Relațiile sociale știința socială. Relațiile sociale sunt relațiile unei persoane în societate

Opțiunea 1

Partea A

A1. Un element al structurii sociale a societăţii este

1) moșie 2) partid 3) întreprindere 4) armată

A2. Aproape o treime dintre președinții SUA provin din familii sărace sau medii. Acest exemplu este o manifestare

A3. Sunt corecte următoarele judecăți despre esența controlului social?

A. Controlul social este un mecanism special de menținere a ordinii publice.

B. Normele și sancțiunile sunt elemente ale controlului social

A4. O abordare civilizată a soluționării problemelor naționale prevede

A5. Diferenţierea economică se manifestă în

1) fuziunea puterii politice cu marele capital

2) evidențierea straturilor bogate, sărace și mijlocii ale societății

3) apariţia unor noi surse de venit pentru anumite grupuri.

4) crearea de noi producții

A6. Standarde estetice

1) sunt stabilite în legislația statului

2) sunt asigurate de puterea de constrângere a statului

3) bazat pe credința în puteri supranaturale

4) întăriți ideea de frumos și urât

A7. Ce caracterizează familia tradițională (patriarhală)?

1) poziția dominantă a tatălui de familie 2) rolul din ce în ce mai mare al femeii în familie

3) respectul reciproc între soți 4) participarea activă a femeilor la producția socială

A 8. Un grup social ai cărui membri au drepturi și obligații care sunt moștenite

1) națiune 2) moșie 3) clasa 4) nomenclatură

A9. Cum diferă standardele morale de cele legale?

1) normele morale au apărut mai târziu decât normele legale

2) normele juridice nu există în formă scrisă

3) standardele morale reflectă ideile despre bine și rău

4) standardele morale sunt stabilite și susținute de stat

A10. Una dintre condiţiile pentru apariţia unei naţiuni este

1) dezvoltarea legăturilor economice și culturale între popoarele apropiate

2) o creştere a nivelului de educaţie al populaţiei

3) creșterea natalității

4) formarea statului de drept

A11. Copiii, tinerii, bărbații sunt comunități sociale care se disting prin

1) caracteristică teritorială 2) caracteristică etnică 3) caracteristică demografică

4) semn profesional

A12. Comportamentul deviant este întotdeauna

1) dăunează societății 2) dăunează individului 3) încalcă statul de drept

4) nu respectă normele sociale

Partea B

B1 Notează cuvântul care lipsește în diagramă:

Răspuns: ______________________________

ÎN 2 . Mai jos sunt câțiva termeni. Toate, cu excepția a două, aparțin conceptului de „instituție socială”. Găsiți și indicați termenii care „renunță” din această serie și se referă la un alt concept.

Religie, stat, educație, solicitanți, familie, industrie, prieteni.

Partea C

Lucrare de testare pe tema „Structură socială, relații sociale”

Opțiunea 2

A1. Atitudinea față de proprietate, valoarea venitului, factorul de utilizare a puterii sunt semne

1) grup etnic 2) națiune 3) rasă 4) clasă

A2. Se numesc regulile stabilite în societate, modelele de comportament așteptat al oamenilor

1) statutul social 2) mobilitatea socială 3) norma socială 4) ordinea socială

A3. Alegeți afirmația corectă

1) în istoria societății au existat diferite tipuri de familii

2) relaţiile de familie nu sunt reglementate de lege

3) familia modernă include toate rudele

4) relaţiile de familie nu sunt reglementate de norme morale

A4. Micul grup social este

1) credincioșii din Rusia 2) oameni cu opinii liberale 3) femei din Moscova 4) o echipă de muncitori

A5. Mobilitatea socială verticală ascendentă se referă la

1) promovare 2) activitate antreprenorială 3) retrogradare

4) pensionare

A6. Comportamentul deviant încalcă întotdeauna

1) norme juridice 2) norme morale 3) norme sociale 4) obiceiuri și tradiții

A7. Unul dintre semnele distinctive ale unei națiuni

1) prezența unei constituții 2) o cale istorică comună 3) o singură cetățenie 4) o ideologie comună

A8. Printre oamenii bogați din Roma Antică (secolele II-I î.Hr.), s-au găsit adesea foști sclavi. Acesta este un exemplu de manifestare

1) mobilitate socială orizontală 2) mobilitate socială verticală

3) stratificarea socială 4) adaptarea socială

A9. Puterea statului asigură normele

1) moral 2) juridic 3) estetic 4) religios

A10. Un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt legați printr-o viață comună și responsabilitate reciprocă, este

1) clan 2) moșie 3) familie 4) elită

A11. O abordare civilizată a soluționării problemelor naționale prevede

1) respingerea violenței naționale în toate formele ei

2) acordarea de asistență militară separatiștilor

3) un curs spre slăbirea statelor multinaţionale

4) sprijinirea tuturor formelor de luptă a popoarelor pentru autodeterminare

A12. Fiul acordă asistență materială mamei care locuiește cu el, care primește o pensie de invaliditate. Aceasta este funcția familiei.

1) economic 2) agrement 3) emoțional-psihologic 4) social-status

Partea B

ÎN 1. Notează cuvântul care lipsește în diagramă

Răspuns: _________________________

ÎN 2. Mai jos este o listă de grupuri sociale. Toți, cu excepția a doi, sunt educați pe bază confesională. Găsiți și indicați termenii care „renunță” din această serie și se referă la un alt concept.

Ortodocși, revizioniști, musulmani, protestanți, conservatori, catolici.

IN 3. Găsiți în lista de mai jos ceea ce se referă la fenomenul „subculturii” și încercuiți numerele sub care sunt indicate și scrieți în ordine crescătoare.

1) apartenența la un anumit grup social

2) un set de norme și valori ale stratului criminal al societății

3) invarianța orientărilor valorice ale purtătorului său de-a lungul vieții

4) legătura cu cultura naţională tradiţională

5) adresarea celor mai diverse segmente ale populaţiei

Răspuns _____________

LA 4. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind numerotată.

(1) Studiul a implicat 1503 băieți și fete cu vârsta peste 18 ani. (2) Li s-au pus diverse întrebări despre căsătorie, divorț și creșterea copiilor. (3) Fiecare al doilea respondent a declarat că căsătoriile timpurii se termină adesea prin divorț. (4) În opinia noastră, astfel de căsătorii destabilizază societatea și exacerba criza valorilor familiei.

Stabiliți ce prevederi ale textului sunt purtate

A) natura reală B) natura judecăților de valoare C) natura afirmațiilor teoretice

Scrieți sub numărul poziției litera care indică natura acesteia. Transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns.

LA 5. Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă,

„Normele îndeplinesc o serie de funcții importante în societate. În primul rând, ele contribuie la _______ social (1) (adică menținerea coeziunii sociale). În al doilea rând, ele servesc ca un fel de ________ (2) comportament, un fel de instrucție pentru indivizii care îndeplinesc anumite roluri și ________ (3). În al treilea rând, contribuiți la _______ (4)

pentru comportament deviant. În al patrulea rând, asigurați _________ (5) societate. Prin natura reglementării comportamentului social, există norme - așteptări și norme -_______ (6) ... Normele aparținând grupei a doua sunt mai stricte. Încălcarea unor astfel de norme atrage aplicarea _______ (7) gravă, de exemplu, penală sau administrativă.

Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul spațiilor. Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Amintiți-vă că sunt mai multe cuvinte în listă decât aveți nevoie pentru a completa golurile Alegeți un cuvânt după altul, umplând mental fiecare gol cu cuvinte.

A) sancțiune D) ideal G) regula J) dezvoltare

B) grupe E) control H) management

C) integrare E) standard I) stabilitate

Vă rugăm să rețineți că golurile sunt numerotate. Tabelul de mai jos arată numerele de permis. Notați sub fiecare număr litera corespunzătoare cuvântului pe care l-ați ales.

Partea C

C1. Citiți textul și îndepliniți sarcinile:

Structurile familiale se destramă în toată lumea. Ratele divorțurilor sunt în creștere atât în lumea dezvoltată, cât și în cea subdezvoltată, la fel ca și numărul de gospodării conduse de femei.

Valorile familiei nu sunt amenințate de programele guvernamentale care interferează cu formarea familiilor (deși există astfel de programe) și nu de emisiunile media care slăbesc familia (deși există astfel de emisiuni); sunt ameninţaţi de sistemul economic însuşi. Acest sistem pur și simplu nu permite familiilor să existe în vechiul mod, tatăl asigurând majoritatea câștigurilor, iar mama făcând cea mai mare parte a muncii de creștere a copiilor. Nu mai există o familie din clasa de mijloc cu un singur susținător.

Relațiile sociale nu sunt determinate de economie - pot exista multe posibilități în același timp - dar oricare ar fi aceste relații, ele trebuie să fie compatibile cu realitatea economică. Relațiile de familie tradiționale nu sunt așa. Ca urmare, familia ca instituție este în proces de schimbare și presiune. Nu este o chestiune de „construire a caracterului” ci de egoism economic încăpățânat, sau mai exact, de o lipsă de dorință de a subordona propriul interes față de cel al familiei. Realitatea economică ne-a obligat să reconsiderăm chestiunile de bază ale organizării familiei.

2. Interacțiunea dintre ce sfere ale vieții sociale este relevată de autor pe exemplul unei familii? Care este, în opinia autorului, natura acestei interacțiuni?

3. De ce familia patriarhală tradițională devine un lucru din trecut? Pe baza textului sursei și care implică cunoștințe de științe sociale, indicați trei motive.

C2 Alegeți orice afirmație și scrieți un eseu.

1 „Omul este o făptură care se grăbește spre viitor și este conștient că se proiectează pe sine în viitor” (J.P. Sartre).

2 „Este ușor să predici morala, este greu să o justifica” (A. Schopenhauer).

3 „Lipsa unui simț al demnității naționale este la fel de dezgustătoare ca și cealaltă extremă - naționalismul”. (I.N. Shevelev)

4 „Oamenii există unii pentru alții” (Marcus Aurelius)

5 „Se nasc individ, devin persoană, susțin individualitatea” (A.G. Asmolov)

6. „Formarea statutului atins se realizează prin talentul, alegerea sau activitatea proprie a fiecărui individ”. (M. Young).

7. „Marginalitatea este rezultatul unui conflict cu normele sociale” (A. Farzho).

8. „Toată lumea vrea să fie o excepție de la regulă și nu există nicio excepție de la această regulă” (M. Forbes)

9 „O masă este o mulțime de oameni fără vreun merit special”. (J. Ortega y Gaset).

10. Omul face ceea ce este și devine ceea ce face.” (R. Musil)

LA lucru de control pe tema „Structură socială, relații sociale”

Opțiunea 3

A1. Una dintre manifestările inegalității sociale este diferența în

1) venit 2) abilități 3) temperament 4) nevoi spirituale

A2. Sunt corecte următoarele afirmații?

A. În normele sociale, oamenii văd standarde, modele, standarde de comportament adecvat.

B. Normele estetice se reflectă în legi, tratate internaționale, principii politice, norme morale.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) atât A cât și B sunt adevărate 4) ambele judecăți sunt greșite

A3. Funcţiile familiei sunt

1) socializarea individului 2) determinarea salariului minim

3) stabilirea unui sistem de învăţământ şcolar 4) determinarea cuantumului facturilor la utilităţi

A4. Grupurile sociale care se disting după baza așezării (teritoriale) includ

1) naționalitate 2) națiune 3) orășeni 4) clasă

A5. Normele sociale care reflectă ideile oamenilor despre bine și rău se numesc -

1) obiceiuri 2) norme morale 3) norme estetice 4) tradiții

A6. Sunt corecte următoarele afirmații despre autocontrol?

A. Metodele de control extern folosite prea des pot inhiba dezvoltarea autocontrolului.

B. Conștiința este unul dintre mecanismele autocontrolului.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) atât A cât și B sunt adevărate 4) ambele judecăți sunt greșite

A7. Sunt corecte următoarele afirmații? Cooperarea internațională promovează

A. Dezvoltarea culturii naţionale

B. Depășirea îngustimei naționale

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) atât A cât și B sunt adevărate 4) ambele judecăți sunt greșite

A8. Faptul că reprezentanții diferitelor pături sociale primesc venituri inegale reflectă diferențierea

1) economic 2) politic 3) profesional 4) demografic

1) modă 2) conformitate 3) infracțiune 4) colecționare de timbre

A10. Familia democratică (parteneră), spre deosebire de familia patriarhală (tradițională), se caracterizează prin

1) conviețuirea de cel puțin trei generații

2) o împărțire echitabilă a sarcinilor casnice

3) dependenţa economică a femeilor de bărbaţi

4) rolul dominant al bărbaților în familie

A12. Familia, spre deosebire de alte grupuri mici, se caracterizează prin

1) activitate politică înaltă 2) viață comună 3) hobby-uri comune

4) creștere profesională

Partea B

B 1. Notează cuvântul care lipsește în diagramă

Răspuns: ________________________

ÎN 2. Mai jos sunt câțiva termeni. Toate, cu excepția unuia, aparțin conceptului de „normă socială”. Găsiți și indicați termenul care „căde” din această serie și se referă la un alt concept.

Control social, sancțiune, comportament deviant, structură socială, autocontrol.

Răspuns _____________________________

IN 3. Găsiți în lista de mai jos manifestările funcției economice a familiei și notați numerele sub care sunt indicate în ordine crescătoare.

1) predarea copiilor abilități de muncă 2) sprijin material pentru cei dragi

3) repartizarea muncii casnice 4) acordarea statutului ereditar

5) organizarea timpului liber 6) afaceri de familie

LA 4. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție fiind numerotată.

Stabiliți ce prevederi ale textului sunt purtate

A) natura reală B) natura judecăților de valoare C) natura afirmațiilor teoretice

Scrieți sub numărul poziției litera care indică natura acesteia. Transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns.

LA 5. Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă.

„Prezența unei _______ psihologice semnificative (1) între bărbați și femei în sine nu provoacă îndoieli. Cu toate acestea, datele empirice despre acest subiect, în ciuda numărului mare de _______ (2), sunt insuficiente și adesea contradictorii. Percepțiile despre gen sunt influențate semnificativ de ________(3) obișnuite. Femeile, în mintea bărbaților, și adesea femeile înseși, trebuie în primul rând să îndeplinească cu succes atribuțiile tradiționale care le sunt atribuite _______ (4) „casnică”, „păzătoarea vetrei”, etc. Bărbații ar trebui să fie angajați în muncă profesională, care le garantează _________ sociale ridicate (5) și le permite să asigure nivelul și calitatea vieții familiilor lor. De fapt, împărțirea rolului de gen a ________ (6) și-a pierdut rigiditatea anterioară, relația dintre bărbați și femei în familie și la locul de muncă a devenit, în principiu, egală.

Alegeți din lista de mai jos cuvintele de inserat în goluri. Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ la singular. Rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât trebuie să selectați.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol cu cuvinte.

A) cercetare B) diferență C) muncă D) comunicare E) predare F) stereotip G) rol 3) statut I) grup

Transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns.

Partea C

C1. Citiți textul și îndepliniți sarcinile:

2. Interacțiunea dintre ce sfere ale vieții sociale este relevată de autor pe exemplul unei familii? Care este, în opinia autorului, natura acestei interacțiuni?

3. De ce familia patriarhală tradițională devine un lucru din trecut? Pe baza textului sursei și care implică cunoștințe de științe sociale, indicați trei motive.

C2 Alegeți orice afirmație și scrieți un eseu.

1 „Omul este o făptură care se grăbește spre viitor și este conștient că se proiectează pe sine în viitor” (J.P. Sartre).

2 „Este ușor să predici morala, este greu să o justifica” (A. Schopenhauer).

3 „Lipsa unui simț al demnității naționale este la fel de dezgustătoare ca și cealaltă extremă - naționalismul”. (I.N. Shevelev)

4 „Oamenii există unii pentru alții” (Marcus Aurelius)

5 „Se nasc individ, devin persoană, susțin individualitatea” (A.G. Asmolov)

6. „Formarea statutului atins se realizează prin talentul, alegerea sau activitatea proprie a fiecărui individ”. (M. Young).

7. „Marginalitatea este rezultatul unui conflict cu normele sociale” (A. Farzho).

8. „Toată lumea vrea să fie o excepție de la regulă și nu există nicio excepție de la această regulă” (M. Forbes)

9 „O masă este o mulțime de oameni fără vreun merit special”. (J. Ortega y Gaset).

10. Omul face ceea ce este și devine ceea ce face.” (R. Musil)

Concepte și prevederi pentru repetiție: relații și interacțiuni sociale, relații și interacțiuni sociale; varietate de grupuri sociale; varietate de grupuri sociale; statut social și rol social;statut social și rol social; stratificarea socială și inegalitatea, stratificarea socială și inegalitatea; mobilitate socială; mobilitate socială; normă socială;normă socială; comportament deviant;comportament deviant; controlul social și autocontrolul;controlul social și autocontrolul; familia ca instituție socială și un grup mic, tendințele de dezvoltare a familiei, familia ca instituție socială și un grup mic, tendințele de dezvoltare a familiei; tineretul ca grup social;tineretul ca grup social; comunități etnice; politică națională, conflicte interetnice, comunități etnice; politica nationala, conflicte interetnice; conflict social și modalități de a-l rezolva;conflict social și modalități de a-l rezolva; procese sociale în Rusia modernă.procese sociale în Rusia modernă.

Diferența dintre „grupuri” și „comunități”: familie - grup mic; familie - grup mic; moșie - un grup mare; moșie - un grup mare; naţionalitate - comunitate etnică.naţionalitate - comunitate etnică. Ce semne ajută la distingerea dintre aceste concepte? Ce semne ajută la distingerea dintre aceste concepte?

Trăsături distinctive: Orice grup social reunește oameni cu statusuri similare, anumite sociale. pozitii.Orice grup social reuneste oameni cu statusuri asemanatoare, anumite sociale. pozitii. Membrii grupului mic au contacte personale directe. Membrii grupului mic au contacte personale directe. Comunitatea socială include nu numai grupuri identificate pe baza socialului. semne (venit, nivel de educație, loc în sistemul relațiilor de putere etc.), dar și un ansamblu de oameni uniți prin trăsături geopolitice, culturale, istorice, teritoriale, demografice.Comunitatea socială cuprinde nu numai grupuri identificate pe baza ale sociale. caracteristici (venit, nivel de educație, locul în sistemul relațiilor de putere etc.), dar și un ansamblu de oameni uniți prin trăsături geopolitice, culturale, istorice, teritoriale și demografice.

Structura socială a societății este un set de grupuri și comunități sociale care interacționează și interconectate. un set de grupuri și comunități sociale care interacționează și interconectate. Stratificarea socială a societății, Stratificarea socială a societății, care duce la inegalitatea socială, se exprimă prin faptul că, situate de-a lungul scarii de distribuție a beneficiilor socio-culturale, grupurile ocupă poziții sociale diferite, i.e. posedă o cantitate inegală de bogăție și putere materială, drepturi și obligații, privilegii și prestigiu. conducând la inegalitatea socială, se exprimă în faptul că, situate de-a lungul scarii de distribuție a beneficiilor socio-culturale, grupurile ocupă poziții sociale diferite, i.e. posedă o cantitate inegală de bogăție și putere materială, drepturi și obligații, privilegii și prestigiu.

1. Stabiliți corespondența: CARACTERISTICI RELAȚIILE PUBLICE 1) Consolidarea juridică a drepturilor și obligațiilor pentru principalele grupuri sociale 2) Caracterul predominant ereditar al apartenenței la elita societății 3) Interzicerea deplasării dintr-un singur social. grupuri la alta 4) Împărțirea în grupuri se bazează pe diferențele de natură a muncii și de mărimea și formele de plată a acesteia 5) Interzicerea căsătoriilor cu reprezentanți ai altor grupuri TIPURI DE STRATIFICARE A) castă B) clasa C) clasa Scrieți jos literele selectate în ordinea numerotării fără spații și alte caractere

Răspuns: Social Rolul este comportamentul așteptat de ceilalți. Social statut - un loc în sistemul de stratificare socială, poziția socială pe care o ocupă o persoană. Statutul unui elev de școală implică următoarele componente ale socialului. roluri: frecventarea unei instituţii de învăţământ, însuşirea disciplinelor şcolare etc. Se așteaptă ca șeful echipei să ia decizii responsabile, să aibă grijă de angajați și să organizeze activități comune.

Evaluarea sarcinilor de acest tip: Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni de evaluare (sunt permise alte formulări ale răspunsului care să nu denatureze sensul acestuia) Puncte Legătura socială. statut și rol, sunt date două exemple 3 Legătura socială. statut și rol, este dat un exemplu 2 Relația dintre statut și rol este corect dezvăluită 1 Răspuns greșit 0 Scor maxim 3

3. Răspunde la întrebare: După ce a absolvit o facultate tehnică, un tânăr s-a angajat ca consultant la o firmă de producție de calculatoare. Un timp mai târziu, s-a înscris la cursuri de perfecţionare. Schimbări au avut loc și în viața personală: s-a căsătorit cu fiica unui coproprietar al companiei. Finalizarea studiilor la cursuri a coincis cu numirea sa ca inginer șef al întreprinderii. Ce proces social poate fi ilustrat prin acest complot? Ce factori au jucat aici un rol decisiv? Cum se numesc ei în sociologie?

Algoritm de răspuns și răspuns: Numiți un anumit social. fenomen; indicați factorii care o influențează; dați un nume generalizat acestor factori.Numiți un anumit social. fenomen; indicați factorii care o influențează; dați un nume generalizat acestor factori. Socialul indicat Fenomenul se numește „social mobilitate." Factori care contribuie la mișcarea în social. spațiu - obținerea unei educații (pentru o femeie - adesea căsătorie cu un bărbat cu un statut social mai înalt etc.). Fapte similare au primit în sociologie denumirea de ascensoare sociale. Fenomenul se numește „social mobilitate." Factori care contribuie la mișcarea în social. spațiu - obținerea unei educații (pentru o femeie - adesea căsătorie cu un bărbat cu un statut social mai înalt etc.). Astfel de fapte se numesc ascensoare sociale în sociologie.

4. Răspundeți la întrebare: Chiar și la începutul secolului trecut, familiile din multe țări aveau mulți copii. Dar deja în anii 1950 în țările industrializate, numărul copiilor dintr-o familie a început să scadă. Ce procese și fenomene sociale au condus la rezultate similare? (Numiți trei procese.)

Raspuns: Procese si fenomene caracteristice unei societati industriale: Cresterea ocuparii femeilor in productia sociala Cresterea ocuparii femeilor in productia sociala; Cerințe crescute pentru viață și confort (familiile numeroase nu contribuie la aceste așteptări) Cerințe crescute pentru viață și confort (familiile numeroase nu contribuie la aceste așteptări); Extinderea garanțiilor de stat la bătrânețe sau în legătură cu pierderea unui susținător de familie (ca urmare, importanța viitoarei activități de muncă a copiilor pentru membrii mai mari ai familiei scade)

5. Sunt corecte următoarele judecăți despre inegalitatea socială? A. Inegalitatea socială se exprimă în accesul inegal al anumitor grupuri de populaţie la bunurile publice. B. Inegalitatea socială a apărut odată cu trecerea societății la faza industrială de dezvoltare. 1) numai A este adevărat; 3) ambele judecăţi sunt adevărate; 2) numai B este adevărat; 4) ambele judecăți sunt greșite.

Semne și varietăți ale statutului social Statutul Statutul este o poziție relativ stabilă a unei persoane sau a unui grup în structura socială a societății. Statutul prescris este o poziție socială atribuită unei persoane prin naștere sau direct ca urmare a stării civile. Statut atins - o schimbare a statutului social din cauza nemulțumirii față de ei.

6. Următoarele judecăți despre statutele și roluri sociale sunt corecte? A. Conceptul de „rol social” presupune prezența în mintea publică a unor idei despre comportamentul tipic al unei persoane cu un anumit statut. B. În societatea modernă, majoritatea stărilor principale sunt prescrise. 1) numai A este adevărat; 3) ambele judecăţi sunt adevărate; 2) numai B este adevărat; 4) ambele judecăți sunt greșite.

10. Din cei 92 de împărați romani, 36 au atins acest statut prin serviciul militar. Acest fapt ilustrează concluzia că 1) serviciul în armată în statul roman antic era lotul clasei superioare 2) în anumite perioade armata acționează ca unul dintre principalele canale ale mobilității sociale 3) principalul tip de mobilitate socială în Roma antică era mobilitatea verticală 4) statul încuraja mobilitatea socială în societate

11. În anii 20-30 ai secolului trecut, o parte semnificativă a populației URSS și-a schimbat statutul social. Deci, mulți țărani au devenit muncitori, reprezentanții nobilimii și-au pierdut privilegiile. Aceste fapte reflectă procesul de 1) mobilitate socială 2) diferențiere economică 3) stabilizare politică 4) stratificare socială

O instituție socială este un ansamblu de norme care reglementează diverse sfere ale vieții umane, statusurile corespunzătoare, organizațiile. un set de norme care reglementează diverse sfere ale vieții umane, statusuri corespunzătoare, organizații. Dați exemple de instituții sociale.

O familie este o comunitate de oameni bazată pe căsătorie, consanguinitate, asumându-și o viață comună și responsabilitatea pentru socializarea copiilor. aceasta este o comunitate de oameni bazată pe căsătorie, relație de sânge, asumarea unei vieți comune și responsabilitatea pentru socializarea copiilor. Funcții familiale: 1) socializarea copiilor 2) reproductivă 3) economică 4) statut social 5) cultural și de agrement 6) funcție de suport emoțional

15. O trăsătură distinctivă a unui tip tradițional de familie este 1) repartizarea voluntară a responsabilităților între soți 2) poziția dominantă a tatălui familiei 3) participarea activă a femeilor la producția socială 4) participarea fezabilă a copiilor la treburile casnice

Normele sociale sunt prescripții, așteptări, cerințe care stabilesc cadrul de acțiune socială. prescripții, așteptări, cerințe care stabilesc cadrul acțiunii sociale. Aproape orice domeniu al vieții publice este reglementat de propriul set de norme sociale. Aproape orice domeniu al vieții publice este reglementat de propriul set de norme sociale.

20. Aliniați sancțiunile și tipurile acestora SANCȚII: 1) o revizuire măgulitoare; 2) aplicarea unei amenzi; 3) închisoare; 4) batjocură; 5) bonusuri; 6) atribuirea unei comenzi; 7) privarea de drepturi civile; 8) anunțul de boicot; 9) aplauze; 10) sancțiune administrativă; 11) confiscarea bunurilor; 12) instalarea unui semn memorial Positiv informal (1) Pozitiv formal (2) Negativ informal (3) Negativ formal (4)

Conformism - comportament care corespunde normelor stabilite în societate. Adesea termenului i se dă o conotație negativă: este implicată un comportament pasiv, insuficient de semnificativ, dorința de a „fi ca toți ceilalți”. comportament în conformitate cu normele sociale. Adesea termenului i se dă o conotație negativă: este implicată un comportament pasiv, insuficient de semnificativ, dorința de a „fi ca toți ceilalți”. Anomia socială este o stare a societății în care cadrul normativ și granițele morale care reglementează viața colectivă sunt estompate sau chiar pierdute. o stare a societății în care cadrul normativ și granițele morale care guvernează viața colectivă sunt estompate sau chiar pierdute.

21. După ce a crezut în puterea specială dătătoare de viață a piramidelor, un locuitor al regiunii Moscovei a început să le ridice în diferite părți ale regiunii. Acest caz poate fi considerat ca un exemplu de 1) comportament adaptiv 2) comportament conformist 3) comportament ilegal 4) comportament deviant 43

26. Sunt corecte următoarele judecăţi despre normele sociale? A. Normele sociale includ doar acele prescripții care sunt consacrate în legi. B. Comportamentul care nu corespunde normelor acceptate în societate se numește conformism. 1) numai A este adevărat; 3) ambele judecăți sunt corecte; 2) numai B este adevărat; 4) ambele judecăți sunt greșite.

27. Stabiliți corespondența EXPRIMAREA SANCȚIUNILOR 1) manifestarea ostilității 2) impunerea unei amenzi 3) mustrare 4) boicot 5) refuzul de a coopera TIPURI DE SANCȚIUNI A. sancțiuni formale negative B. sancțiuni informale negative Scrieți răspunsul într-o secvență de litere fara virgula si alte semne .

Opțiunea nr. 3076566

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Separați partea fracțională de întreaga virgulă zecimală. Unitățile de măsură nu sunt necesare. Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt un număr sau o secvență de numere sau un cuvânt (expresie). Scrieți răspunsurile fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți arăta cunoștințele și abilitățile cu privire la conținutul care este mai atractiv pentru dvs. În acest scop, alegeți doar una dintre afirmațiile propuse (29.1-29.5).

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Răspuns:

Găsiți un concept care se generalizează la toate celelalte concepte din seria de mai jos. Notează acest cuvânt (expresie).

Partid politic, sistem politic, norma politica, stat, ideologie politică.

Răspuns:

Mai jos sunt denumirile nevoilor. Toate, cu excepția a două, sunt denumiri sub care nevoile naturale ale omului sunt prezentate în diferite clasificări.

1) biologic

2) fiziologic

3) sociale

4) organic

5) natural

6) estetic

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați ca răspuns.

Răspuns:

Alegeți judecățile corecte despre persoană și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Toate ființele vii au capacitatea de a desfășura activități intenționate, inclusiv creative.

2) Totalitatea calităților semnificative social ale unui individ, formate în procesul vieții sociale, se numește personalitate.

3) Nevoile individuale ale unei persoane sunt asociate cu condițiile specifice ale vieții sale, cu caracteristicile personalității sale.

4) Libertatea omului presupune o legătură inalienabilă cu responsabilitatea pentru deciziile luate.

5) Nevoile biologice ale unei persoane includ nevoile de comunicare, muncă, succes în viață, ocuparea unei anumite poziții în societate etc.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societăți: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

A	B	ÎN	G	D

Răspuns:

Canalul TV a difuzat un serial TV despre viața de zi cu zi a spitalului orășenesc. Ce face din această serie o operă de cultură populară? Notați numerele sub care sunt indicate elementele selectate ale răspunsului.

1) Mass-media a prezentat serialul ca pe un proiect comercial de succes.

3) Unul dintre obiectivele principale ale creatorilor serialului de televiziune a fost propria lor exprimare.

4) Serialul de televiziune este conceput pentru gustul consumatorului mediu.

5) Serialul TV este interesant pentru cercul cunoscătorilor.

6) Înțelegerea serialului TV nu necesită pregătire specială.

Răspuns:

Selectați judecățile corecte despre rolul statului în condițiile pieței și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Una dintre funcţiile statului în condiţiile pieţei este lupta împotriva monopolizării economiei.

2) Statul într-o economie de piață este chemat să sprijine segmentele vulnerabile ale populației.

3) Funcția cea mai importantă a statului este crearea de bunuri publice.

4) Statul în condiţiile pieţei reglementează preţurile bunurilor esenţiale.

5) Procesul de privatizare înseamnă transferul proprietății private în mâinile statului.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între caracteristicile șomajului și principalele sale tipuri: pentru fiecare post dat în prima coloană, selectați postul corespunzător din a doua coloană.

CARACTERISTICI ALE SOmajului

TIPUL SOmaj

A) apare ca urmare a unei crize economice

B) asociat cu timpul petrecut în căutarea unui nou loc de muncă

C) apare în legătură cu scăderea produsului național brut și eliberarea unei părți din forța de muncă

D) apare în legătură cu o modificare a cererii de muncă în anumite industrii sau teritorii

E) este asociată cu o restructurare pe scară largă a economiei, schimbări în cererea de bunuri de larg consum și în tehnologia de producție

1) structurale

2) frecare

3) ciclic

DAR	B	ÎN	G	D

Răspuns:

Pyotr Fedorovich își investește economiile în achiziționarea diferitelor titluri de valoare. Găsiți în lista de mai jos valorile mobiliare pe care le poate achiziționa în conformitate cu Codul civil al Federației Ruse‚ și notați numerele sub care sunt indicate.

1) cota de investiții a unui fond mutual de investiții

2) contract de asigurare a bunurilor

3) bancnote

5) obligațiuni

Răspuns:

Alegeți judecățile corecte despre tipurile de stratificare socială și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Tipul de clasă de stratificare este caracteristic primelor perioade ale dezvoltării societăţii.

2) În istoria omenirii au existat diferite tipuri de stratificare socială.

3) Stratificarea de clasă a dominat în Evul Mediu.

4) În condiţiile sistemului de caste, nu există mobilitate socială.

5) Una dintre manifestările stratificării de clasă în societatea modernă este consolidarea juridică a drepturilor și obligațiilor pentru grupurile sociale individuale.

Răspuns:

În cursul unui sondaj sociologic asupra cetățenilor adulți ai țării Z având copii – școlari de diferite vârste, li s-au pus întrebări: „Ce faci cel mai des cu copilul tău în zilele lucrătoare?” (Se pot selecta mai multe răspunsuri).

Rezultatele obţinute (în % din numărul de respondenţi) sunt prezentate sub formă de diagramă.

Găsiți în listă concluziile care se pot trage pe baza tabelului și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Ponderile egale ale respondenților fiecărui grup în zilele lucrătoare cu copilul sunt cel mai adesea angajați în pregătirea lecțiilor, verificând finalizarea temelor.

2) În rândul părinților care studiază în clasele de mijloc, sportul, jocurile sportive ca activitate comună cu un copil în zilele lucrătoare sunt mai populare decât vizionarea de emisiuni TV și filme acasă.

3) Jumătate dintre părinții elevilor de liceu au remarcat că în timpul săptămânii ei de cele mai multe ori comunică, vorbesc cu copiii lor.

4) Ponderea celor care în zilele lucrătoare se plimbă cel mai des cu copilul, se joacă la aer curat, este mai mare în rândul părinţilor elevilor de gimnaziu decât în rândul părinţilor elevilor de liceu.

5) În rândul părinților elevilor de liceu, treburile casnice ca activitate comună cu un copil în zilele lucrătoare sunt mai populare decât sportul și jocurile sportive.

Răspuns:

Alegeți judecățile corecte despre puterea politică și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Puterea politică este capacitatea unei persoane sau a unui grup de oameni de a controla comportamentul cetățenilor, societatea în ansamblu, pe baza unor scopuri naționale sau naționale.

2) Legalitatea puterii se manifestă în aprobarea ei neoficială de către societate datorită trăsăturilor sale atractive.

3) Apariția puterii politice se datorează necesității de reglementare a relațiilor sociale, soluționare cu autoritate a conflictelor sociale.

4) Puterea politică este atât un instrument de dominare, cât și un mijloc eficient de integrare a societății și de menținere a ordinii sociale.

5) Tipul carismatic de legitimitate a puterii se bazează pe credința în sfințenia tradițiilor și pe dreptul de a conduce pe cei care au primit puterea în conformitate cu această tradiție.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între funcțiile și subiecții puterii de stat ai Federației Ruse care le îndeplinesc: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare:

A	B	ÎN	G	D

Răspuns:

Statul Z include teritoriile subiecților cu o anumită independență politică. Cetăţenii au drepturi şi libertăţi depline, instituţiile societăţii civile sunt dezvoltate. În statul Z, legislativul este exercitat de parlament, iar șeful statului ales popular formează guvernul și conduce puterea executivă. Găsiți caracteristicile formei stării Z în lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

1) stat federal

2) stat democratic

3) monarhie

6) stat unitar

Răspuns:

Care dintre următoarele poziții se referă la fundamentele ordinii constituționale a Federației Ruse? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) finanțarea de către stat a partidelor politice

2) sprijinirea concurenței, libertatea activității economice

3) statul bunăstării

4) o structură federală bazată pe integritatea statului

5) o singură ideologie de stat

Răspuns:

Găsiți în listă temeiurile legale de încetare a contractului de muncă la inițiativa angajatorului și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Din cauza scăderii cererii de produse, compania a fost nevoită să reducă numărul de angajați cu 15%.

2) În urma unui accident, maestrul ceasornicar al unei firme producătoare de ceasuri și-a pierdut parțial vederea, iar conducerea firmei i-a reziliat contractul de muncă.

3) Angajatorul a aflat că salariatul a dezvăluit informații constituind un secret comercial pe care le deținea

din cauza obligaţiilor oficiale.

4) Atestarea angajaților institutului universitar a arătat că nivelul de calificare al unui număr de cercetători nu întrunește cerințele caracteristicilor de calificare.

5) Femeia a intrat în concediu de maternitate, iar pe baza faptului că nu își va putea îndeplini atribuțiile pentru o perioadă lungă de timp

atribuții funcționale în companie, conducerea a decis să o concedieze.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între exemple și măsuri de răspundere juridică în Federația Rusă: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	ÎN	G	D

Răspuns:

Administratorul de sistem al companiei Arktika întârzie în mod regulat la serviciu, invocând blocaje în trafic. Selectați din lista de concepte, termeni legați de caracteristicile acestei infracțiuni.

1) dreptul muncii

2) abatere administrativă

4) responsabilitate disciplinară

5) mustrare

Răspuns:

Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Republica prezidențială se caracterizează prin combinarea în mâinile președintelui a puterilor șefului ______ (A) și a șefului puterii executive. Postul de prim-ministru într-o astfel de republică, de regulă, este absent. Președintele țării este ales prin mijloace extraparlamentare: fie prin ________ populară (B) (cum ar fi, de exemplu, în Argentina), fie de către un colegiu electoral (cum ar fi, de exemplu, în SUA). Aceasta asigură independența sursei ________ (B) a președintelui față de parlament. Președintele primește și dreptul _______ (D) în legătură cu hotărârile parlamentare: poate returna orice ______ (D) organului legislativ suprem pentru reexaminare. Dar dacă parlamentul îl votează pentru a doua oară, cu majoritate calificată - 2/3 în ambele camere, atunci proiectul devine lege, dobândește _________ (E), indiferent de opinia președintelui. Președintele nu are dreptul să dizolve parlamentul.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul cuvântului pe care l-ați ales.

A	B	ÎN	G	D	E

Răspuns:

Care este diferența dintre potențialul educațional și funcția educațională? Care este cea mai importantă condiție pentru bunăstarea familiei? Consideră autorii funcția educațională specifică doar familiei moderne? Aduceți dovezi.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-24.

De secole, familia a adus o contribuție decisivă la creșterea și socializarea copiilor, la formarea unei viziuni asupra lumii, a orientărilor valorice, la formarea caracterului unei persoane în creștere, la dezvoltarea sferelor intelectuale, emoționale și volitive ale individul. Diferite familii îndeplinesc aceste funcții cu diferite grade de eficiență. Succesul acestui proces depinde de nivelul potenţialului educaţional al familiei.

Sub „potențialul educațional al familiei” se înțelege capacitatea reală, efectivă de a crește copii, ținând cont de restricțiile sociale specifice, de echilibrul resurselor materiale și imateriale ale familiei. Spre deosebire de „funcția educațională”, conceptul de „potențial educațional” ne permite să caracterizăm posibilitățile familiei, atât reale, fixe, utilizate în prezent, cât și neutilizate din niciun motiv.

Ca indicatori care fac posibilă caracterizarea potențialului educațional, sunt: valorile care s-au dezvoltat în familie, inclusiv orientarea către stilul de viață familial, timpul liber, natura și conținutul timpului liber, comunicativ (extern) și personal ( creativ) comunicare, nevoi, interese, atitudini, motive pentru îndeplinirea funcțiilor socio-culturale și alte posibilități de „participare socială” a familiei la treburile societății și ale statului. Condiția cea mai importantă pentru realizarea cu succes a potențialului educațional al familiei este conținutul și natura relațiilor intrafamiliale și, în primul rând, atitudinea față de copil.

Dacă rezumăm declarațiile părinților primite atunci când răspundem la întrebarea: „După părerea dumneavoastră, creșterea copiilor într-o familie este, în primul rând...”, atunci scopul principal al educației este definit ca formarea responsabilității, a diligenței, a decenței. , lupta pentru un stil de viață sănătos, toleranță în relațiile cu oamenii. În același timp, semnificația scăzută a unei astfel de caracteristici precum „predarea înțelepciunii vieții de familie” supără.

Totalitatea factorilor sub influenţa cărora are loc formarea şi implementarea potenţialului educaţional al familiei pot fi împărţite în două grupe: 1) externi, având un caracter macrosocial; 2) intrafamilial, raportat la nivelul general cultural și educațional al familiei. În plus, se pot lua în considerare indicatorii socio-demografici (componenta familiei, stadiul ciclului de viață al familiei etc.), precum și condițiile socio-economice (nivel de trai, angajare, infrastructură socială); prevalența anomaliilor sociale în societate; Stil de viata; potenţial educaţional; natura relațiilor în familie; buget de timp.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Numiți funcțiile familiei și ilustrați fiecare dintre ele cu un exemplu.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-24.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini eseu pe baza acestuia.

Desemnați la discreția dvs. una sau mai multe idei principale ale subiectului ridicat de autor și extindeți-o (le). Atunci când dezvălui ideile principale pe care le-ați indicat, utilizați cunoștințele de științe sociale (concepte relevante, poziții teoretice) în raționament și concluzii, ilustrând-le cu fapte și exemple din viața publică și experiența socială personală, exemple din alte articole educaționale.

Pentru a ilustra afirmațiile, raționamentele și concluziile dvs. teoretice, vă rugăm să furnizați cel puțin două fapte/exemple din diverse surse. Fiecare fapt/exemplu citat trebuie să fie formulat în detaliu și în mod clar legat de poziția, raționamentul și concluzia ilustrate.

C9.1 Filosofie.„Umanitatea” nu are nici un scop, nicio idee, nici un plan, așa cum nu există nici un scop pentru o specie de fluture sau orhidee. „Umanitate” este un cuvânt gol.” (O. Spengler)

C9.2 Economie.„Cred cu fermitate într-un lucru simplu: cel mai fiabil mod de a vă distinge compania de concurenți, de a vă desprinde de mulțimea de urmăritori este să vă organizați bine munca cu informații.” (B. Gates)

C9.3 Sociologie, psihologie socială„Stratificarea este într-adevăr o stratificare socială naturală a societății”. (P. S. Gurevici)

C9.4 Științe politice.„Pentru stat, toate aspectele puterii și toate elementele ei constitutive contează.” (B.A. Kistyakovsky)

C9.5 Jurisprudență.„Toți oamenii lumii au aceleași drepturi de a se bucura de bunurile naturale ale lumii și aceleași drepturi la respect”. (L. N. Tolstoi)

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Termină testarea, verifică răspunsurile, vezi soluții.

Relațiile sociale sunt relații între grupuri sociale sau membrii acestora.

Relațiile sociale sunt împărțite în unilaterale și reciproce. Relațiile sociale unilaterale se caracterizează prin faptul că participanții lor le pun înțelesuri diferite.

De exemplu, iubirea din partea unui individ se poate împiedica de dispreț sau de ură din partea obiectului iubirii sale.

Tipuri de relații sociale: industriale, economice, juridice, morale, religioase, politice, estetice, interpersonale

Relațiile industriale sunt concentrate într-o varietate de roluri profesionale și de muncă-funcții ale unei persoane (de exemplu, un inginer sau un muncitor, un manager sau un executant etc.).

Relațiile economice sunt implementate în sfera producției, proprietății și consumului, care este o piață pentru produse materiale și spirituale. Aici o persoană acționează în două roluri interdependente - un vânzător și un cumpărător.Relațiile economice sunt planificate-distributive și de piață.

Raporturile juridice în societate sunt stabilite prin legislație. Ele stabilesc măsura libertății individuale ca subiect al relațiilor industriale, economice, politice și de altă natură socială.

Relațiile morale sunt fixate în ritualurile, tradițiile, obiceiurile și alte forme corespunzătoare de organizare etno-culturală a vieții oamenilor. În aceste forme se află norma morală de comportament

Relațiile religioase reflectă interacțiunea oamenilor, care se formează sub influența ideilor despre locul unei persoane în procesele universale ale vieții și morții etc. Aceste relații cresc din nevoia unei persoane de autocunoaștere și auto-îmbunătățire, din conștiința sensului superior al ființei.

Relațiile politice sunt centrate în jurul problemei puterii. Aceasta din urmă duce automat la dominarea celor care o posedă și la subordonarea celor cărora le lipsește.

Relațiile estetice apar pe baza atractivității emoționale și psihologice a oamenilor unii pentru alții și a reflectării estetice a obiectelor materiale ale lumii exterioare. Aceste relații sunt foarte subiective.

Printre relațiile interpersonale se regăsesc relațiile de cunoștință, prietenoase, de camaradeză, de prietenie și relații care se transformă în relații personale intime: dragoste, conjugală, familială.

18. Grup social

Social un grup, conform lui Merton, este o colecție de oameni care interacționează între ei într-un anumit mod, sunt conștienți de apartenența lor la acest grup și sunt considerați membri ai acestui grup din punctul de vedere al altora.

Semne ale unui grup social:

Conștientizarea apartenenței

Modalități de interacțiune

Conștientizarea unității

Cooley a împărțit grupurile sociale în primare și secundare:

Familia, grupul de egali, pentru că îi oferă individului cea mai timpurie și mai completă experiență a unității sociale

Format din oameni între care aproape nu există legături emoționale (datorită atingerii anumitor obiective)

Grupurile sociale sunt împărțite în reale și cvasi-grupuri, mari și mici, condiționate, experimentale și referențiale.

Grupuri reale- o comunitate de oameni restrânși ca mărime, uniți prin relații sau activități reale

Cvasigrupuri se caracterizează prin aleatorie și spontaneitate a formării, instabilitate a relațiilor, durată scurtă a interacțiunii. De regulă, ele există pentru o perioadă scurtă de timp, după care fie se dezintegrează, fie se transformă într-un grup social stabil - o mulțime (de exemplu, fani) - un interes comun, un obiect de atenție

Malaya grup - un număr relativ mic de indivizi care interacționează direct între ei și uniți prin scopuri, interese, orientări valorice comune. Grupurile mici pot fi formale sau informale

Formal grupuri - pozițiile membrilor grupului sunt reflectate clar, interacțiunile dintre membrii grupului sunt definite pe verticală - departamentul de la universitate.

informal grupul ia naștere și se dezvoltă spontan, nu are nici poziții, nici statusuri, nici roluri. Nu există o structură a relațiilor de putere. Familie, grup de prieteni, colegi

Mare un grup este o comunitate reală, semnificativă ca mărime și complex organizată de oameni implicați în activități sociale și un sistem de relații și interacțiuni relevante. Personalul universității, întreprinderilor, școlilor, firmelor. Norme de comportament de grup etc.

Referinţă grup - un grup în care indivizii nu sunt cu adevărat incluși, dar cu care se raportează ca la un standard și sunt ghidați în comportamentul lor de normele și valorile acestui grup.

Condiţional grup - un grup unit după anumite caracteristici (sex, vârstă, nivel de educație, profesie) - sunt create de sociologi pentru a efectua analize sociologice (elevii din Altai).

varietate condiţional grupul este experimental, care este creat pentru a efectua experimente socio-psihologice.

Relațiile sociale sunt relații de ordin normativ și de reglementare care se dezvoltă între diverse grupuri sociale și profesionale. Subiectul unor astfel de relații îl constituie, de obicei, interese colective sau personale, o voință colectivă impusă (în raport cu grupul advers), precum și o resursă economică sau simbolică, dreptul pe care toți adversarii pretind că îl posedă. În acest sens, termenul „social” este sinonim cu conceptul de „public” și servește ca o desemnare integrală a întregii profunzimi a interacțiunilor, interrelațiilor și interdependențelor care există în societate. În același timp, se folosește și sensul restrâns al acestei fraze. În acest caz, relațiile sociale sunt relații asociate cu lupta indivizilor sau grupurilor pentru dreptul de a ocupa anumite poziții în societate (așa-numitul „statut social”) și, bineînțeles, resursele materiale, simbolice și economice care sunt atașate. la acest statut.

În principiu, dacă vorbim despre orice fel de relații, atunci ne referim la relații care se formează în raport cu un obiect sau concept abstract. În acest sens, relațiile sociale sunt între toți. Luați în considerare un exemplu precum relațiile de muncă în producție. Angajatorul acceptă un angajat pentru un anumit post, oferindu-i o anumită muncă permanentă, condițiile care însoțesc această muncă și plata ca recompensă economică a muncii. Angajatul, la rândul său, este de acord cu toate condițiile propuse, inclusiv cu obligația de a produce volumul necesar de produse. În plus, angajatul acceptă regulile de conduită în echipă și locul (statutul social) care îi este oferit împreună cu postul. Ca urmare, ia naștere un sistem de relații sociale (în acest caz, relații de producție), care există pentru o perioadă nedeterminată de timp într-un spațiu fizic limitat. Desigur, oricine este modificat și îmbunătățit, devine mai complex, dar în esență rămâne neschimbat și stabil, desigur, dacă nu există conflicte sociale.

Dar ce se întâmplă dacă apare un astfel de conflict? Trebuie amintit că relațiile sociale sunt, în termeni generali, relații care se dezvoltă în raport cu proprietatea. Rolul acestora din urmă poate fi atât obiecte destul de tangibile (teren, casă, fabrică, portal de internet), cât și concepte abstracte (putere, dominație, informație). Conflictul apare atunci când fostele acorduri privind drepturile de proprietate își pierd semnificația juridică, morală sau chiar religioasă, se pierd și funcțiile de conducere și de reglementare a statutului normativ. Nimeni nu vrea să trăiască după vechile reguli, dar cele noi nu au fost încă create, cu atât mai puțin recunoscute de toți participanții la contractul social. Ca urmare, nu are loc doar o revizuire a regulilor jocului (în cazul nostru, adoptarea unei noi versiuni a Cartei sau a altui document statutar), ci și o schimbare a elitei (corpul directorilor), care vine cu propriile reguli și cerințe pentru personalul angajat.

Cu toate acestea, revenim la definiția noastră. Relații sociale - aceasta este într-un sens larg, adică vorbim despre relații economice, culturale, religioase și de altă natură care au apărut în procesul de formare a organizării sociale a societății. Orice sferă a vieții sale este pătrunsă de tema socialității. Acest lucru se datorează nu numai faptului că o persoană trăiește inițial într-un mediu social specific, își învață obiceiurile, își impune opiniile, îi acceptă pe ceilalți, adică este inclus în procesul de socializare. Dar înțelege că nu poate trăi în afara societății, indiferent dacă vrea sau nu, dar este forțat să accepte reguli generale, altfel societatea îl va „alunga” din cercul său, îl va transforma într-un proscris. Nu degeaba vorbim acum despre organizarea socială ca atare. Potrivit unor sociologi, societatea este cea mai rigidă corporație construită folosind un sistem de management integrat vertical. Dezvoltarea relaţiilor sociale într-o astfel de organizaţie este posibilă numai prin supunerea la practicile sociale propuse. Alegerea, dacă este posibil, este doar în cazul unei schimbări a partenerilor sociali: când se mută într-o altă corporație, se mută în alt oraș sau se rup complet orice legătură cu fostul mediu personal.