교육적으로 어떤 과목을 수강해야합니까? 초등학교 교사에게 필요한 시험

세계의 모든 전문 분야는 평생을 아이들과 함께 일하기로 결정하고 교사의 직업을 선택한 사람에게 달려 있습니다. 왜냐하면 단순한 노동자, 의사, 영화 배우 및 정치인이 학교에서 교육을 시작했기 때문입니다.

가장 밝은 기억은 항상 첫 번째 교사와 관련이 있으므로 초등학교 교사는 적절한 교육뿐만 아니라 높은 도덕적 자질, 아이들에 대한 사랑이 있어야합니다.

초등학교 교사로 일하려면이 전문 분야에 따라 고등 또는 중등 전문 교육학 교육을 받았음을 확인하는 졸업장을 취득해야하며 관련 또는 유사한 방향으로 훈련을받을 수도 있습니다. 그러나 선호는 여전히이 직업의 특성으로 인해 고등 교육을받은 전문가의 편입니다. 결국 초등학교 교사는 한 사람으로 교사와 심리학자, 교육자이자 음악 감독, 수학자이자 문헌학자, 그리고 "학교 어머니"이기도 합니다.

9등급 또는 11등급을 기준으로 교육학 교육을 받을 수 있으며, 각각 3년 및 4년의 학습 기간이 소요됩니다. 1급 고등교육은 학사(4년), 2급은 석사(2년)이다. 졸업생이 고등 교육 기관에서 가르치는 세 번째 수준도 있습니다.

교사 훈련 없이 교사가 되는 방법

최근에는 교사라는 직업을 갖고자 하는 젊은이들이 증가하고 있으며, 고전적 방법에 따라 남녀가 교원양성대학, 종합대학, 교육기관에 지원하고 있으며, 후자는 다양한 교과목을 가르칠 수 있도록 하고 있다. 중학교의 상위 학년.

다만, 2010년 9월 1일부터 시행되는 학교교육제도의 변화에 ​​따라 학교에서 전문교육을 받지 않은 사람도 채용이 가능하다. 교육은 의사, 변호사, 경제학자가 수행할 수 있으며 가능한 한 자신의 업무 특성에 가까운 주제를 가르칩니다. 적절한 자격을 얻으려면 국내 교육 대학 중 한 곳의 시험에 반드시 합격해야 합니다.

교사 교육없이 초등학교 교사가되는 방법

초등학교 교사도 마찬가지다. 결국, 교사는 삶의 방식, 마음과 영혼의 부름만큼 전문 분야가 아닙니다. 사람이 자녀를 사랑하지 않고 지구력과 자제력이없고 자신의 감정에 대처할 수 없다면 가장 높은 교육조차도 도움이되지 않습니다. 따라서 천부적인 재능을 지닌 교사는 해당 대학의 시험에 합격하고 자격을 확인함으로써 특수교육 없이도 일할 수 있다.

학교에서 영어 교사가 되는 방법

아이들에게 영어를 가르치기 위해서는 외국어를 가르칠 뿐만 아니라 학교에서 가르치는 방법론을 소개하는 지식을 습득하는 것이 필수적입니다. 학교 방법은 외국어 학부의 교육 대학과 대학에서 영어 교사의 전문 분야를 선택하여 마스터됩니다.

영어 학교 교사는 특히 수요가 많으며 이것이 우리 시대의 가장 중요한 직업 중 하나라고 말할 수 있습니다. 결국, 오늘날의 영어 지식은 패션에 대한 찬사일 뿐만 아니라 필수품입니다. 또한 교사 자신, 특히 어린 교사에게 학교에서의 일은 교육학 및 전문 기술을 향상시키는 훌륭한 경험입니다.

학교에서 역사 및 지리 교사가되는 방법

학교 지리학자이자 역사가라는 직업은 그러한 전문 분야 중 하나이며, 미래의 교사가 스스로 학교에 다닐 때에도 그 사랑은 시작됩니다. 일반적으로 이들은 그들의 땅, 광활한 세계 전체를 사랑하고 모든 놀라운 징후에서 유치하고 진실한 기쁨을 가질 수 있고 지식과 감정을 학생들에게 전달할 수 있는 사람들입니다.

교육 기관 또는 대학의 지리학 또는 역사 지리학 교수진에 등록하면 지리 또는 역사 학교 교사의 직업을 얻을 수 있습니다. 훈련 기간은 보통 4년입니다.

그러나 중등 교육 교육을받은 후 고등 교육 기관의 통신 부서에서 공부하면서 초등학교 교사로 경력을 시작할 수도 있습니다.

체육 교사가되는 방법

학생들의 체육 교육의 중요성을 상기시키는 것은 거의 가치가 없습니다. 학교는 특히 현대 생태 환경에서 어린이들에게 스포츠에 대한 사랑을 심어주고 건강한 생활 방식의 극도의 중요성을 전달할 수 있는 전문 교사를 필요로 합니다.

풀 타임 교육을 통해서만 체육 기술 학교에서이 직업을 얻을 수 있습니다. 9학년 졸업생은 보통 3년 10개월 동안 공부하며, 중등교육 이수증이 있으면 공부 기간은 2년 10개월이 걸립니다.

방과 후 즉시 체육 및 스포츠 학과의 기관 또는 대학에 입학하면 고등 교육 학위가 수여되며, 이는 전문 학교에서 공부한 후 대학에서 전일제 및 시간제 연구를 선택하여 취득할 수 있습니다.

모두에게 필수

대학 입학 규칙은 다를 수 있으며 교육 기관마다 동일한 전문 분야에 입학하는 데 필요한 과목이 다를 수 있습니다. 그러나 특정 한도 내에서만 : 지원자의 입학 시험 목록은 교육 과학부의 특별 명령에 의해 결정되며, 각 교육 방향에 대해 최소 두 개의 "필수"과목이 지정됩니다. 동일합니다. 전국 모든 대학을 대상으로 합니다.

이 문서에 따라 교육학 교육을 받으려는 지원자는 반드시 다음을 통과해야 합니다.

• 러시아어(이 과목의 시험 결과는 해당 국가의 모든 대학의 전문 분야에 입학하는 데 필요합니다);
• 사회 연구 - 미래의 교사에게 핵심으로 간주되는 과목은 이 과목입니다(어떤 과목을 가르칠 것인지에 상관없이).

전문 시험

세 번째 시험은 미래 교사의 전문성에 달려 있습니다. "과목 학생"의 경우 일반적으로 교육 방향과 일치합니다. 예를 들어 미래의 생물학 교사는 생물학, 지리학자 - 지리학 등의 시험 결과를 제출해야 합니다. 졸업 후 인명 안전 또는 기술을 가르칠 수 있는 자격을 부여받는 사람은 전문 수학을 통과해야 합니다. 예비 초등학교 교사의 경우 세 번째 시험도 수학입니다.

실제로 모든 교육 대학에서 교사는 "교육 교육" 및 "두 가지 교육 프로필이 있는 교육 교육" 영역에서 교육을 받습니다. 두 번째 경우, 졸업생은 한 번에 두 과목을 가르칠 준비가 되어 있습니다. 또한 조합은 "고전"텐덤 "러시아어 및 문학"또는 "역사 및 사회 연구"뿐만 아니라 다음과 같이 매우 다를 수 있습니다.

• 영어와 스페인어;
• 지리 및 영어;
• 정보학 및 기술.

이 경우 3차 시험은 주로 본론(전공명에서 가장 먼저 나오는 과목)에 따라 배정된다.

창의성과 관련된 영역(미술, 음악, 안무, 예술 및 공예)에 등록한 사람들에 대한 특별한 대화입니다. 그들은 입학위원회에 사회 연구 결과를 제출하고 모든 사람에게 러시아어 의무 사항을 제출합니다. 그 외에도 대학을 기반으로 추가 테스트를 거치며 그 초점은 교육 프로필에 해당합니다. 비슷한 상황 - 체육 및 스포츠 학부에 입학하는 사람들은 대학에서 시험을 통과하여 체육 수준을 확인해야합니다.

심리 및 교육 분야에 필요한 시험

교육 대학은 과목 교사뿐만 아니라 훈련합니다. 심리학 및 교육학(사회 교육자, 심리학자, 장애 아동 전문가)과 관련된 전문 분야도 인기가 있습니다. 유치원 기관에서 어린 아이들과 함께 일하는 교육자도 이 그룹에 속합니다.

대부분의 경우 이러한 전문 분야에 입학하려면 러시아어, 생물학 및 사회 과목을 통과해야 합니다. 심리학자에게 생물학은 매우 중요합니다. 이 경우 생물학은 전문화된 것으로 간주됩니다. 그러나 일부 대학에서는 사회 과목 대신에 수학이나 외국어를 입학 시험 프로그램에 포함시킬 수 있습니다(교육과학부의 명령은 그러한 선택을 허용함).

교육 대학에서 가르치는 다른 전문 분야

교육 대학의 주요 임무는 교육에 필요한 인력을 양성하는 것입니다. 동시에 학교에는 모든 방향의 과목 교사가 필요하기 때문에 "보통" 교육 대학에는 모든 취향에 맞는 문헌, 물리, 생물학 및 수학 부서가 있습니다. 동시에 대부분의 경우 문제는 교육학 교육에만 국한되지 않으며 미래의 교사와 함께 교육학 대학은 다음과 같이 요구되는 다른 전문 분야의 지원자를 모집합니다.

• 경제,
• 관리,
• 저널리즘,
• 언어학,
• 관광 여행,
• 사회사업 등

이러한 경우 입학에 필요한 과목 세트는 전문 분야에 따라 다르며 모든 프로필의 미래 교사에게 필수인 사회 과목이 입학 시험 프로그램에 항상 포함되는 것은 아닙니다. 그러나 일반적으로 대학의 "비핵심" 영역에서 예산 지원을 받는 장소는 교육 전문 분야보다 적습니다.

교육 대학에 합격점

교육 대학에 대한 예산 통과 포인트는 대학 수준과 전문 분야에 따라 다릅니다. 주 계정에 대한 공부를 가능하게하는 "평균"지표에 대해 이야기하면 대부분의 경우 세 가지 시험의 합에서 160-180 점을 얻은 지원자가 성공할 것으로 기대할 수 있습니다. 그리고 이 지역 최고의 대학에서도 교육학 분야의 최소 합격 점수는 220-230점을 넘지 않습니다. 가장 높은 점수는 일반적으로 외국어 전공에서 요구됩니다.

9학년 이후에 사범대학에 가는 것은 좋은 생각입니다. 결국, 9학년 이후에 전문 교육 기관에서 공부하는 학교 졸업생은 완전한 중등 교육과 전문 교육을 결합합니다. 그 결과 3~4년 공부하면 이미 취직이 가능하다. 동시에 원하는 경우 교육학 대학과 같은 전문 대학에서 계속 공부할 수 있습니다.

9학년 이후에 교육 대학은 주로 풀타임으로 공부하는 것을 인정합니다. 이 경우 학습기간은 통상 3년 10개월이다. 고급 프로그램 교육의 경우 1년 더 공부해야 합니다. 동시에 인사 관리와 관련된 직위를 얻는 것이 가능할 것입니다.

인기 소재

교육 대학에서는 9학년 이후에 모든 전문 분야를 이용할 수 있는 것은 아닙니다. 특정 제한 사항이 있습니다. 다음은 ped에 등록할 수 있는 전문 분야 목록입니다. 고등학교 졸업장이 있는 대학:

• 취학 전 교육(고급 교육)
• 초등 교육 교정 교육학(고급 교육)
• 추가 교육 교육학(고급 교육)
• 초등학교 교육(고급)
• 직업훈련(산업별)(고급훈련)

특수유치원 교육(고급과정) 수료증에 등록된 성적에 따라 9학년 이후 교원양성대학에 입학할 수 있습니다. 입학을 위해서는 교원양성대학에 9과목 이수신청서와 구비서류를 제출해야 합니다. 대부분의 경우 등록은 자동입니다. 그러나 경쟁 선택이 이루어지는 전문 분야와 훈련 분야가 있습니다.

자주하는 질문:

9학년 이후에 사범대학에 가기 위해 어떤 시험을 치러야 합니까?

시험 세트는 선택한 직업과 전문 분야에 따라 다릅니다. 일부 전문 분야는 입학 시험 없이 등록할 수 있습니다. 사범대학 입시에 대한 자세한 내용은 해당 교육기관의 공식 홈페이지에서 확인하는 것이 좋다.

9학년 이후에 교육학 학교에 어떻게 입학합니까?

9개 수업을 기준으로 교육학에 입학하려면 전공을 선택하고 서류를 입학처에 제출해야 합니다. 선택한 방향에 따라 지원자에게 입학 시험이 제공됩니다. 또한 상업적으로 9학년 이후에 교육학 학교에 입학할 수 있습니다.

사범대학에 입학하려면 어떤 과목을 이수해야 하나요?

입학 시험에 합격하기 위해 지원자가 알아야 할 과목 목록은 특정 전공과 관련하여 결정됩니다. 또한 다른 교육 기관의 한 전문 분야에 대해 입학 조건이 다를 수 있습니다.

9학년 이후 교사 지원은 어떻게 하나요?

9학년 졸업생을 교사로 양성하는 교육대학을 찾아야 한다. 실제로 이러한 서비스를 제공하는 교육 기관은 많지 않습니다. 졸업생이 자신의 삶을 교사의 일과 연결하려는 경우 9 학년 이후에는 교사와 유사한 전문 분야에 들어갈 수 있습니다. 이 전문 분야에서 졸업장을받은 후 그는 이미 교사로서 고등 교육 기관에서 학업을 계속할 권리가 있습니다.

9학년 이후에 사범대학은 어디에 있나요?

우리 웹사이트의 여러 도시 전용 섹션에서 9학년 이후의 교사 양성 대학에 대한 정보를 찾을 수 있습니다. 아래는 모스크바와 상트페테르부르크의 교육 대학에 대한 기사 링크입니다.

왜 9학년 이후에는 사범대학에 합격하지 못합니까?

많은 교육 대학은 실제로 9개의 수업을 기준으로 전문가를 양성할 기회가 없습니다. 또한 적절한 수준의 교육이 부족하여 교육 대학 등록을 거부할 수도 있습니다.

9학년 이후에 교육 대학에서 과정이 필요한 이유는 무엇입니까?

이러한 과정을 수강함으로써 학교 학생들은 교원 양성 대학에 입학을 준비할 수 있습니다. 또한 많은 과정에서 대학생은 추가 전문 분야를 얻을 수 있습니다.

9학년 이후에 사범대학에 입학하려면 무엇이 필요합니까?

서류 제출이 필요합니다. 서류 목록은 교육 기관의 공식 웹 사이트 선정위원회 섹션에서 확인해야합니다.

9학년 이후 상트페테르부르크의 교육 대학
9 학년 후 모스크바의 교육 대학

러시아에서는 교사가 167개 대학에서 교육을 받습니다. 평균적으로 연간 약 10만 명의 미래 교사가 졸업합니다. 동시에 여론 조사에 따르면 졸업생의 10%만이 학교에서 일하기로 동의합니다. 그리고 지원자의 80 %가 똑똑하고 친절하며 영원한 것을 뿌리기 위해가 아니라 항상 얻을 수있는 졸업장 및 일반 인도주의 고등 교육을 위해 공부하기 위해 전혀 공부하지 않는다고 인정한 것이 놀라운 일이 아닙니다. 어딘가에 직업.

이러한 상황을 바꾸기 위해 교육과학기술부는 교원양성제도 전체를 변화시킬 교원양성 발전을 지원하기 위한 개념 초안을 마련했다.

위대한 물리학자 알버트 아인슈타인도 교사들과 운이 좋지 않았습니다. 사진: 이타르타스

졸업생에 대한 요구가 많습니다. 그들은 팀과 함께 일하는 방법을 모르고 3년 전에 의무화된 새로운 학교 표준으로 전환할 준비가 되어 있지 않습니다. 그리고 전혀 놀라운 것은 아이들을 좋아하지 않는다는 것입니다. 예를 들어, Ryazan 지역 Skopin시의 N2 학교 책임자인 Elena Ivanova는 "학교에 물리학, 수학, 러시아어 교사가 충분하지 않기 때문에 졸업생들은 방법론에 대해서도 전혀 모릅니다. 수업의."

일반적으로 무능함 때문에 가르칠 권리를 박탈당했던 이전에 유죄 판결을 받은 사람들과 교사들이 학교에 다니는 일이 발생합니다. 결과적으로 러시아 언어 및 문학 교사는 모스크바 학교 중 한 곳에서 일했으며 한때 칼루가 지역에서 무능한 것으로 인정되었습니다. 새 직장을 구하면서 그녀는 그것을 숨겼습니다. 이 여성이 아이들에게 가르친 것은 큰 질문입니다.

학교에서 나쁜 교사를 제거하는 방법은 무엇입니까? 교원 양성 대학의 최고의 졸업생을 교육 시스템으로 유치하는 방법은 무엇입니까? 지원자-미래 교사를 위해 어떤 종류의 선택을 수행합니까?

이것이 오늘 제안된 것입니다. 좋은 교육을 받은 교사는 석사보다 낮지 않은 급여를 받고 학생과 연수생은 학교에서의 모든 교육 실습 및 인턴십에 대한 급여를 받을 것입니다. 이제 교육 대학에 등록하는 것이 더 어려울 것입니다. 교육학 전문 분야에 대한 추가 입학 시험이 도입됩니다.

대상 모집은 유지되지만 지원자에 대한 요구 사항 - 미래의 교사는 훨씬 더 엄격해질 것입니다. 그래서 사범대학에서 공부하고 원하든 원하지 않든 집에 돌아와 연습을 해야 합니다. 또는 "러시아 연방 교육에 관한" 새로운 법률에 규정된 대로 벌금을 지불하십시오. 그런데 추천서를 발급했지만 졸업생을 고용하지 않은 사람도 벌금을 내야 합니다.

대학에는 보편적이고 교육적인 학사 프로그램이 있으며, 석사 프로그램은 이미 고등 교육을 받았고 학교에서 가르치고자 하는 사람들을 위해 개발될 것입니다. 교사가 되고자 하는 학생들을 위한 교사 양성 프로그램이 열립니다.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky는 교육학 교육을 전혀받지 못했다는 것을 상기하십시오. 그는 모스크바 주립 대학교 법학부를 훌륭하게 졸업했습니다. 방과 후 Anton Semenovich Makarenko는 먼저 철도 학교에 갔고 그 다음에는 교육 과정에 갔습니다.

교사-방법론자 및 관리자를 위한 석사 학위 프로그램이 있습니다. 이미 교육 분야에서 일하는 사람들에게 우선권이 주어질 것입니다.

실험의 일환으로 25개 최고의 교육 대학이 학교에 학과를 개설합니다. 그리고 과학 아카데미에서도 교육 기관 교사의 자격을 향상시킬 수 있습니다. 전체적으로 첫 번째 단계에서 이 프로그램에는 17개에서 25개 대학이 포함됩니다. 2016-2017년에는 경험이 모든 대학으로 확대될 것입니다.

선생님, 그는 누구입니까?

러시아 교육 아카데미 교육 교육 연구소의 최신 연구에 따르면 오늘날 평균적인 학교 교사의 초상화는 다음과 같습니다.

47세 여성;

더 높은 교육학 교육을 받았습니다(거의 82%가 있음).

20,000 루블 미만을받습니다.

극장에서는 드물다.

컴퓨터는 그다지 자신이 없습니다.

유능하게

어떤 교육 대학을 폐쇄해야합니까? 학생들을 위한 교육 인턴쉽 비용은 누가 지불합니까? 미래의 교사를 위한 추가 시험은 언제 있습니까? 국가 Duma 교육 위원회 부위원장인 Nadezhda Shaidenko는 이에 대해 RG에 이야기합니다.

- 차기 교사들이 추가 입시를 치러야 한다면 어떻게 치러야 할까?

나데즈다 샤이덴코:일종의 적성검사라고 해야 할까요. 당신은 알파벳 글자의 절반을 발음하지 않는 교사를 초등학교 학년에 보낼 수 없습니다. 아이들을 좋아하지 않는 교사는 학교에 허용되어서는 안되며 악한 사람들이 설 자리가 없습니다. 한때 나는 여러 해 동안 교육 대학의 총장이었고, 부모님이 1학년에게 좋은 교사를 선택하는 방법을 물었을 때 나는 다음과 같이 조언했습니다. 선생님은 학급과 소통한다. 누군가, 그런 선생님에게서 도망쳐야 한다." 학교는 신경이 약한 사람들이 가는 곳이 아닙니다. 이 모든 것은 심리 테스트로 확인할 수 있습니다.

1차 모니터링 결과 교원양성대학의 71%가 효과가 없는 것으로 나타났다. 왜 그런 교육 기관이 필요합니까?

나데즈다 샤이덴코:각 교원양성기관 폐쇄 사례는 별도로 고려되어야 한다. 예를 들어 툴라에는 고전 대학과 교육 대학이라는 두 개의 주립 대학만 남아 있습니다. 그리고 그러한 도시가 많이 있습니다. 많은 교육 대학은 한 번에 "인도주의 연구소"또는 "사회 아카데미"라는 표시 뒤에 "숨겼지만"교육 인력을 계속 훈련하고 있습니다. 모니터링에서는 교육학적으로 간주되지 않지만 실제로는 그렇습니다. 그리고 이전에 교육 대학에 대해 이야기했다면 이제는 다른 대학에서 실제로 얻을 수있는 교육 교육에 대해 이야기하고 있습니다.

- 개념상 응용 학사와 보편 학사로 나뉩니다. 그것은 무엇입니까?

나데즈다 샤이덴코:응용 교육학 학사 학위는 대학, 교육학 기관 및 대학원생(예: 초등학교 교사)에서 개설됩니다. 그리고 보편적 학사 학위는 교과 교사에게 개방되어 더 높은 수준의 교사 자격이 될 것입니다. 학사 학위가 항상 4년제로 설계된 것은 아닙니다. 예를 들어 물리-수학, 생물학-화학의 이중 전문 분야를 가진 교수진을 위한 5년 과정도 있습니다.

그 다음 단계는 교육행정직으로, 행정직을 졸업하면 더 높은 급여를 받는다는 개념으로 별도로 규정되어 있다. 예를 들어 교사가 통합 학교나 교실에서 일할 준비를 하는 경우 이러한 교육이 필요합니다. 증가량, 계산 방법, 이 모든 것이 여전히 발음되고 논의되어야 합니다. 교사가 석사 학위를 위해 공부하러 간다면 학교에서의 업무량이 줄어들고 비율은 그대로 유지됩니다.

- 개념은 대학이 학교에서 학과를 개설할 수 있을 것이라고 말합니다. 어떻게 상상하십니까?

나데즈다 샤이덴코:대학과 학교는 다른 출처에서 자금을 조달한다는 점을 염두에 두어야 합니다. 학교 - 시 예산에서, 대학에서 - 연방 예산에서. 따라서 네트워크 상호 작용의 모든 세부 사항은 세부적으로 해결되어야 하고 법으로 명시되어야 합니다. 정부간 자금 지원은 매우 복잡한 문제입니다.

- 학교에서 학생들의 실습과 인턴쉽 비용은 누가 부담합니까?

나데즈다 샤이덴코:여기에는 새로운 것이 없습니다. 인턴쉽은 항상 대학의 주머니에서 지불되었으며 학생이나 연수생이 학교에서 보낸 시간에 따라 계산되었습니다. 그건 그렇고, 개념에는 다양한 유형의 인턴십이 포함됩니다. 포함 - 경험이 많은 멘토가 젊은 교사를 3년 동안 지원합니다.

- 지원자들에게 가장 수요가 많은 교육대학의 학부는?

나데즈다 샤이덴코:정보 학부. 그들은 생물학, 화학에 잘 어울립니다. 전통적으로 역사 및 문헌 학부에 많은 것이 들어갑니다. 물리학을 더 잘 알고 물리학 통합 국가 시험을 통과하지 못하기 때문에 물리학부를 선택하는 경우는 적습니다. 이 주제에 대한 교사가 많이 부족하지만.

이 개념은 학생들이 개별 궤적을 선택할 수 있다고 말합니다. 이것은 진정으로 가치 있고 혁신적인 것입니다. 모든 사람은 이미 학습 단계에서 교육 프로그램을 변경하고 미래 직업을 변경할 기회를 갖게 됩니다. 엔지니어나 의사가 아닌 교사가 되고 싶다는 생각을 갑자기 깨달은 이들에게 교육적 교육의 기회가 있을 것이다.

한편, 교사 기준은 러시아에서 처음으로 개발되었다. "표준"이 무엇입니까? 저자에 따르면 이제 모든 학교 교사는 최신 교수법을 마스터하고, 심리학을 알고, 의학을 이해하고, 교정 교육학, 컴퓨터 기술 및 프로젝트 활동 등을 마스터하는 보편적인 전문가가 되어야 합니다.

한편으로 모든 사람들은 최대 수준에서 일할 필요가 있다는 데 동의합니다. 그러나 아무도 가르쳐주지 않은 것을 사람들에게 요구하는 것은 어렵습니다. 또는 한 번 그들은 대학에서 조금 가르쳤지만, 그 다음에는 이 지식을 그들의 삶에서 결코 사용하지 않았습니다.

Evgeny Yamburg, 교육 표준 초안 준비 작업 그룹 의장, 모스크바 교육 센터 N 109 소장:

사실, 표준은 교사를 무료로 만들고 거대한 서류 작업, 보고서 준비, 수표에서 그를 해방시키고 학생을 가르치는 직접적인 사업을 할 수있는 기회를 제공해야합니다. 표준 구현의 주요 위험은 행정 자원의 적극적인 사용과 "2년 내 5개년 계획"을 수행하려는 시도입니다.

지역 공무원들은 아직 승인되지 않았거나 완전히 개발되지 않은 것을 시행할 것을 요구합니다. "우리는 통합 교육을위한 것입니다. 전문 표준에도 명시되어 있습니다"라는 슬로건 아래에서 정신 문제가있는 어린이를위한 교정 학교를 폐쇄하고 특수 지원이 필요한 학생은 일반 교육 기관으로 전학합니다. 사실 모든 사람이 이 문제로 고통받고 있습니다. 한 달 간의 고급 교육 과정을 빨리 마친 교사는 다양한 학생이 있는 팀의 정상적인 작업을 보장할 수 없습니다.

Isak Frumin, 고등 경제 학교 교육 연구소 과학 이사:

직업 표준은 급여를 계산할 때 교사의 작업 품질을 고려합니다. 이제 전국의 교사 급여가 인상되고 있습니다. 이것은 국가 당국의 결정을 이행하는 것입니다. 그러나 이것은 주로 부하의 증가로 인해 발생합니다. 가능한 한 많은 수업을 수행하는 것이 가장 중요한 "시간별"이데올로기가 유지됩니다. 이 표준을 통해 임금을 자격과 연결할 수 있으며, 이는 전문 표준에 따라 작업 품질을 인증하는 동안 공개됩니다. 그러나 이 전환은 매우 신중하게 이루어져야 합니다. 교원자격의 도입은 학교생활에 전문적인 기준을 도입하는 것과 동시에 가능하다.

Marat Alimov, 모스크바 학교 N 143의 러시아어 교사, 모스크바 2006 "올해의 교사":

이 표준은 우리가 교육 대학으로 향하는 주 명령에 더 초점을 맞추고 있습니다. 이것이 우리에게 필요한 종류의 교사입니다. 그러나 문제는 학교 교사의 평균 연령이 점점 고령화되고 있다는 점이다. 질문이 생깁니다. 이 작은 낭만적인 꿈이 멈출 수 있을까요? 실천에 옮길 수 있을까요?

학교에, 우주를 좋아하는

독일에서는 미래의 교사가 대학에서 학업의 기초로 삼고 싶은 두 과목을 선택합니다. 각 학생은 심리학, 사회학, 교훈 및 실습을 포함하는 교육 과학 과정을 수강해야 합니다. 특별히 만들어진 시험 부서에서 열리는 두 가지 국가 시험 후에 만 ​​교사가 될 수 있습니다. 그들은 미래의 교사, 의사 및 변호사를 위한 시험을 봅니다.

1차 시험에 응시하려면 약 5년의 석사 학위를 마쳐야 합니다. 첫 번째 시험은 두 가지 주요 과목과 육아 과학 과정의 이론적 지식을 테스트합니다. 그런 다음 미래의 교사는 초등 또는 중등 교육 기관에서 2년 간의 실습 과정을 이수해야 합니다. 학생들은 실제로 학교에서 일하고 공식 정부 "예비 교사" 급여를 받습니다. 연습 후에는 두 번째 국가 시험에 합격해야 합니다. 일반적으로 - 콜로키움 형식으로.

2차 국가고시가 더 중요합니다. 그는 교사가 될 수 있는 기회를 제공하며 압도적인 다수의 독일 교사는 국가 공무원의 지위를 받습니다. 평생직장, 해고불가, 의료보험금 지급, 휴가, 고임금, 국민연금 등을 의미한다.

사실, 최근 몇 년 동안 일부 나라에서는 젊은 교사들이 공무원의 신분으로 학교에 입학하여 급여가 더 낮고 해고로부터 보호를 받지 못한 것이 사실입니다. 다만, 임용 시 공무원의 교원과 동일한 요건을 적용한다.

엄격한 교사 교육이 결실을 맺고 있습니다. 90% 이상의 어린이가 공립학교에 다닙니다. 부모와 자녀 모두가 신뢰하는 좋은 무료 교육이 있습니다.

교사와 교사가 되기 위해 2019-2020년에 9학년 이후에 교사를 위해 어떤 과목을 이수해야 하며 방과 후 몇 년 동안 공부해야 합니까? 9학년과 11학년 이후에 교사로 일하기 위해 지원해야 할 대상, 단과대학, 종합대학 및 교육 기관에 통과하기 위해 필요한 학교 과목이 무엇인지에 대한 정보도 포함됩니다.

9학년 이후 교육자 및 교사로 일하기 - 수강할 과목과 갈 곳

9학년 이후 담임교사 제출 필수과목

다른 사람들의 아이들을 가르치고, 그들에게 좋은 교육과 깨달음을 주고, 세상에서 자신을 찾는 데 도움을 주기 위해 목숨을 바치려면 대학이나 다른 고등 교육 기관에 입학하기 위해 여러 필수 과목을 통과해야 합니다. (기관, 대학, 대학 등) 교사. 9학년 이후에 담임선생님께 이수해야 하는 과목 중 러시아어와 생물학이 있는데 이 과목들은 대학 입학에 꼭 필요한 과목들입니다.

교사가 되려면 어떤 과목을 통과해야 합니까? 단 2개 항목

1. 러시아인
2. 생물학

두 시험 모두 시험 유형입니다. 이것은 필수 수학(대수학)과 문학, 사회 및 기타 여러 과목의 입학 시험을 포함하지 않습니다.

교사 교육을 받으려면 어디에서 하는 것이 더 낫습니까?

방과 후 몇 년 동안 공부할 것인지는 어떤 교육을 받고 어디에서 일할 것인지에 따라 다릅니다. 유치원 교사로 일하기 위해 대학 교육에 자신을 제한하고 전문 중등 교육 교육을받을 수 있습니다.

정말로 아이들을 돕고, 성장시키고, 삶의 목적을 찾는 데 도움을 주고 싶다면 결함 학자, 심리학자 또는 언어 치료사 등 다른 직업을 살펴봐야 합니다. 우리 시대의 교사는 저임금에 고마운 직업이다. 따라서 9학년이 아닌 11학년을 졸업하고 이 직업을 위해 특별히 공부해야 합니다. 고등 교육을 받으면 개인 교사나 사립 학교에서 일할 수 있으며, 이 곳에서 일한 만큼의 보수를 받고 적절한 근무 조건을 제공받을 수 있습니다.

선택을 결정하지 않았다면 기성세대와 상의하는 것이 좋다.