Благородно сърце биеше в гърдите му. Урок за извънкласно четене по разказа „Рицар Вася“ от Й. Яковлев

УЧИЛИЩНИ КОРИДОРИ

Приятели го наричаха матрак. За неговата бавност, мудност и неловкост. Ако в класа са написали теста, то той винаги не е имал достатъчно време - той се люшка едва към края на урока. Ако пиеше чай, на масата около чинийката му се образуваше голяма локва чай. Той се въртеше и винаги докосваше ръба на масата или чукаше стол.

И той потъпка новите ботуши за седмица, сякаш той и Суворов направиха преминаването през Алпите в тях. Изглеждаше сънен, сякаш току -що се беше събудил или щеше да заспи. Всичко падна от ръцете му, всичко не вървеше добре. С една дума, матрак.

Якето беше стегнато, панталоните бяха стегнати около краката. На дебелото лице се откроиха три неравности: две - над очите, в началото на веждите и трета между носа и горната устна. Когато се напрягаше или влизаше от студа, тези подутини първо се изчервяваха.

Всички вярваха, че причината за дебелината му е лакомия: защо иначе е толкова дебел? Но всъщност той яде малко. Не обичах да ям. Не издържах на това занимание.

Фактът, че той е матрак, беше изписан на лицето му, се досещаше в бавните му бавни движения, прозвуча с приглушен глас.

Никой не предполагаше какво се крие под тази грозна дебела черупка.

А в гърдите му биеше благородното сърце на рицар. В съкровените си сънища той се виждаше окован в лъскава стоманена броня, в шлем със спуснат козирка, на бял кон с разперени ноздри. В тази форма той се състезава по целия свят и извърши много подвизи, защитавайки слабите и обидените. Беше безименен рицар. Защото рицарите обикновено имаха звучни чужди имена - Ричард, или Родриго, или Айвънхоу. Името му беше просто Вася и това име не беше подходящо за рицар.

В сънища, от дебел и клишоп, той се превърна в стройна и гъвкава, а сръчността и сръчността се появиха в движенията му. Всичките му грешки моментално изчезнаха под блестящата броня.

Но щом отиде до огледалото, всичко се върна на мястото си.

И пред него, вместо красив рицар, отново се появи торбесто момче с кръгло, дебело лице, на което бяха зачервени три неравности.

В този момент той мразеше себе си, че е неподходящ за рицар.

Освен подигравателното огледало, майка му го върна в реалността. Чувайки стъпките му от кухнята, от която чашите жалостно звъннаха, майка ми извика:

Внимателно! Слон в китайски магазин!

Така ли се отнася към благородния рицар?

Чувайки за бронята, приятелят направи гримаса и каза:

Никаква броня няма да се побере на такава дебела.

Приятелят дори не подозираше, че е ранил Вася в самото сърце.

В свободното си време тичаше към музея. Тук в просторните зали висяха големи картини в тежки златни рамки, а в ъглите стояха статуи от пожълтял мрамор. Той спокойно мина покрай картините на великите майстори, сякаш те бяха познати плакати, и се насочи към заветната зала. В тази стая нямаше картини. Тук по стените висяха мечове и копия, а на пода стояха рицари в броня.

Без да знае за дежурната старица, той докосна студената стомана на бронята и опита с пръст дали мечовете са добре заточени. Той бавно премина от черен рицар към злато, от злато до сребро.

Той се отнасяше с някои рицари приятелски, с други сдържан хлад. Той им кимна с глава и мислено се чудеше как е протекъл следващият турнир. Струваше му се, че рицарите го наблюдават през наблюдателните прорези на спуснатите берачи и никой от тях не се смее и не го нарича матрак.

Защо природата обърка и постави гордото сърце на Дон Кихот в дебелата, неудобна обвивка на Санчо Панса?

Той мечтаеше за подвизи и животът му беше монотонен и ежедневен. Всяка сутрин той неохотно висеше краката си от леглото и подтикван от виковете на майка си: „Побързай, иначе ще закъснееш!“ - дръпна панталона и ризата си. После се запъти към мивката, намокри носа си - "И това се нарича измито ?!" - и неохотно седна на масата. След като вдигна кашата с лъжица - „Не спи над чинията си!“ - той стана и отиде на училище. Той се търкаляше с трясък от една стъпка на друга и във всички апартаменти знаеха кой слиза по стълбите. Той се появи в час след втория звънец. Хвърли тежко куфарче и се притисна към пейката, премествайки бюрото.

Той направи всичко това с невъзмутимото спокойствие на човек, свикнал с монотонния ход на живота и не очакващ никакви изненади.

В класната стая той не разговаряше, тъй като изобщо не беше приказлив, но това не попречи на учителите постоянно да му правят коментари:

Рибаков, за какво мечтаеш?

Рибаков, повтори казаното.

Рибаков, отидете на дъската и обяснете решението на проблема.

Той се запъти към дъската, докосвайки с крак бюрата и дълго стискаше тебешир в пръстите си, сякаш искаше да изстиска нещо от него. Решавайки проблема, той бухна, сякаш в ръката си нямаше пастел, а тежък камък, който безкрайно спускаше и повдигаше. Мислеше толкова бавно и упорито, че учителката беше нетърпелива и тя го изпрати при него.

Той седна и бюрото моментално се превърна във военен кон, а самите къси пръсти сами започнаха да вадят мечове и брони.

В часовете по физическо възпитание той беше обект на всеобщи подигравки. Когато му беше предложено да премине през бума, момчетата вече започнаха да се кикотят предварително. Той направи няколко трудни стъпки, после изведнъж загуби равновесие, безпомощно грабна въздуха с ръце и накрая скочи на пода с трясък. Той също не можеше да прескочи „коня“. Той се заби на черен кожен гръб и седна известно време като ездач на седло. Момчетата се засмяха, а той неудобно изпълзя по корем до пода и влезе на опашката.

Той нямаше късмет буквално във всичко. Дори на училищния ранен, където прочете стихотворението „Човекът каза на Днепър“, също имаше недоразумение. Готвеше се цяла седмица. Той беше особено добър в заключителните редове. Той пое още въздух и каза с изражение:

Така че на улицата и у дома

Вечерта беше светло!

Когато излезе на сцената, целият „израз” веднага изчезна. Той побърза да стигне възможно най -скоро до края. Но в края на краищата се появиха неприятности. Изведнъж се развълнува, сви рамене и прочете:

Така че на улицата и у дома

Вечерта беше тъмно!

Публиката се засмя. Той въздъхна и скочи тежко от сцената.

Той беше свикнал да бъде провал. Обикновено губещите се ядосват на другите и той се ядосваше на себе си. Той си обеща да се промени и да започне нов живот. Опитах се да се движа по -бързо, да говоря почти крещящо и да съм в крак с момчетата в нищо. Но нищо добро не се получи. Вкъщи от масата излитаха чаши, в класната стая се разля мастило и от внезапни движения сакото му се спука някъде под мишницата.

Трудно е да се направи граница между есента и зимата. Случва се така, че листата все още не са паднали, а първият слаб сняг пада върху земята.

И понякога ще замръзне през нощта, а реката ще бъде покрита с лед до сутринта. Този лед, огледален и тънък, привлича към себе си, а след това радиото предупреждава момчетата, че е опасно да се ходи по леда.

Но не всички момчета слушат радио. И сега на леда се появяват първите смелчаци. Ледът провисва и пука предупредително, но те вярват, че са родени под щастлива звезда. Късметлийската звезда понякога се проваля.

Вниманието на матрака беше привлечено от писъците, които дойдоха от реката. Той ускори крачка и, задъхан, слезе на брега.

Там видя Димка Ковалев, който размахваше ръце и викаше:

Удавяне! Удавяне!

Кой се удавя? - попита бавно матрака.

Не виждаш ли? - отсече Димка. - Детето се дави. Паднах през леда. Какво стоиш там ?!

Друг веднага би попитал самия Димка Ковалев: "Защо не му помогнеш?" Но той беше матрак и не се сети да го направи.

Той погледна замръзналата река и забеляза малък първокласник, който беше до кръста във вода и само се вкопчи в ръба на леда с ръце.

ВИЦЕВ ВАСЯ

(1) Приятели го нарекоха матрак. (2) 3а неговата бавност, мудност и неловкост. (3) Всичко падна от ръцете му, всичко не вървеше добре. (4) Фактът, че той е матрак, беше написан на лицето му, се досещаше в бавните му бавни движения, звучеше с приглушен глас. (5) Но никой не предполагаше какво се крие под тази грозна дебела черупка. (6) И в гърдите му биеше благородното сърце на рицар. (7) Името му беше просто Вася и това име не беше подходящо за рицар.

(8) В сънищата, от дебели и клишоноги, той се превърна в стройна и гъвкава, а сръчността и сръчността се появиха в движенията.

(9) Но щом отиде до огледалото, всичко се върна на мястото си. (10) ... Трудно е да се направи граница между есента и зимата. (11) Случва се така, че листата още не са паднали и първият слаб сняг пада върху земята. (12) И понякога ще замръзне през нощта, а реката ще бъде покрита с лед до сутринта. (13) Този лед, огледален и тънък, привлича към себе си, а след това радиото предупреждава момчетата, че е опасно да се ходи по леда. (14) Но не всички момчета слушат радио ...

(15) Вниманието на матрака беше привлечено от писъците, идващи от реката. (16) Той ускори крачка и, задъхан, слезе на брега.

(17) Там видя Димка Ковалев, който махаше с ръце и крещеше:

(18) - Удавяне, удавяне!

(19) - Кой се удавя? - попита бавно матрака.

(20) - Не виждаш ли, или какво? - отсече Димка. (21) - Момчето се дави, падна през леда. (22) За какво стоиш ?!

(23) Той погледна замръзналата река и забеляза малък първокласник, който беше до кръста във вода и само се вкопчи в ръба на леда с ръце.

(24) Матракът беше по -дебел и по -тежък от Димка, но той стъпи на леда.

(25) Ледът леко провисна, но не се напука. (26) Вероятно е бил по -силен на брега.

(27) Матракът вървеше по леда и не чуваше писъците. (28) Той видя до смърт само уплашено мъниче, което не можеше да произнесе нито дума. (29) Някъде в дълбините на душата си той разбра, че сега ледът може да се напука и той ще бъде във водата заедно със синьото хлапе. (30) Но това не го спря. (31) Премести другия крак и се озова дълбоко до глезена във вода.

(32) Накрая матракът хвана бебето за ръка и първокласникът се озова на леда. (ZZ) Той вървеше, стискайки спасителя си с изтръпнали ръце. (34) Устните му почукаха, а по лицето му потекоха сълзи.

(35) Когато слязоха на брега, Ковалев оживи.

(36) - Намокрил си краката - каза той на приятел, - бягай вкъщи, а аз сам ще доведа момчето.

(37) ... На следващия ден, когато след второто звънене матракът влезе в класната стая, там нямаше никой. (38) Оказва се, че всички се качиха горе, в актовата зала, на общото събрание. (39) Той се притисна между момчетата и застана на задния ред.

(40) Директорът каза, че вчера на реката ученикът Дима Ковалев спаси първокласник, който падна през леда, и че той, директорът, се възхищава на смелото дело на ученика.

(41) Стиснат от всички страни от момчетата, матракът стоеше до стената и слушаше как всички хвалят Димка Ковалев. (42) В един момент той искаше да каже, че Димка лъже - той не спаси никого, просто размахваше ръце и викаше, но се срамуваше при мисълта да привлече вниманието към себе си ...

(Според Ю. Яковлев)

Юрий Яковлевич Яковлев (1922-1996) - руски прозаик, сценарист, журналист, автор на книги за тийнейджъри, член на художествения съвет на студиото "Союзмултфилм". Участва във Великата отечествена война. Основните теми на прозата на Юрий Яковлев са училищният живот, Великата отечествена война, театралното изкуство, приятелството между хората и животните. Истории и разкази: „Синът на Сережа“, „Той беше истински тромпетист“, „Човек трябва да има куче“, „Воробьов не изби стъкло“, „Невидимата шапка“ и т.н.

Съкратено

Приятели го наричаха матрак. За неговата бавност, мудност и неловкост. Ако в класа са написали теста, тогава винаги не е имало достатъчно време - той се поклаща едва към края на урока. Ако пиеше чай, тогава на масата около чинийката му се образуваше голяма локва чай. Той се въртеше и винаги докосваше ръба на масата или чукаше стол. И той потъпка новите ботуши за седмица, сякаш той и Суворов направиха преминаването през Алпите в тях. Изглеждаше сънен, сякаш току -що се беше събудил или щеше да заспи. Всичко падна от ръцете му, всичко не вървеше добре. С една дума, матрак.

Но никой не знаеше какво се крие под тази грозна дебела черупка. А в гърдите му биеше благородното сърце на рицар. В съкровените си сънища той се видя окован в лъскава стоманена броня, в перната каска със спуснат козирка, на бял кон. В тази форма той се състезава по целия свят и извърши много подвизи, защитавайки слабите и обидените. Беше безименен рицар. Защото рицарите обикновено имаха звучни чужди имена - Ричард, или Родриго, или Айвънхоу. Името му беше просто Вася и това име не беше подходящо за рицар.

Но веднага щом отиде до огледалото, всичко се върна на мястото си. И пред него вместо красив рицар отново се появи торбесто момче с кръгло дебело лице.

Никаква броня няма да се побере на такава дебела.

Приятелят дори не подозираше, че е ранил Вася в самото сърце. В свободното си време тичаше към музея. Тук в просторните зали висяха големи картини в тежки златни рамки, а в ъглите стояха статуи от пожълтял мрамор. Вася влезе в залата, където по стените висяха мечове и копия, а рицарите в броня стояха на пода.

Защо природата обърка и постави гордото сърце на Дон Кихот в дебелата, неудобна обвивка на Санчо Панса?

Вася мечтаеше за подвизи, но животът му беше монотонен и ежедневен.

В час той не разговаряше, което не попречи на учителите постоянно да му правят коментари:

Рибаков, за какво мечтаеш?

Рибаков, повтори казаното.

Рибаков, отидете на дъската и обяснете решението на проблема. Той се запъти към дъската .. Решавайки проблема, той смъркаше, сякаш в ръката си не държеше пастел, а тежък камък, който безкрайно спускаше и повдигаше. Мислеше толкова бавно и упорито, че учителката беше нетърпелива и тя го изпрати при него.

Той седна и бюрото моментално се превърна във военен кон, а пръстите му сами започнаха да вадят мечове и брони.

Трудно е да се направи граница между есента и зимата. Случва се така, че листата са паднали, а първият слаб сняг пада върху земята. И понякога ще замръзне през нощта, а реката ще бъде покрита с лед до сутринта. Този лед, огледален и тънък, привлича към себе си, но ходенето по леда е опасно.

И сега на леда се появяват първите смелчаци. Ледът провисва и пука предупредително, но те вярват, че са родени под щастлива звезда. Късметлийската звезда понякога се проваля. Вниманието на матрака беше привлечено от писъците, които дойдоха от реката. Той ускори крачка и остана без дъх, слезе на брега.

Там видя Димка Ковалев, който размахваше ръце и викаше:

Удавяне! Удавяне!

Кой се удавя? - попита бавно матракът.

Не виждаш ли? - отсече Димка.- Хлапето се дави. Паднах през леда. Какво стоиш там ?!

Друг веднага би попитал самия Димка Ковалев: "Защо не му помогнеш?" Но той беше матрак и не се сети да го направи. Той погледна замръзналата река и забеляза малък първокласник, който беше до кръста във вода и само се вкопчи в ръба на леда с ръце. Матракът беше по -дебел и по -тежък от Димка, но той стъпи на леда. Ледът леко се провисна, но не се напука. Вероятно беше по -силен на брега. Димка Ковалев се развесели. Той отново започна да размахва ръце и да крещи:

- Хайде отдясно! .. Внимавай! .. Не тъпчи с ножове, иначе той самият ... Той извика, за да заглуши страха си.

И матракът вървеше по леда. Той не чу писъците. Той видя само смъртта на уплашено бебе, което не можеше да произнесе нито дума.

На леда близо до дупката се образува локва. Той стигна ръба и без колебание сложи единия си крак напред. Обувката веднага зачерпа вода. Някъде в дълбините на душата си той разбра, че сега ледът може да се напука и той ще бъде във водата заедно със синьото хлапе.

Но това не го спря. Премести другия си крак и се озова дълбоко до глезена във вода.

Сега Ковалев вече не викаше и не размахваше ръце, а напрегнато чакаше какво ще се случи след това. Видя как матракът кат хвана бебето за ръка и ледът започна да се откъсва.

Накрая първокласникът се озова на леда. Той вървеше, стискайки спасителя си с изтръпнали ръце. Зъбите му тракаха. И сълзи потекоха по лицето ми. Когато излязоха на брега, Ковалев оживи.

Намокрил си краката - каза той - бягай вкъщи и аз ще доведа момчето сам.

Матракът погледна към човека, който беше спасил, погледна надолу към мокрите му обувки и каза:

Ковалев хвана мокрото, уплашено момче за ръка и го повлече някъде.

Матракът се втурна вкъщи. Чувствата му бързо бяха притъпени от умора. И сега имаше само мокри крака и лек студ. Вкъщи едва свали обувките си. От тях се изля вода.

Какво е това? - попита мама с недоволство, гледайки оцветения паркет.

Намокрих си краката - отвърна момчето, разпъвайки думите си.

Искаше да разкаже на майка си как е, но започна да му се спи и се прозяваше и дори в топла стая втрисането не премина. Той не обясни нищо, легна на дивана и затвори очи. Изведнъж той си помисли, че ако носи тежка рицарска броня, ледът веднага ще се счупи и той няма да може да спаси момчето. Заспа бързо.

На следващия ден, когато след втория звънец влезе в класната стая, там нямаше никой. Оказва се, че всички са се качили на горния етаж, в актовата зала, към общия състав.

Хвърли куфарчето на бюрото и се запъти към четвъртия етаж.

Когато влезе в залата, всички вече бяха подредени в голямо „П“. Той се притисна между момчетата и застана на задния ред.

По това време директорът проговори. Той каза, че вчера на реката ученикът Дима Ковалев е спасил първокласник, паднал през леда, и че той, директорът, се възхищава на смелата постъпка на ученика.

Тогава старшият съветник проговори. Тя разказа за пионерския дълг за честта на червената вратовръзка и накрая прочете писмо от майката на проваленото момче, в което Димка беше наречен спасител на сина си.

Стиснат от всички страни от момчетата, матракът стоеше до стената и слушаше как всички хвалят Димка Ковалев. В един момент той искаше да каже, че Димка лъже - той не спаси никого, а просто махна с ръце и извика. Но мисълта да привлече вниманието към себе си го засрами.

Владетелят е свършил. На децата беше казано да ходят на часовете си. И матракът, избутан от другарите си, се запъти обратно към втория етаж. С мъка се притисна зад бюрото - премести го от мястото му - и когато урокът започна, той взе тънка химикалка в късите си пълнички пръсти и започна да рисува рицар в тетрадката си по математика. Този рицар беше лилав като училищно мастило.

Юрий Яковлев

Цели на урока:

образователни: да се запознае с разказа на Й. Яковлев „Рицар Вася“; следвайки автора, препрочитайки най-ярките страници на разказа, помагайте на учениците да разберат позицията на автора за смисъла на живота на земята, неговия възглед за това кой може да се нарече духовно богат човек, рицар на нашето време; да даде понятията „герой“ и „антигерой“, да въведе елементи на сравнителен анализ;
образователни: да възпитава духовно богат човек, използвайки конкретен пример; „Рицарят“ на нашето време;
развиващи се: развийте способността правилно, красиво и логично да изразявате мислите си.

Оборудване на урока:Изложба на книги на Я. Яковлев, портрет на писател, картина на рицар, илюстрация към разказа „Рицар Вася“, изявления на известни философи и писатели.

Украса на дъската:

1. Не външността трябва да бъде украсена, а да бъде красива в духовните начинания.
Талес

2. Във всички случаи е по -добре да се надяваме, отколкото да се отчайваме.
И. Гьоте

3. Стремейки се към щастието на другите, ние намираме своето.
Платон

Юрий Яковлевич Яковлев (1922-1996)

"Рицар Вася"

А в гърдите му биеше благородното сърце на рицар.
Ю. Яковлев

4. С красотата на тялото неволно вярвате в красотата на душата. С красотата на душата човек не забелязва физическо несъвършенство.
И. Шевелев

5. Добротата, красотата, любовта ... увенчават пътя на всеки от нас, ако сме вървели правилно.
М. Пришвин

6. А в гърдите му биеше благородното сърце на рицар.
Ю. Яковлев

По време на часовете

Въведение.

Учителят чете стихотворение

Имало едно време в Средновековието
Рицарите живееха навсякъде.
И животът не беше лесен за тях
В железни боеприпаси.
Рицарите се гордееха със себе си,
С мечове и доспехи.
Рицарите играха със съдбата
И ние ходихме на турнири.
Но преди половин хиляда години
Те бяха изчезнали по света.
Но те просто казват така -
Не съм съгласен с това.

- Тези понятия като „рицар“, „рицарски акт“ изчезнаха от ежедневието тези дни. Затова често чуваме упреци от нашите дами срещу мъжете: "Къде е вашето рицарство?" Ясно е, че тези, които задават този въпрос, все още са под впечатлението от романите „Дон Кихот“, прочетени от Сервантес, „Айвънхо“ от У. Скот и „Тримата мускетари от Дюма“, прочетени в детството.

- Колко знаят кои са били наричани рицари в миналото? (можете да използвате метода на мозъчна атака: вашите асоциации, свързани с думата „рицар“)

(написани на дъската, или отворени на предварително написани таблети, или дадени на всяка група)

- Дадени са ви карти с думи, свързани с думата „рицар“. Вашата задача, използвайки тези думи, е да съставите история за рицаря.

- През Средновековието рицарите се наричали смели, смели воини, които носели тежка броня, били въоръжени с копие и меч. За да стане рицар, човек трябваше да премине специално обучение. На седемгодишна възраст момчетата бяха изпратени да учат с опитни воини. Учиха ги да яздят на коне, да стрелят с лък, да хвърлят копие и да владеят меч. В допълнение към военните науки, момчетата бяха научени да държат на думата си, да бъдат учтиви, да помагат на приятел в беда, да ходатайстват за слабите и обидените, да се отнасят с жена благородно и възвишено.

Кой е рицар? Нека прочетем помощта от речника. (прочетено от ученик)

Рицар е немска дума, Ritter, т.е. конник, безкористен, благороден човек, през Средновековието - феодал, тежко въоръжен конник воин. Той получава специално рицарско образование, участва в турнири. (обърнете внимание на картината с образа на рицаря)

- Какъв човек наричаме рицар тези дни? (Днес рицар е човек, който е готов на подвиг в името на друг човек, който знае как да запази дадената дума, да бъде учтив, доброжелателен, да се застъпи за по -младия, слаб. Рицарят е готов да се втурне да помогне други във всеки момент и благородно сърце бие в гърдите му.)

II. Запознаване с разказа „Рицар Вася“ от Ю. Яковлев.

Юрий Яковлев, неговият портрет на дъската, има история, наречена „Рицарят Вася“.

- Нищо не ви изненада в заглавието на историята, нищо не изглеждаше необичайно, странно? (име на рицар)

- А как се казваха рицарите? (Ричард, Айвънхоу, Роланд и др.)

- Възможно е по заглавието на разказа да се определи в колко часа ще се обсъжда? Ще видим ли рицарски турнири, по време на които се провеждаха състезания по военно майсторство?

- Моля, чуйте историята. (четене на историята от учителя)

III. Разговор по история.

- И благородното сърце на рицар биеше в гърдите му.

– Нека определим какво крие рицарят във Вася. За да направим това, ще проведем проучване, по време на което, мисля, ще намерим отговора на въпроса.

- Нека докажем с цитати дали Вася е бил рицар? И ако е имало, тогава ще отговорим какво е било рицарството му. Имате брошури с цитати на масите си, трябва да изберете тези, които ви трябват, и да ги прочетете.

- Как изглеждаше Вася?

„... прилепнало яке, панталони, плътно увити около краката му ... всички вярваха, че причината за неговата пълнота е лакомия ... вместо красив рицар, торбесто момче с кръгло дебело лице, на което трима ударите се изчервиха, появиха се отново. "

- Какво друго можете да кажете за него?

„Приятели го нарекоха матрак. За неговата бавност, мудност и неловкост. Ако в класа са написали теста, то той винаги не е имал достатъчно време - той се люшка едва към края на урока. Ако пиеше чай, на масата около чинийката му се образуваше голяма локва чай. Той се разхождаше и винаги докосваше ръба на масата или чукаше стол. И той потъпкваше нови обувки за седмица, сякаш той и Суворов прекосяваха Алпите. Изглеждаше сънен, сякаш току -що се беше събудил или щеше да заспи. Всичко падна от ръцете му, всичко не вървеше добре. С една дума, матрак. "

„Той мечтаеше за подвизи и животът му беше монотонен и ежедневен.“

„Той се запъти към дъската, докосна бюрото с крак и дълго стискаше тебешир в пръстите си, сякаш искаше да изстиска нещо от него. Решавайки проблема, той бухна, сякаш в ръката си нямаше пастел, а тежък камък, който вдигаше и спускаше безкрайно. Мислеше ... бавно и упорито ... "

„В часовете по физическо възпитание той беше обект на всеобщи подигравки. Когато му беше предложено да премине през бума, момчетата вече започнаха да се кикотят предварително. Той направи няколко трудни стъпки, после изведнъж загуби равновесие, безпомощно грабна въздуха с ръце и накрая скочи на пода с трясък. Той също не можеше да прескочи коня. Той се заби на черен кожен гръб и седна известно време като ездач на седло. Момчетата се засмяха, а той неудобно изпълзя по корем до пода и влезе на опашка. "

"Той буквално нямаше късмет във всичко."

„Той е свикнал да бъде губещ. Обикновено губещите се ядосват на другите и той се ядосваше на себе си. Той си обеща да се промени и да започне нов живот. Опитах се да се движа по -бързо, да говоря почти крещящо и да съм в крак с момчетата в нищо. Но нищо добро не се получи. Вкъщи чаши излитаха от масата, мастило се разливаше в класната стая и от внезапни движения сакото му се спука някъде под мишницата. "

- Пред нас се появява портрет на рицар? (не, защо?

- Къде и кога Вася се почувства добре? (в музей, в сънища)

- Какво очакваше Вася от околните? (поддържа)

- И чух по мой адрес:

„Мама извика:„ Внимание! Слон в китайски магазин! "
„Чувайки за броня, приятелят ми направи гримаса и каза:„ Никаква броня няма да се побере на такава дебела. “
"Момчетата се смееха ..."
"... учителят изчерпваше търпението си и го изпрати на място"
„В часовете по физическо възпитание той беше обект на всеобщи подигравки. Когато му беше предложено да премине през бума, момчетата вече започнаха да се кикотят предварително ... "
„Публиката се засмя ...“

- Какво трябваше да направят околните?

- Външно Вася изобщо не прилича на рицар. И какво действие ни позволява да го съдим като рицар? (спасяване на дете)

- Нека потвърдим всеотдайността и смелостта на Вася с думи от текста.

„Друг веднага би попитал самия Димка Ковалев:„ Защо не му помогнеш? “ Но той беше матрак и не се сети да го направи. Той погледна замръзналата река и забеляза малък първокласник, който беше до кръста във вода и само се вкопчи в ръба на леда с ръце.
Матракът беше по -дебел и по -тежък от Димка, но той стъпи на леда. Ледът леко се провисна, но не се напука. Вероятно беше по -силен на брега. "
„И матракът вървеше по леда. Той не чу писъците. Видял до смърт само уплашено хлапе, което не можело да произнесе нито дума.
На леда близо до дупката се образува локва. Той стигна ръба и без колебание сложи единия си крак напред. Обувката веднага зачерпа вода. Някъде в дълбините на душата си той разбра, че сега ледът може да се напука и той ще бъде във водата заедно със синьото хлапе. Но това не го спря. Премести другия си крак и се озова дълбоко до глезена във вода ...
Матракът хвана хлапето за ръка ... най -сетне първокласникът се озова на леда. Той вървеше, прилепнал към спасителя си. Зъбите му тракаха. И сълзи потекоха по лицето ми. "

- В тази история има герой и антигерой. Кой според вас може да се нарече герой и кой може да се нарече антигерой? Обяснете вашата гледна точка.

- Направете заключение, кой е антигерой?

- "Изведнъж той си помисли, че ако носи тежка рицарска броня, ледът веднага ще се счупи и той няма да може да спаси момчето."

- Смятате ли, че тези думи на Вася поставят под съмнение мечтата му да стане рицар?

- И какви думи потвърждават, че Вася продължава да живее мечтата си? („Той едва се притисна зад бюрото - премести го от мястото му - и когато започна урокът, взе тънка химикалка в късите си пълнички пръсти и започна да рисува рицар в тетрадка по аритметика.“

IV. Заключение. Групова работа.

– Прочетете афоризмите (написани на дъската или парчета хартия), обяснете всяко от твърденията (групова работа) и помислете дали всички изразени в тях мисли са отразени в днешния урок?

Не външността трябва да бъде украсена, а да бъде красива в духовните начинания. Талес
С красотата на тялото неволно вярвате в красотата на душата. С красотата на душата човек не забелязва физическо несъвършенство. И. Шевелев
Стремейки се към щастието на другите, ние намираме своето. Платон
Във всички случаи е по -добре да се надяваме, отколкото да се отчайваме. И. Гьоте
Добротата, любовта, красотата ... увенчават пътя на всеки от нас, ако сме тръгнали правилно. М. Пришвин
А в гърдите му биеше благородното сърце на рицар. Ю. Яковлев

V. Проблемни ситуации. Ритуал за посвещение в рицари.

– Сега ви предлагам да работите в групи. Ще трябва да намерите изход от критична ситуация.

На улицата неизвестна жена припада. Вашите действия.
Учите, а съседът зад стената включва високо магнитофона. Вашите действия.
На плажа чувате вик: "Помощ, давя се!" Вашите действия.

„Мисля, че и вие заслужавате да бъдете рицари. Така че нека да преминем към ритуала. Задължителен рицарски ритуал:

Кълнем се да бъдем рицари!
Винаги казвайте благодаря
Добър ден сбогом
Няма по -висше рицарство в света!
Кълнем се да бъдем рицари!
И мързел и грубост да забравиш,
Научете етикет -
Помнете тази наука.
Кълнем се да бъдем рицари!
В борбата срещу злото станете добри.
Не знам да удрям с магически меч
И строга дума, и изцеление.
Кълнем се да бъдем рицари!