교육(구성). 주제에 대한 에세이: 인간 교육 교육이란 15.3

뭐헌신 ? 헌신이란 무엇인가를 위해 기꺼이 무언가를 희생하려는 의지, 어떤 상황에서도 그것이 생각이든 사람이든 무엇이든 누군가에게 충실할 수 있는 능력입니다. 나는 이 윤리적 개념에 대한 나의 정의를 입증하려고 노력할 것입니다.

첫 번째 주장으로명시된 논문의 정확성V.V. Chaplina의 텍스트에서 발의안 15를 인용할 수 있습니다. 그것은 어머니의 의무, 즉 자녀를 보호하는 울버린의 헌신을 묘사합니다. 새끼들이 위험에 처하자 마자 그녀는 모든 것에도 불구하고 그녀의 자손을 보호하기 위해 서둘렀습니다.

제 관점을 확증하는 두 번째 논거로 제 삶의 경험을 예로 들겠습니다. 나는 두 친구를 알고 있다. 그들은 체첸 전쟁 중에 함께 복무했습니다. 한 번, 퇴각하는 동안 동지 중 한 명이 부상을 입었습니다. 그는 움직일 수 없었고 우리 군대의 철수를 덮기 위해 남아있었습니다. 갑자기 그의 친구가 그의 옆에 누워 이렇게 말합니다. "러시아인들은 자신을 포기하지 않습니다!" 여기 진정한 헌신이 있습니다. 자신의 생명에 대한 위협에도 불구하고 어려운시기에 친구를 떠나지 않고 친구에게 충실을 유지하십시오.

나는 두 가지 논거를 제시함으로써 "헌신"이라는 단어에 대한 나의 이해를 입증했다고 생각합니다. 그녀가 요즘 보기 드문 것이 아쉽습니다. (벨로프 니키타)

구성 15.3.

라고 생각해우정 신뢰, 성실, 자기 희생을 바탕으로 하는 사람들 사이의 관계입니다. 나는 분석과 내 인생 경험을 위해 우리에게 제공된 텍스트의 도움으로 이것을 증명할 것입니다.

예를 들어 Rosa Gosman의 작품에서 우리는 Olga와 Elena라는 두 소녀의 우정에 대해 이야기하고 있습니다. Olya는 시를 씁니다. 그녀 자신은 그들이별로 좋지 않다는 것을 이해합니다 (1). 그러나 레나는 항상 그들을 칭찬합니다 (13). 그러나 그녀의 친구는 성실하지 않습니다. 그녀는 Olya를 아첨하고 뒤에서 그녀를 비웃습니다(19-21). 그래서 Olya가 진실을 알게 되자 소녀들은 다투게 된다. 이 상황에서 Olya는 매우 관대하게 행동합니다. 그녀는 Lena를 용서하고 좋은 교훈을 얻은 그녀는 Olya의 취미에 대한 태도를 바꾸고 소녀들은 우정을 갱신했습니다 (45-50).

또한 제 삶의 예를 들어보고 싶습니다. 내 친구는 항상 나를 돕고, 비밀을 유지하고, 모든 노력에서 나를 지원합니다. 나는 또한 그녀에게 친절하게 대답하려고 노력한다. 그러므로 나는 그녀를 진정한 친구라고 생각한다.

이로써 저는 우정이 이해와 신뢰를 바탕으로 형성된다는 것을 증명했습니다. 어려운 시기에 의지할 사람이 있다는 사실을 깨닫는 것이 좋기 때문에 오늘날과 같은 세상에서 우정의 역할은 매우 큽니다.

(예카테리나 리스티셴코바)

구성 15.3.

나도 알아우정 신뢰, 성실, 자기 희생을 바탕으로 한 사람들 사이의 관계입니다. 원문과 제 삶의 경험을 통해 증명하겠습니다.

A. Ivanov의 작업은 진정한 우정의 본보기를 제공합니다. Ovechkin은 친구들을 구하기 위해 자신의 목숨을 희생할 준비가 되어 있었습니다. 그는 두려움 없이 나무 줄기에 뛰어 올라 그것을 베기 시작했습니다(45-46). Ovechkin은 그가 어떤 위험을 감수했는지 알았지 만 멈추지 않고 그의 사업을 완료했습니다 (48-57).

또한 내 관점을 확인시켜주는 내 삶의 예를 들어보고 싶습니다. 제가 살면서 고민이 많았을 때 항상 옆에 있던 친구가 저를 지지해주고 격려해 주었습니다. 나는 그 사건을 잊도록 도와준 것이 그녀라고 생각했다. 그것에 대해 그녀에게 감사의 마음을 전하고 싶습니다.

따라서 나는 우정이 실제로 한 사람의 삶에서 큰 역할을 하고 전 세계가 그것에 달려 있음을 증명했습니다. (예카테리나 리스티셴코바)

계획

1. "교육"이라는 개념에서 사람은 무엇을 의미합니까?

2. 사람을 교육하는 것이 가능합니까?

3. 교육을 받아야 합니까?

"성장은 개선을 향한 성격 변화의 모든 과정 중 가장 어렵습니다" MP Alpatov

육아란? 그리고 현대인은 교육을 받아야 합니까? 오늘날의 사회는 그것을 필요로 합니까? 나는 "교육"이라는 주제에 대한 짧은 에세이에서 이 모든 질문에 답하려고 노력할 것입니다. 우리는 서사시에서 "교육"에 대한 좋은 정의를 읽었습니다. 부모, 학교, 사회, 즉 모든 사람이 양육됩니다. 사람을 둘러싼 세상. 그러나 사람이 자랐는지 여부를 어떻게 알 수 있습니까?

현대 사회는 정직하고, 존경받을 만하며, 지적이고, 재치 있고, 다른 사람을 존중하고, 다른 사람을 이해하고 동정할 수 있는 사람을 원합니다. 교육받은 사람. 높은 도덕적 자질, 공감 능력, 기꺼이 도우려는 의지, 사랑할 수 있는 능력을 중요시합니다. 우리가 "교육"의 정의에 넣은 것은 이러한 개념입니다.

그런 사람을 교육하는 방법? 가정은 양육의 기초입니다. 부모는 종종 인생에서 자녀의 정의, 직업, 친구 또는 배우자 선택에 영향을 미칩니다. 이 영향력은 또한 폭력적일 수 있습니다. 사진이나 거리의 낙서에 관심이 있지만 아버지나 어머니의 권유로 외교관이 되기 위해 공부를 하게 된다. 재능, 창의력, 자신의 기술로 유용하려는 욕구가 실현되지 않습니다.

그러나 자신의 모범보다 더 강력한 것은 없습니다. 어린 시절부터 아이는 부모의 행동, 행동, 말을보고 이것이 "올바르게", "아름답게", "필요하다"라는 말보다 더 나은 교육자로 판명되었습니다. 그리고 부모가 자라면 아이는 그렇게 될 것입니다. 그는 그것을 삶의 자연스러운 규칙으로 받아들일 것입니다. 의심할 여지 없이, 학교는 사람의 교육에서 중요한 역할을 합니다. 교사는 지식뿐만 아니라 사회에서 행동하고 사람들과 의사 소통하고 정직하게 살고 고국의 합당한 시민이 될 수있는 능력을 어린이에게 부여합니다.

예의 바른 사람은 항상 가치가 있습니다. 무가치하고 무례한 사람들이 선택되었을 때 역사는 아직 그러한 예를 알지 못합니다. 교육을 받는 것은 어렵지만 인생은 이러한 노력에 감사할 것입니다. 교육은 아름다움입니다. 몸, 마음, 마음의 아름다움. 영혼의 아름다움.

먼저 해설사전을 살펴보자. "좋은 매너는 행동하는 능력입니다." 팀에서 행동하는 능력은 무엇을 의미합니까? 예의바른 사람이란 사회에서 인사하고 대화를 유지하며, 올바르게 먹고 옷을 입는 능력과 공공장소에서 행동하는 능력을 모두 포함합니다.

그리고 좋은 예절은 좋은 예절로만 귀결된다고 생각하는 사람들은 잘못된 생각을 합니다. 우리가 "교육받은 사람"이라고 말할 때 우리는 사람의 더 깊은 무엇, 무엇보다도 내면의 지성을 의미합니다. 그리고 그 의미는

다른 사람들에게 세심하고 재치 있고 겸손합니다.

예의 바르고 예의 바르고 이기적인 사람이 되는 것은 그리 쉬운 일이 아닙니다. 여기에 자기 훈련이 필요하며 때로는 자신의 이익, 습관, 그리고 가장 중요하게는 다른 사람과 팀에 대한 존경심, 사회 앞에서 자신의 행동에 대한 책임을 기꺼이 희생하려는 의지가 필요합니다.

스스로 판단하십시오. 숲의 빈터 어딘가에서 아침 식사를 한 후 가장 쉬운 방법은 물론 음식, 종이의 잔해를 "잊는" 것입니다. 더 번거로운 것은 이 모든 것을 모아서 묻거나 가지고 가서 쓰레기통에 버리는 것입니다.

붐비는 버스에서 노인을 위한 공간을 만드는 것은

눈에 띄는 어색함을 스스로 느껴보세요. 그리고 교육받은 모든 사람은 주저하지 않고 그것을 할 것입니다. 그녀는 주거용 건물의 창문 아래에서 트랜지스터를 켤 수 없습니다. 그녀는 알고 있습니다. 우리는 주위에 소음이 너무 많은 시대에 살고 있습니다. 어떻게 평화와 고요함을 지키지 않을 수 있습니까?

좋은 매너는 공손함과 친절함만이 아닙니다. 이것도 인간미입니다. 사람 중의 사람이 되는 것입니다. 이를 위해서는 우선 성실과 친절과 같은 내적 자질을 갖추어야 합니다. 예의 바른 사람은 성가심보다 유머로 예상치 못한 삶의 갈등을 해결할 것입니다.

외부 문화, 인간 행동은 그의 내부, 영적 세계와 빈 벽으로 분리되지 않습니다. 음악 듣기, 예술 작품 감상, 책 읽기 - 이 모든 것이 사람의 영적 세계를 풍요롭게 하여 교육에 기여합니다.

주제에 대한 에세이:

1. 사람의 양육은 당신이 스스로주의를 기울이고 개발해야 할 매우 귀중한 특성입니다. 좋은 번식이란? ...
2. 예의 바른 사람. 이 개념은 무엇을 의미합니까? 설명 사전은 "교육받은"이라는 단어를 다음과 같이 정의합니다. V...
3. 우리 모두는 "성공한 것은 영광의 정점에 오른 사람이 아니라 동시에 항상 사람으로 남아있는 사람"이라고 들었습니다. ...

• 범주: 러시아어 작곡

좋은 번식이란 무엇입니까? 진짜 예의 바른 사람은 무엇을해야합니까? 어떻게 하면 좋은 의사소통 매너를 개발할 수 있습니까? 그러한 질문은 모든 사람에게 무의식적으로 발생합니다.

세상에는 우리가 교육받은 사람이라고 생각하는 사람들이 많이 있지만 이는 사실과 거리가 멀다는 것이 밝혀질 수 있습니다. 그들은 우리와 혼자이고 집에서는 완전히 다르며 직장에서는 이미 세 번째입니다. 이 문제는 현대 사회와 매우 관련이 있습니다. 진정한 공손함의 문제는 본질적으로 사회적이다.

예의바른 사람은 남의 말을 잘 듣고 판단할 줄 아는 사람, 어른에게도 젊은이에게도 공손한 사람이라고 생각합니다. 가정에서, 가정에서 좋은 매너를 보여야 합니다. 모든 좋은 매너의 중심에는 배려가 있습니다. 다른 사람을 방해하지 않고 모두가 함께 기분이 좋을 수 있도록 배려하는 것입니다.

나는 모든 사람들을 존중하고 그들의 의견과 조언을 경청하고 다른 사람들의 이익을 고려해야 한다는 대부분의 사람들의 의견에 전적으로 동의합니다.

진정한 예의와 좋은 번식의 문제는 많은 작품에서 고려됩니다. 19세기 작가들은 이 문제에 대해 더 포괄적이라고 생각합니다. 예를 들어, LM Tolstoy의 소설 War and Peace에서 주인공 Andrei Bolkonsky는 어린 시절부터 예의 바르고 정직하며 존경받을 수 있는 법을 배웠습니다. 내 눈에 그는 진정한 교육받은 사람의 모범입니다.

내 말을 뒷받침하기 위해 "위기의 주부들" 시리즈인 이 문제와 관련된 또 다른 예를 제시하겠습니다. 모든 사람들과 함께이 시리즈의 주인공 중 한 명은 매우 정중하고 정직하며 모든 사람의 의견을 존중했습니다. 특히 가족을 대하는 그녀의 공손함이 두드러진다.

당신이 어떤 사람인지는 매우 중요합니다. 결국, 우리 각자는 boors가 아니라 교육받은 사람들과 의사 소통하기를 원합니다. 친구, 지인, 가족을 돕고, 그들의 말을 경청하고, 예의 바르고 선하게 대함으로써 우리의 진정한 성장을 보여줍니다.

교육과 양육의 문제는 인간 사회의 발전에 관계없이 개인의 삶의 모든 시간에 관련이 있습니다. 좋은 번식은 사람 사이의 상호 이해와 사람 사이의 동등한 의사 소통의 열쇠를위한 중요한 전제 조건입니다. 현대 작가 A. Dorokhov는 예의 바른 사람이 되어야 하는 것과 그가 따라야 하는 규칙에 대해 고찰합니다.

이야기의 주인공은 자신이 특정 시간까지 교육을 받은 것으로 간주했습니다(문장 1-6). 그러나 요리사와 헤드맨의 대화에 우연히 목격자가 된 그는 그다지 유쾌하지 않은 세부 사항에 대해 배웁니다. 들은 대화는 그의 좋은 번식에 대한 청년의 확신을 완전히 뒤집습니다. 이 대화는 예의 바른 사람이 어떤 자질을 가지고 있는지에 대해 생각하게 하는 자극제가 되었습니다. 남자 "반성해 보니 요리사가 자기 방식대로 절대적으로 옳았다는 걸 깨달았다"... 예를 들어 먼저 인사하는 것만으로는 충분하지 않고 주변 사람들의 존경을 받는 것이 중요합니다. 일반적으로 인정되는 행동 규칙이 존재하기 때문에 준수해야 합니다. 그러나 그들은 사람이 자신을 찾는 조건에 따라 다른 방식으로 나타날 수 있습니다.

제안 된 텍스트에서 저자의 위치는 명확하게 공식화됩니다. 다른 사람들을 존중하고 그들과 함께 생각하십시오. 행동 규칙을 엄격히 준수하십시오. 귀하와 의사 소통하는 모든 사람에게 좋은 동반자가 될 것입니다.". 이야기의 마지막 줄에 동의하지 않을 수 없습니다. 사람이 행동 규칙과 규범을 준수하고 다른 사람들을 존중한다면 그에 대한 태도는 동일 할 것입니다. 다른 사회 계층은 다른 행동 규범을 특징으로 합니다. 그러나 어떤 환경에 있더라도 이 사회에서 일어나는 규칙을 따르는 것이 중요합니다. 다른 사람을 존중하면 자신도 존중받고 진정으로 교양 있는 사람이 됩니다.

교육받은 사람들의 예는 많습니다. 말의 거장들의 작품에서도 이러한 자질은 많은 영웅들에게 내재되어 있다. 예를 들어, 소설 전쟁과 평화에서 톨스토이는 그의 볼콘스키에게 고귀함과 정직함을 부여합니다. 그는 주변 사람들을 존중하고 그들과 관련하여 나쁜 것을 허용하지 않습니다. 그는 아버지의 의견을 경청하고 자신이 원하지 않을 때도 아버지를 기쁘게하기 위해 행동하려고합니다.

좋은 번식의 문제는 또한 소설 아버지와 아들에서 Turgenev에 의해 제기됩니다. 허무주의를 전파하는 그의 Bazarov는 "아버지"사이의 관습적인 행동 규범을 거부하므로 기성 세대와 상호 이해가 없습니다.

인생에는 실제 양육의 징후가 많이 있습니다. 예술가 Vasily Kachalov의 알려진 사례가 있습니다. 리허설을 마치고 돌아와서 그는 트램을 타려고 하는 두 명의 여성을 보았지만 둘 다 장님이었기 때문에 아무 소용이 없었습니다. 배우는 경로를 변경하고 시각 장애인을 도왔습니다.

"양육은 위대한 일입니다. 그것이 사람의 운명을 결정합니다"- 이 인용문은 Belinsky의 것입니다. 그리고 당신은 위대한 러시아 비평가와 논쟁할 수 없습니다. 실제로 양육은 인생에서 중요한 역할을 하며 우리의 삶은 크게 좌우됩니다. Dorokhov가 교육 문제에 자신의 작업을 바친 것은 우연이 아닙니다. 적어도 한 사람이 사는 한 양육도 존재합니다.

좋은 양육을 받고 사람들을 존중하는 태도를 습득 한 사람은 일반적으로 받아 들여지는 행동의 규범을 준수하는 성숙한 사람입니다. 교육을 받으려면 매일 성장하고 향상해야 합니다. 우리의 일상적인 행동과 행동은 양육의 결과에 불과합니다. "교육받은 사람"의 개념은 물론 모든 사람이 양육 정도에 대한 자신의 생각을 가지고 있기 때문에 상대적입니다. 그러나 주요 기준은 다른 사람에 대한 존중과 상호 예의입니다.

Dovgomelya Larisa Gennadievna가 준비한 자료

원본 텍스트:

(1) 어렸을 때 나는 나를 예의 바른 사람이라고 생각했다. (2) 지인들과 만날 때 공손하게 인사할 줄 알았다. (3) 대화에서 나는 대화 상대의 이야기를 주의 깊게 듣고, 아무리 길어도 그의 이야기를 방해하지 않았다. (4) 다툼이 있을 때 가장 격렬한 일을 하여도 소리를 지르지 않았으며, 더욱 심한 말을 하지 않았다. (5) 내가 무심코 누군가를 밀쳐서 사과를 하지 않거나 먼저 문을 나서고 동반자에게 양보하지 않은 경우는 없었다. (6) 한마디로 나의 양육은 흠잡을 데 없는 것처럼 보였다.

(7) 그러나 그것은 단지 보였다. (8) 그리고 그것은 아주 뜻밖에도 밝혀졌습니다. (9) 한번은 연습생 때 벌목꾼들과 2주를 살아야 했다. (10) 그리고 어느 날 저녁 나는 영원히 기억에 남는 대화를 우연히 듣게 되었습니다.

(11) 우리의 넓은 덕아웃 문지방에 앉아 장인장이 조용히 요리사와 이야기를 나눴다. (12) 그것은 나에 관한 것이었습니다.

- (13) 그 남자는 아무것도 아닙니다. - 요리사가 말했습니다. - 글을 읽을 수 있지만 너무 회색입니다! (14) 육성이 없습니다.

- (15) 뭐? - 교장이 관심을 갖게 되었다.

- (16) 네, 모든 것이 사람의 방식으로 이루어지는 것은 아닙니다. (17) 그는 씻기 시작합니다 - 전체 바닥이 범람하고 그를 닦을 것입니다. (18) 그는 테이블에 앉습니다. 처음에는 액체를 홀짝이며 즉시 명령없이 바닥에서 고기를 끌기 시작합니다. (19) 숟가락을 입에 가져가는 것도 어렵지 않고 익숙하지도 않다. (20) 그는 빵을 숟가락 아래에 두지 않고 식탁에 떨어뜨릴 것이다. (21) 그리고 그는 지금까지 어디에서 살았습니까? ..

(22) 듣고 얼굴이 붉어지는 것을 느꼈다. (23) “글쎄요! (24) 그럼 나는 "회색"인가?"

(25) 물론 처음에는 기분이 상했다. (26) 그러나 곰곰이 생각해 보니 그 요리사가 자신의 방식대로 절대적으로 옳았다는 것을 깨달았습니다.

(27) 사실, 아침에 나는 그녀에게 인사하는 것을 잊지 않았고, 그녀가 끓는 사모바르 또는 무거운 양배추 수프 냄비를 식탁에 가져갈 때 정중하게 피하고, 식탁에서 일어나 그녀에게 저녁 식사에 대해 감사를 표했습니다. (28) 그러나 이것은 그녀를 놀라게 하지 않았습니다. (29) 그녀에게는 이 모든 것이 낯설고 자연스러운 일이었다. (30) 그러나 논의된 내 양육의 격차는 매우 두드러졌습니다. (31) 그녀는 그들과 화해할 수 없었다.

(32) 그러나 내 입장에서는 큰 잘못이 없었다. (33) 어렸을 때부터 물이 흐르는 아파트에서 살았기 때문에 따로 접시에 담아 먹었다. (34) 나는 국자로 양동이를 씻을 필요가 없었고, 나는 일반적인 아르텔 냄비에서 먹지 않았습니다. (35) 그러므로 나는 다른 조건에서 사는 사람들에게 의무적인 행동의 특별한 규칙을 알지 못했습니다. (36) 그리고 그것들을 이행하는 것은 내가 복종하는 데 익숙한 도시의 것들보다 덜 중요하지 않았습니다.

(37) 이 사건을 계기로 나는 잘 자란 사람이 무엇인지 처음으로 생각하게 되었다. (38) 실제로 우리가 준수해야 할 행동 규칙은 무엇입니까?

(39) 그 후, 나는 이러한 규칙이 모든 사회, 모든 집단에 존재한다는 것을 두 번 이상 확신했습니다. (40) 어떤 면에서는 다릅니다. (41) 사람들이 사는 조건에 따라 다릅니다.

(42) 그러나 어떤 행동 규칙을 만지든 기본적으로 항상 동일합니다. 주변 사람들을 존중하고 고려하십시오. (43) 행동 수칙을 엄격히 준수하면 가족, 학교, 방학 중에 당신과 의사 소통하는 모든 사람에게 좋은 동반자가 될 것입니다.

(A. Dorokhov에 따르면 *)