Ijtimoiy munosabatlar ijtimoiy fan. Ijtimoiy munosabatlar - bu shaxsning jamiyatdagi munosabatlari

Variant 1

A qism

A1. Jamiyat ijtimoiy tuzilishining elementi hisoblanadi

1) mulk 2) partiya 3) korxona 4) armiya

A2. AQSh prezidentlarining deyarli uchdan bir qismi kambag'al yoki o'rtacha oilalardan. Bu misol bir ko'rinishdir

A3. Ijtimoiy nazoratning mohiyati haqidagi quyidagi hukmlar to‘g‘rimi?

A. Ijtimoiy nazorat - jamoat tartibini saqlashning maxsus mexanizmi.

B. Normlar va sanktsiyalar ijtimoiy nazorat elementlari

A4. Milliy muammolarni hal qilishda tsivilizatsiyalashgan yondashuvni nazarda tutadi

A5. Iqtisodiy tabaqalanish o'zini namoyon qiladi

1) siyosiy hokimiyat va yirik kapitalning birlashishi

2) jamiyatning boy, kambag'al va o'rta qatlamlarini ajratib ko'rsatish

3) muayyan guruhlar uchun yangi daromad manbalarining paydo bo'lishi.

4) yangi ishlab chiqarishlarni yaratish

A6. Estetik standartlar

1) davlat qonunchiligida belgilangan

2) davlat majburlash kuchi bilan ta'minlanadi

3) g'ayritabiiy kuchlarga ishonishga asoslangan

4) go'zal va xunuk g'oyasini mustahkamlash

A7. An'anaviy (patriarxal) oila nima bilan tavsiflanadi?

1) oila otasining hukmron mavqei 2) oilada ayollarning roli ortib borishi

3) turmush o'rtoqlar o'rtasidagi o'zaro hurmat 4) ayollarning ijtimoiy ishlab chiqarishdagi faol ishtiroki

A 8. A'zolari meros bo'lib qolgan huquq va majburiyatlarga ega bo'lgan ijtimoiy guruh

1) millat 2) mulk 3) sinf 4) nomenklatura

A9. Axloqiy me'yorlar huquqiy me'yorlardan qanday farq qiladi?

1) axloqiy normalar huquqiy normalardan kechroq vujudga kelgan

2) huquqiy normalar yozma shaklda mavjud emas

3) axloqiy me'yorlar yaxshilik va yomonlik g'oyalarini aks ettiradi

4) axloqiy me'yorlar davlat tomonidan o'rnatiladi va qo'llab-quvvatlanadi

A10. Millatning vujudga kelishining shartlaridan biri

1) yaqin xalqlar o'rtasidagi iqtisodiy va madaniy aloqalarni rivojlantirish

2) aholining bilim darajasining oshishi

3) tug'ilishning ko'payishi

4) huquqiy davlatning shakllanishi

A11. Bolalar, yoshlar, erkaklar bir-biridan ajralib turadigan ijtimoiy jamoalardir

1) hududiy xususiyat 2) etnik xususiyat 3) demografik xususiyat

4) professional belgi

A12. Deviant xulq-atvor har doim

1) jamiyatga zarar yetkazadi 2) shaxsga zarar yetkazadi 3) qonun ustuvorligini buzadi

4) ijtimoiy normalarga javob bermaydi

B qismi

B1 Diagrammada etishmayotgan so'zni yozing:

Javob: ________________________________

IN 2 . Quyida ba'zi shartlar keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, "ijtimoiy institut" tushunchasiga tegishli. Ushbu turkumdan "tashlab qo'yadigan" atamalarni toping va ko'rsating va boshqa tushunchaga murojaat qiling.

Din, davlat, ta'lim, abituriyentlar, oila, sanoat, do'stlar.

C qismi

“Ijtimoiy tuzilma, ijtimoiy munosabatlar” mavzusida test ishi.

Variant 2

A1. Mulkga munosabat, daromad miqdori, kuch ishlatish omili belgilar

1) etnik guruh 2) millat 3) irq 4) tabaqa

A2. Jamiyatda o'rnatilgan qoidalar, odamlarning kutilgan xatti-harakatlarining namunalari deyiladi

1) ijtimoiy mavqe 2) ijtimoiy harakatchanlik 3) ijtimoiy norma 4) ijtimoiy tartib

A3. To'g'ri bayonotni tanlang

1) jamiyat tarixida har xil turdagi oilalar bo'lgan

2) oilaviy munosabatlar qonun bilan tartibga solinmagan

3) zamonaviy oila barcha qarindoshlarni o'z ichiga oladi

4) oilaviy munosabatlar axloqiy me'yorlar bilan tartibga solinmaydi

A4. Kichik ijtimoiy guruh

1) Rossiyadagi dindorlar 2) liberal qarashdagi odamlar 3) Moskva ayollari 4) ishchilar jamoasi

A5. Ko'tarilgan vertikal ijtimoiy harakatchanlik nazarda tutiladi

1) rag'batlantirish 2) tadbirkorlik faoliyati 3) lavozimini pasaytirish

4) pensiya

A6. Deviant xatti-harakatlar har doim buzadi

1) huquqiy normalar 2) axloqiy normalar 3) ijtimoiy normalar 4) urf-odatlar va an'analar

A7. Millatning o'ziga xos belgilaridan biri

1) konstitutsiyaning mavjudligi 2) umumiy tarixiy yo‘l 3) yagona fuqarolik 4) umumiy mafkura.

A8. Qadimgi Rim (miloddan avvalgi II-I asrlar) boylari orasida sobiq qullar tez-tez uchragan. Bu namoyon bo'lishning namunasidir

1) gorizontal ijtimoiy harakatchanlik 2) vertikal ijtimoiy harakatchanlik

3) ijtimoiy tabaqalanish 4) ijtimoiy moslashuv

A9. Davlat hokimiyati normalarni ta'minlaydi

1) axloqiy 2) huquqiy 3) estetik 4) diniy

A10. Nikoh yoki qarindoshlikka asoslangan, a'zolari umumiy hayot va o'zaro javobgarlik bilan bog'langan kichik guruh.

1) urug' 2) mulk 3) oila 4) elita

A11. Milliy muammolarni hal qilishda tsivilizatsiyalashgan yondashuvni nazarda tutadi

1) milliy zo'ravonlikning barcha shakllarini rad etish

2) separatistlarga harbiy yordam berish

3) ko'p millatli davlatlarning zaiflashishiga yo'l

4) xalqlarning o‘z taqdirini o‘zi belgilash uchun kurashining barcha shakllarini qo‘llab-quvvatlash

A12. O'g'il nogironlik nafaqasini oladigan u bilan birga yashaydigan onaga moddiy yordam beradi. Bu oilaning vazifasi.

1) iqtisodiy 2) dam olish 3) hissiy-psixologik 4) ijtimoiy-maqom

B qismi

IN 1. Diagrammada etishmayotgan so'zni yozing

Javob: _________________________

IN 2. Quyida ijtimoiy guruhlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, konfessiya asosida ta'lim oladilar. Ushbu turkumdan "tashlab qo'yadigan" atamalarni toping va ko'rsating va boshqa tushunchaga murojaat qiling.

Pravoslavlar, revizionistlar, musulmonlar, protestantlar, konservatorlar, katoliklar.

IN 3. Quyidagi ro'yxatda "submadaniyat" hodisasiga nima tegishli ekanligini toping va ular ko'rsatilgan raqamlarni aylantiring va o'sish tartibida yozing.

1) muayyan ijtimoiy guruhga mansublik

2) jamiyatning jinoiy qatlamining normalari va qadriyatlari majmui

3) hayot davomida uning tashuvchisi qiymat yo'nalishlarining o'zgarmasligi

4) an'anaviy milliy madaniyat bilan bog'liqlik

5) aholining eng xilma-xil qatlamlariga murojaat qilish

Javob _________

AT 4. Quyidagi matnni o'qing, ularning har bir pozitsiyasi raqamlangan.

(1) Tadqiqotda 18 yoshdan oshgan 1503 nafar o'g'il va qiz ishtirok etdi. (2) Ularga nikoh, ajralish va bolalarni tarbiyalash haqida turli savollar berildi. (3) Har ikkinchi respondent erta nikohlar ko'pincha ajralish bilan yakunlanishini aytdi. (4) Bizningcha, bunday nikohlar jamiyatni beqarorlashtiradi, oilaviy qadriyatlar inqirozini yanada kuchaytiradi.

Matnning qaysi qoidalari eskirganligini aniqlang

A) haqiqiy tabiati B) qiymat mulohazalarining tabiati C) nazariy bayonlarning tabiati

Lavozim raqami ostiga uning xarakterini ko'rsatadigan harfni yozing. Olingan harflar ketma-ketligini javoblar varag'iga o'tkazing.

AT 5. Quyidagi matnni bir qancha so‘zlarni etishmayotgan holda o‘qing,

“Me’yorlar jamiyatda bir qancha muhim vazifalarni bajaradi. Birinchidan, ular ijtimoiy _______ (1) (ya'ni, ijtimoiy hamjihatlikni saqlash) ga hissa qo'shadilar. Ikkinchidan, ular ________ (2) xulq-atvorning bir turi, muayyan rollarni bajaradigan va ijtimoiy ________ (3) shaxslar uchun o'ziga xos ko'rsatma bo'lib xizmat qiladi. Uchinchidan, _______ hissa qo'shing (4)

deviant xatti-harakatlar uchun. To'rtinchidan, _________ (5) jamiyatni ta'minlash. Ijtimoiy xulq-atvorni tartibga solish tabiatiga ko'ra, normalar - kutish va normalar mavjud -_______ (6) ... Ikkinchi guruhga tegishli normalar yanada qat'iyroqdir. Bunday me'yorlarni buzish jiddiy _______ (7), masalan, jinoiy yoki ma'muriy jazoni qo'llashga olib keladi.

Taklif etilgan so'zlar ro'yxatidan bo'sh joy o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlarni tanlang. Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq so'z borligini eslab, har bir bo'shliqni so'zlar bilan to'ldirib, birin-ketin so'zlarni tanlang.

A) sanksiya D) ideal G) qoida J) taraqqiyot

B) guruhlar E) nazorat qilish H) boshqaruv

C) integratsiya E) standart I) barqarorlik

E'tibor bering, bo'shliqlar raqamlangan. Quyidagi jadvalda o'tish raqamlari ko'rsatilgan. Har bir raqam ostiga siz tanlagan so'zga mos keladigan harfni yozing.

C qismi

C1. Matnni o'qing va vazifalarni bajaring:

Butun dunyoda oilaviy tuzilmalar parchalanib bormoqda. Rivojlangan va kam rivojlangan mamlakatlarda ajralishlar soni ortib bormoqda, shuningdek, oila boshliqlari ayollar soni ham oshib bormoqda.

Oila qadriyatlariga oilaning shakllanishiga xalaqit beradigan davlat dasturlari tahdid solmaydi (garchi bunday dasturlar mavjud bo'lsa ham) va oilani kamsituvchi ommaviy axborot vositalarida emas (garchi bunday ko'rsatuvlar mavjud bo'lsa ham); ularga iqtisodiy tizimning o'zi tahdid solmoqda. Bu tizim oddiygina oilalarning eskicha yashashiga yo'l qo'ymaydi, ota daromadning ko'p qismini ta'minlaydi, onasi esa bolalarni tarbiyalash ishlarining katta qismini bajaradi. Bitta boquvchisi bo‘lgan o‘rta tabaqali oila endi yo‘q.

Ijtimoiy munosabatlar iqtisod tomonidan belgilanmaydi - bir vaqtning o'zida ko'p imkoniyatlar bo'lishi mumkin - lekin bu munosabatlar qanday bo'lishidan qat'i nazar, ular iqtisodiy haqiqatga mos kelishi kerak. An'anaviy oilaviy munosabatlar bunday emas. Natijada, oila institut sifatida o'zgarish va bosim jarayonida. Gap “xarakterni shakllantirish”da emas, balki o‘jar iqtisodiy xudbinlikda, aniqrog‘i, o‘z manfaatini oila manfaatiga bo‘ysundirishni istamaslikda. Iqtisodiy voqelik bizni oilani tashkil etishning asosiy masalalarini qayta ko'rib chiqishga majbur qildi.

2. Muallif ijtimoiy hayotning qaysi sohalarining o‘zaro ta’sirini oila misolida ochib bergan? Muallifning fikricha, bu o'zaro ta'sirning tabiati nimada?

3. Nima uchun an’anaviy patriarxal oila o‘tmishga aylanib bormoqda? Manba matni asosida va ijtimoiy fanlar bilimlarini o'z ichiga olgan holda, uchta sababni ko'rsating.

C2 Har qanday bayonotni tanlang va insho yozing.

1 “Inson kelajak sari intiluvchi va o‘zini kelajakka loyihalashini anglaydigan mavjudotdir” (J.P.Sartr).

2 “Axloqni targ‘ib qilish oson, uni oqlash qiyin” (A. Shopengauer).

3 "Milliy qadr-qimmat tuyg'usining yo'qligi boshqa ekstremal - millatchilik kabi jirkanchdir". (I.N. Shevelev)

4 "Odamlar bir-biri uchun mavjud" (Marcus Aurelius)

5 "Ular individual bo'lib tug'iladilar, shaxsga aylanadilar, individuallikni qo'llab-quvvatlaydilar" (A.G. Asmolov)

6. “Erishilgan maqomning shakllanishi har bir shaxsning o‘z iste’dodi, tanlovi yoki faoliyati orqali amalga oshiriladi”. (M.Yang).

7. “Marginallik ijtimoiy normalar bilan ziddiyat natijasidir” (A.Farjo).

8. “Hamma qoidadan istisno bo‘lishni xohlaydi va bu qoidadan istisno yo‘q” (M. Forbes).

9 "Omma - bu hech qanday maxsus xizmatlari bo'lmagan ko'p odamlar". (J. Ortega va Gaset).

10. Inson o‘zi nima bo‘lsa, shuni qiladi va qilgan narsasiga aylanadi”. (R. Musil)

TO “Ijtimoiy tuzilma, ijtimoiy munosabatlar” mavzusida nazorat ishi.

Variant 3

A1. Ijtimoiy tengsizlikning ko'rinishlaridan biri bu farqdir

1) daromad 2) qobiliyat 3) temperament 4) ruhiy ehtiyojlar

A2. Quyidagi bayonotlar to'g'rimi?

A. Ijtimoiy me'yorlarda odamlar to'g'ri xulq-atvor standartlari, modellar, standartlarni ko'radilar.

B. Estetik normalar qonunlarda, xalqaro shartnomalarda, siyosiy tamoyillarda, axloqiy me’yorlarda o‘z aksini topadi.

1) faqat A to'g'ri 2) faqat B to'g'ri 3) A va B ham to'g'ri 4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A3. Oilaning vazifalari

1) shaxsni ijtimoiylashtirish 2) eng kam ish haqini belgilash

3) maktab ta'limi tizimini tashkil etish 4) kommunal to'lovlar miqdorini aniqlash

A4. Aholi punkti (hududiy) asosida ajralib turadigan ijtimoiy guruhlarga kiradi

1) millat 2) millat 3) shaharliklar 4) tabaqa

A5. Odamlarning yaxshilik va yomonlik haqidagi g'oyalarini aks ettiruvchi ijtimoiy normalar deyiladi -

1) urf-odatlar 2) axloqiy me'yorlar 3) estetik me'yorlar 4) an'analar

A6. O'z-o'zini nazorat qilish haqidagi quyidagi fikrlar to'g'rimi?

A. Juda tez-tez qo'llaniladigan tashqi nazorat usullari o'z-o'zini nazorat qilishning rivojlanishiga to'sqinlik qilishi mumkin.

B. Vijdon o'z-o'zini nazorat qilish mexanizmlaridan biridir.

1) faqat A to'g'ri 2) faqat B to'g'ri 3) A va B ham to'g'ri 4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A7. Quyidagi bayonotlar to'g'rimi? Xalqaro hamkorlikni rivojlantiradi

A. Milliy madaniyatning rivojlanishi

B. Milliy torlikni yengish

1) faqat A to'g'ri 2) faqat B to'g'ri 3) A va B ham to'g'ri 4) ikkala hukm ham noto'g'ri

A8. Turli ijtimoiy qatlamlar vakillarining teng bo'lmagan daromad olishlari tabaqalanishni aks ettiradi

1) iqtisodiy 2) siyosiy 3) kasbiy 4) demografik

1) moda 2) muvofiqlik 3) jinoyat 4) shtamp yig'ish

A10. Demokratik (sherik) oila, patriarxal (an'anaviy) oiladan farqli o'laroq, xarakterlidir.

1) kamida uch avlodning birgalikda yashashi

2) uy vazifalarini adolatli taqsimlash

3) ayollarning erkaklarga iqtisodiy qaramligi

4) oilada erkaklarning ustun roli

A12. Oila, boshqa kichik guruhlardan farqli o'laroq, xarakterlidir

1) yuqori siyosiy faollik 2) umumiy hayot 3) umumiy sevimli mashg'ulotlar

4) kasbiy o'sish

B qismi

B 1. Chizmada etishmayotgan so‘zni yozing

Javob: ___________________________________

IN 2. Quyida ba'zi shartlar keltirilgan. Ularning barchasi, bittasidan tashqari, "ijtimoiy me'yor" tushunchasiga tegishli. Ushbu turkumdan "tushgan" va boshqa tushunchaga ishora qiluvchi atamani toping va ko'rsating.

Ijtimoiy nazorat, sanktsiya, deviant xulq-atvor, ijtimoiy tuzilma, o'zini o'zi boshqarish.

Javob __________________________________

IN 3. Quyidagi ro'yxatda oilaning iqtisodiy funktsiyasining namoyon bo'lishini toping va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni o'sish tartibida yozing.

1) bolalarga mehnat ko'nikmalarini o'rgatish 2) yaqinlarini moddiy ta'minlash

3) uy mehnatini taqsimlash 4) irsiy maqom berish

5) dam olishni tashkil etish 6) oilaviy tadbirkorlik

AT 4. Quyidagi matnni o'qing, ularning har bir pozitsiyasi raqamlangan.

(1) Tadqiqotda 18 yoshdan oshgan 1503 nafar o'g'il va qiz ishtirok etdi. (2) Ularga nikoh, ajralish va bolalarni tarbiyalash haqida turli savollar berildi. (3) Har ikkinchi respondent erta nikohlar ko'pincha ajralish bilan yakunlanishini aytdi. (4) Bizningcha, bunday nikohlar jamiyatni beqarorlashtiradi, oilaviy qadriyatlar inqirozini yanada kuchaytiradi.

Matnning qaysi qoidalari eskirganligini aniqlang

A) haqiqiy tabiati B) qiymat mulohazalarining tabiati C) nazariy bayonlarning tabiati

Lavozim raqami ostiga uning xarakterini ko'rsatadigan harfni yozing. Olingan harflar ketma-ketligini javoblar varag'iga o'tkazing.

AT 5. Quyidagi matnni bir qancha so‘zlarni etishmayotgan holda o‘qing.

“Erkaklar va ayollar o'rtasida sezilarli psixologik _______ (1) mavjudligining o'zi hech qanday shubha tug'dirmaydi. Biroq, ushbu mavzu bo'yicha empirik ma'lumotlar, juda ko'p _______ (2) bo'lishiga qaramay, etarli emas va ko'pincha qarama-qarshidir. Jins haqidagi tasavvurga umumiy ________ (3) sezilarli darajada ta'sir qiladi. Ayollar, erkaklar ongida va ko'pincha ayollarning o'zlari, birinchi navbatda, ularga tegishli bo'lgan an'anaviy _______ (4) "uy bekasi", "o'choq qo'riqchisi" va hokazolarni muvaffaqiyatli bajarishlari kerak. Erkaklar kasbiy mehnat bilan shug'ullanishlari kerak ularga yuqori ijtimoiy _________ (5) kafolat beradi va ularning oilalari hayot darajasi va sifatini ta'minlash imkonini beradi. Darhaqiqat, ________ (6) ning gender-rol bo'linishi o'zining oldingi qat'iyligini yo'qotdi, oilada va ishda erkaklar va ayollar o'rtasidagi munosabatlar, printsipial jihatdan teng bo'lib qoldi.

Quyidagi roʻyxatdan boʻsh joylarga kiritiladigan soʻzlarni tanlang. Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda birlikda berilgan. Shuni yodda tutingki, ro'yxatda siz tanlaganingizdan ko'ra ko'proq so'zlar mavjud.

Har bir bo'shliqni so'zlar bilan to'ldirib, ketma-ket so'zlarni birin-ketin tanlang.

A) tadqiqot B) farq C) ish D) muloqot E) o‘qitish F) stereotip G) rol 3) status I) guruh.

Olingan harflar ketma-ketligini javoblar varag'iga o'tkazing.

C qismi

C1. Matnni o'qing va vazifalarni bajaring:

Butun dunyoda oilaviy tuzilmalar parchalanib bormoqda. Rivojlangan va kam rivojlangan mamlakatlarda ajralishlar soni ortib bormoqda, shuningdek, oila boshliqlari ayollar soni ham oshib bormoqda.

Oila qadriyatlariga oilaning shakllanishiga xalaqit beradigan davlat dasturlari tahdid solmaydi (garchi bunday dasturlar mavjud bo'lsa ham) va oilani kamsituvchi ommaviy axborot vositalarida emas (garchi bunday ko'rsatuvlar mavjud bo'lsa ham); ularga iqtisodiy tizimning o'zi tahdid solmoqda. Bu tizim oddiygina oilalarning eskicha yashashiga yo'l qo'ymaydi, ota daromadning ko'p qismini ta'minlaydi, onasi esa bolalarni tarbiyalash ishlarining katta qismini bajaradi. Bitta boquvchisi bo‘lgan o‘rta tabaqali oila endi yo‘q.

Ijtimoiy munosabatlar iqtisod tomonidan belgilanmaydi - bir vaqtning o'zida ko'p imkoniyatlar bo'lishi mumkin - lekin bu munosabatlar qanday bo'lishidan qat'i nazar, ular iqtisodiy haqiqatga mos kelishi kerak. An'anaviy oilaviy munosabatlar bunday emas. Natijada, oila institut sifatida o'zgarish va bosim jarayonida. Gap “xarakterni shakllantirish”da emas, balki o‘jar iqtisodiy xudbinlikda, aniqrog‘i, o‘z manfaatini oila manfaatiga bo‘ysundirishni istamaslikda. Iqtisodiy voqelik bizni oilani tashkil etishning asosiy masalalarini qayta ko'rib chiqishga majbur qildi.

2. Muallif ijtimoiy hayotning qaysi sohalarining o‘zaro ta’sirini oila misolida ochib bergan? Muallifning fikricha, bu o'zaro ta'sirning tabiati nimada?

3. Nima uchun an’anaviy patriarxal oila o‘tmishga aylanib bormoqda? Manba matni asosida va ijtimoiy fanlar bilimlarini o'z ichiga olgan holda, uchta sababni ko'rsating.

C2 Har qanday bayonotni tanlang va insho yozing.

1 “Inson kelajak sari intiluvchi va o‘zini kelajakka loyihalashini anglaydigan mavjudotdir” (J.P.Sartr).

2 “Axloqni targ‘ib qilish oson, uni oqlash qiyin” (A. Shopengauer).

3 "Milliy qadr-qimmat tuyg'usining yo'qligi boshqa ekstremal - millatchilik kabi jirkanchdir". (I.N. Shevelev)

4 "Odamlar bir-biri uchun mavjud" (Marcus Aurelius)

5 "Ular individual bo'lib tug'iladilar, shaxsga aylanadilar, individuallikni qo'llab-quvvatlaydilar" (A.G. Asmolov)

6. “Erishilgan maqomning shakllanishi har bir shaxsning o‘z iste’dodi, tanlovi yoki faoliyati orqali amalga oshiriladi”. (M.Yang).

7. “Marginallik ijtimoiy normalar bilan ziddiyat natijasidir” (A.Farjo).

8. “Hamma qoidadan istisno bo‘lishni xohlaydi va bu qoidadan istisno yo‘q” (M. Forbes).

9 "Omma - bu hech qanday maxsus xizmatlari bo'lmagan ko'p odamlar". (J. Ortega va Gaset).

10. Inson o‘zi nima bo‘lsa, shuni qiladi va qilgan narsasiga aylanadi”. (R. Musil)


Takrorlash tushunchalari va qoidalari: ijtimoiy munosabatlar va o'zaro ta'sirlar;ijtimoiy munosabatlar va o'zaro ta'sirlar; ijtimoiy guruhlarning xilma-xilligi, ijtimoiy guruhlarning xilma-xilligi; ijtimoiy mavqe va ijtimoiy rol, ijtimoiy mavqe va ijtimoiy rol; ijtimoiy tabaqalanish va tengsizlik, ijtimoiy tabaqalanish va tengsizlik; ijtimoiy harakatchanlik, ijtimoiy harakatchanlik; ijtimoiy norma, ijtimoiy norma; deviant xulq, deviant xulq; ijtimoiy nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish, ijtimoiy nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish; oila ijtimoiy institut va kichik guruh sifatida, oilaning rivojlanish tendentsiyalari, oila ijtimoiy institut va kichik guruh sifatida, oilaning rivojlanish tendentsiyalari; yoshlar ijtimoiy guruh sifatida, yoshlar ijtimoiy guruh sifatida; etnik jamoalar; milliy siyosat, millatlararo nizolar, etnik jamoalar; milliy siyosat, millatlararo nizolar; ijtimoiy konflikt va uni hal qilish yo’llari, ijtimoiy konflikt va uni hal qilish yo’llari; zamonaviy Rossiyadagi ijtimoiy jarayonlar zamonaviy Rossiyadagi ijtimoiy jarayonlar.




"Guruhlar" va "jamoalar" o'rtasidagi farq: oila - kichik guruh; oila - kichik guruh; mulk - katta guruh; mulk - katta guruh; milliylik - etnik jamoa.millat - etnik jamoa. Ushbu tushunchalarni farqlashga qanday belgilar yordam beradi? Ushbu tushunchalarni farqlashga qanday belgilar yordam beradi?


Ajratib turuvchi xususiyatlar: Har qanday ijtimoiy guruh o'xshash maqomga ega, ma'lum ijtimoiy odamlarni birlashtiradi. Har qanday ijtimoiy guruh o'xshash maqomga ega, ma'lum ijtimoiy odamlarni birlashtiradi. pozitsiyalar. Kichik guruh a'zolari to'g'ridan-to'g'ri shaxsiy aloqalarga ega. Ijtimoiy hamjamiyat nafaqat ijtimoiy asosda aniqlangan guruhlarni o'z ichiga oladi. belgilar (daromad, ta’lim darajasi, hokimiyat munosabatlari tizimidagi o‘rni va boshqalar), balki geosiyosiy, madaniy, tarixiy, hududiy, demografik xususiyatlariga ko‘ra birlashgan kishilar yig‘indisi hamdir.Ijtimoiy hamjamiyatga nafaqat asosida aniqlangan guruhlar kiradi. ijtimoiy. xususiyatlar (daromad, ta'lim darajasi, hokimiyat munosabatlari tizimidagi o'rni va boshqalar), shuningdek, geosiyosiy, madaniy, tarixiy, hududiy va demografik xususiyatlar bilan birlashgan odamlar majmui.


Jamiyatning ijtimoiy tuzilishi o‘zaro ta’sir qiluvchi va o‘zaro bog‘langan ijtimoiy guruhlar va jamoalar yig‘indisidir. oʻzaro taʼsir qiluvchi va oʻzaro bogʻlangan ijtimoiy guruhlar va jamoalar majmui. Jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishi, Ijtimoiy tengsizlikka olib keladigan jamiyatning ijtimoiy tabaqalanishi, ijtimoiy-madaniy ne'matlarni taqsimlash ko'lami bo'ylab joylashgan guruhlarning turli ijtimoiy pozitsiyalarni egallashi, ya'ni. tengsiz miqdorda moddiy boylik va hokimiyatga, huquq va majburiyatlarga, imtiyoz va obro'ga ega bo'lish. ijtimoiy tengsizlikka olib keladigan, ijtimoiy-madaniy ne'matlarni taqsimlash shkalasi bo'ylab joylashgan guruhlarning turli xil ijtimoiy pozitsiyalarni egallashi, ya'ni. tengsiz miqdorda moddiy boylik va hokimiyatga, huquq va majburiyatlarga, imtiyoz va obro'ga ega bo'lish.








1. Muvofiqlikni belgilang: IJTIMOIY MUNOSABATLARNING XUSUSIYATLARI 1) Asosiy ijtimoiy guruhlar uchun huquq va majburiyatlarning huquqiy mustahkamlanishi 2) Jamiyat elitasiga mansublikning asosan irsiy xarakterga egaligi 3) Bitta ijtimoiy harakatni taqiqlash. guruhlarni boshqasiga 4) Guruhlarga boʻlinish mehnatning tabiati va uni toʻlash hajmi va shakllaridagi farqlarga asoslanadi 5) Boshqa guruhlar vakillari bilan nikoh qurishni taqiqlash TABAKA TURLARI A) kasta B) sinf C) sinf Yozish bo'sh joy va boshqa belgilarsiz raqamlash tartibida tanlangan harflarni pastga tushiring




Javob: Ijtimoiy Rol - bu boshqalar tomonidan kutilgan xatti-harakatlar. Ijtimoiy maqom - ijtimoiy tabaqalanish tizimidagi o'rni, shaxsning ijtimoiy mavqei. Maktab o'quvchisining maqomi ijtimoiyning quyidagi tarkibiy qismlarini o'z ichiga oladi. rollar: ta'lim muassasasiga borish, maktab fanlarini o'zlashtirish va boshqalar. Jamoa rahbari mas'uliyatli qarorlar qabul qilishi, xodimlarga g'amxo'rlik qilishi va birgalikdagi tadbirlarni tashkil qilishi kutilmoqda.


Ushbu turdagi topshiriqlarni baholash: To'g'ri javobning mazmuni va baholash bo'yicha ko'rsatmalar (javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa formulalarga ruxsat beriladi) Ballar Ijtimoiy aloqa. maqom va rol, ikkita misol keltiriladi 3 Ijtimoiy aloqa. maqom va rol, bitta misol keltiriladi 2 Maqom va rol o‘rtasidagi bog‘liqlik to‘g‘ri ochilgan 1 Noto‘g‘ri javob 0 Maksimal ball 3


3. Savolga javob bering: Bir yigit texnikumni bitirgach, kompyuter ishlab chiqaruvchi kompaniyaga maslahatchi bo‘lib ishga kirdi. Biroz vaqt o'tgach, u malaka oshirish kurslariga yozildi. Uning shaxsiy hayotida ham o'zgarishlar yuz berdi: u kompaniya egasining qiziga uylandi. Kurslarda o'qishni yakunlash uning korxona bosh muhandisi lavozimiga tayinlanganiga to'g'ri keldi. Ushbu syujetda qanday ijtimoiy jarayonni tasvirlash mumkin? Bu erda qanday omillar hal qiluvchi rol o'ynadi? Ular sotsiologiyada nima deb ataladi?


Javob algoritmi va javob: Muayyan ijtimoiy nom bering. hodisa; unga ta'sir etuvchi omillarni ko'rsatish; bu omillarga umumlashtirilgan nom bering.. Aniq ijtimoiy nom bering. hodisa; unga ta'sir etuvchi omillarni ko'rsatish; bu omillarga umumlashtirilgan nom bering. Belgilangan ijtimoiy Ushbu hodisa "ijtimoiy" deb ataladi harakatchanlik." Ijtimoiy harakatga yordam beruvchi omillar. makon - ta'lim olish (ayol uchun - ko'pincha yuqori ijtimoiy mavqega ega bo'lgan erkak bilan turmush qurish va hokazo). Shunga o'xshash faktlar sotsiologiyada ijtimoiy yuksalishlar nomini oldi. Ushbu hodisa "ijtimoiy" deb ataladi harakatchanlik." Ijtimoiy harakatga yordam beruvchi omillar. makon - ta'lim olish (ayol uchun - ko'pincha yuqori ijtimoiy mavqega ega bo'lgan erkak bilan turmush qurish va hokazo). Bunday faktlar sotsiologiyada ijtimoiy yuksalishlar deb ataladi.


4. Savolga javob bering: O'tgan asrning boshlarida ham ko'plab mamlakatlarda oilalar ko'p farzandli bo'lgan. Ammo 1950-yillarda sanoati rivojlangan mamlakatlarda oiladagi bolalar soni kamayishni boshladi. Qanday ijtimoiy jarayonlar va hodisalar xuddi shunday natijalarga olib keldi? (Uchta jarayonni nomlang.)


Javob: Industrial jamiyatga xos jarayon va hodisalar: Ijtimoiy ishlab chiqarishda ayollar bandligining o’sishi;Ijtimoiy ishlab chiqarishda ayollar bandligining o’sishi; Hayot va farovonlikka bo'lgan talablarning ortishi (katta oilalar bu umidlarga hissa qo'shmaydi); hayot va qulaylik uchun talablarning ortishi (ko'p oilalar bu umidlarga hissa qo'shmaydi); Qarilikda yoki boquvchisini yo'qotish munosabati bilan davlat kafolatlarini kengaytirish (natijada keksa oila a'zolari uchun bolalarning kelajakdagi mehnat faoliyatining ahamiyati pasayadi)


5. Ijtimoiy tengsizlik haqidagi quyidagi hukmlar to‘g‘rimi? A. Ijtimoiy tengsizlik aholining ayrim toifalarining jamoat ne'matlaridan tengsiz foydalanishida ifodalanadi. B. Ijtimoiy tengsizlik jamiyat taraqqiyotining sanoat bosqichiga o‘tishi bilan vujudga keldi. 1) faqat A to'g'ri; 3) ikkala hukm ham to'g'ri; 2) faqat B to'g'ri; 4) ikkala hukm ham noto'g'ri.


Ijtimoiy maqomning belgilari va turlari StatusStatus - jamiyatning ijtimoiy tuzilishidagi shaxs yoki guruhning nisbatan barqaror pozitsiyasi. Belgilangan maqom - bu shaxsning tug'ilishi yoki bevosita oilaviy ahvoli natijasida tayinlangan ijtimoiy mavqei. Erishilgan maqom - ulardan norozilik tufayli ijtimoiy maqomning o'zgarishi.


6. Ijtimoiy maqom va rollar haqidagi quyidagi hukmlar to‘g‘rimi? A. “Ijtimoiy rol” tushunchasi ma’lum maqomga ega bo‘lgan shaxsning tipik xulq-atvori haqidagi g‘oyalarning jamoatchilik ongida mavjudligini anglatadi. B. Zamonaviy jamiyatda asosiy maqomlarning aksariyati belgilangan. 1) faqat A to'g'ri; 3) ikkala hukm ham to'g'ri; 2) faqat B to'g'ri; 4) ikkala hukm ham noto'g'ri.








10. 92 ta Rim imperatoridan 36 tasi harbiy xizmat orqali bu maqomga erishgan. Bu fakt 1) Qadimgi Rim davlatida armiyadagi xizmat yuqori tabaqaga tegishli degan xulosani ko'rsatadi; 2) ma'lum davrlarda armiya ijtimoiy harakatchanlikning asosiy kanallaridan biri bo'lib xizmat qiladi; 3) ijtimoiy harakatchanlikning asosiy turi. qadimgi Rim vertikal harakatchanlik edi 4) davlat jamiyatda ijtimoiy harakatchanlikni rag'batlantirdi


11. O'tgan asrning 20-30-yillarida SSSR aholisining salmoqli qismi o'zining ijtimoiy mavqeini o'zgartirdi. Shunday qilib, ko'plab dehqonlar ishchiga aylandi, dvoryanlar vakillari o'z imtiyozlarini yo'qotdilar. Bu faktlar 1) ijtimoiy harakatchanlik 2) iqtisodiy tabaqalanish 3) siyosiy barqarorlashuv 4) ijtimoiy tabaqalanish jarayonini aks ettiradi.


Ijtimoiy institut - bu inson hayotining turli sohalarini, tegishli maqomlarni, tashkilotlarni tartibga soluvchi normalar to'plami. inson hayotining turli sohalarini, tegishli maqomlarni, tashkilotlarni tartibga soluvchi normalar majmui. Ijtimoiy institutlarga misollar keltiring.


Oila - bu nikohga, qarindoshlikka asoslangan, umumiy hayot va bolalarning ijtimoiylashuvi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga oladigan odamlar jamoasi. Bu nikoh, qon munosabatlariga asoslangan, umumiy hayot va bolalarning ijtimoiylashuvi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olgan odamlar jamoasi. Oila funktsiyalari: 1) bolalarni ijtimoiylashtirish 2) reproduktiv 3) iqtisodiy 4) ijtimoiy mavqe 5) madaniy va dam olish 6) hissiy qo'llab-quvvatlash funktsiyasi










15. An'anaviy turdagi oilaning o'ziga xos xususiyati: 1) er-xotinlar o'rtasida majburiyatlarning ixtiyoriy taqsimlanishi 2) oila otasining hukmronlik mavqei 3) ayollarning ijtimoiy ishlab chiqarishdagi faol ishtiroki 4) bolalarning ijtimoiy ishlab chiqarishdagi faol ishtiroki. Uy ishlari








Ijtimoiy me'yorlar - bu ijtimoiy harakatlar uchun asos yaratadigan retseptlar, kutishlar, talablar. ijtimoiy harakat doirasini belgilovchi retseptlar, umidlar, talablar. Jamiyat hayotining deyarli har qanday sohasi o'ziga xos ijtimoiy normalar to'plami bilan tartibga solinadi. Jamiyat hayotining deyarli har qanday sohasi o'ziga xos ijtimoiy normalar to'plami bilan tartibga solinadi.






20. Sanktsiyalar va ularning turlarini tenglashtirish SANKSIYALAR: 1) xushomadgo'y ko'rib chiqish; 2) jarima solish; 3) ozodlikdan mahrum qilish; 4) masxara qilish; 5) bonuslar; 6) orden bilan taqdirlash; 7) fuqarolik huquqlaridan mahrum qilish; 8) boykot e'lon qilish; 9) qarsaklar; 10) ma'muriy jazo; 11) mulkni musodara qilish; 12) yodgorlik belgisini o'rnatish Ijobiy norasmiy (1) ijobiy rasmiy (2) salbiy norasmiy (3) salbiy rasmiy (4)


Konformizm - jamiyatda o'rnatilgan me'yorlarga mos keladigan xatti-harakatlar. Ko'pincha bu atama salbiy ma'noga ega: passiv, etarli darajada mazmunli bo'lmagan xatti-harakatlar, "hamma kabi bo'lish" istagi nazarda tutilgan. ijtimoiy me'yorlarga muvofiq xulq-atvor. Ko'pincha bu atama salbiy ma'noga ega: passiv, etarli darajada mazmunli bo'lmagan xatti-harakatlar, "hamma kabi bo'lish" istagi nazarda tutilgan. Ijtimoiy anomiya - bu jamoaviy hayotni tartibga soluvchi me'yoriy asos va axloqiy chegaralar xiralashgan yoki hatto yo'qolgan jamiyat holati. jamoaviy hayotni tartibga soluvchi me'yoriy asos va axloqiy chegaralar xiralashgan yoki hatto yo'qolgan jamiyat holati.


21. Moskva viloyatida yashovchi piramidalarning alohida hayot baxsh etuvchi kuchiga ishonib, ularni viloyatning turli hududlarida qura boshladi. Bu holatni 1) adaptiv xulq-atvor 2) konformistik xulq-atvor 3) noqonuniy xatti-harakatlar 4) deviant xulq-atvor 43 ga misol qilib olish mumkin.






26. Ijtimoiy me'yorlar haqidagi quyidagi hukmlar to'g'rimi? A. Ijtimoiy normalar faqat qonunlarda mustahkamlangan ko‘rsatmalarni o‘z ichiga oladi. B. Jamiyatda qabul qilingan me’yorlarga to‘g‘ri kelmaydigan xatti-harakatlar konformizm deyiladi. 1) faqat A to'g'ri; 3) ikkala hukm ham to‘g‘ri; 2) faqat B to'g'ri; 4) ikkala hukm ham noto'g'ri.


27. Xat yozishni o'rnating SANKSIYALAR IZO'SI 1) do'stona munosabatning namoyon bo'lishi 2) jarima solish 3) tanbeh 4) boykot 5) hamkorlikdan bosh tortish.

Variant raqami 3076566

Qisqa javob bilan topshiriqlarni bajarayotganda, javob maydoniga to'g'ri javobning raqamiga mos keladigan raqamni yoki raqamni, so'zni, harflar (so'zlar) yoki raqamlar ketma-ketligini kiriting. Javob bo'sh joy yoki qo'shimcha belgilarsiz yozilishi kerak. Kasr qismini butun kasrdan ajrating. O'lchov birliklari shart emas. 1-20-topshiriqlarga javoblar raqam yoki raqamlar ketma-ketligi yoki so'z (ibora). Javoblaringizni boʻsh joy, vergul yoki boshqa qoʻshimcha belgilarsiz yozing. 29-topshiriqni bajarish orqali siz o'zingiz uchun jozibador bo'lgan tarkib bo'yicha bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsatishingiz mumkin. Buning uchun taklif qilingan bayonotlardan faqat bittasini tanlang (29.1-29.5).


Agar variant o'qituvchi tomonidan belgilansa, siz tizimga batafsil javob bilan topshiriqlarga javoblarni kiritishingiz yoki yuklashingiz mumkin. O'qituvchi qisqa javob topshiriqlari natijalarini ko'radi va yuklangan javoblarni uzoq javobli topshiriqlarga baholay oladi. O'qituvchi tomonidan berilgan ballar sizning statistikangizda ko'rsatiladi.


MS Word da chop etish va nusxalash uchun versiya

Jadvalda etishmayotgan so'zni yozing.

Javob:

Quyidagi turkumdagi boshqa barcha tushunchalarni umumlashtiruvchi tushunchani toping. Ushbu so'zni (iborani) yozing.

Siyosiy partiya, siyosiy tizim, siyosiy norma, davlat, siyosiy mafkura.

Javob:

Quyida ehtiyojlarning nomlari keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, insonning tabiiy ehtiyojlari turli tasniflarda taqdim etilgan nomlardir.

1) biologik

2) fiziologik

3) ijtimoiy

4) organik

5) tabiiy

6) estetik

Umumiy qatordan "tushadigan" ikkita atamani toping va javob sifatida ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

Javob:

Shaxs haqida to'g'ri mulohazalarni tanlang va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Barcha tirik mavjudotlar maqsadli, shu jumladan ijodiy faoliyat qobiliyatiga ega.

2) Ijtimoiy hayot jarayonida shakllangan shaxsning ijtimoiy ahamiyatga ega sifatlari yig`indisi shaxs deyiladi.

3) Shaxsning individual ehtiyojlari uning hayotining o'ziga xos sharoitlari, uning shaxsiy xususiyatlari bilan bog'liq.

4) Inson erkinligi qabul qilingan qarorlar uchun javobgarlik bilan uzviy bog'liqlikni nazarda tutadi.

5) Shaxsning biologik ehtiyojlariga muloqot qilish, mehnat qilish, hayotda muvaffaqiyat qozonish, jamiyatda ma'lum bir pozitsiyani egallash va hokazolar kiradi.

Javob:

Jamiyatlarning o'ziga xos xususiyatlari va turlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

ABINGD

Javob:

Telekanalda shahar shifoxonasining kundalik hayoti haqida teleserial namoyish etildi. Ushbu seriyani ommabop madaniyat asari nima qiladi? Javobning tanlangan elementlari ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) OAV teleserialni muvaffaqiyatli tijorat loyihasi sifatida taqdim etdi.

3) Teleserial yaratuvchilarning asosiy maqsadlaridan biri o'zini namoyon qilish edi.

4) Teleseriallar o'rtacha iste'molchi didiga mo'ljallangan.

5) Teleseriallar biluvchilar doirasiga qiziq.

6) Teleserialni tushunish maxsus tayyorgarlikni talab qilmaydi.

Javob:

Bozor sharoitida davlatning o'rni haqida to'g'ri mulohazalarni tanlang va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Bozor sharoitida davlatning vazifalaridan biri iqtisodiyotning monopollashuviga qarshi kurashdir.

2) Bozor iqtisodiyoti sharoitida davlat aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlarini qo‘llab-quvvatlashga chaqiriladi.

3) Davlatning eng muhim vazifasi - jamoat ne'matlarini yaratish.

4) Davlat bozor sharoitida eng zarur tovarlar narxini tartibga soladi.

5) Xususiylashtirish jarayoni deganda xususiy mulkning davlat qo‘liga o‘tishi tushuniladi.

Javob:

Ishsizlikning xususiyatlari va uning asosiy turlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

ISHSIZLIK XUSUSIYATLARI ISHSIZLIK TURI

A) iqtisodiy tanazzul natijasida yuzaga keladi

B) yangi ish izlashga sarflangan vaqt bilan bog'liq

C) yalpi milliy mahsulotning kamayishi va ishchi kuchining bir qismining chiqishi munosabati bilan vujudga keladi

D) muayyan tarmoqlar yoki hududlarda ishchi kuchiga bo'lgan talabning o'zgarishi munosabati bilan yuzaga keladi

E) iqtisodiyotni keng miqyosda qayta qurish, iste'mol tovarlariga talabning o'zgarishi va ishlab chiqarish texnologiyasi bilan bog'liq

1) tarkibiy

2) ishqalanish

3) tsiklik

LEKINBINGD

Javob:

Pyotr Fedorovich o'z jamg'armalarini turli qimmatli qog'ozlarni sotib olishga sarflaydi. Quyidagi ro'yxatda u Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksiga muvofiq sotib olishi mumkin bo'lgan qimmatli qog'ozlarni toping va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) pay investitsiya fondining investitsiya ulushi

2) mulkni sug'urta qilish shartnomasi

3) banknotalar

5) obligatsiyalar

Javob:

Javob:

Ijtimoiy tabaqalanish turlari bo'yicha to'g'ri mulohazalarni tanlang va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Tabakalanishning sinfiy tipi jamiyat taraqqiyotining dastlabki davrlariga xosdir.

2) Insoniyat tarixida ijtimoiy tabaqalanishning har xil turlari bo'lgan.

3) Oʻrta asrlarda tabaqalanish hukmron boʻlgan.

4) Kasta tizimi sharoitida ijtimoiy harakatchanlik mavjud emas.

5) Hozirgi zamon jamiyatidagi sinfiy tabaqalanishning ko`rinishlaridan biri alohida ijtimoiy guruhlar uchun huquq va majburiyatlarning huquqiy jihatdan mustahkamlanishidir.

Javob:

Mamlakatning katta yoshli fuqarolari o'rtasida sotsiologik so'rov o'tkazish jarayonida Z bolalari bor - turli yoshdagi maktab o'quvchilari, ularga savollar berildi: "Siz ish kunlarida bolangiz bilan ko'pincha nima qilasiz?" (Bir nechta javoblar tanlanishi mumkin).

Olingan natijalar (respondentlar sonining %) diagramma shaklida taqdim etiladi.

Ro'yxatda jadval asosida tuzilishi mumkin bo'lgan xulosalarni toping va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Har bir guruh respondentlarining ish kunlarida bola bilan teng ulushlari ko'pincha darslarni tayyorlash, uy vazifasini bajarishni tekshirish bilan shug'ullanadi.

2) O'rta sinflarda o'qiyotgan ota-onalar orasida ish kunlarida bola bilan birgalikdagi mashg'ulot sifatida sport, sport o'yinlari uyda teleko'rsatuvlar va filmlarni tomosha qilishdan ko'ra ko'proq mashhur.

3) O'rta maktab o'quvchilarining ota-onalarining yarmi ish kunlarida ular ko'pincha bolalari bilan muloqot qilishlarini, gaplashishlarini ta'kidladilar.

4) Ish kunlarida ko'pincha bolasi bilan sayr qiladigan, toza havoda o'ynaydiganlarning ulushi o'rta sinf o'quvchilarining ota-onalari orasida yuqori sinf o'quvchilarining ota-onalariga qaraganda yuqori.

5) O'rta maktab o'quvchilarining ota-onalari orasida ish kunlarida bola bilan birgalikdagi mashg'ulot sifatida uy yumushlari sport va sport o'yinlaridan ko'ra ko'proq mashhur.

Javob:

Siyosiy hokimiyat haqidagi to'g'ri hukmlarni tanlang va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Siyosiy hokimiyat - bir shaxs yoki odamlar guruhining milliy yoki milliy maqsadlardan kelib chiqib, fuqarolarning, butun jamiyatning xatti-harakatlarini nazorat qilish qobiliyatidir.

2) Hokimiyatning qonuniyligi uning jozibador xususiyatlariga ko‘ra jamiyat tomonidan norasmiy ma’qullanishida namoyon bo‘ladi.

3) Siyosiy hokimiyatning paydo bo‘lishi ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish, ijtimoiy ziddiyatlarni vakolatli hal etish zarurati bilan bog‘liq.

4) Siyosiy hokimiyat ham hukmronlik quroli, ham jamiyatni birlashtirish va ijtimoiy tartibni saqlashning samarali vositasidir.

5) Hokimiyat legitimligining xarizmatik turi an’analarning muqaddasligiga va shu an’anaga muvofiq hokimiyatni qo‘lga kiritganlarni boshqarish huquqiga ishonishga asoslanadi.

Javob:

Rossiya Federatsiyasining funktsiyalari va ularni bajaradigan davlat hokimiyati sub'ektlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Jadvalga tanlangan raqamlarni tegishli harflar ostida yozing:

ABINGD

Javob:

Z davlatga ma'lum siyosiy mustaqillikka ega bo'lgan sub'ektlar hududlari kiradi. Fuqarolar to‘la huquq va erkinliklarga ega, fuqarolik jamiyati institutlari rivojlangan. Z davlatda qonun chiqaruvchi hokimiyatni parlament amalga oshiradi, xalq tomonidan saylangan davlat rahbari hukumatni tuzadi va ijro etuvchi hokimiyatni boshqaradi. Quyidagi ro'yxatda Z holat shaklining belgilarini toping va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) federal davlat

2) demokratik davlat

3) monarxiya

6) unitar davlat

Javob:

Quyidagi pozitsiyalardan qaysi biri Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslariga tegishli? Ularning ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) siyosiy partiyalarni davlat tomonidan moliyalashtirish

2) raqobatni qo'llab-quvvatlash, iqtisodiy faoliyat erkinligi

3) farovonlik davlati

4) davlat yaxlitligiga asoslangan federal tuzilma

5) yagona davlat mafkurasi

Javob:

Ro'yxatda ish beruvchining tashabbusi bilan mehnat shartnomasini bekor qilishning qonuniy asoslarini toping va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1) Mahsulotlarga bo'lgan talabning pasayishi tufayli kompaniya xodimlar sonini 15% ga qisqartirishga majbur bo'ldi.

2) Baxtsiz hodisa natijasida soat ishlab chiqaruvchi korxonaning ustasi ko‘rish qobiliyatini qisman yo‘qotdi va korxona rahbariyati uning mehnat shartnomasini bekor qildi.

3) Ish beruvchi xodimning tijorat sirini tashkil etuvchi ma'lumotlarni oshkor qilganligini aniqladi.

rasmiy majburiyatlar tufayli.

4) Akademik institut xodimlarining attestatsiyasi bir qator ilmiy xodimlarning malaka darajasi malaka tavsiflari talablariga javob bermasligini ko‘rsatdi.

5) Ayol tug'ruq ta'tiliga chiqdi va u uzoq vaqt davomida o'z vazifalarini bajara olmasligi sababli

kompaniyadagi funktsional vazifalari tufayli rahbariyat uni ishdan bo'shatishga qaror qildi.

Javob:

Rossiya Federatsiyasida huquqiy javobgarlikning misollari va choralari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

Javob sifatida raqamlarni yozing, ularni harflarga mos keladigan tartibda joylashtiring:

LEKINBINGD

Javob:

Arktika kompaniyasining tizim administratori tirbandlik sabab muntazam ravishda ishga kechikadi. Ushbu huquqbuzarlikning belgilariga tegishli tushunchalar, atamalar ro'yxatidan tanlang.

1) mehnat qonunchiligi

2) ma'muriy huquqbuzarlik

4) intizomiy javobgarlik

5) tanbeh berish

Javob:

Quyidagi matnni bir qancha so‘zlarni etishmayotgan holda o‘qing. Taklif etilgan so'zlar ro'yxatidan bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlarni tanlang.

“Prezident respublikasi prezident qoʻlida ______ (A) rahbari va ijroiya hokimiyati rahbarining vakolatlarini birlashtirishi bilan tavsiflanadi. Bunday respublikada bosh vazir lavozimi, qoida tariqasida, mavjud emas. Mamlakat Prezidenti parlamentdan tashqari yo'l bilan saylanadi: yoki ommabop ________ (B) (masalan, Argentinada) yoki saylov kolleji (masalan, AQShda). Bu prezidentning ________ (B) manbasining parlamentdan mustaqilligini ta'minlaydi. Prezident parlament qarorlariga nisbatan _______ (D) huquqini ham oladi: u istalgan ______ (D) ni oliy qonun chiqaruvchi organga qayta ko‘rib chiqish uchun qaytarishi mumkin. Ammo agar parlament ikkinchi marta, malakali ko'pchilik - har ikki palatada 2/3 ovoz bilan ovoz bersa, loyiha prezidentning fikridan qat'i nazar, qonunga aylanadi, _________ (E) ga ega bo'ladi. Prezident parlamentni tarqatib yuborishga haqli emas”.

Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z (ibora) faqat bir marta ishlatilishi mumkin.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, birin-ketin so'zlarni tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.

Shartlar ro'yxati:

Quyidagi jadvalda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar keltirilgan. Jadvalga har bir harf ostida siz tanlagan so'zning raqamini yozing.

ABINGDE

Javob:

Ta'lim salohiyati va ta'lim funktsiyasi o'rtasidagi farq nima? Oila farovonligining eng muhim sharti nima? Mualliflar ta'lim funktsiyasini faqat zamonaviy oilaga xos deb hisoblaydilarmi? Dalil keltiring.



Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.

Asrlar davomida oila bolalarni tarbiyalash va ijtimoiylashtirishga, dunyoqarashini, qadriyat yo'nalishlarini shakllantirishga, o'sib borayotgan shaxsning xarakterini shakllantirishga, intellektual, hissiy va irodaviy sohalarni rivojlantirishga hal qiluvchi hissa qo'shdi. shaxs. Turli oilalar bu funktsiyalarni turli darajadagi samaradorlik bilan bajaradilar. Bu jarayonning muvaffaqiyati oilaning tarbiyaviy salohiyati darajasiga bog‘liq.

"Oilaning ta'lim salohiyati" deganda aniq ijtimoiy cheklovlar, oilaning moddiy va nomoddiy resurslari muvozanatini hisobga olgan holda bolalarni tarbiyalashning haqiqiy, haqiqiy qobiliyati tushuniladi. «Tarbiyaviy funktsiya»dan farqli o‘laroq, «tarbiyaviy salohiyat» tushunchasi oilaning real, qat’iy, hozirda qo‘llanilayotgan va biron-bir sababga ko‘ra foydalanilmaydigan imkoniyatlarini tavsiflash imkonini beradi.

Ta'lim salohiyatini tavsiflash imkonini beradigan ko'rsatkichlar sifatida quyidagilar ajralib turadi: oilada shakllangan qadriyatlar, shu jumladan oilaviy turmush tarziga yo'naltirish, bo'sh vaqt, bo'sh vaqtning tabiati va mazmuni, kommunikativ (tashqi) va shaxsiy ( ijodiy) muloqot, ehtiyojlar, manfaatlar, munosabatlar, ijtimoiy-madaniy funktsiyalarni bajarish motivlari va oilaning jamiyat va davlat ishlarida "ijtimoiy ishtiroki" uchun boshqa imkoniyatlar. Oilaning tarbiyaviy salohiyatini muvaffaqiyatli ro'yobga chiqarishning eng muhim sharti - bu oila ichidagi munosabatlarning mazmuni va tabiati, birinchi navbatda, bolaga bo'lgan munosabatdir.

Agar ota-onalarning “Sizningcha, oilada farzand tarbiyasi, eng avvalo...” degan savolga javob berishda olingan fikrlarini umumlashtirsak, tarbiyaning asosiy maqsadi mas’uliyat, mehnatsevarlik, odob-axloqni shakllantirish sifatida belgilanadi. , sog'lom turmush tarziga intilish, odamlar bilan munosabatlarda bag'rikenglik. Shu bilan birga, "oilaviy hayotning donoligini o'rgatish" kabi xususiyatning past ahamiyati g'azablantiradi.

Oilaning tarbiyaviy salohiyatini shakllantirish va amalga oshirish ta'sirida sodir bo'ladigan omillarning yig'indisini ikki guruhga bo'lish mumkin: 1) makroijtimoiy xususiyatga ega bo'lgan tashqi; 2) oila ichidagi, oilaning umumiy madaniy-ma'rifiy darajasi bilan bog'liq. Bundan tashqari, ijtimoiy-demografik ko'rsatkichlarni (oila tarkibi, oilaviy hayot tsiklining bosqichi va boshqalar), shuningdek, ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar (turmush darajasi, bandlik, ijtimoiy infratuzilma) hisobga olinishi mumkin; jamiyatda ijtimoiy anomaliyalarning tarqalishi; Hayot tarzi; ta'lim salohiyati; oiladagi munosabatlarning tabiati; vaqt byudjeti.

Batafsil javob berilgan vazifalarning yechimlari avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifada sizdan ularni o'zingiz tekshirishingiz so'raladi.

Oilaning funktsiyalarini ayting va ularning har birini misol bilan ko'rsating.


Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.

Asrlar davomida oila bolalarni tarbiyalash va ijtimoiylashtirishga, dunyoqarashini, qadriyat yo'nalishlarini shakllantirishga, o'sib borayotgan shaxsning xarakterini shakllantirishga, intellektual, hissiy va irodaviy sohalarni rivojlantirishga hal qiluvchi hissa qo'shdi. shaxs. Turli oilalar bu funktsiyalarni turli darajadagi samaradorlik bilan bajaradilar. Bu jarayonning muvaffaqiyati oilaning tarbiyaviy salohiyati darajasiga bog‘liq.

"Oilaning ta'lim salohiyati" deganda aniq ijtimoiy cheklovlar, oilaning moddiy va nomoddiy resurslari muvozanatini hisobga olgan holda bolalarni tarbiyalashning haqiqiy, haqiqiy qobiliyati tushuniladi. «Tarbiyaviy funktsiya»dan farqli o‘laroq, «tarbiyaviy salohiyat» tushunchasi oilaning real, qat’iy, hozirda qo‘llanilayotgan va biron-bir sababga ko‘ra foydalanilmaydigan imkoniyatlarini tavsiflash imkonini beradi.

Ta'lim salohiyatini tavsiflash imkonini beradigan ko'rsatkichlar sifatida quyidagilar ajralib turadi: oilada shakllangan qadriyatlar, shu jumladan oilaviy turmush tarziga yo'naltirish, bo'sh vaqt, bo'sh vaqtning tabiati va mazmuni, kommunikativ (tashqi) va shaxsiy ( ijodiy) muloqot, ehtiyojlar, manfaatlar, munosabatlar, ijtimoiy-madaniy funktsiyalarni bajarish motivlari va oilaning jamiyat va davlat ishlarida "ijtimoiy ishtiroki" uchun boshqa imkoniyatlar. Oilaning tarbiyaviy salohiyatini muvaffaqiyatli ro'yobga chiqarishning eng muhim sharti - bu oila ichidagi munosabatlarning mazmuni va tabiati, birinchi navbatda, bolaga bo'lgan munosabatdir.

Agar ota-onalarning “Sizningcha, oilada farzand tarbiyasi, eng avvalo...” degan savolga javob berishda olingan fikrlarini umumlashtirsak, tarbiyaning asosiy maqsadi mas’uliyat, mehnatsevarlik, odob-axloqni shakllantirish sifatida belgilanadi. , sog'lom turmush tarziga intilish, odamlar bilan munosabatlarda bag'rikenglik. Shu bilan birga, "oilaviy hayotning donoligini o'rgatish" kabi xususiyatning past ahamiyati g'azablantiradi.

Oilaning tarbiyaviy salohiyatini shakllantirish va amalga oshirish ta'sirida sodir bo'ladigan omillarning yig'indisini ikki guruhga bo'lish mumkin: 1) makroijtimoiy xususiyatga ega bo'lgan tashqi; 2) oila ichidagi, oilaning umumiy madaniy-ma'rifiy darajasi bilan bog'liq. Bundan tashqari, ijtimoiy-demografik ko'rsatkichlarni (oila tarkibi, oilaviy hayot tsiklining bosqichi va boshqalar), shuningdek, ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar (turmush darajasi, bandlik, ijtimoiy infratuzilma) hisobga olinishi mumkin; jamiyatda ijtimoiy anomaliyalarning tarqalishi; Hayot tarzi; ta'lim salohiyati; oiladagi munosabatlarning tabiati; vaqt byudjeti.

"Oilaning ta'lim salohiyati" deganda aniq ijtimoiy cheklovlar, oilaning moddiy va nomoddiy resurslari muvozanatini hisobga olgan holda bolalarni tarbiyalashning haqiqiy, haqiqiy qobiliyati tushuniladi. «Tarbiyaviy funktsiya»dan farqli o‘laroq, «tarbiyaviy salohiyat» tushunchasi oilaning real, qat’iy, hozirda qo‘llanilayotgan va biron-bir sababga ko‘ra foydalanilmaydigan imkoniyatlarini tavsiflash imkonini beradi.

Ta'lim salohiyatini tavsiflash imkonini beradigan ko'rsatkichlar sifatida quyidagilar ajralib turadi: oilada shakllangan qadriyatlar, shu jumladan oilaviy turmush tarziga yo'naltirish, bo'sh vaqt, bo'sh vaqtning tabiati va mazmuni, kommunikativ (tashqi) va shaxsiy ( ijodiy) muloqot, ehtiyojlar, manfaatlar, munosabatlar, ijtimoiy-madaniy funktsiyalarni bajarish motivlari va oilaning jamiyat va davlat ishlarida "ijtimoiy ishtiroki" uchun boshqa imkoniyatlar. Oilaning tarbiyaviy salohiyatini muvaffaqiyatli ro'yobga chiqarishning eng muhim sharti - bu oila ichidagi munosabatlarning mazmuni va tabiati, birinchi navbatda, bolaga bo'lgan munosabatdir.

Agar ota-onalarning “Sizningcha, oilada farzand tarbiyasi, eng avvalo...” degan savolga javob berishda olingan fikrlarini umumlashtirsak, tarbiyaning asosiy maqsadi mas’uliyat, mehnatsevarlik, odob-axloqni shakllantirish sifatida belgilanadi. , sog'lom turmush tarziga intilish, odamlar bilan munosabatlarda bag'rikenglik. Shu bilan birga, "oilaviy hayotning donoligini o'rgatish" kabi xususiyatning past ahamiyati g'azablantiradi.

Oilaning tarbiyaviy salohiyatini shakllantirish va amalga oshirish ta'sirida sodir bo'ladigan omillarning yig'indisini ikki guruhga bo'lish mumkin: 1) makroijtimoiy xususiyatga ega bo'lgan tashqi; 2) oila ichidagi, oilaning umumiy madaniy-ma'rifiy darajasi bilan bog'liq. Bundan tashqari, ijtimoiy-demografik ko'rsatkichlarni (oila tarkibi, oilaviy hayot tsiklining bosqichi va boshqalar), shuningdek, ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar (turmush darajasi, bandlik, ijtimoiy infratuzilma) hisobga olinishi mumkin; jamiyatda ijtimoiy anomaliyalarning tarqalishi; Hayot tarzi; ta'lim salohiyati; oiladagi munosabatlarning tabiati; vaqt byudjeti.

Batafsil javob berilgan vazifalarning yechimlari avtomatik ravishda tekshirilmaydi.

Quyidagi gaplardan birini tanlang va unga asosan mini insho yozing.

O'zingizning xohishingizga ko'ra, muallif tomonidan ko'tarilgan mavzuning bir yoki bir nechta asosiy g'oyalarini belgilang va uni kengaytiring (ularni). Siz ko'rsatgan asosiy g'oya(lar)ni ochib berishda fikrlash va xulosalar chiqarishda ijtimoiy fanlar bilimlaridan (tegishli tushunchalar, nazariy pozitsiyalar) foydalaning, ularni ijtimoiy hayotdan va shaxsiy ijtimoiy tajribadan faktlar va misollar, boshqa o'quv mavzularidan misollar bilan ko'rsating.

Nazariy bayonotlaringizni, mulohazalaringizni va xulosalaringizni tasvirlash uchun turli manbalardan kamida ikkita fakt/misol keltiring. Har bir keltirilgan fakt/misol batafsil shakllantirilishi va tasvirlangan pozitsiya, mulohaza va xulosa bilan aniq bog'langan bo'lishi kerak.

C9.1 Falsafa. Kelebek yoki orkide turlari uchun maqsad yo'qligi kabi "insoniyat" ham hech qanday maqsad, g'oya va rejaga ega emas. “Insoniyat” bo‘sh so‘z”. (O. Spengler)

C9.2 Iqtisodiyot."Men bitta oddiy narsaga qat'iy ishonaman: kompaniyangizni raqobatchilardan ajratib olish, ta'qibchilar olomonidan ajralib chiqishning eng ishonchli usuli - bu ma'lumot bilan ishingizni yaxshi tashkil etishdir." (B. Geyts)

C9.3 Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya“Tabaqalanish haqiqatan ham jamiyatning tabiiy ijtimoiy tabaqalanishidir”. (P. S. Gurevich)

C9.4 Siyosatshunoslik."Davlat uchun hokimiyatning barcha jihatlari va uning barcha tarkibiy qismlari muhimdir." (B.A. Kistyakovskiy)

C9.5 Yurisprudensiya."Dunyodagi barcha odamlar dunyoning tabiiy ne'matlaridan foydalanishda bir xil huquqlarga ega va hurmat qilish huquqiga ega." (L. N. Tolstoy)

Batafsil javob berilgan vazifalarning yechimlari avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifada sizdan ularni o'zingiz tekshirishingiz so'raladi.

Testni tugating, javoblarni tekshiring, yechimlarni ko'ring.



Ijtimoiy munosabatlar ijtimoiy guruhlar yoki ularning a'zolari o'rtasidagi munosabatlardir.

Ijtimoiy munosabatlar bir tomonlama va o'zaro bo'linadi. Bir tomonlama ijtimoiy munosabatlar, ularning ishtirokchilari turli xil ma'nolarni qo'yishlari bilan tavsiflanadi.

Masalan, insonning sevgisi uning sevgisi ob'ektining nafratiga yoki nafratiga duch kelishi mumkin.

Ijtimoiy munosabatlarning turlari: ishlab chiqarish, iqtisodiy, huquqiy, axloqiy, diniy, siyosiy, estetik, shaxslararo

    Ishlab chiqarish munosabatlari insonning turli kasbiy va mehnat rollari - funktsiyalarida (masalan, muhandis yoki ishchi, menejer yoki ijrochi va boshqalar) jamlangan.

    Iqtisodiy munosabatlar moddiy va ma'naviy mahsulotlar bozori bo'lgan ishlab chiqarish, mulkchilik va iste'mol sohasida amalga oshiriladi. Bu yerda shaxs o‘zaro bog‘liq bo‘lgan ikki rolda – sotuvchi va xaridor rolida harakat qiladi.Iqtisodiy munosabatlar rejalashtirilgan-taqsimlovchi va bozordir.

    Jamiyatdagi huquqiy munosabatlar qonun hujjatlari bilan mustahkamlanadi. Ular ishlab chiqarish, iqtisodiy, siyosiy va boshqa ijtimoiy munosabatlarning sub'ekti sifatida shaxs erkinligi o'lchovini belgilaydi.

    Axloqiy munosabatlar tegishli marosimlar, urf-odatlar, urf-odatlar va odamlar hayotini etnik-madaniy tashkil etishning boshqa shakllarida mustahkamlangan. Bu shakllarda xulq-atvorning axloqiy normasi mavjud

    Diniy munosabatlar insonning umumbashariy hayot va o'lim jarayonlaridagi o'rni haqidagi g'oyalar ta'sirida shakllanadigan odamlarning o'zaro munosabatlarini aks ettiradi. Bu munosabatlar insonning o‘zini o‘zi bilish va takomillashtirishga bo‘lgan ehtiyojidan, borliqning oliy ma’nosini anglashdan kelib chiqadi.

    Siyosiy munosabatlar hokimiyat muammosiga qaratilgan. Ikkinchisi avtomatik ravishda unga ega bo'lganlarning hukmronligiga va unga etishmayotganlarning bo'ysunishiga olib keladi.

    Estetik munosabatlar odamlarning bir-biriga nisbatan hissiy-psixologik jozibadorligi va tashqi olamning moddiy ob'yektlarining estetik aks etishi asosida vujudga keladi. Bu munosabatlar juda subyektivdir.

    Shaxslararo munosabatlar orasida tanishlar, do'stona, o'rtoqlik, do'stlik va intim-shaxsiy munosabatlarga aylanadigan munosabatlar ajralib turadi: sevgi, nikoh, oila.

18. Ijtimoiy guruh

Ijtimoiy Guruh, Mertonning fikricha, bir-biri bilan ma'lum bir tarzda o'zaro munosabatda bo'lgan, o'zlarining ushbu guruhga mansubligini biladigan va boshqalar nuqtai nazaridan ushbu guruh a'zolari hisoblangan odamlar yig'indisidir.

Ijtimoiy guruhning belgilari:

A'zolik haqida xabardorlik

O'zaro ta'sir qilish usullari

Birlik tushunchasi

Kuli ijtimoiy guruhlarni asosiy va ikkilamchi guruhlarga ajratdi:

    Oila, tengdoshlar guruhi, chunki ular shaxsga ijtimoiy birlikning eng erta va to'liq tajribasini beradi

    O'zaro hissiy aloqalar deyarli bo'lmagan odamlardan shakllangan (ma'lum maqsadlarga erishish tufayli)

Ijtimoiy guruhlar real va kvazi-guruhlarga, katta va kichik guruhlarga, shartli, eksperimental va referentlarga bo'linadi.

Haqiqiy guruhlar- hajmi cheklangan, haqiqiy munosabatlar yoki faoliyat bilan birlashtirilgan odamlar jamoasi

Kvaziguruhlar shakllanishning tasodifiyligi va spontanligi, munosabatlarning beqarorligi, o'zaro ta'sirning qisqa davom etishi bilan tavsiflanadi. Qoidaga ko'ra, ular qisqa vaqt davomida mavjud bo'lib, shundan so'ng ular parchalanadi yoki barqaror ijtimoiy guruhga - olomonga (masalan, muxlislar) - umumiy qiziqish, diqqat ob'ektiga aylanadi.

Malaya guruh - bir-biri bilan bevosita o'zaro aloqada bo'lgan va umumiy maqsadlar, manfaatlar, qiymat yo'nalishlari bilan birlashtirilgan nisbatan kichik miqdordagi shaxslar. Kichik guruhlar rasmiy yoki norasmiy bo'lishi mumkin

Rasmiy guruhlar - guruh a'zolarining pozitsiyalari aniq aks ettirilgan, guruh a'zolari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar vertikal ravishda belgilanadi - universitetdagi kafedra.

norasmiy guruh o'z-o'zidan paydo bo'ladi va rivojlanadi, uning na pozitsiyalari, na maqomlari, na rollari bor. Hokimiyat munosabatlarining tuzilishi yo'q. Oila, do'stlar guruhi, tengdoshlar

Katta Guruh - bu ijtimoiy faoliyatda ishtirok etuvchi odamlarning haqiqiy, ahamiyatli va murakkab tashkil etilgan jamoasi va tegishli munosabatlar va o'zaro ta'sirlar tizimi. Universitet xodimlari, korxonalar, maktablar, firmalar. Guruh xulq-atvor normalari va boshqalar.

Malumot guruh - bu odamlar haqiqatan ham qo'shilmagan, lekin ular o'zlarini standart sifatida bog'laydigan va o'z xatti-harakatlarida ushbu guruhning me'yorlari va qadriyatlariga asoslanadigan guruh.

Shartli guruh - ma'lum belgilarga (jinsi, yoshi, ta'lim darajasi, kasbi) ko'ra birlashgan guruh - ular sotsiologlar tomonidan sotsiologik tahlil qilish uchun yaratilgan (oltoy talabalari).

Turli xillik shartli guruh hisoblanadi eksperimental, bu ijtimoiy-psixologik eksperimentlar o'tkazish uchun yaratilgan.

Ijtimoiy munosabatlar - bu turli xil ijtimoiy va kasbiy guruhlar o'rtasida rivojlanadigan me'yoriy va tartibga solish tartibidagi munosabatlar. Bunday munosabatlarning predmeti odatda jamoaviy yoki shaxsiy manfaatlar, qo'yilgan jamoaviy iroda (qarama-qarshi guruhga nisbatan), shuningdek, barcha raqiblar egalik qilish huquqiga ega bo'lgan iqtisodiy yoki ramziy manbadir. Shu nuqtai nazardan, "ijtimoiy" atamasi "jamoat" tushunchasi bilan sinonim bo'lib, jamiyatda mavjud bo'lgan o'zaro ta'sirlar, o'zaro aloqalar va o'zaro bog'liqliklarning butun chuqurligining yaxlit belgisi bo'lib xizmat qiladi. Shu bilan birga, bu iboraning tor ma'nosi ham qo'llaniladi. Bunday holda, ijtimoiy munosabatlar - bu shaxslar yoki guruhlarning jamiyatda ma'lum pozitsiyalarni egallash huquqi uchun kurashi ("ijtimoiy maqom" deb ataladigan narsa) va, albatta, biriktirilgan moddiy, ramziy va iqtisodiy resurslar bilan bog'liq munosabatlar. bu holatga.

Asosan, agar biz har qanday turdagi munosabatlar haqida gapiradigan bo'lsak, unda biz qandaydir ob'ekt yoki mavhum tushunchaga nisbatan shakllangan munosabatlarni tushunamiz. Shu ma’noda ijtimoiy munosabatlar har kim o‘rtasida bo‘ladi.Ishlab chiqarishdagi mehnat munosabatlariga misol qilib ko‘raylik. Ish beruvchi xodimni ma'lum bir lavozimga qabul qiladi, unga ma'lum miqdordagi doimiy ish, bu ish bilan birga keladigan shartlar va ish uchun iqtisodiy mukofot sifatida haq to'lashni taklif qiladi. Xodim, o'z navbatida, barcha taklif qilingan shartlarga, shu jumladan kerakli hajmdagi mahsulot ishlab chiqarish majburiyatiga rozi bo'ladi. Bundan tashqari, xodim jamoadagi xulq-atvor qoidalarini va lavozimi bilan birga unga taqdim etilgan joyni (ijtimoiy maqomni) qabul qiladi. Natijada, cheklangan jismoniy makonda cheksiz uzoq vaqt davomida mavjud bo'lgan ijtimoiy munosabatlar tizimi (bu holda ishlab chiqarish munosabatlari) paydo bo'ladi. Albatta, har qanday kishi o'zgartiriladi va takomillashtiriladi, yanada murakkablashadi, lekin mohiyatiga ko'ra o'zgarishsiz va barqaror bo'lib qoladi, albatta, agar ijtimoiy nizolar bo'lmasa.

Ammo bunday ziddiyat yuzaga kelsa nima bo'ladi? Shuni esda tutish kerakki, ijtimoiy munosabatlar, umumiy ma'noda, mulkka nisbatan rivojlanadigan munosabatlardir. Ikkinchisining roli ham sezilarli ob'ektlar (er, uy, fabrika, Internet portali) va mavhum tushunchalar (kuch, ustunlik, ma'lumot) bo'lishi mumkin. Qarama-qarshilik mulk huquqi to'g'risidagi avvalgi shartnomalar o'zining huquqiy, ma'naviy yoki hatto diniy ahamiyatini yo'qotganda, boshqaruv va normativ-huquqiy tartibga solish funktsiyalarini ham yo'qotganda yuzaga keladi. Hech kim eski qoidalar bo'yicha yashashni xohlamaydi, lekin yangilari hali yaratilmagan, ijtimoiy shartnomaning barcha ishtirokchilari tomonidan kamroq tan olingan. Natijada, nafaqat o'yin qoidalarini qayta ko'rib chiqish (bizning holimizda, Nizomning yangi tahriri yoki boshqa normativ hujjatning qabul qilinishi), balki elitada (direktor korpusida) ham o'zgarishlar yuz beradi. yollangan xodimlar uchun o'z qoidalari va talablari bilan.

Biroq, bizning ta'rifimizga qayting. Ijtimoiy munosabatlar - bu keng ma'noda, ya'ni jamiyatning ijtimoiy tashkilotini shakllantirish jarayonida vujudga kelgan iqtisodiy, madaniy, diniy va boshqa munosabatlar haqida gapiramiz. Uning hayotining har qanday sohasi ijtimoiylik mavzusi bilan singib ketgan. Bu nafaqat insonning dastlab muayyan ijtimoiy muhitda yashashi, uning odatlarini o'rganishi, o'z qarashlarini majburlashi, boshqalarni qabul qilishi, ya'ni uning ijtimoiylashuv jarayoniga qo'shilishi bilan bog'liq. Ammo u istasa ham, xohlamasa ham jamiyatdan tashqarida yashay olmasligini tushunadi, lekin u umumiy qoidalarni qabul qilishga majbur bo'ladi, aks holda jamiyat uni o'z doirasidan "tashlab yuboradi", uni begonaga aylantiradi. Biz hozir ijtimoiy tashkilot haqida gapirayotganimiz bejiz emas. Ba'zi sotsiologlarning fikriga ko'ra, bu jamiyat vertikal integratsiyalashgan boshqaruv tizimidan foydalangan holda eng qattiq qurilgan korporatsiyadir. Bunday tashkilotda ijtimoiy munosabatlarning rivojlanishi faqat taklif qilingan ijtimoiy amaliyotga bo'ysunish orqali mumkin. Tanlov, iloji bo'lsa, faqat ijtimoiy sheriklar o'zgargan taqdirda: boshqa korporatsiyaga ko'chib o'tishda, boshqa shaharga ko'chib o'tishda yoki sobiq shaxsiy muhit bilan har qanday aloqalarni butunlay uzishda.