Dwukropek W złożonej propozycji nie-Unii jest on umieszczony w przypadkach, w których główna część oświadczenia znajduje się w pierwszej części złożonej propozycji, a druga część zawiera wyjaśnienie, ujawnia zawartość pierwszej częścilub istnieje wskazówka przyczyna.

Okrężnica w złożonej złożonej propozycji spoza Unii:
1. Jeśli druga część oferty ujawnia zawartość pierwszej części (W takich przypadkach słowa "mianowicie") są możliwe pomiędzy częściami złożonej propozycji spoza Unii).
NA PRZYKŁAD: Zbliżyła się na minutę: lot zmierzał w kierunku otwartej bramy pałacu (Olesh). I tutaj więcej dotyczy: płynąca przez dach, kapiąc z sufitu (Bunin). Zdradziłem wszystko: na hałaśliwym kręgu przyjaciół wymieniałem święty hałas dębu (Khodasevich).
2. Jeśli druga część wskazuje na podstawę lub powód, dla którego mówi się w pierwszej części (w tym przypadku, podstawienie związków jest możliwe, ponieważ, ponieważ).
NA PRZYKŁAD: Spojrzałem w ogień i bałem się podnieść głowę: wydawało się, że ktoś patrzy na mnie z ciemności (Koval). 3. Jeśli czasowniki są zawarte w pierwszej części niezwiązanego złożonego dostaw zobacz, patrz, usłyszeć, wiem, rozumiem, czuć Itd. (W tym przypadku, między częściami zdania, możesz wstawić Unię).
NA PRZYKŁAD: Z niepokojem wyskoczyłem z KIBOUT i zobaczyłem: Matka spotyka mnie na ganku z widokiem na głęboki zachowywanie (Puszkin). Czułem: moja krew w mojej twarzy rzuciła się (Puszkin). Pamiętam też: Uwielbiała się dobrze ubierać i skakać duchy (Czechow).
4. Jeśli w pierwszej części znajdują się czasowniki, spójrz wstecz, winda (oczy, głowa), słuchaj itd., Ostrzeżenie o następującej prezentacji (między częściami zdania możesz wstawić słowa i piły (i usłyszeć) ): Wyglądałem poza Kita: wszystko było ciemno i Wikhore (Puszkin). Wrap: Pereshnitsky! (Lermontov). Varvara słuchała: hałas wieczornego pociągu (Czechow). Podniosłem oczy: była dziewczyna na dachu mojej chaty (Lermontov). Spojrzałem przez Polcan: oczy Svetlana jasne, ręce wącha zioła i kwiaty (Gaidar).
Jeśli w pierwszej części skomplikowanej podaży nie związkowej są słowa, takie, jedna itp., Które objawione w drugiej części: Niestandardowe moje takie: podpisane - tak z ramionami (Griboedov). Podobnie jak wszyscy Moskwa twój ojciec jest taki: Chciałbym, żeby ziona z gwiazdami i szeregami (Griboedov). Jedna rzecz była niewątpliwie: temu nie wróci (Turgenev).

UWAGA!
1. Colon jest umieszczony przed bezpośrednim pytaniem zawartym w składzie złożonej propozycji spoza Union: Nie rozumiem sam: jak mogła cię ugryźć? (Czechow). Skarpenialnie pociągnął schronienie nosem: Czy poczuwa się od przebiegłych chłopców z marchewkami z kolektywnych ogrodów gospodarskich? (Gaidar).
2. Colon jest koniecznie w złożonych sugestiach, w których druga część wyjaśniająca, że \u200b\u200bujawnia znaczenie pierwszego, jest złożoną propozycją: Dopiero wtedy zrozumiałem: do pracy bez opóźnień, będzie musiała rozstać się z samochodem i jeździć na metrze.
3. W złożonym złożonym wniosku o wyjaśnieniu wyznaczania, powody, uzasadnienie jest dopuszczalne stosowanie Dash zamiast dwukropku (zwłaszcza w fikcji i publicism): Nie kochaliśmy sąsiadowanego kota - zawsze siedziała na naszym ogrodzeniu i polował zaufania ptaków.

$$$ 001. Propozycja spoza Unii jest

A) Wszyscy we wsi był zaskoczony, że stara kobieta nie sprzedaje swojego klejnotu

C) Lubisz jeździć - miłość i slory

C) Kiedy miałem sto dusz, a potem spojrzałbym na ciebie

D) wasilisa płakał, a jej córka była zawstydzona

E) Wszyscy pamiętamy, że nasz Belikow nie jest żonaty

(Poprawna odpowiedź) \u003d b

(Złożoność) \u003d 3

$$$ 002. Złożony wniosek o złożonym związku z relacjami przyczynowymi -

A) Pies walił i krzyknął: chwyciła nos o kolczastach

C) jesteś spóźniony - eliksir na sobie

C) błotniste niebo, nocna noc

D) Blizzard jest zły, blizzard krzyki, koni krupie

E) Zrozumiał: pies spotkał się z czymś

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 003. Wniosek spoza Unii z relacją dochodzenia

A) Ser spadł - z nim był wiwatium

C) zwany gruzny - latać w ciele

C) Ziemia dla niej - że woda jest woda: Earthyman natychmiast zniknął

D) Spójrz - rubel da

E) Rozejrzałem się - jego ścieżka

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 004. BSP oznaczający jednocześnie wydarzeń

A) Kiedy wróciliśmy do domu, był ciemny i cichy

C) Rush Chmury, Chmury

C) Cała różnorodność, cały urok, wszystkie piękno życia składa się z cienia i światła

D) błysnęły obok stoisk, kobiet, chłopców, sklepów i świateł

E) Na jodły wrona stada śniadanie było całkowicie zebrane, a on myślał o ...

(Poprawna odpowiedź) \u003d b

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 005 Liczba nieodebranych znaków interpunkcyjnych w zdaniu:

Jeszcze więcej zabawy, wydawało się, że jest rozproszony przez brzozę, drogi błotniste strumienie szukały wielokolorowej tęczy na stokach. Jasne słońce błyszczało nad łąką na plecach jasnych koni.

A. cztery.

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 3

$$$ 006. Złożona propozycja spoza Unii

A. Godziny obiad zbliżył się.

B. Ciepły wieczór wiosny.

S. Rolluje jądro, kule są fisle.

D. Przyjście się szybko.

E. MAN - Brzmi dumny!

(Poprawna odpowiedź) \u003d z

(Złożoność) \u003d 3

$$$ 007.Besous Complex Oferta:
A) PC jest najtrudniejszym i zabawnym czasem.
B) Wątpliwości, awarie, nieszczęście - wszystko jest przekazywane osobiście.
C) Dzisiaj był dla niego uroczysty dzień - rocznica jego koronacji.
D) Czytaj - oznacza produkcję smaku.
E) Nie lubisz tego - nie będziesz mistrzem.

(Poprawna odpowiedź) \u003d e

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 08. W BSP stoi dash -
A) ser spadł z nim był wiwatem tego ..
B) Przez całą drogę do gospodarstwa, drżąca przejażdżka była milczenie.
C) Niebo usunięte gwiazdy tkane gwiazdy stały się już lekkie.
D) Była myśl o ludzi, którzy mogliby być gdzieś w pobliżu.
E) Rozejrzałem uroczyście i regularnie stał noc.

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 009. Niezgodony złożony wniosek, między którego częściami powinny być dwukropek:
A) Peopon nie jestem z moim przyjacielem.
B) sokoła startuje na ziemię.
C) Śnieg wiatrowy pyłowy spadł.
RE). Dotknij chmur, chmury są zachmurzone.
E) ser spadł z nim był wiwatrem tego ..

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 010.Besous Złożony sugestia z powodem powodemu:
A) Przedmioty straciły formę, wszystko połączone najpierw na szaro później w ciemną masę.
B) w ogóle i na dziedzińcach był pusty, który poszedł do kopania ziemniaków.
C) Jedna rzecz była dla mnie zawsze dziwna, nigdy nie dostałem niewolnika mojej ukochanej kobiety.
D) Rozumiem, że pies spotkał się z czymś niebezpiecznym.

E) Pogoda była strasznym śmiałym śniegiem wiatru spadła płatki.

(Poprawna odpowiedź) \u003d w

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 011. Liczba nieodebranych przecinków w zdaniu:

Silny wiatr nagle przytoczył w haftowych drzewach przytoczonych dużych kropli deszczu. Nagle zaśmiecony przez liście błysnęły błyskawice i wybuchła burze.

(Poprawna odpowiedź) \u003d e

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 012. Złożony wniosek o niezwiązany jest

A) Wszyscy we wsi był zaskoczony, że stara kobieta nie sprzedaje swojego klejnotu.

C) Lubisz jeździć - kochanie i Sosochos do noszenia.

C) Kiedy miałem sto Ocho, wszystko będzie na ciebie spojrzał.

D) krzyknął Vasilisa, a jej córka była zawstydzona.

E) Wszyscy pamiętamy, że nasz Belikow nie jest żonaty.

(Poprawna odpowiedź) \u003d w

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 013. Złożony wniosek o złożonym związku z relacjami przyczynowymi -

C) Jesteś późno - penis na sobie.

C) Niebo wyciszone, nocna noc.

E) Zrozumiał: pies coś znalazł.

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 014. Złożona propozycja złożona z relacjami konwencjonalnymi -

A) Pies jacked i krzyknął: chwyciła nos o kolcach.

C) Jesteś późno - penis na sobie.

C) Niebo wyciszone, nocna noc.

D) Blizzard jest zły, Blizzard płacze, konie chrapają.

(Poprawna odpowiedź) \u003d w

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 015. Złożony wniosek o złożonym związku z relacją dochodzenia

C) Ziemia dla niej - że woda jest woda: ziemiarz natychmiast zniknął.

(Poprawna odpowiedź) \u003d a

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 016. Kompleksowa propozycja niezwiązana oznaczająca jednoczesne wydarzenia-

C) Chmury Rush, chmury są zachmurzone.

(Poprawna odpowiedź) \u003d w

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 017. Niezwiązkowa skomplikowana propozycja z relacjami pisemnymi-

A) Pies jacked i krzyknął: chwyciła nos o kolcach.

C) Jesteś późno - penis na sobie.

C) Nie pójdziemy dzisiaj na miasto: nadchodzi deszcz.

D) Blizzard jest zły, Blizzard płacze, konie chrapają.

E) Zrozumiał: pies coś spotkał.

(Poprawna odpowiedź) \u003d D

(Numer tematu) \u003d 12

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 018. Złożony wniosek o złożach ze względami

A) Ser upadł, był już widzący.

B) zwany Gruzd - latać w ciele.

C) Vintage był rzadkością: całe lato nie było padnie.

D) Spójrz - Rubel da.

E) rozejrzał się - jego ślad przeszkadzał.

(Poprawna odpowiedź) \u003d z

(Numer tematu) \u003d 12

(Złożoność) \u003d 2

$$$ 019. Kompleksowa propozycja niezwiązana oznaczająca jednoczesne wydarzenia-

A) Kiedy wróciliśmy do domu, był ciemny i cichy.

C) Chmury Rush, chmury są zachmurzone.

C) Cała różnorodność, cały urok, piękno życia składa się z cienia i światła.

D) migotanie budownic, kobiet, chłopców, sklepów i latarni.

E) Na świerku wrona stada, śniadanie było dość zebrane, ale myślał.

(Poprawna odpowiedź) \u003d w

(Numer tematu) \u003d 12

Ćwiczenie 1.

Od prostych propozycji dokonania trzech złożonych sugestii o nieuzwiązku przy użyciu różnych środków komunikacji:

1) W nocy uderzył w pierwszy mróz wiatr.
2) Po ciepłym lato i deszczowej jesieni wydawał się być przyzwyczajony do tlącego się i silnego.
3) Wszystko wokół dzierżawy.

Ćwiczenie 2.

Sparenij kompleksowe sugestie innych niż związek, wkładając nieodebrane litery i oznaczając fundamenty gramatyczne. Dokonać programów propozycji. Zwróć uwagę na znaki interpunkcyjne, które są ustalone między częściami złożonej złożonej oferty.

1) Głos zabrzmiał cicho, ale mocno, oczy bl_s uparcie. (M. Gorky) 2) Wakacje i jardów były puste: wszyscy poszli do ogrodu do K_ Prtofel. (K. Pytesty) 3) Stała przez długi czas - zmęczone nogi i oczy. (M. Gorky) 4) Okna okien - zapach sosen dołączył do V_randu. (V. Kochetov) 5) cały dzień na niebie Słoneczny Sallychko, cały dzień jestem zły na zły smutek T_RZET. (A. Koltsov) 6) Oto moje warunki: jesteś teraz publicznie odmówiony przez Cl_vet i pudełko, zapytam mnie do marca. (M. Lermontov)

Ćwiczenie 3.

Spinit, wkładanie znaków interpunkcyjnych i oznaczający gramatyczne podstawy propozycji. Wskazać, którą część mowy wyraża się do każdego przykładu. Dokonaj schematu złożonych propozycji niezwiązanych.

1) ostry język dający długą karę językową. 2) Matka rodzimego miejsca jest rodzimy i obce macocha. 3) Cierpliwość jest jednym z ważnych skarbów. 4) Z młodymi siedzą, żeby się sama zrobić. 5) Dla których praca jest radością dla tego życia szczęścia. 6) Ktoś inny mężczyzna w dzwonku. 7) Jeden w tej dziedzinie nie jest wojownikiem. 8) Dobra połowa sprawy. 9) nawyk drugiej natury. 10) Głowa bez wiedzy jako latarni bez świecy. 11) Nie naprawiaj błędu, aby utworzyć nowy. 12) Przyjaźń z dobrym mężczyzną Moonlight Friendship ze złym trucizną węża. 13) Wróć do Redo. 14) Kłamstwa stóp są krótkie. 15) Umysł, który nigdy się nie zużywa. 16) Znajomość wiosny, która nigdy nie wyczerpuje. (Przysłów)

Ćwiczenie 4.

Ostrożnie przeczytaj propozycje, aby zrozumieć, dlaczego są podzielone na trzy grupy. Uważaj na właściwą intonację, która przekazuje relację semantyczną między częścią oferty spoza Unii. Zapisz kompleksowe oferty, które obejmują proste oferty jednorazowe. Określ rodzaj ofert jednorazowych.

Ze względu na wiatr, wszystkie sposoby były puste z powodu zamieci, nie przyjdą do ciebie przyjaciela, aby wydać. (M. Isakovsky) świecił ze mną niebo, hałaśliwych liści, kładąc ptaki ... (I. Turgenev), jego głos brzmiał cicho, ale mocno, oczy spłynęły uparcie. (M. Gorky) przez cały dzień w niebie świeci, cały dzień jestem udręczony przez duszę. (A. Koltsov) Matka uśmiechnęła się szeroko: z przyjemnością usłyszała entuzjastyczną pochwałę chłopca. (M. Gorky) Wiem: W twoim sercu są dumy, a prosty honor. (A. Pushkin) do sprzęgłach, płótno i domowej roboty były strasznie podarte: mają zastosowanie do kurzu. (N. Gogol) Wtedy wydarzenie wystąpiło w domku, podobnie jak cud: Bush Rosehovnik został opublikowany, zamknął we wrześniu i kwitnął do mrozów. (M. Svavin) Wyglądałem przez okno: gwiazdy rozszerzyły się na bezchmurne niebo. (M. Gorky) dla dwóch zających, nie złapiesz jednego. (Podlovitsa) minął tydzień, drugi - nagle napędza mi na dziedzińcu. (A. Pushkin) Mały deszcz sieje rano - nie można wydostać się. (I. Turgenev) nie obiecał żurawia na niebie - daj niebieski w ręku. (Przysłowie) Zmarłeś światłem piosenkowym - dzwonek dzwonków! (L. Oshanin) Jechał tutaj - Żyto właśnie zaczęło kwitnąć. (M. svtain)

Wzmocnienie 5.

Spanie, oznaczając fundamenty gramatyczne. Określ charakter relacji semantycznej między częściami złożonych złożonych propozycji. Wyjaśnij preparat znaków interpunkcyjnych w części złożonej propozycji. Wydaj analizę składniową jednej oferty spoza Unii (do wyboru).

1) Dom Fomu spotkał się uroczyście: Ojciec dał srebrną łyżką chłopca z skomplikowanym monogramem, a ciotka jest szalikiem własnego dziania. (M. Gorky) 2) Lasowy trawnik jest nasycony zimną rosa, owadami śpią, wiele kwiatów nie ujawniło jeszcze białych. (M. Svavin) 3) przysięgnie - nie bój się. (F. Gladkov) 4) On jest gościem - jestem właścicielem. (E. Bagritsky) 5) Blizzard nie ustępował, niebo nie zostało wyjaśnione. (A. Pushkin) 6) Drzwi, okna są rozproszone w ogrodzie, liść nie będzie kiepski w ogrodzie. (I. Goncharov) 7) Spójrz, mój przyjacielu, na niebie niebieskim, jak lekki dym, chmury. (V. Krasov) 8) Cisza przyszła - natura tak, jakby podejrzało słuchane. (V. Veres) 9) Nie kochałem owalu od dzieciństwa, narysowałem kąt od dzieciństwa. (P. Kogan)

Ćwiczenie 6.

Przekształcić złożone oferty alianckie w Union. Jaka jest opcja propozycji częściej używana w Przysłów? Dlaczego?

Obserwuj intonację. W złożonych propozycjach spoza Unii intonację musi być bardziej jasny: z silnym wzrostem głosu na końcu pierwszej części, ostrej pauza (w miejscu rozdzielczenia) i spadek głosu w drugim. Zapisz skomplikowane propozycje spoza Unii, komentując dostosowanie znaków interpunkcyjnych. Zrób schemat 1, 2 i 3rd.

1) Wszystkie skrzydła są puree, ale nie wszyscy leci. 2) Kiedy ptaki są atakowane, poczekaj na grzmot. 3) Jeśli ptaki mają słoneczną stronę, oczekiwano zimnego lata. 4) Gdy dąb las zaczął kwitnąć, możesz rozpocząć pływanie. 5) Jeśli nie kłaniasz się na ziemi, nie podnieś grzyba. 6) Jeśli deszcze zostały przeciągane, słabo (nie) czekają.

Ćwiczenie 7.

Przekształcić złożone oferty alianckie w Union. Zwróć uwagę na intonację. W złożonych propozycjach spoza Unii musi być bardziej prostowniczy: z dużą pauzą w miejscu okrężnicy i charakterystycznej wyjaśniania intonacji podczas czytania drugiej części. Jaka propozycja nie może zostać przekształcona w złożone nonsens i dlaczego? Nagraj złożone propozycje spoza Unii, wyjaśnić formułowanie znaków interpunkcyjnych.

1) Osoba musi wierzyć, że niezrozumiałe można zrozumieć; W przeciwnym razie nie zastanawia się nad nim. (I. Goethe) 2. Wielki człowiek jest twórcą, ponieważ widzi dalsze inne i chce silniejsze niż inne. (Plephanov) 3. Voltaire powiedział dość, że w ciągu sześciu lat możesz nauczyć się wszystkich głównych języków, ale to, że wszystkie moje życie jest potrzebne do nauki twoich naturalnych. (N. Karamzin) 4. Uważaj na wszystkie, co nie jest zatwierdzone przez twoje sumienie. (L. Tołstoja)

Ćwiczenie 8.

Przepisz oferty, zaznacz fundamenty gramatyczne, wykonaj schemat. Wyjaśnij formułowanie znaków interpunkcyjnych.

1) Przywieziony przez naturę ostrych, jestem dość zauważony u stóp kulki Dandelion Pooh, solidne ostrze (Zabolotsky). 2) Punchy Dragonflies będą zjeżdżać, latają trzmielami we wszystkich końcach, zbiorcze rolnicy śmieją się z Who, Pass z Kosos Kosowem (Pastov). 3) Wciąż nie wstałem nad wioską, są dziesiątki cieni w ogrodzie, również świeci srebrny srebrny mrożony świat drzew i roślin (Zabolotsky). 4) Po deszczu słońce spojrzał na minutę, wlewając radosnym błyszczącym deszczem młodych, wciąż delikatnych zieleni syreny, całkowicie wypełnił mojego właściciela; Uderzenie Vorobywa płacze w luźnych łóżkach ogrodniczych był głośniejszy; Wyższy niż klejek klej brązowy nerki topoli (Kuprin). 5) Znaki zodiaku nad budynkami wsi są zablokowane, pies zwierząt śpi, śpi ryby Kambali (Zabolotsky). 6) Cebula Tsarevich opuszczona; Oglądanie: Korshun w morzu tonie, a nie ptasiowaty jęczeć (Pushkin).

Ćwiczenie 9.

Przepisz oferty, wykonaj schemat. Określ relację semantyczną między częściami propozycji kompleksu nonsensownego.

1) Podniosłem oczy: Moja chata na dachu miała dziewczynę w pasiastej sukni, z luźnymi warkoczami, prawdziwą syrenką (Lermontov). 2) Kolia był zawstydzony: Cały ten przesłuchanie był dla niego nieprzyjemny, ból (Kuprup). 3) Zamknę oczy, a potem widzę: zadzwonię do bramy, wchodzę do ogrodu. 4) Tylko po południu w ogrodzie było ciche: niespokojne ptaki poleciały na południe. 5) Widzisz: Pierwsza wiązka spadła na kamienne ogrodzenie, ogrzewano go, a pary (Paustovsky) wzrasta z niego.

Ćwiczenie 10.

Przepisz oferty, wykonaj schemat. Wyjaśnij preparat Dash.

1) Drzewo wiatrowe z południa - będzie padać (gorzko). 2) Jego oczy nigdy nie wyglądają tylko - wszyscy szukają tak peep (Turgenev). 3) Zasypianie, wierzchołki drzew są druby - krople deszczu (gorzki) na ziemi. 4) Stonalpin stała-stała, próbowała zadzwonić do znajomego, dotknął ramienia - nie było odpowiedzi (antykolina). 5) Ostre powietrze zostało owinięte jego twarz zimną wodą - sen natychmiast minął (Paustovsky). 6) Nadszedł lato - Oczekiwanie, pozostały w Petersburgu (Dostoevsky). 7) Przejdź do Go - jest to przyczółek (przysłowie).

Testuj na temat "Oferta kompaktowa" Non-Union "

1. Określ związek niezwiązany

1) Las, góry połączyły, wszystko było zranione grubą mgłą.
2) Słońce świeci, a potem pada deszcz.
3) Minęło dużo czasu, odkąd rozdzielono.
4) Tam szczęście nie jest dowodem, gdzie pięknie pracują.

2. Określ złożony wniosek o niezwiązany

1) Minęło dużo czasu, odkąd rozdzielono.
2) Może chopboard na zimno.
3) Tam szczęście nie jest Divo, gdzie pięknie pracują.
4) Potem świeci słońce, a potem pada deszcz

3. Określ złożony wniosek o niezwiązany

1) Tutaj usiadłeś, a konie zaczęły od razu.
2) Gdzie jest miłość i radę, nie ma żalu.
3) Tutaj usiadłeś, konie były utopione na raz.
4) Noc przyszła, ale była lekka.

4. Określ propozycję złożonej niezwiązku

1) Gdzie miłość i doradztwo nie ma żalu.
2) Noc przyszła, ale była lekka.
3) Jeśli przybył mew, lód wkrótce pójdzie.
4) Pasze ludzkie pasze - psyn lniane.

5. Określ złożony wniosek o niezwiązku z wartością symulowności.

6. Użyj kompleksowej sugestii niezwiązanej z wartością sekwencji

1) Ciepłe słoneczne powietrze do pokoi, hałaśliwe wróble na liliowym.
2) Chmury rozrzucone, gwiazdy jasno spurkowane na ciemnym niebieskim niebie.
3) Kolory czasowe, start proste.

7. Określ złożony wniosek o złożonym związku z stosunkiem porównania

1) Ciepłe słoneczne powietrze do pokoi, hałaśliwe wróble na liliowym.
2) Chmury rozrzucone, gwiazdy jasno spurkowane na ciemnym niebieskim niebie.
3) Bleze Blew, chleb martwił się, wzdłuż nich fale wielkości.
4) Kolory czasowe, Staronts Stand.

8. Określ złożony wniosek o złożonym związku z relacją dochodzenia

1) Ciepłe słoneczne powietrze do pokoi, hałaśliwe wróble na liliowym.
2) Kolory czasowe, start proste.
3) Mały deszcz sieje rano - nie można wyjść.
4) Świat buduje - wojna niszczy.

9. Określ kompleksową sugestię spoza Unii z relacjami z czasami

1) był wieczorem, gwiazdy błyszczały na niebie.
2) Nie spiesz się do języka - pośpiesz się w przypadku.
3) Ufam kochaniu: są hojni.
4) Pułapka - zapaliłem lampę.

10. Określ kompleks niezwiązany z warunkami

1) Nie spiesz się do języka - pośpiesz się w przypadku.
2) Ufam kochaniu: są hojni.
3) Rozejrzałem się wokół: noc uroczyście i regularnie stał.
4) Pospiesz się - ludzie spływają.

11. Określ liczby dwóch złożonych sugestii o nieuzwiązku.

1) Idziesz na nocną drogę, nie boi się, nie drżąc, nie patrząc. (V. Khodasevich)
2) Słuchaj o wspaniałej pracy - wydaje się go spotkać. (I. Goncharov)
3) ładni ludzie karmili stoki; Z tego zepsuli żołądek: potrzebujemy gorzkich leków, żrących prawd. (M. Lermontov)
4) I znowu uwielbiam ziemię na fakt, że uroczyste promienie zachodu słońca, że \u200b\u200blekki pędzel Antoine Watto dotknął mojego serca raz. (Ivanov)

12. Określ liczbę dwóch złożonych sugestii o nieuzwiązku.

1) Turgenew w ogóle nie zmienił ich życia, a nawet w korespondencji go w tym czasie o wojnie bardzo mało. (B. Zaitsev)
2) Nie zasługował na światło, zasłużył na pokój. (M.a. Bulgakov)
3) tutaj, tylko zaczął zbierać swoje myśli, widział swoją pozycję w jasnej i obecnej formie, zaczął z nim rozmawiać już nie bij, ale rozsądnie i szczerze, jak z roztropnym kumplem. (N.V. Gogol)
4) Z mnie tak się dzieje: mój stary przyjaciel nie pójdzie do mnie. (E. Evtushenko)

13. Jaki związek są ustalane między częściami złożonej oferty spoza Unii?

Cud zdarzył się na sekundę: Negro stał się biały, piękny i nie czarny.

1) relacja związku
2) Relacje warunkowe
3) powody
4) relacje związane

14. Jaki związek są ustawione między częściami złożonego zdania nieprzystątkowego?

Nightingale Rattling, skrawki są wylewane, gwizdki dzieci, dzieci śpiewają cienkim głosami.

1) relacja związku
2) relacje porównawcze
3) powody
4) relacje związane

15. Jakie relacje są ustalane między częściami złożonej oferty spoza Unii?

Summer Słucha - zima zjada.

1) relacja związku
2) Relacje warunkowe
3) porównywalny związek
4) relacje związane

16. Jakiego związku są ustalone między częściami złożonej oferty spoza Unii?

Wszedł dookoła: był to dług adiutantów.

1) Anonimowy związek
2) Relacje warunkowe
3) powody
4) relacja związku

Cel, powód:podsumować i systematyzować znajomość kompleksu spoza Union.

Lekcja zadań:

• Edukacyjny: Powtórz materiał o złożonym zdaniu niezwiązanym, skonsolidować umiejętności interpunkcyjne w propozycjach tego typu.
• Rozwój: Aby obserwować, jak badane konstrukcje propozycji pomagają wyrazić styl pisarza; Rozwijaj umiejętności twórczy studentów, zrozumieć piękno natywnego słowa.
• Edukacyjny: Promowanie wychowania miłości do przyrody, języka ojczystego, starannego związku, zainteresowania go.

Cele uczniów:

• Podsumuj i systematyzuj materiał o złożonej propozycji spoza Unii
• Jakościowo przygotuj się na kredyt.
• Wykonaj niezależne badanie na ten temat "Częstotliwość wykorzystania struktur BSP w dziełach I.S. Turgev "
• Pokaż swoje umiejętności twórcze za pomocą BSP
• Wyślij metody porównawcze, obserwację.

Ekwipunek: Projektor multimedialny, komputer, tablica interaktywna, działa I.S. Romegenev ("Gołębie", "Pierwsza miłość", "Bezhin Mead")

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny. (Znajomy z tematem i cel lekcji. Przy wyborze swoich celów. Na podstawie lekcji studenci sformulują wspólny cel lekcji)

II. Rozmowa Eurystyczna (napięcie edukacyjne)

Słowo nauczyciela: jak się wyrazić? Jak przekazywać radość i ból, tęsknota i rozkosz, szczęście, medytacja, twoje uczucie? Studiowanie rosyjskiego, jesteśmy przekonani wielokrotnie, jakie są nieograniczone możliwości wyrażania naszych myśli i uczuć. Dziś spróbujemy zobaczyć ekspresyjne możliwości BSP. Spróbujemy zrozumieć, co ekspresyjna rola BSP w tekście artystycznym.

III. Wordwork.

Co oznacza wyraz słowa. Jak wpływa na ekspresję

IV. Metoda empatii. Język Turgenev ... uderzająco piękny i wyrównany.

Muzyka słowa Turgeneva ... fascynuje, śpiewów, uczy kochać

Natywny słowo, natury natury. Słuchaj przejścia z wiersza w prozie Turgeneva "Gołębie" (przygotowany odczyt studencki, który jest przeznaczony do ekranu)

Uwaga: co oferuje w tekście więcej?

W pracy Turgenewa dużo BSP.

Jaki obraz tworzy pisarz za pomocą ekspresyjnych możliwości BSP?

Pisarz tworzy jasny obraz natury.

V. Sprawdzanie pracy domowej.

Bsp w historii Turgenew "Pierwsza miłość" (z podręcznika literatury)

Monologiczne odpowiedzi uczniów o znakach interpunkcyjnych w BSP na tematy z wprowadzeniem przykładów z historii.

1. Colon w BSP.

2. Punkt przecinkiem.

3. Dash w BSP.

Vi. Minut kreatywności. Metoda ukształtowanego widzenia.

Na samym początku na tym początku przy użyciu ekspresyjnych możliwości BSP "w lesie zimowym ... analizuj w swoich tekstach Cechy korzystania z BSP.

Vii. Czytanie pracy. Przejrzeć.

Viii. Praca z tekstem Turgenew w grupach, biorąc pod uwagę możliwości edukacyjne studentów. Metoda obserwacji stylu pisarza. (tekst na ekranie).

Ale wieczór przychodzi. Z .. Piłem ogień i quill ..Tila Fullba. Słońce siedzi (?) Uśmiecha się. Powietrze w (blisko) jak (t) jest szczególnie przejrzyste, jak szkło (H, NN) kłamało L. .. (?) Z mnie .. Para ciepła na widoku wzdłuż p..soy Scarlet Shine Upada na radosny (nie) przez długi czas, zwabiony przez strumień libawy .. złoto (z) drzew .. (z) krzewów (z) wysokiej sztuki. Wysokie Siens. Low (H, NN ) Cienie.

Zadanie: Zapisanie, umieść znaki interpunkcyjne, podkreślają fundamenty gramatyczne.

Dodatkowo przez grupy:

• 1 grupa - wyznaczające zaklęcia, wyjaśnij słowa pisania
• 2 grupa - analiza interpunkcji ostatniego zdania, wykonaj schemat
• 3 grupa - określić styl, rodzaj mowy, znajdź środki artystyczne ekspresji, napisz

Sprawdź zadanie.

Kwestie do dyskusji:

• Jak czytać BSP?
• Co powinno być intonacyjne?
• Co jest wyjątkowe, Turgenevsky, czy zauważysz w tym tekście?
  Zwróć uwagę na wykorzystanie pretekstu innych powtarzających się słów. (Powtórzenie jest charakterystyczne dla stylu pisarza, jest to ulubione przyznanie się do Turgeneva)
• Jaki obraz remisuje pisarz? Z użyciem co?
• (Malowanie słowem. Piękny obraz zachodu słońca jest tworzony dzięki ekspresyjnym środkiem języka, ekspresywności BSP. Mistrz krajobrazu Turgeneva. VG Belinsky powiedział o nim: "Nie możemy wspomnieć o niezwykłych umiejętnościach turgeienia Aby przedstawić zdjęcia rosyjskiej natury ")

Ix. Zadanie heurystyczne.

Niezależna praca Z historią "Bezhin Mead" (teksty uczniów)

Zadanie: Znajdź bsp. Przeglądaj częstotliwość użytkowania BSP.

Jaka jest stylistyczna rola BSP w historii Turgeneva? Wziąć wyjście.

Zapisz w notatniku.

X. Sprawdź zadanie.

Dlaczego Turgenew ma obfitość BSP? Co wyjaśnić?

(Turgenew używał BSP do przesyłania ekspresji, większej ekspresji, tworzenie niezapomnianych szkiców krajobrazowych).

My, czytając Opis Turgeneva, jakby słyszeć dźwięki natury, czujemy pachnie, widzimy farby. Możesz wizualnie prezentować zdjęcie napisane przez Turgeneva.

Xi. Odbicie.

Czy jesteś zadowolony z wyników swojej pracy na lekcji?

Czy osiągnąłeś swój cel na lekcji?

Co było dla ciebie najbardziej interesujące?

Jak kontynuowałbyś swoje badania?

Zadanie domowe.

Znajdź BSP w wersetach Tychev, Feta. Zanotować.

LA. Aksenova,
z. Głupi
Chapligin Rn,
Region Lipetsk

Nieprzerwany. Patrz nr 19/2004.

Znaki znaków interpunkcyjnych w skomplikowanym zdaniu spoza Union

Materiał dydaktyczny

10-11 klas

IV. Ćwiczenia szkoleniowe (ciąg dalszy)

Zadanie 16.. Obejrzyj nad intonacją ofert pierwszej i drugiej grupy. Określ wartości danych złożonych sugestii o niezwiązku, wyjaśnij w nich korzystanie z przecinków i półkolonów. Jaka jest rola przecinka i punkt z przecinkiem w tych propozycjach?

1 grupa

1. Wyniósł września, wiatr jazda na brzucha, fale były zły na szarej rzeki, wiatr, niebezpiecznie rozdzierając ich grzbiety, marszcząc brwi rzekę z zimnym deszczem. (M.gorky)

2. Szary jesienny dzień klonuje wieczorem, cicho stoi na świerkowym borowym na Hillock, wiatr nie zrobi liścia i ulotki młodego rzędu i brzozy, rozciągając się wzdłuż nachylenia sprężonego pola, jest daleko od okrąg ... (M. Geodeors)

2. grupa

1. Słońce było sake; Szerokie błędy rankingowe jego ostatnich promieni; Złote momenty rozprzestrzeniały się nad niebem, wszystko jest mniejsze i mniejsze, jakby umyte, czesana fala ... (I.Turgenov)

2. Noc jest trudna i wilgotna rozmazana do mnie na trudnej twarzy; Wydawało się, że przygotowała się piornia; Czarne chmury rosły i czołgały się po niebie, najwyraźniej zmieniając ich dymne kontury. (I.Turgenov)

Przygotuj wyraziste czytanie ofert pierwszej i drugiej grupy, postępuj zgodnie z intonowaniem: obniżyć głos na końcu każdego prostego zdania i zwiększyć następny; Gdzie jest punkt z przecinkiem, wykonaj duże przerwy.

Wybierz spośród materiałów propozycji dla różnych typów parsowania. Zrób analizę.

Jakie słowo w drugim zdaniu drugiego grupy nie jest członkiem zdania? Co to za słowo?

Opisz już dziś, używając kompleksowych sugestii innych niż przecinek, a następnie z przecinkiem. Czytać. Czy intonacja tych propozycji będzie taka sama?

Zadanie 17. Przeczytaj smsy. Jakie znaki interpunkcyjne powinny być umieszczone między częściami złożonych złożonych propozycji w pierwszych i drugich tekstach? Dlaczego?
Zapisz teksty, przywracając interpunkcję propozycji.

1) Na Cushkin Canvas Gullly Hałaśliwy, Ciemny Borsa szelest z rzeźbionym liściem przezroczystym Dubnyakem drobno dzwoniących osinks. W swoich rysunkach elastyczne gałęzie będą rozlane przez naszyjnik Kołatka rośnie. (V.Pudominsky)

2) Dwa tygodnie, gdy susza stała cienka mgła rozlana przez mleko w powietrzu i odwrócił odległy odległy od siebie odległych lasów. Zestaw ciemnych puffów z nieczystości przedstawionymi krawędziami sprężył przez jasne błękitne niebo. Raczej silny wiatr pędził z suchym strumieniem ciągłym, nie przyspieszając ciepła. (I.Turgenov)

(W pierwszym tekście przecinek jest umieszczony między częściami kompleksowych Ofertów innych niż Union, w drugim tekście części złożonych propozycji spoza Unii partycje Punktem zajęty.)

Przygotuj ekspresyjne teksty czytania. Określ cechy intonacji propozycji pierwszych i drugich tekstów.

Jak myślisz: Dlaczego są skomplikowane propozycje spoza Unii są stosowane w opisach tak często z wartością symulowności działania (czasowniki niedoskonałego gatunku)?

Co wiesz o artystce I.I. Shishkin? Jakie zdjęcia z tego kreatora są znane?

Rozważ reprodukcję obrazu I.I. Shishkin "żyto". Spróbuj opisać obraz za pomocą skomplikowanych sugestii innych niż invoy.

Zadanie 18. Przeczytaj propozycje, wykonując prawidłową intonację. Zapisz, przywracając interpunkcję (przecinki i średniki) między częściami złożonych propozycji niewijaniowych; Ułóż inne znaki interpunkcyjne. Wyjaśnij swój wybór.

1) Odwaga Jest duża własność duszy. Ludzie, którzy zaznaczyli, powinni być z siebie dumni. (N.Karamzin) 2) Mieszczaństwowielkie zło, jak tama w rzece zawsze służyła tylko do stagnacji. (A.Hekhov) 3) Osoba zostaje złapana na drobiazgach w maju, może udawać, że drobiazg zawsze daje prawdziwą "istotę duszy" jej jej rysunku wspólny... (M.gorky) 4) Mieszczaństwo Czczuye roślina można łatwo zwielokrotnić i chciała udusić się na wszystko w drodze. (M.gorky) 5) Wystąpił ostry poranek o niskim poziomie nieba. Mały suchy śnieg jechał przez podmuchy wiatru, kolosą jego twarz, jak igły i fale poleciały wokół marszczącej drogi. (D.grigorovich) 6) To jest krystaliczna przezroczysta dusza takich ludzi, którzy są rzadkimi perła w tłumie! Jego nie możesz niczego przekupić Możesz na to polegać wszędzie i wszędzie. (I.Gongcharov) 7) Tylko prawdziwie naukowcy nadal dowiedz się, że reszta wolą się nauczyć. (B.shou)

- Sprawdź swoją pracę, przeanalizuj wyrównanie znaków interpunkcyjnych:

1) Odwaga jest wielką własnością duszy; Ludzie, którzy zaznaczyli, powinni być z siebie dumni. (N.Karamzin) 2) biurokracja - wielkie zło, jak zapora w rzece, zawsze służyła tylko
Do stagnacji. (A.Hekhov) 3) Osoba jest złapana na drobiazgi, w dużej mierze - możesz udawać, mała rzecz zawsze daje prawdziwą "istotą duszy", jej rysunku, jej grawitacji ... ( M.gorky) 4) Meshcheanizm to roślina pełzająca, jest w stanie odtwarzać nieskończenie i chciała udusić wszystko w drodze. (M.gorky) 5) był trudny rano styczeń; Mały suchy śnieg był uniósł z niskim pochmurnym niebem; Dostosowane przez podmuchy wiatru, obciążył twarz, jak igły i fale poleciały wokół marszczącej drogi. (D.grigorovich) 6) Jest to kryształowa, przezroczysta dusza; Jest niewielu takich ludzi; są rzadkie; To są perły w tłumie! Jego serce nic nie może zawierać; Możesz na to polegać wszędzie i wszędzie. (I.Gongcharov) 7) tylko prawdziwi naukowcy nadal się uczą; Reszta wolą uczyć. (B.shou)

Zadanie 19. 1) Jakie są definicje interpunkcji w złożonych sugestiach nie-Unii?(Znaczenie złożonych propozycji spoza Unii).

2) Pamiętaj i wymień główne wartości złożonych propozycji innych niż związek. (Wartości transferu; Wartości przyczyny, wyjaśnień, dodatki; wartości opozycji, czas, warunki, konsekwencje, wyjście).

3) Rozważ schematy i pamiętaj o związkach, które można sprawdzić, aby sprawdzić wartości złożonych propozycji spoza Unii; Rozwiń związki "Sprawdź" u góry każdego schematu.

Złożone zdanie

Zadanie 20. Zapisz propozycje, organizowanie znaków interpunkcyjnych, w miarę możliwości, napisz odpowiednią opcję złożonej propozycji.

1) Edukacja Wielka sprawa rozwiązuje się przez los osoby. (V. Belinsk) 2) Wande posiadał jedną osobliwością z nim stale się stało. (V.shukshin) 3) Księżyc jest oświetlony mgłą zmierzchu, milcząca i smutna Svetlana cicha i smutna. (Vzhukovsky) 4) Sztuka wykonuje pamięć o pamięci, którą zdecyduje się od strumienia czasu najbardziej jasny ekscytujący znaczący i przechwytuje go w kryształach książek. (L. Tołstoj) 5) Nigdy nie daj woli twojej wyobraźni, że wytworzy potwory. (Pitagoras) 6) Strzał wilka kontynuował bieg.

Porównaj wyzwania niepełnosprawne i synonimiczne kompleksowe oferty. Śledź, jak zmienia się intonacyjna propozycje? Jakie są propozycje bardziej wyraziste: kompleks bez związku lub złożony?

Wydaje się zdanie 6. Wymień ten kompleks niezwiązany oferować sugestie synonimowe, tak że zdarzyło się: a) kompleks; b) proste zdanie. W razie potrzeby dodaj niezbędne słowa. Na przykład:

l) Wrzesień przyszedł - dzieci poszły do \u200b\u200bszkoły. 2) Wrzesień przyszedł, a dzieci poszły do \u200b\u200bszkoły. 3) We wrześniu dzieci poszły do \u200b\u200bszkoły.

Zawrzeć konkluzję ekspresyjnych możliwości złożonych propozycji spoza Unii.

Zadanie 21. Nezvuzie zwiększa ekspresję zwrotu. Złożone propozycje nie-unii charakteryzują się napięciami emocjonalnymi i dynamikami; Życie, łatwość, prostota, łaska, wyrażenie. Często złożone sugestie nieuzwiązane znajdują się w Przysłów, powiedzeń, bajki, aforyzmy.
Przeczytaj oferty. Jakie relacje semantyczne są dorozumiane (opisane przez intonację) w kompleksowych strukturach bez związku? Spanie, układanie znaków interpunkcyjnych; Podkreślają fundamenty gramatyczne propozycji.

1) Nie ścigaj szczęścia, zawsze jest w tobie. (Pitagoras) 2) Nie wstydzi się, aby się uczyć, a u dorosłości lepiej jest uczyć się lepiej niż kiedykolwiek. (AESOP) 3) Nie ma inteligentnego sąsiada z rozmową książki. (Przysłowie) 4) Świat litości tylko dla nieszczęśliwej osoby, świat jest pusty tylko dla pustej osoby. (L. Fienbach) 5) Bądź Panem samego Królestwa i ulubionego sposobu, będziesz miał doskonałe zdjęcie i najważniejsze stanowisko. (Pitagoras) 6) Chcesz studiować się patrzeć na ludzi i ich sprawy. Chcesz, żeby ludzie mogli się uczyć w sercu. (F.Shiller) 7) Nic dziwnego, że niespodzianka zrobiła bogowie. (Pitagoras.) 8) Słuchanie i utrzymanie ciszy będziesz mądrzejszy początek mądrości jest milczenie. (Pitagoras.) 9) Usługa muzyki nie toleruje zamieszanie doskonale, powinno być świetne. (A. Pushkin) 10) Przede wszystkim szukam każdej rzeczy, aby zadzwonić do nazwy, jest to pierwsze i najważniejsze ze wszystkich nauk. (Pitagoras) 11) Wierzchołki są osiągane niezwłocznie umiejętności nabywane są stopniowo. (Łacina powiedzenie) 12) Pole własne własne swoje własne ręce nie pozostawiają go, aby kultywować swój niewolnik rolnictwo wymaga wymagać rąk wolnej osoby. (Pitagoras) 13) Nad wrogami nie będą na nich dozwolone. (Klebul) 14) Życie jest podobne do teatru, często dość złych ludzi zajmują najlepsze miejsca. (Pitagoras) 15) Pijany niewolnik nie karać picia pijanego. (Klebul) 16) Powstrzymaj się od wykorzystywania wina, że \u200b\u200bma pasję do karmienia mleka. (Pitagoras) 17) Nie argumentuj prawdy w dziedzinie ogólnokrajowych ludzi używać go w zło. (Pitagoras) 18) Wykształcona osoba skromna głęboka spokój rzeki. (Mongolskie przysłowie)

Zadanie 22. W jednej złożonej propozycji spoza Unii można łączyć różne wartości. Na przykład we wniosku Wrona strzałka do całego gardła Roroniu: ser upadł - z nim był wiwat Trzy proste zdania, między dwoma pierwszymi zdaniami w tym niezwiązanym ze złożonym związku przyczynowych, między drugą a trzecią - dochodzenie.
Przeczytaj złożone propozycje spoza Unii, określają wartości między ich częściami; Zapisz, organizując znaki interpunkcyjne, podkreślając fundamenty gramatyczne.

1) Ktoś powiedział, że nasze serce jest jak zafascynowana klatka piersiowa i zła, a go dobrze leżą dalej. (Siferov) 2) Unikaj sobie przyjaciela, którego nie możesz być szczęśliwy, Jedno szczęście jest przypadkiem dwóch. (Pitagoras) 3) Talenty są prawdziwe dla krytyki. Nie jest zły, by go uszkodzić. Nie może mieć piękna. Niektóre fałszywe kwiaty deszczów się boją. (I.Krylov.) 4) W powietrzu nad głową, niektóre wspaniałe triaming dźwięki, on (Laurel) zaczęły powstrzymać dźwięki zagrożone jeszcze bardziej wspanialiści śpiewakami z silnym strumieniem, które płynęli. (I.Turgenov) 5) Ładni ludzie karmili sierp z tego zepsuty żołądek, potrzebujemy gorzkich leków żrących prawd. (M.Lermonts) 6) Pogoda była piękna białe okrągłe chmury wysokie i cicho rzuciły się nad nami, wyraźnie odzwierciedlając w trzcinie wodnej Shushkal wokół stawu w niektórych miejscach, gdy stal błyszczał w słońcu. (I.Turgenov) 7) Tymczasem osiem-godzinna praca ciągła na scenie dała sobie poznać ręce nóg artysty, a jego plecy pochyliły się z długich i niewygodnych miejsc. (A.Kuprin) 8) Wieczorem ponownie (chmury) ponownie zaczęli odwracać się jakiś blady i uciekli innych nad horyzontem nad głową, sam zamienił się w białą przezroczystą, samotnie samotnie, czarna duża chmura zatrzymała się na wschodzie. (L. Tołstoja) 9) Patrząc na Blisko Anny Vasilyevna, ostatnia Anna Vasilyevna ostatnio spojrzała na biało-różowy dąb w promieniach zachodu słońca i zobaczył, że jego figura Savushkin nie odejdzie, został zaproponowany strzegł swojego nauczyciela. (Y.naginin) 10) Las jest jak świątynia, którą czyści duszę i sugeruje swoje myśli na wysokim dla dobrego lasu iglastego, możesz podać swoją ulubioną książkę. (M.Sorgin)

- Sprawdź swoją pracę:

1) Ktoś powiedział: Nasze serce jest jak zafascynowana skrzynia - i zła i dobre tam leżą dalej. (Siferov) 2) Unikaj przyjaciela; Nie możesz być szczęśliwy: szczęście jest przypadkiem dwóch. (Pitagoras) 3) Talenty są prawdziwe dla krytyki nie są zły: nie może ich uszkodzić; Obawiają się, że niektóre fałszywe kwiaty przeciwdeszczowe. (I.Krylov) 4) Były wspaniałe, triumfujące dźwięki w powietrzu nad głową; On (Lavretsky) zatrzymał: dźwięki były jeszcze bardziej wspaniałe; Śpiewa silny strumień, który płynęli. (I.Turgenov) 5) ładni ludzie karmili stoki; Z tego zepsuli żołądek: potrzebujemy gorzkich leków, żrących prawd. (M.Lermonts) 6) Pogoda była piękna: białe okrągłe chmury wysokie i spokojnie rzuciły się nad nami, wyraźnie odzwierciedlone w wodzie; Koło Shushukal Cane; Stawy, takie jak stal, błyszczał w słońcu. (I.Turgenov) 7) Tymczasem ośmiogodzinna praca ciągła na scenie dała się wiedzieć: rąk artysty na artystę, nogi i plecy pochyliły się z długiego i niewygodnego miejsca. (A.Kuprin) 8) W drodze wieczorem ponownie (chmury) ponownie zaczęli rozpraszać: niektóre blady były namacalne i uciekły za horyzontem; Inni, nad samą głową, zamienili się w biały przezroczysty scyszę; Na Wschodzie zatrzymała się tylko czarna duża chmura. (L. Tołstoja) 9) Patrząc w pobliżu, Anna Vasilyevna był ostatnio spojrzał na dąb, biało-różowo w promieniach zachodu słońca, i zobaczył jego stopę na stopie na małej ciemnej postaci: Savushkkin nie odszedł, został opublikowany strzegł swojego nauczyciela. (Y.naginin) 10) Las jest jak świątynia, czyści duszę i myśli na wysokie; Dla dobrego lasu iglastego możesz podać swoją ulubioną książkę. (M.Sorgin)

Dystrybuuj schemat wniosku 8, daj mu pełną charakterystykę interpunkcyjną, demontaż członka.

Usuń kilka par Antonimy z tych propozycji; Określić ich część mowy; Zdemontuj te słowa w kompozycji.

Napisz jedną liczbę, demontuj jako część mowy.

Napisz słowo, w którym liczba dźwięków jest większa niż litery.

Określ wartość podświetlonego słowa.

Wypisz pięć słów z tych propozycji z ortografią "niezawierowaną spółgłoską w korzeniu", wyjaśnij ich pisownię.

Zadanie 23. Czytać. Spędź obserwację znaków interpunkcyjnych w tekście; Jaka jest ich rola składniowa i stylistyczna? Opisz ekspresyjne i stylistyczne możliwości złożonych struktur innych niż invoy.

Wszystkie fizycznie 2 poszukuje 1 książki: woda płynie do doliny, roślinność 2 jest pogrubiona około 1 wód, ludzie gromadzą się 2, 6 tam - na dole ludzkości, na szczycie samotności 4. Obawy są wyciągane, w górę imienia duchowego 5, jak dama jest dystrybuowana 6: na szczycie głowy, pomyślań, duchowych aspiracji, dno żołądka, zwierzęta dążą, - więc cała natura jest zbudowana 3 Zgodnie z tym podwójnym dwórem życia człowieka w nim. (S. Volkusky)

Sformułować główną ideę tekstu.

Jaka inna recepcja, oprócz ekspresyjnego bzdury, używa autora do wyznaczenia jego myśli jaśniejsze? (Antonigacyjna organizacja tekstu.)

Napisz Antonimy.

Podaj przykłady bezpośredniej i odwrotnej kolejności słów. Dlaczego, twoim zdaniem, użyj przeciwnej kolejności słów w tym tekście?

Wyjaśnij pisownię publiczności w tekście.

Wykonać wyznaczone typy analizy.

Wybierz pojedyncze słowa do słów Żyje samotności.

Zadanie 24. Często Nezvuzie jest stosowany w poetyckiej mowie. Czytać. Opisz ekspresyjną rolę Nezoryuy. Zaprojektuj schematy propozycji. Jakie relacje semantyczne są sugerowane w tych kompleksowych sugestiach innych niż Union (określ go w schematach)?

1) Życzę pomnika sobie,
Szlak Ludowy nie spieszy
Zawahał się powyżej, głosi rekultywację
Filar Alexandrian.

2) Umysł Rosji nie jest rozumiany
Arshin nie może mierzyć:
Ma specjalny -
Możesz wierzyć tylko w Rosję.

3) Ptaki ponownie latają z tyłu
Do brzegów, topniejący lód.
Słońce ciepłe spacery wysoko
A pachnąca dolina czeka.

4) W obcym kraju obserwuję
Native Custom Starny:
Zwolnię ptaka
Z jasnym wiosennym świętem.

5) O Rosji! W tęsknoty jest wyczerpany
Znam hymny i,
Mila nie jest na świetle krawędzi,
O mojej ojczyźnie!

6) Słońce jest mniej prawdopodobne
Het w kolorach kadzidła,
Wkrótce jesienią budzi się
I zapłać pytanie.

7) na żółtym Niva zstępuje na ciszę,
W chłodzonym powietrzu z blaknych wiosek,
Drżenie, pędząc pierścień ...

8) Smutny czas! OCHO Uroczy!
Miło mi to wszystko pożegnalne piękno -
Uwielbiam wspaniały charakter blaknięcia,
W bazhret i złoto ubranych lasach.

(Odniesienie: A.fet; I.BUNIN; A. Puszkin; K. Balmont; F. Tychev; F. sologóz; A.k. Tołstoj.)

Przygotuj wyraźny czytanie fragmentów poetyckich.

Podkreślają fundamenty gramatyczne w tekstach 5, 6; Określ, co są wyrażone.

Określ rodzaj prostych propozycji w tekstach 2, 4 .

Zapisz propozycje odwołania, wyjaśnij z nimi interpunkcyjne. Jaka jest rola odwołań w tych tekstach?

Jakie propozycje obejmują zaangażowanie obrotów w ich składzie, rzeczywiste obroty i pojedyncze werpription? Wyjaśnić w nich wyrównanie znaków interpunkcyjnych; Oddzielni członkowie podkreślają jako członków zdań, zdefiniowane słowa, aby podkreślić w ramce. W jakim zdaniu jest zaangażowanie obrotów? Dlaczego?

Określ kompleks niezwiązany propozycja, w której różne wartości są łączone między częściami.

Zapisz przestarzały słowa i formy słów, zapisz odpowiednie słowa współczesnego języka rosyjskiego.

Zadanie 25.. Ostrożnie przeczytaj wiersz, spróbuj poczuć nastrój, który przekazuje.

Czekam na mnie, alarm
Czekam tu na ścieżce:
Ten szlak przez ogród
Obiecałeś przyjść.

Kołysząc się, posła komarów,
Upuścił się płynnie ...
Plotka, ujawniająca, rośnie,
Jako kwiat północy.

Jak wyrzucił ciąg
Chrząszcz, riota na jodła;
Ochrypła dziewczyna zadzwoniła
Natychmiast przy stóp rogu.

Cicho pod lasem
Sen Young Bushes ...
Och, jak pachniał wiosną! ..
To prawdopodobnie ty!

Opowiedz nam o nastroju, emocjach, wrażeniu, że masz ten wiersz.

Wywołaj ekspresyjne narzędzia, które używa poety.

Znajdź powtarzające się dźwięki uderzeniowe w tekście. Jakie obrazy dźwiękowe tworzą te powtórzenia? (Jeśli utworzysz osobliwą krótką kartę dźwiękową "wiersza, możesz obserwować następujące:

O A. Ty. E. S a ja.

Ah O. Ah O. U i O. I o O.

Oh A. U e. I A. U E.

I e. I S. I O. Uh.

Jak widać, dźwięk uderzenia jest powtarzany w pierwszym stanz (w sumie w pierwszych dwóch liniach czterech (!) Dźwięk [Y]), zdolny, zgodnie z M. Lomonosov, wraz z dźwiękami [O], [S] przedstawia "silne rzeczy: gniew, zazdrość, choroba i smutek"; W tym przypadku powtórzenie samogłosek [Y], [O] zwiększa alarm lirycznego bohatera, tajemnicę, tajemnicę; I tylko zaplanowane tutaj dźwięki "przetargowe" [i] będą często powtarzane w ostatnich dwóch nieznajomych, zachęcając do bohatera lirycznego.

Dźwięk [A], ale opinia M.Lomonosowa, przyczynia się również do "wizerunku wspaniałej przestrzeni, głębokości i haftu, również nagle". Powtórz [A] W pierwszej Stanzie i obfitości tego dźwięku w drugiej miejscowości w "sąsiedztwie" z powtarzającym się [o] Wzmacnia ekspresywność wiersza, podkreśla szerokość wzroku i dusze lirylowego bohatera, trochę spokoju i pokój, tajemnica.

Warunek ten jest zastępowany przez podniecenie, napięcie, lęk i smutek w trzeciej stanzie za pomocą powtórzenia [Y].

A w ostatnim quatrain obfitość różnych powtarzających się dźwięków - szeroki, tajemniczy, tajemniczy [A], [o]; "Silny", smutny [S] i "delikatny", radosny [e] - podkreśla nieskończoność, drażliwość, otwartość duszy poety, dążenie do pokoju, wiosny, miłości.)

• Powtórz, jakie dźwięki spółgłoskowe (zwłaszcza w drugim i czwartym kwaikach) zwiększa ekspresywność wiersza? Jak nazywa się ta recepcja? (Aliteracja.) Jaka jest jego rola? Jakie obrazy dźwiękowe tworzą powtarzające się spółgłoski?

  Ponownie po raz kolejny ten wiersz. Jakie inne techniki ekspresyjne oznacza pomaganie autorze przenieść swoje uczucia, emocje, nastrój, mógłbyś wykryć w tej chwili?

  Co daje opis żywego, dynamicznego charakteru?

  W jaki sposób ekspresyjność i treść wiersza o złożonych sugestii o niezwiązku?

  Określ znaczenie intonacji wartości w tych niezwiązanych strukturach złożonych, funkcji znaków interpunkcyjnych. Jakie związki możesz sprawdzić wartości, umieszczenie znaków interpunkcyjnych między częściami złożonych propozycji innych niż Union?

  Jakie jest emocjonalne wypełnienie kropek, wykrzykników i kombinację znaków (wygodne zdanie) w tym wierszu?

  Co prawdopodobnie W ostatnim zdaniu? Jaka jest rola tego słowa w wierszu?

  Podaj przykłady bezpośredniej i odwrotnej kolejności słów. Dlaczego, twoim zdaniem, użyj przeciwnej kolejności słów w wierszu?

  Zapisz ten wiersz pamięci. W złożonych sugestiach nie-Union podkreślają fundamenty gramatyczne, określ to, co są wyrażone.

Zadanie 26.Przygotuj się do ekspresyjnego czytania. Zorganizować przerwy. Określ słowa, które podczas czytania podkreślasz szczególnie. W którym miejsca przeczytasz ze spadkiem intonacji, a gdzie jest wzmocniony dźwięk słowa, dźwięku, fraz?

Nie chcę kochać twojego Nie mogę go przypisać; Nie jestem w stanie jej dać Moja dusza nie jest warta. Pełen swojej duszy zawsze Kilka wspaniałych doznań Jesteś burzliwym uczuciami mojego obcego Obce do moich trudnych opinii. Wybaczasz ci swoich wrogów - Nie znam sensu SIM I obraża kopalnia Kłamuję nieunikniony.

Tylko tymczasowo wydaje mi się słaby, Przenieś dusze są własnością. Nie chrześcijanin, a nie slave Nie wiem, jak wybaczyć przestępstwo. Nie potrzebuję twojej miłości, Muszę wziąć inne rzeczy: Malowałem jedną wojnę, Niektóre alarmy bojowe. Miłość nie będzie na uwadze: Niestety! Moja deprecjacja cierpi - Dusza w złośliwości grobu Teraz jedna wolność jest chętna. (K. Dryleev.K n.n.)

Pomyśl: A co z wierszem Kondrai Ryleeva i w którym linie są jego główną myślą?

Jakie techniki ekspresyjne narzędzia pomagają autorze jaśniejszym, w pełni przenieść swoje emocje, uczucia, nastrój?

Jakie środki syntaktyczne wyznaczającej mowy są używane przez autora?

Co można wyjaśnić obfitością innych wyrafinowanych propozycji w tym wierszu? Co autor dociera do tego wyboru? Opisz ekspresyjne możliwości kompleksowych struktur innych niż związek, ich rolę w wierszu.

Jakie relacje semantyczne są dorozumiane pomiędzy częściami wyrafinowanych wniosków w wierszu Ryeleva? Wyjaśnij funkcję każdego znaku interpunkcyjnego.

Zapisz wiersz; W złożonych sugestiach nie-Union podkreślają fundamenty gramatyczne, wskazują, co są wyrażone; Narysuj schemat.

Uzyskaj pełną analizę składniową zdania Trzeciego Stanza.

Określ części mowy w ostatniej ofercie wiersza.

Jedną z funkcji wiersza jest powtórzenie niektórych słów. Znajdź wiersze z powtarzającymi się słowami. Spróbuj wyjaśnić rolę tego poetyckiego recepcji artystycznej w każdym przypadku.

Zapisz z wiersza przypadków inwersji, w nawiasach wskazują kształt gramatyczny. Na przykład: zagraj w fale. (Podjęte - podmiotowe). Pomyśl: Jaki wpływ osiągnie poeta, obracając się do inwersji w wierszu?

Znajdź słowo w wierszu, którego wymowa różni się od norm ortoepic nowoczesnego języka rosyjskiego. Wyjaśnij, z czym jest związany.

Wyjaśnij wartość, stylistyczne należące do następujących słów: alien, Chodźmy, inne, to Otradna, nryighte na umyśle Slim, SIM, pragnie. Czy używane są te słowa w nowoczesnym rosyjskim? Jak nazywa się kombinację słów takich jak poświęcony tutaj? Jaka jest rola tego słownictwa w wierszu K. Yurlev?

Zadanie 27. Przygotuj wyraźny czytanie wiersza Alexey Koltsova "rosyjskiej piosenki".

Poetyka Alexey Koltsova jest blisko piosenki ludowej. Zauważ, jakie tradycyjne techniki kreatywności ludowej doustnej w tym wierszu wskazują na bliskość do dzieł folkloru. (W tym wierszu, A. Knoclova, takie charakterystyczne techniki charakterystyczne dla jałowej ludowej doustnej, jako powtórzenia (cząsteczki nie W pierwszych dwóch liniach przyimek pod W trzeciej Stanzie słowa nights, Blizzards, Dreams), epitets (sny magia, Krai. zaczarowanyNoce burzliwy itp.), Porównania (Noce ... Chodź, jak chmury), personifikacja, równoległość, słowa o drobnych przyrostkach (chmury, słońce)Inwersja (Blizzard Winter, Night Dark), słowa z skończonym -My (Zielony, ukłoniony, podziwiany); melodiowanie.)

Przeanalizuj interpunkcję wiersza. Wyjaśnij wybór i użycie każdego znaku interpunkcyjnego.

Znajdź wszystkie niezwiązane wymagające propozycje, obserwuj, jak są budowane, które techniki artystyczne, środki ekspresyjnego można zauważyć w ich kompozycji; Jakie znaki interpunkcyjne dzielą swoje części. Podejmij się do roli złożonych struktur innych niż unijnych w tym wierszu.

Nagraj wiersz Koltsov w notebooku, w kompleksowych ofertach nie-Union, podkreślają fundamenty gramatyczne, wskazują, co są wyrażone. Narysuj schematy złożonych propozycji niezwiązanych, określają wartości między ich częściami (w schematach, wskazują związki "sprawdzić").

Napisz małą pracę kreatywną "rola nieuzwiązkowych wymagających propozycji w tekstach poetyckich".

Zadanie 28. Przeczytaj ekspresyjne wiersze S.nestson i I. Surikova.

W Grove Green, nad cichą rzeką Stóp i wiatry niebieski niebieski I z ognia, macha, post Cicho żagle nad następnym buszkiem. Białe północy tiha i jasne, W powietrzu, w powietrzu, bardzo bezpieczniki, Żyły i to nie jest i do życia, W pobliżu, pieszczoty i śpiewa piosenkę. Cudowna piosenka! Słuchaj jej: Jasne, łzy i jęki ludzi, Ja, podobnie jak Wakhanka, wróciła na ziemię Z miską w ręku i wieniec na brwi ... (S.NADSSON)

Jasno świeci słońce, W cieple powietrza, I gdzie patrzymy, Wokół światła. W Meadow Millet Jasne kwiaty; Złoto Ciemne prześcieradła. Drobujący las: Brak dźwięku Arkusz nie jest ubiąc Tylko zhavoronok. W pierścieniach powietrznych. (I. surikov)

Wybierz wiersz, który według swojej opinii najbardziej jasno ilustruje temat "Kompleksowe oferty Nezuzony". Przygotuj pytania i zadania do analizy tego tekstu poetyckiego.

Ciąg dalszy nastąpi