교정 및 개발 작업.

1. 공간에서 소리의 방향을 결정하도록 아이를 가르치십시오.

2. 스파티 오 - 시간 표현을 형성하여 사운드 경사면을 흡수하도록 어린이를 준비하십시오.

3. 아이를 가르치고 소리를 밝히는 소리를 밝히기 위해 [m]과 [m], 소문과 발음에 대한 소리를 차별화합니다.

4. 아이의 수동 및 활성 사전에 개념을 삽입하십시오 : "자음 소리", "솔리드 (소프트) 자음 소리."

5. 시작, 중간 및 끝에서 소리의 장소를 결정하기 위해 가르칩니다.

6. AM, MA 음절을 분석하는 법을 배우십시오.

연습 1...에 교훈적인 운동 "소리로 가십시오"(청각주의의 개발).

성인은 아이의 눈을 묶고, 그 자신이 벨을 부릅니다. 아이는 종 소리에 가야합니다.

작업 2....에 교훈 운동 "전 - 사이 - 후".

성인은 그 해, 몇 년 동안 몇시 동안, 그 요일을 기억할 자녀를 제공합니다. 그들에게 순서대로 발음하도록 요청합니다. 그런 다음 성인이 질문을 묻습니다. 첫 번째 달은 무엇입니까? 마지막? 3 월 이전에? 3 월 이후에? 6 월과 8 월 사이? (마찬가지로, 이번 주 요일, 연도의 시간을 기준으로 수행됩니다.)

작업 3....에 사운드 [m]와의 지문.

성인은 수수께끼를 추측하고 질문에 답변 할 자식을 제공합니다.

배고픈 - 마우스,

전체 씹기

모든 아이들은 우유를줍니다. (소)

"암소 마우스는 어때?" - "mmm ..."

성인은 거울 앞에서 쇼를 보여주고 소리의 궤적에 아이를 설명합니다 [m] : 우리가 소리를 말할 때 [m] :

스폰지가 긴장없이 폐쇄;

공기는 코를 통해옵니다.

Gorelshko "작품".

성인은 아이를 쇼 소리의 상징을 보여줍니다 [m] : 암소 마일 : mmm ...,

그런 다음 Sponges가 공기 장벽을 만드는 이래 [M]이 노래 할 수 없다는 것을 설명합니다. 이 소리는 자음, 견고하고 울리는 (목 "작품")이므로 벨이있는 파란색 원으로 사운드 [m]을 나타냅니다. 그래서 아이는 흡수합니다 특성 소리 [m].

작업 4. 음성 운동.

젖소 마우스 : mmmmmmmmmmmmm ... (성인 이후, 소리 [m]은 길다).

작업 5....에 교훈적인 운동 "손바닥에 자물쇠".

성인은 많은 소리, 음절, 단어를 발음하고 자녀가 사운드를 듣는 경우 아이들에게 손바닥을 박수를 묻습니다. (Syllables, Syllables, 단어로)

m, a, y, m, m,; AM, AR, OM, MA, MU, KA, CA, 우리;

맥, 올리아, 비행, 집, 수프, 밀가루;

작업 6....에 성인은 음절을 조심스럽게 듣고 반복 할 수 있도록 어린이를 제공합니다. 어린이는 소리가 발음 될 때 입술 폐쇄를 느껴야합니다 [m] :

엄마, 미주리, 뮤, 우리; am, om, mind, im.

작업 7....에 성인은 음절 행을 반복하는 어린이를 제공합니다.

ma-Mo, Ma-We-We, Mu, Mu-We; am, mind-im, mind-am, ohm.

작업 8....에 성인은 단어를 발음하고, 그 소리를 강조 표시하고, 그 (것)들의 소리를 강조 표시하고, 자식은 단어로 똑같은 첫 번째 (마지막) 사운드를 호출합니다.

맥, 비행, 기계, 비누; 집, 솜, com, 스크랩.

작업 9....에 아이는 사운드 [m]이 다음과 같은 제목으로 그려진 항목 중에서 선택하도록 초대됩니다.

단어의 시작 부분 : Mac, Fly, Mask, Mark;

단어가 끝날 때 : 집, 솜, 앨범;

단어 중간에 : 가방, 비행기, 램프.

단어의 소리 [m]의 장소를 결정하기 위해 카드와 벨이있는 파란색 원을 사용하는 것이 좋습니다.

작업 10....에 아이와 함께 기억하십시오.

사운드 [m] (3 월, 5 월)가있는 제목에있는 해의 달.

사운드 [m] (겨울)가있는 제목에있는 시간.

작업 11....에 제안 완성 (명사와의 조정) :

이것은 내 것입니다 ... (모자). 이 내 집). 이것은 내 것입니다 ... (코트). 이것들은 내 책이다).

작업 12. 소리 [m "]와의 지문.

성인은 아이에게 질문을 묻습니다. ""암소의 이름은 무엇입니까? " - "송아지".

성인은 송아지가 작기 때문에 아이의 관심을 끌기 때문에, 그는 다음과 같은 것입니다 : mme ...

그런 다음 사운드 기호가있는 아이를 소개합니다 [m "] : 송아지는 다음과 같습니다 : Me ...,하류 actempist. 소리 : 자음, 소프트, 울리는 및 지정 : 벨이있는 녹색 원.

작업 13....에 교훈 운동 "소리가 들리는 경우 손바닥에 잠그면 [m"] ":

mj, a, y, mj, m; m; 나, 카, 파, 마이, 키, 나;

공, 수프, 그릇, 미사, 세계, 까마귀.

작업 14....에 성인은 어린이를 조심스럽게 듣고 음절 시리즈를 반복합니다.

me-Me, Mi Mu ...; am ohm, im ...

작업 15....에 성인은 자녀에게 사진을 나열하도록 요청합니다. 그 이름은 [m "] :

공, 그릇, 테 디 베어, 분필, 지하철, 달.

사진과 게임 : "어떻게 된 거예요?" (아이는 눈을 닫고, 성인은 그림을 청소합니다. 그 아이는 우리가 제거한 그림의 이름을 기억해야합니다.)

"바뀌 었는가?" (아이는 눈을 닫고, 성인은 어떤 곳에서 사진을 바꿉니다. 그 아이는 기억하고 초기 사진 수를 기억해야합니다.)

작업 16. 사운드의 차별화 [m] - [m ". 교훈 운동"소리 [m] "을 들으면 손바닥에 잠그면 :

m, MJ, D, M ...; 엄마, 미, 미, 뮤 ... am, om ...; 공, 비행, 양귀비, 미샤 ...,

교훈적인 운동 "(공을 가진 게임) (공을 가진 경기 : 솔리드 자음 소리 [m]으로 음절을 발음하면서 공을 던지십시오. 아이가 공을 잡습니다. 소리, 공을 성인 등으로 돌아 가기 :

ma-Mo, Mo -..., Mu -..., 우리는 --...; Ma-Ma, Mi -..., MJ -..., Me -...

작업 17. 아이는 [m] ()을 시작하는 것을 선택할 수있는 이름들 사이에서 제공됩니다.

미사, 마크, 마리나, 미론 ...

이름이 소리를 시작하는 객체의 이미지가있는 노트북 그림의 익스포티브 [m]와. (주제에 대한 수업이 끝나면 성인은 자신이 자신의 노트북에 붙여 넣은 사진을 기억할 자녀를 제공합니다.)

작업 18....에 교훈적인 운동 ""큰 소리로 도전하고, 첫 번째 소리로 전화하십시오. "

comork에서 지하철

그녀는 밍크에 살고있다.

회색 아기.

누구야?, (쥐)

그는 모피 코트에서 겨울을 잤고,

susks 아픈 발

그리고 깨어 났을 때, 포효하기 시작했습니다.

이것은 숲 짐승입니다 ... (곰)

수수께끼를 추측하고, 추측의 첫 번째 소리를 지어 라.

겨울에 - 잠들고,

여름에는 두드러기가 불평합니다. (곰)

손이없고 다리가 없으면,

그리고 그것은 그려지는 방법을 알고 있습니다. (서리)

던전에 처녀가 앉아 있고,

거리에 침을 뱉어. ( 당근)

하루 종일 파리,

모두 기념일,

밤이 올 것이다.

그런 다음 더 이상 멈추지 않습니다. (파리)

배우기 청소 :

MA-MA-MA는 집에 있습니다.

Mu-Mu-Mu - Milk Who 누구?

Mo-Mo-Mo - Eskimo를 먹으십시오.

우리는 - 우리가 책을 읽었습니다.

Mi-mi - 우리는 노트 메일을 노래합니다.

나 - 나 - 나에게 잔디를 줘.

작업 19....에 성인은 몇 마디를 발음 하고이 단어의 첫 번째 사운드를 결정하고 각 단어로 제안을하십시오.

마우스 - 곰; 비누 - 밀라; mal - 쇼핑몰.

작업 20....에 움직임으로 음성 조정의 손가락과 발달을위한 운동 :

우리는 썼다, 우리는 썼다, -

이제 모두가 함께 일어났습니다

피트가 부드럽고,

핸들이 패배합니다.

적절한 움직임을 수행하십시오.

우리는 썼다, 우리는 썼다, - 리드미컬하게 캠에서 손가락을 압축합니다.

우리의 손가락은 피곤합니다.

우리는 조금 쉬게 될 것입니다 -

그리고 다시 글쓰기.

작업 20. 편지 M.와 지식

두 개의 혹,

낙타로서 - 자신을 보아라!

O. Gofman.

문자 M은 어떻게 생겼습니까? 손가락에서 문자 M : 인덱스 손가락의 팁을 쥐고 중간 손가락으로 그 (것)들을 생략하고, 나머지는 캠으로 짜내십시오.

편지를 가진 게임.

작업 21....에 음절 분석 : AM, MA. 서클에서 회로를 그리는. (자음 소리 - 벨이있는 파란색 원, 모음 소리 - 빨간색 원.)

분할 알파벳 슬롯의 편지에서 끌어 올려주세요. 독서, 쓰기, 독서 아래 인쇄 된 문자가있는 편지.

사운드 M의 자동화

음절을 반복하십시오.

	Ma - Mo - Mu.	am - om.		Mo - Ma - Mu.	OM - 옴 - 오전 - 마음
	뮤 - 우리 - Ma.	마음 - 옴 - 오전		Mu - Ma - We.	옴 - 마음 - AM.

한마디를 말하십시오.

단어의 시작 부분에 사운드 : 양귀비, 마술사, 작은, 매시, 상점, 자동차, 라스베리, 화가, 만다린; 워시, 세척, 케이프, 비누, 마우스; ILO, 이끼, 운동성, 동전, 망치, 독백, 바다, 선원, 서리, 당근; Muk, Torment, 밀가루, 비행, 무스, 박물관, 음악, Mulatto, Murka, Purr.

단어 중간에 소리 :엄마, 쿠마, 카마, 덤, 주택, 숙녀, 합, 겨울, 카자즈, 스미어, 팀, 휴식, 라마, 로마, 모기, 카모마일; 쿠들, 갈대, 프레임; 옷장, 덩어리, 연기, 바보, 성, 레몬; 누구에게, 클램프, 어리석은, 탈무드.

단어가 끝날 때 소리 :

집, 연기, 숙녀, 당신, Bam, bom, com, 메기, 자기, 부국, 소음, 스크랩, 럼, 앨범, 남, 사원, 브롬, 스탬프.

ICA, MNA, ME, MNI, MLA, MRA, MRU, RMA, RFM. Umka, toka, 가방; 많은, 많은, 곱하기, 곱셈; 나는 의견, 의심의 여지가있다. 돌, 기억, 연기; 젊은, 아기, 주니어; 어둠, 우울한, 우울한, 대리석; 사료, Korchma.

제안을 반복하십시오.

엄마는 마샤를 씻어 낸다. 맥 맥. Manya는 Malina를 좋아합니다. 작은 밀가루가 가게에 간다. 쿠마에는 작은 가방이 있습니다. 집안에서 괴롭힘. 엄마는 프레임을 씻어 낸다. manya는 성을 끊습니다. 집에서는 작은 com입니다. 쿠마는 작은 엿입니다. manya는 앨범을 본다. DIMA 스크랩 어둠의 원. 성에서 많은 대리석에. 잠금 장치는 작은 열쇠입니다. SOM 가방에. 마샤가 곱해진다. 엄마가 아기를 씻어 낸다. Viti보다 젊은 Masha.

청소를 반복하십시오. 엄마 - 엄마 - 집에서 나 자신. 뮤 - 뮤 - 우유? 우리는 - 우리 - 우리가 걸었습니다. Mo - Mo - Mo - Eskimo를 먹으십시오. 속담을 반복하십시오. 많은 눈 - 많은 빵. 많은 물이 많은 풀입니다. 모스크바 - 모든 도시 어머니. 반복하십시오. 당신은 나무 딸기 콩을 띠고 있습니까? 비누,하지만 젖지 않았습니다. 고양이 우유 옻칠, 그리고 boria breweka makal milk.	수수께끼를 반복하십시오. 빨간 처녀는 dunning에 앉아 있고, 다리의 머리, 거리에 침을 뱉어. (당근) 완두콩의 머리에. (양귀비) 하루 종일 파리, 모두들 기념일. 나이트가 온다 그런 다음 멈 춥니 다. (파리) 우유 같은 가솔린을 마시고, 멀리 달릴 수 있습니다. 자동차는 하중과 사람들. 당신은 물론 그녀와 함께 친숙합니다. (차)		시를 배우십시오. 엄마, 너를 사랑해, 내가 똑바로 모르는 것은 무엇입니까! 나는 바다 선박이다 나는 "엄마"라는 이름을 알려 드리겠습니다. (나중에 akim) 나는 할 수있다? - 마우스를 물었습니까? 너 뭐야? 너 아직도 아기. (Satir) 게임 "lream에게 말하십시오" 와 숨이없는 스티치 모든 일은 ... (Martis). 우리는 물과 비누에 강아지입니다 2시 방향 워시 ... (비누). 후방 타이어에 퍼팅 마샤 타기 ... (차). comork에서 지하철 그녀는 밍크에 살고있다. 회색 아기. 누구야? (쥐).
게임 "반대로" 성인은 자녀가 M의 소리로 시작하는 의미 (동의어)와 반대로 단어를 부르도록 요청합니다. 어리석은 - (현명한) 많은 - (작은) 작은 큰) 건조 - (젖은)		링크 스토리 성인은 그 이야기를들을 수있는 어린이를 제공 한 다음 그것을 다시 만듭니다. 우리는 고양이 무르카가 있습니다. Murka는 아름다운 콧수염, 푹신한 꼬리가 있습니다. Murka는 우유를 마시는 것을 좋아합니다. 특히 Murka가 상점에서 그것을 구입하는 엄마. 무르 카 우유. Mur-Mur-Moore, 고양이 감사합니다. 무슨 무르카

사운드 MJ.

사운드 조음

MJ 립의 소리가 훨씬 강해질 때 언어가 아치형 될 것이라는 사실에있는 차이점에있는 차이점은 언어가 아치형이며, 그 팁은 하부 절단기에 달려 있습니다.

Sound 문. 모방에 의해.

음절을 반복하십시오.

Me - Me - Mu.	나 - 나 - 나	MJ - MI.	나 나
Me - Mu - Me.	Yam - Yam - Yam.	Mo - Mi.	손상 - 상상해보십시오
미 - 뮤	m - mi.	MJ - MJ - MJ.	섹스 - Seven - Ey.

한마디를 말하십시오.

단어의 시작 부분에 사운드 :

야옹, 무능, 공, 민트, 민트, 소프트, 육체, 고기, 반란, 미라, 고기 그라인더; 미나, 깜박임, 분, 마이너스, 곰, 마일, 밀라, 귀여운, 평화, 미성년자; 구리, 의료진, 던지기, 라벨, 곰, 장소, 해파리, 가방, 블리자드, 메달, 가구, 분필 조각; 꿀, 엠.

단어 중간에 소리 :

이름, 마른, 배너; 집, 코미디언, 벽난로, 도미노, 비타민, 죽어가는; 혜성, 돌, 변경, 메모, 교체, 동백, 변경; HASOM, 쓰레기.

음절 및 단어의 시정 사운드 : TMA, LAM, BM, 혼합물. 취소, 취소, 재결합; 교체, 청소; 교환, 교환; 함께; 견적, 굵게 표시됩니다.

제안을 반복하십시오.

밀라에는 메달이 있습니다. 밀라 공을 러시. 곰은 여보를 좋아합니다. Misha는 마일을 깜박입니다. 공이 1 분. 밀라는 공을 던졌다. 미사는 고기를 먹는다. 집 벽난로에서. 집은 배너를 멈 춥니 다. 혜성은 집 밀라를 지나칠 수 있습니다. Mitya는 돌을 알아 차렸다. 코미디언은 힌트를 이해했습니다. Mitya는 배너를 운반합니다. 민트에는 민트 맛이 있습니다. 거리에서, 눈보라. Misha는 비타민을 마신다. 곰은 여보를 좋아합니다. Mitya는 분필을 그립니다.

청소를 반복하십시오. Mi - Mi - 나는 MI에 의한 노트를 노래한다. Mi-Mi - 자신을 위해 가십시오. 속담을 반복하십시오. 늑대와 함께 늑대가 부풀어 오른다. 누가 쉬었는지, 그는 먹었습니다. 수수께끼를 반복하십시오. 그를 때리고, 그는 울지 않는다 위에서만 위의 타기. (공) 여름에는 숲이 산책하고 있습니다. 겨울에는 베리에서 쉬고 있습니다. (곰) 화이트 자갈이 녹은 것 보드 흔적에 남아 있습니다. (분필 조각) 뿔이 뿔뿔이없고 오지 않을 것입니다. (달) 트위스트, 연결 스테이크에서 심어졌다. 그리고 거리가 춤을 추고 있습니다. (비).

시를 배우십시오. 공은 색을 뛰어 넘는다 나 앞에서 안뜰에 이 공은 아주 좋습니다 : Stekol, 그는 여전히 이길 수 없었습니다! (Vier) 게임은 "lream에게 말하십시오." 성인은 각시의 끝에 올바른 단어를 묻는 아이를 제공합니다. 책에 맞지 않습니다 kosolapy ... (곰). 우리 Tanya는 큰 소리로 울고, 강에 떨어졌다 ... (공). 그는 모피 코트에서 겨울을 잤고, susks 아픈 발 그리고 깨어 났을 때, 포효하기 시작했습니다. 이것은 숲 짐승입니다 ... (곰).

게임은 "반대로". 성인은 MJ의 소리로 시작하는 의미 (동의어)와 반대의 단어를 이름으로 지정할 수있는 자식을 제공합니다. 게임은 "세심한"입니다. 성인은 이야기를들을 수 있고 MJ의 소리로 모든 단어를 호출하는 아이를 제공합니다. 밀라 크레용. 그녀는 곰, 해파리, 공, 메달을 그렸습니다. 밀라에는 아름다운 그림이 있습니다. 밀라는 TEM의 그림을 보여주었습니다. 그는 또한 뭔가를 그려 주기로 결정했고 분필을 가져 갔고 여기 혜성이 있습니다. 잘 했어!

제목:

소리 m - d. 편지 M.

소프트웨어 작업 :

* 음절, 단어 및 제안의 사운드 M과 MJ의 우려의 발음의 기술을 확보하십시오.

* 단어의 소리의 위치를 \u200b\u200b찾는 것
* 경도에 대한 소리의 차별화 - 부드러움
* SGS 단어 분석.
* 읽기, 문자 백 로그

*주의, 기억, 생각을 개발하십시오

여행 과정 :

1. orgmant.
게임 "기억 - 반복"
그놈 - 앨범 - 하우스 - KOM 3 - 4 체인 옵션
- 말로 흔한 것은 무엇입니까?
비행 - 비누 - Malina - Motok 3 - 4 체인 옵션
- 말로 흔한 것은 무엇입니까?
밀라 - 피라미드 - 기관총
- 말로 흔한 것은 무엇입니까?
2. 격리 된 발음. 소리의 특성 M, MJ.

* 다른 팀 브레스가있는 지정된 사운드를 선생하십시오

* 선외되는 주어진 사운드가 다른 권력을 가진 것입니다

- 발음 된 소리는 무엇입니까?

- M의 소리에 대해 알려주십시오

- 부드럽게 쌍의 소리를 말해주십시오

3. 마지막 자음의 할당.
게임 "에코"
홈 - ... 너 ~ ... M.
연기 - ... Wigwam - ...
담 - ... 앨범 - ...
거기 - ... 톰 - ...
com - ... 히포 - ...
솜 - ... 나 자신 - ...

4. '반대로 "게임".
엄마 - AM.
Mo - ... 옴 - ...
뮤 - ... 마음 - ...
우리는 - ... 네 - ...
엄마 amon - AM.
Mo - ... OMICS - ...
MJ - ... umub - ...
미 - ... 오 ...
5. 경도에 대한 소리의 차별화 - 부드러움.
2 장의 사진의 유인물로 일하면서 사운드 m, sound mj와 함께 sound m.
1) 과제 : 가벼운 m으로 새장으로 카드를 올리고, 하드 사운드 m으로 카드를 올리십시오.
2) 작업 : 모든 카드가 하나의 테이블에 넣습니다.
M과 함께 사진을 선택하십시오. 단어의 시작 부분에서 m - 단어의 끝에서 그림과 그림
단어 중간에 m.

6. FMK.
서클에서 산책
a) 단단한 M. 음절에 멈춤.
b) 부드러운 MJ에 대한 정류장이 있습니다. 음절, 단어. 연습의 어휘는 문자 a)와 b)와 같은 작업을위한 것과 같습니다.
7. 단어의 소리의 소리의 위치를 \u200b\u200b결정합니다.
게임 "은 소리가 어디에서 숨어 있었습니까?"
어휘 : Mac, 비행기, 곰, Kom, 톰, 비행, 파나마, 앨범, Dima, 워시.
핸드북 "3 집".

8. 동의어 선택
전쟁 - Mir.
빠르게 천천히
어리석은 - 똑똑한
싸움 - 도구

솔리드 - 연약한

작은 큰

9. 사운드 분석

a) 음절 변환, 분할 알파벳으로 작업하십시오.
체인 옵션 : 엄마 ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

음절의 구강 분석, MA, MI의 기호 칩을 밖으로 누워.

직선 음절 읽기 : Ma, Mu, Me, Mi.

b) ma의 칩을 분석하고 뻗어

- 얼마나 많은 소리가 들렸습니까?

- 첫 번째 소리는 무엇입니까?

- 두 번째 사운드는 무엇입니까?

-이 음절 칩의 계획을 배치하십시오.

-이 두 칩에 추가, 칩을 K로 표시합니다.

- 얼마나 많은 소리가 있었습니까?

- 어떻게 그들이 들리는가?

- 얼마나 많은 소리가 있었습니까?

- "읽기", 그 계획에 따라, 어떤 단어가 밝혀 졌는지. (양귀비)

- 음절이었습니다. 그것은 단어를 밝혀 냈습니다.

-이게 뭘 했니?

- 양귀비라는 단어에 얼마나 많은 소리가 났습니까?

- 처음에는 뭐야? 결국 뭐야? 중간에 무엇이 있습니까?

10. 편지와의 친분.

- 문자 M에서 얼마나 많은 소리가 들리니? (2 m 및 mj)
- 편지의 소리는 무엇입니까?
- 음절은 무엇입니까?
- 문자 M처럼 보이는 짓.
- 글쓰기 편지 M.

11. 문자 M, 슬롯 마음, 뮤의 편지

보냈다

여왕 Svetlana.

교사 연설 치료사

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교정 및 개발 작업.

1. 공간에서 소리의 방향을 결정하도록 아이를 가르치십시오.

2. 스파티 오 - 시간 표현을 형성하여 사운드 경사면을 흡수하도록 어린이를 준비하십시오.

3. 아이를 가르치고 소리를 밝히는 소리를 밝히기 위해 [m]과 [m], 소문과 발음에 대한 소리를 차별화합니다.

4. 아이의 수동 및 활성 사전에 개념을 삽입하십시오 : "자음 소리", "솔리드 (소프트) 자음 소리."

5. 시작, 중간 및 끝에서 소리의 장소를 결정하기 위해 가르칩니다.

6. AM, MA 음절을 분석하는 법을 배우십시오.

구조 점령

1. argmoment.

교훈적인 운동 "소리로 가십시오"(청각주의의 개발).

2 사운드 [m]와의 지문.

수수께끼를 추측하고 질문에 답하십시오.

배고픈 - 마우스,

전체 씹기

모든 아이들은 우유를줍니다.(소)

"암소 마우스는 어때?" - "mmm ..."

성인은 거울 앞에서 쇼를 보여주고 소리의 궤적에 아이를 설명합니다 [m] : 우리가 소리를 말할 때 [m] :

스폰지가 긴장없이 폐쇄;

공기는 코를 통해옵니다.

Gorelshko "작품".

성인은 아이를 쇼 소리의 상징을 보여줍니다 [m] : 암소 마일 : mmm ...,

그런 다음 Sponges가 공기 장벽을 만드는 이래 [M]이 노래 할 수 없다는 것을 설명합니다. 이 소리는 자음, 견고하고 울리는 소리 (목 "작품")이므로 파란색 광장에서 소리 [m]를 나타냅니다. 그래서 아이는 흡수합니다특성 소리 [m].

음성 운동 .

젖소 마우스 : mmmmmmmmmmmmm ... (성인 이후, 소리 [m]은 길다).

교훈적인 운동 "소리를 잡으십시오".

m, a, y, m, m,; AM, AR, OM, MA, MU, KA, CA, 우리;

맥, 올리아, 비행, 집, 수프, 밀가루;

게임은 "나 후에 반복"

ma-Mo, Ma-We-We, Mu, Mu-We; am, mind-im, mind-am, ohm.

사운드 게임은 어디에 있습니까? 아이는 사운드 [m]이 다음과 같은 제목으로 그려진 항목 중에서 선택하도록 초대됩니다.

단어의 시작 부분 : Mac, Fly, Mask, Mark;

단어가 끝날 때 : 집, 솜, 앨범;

단어 중간에 : 가방, 비행기, 램프.

단어의 소리 [m]의 장소를 결정하려면 카드와 파란색 사각형을 사용하는 것이 좋습니다.

게임 "Jadda" 제안 완성 (명사와의 조정) :

이것은 내 것입니다 ... (오리). 이것은 내 것입니다 ... (거위). 이것은 내 것입니다 ... (깃털). 이들은 내 것이 ... (닭).

3. 소리 [m "]와의 지문.

"암소의 이름은 무엇입니까?" - "송아지".

성인은 송아지가 작기 때문에 아이의 관심을 끌기 때문에, 그는 다음과 같은 것입니다 : mme ...

그런 다음 사운드 기호가있는 아이를 소개합니다 [m "] : 송아지 마일 : mme ..., xactempist. 소리 : 자음, 소프트, 벨소리 및 지정 : 녹색 광장

교훈적인 운동 "소리를 잡으십시오 ", 소리를 들으면 [m"] ":

mj, a, y, mj, m; m; 나, 카, 파, 마이, 키, 나;

공, 수프, 그릇, 미사, 세계, 까마귀.

게임은 "나 후에 반복"

me-Me, Mi Mu ...; am ohm, im ...

성인은 자녀에게 사진을 나열하도록 요청합니다. 그 이름은 [m "] :

공, 그릇, 테 디 베어, 분필, 달.

사진과 게임 : « 어떤 일이 일어나지 않았 니? » (아이는 눈을 닫고, 성인은 그림을 청소합니다. 그 아이는 우리가 제거한 그림의 이름을 기억해야합니다.)

교훈적인 운동 ""큰 소리로 도전하고, 첫 번째 소리로 전화하십시오. "

comork에서 지하철

그녀는 밍크에 살고있다.

회색 아기.

누구야?,(쥐)

그는 모피 코트에서 겨울을 잤고,

susks 아픈 발

그리고 깨어 났을 때, 포효하기 시작했습니다.

이것은 숲 짐승입니다 ...(곰)

손이없고 다리가 없으면,

그리고 그것은 그려지는 방법을 알고 있습니다.(서리)

던전에 처녀가 앉아 있고,

거리에 침을 뱉어. (당근 )

정리를 반복하십시오 :

MA-MA-MA는 집에 있습니다.

Mu-Mu-Mu - Milk Who 누구?

Mo-Mo-Mo - Eskimo를 먹으십시오.

우리는 - 우리가 책을 읽었습니다.

Mi-mi - 우리는 노트 메일을 노래합니다.

나 - 나 - 나에게 잔디를 줘.

손가락을위한 운동

4. 편지 M에 익숙하다.

두 개의 혹,

낙타로서 - 자신을 보아라!

문자 M은 어떻게 생겼습니까? 손가락에서 문자 M : 인덱스 손가락의 팁을 쥐고 중간 손가락으로 그 (것)들을 생략하고, 나머지는 캠으로 짜내십시오.

음절 분석 : am, ma. 서클에서 회로를 그리는. (자음 소리 - 벨이있는 파란색 원, 모음 소리 - 빨간색 원.)

2시 방향 워시 ... (비누).

후방 타이어에 퍼팅

마샤 타기 ... (차).

comork에서 지하철

그녀는 밍크에 살고있다.

회색 아기.

누구야? (쥐).

10. '반대로 "게임"

성인은 자녀가 M의 소리로 시작하는 의미 (동의어)와 반대로 단어를 부르도록 요청합니다.

어리석은 - (현명한)

많은 - (작은)

작은 큰)

건조 - (젖은)

11. 이야기를 다시 찢어 라

성인은 그 이야기를들을 수있는 어린이를 제공 한 다음 그것을 다시 만듭니다.

우리는 고양이 무르카가 있습니다. Murka는 아름다운 콧수염, 푹신한 꼬리가 있습니다. Murka는 우유를 마시는 것을 좋아합니다. 특히 Murka가 상점에서 그것을 구입하는 엄마.

무르 카 우유.

Mur-Mur-Moore, 고양이 감사합니다. 무슨 무르카가 똑똑해!

사운드 MJ.

사운드 조음

센티미터. m.의 차이는 MJ 입술의 소리를 발언 할 때 언어가 아치형이며, 그 팁은 하부 절단기에 달려 있습니다.

Sound 문. 모방에 의해.

1. 음절을 반복하십시오.

Me - Me - Mu.	나 - 나 - 나
Me - Mu - Me.	Yam - Yam - Yam.
미 - 뮤	m - mi.
MJ - MI.	나 나
Mo - Mi.	손상 - 상상해보십시오
MJ - MJ - MJ.	섹스 - Seven - Ey.

2. 그 말씀을 알려주십시오.

단어의 시작 부분에 사운드 :

야옹, 민트, 민트, 소프트, 살, 고기, 반란, 미라, 고기 분쇄기; 미나, 깜박임, 분, 마이너스, 곰, 마일, 밀라, 귀여운, 평화, 미성년자; 구리, 의료진, 던지기, 라벨, 곰, 장소, 해파리, 가방, 블리자드, 메달, 가구, 분필; 꿀, 엠.