Ceea ce este notat de verde pe glob. De ce globul este decorat în diferite culori

2. Continuați să învățați copiii să stabilească legături: climă, locație cu habitate de plante și animale, în conformitate cu caracteristicile generale și diferite pentru a exclude obiectele naturale dintr-un număr.
3. Extindeți ideile copiilor despre lumea animală și plantă a planetei.
4. Dragostea feroviar și atitudinea atentă față de mediu și obiecte naturale.

Echipament:

Globe, ilustrare cu imaginea Arctica și Antarctica, Oceanul și Marea, Munții, câmpiile, zonele joase - pădure, luncă, deșeu de deal; Carduri de semnal, creion, hârtie de hârtie.

Cursul de călătorie.

Eu organizez un moment.

Slide numărul 1 Începem lecția,
El va merge la băieți în viitor.
Încercați să înțelegeți totul
Invata mult.

Băieți, stați bine, îndreptați-vă spatele și puneți picioarele împreună.

Numărul de diapozitive 2 Aici este Pământul, casa noastră comună.
Există mulți vecini în ea:
Slide numărul 3 și caprele Shaggy,
Și pisoi pufos
Și râuri de înfășurare
Și oi curly,
Iarbă, păsări și flori,
Și, bineînțeles, eu și voi.

Băieți, astăzi vom afla de ce globul este decorat în diferite culori.

II Lucrez pe tema clasei:

1 parte.
Băieți, este ca și cum știți deja globul. Ce este un glob? (Răspunsurile copiilor) Glisați №4 în ultima lecție, am vorbit despre rotirea Pământului. Cum se rotește pământul? Ce se întâmplă pe Pământ când se rotește? (răspunsurile copiilor)
Privind la Globe, putem învăța multe despre planeta noastră: ce formă a pământului, fie că există un copac uscat pe el, pe planeta de apă. Să ne uităm mai îndeaproape pe glob. Ce culori vedeți pe ea? (răspunsurile copiilor)

2 Partea
Și acum întrebarea este:
Deci, de ce albastru
Casa noastră comună
Bowlul Globului nostru.

Așa este, deoarece cea mai mare parte a suprafeței pământului acoperă apa. Uită-te la cardul Atlas, cât de distribuit sunt distribuite terenul și apa uscată. Glisați №5,6 Apă pe Pământ, ce este? (răspunsurile copiilor)
Băieți, acum voi citi poezia, ascultați cu atenție dacă auziți cuvântul care denotă apă, pleacă mâinile.

Slide numărul 7 de la adâncimea pământului a marcat un izvor,
Crystal Stream, care a devenit intern ...
Rushing Streams, alerga alerga,
Și acum râul curge deja!
Râul nu curge într-un fel,
Și dreptul la mare păstrează calea ...
Și marea ca o gură uriașă
Toate apele râurilor vor depăși!
Ei bine, și apoi le vor lua
Oceanul propriu!
Și el este o minge de pământ
Apă pură, albastru.

Apă pe planetă foarte mult, dar apă proaspătă, potrivită pentru băut, este mult mai mică, astfel încât apa trebuie să fie protejată, de a nu-l polua cu deșeurile menajere și
gunoi.
Slide numărul 8 pe zi, cu cea mai subțire tija, de la macara, se găsește în canal 150 de litri. apă. Uită-te la semnul ecologic că el
Numărul de diapozitive 9 indică? (Răspunsurile copiilor) Să spunem poeziei.

Așa că am vorbit despre apa de pe planeta noastră. Și care este numele numărului de diapozitiv 10 o altă parte situată pe teren? (răspunsurile copiilor)

3 părți.
Asta e drept, uscat. Uită-te din nou la cartea Atlas. Ce culori pe teren? (răspunsurile copiilor) Ce credeți că este indicat de galben, verde, maro? (răspunsurile copiilor)
Planeta Pământ este o casă pentru toți: plante, animale - animale, pește, insecte, păsări.
Băieți, să jucăm. Vă voi face o ghicitură și tu le ghiciți și ridicați cărțile de semnalizare cu culoarea în care trăiesc: albastru este gheață, zăpadă, albastru - apă, verde - pădure, luncă, galben - stepe, deșert, maro - munți.

Glisați №11 Beast mare, fiară prădătoare, fiară puternică,
De la ploile de gheață sărind pe gheață și râde.
(urs polar)

Beast I Humpback,
Dar băieți moral
Toată viața mea am purta două cochii,
Am două stomacuri!
Dar fiecare cocoașă nu este cocoașă, hambar!
Alimente în ele - timp de șapte zile! (cămilă)

În spatele copacilor, tufișuri
Flăcări rapide flăcări
A fugit, a fugit
Nu există nici fum, nici foc, (vulpe)

Nu sunteți familiarizat cu mine?
Locuiesc în partea de jos a mării.
Cap și opt picioare
Asta e tot I - (Octopus).

Toate avansează
Și dimpotrivă,
El poate două ore la rând
Tot timpul să se întoarcă, (cancer)

Întuneric este acoperit cu coajă
Frunza frumoasa, taie,
Și pe vârfurile ramurilor
Multe acorne diferite, (stejar)

El zboară în mare măsură
Vede foarte departe.
Cuibul său în pietrele pe care le-a redus
Spune-mi cine este. (vultur)

Nu există burgoots,
Nu are nevoie de Nora.
Picioarele salvate de dușmani
Și de la foame - scoarță. (iepure de câmp)

Spune-mi ce excentric
Și zi și noapte purtând o fractură?
În răchinul cu gheață
Du-te la noi. (pinguin)

Mai puțin tigru, mai multe pisici,
Deasupra urechilor - perie-coarne.
Se pare că sunt blânde, dar nu cred:
A adus această fiară în mânie. (Lynx)

Moale, nu puf,
Verde, nu iarbă. (mușchi)

A văzut în gură.
În adâncurile pe care le-a trăit.
Speriat pe toată lumea, toate înghițite,
Și acum am intrat în cazan. (ştiucă)

Peste Oceanul Sea
Plăcuțele uriașe minunate
În fântâna de mijloc. (balenă)

Frânghie
La capăt. (şarpe)

Renunțați-vă - Fizminutka, ocupați-vă locurile.

Mâinile ridicate și peeling -
Aceștia sunt copaci în pădure.
Coborile îndoite, perii Shook -

Vântul cuțite roua.
Fără probleme cu mâinile
Păsările zboară spre noi.
Cum se vor așeza, arată -
Aripi ne pliam înapoi.

4 părți.
Slide numărul 12 și acum, un alt joc, numit "al treilea emo". Atenție.

Slide №13 Morzha - Hare - Sigiliu.
Slide №14 Crocodile - Capra montana - Eagle.
Slide №15 Medusa - Wolf - Kit.
Slide №16 Camel - Scorpion - Penguin.
Slide №17 Petrel - Swallow - Albatros.
Glisați №18 Alge - Aspen - Pine.
Slide №19 Cactus - Snowdrop - clopot.
Slide numărul 20 Dandelion - Lichen - Vasilek.
Slide №21 Zebra - Giraffe - Dolphin.
Slide №22 Elefantul - Lion - Caban.
Glisați №23 WoodPerCker - Cuckoo - Pescărușul.

5 părți.
Când te duci la școală, vei explora o astfel de știință ca geografie și vei lucra cu carduri de contur. Acum vom învăța să lucrăm cu diapozitivul 24 cu o hartă. Trebuie să pictați suprafața globului unde se află apa.

III partea finală.

Slide №25 Bank, planeta noastră Pământul este cea mai frumoasă dintre toate planetele. Numai pe el există o viață și toată varietatea de natură, ceea ce vedem: cer, soare, lună, stele, nori, aer, apă, munți, râuri, mare, iarbă, copaci, pește, păsări, fiare și, de Curs, oameni, adică suntem cu tine.
Planul nostru Pământul nostru este foarte generos și bogat. Ea trebuie păstrată.

Să avem grijă de planetă,
Nu există alte astfel de astfel de oameni.
Scoateți norii și fumul
Retrase, el nu va da nimănui.
Vom avea grijă de păsări, insecte, animale,
Din aceasta vom deveni doar un fel.
Decoreaza întregul pământ cu grădini, flori.
O astfel de planetă ne are nevoie de noi.

Puțin doar pentru a ști ce este un glob. Trebuie să învățați cum să o citiți corect pentru a afla o mulțime de lucruri noi și interesante. În această lecție, învățăm ce culori pe globulă. Învățăm numele oceanelor și continentului, să vorbim despre caracteristicile și diferențele lor. Vom fi familiarizați cu minunile uimitoare ale lumilor naturii, legumelor și animalelor.

De ce este cel mai albastru și albastru pe glob cel mai mult? Cea mai mare parte a suprafeței pământului este acoperită cu apă. În fotografia făcută din spațiu, toate spațiile acvatice par albastru. Această culoare de pe glob indică oceanele și marea, râurile și lacurile.

Smochin. 2. Pământul din spațiu ()

Dar dacă te uiți, se poate observa că în diferite locuri oceanul este marcat cu nuanțe diferite. Acest lucru se face pentru a arăta adâncimea: cu cât mai adânc oceanul, culoarea albastră mai întunecată, iar adâncimea este mai mică, vopseaua de pe glob este mai ușoară. - Acestea sunt spații uriașe de apă curată, care înconjoară continentul și insulele.

Oceanul Pacific - Big Big pe Pământ.

Smochin. 4. Harta fizică a Oceanului Pacific ()

Un astfel de nume ia dat navigator Fernan Magellan, pentru că în timpul călătoriei sale pe navele de navigație, acest ocean era calm. Deși, de fapt, Pacific odată nu este o liniște, mai ales în partea de vest, unde ridică și conduce valuri uriașe - tsunami.aducând o mulțime de nenorociri rezidenților insulelor japoneze.

Mariana Trench. - Cel mai profund loc din lume. Acesta este situat în Pacific, adâncimea lui unsprezece kilometri treizeci și patru de metri.

Smochin. 6. Mariana WPADINA ()

Anterior, europenii nu au bănuit nici măcar existența Oceanului Pacific. Ei erau cunoscuți doar un ocean - atlanticCeea ce părea implansit, așa că a fost chemat în onoarea celui mai puternic erou al miturilor grecești din Atlanta.

Smochin. 7. Harta fizică a Oceanului Atlantic ()

De fapt, Oceanul Atlantic este al doilea cel mai mare după liniște, cea mai mare adâncime a oceanului este de 5 kilometri. În Oceanul Atlantic există valuri uriașe cu o înălțime cu o casă cu trei etaje.

Oceanul Indian În special neterminate în partea de sud. El este mai cald decât alții, chiar și în partea de nord a apei Oceanului Indian, se încălzește până la + 35 de grade.

Smochin. 8. Harta fizică a Oceanului Indian ()

Arctic - regiunea cea mai nordică, iarna și vara acoperită cu un strat gros de gheață și zăpadă. Polul Nord este cel de-al patrulea ocean, aproape întreaga sa suprafață este acoperită cu gheață puternică puternică și în jurul burghiilor de zăpadă multi-metru. De aceea a sunat acest ocean Arctic.

Smochin. 9. Harta fizică a Oceanului Arctic

Relativ recent oceanografii academici au început să evidențieze a cincea, Oceanul de Sud.

Smochin. 10. Harta fizică a Antarcticii ()

Anterior, acest ocean a fost considerat ca părțile sudice ale oceanelor indiene, atlantice și Pacificului. Toate oceanele împreună: tăcut, indian, Atlantic, Northern Arctic și Sud - Merge împreună într-un singur oceanul Mondialcare se spală întregul glob.

Pe glob, culorile verzi, galbene, maro și albe descriu zone mari de sushi, numite continent. Pe pământ Șase continent: Eurasia, Africa, Australia, Antarctica, America de Nord, America de Sud.

Eurasia. - cea mai mare continentală, în limitele sale există două părți ale lumii: Europa și Asia.

Smochin. 11. Harta fizică a Eurasiei ()

Acesta este singurul continent de pe teren, spălat de cele patru oceane: Nordul Arctic din nord, indian în sud, Atlanticul din vest și liniștit în est. Pe această continentală este patria noastră Rusia.

Smochin. 12. Rusia pe harta Eurasiei ()

Suprafața continentului este foarte diversă. Munții și câmpiile sunt principalele forme ale suprafeței Pământului. Culoarea maro indică locația munților, verde și galben - câmpiile. Cel mai mare dintre ei Siberian de Vest (Câmpie plată), Est European (Hilly Câmpie).

Smochin. 13. Câmpia Siberiană de Vest ()

Smochin. 14. Harta fizică a Plainului Est European ()

Liniile uteroase de albastru, petrecute pe suprafața continentului, pe glob indicat de râuri. Câmpia est-europeană curge râurile Volga, Don, Dnipro, în Câmpia Siberiaană de Vest fluxul fluxului Ob. Munții au crescut deasupra suprafeței câmpiilor. Cu cât munții sunt mai înalți, la fel ca culoarea de pe glob. Himalaya. sunt cei mai înalți munți ai lumii.

Smochin. 15. Munții Himalaya ()

Jamalungma (Everest) - Cel mai înalt munte din lume (8 km 708 m).

Smochin. 16. Muntele Jamalungma ()

În Eurasia se află Baikal.- cel mai profund lac,

Smochin. 17. Lacul Baikal ()

Cel mai mare lac,

Smochin. 18. Marea Caspică ()

cea mai mare peninsulă - arab,

Smochin. 19. Coasta Peninsula Arabică ()

cel mai mic punct de sushi în lume - VPADINA Marea Moartă.

Smochin. 20. Marea moartă ()

Smochin. 21. Polyus rece Oymyakon ()

Africa - Aceasta este cea de-a doua cea mai mare continentală, care este situată pe ambele părți ale ecuatorului, este spălată de Oceanul Atlantic din vest și indian din est și sud.

Smochin. 22. Harta fizică a Africii ()

Africa este cunoscută pentru o varietate de natură: pădurile tropicale impasibile cu orhidee,

Smochin. 23. Pădurea tropicală ()

plains Herbatious cu Baobabs (copaci imensi de până la patruzeci de metri într-un cerc),

spații uriașe de deșert.

Smochin. 25. Desertul în Africa ()

Africa este cea mai tare continentală a planetei. Aici este desertul Sahara.

Smochin. 26. Desertul de zahăr ()

Acesta este cel mai mare deșert din lume și cel mai fierbinte loc de pe pământ (temperatura maximă maximă este de +58 grade). Pe aceste fluxuri continentale Nil. - Al doilea pentru lungimea râului din lume.

Smochin. 27. River Nil ()

Vulcan Kilimanjaro. - Cel mai înalt punct al Africii.

Smochin. 28. Volnik Kilimanjaro ()

Victoria, Tanganyika, Ciad - Cele mai mari lacuri de pe această continent.

Smochin. 29. Lacul Victoria ()

Smochin. 30. Lacul Tanganyika ()

Smochin. 31. Lacul Chad ()

În emisfera vestică sunt America de Nord și America de SudEle sunt spălate din vest de Oceanul Pacific, din est - Atlanticul, iar America de Nord este, de asemenea, Oceanul Nord Arctic din nord.

Smochin. 32. Harta fizică a Americii de Nord

Smochin. 33. Harta fizică a Americii de Sud

America de Nord include, de asemenea, cea mai mare insulă de pe Pământ, se numește Groenlanda.

Smochin. 34. Coasta Groenlandei ()

Aceste continente sunt bogate și râuri și lacuri. Una dintre cele mai mari râuri ale lumii curge în America de Nord Mississippi.,

Smochin. 35. Râul Mississippi ()

Și în America de Sud există un râu, cea mai mare din lume, în funcție de dimensiune și lungime întreagă.

Smochin. 36. Amazon ()

Pe coasta Americii de Nord, există un golf FANDY.Care, pe lângă frumusețea sa incredibilă, este renumită pentru cele mai mari valuri din lume, mai mult de șaptesprezece metri.

Smochin. 37. Fold Bay ()

Imaginați-vă, milioane de tone de apă timp de douăsprezece ore vin la țărm și apoi plecați de la ea. În America de Sud există cea mai mare cascadă din lume - ÎngerÎnălțimea sa totală este de 979 de metri.

Smochin. 38. Îngerul de cascadă ()

Se pare că a fost învăluit în ceață - acesta este un voal al celor mai mici particule de apă, care este pulverizată, căzând cu o înălțime atât de mare. Aceeași continentală este cea mai puternică cascadă din lume. Iguasu..

Smochin. 39. Cascada Iguaçu ()

Deși, de fapt, acesta este un complex complet de 270 de cascade separate, care are o lățime de aproximativ 2,7 km. În America de Sud este cel mai uscat loc din lume - deșertul Atakama..

Smochin. 40. Desertul Atakama ()

În unele locuri din acest deșert, ploaia cade o dată la câțiva zeci de ani.

Australia- Cea de-a cincea continentală, care este mai mică decât oricine altcineva. Oceanul Pacific este coasta de nord și est, Oceanul Indian - Vest și Sud.

Smochin. 41. Harta fizică a Australiei

Cea mai mare parte a continentului este ocupată de deserturi și semi-deserturi, râurile sunt foarte puține, din cauza a ceea ce Australia este considerată cea mai aridată continentul de pe Pământ. Aici sunt comune cremă (Română Creek este un râu) - râuri care există numai în perioada ploilor și se usucă complet în cea mai mare parte a anului.

Sarcini software:

Educational: Pentru a cunoaște copiii cu versiunea științifică a educației Pământului, cu conceptul de "Globus", "Harta", "Ecuator", "Belt tropical". Pentru a oferi copiilor idei elementare despre faptul că există zone diferite ale Pământului, care diferă în condițiile lor naturale și sunt desemnate pe glob (hartă) în moduri diferite. Pentru a aprofunda ideile pe care majoritatea terenurilor sunt acoperite cu apă. În plus față de apa se află un teren în care locuiesc oamenii.

În curs de dezvoltare: Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii. Îmbogățirea dicționarului.

Educational: Educarea atitudinii atente față de pământ este la casa ta.

Echipament:Globul interactiv, Globul mare și mic, Harta fizică a lumii și a hărții fizice a Federației Ruse, Cercuri din hârtie, foarfece, chipsuri albastre și galbene.

Descarca:

Previzualizare:

Instituția guvernamentală municipală "Grădiniță №7 a tipului de dezvoltare generală"

Rezumat de activități educaționale direct

pentru copiii grupului pregătitor

Educator: Igolekin E.a.

Efremov 2015 Anul

Subiect: "Asistenții noștri: Globul și Harta"

Sarcini software:

În curs de dezvoltare: Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii. Îmbogățirea dicționarului.

Educational: Educarea atitudinii atente față de pământ este la casa ta.

Echipament: Globul interactiv, Glob mare și mic, Harta fizică a lumii și a hărții fizice a Federației Ruse, Cercuri din hârtie, Foarfece.

Mutarea nodului:

O parte.

Educator: Băieți, fiecare dintre noi are un loc în care ne simțim confortabil și sigur. Aceasta este casa noastră. Și în casă, unde locuiți?

Copii: trăim în apartament.

Educator: Este convenabil să locuiți acolo?

Copii: Da.

Educator: Da, pentru că există conducte de apă și lumină și încălzire. Cu tot ceea ce este în casă, mergeți cu atenție dacă ceva deteriorat, pus în ordine. Apartamentul dvs. este în scări, iar intrarea, unde?

Copii: în casă.

Educator: Și casa?

Copii: Casa este pe stradă.

Educator: și stradă?

Copii: strada este situată în oraș.

Educator: Și unde este orașul?

Copii: Orașul este situat în țară.

Educator: Și țara?

Copii: Țara este pe Pământ.

Educator: Deci, se pare că Pământul este casa noastră comună. Are tot ce aveți nevoie pentru viață - apă, mâncare, lumină și căldură. Și toate acestea trebuie să fie păstrate, iubiți și folosiți cu mintea.

Educator: Copii, ce știi despre planeta noastră - Pământ? Ce este în formă și dimensiune?

Copii: Țara noastră este mare, rotundă.

Educator: Da, planeta noastră este rotundă - aceasta este una imensă - o minge premium. Și acum îți voi spune o mică poveste despre planeta noastră a pământului.

Țara noastră a format multe milioane de ani în urmă. Inițial, a fost un amestec aprins de rase de piatră de fierbere și gaze dăunătoare. Dar au trecut milioane de ani, iar terenul sa răcit; A fost acoperit cu o crustă. Terenuri subterane acoperite cu nori densi de abur și gaz. Când temperatura a scăzut, a început să plouă, sute de ani au fost ploi și marea formată. În primii miliarde de ani, nu a existat nici o viață pe Pământ. La acest timp rapid a apărut și munții au dispărut. Marea a acoperit apoi terenul, apoi sa retras. Climatul de pe pământ a devenit mai cald, iar apoi au început să apară organismele vii. Pământul este o minge solidă imensă care se rotește în spațiul cosmic și îl descrie sub forma unui glob. Și ce este globul?

Copii: Globul este un model al globului nostru.

Educator: Cuvântul "Globe" înseamnă o minge, are tot ceea ce este pe pământ, doar foarte mic. Să ne uităm la el. Globele sunt mari și mici și există globuri interactive. Acesta este un glob atât de glob, care poate duce la un dialog real cu dvs. Și, deși sunteți tăcut, comunicarea dvs. cu globul are loc printr-un mâner special de pointer. Acest lucru specificați un loc pe globul pe care doriți să îl cunoașteți, iar Globul are nevoie de informații despre locul pe care îl alegeți.

Educator: Ce culoare pe glob este cea mai mare?

Copii: cel mai mult pe un glob albastru.

Educator: Ce credeți că este indicat de această culoare?

Copii: apă, mare, oceane.

Educator: Să-l verificăm cu globul nostru interactiv. Da, și culoarea mai întunecată, cu atât mai adânc în acest loc este marea sau oceanul. Ce alte culori sunt pe glob?

Copii: verde, maro, galben.

Educator: Sushi corect pictat în culori diferite, deoarece pe pământ există munți, păduri, deserturi. Vă sugerez să vă odihniți puțin.

Pauză dinamică "Pădurea, munții, mare"

Pe un semnal verbal "pădure", copiii imită mișcări ale diferitelor animale; "Munții" - mișcarea vulturului; "Marea" - mișcările animalelor marine.

Partea II:

Educator: Băieți, ce credeți, unde este cel mai rece loc de pe Pământ? Arătați-l pe glob.

Cel mai rece loc de pe Pământ este Polul Sud. Pe glob, se află la Apoi, unde trece axul Pământului. Iată gheața veșnică și înghețul. Este, de asemenea, rece pe Polul Nord - punctul de top al globului. Și ce crezi, de ce pe poli întotdeauna îngheț și zăpadă?

Copii: pentru că există puțin soare.

Educator: Faptul este că planeta noastră este rotundă și, prin urmare, soarele îl încălzește inegal, pe pol, foarte puține raze de soare cad pe stâlp. LUCHESCHING atinge ușor stalții, iar jumătate pe an soarele nu se uită deloc acolo. Apoi există o noapte polară. Aceste locuri pe Pământ, unde mereu rece și zăpada veșnică sunt numite centura polară a pământului.

Educator: Cum credeți că unde este întotdeauna fierbinte pe Pământ?

În mijlocul pământului este întotdeauna fierbinte. Aici linia imaginară este ecuatorul. Ecuatorul este ca un lounge, care caută terenul din mijloc. Ecuatorul are întotdeauna raze de soare drepte, așa că există întotdeauna fierbinte și nu există zăpadă. Acest loc pe pământ se numește o centură tropicală.

Educator: Dacă terenul este prezent sub forma unui cerc, atunci apa va fi de 2/3, restul este sushi. O verificare, vă ofer următoarea sarcină.

(Copiii merg la mese și stau jos).

Lucrări experimentale

Educator: Aveți un cerc pe masă. De ce exact un cerc, nu un pătrat, triunghi?

Copii: Pentru că pământul nostru este rotund.

Educator: Așa este. Uite, cercul este împărțit la linii în 3 părți. Tăiați o parte din trei. Acum puneți cipul galben pe o singură bucată, iar în două părți un cip albastru. Atât de mult spațiu ocupă apa - 2/3, iar 1 percepția este uscată.

(Copiii se ridică din spatele meselor și trec pe covor)

Iii parte:

Educator: Imaginați-vă că am mers într-o călătorie și luăm un glob cu dvs. inconfortabil. Cum ne place să fim? Pentru asta, oamenii au venit cu o hartă. Ce credeți că aveți nevoie de un card?

Copii: călători, militari, marinari, oameni de știință.

Educator: Lasă-mă, de asemenea, să ia în considerare harta planetei noastre (tutorele postează harta lumii). Harta este, de asemenea, o imagine a pământului nostru. Tot ce este pe glob este afișat exact pe hartă. Să găsim un loc pe hartă unde se află țara noastră. Care este numele țării noastre?

Copii: Țara noastră se numește Rusia.

Educator: Să găsim Rusia și pe un glob interactiv. Globul ne-a confirmat că am găsit corect locația țării noastre. Rusia este cea mai mare zonă, țara lumii.

Educator: Ce credeți că, ce benzi albastre fine, care sunt îndeplinite de toată Rusia?

Copii: (acestea sunt râuri).

Educator: Ce culoare este cea mai mare pe harta Rusiei?

Copii: cel mai mult pe harta Rusia, verde.

Educator: Ce înseamnă această culoare?

Copii: Această culoare înseamnă multe păduri, câmpuri, pajiști.

Educator: Țara noastră este bogată în păduri, câmpuri și pajiști. Avem, de asemenea, mulți munți care sunt notați de maro. Să arătăm cu atenție la Globul nostru inteligent și să găsim munții.

(Mai mulți copii arată munți pe un glob interactiv)

Educator: Copiii se uită la aceste puncte albe mici. Există o mulțime de astfel de puncte pe harta Rusiei. Toți spun orașele. Să găsim capitala țării noastre pe hartă. Care este numele capitalei patriei noastre?

Copii: capitala patriei noastre - Moscova.

Educator: Să-l verificăm pe un glob interactiv.

Educator: Pe globuri și hărți utilizează semne convenționale. Orașele sunt descrise sub formă de mici puncte albe, râurile sunt linii subțiri albine, pentru munți folosesc maro, pentru păduri - verde.

Educator: Am următoarea sarcină pentru tine. (Copiii merg la mese și stau jos).

Partea IV:

(Lucrați cu carduri cardiace)

Uită-te la birourile tale mințile. Luați în considerare cu atenție. Amintiți-vă ce semne și culori condiționate sunt marcate de mare, râuri, munți, păduri și orașe. Trebuie să specificați săgețile, unde marea, râurile, munții, pădurile și orașele sunt localizate pe hartă.

Educator: bine făcut! Toate coped cu sarcina. Acum sunteți toți călătorii adevărați, știți ce este o hartă, globul este asistenții noștri de călătorie. Să ne amintim ce vorbim astăzi și ce este nou învățat.

Copii: Astăzi am aflat despre ecuator, centura tropicală, despre modul în care a fost format Pământul că cea mai mare parte a pământului este acoperită cu apă.

SUBIECT: Ce este un glob.

Scopul lecției metodice.

Introduceți o metodologie de organizare a cercetării de învățare.

Scopul lecției .

Dezvoltarea abilităților activităților de cercetare ale studenților, formează abilități primare pentru efectuarea unor cercetări independente.

Sarcini:

Regulator

Promovarea formării conceptelor de "model", "globus", "ocean", "continent", abilități de a lucra cu globul.

în curs de dezvoltare

Dezvoltarea capacității de a opera informațiile, alocarea principalei lucruri în conținutul materialului studiat, îmbunătățiți capacitatea de a analiza, trage concluzii.

Comunicativ

Îmbunătățirea interesului în studiul subiectului, formarea științifică a lumii. Creați o atmosferă de cooperare în lecție, pentru a promova formarea abilităților elementare pentru a-și construi relațiile interpersonale.

Tipul de lecție : Lecția care studiază un material nou.

Metoda de instruire: reproducere, căutare de probleme.

Metode de implementare a activităților educaționale și educaționale : valabil, vizual, practic.

Formă de studiu : povestea, conversația, atelierul.

Formarea activității studenților : frontal, individual.

Echipamente : Calculator, proiector multimedia, prezentare, globuri.

Rezultatul prezis

Elevii primesc cunoștințe

Despre modelul pământului;

Despre continent și ocean;

Să se familiarizeze cu speciile de rotație a Pământului și cu consecința acestei rotații;

Dezvoltați capacitatea de a analiza rezultatele obținute, trage concluzii

În timpul clasei

I. Momentul organizației.

Lecția începe,

El va merge la băieți în viitor,

Încercați să înțelegeți totul

Aflați să deschideți secretele

Oferind complet răspunsuri

Pentru a ajunge la

Numai ratingul "Cinci"!

II. Verificați materialul trecut.

(Testul de întrebări pe diapozitiv)

III. Formularea temei și obiectivelor lecției.

Vândut în jos cuvântul încrucișat. nouă

1. Dispozitivul cu ajutorul căruia urmărește stelele.(telescop)

2. O persoană care studiază stelele și alte corpuri celeste.(astronom)

3. Cort albastru.

Întreaga lume acoperită.(cer)

4. Într-un sat albastru

Fata Kruglitz.

Noaptea nu va dormi -

În aspectul oglinzii.(lună)

5. Lounge rătăcește

Ochi de foc.

Oriunde se întâmplă

Incalzire.(soarele)

Ce credeți că ne vom întâlni astăzi la lecție? Ce vom învăța?

IV. . Formarea conceptelor de "model", "globus". Glisați

Ce este un glob? Să reflectăm.

W. - Cum să numiți elementele care se află pe masă? (Jucării se află: avionul, elicopterul, mașina)

W. - Ce arată jucăria: un avion? ... Elicopter? ... mașinărie?

W. - Ce sunt similare cu obiectele reale? (Formă similară)

W. - Ce diferă de aceste elemente? (Diferă - dimensiune)

(Copiii încearcă să formuleze conceptul de "model")

W. - Cum înțelegeți sensul cuvântului "model"?

D. - Modelul este o imagine redusă a subiectului.

W. - Uneori, pentru a afla orice subiect, oamenii de știință o fac o imagine redusă sau mărită. Globul este un model de teren.

W. - Care este numele subiectului pe care îl aveți la birou în fiecare grup? (Globul)

W. - Să aflăm ce înseamnă cuvântul "Globe"?

Globe - Cuvânt latin, înseamnă o sferică, minge, rotundă.

Globul este o minge pe care se aplică contururile de sushi și apa Pământului. Mingea este aplicată pe axă și înclinată în raport cu standul. Există o altă definiție a globului. Globul este un model al Pământului de un milion de ori mai mic decât planeta Pământ însuși.

Are - este posibil să sunați mingea (spectacol) și mingea (arată) pe glob? De ce?

(Studenții conduc o discuție cu privire la această problemă)

Și acum să vorbim despre a doua ediție a studiului nostru:"Care sunt cele mai vechi globuri?" Glisați

Uită-te la diapozitiv. Se știe că modelul globului pentru prima dată a construit un om de știință grec, deținătorul bibliotecii Pergamian a informat Malosky în secolul al II-lea. BC, cu toate acestea, din păcate, nu a fost păstrată, dar desenul a rămas. Pe aceasta, nici măcar toate continentele sunt descrise. Lumea, familiară omului de antichitate, a fost foarte mică.

(diapozitiv) Primul globus pământesc care a venit la noi a fost fabricat în 1492 de geograful german și călătorul de Martin Behimim (1459-1507). Este fabricat din piele de vițel, strâns întins pe coaste metalice. Pe acest model al globului cu un diametru de 54 cm, numit "Apple de la sol", Behjim a postat o hartă a lumii omului de știință din Grecia antică Ptolemeu. Globus este o mică asemănare a planetei noastre a început să apeleze mai târziu. Desigur, imaginile pe ea erau departe de adevăr. Martin Behaimima Globe este expusă în Muzeul Nürnberg din Germania.Cel mai mare glob de pământ cu un diametru de 12,5 m a fost construit în 1998 în Statele Unite.

Globes - "marinari" .

Odată, Navel au luat cu ei globuri în călătoria îndepărtată și periculoasă. Globes - "Marinarii" pentru serviciul lor lung pe nave au fost destul de puțini. Ei au fost furtuni de trepidare, blizzard vânturi feroce, erau toate petele de apă sărată de mare.

“Glograme - Shchegoli. " Tot secolul al său au petrecut în palatele luxoase regale. Aceste globuri au fost decorate cu pietre de aur, argint, prețioase. Unele globuri au pus un mecanism de ceas cu o primăvară, iar globul se rotește, ca și planeta noastră.

“Globe-cosmonaut. " Este instalat pe nave spațiale. Un glob mic - cosmonaut în timpul întregului zbor se rotește fără să se oprească la aceeași viteză ca și Pământul. Uită-te la el, comandantul navei spațiale va recunoaște imediat, peste ocean sau care țară se mișcă în acest moment nava spațiale.

Există multe globuri diferite și acum. Există globuri în care sunt descrise toate țările lumii.

Există globuri cu o suprafață neuniformă: toți munții, toate dealurile pe ele sunt convexe. existăluna Globe și Marte Globe . Există chiar și noistar Skund Globe. Descrie constelațiile, Calea Lactee.

W. - Studiul nostru continuă, înaintea noastră așteptăm o altă întrebare:"Cum este globul?"

Introducerea conceptelor "Ecuator", "paralele", "meridiane".

( Cu un sprijin pentru o demonstrație a globului, elevii marchează toate datele despre baloane. )

Polul Nord și Polul Sud. Puneți acolo etichete acolo.

Multe linii sunt aplicate pe glob. Fiecare linie are numele ei.

Ecuator - "Cureaua principală a pământului". Aceasta este o linie care împarte globul nostru pentru două emisfere - nordic și de sud.

Lungimea circumferinței terenului este de 40 de kilometri. Pentru a conduce această distanță de Ridicare în curând, ar dura aproximativ o lună. Și mergeți pe jos - aproximativ cinci ani.

Există, de asemenea, linii orizontale și verticale pe glob.

Liniile care vin de la nord la sud sunt numitemeridiane.

Liniile care merg de la vest la est sunt chemațiparalele.

Prin urmare, uneori globul este numit "mingea în rețea".

Nu există nici o axă în jurul nostru în jurul căreia pământul se rotește. Este înclinat. Pământul se rotește în jurul unei axe imaginare. La urma urmei, globul este o copie redusă a pământului.

La: Scoateți globul în jurul axei Pământului. Cine își amintește ce se întâmplă ca urmare a rotației pământului în jurul axei sale.

( D. Schimbarea zilei și a nopții.)

La: Este timpul și ne schimbăm tipul de activitate, un pic de odihnă.

Glisați

V.Fizminutka:

Pe picior este unul,

Dreptul își întoarce capul.

Arătăm țări,

Râuri, munți, oceane.

Vă place o răsucire a globului

Și acum opriți!

V. Formarea de noi concepte.

W. Studiul nostru se încheie, dar trebuie să răspundem la ultima întrebare:

"Ce pot spune globului?"

W. - Căutați informații despre această problemă, vom fi împreună, iar asistenții principali vor fi globuri.(Diapozitiv)

Formarea conceptelor de "ocean", "continentală".

W. Să vedem ce arată planeta noastră din spațiu..

(Diapozitive)

Cosmonauts cu dragoste cheamă terenul - "Planeta albastră"

Ce culori au pictat suprafața globului? (Albastru, verde și maro.)

Ce culoare pe glob este mai mult? (1/3 - teren, 2/3 - apă)

W. - Care sunt culorile de pe glob?

D. -Holubya, culori albastre - apă denotată. Galben, maro, verde - denotă teren. Alb - zăpadă sau gheață.

W. - Uită-te la glob. Este într-adevăr cea mai mare parte a tuturor albastru. Acestea sunt maritime și oceane.

Zonele mari de sushi care sunt înconjurate de apă din toate părțile, numite continente. Pe glob, continentele pictate în verde și maro.

VI. Etapa de rezultate și concluzii intermediare .

Lucrează în grupuri.

W.- Acum trebuie să studiezi globul, așa cum oamenii de știință au investigat pământul nostru.

Găsiți și arătați pe globul continentului și oceanelor.

( Lucrări independente în grupuri .)

Sarcină pentru primul grup.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Sarcină pentru cel de-al doilea grup.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

W. Băieți bine făcut. Multe lucruri noi și interesante am aflat despre glob.

VII. Rezultatul lecției.

Bine făcut! Prietenia a câștigat.

Informații foarte importante pe care le-ați învățat în această lecție.

Mă bucur foarte mult că ați fost atât de uniți în sentimentele noastre pentru Planul nostru imense Pământ. Planeta Pământ casa noastră comună și trebuie păstrată!

Jocul Începe "cursa din spatele liderului"!

( Profesorul din ritmul rapid citește propunerile, copiii fiecărui grup ridică cuvintele potrivite în sensul: Globul, mingea, apa, sushi, zăpadă, gheață, patru, șase, paralele, meridiane, păstrate. )

VIII. Reflecţie

Evaluarea muncii la lecție.

– Și de ce te poți lăuda?

Ce rămâne incomprehensibil, a provocat plictiseala?

Ce ați vrut să știți mai detaliat?

Unde pot folosi capacitatea de a colecta informații?

IX. Temele pentru alegerea.

Sarcină pentru primul grup.

Găsiți continentul de pe glob, numiți-i.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

Modelul Pământului - _______________. Acest cuvânt este tradus din mijloacele latine _____.

Pe glob în albastru, este desemnat ____________, maro, galben, verde este indicat ___________, alb _____________. Pe globul _____ ocean și _______ continente. "Cureaua principală a pământului" - ___________________. Pe glob există linii orizontale și verticale, numite _____________ și __________________.

Planeta Pământ casa noastră comună și ar trebui să fie __________!

)

Modelul Pământului - _______________. Acest cuvânt este tradus din mijloacele latine _____.

Planeta Pământ casa noastră comună și ar trebui să fie __________!

(Glob, minge, apă, susha, zăpadă, gheață, patru, șase, paralele, meridiane, Berera. )

Sarcină pentru cel de-al doilea grup.

unu). Găsiți pe oceanele globului și le numiți.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________