Cele mai bune chestionare pentru studenți. Exemplu de chestionar pentru studenți

Profil

Buna ziua. aceasta anonim Icutting Studenții Departamentului de Sociologie al Facultății Economice din NSU. Acest chestionar vă va permite să vă afișați atitudinea față de instruirea la Departamentul de Sociologie. Vă rugăm să citiți cu atenție întrebări și să fiți extrem de cinstiți în răspunsuri. Aceste informații reprezintă o importanță indispensabilă nu numai pentru acest studiu, ci și pentru Departamentul de Sociologie NSU.

Răspunzând la întrebări, puteți alege mai mult de o opțiune dacă nu se spune nimic despre acest chestionar. Dacă ați ales "celălalt" sfat sau răspundeți la întrebare fără a răspunde opțiunilor, atunci vă rugăm să scrieți răspunsul cu diligență complet.

Chestionarul de timp de umplere nu mai mult de 10 minute.

Deci, procedați.

Atitudinea dvs. față de învățare.

1. De ce ați înscris sociologia Facultății Economice din NSU? Selectați, vă rugăm să nu mai mult de două opțiuni.

1 Specialitate atrasă

2 prieteni sfătuiți, cunoștințe, profesori

3 Aceasta este alegerea părinților

4 Prietenii mei au venit la această ramură

5 Pentru mine, o specialitate nu a fost importantă, am vrut să studiez în NSU

6 Am considerat (a) că ar fi mai ușor să învăț aici decât în \u200b\u200balte departamente ale facultății economice

7 Am numărat (a) că acest departament va face cu ușurință

Altele: ____________________________________________________________________

2. Este dificil să înveți de la Departamentul de Sociologie?

2 Mai degrabă da ce nu

4 mai degrabă nu decât da

3. Credeți că învață la departamentul de sociologie este mult mai dificil decât oricare dintre celelalte departamente ale facultății?

1 Da, acest departament este unul dintre cele mai dificile

2 Nu, învățarea pe această separare este relativ ușoară în comparație cu altele

3 În opinia mea, studierea la acest departament nu este mult diferită de ceilalți.

4 Nu știu, este greu să comparăm

5 Altele: _____________________________________________________________

Atitudinea ta față de profesori și subiecți studiați.

4. Sunteți mulțumit de calitatea predării?

2 Mai degrabă, de ce nu

4 mai degrabă nu decât da

5. Ce credeți că estimările dvs. sunt adecvate cunoștințelor dvs.?

1 Nu, cred că estimările mele sunt subevaluate

2 Nu, cred că estimările mele sunt supraestimate

3 În general, estimările mele sunt adecvate cunoștințelor mele

6. Aveți probleme cu profesorii?

1 Da, destul de des

2 Da, dar destul de rar

3 practic nu apar

4 nu apar niciodată (mergeți la întrebarea 8)

7. Care sunt exact problemele dvs. cu profesorii?

8. Considerați că obțineți suficiente informații despre subiectele studiate?

1 Da (du-te la întrebarea 11)

2 Mai degrabă da ce nu

4 mai degrabă nu decât da

9. Pentru ce subiecți doriți să obțineți mai multe informații? Puteți alege mai multe opțiuni de răspuns.

1 sociologic

2 Economic (tranziție la întrebarea 11)

3 umanitar (tranziție la întrebarea 11)

Altele: ______________________________________________ (Tranziția la întrebarea 11)

10. Pentru unele discipline sociologice, doriți să obțineți mai multe informații?

11. Sunteți mulțumit de literatura de pe subiecții studiați?

1 Da, este suficient

2 Da, dar uneori există probleme cu unele obiecte.

3 Nu, literatura nu are aproximativ jumătate din cazuri

4 Nu, aproape întotdeauna lipsesc literatura potrivită

Planurile dvs. pentru învățarea ulterioară

12. Planificați să continuați să învățați în sociologia de specialitate?

1 Da, intenționez să intru în Magistratura NSU

2 Am de gând să continuu învățarea în magistratul unei alte universități

3 Nu intenționez să continuu învățarea pentru această specialitate

4 greu de răspuns

13. Ce intenționați să faceți după absolvire?

1 Am de gând să mă angajez în activități științifice legate de sociologie

2 Lucrarea mea va fi direct legată de sociologia aplicată

3 Lucrarea mea nu va fi asociată cu sociologia

4 Nu am decis încă (a) decât voi face după absolvire

5 Nu intenționez să lucrez deloc

Și în cele din urmă, câteva informații despre dvs.

14. Ce fel de educație ați avut la momentul sosirii în NSU?

2 Incomplet mai mare

3 Mijloc special

4 media

15. Specificați cursul.

16. Specificați vârsta dvs.

___________________________

17. Specificați sexul dvs.

Vă mulțumesc foarte mult pentru a participa la sondaj!

Probleme care sunt tulburatoare de studenți. Fiecare al treilea elev este preocupat de problema căutării banilor. Aproape aceeași sumă de participanți la sondaj sunt îngrijorați de dificultățile cu învățarea. Printre opțiunile nespecificate, cea mai frecvent întâlnită: situația din lume, transport, căutare de locuri de muncă, lipsa timpului liber, probleme personale și auto-afirmare, precum și perspectiva de serviciu în armată.

Motivul admiterii la Petrsu printre alte opțiuni poate fi remarcat următoarele răspunsuri: nu sa înscris într-un alt loc, pentru învățământul superior, cea mai prestigioasă și cea mai ieftină universitate, precum și a plăcut profesia selectată. Din păcate, au fost răspunsuri că cauza admiterii este de a întârzia armata.

Perspectiva specialității selectate este aceeași cu aproximativ doi ani în urmă, 70% dintre studenții Asoei iau în considerare promisiunea lor de specialitate. Perspectiva specialității IITTT a scăzut de la 94 la 47%, iar PE a crescut de la 23 la 38% din 26% dintre fizicieni, în loc de 18 ani, ia în considerare specialitatea lor nepromisătoare.

Perspectiva specialității este de numai 8% din geofiziciști consideră că promisiunea lor de specialitate, odată ce acești studenți au fost de 43%. Aproape toți minerii sunt încrezători în perspectivele specialității lor, printre geologii unei astfel de jumătăți. În același timp, 17% deja consideră acum specialitatea lor nepromisivă.

O privire asupra viitorului. Dacă vă uitați la specialități, studenții din Astoi (71%), pesimistami-geofizică (46% dintre aceștia se uită în viitor cu frică și disperare s-au dovedit a fi cea mai optimistă configurată. În general, de către facultate, băieții au început să se gândească mai încrezător la mâine.

Situația financiară, în general, în ultimii doi ani, a sporit numărul de studenți care au o situație financiară bună. Dar, în continuare, cei mai mulți (58%) elevi consideră că situația lor financiară tolerantă (80% - geofizică, minerit, 65%, PE, geologie). Cei mai bogați oameni de la facultate se află pe specialitatea Astoiu (4%), cele mai sărace - fizică (7%).

Evaluarea calității educației în doi ani a scăzut numărul de calitate complet nemulțumită de învățare cu două procente. Aceste procente nu au fost întotdeauna satisfăcute. Mai presus de toate mulțumiți de calitatea învățării în specialitățile IITT (31%), geologia (33%), geofizică (31%) și OGR (57%).

Evaluarea calității studenților din învățământ și-a exprimat dorința de a crește numărul de ore de formare practică, pe subiecte speciale, să dezvolte noi tehnologii de predare a tehnologiilor informaționale, precum și să aloce bani pentru a ajuta procesul de învățare (manuale, metode, echipamente)

Hobby-urile studenților în timp liber în comparație cu chestionarele anterioare scade numărul de studenți ai citirii cărților, dar numărul de studenți angajați în sport și dependența de muzică crește. Printre răspunsurile au fost, de asemenea, astfel: educația copiilor, jocul muzical, design, culturi etc.

Educație suplimentară 1 Legal 2. Jurnalist 3. Economic 4.Shologine 5.Medicinskoe 6.Trough studiu de limbi străine este, de asemenea, posibilitatea de a participa la cursuri practice: conducere, stenografie, masseuse, contabili, fotografii. Mulți studenți văd semnificația în obținerea de-a lungul anilor de studiu la învățământul non-tehnic suplimentar, cum ar fi:

Dorește studenților să îmbunătățească viața la Universitatea 1. Rotiți numai articole obligatorii. 2. Mai multe elemente pentru a alege de la. 3. ROMÂNĂ 5 ani, precum și alte limbi străine. 4. Îmbunătățiți programul. 5. Încercarea de a interesa studenții în disciplinele de învățare. 6. Luați în considerare mai mult respect pentru studenți de la unii profesori 7. Măriți acces la internet 8. Acces gratuit la 127 și 217 de audiență. 9. Este nevoie suficient pentru a răspunde (comunica) studenților, curatorii și profesorilor între ei. 10. Prețul prețurilor în sala de mese. 11. Introduceți armata plecată din nou. 12. Este mai important să efectuați diverse evenimente. 13. Faceți o pagină pe Internet pentru decan, unde ați aflat știrile.

Concluzii 1. Analiza rezultatelor chestionarului în ansamblu în facultate, în specialități, cursurile ne-au permis să identificăm caracteristicile diferitelor aspecte ale vieții elevilor. 2. Faptul de coincidență a opiniilor studenților cu privire la o serie de probleme cu rezultatele chestionarului anterior vorbește despre obiectivitatea suficientă a rezultatelor cercetării sociologice. 3. În conformitate cu rezultatele chestionarului, au fost dezvăluite o serie de tendințe pozitive și negative: - clima psihologică; - cei mai mulți studenți se uită cu încredere în viitor; - o treime dintre studenți sunt forțați să lucreze, pentru mulți, căutarea de bani este principala problemă; - puțini studenți au atras probleme la profesori, la curatori și în decan; -Tomet al cincilea dintre studenți sunt pe deplin mulțumiți de calitatea educației; - Rochii de o serie de specialități în facultate cade. 4. Având în vedere rezultatele sondajului și introducerea ajustărilor corespunzătoare procesului educațional, în activitatea educațională cu studenții, puteți îmbunătăți calitatea activității vitale a studenților facultății noastre.

Ca și alți studenți ai facultăților sociologice, studenții Institutului de Psihologie, Sociologie și Relații Sociale, MGPU participă în mod regulat la desfășurarea sondajelor sociologice. De regulă, ele reprezintă în mod independent întrebări pentru sondaj, care sunt apoi expuse liderilor lor științifici. Mai jos sunt date eșantioane de chestionare Compilate de profesori și studenți ai IPSSO.

Exemplu de chestionar numărul 1 pe tema "Atitudinea tinerilor moderni la religie și moralitate"

Stimate participant la sondaj, vă cerem să răspundeți la întrebările de mai jos. Răspunsurile dvs. vor ajuta la organizarea Conferinței internaționale "Psihologia moralității și religiei: secolul XXI". Sondajul este anonim, iar datele obținute vor fi utilizate numai în general. Răspunzând la fiecare întrebare, alegeți o opțiune de răspuns (dacă întrebarea nu este specificată altfel).

1. Genul tau:
- un bărbat;
- b) Femeie.
2. Vârsta ta:
- a) sub 17 ani;
- b) 17-22 ani;
- c) 23-27 de ani;
- d) peste 27 de ani.
3. Educatia ta:
- a) media incompletă;
- b) media;
- c) incomplet mai mare;
- d) mai mare.
4. Ce religie mărturisești?
a) Ortodoxia;
b) creștinismul neinfundabil (catolicism, protestantism);
c) iudaismul;
d) islam;
e) o altă religie (non-Paști);
c) Nu cred.
5. În ce măsură vă considerați persoanelor religioase?

Marcați unul din 10 puncte pe scară, unde numerele cresc în ordinea ascendentă a unui sentiment religios:

Nu cred 12 3 456789 10 Credința

6. În familia dvs. există tradiții sau obiceiuri religioase (vizitând templul, ritualurile, lectura literaturii religioase etc.)?
a) da;
b) Da, există astfel de tradiții, dar nu le acordăm o importanță deosebită;
c) Nu.
7. Cât de des participați la serviciile religioase?
a) niciodată;
b) o dată pe an sau mai puțin frecvent;
c) o dată pe lună sau la fiecare șase luni;
d) o dată pe săptămână sau mai des.
8. Sărbători sărbătorile religioase?
a) Da, în mod constant, avem un calendar, unde sunt observate toate sărbătorile credinței noastre;
b) Da, dar numai cele mai renumite;
c) rareori când se dovedește;
d) Nu, în cercul nostru este acceptat.
9. Dacă ați participat vreodată la ritualuri religioase, atunci de ce?
a) deoarece este necesar pentru credincios;
b) pentru că arată frumos;
c) au participat (e) de la curiozitatea simplă;
d) a mers (e) pentru companie cu prietenii (rude);
e) Nu particip la astfel de ritualuri.
10. Când alegeți haine (decorațiuni), sunteți vizați să vă preferințele religia?
a) Da, eu aleg mereu haine care nu contrazic standardele religioase;
b) De obicei, da, dar dacă lucrurile sunt foarte asemănătoare, în ciuda inconsecvenței cu normele religiei mele, o voi cumpăra;
c) simbolismul religios în haine (decoratiuni) - doar o parte din stilul meu;
d) Nu, aspectul meu nu este legat de religie.
11. Este religia afectează activitățile dvs. profesionale (educaționale)?
a) Da, am ales o profesie (specialitate), care nu contrazice standardele etice ale religiei mele;
b) Parțial, aceasta se referă mai degrabă la relațiile cu angajații (un-laaugă). Ne-am dezintezător să ne ajutăm reciproc și să-i felicităm reciproc cu sărbătorile religioase;
b) Nu, religia nu are niciun impact asupra muncii mele (studiu).
12. Este religia afectează comportamentul dvs. (stilul de viață)?
a) Da, întotdeauna trăiesc cu privire la cerințele religiei mele și să refuzim tot ce cade sub interdicția religioasă;
b) încerc să îndeplinesc standardele etice religioase (încerc să nu intru în conflicte cu oameni, nu jur, nu înșeală intenționat);
c) stilul meu de viață nu depinde de credințele religioase. Eu însumi (e) decid cum să mă trăiesc.
13. Ce acțiuni ați justificat?

Bifați cele mai apropiate opțiuni de răspuns pentru dvs.

Acte	Justificând	Hampering. răspuns	Nu justificați
Achiziționarea de bani și a proprietății la prima ocazie
Consumul frecvent de băuturi alcoolice pentru distracție
Sofisticată trădare
Atitudinea respinsă față de persoanele care nu sunt capabile să obțină succes
Refuzul prieteniei cu o persoană care bogăția și nu vrea să împărtășească
Răspunsul rude la nedreptate
Sinucidere după o lungă bandă de eșecuri de viață

14. Care dintre cele 10 porunci biblice recunoști cele mai importante pentru execuție?

Marcați marcajul de selectare în apropierea opțiunilor de răspuns.

Comanda		Hampering. răspuns
Citiți Dumnezeul unit
Nu vă faceți idoli
Nu pronunți numele lui Dumnezeu în zadar
Șase zile de lucru, iar ziua celei de-a șaptea dedică lui Dumnezeu
Citiți-vă tatăl și mama voastră
Dont ucide
Nu comite adulter

Nu pronunți mărturia falsă vecinului dvs.
Nu vreau să vă adăpostesc vecinul

15. Ai încredere în clerul modern?
a) da;
b) Nu.
16. Sunteți capabil să comiteți un act care să fie inacceptabil din poziția religiei dvs., dar nu a crezut, dar poate chiar aprobat de societate?
a) neechivoc nu;
b) De ce nu? În cele din urmă, acum există multe lucruri în societate, care nu este aprobat din punctul de vedere al religiei;
c) faptele mele nu pot influența religia.
17. Specificați-vă atitudinea față de persoanele care vin de imoral, dar numai în cazurile în care în retragerea de la moralitate nu este vizibilă față de ceilalți.
a) tolerant (cu înțelegere);
b) indiferenți;
c) negativ brusc.
18. De ce unii oameni neglijează normele moralității?
a) persoanele nu conștiente de importanța lor pentru societate;
b) oamenii încearcă să se afirme;
c) persoanele sunt utilizate pentru a nu respecta regulile stabilite de altele;
d) oamenii sunt încrezători că nu vor fi pedepsiți;
e) normele morale sunt prea complexe pentru respectarea;
e) altele.
19. Cum credeți că, cum pot justifica acțiunile imorale?
a) vârsta fragedă;
b) nesemnificativitatea daunelor morale sau materiale cauzate de oameni;
c) acțiunea se află într-o stare de necesitate vitală extremă;
d) ignoranța normelor de moralitate;
l) nimic;
e) altele.
20. Sunteți de acord cu privire la faptul că stilul de viață modern și sistemul secular al valorilor contribuie la răspândirea acțiunilor imorale?
a) da;
b) Nu.
21. Cum credeți că poate împiedica răspândirea imoralității în societate?
a) clarificarea importanței practice a respectării normelor de moralitate;
b) pedeapsa de întărire pentru diferite infracțiuni;
c) un exemplu personal;
d) propaganda valorilor morale religioase;
e) altele.
22. Trebuie să introduceți o disciplină de învățare în școli și universități care să introducă studenți cu principalele prevederi ale doctrinelor religioase?
a) Da, trebuie să introduceți ca o "bază obligatorie a cunoașterii religioase" și este de dorit ca clasele să conducă preotul;
b) puteți introduce doar un curs pur introductor, cum ar fi "Istoria religiilor" sau "studiile religioase";
c) orice disciplină similară poate fi predată numai opțional, la cererea studenților;
d) Avem o stare seculară, iar orice propagandă a religiei ar trebui să fie efectuată dincolo de instituțiile de învățământ.

Vă mulțumim pentru participare!

Exemplu de chestionar numărul 2 pe tema "Atitudinea tinerilor din Moscova la ideile feminismului"

Buna! Vă invităm să participați la sondajul sociologic al tinerilor. Răspundeți la 20 de întrebări. Profil anonim și datele obținute vor fi utilizate în scopuri științifice și practice.

1. Genul tau:
- o femeie;
- b) bărbat.
2. Vârsta ta:
- a) 18-21 ani;
- b) 22-25 de ani;
- c) 26-29 de ani.
3. Educatia ta:
- a) sub medie;
- b) media;
- c) Secundar Special;
- d) incompletă mai mare;
- d) mai mare.
4. Starea dvs. maritală:
- a) nu sa căsătorit / nu este căsătorit;
- b) căsătorit;
- c) căsătoria civilă.
5. Cum credeți că este feminismul:
- a) lupta femeilor discriminate pentru ecuația cu bărbații în drepturile sociale;
- b) dorința femeilor la dominație asupra bărbaților;
- c) mișcarea politică, a cărei scop este furnizarea de drepturi electorale femeilor;
6. Cum vă simțiți despre ideile feminismului?
a) aprobă complet;
b) aprobă parțial;
c) negarea categoric;
d) Sunt indiferent.
7. Feminismul este păstrat până acum?
a) Da, desigur;
b) Da, dar sa schimbat foarte mult în ultimii ani;
c) Nu.
8. Până în prezent, există o serie de mișcări publice ale femeilor în Rusia. Credeți că își demonstrează acțiunile despre ideea feminismului?
a) Da, deoarece femeile din ele apără drepturile femeilor;
b) posibil, dar nu are sens în Rusia;
c) nu, deoarece nu au o ideologie specifică;
d) altul (scrieți exact ce anume);
d) Mi se pare dificil să răspund.
9. În prezent, sunt dreptul femeilor în Rusia?
a) da;
b) da, în unele probleme;
c) Nu.
10. Egalitatea între un bărbat și o femeie este:
- a) drepturi sociale egale;
- b) drepturi și obligații egale;

η) ceva din domeniul ficțiunii;

d) altele (scrieți exact ce anume).
11. Poate un bărbat și o femeie să schimbe rolurile sociale?
a) Da, desigur: un om poate îndeplini îndatoririle unei femei și o femeie - îndatoririle unui bărbat;
b) da, pot, dar nu în toate domeniile de activitate;
c) Da, poate, dar nimic bun este de obicei conducător;
d) Nu, este nefiresc.
12. Dacă o femeie ocupă o poziție "hotărâtă" în familie, atunci acest lucru:
- a) inacceptabilă;
- b) în mod normal;
- c) este permis dacă se bucură de această dispoziție în beneficiul familiei și fără a-și aduce soțul / soția;
- d) altele (scrieți exact ce anume).
13. O încercare de reprezentanți ai sexului opus să vă domine?
a) da, în orice caz;
b) nu, la un nivel rezonabil este permisibil;
c) Nu, o iau calm.
14. Cum poate păcăli fetele cu feminismul poate afecta comunicarea lor cu tinerii?
a) în nici un caz;
b) Cele mai multe dintre aceste fete vor fi singure;
c) tinerii vor primi stimulul pentru a lua totul în mâinile lor;
d) tinerii "stau pe gât" astfel de fete;
e) vor exista certuri permanente despre cine în relații este șef;
ei bine) Mi se pare dificil să răspund.
15. Ce poate conduce un tânăr să consimtă cu ideile feminismului?
a) sprijinul principal pentru ideea egalității sociale;
b) influența cercului de comunicare, în care există fete feministe;
c) influența stereotipurilor de gen formate în familie;
d) dragoste pentru o fată feministă;
l) influența propagandei;
e) altul (scrieți exact);
ei bine) Mi se pare dificil să răspund.
16. Cât de ușor este tânărul să comunice cu o fată care să recunoască ideea feminismului?
a) este destul de ușor;
b) dificil;
c) este pur și simplu imposibil;
d) Mi se pare dificil să răspund.
17. Care sunt principalele probleme care pot apărea în timpul comunicării unui tânăr cu o fată feministă?
a) conflictul din cauza dorinței reciproce de conducere;
b) neînțelegerea reciprocă;
c) dorința este mai mică de a comunica între ele;
d) conflictul din cauza dorinței unui tânăr "de a re-educa" prietena lui;
e) ridiculizarea și insultele de la un partener;
e) nu ar trebui să existe probleme;
g) altul (scrieți exact ce anume);
h) Mi se pare dificil să răspund.
18. Ce sentimente faci o fată feministă?
a) atrage;
b) cauzează curiozitatea;
c) provoacă râsete;
d) respinge;
e) cauzează indiferența;
e) altele (scrieți exact ce anume).
19. Ai comunica cu o fată feministă?
a) Da, deoarece, de asemenea, aderă la ideile feminismului;
b) Da, pentru că pentru mine, dezacordurile ideologice nu sunt atât de importante;
c) Da, dar cu mare prudență;
d) nu, în nici un caz;
d) Mi se pare dificil să răspund.
20. Există vreun popor printre prietenii tăi predispuși la feminism?
a) da, comunic cu o astfel de persoană (oameni);
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.

Mulțumesc!

Exemplu de chestionar numărul 3 privind subiectul "Problema șomajului tinerilor profesioniști"

Dragă respondent!

Vă cerem să participați la un studiu sociologic, realizat pentru a clarifica relația dintre tinerii Moscovei la problema șomajului tinerilor profesioniști. Vi se va oferi câteva întrebări. Selectați o opțiune de răspuns care este cea mai potrivită pentru opinia dvs. Anonimatul și confidențialitatea garanției de informare primite.

1. Ce credeți că este șomajul:
- a) în general, un fenomen pozitiv în economia țării (stimularea îmbunătățirii abilităților și activității populației);
- b) realitatea naturală (costurile unei economii de piață, fără de care nu va putea să funcționeze);
- c) fenomen negativ (cauza conflictelor sociale și a creșterii criminalității).
2. Ce credeți că, care este nivelul șomajului de astăzi la Moscova?
o mare;
b) normal (natural);
c) scăzut.
3. Care credeți că principalele motive pentru șomajul din Moscova?
a) reducerea producției industriale;
b) afluxul de migranți din țările vecine;
c) apariția unor sectoare complet noi ale economiei, pentru care este dificil de a alege personalul;
d) Altele (scrie) ____________________________.
4. Ce categorii de oameni, dar opinia dvs., astăzi sunt mai mulți șomeri astăzi?
a) tineri;
b) persoanele de vârstă mijlocie (de la 30 la 40 de ani);
c) persoanele în vârstă (de la 40 la 55 de ani);
d) pensionari;
e) Altele (specificați) ______________________________.
5. Planurile dvs. la sfârșitul universității?
a) Voi merge la locul de muncă;
b) Voi continua să studiez în universitatea dvs. (magistratura, școala absolventă);
c) am de gând să obțin o nouă educație într-o altă universitate;
d) Voi merge să servesc în armată;
e) versiunea dvs. __________________________________.
6. În caz de angajare, vă bazați pe:
- a) promovarea rudelor și a prietenilor;
- b) ajutorul unei instituții de învățământ;
- c) serviciul de ocupare a forței de muncă;
- d) agențiile de ocupare a forței de muncă;
- e) abilitățile proprii;
- e) un set favorabil de circumstanțe;
- g) Altele (specificați) ______________________________.
7. Care sunt motivele, în opinia dvs., pot afecta refuzul angajării unui tânăr specialist?
a) lipsa experienței practice;
b) calitățile personale ale candidatului care nu impun angajatorului;
c) starea civilă adversă;
d) lipsa de educație;
e) fără posturi vacante;
(e) prejudiciul administrației împotriva angajaților "verzi";
g) Alte motive __________________________________.
8. Vei trece stagiul "postuniversitar" la întreprindere cu probabilitatea de angajare suplimentară?
a) da;
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.
9. Ați încercat vreodată să o găsiți?
a) da;
b) Nu.
10. Aveți o nevoie acută pentru a obține un loc de muncă?
a) da;
b) Nu.
11. Ce este Paramount pentru tine atunci când alegi un loc de muncă?
a) nivelul câștigurilor propuse;
b) prestigiunea companiei;
c) clima socio-psihologică în organizație;
d) domeniul de activitate;
e) posibilitatea de auto-exprimare;
e) posibilitatea creșterii profesionale;
g) primirea experienței practice;
h) programul de lucru flexibil;
si altul___________________________________.
12. Sunteți contabilizați activitățile de afaceri ca o alternativă pentru dvs. în cazul imposibilității de a lucra?
a) da;
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.
13. Dacă ați organizat propria afacere, ce ați face?
14. Ceea ce este personal nu este mulțumit de șomaj?
a) reducerea statutului social;
b) lipsa de bani;
c) un cerc îngust de comunicare;
d) incapacitatea de a vă realiza;
e) dependența materială de părinți;
e) nimic;
g) Altele ________________________________.
15. Care sunt motivele, în opinia dvs., contribuie la șomajul tinerilor profesioniști din Moscova?
a) pretenții inutile ale tinerilor înșiși la locul de muncă dorit;
b) lipsa dorinței angajatorilor în angajarea tinerilor profesioniști;
c) lipsa de atenție a administrației locale la problemele de angajare ale Moscovei;
d) refuzul tinerilor înșiși lucrează;
e) Altele ______________________________________.
16. În opinia dvs., la Moscova este mai ușor să găsiți un loc de muncă decât în \u200b\u200balte orașe?
a) da;
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.
17. Situația în care un tânăr specialist cu studii superioare nu funcționează:
- a) incapacitatea de a lucra;
- b) reticența de a lucra;
- c) nu îndeplinește condițiile de muncă.
18. Cum credeți că este posibil să se ocupe de problema șomajului?
a) da;
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.
19. Ce credeți că, care sunt modalitățile de combatere a șomajului?
a) crearea de noi locuri de muncă;
b) crearea de schimb de muncă și alte tipuri de servicii de ocupare a forței de muncă;
c) îmbunătățirea calificărilor angajaților;
d) sprijin pentru dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii;
e) redistribuirea locurilor de muncă în favoarea populației locale înainte de vizitatori;
d) Altele ___________________________________.
20. Credeți că întreprinderile trebuie să pregătească specialiști în prealabil, încheind contracte cu instituțiile de învățământ cu privire la angajarea absolvenților lor?
a) da;
b) nr;
b) Mi se pare dificil să răspund.
21. Ce fel de ajutor doriți să obțineți de la o profesie specializată de servicii de ocupare a forței de muncă?
a) aflați ce profesii sunt solicitate pe piața muncii;
b) să treacă testarea pentru autodeterminarea profesională;
c) să aleagă o instituție de învățământ pentru primirea ulterioară;
d) găsiți un loc de muncă;
e) nu;
(e) Alte asistență __________________________________.
22. Ce credeți că ați vina pentru situația de astăzi cu șomajul tinerilor profesioniști?
a) statul;
b) schimbul de muncă;
c) tineretul;
d) angajatorii;
e) întreprinderi;
e) instituțiile de învățământ;
23. Există șomeri în familia ta?
a) da;
b) Nu.
24. Ce credeți că în ce formă statul ar putea susține solicitanții de locuri de muncă ai tinerilor profesioniști? (Verificați mai multe puncte);
a) organizarea de cursuri avansate de formare (sau recalificarea);
b) distribuirea absolvenților universitari de a lucra pentru specialitatea lor;
c) sprijin financiar la deschiderea propriei afaceri;
d) crearea de locuri de muncă;
e) dezvoltarea schimbului de muncă pentru tineret;
e) crearea de centre de adaptare socială și psihologică a absolvenților;
g) Altele (scrie) _________________________________.
25. Cum vă simțiți în legătură cu eșecul eșecului femeilor?
a) În opinia mea, aceasta este o problemă controversată;
b) cu înțelegerea - există doar profesii doar pentru bărbați;
în) discriminarea sexuală negativă este inacceptabilă. Vă rugăm să informați câteva informații despre dvs.
26. Vârsta ta?
a) mai puțin de 20 de ani;
b) de la 20 la 25 de ani;
c) de la 25 la 30 de ani.
27. Genul tau?
un bărbat;
b) Femeie.
28. Care este educația dvs.?
a) general secundar;
b) profesional principal;
c) profesional secundar;
d) mai mare;
e) neterminat mai mare.

Mulțumesc! Succese în muncă!

Exemplu de chestionar numărul 4 privind subiectul "Cauzele conflictelor într-o familie tânără"

1. Genul tau?
un bărbat;
b) Femeie.
2. Vârsta ta?
a) până la 21 de ani;
b) 21-25 de ani;
c) 26-30 se află;
d) 31-35 de ani.
3. Educatia ta?
a) media;
b) Secundar special;
c) incomplet mai mare;
d) mai mare.
4. Căsătoria dvs. este înregistrată oficial?
a) Da, căsătoria noastră este înregistrată în biroul de registru;
b) nu, trăim "căsătorie civilă";
c) Nu sunt o relație maritală.
5. Specificați durata căsătoriei dvs.:
- a) până la 1 an;
- b) 1-3 ani;
- c) 4-6 ani;
- d) 7-9 ani;
- e) mai mult de 9 ani;
- e) Nu sunt căsătorit.
6. Ai copii?
a) da, un copil;
b) Da, doi copii;
c) trei și mai mulți copii;
d) nu există copii, dar intenționăm să începem un copil;
e) nici un copil, iar în timp ce nu intenționăm să le naștem.
7. Sunteți mulțumiți de venitul familiei dvs.?
a) Da, complet;
b) mai degrabă da;
c) nu destul de;
d) Nu, complet nu se potrivește.
8. Specificați condițiile de locuit.:
- a) avem locuințe proprii;
- b) trăim cu părinți (alte rude);
- c) îndepărtați carcasa;
- d) a luat locuințe într-un împrumut ipotecar;
- d) Trăim într-o pensiune.
9. Cât de mult vă pot potrivi condițiile de locuit?
a) aranja complet;
b) aranja, dar nu destul de;
c) Nu se potrivesc deloc.
10. Cum evaluați situația psihologică din familia dvs.?
a) favorabil;
b) satisfăcătoare;
c) incomode;
d) conflicte.
11. Aveți conflicte serioase în familie?
a) Da, deseori;
b) da, din când în când;
c) Nu.
12. Care sunt principalele cauze ale conflictelor din familia ta? Puteți alege mai multe opțiuni de răspuns.:
- a) problema locuințelor, neplăcerile casnice;
- b) lipsa resurselor financiare, nivelul scăzut al veniturilor;
- c) problemele legate de ocuparea forței de muncă;
- d) probleme cu dispozitivul de copii în instituția școlară (până la-);
- e) probleme în relațiile cu părinții unuia sau ambelor soți;
- e) obiceiuri proaste (alcoolism, fumat, gimniu);
- g) lipsa de căldură în relații, probleme de comunicare;
- h) infidelitatea maritală, gelozia;
- și) lipsa intereselor comune, diferența de educație;
- k) rudeness, violență din partea laterală a soțului (so);
- l) lipsa de vederi comune, credințe (politice, religioase);
- m) dorința soțului (soției) de a face o carieră;
- n) probleme cu nașterea, educația copilului;
- o) plata datoriilor (împrumut);
- p) nu există conflicte în familia noastră;
- p) alte (scrieți exact) __________________________.
13. Ce ești tu, dar opinia ta, principalele probleme ale familiilor tinere din țara noastră? Puteți alege mai multe opțiuni de răspuns:
- a) probleme de locuințe;
- b) salariu scăzut;
- c) șomajul;
- d) necesitatea de a combina munca cu studiul;
- e) lipsa de sprijin din partea statului;
- e) problemele legate de relațiile personale ale soților;
- g) conflicte între părinți și copii;
- h) nepregătirea tinerilor de a accepta decizii responsabile;
- și) altele (scrieți exact) ____________________________.
14. Ceea ce duce mai des la crearea de situații de conflict în familie?
a) problemele sociale (neplăcerile gospodăriilor, lipsa de bani);
b) probleme psihologice (lipsa de înțelegere reciprocă, diferență în caractere);
c) discrepanțe de valoare (diferite credințe și interese);
d) Mi se pare dificil să răspund.
15. Conflictele afectează conflictele din familia dvs. situația socio-economică din țară?
a) Da, și foarte mult;
b) Da, dar ușor;
c) nu, NS afectează;
d) Mi se pare dificil să răspund.
16. Cât de gravă este diferit apartenența etnică (sau religioasă) poate afecta conflictele familiale?
a) afectează foarte puternic;
b) afectează, dar numai dacă nu există nici o iubire între soți;
c) practic nu afectează;
d) Mi se pare dificil să răspund.
17. Există o relație directă între conflictele de familie și nivelul de educație al soților?
a) Da, desigur;
b) Da, dar rareori se manifestă;
c) nr.
d) Mi se pare dificil să răspund.
18. Cum credeți că cine ar trebui să rezolve problemele familiilor tinere?
a) Soții singuri singuri;
b) soții cu rude și cei dragi;
c) statul;
d) altul (scrieți exact) ___________________________
19. Cum vă simțiți despre politica de stat de a sprijini o familie tânără?
a) consider că este eficace;
b) consider că este ineficient;
b) Mi se pare dificil să răspund.
20. Participați la orice programe guvernamentale pentru sprijinirea familiilor tinere?
un nu;
b) nu, dar ar dori;
c) Da, participați (specificați ce) ______________________

Profilul studenților

Grup _________________

Specialitate__________

Vă cerem să deveniți un participant într-un sondaj sociologic și răspundețichestionare lagable.

Scopul studiului: Compune un portret social al unui student AAPT. Rezultatecercetarea dvs. va fi utilizată pentru a îmbunătăți organizarea procesului pedagogic.

Reguli completarea chestionarului Simplu: Marcați opțiunea de răspunscorespunde caracteristicilor dacă nu este, apoi adăugați-vă propriul.

Vârsta dvs. (____), sexul dvs. (____).

1. Familie:

complet;

b) incomplete.

2. Numărul de copii din familie:

a) un copil;

b) doi copii;

c) trei copii și mai mult.

3. Educația părinților

Educaţie

Mamă

Tată

Superior

Secundar specializat

In medie

Secundar inferior

4. Locul muncii părinților:

Loc de munca

Mamă

Tată

Muncitor bugetar

Antreprenor

Militar

Lucrează pentru un antreprenor privat

Lucrează într-o societate pe acțiuni

Nu funcționează

Altele (specificați acest lucru)

5. Venitul familiei (pe lună pe membru de familie vine în ruble)

a) 10.000 sau mai mult;

b) de la 5000 la 10.000;

c) de la 2600 la 5000;

d) mai puțin de 2600.

6. Apartenența la o organizație publică (politică, științifică, religienoe, mediu și așa mai departe):

a) Sunt membru;

b) Nu sunt membru.

7. Valori (alegeți trei poziții din zece oferite):

Numele valorilor

Alegerea ta

Părinții apropiați

Dragoste

Stil de viata sanatos

Material bunăstare

Educaţie

Familie proprie

Prieteni, comunicare

Lucrare preferată

Odihnă, divertisment

Hobby-uri, hobby-uri

8. Efectuarea timpului liber (împărțiți 100% din timpul libermeni poziții NATO care reflectă timpul liber):

9. A fost jucat rolul decisiv în alegerea profesiei (specificați doar o singură poziție):

poziţie

Opinia ta

Părinţi

Şcoală

Serviciu de ocupare a forței de muncă

Eu (eu însumi)

mass-media

Prieteni

10. Alege o profesie deoarece:

a) Îmi place;

b) Nu-mi place, dar mă voi oferi material.

11. Prezentări despre profesie:

a) sa schimbat în perioada de studiu la colegiu;

b) nu s-au schimbat.

12. Sunt dețin abilități de calculator de la școală:

a) da;

b) Nu.

13. Abilitățile mele de calculator:

a) dezvoltat în colegiu;

b) a rămas la același nivel.

14. Vizionarea în școala tehnică, I:

a) se dezvoltă;

b) nu se schimbă;

c) degradarea.

15. Propunerea de abilități independente de muncă:

a) dețin;

b) Eu nu dețin.

a) rezista;

b) Nu stau.

17. Conflictele cu profesorii:

a) Da, există; (dacă doriți, apoi specificați cu ceea ce);

b) Nu.

18. Clase de trecere fără motive valide:

a) nu ratați clasele;

b) i skip.

19. Aflați într-o școală tehnică comparativ cu școala:

a) cu ușurință;

b) din greu.

20. Cunoașterea pe care o primesc în școala tehnică:

a) cea mai nouă;

b) înghețată, depășită.

21. I. cred că majoritatea cadrelor didactice tehnice:

a) profesioniști care își cunosc subiectul;

b) non-profesionale.

22. Dificultăți (alegeți trei poziții de opt propuse):

Numele dificultății

Actual pentru tine

Dificultăți asociate studiului

Dificultăți asociate cu depășireacomplexe

Dificultăți asociate cu adaptarea la viața independentă

Dificultăți asociate cu cunoașterea Se

ssssebo schellas.

Dificultăți în relația cu cei dragi, prieteni

Dificultăți în relațiile cu opusulpaul

Dificultăți în stabilirea contactelor cu oamenii

Cred că nu am dificultăți

23. Utilizarea alcoolului:

a) Nu folosesc;

b) folosesc rar (la fiecare două săptămâni);

c) Folosesc în mod regulat (în fiecare zi).

24. Utilizarea drogurilor:

a) Nu folosesc;

b) a încercat odată, dar dependența de droguri nu este;

c) folosesc în mod regulat.

25.0 Răspundere de droguri, alcool:

a) Știu;

b) Nu știu.

26. Expresii de ozinstable:

a) Nu consider norma, așa că nu folosesc;

b) Consider că norma pe care o folosim.

27. Aveți nevoie de sprijin pedagogic:

a) da;