Nega o'z mamlakatingizning geografiyasini bilishingiz kerak. Nega odamlarga geografiya kerak va biz uni qanday o'rganamiz

Nega geografiyani o'rganish kerak? Bu savol darhol Fonfisinning "Kichkintoy" komediyasidan geografiya bilan bog'liq epizodni esga oladi. Men sizga ko'rishni taklif qilaman.

Balki, xonim Prostakova "sizni buyurtma bergan joyga olib boradigan taksi haydovchisi" haqida gapirganida to'g'rimi? Meni kerakli joyga olib boradigan maxsus o'qitilgan odamlar bor, ko'plab xaritalar, shu jumladan raqamli xaritalar, rang -barang qo'llanmalar, GPS qabul qiluvchilar, sayyohlik agentliklari, cheksiz geografik videolar to'plami. Nihoyat, Internet! Va zamonaviy maktab o'quvchilari o'zlariga savol berishadi: nega geografiyani o'rganish kerak?

Ta'lim fanlarining keng assortimentida geografiya asosiy o'quv dasturida kam o'rin egallaydi. Masalan, oltinchi sinfda haftasiga atigi bir soat (mintaqaviy komponentni hisobga olmaganda). Ettinchi, sakkizinchi va to'qqizinchi - haftada ikki soat, o'ninchi va o'n birinchi - haftada bir soat, agar dars umumiy ta'lim bo'lsa. Va agar sinf o'ziga xos profilga ega bo'lsa, geografiya umuman o'qitilmasligi mumkin. Barcha parallellarga 17-20 o'rniga 9-10 soat qoldi. Mintaqaviy komponent deyarli yo'qoldi, bolalar o'z kichik vatanlarini o'rganishga unchalik ahamiyat bermaydilar.

Yana bir muammo shundaki, zamonaviy talabalar ancha oqilona bo'lishdi va shunga ko'ra, hatto hayotda ham emas, balki universitetlarga kirishda ham foydali bo'ladigan fanlarni intensiv o'rganishdi. Geografiya bunday mavzu emas. Universitetlarda iqtisodiy va geografik mutaxassisliklarning asosini tashkil etishi kerak bo'lgan fan negadir ular tomonidan umuman e'tiborga olinmaydi. Garchi, menimcha, menejerga ijtimoiy fanlardan ko'ra geografiya kerak. Pedagogika oliygohiga profil mutaxassisligi bo'yicha o'qishga kirganimizda ham biz geografiyani ko'rmaymiz, lekin hammasi bir xil ijtimoiy tadqiqotlar. Garchi, tan olish kerakki, geografiyani yaxshi bilmaydigan, xalqaro munosabatlar bo'yicha malakali zobit yoki turizm sohasi menejerini tasavvur qilish qiyin.

Hozirgi vaqtda geografiya kabi bilimlar sohasi rus klassik universitetlarida (24 fakultet) va pedagogika universitetlarida (41 fakultet) namoyish etilgan. Yirik universitetlar va akademiyalarda bu alohida fakultetlar bo'lib, ular bakalavrlar, mutaxassislar va magistrlarni tegishli bilim sohalari bo'yicha bitiradi.

Shunday qilib, statistika ma'lumotlariga ko'ra, Chelyabinskdagi eng yirik universitetda, SURGU, geografiya bo'yicha kirish testi bakalavr dasturining 100 dan ortiq yo'nalishlaridan faqat bittasi uchun topshirilishi kerak!

Biroq, "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonun davlat siyosatining printsipi sifatida "o'zaro hurmat, fuqarolik, vatanparvarlik, individual mas'uliyat, shuningdek, rus xalqlarining etnomadaniy xususiyatlari va an'analarini himoya qilish va rivojlantirishga ko'maklashadi. Ko'p millatli davlat federatsiyasi ", bu geografiyasiz mumkin emas!

Shunday qilib, 1845 yilda Nikolay Birinchi buyrug'i bilan Rossiya Geografiya Jamiyati tashkil etildi. Bugungi kunda bu dunyodagi eng qadimgi geografik jamiyatlardan biri. U geografiya va tegishli fanlar sohasidagi mutaxassislarni, shuningdek, g'ayratli sayohatchilarni, ekologlarni, jamoat arboblarini va Rossiya haqidagi yangi narsalarni o'rganmoqchi bo'lganlarni, uning tabiiy boyliklarini asrab -avaylashga yordam berishni birlashtiradi. Kompaniyaning mintaqaviy filiallari Rossiya Federatsiyasining 85 ta sub'ektining har birida ishlaydi. 2009 yildan beri Jamiyat Prezidenti Rossiya mudofaa vaziri Sergey Kujugetovich Shoygu edi.

2015 yildan boshlab Rossiya Geografiya Jamiyati Jamiyat Vasiylik Kengashi raisi Vladimir Putin tashabbusi bilan har yili Butunrossiya geografik diktantini o'tkazib kelmoqda. Uning asosiy maqsadi - aholining geografik savodxonlik darajasini baholash. Bu yil maktabimizning ba'zi o'quvchilari onlayn diktantda qatnashdilar.

Ta'limni modernizatsiya qilish sharoitida o'qituvchilarning kasbiy mahoratiga talablar ortib bormoqda. Talablardan biri darsni takomillashtirishdir, u o'qitishni tashkil etish shakllarining xilma -xilligiga qaramay, o'quv jarayonining asosi bo'lib qoladi. An'anaviy dars berish yangi avlod ta'lim standartlariga javoban tubdan o'zgarishni talab qiladi. Darsning samarali bo'lishining asosiy shartlaridan biri bu sinfdagi barcha o'quvchilarni samarali o'quv faoliyati bilan band qilish, ularni bilimlarni mustaqil egallashga o'rgatish va mustaqil ishlashga ko'nikmalar hosil qilishdir. Geografiya fanidan zamonaviy darsning asosini tizimli-faollik yondashuvi tashkil etadi. O'qituvchining vazifasi shunchaki o'quv materialini taqdim etish, o'rganilgan tarkibni tekshirish emas, balki o'quvchilarning faoliyatini turli geografik axborot manbalari bilan tashkil etish, bilim vazifalarini shakllantirish va ta'lim muammolarini hal qilishga ko'maklashish, o'zaro ta'sir vaziyatlarini yaratishdir.

G'alati, ilmiy -texnik taraqqiyot. Raqamli inqilob elektron saqlash vositalarining paydo bo'lishiga va har qanday ma'lumotga, shu jumladan, geografik ma'lumotlarga tezkor kirish imkoniyatiga olib keldi. Internet, elektron xaritalar, GPS-navigatsiya va h.k. Nima uchun geografiya bo'yicha quruq yozilgan darsliklarni o'rganasiz va Internetga kirsangiz va Yerning turli hududlari haqidagi ma'lumotlarni ko'rsangiz, qog'oz atlaslariga qaraysiz. Oxirgi chora sifatida geografik filmlardan DVD sotib oling. Shu bilan birga, o'quvchi darslik tizimli va murakkab tafakkurni rivojlantirishga qaratilgani, Internetda hamma narsa xaotik bo'lgani uchun talaba parvo qilmagandek.

Maktab geografiyasining ahamiyati shundaki, u mafkuraviy tabiatning yagona maktab predmeti bo'lib, u o'quvchilarda Yerning odamlar sayyorasi sifatida murakkab, tizimli va ijtimoiy yo'naltirilgan qarashini shakllantiradi. Bu ularni ilmiy bilimning maxsus usuli sifatida hududiy yondashuv bilan tanishtiradigan yagona fan. Shaxsning shakllanishida geografik bilimlarning ahamiyati geografik ta'limning umumiy maqsadini shakllantirishga imkon beradi. Shunday qilib, talabalar geografik bilim va ko'nikmalarning to'liq tizimini, ularni hayotda qo'llash imkoniyatlarini, turli vaziyatlarni, ya'ni. mahoratini ko'rsatish. Geografiya darslarida qanday kompetentsiyalarni shakllantirish mumkin? - Qimmatli va semantik kompetentsiyalar hayotga munosabatni shakllantiradi, qiymat yo'nalishlarini to'g'ri o'rnatadi. - Umumiy madaniy kompetentsiyalar etnik guruhlarni, oilaviy va ijtimoiy qadriyatlarni, turli xalqlarning urf -odatlari va turmush tarzini o'rganishda shakllanadi. - O'quv va kognitiv kompetentsiyalar o'quvchining darsida va darsdan tashqari mashg'ulotlarda shakllanadi, u ekskursiyalar paytida atrofdagi olamdan bilim oladi, faktlarni spekulyatsiyadan ajratishni o'rganadi, statistik ma'lumotlardan foydalanadi. - Axborot kompetentsiyalari zamonaviy media va axborot texnologiyalarini o'zlashtirishni nazarda tutadi. Masalan, dars yoki darsdan tashqari tadbir uchun taqdimot yarating, o'rganilgan hududlarning rasmlarini Kosmosdan ko'rsating va tahlil qiling. Kommunikativ kompetentsiyalar muloqot jarayonida shakllanadi, ular boshqalar bilan muloqot qilish usullarini, jamoada ishlash ko'nikmalarini, turli ijtimoiy rollarni egallashni o'z ichiga oladi.

Men Pedagogika universitetini geografiya o'qituvchisi mutaxassisligi bo'yicha tugatganman va maktabda 3 yil ishlaganman, shuning uchun bu mening savolim to'g'ri deb o'ylayman. Shaxsiy tajribamdan shuni aytishim mumkinki, 6, 7 -sinf o'quvchilari katta o'quvchilarga qaraganda bu fanga ko'proq qiziqishadi. Geografiyaning o'zi, xuddi maktab mavzusi kabi, juda qiziqarli... Siz bolalarga tabiatning ajoyibotlari va alohida mamlakatlarning rivojlanishi haqida gapirib berishingiz mumkin.

Nega talaba geografiya fanini o'rganishi kerak

Geografiya - bu Yerni o'rganadigan fan... Unutmangki, u jismoniy va iqtisodiy qismlarga ega. Bu sabab va oqibat munosabatlarini tushunishga o'rgatadigan yagona maktab mavzusi. Bolalar sayyorani va inson faoliyatini har tomonlama o'rganadilar. Buni bilish uchun siz ushbu fanni o'zlashtirishingiz kerak:

bizning Yer qanday joylashtirilgan;
hayvonlar va o'simliklar qayerda va qanday yashaydi;
inson tabiatga qanday ta'sir qiladi.

O'qish paytida geografiyani bilish kerak sayohatva men. Odam xaritani, vaqt zonalarini boshqaradi. Sayyohlar iqlimni, dam olish joyining relefini o'rganadilar. Agar talaba ota -onasi bilan ta'tilga chiqishga qaror qilsa, u o'z marshrutini oldindan o'rganishi kerak.

Geografiya qadriyatlari

Bu fanning ahamiyatini baholashning iloji yo'q. Geografiya bizni o'rab oladi va biz unda yashaymiz. Hatto o'rta maktab o'quvchisi ham bularning barchasini biladi:

Maktab o'quvchisi buni tushunadi dunyo yagona va bo'linmas... Har bir inson bu dunyoga kiradi;
sinfda geografik fikrlash shakllanadi. Uning asosida bolalar barcha narsalar va hodisalar ekanligini tushunishni o'rganadilar kosmosning o'zaro bog'liqligida va vaziyatdan xabardor bo'lishga imkon beradi;
bolalarda shakllangangumanistik g'oyalar tabiat va hayvonlarni asrash, mahalliy diqqatga sazovor joylarni o'rganish haqida.

Bularning barchasi talabaga imkon beradi Rtanqidiy fikrlashni, mantiqni rivojlantirish va dalillarni to'plash. Ilm prizmasi orqali turli mamlakatlardagi odamlarning tabiati va mehnat faoliyati bilan tanishish amalga oshiriladi. Va fanning o'zi bizning hayotimizda katta ahamiyatga ega. Uning yordami bilan biz hayotda yo'l -yo'riq olamiz va doimo yangi narsalarni o'rganamiz. Bolalar o'rganilgan material asosida hayotning turli sohalari to'g'risida xulosa chiqaradilar.

Har qanday fan yoki bilim sohasi nafaqat jamiyat, hukumat yoki biznes uchun, balki har qanday odam uchun ham foydali bo'lishi mumkin. Vaqt o'tishi bilan ba'zi ilmiy fanlar unutildi yoki jiddiy o'zgarishlarga duch keldi. Ammo maktabda yoqimsiz va quruq dars berishdan boshqa hech bir fan geografiyadan ko'proq zarar ko'rmagan. Va ko'p odamlar savol berishadi: agar maktab o'qituvchisi foydali hech narsa demagan bo'lsa, bizga nima uchun geografiya kerak? Nega bizga har birimizdan uzoqda bo'lgan bu fan kerak? Shuning uchun, ushbu inshoning maqsadi geografiyani rad etish qanday dahshatli xato ekanligini ko'rsatishdir.

Geografiya va insoniyat

Zamonaviy geografiya er yuzini, dengiz va okean tubining relyefini, g'orlarni, yoriqlarni, shuningdek sayyoramiz aholisi va uning iqtisodiy faoliyatini o'rganadi. Bu juda tartibsiz bo'lib tuyuladi va, ehtimol, hech qanday qiziqarli narsani anglatmaydi. Biroq, bu lahzalarda odamga faqat kichik bir qismi ma'lum. Masalan, dengiz tubining atigi 5 foizi o'rganilgan, garchi bugungi kunda neft platformalaridan neft va gazni qazib olish usullari mavjud bo'lsa, bu iqtisodiyotga katta hissa qo'shadi. Va chuqurlikda nimani olish mumkin, biz hatto tasavvur ham qila olmaymiz.

Vizual geoantropologiya

Aholi va uning faoliyatini o'rganishga kelsak, tushunarsiz fikrlar kam. Lekin hech kim ularni geografiyani bilmasligi va davlat chegaralari borligi sababli tuzatmoqchi emas. Xo'sh, nega bizga geografiya kerak? Balki odamlarga aytish kerakki, XXI asrda dehqonlarning 98 foizi erni qo'lda yoki hayvonlar yordamida etishtiradi? Hozirgi kunda minglab doimiy aholisi bo'lgan shaharlar poligonlarda shakllanmoqda? Yoki Afrika aholisining yarmi normal yashash uchun zarur bo'lgandan ko'ra kuniga 30% kamroq ovqatlanadimi? Yoki Afrikaning Senegal shtatida o'rtacha umr ko'rish 32 yilmi?

Uchinchi dunyo mamlakatlari aholisining aksariyati o'zlarini boqish uchun o'g'irlashga yoki o'ldirishga majbur. Filippin, Kolumbiya, Gaitidagi eng yuqori jinoyatlarning sababi shu emasmi? Odamlar qonuniy ravishda o'ldirilgan qancha shtatlar? Albatta, bu bizni dunyoni o'rganadigan yangiliklar manbalarimizda tugashi dargumon. Lekin biz nafaqat geografiyani, balki tarixni ham bilmaymiz, bu ham achinarli, chunki bu bizni jaholatda yashashga majbur qiladi. Nima uchun geografiya kerak? Agar u bunday dahshatli faktlar haqida sukut saqlamasa va uni tuzatishga yordam bersa. Va agar fan ob'ektiv ma'lumot bera olmasa -chi?

Iqtisodiy o'sish geografiyaga nisbatan

Geografiyani bilmaslik odamni o'zining iqtisodiy faoliyati qurboniga aylantiradi. Garchi biz bugun daryolarni to'kib tashlashimiz yoki hayvonlar yashaydigan joylarning nozik muvozanatini buzishimiz uchun shunchalik qudratli bo'lsak ham, odam bularning barchasini geografiyani bilmasdan qiladi. Qisqa muddatli iqtisodiy foyda fanning dalillaridan ustun qo'yiladi degan taassurot paydo bo'ladi. Biz hali tabiat bilan uyg'unlikda yashashni o'rganmaganmiz, faqat undan foydalanishni o'rganganmiz. Balki, nega odamga geografiya kerak, degan savolda, bizning o'simlik va hayvonot dunyosi bilan tinch -totuv yashashimiz mumkinligiga javob izlash kerakdir?

Ammo iqtisodiy o'sish bularning barchasini istisno qiladi va dunyo iqtisodiyoti tezlashadi, chunki ularga pul sarmoya kiritiladi. Investorlar ko'proq pul olishni xohlaydilar, buyurtmalarni bajaruvchilar esa daromad izlaydilar. Yalpi ichki mahsulot hajmi o'sib bormoqda, sarmoyadorlar foydasi oshmoqda. Lekin qanday narxda? Balki biz buning uchun atmosferaga chiqindilar ko'payishi bilan to'layapmizmi? Balki qimmatbaho filtrlash qurilmalarini o'rnatishni xohlamaslik tufayli suv havzalarining ifloslanishidan? Balki shaharlar chekkasida o'sayotgan axlat tog'lari? Darhaqiqat, kutilayotgan logarifmik iqtisodiy o'sish uchun bularning barchasi kutilmoqda, bundan tashqari daryolarning drenajlanishi va tuproq eroziyasi. Va bu ma'lum bo'lgan ofatlarning eng yomoni.

Qanday geografiya berilgan

Biz geografiyani o'zgartiramiz, uni umuman bilmaymiz yoki bilmaymiz, lekin obro'li fanning fikrini inobatga olmaymiz. Biz ham bilmaymizki, iqtisodiyotning doimiy logarifmik o'sishi imkonsizdir va barcha iqtisodiy faoliyat bizning iste'molimiz uchun ortiqcha. Rivojlanishi ilgari hozirgi gegemonlarning mustamlakachilik kengayishiga duch kelgan rivojlanmagan mamlakatlar uchun bu etarli emas. 500 yil oldin ular nima uchun geografiya kerakligini bilishgan va shuning uchun ular boyitilgan. Dunyoda mustamlakachilikning kengayishi 20 -asrning o'rtalariga qadar davom etib, butun dunyoning sharmandasiga aylandi. Ammo uning mevalari zamonaviy sanoat rahbarlari uchun yaxshi yashashni ta'minladi.

Bugungi kunda bu iqtisodiy va jismoniy geografiyani bilmasdan imkonsiz bo'lgan ajoyib muvaffaqiyat sifatida taqdim etilgan. Faqat ikkinchisi haqida, negadir, hozir ko'p odamlar unutishadi. Ammo u sayyoradagi iqtisodiy faoliyati bilan odamning tinch hayot kechirishining echimini topa oladi. Uning erining har bir qismi allaqachon ma'lum, lekin okean sathining ko'tarilishi va isishi tufayli geografiyani bilmaslik tufayli ko'plab yangi Atlantislar paydo bo'lishi mumkin. Bu qo'rqinchli. Lekin bizga shunday hodisalar, xuddi geografik tushunchalarning o'zi, bizdan juda uzoqda bo'lib tuyuladi.

Fizik geografiyaning ahamiyati

Zamonaviy odamning barcha afzalliklari unga tabiatdan foydalanish, ba'zan esa uning resurslari bilan qattiq ekspluatatsiya qilish orqali ma'lum bo'ldi. Hamma uchun ular cheksiz emasligi aniq va shuning uchun ulardan ehtiyotkorlik bilan foydalanish kerak. Nega geografiyani o'rganish kerak? Hech bo'lmaganda atrof -muhitga zararni ataylab cheklab, ko'proq va xavfsizroq qazib olish uchun. Bu fizik geografiyani bilmasdan mumkinmi? Albatta, yo'q, va shuning uchun tuproqshunoslik, geomorfologiya, okeanologiya, er gidrologiyasi, meteorologiya va iqlimshunoslikni yaxshi bilish odamga asl yashash muhitini qaytarilmas o'zgarishlardan himoya qilishga yordam berishi kerak.

Geografiyaning eng muhim yutuqlari

Har qanday fan singari, geografiya ham tabiat resurslari va hodisalarini odamlar atrof -muhitga zarar bermasdan qanday ishlatishi haqida ko'plab ijobiy dalillarga ega. Yangi Zelandiyadagi ko'mir yoqadigan elektr stantsiyalarini o'chirish uchun shamol va gidroelektr stantsiyalarining ishga tushirilishi geografiya hayotda nima uchun kerakligini allaqachon ko'rsatib berishi kerak. U bu holatdagi tabiiy sharoitlarni o'z uslublari bilan ta'riflashga imkon berdi, buning asosida iqtisodiyot uchun foydali va atrof -muhit uchun xavfsiz g'oya sintez qilindi.

Uning geografik pozitsiyasidan oqilona foydalanishning yana bir qiziqarli namunasi - Islandiya, bu erda uylarni isitish va isitish vulqon harakati va ko'plab geyzerlar yordamida amalga oshiriladi. Yoki, masalan, quyosh energiyasi bo'yicha etakchilardan biri bo'lgan Ispaniya. Va bunday misollar juda ko'p. Ularning har biri geografiya nima uchun kerak degan savolga ochiqchasiga javob beradi. Misrda Suvaysh kanali yoki Shimoliy va Janubiy Amerika o'rtasida Panama kanali qurilishi kabi tashabbuslarni eslatmasdan, bu mavzu bo'yicha insho to'liq bo'lmaydi.

Bu tuzilmalar, afsuski, siyosiy bo'linishlarning sababiga aylangan geografik afzalliklardan oqilona foydalanish misollari. AQShning Panamada o'tkazgan "Adolatli sabab" harbiy operatsiyasini va Suvayz inqirozini eslash kifoya. Bundan tashqari, geografiya har doim siyosat bilan to'qnash keladi, bunda bizning uyatimiz uzoq vaqt davomida g'alaba qozonadi.

Er xaritasida barcha bo'sh joylar yo'qolib ketganidan so'ng, geograflarning asosiy vazifasi tabiat va insoniyat jamiyati rivojlanadigan qonunlarni o'rganish edi. Va bugun geografiyada yangi ajoyib kashfiyotlar mumkin.

Geografiya Yerda mavjud bo'lgan ob'ektlar, jarayonlar va hodisalarni o'rganadi. Geografik ob'ektlar juda xilma-xil bo'lib, ularni tabiiy (tog'lar va tekisliklar, dengiz va daryolar) va sun'iy (shaharlar va fabrikalar, elektr stansiyalari va sug'orish kanallari) ga bo'lish mumkin. Tabiatda va inson hayotida atrofimizda har kuni sodir bo'ladigan geografik hodisalar (hodisalar) va jarayonlarning (vaqt o'zgarishi) o'rni ham katta. Ko'p geografik hodisalar halokatli: vulqonlar va zilzilalar, toshqinlar va dengiz to'lqinlari, momaqaldiroqlar va bo'ronlar. Geograflar ularning kelib chiqishi va halokatli kuchini tavsiflaydilar.

Geografiya fanining eng muhim predmeti - inson va tabiatning o'zaro ta'sir jarayonlari. Darhaqiqat, har yili odam tobora ko'proq tabiiy ob'ektlarni o'zgartiradi, foydali qazilmalarni qazib oladi, o'rmonlarni kesadi, atmosferani va Dunyo okeanini chiqindilar bilan ifloslantiradi.

Zamonaviy geograflar Yerni qanday o'rganadilar

Geograflar tabiat ob'ektlari va hodisalarini o'rganish uchun turli asboblardan keng foydalanadilar. An'anaviy (kompas, termometr, barometr, lenta o'lchovi) bilan bir qatorda zamonaviy qurilmalar (navigatorlar va radarlar, elektron masofali o'lchagichlar va chuqurlik o'lchagichlari) paydo bo'ldi.

Erning turli burchaklarida, asta -sekin, bosqichma -bosqich, geologik ekspeditsiyalar, dengiz ilmiy kemalari, meteorologik stansiyalar sharlari ma'lumot to'plashmoqda. Geografiyaning turli sohalari mutaxassislari har kuni kosmik sun'iy yo'ldoshlardan ma'lumot olishadi. Bu xilma -xil ma'lumotlarga asoslanib, zamonaviy elektron xaritalar tuziladi, tabiat hodisalari va tabiiy jarayonlarning rivojlanishi bashorat qilinadi.

Nima uchun odamga geografiya kerak

Sayyoramizning yuzasi juda xilma -xil va geografiya bizga bu xilma -xillikning sabablarini tushunishga yordam beradi. Inson doimo ufq ortida yashiringan narsalarga qiziqib kelgan. Va bugungi kunda geografiya bizga dunyoni xilma -xilligi bilan ko'rishimizga imkon beradi, o'zimizni kosmosga yo'naltirishni va o'z yo'nalishimizni geografik xarita bo'yicha belgilashni o'rgatadi. Er fuqarolari odamlar qaerda va qanday yashayotganini bilishi, shaharlar va shtatlar yaratishi, tabiatni o'zgartirishi, uni himoya qilishi va asrashi kerak. Geografiya qadimgi fan bo'lishiga qaramay, u haligacha turli xalqlarning ajoyib dunyosini ochadi, bizni urf -odatlari va an'analari bilan tanishtiradi.

Zamonaviy geografiya

O'z sayyorasini o'rganayotgan odam o'zi uchun yangi bilim ufqlarini ochadi. Er qa'riga burg'ulash quduqlari er osti omborlarining faqat kichik bir qismini ochdi. Chuqur dengiz transport vositalari dengiz va okeanlarning tubiga tushib, okean tubini va noyob suv osti olamini o'rganishadi. Antarktida muzlari noyob ko'llarni olimlarning ko'zidan yashiradi. Har yili Amazonning o'tib bo'lmaydigan o'rmonlarida olimlar hayvonlar va o'simliklarning yangi turlarini kashf etadilar. Dunyo geograflari iqlim isishi va atrof -muhitning ifloslanishi xavfi tufayli o'z tadqiqotlarini birlashtirmoqdalar. Vaqtinchalik geografiyaning asosiy vazifalari sayyoramiz boyliklarini bilish, saqlash va ko'paytirishdan iborat bo'lib, ularni kelajak avlodlarga etkazishdir.

Zamonaviy dunyoda geografiya Vikipediya
Saytdan qidirish:

Aşınma
Aşınma (lotincha abrasio - qirib tashlash), to'lqinlar va dengiz qirg'oqlari, ko'llar va suv omborlari orqali yo'q qilish jarayoni.

Vulkanizm
Vulkanizm - magmaning Yer qa'ridan uning yuzasiga kirib borishi natijasida yuzaga keladigan hodisalar majmui.

Tog'li bino
Tog 'qurilishi, tog'li inshootlarning kuchli ko'tarilgan tektonik harakatlar ta'siri ostida shakllanishi, tezligi sirt tekislanishiga olib keladigan jarayonlar tezligidan oshib ketadi ...

Muzliklar harakati
Muzlik harakati, viskoplastik yoki muzning blokka (blokli) harakati (oqimi) tortishish kuchi ta'sirida muzlash joyidan muzlik oxirigacha. Tezlik muzning qalinligiga, qiyalikka bog'liq ...

Denudatsiya
Denudatsiya (lot. Denudatio - chiqib ketish), tog 'jinslarining parchalanish mahsulotlarini buzish va balandlikdan olib tashlash jarayonlari majmui, keyinchalik ularning relefli chuqurliklarda to'planishi.

Deflyatsiya (siltash, yo'q qilish)
Deflyatsiya (kech lat.

deflatio - uchib ketish) (tebranish), shamol ta'sirida bo'sh jinslar va tuproqlarni yo'q qilish; cho'llarda eng aniq ifodalangan.

Muz siljishi
Muz siljishi, shamol va oqimlar tufayli dengizda muzning oldinga siljishi.

Siltatsiya
Zayleniya,

Karst (tabiiy hodisa)
Karst (bu.

Karst) (karst hodisalari), tog 'jinslarining tabiiy suvlar bilan erishi bilan bog'liq hodisalar (gips, tosh tuzi). Karst er osti majmuasi bilan ajralib turadi (g'orlar, bo'shliqlar, o'tish joylari, ...

Hech narsani tushuna olmayapsizmi?

Kriogenez
Kriogenez - bu krioferada sodir bo'ladigan va muzning paydo bo'lishi bilan kechadigan fizik, kimyoviy, biokimyoviy va boshqa jarayonlar majmui.

Ko'chki
Qor ko'chkisi (O'rta asr lat. Labina - ko'chkidan) (qor yog'ishi), qor massasi, ko'chkiga o'xshash, tog 'yonbag'irlaridan tushgan yoki siljigan.

Harakat tezligi o'rtacha 20-30 m / s. Qor ko'chkisi tushmoqda ...

Sovuq ko'tarilmoqda
Sovuq qotish, muzli tuproqlar va bo'sh jinslarning notekis ko'tarilishi, ulardagi suvning kristallanishi va mineral zarrachalarning parchalanishi.

To'fon
Daryo, ko'l yoki dengizda qor erishi, yomg'ir yog'ishi, shamolning kuchayishi, tiqilinch, murabbo va boshqalar paytida suv sathining ko'tarilishi natijasida suv toshqini, hududni sezilarli darajada suv bosishi.

Nivatsiya
Nivatsiya (lotincha nix, nivis jinsidan - qor) (qor eroziyasi), sharoitda sovuq ob -havoning kuchayishi natijasida qor qoplamining pastki jinslarga halokatli ta'siri ...

Qum
Qisman qum, suv bilan to'yingan mayda cho'kindi qatlamlar bosimi va boshqa mexanik ta'sirlar natijasida suyuq holatga o'tishi mumkin. Qumli qumlar jang maydoniga tushadi ...

Suv toshqini
Suv toshqini, suv omborlari va to'g'onlarni qurish paytida daryolarda suv gorizontining oshishi, daryolarning tubini suv bosishi, suv ta'minoti va kanalizatsiyadan suv yo'qotilishi natijasida er osti suvlari sathining ko'tarilishi ...

Chang bo'roni
Chang bo'roni, tuproqning yuqori qatlamlarini chiqarib yuboradigan kuchli va uzoq shamollar bilan chang va qumni tashish. Shudgor qilingan dashtlarda, shuningdek, AQSh, Xitoyning yarim cho'l va cho'llarida odatiy hodisa ...

Loy
Sel oqimi (arabcha sayl - bo'ronli oqim), kuchli yomg'ir, kuchli qor erishi va kuchli toshqin oqibatida tog'li daryolarning to'shaklarida to'satdan paydo bo'ladigan loy yoki loydan toshgan oqimlar ...

Qor eroziyasi
Qor eroziyasi, nivatsiya bilan bir xil.

Solifluksiya
Solifluksiya (lotincha solum - tuproq va fluctio - chiqib ketish), o'zgaruvchan eritish - muzlash va tortishish ta'siri ostida tuproq va bo'shashgan tuproqlarning sekin harakatlanishi.

Nima bo'ladi, asosiysi ...

Kompozitsiya geografiyasi - bu mening sevimli maktab fanim 5 -sinf

Maktabga quvonch bilan borish, bugun sizning sevimli faningiz bo'lishini bilish juda yoqimli. Ish stolida o'tirib, o'zgarishlarni kutishning hojati yo'q. Aksincha, siz og'zingizni ochib o'tirasiz va o'qituvchini tinglaysiz.

Menda ham shunday mavzu bor.

Men darhol geografiyaga oshiq bo'ldim. Geografiya asosiy fanlardan tubdan farq qiladi.

Matematikada raqamlar ustunlik qiladi, rus tilida harflar hukmronlik qiladi va geografiya - butun dunyo. Qiziqarli va hayratlanarli, noma'lum va sirli dunyo.

Har bir mamlakatning o'ziga xos tabiiy zonasi, o'ziga xos urf -odatlari borligini bilib, hissiyotlarimni eslayman. Ba'zi fuqarolar har kuni suzishga borishadi, boshqalari tog'larni zabt etish imkoniyatiga ega. Koinotning deyarli har bir burchagi o'zlashtirildi va o'ziga xos xususiyatlarga ega.

Mening dunyom ulkan va bu bilim meni bosib ketdi.

Ma'lum bo'lishicha, sayyoramiz bizni to'liq o'z ichiga oladi va undagi hamma narsa oqilona tartibga solingan. Men tez -tez dunyo xaritasiga qarayman va hali ham haqiqiy miqyosda hayronman. Men o'z uyimdan chiqmasdan dunyoni ko'ra olaman.

Geografiya birinchi navbatda o'z fikrlarimni sayohatga, so'ng tadqiqotga yo'naltirdi va endi men qanchalik ko'p o'rgansam, shunchalik ko'p bilishni xohlayotganimni tushundim.

Men darsdan tashqari adabiyotlarga qiziqib qoldim, ekskursiyalar va muzeylar hayotimga kirdi.

Zamonaviy dunyoda geografiyaning o'rni haqida ma'ruza yozing

Men Yerni bilishni, okeanlarni ko'rishni, cho'lda qumga tegishni xohlayman. Men bilimga oshiq bo'ldim.

Geografiya menga tabiiy sirlarni ochib beradi, bu dunyoda odamga qanchalik bog'liqligini aniq ko'rsatib beradi. Endi ko'zlarim atrofimdagi muhitga boshqacha qaraydi. Umid qilamanki, odamlar sayyora bizning uyimiz ekanligini anglaydigan vaqt keladi. Bizning keyingi mavjudligimiz unga tejamkor munosabatda bo'lishga bog'liq.
Geografiyaga bo'lgan muhabbatim tufayli boshqa fanlar ham kimgadir juda qiziq va muhim ekanligini tushundim.

Har qanday maktab faniga bo'lgan muhabbat bilimga bo'lgan intilishni rag'batlantiradi va kelajakda kasb tanlashga ta'sir qiladi.

Bir nechta qiziqarli kompozitsiyalar

Stepanov Losi rasmiga asoslangan referat so'zlari bilan insho, 2 -sinf
Rassom A. Stepanov tomonidan bir asrdan ko'proq oldin chizilgan "Elk" rasmiga qaraganingizda, qishki o'rmondan o'rmon chetiga qidirib kelgan o'rmon aholisining och oilasiga achinasiz. ovqat.
Yomon odatlar mavzusida insho
Bizning hayotimiz qarama -qarshiliklardan iborat, unda ham yaxshi, ham yomon mavjud.

Lekin ko'pincha birinchi qarashda yaxshi bo'lgan narsa amalda yomon bo'lib chiqadi. Bu yomon odatlar haqida.
Tarkibi Nega odamga til kerak 5 -sinf
Biz har kuni boshqa odamlar bilan muloqot qilamiz, hayotimizda sodir bo'lgan fikrlar, his -tuyg'ular va voqealar bilan bo'lishamiz. Biz so'zlarni kunning boshidan oxirigacha deyarli to'xtamasdan ishlatamiz.
Kompozitsiya Mening zamonamiz qahramoni Lermontov "Bela" bobining eng sevimli sahifalari
Bel bo'limi - "Bizning qahramonimiz ..." romanining eng sevimli qismi.

Men bu sahifalarni qayta o'qishdan mamnunman! Shunday qilib, menga sahna ko'proq yoqadi
"Turgenev qo'shiqchilari" qissasidagi Ryadchikning tasviri va xususiyatlari
"Ovchining eslatmalari" tsikliga kirgan asarning bosh qahramonlaridan biri-yozuvchi Ryadchik bo'lib, u yozuvchi ishchilarni yollash bilan shug'ullanadigan shaharlik savdogar ko'rinishida, kambag'al Yashka-turk bilan qo'shiq kuylashda raqobatlashadi. musobaqa.

Mavzu bo'yicha insho: Mening eng sevimli fanim - geografiya

Biz maktabda juda ko'p turli xil fanlarni o'rganamiz. Ba'zilarga, shubhasiz, hayotda kerak bo'ladi, kasbiy faoliyat tufayli, boshqalari umumiy rivojlanish va ufqimizni kengaytirish uchun kerak bo'ladi. Bu maktabni tugatgan har bir kishi aqlli, savodli va har tomonlama rivojlangan bo'lishi uchun kerak.

Shubhasiz, maktab o'quv dasturida juda ko'p turli xil fanlar mavjud, lekin mening eng sevimli fanim - geografiya.

Geografiya - ajoyib, ko'p qirrali va juda qiziq fan. U eng qadimiylardan biri hisoblanadi.

Bu xilma -xil fan bilan bog'liq bo'lmagan inson faoliyatining birorta sohasi yo'q. Geografiya bu fanning jismoniy, iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy va boshqa turlari bo'lishi mumkin.

Bu fanning eng mashhur bo'limi, albatta, jismoniy.

Bu erda hamma narsa oddiy. Inson Yer sayyorasida yashaydi va bu sayyora uning uyidir. U o'zi haqida hamma narsani bilishi kerak! Biroq, odam hali geografiya yordamida to'ldirishi kerak bo'lgan "bo'sh joylar" ko'p.

Geografiyasiz tabiiy boyliklardan foydalanish va qazib olish, ma'lum hududlarni bilish, ma'lum bir joyda qanday hayvonlar va o'simliklar yashashi haqida bashorat qilish mumkin emas.

Qadim zamonlarda odam er tekis ekanligiga ishongan va "3 kit" ustida turadi. Aynan shu fan yordamida Yer yumaloq ekanligi, u o'z o'qi atrofida va Quyosh atrofida aylanishi isbotlandi.

Va bu harakat bir soniya ham to'xtamaydi. Bundan tashqari, bir necha asrlar oldin ko'pchilik hayot qutblarda mavjud emasligiga ishonishgan. Biroq, geografiya yordamida inson Shimoliy va Janubiy qutblarni zabt etdi.

Geografiya yordamida dengiz va okean tubi kabi insoniyat uchun zarur bo'lgan maydon o'rganilmoqda. Neft va boshqa tabiiy resurslarning yangi, juda boy konlari bor.

"Zamonaviy dunyoda geografiyaning o'rni". (5 -sinf)

Ko'pchilik uchun bu fan har xil vaqtda o'tkazilgan ekspeditsiyalarga qarzdor. Ekspeditsiyalar tufayli ko'plab qit'alar, orollar, arxipelaglar kashf qilindi.

Iqtisodiy geografiya ham qiziq emas.

Bu fanning nisbatan "yosh" sohasi bo'lib, uning kelib chiqishi M.V.Lomonosovga bog'liq. Bugungi kunda u turli mamlakatlar sanoatining har xil turlari va ularning rivojlanishi, ularning qiyosiy xususiyatlari va kelgusida rivojlanish istiqbollarini o'rganmoqda.

Hatto bu sohada unchalik ma'lumotga ega bo'lmagan odam ham eng ko'p neft va olmos qayerda ishlab chiqarilishi bilan qiziqadi. Qayerda eng yuqori texnologiyali ishlab chiqarish, qaysi mamlakatda turmush darajasi eng yuqori, qayerda eng past.

Bir so'z bilan aytganda, geografiya - bu uning rivojlanishining barcha bosqichlarida doimo odam bilan birga bo'ladigan fan va maktab mavzusi har doim o'z muxlislarini topadi.

Hamma bilishi kerak bo'lgan asosiy narsalar

Ushbu maqolada zamonaviy odam bilishi kerak bo'lgan asosiy narsalar muhokama qilinadi.

Bilasizmi, bir milda necha mil bor? Ha? Keyin ishingiz tugadi. Va qilmaganlar uchun - bu erda: 1 mil = 1,6 km. Bu mil dastlab Rimda paydo bo'lgan va hozirgacha ko'plab mamlakatlarda ishlatilgan va hozir ham ishlatilmoqda.

Va bir dyuymda necha dyuym bor?

Bir dyuym bosh barmoq sifatida golland tilidan tarjima qilingan. Bir qadamda 2,5 sm.

Dunyodagi eng chuqur depressiya. Menimcha, har bir talaba biladi. Eng chuqur tushkunlik - Tinch okeanida joylashgan va chuqurligi 11 ming metrdan oshadigan Mariana xandagi. Uning ismi g'or yaqinidagi orollardan keladi.

Dunyodagi eng balandi qaysi biri ekanligini bilasizmi?

Zamonaviy dunyoda geografiyaning o'rni

Ha, dunyodagi eng baland tog 'va joy - Chomolungma tog'i, yoki ko'pchilik uni Everest deb atashadi. Eng baland joyi shimolda va balandligi 8848 metr. Aytgancha, Chomolungma Xitoyning Himoloy tog'larida joylashgan.

Dunyodagi eng tezkor hayvon. Albatta, bu gepard. Maksimal tezlik - 115 km / soat.

Sizningcha, dunyoda nechta davlat bor? Bugungi kunda dunyoda 258 ta davlat bor. Ulardan 194 tasi mustaqil davlatlardir.

Dunyodagi eng sovuq daryo - Indigirka daryosi.

Nega sovuq? U Yakutiyaning sovuq qorli cho'llaridan o'tadi va Shimoliy Muz okeaniga quyiladi. Sentyabrdan boshlab bu daryo muzga aylandi va faqat iyun oyida.

Va er yuzida nechta materik bor? Er yuzida 6 ta materik bor. Eng katta materik - Evrosiyo. Bu materik Sharqiy yarim sharda joylashgan. Yana bir katta materik - Afrika. Amerikaning ikki qit'asi G'arbiy yarim sharda joylashgan.

Eng kichik materik - Avstraliya. U janubiy kamarda joylashgan.

Issiq qonli va sovuq qonli hayvonlarning farqini bilasizmi? Issiq hayvonlar har doim atrof -muhitga qaramasdan haroratni saqlab turadilar. Bularning barchasi sutemizuvchilar va qushlar. Va sovuq qonning ichki harorati atrof -muhit haroratiga bog'liq. Bularning hammasi boshqa umurtqali hayvonlar, sudralib yuruvchilar va baliqlardir.

Bugungi geografiya
Bugungi geografiya

Sivilizatsiya rivojlanishi jarayonida insoniyat bir necha bor murakkab muammolarga, ba'zan sayyoraviy xarakterga ega bo'lgan. Ammo baribir bu uzoq tarixdan oldingi zamonaviy global muammolarning o'ziga xos "inkubatsiya davri" edi. Bu muammolar ikkinchi yarmida va ayniqsa 20 -asrning oxirgi choragida, ya'ni ikki asr va hatto ming yilliklarning oxirida o'zini namoyon qildi.

39 Zamonaviy dunyoda geografiyaning roli tobora ortib borayotgan murakkabligi tufayli

Ular bu davrda aniq namoyon bo'lgan bir qator sabablar bilan hayotga keltirildi.

Yigirmanchi asr nafaqat jahon ijtimoiy tarixida, balki insoniyat taqdirida ham burilish davri bo'ldi. O'tgan asrning oldingi barcha tarixdan tub farqi shundaki, insoniyat o'zining o'lmasligiga ishonchini yo'qotdi. Uning tabiat ustidan hukmronligi cheksiz emasligi va uning o'limi bilan to'la ekanligi unga tushunarli bo'ldi.

Darhaqiqat, ilgari hech qachon insoniyatning o'zi faqat bitta avlod hayoti davomida miqdoriy jihatdan 2,5 barobar ko'paygan va shu bilan "demografik matbuot" ning kuchini oshirmagan. Insoniyat ilgari hech qachon ilmiy-texnik inqilob davriga kirmagan, postindustrial rivojlanish bosqichiga chiqmagan, kosmosga yo'l ochmagan. Uni qo'llab -quvvatlash uchun hech qachon bunchalik ko'p tabiiy resurslar talab qilinmagan va atrof -muhitga qaytarilgan chiqindilar ham unchalik katta bo'lmagan.

Hech qachon jahon iqtisodiyotining bunday globallashuvi, bunday yaxlit jahon axborot tizimi bo'lmagan. Nihoyat, Sovuq Urush hech qachon butun insoniyatni o'z-o'zini yo'q qilish yoqasiga yaqinlashtirmagan edi. Jahon yadroviy urushidan qochishning iloji bo'lsa ham, Yerda insoniyatning yashashi xavfi saqlanib qolmoqda, chunki sayyora inson faoliyati natijasida vujudga kelgan chidab bo'lmas yukga bardosh bera olmaydi. Borgan sari ravshan bo'lyaptiki, unga zamonaviy tsivilizatsiyani yaratishga imkon bergan, uning cheksiz imkoniyatlari va qulayliklari bilan insoniyatning tarixiy shakli tubdan echimlarni talab qiladigan ko'plab muammolarni keltirib chiqardi.

Ushbu inshoning maqsadi - global muammolarning mohiyati va ularning o'zaro bog'liqligi xususiyati, umuman fanning, xususan, geografiyaning o'rni va vazifalari, ularni hal qilish strategiyasi va metodologiyasini ishlab chiqishda zamonaviy g'oyalarni berish.

Shuningdek qarang

Atrof muhit
Germaniyada, ayniqsa eski erlarda, ekologik muammoni hal qilishga katta ahamiyat beriladi. Ishlab chiqarish chiqindilarini utilizatsiya qilish va yo'q qilishning mukammal texnologiyalari ishlab chiqilgan.

Masalan, men allaqachon olib yurganman ...

Geografik tizimlar haqidagi ta'limot
Geografik tizimlar (geosistemalar) haqidagi ta'limot geografiya fanining asosiy fundamental yutuqlaridan biridir. Uni faol ishlab chiqish va muhokama qilish davom etmoqda. Tomonidan…

Yangi shaharlar: ularning mamlakatdagi shahar ahvolining yaxshilanishi va murakkablashuviga qo'shgan haqiqiy hissasi
Hozirgi bosqichda o'tkir muammolarni keltirib chiqaradigan sovet urbanizatsiyasining qarama -qarshiliklari turli darajadagi turar -joy tizimlarida yangi shaharlarning rolini tahlil qilishda yaqqol ko'rinib turibdi.

Bir tomondan, bu shahar ...

Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha 5 -sinfda geografiya darsi

Dars maqsadi:

- talabalarni yangi fan - geografiya bilan tanishtirish;

- dars mazmunining xususiyatlarini ochib berish;

- jamiyat taraqqiyotining turli bosqichlarida geografiyaning amaliy ahamiyatini ko'rsatish;

- geografiya qanday vazifalarni hal qilishini bilib oling;

- geografiya fanining metodlari bilan tanishtirish;

- o'quvchilarni yangi darslik va o'qituvchining talablari bilan tanishtirish.

Uskunalar: yarim sharlarning fizik xaritasi, sayohatchilar portretlari, mashhur geograflar, atlaslar, kontur xaritalari, darslik, "Mening simulyatorim" ishchi daftarchasi.

Darsning kognitiv komponenti: geografiya; geografiya fanining vazifalari va usullari.

Darsning faol komponenti: darslik, atlas, simulyatorning matni va matndan tashqari komponentlari bilan tanishish; bo'limlar va paragraflar qurilishining xususiyatlarini o'rganish; geografiyaning o'zi va jamiyat uchun ahamiyatini aniqlash maqsadida muloqotga kiring.

Darsning hissiy qiymati komponenti: zamonaviy dunyoda geografiya fanining ahamiyatini baholash; geografiya eng qadimgi fanlardan biri va ayni paytda eng zamonaviy, odamlarga dunyoni kezish va inson, tabiat va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarning murakkab savollariga javob berish imkonini beradigan g'oyani amalga oshirish.

O'quv qo'llanma bilan ishlash: u bilan ishlash jarayonida yangi darslik bilan tanishish.

Dars turi: kirish.

Yangi materialni o'rganish

Bu darsda o'qituvchi uchta asosiy muammoni hal qiladi.

Birinchidan, u o'quvchilarni yangi akademik fan - geografiya, uning vazifalari va zamonaviy tadqiqot usullari bilan tanishtiradi.

Ikkinchidan, u talabalar uchun yangi geografiya darsligining asosiy xususiyatlarini va u bilan ishlash tamoyilini ochib beradi.

Uchinchidan, talabalar diqqatini geografik xaritalar, shuningdek, qo'shimcha adabiyotlar, Internet materiallari, davriy nashrlar va boshqa bilim manbalaridan foydalanmasdan turib, geografiyani muvaffaqiyatli o'rganish mumkin emasligiga qaratadi.

Darsni geografiya darsligi mazmunini o'rganishga asoslangan holda qurish maqsadga muvofiqdir. Birinchidan, o'qituvchi o'z shaxsiy tajribasiga tayanib, o'quvchilarga savollar beradi: ular geografiya haqida nimalarni bilishadi? Ular geografiyani nima bilan yoki kim bilan bog'laydilar? Ular geografiya fanidan nimani o'rganishni xohlardilar? Ular allaqachon qanday kitoblarni, jurnallarni o'qigan? Siz qanday teleko'rsatuvlar va geografik tarkibdagi filmlarni ko'rdingiz? Talabalar o'z hududida, mamlakatida, dunyoda qaerga borishga muvaffaq bo'lishdi?

O'qituvchi "Bizning geografik tajribamiz" umumiy nomi ostida doskada berilgan savollarga javoblarni yozib beradi.

Keyin talabalarga mavzu sarlavhasi berilgan qisqa nomni ko'rib chiqish va o'rganish tavsiya etiladi (3 -bet).

O'qituvchi "geografiya" so'zi yunoncha bo'lib, "erning tavsifi" degan ma'noni anglatishiga e'tiborni qaratadi. Geografiya nafaqat Erdagi murakkab jarayonlarni tasvirlash, balki ularni tushuntirish, bashorat qilish bilan ham shug'ullanadi. Geografiyaning kelib chiqishida buyuk olimlar bor edi: Geograf deb atalgan Strabon, "Geografiya" inshosini yozgan Eratosfen. O'shandan beri bu so'z Yer sayyorasi fanining nomiga aylandi.

Geografiya tarixi sayohat va navigatsiyadan boshlangan. Natijada odamlarning geografik dunyoqarashi kengayib, yangi erlar o'zlashtirildi va keyin joylashdi, ular haqida muhim ma'lumotlar to'plandi.

Paragrafning birinchi bo'lagi "Savdogar nima uchun geografiyaga muhtoj?" Paragrafning bu qismini o'rganib chiqqach, o'qituvchi o'quvchilarga savol beradi: sizni uyingizda o'rab turgan tovarlar qayerda ishlab chiqarilgan?

Bundan tashqari, talabalar nega biz, zamonaviy odamlar, geografiyaga muhtoj ekanligimizni muhokama qilamiz; hamma odamlar uchun va shaxsan har birimiz uchun bu qanchalik muhim; qarindoshlari va do'stlari orasida kasbi geografiya bilan bog'liq bo'lgan odamlar bormi, ular geografiya bilan bog'liq kasblarni nomlay oladilar. O'qituvchi, talabalarga ko'ra, geografiya bilan bog'liq odamlar qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerakligini so'raydi.

Geografiya bizga dunyoning qiyofasini ko'rish va ochish, unda harakat qilish uchun yordam beradi degan asosiy xulosani talabalar p. 5 ta darslik.

Geografiyaning ahamiyatini tushunish uchun o'qituvchi olimlar geografiyani qanday baholaganiga misol keltiradi. Taniqli rus olimi M.V. Lomonosov geografiyaning o'rni haqida shunday yozgan edi: "Odamzodga ortiqcha narsalarning o'zaro aloqasi uchun nima foydali, dengizda suzayotganlar uchun xavfsizroq narsa, turli shtatlarga sayohatchilar uchun nima ko'proq kerak, joylarning o'rnini, daryolar oqimini qanday bilish kerak. , do'l toshlarining masofasi, turli erlarning kattaligi, mo'lligi va yaqinligi, urf -odatlari, urf -odatlari va turli xalqlarning hukumatlari? Buni butun koinotning kengligini bir qarashda ochib beradigan Geografiya aniq ko'rsatib turibdi.... Bizning zamonaviy olim-geografimiz V.S.Preobrazhenskiy bunga ishongan "Geografiya - bu odam bilan dunyoning o'ziga xos geografik rasmini yaratadigan fan, bu shunchaki dunyo va odamning kombinatsiyasi emas, bu insonning dunyodagi o'rnini anglashidir"... Bu iqtiboslardan ko'rinib turibdiki, har doim ham olimlar geografiyaning ahamiyatini yuqori baholaganlar.

Har bir fan o'z oldiga ma'lum tadqiqot usullari yordamida o'rganiladigan vazifalarni qo'yadi. Sahifadagi diagramma yordamida. 6 Geografiya muammolari, talabalar bu muammolarni chaqirishadi.

Geografiya fanining usullarini yanada aniqroq ko'rsatish uchun talabalar simulyatorni yoki daftarga sxemani to'ldirishadi:

Darsning keyingi bosqichi - darslik va geografiya darsiga qo'yiladigan talablar bilan tanishish. Birinchidan, o'quvchilar darslik qanday tuzilganligini, qaysi mavzular va paragraflardan iboratligini aniqlaydilar. Sahifadagi diagrammani diqqat bilan o'rganib chiqib. 7, o'quvchilar darslik tuzilishi haqida aniq tasavvurga ega bo'ladilar. O'qituvchi darslikning ramzi Shimoliy Yulduz ekanligiga e'tibor qaratadi, bu qo'llanma bo'lib xizmat qiladi va paragrafdagi eng muhim narsani ajratib ko'rsatishga yordam beradi. "Qutb yulduzi" qo'ygan marshrut bo'yicha harakatlanar ekan, talabalar yaxshi natijalarga erishadilar va o'zlari, ota -onalari va o'rtoqlari uchun "oson imtihon" dan o'tadilar.

Har bir xatboshining oxirida "Eslab qolish" bo'limi mavjud bo'lib, unda asosiy atamalar, joy nomlari va nomlar berilgan. Siz ularni bilishingiz va ularni xaritadan topa olishingiz kerak. Paragraf materialini yaxshiroq o'zlashtirish uchun talabalar savollarga javob berishlari va "Men bilaman", "Bu men qila olaman", "Bu menga qiziq" sarlavhalari ostida topshiriqlarni bajarishlari kerak. Birinchi bo'lim paragraf matnini o'zlashtirishga yordam beradi, ikkinchi va uchinchi qism talabalarga turli topshiriqlarni bajarib, bu mavzu bo'yicha ijodiy fikrlashga imkon beradi.

"Muvaffaqiyatli bo'lish uchun darslik bilan ishlashning eng yaxshi usuli qanday?" "Bosqichma -bosqich" bo'limida (7 -bet). Ushbu bo'limni o'rganishda darslik bilan ishlashning asosiy texnikasi keltirilgan.

O'qituvchi darslik oxiridagi kartalarga e'tibor beradi, ularning roli va maqsadini ochib beradi. Dars davomida talabalar "Mening simulyatorim" ishchi daftarchasi va uning sarlavhalari bilan tanishadilar.

Dars oxirida o'qituvchi geografiya darsida ob -havo taqvimining ma'nosini tushuntiradi, uni yil davomida muntazam ravishda saqlash sinf rahbarlarining ishi ekanligini aytadi.

Uy vazifasi

O'qish § 1.
1-3 savollarga javob bering.
4 -topshiriqni bajarish.
Ovqat qayerdan kelganini yorliqlardan bilib oling. Jadvalni to'ldiring va tahlil qiling:

	Oziq -ovqat nomi



Umumiy xulosa: