대상 학생이 대학에 입학하는 방법. 대학의 예산 장소는 대상 그룹에 의해 "잘려나갔습니다"

조만간 모든 학생과 부모에게 질문이 있습니다. 11학년이 끝난 후 무엇을 해야 합니까? 어디로 가야? 직업은 어디서 구하나요? 계속 교육을 받을 수 있는 기회가 점점 더 많아지고 있습니다. 그리고 안정적인 수입을 위한 옵션 중 하나가 목표입니다.

내가 무엇을해야 하나? 먼저 미래의 직업을 결정해야 합니다. 그런 다음 졸업 후 일할 수 있는 기업의 적절한 방향을 찾으십시오. 그의 경영진이 자격을 갖춘 젊은 근로자에게 관심이 있는 경우 미래의 학생은 필요한 전문 분야에서 공부하도록 추천을 받습니다. 또는 고용주가 전문가를 위한 신청서를 보내는 지방 자치 단체에 연락할 수 있습니다.

입학처(한 대학 및 특정 전문 분야에 한함)에 신청자는 정해진 기간 내에 다른 모든 서류와 함께 대상 교육 신청서 및 기업 추천서를 제출해야 합니다. 타겟 추천을 받는다고 해서 예산 교육에 100% 입학하는 것은 아닙니다. 대상 그룹 간의 경쟁도 있습니다. 결과가 긍정적이면 교육 기관, 기업 및 학생 간에 3자 협약이 체결됩니다.

표적 학습의 이점은 무엇입니까?

• 대상 학생의 대학 입학을위한 USE의 결과는 나머지 일반 지원자에 대해 설정된 결과보다 낮을 수 있습니다.
• 대상지향전형의 입학전형은 주류전형을 통한 지원자의 입학전형보다 먼저 발령되기 때문에, 선발전형에 합격하지 못한 대상자도 일반전형으로 대학에 진학을 시도할 수 있다.
• 아이는 무료로 교육을 받습니다. 그러나 모든 교육 기관에 예산이 있는 곳은 거의 없습니다. 모든 학생이 유료로 공부할 수 있는 것은 아닙니다. 또한 대상자는 장학금을받습니다.
• 실천은 목표 방향을 제시한 기업에서 이루어진다. 결과적으로, 그는 직업을 갖기 전에도 생산의 복잡성과 작업 집단을 모두 알게 될 것입니다. 익숙한 사람들 사이에서 이미 친숙한 곳에서 작업을 시작하는 것이 항상 더 안전합니다.
• 공부하는 동안 학기말 논문을 작성하는 것이 더 쉽습니다. 특히 고용주의 관심 방향으로 혁신적인 과학 발전을 위한 모든 자료는 기업 자체에서 제공됩니다.
• 대학 졸업 후 취업이 안 된다고 걱정할 필요가 없습니다. 계약을 체결함으로써 자녀는 졸업 후 최소 3년 동안 고용이 보장됩니다.
• 고용주는 업무 경험을 요구하지 않습니다. 반대로 매수 기회가 있습니다.

그러나 모든 것이 그렇게 아름답습니까? 구름이 없습니까? 실제로, 나중에 자녀 교육비를 지불하고 방향을 잡고 탐나는 교육을 받고 예산 기준으로 장학금을 지불 할 기업을 찾으면됩니다. 그렇다면 왜 모든 사람이 이 기회를 이용하지 않습니까?

목표 소득을 선택할 때 몇 가지 뉘앙스를 고려해야합니다.

연고에 어떤 종류의 파리가 대상 교육이라고 불리는 거대한 꿀 통에있을 수 있습니까?

• 특정 전문가에 관심이 있는 회사를 독립적으로 찾아야 합니다.
• 대상 학생은 공부를 잘해야 합니다(!).
• 아이를 배우는 과정에서 갑자기 자신의 직업이 완전히 다른 직업이라고 느끼고 완전히 다른 프로필의 교육 기관에 입학하거나 편입하려는 욕구가 있는 경우 그는 여전히 지정된 전문 분야의 대학을 졸업해야 합니다. 계약서를 작성하고 할당된 시간을 계산합니다.
• 훈련의 목표 방향을 제시한 기업에서 계약에 명시된 3년을 해결해야 합니다. 아마도 그 아이가 이미 다른 곳에서 일하기를 원하거나 졸업 후 곧 직업을 가져야 하는 더 권위 있는 제안이 있다는 사실에 관계없이, 그렇지 않으면 다른 사람이 고용될 것입니다.
• 예를 들어, 학생이 상트페테르부르크에 살고 있고(또는 살려고 하는 경우) Voronezh의 기업에서 추천을 받으면(따라서 수년간의 학업 비용을 지불함) Voronezh에 갈 것입니다. 속담에 따르면, 빚 지불은 빨간색입니다.
• 젊은 전문가가 일을 거부 할 수 있습니까? 원칙적으로는 가능합니다. 그러나 먼저 그는 교육에 사용된 전체 금액을 기업에 반환할 것입니다.
• 아마도 일이 그다지 즐겁지 않을 것이고, 팀의 관계가 발전하지 않을 것이며, 급여가 충분히 높지 않은 것처럼 보일 것입니다. 이 직책은 직업 전망이 부족할 수도 있지만 노사 관계에서 발생하는 많은 어려움이 있습니다. 그러나 팀에 합류하고 실제로 자녀를 완전히 알지 못하는 사이에 자녀를 위해 많은 일을 한 기업에서 일을 수행하기 위해 모든 노력을 기울여야 합니다.

따라서 대상 입학에 대해 이야기하기 전에 잘 생각하고 장단점을 저울질 한 다음 의도 한 목표를 향해 과감하게 가야하지만 열린 눈으로 결과를 이해하고 모든 책임을 져야합니다.

오늘날 대학 등록금은 등록금으로 지불하는 것이 일반적이지만 문제는 재능 있고 유능한 많은 젊은이들이 고등 교육을 받을 여력이 없다는 것입니다. 예산이 적은 곳이 거의 없기 때문에 무료로 공부할 수 있는 곳은 극소수에 불과합니다. 그러나 고등 교육 졸업장을받는 동시에 자신의 주머니에서 한 푼도 지불하지 않는 또 다른 방법이 있습니다. 이것이 목표 방향입니다.

그것은 무엇이며 어떻게 얻을 수 있습니까? 대상 지시는 특정 학생의 등록금을 지불하기로 약속한 특정 조직의 지시입니다. 그 대가로 회사는 학생이 졸업 후 3년 동안 의무적으로 일하도록 요구합니다. 어떤 이유로 대상자가 직장에 복귀할 수 없는 경우, 그는 훈련에 사용한 모든 돈을 반환할 것을 약속합니다.

목표 방향에는 장점과 단점이 있습니다. 우리가 좋은면을 고려한다면 우선 대학을 졸업 한 후 일자리를 찾을 필요가 없으며 어제의 학생을 위해 직장을 준비한 조직이 이미 있다는 점에 유의해야합니다. 학생은 예산에 따라 공부하고 장학금을 받습니다. 그는 학부 실습을 위한 장소를 찾는 데 문제가 없습니다. 또한 과학 및 용어 논문에 대한 모든 자료는 물론 목표 방향을 발표한 기업에서 수집됩니다.

그러나 그러한 훈련에는 단점이 있습니다. 원칙적으로 학생들은 등록금을 낸 기업에 빚을 갚고 싶지 않아 일을 하지 않고 돈을 돌려주지 않기 위해 우회적인 길을 찾는다. 항상 그런 것은 아니지만, 학생들을 보내는 조직은 더 많은 경력 성장의 가능성과 함께 높은 급여와 권위 있는 직업을 제공할 수 있습니다. 또한 학생은 다른 전공과 밀접한 관련이 없는 경우에만 전공을 변경할 수 없습니다. 기관에서 정기적으로 대학에 요청하여 대상 학생의 진도를 확인하기 때문에 공부를 잘해야 하는 것은 당연합니다.

대상 지역은 예산에 비해 훨씬 낮은 것으로 알려져 있어 C급 학생들도 올 수 있다. 반면 대상 장소가 적기 때문에 경쟁에서 통과하기에는 다소 문제가 있다. 먼저 기업에서 선택에 통과해야 한 다음 시험 결과에 따라 등록이 이루어지는 대학에서 합격해야 합니다. 대상 장소에 도착하지 못한 분들은 다른 학생의 등록 순서보다 먼저 "대상 학생"의 등록 순서가 나타나므로 일반 신청이 가능합니다.

기본적으로 "그들의" 사람들은 목표 훈련에 들어갑니다. 이들은 부모가 기업에서 일하는 자녀, 아직 학교에 있는 동안 기업에서 조직한 주제별 올림피아드에 참가하여 눈에 띄는 지원자일 수 있습니다. 또한 사전에 서둘러서 필요한 서류를 수집한 보다 효율적인 젊은이들이 대상 그룹이 될 수 있습니다.

원칙적으로 목표가되는 것은 그렇게 어렵지 않습니다. 욕망이있을 것입니다. 어떤 대학과 협력하는지 결정하기 위해 해당 대회를 개최하는 기업에 대해 사전에 문의해야 합니다. 모든 것이 적합하다면 신속하게 문서를 수집하고 경쟁 선택에 참여해야 합니다.

목표 지향적인 지원자는 일반적으로 통합 국가 시험에서 더 적은 점수를 받고 "예산"으로 대학에 입학하기에 충분하지 않습니다. 따라서 그들은 정부 기관과 기업에 도움을 요청하며, 학생이 몇 년 동안 회사에서 일하면 전체 학생의 학업 비용을 지불할 준비가 되어 있습니다. 이 시스템은 편리하고 오랫동안 작동해 왔지만 이에 대해 아는 사람은 거의 없습니다. 이것에 대해 처음 듣는 경우 그것에 대해 읽어보십시오. 글쎄, 우리는 대상 독자 자신의 이야기로 대상 장소에 대한 출판주기를 마무리합니다.

첫 번째 이야기. "엄마, 고마워"

“저는 로스쿨 3학년 학생입니다. 어머니는 검찰청에서 일하고 대상 방향에 필요한 모든 서류에 종사했습니다. 기억합니다. 그녀는 도처에 갔고 모든 것을 알아 내고 문서를 수집했습니다 ... 간단히 말해서 그녀는 거의 나 대신에 그것을 제출했습니다. 로스토프나도누에 있는 남부 교통 검찰청. 경쟁은 훌륭했습니다. 좌석당 약 8명이었습니다. 몇 가지 적성 검사를 성공적으로 통과했고 통합 국가 시험을 보았고 230 점이었던 것 같습니다. 그리고 제 금메달을 가져 왔습니다. 이 모든 것이 타겟 사이트를 얻는 데 도움이 되었습니다. 예전부터 당국에서 일하고 싶었는데, 이제 검찰에서 5년 근무 계약을 하게 돼 너무 기쁘다"고 말했다.

Arina, St. Petersburg Law Institute
(지사) 러시아 연방 검찰 총장 아카데미, 전문 "법학".

두 번째 이야기. “글쎄, 나는 교사로 일할 것이다. 나쁘지 않은 것 같다"

“학교에서 목표 방향을 제시했습니다. 평소 대회 안 갔을 때를 대비해 좋은 보험이 될 거라 생각했다. 학교도 좋고, 팀도 유쾌해서 몇 년 동안 교사로 일해도 문제가 없다고 본다. . 그리고 그것은 올바른 결정이었습니다. 저는 198점으로 통합 국가 시험에 합격했으며 그러한 점수로 "예산"에 들어가지 않았을 것입니다. 랭킹에 내 이름이 올라왔을 때, 배정된 6곳의 대상 자리에서 오랫동안 혼자였다. 결과적으로 경쟁이 전혀 없었습니다. 그러니 자신의 점수가 의심스럽고 자신의 전공 분야에서 일하고 싶다면 반드시 대상에 지원하라”고 말했다.

Marina, Murmansk Arctic State University, 교육학 교육, 러시아어 및 문학 전공.

세 번째 이야기. "당신은 멋진 경쟁에서 구할 수 있습니다유일한 방법"

“제가 협약을 맺은 기관의 정확한 명칭은 기억나지 않지만, 일종의 노보쿠반스크 도시계획 및 건축에 관한 시정촌입니다. 시험을 앞두고 있는 4월에 모든 서류를 모았습니다. 경쟁이 전혀 없었습니다. 이 고객의 유일한 사람이었습니다. 이론상으로는 졸업 후 몇 년 동안 일을 해야 하지만 직장이 없기 때문에 그럴 가능성은 거의 없습니다. 그리고 그것은 예상되지 않습니다. 그리고 예산 장소(장소당 약 50명)에 대한 치명적인 높은 경쟁이 있었기 때문에 목표 교육을 선택했습니다.

Vladimir, Kuban State Agrarian University는 IT Trubilin의 이름을 따서 명명되었으며 전문 분야 "독특한 건물 및 구조의 건설"입니다.

네 번째 이야기. “저는 167점입니다. 대상이 아니라면 그들과 함께 어디로 가야 합니까?"

“11학년이 시작될 때 나는 물리학을 통과해야 하고 준비가 전혀 되어 있지 않다는 것을 깨달았습니다. 등록할 수 있는 가능성은 적었습니다. 담임선생님이 대상 장소를 알려주셨고, 부모님과 모든 것을 상의하고 해보기로 했습니다. 3월에 이미 설문지를 여기저기 보내고 전화를 걸었다. 대부분은 나를 데려가겠다고 말했지만 USE 점수가 알려진 후에만 내 문서가 필요합니다. 시험이 끝나면 다시 모두에게 전화를 걸어 167점으로 한 기업에만 끌려갔다. 그리고 나는 그것에 대해 매우 행복합니다."

Ksenia, 러시아 기술 대학, 전문 "무선 공학".

다섯 번째 이야기. “해결할 필요가 없습니다. 일해야"

“목표 장소로 카잔에 들어가고 싶었지만 USE 결과가 나왔을 때 생각보다 많은 점수를 받았습니다. 그런 다음 나는 생각했습니다. 왜 모스크바에 들어가지 않습니까? 나는 수도로 날아가 회사에 갔고 경쟁이 발표 된 특산품에 대해 배웠습니다. 예를 들어 목표 없이 모스크바 항공 연구소에 들어갈 수 있었을 것이기 때문에 처음에는 의심했습니다. 하지만 바우만카에 오고 나서 여기에서 공부하고 싶다는 생각이 들었습니다. 그래서 계약을 했습니다. 그런데 회사에서 그들은 나에게 이렇게 말했습니다. "우리는 운동할 필요가 없습니다." - 우리는 "일해야 합니다". 많은 사람들이 기회를 잡은 다음 연구비를 지불한 회사로 돌아가지 않습니다. 나는 이것이 잘못된 것이라고 생각한다. 그리고 계약서에 서명함으로써 자신이 져야 할 모든 책임을 이해해야 한다”고 말했다.

소피아, 모스크바 주립 기술 대학 NE Bauman, 전문 "로켓 및 우주 복합 구조".

안나 쿠르스카야, RIA 노보스티.

러시아 주립 대학의 전문가 대상 훈련에 대한 규칙이 곧 변경됩니다. 대상 학생은 대학 및 연구를 위해 보낸 고용주와 계약을 체결합니다. 계약에 따라 젊은 전문가가 훈련을받은 곳에서 일하기를 원하지 않으면 자신의 주머니에서 훈련 비용을 지불해야합니다. 러시아 교육 과학부 Andrei Fursenko는 수요일 RIA Novosti에서 열린 기자 회견에서 말했습니다.

지금까지 대상 그룹은 자신을 보낸 조직에서 일하기를 꺼리는 것에 대해 책임을 지지 않았습니다.

대상 학생 수도 변경될 것이라고 장관은 말했다. 2012년에는 입학 비율이 20%에서 15%로 줄어들 것입니다.

당사자가 책임져야 한다

Andrei Fursenko는 "오늘날 우리는 교육부가 아니라 대상 훈련을 지시하는 전문 부처가 있으며 대상 사람에게 직업으로 출근하도록 요구할 수 없습니다"라고 말했습니다.

그에 따르면 고용주 만이 대상 사람에게 생산 작업을 요구할 수 있으므로 그와 계약을 체결해야합니다.

"우리의 아이디어는 고용주가 대상 모집에 참여할 때 대상 계약 교육으로 전환하는 것입니다. 그리고 학생이 자신이 교육을 받은 곳에서 일하거나 교육 비용을 지불해야 하는 절대적인 의무가 있을 때" 장관은 강조했다.

전문가들에 따르면 지금까지 대상 입학의 주요 문제는 기업, 학생 및 대학 간의 명확한 상호 의무의 부족이었습니다. 현재 형태의 표적 입학은 실질적으로 어느 쪽에도 의무를 부과하지 않습니다.

이제 일부 대상 입학 사례는 계약에 의해 규제되지 않지만 기업의 요청에 따라 작성되며 기업 결석에 대한 학생의 책임은 제공되지 않습니다. “그들은 17세 소년을 공부에 보냈고, 4-5년이 지났고, 그는 성숙하고 기업에 취직하기로 마음을 바꿨습니다. N.E. Bauman의 학술 작업 Boris Padalkin.

모든 전문 분야의 대상 입학은 필요하지 않습니다.

Andrei Fursenko에 따르면, 오늘날 이미 노동력이 과잉된 분야에서는 목표를 기반으로 전문가를 훈련할 필요가 없으므로 이 분야의 목표 인력 할당량이 줄어들 것입니다.

장관은 “항공업계에서 항공기를 운용할 수 있는 자격을 갖춘 항공엔지니어가 많지 않아 대상 전문가를 받는 것은 이해할 수 있지만 왜 변호사를 대상으로 하는지 이해할 수 없다”고 말했다. , 검찰청에 빈자리가 많다? 인원이 부족하다?"

그의 견해로는 "사회적으로 중요하고 중요한 장소가 다른 방식으로 채워지지 않은" 경우에만 경제의 우선 순위 영역에서 전문가의 목표 훈련에 우선 순위가 주어져야 합니다.

전문가들은 대상 지향적인 지원자가 기업의 프로필이 아닌 더 인기있는 전문 분야에 지원을 보내는 상황이 오늘날 매우 일반적이라는 데 동의합니다.

보리스 파달킨(Boris Padalkin)은 "기업이 많은 공작 기계를 보유하고 있고 정보 보안을 배우기 위해 예를 들어 세 사람을 데려가도록 요청받았기 때문에 우리는 프로세스 엔지니어를 교육할 것으로 예상합니다"라고 말합니다.

USE 점수가 낮은 대상 학생

Andrei Fursenko는 목표 입학이 감소한 또 다른 이유는 USE 점수가 낮은 학생들의 입학에 대한 투쟁과 관련이 있다고 말했습니다. RIA Novosti 특파원의 질문에 장관은 “경연에 등록한 학생들의 평균 점수는 경쟁적으로 등록한 학생들보다 대상 학생들의 평균 점수가 더 낮습니다.”라고 말했습니다.

장관의 말은 대학 홈페이지에 올라온 지원자 모집 결과에서도 확인된다. 대상 방향의 지원자는 별도의 경쟁(원칙적으로 소규모)을 거치며 대부분의 경우 입학 대상자는 해당 과목에서 허용되는 최소 점수를 받아야 합니다. 대학은 할당량 내에서 추천을 받은 모든 사람을 받아들여야 하기 때문에 이러한 상황에 영향을 줄 수 없습니다.

Boris Padalkin은 "대개 대학이 USE 점수가 매우 낮은 지원자를 입학시킨 것에 대해 비판을 받는 것은 정확히 대상 입학을 위해 입학한 사람들에 의해 발생합니다."라고 강조합니다.

그러나 전문가들은 대상 학생의 낮은 USE 결과가 항상 대학에서의 준비 수준에 반영된다고 생각하지 않습니다.

"이것은 어려운 질문입니다."라고 러시아 연방 두마 교육 위원회 부의장인 Oleg Smolin은 RIA Novosti에 말했습니다. 그들은 종종 통합 시험의 요구 사항에 동의하지 않습니다. 나는 USE가 높은 사람들을 많이 알고 있습니다. 대학에서 공부를 잘 하지 않는 점수, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다."

Boris Padalkin은 학생의 학업 성취도와 그가 대학에 입학하는 방식 사이의 명확한 관계에 대해 언급하지 않습니다. 학생이 공부할 의욕이 좋으면 우수한 학생이 되지 않아도 "꼬리" 없이 할 수 있다고 모스크바 주립 공과 대학의 부총장은 말합니다. 교육 작업에 대한 N.E.Bauman.

"나는 대상 학생들이 공부를 잘 못한다고 말하지 않을 것입니다. 제 생각에는 입학 방법이 첫 번째 세션에서 학생의 진도에 영향을 미치고 훨씬 덜한 정도로 - 두 번째 세션에서. 대상 입학, 나는 보지 않습니다, "- 그는 노트.

사회주의선진시대의 유산

교육과학기술부장관의 대학진학절차에 관한 명령에 의거, 매년 부처가 교육과학기술부와 협의하여 부처별로 전문대학 입학정원을 설정한다.

2011년에 대학은 대상 지역에서 지원자의 최대 20%를, 2010년에는 25%까지 합격했습니다. Andrei Fursenko가 8월 14일에 대상 모집을 위해 거의 15,000명 중 2011년 예산 장소에 대한 입학 캠페인에서 총 230,000명의 사람들이 교육 과학부의 대학에 등록했습니다.

대상 입학은 대학 졸업생의 국가 분배 시대에 소비에트 시대에 널리 퍼졌습니다.

정부는 일부 산업의 인력 부족으로 인해 2004년에 이 관행을 재개했습니다. 대상 입학을 부활시키기 위해 고안된 여러 다른 문서 및 명령과 함께 인력 훈련을 위한 주 계획이 채택되었습니다.

현재 규칙은 연방 예산을 희생시키면서 지방 자치 단체의 요청에 따라 전문가를 대상으로 한 훈련을 제공합니다. 특별위원회는 지역 기업에 필요한 전문가를 찾고, 시정촌은 대상 장소에 대한 지원자를 찾습니다.

대학은 또한 교육비를 지불하는 특정 기업에서 지원자를 보낼 때 소위 "계약"을 목표로 하는 입학 허가 제도를 운영합니다. 지원자는 졸업장을 받은 후 최소 3년 동안 기업에서 일하거나 5년 동안의 연구 비용을 전액 반환할 의무를 집니다.

대상 입학은 몇 년 동안 존재해 왔지만 전문가들은 이러한 형태의 교육이 얼마나 효과적인지 명확하게 평가하지 않습니다. 그럼에도 불구하고 경제가 필요로 하는 전문인력 양성 문제를 해결하는 또 다른 방법이 있다. 장관은 "다른 방식으로 일하는 것이 더 효율적입니다. 매력적인 일자리를 창출하기 위해"라고 결론지었습니다.

진입자에게는 기쁨이 거의 없다

대입캠페인이 결정적인 국면에 접어들면서 입학에 대한 열정이 그 어느 때보다 뜨겁다. 사실, USE의 가짜 백점 마커의 대량 스탬핑을 억제하면 끓는 정도가 다소 감소했습니다. 그러나 또 다른 문제가 발생했습니다. 대상 그룹에 의한 예산 장소의 상당 부분을 경쟁 외 "포획"-대기업이 대학에서 공부하기 위해 보냈고 이후 지정된 기간 동안 이러한 기업에서 일해야 하는 어린이 졸업장을 받고. 그런 불만이 MK에 왔습니다.

국내 유수의 대학은 자리가 많이 배정돼 있고, 지원자의 시험 결과와 상관없이 USE를 잘 통과한 학생들이 들어갈 수 없는 곳이 많다”고 Artyom은 불만을 토로한다. - 여기 모스크바 주립 기술 대학에서. Bauman 교육 방향 "정보 시스템 및 기술"(학사 학위)은 60명만 받습니다. 이 중 3명이 "특권을 가진다", 산업통상부 23명, 로스코스모스 8명, 당국 6명이다. 그리고 이 37명 중 정직한 입학으로 합격 가능성이 적은 사람은 단 한 명뿐이고, 나머지 학생들의 USE 점수는 훨씬 낮은 수준의 대학에 한해서만 충분하다!

결과적으로 Artem은 USE에 입학하는 학교 졸업생의 경우 60개의 예산 자리 중 3분의 2만 남았고 3분의 2는 경쟁에 진출하지 못했다고 계산했습니다. “일반 대회 19자리 남았습니다!!! 즉, 3번의 시험에서 287점을 받은 학생은 더 이상 대학에 가지 않는 반면, "풀로" 모집된 대부분의 학생은 250점 미만입니다!" - 그는 분개합니다.

즉시 명확히 합시다. 단어의 문자적 의미를 끌어당기는 것에 대한 이야기는 없습니다. 3명의 "특수권리자"는 의료 및 사회적 지표 측면에서 공식 수혜자이며, 그들의 경기 외 등록은 합법입니다. 나머지 37명은 모집정원에 따라 대학에 진학하는 지원자들이다. 그들에 대한 경쟁은 "일반" 지원자보다 정말 낮습니다. 그들은 "자신"에서 오지 않고 특별 계약이 작성된 기업에서 연구하도록 파견됩니다. 그러나 인생의 모든 것과 마찬가지로 이것을 위해서는 비용을 지불해야 합니다. 졸업장을 받은 대상 졸업생은 외국의 행정관이나 공부하는 동안 감독되는 유망한 서비스가 아니라 유학을 보낸 기업으로 바로 보내집니다. "부채"를 없애려면 적어도 3년은 있어야 합니다. 그러나 아니요, 따라서 수십만 루블의 연구에 지출 된 모든 자금을 반환해야합니다.

그러나 타겟이 아닌 사람들은 타겟 모집으로 인해 경쟁이 눈 앞에서 녹기 때문에 이것이 쉽지 않습니다. 따라서 입학위원회가 Baumank에서 지정한 전문 분야에 대해 MK에 확인 된 다음과 같은 상황이 발생했습니다. "목표 등록 인원은 대학이 아니라 정부에 따라 교육 과학부가 설정합니다. 과제. 국가의 필요에 따라 다르므로 매년 대상 그룹의 수와 전체 집합에서 차지하는 비율이 새로 결정됩니다. 일부 전문 분야의 경우 대상 학생 집합이 때때로 예산 장소의 수를 초과하는 경우도 있습니다!"

교육 과학부 "MK"는 대학의 예산 지원 장소에 대한 목표 입학 할당량이 설립자 - 관련 부처에 의해 설정됨을 확인했습니다. 그러나 동시에 교육부는 "매년 입학 캠페인을 모니터링하는 과정에서 대상 입학의 틀 내에서 훈련에 등록한 학생에 대한 정보를 수집"합니다. 학과는 "대상 학생의 USE 점수가 일반 지원 지원자의 USE 점수와 크게 다를 경우 내년도 교육 기관의 목표 입학 정원을 줄이는 이유가 될 것"이라고 경고했다.

물론 2017학년도 입학생은 올해 대상 학생의 유입으로 인해 합격하지 못한 대학이 향후 대상 모집에서 탈락한다면 안타까운 일이다. 그러나 모든 것이 그렇게 나쁜 것은 아닙니다. "목표 입학 메커니즘은 모든 지원자에게 제공되며 대학의 목표 입학은 경쟁 기반으로 이루어집니다."라고 교육부는 강조합니다. - 목표 입학 및 목표 교육의 틀 내에서 대학 학생은 특정 조직에서 취업을 준비합니다. 이러한 메커니즘은 훈련 과정에서 고용주를 포함하여 노동 시장의 요구, 인력 수요의 산업 분야 요구를 충족할 수 있도록 합니다."

그러니 생각해 보세요, 지원자-2018. 너무 늦기 전에 대상 학생도 지원해야 하지 않을까요? 그러나 MK가 모스크바 공과 대학의 수용에서 강조했듯이 "대상 모집 지원서는 상당히 초과하여 제출됩니다. 실제로 다 대학에 오는 것은 아니고, 빈 자리를 일반 대회로 옮기고 있다"고 말했다.