파벳에 있습니다. 저자의 절차 - 연대순으로 순서대로.

사회 현상을 연구하기위한 경험적 근거

사회적 현상 연구에서 경험적 자료의 역할은 거대합니다. 사회 학자에게 관심있는 법칙에 대한 깊은 연구는 실제로 이러한 패턴이 나타나는 구체적인 사실의 분석을 지원하지 않고 불가능합니다. 이론적 인 구조물의 "영양가있는"배지는 더 자주 경험적 재료 1입니다. 규칙적으로 이론을 테스트하는 수단으로 사용되는 것은 실증적인 사실 2입니다. 새로운 이론적 인 가설의 형성을위한 토양을 제공하고, 조정의 중요성에 대한 아이디어를 제안합니다.

사회학적 경험적 데이터는 무엇인가? 특정 사회 학적 사실을 특징 짓는 데이터; 데이터, 엄격하게 말하면서 이러한 사실들이 우리 앞에 있고 공연하는 형태의 형태로? 데이터가 앞에 나타날 수 있습니다 :

숫자 3 세트는 해당 또는 다른 객체를 특성화합니다 (예 : 기업의 생산 특성, 응답자의 생산 특성, 일부 직업의 명성 학교 졸업생 등의 평가) 4,

고려중인 객체 간의 정의 된 관계 세트 (예를 들어, 생산 팀을 공부할 때, 그러한 지표는 동일한 여단의 다른 구성원과 함께 일하는 것을 좋아하는지 여부에 대한 여단의 각 팀의 표시로서 작용할 수 있으며 그러한 데이터는 종종 소그룹 연구에 사용되었습니다 [수학적 분석의 수학 방법 ... 1989, 4]),

모든 물체의 응답자에 의한 쌍으로 비교 결과 (이러한 데이터는 쌍 비교 방법 [David, 1978]에서 사용됩니다.

특정 진술 (예 : 응답자들 '이 정부의 정책에서 원하는 것에 대해서는 그들이 원하는 것에 대해서는 그들의 직업에 대한 질문에 대한 답변을 집합합니다. 편집인의 신문의 편지; 저널 기사 등의 조각 등),

문서의 텍스트;

어쨌든, 어떤 사람들의 비언어적 행동을 관찰 한 결과가 고정 된 결과

사회 학적 연구에서 대부분 사회 학적 연구에서 데이터는 모든 징후 (특성, 변수, 값, 우리는이 용어 동의어를 고려해야합니다) 연구 된 각 물체에 대해 측정 한 각각에 대해 측정합니다.

우리는 "서명"이라는 용어의 의미를 깊이 분석하지 않을 것입니다. (우리의 의견 으로이 개념에서는 특별한 토론이 필요합니다. 우리는 그러한 목표를 설정하지 않았습니다). 우리는이 의미를 대부분 직관적으로 분명히 가정 할 것입니다. 우리는 몇 가지 점만 유의합니다.

이 기호는 모든 객체에 대한 공통 품질, 그 (서명 값, 대체, 그라데이션이라고도합니다), 일반적으로 대체로 객체에서 객체로 변경할 수 있습니다. 징후의 예 - 성별, 응답자의 나이, 그들의 일에 대한 만족감 등 징후 "연령"의 가치가 25 세, 48 년, 21 년이 될 수 있습니다. 거의 모든 기호의 도입이 다소 높은 수준의 시뮬레이션이라는 것이 중요하다고 말합니다. 표지판은 자신이 존재하지 않으며, 그들은 우리의 추상적 인 고려 사항, 이상적인 디자인의 열매입니다. 공공 과학에서 해당 추상화 프로세스는 때로는 매우 어려운 일입니다. 주요 단계는 개념 (출생의 과정이 더 이상 5가 아닌)과 소위 이행의 이행입니다. 조작. 광범위한 문헌 6은 개념 6의 조작 과정에 헌신한다. 우리는 독자가 그것에서 꺼낼 수있는 것을 묘사하지 않을 것입니다. 우리는 우리의 의견으로는 일반적으로 완료된 것보다 다소 넓어지는 것을 이해해야합니다. 따라서, 예를 들어, 다양한 스케일링 방법 (특정 보조 특징의 응답자의 직접 조사 및 이후의 다른 변수, 인덱스 구축을 통해 다른 잠재 변수로의 후속 변수에 대한 직접적인 변수에 기초하여 얻는 다양한 스케일링 방법을 포함시키는 것이 의미가있다. 예를 들어, 알려진 lykerta 비늘을 구축 할 때).

실제로, 연산화의 문제는 종종 개념의 지표 인 표지판의 선택과 각 캐릭터의 가치 세트의 선택을 선택합니다 ( "나이"를 선택하겠습니다. 지표, 우리는 "연속"이라고 생각하고 각 응답자가 정수 수를 지정할 수 있습니다. 응답자가 15 ~ 25 년부터 25 년까지의 연령 간격의 방식을 기준으로 1에서 5까지의 응답자 번호를 1에서 5로 속성 할 수 있습니다. 35 년, ... 55 년 이상. 우리가 모든 사람들이 최대 30 세 이상 등 2 개만 나누는 것이 가능합니다.) 아래 (p.1.3) 우리는 조작 프로세스가 규모의 관찰 된 징후의 값을 얻는 데 사용되는 스케일의 유형을 결정하는 절차를 포함하는 것을 의미합니다. 또한이 과정은 데이터 분석과 그 결과의 해석과 분리하여 수행 될 수 없다는 것을 보여줍니다.

개념의 개념화에서는 표면에 누워서 질문을 해결해야합니다. 반대로, 성공적인 수술은 연구의 목적에 비해 징후가 분석 파라미터의 반영 된 것으로 인식되는 연구의 주제에 대한 충분히 깊은 개념적 수준의 고려력을 제공합니다. 표지판의 결과 범주에 대한 각 매개 변수의 해체 결과, 연구의 핵심 개념.

우리는 또한 응답자의 정보뿐만 아니라 설문지 질문에 대한 졸업 답변 목록뿐만 아니라 이러한 그라데이션을 언급하는 절차, 단어의 특정 선택, 프리앰블, 질문, 절차에 대한 절차를 제공한다는 것을 강조합니다. 설문지 및 등등의 문제 (예를 들어, [Mosichev, 1996; 질문 및 답변 ..., 1996]). 우리는이 문제에 대해 이야기하지 않을 것입니다. 암묵적으로 관련 문제에 대한 해결책을 만드는 것이 매우 중요합니다.

서명의 존재의 문제는 그 가치의 해석은 때로는 매우 얇은 (예를 들어, 그 책의 순수한 실제적인 오리엔테이션에도 불구하고, 저자의 노후 E., 1993), 관련 이론적 인 질문을 명시하고 "사고 표지판"개념을 소개하고 그러한 사고로 전환의 장단점을 분석합니다).

다음으로, 우리는 각 숫자의 일련의 숫자의 형태로 우리 앞에서 우리 앞에서 우리 앞에 나타나는 상황을 고려할 것입니다. 이러한 데이터는 일반적으로 문자열이 객체 (예 : 응답자) 및 열이 기능을 갖춘 문자열 (예 : 각 컬럼 - ϶ᴛᴏ 응답자 '의 답변)에 해당하는 테이블 (매트릭스) "객체 객체"의 형태로 설정됩니다. 설문지 질문). 그러한 테이블의 예가 아래에 제시되어있다.

1 번 테이블

샘플 테이블 "객체 기호"

다차원 데이터 분석 방법을 사용할 때 소스 객체에 대한 동일한 정보는 소위 피쳐 공간의 조각의 조각 형태로 종종 다릅니다. 그러한 공간의 축은 고려중인 징후를 책임지고 각 객체는 다음과 같이 표시됩니다. 좌표가 축을 만나는 징후의 객체에 좌표가 유효합니다. 아래는 2 차원 피처 공간 (그림 1)의 예입니다.

무화과. 1. 2 차원 피쳐 공간의 예.

표시된 점은 좌표가 표 1에 지정된 응답자에 응답합니다.

"연령"의 징후와 "노동에 대한 만족"과 물체의 좌표에 해당하는 축은 표 1의 데이터에 해당합니다.

우리는 연구자가 연구원을 연구하기 위해 연구원이 연구원을 연구하기 위해 연구원이 데이터 분석 알고리즘을 연구자에게 이해하기 위해 연구원을 연구하는 연구원을 연구자에게 이해하기 위해 연구원을 연구하는 연구원을 연구하는 것으로 연구자를 연구합니다 (우리는 1.3 절 에서이 위치를 더 자세히 생각할 것입니다) ...에 많은 저자 들이이 교장에게주의를 기울입니다. 예를 들어 Garlicov는 물체 - 서명 매트릭스의 깊은 주요한 중요성에 대해 이야기합니다. Batygin은 그것에 대해 씁니다. 객체, 변수 및 그 가치를 포함한 3 개 구성 요소 논리 의미 구조는 사회 학자에게 익숙한 데이터를 형성하는 조직 된 지식의 형식입니다 "[Batygin, 1986, p. 135].

그래서 우리는 사회 학적 업무를 촉진하고 일부 객체의 최종 데이터 양을 배우는 해당 솔루션에 매우 중요하다고 믿습니다. 예를 들어, 우리는 우리 앞에서 1000 개의 완성 된 설문지가 완료되었다고 가정하여 각자 응답자에게 50 가지 문제가 발생했습니다. 우리 가이 데이터가 우리에 관심이있는 규칙 성에 의해 숨겨져 있다고 생각합니다 (설문지에 포함 된 문제가 철저히 사전에 공식화 된 연구 가설과 관련이 있다고 믿습니다). 그러나 우리 처분 할 수있는 엄청난 수의 수의 숫자로부터 "확장"하는 방법은 무엇입니까? 이 정보의 바다에서 "잃어버린"하지 않는 방법은 무엇입니까? 이 모든 흉상의 데이터를 통해 "턴"하는 방법은 관심사를 볼 수 있습니다. 설명 된 "바다"에 따라 "수영"의 방식을 찾는 문제는 데이터 분석 방법에 익숙하지 않은 연구자가 익숙하지 않아도됩니다. 사실은 사회 현상의 복잡성이 분석의 어려움을 겪고있는 특이성이 많은 어려움을 겪고 있으며, 구현에 매우 창조적 인 접근 방식에 직면하는 것이 매우 중요하다는 것입니다. 이것은 아래에서 논의 될 것입니다.

사회적 현상을 연구하기위한 경험적 근거는 개념과 종입니다. 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년, 2017 년의 분류 및 특징.

연구 연구의 두 번째 책임자는 저자가 얻은 실제 사실을 기반으로하는 주제의 분석입니다. 저자는 연구 된 현실에서 일어나는 일로부터 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 결론을 준수, 탐구, 수정, 묘사, 묘사, 수정, 수정, 묘사, 수정, 수정, 수정, 수정, 수정, 수정, 수정, 이것은 두 번째 장의 제목에 반영되어 있으며, 이는 단어 연구의 본질을 반영하여 특정 및 키를 포함해야합니다.

예 : "정신적 번 아웃 조건의 조건에서 교사의 성격의 기본 요인의 차이에 대한 경험적 연구", "가족 교육의 다양한 스타일의 가족의 미취학 아동의 정서적 특징". "

이 연구 의이 부분에서, 학생은 현실의 복잡한 현상, 심리학자의 실제 활동, 연구의 방법 및 방법, 합리적인 선택의 방법, 검색, 검색을 사용하는 기술을 습득 한 양을 보여줍니다. 정보를 처리하고 체계화하여 확인하기 위해, 일반화와 결론을 내릴 수있는 능력.

경험적 연구는 다양한 유형으로 표현 될 수 있습니다 :

1. 기술적 인 연구. 그런 연구에서는 불량한 물체와 현상과 관련된 새로운 사실이나 이미 알려진 것에 관한 아이디어의 확장이지만, 현상을 충분히 연구하지 못하고 설명하는 것은 밝혀지고 설명됩니다. 그런 연구에서는 규칙적으로 사실의 가설이 전달됩니다.

예: " 연구 가설 : 모든 학생들의 개인적 자질 개발에 충분하고 불완전한 가족을 보낸다.».

2. 설명 연구.이러한 연구에서 새로운 사실이 드러 났을뿐만 아니라 획득 한 사실에 대한 설명을 설명하여 관계 및 인과 관계를 찾는 것입니다. 그런 연구에서 가설은 앞으로 또는 관계 또는 의존성에 관한 것입니다.

예: " 연구를 준비하는 과정에서, 가설은 부모 교육의 스타일과 아동의 자녀의 아이의 불안의 수준 사이의 관계가 있다고 공식화되었다. "

3. 성형 실험의 계획에 따라 연구하십시오. 이러한 연구에서, 부호의 초기 개발의 초기 수준, 품질 i.t.는 처음에 명시되어있다. P. 그런 다음 특별한 상황은 영향의 형태로 (예 : 교육, 상담, 정신 요법 절차 등) 또는 교정 및 개발 수업의 형태로 생성됩니다. 충격을 이행 한 후 새로운 수준의 징후가 명시되어 있으며 수학 통계 방법을 사용하여 노출 전후의 비교가 비교됩니다. 이러한 연구에서 노출의 효과에 대한 가설은 앞으로 나아졌습니다.

예: "가설은 훈련 형태의 개성에 대한 활발한 노출 방법이 교사의 전문적으로 중요한 자질의 발전에 기여한다고 가정합니다."

Psychodiagostic 연구, 실험 및 다른 사람들의 다른 계획을 통해 구축 된 연구 유형이있을 수 있습니다.

개발 초에 연구의 경험적 책임자는 목표와 목표의 공식을 요구합니다. 경험적 연구는 정확하게 있습니다그러나 동시에 연구의 목표와 목표와 관련되어 있어야하며 그들의 구체화입니다.

예: " 연구의 목적 : 정신적 번 아웃하는 정도의 다른 정도의 교사의 개인적 특징의 차이를 식별하기 위해».

목표는 다음 작업의 공식을 통해 명시되었습니다.

1) 정신적 번 아웃 수준을 연구하기위한 기술 단위를 선택하십시오.

2) 1 차 및 중등 학교 교사의 전문 업적의 정서적 고갈 수준, 당업자 및 감소 수준을 평가하십시오.

3) 정신적 번 아웃 증후군으로 초등 및 중등 학교 교사의 전문 활동에서의 표현의 측면에서 기본적인 개인 특성의 심각성을 측정하십시오.

4) 1 차 및 중등 학교 교사의 활동의 내용에 따라 개인 요인의 비교 분석을 수행하십시오.

이 연구의 가설은 문제를 해결할 가능성의 가정이며, 연구의 다양한 표시 (이것은 독립적 인 변수)와 그 결과가 발생하는 결과를 반영합니다 (이것은 의존적 인 것입니다). 변하기 쉬운). 가설은 연구의 경험적 부분에 명시 될 수 있습니다.

예: " 연구를 준비하는 과정에서, 가설은 제형 화되었다 : 번트 전문가의 개인적인 특징은 활동의 내용에 따라 다릅니다. 다음과 같은 사적인 가설을 증명하는 것으로 가정되었습니다.

2. 탑승 학교의 교육자의 정신적 번 아웃하는 수준은 개인의 기본 요인의 구조의 차이로 이어집니다. "

연구의 경험적 부분의 최적의 양은 30-35 페이지이며 연구의 이론적 인 부분보다 적게 될 수 있습니다. 경험적 장의 작은 양을 사용하면 저자의 결과에 대한 자세한 해석을 적용 할 영향을주는 것으로 가정 할 수 있습니다. 볼륨이 너무 크면 저자가 얻은 데이터를 제대로 일반화하고 제출할 수있는 기능이 없음을 나타냅니다.

경험적 연구가 무엇이든 상관없이, 조직, 방법 및 연구 방법에 대한 설명이 포함되며, 두 번째 장이 시작되는 첫 번째 단락에 포함됩니다.

이 단락의 일반적인 이름 : 조직 및 연구 방법.이 단락에서는 경험적 연구의 업무가 밝혀졌으며, 연구 방법 및 연구 방법이 주어진 연구 그룹의 상세한 특성과 목표와 관련된 기능을 나타냅니다. , 연구의 목적 및 가설, 특정 작업 장소가 표시됩니다. 수업, 과목 수, 연령, 직업, 결혼 상태 및 기타 특성.

연구에 끌리는 대상의 수는 다를 수 있으며 연구의 목적에 달려 있습니다. 최소 수는 30-35 명이 넘을 수 없습니다. 성형 계획이 작업에 사용되면 제어 및 실험 그룹의 참가자 수는 각 그룹에서 12-15 명입니다.

이 섹션에서는 두 개 이상의 그룹의 존재에 대해 연구 계획이 제공되는 경우 연구 된 그룹이 형성된 방법을 가져올 필요가 있습니다. 규칙적으로 두 그룹은 연구 작업에서 사용되므로 동등성이나 동등한 그룹에 의해 형성된 방법에 대한 정보를 가져와 주제 선택에 사용 된 기능을 전송할 필요가 있습니다.

다음은 정보 수집 및 처리와 관련된 연구에서 사용되는 방법과 기술을 간략하게 설명합니다. 진단 툴킷은 그 연구에 필요한 모든 요인의 크기에 의해 제대로 평가 될 수있는 방식으로 선택됩니다. 처음에는 메소드가 주어졌으며 기술에 대한 목록 및 설명으로 지정됩니다. 유명한 기술은 일반적으로 받아 들여지는 축약 된 양식에서 단순히 호출되어 저자, 출판 장소 및 측정 기능을 나타냅니다.

예제 설명 :

"16 인자 개인 설문지 R. kettella (16 PF).

Multifactor 개인 설문지는 개성에 대한 다용식 정보를 제공합니다. 그것으로 지적, 정서적 및 의지 기능, 대인 관계 상호 작용의 전달 사항 및 특징을 알 수 있습니다.

이 연구는이 시험의 수정 중 하나를 사용했습니다. 개인 요인 및 그 관계의 내용에 대한 질적 및 정량 분석을 바탕으로 다음과 같은 요인 블록이 할당됩니다.

1) 지적 특징 (요인 B, M, Q1);

2) 정서적 및 의지 기능 (요인 C, G, I, O, Q3, Q4);

3) 대인 관계 상호 작용 (인자 A, H, F, E, Q2, N, L)의 의사 소통 속성 및 특징.

16 개의 주요 요인을 바탕으로 2 개의 2 차 계수가 계산됩니다. examberion-introversion (F1), 불안 (F2). 이 테스트에는 "동기 부여 왜곡"(MD)의 척도, 규모 "BAX"(FB)가 포함됩니다.

7 개의 벽 이상의 프로파일 상승은 요인의 양극 극의 중증도로 해석되었으며, 4 개 미만의 지표는이 요인의 음성 극의 중증도로 해석되었다. 설문지 16-PF를 사용하면 탈 수 설명서의 개인 구조를 설명하고 개별 ID 특성의 관계를 밝히고 숨겨진 개인적인 문제를 확인합니다. "

원본 (저자) 및 거의 알려지지 않은 기술은 방향의 특성, 처리 방법, 유효성 및 신뢰성 데이터가 제공됩니다. 방법론의 개발 및 검증에 대한 정보가 응용 프로그램에서 제공됩니다.

연구 방법의 선택이 만료되는 방법에 대한 방법 및 방법론에 대한 설명. 규칙적으로 다음 사항은 고려됩니다. 연구, 목표, 목표 및 연구 중의 그룹의 연구, 나이 및 기타 기능의 연구, 목표, 목표 및 가설, 정신 측정 매개 변수 (유효성 및 신뢰성) , 다른 논쟁이 가능합니다.

연구의 조직 및 방법을 설명하는 단락은 소스 변수의 연구를 설명하는 단락이어야하며, 이는 징후의 개발 수준을 변화시키고 설정하는 것을 묘사하고 있습니다. 어떤 종류의 징후가 조사 되며이 단락의 제목에 반영되어야합니다.

· « 정신적 번 아웃 증후군으로 탑승 학교의 탑승 학교의 성격의 기본 특성에 대한 연구;

· "미취학 아동 및 가족 교육 스타일의 감정의 징후의 특징."

연구 절에서는 연구 된 기능의 매개 변수를 설정하고 특정 데이터를 가져오고 배포 된 해석을 제공해야합니다. 연구에 몇 가지 방법과 방법이 있으므로 각 단계 또는 유사한 변수를 고려하여 프리젠 테이션 단계를 도입하는 것이 좋습니다.

« 연구의 첫 단계에서, 미취학 아동의 사회적 감정의 형성은 A.V. 기술을 사용하여 확인되었다. Zaporozhets, D.B. Elkonin "사회적 감정을 공부하고 있습니다." 우리는 다음과 같이 두 시리즈를 실시했습니다. ... "

얻어진 결과에 대한 설명은 그래프, 다이어그램, 개략적 인 이미지 및 기타 정보를 작용할 수있는 테이블 및 삽화에 대한 참조가 수반됩니다. 백분율의 비율을 설명하기 위해 원형 차트가 사용됩니다. 그들에게 주어진 정보를 읽고 이해하고 필요한 모든 지정 및 서명을 포함하는 데 편리해야합니다.

본문의 일러스트레이션을 도면이라고합니다. 그림에 설치되고 텍스트 전체에 숫자가있는 텍스트에 자신의 숫자가 있습니다.

무화과. 1. 충돌시 행동 전략의 청소년들의 선택.

이 단락의 본문에서는 이러한 테이블과 다이어그램에 대한 명확하고 일관된 설명과 작업의 저자가 어떤 테이블을 참조하는지 표시하여 결과의 \u200b\u200b해석을 제공해야합니다. 테이블 텍스트는 부록에 논문에 제공됩니다. 테이블에 배치 된 정보가 중요한 경우 작업의 텍스트에서 응용 프로그램에 표시된 테이블의 최종 행을 사용할 수 있습니다. 연구의 각 단계마다 연구 된 속성의 개발 수준을 결론 내릴 필요가 있습니다. 조직 및 실시 된 연구를 설명하는 장의 두 번째 단락은 사실의 진술 만 포함하고, 얻어진 결과에 대한 비교 분석은 다음 단락에서 수행된다.

테이블 디자인 규칙. 각 테이블에는 의미있는 이름이 있으므로 측정되었음을 나타냅니다. 테이블 구조는 독자에게 명백해야합니다. 테이블에는 행에 대한 요약 정보가 있어야하며 때로는 작성자의 주장을 확인하거나 설명하는 인수로 사용되는 열에있을 때가 있습니다. 테이블은 차트 형태의 결과를 시각적으로 표현할 수 있습니다. 각 피사체의 측정 매개 변수는 응용 프로그램에 있습니다.

경험적 연구는 신뢰할 수있는 데이터를 사용하여 방법이나 방법론의 연구 및 정당화를 의미합니다. 즉, 이러한 연구에서는 사실적이며, 연구 과정에서 신뢰할 수있는 경험과 입증 된 주장이 적용됩니다.

경험적 연구는 다양한 사회 학적 조사의 도움으로 수행됩니다. 아카이브 데이터와 관련된 설문 조사. 이 때문에 경험적 방법은 때로는 사회 심리적이라고도합니다.

연구의 문자 적 \u200b\u200b경험적 방법을 "철분 불쾌한 사실 방법"이라고합니다. 종종 하나 또는 다른 현상에 대한 연구의 주요 요인이 사람이 육체적으로 자체적으로 경험할 수있는 측면만을하는 것만이어야한다는 것을 의미합니다.

경험적 수준의 내부 구조. 그것은 두 개의 일광욕을 형성합니다. a) 직접 관찰 및 실험, 그 결과는 관찰 데이터입니다. b) 이러한 관찰 데이터로부터 경험적 의존성과 사실로의 전이가 수행되는인지 절차가 수행됩니다.

경험적 연구를위한 데이터베이스는 실제 사이트 (실제 조직, 학교, 관심있는 사람들 그룹 등) 및 "인공 플랫폼"(연구실, 연구가 연구되는 특별 구내 등)이 될 수 있습니다.

경험적 연구의 데이터베이스는 경험적 연구가 수행 된 조직 (기관)입니다. 이와 같이 어떤 기관이나 조직 (교육, 건강 관리, 사회적 구체, 생산, 상업, 비상 사태의 경제 개발부, 경제 개발부, 경제 개발부, 비상 사태, MBA) 경험적 (실험 포함) 연구를하고 필요한 경험적 물질을 수집합니다.

경험적 연구의 중요한 구성 요소는 연구 샘플링을 확인하고 구체화하는 것입니다.

샘플은 연구 된 인구에서 선택된 주제이며 연구에 참여합니다. 주요 품질은 연구의 유효성 (신뢰성)을 결정하며 피험자의 적절한 선택 방법으로 이루어지는 대표성입니다.

연구 방법의 선택 및 정당화

연구 방법론을 선택하면 연구의 목표 및 목표, 방법론의 하드웨어 장비, 응용 및 처리 데이터의 복잡성, 연구 조건.

경험적 정보와 그들과 함께 일하는 방법.

저널리즘에서는 합리적인지 (경험적 및 이론적) 방법 및 예술적 방법의 두 가지 주요 연구 방법이 있습니다.

에 경험적 방법현실과 직접 접촉 한 결과로 지식 획득에 근거 함 관찰, 문서, 인터뷰 및 실험 작업.

저널 론적 관찰 의도적으로, 지속적으로 체계적으로. 따라서, 그것은 자발적인 평범한 관찰과 다릅니다. 저널 론적 관찰 특성

· 조직의 방법에 따르면: 열다 (언론인이 보인다)와 숨겨진 (언론인이 보이지 않는 것처럼 보이지 않는다);

· 언론인의 정도에 따르면: 포함되어있다 (언론인 직접 참가자)와 포함되어있다 (기자 만 Observer);

· 주제 연구 약관에 따라: 곧장 (직접 관찰) 및 간접적 인 (많은 이유로 인해 매개 된 관찰 - 리오 인식, 물체의 보안);

· 일시적인 기준에 따라 : 단기와 길다.

문서와 함께 일하십시오. 이 경우 문서 아래에서 공식 논문뿐만 아니라 변화 할 수있는 증거는 의미가 없습니다.

· 고정의 유형별로 (인쇄 된, 필기, 자기 필름 등)

· 인쇄의 정도에 따라 (의도가 아닌);

· 문서를 제공 한 활동 분야에서 (국내, 산업, 과학, 참조 및 정보 등).

문서와 함께 작업하는 두 가지 기본 방법이 있습니다. 전통적인 (질적), 문서와 해석에 의인과 관련이 있습니다. 공식화 된 방법 건설 중 내용 분석, 즉, 특정 매개 변수에 따라 동일한 유형의 문서의 큰 배열에 대한 연구.

인터뷰 방법 설문 조사 원칙에 기반한 작업 : 전통 인터뷰, 대화, 설문 조사, 설문 조사.

실험 방법 그는 두 가지 형태가 있습니다. 그들 중 첫 번째는 "기자 변화 직업"이라고 불리는 오랜 시간 동안 알려져 있습니다. 두 번째, 실제로는 실험입니다. 기자는 특별히 상황을 모델링하고 시계가 진행되는 것처럼 모델링합니다.

연구의 경험적 근거는 무엇입니까? 그리고 최선의 답을 얻었습니다

YYOBOLEV ILYA의 답변 [GURU]
경험을 바탕으로 경험적으로 직접 관찰을 기반으로하는 사실을 배우십시오.
연구에 대한 eMempic 기초는 연구 된 사실, 현상도 있습니다.
즉,이 일을 지시하거나 그 현상, 물질, 과정은 이미 기존의 사실에 근거한 연구를 생산하는 것을 의미합니다. 연구에서 문제에 관심이있는 현상.

대답 Polyakova Karina.[전문가]
경험에 설립되었습니다

대답 Danil.[전문가]
경험주의 (그리스어 출신) - 지식 이론 이론의 방향, 관능적 인 경험을 인식하는 것은 신뢰할 수있는 지식의 유일한 출처입니다.

대답 Lena forever.[전문가]
숙련 된 데이터 (연구에서 결론을 기준으로 경험 한 데이터). 예를 들어, 사회학에서는 설문 조사에서 얻은 설문지의 다양한 질문에 대한 답변의 비율 분포입니다.
Empirika는 유효한 경험이 있습니다. 예를 들어 이론적으로 사회적 기분 인덱스는 인구의 공공 및 개인 삶과 경험적으로 다른 당사자의 주관적인 평가 측정을 포함하는 복잡한 지표입니다. ...에

대답 사광.[전문가]
연구의 이론적 인 부분은 책 / 정기 간행물에서 "전화를 누르고, 경험적 경험 :), 그렇게 말할 수 있다면. 구체적인 예에서는 정신 지체를 가진 아이들의 생각을 개발하는 졸업장입니다. 모노 그래프의 이론, 누군가 - 어떤이 문제의 거인은 경험적 (경험이 풍부한) 부분에서 이상적으로 특정한 방법 (조명이 켜져있는 것으로 배웠던 특정 정신 지체 된 어린이들 (어린이 그룹) 짐마자 다음으로, 경험적 부품에서 특정 상황에서 어떤 방법을 선택했는지, 어떻게 선택했는지 보여 주어야합니다. 더 나은 반성을 위해 ❏ 다이어그램, 테이블을 빌드해야합니다.
그런 식으로.
간략하게 : 경험적은 경험이 있거나 실용적인 연구입니다.

대답 2 응답[전문가]

야! 다음은 귀하의 질문에 대한 답변이있는 주제를 선택합니다. 연구의 경험적 근거는 무엇입니까?

문화학. 도움이되는 "문화 분석"또는 "문화적 접근"이라는 용어의 정의를 찾으십시오.
역사적 및 철학적 전통에 가장 가까운 통합 분석 방법.