Studiez în clasa a IX-a, în trimestrul al treilea, doi doi. Voi fi admis la oge

Acest material este o notă pentru elevii de clasa a IX-a care se pregătesc pentru OGE în limba rusă. Nota reflectă regulile de bază necesare pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor de testare în limba rusă în clasa a 9-a. Regulile sunt date în conformitate cu numerele itemilor de testare.

Descarca:

Previzualizare:

Sarcina 3

Mijloace vizuale și expresive

1. Comparaţie - compararea unui subiect cu altul. Comparația se exprimă:

1. carcasă instrumentală (Praful de zăpadă este o coloană în aer.);
2. forma gradului comparativ al unui adjectiv sau adverb (Ești cel mai drăguț din lume.)
3. se întoarce cu uniuni comparative ca și cum, ca și cum, ca și când (Dedesubt, ca o oglindă de oțel, lacurile de jeturi devin albastre.)
4. lexical, cu ajutorul cuvintelor asemănătoare, asemănătoare. (Dragostea ei pentru fiul ei a fost ca o nebunie)

1. Epitet - o definiție expresivă folosită în sens figurat (vânt vesel, liniște moartă)
2. Metaforă - comparație ascunsă (secera lunii, piciorul scaunului).
3. Tipuri de metafore:

1. impersonarea - transfer de calități, acțiuni umane către obiecte neînsuflețite.
2. metonimie - transferarea numelui de la un subiect la altul pe baza contiguității (publicul aplaudă)
3. sinecdocă - transferul numelui din parte în întreg și invers. (Hei, pălărie! Unde te duci?)

1. Hiperbolă - exagerare.
2. Litotă - subestimare (distrusă până la un grăunte de nisip)
3. Ironia este o batjocură.
4. Perifraza - înlocuirea unei persoane, obiect sau fenomen cu o turnură descriptivă. (Regele fiarelor în loc de leu)
5. Antiteză - opoziție
6. Inversiunea - ordine neobișnuită a cuvintelor

Notă:

Parcare - fraze „tocate”, împărțirea unei propoziții în două sau mai multe propoziții. (Elena are probleme aici. Mare.)

Frazeologisme - combinații stabile de cuvinte (a bate degetele în sus = a încurca, a conduce de nas = a înșela, a lipi bastoane în roți = a pune în cale).

Sarcina 4

Prefixe de ortografie

Prefixe imuabile	Atașamente pentru s (s)	Prefixe cu- (pre-)
(principiul morfologic al scrierii) peste-, despre-, din-, înainte-, sub-, în-, pentru-, înainte-, pe-, înainte-, pe, (DAR: aici, clădire, sănătate, fără zgi) pa- (fiu vitreg, fiica vitrega, inundatie) mare- (= strămoș, predecesor)	(principiul scrierii fonetice) ra- (ra-) trandafir- (trandafir-) (O, sub stres) mașină- (vos-) vz- (soare-) de la- (este-) fără- (fără-) jos- (jos-) trans- (trans-) prin- (peste-) Foka, vrei să mănânci niște cec? (toti surzi)	(depinde de valoare) la- 1) adaos, aderare; 2) aproximare 3) incompletitudinea actiunii; 4) apropierea de ceva. pre- 1) = re; 2) = foarte.

Sarcina 5

N și NN în diferite părți de vorbire (PRIMA PARTĂ DE DISCURS DEFINITĂ)
	adjective anulate	formaţiuni verbale		adverbe
		participiilor	adjective verbale
formular complet	An-enn- Yang- -onn- Inn- n + n Excepții: staniu lemn sticlă vânt (zi, persoană)	1) cartofi prajiti in ulei; 2) cartofi prajiti (prefix, cu exceptia non-); 3) PROBLEMA REZOLVATA (vedere perfectă). Excepții: soldat rănit, soldat grav rănit	1) cartofi prajiti (fără prefixe și cuvinte dependente); 2) cartofi neprăjiți; prosop din casă; 3) cuvinte care se termină în - nou, FIER. Excepții: falsificat, mestecat, ciugulit
				substantiv
				Atâtea H câte în forma completă a cuvântului din care sunt formate
forma scurta	forma scurta = forma completa		forma scurta = forma completa

TINE MINTE!

asta destept

făcut zestre (dar nu zestre)

râvnitul numit frate

intrus sacru

neintenţionat neinvitat

tată neașteptat plantat

tânăr neașteptat (dar yunnat)

nemaiauzit de carne de porc

roșu fără precedent

muncitor disperat

escroc

vânt (cu vânt): zi vântoasă, omule

moara de vant (alimentata de vant): turbina eoliana, moara de vant, varicela

uns (din ulei, uns, înmuiat în ulei): mâini uleioase, clătită unsă

ulei (din ulei, pe ulei, cu ulei): vopsele de ulei, motor de ulei, pete de ulei

Sarcina 7

Cu înlocuirea sinonimă a frazelor, cuvântul principal nu se schimbă!

unu . A ajunge la acord, adjectiv.

2. Pentru a obține controlul, trebuie să înlocuiți cuvântul dependent cu o singură rădăcinăsubstantiv(se poate cu o prepoziție).

3. Pentru a deveni alăturat , trebuie să înlocuiți cuvântul dependent cu o singură rădăcină adverb.

Sarcina 8

Bazele gramaticii

Subiect - membrul principal al propoziției, care denotă subiectul vorbirii și răspunde la intrebari cine? sau ce? (Subiectul nu poate raspunde la intrebari la care? ce? etc.)

Predicat

Predicat verb simplu =un verb sub forma oricărei dispoziții sau o combinație stabilă (el participă)

Predicat verb compus = verb auxiliar(începe, continuă, termină, iubește, poate, vrea)+ infinitiv (ce să faci? ce să faci?).

Predicat nominal compus = legătură verb (fi, o verigă zero (predicatul se exprimă printr-un substantiv sau un adjectiv scurt, participiu), a deveni, a deveni, a fi, a părea, a fi considerat, a fi numit, a fi prezentat) + parte nominală.

Sarcina 9

O definiție comună autonomă convenită este participială.

Aplicație autonomă - un alt nume pentru un obiect sau persoană (cine este? Ce este?)

O împrejurare separată este turnover-ul adverbial.

O împrejurare clarificatoare separată este o împrejurare care clarifică împrejurarea principală și răspunde la întrebările cine anume? ce anume?

Sarcina 10.

Cuvinte introductive

GRUPA 1. Cuvinte introductive care exprimă diferite sentimente ale vorbitorului sau ale altcuiva:din fericire, din nefericire, din fericire, spre bucurie, întristare, întristare, întristare, din păcate, spre surprinderea mea, spre rușine, spre groază, un lucru ciudat, un lucru uimitor...

GRUPA 2. Cuvinte introductive care transmit vorbitorului gradul de fiabilitate al afirmației:

A) exprimarea încrederii:desigur, fără îndoială, fără nicio îndoială, fără îndoială, desigur, incontestabil, într-adevăr, desigur;

B) exprimând ipoteza, posibilitatea:probabil, poate, adevărat, probabil, în toate probabilitățile, poate, poate, ar părea, ar părea, aparent, aparent, poate, de fapt, într-adevăr, într-adevăr, în esență, în esență, cred, presupun, că pare aparent.

GRUPA 3. Cuvinte introductive care reflectă legătura dintre gânduri, succesiunea prezentării:Deci, în sfârșit, înseamnă, dimpotrivă, dimpotrivă, apropo, în special, în primul rând, în plus, de exemplu, în acest fel, și merită spus, în primul rând, pe de o parte, totuși , în principal, de exemplu, prin urmare.

GRUPA 4. Cuvinte introductive care formează tehnicile și modalitățile de exprimare a gândurilor:într-un cuvânt, într-un cuvânt, cu alte cuvinte, cu alte cuvinte, altfel spus, mai bine să spunem, ca să spunem așa, cum se numește.

GRUPA 5 Cuvinte introductive care indică sursa mesajului:ei spun, spun, conform relatărilor, conform informațiilor, după părerea mea, după părerea mea, după părerea dvs., după părerea mea, după zvonuri, după reportaje din ziare (radio, televiziune), după cum știți

GRUPA 6. Cuvinte introductive care exprimă o evaluare a gradului de ordinare a ceea ce este raportat:se întâmplă, ca de obicei, se întâmplă, se întâmplă, ca de obicei.

Diferența construcțiilor introductive față de cuvintele părților omonime de vorbire

1. După valoare.
2. Nici cuvântul introductiv, nici din cuvântul introductiv nu poate fi pusă o întrebare.

Din fericire pentru el, fratele său nu a fost supărat.

Este imposibil să fii indiferent la fericirea lui.

1. Puteți alege sinonime diferite pentru aceste cuvinte.

Părea că (= aparent) s-a îndrăgostit.

Fața lui părea (= părea) obosită.

O adresă este un cuvânt sau o combinație care numește persoana căreia i se adresează prin vorbire.

Sarcina 12

Mijloace de exprimare a unei conexiuni compoziționale	Mijloace de exprimare a subordonării
Uniuni de scriere ȘI, A, DAR, SAU, SAU, DA etc. Atenţie! poate conecta nu numai părți ale unei propoziții complexe, ci și membri omogene! Pentru a finaliza sarcina, trebuie să căutațipărți dintr-o propoziție complexă!	Sindicatele supuse ce, așa că, cum, când, în timp ce, parcă, ca și cum, dacă, exact, abia, numai, deși, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, în legătură cu faptul că ...	Cuvinte aliate Pronume relative ce, cine, ce, cine, ce, cui, cât Adverbe pronume unde, când, unde, unde, unde, de ce, de ce, cum

Sarcina 13

Vă atragem atenția asupra propozițiilor complexe formate din cel puțin 3 simple!

1. Subordonarea secvenţială a propoziţiilor

Se pun întrebări secvenţial: de la 1 parte la 2, de la 2 la 3.

[ 1 ],(2),(3).

2. Subordonarea omogenă a propoziţiilor

Se pun aceleasi intrebaride la partea principală la toate propoziţiile subordonate.

[1], (2) și (3).

3. Subordonarea paralelă (eterogenă) a propozițiilor

Sunt puse diferite întrebări de la partea principală la clauze.

(1), [ 2 ], (3).

[ 1 ,(2), 1 ], (3).

Sarcina 14

1. Atentie la propozitiile complexe formate din cel putin 3 simple!

2. Avem în vedere tipurile de comunicare: compozițională, subordonată sau non-unională(virgulă, liniuță, punct și virgulă, virgulă)

Studiez în clasa a IX-a, în trimestrul al treilea, doi doi. Voi fi admis la oge.

Salut Yuri.
Conform Ordinului Ministerului Educației și Științei din Rusia din 25 decembrie 2013 N 1394 (modificat la 01.09.2017) „Cu privire la aprobarea Procedurii de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază”, este posibil să nu vi se permite să susțineți examenul dacă notele anuale sunt sub satisfăcătoare (3 puncte):
9. Studenții sunt admiși la GIA, fără datorii academiceși a finalizat pe deplin programa sau un curriculum individual ( având note anuale la toate disciplinele academice ale curriculumului pentru clasa a IX-a nu mai mici decât satisfăcător).

Dacă vă este dificil să formulați o întrebare - sunați la telefonul multicanal gratuit 8 800 505-91-11 , un avocat te va ajuta

Primesc 1 zi (plătită) dacă trebuie să-mi însoțesc copilul la OGE.

O zi buna!
Legea nu prevede o astfel de zi plătită. Trateaza cu angajatorul. Poate că actele locale ale angajatorului prevăd ceva similar în organizația dvs.
Mult succes si toate cele bune!

Conform legii, nu aveți dreptul la o zi, cu atât mai mult plătit), dacă trebuie să însoțiți copilul la OGE. numai prin acord cu angajatorul

O zi buna! Nu, Codul Muncii nu conține astfel de motive, din păcate. Multă baftă. Vă mulțumim că ați ales site-ul nostru!

O zi buna! Legea muncii nu prevede o zi plătită pe această bază. Posibil numai prin acord cu angajatorul dumneavoastră.

PREGĂTIREA PENTRU EXAMENUL PRINCIPAL DE STAT

(CLASA 9)

OPȚIUNEA 1

1. Sinonimia sintagmelor.

Exercitiul 1.

Pentru expresiile de mai jos, selectați unele sinonime care diferă de ele ca structură.
Probă. Sister's shawl - șal surorii .

Tijă de metal, placă de granit, sticlă de lapte, perie de cizme, combinații de cinci litere, sticlă pentru fereastră, țeavă înălțime de douăzeci de metri, cadou fiului, gard din scânduri, adâncime de jumătate de kilometru, casă cu cinci etaje, crucișător cu trei țevi, departament de informații , cuțit pentru fructe.

Exercițiul 2.

Din următoarele cuvinte, formează fraze în care controlul verbului ar corespunde normei literare moderne.

Probă: Spune, incident - povestește despre incident .

Observați reacția; regret ce sa întâmplat; așteptați vești; neglijat, sfaturi; îndreptă-te, dușman; a deranja, prietene; îngrijorează-te, mamă; tânjire, patrie; îngrijorare, eșec.

Exercițiul 3.

Înlocuiți aceste fraze cu metoda de comunicare potrivită, sinonimă cu metoda de comunicare de control.
cu prepozitia:

1.o noapte nedormite -
2.pasaj subteran -
3.problema algebrică -
4.ghiozdan -
5.ursuleț -
6.parcul marin -
7.esarfa in carouri -
fara prepozitie:
1. stindardul regimentului -
2.energie solară -
3. miros de pădure -
4.masa profesorilor -
5. plângăt de cal -

cuvântul dependent este o frază indivizibilă:
1. clădire cu două etaje -
2.copilul de șase ani -
3.mesteacăn alb -
4.fată cu ochi albaștri -
5. molid ascutit -

Exercițiul 4.

Înlocuiți aceste fraze cu metoda de comunicare de control sinonimă cu metoda de comunicare de negociere.

1. terci de hrisca -
2.proiectila pentru sportivi -
3.cale în sus -
4.o persoană fără conștiință -
5.o întrebare despre literatură -
6.hotelul din gară -
7.costum cu dungi -
8.tufe de liliac -
9. sfatul tatălui -
10.sânge de zăpadă -
11. soarta mamei -
12 lecții de muzică -
13. un câine cu îmbrăcăminte netedă -
14.pistol cu ​​două țevi -
15 tipul cu părul roșu -
16. conac cu trei etaje -
17 fată de douăzeci de ani -

2. Baza gramaticală a propoziției

1. Din propoziție, scrieți baza gramaticală:

În tavernă nu era o singură femeie. (Akunin B.)

2. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

După mica furtună de ieri, astăzi apa a fost deosebit de tulbure (Golubev G.)

3. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

După ce a trimis o legătură cu mesajul, Ryabinkin a ordonat soldaților să execute acest ordin. (Kozhevnikov V.)

4. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

Un pescăruş singuratic, prins de vânt, orbitor de alb pe cerul de plumb, s-a aruncat oblic peste pădure, scufundându-se şi bătând brusc din aripi. (Bondarev Yu.)

5. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

Curând, tatăl și mama au plecat la muncă. (Musatov A.)

6. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

Lacul de lângă maluri era acoperit cu mormane de frunze galbene. (Paustovski K.)

7. Scrieți baza gramaticală din propoziție:

Lanovoy a fost brusc transferat la munca administrativă la sediul districtului. (Belyaev A.)

8. Din propoziție, scrieți baza gramaticală:

După cină, Anfisa a început în tăcere să degajeze masa. (Ivanov A.)

9. Din propoziție, scrieți baza gramaticală:

Soarele strălucea cu raze oblice pe insula roz a păsării. (Sokolov-Mikitov I.)

10. Din propoziție, scrieți baza gramaticală:

Casa din partea sub vânt era acoperită cu zăpadă până la acoperiș. (Svintsov V.)

3. Mijloace vizuale și expresive ale limbajului

1. Identificați mijloacele de exprimare. Talia nu este mai groasă decât un gât de sticlă!

hiperbolă, epitet, antiteză, litotă

2. Stabiliți mijloacele de exprimare: „Noi, frunze de toamnă, stăteam pe crengi. Vântul a suflat - a zburat”.

comparație, imitație, antiteză, anaforă

3. Determinați mijloacele de exprimare: Plâng de sălcii, șoptesc plopii.

metaforă, personificare, hiperbolă

4. Determinați mijloacele de exprimare: „Soarele poeziei ruse”

personificare, metonimie, parafrază, epitet

5. Determinați mijloacele de exprimare: „Focul dorinței arde în sânge”.

hiperbolă, ironie, metaforă, comparație

4.

1. Înlocuiește expresia TOTAL NIMIC din teza 14 Scrie acest sinonim .

(14) Mi se pare că nu-i nimic din ele aici, eu singur nu o să-mi fie de ajuns, iar apoi bunicul, ca micuțul, mănâncă și mănâncă.

2. Înlocuiește cuvântul VA LUA din propunerea 18 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(18) Îndreptându-se spre casă, Varya nu va scăpa niciodată de trecere, iar Lyoshka o va observa imediat, dar nu o va face.

3. Înlocuiește unitatea frazeologică PENTRU TOTDEAUNA din propozitia 9 cu cuvânt sinonim neutru tilistic. Scrie acest sinonim.

(9) Nina, emoționată și relaxată de frumusețea unei nopți calde de vară, i-a oferit lui Bobrov prietenia ei pentru totdeauna.

4. Înlocuiește cuvântul TERIBIL din propunerea 5 pe sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(5) Misha s-a săturat în curând de această repetare.

5. Înlocuiește cuvântul HÂRTIE din teza 19 sinonim cu afacerile formale sau stilul științific. Scrie acest sinonim.

(19) Oamenii ascultau cu atenție și erau deja o mulțime de bucăți de hârtie mototolite în cutia de vioară.

6 schimba cuvântul ÎNCĂRCARE din teza 19 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(19) Uneori i s-a întâmplat să copleșească chiar și precauta antilopă Oryx, iar atunci pisica se ospătea cu glorie.

7 schimba cuvântul SANAT din propunerea 13 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(13) Prin testament, el a înțeles libertatea.

(15) De dimineața devreme s-au târât pe străzi, mașini uriașe albastre, acoperite de zăpadă iarna, cu sticlă înghețată etanș, crustă, mohorâtă; vara orbiesc cu pălăriile de femeie, cu cele imperiale, când cu ceva care râde, când contemplând liniștit peisajul din jur...

9. Înlocuiește cuvântul Doha din propunerea 3 un sinonim comun neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(3) Era într-un iepure scurt, cu gulerul vopsit în sus, acoperit cu ger dens, scânteietor de rece.

10. Înlocuiește cuvântul NEFAVORABIL(curiozitate) din propoziția 8 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(8) În curiozitatea și agilitatea mea inevitabile, m-am uitat la aceste imagini de neînțeles, desenate în linii exacte, am luat o sticlă de cerneală, am turnat-o cu grijă peste întreg proiectul și vopsea a umplut desenul.

11. Înlocuiește cuvântul ÎN BADEEKS din oferta 36 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(36) O bătrână și o femeie de vreo treizeci de ani stăteau pe jos și frământau aluat în găleți.

12. Înlocuiește cuvântul NUMIT din teza 15 ... Scrie acest sinonim.

(15) Remarcabil pictor portretist, a lucrat cu o ușurință extraordinară și, chiar și în tinerețe, a realizat numeroase lucrări în care a surprins aproape toți oamenii eminenti ai timpului său și, în plus, zeci de negustori, marinari, femei și copii necunoscuți, funcţionari şi ţărani.

13. Înlocuiește cuvântul MIREASA din teza 20 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(20) Au fost smeriți la răutate, respingând chiar și un indiciu de individualitate și un comportament ascultător iritat, iar gândul s-a transformat pradător către sacrificii, sacrificii, grătar.

14. Schimbați cuvântul S-AU ADUNAT din propunerea 7 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(7) Îl cunoșteam pe bătrânul castron de mult timp și nu era nimic misterios în faptul că ne-a urmat.

15. Schimbați cuvântul NU A LOVIT din propunerea 12 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(12) Dar chiar și după cea mai condescendentă relatare, oare nu am întâlnit oameni răi și răi?

16. Înlocuiește cuvântul DANS din oferta 24 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(24) În primul rând, am citit povestea soldatului convins de tablă și a micuței dansatoare, apoi - povestea reginei zăpezii.

17 schimba cuvântul POSSOM din teza 20 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(20) Când râșnița de orgă dădu ușor din cap, băiatul, după ce și-a aruncat hainele exterioare, a rămas într-un costum de acrobat împodobit cu beteală, bine uzat, de o sută de ori petic, și toți cei din jur icneau.

18 schimba cuvântul HLABALI din propunerea 4 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(4) Pe o movilă, încălzită din lateral, acoperită cu pământ înghețat argintiu, băiatul a văzut o pană umedă, a vrut să alerge cât mai repede: poate o bufniță sau o vulpe arctică a zdrobit o gâscă năpârlită, dar oasele au rămas din el, dar cizmele, deși erau groase înfășurate în ele, picioarele zgomote, tricotate.

19 schimba cuvântul Sterge din teza 9 un sinonim neutru din punct de vedere stilistic. Scrie acest sinonim.

(9) Tata nu mai este protecția mea: nu mă vede și orice trecător mă poate șterge și atunci se va întâmpla cel mai rău lucru: voi fi pierdut.

20. Înlocuiește cuvântul REDUS din propunerea 13 sinonim neutru din punct de vedere stilistic... Scrie acest sinonim.

(13) Dar tot vaporul părea să fie încă o corabie-fantomă ușor și bine dezvoltată, amorțită în această poiană luminată pal în mijlocul ceții.

4. Text

(1) Dinka s-a uitat în jur. (2) O colibă ​​din apropiere, albită confortabil în verdeață, s-a dovedit a fi veche, îngropată în pământ, decojită de ploi și vânturi. (3) Pe de o parte coliba stătea pe marginea unei stânci, iar o potecă curbă, coborând, ducea la o fântână părăsită.

(4) Iakov stătea la fereastra deschisă, pe o bancă joasă, în fața unei mese tăiate cu un cuțit de cizme și, aplecându-se, își coasea cizmele. (5) Ioska, fluturând cu brațele, îi spunea ceva vesel tatălui său, o gropiță vicleană îi sări pe obraz. (6) Tatăl și fiul stăteau într-o singură cameră, dar foarte spațioasă, cu o sobă uriașă rusească.

(7) Intrând cu grijă în pasaj și privind în cameră, Dinka se opri surprinsă. (8) Direct în fața ei, în peretele dintre cele două ferestre, unde era o masă de pantofi și era mai ușoară, stătea portretul unei tinere cu un zâmbet sever, în rochie de oraș, cu o eșarfă de dantelă neagră. . (9) Era înfățișată în lungime și parcă se grăbea undeva, punându-și eșarfa lejeră.

(10) Dar mai ales, Dinka a fost lovită de ochii ei. (11) Uriaș, plin de un fel de anxietate interioară, cerșitor și solicitant. (12) Oprindu-se in prag, Dinka nu si-a putut lua ochii de la acest portret. (13) Se părea că undeva văzuse deja acei ochi, un zâmbet și o gropiță pe obraz.

(14) După ce a uitat, ea și-a întors în tăcere privirea de la portretul mamei către fiul ei...

(15) Ioska a tăcut și s-a uitat cu prudență la oaspetele nepoftit. (16) Iakov și-a ridicat ochii și pe chipul lui i-a apărut o expresie de severitate concentrată, deja familiară lui Dinka.

- (17) Bună domnișoară! - spuse el ridicându-se pentru a se întâlni.

- (18) Bună, Iakov Ilici! - șopti Dinka, înclinându-se adânc.

(19) Portretul lui Katri, ochii ei vioi, arzători, dublul liniștit al portretului, Ioska, și nefericitul violonist care s-a retras aici după moartea soției sale - toate acestea au inspirat-o cu groază. (20) Picioarele ei păreau să fi crescut până la prag și, neștiind ce să facă, ea a întrebat jalnic:

- (21) Joacă, Iakov Ilici.

(22) Ioska i-a dat de bunăvoie vioara tatălui său. (23) Yakov a dat din cap către fiul său și, întorcându-se la portret, și-a ridicat arcul, a atins corzile...

(24) De îndată ce sunetul viorii a revărsat, frica lui Dinky a trecut. (25) În timp ce se juca, Yakov s-a uitat la portret și, mișcându-și sprâncenele în ritmul muzicii, a zâmbit. (26) Și Katrya i-a răspuns cu un zâmbet blând și sever. (27) Iar Ioska stătea pe un taburet cu cizme și, încrucișându-și mâinile pe genunchi, se uită mai întâi la tatăl său, apoi la mama lui. (După V.A.Oseeva) *

* Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna (1902-1969) - scriitoare pentru copii. Cele mai cunoscute lucrări ale ei sunt poveștile „Dinka”, „Dinka își ia rămas bun de la copilărie”.

1.Precizați o propoziție în care o unitate frazeologică este un mijloc de expresivitate a vorbirii.

1) Chiar în fața ei, în despărțitorul dintre cele două ferestre, unde era o masă de pantofi și era mai ușoară, stătea portretul unei tinere cu zâmbet sever, în rochie de oraș, cu o eșarfă de dantelă neagră.

2) Oprindu-se in prag, Dinka nu si-a putut lua ochii de la acest portret.

3) Ioska a tăcut și s-a uitat întrebător și precaut la oaspetele nepoftit.

4) Yakov a dat din cap către fiul său și, întorcându-se la portret, și-a ridicat arcul, a atins corzile ...

2. Printre propozițiile 6–11, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor. Scrieți numărul acestei propoziții.

3. Notează baza gramaticală a propoziției 21.

4. Printre propozițiile 3–7, găsiți o propoziție complexă fără uniuni. Scrieți numărul acestei propoziții.

5. Înlocuiți sintagma „șarfă din dantelă” (fraza 8), construită pe bază de acord, cu o sintagmă sinonimă cu gestionarea conexiunii. Scrieți fraza rezultată.

6. Printre propozițiile 17–21, găsiți o propoziție cu o aplicație de sine stătătoare. Scrieți numărul acestei propoziții.

7. Indicați numărul de baze gramaticale din propoziția 24. Notează răspunsul în cifre.

C1 Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul afirmației celebrului lingvist modern N.S. Valgina, care consideră că semnele de punctuație „ajută scriitorul să facă evidențieri semantice foarte subtile, să se concentreze asupra detaliilor importante, să-și arate semnificația”. Argumentându-ți răspunsul, da 2 (două) exemple din textul citit.

Puteți scrie o lucrare într-un stil științific sau jurnalistic, dezvăluind un subiect pe material lingvistic. Puteți începe eseul cu cuvintele lui N. S. Valgina.

O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu conform acestui text) nu este evaluată.

C2) Scrieți un eseu de discurs. Explicați cum înțelegeți semnificația finalului textului: „De îndată ce sunetele viorii au revărsat, frica lui Dinky a trecut”.

Dați în eseu 2 (două) argumente din textul citit, confirmându-vă raționamentul.

Când dați exemple, indicați numerele propozițiilor dorite sau folosiți ghilimele.

Lungimea eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.

C3) Cum înțelegeți sensul frazei ARTĂ REALĂ? Formulați și comentați definiția dvs. Scrie un eseu-raționament pe tema „Ce este arta reală”, luând definiția ta ca teză. Argumentându-ți teza, dă 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit și al doilea din experiența ta de viață.

Lungimea eseului trebuie să fie de cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.

Răspunsuri.

4. Sinonime neutre din punct de vedere stilistic.

1.mic
2. va observa<заметить>
3. pentru totdeauna
4.foarte
5. factură<купюры> <купюра> <банковских билетов> <банковские билеты> <банковский билет>
6.ucide
7.înțeles, înțeles
8.rece, înghețat

9. haină de blană

10.permanent

11.în găleți

12.famos, celebru

13.necunoscut

14. a mers

15.neîntâlnit

16. dansator

17.setma

18. agăţat

19. împinge departe

20. înghețat

Întrebarea numărul 3 Mijloace de expresivitate (căi): Fraseologismul este o frază stabilă stocată în memoria noastră ca un singur cuvânt. Frazeologismul are întotdeauna un sens figurat, poate fi înlocuit cu un singur cuvânt. Exemple: ține ochii pe, vezi totul într-o lumină trandafirie, ochii luminați, lucrează nepăsător, inima îmi sângera. Metafora este o comparație ascunsă, unul dintre tropi, un cuvânt / frază folosit într-un sens figurat bazat pe o comparație ascunsă. Exemple: 1) Niște pești mici au înotat, au strălucit cu o scânteie albastră și au ars în fasciculul unui felinar, au dispărut. 2) Cu tot sufletul ei ca de câine, Kusaka a înflorit, iar acest lucru a schimbat-o dincolo de recunoaștere. Uzurparea identității este un trop, atribuirea proprietăților și atributelor obiectelor animate celor neînsuflețite. Foarte des, personificarea este folosită pentru a descrie natura, care este înzestrată cu anumite trăsături umane. Exemplu: Descrieți un tufiș cățărător din aceste flori roșii care se întind peste gard, doresc să privească într-o cameră, să vedeți printr-o ușă de sticlă ceea ce facem aici... Comparația este o cale în care un obiect sau un fenomen este asemănat cu altul semnează-le într-un fel. Scopul comparației este de a identifica proprietăți noi, importante, predominante pentru subiectul enunțului, în obiectul comparației. Cum să recunoști: prin alianțe parcă, parcă, parcă. Exemplu: aprins ca o torță; nu cruța cuvintele, moale, ca un bandaj bun... Un epitet este o definiție adăugată la numele unui obiect pentru o mai bună reprezentare. Exemplu: Somov - cel mai brutal boicot!

Astfel de termeni se găsesc rar: Comparație stabilă - ceva între o frază frazeologică și comparație. Exemplu: o căprioară stătea ca o statuie. (cifra de afaceri nu se distinge aici prin virgule, deoarece poate fi înlocuită cu un cuvânt „nemișcat”) Hiperbola este o figură stilistică de exagerare explicită și deliberată, cu scopul de a spori expresivitatea și de a sublinia gândul menționat, de exemplu: " Am spus asta de o mie de ori" sau "pentru noi va fi suficientă mâncare pentru șase luni". Opoziția / antiteza este un trop folosit în literatura de specialitate pentru COMPARAREA OBIECTELOR, FEȚILOR ȘI A ALTELOR. ... Cum să recunoști: folosind conjuncția a sau folosirea unei liniuțe cu sensul de opoziție. Exemplu: Hercule și-a îndeplinit isprava ca un om curajos, iar acest tânăr și-a îndeplinit isprava din lașitate... Chin l-a urmat - a părăsit brusc serviciul.

Sarcina 1: scrieți din propoziție toate căile posibile pe care le găsiți. Apa adâncă și liniștită strălucea de lac, de parcă s-ar fi turnat ulei în râu, iar de pe stâncă se uitau în această oglindă neagră molizii gânditori, mesteacănii subțiri, atinși de galben.

Întrebarea numărul 4 Ortografie în console. 1. Este important să înțelegeți din temei ce fel de prefix trebuie să găsiți. 2. Să știți că există 3 grupe de prefixe: primul grup de prefixe - PRESETSI NESCAMBIABILE: po, peste -, za-, k-, iz-, do-, v-, s- și. etc ATENTIE! În KIM, poate exista o astfel de formulare a sarcinii: "În propoziții ... ... scrieți un adverb în care prefixul necesită scrierea la sfârșitul sufixului -A -" - aceasta înseamnă că trebuie să vă amintiți prefixele IZ-, DO-, C -, care în adverbe, formate din adjective necesită la sfârșitul scrierii sufixul - A -. Exemplu: departe de departe uscat uscat nou iar Când scrieți astfel de adverbe de alte prefixe la sfârșit va fi sufixul -o -: uscat uscat

Vporos nr. 4 În propoziții ... ... scrieți un adverb în care combinarea unui prefix și a unui sufix necesită scrierea unei cratime „- asta înseamnă că vorbim despre regulă:” Prefixul „prin” cu adverbe se scrie cu cratima numai dacă adverbul se termină în sufixe „- ohm "," el "," -și. "Exemple: într-un mod nou, ca înainte, în rusă, în felul lui. În alte cazuri, prefixul " po "este scris împreună. Exemple: mai luminos, mai mult.

Întrebarea numărul 4 Al doilea grup de prefixe sunt prefixe pentru -Z și -C. Regula: „În prefixele care se termină în -Z și -C, înainte de consoana sonoră se scrie Z și înaintea consoanei fără voce”, acestea sunt prefixe precum: IZ- / IS-, RAZ- / RAS-, WHO- / VOS-, FĂRĂ - / BES etc. Formularea sarcinii: „Scrieți un cuvânt în care ortografia prefixului depinde de sunetul consoanei ulterior” - aceasta înseamnă că trebuie să căutați prefixul celui de-al doilea grup cu alternarea Z/S la final, de exemplu: rezolvare sau aranjare, dispariție, var. ATENŢIE! În KIM poate exista o astfel de formulare a sarcinii: "Din propoziții ... ... scrieți un cuvânt în care ortografia prefixului nu este determinată de regulă (este o excepție)" - aceasta înseamnă că prefixul C- va fi o excepție de la regula de mai sus, nu depinde de surditate - a exprimat consoana ulterioară, deoarece prefixul Z- nu există. Sau poate exista o astfel de formulare: „Scrieți un cuvânt în care ortografia prefixului NU depinde de lipsa de voce/vozitatea consoanei ulterioare”. Exemplu: do este un cuvânt în care prefixul C- este o excepție de la regula dată mai sus.

A treia grupă de prefixe PRI- PRE- Abordare: vino, Dacă poți înlocui vino; prefixul PRE- pe cuvântul FOARTE: foarte drăguț Alăturare: unghie, cățeluș (= foarte lipici, ac; câine drăguț), Acțiune incompletă: copil dulce (= foarte Așezați, acoperiți, culcați; copil drăguț); ÎNCHIS / LOCALIZARE Dacă prefixul este DESPRE ÎNCHIS: litoral (când se înlocuiește cu prefixul PER-: mal), curte (când încalci legea (= conac), școală (când treci legea), întrerupi școala) conversație (= întrerupe conversația)

Întrebarea nr. 5 Ortografie -Н - / - НН- în sufixele diferitelor părți de vorbire Formularea sarcinilor: „Din propoziții ... ... scrieți un cuvânt în care ortografia sufixului este nu este determinat de regulă (este o excepție)" - aceasta înseamnă că trebuie să vă amintiți toate excepțiile asociate cu scrierea НН și Н în sufixele diferitelor părți de vorbire. În primul rând, există excepții de la adjective: lemn, cositor, sticlă, vânt. Și, de asemenea, amintiți-vă și excepțiile la participiile pasive complete: un neașteptat sacru lent fără precedent a făcut câteva neașteptate dorite promise nemaiauzite drăguț tencuit neintenționat ciocanit neașteptat și adjective verbale care nu sunt participi în limba rusă modernă: inteligent, numit (frate), plantat (tată). ), zestre (mireasă), iertat (duminică), terminat (persoană)

Întrebarea numărul 5 Notează un cuvânt, ortografia sufixului în care este determinată de regula: „Două H se scriu în adjective formate cu sufixul -H- dintr-un substantiv cu bază în H” - asta înseamnă că trebuie a căuta un adjectiv în care un H face parte din rădăcină, iar prietenul meu folosesc sufixul -Н-, de exemplu: Preț valoros Luna lunar Lungime lung Lemon lemon Mine mine War military

Întrebarea nr. 5 Notează cuvântul, grafia sufixului în care este determinată de regula: „Două H se scriu în adjective formate din substantive folosind sufixele OHN, ENN” Exemplu: dureros de la substantivul „boală” Prin fel, ai grijă când evidențiezi sufixul, poți face o greșeală, de exemplu: militar - rădăcină militară, sufix n. Scrieți un cuvânt, ortografia sufixului în care este determinată de regula: „Într-un adjectiv scurt, se scriu tot atâtea H ca în forma completă a acestui adjectiv” - ​​aceasta înseamnă că cuvântul pe care îl căutați ar trebui să răspundă la una dintre întrebări: ce este? Ce este? Ce sunt? Cum se simte? Exemplu: Natural (ce este?) Natural (ce?)

Întrebarea nr. 5 Scrieți cuvântul, ortografia sufixului în care este determinată de regula: „În participiul pasiv complet al timpului trecut, se scrie NN” - aici este necesar să se distingă participiile de adjective pe baza a unor astfel de semne: participiul are un cuvânt sau un prefix dependent, denotă o acțiune efectuată asupra cuiva atunci în trecut. De asemenea, este necesar să ne amintim regula când participiile se scriu NN: 1) dacă există un prefix: document încredințat (documentul a fost de încredere) 2) dacă există un cuvânt dependent: cartofi prăjiți (pe ce?) În ulei; comparați: cartofi prăjiți (fără cuvânt dependent de participiu). Format din verbul perfectiv: plic pliat: it (ce ai făcut?) Pliat (sov. Vedere)

Întrebarea numărul 5 Scrieți un cuvânt, scrierea sufixului în care este determinată de regula: „La participiul pasiv scurt al timpului trecut, se scrie doar un N” - asta înseamnă că trebuie să căutați un cuvânt care răspunde la întrebarea: ce este? ce este:? Ce sunt? Dar din nou este necesar să distingem participiul cerut de adjectivul scurt obișnuit - prin prezența unui cuvânt dependent; prefixe; sau prin înțeles: participiile pasive denotă o acțiune efectuată asupra cuiva sau a ceva. Exemplu: Sunt îmblânzit (ce?) - înseamnă: cineva m-a îmblânzit; Drumul este slab iluminat (ce este?) - Acesta este un participiu pasiv scurt al timpului trecut, deoarece are un cuvânt dependent și înseamnă o acțiune efectuată pe drum: drumul a fost slab iluminat. Aceasta înseamnă că în ambele cazuri trebuie scris un N..

Întrebarea nr. 5 Notează un cuvânt, grafia sufixului în care este determinată de regula: „În adverbul în -O, -E se scriu atâtea H câte au fost în tabelul din care s-a format” Exemplu: și anume (adverb) nominal (adjectiv)

Întrebarea nr. 7 Sintaxă: Tipuri de comunicare în sintagma Coordonare Control Adiacență Cum se recunoaște: întrebări: care? Care? Care? A caror? A caror? A caror? prin urmare, cuvântul dependent este un adjectiv sau participiu, ordinal.Cum se recunoaște: întrebări de cazuri indirecte: cine? Ce? La care? Ce? De cine? Cum? Despre cine? Despre ce? prin urmare, cuvântul dependent este un substantiv. Cum să recunoaștem: întrebări despre părțile de vorbire neschimbabile: cum? Când? Cat de mult? Ce să fac? Ce să fac? Prin urmare, cuvântul dependent este o parte de vorbire neschimbabilă (adverb, gerunzii, infinitive) Exemplu: privighetoarea (al cui?) Cântarea, sentimentele puternice, prima întâlnire Exemplu: cântatul (cui?) Privighetoarea Atenție! A merge (unde?) La școală este control, pentru că cuvântul dependent este un substantiv, tancurile (al cui?) Dintre nemți sunt și control, pentru că cuvântul dependent este un substantiv, poți întreba și cine? Exemple: cântând (cum?) Până la o jumătate de oră, surprins (cum?) A se întoarce, a început (ce să facă?) A citi

Sarcina numărul 2: înlocuiți acest tip de conexiune „coordonare” cu „control” Magazin de bord Ușă de sticlă Coasta mării Sarcina numărul 3: înlocuiți tipul de conexiune „control” cu tipul de conexiune „acord”: Fundul puțului Regulile școlii Raiduri cazaci Sarcina numărul 4: înlocuiți tipul de comunicare „control” cu tipul de comunicare „contiguitate”: S-a întors surprins Loviți cu forță

Întrebările 8 și 11 Baze gramaticale. Cum poate fi exprimat subiectul: Substantiv în I. p.: Limba reflectă sufletul oamenilor. Pronume în I. p.: A ieşit. Verb nedefinit: A fi sincer este jumătate din luptă. A înțelege înseamnă a simpatiza. O frază în care unul dintre ei se află în I. p.: Am mers cu mama la magazin. Comparați: eu și mama am mers la magazin - aici „cu mama” - un plus. Foarte rare: fraze fără I. p. - A trecut aproximativ o oră.

Tipuri de predicat Predicat verb simplu: Limba reflectă sufletul oamenilor. Predicat verb compus (verb auxiliar + forma nehotărâtă a verbului): Am început să lucrăm - am început - un verb auxiliar, a lucra - o formă nehotărâtă a verbului. Predicat nominal compus (verbele FI, DEVENI + substantiv / adjectiv / numeral): Era un om cinstit. Substantiv în I. p. - în cazul în care cel mincinos este exprimat și printr-un substantiv în I. p., Atunci se pune o liniuță între subiect și predicat: Dragostea (substantiv I. p.) Este cel mai mare dar (substantiv I. p. ) unei persoane.

Întrebarea numărul 9 Membri separați ai propunerii Circumstanțe separate - aceasta înseamnă că trebuie să căutați o circumstanță, despărțite prin virgule. Și ce împrejurare este întotdeauna evidențiată cu virgule? - turnover adverbial: „Dar apoi autorul replicilor ofensive, sărind din pat, a fugit la un prieten”. Un singur adverb, care se evidențiază mereu cu virgule: „În timp ce citește, s-a gândit la această conversație” Sau o întorsătură comparativă: cerul e negru ca cerneala. Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul unui copil. Împrejurare clarificatoare: „La colț, lângă oficiul poștal, era o vitrină fotografică”.

Definiție agreată separată Deci, este necesar să se caute o frază de participare separată prin virgulă: „Puii de urs care au crescut în timpul verii s-au jucat pe pietre și nici măcar nu l-au observat pe Timofey, strâns lângă plasă”. întorsătură definitivă: „Maşa, palid şi tremurând, s-a apropiat de Ivan Kuzmich”. Anexă: „Mi-a fost greu, un bărbat în costum desculț, să-l chem la o conversație, un dandy”.

Se poate exprima o definiție inconsecventă separată: 1. un substantiv în T. p. Sau P. p. (+ Prepoziții C sau B) cu sau fără cuvinte dependente, o formă nedefinită a verbului cu cuvinte dependente, un adjectiv într-un comparativ grad cu cuvinte dependente. Cum este o definiție inconsecventă diferită de una convenită? O definiție agreată este o definiție care este asociată cu cuvântul fiind definit prin intermediul unui acord (un gard de lemn, intrarea noastră, al doilea etaj, o minge zburătoare). 2. Definiție inconsecventă - o definiție care este asociată cu cuvântul definit prin intermediul controlului și alăturarului (strada orașului, fustă în carouri, elevii ei, hârtie groasă, călărie, un copil de aproximativ cinci ani, o promisiune de a iubi). 3. Există două tipuri de întrebări care pot fi puse despre o definiție inconsecventă exprimată de un substantiv: care? iar întrebarea de caz indirect (T. p. sau P. p.) de către cine? Cum? com? Cum? : Moscova, toate în ghirlande de Anul Nou, arăta frumos. Moscova CE? CE? toate în ghirlande de Anul Nou În acest exemplu, o definiție inconsecventă separată este exprimată printr-un substantiv în P. p. (în ghirlande) cu cuvinte dependente (toate, Anul Nou).

Întrebarea numărul 12 Sarcina în îndeplinirea acestei sarcini este de a recunoaște tipurile de conexiune dintre părțile unei propoziții complexe. Există trei tipuri de legături: Scrierea - recunoscută prin conjuncțiile compoziționale: a, și, dar, atunci, nu că, nu că, da (= și / dar), dar, fie, sau. Submisiv - prin conjuncții subordonate: ce, astfel încât, când, unde, pentru că, cum, parcă etc. Fără uniuni - aici trebuie să vă uitați la semnele de punctuație dintre părțile unei propoziții complexe. Sarcina: În propozițiile de mai jos, toate virgulele sunt numerotate. Notați numerele care indică virgule între părțile unei propoziții complexe legate printr-o legătură subordonată: „Când băiatul avea unsprezece ani, (1) a venit un prieten la tatăl său, (2) generalul Hannibal, (3) pe care l-a imortalizat Pușkin. sub numele de „arap lui Petru cel Mare”. Vasily Ivanovici a spus cu un oftat despre ciudațiile și încăpățânarea fiului său, (4) și, (5) a devenit interesat, (6) oaspetele a mers la băiat."

Întrebarea nr. 14 Propuneri cu diferite tipuri de comunicare. Cum să recunoști: Trebuie să existe cel puțin trei baze gramaticale; Spre deosebire de sarcina a 13-a, unde sunt date o propoziție principală și mai multe subordonate, legate doar printr-o legătură subordonată, în această sarcină pot exista o varietate de combinații: 1. legătură compozițională și subordonată: „Toți băieții au scris și poezie, dar ascultând. la poeziile lui Pușkin, ei au înțeles ce diferență uriașă între ceea ce au scris ei și ceea ce a scris colegii lor uimitori.” , dar, (ce ...), (ce ...), și aceia (că ...) 2. Supus și neunire: „A observat curând că acesta nu era doar un joc: băiatul era destul de priceput. în navigarea dificultăţilor tactice ale unei manevre. [, (ce)]: . 3. Scrisul și neunirea: „Copiii s-au hotărât să meargă în camping, dar mama lor nu i-a lăsat să intre: după prognoze ar trebui să fie uragan”, ci: 4. Scrisul, supus și neunirea: „Când au venit toți oaspeții, a început sărbătoarea, iar slujitorii nu au avut timp să servească feluri de mâncare: atât de repede copiii nesățioși au mâncat totul.” (când și: .

Întrebarea numărul 13 Propoziții cu diferite tipuri de propoziții subordonate. Cum să recunoști: trebuie să existe cel puțin trei baze gramaticale, dintre care două sunt conjuncții subordonate (dependente), subordonate între ele. Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate: 1. Subordonarea secvențială este un tip de subordonare a propozițiilor subordonate în care o propoziție subordonată depinde de cealaltă: Aceasta a fost exprimată într-un întreg sistem de autoeducație (care?), Care o zece- băiat de un an s-a supus la (de ce?) Pentru a-și îndeplini visul. , (care…), (la…).

Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate omogenă Subordonarea se numește omogenă dacă propozițiile subordonate de același tip se referă la același cuvânt în cel principal sau la întregul lucru principal: Mâncatul nu este foarte jenant (de ce?), Când un subțire, murdar. burta te coboară de foame și se întunecă în ochi. eterogen, (când ...) și (când ...) Subordonarea se numește eterogene dacă propoziția principală include propoziții subordonate de diferite tipuri sau dacă propozițiile subordonate de același tip sunt alăturate unor cuvinte diferite în propoziția principală: Băiatul a văzut cum mulțimea l-a aplaudat pe celebrul orator și a fost surprins de puterea elocvenței sale care i-a cucerit pe toți. [, (ca ...),], (care ...)

Sarcina: Determinați tipul de subordonare a propozițiilor subordonate Deoarece credea că, cu antrenamentul zilnic, poate învăța să zboare fără picioare și să redevină pilot cu drepturi depline, era stăpânit de o sete de viață și activitate. Camera, în care erau dulapuri cu jucării bune de-a lungul pereților, a fost imediat evident, de producție străină, iar calendare și postere colorate atârnate pe pereți, era spațioasă și luminoasă. Mai târziu, Pryakhin a aflat că mătușa Grunya a lucrat nu ca asistentă, nu ca asistentă, ci ca paznic, stă la intrare și, după tură, ocolește secțiile de spital, cui să-i dea puțină apă, cui să pune o pătură de pânză rece, deși nimeni nu a întrebat-o despre asta.