Як надходять цільовики до вузів. Бюджетні місця у вузах "відрубали" цільовики

У всіх школярів і їх батьків рано чи пізно постає питання: що робити після закінчення 11-го класу? Куди вступати? Де отримати професію? Можливостей продовжити навчання стає все більше. І один з варіантів надійного надходження - цільове.

що потрібно для цього зробити? Для початку необхідно визначитися з майбутньою професією. Потім знайти відповідного напряму підприємство, де можна було б працювати після закінчення вузу. Якщо його керівництво зацікавлене в молодому кваліфікованому працівнику, то абітурієнтові видається направлення на навчання за необхідної спеціальності. Або можна звернутися в муніципалітет, куди роботодавці направляють заявки на фахівців.

До приймальної комісії (тільки в один вуз і на конкретну спеціальність) вступник у встановлені терміни повинен надати, крім всіх інших документів, заява на отримання цільового освіти і напрямок від підприємства. Отримати цільове спрямування ще не означає стовідсоткове надходження на бюджетне навчання. Серед цільовиків теж існує конкурс. При позитивному результаті укладається тристоронній договір між навчальним закладом, підприємством і студентом.

Які плюси цільового навчання?

• Результати ЄДІ для зарахування до вузу цільовиків можуть бути нижчими за встановлені для інших, звичайних абітурієнтів.
• Так як наказ про зарахування абітурієнтів-цільовиків видається раніше наказу про зарахування вступників за основним потоку, то що не витримали конкурс цільовики можуть спробувати потрапити до вузу на загальних підставах.
• Освіта дитина отримує безкоштовно. А адже бюджетних місць трохи в усіх навчальних закладах. Вчитися ж платно можуть дозволити собі не всі студенти. До того ж цільовиками отримує стипендію.
• Практику проходить на підприємстві, що дав цільове спрямування. Отже, ще до влаштування на роботу він буде знати і тонкощі виробництва, і трудовий колектив. Завжди спокійніше починати працювати на вже звичному місці серед знайомих людей.
• Легше писати курсові роботи під час навчання: всі матеріали, тим більше для новаторських наукових розробок в сюжеті роботодавця напрямку, будуть надані самим підприємством.
• Не потрібно турбуватися про те, що можна не знайти роботу після вузу. Уклавши договір, дитина гарантовано влаштований на роботу як мінімум на три роки після закінчення навчання.
• Роботодавець не вимагає наявність досвіду роботи. Навпаки, є можливість придбати його.

Але чи все так прекрасно, безхмарно? Невже потрібно тільки знайти підприємство, яке буде згодом платити за навчання дитини, взяти направлення - і отримуй заповітне освіту, причому на бюджетній основі, та ще й стипендію виплачують. Чому ж тоді не всі користуються цією можливістю?

Вибираючи цільове надходження, необхідно враховувати і деякі нюанси.

Які ж ложки дьогтю можуть бути у величезній бочці меду, званої цільове освіту?

• Доводиться самостійно знаходити підприємство, зацікавлене в конкретного фахівця.
• Студент-цільовиків зобов'язаний (!) Добре вчитися.
• Якщо в процесі навчання дитина раптом відчув, що його покликанням є зовсім інша професія і з'явилося бажання вступити або перевестися до навчального закладу зовсім іншого профілю, він все-таки зобов'язаний закінчити університет за вказаною в договорі спеціальності і відпрацювати певний час.
• Необхідно опрацювати обумовлені в договорі три роки саме на підприємстві, яке дало цільове направлення на навчання. Незалежно від того, що, можливо, дитина вже хотів би працювати в іншому місці, або у нього з'явилося більше престижну пропозицію, на яке потрібно влаштуватися найближчим після закінчення вузу час інакше візьмуть іншу людину.
• Якщо студент живе (або має намір жити), наприклад, в Санкт-Петербурзі, а напрямок отримав від підприємства в Воронежі (отже, воно і оплачувало всі роки його навчання), до Воронежа і поїде. Як то кажуть, за позику віддяка.
• Може молодий спеціаліст відмовитися від відпрацювання? В принципі, може. Але спочатку поверне підприємству всю суму, витрачену на його навчання.
• Можливо, робота не дуже подобатиметься, що не складуться відносини в колективі, заробітна плата здасться недостатньо високою. Може бути, на цій посаді відсутня перспектива кар'єрного росту, зате в наявності маса складнощів, що виникають під час трудових відносин. Але потрібно буде докласти всіх зусиль для того, щоб влитися в колектив і виконувати роботу на підприємстві, яке стільки зробило для вашої дитини, по суті, абсолютно не знаючи його.

Тому перш ніж зупинятися на цільовому надходженні, потрібно дуже добре подумати, зважити всі «за» і «проти», а потім сміливо йти до наміченої мети, але з відкритими очима, розуміючи наслідки, приймаючи на себе всю відповідальність.

Навчання в університетах на платній основі сьогодні стало нормою, але проблема полягає в тому, що багато хто дійсно талановиті та здібні молоді люди не можуть собі дозволити отримати вищу освіту. Бюджетних місць дуже мало, тому вчитися безкоштовно можуть лише одиниці. Але є ще один спосіб, як отримати диплом про вищу освіту і при цьому не заплатити ні копійки з власної кишені - це цільове спрямування.

Що таке і як його отримати? Цільове спрямування - це напрямок від конкретної організації, яка зобов'язується сплатити за навчання конкретного студента. Натомість підприємство вимагає від студента обов'язкового відпрацювання після закінчення університету терміном 3 роки. Якщо з яких-небудь обставин цільовиками не зможе повернутися на відпрацювання, він зобов'язується повернути всі гроші, витрачені на його навчання.

Цільове спрямування має, як переваги, так і недоліки. Якщо розглядати хороші сторони, то в першу чергу потрібно відзначити, що після закінчення університету не потрібно шукати роботу, вже є організація, яка приготувала для вчорашнього студента робоче місце. Студент вчиться на бюджетній основі і отримує стипендію. У нього не виникає проблем з пошуком місця для проходження переддипломної практики. До того ж, всі матеріали для наукових і курсових робіт, а також будуть зібрані на підприємстві, що видав цільове спрямування.

Але є в такому навчанні і свої недоліки. Як правило, студентам не дуже хочеться повертати борг підприємству, яке оплатило їм навчання, тому вони шукають обхідні шляхи, щоб і не відпрацьовувати, але і гроші не повертати. Не завжди організація, що направляє студентів, може надати високооплачувану і престижну роботу з можливістю подальшого кар'єрного росту. До того ж, студент не зможе змінити спеціальність, тільки якщо вона не дуже тісно пов'язана з іншою. Само собою зрозуміло, необхідно вчитися добре, тому що організації регулярно роблять запит до університетів, перевіряючи успішність цільовиків.

Відомо, що на цільове спрямування набагато нижче, ніж на бюджетні місця, тому сюди можуть потрапити навіть трієчники. З іншого боку цільових місць небагато, тому пройти конкурс досить проблематично. Спочатку необхідно пройти відбір на підприємстві, а потім вже в університеті, де зарахування буде проводитися на підставі результатів ЄДІ. Той, хто не потрапив на цільові місця, може вступати на загальних підставах, так як наказ про зарахування «цільовиків» з'являється раніше наказу про зарахування інших студентів.

В основному на цільове навчання надходять «свої» люди. Це можуть бути діти, чиї батьки працюють на підприємстві, абітурієнти, які ще перебуваючи на шкільній лаві, встигли виділитися, беручи участь в тематичних олімпіадах, організованих підприємством. Також цільовиками можуть стати більш спритні молоді люди, вчасно поквапитися і зібрали необхідні документи.

В принципі, не так вже й складно стати цільовиками - було б бажання. Необхідно заздалегідь дізнатися про підприємства, які проводять відповідні конкурси, визначити з якими вузами вони співпрацюють. Якщо все підходить, тоді потрібно швидко збирати документи і брати участь в конкурсних відборах.

Абітурієнти-цільовики зазвичай набирають менше балів за ЄДІ, і їх може не вистачити для того, щоб вступити до вузу на «бюджет». Тому вони звертаються за допомогою до державних органів і підприємств, які готові оплатити всю навчання студента, якщо той потім відпрацює у них в компанії кілька років. Система зручна і функціонує давно, тільки от знають про неї мало хто. Якщо ви теж перший раз про це чуєте - почитайте про це і. Ну а ми завершуємо цикл публікацій про цільові місця історіями самих цільовиків.

Історія перша. "Дякую мамі"

«Я вчуся в юридичному інституті на третьому курсі. Моя мама працює в прокуратурі, і всіма потрібними паперами для цільового спрямування займалася вона - пам'ятаю, всюди ходила, все дізнавалася, збирала документи ... Коротше, мало не замість мене подала їх до Південної транспортної прокуратури в Ростові-на-Дону. Конкурс був великий - десь вісім чоловік на місце. Я успішно пройшла кілька тестів на профпридатність, написала ЄДІ, здається, на 230 балів, принесла свою золоту медаль. Все це допомогло мені отримати цільове місце. Я завжди хотіла працювати в органах і дуже рада, що тепер у мене укладено договір на п'ять років роботи в прокуратурі ».

Аріна, Санкт-Петербурзький юридичний інститут
(Філія) Академії Генеральної прокуратури Російської Федерації, спеціальність «Юриспруденція».

Історія друга. «Ну, попрацюю учителем. Начебто непогано »

«Цільове спрямування мені запропонували в моїй школі. Я подумала, що це буде хорошою страховкою на випадок, якщо не пройду по звичайному конкурсу - школа хороша, колектив приємний, так що нічого поганого в тому, щоб попрацювати там учителем пару років, я не бачу. І це було правильним рішенням: я здала ЄДІ на 198 балів, і на «бюджет» з такими балами я б не надійшла. Коли моє ім'я з'явилося в рейтингу, я довго була одна на шість виділених цільових місць. Конкурсу в результаті не було взагалі. Так що якщо ви сумніваєтеся в своїх балах і хочете працювати за фахом, обов'язково подайте документи на цільове ».

Марина, Мурманський арктичний державний університет, спеціальність «Педагогічна освіта, російська мова і література».

Історія третя. «Від офігенна конкурсу можна врятуватисятільки так"

«Я не пам'ятаю точної назви організації, з якою у мене договір, але це якесь муніципальне управління містобудування та архітектури Новокубанська. Всі документи я збирав в квітні, до ЄДІ. Конкурсу не було взагалі - від цього замовника я був один. За ідеєю я повинен відпрацювати у них після закінчення вузу кілька років, але таке навряд чи станеться, тому що там немає робочих місць. І не передбачається. А вибрав я цільове навчання, тому що був офигительно високий конкурс на бюджетні місця - десь 50 чоловік на місце ».

Володимир, Кубанський державний аграрний університет ім І. Т. Трубілін, спеціальність «Будівництво унікальних будівель і споруд».

Історія четверта. «У мене 167 балів. Куди мені з ними, якщо не на цільове? »

«На початку 11 класу я зрозуміла, що потрібно здавати фізику і що я зовсім до неї не готова. Імовірність того, що я зможу поступити, була маленькою. Класний керівник розповів мені про цільові місця, ми все обговорили з батьками і вирішили спробувати. У березні я вже всюди відправляла свої анкети і дзвонила. Більшість говорили, що мене візьмуть, але мої документи їм потрібні тільки після того, як стануть відомі бали за ЄДІ. Коли пройшли іспити, я знову всіх обдзвонила, і з моїми 167 балами мене взяли тільки на одне підприємство. І я цьому дуже рада ».

Ксенія, Російський Технологічний Університет, спеціальність «Радіотехніка».

Історія п'ята. «Відпрацьовувати не треба. Треба працювати"

«Я хотіла поступати в Казань на цільове місце, але коли мені прийшли результати ЄДІ, у мене виявилося більше балів, ніж я розраховувала. Тоді я задумалася: а чому б мені не спробувати вступити в Москву? Я злітала до столиці, сходила не підприємство, дізналася там про спеціальності, на які оголошено конкурс. Спочатку засумнівалася, бо в Московський авіаційний інститут, наприклад, я б поступила і без цільового. Але після того як я сходила в «Бауманку», я зрозуміла, що хочу вчитися саме тут. Тому я підписала договір. У компанії, до речі, мені сказали так: «відпрацьовувати» у нас не треба - треба «працювати». Багато хто користується можливістю і потім не повертаються в компанії, які платили за їх навчання. Я вважаю що це не правильно. І потрібно розуміти всю відповідальність, яку ви берете на себе, підписуючи договір ».

Софія, МГТУ ім. Н. Е. Баумана, спеціальність «Ракетно-космічні композитні конструкції».

Анна Курська, РИА Новости.

Правила цільової підготовки фахівців в державних вузах Росії скоро зміняться: студенти-цільовики укладатимуть контракти з вузом і роботодавцем, який надіслав їх на навчання. Відповідно до контракту, якщо молодий фахівець не захоче працювати на тому місці, для якого його готували, він повинен буде сплатити вартість навчання зі своєї кишені, повідомив в середу на прес-конференції в РІА Новини міністр освіти і науки РФ Андрій Фурсенко.

До сих пір цільовики не несли відповідальності за небажання працювати в направила їх організації.

Кількість студентів-цільовиків також зміниться, повідомив міністр. про те, що в 2012 році частка їх прийому буде скорочена з 20 до 15%.

Сторони повинні нести відповідальність

"У нас сьогодні цільову підготовку замовляє профільне міністерство, а не міністерство освіти, і ми не можемо вимагати від цільовиків, щоб він пішов працювати за фахом", - розповів Андрій Фурсенко.

За його словами, вимагати від цільовиками відпрацювати на виробництві може тільки роботодавець, для цього необхідно укласти з ним контракт.

"Наша ідея полягає в тому, щоб перейти до цільової контрактної підготовки, коли в цільовому наборі бере участь роботодавець. І коли у студента є абсолютно залізне зобов'язання або відпрацювати в тому місці, для якого його готували, або розплатитися за навчання", - підкреслив міністр.

На думку експертів, до сих пір основною проблемою цільового прийому була відсутність чітких взаємних зобов'язань між підприємством, студентом і вузом. Цільовий прийом в своєму нинішньому вигляді не накладає ніяких зобов'язань ні на одну зі сторін.

Зараз частина випадків цільового прийому не регулюється договорами, а оформляється за зверненням підприємства, що не передбачається і відповідальність студента за невихід на роботу на підприємство. "Послали 17-річного юнака на навчання, пройшло 4-5 років, він подорослішав і передумав йти працювати на підприємство. Сьогодні механізм, які вимагає його приходу на роботу, по суті справи не працює", - розповів РІА Новини проректор МГТУ ім. Н. Е. Баумана з навчальної роботи Борис Падалкін.

Цільовий прийом з усіх спеціальностей не потрібен

На думку Андрія Фурсенко, сьогодні немає ніякої необхідності готувати на цільовій основі фахівців в тих областях, де сьогодні вже є надлишок робочої сили, тому квоти для цільовиків в цих галузях будуть скорочуватися.

"Я можу зрозуміти прийом цільовиків, наприклад, по авіації, тому що кваліфікованих авіаційних інженерів для роботи на авіаційних підприємствах, для експлуатації літальних апаратів не дуже багато, - розповів міністр. - Але навіщо цільовики-юристи, я зрозуміти не можу. У нас що , купа порожніх місць в прокуратурі? у нас не вистачає людей? "

На його думку, пріоритет повинен віддаватися цільову підготовку фахівців в пріоритетних галузях економіки і тільки в тих випадках, коли "соціально важливі, значимі місця не заповнюються іншим способом".

Експерти погоджуються з тим, що ситуація, коли абітурієнти-цільовики посилають заявку на спеціальність не за профілем підприємства, а на більш популярну, стала сьогодні цілком типовою.

"Ми розраховуємо, що будемо готувати інженерів-технологів, оскільки на підприємстві великий парк верстатів, а нас просять прийняти, наприклад, трьох осіб навчатися захисту інформації, - говорить Борис Падалкін. - За діючими правилами, керівництво підприємства має на це право".

Цільовики надходять з низькими балами ЗНО

Інша причина для скорочення цільового прийому пов'язана з боротьбою з прийомом студентів з низькими результатами ЄДІ, повідомив Андрій Фурсенко. "Середні бали хлопців, що зараховуються за конкурсом, у цільовиків нижче, ніж у хлопців, що надходять на конкурсній основі", - сказав міністр, відповідаючи на питання кореспондента РІА Новини.

Слова міністра підтверджують і результати зарахування абітурієнтів, вивішені на сайтах вузів. Вступники за цільовим направленням проходять окремий конкурс - як правило, невеликий, - і в більшості випадків абітурієнту-цільовиків для зарахування достатньо мати мінімально допустиму кількість балів по предмету. Вузи не можуть впливати на цю обставину, оскільки зобов'язані взяти кожного, кого прислали з напрямком, в рамках квоти.

"Найчастіше та критика, на яку наражаються вузи за прийом абітурієнтів з дуже низькими балами ЗНО, викликана саме тими, хто був прийнятий за цільовим прийомом" - підкреслює Борис Падалкін.

Однак експерти не вважають, що більш низькі результати ЄДІ у цільовиків завжди відображаються на рівні їх підготовки у вищому навчальному закладі.

"Це складне питання, - сказав РІА Новини заступник голови комітету з освіти Держдуми РФ Олег Смолін. - Швидше за все, середній рівень балів ЄДІ у цільовиків нижче, ніж у звичайних студентів. Але і високий бал ЄДІ не гарантує успішне навчання студентів, оскільки вимоги вузу часто розходяться з вимогами єдиного іспиту. Я знаю чимало хлопців з високими балами ЗНО, які не дуже добре вчаться у вузах, і навпаки ".

Борис Падалкін не зазначає однозначної залежності між успішністю студента і способом його вступу до вузу. Якщо у студента хороша мотивація на навчання, навіть не ставши відмінником, він може обходитися без "хвостів", вважає проректор МГТУ ім. Н. Е. Баумана з навчальної роботи.

"Я б не сказав, що цільовики погано вчаться. На мою думку, спосіб прийому позначається на успішності студента в першу сесію, і вже в набагато меншому ступені - в другу. Уже на другому курсі ніякої різниці в успішності студентів, які поступили за конкурсом і по цільовим прийомом, я не бачу ", - відзначає він.

Спадщина епохи розвиненого соціалізму

Згідно з наказом Міністерства освіти та науки про порядок прийому до вищих навчальних закладів, квоти за цільовим прийомом в державні вузи щорічно встановлюються міністерствами для кожної групи спеціальностей за погодженням з Міносвіти.

У 2011 році за цільовим направленням вузи приймали до 20% абітурієнтів, а в 2010 році - 25%. Всього ж до вузів Міністерства освіти та науки в приймальню кампанію 2011 року на бюджетні місця було зараховано 230 тисяч осіб, з майже 15 тисяч за цільовим набору 14 серпня Андрій Фурсенко.

Цільовий прийом був широко поширений в радянські часи, в епоху державного розподілу випускників вузів.

Уряд відновив цю практику в 2004 році в зв'язку з гострим дефіцитом кадрів в деяких галузях промисловості. Були прийнятий державний план підготовки кадрів, ряд інших документів і наказів, покликаних відродити цільовий прийом.

Діючі правила передбачають цільову підготовку фахівців за заявками муніципалітетів за рахунок федерального бюджету. Спеціальна комісія з'ясовує, які фахівці потрібні підприємствам регіону, муніципалітет знаходить претендентів на цільові місця.

У вузах також працює так звана "контрактна" схема цільового прийому, коли абітурієнтів направляють конкретні підприємства, які і оплачують їх навчання. Абітурієнт бере на себе зобов'язання після отримання диплома відпрацювати на підприємстві не менше трьох років або повернути всі гроші за п'ять років навчання.

Цільовий прийом існує кілька років, і поки фахівці не беруться однозначно оцінити, наскільки ефективна ця форма підготовки фахівців. Проте, є інший спосіб вирішення проблеми підготовки фахівців, потрібних економіці. "Найефективніше - працювати по-іншому: створювати привабливість робочих місць", - підсумував міністр.

Абітурієнту мало радості

Приймальна кампанія до вищих навчальних закладів вступила у вирішальну фазу, і пристрасті навколо зарахування киплять як ніколи. Правда, приборкання масової штампування липових стобалльніков ЄДІ трохи знизило градус кипіння. Однак виникла інша проблема: позаконкурсний «захоплення» значної частини бюджетних місць цільовиками - хлопцями, спрямованими на навчання у вузі великими підприємствами і зобов'язаними після отримання диплома відпрацювати на цих підприємствах встановлений термін. Прийшла така скарга і в «МК».

Дуже багато місць в провідних вузах країни розподілено заздалегідь і незалежно від результатів іспитів абітурієнтів, що унеможливлює надходження туди школярів, добре здали ЄДІ, - скаржиться Артем. - Ось і в МГТУ ім. Баумана на напрям підготовки «Інформаційні системи та технології» (бакалаврат) приймають лише 60 чоловік. З них три людини, «що мають особливі права», 23 людини для Мінпромторгу, 8 осіб для Роскосмоса, 6 осіб з органів влади. І з цих 37 чоловік тільки один мав би невеликий шанс на вступ за чесного прийомі, а бали ЄДІ інших школярів достатні лише для вузів набагато більш слабкий рівень!

У підсумку, підрахував Артем, випускникам школи, що надходять за результатами ЄДІ, з 60 бюджетних місць залишилося лише близько третини, в той час як дві третини до конкурсу не дійшли. «Для загального конкурсу залишається якихось 19 місць !!! Це означає, що школяр, який набрав 287 балів з трьох іспитів, вже не проходить в інститут, в той час як більшість набраних «по блату» школярів мають менше 250 балів! » - обурюється він.

Відразу уточнимо: про блат в прямому сенсі слова мови тут не йде. Троє «мають особливі права» - офіційні пільговики за медичними і соціальними показниками, і їх позаконкурсний зарахування законно. Що ж стосується інших 37 осіб - це абітурієнти, що йдуть до вузу за цільовим набору. Конкурс для них і правда нижче, ніж у «простих» абітурієнтів, тому що вони не «від себе» надходять, а направляються на навчання підприємством, про що складається особливий договір. Але за це, як і за все в житті, доводиться платити. Отримавши диплом, випускник-цільовиків відправляється не в зарубіжну магістратуру або на придивились за час навчання перспективну службу, а прямо на підприємство, що відправило його вчитися. Відпрацьовувати там «борг» буде не менше трьох років. А ні, так треба повернути всі витрачені на навчання кошти - сотні тисяч рублів.

Втім, нецелевікам від цього не легше, бо їх конкурсні місця за рахунок цільового набору тануть на очах. Ось і на зазначеній Артемом спеціальності в Бауманке, підтвердили «МК» в приймальні комісії, склалася така ситуація: «Обсяг цільового набору встановлюється вищим навчальним закладом, а Міносвіти відповідно до урядової завданням. Воно залежить від потреб держави, тому кожен рік число цільовиків і їх частка від загального набору визначаються заново. Трапляється навіть, що на деякі спеціальності набір цільовиків іноді перевищує кількість бюджетних місць! »

У Міносвіти «МК» підтвердили, що квота цільового прийому на бюджетні місця ВНЗ встановлюється засновниками - профільними міністерствами. Але міністерство при цьому «щорічно в ході моніторингу вступної кампанії здійснює збір інформації про студентів, зарахованих на навчання в рамках цільового прийому». «У разі якщо бали ЄДІ цільовиків будуть істотно відрізнятися від балів ЗНО абітурієнтів, які вступають на загальних підставах, це буде приводом для скорочення квоти цільового прийому освітньої організації на наступний рік», - попереджають у відомстві.

Звичайно, абітурієнту-2017 мало радості, якщо вузу, в який він не потрапив через наплив цільовиків в цьому році, зріжуть цільовий набір в майбутньому. Однак не все так погано: «Механізм цільового прийому доступний всім абітурієнтам, і цільовий прийом в вузах проходить на конкурсній основі, - підкреслюють в міністерстві. - В рамках цільового прийому та цільового навчання студент у вузі готується до трудової діяльності в конкретній організації. Такий механізм втягує в процес навчання роботодавців, дозволяючи відповідати запитам ринку праці, запитам промислових областей в кадровій потреби ».

Так що подумай, абітурієнт-2018, може, і тобі податися в цільовики, поки не пізно? Втім, як підкреслили «МК» в прийманні МГТУ, «заявки на цільовий набір подаються зі значним перевищенням. Реально в вуз приходять далеко не всі, і ми передаємо звільнені місця на загальний конкурс ».