Alohida burilish va tinish belgilari. Taklifning alohida a'zolari zamonaviy rus tillarida

Magistrning ukasi kirdi o'n yetti yoshdagi bola.

Men sizning vintage Svat va Kum Sizga qo'shiladi.

Taniqli kimyogar A. Borodin "Shahzoda Igor" opera muallifi sifatida tanilgan.

Uka akasi egasi kirdi,o'n yetti yoshdagi bola .(

I,sizning vintage Svat va Kum , sizga bostirib kirdi. (Agar bu nurlanishdan oldin yana bir ta'rif avvalgi bo'lsa), qolgan ikki yoki undan ortiq yagona ta'riflar

Taniqli kimyogar A. Borodin "Shahzoda Igor" opera muallifi sifatida tanilgan. (Keng tarqalgan dastur asosiy so'zga duch keladi va vergul tomonidan chiqariladi)

5. Vaziyat bilan kamchilik jazolari. Kerakli so'zlar kursivda yozilgan so'zlar kerak bo'lganda. Yozuvda tanlovingizni tushuntiring.

Masalan: qiz do'konda o'tirdi va atrofida qarashMen sumkadan kitob oldim. (Vaziyatga moslashuvchan tovarlar bilan ifodalanadi va shuning uchun vergul bilan ajralib turadi.)

Ilon bunday rriana Rustele U ehtiyotkorlik bilan silkidi.

Okean ustidan Tang tog 'tizmalari.

Botqoq qaltiramoqlangar arqonlaridagi kesilgan temir.

U toshlar orasiga yopildi mendan juda noqulaylik.

Ilon,bunday rriana Rustele , ehtiyotkorlik bilan silliq. (Vaziyatga moslashuvchan tovarlar bilan ifodalanadi va shuning uchun vergul bilan ajralib turadi.)

Okean tepasidachuqurroq miqdordagi ravshanlikni yo'qotish Tizmalar dam oldi. (Otdan keyin tik turish aylanmasi vergul bilan ajratilgan)

Zirhlisilliqlash Langar arqonlaridagi kesilgan temir. (Noundan keyin turgan har qanday ta'rif vergul bilan ajratilgan yoki ajratilgan)

U toshlar orasiga yopildiuning noqulayligi. ( Birlatoz yoki sifatlar bilan ifodalangan so'zlar va uning otidan keyin tik turgan umumiy ta'riflar)

6. Kirish so'zlari bilan 7 ta jumlalar bilan (yoki darslik yozish) bilan tanishing. Semantik guruhlarga kirish so'zlarining identifikatorini ko'rsating.

Masalan: Dek tuyulyapti, Bu kapalak edi. (Ishonch / noaniqlik darajasi ma'nosi.)

1. Dek tuyulyapti Sizning hikoyangiz u erda juda ko'p shovqinlarni amalga oshirdi. (Ishonch / noaniqlik darajasi ma'nosi)

2. O'ylamoq Bu tovuqlar uchib ketmaydi, lekin keyin ularni qush deb atay olamanmi? (Muhim unutilmas, noaniqlik, taxmin)

3. Xudo ko'rsatmasin Agar hamma narsa folbinning bashorati bashorat qilingan bo'lsa. (Quvonch, qayg'u, ajablanib, qo'rquv darajasi, bayonotlarning umumiy mohiyati)

4. Eslayman , O'sha paytlarda muzqaymoq uchta kepek uchun sotilgan, endi boshqa emas. (Xabar manbasining qiymati)

5. Aytmoqchi Bu juda qiziqarli va o'ziga xos edi. (fikr va ularning munosabatlari qiymati)

6. Yaqinda gapiring U uning sovg'asini yoqtirmadi va eshikni baland ovoz bilan qaradi. (Turli fikrlar, nutq uslubi va ball uslubini baholash usullari darajasini anglatadi)

7. Doimgidek Tashrif buyurganida, Yuliya jim qoldi va atrofdagi xulosalar chiqarayotganda diqqat bilan qaradi. (Nima bo'layotganini baholash darajasi va aytilgan narsalarga oid)

7. Somonli takliflar, o'tish joyida, kerak bo'lganda, tirajni qo'yish orqali. Mavzu va oqishni chizish. Yozuvda tanlovingizni tushuntiring.

Masalan: Ta'lim olish - mening uyim maqsad. (Mavjud va LED ularni e'lon qildi. P. nomi bilan ular orasida toshma bor.)

Pechoyda ham qo'shimcha odam.

Musiqa Yer ustidan osmon sifatida.

Do'stlik, birinchi navbatda samimiylik.

Pechorin Shuningdek, leznesinson . (ularda ifodalangan.

Musiqa -yerdan yuqori osmon . (Tavba qilish va boshqariladigan mavzular ularni e'lon qildilar. P. nomi bilan ular oralig'ida dosh)

do'stlik Bu hammadan ustunsamimiylik . . (ularda ifodalangan.

8. Grammatik asosda ta'kidlang. Qavslar ichida belgilang, oddiy bu taklif yoki murakkab. Yo'qolgan tinish belgilarini tashkil qiling.

Masalan: Qaynatgich Yo'tal bulutini chiqardi va o'z g'ildiraklari bilan suvni barbod qila boshladi. (Bu oddiy taklif, chunki u bir hil afsonali bitta grammatik asosda.)

Men unga buyurtmani berdim va u uni katta zavq bilan ijro etdi.

Ikkalasi juda jonli va tabiiy ravishda tinglashdi va aytiladi.

G'alati chol juda ko'p gapirdi, uning ovozi juda ajoyib edi.

Kuzgi taassurotlar juda chiroyli edi.

Men pas U sizning buyurtmangiz vau bajarilgan Uning zavq bilan. (Bu murakkab taklif, chunki unda ikkita grammatik asoslar mavjud)

G'alatikeksa gapirish juda uzun, ovozining ovozi hamizoh men . (Bu murakkab taklif, chunki unda ikkita grammatik asoslar mavjud)

sayr qilmoq muvaffaqiyat qozondi Taassurotlar chiroyli edi. (Bu oddiy jumlalar, chunki unda bitta grammatik asos mavjud)

Ikkalasi ham juda jonli va tabiiy ravishdatinglash vagapirish . (Bu oddiy jumlalar, chunki unda bitta grammatik asos mavjud)

Sxemani ko'rib chiqing.

Alohida holatlar bilan qanday ifodalanishi mumkin? Har bir holat uchun misollaringizni yozib oling.

Rus tilida majburiy ajratilish holatlari mavjud. Bular bitta tekshiruv va izchil navbat bilan ifodalangan holatlarni ajratishni o'z ichiga oladi.

qamoqxona va qamoqxona

Ixtilof buklangan qo'llar, boshini sindirib, yebdan keyin nafas olish Jiddiy burilish emas.

U ishladi qo'llarni qo'yish.

314. Matnni yozing. Grafik alohida holatlarni ko'rsating, ular bilan tinish belgilarini tushuntiring. Umumiy so'z bilan bir hil-sodiqlikni ta'kidlang. Ushbu sintaksis dizayni diagrammasini tuzing.

Qor kun bo'yi to'xtovsiz ishdan ketdi. U ko'k oqshomda yurdi va u juda qora kechasi, tiniq va sekin tashlaganida, har bir tomning barcha o'ralgan, daraxtlar va daraxtlarga tushib ketdi. uxlab qolish.

To'ng'itlangan yo'laklar bo'ylab qalin qorli daraxtlardagi ko'k rangli yorug'lik balandligidan tungi chiroqlar.

(F. Norrre)

315. S. S. Marshak she'rlari bo'lgan baland ovoz bilan o'qing. Grafik jihatdan alohida takliflarni bildiruvchi she'riy matnni yozing. Birinchi stanzalda tinish belgilarini shakllantirishni tahlil qilish, aniq zarrachalar daromadini anglatadi. Taqqoslash, qanday tinish belgilari bilan, jumlalar quvnoq barabanchi bilan ajratilgan. Ularning ishlab chiqarishni tushuntiring.

Mart oyi

<...>

Iliq shabada bo'lgan sohalarda
Qayiq bilan kurashishda davom etish
Jasur Mart yo'llarisiz qadamlar,
Pudriqlarda kesilgan o'g'il bolalar singari.

U bir vaqtning o'zida u va bahor quyoshi
Endi erta uyg'onadi ...
Eshitasizmi? Tuk-tuk-tuut - derazani taqillatadi
Moviy mart, quvnoq barabanchi!

316. 316. Roman M. Gordeyevning epizodini o'qing. O'g'il bolalarning harakatlariga mos keling. Harakatlarning tavsifiga nima yordam beradi? Matnni alohida holatlarni grafik jihatdan yozing. Ular nimani ifoda etishmoqda? Ilovani toping, uni tavsiflang. Shikoyatlarni belgilang. Nima deb o'ylaysiz, qanday qilib muomalada va nomdagi ismi vergul bilan ajratilgan?

O'qituvchi: "Smolin, afrika!" "Qizil bola, oyoqqa turmadi, ustozning oldiga bordi, xotirjam ravishda yuziga tikilib, vazifani eshitib, ehtiyotkorlik bilan Blackboardga diqqat bilan o'qishni ehtiyot qildi.

"Yaxshi ... yoqimli! - dedi o'qituvchi. - HEDI, Nikolay, boring!

Stolda Fomaning qo'shnilaridan biri, qora maoshli qizchali bola, joydan sakrab, barcha yo'nalishlardagi barcha yordamchilarga kirdi. Kengashda u bo'rini ushlab, shov-shuvli etakchi botinka, shovqinli etakchi botinka, ularni mayda, noaniq belgilar otib, taxtaga aylantira boshladi.

- Cherry, - dedi o'qituvchi, u sariq yuzini ahmoq ko'zlarini sindirdi. Va endshohlar chaqirishdi va tezda gapirishdi ...

317. Qavslarni oching, ochish va etishmayotgan holatlarni ta'kidlash. Tuzatilgan inqiloblarning chegaralarini grafik jihatdan belgilang. Grafik jihatdan ajratiladigan ta'riflarni belgilang. Ular nimani ifoda etishmoqda?

1. Stroller, titradi va toshlarni taqillatib, qumli sohilni olib tashladi va keyinchalik yuvadi. (A. Chexov) 2. Er yuzida silliq to'lqinli qanotlarni silkitadi va birdan uning hayoti haqida o'ylaydi, keyin qanotlarini silkitadi, keyin qanotlarni silkitadi va jabzalda bo'ladi va (emas) tushunarli, (chunki) u nima va kerakli narsa. A (c) Dali tegirmon qanotlarini silkitadi (A. Chexov) 3. U dushqa yugurib ketdi va qo'llarini qo'ydi va deyarli qolib ketdi (c) shift. (I. Turgev) 4. (pol) kun. Parazitda o'tirish yaxshi edi. Shunday qilib, butun g'alaba sukut va yolg'izlik, kuchli eshkak eshish sochlaridan keyin shabada nam, oq bulutlarga ergashadi. 5. Kuzgi oqshomda bir marta, ikkala oila ham uy oldida o'tirar edilar, yulduzli osmonga qattiq va yonayotgan chiroqlar bilan kurashishar edi.<...> Ayni paytda qorong'i losori chuqurligidan (bu) qorong'i losori chuqurligidan (bu) asta-sekin mahkamlangan fosforik izni qoldirib, qorong'i losori chuqurligidan (bu) yorqin meteorni kesib tashladi. (V. Korolenko)

318. Hukmning alohida a'zolari, deb yozing, deb yozing, yozing. Grafik va og'zaki yutuqlarni ko'rsating. O'z-o'zini sinab ko'rish. Ushbu matnning misolini tushuntiring, qaysi rol hukmning alohida a'zolari ijro etiladi.

Sklad.

Qadimgi qarama-qarshi uzoqqa cho'zilib, buralgan oyoqlarini qimirlatmoqda va ravshan harakat, ehtimol, xuddi shu qatorda o'ynayotgani, xuddi shu tarzda yugurishdan ham ko'proq mehnati kutilmagan. Uning ishonchi komil emas, va bir o'tkir tupurish suvli o'tlar bo'ylab boyitilgan edi.

Suvli tovush va achchiq meb bilan kesilgan qatorlarga yotqizilgan. Har tomondan chambarchang va ovoz bilan to'qnashuvlar bilan o'ralgan, so'ngra bir-birining qichqirig'i bilan panjara bilan yopilgan.

(L. Tolstoy)

319. Spinit, qavslarni ochib berish va alohida a'zolar bilan vergulni adapterlar va zarrachalar bilan ifodalanadi. To'liq.

1. Oy allaqachon zarar ko'radi va u ufqqa misolsiz, u bülport va kurtaklari (keyin) ko'payadi. 2. Men quyoshni yaxshi ko'rardim, lekin unga qarash mumkin edi (yo'q). Men Oyni (byulletik) kuzatdim: sirli va (tashqarida) hech kim (tashqarida) Osmonda yorug 'yoritish erlari uylardan, to'siqlar, daraxtlardan soyalarni quyish. 3. Qumshoqlar ustida yugurish yaxshi edi va yomg'irdan keyin iflos chayqalishlar ko'ylak va shimlarni seping. 4. Qattiq zavqlanish va odamlarni ertaga ob-havoni bashorat qilishni o'rgangan va ertaga keyingi kunlarni bashorat qilishni o'rgangan. 5. Yulduzlar, Merzia ochko'zlik va hatto (emas) haqida koinotning cheksizligi haqida jim suhbatlashdi. 6. Borom ketgandan oldin (C), pastki qismi gullarning o'tloqlari bilan tarqaldi. 7. (c) mendan (by-dan) Borusning chetiga kichik qarag'ay bor va (kelsak) Juniperning jingalak butalari ulardan tortib olingan. 8. Men yana bir maqsadga ega bo'ldim, lekin hamma narsani sezib, hamma narsani hayratda qoldirdim. 9. Fox (EMAS) meni hayratda qoldirgan, men uning ko'rinishini yaxshi ko'raman (emas), u hayvonot bog'ida qanday harakat qilayotganini va ona butalar, xursandchilik, zirhlarda tomosha qilishini his qildim.

(A. Perud)

320. Roman I. Esremovaning "ustara pichog'i" dan parvozni o'qing. Matnning matnini aniqlang. Sizga g'ayrioddiy ko'rinadigan tabiatni tavsiflovchi bunday iboralar sizga maxsus taassurot qoldirdi. Ajratilgan ta'riflar va holatlarni ta'kidlang (agar siz ularni yozsangiz).

Sekin tarqoq tungi zulmat - o'rmon orqasida tong otish. Qattiq kulrang tog 'o'rmonni Mis sharq osmonini porlagan shoxlar orqali to'ldirdi.<...>

O'rmon tugadi, ular tepalikning tepasida keng glad bilan ketishdi.

Oyning kasalligi informasi nafas oldi, barcha kengroq anor chiroqlarini ishdan bo'shatdi, maysalar hayotga keldi. Bu tozalanish haqida sukut va sirni sutilayotgan yulduzlar bilan jimgina kiygan edi. Hammasi muzlab qoldi, faqat tuman sehr o'yinini olib, pushti va noaniqlik paydo bo'ldi.<...>

Xo'sh, uyg'ongan o'rmonga qushlar quyildi, Quyosh nurlari qarag'aylar, bugorka mox belbog'lari orasida yadron qorli konuslardagi ranglar orasiga kirib borardi.

321. Yozuvchining yeyuvchining eskizini o'qing. Ushbu sahnaning "mayiz" nima? Biror kishini qiziqtirgan bir narsani kuzatganmisiz? Alohida holatlar, ta'riflar va dasturlar bilan takliflarni o'chiring. Ular qanday takliflar tug'iladi?

Endi ko'prik yoki kvadratdan o'tib, kamdan-kam hollarda, siz bir guruh do'stlarining har qanday sevgilisi tomonidan suratga tushishning sahnasi haqida guvohlik bermang. Guruhi Kremlning kelib chiqishi uchun guruh etkazib berildi.

Fotosuratda deyarli yo'lakda.<...>

Bu, bu qulay nuqta!

Guruh sabr bilan kutmoqda. Ayniqsa masofadagi tomosha qilishingiz mumkinligi sababli ... masofada ko'krakka, va baland va baland ko'tarilish, uchinchi va baland ko'tarilish binosi, uchinchisi va baland ko'tarilish binosi, uchrag'i, uchinchi va baland ko'tarilgan bino va balandroq, uchrog'i, uchrog'i va baland ko'tarilishi. Bu erda ko'prikgacha ...

Men olib ketyapman! - qichqiriq - bu fotosurat. Biroq, bir soniyada bir soniyada butun guruh ko'zlari yuqoriga ko'tariladi, ko'prikdan maydonga kirgan hashamatli qush bilan uchrashadi va uni otib bo'lmaydi.

Ammo! - Achchiqlanishda suratga olish - qopqoqni tashish uchun ham etarli. - Ey!

Uning O'zi dengiz bo'yidagi ko'prikdan keyin hayratda qoldiradi, ular daryoga soya tashlagan ko'prikni uchragan ko'prikka aylantirgan, albatta, do'stlar otish bilanoq, ov qilish bilanoq Chunki null boshlanadi - rassomning qonsiz ovi!

Deparat aylanmasi afsonaning ta'siri ko'rsatilgan shaxsning harakatini ko'rsatadi. Shuning uchun taklif Plyajda yotib, to'satdan sovuq shamolni portlatdi Bu noto'g'ri qurilgan: bizda biz ushbu so'zning grammatik ahamiyatli bo'lgan ikkita elementning xatti-harakatlari haqida - plyajda va shamolda yotadigan kishi haqida gapiramiz.

Taklifni shakllantirishda xatolik tufayli ma'noni buzishda, odatda, jumlada erkin joylashgan balandlikdagi aylanmaning o'zgaruvchanligini o'zgartirib, plyajda yotib, to'satdan plyajda yotibdi.

Siz bunday xatoni tuzatishingiz mumkin: Men (u, u) sohilda yotar ekan, to'satdan sovuq shamolni chaldi.

322. Zarrachalar yonishi bilan qilingan takliflarni qurishda xatolikni toping. Tuzatish taklifi tuzatilgan shaklda.

Ertaga uyg'onish, noyabr oynadan tashqarida bo'ladi.
Sportchini tomosha qilish, siz o'z mashg'ulotining tizimi haqida savolingiz bo'lishi mumkin.
Buni bilib, etarli darajada do'stligimizni mustahkamladi.
Bu hikoyalarni tinglash, men mendan g'ururni o'qidim.
Ushbu holatga qarab, ish tezlashdi.

Nazariya rus tilining 17 qismida

1. Alohida ta'riflar
Hukmdagi alohida ta'riflar ifodalanishi mumkin:
1) aylanma holatda ishtirok etish;
Masalan, ichida parkning baland o'tlari va butalari bilan o'sgan, xiyobon edi.
2) yakka janoblar yoki sifatlar.
Masalan: Osmon, ma'yus va qizg'in, shaharni qamrab oldi.
3) qaram so'zlar bilan sifat
Masalan: Stolda men qadimiy entsiklopediya kabi kitob ko'rdim.
2. Alohida ilovalar
Axlatlash stolli ta'riflar.
Hukmdagi alohida arizalarni ifodalash mumkin:
1) otlar;
Masalan: Biz, maktab o'quvchilari, imtihonlardan charchadik.
2) qaram so'zli otlar;
Masalan: Piter Ivanovich, yaxshi do'st, bizga yordam berdi.
3. Alohida holatlar
Taklifdagi alohida holatlar bilan ifodalanishi mumkin:
1) bitta tekshiruvlar;
Masalan: Raqs va aylana, u menga qaradi.
2) sherikda;
Masalan: Bir necha kilometrni bosib o'tib, sayohatchining yon tomonida ko'rdim.
4. Hukm a'zolarini aniqlashtirish, tushuntirish va bog'laydigan bog'lash
1) hukm a'zolari aniqlangan
Hukm a'zolarini ko'rsatish, tushunarli, aniqlik kiritadi. Qoida tariqasida, ular bu joy, vaqt, tasvir, daraja, o'lchovlar bilan bog'liq.
Masalan: O'rmonda, yo'lning orqasida Rodamashaya polionasi bor.
2) hukmning izohlovchi a'zolari
Hukmning izohli a'zolari turli xil tushunchalarni boshqacha deb atashadi, bu tushunchalarning boshqa nomini anglatadi.
Ko'pincha tushuntirish xodimlari ittifoqlar bilan birga keladi: ya'ni, ya'ni, ya'ni yoki "Ya'ni" degan ma'noni anglatadi: gippopotamus yoki hippo olimlarning qiziqishini keltirib chiqaradi.
3) a'zolar jumlalarini ulash
Takliflarni ulash Qo'shimcha ma'lumot. Bunday a'zolar odatda so'zlarning so'zlari va kombinatsiyasi bilan kiritiladi: ayniqsa, ayniqsa, xususan, xususan, xususan, masalan, masalan, va undan ham, va ham, ham, ham,, ham va boshq.
Masalan: Odamlarda, ayniqsa ayollarda ko'plab zodagonlar mavjud.

5. Taqqoslash rezves
Qiyosiy burilishlar qiyosiy alyanslardan boshlanadi go'yo, aniq, aksincha, aksincha, xuddi shunday, shuningdek, xuddi shunday ko'rinadi Masalan, vergulga ajratilgan: U, bo'ron singari, xonaga uchib ketdi.

Alohida jumlalar - Bularning ma'nosi va intonatsiya orqali ajralib turadigan ikkilamchi a'zolardir. Yozishda alohida a'zolar tinish belgilari bilan ajratiladi.

Ajratish mumkin:

Ta'riflar.

Alohida ta'riflar.

Taklifda ta'riflar izolyatsiya qilinadi:

1. So'zni belgilaydigan ikki yoki undan ortiq ta'riflar:

Va momaqaldiroq, bahor, hayot beradigan.

2. Umumiy ta'riflarBu so'zni aniqlagandan so'ng tegishli so'zlarga ega bo'lib, uning aylanmasi yoki sifatdoshni jalb qilish bilan ifodalanadi:

Bola og'ir sumka ko'targan ayolni ko'rdi va unga yordam berishga qaror qildi.

3. Yagona ta'rifQaysi so'z aniqlanganidan keyin turadi va juda yaxshi qiymatga ega:

Bola o'g'irlangan, uxlashni xohlamadi.

4. Boshqa so'zlar bilan ajratilgan yakuniy yoki yakka tartibni aniqlash:

Derazadan yiqilgan, jasur bolalar boshqa hovli o'ynash uchun qochib ketishdi.

5. Belgilangan so'zdan oldin darhol taklifga ega bo'lgan umumiy yoki yagona ta'rif va qo'shimcha yillik qiymatiga ega:

Yig'layotgan, chaqaloq jimgina quyilib, seskanib ketdi.

6. Muvaffaqiyatsiz ta'riflarUlarni yaqin atrofdagi jumla a'zolaridan olib tashlash yoki uzatiladigan yoki qiymatni kuchaytirish kerak:

Birinchi bo'lib, go'zal shakllarda, gullar gulbarglari bilan, dam olish uchun ota-onalar bilan bir qatorda.

7. Elashni belgilaydigan ta'rif (aniqlangan so'zni talaffuz qilish):

U baland bo'yli va mayin, juda jozibali ko'rinardi.

Ta'riflar ilhomlantirilmagan Quyidagi holatlarda:

1. Agar biz odam savdosi yoki sifatdoshni noaniq so'zlar bilan bog'liq bo'lgan va taklifga tegishli bo'lgan qaramlik va taklif bilan bog'liq bo'lgan aniq ta'rif bo'lsa, biz umumiy ta'rifga egamiz:

Qorong'ida men it kabi narsani payqadim.

2. Agar bizda belgilangan so'zlarning oldida joylashgan so'zma-so'z bilan bog'liq so'zlar bilan aylanma yoki sifatlar bilan bog'liq bo'lgan umumiy ta'rif bo'lsa:

Bu kichik bir bo'lak - bu sizning uka.

Maktubda alohida ta'riflar vergul bilan ajratilgan.