neascultarea lui Adam și a Evei. Resurse creștine De la noi puteți cumpăra antichități de diverse subiecte

Adevărul: neascultarea aduce nenorocire.

Scop: Să arate importanța ascultării. Învățați copiii să fie ascultători de Dumnezeu prin ascultarea de părinți.

Etica creștină: supunerea față de părinți.

Interes:

Profesorul ține în mâini un semafor.

- Băieți, ce este asta?

— Unde ai văzut semaforul?

- Cine a inventat-o? (Oameni).

- Pentru ce? (ca să fie sigur să traversezi drumul, ca să nu existe accidente).

Un joc.

- Ce înseamnă aceste culori?

Roșu? (nu poți traversa drumul)

Galben? (trebuie sa astepti),

Verde? (poti pleca).

Lumină roșie - nu trece

Galben - fiți gata de călătorie,

Și lumina verde - du-te.

Copiii sunt pietoni, profesorul este un semafor.

El desenează o zebră pe podea cu cretă (dacă copiii nu știu, profesorul explică despre ce este vorba).

Semaforul funcționează, copii, respectând regulile de circulație, traversează strada.

- Băieți, trebuie să respectați întotdeauna semnalul de semafor sau puteți trece uneori printr-un semafor roșu, de exemplu, când întârziați la școala duminicală?

Oamenii au venit cu reguli de circulație, astfel încât să nu existe accidente pe drum. Câți dintre voi au văzut accidentul? De ce crezi că se întâmplă accidente? (oamenii nu respectă regulile de circulație).

Ca să nu fie probleme cu noi, Dumnezeu ne spune și ce putem face și ce nu putem face. Cine se supune regulilor lui Dumnezeu va face bine, dar cine nu se supune va ajunge în necaz.

Povestea Bibliei:

Ascultă povestea despre ce nenorocire s-a întâmplat oamenilor neascultători.

1. Dumnezeu dă o sarcină lui Adam și Evei.
2. Dumnezeu interzice să mănânci fructe dintr-un pom.
3. Conversația Evei cu șarpele (șarpele stă pe un copac, profesorul sau asistentul îi dă voce șarpelui la persoana a treia).
4. Eva și Adam nu ascultă de Dumnezeu.
5. Dumnezeu alunga primii oameni din paradis.

Întrebări. Repetați conform desenului.

• Unde au locuit Adam și Eva?
• Ce nu puteau mânca?
• Cine a convins-o pe Eva să mănânce fructele?
• Cine i-a dat roadele lui Adam?
• Cum i-a pedepsit Dumnezeu pe Adam și Eva pentru neascultarea lor?

Vers de aur:

„Copii, fiți ascultători de părinții voștri...” Coloseni 3:20

Joc de memorie verset de aur.

Dumnezeu și-a scris regulile pentru oameni în Biblie (învățătorul arată Biblia și citește din Ea).

Iată una dintre reguli: „Copii, fiți ascultători de părinții voștri...”

Băieți, pentru cine este această regulă? (pentru copii). Aceasta înseamnă că vom asculta de Dumnezeu atunci când ne vom asculta de părinții noștri.

Cum putem fi neascultători de Dumnezeu? (dacă sunt neascultători de părinți).

Copiii stau în cerc și sunt împărțiți în 3-4 echipe (în funcție de numărul de copii). Profesorul stă în cerc pentru a ajuta la amintirea versetului de aur și a numelor copiilor. Prima echipă, întorcându-se către a doua, spune versul de aur, apoi 2 către al treilea, 3 către al patrulea, 4 către primul.

De exemplu: prima comandă: Masha, Olya, Tanya, „fii ascultator de părinții tăi”.

Echipa 2: Kostya, Vitya, Sasha, „fii ascultători de părinții tăi”.

Jocul se poate repeta prin modificarea componenței echipelor. La sfârșitul jocului, toată lumea repetă în refren versul de aur, începând cu cuvântul „Copii...”.

Creați „Semafor”.

Hai să jucăm un alt joc, dar pentru acest joc toată lumea are nevoie de un semafor. Hai să o facem. Profesorul împarte meșteșuguri, iar copiii lipesc cercuri colorate. Pe verso, profesorul scrie versul de aur pentru părinți.

Aplicație:

Joc de aplicație.

Profesorul și asistentul spun situații de viață. Dacă în această situație copilul a arătat supunere, atunci copiii arată undă verde, acoperind totul cu o foaie de hârtie. Dacă copiii văd neascultare într-o situație, ei arată o lumină roșie.

(Profesorul joacă rolul elevului, asistentul joacă rolul părintelui)

• Mama: Petya, fă pătuțul, du-te la spălat. Petya: a făcut patul, și-a spălat fața (înregistrarea stropirii cu apă). Mama: inteligent, fiule. Lumina verde
• Mama: Kolya, joacă-te cu Andryusha, dacă plânge, dă-i o suzetă. Kolya: se joacă cu trenul sau construiește o casă din blocuri (în acest moment se aude plânsul unui copil - înregistrarea pe bandă). Lumină roșie.
• Mama: Sveta, stai jos, ia o lingură, mănâncă cu grijă, trebuie să mănânci toată porția de terci. Sveta: a mâncat câteva linguri de terci și a aruncat restul în coșul de gunoi. Lumină roșie.
• Mama: Vova, intră, curăță-ți cizmele de pâslă cu o mătură, dezbracă-te și stai la masă. Vova: cu ascultare face totul. Lumina verde.
• Mama: Mașa, faceți ordine în jucării, în curând ne vom ruga și ne vom culca. Masha: A pus 3 jucării într-o cutie și a început să adoarmă păpușa. Lumină roșie.
• Mama: Tanya, te rog mătură podeaua, apoi poți să te joci. Tanya: Poți mătura podeaua mai târziu, eu voi juca primul. Lumină roșie.

• Băieți, dacă copiii nu își ascultă părinții, ce fac de obicei părinții? (pedepsit).
• Îți place să fii pedepsit?
• Părinții tăi te pedepsesc nu pentru că nu te iubesc, ci pentru ca data viitoare să fii ascultător și să te salveze de necazuri.

De exemplu, de ce ar trebui să mănânci terci? (a creste).

Ar trebui să puneți jucăriile la timp? (a fi îngrijit).

Teme pentru acasă.

Spune-i mamei ce îți amintești din lecție și colorează imaginea cu Adam, Eva și șarpele. Învață poezia „Cine învață cum”.

Șarpele este mai viclean decât toate animalele,

Șarpele a făcut o faptă rea:

El i-a înșelat pe Adam și Eva -

Primul dintre oameni!

Cine ne este familiar în Eden?

Dumnezeu l-a numit (Adam)

Dumnezeu i-a dat lui Adam pământul

Și în același timp a spus:

„Îți dau totul, deține-l!

Nu îndrăzni să mănânci fructul interzis!

Fii ascultător – și apoi

Vei trăi în paradis pentru totdeauna.”

Cine a sedus oamenii?

Viclean, rău, insidios... (... șarpe).

Este trist că Adam și soția lui

Au mâncat fructul interzis.

Au fost înșelați de un dușman rău:

Un șarpe viclean și dăunător.

Deci trebuie să ascultăm de Dumnezeu

Mai mult decât oricine altcineva.

Neascultarea este urmată de pedeapsă (Geneza 3).

CE POȚI FACE ÎN TIMPUL LECȚIEI

Spune-mi ce anume au greșit Adam și Eva. Spuneți care a fost rezultatul neascultării lor.

Distinge între ascultare și neascultare.

Spune-ne cum nu au ascultat.

Explicați că Biblia este o carte care ne învață să facem ceea ce trebuie.

Învață un cântec despre ascultare.

Joacă câteva jocuri.

BAZA LECȚIEI

Căderea lui Adam și a Evei, ca și a întregii omeniri, a venit din păcat, care a intrat în lume din momentul în care Adam și Eva au mâncat fructul interzis din pomul cunoașterii binelui și răului. Ne este greu să înțelegem cum această acțiune simplă ar putea avea consecințe atât de grave și de amploare. Desigur, păcatul lui Adam și al Evei, ca toate celelalte păcate, este un lucru extrem de complex, care implică atitudini și acțiuni, dorințe și fapte, inimă și mâini. Cei mai înțelepți oameni nu pot explica sursa și natura originară a păcatului. Cum s-a întâmplat ca creația să se răzvrătească împotriva Creatorului ei? Cum poate simpla greșeală a doi oameni (chiar dacă sunt strămoșii noștri) să schimbe atât natura și statutul întregii omeniri?

Povestea biblică descrie în termeni simpli cum păcatul neascultării a despărțit creația de Creator. Adam și Eva au întors spatele lui Dumnezeu, care i-a iubit și i-a înălțat mai presus de toată creația Sa. Ei nu s-au supus și nu au avut încredere în Cel în care ar fi trebuit să se încreadă și să se supună fără limită. Când spuneți membrilor clasei povestea Căderii, subliniați ascultarea lui Adam și a Evei. Copiii au experimentat deja acest lucru pentru ei înșiși și vor putea înțelege, pentru că fiecare dintre ei și-a neascultat vreodată părinții și a fost pedepsit pentru asta. Biblia vorbește despre neascultare ca fiind păcat. Dumnezeu întreabă: „Nu ai mâncat din pomul din care ți-am poruncit să nu mănânci?” (Geneza 3:11). Primii oameni nu au ascultat de Creatorul lor. Spune povestea așa cum o spune Biblia, fără a o confunda cu raționamentul tău.

Unii dintre voi ezită să le spună copiilor atât de mici că moartea este o consecință a neascultării lui Dumnezeu. Dar tot credem că este necesar pentru această poveste. Ai dreptul de a alege: fie să înfățișezi un Dumnezeu care a fost foarte supărat pe oameni pentru păcatul pe care l-au comis și, prin urmare, i-a pedepsit cu moartea, fie unul care a fost foarte supărat din cauza asta, dar a trebuit totuși să-i pedepsească pe vinovați. Cu toate acestea, acest lucru s-a întâmplat deja ca urmare a Căderii. Desigur, Scriptura vorbește despre ambele. Dar la ce ar trebui să acordăm mai multă atenție în această poveste? Și ce va fi mai acceptabil pentru studenții tăi?

Știm că este foarte greu să împacăm mânia lui Dumnezeu față de păcat cu dragostea Lui pentru păcătoși, o iubire care i-ar putea da Fiului Său să ne salveze. Acest lucru este greu de înțeles chiar și pentru adulți. Mai mult decât atât, conținutul general al Genezei 3 (și primele unsprezece capitole ale Genezei în general) indică mai mult tristețe decât mânie din partea lui Dumnezeu. Când El a văzut faptele rele ale oamenilor, atunci, după cum spune Biblia, „... Domnul S-a pocăit că a creat pe om pe pământ... și S-a întristat în inima Lui” (Geneza 6:6). Sugerăm ca pedeapsa morții să fie auzită în text ca tristețea, tristețea și durerea lui Dumnezeu pentru cei doi oameni frumoși pe care i-a creat.

INTRODUCERE Materiale Gândiți-vă că lumea ar fi un paradis dacă nu ar exista neascultare. Dacă nu ar fi mândria păcătoasă care a dus la neascultare și eșec, am trăi astăzi în deplină armonie cu Dumnezeu. Dar Adam și Eva au păcătuit. Și Dumnezeu, în dragostea și îndurarea Sa, a plănuit Calvarul. „Căci, după cum prin neascultarea unui singur om, mulți au fost făcuți păcătoși; astfel, prin ascultarea unuia, mulți vor fi făcuți neprihăniți” (Rom. 5:19).

Cum să folosești această poveste pentru copii?

Povestea de astăzi este despre păcat. Dar, din moment ce cuvântul păcat înseamnă puțin pentru copiii tăi, vă sugerăm să vorbiți cu ei despre „neascultare”. Copiii de trei ani știu foarte bine ce înseamnă asta! Când spuneți povestea lui Adam și a Evei, subliniați că Dumnezeu a vrut ca ei să asculte, iar ei L-au neascultat. De asemenea, subliniați că și astăzi Dumnezeu dorește ca toți copiii să asculte de mamele și tații lor, de educatori și dascăli, precum și de Dumnezeu Însuși.

Vă sugerăm să începeți lecția de astăzi cu o situație simplă care va concentra atenția copiilor mici asupra conceptului de „nesupunere”. „Cheamă” păpușa Anya și „mai bine” să-i ajute pe rebela ei! Începeți prin a o cere pe Anya să o salute pe fiecare dintre copii pe nume, iar ei, la rândul lor, o vor atinge pe Anya și o vor saluta. Apoi arată-i Anyei o cutie de bomboane sau prăjituri și spune-i că asta este totul pentru ea. Permiteți-i lui Anya să se uite în cutie și să-și exprime admirația pentru conținutul acesteia. Spune-le copiilor că bomboanele sau prăjiturile care înfățișează animale sunt deliciul preferat al Anyei! Dar (spune asta în șoaptă, ca și cum ar fi doar pentru copii) mama Anyei i-a permis să ia doar un singur lucru. Și nu mai mult! Ce va face Anya? Va asculta și va lua doar o bomboană sau o prăjitură? Cât de creativ și dramatic poți, arată-i Aninei dificultatea: se uită în cutie de mai multe ori, se uită în jur, își caută mama (o altă păpușă care are grijă de ea) și apoi ia repede pumni plini de bomboane (sau fursecuri) și se pregătește să mănânce totul. Oferă-le copiilor șansa de a reacționa la acțiunea Anyei și apoi pune-le întrebări. Anya și-a ascultat mama? Ce a greșit ea? Conduceți copiii la concluzia că Anya ar fi trebuit să-și asculte mama și să ia un lucru. Certe-o pe Anya și spune-i că ar trebui să-i fie rușine de acțiunile ei. Întrebați copiii ce cred, Anyei îi este rușine de neascultarea ei? (Luați o cutie de bomboane sau fursecuri și invitați copiii să ia una. Nu uitați să le răsplătiți supunerea!).

POVESTE BIBLICA

Materiale 1. Placă de flanel. 2. Figuri care înfățișează copaci, fructe, Adam și Eva și un șarpe.

Folosind modele, decupați figuri pentru această poveste din pâslă, flanel sau carton. Puteți, de asemenea, să copiați figurile, să le colorați, să le lipiți pe carton și să le decupați. (Dacă ați făcut figuri pe hârtie sau carton, atunci lipiți bucăți de flanel sau pâslă pe partea din spate, astfel încât să se lipească de placa de flanel). Înainte de a începe să spuneți povestea de astăzi despre neascultarea primilor oameni, pregătiți toate materialele necesare. (Puneți figurina lui Adam pe tabla de flanel.) El a fost primul om pe care l-a creat Dumnezeu. Aceasta este Eva. (Puneți figurina Eve pe tabla de flanel.) Ea a fost prima femeie pe care Dumnezeu a creat-o. Adam și Eva au fost fericiți împreună. Au avut multe de făcut. Îți amintești cum au numit toate animalele? Ce muncă mare și interesantă a fost, nu?! Au adunat fructe din pomi fructiferi și au privit florile și alte plante crescând în grădină. Le plăcea să se uite la copacii mari și la lucrarea frumoasă a lui Dumnezeu din jurul lor. (Puneți copacul pe tablă).

Adam și Eva s-au distrat culegând fructe. Le-a ales greu pe cele mai bune de mâncat pentru că toate fructele erau frumoase! Dar în grădină era un copac, un singur copac, despre care Dumnezeu ia dat instrucțiuni speciale lui Adam și Evei. El a spus: „Ți-am dat mulți, mulți pomi din care poți culege fructe și să mănânci. Dar acest copac (arată spre copacul de pe tablă) este special! Nu trebuie să-i culegeți fructele și să le mâncați.” (Vorbește încet și sever, dar nu supărat). Da, răul era într-adevăr o regulă foarte importantă, nu-i așa?! Dumnezeu i-a spus lui Adam și Evei să nu mănânce din acest copac. A fost special și au cântat fructe minunate, minunate. (Adăugați fructe). Într-o zi, Eva a stat lângă acest copac. (Scoate figurina lui Adam). În timp ce ea stătea acolo, a venit șarpele. (Adăugați un zmeu). Era un șarpe rău. Și i-a zis Evei: „Dumnezeu ți-a spus să nu mănânci fructe atât de bune care cresc pe pomul acesta?” „Da, asta a răspuns Eve. Dumnezeu ne-a spus să nu mâncăm fructele din acest pom special. Dacă le mâncăm, vom muri.” „O să mori?!” Șarpele a râs. Nu vei muri. Acest lucru nu este adevărat, nu asculta de Dumnezeu.”

Eva a ascultat ce i-a spus șarpele și apoi s-a dus la copac. (Înlăturați șarpele și mutați-o pe Eve spre copac.) Se uită la fructele frumoase. Și apoi a întins mâna și a cules unul dintre fructele minunate. Eve se uită la el. Era atât de minunat și foarte bun. Ea a gustat și i-a adus fructe lui Adam. (Pune-l pe Adam pe tablă). Adam a luat-o și a început să mănânce și el. Și știi ce s-a întâmplat? Adam și Eva s-au simțit foarte, foarte triști. S-au speriat și s-au ascuns în spatele copacilor. (Puneți figurinele în spatele copacilor). Le era rușine pentru că nu au făcut ceea ce le-a spus Dumnezeu. Au neascultat de Dumnezeu, nu?! Dumnezeu a fost și foarte trist pentru că Adam și Eva nu L-au ascultat. Au atins fructele din pomul pe care Dumnezeu le-a interzis să-l atingă. Au cules și mâncat fructele pe care Dumnezeu le interzisese să le mănânce. Dumnezeu a fost foarte trist. I-a spus lui Adam și Evei să părăsească această grădină frumoasă și să nu se mai întoarcă niciodată... totul pentru că nu L-au ascultat. Mai târziu, după cum a spus Dumnezeu, Adam și Eva au murit. A fost o zi foarte tristă, nu-i așa? (Scoateți pe Adam și Eva de pe tablă.)

Partea practică a lecției

Ajută-i pe copii să înțeleagă mai profund sensul ascultării jucându-se cu ei. Ia un animal de jucărie și dă-i un nume. De exemplu, ursul Simon. Jocul se numește „Simon Says”. Cereți copiilor să asculte când începeți cu cuvintele „zice Simon” și să asculte cu atenție și să facă ceea ce „spune” ursul. Asigurați-vă că vă avertizați elevii că pot începe unele acțiuni numai după cuvintele: „Simon spune...”. De exemplu: „dați din cap”, „bate din palme”, „spune-mi numele”, etc. Jocul nu ar trebui să fie o competiție. Copiii tăi de trei ani vor face, desigur, greșeli, dar nu vă concentrați atenția asupra lor pentru a nu diminua buna dispoziție a copiilor.

Al doilea joc cere, de asemenea, copiilor să asculte și să urmeze instrucțiunile. Stai cu ei în cerc pe podea și explică-le că doar ascultătorii foarte buni joacă acest joc. (De asemenea, puteți folosi o păpușă Anya și puteți numi jocul „Anya Says”). De exemplu, tu (sau Anya) poți spune: „Mai întâi ridică-te, apoi mergi în liniște la fereastră și apoi întoarce-te și îmbrățișează-mă strâns!” În timp ce copilul ascultă și urmează instrucțiunile tale, cereți-i celorlalți copii să asculte și să observe, apoi spuneți dacă și-a îndeplinit sarcina. Dacă copilul a făcut totul corect, recompensați-l cu un premiu sau cereți tuturor elevilor să bată din palme. Din nou, setați tonul jocului dvs. ca unul de distracție, nu de competiție. Și, dacă acest lucru nu-ți deranjează copiii și există o astfel de nevoie, împărțiți-i în echipe.

CONCLUZIE Materiale Imagine pentru povestea biblică. (Unul pentru fiecare). Înainte de a încheia lecția, petreceți câteva minute împreună vorbind despre ascultare. Lăsați copiii înșiși să vorbească despre cum pot fi ascultători acasă (spălați-le pe mâini înainte de a mânca, spălați-vă pe dinți, nu ieșiți afară fără să întrebați, veniți când sunt chemați); în grădinițe (nu luați jucării de la alți copii, luptați) etc. Dacă ați stabilit niște reguli la școala duminicală, amintiți-le copiilor cât de important este să se supună și aici. În conversația ta, acordă o atenție deosebită faptului că Dumnezeu este deosebit de mulțumit când oamenii Îl ascultă. Și El este trist când ei sunt neascultători. Termină lecția citind Biblia Efes. 6.1. Spune-le copiilor că Dumnezeu vrea să fim ascultători. ASTA spune Cartea Sa. Citiți acest verset despre ascultarea față de copii. Încheiați lecția cu o simplă rugăciune, spune-i lui Dumnezeu că vrei să-L iubești și să-I asculti în toate. Nu uitați să luați fotografiile biblice de astăzi cu copiii dvs. acasă.

ACTIVITATE SUPLIMENTARĂ 1. Gustare ușoară. Folosiți ora de gustare ca o oportunitate de a vă concentra pe ascultare. Rugați copiii să vă spună cum îi ascultă pe mama și pe tata la masă când mănâncă (spălați-le pe mâini înainte de a mânca, folosiți lingurile mai degrabă decât mâinile etc.). Amintește-le că Dumnezeu vrea ca ei să-și asculte părinții! El este foarte mulțumit dacă fac asta. 2. Joc: „Nu, nu, Anya!” Dacă copiilor tăi le-a plăcut acest joc data trecută, atunci aduce-o astăzi pe Anya obraznică. În primul rând, cereți-le să asculte și să privească în timp ce vorbiți despre unele dintre acțiunile Anyei. După fiecare poveste, copiii trebuie să decidă dacă Anya s-a supus sau nu. Dacă nu, ei o pot mustra pe Anya („Nu, nu, Anya!”). Mai jos sunt câteva situații: Luați câteva jucării mici și împrăștiați-le pe podea. Spune-le copiilor că mama Anyei i-a spus să-și adune jucăriile acum! Anya s-a uitat la ei, a clătinat din cap și s-a pregătit să iasă afară. Tatăl Anyei a rugat-o să aducă ziarul. Și Anya stă înlănțuită la locul ei.Anyei i s-a cerut să se poarte foarte liniștită pentru a nu-și trezi frățiorul. Anya a dat din cap: „da” și și-a închis buzele strâns, strâns. Construiește un turn din cuburi. Spune că profesorul a rugat-o pe Anya să nu se atingă de turnul pe care l-a construit Andrei. Anya s-a uitat în jur și a rupt-o în mod deliberat. Pune un pahar sau o ceașcă în fața Anyei, spunând că bunica i-a spus să bea lapte înainte de a ieși afară. Anya a băut dintr-o înghițitură și a fugit să se joace. Adaugă câteva dintre ilustrațiile tale și, după fiecare, dă-le copiilor posibilitatea fie să o mustre pe Anya, fie să o laude pentru ascultarea ei. 3. Păpușă tristă-fericită. Ajutați copiii să facă o față tristă de păpușă fericită. Pentru aceasta veți avea nevoie de mai multe farfurii de hârtie, creioane sau markere și un capsator. Faceți un eșantion de păpușă acasă și lăsați elevii să o privească în clasă. Faceți o astfel de păpușă cu ei (dacă este posibil, pentru fiecare copil). Desenați o față fericită și zâmbitoare pe spatele mai multor farfurii. Amintiți-le copiilor că atunci când suntem ascultători, simțim bucurie și fericire, ceea ce îl face și pe Dumnezeu fericit. Ca și pe celelalte farfurii, pe verso, desenați o față tristă. Acordați o atenție deosebită nefericirii și tristeții pe care le simțim dacă nu ne supunem și Dumnezeu este întristat de neascultarea umană. Când atașați cele două fețe, lăsați o gaură largă unde ar fi gâtul, astfel încât copiii să își poată introduce mâinile în el. Dacă timpul vă permite, puneți-le pe copii să-și coloreze fețele neterminate și să atașeze caracteristici suplimentare (pălării pre-tăiate, păr, urechi, cravate și papion sau gulere etc.). Păpușa ta terminată ar trebui să arate așa. Oferă-le copiilor timp să se joace cu păpușile lor. Puteți folosi alte exemple (activitatea suplimentară 3 „Nu, nu, Anya”) ca bază pentru jocul activ cu copiii, folosind păpuși tocmai făcute. După ce le spuneți elevilor o mică poveste, rugați-le să vă arate fețele păpușilor: în funcție de cum se va simți Anya: dacă fericirea vine din ascultare, atunci o față veselă, dacă tristețea din neascultare, atunci o față tristă. 4. Cântec. Învață un cântec nou cu copiii tăi: „Pești în apă, păsări peste tot”. Cântați cântecul de mai multe ori, amintindu-le copiilor de marea dragoste a lui Dumnezeu pentru ei. Spune-le că Dumnezeu a continuat să-i iubească pe Adam și Eva chiar și după ce ei L-au neascultat. Bunătatea și dragostea lui Dumnezeu ne înconjoară mereu. Însuși Dumnezeu ne ajută să fim ascultători! 5. Îmi poți spune?

Iată câteva întrebări pe care tu sau păpușa Anya le poți adresa copiilor despre subiectul lecției de astăzi. 1. Ce au greșit Adam și Eva? 2. Cum s-au simțit? Cum s-a simțit Dumnezeu? 3. Ce vrea Dumnezeu de la oameni?

DACĂ AI AI TIMP 1. Pune blocuri, camioane de jucărie și mașini pe podea. Invitați copiii să vă ajute să faceți „drumuri” din benzi lungi de hârtie. Dați copiilor mai multe semnale STOR mici (puteți decupa cercuri din carton roșu, puteți face o tăietură mică într-un chibrit, puteți introduce un cerc în el și așezați totul pe o minge mică de plastilină). Rugați copiii să plaseze indicatoare la intersecțiile de pe „drumul dumneavoastră”. În timpul jocului, vorbește despre cât de important este să fii atent la semnalele STOR atunci când conduci o mașină pe stradă. 2. Joacă-te „în familie” cu copiii tăi (mame, tați, copii, bunici). Copiii vor fi deosebit de încântați. Jucând rolurile de mame și tați cu tine, ca și cu copilul lor, care trebuie să aleagă dacă să se supună „părinților” sau nu! 3. În lecția de astăzi, completați povestea creației și a lui Adam și Eva. De asemenea, puteți aduce materiale pentru a ajuta copiii să revizuiască subiectele trecute. Dacă aveți ocazia, aduceți filme despre creația lumii. 4. Adăugați cărți noi. Încearcă mai ales să găsești cărți care descriu situații de supunere și neascultare. 5. O activitate care poate interesa profund copiii este pregătirea unui cadou pentru mama sau tata. Oferiți copiilor foi de hârtie, creioane colorate sau markere. Ajutați-i să urmărească conturul mâinii lor. În timp ce faceți acest lucru, discutați cu elevii despre modalitățile în care își pot folosi mâinile pentru a-și asculta mamele și tații. Cântă melodia „Trebuie să fii amabil”. (Vezi secțiunea „Cântece”). La sfârșitul lecției, scrieți titluri deasupra imaginii mâinilor copiilor: „TE IUBESC MAMĂ SAU TATA, VOI FI ASCULTOR” sau poate cuvinte din Efes. 6, 1a).

Tema lecției: Căderea omului

Scopul lecției: A arăta cum păcatul a intrat în lume, corupând creația lui Dumnezeu și aducând durere și suferință omenirii.

Verset de aur: Căci toți au păcătuit și sunt lipsiți de slava lui Dumnezeu (Romani 3:23)

1. Introducere

Cum să atragem atenția elevilor? Dați un exemplu despre cum lucrurile bune pot fi ușor stricate (pătate, rupte etc.)

2. Repetarea

Omul este creația cea mai înaltă a lui Dumnezeu.

Creat după chipul și asemănarea lui Dumnezeu (înzestrat cu suflet, conștiință, rațiune)
- Dumnezeu l-a plasat într-o lume perfectă, despre care El Însuși a spus-o „foarte bună”
- omul avea stăpânire asupra întregii creații, i s-a dat onoarea de a da nume animalelor
- un bărbat avea un asistent și un prieten perfect - o soție, cu care să comunice
- oamenii comunicau cu Dumnezeu, nu știau cum se poate fi egoist, supărat, se încredeau unii în alții în toate și Îl iubeau pe Domnul
- aveau tot ce era necesar pentru viață și hrană
- au fost sfinți și drepți
- oamenii aveau libertatea de a alege: să se supună sau nu lui Dumnezeu

Un exemplu ilustrativ: Pune-ți o păpușă mănușă pe mână. Ea va repeta mișcarea mâinii și este complet dependentă de păpușar. Dar o persoană face totul singură.

Situație pentru studenți:

Pregătiți două perechi de pahare cu apă. Fiecare pereche de pahare contine apa plata intr-unul si apa sarata in celalalt. Pune o întrebare: Cine vrea să bea? Oferă primului participant o băutură, dar păstrează secretul conținutului paharelor. El nu este responsabil pentru alegerea sa, pentru că... nu știa ce fel de apă bea. Spuneți celui de-al doilea participant despre conținutul sticlelor. El este responsabil pentru alegere. Adam și Eva au avut aceeași libertate de alegere; ei știau despre consecințe.

3. Căderea

- oamenii aveau suficientă hrană pentru a supraviețui
- dar Dumnezeu le-a interzis să mănânce rodul pomului cunoașterii binelui și a răului și i-a avertizat asupra consecințelor
- cine este șarpele - Satana - povestea îngerului căzut (pe scurt)
- Satana a ispitit-o pe Eva - ispita vine adesea prin privire (filmele proaste - evitați-le)

Întrebare: Ce păcat au comis oamenii?

Acuzație împotriva lui Dumnezeu, șarpele a dat de înțeles că Dumnezeu a fost nedrept în privința lor de dreptul de a folosi copacul

Șarpele l-a acuzat pe Dumnezeu că a mințit - „nu, nu vei muri”

Ingratitudine și lăcomie. Șarpele a convins-o pe Eva că Dumnezeu a împiedicat-o să facă ceva extraordinar de bun, că dacă va mânca din fruct, va deveni la fel de mare ca Dumnezeu. Eva nu a apreciat binecuvântările lui Dumnezeu și și-a dorit să aibă mai mult.

Nici în zilele noastre oamenii nu apreciază binecuvântările lui Dumnezeu.

Aroganță, neascultare, furt

Autojustificare în ochii tăi

4. Consecințele căderii

Adam, în loc să respingă oferta Evei, a fost de acord să mănânce fructul interzis
- rușinea este primul rezultat al celor făcute
- lipsa de apărare - a acoperi și a ascunde
- a fugit de Dumnezeu și a început să mintă și să-și pună scuze: „... soția pe care mi-ai dat-o”
- relația lor între ei a fost întreruptă (au transferat vina unul asupra celuilalt)
- au fost expulzați din Grădina Edenului
- Pedeapsa lui Dumnezeu

Sarcină: Găsiți în Gen. 3:14-19 șapte consecințe ale căderii

5. Promisiunea unui Mântuitor

Notă: Dumnezeu a blestemat șarpele, pământul, dar nu pe om; dimpotrivă, a promis biruința asupra lui Satana (Geneza 3:15)

6. Toată lumea a păcătuit

Un exemplu ilustrativ: Arde hârtie simplă, apoi aduce bani la foc. Vor arde? Da, deși este o siguranță. La fel, oamenii sunt toți păcătoși, toată lumea trebuie pedepsită, indiferent că este o persoană simplă sau un rege.

Schiță: Despre noii căsătoriți și șoarece

Personaje: bătrână, bărbat, femeie, autor

Adăuga. materiale: cutie sau tigaie, mouse pe o frânghie lungă

Acțiune: Doi tineri soți caută o locuință. O bătrână bună îi lasă să locuiască în casa ei. Ea nu ia bani pentru el și permite tuturor să-l folosească, pur și simplu nu ar trebui să atingă un sertar (tigaie). Gazda pleacă din casă, tinerii căsătoriți locuiesc singuri. Sunt mulțumiți de toate, dar pe zi ce trece curiozitatea le crește: ce este în acea cutie? Și așa soția deschide cu grijă cutia. Un șoarece sare de acolo (trebuie să trageți de frânghie) și fuge. Totul este pierdut! Bătrâna se întoarce și îi dă afară din casă.

Faceți o paralelă între această scenă și povestea căderii lui Adam și a Evei.

Ideea principală: Dacă am fi fost Adam și Eva, am fi făcut același lucru.

O altă sarcină comună între Irina și mine este o lecție tematică cu copiii „Prima sarcină a lui Adam”. Se știe că prima sarcină a lui Dumnezeu lui Adam a fost să dea nume animalelor. Dar pentru a face acest lucru, a trebuit să le observe cu atenție - cum arată, care este particularitatea lor, ce mănâncă, unde locuiesc etc. Asta vom face.

Pe măsură ce este descrisă lecția, vor fi indicate diverse jocuri care trebuie pregătite. Dar tu sau prietenii tăi s-ar putea să aveți niște jocuri similare acasă, unele pe care le puteți descărca împreună cu toate materialele și vor exista, de asemenea, jocuri pe care le-am făcut eu și le-am oferit să le descarc pe al doilea site „Mamadelki”.

Progresul lecției:

Conversație pentru revizuire

Cum strălucește cerul -
Înălțime și frumusețe!
Și sare zgomotos pe cer
Soarele este ca o minge galbenă!
Noaptea, ca să nu fie înfricoșător,
Luminile sunt aprinse:
Și stă parcă surprins,
Grădina Edenului în frunziș verde.
Pentru Adam lumea este minunată
Numai Dumnezeu al Cerului ar putea crea!
Cine a creat soarele?
Ce lumini se aprind noaptea?
Pentru cine a creat Dumnezeu frumusețea pe pământ?
De ce nu poate omul să creeze lumea?

Povestea Edenului grădina poate fi însoțită de ilustrații pe flanelgraph sau poate folosi caseta senzorială „Grădina Edenului”

După ce i-a creat pe Adam și pe Eva, Dumnezeu i-a așezat într-o grădină frumoasă numită Eden. Un râu mare curgea prin grădină. Acest parc frumos a fost un adevărat paradis. Totul era perfect acolo. Dumnezeu a vrut ca Adam și Eva să trăiască veșnic. Și astfel încât să facă întregul pământ la fel de frumos ca grădina Edenului. Cât de fericiți trebuie să fi fost Adam și Eva, imaginându-se făcând asta. În grădina Edenului erau multe animale, dar nu făceau rău nimănui pentru că nu mâncau carne. Când Dumnezeu l-a așezat pe Adam în Paradis, el i-a dat o sarcină. Adam a trebuit să dea nume tuturor animalelor. Pentru a alege cele mai potrivite nume, Adam i-a urmărit se pare multă vreme: cine mănâncă, ce mănâncă, cum arată, unde le place să trăiască. Și apoi le-a dat nume potrivite.

Jocuri cu animale

Toate jocurile au ca scop recunoașterea animalelor, a stilului lor de viață, a diferențelor externe, a habitatului etc. Voi oferi mai multe opțiuni pe un subiect, iar tu alegi ceea ce este potrivit pentru vârsta copilului tău.

Aspect:

Jocul „Găsește animalul”- descărcat de pe Internet

Jocuri de cărți de pe site-ul englezesc- descărcat de pe Internet

Prezentare „A cui sunt labele acestea?”

Prezentare „Fapte despre animale”

După cum spun animalele:

Prezentări „Așa cum spun ei părțile 1 și 2”

Sau poți să te uiți prezentări din lecția despre a șasea zi a creației.

Aceste jocuri au același principiu - pe baza imaginii de colorat de care aveți nevoie pentru a alege o imagine cu un animal - alegeți ceea ce este cel mai potrivit pentru vârsta copilului dvs.:

Joc cu cărți „Așa cum se spune”

Lecție de educație fizică muzicală: „La girafe” . (Se aplică muzica)

Înainte de joc, rugați copilul să vă spună cum arată o girafă, un elefant, o zebră sau o pisică. Spectacol Poze cu aceste animale, notând trăsăturile lor exterioare caracteristice (o girafă are pete, un elefant are pliuri, o zebră are dungi, un pisoi are blană.). Sprijină cuvintele cu gesturi care vor fi folosite în joc.

„Girafele au pete...” - batem din palme pe tot corpul
„Elefanții au falduri...” - „strângerea faldurilor” - ne ciupim.
„Și o zebră are dungi...” - treceți-vă degetele sau marginea palmei peste corp
„Pisicile au blană...” - ne mângâim

Refren - îndreptați cu degetele arătător ale ambelor mâini către părțile corespunzătoare ale corpului.

Ce mănâncă animalele:

Aceste jocuri au același principiu - pe baza imaginii de colorat de care aveți nevoie pentru a alege o imagine cu un animal - alegeți ceea ce este cel mai potrivit pentru vârsta copilului dvs.:

Puzzle-uri cu hrana animalelor

Habitat:

Aceste jocuri au același principiu - pe baza imaginii de colorat de care aveți nevoie pentru a alege o imagine cu un animal - alegeți ceea ce este cel mai potrivit pentru vârsta copilului dvs.:

Puzzle-uri „Unde locuiesc” descărcat de pe Internet

Puzzle-uri „Zona naturale” descărcat de pe Internet

Ghicitori despre animale descărcat de pe Internet

Carte din seria „Școala celor șapte pitici” „Cine locuiește unde”

Matematică: Jocul „Numără animalele”

Așezați cărțile în funcție de numărul specificat - trei tipuri de animale și păsări descărcate de pe Internet

Lecție de educație fizică: „Lumea este atât de mare și rotundă”

Cine locuiește lângă noi? (Copilul arată spre sine)

Vaca, cățeluș, iepure, pisică (degetele arătător pun „coarne” la cap, mâinile pe centură - mișcări cu pelvisul, mângâie partea din spate a palmelor ambelor mâini, pune palmele până la cap, mișcându-se înainte și înapoi)

Și un cal, un porc (Merge pe loc, ridicând genunchii sus, mișcându-și capul de jos în sus)

Nutria, capră, miel (Mâinile pe centură - întoarce corpul stânga - dreapta)

Omul toate animalele (Umblă în cerc, ridicând genunchii sus)

Nume de animale:

Citind o carte

Secțiunea 2: Ascultare Geneza 3:1-21

Lecția 8

Adam si Eva

ÎN GRĂDINĂ

SALUTARI:Când sosesc copiii, puneți-i să se uite la tablă. (Pregătiți placa așa cum se arată în imagine). Spuneți copiilor: „Povestirile noastre biblice vor fi despre oameni care L-au ascultat pe Dumnezeu și despre unii care nu au fost. Vom avea două liste. Când povestea noastră este despre un bărbat care a fost ascultător, îi vom pune numele pe tablă pe prima listă. Când povestea noastră este despre cineva care nu a ascultat de Dumnezeu, vom pune numele lui pe a doua listă. Toți oamenii care ascultă de Dumnezeu sunt fericiți. Cei care sunt neascultători sunt nefericiți”. Apoi cereți fiecărui copil să aleagă unul dintre următoarele centre de învățare.

„VERSE DE AUR”:Deschide-ți Biblia la Deuteronom 27:10. Subliniază versetul " Ascultă deci vocea Domnului Dumnezeului tău" Arată-le copiilor aceste cuvinte. Spune-le: „Acestea sunt cuvinte foarte importante din Biblie. Dumnezeu vrea ca noi să-L ascultăm. El știe că vom fi fericiți dacă Îl ascultăm.”

Cereți copiilor să repete „versetul de aur” cu tine.

JOC ACTIV:Joacă jocul „Peter spune”. Spune-le copiilor să asculte numai acele comenzi pe care le dai după cuvintele „Peter spune”.

CĂRȚI ȘI POZE: Găsiți cărți și imagini cu Adam și Eva. Vorbiți despre modul în care Dumnezeu a creat totul și despre timpul în care Adam și Eva au fost în grădina Edenului.

ACTIVITATE CREATIVĂ: Lăsați copiii să facă o imagine a grădinii. Utilizați conturul copacilor din Cartea de specimene de la pagina 7 (arțar, stejar, ulm și pin). Rugați copiii să lipească copacii pe o bucată de hârtie. Apoi pot desena trunchiuri de copaci și flori. Spuneți copiilor: „Când Dumnezeu a creat lumea, El a creat mulți copaci și flori diferiți. Le-a plantat în grădină. El a numit grădina Eden. Și după aceea, El a creat bărbatul și femeia, pe Adam și Eva. Dumnezeu i-a așezat pe Adam și Eva în frumoasa grădină a Edenului. S-au bucurat de ceea ce a creat Dumnezeu”.

VIAȚĂ DE FAMILIE:Spune-le copiilor că trebuie să-și asculte părinții când se joacă. Alegeți diferiți copii pentru a fi părinți.

TIMP DE ÎNCHINARE: Cântați câteva dintre melodiile preferate ale copiilor. Afișați un card cu cuvântul „ asculta" "Acest cuvânt asculta. Acesta este un cuvânt foarte important. Dumnezeu vrea ca noi toți să-L ascultăm. Și El vrea ca toți copiii să fie ascultători de părinții lor. Dumnezeu știe că suntem fericiți când suntem ascultători”. Cântați un cântec despre ascultare. Apoi roagă-te: „Îți mulțumim, Doamne, pentru dragostea Ta pentru noi. Ajută-ne să fim ascultători de Tine în tot ceea ce facem. In numele lui Dumnezeu. Amin."

POVESTE BIBLICA:

Adam și Eva nu au ascultat

„Adam și Eva, ascultați”, a strigat Dumnezeu. „Poți mânca mere din acest copac. Puteți mânca banane din acest copac. Puteți mânca cireșe, piersici și portocale din acești copaci. Dar nu mânca fructele din pomul acela din mijlocul grădinii!”

"Amenda!" – au spus Adam și Eva. L-au ascultat pe Dumnezeu cu bucurie.

Dar într-o zi Șarpele făcea o plimbare în grădină. „Este o zi frumoasă, Eva. De ce nu mănânci din acest copac? Este adevărat că Dumnezeu ți-a spus să nu mănânci niciun fruct din grădină?”

„Nu, nu este adevărat”, a răspuns Eva. „Dumnezeu a spus că putem mânca toate fructele din toți copacii, cu excepția unuia. Nu putem mânca dintr-un copac din mijlocul grădinii.”

„Dumnezeu doar te tachina”, a spus șarpele. „El știe că fructele de pe acest pom sunt cele mai bune. De ce nu încerci și vezi singur?”

Eve se uită la fructe. Chiar arătau foarte atractive. În cele din urmă, a smuls una. Apoi a încercat. A fost foarte gustos! Adam a încercat-o și el. Delicios! Cei doi au gustat din fructele pomului care crește în mijlocul grădinii. În această seară, Adam și Eva au auzit glasul lui Dumnezeu. Și s-au ascuns.

„Adam, de ce te-ai ascuns? Eva, de ce te-ai ascuns? Ai gustat din fructele din pomul din mijlocul grădinii?” - a întrebat Dumnezeu. (Desigur, El știa ce sa întâmplat.)

„Eve m-a pus să mănânc”, a spus Adam.

„Șarpele m-a forțat”, a spus Eva.

„Nu m-ai ascultat. Trebuie să fii pedepsit”, a spus Dumnezeu. „De acum încolo, șarpele se va târa pe pământ. Eva, vei naște copii cu durere. Adam, va trebui să muncești în fiecare zi pentru a câștiga mâncare și îmbrăcăminte pentru familia ta.”

Adam și Eva au fost forțați să părăsească frumoasa grădină pe care le-o dăruise Dumnezeu. Erau foarte triști pentru că nu ascultaseră de Dumnezeu.

Când Dumnezeu spune să facem ceva, El vrea ca noi să-L ascultăm și să facem asta. El ne iubește și știe ce este mai bine pentru noi. Este bine pentru noi să ascultăm de Dumnezeu.

CAIET DE LUCRU: Utilizați pagina 15 din Caietul de lucru. Lăsați copiii să lipească bucăți de pâslă verde și maro acolo unde este nevoie. Rugați copiii să taie și „fructe” mici din pâslă și să le lipească de copaci. Lăsați copiii să repetă povestea folosind imaginile lor.

POVESTE:

Andrei este bucuros că a ascultat

Când Andrey s-a trezit, a știut că era o zi specială. Era ziua lui. A sărit din pat și s-a îmbrăcat în grabă.

Când a coborât, toată familia era deja adunată. „Urmează-ne”, a spus tata. — Avem o surpriză pentru tine. Toți au părăsit camera după tata. În curtea din spate era un cort sub un copac mare. Intrarea în cort era ușor deschisă și se vedea o mașină mare de pompieri roșie!

"Wow! Exact ce mi-am dorit mereu!” - a strigat Andrei. „Mulțumesc pentru cort și mașina de pompieri.” I-a îmbrățișat pe toți cei din familia lui.

„De ce este un număr mare șase pe cort și pe mașină?” - a întrebat Andrei.

"Si cati ani ai?" - a întrebat tata.

"Oh corect. De ce nu am ghicit imediat? „Azi am șase ani”, a spus Andrey.

„Nu este totul o surpriză. Astăzi, după cină, vom merge la o adevărată stație de pompieri pentru a vedea adevărate mașini de pompieri!” - a spus mama.

După cină, tata l-a sunat pe Andrey. „Adu noul tău camion de pompieri în casă înainte să plecăm.”

"Dar de ce? Un cort nu poate fi un garaj pentru o mașină?”

„Când tata spune să faci ceva, de ce spune asta?” - a întrebat mama.

„Să te supui și să faci asta”, a spus Andrey și a adus mașina în casă.

În timp ce se aflau la stația de pompieri, a început un vânt puternic și apoi o furtună. Vântul a spart un copac în curte, care a căzut direct pe cort.

Când au ajuns acasă și au văzut un copac căzut, mama a spus: „Cortul este ușor de reparat, Andrey. Ești bucuros că l-ai ascultat pe tata și că ai adus mașina acasă? Nu am putea repara mașina.”

Andrei a fost foarte bucuros că a ascultat.

MEŞTEŞUGURI: Folosind modelul de la pagina 7 din Cartea de modele, faceți o imagine a pomilor fructiferi. Tăiați un arbore eșantion pentru fiecare copil. Lipiți doi copaci de fiecare parte a copacului interzis. Spuneți copiilor că copacul din mijloc este copacul din care Dumnezeu le-a spus lui Adam și Evei să nu mănânce. Tăiați fructele mici din hârtie de diferite culori. Lăsați copiii să le lipească de copaci. Repuneți povestea copiilor folosind imagini gata făcute.

FINAL: Cântați un cântec despre ascultare. Agățați semnele de nume AdamȘi ajun sub titlul „Nu am ascultat” pe tablă. Amintiți-le copiilor că atunci când suntem obraznici, vom fi triști. Dar când vom fi ascultători, vom fi fericiți. Încheiați cu o scurtă rugăciune. Învățați „versetul de aur” până când părinții vin pentru copii. Lăsați copiii să ia acasă versetul de aur, astfel încât părinții să-i ajute să-l învețe.