Кой е архитект и с какво се занимава? Професия в пресечната точка на науките: кой е архитект? Професия архитект: история

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Хоствано на http://www.allbest.ru/

Въведение

1. Професия архитект

2. Философската концепция за професията на архитекта

Заключение

Списък на използваната литература

Въведение

Голяма красива нова къща

Расте в нашия квартал.

Колко кули на него,

И как всичко е украсено!

Да построя тази къща

Архитект е работил:

В съзнанието си първо композирах

Десетки проекти.

След това взе един

И то на лист хартия

В контекста на нарисуваната къща -

Тук всички детайли са важни.

Ето корниза, а ето и фасадата,

Тук - арката и балконите,

Висок строг ред от прозорци,

В долната част на короната на дърветата.

Е, да, дървета. И за тях

Архитектът се замисли

В кестените, нова дебела къща

Трябва да е по проект.

Но сега се огледайте

А строителството беше в разгара си.

Тук има хиляда работници

Бързо се заеха с работата.

Показвайки се, новата къща расте.

И архитектът гледа

Как върви строителството тук?

По проект ли е?

С ролка дебели чертежи

Почти нон стоп

Той е десететажна кула

Върви с ловка крачка.

Къщата е окончателно построена

Възхищаваме се от балкона.

И архитектът е браво:

Пак боядисва къщата!

Архитектът е една от най-важните професии на земята. Малко са професиите на Земята, в които творческата, творческа роля на човек е ярко въплътена със същата сила, разкриват се неговите духовни възможности, както в професията на архитекта. С помощта на архитектурата човечеството преобразява заобикалящата го природа, прави я по-привлекателна и удобна за своето физическо и духовно съществуване. Затова неслучайно професията на архитекта – „главния строител” – е била уважавана и почитана от обществото през всички времена и епохи. „Всяко произведение на архитектурата започва в съзнанието на архитекта, който формира неговата идеология“ – тази идея е вярна и днес, когато говорим за работа на архитект. Наистина, в основата на всяка архитектурна структура стои идея, която се заражда във въображението на нейния автор. Тази идея получава своя окончателен вид под формата на архитектурен проект благодарение на творческото въображение на архитекта, богатството на неговото въображение.

1. Професия архитект

Професията на архитекта е една от най-старите. В страните от Древния Изток тя беше една от най-почетните и достъпна само за благородството. В древен Египет архитектът получава образованието си в училища за писари и обикновено усвоява занаята в семейството: уменията и техниките се предават от поколение на поколение. В древна Гърция (V-II в. пр. н. е.) обучението на архитекти се извършва в малки частни училища под ръководството на опитни занаятчии. За съдържанието на архитектурното образование през последните векове пр.н.е. д. може да се съди по класическата работа на римския архитект Витрувий"Десет книги за архитектурата" (2-ра половина на 1 век пр.н.е.). Архитектурното образование включва не само знания в областта на строителните материали, конструкцията, строителните конструкции, но и сведения от геометрията, астрономията, историята, философията и др. С развитието на строителството в Римската империя започват да се създават специални архитектурни училища, които влакови архитекти. Опитът на архитектурното образование в Римската империя е възприет от Византия и други страни от Близкия изток, където вече се решават нови задачи при изграждането на нов тип религиозни сгради. През Средновековието обучението на архитекти започва да се концентрира в манастирите, а в градовете на Западна Европа архитектите се обучават в гилдийни работилници, където се запазва приемствеността на професиите. По време на Ренесанса в Италия и съседните европейски страни еснафската система на архитектурно образование получава ново качествено развитие. Водещ италиански теоретик на изкуството Албертив "Десет книги за архитектурата" характеризира архитекта като универсален майстор и учен, съчетаващ художник и инженер. В работилниците на бъдещия архитект те били дадени да учат при определен майстор, под чието ръководство той изучавал архитектурното изкуство, класическите паметници, т.нар. варанти, строителни материали, усвоени методи за тяхната обработка, знания в областта на математиката и други науки. Много изключителни архитекти от Ренесанса - Брунелески, Браманте, Микеланджело и други, след чиракуване при майстора, подобряват своето архитектурно образование, участвайки в разкопки и изучавайки антични паметници.

През 17-18 век. в Италия, Франция, а след това и в редица други европейски държави се откриват академии за изящни изкуства, в които наред с художници и скулптори се обучават архитекти (през 1671 г. във Франция е основана специална Кралска академия по архитектура). В учебните ателиета бъдещите архитекти преминаха практическо обучение, всеки със своя магистър по архитектура. Академиите разработват и публикуват универсални курсове по архитектура, които имат научно значение за времето си.

В средата на 19в се появи във Франция, Германия, Русия и някои други страни. висши технически училища, включително строителни училища, които започнаха да обучават по-специално инженери от архитектурен профил. Това довежда до разделянето на професията на архитекта на две - архитект-художник - за изграждане на монументални сгради и инженер-архитект, или строителен инженер - за изграждане на утилитарни сгради. Разделението на архитектурното училище на художествено и техническо в редица западни страни (например в Австрия, Франция, Германия, Швейцария) остава и до днес. Архитектите, завършили училища по изкуствата, са длъжни да преминат държавни технически изпити за придобиване на правоспособност за строител, което удължава периода на архитектурно образование, понякога до 8-10 години.

Произходът на архитектурното образование в Русия датира от периода на формирането на древната руска държава (10 век). В древни времена артели на строители възпитаваха на практика майстори на архитектурата. През 16-17 век. в Москва обучението на каменни занаятчии беше организирано под контрола на държавата в Ордена на каменните дела. Петър I изпраща млади архитекти да учат в Холандия и други страни на Запада. Европа и проектира основата на Академията на изкуствата. През 1749 г. в Москва няколко частни професионални училища, „архитектурни екипи“ се обединяват в екип на изключителен архитект Д.В. Ухтомски.През 1757 г. в Санкт Петербург е основана „Академията на трите най-благородни изкуства“, която през 1764 г. е преобразувана в Академия на изкуствата, ръководена от А.Ф. Кокоринов,Изключителни руски архитекти излязоха от стените на Академията. Ученик на Ухтомски М.Ф. Казаковоснована в края на 18 век. Школа по архитектура към Експедицията на сградата на Кремъл в Москва. От 1866 г. - Училището по живопис и скулптура (основано в Москва през 1846 г.) започва обучението на архитект и е наречено Училище за живопис, скулптура и архитектура (съществува до 1918 г.). В средата на 19в В Санкт Петербург е открит Институтът за строителни инженери за обучение на строителни специалисти, включително архитекти (техническите науки преобладават в тяхното обучение). философска професия архитект инженер

След Великата октомврийска социалистическа революция системата на архитектурното образование се основава на принципа на съчетаване на художественото и техническото образование на бъдещия архитект. Указ на Съвета на народните комисари на RSFSR, подписан от V.I. Ленин (19 ноември 1920 г.), са създадени в Москва на базата на бившето училище по живопис, скулптура и архитектура Висши художествени и технически работилници (Vkhutemas), включително архитектурни. През 1926-27 г. Vkhutemas е реорганизиран във Висш художествен и технически институт (Vkhutein), където е въведена специализация в Архитектурния факултет в различни видове структури, градоустройство и декоративно-пространствена архитектура. През 1930 г. на базата на архитектурния факултет на Вхутейн и същия факултет, организиран през 1916 г. в Московското висше техническо училище, е създаден Висшият институт по архитектура и строителство, от 1933 г. - Московски архитектурен институт,който се превръща в център на архитектурното образование в страната.

През годините на съветската власт е създадена мрежа от архитектурни факултети и катедри в университети с различни профили - строителни, художествени, политехнически. В СССР през 1968 г. имаше около 40 такива факултети и катедри, включително в Ленинград, Свердловск, Новосибирск, Ростов на Дон, Киев, Лвов, Харков, Минск, Талин, Рига, Каунас, Вилнюс, Тбилиси, Ереван, Баку, Ташкент, Самарканд, Алма-Ата и др.

2. Философската концепция за професията на архитекта

За да разберете философските аспекти в дейността на един инженер, трябва да разберете какво точно представляват те. Какво представляват философските аспекти? Особено, специфични за тази област на дейност. Обяснението на тази фраза, това понятие неизбежно води до редица въпроси, изводите и отговорите на които ще ни доведат до обобщено заключение, което по същество ще разкрие значението на тази фраза.

Какво е инженерна дейност?

Интересно е, че в BES (Голям енциклопедичен речник) няма определение на думата "инженер", но ако вземем думата "инженерство", която е близка по значение, тогава можем да видим следното определение.

Инженерство - от лат. Ingenium - изобретателност, измислица, знание. Комуникация на науката и технологиите, чиято основна цел е да внесе иновации и развитие в производството.

Целта на инженера е модернизация, която да доведе до хармонично развитие. Не е уточнено кое "какво" точно трябва да има хармонично развитие, това е излишно. Всеки инженер трябва да разбере какво ще доведе до тази или онази иновация, трезво да прецени какви последствия ще доведе тази или онази иновация. От това можем да заключим, че създаването и развитието на технологиите, информационните процеси, технологиите прави дейността на инженера всеобхватна. В тази връзка трябва да се обърне внимание на факта, че при пълни цикли на автоматизация човек е изключен от техническата система, но той все още остава основният агент в процеса на разработване, внедряване и усвояване на ново оборудване и технологии. Анализът на инженерната дейност изисква да се вземат предвид две концепции за технологията: инструментална и социално детерминирана. Разкриването на тяхната диалектика включва използването на системни и дейностни подходи, тъй като това ще ни позволи да разберем социокултурния аспект, където оборудването и технологията се разглеждат във връзка със съществуването, нуждите и ценностите на обществото. Необходимостта от философско изследване на инженерната дейност се дължи и на тези негативни последици, произтичащи от едностранчивия прагматичен подход към създаването и използването на оборудване и технологии. Необходимо е също така да се вземе предвид диалектическата връзка на целта, средствата, резултата, което позволява да се предвидят перспективите и последиците от създаването на нови технически обекти. Тук на преден план се поставят въпросите за хуманизирането на техниката и технологията, която не би навредила на човечеството и природата. В това отношение особено се увеличава ролята на идеологическите и аксиологическите аспекти. Степента на научна разработка на проблема през последните години показва, че интересът към философията на техниката като специфична област на философското познание рязко се е увеличил. Особено внимание е отделено на анализа на спецификата на инженеринговите дейности. Генетично тази дейност се отделя от техническата с появата на машинното производство. Оттогава инженерната дейност започва да се оформя като професия, свързана с редовното прилагане на научните постижения в индустриалната практика.

Така че, обобщавайки горното, можем да отговорим на първоначалния въпрос на раздела: какво е инженерна дейност , В резултат на това получаваме следното:

Инженерната дейност е форма на отношение към околната среда, чието съдържание е нейната целесъобразна промяна в интерес на хармоничната модернизация и иновативен прогрес, реализиран на производствено ниво.

И като следствие, отговорът на въпроса, поставен в този раздел, ни дава право да преминем към следващия.

Има ли философия в инженерната дейност?

Всяка наука в своето висше проявление "почива" върху философията. Защото нивото на развитие на технологиите днес не дава достатъчно задълбочен анализ, който да ни доведе до най-детайлното изследване на процесите, характерни за определена дисциплина. Човечеството все още не знае как гори огънят, какво е течението, не е изучило всички свойства на водата. Изглежда, че най-простите явления и процеси, които присъстват ежедневно в нашето ежедневие, все още са скрити за нас. Не знаем как всъщност работят, просто го предполагаме въз основа на резултата.

Изглежда, че знаейки това, човек може веднага да отговори на въпроса, поставен в раздела, но според автора е необходимо да се разгледа по-подробно самият "дизайн" на инженерната дейност, тъй като този вид дейност също тъй като всеки тип има редица характеристики, които го отличават от другите. И целта на този раздел вече не е само въпросът "присъства ли философията", а "как присъства философията" в инженерната дейност.

Разглеждането на инженерната дейност в историческа ретроспекция ни позволява да заключим, че появата, формирането и развитието на инженерната дейност е следствие от историческото развитие на нуждите на материалното производство и е пряко свързано с формирането на техническите науки.

Историческият подход към анализа на инженерната дейност позволява да се обоснове промяната във връзката между предмета и средствата на труда при различни технологични методи на производство. Така в манифактурното производство субектът става все по-зависим от техниката и се наблюдава процес на постепенно обективизиране на субекта, въпреки че техническата дейност се изгражда предимно на субективна основа. В машинното производство субективното начало отстъпва място на обективното начало и инженерната дейност започва да се изгражда на обективна основа. В ерата на автоматизираното производство връзката между предмета и средствата на труда става все по-свободна, а инженерната дейност се изгражда на свободна основа, където водещият принцип е ориентацията към предмета на производството.

Според принципа на социалния детерминизъм инженерната дейност се обуславя от различни социално-икономически причини: като начина на производство, структурата на обществото, политическата и духовната сфера на обществото и специфичните исторически условия. Анализът на последното позволява да се разбере, че инженерната дейност има ясна социална ориентация и инженерът винаги отговаря на определена нужда на обществото.

При анализа на източниците и движещите сили на развитието се разкрива противоречивият характер на инженерната дейност. Инженерът винаги е изправен пред задачата да усъвършенства технологията въз основа на познаването на законите на природата и превръщането им в технически принципи. Същността на инженерното мислене се състои в способността да се откриват, анализират противоречията в развитието на технологиите и да се разрешават оптимално. Статията обосновава идеята, че инженерът в своята работа се занимава с три групи противоречия:

Противоречия, които възникват в техносферата;

Противоречия между обективните (материални) и субективните (личностни) компоненти на системата;

Противоречия, които възникват между природата и обществото.

На общосоциологическо ниво разграничаваме система от движещи сили като набор от обективни и субективни фактори, водещи до разрешаване на обективни противоречия на реалността. При това специално се подчертава, че движещите сили имат диалектически характер.

Противоречивият характер на инженерната дейност се състои в това, че знанията на инженера винаги са насочени към превръщането на естественото в изкуствено, което няма аналог в природата, но в същото време дублира по един или друг начин нейните закони. Комбинацията от естествена и изкуствена ориентация в инженерната дейност принуждава инженера да разчита едновременно на законите на науката и на законите на съществуващата технология. В хода на историческото развитие се наблюдават еволюционни и революционни трансформации в самата инженерна дейност. Несъответствието на последното се състои във факта, че първоначалното решение, което се появява в началото на решението на проблема, може и трябва да бъде многократно подобрено в бъдеще.

И отговаряйки на въпроса от този раздел, като вече имаме знания за представения материал, можем да направим заключение.

Философията в инженерната дейност присъства на "кръстовището" на несъответствието на природните и техническите компоненти на прогреса, а инженерът, като инструмент за въвеждане на иновации и модернизации в обществото, трябва строго да аргументира всяко действие и трезво да преценява по-нататъшните му последици , и в същото време оставете дължимия "резерв" за бъдещо подобряване на все още неизвършеното действие.

Заключение

Какво е инженер? И така, сега стигнахме до въпрос, който най-накрая ще ни помогне да съставим, въз основа на целия материал на резюмето, редица философски аспекти в инженерната дейност. Но за да обобщим, трябва да отговорим на последния въпрос, а именно да разширим отговора на въпроса, пряко свързан с инженера. Както бе споменато по-рано "инструментът" на инженерните дейности.

По правило инженерът се фокусира върху основните принципи за решаване на технически проблеми. Светът на технологиите (техносферата) обаче непрекъснато се подобрява и разширява. В тази връзка има много области на технологията, в които този вече познат принцип все още не е използван. В ерата на специализацията най-ясно се проявява действието на два вида инженерна дейност (по същество тясно свързани с творчеството): изобретяването на принципно ново и усъвършенстването на съществуващо. В процеса на усъвършенстване могат да се родят нови идеи, които стимулират процеса на изобретателство.

В дейността на инженера значително място заема разрешаването на противоречието между техническите потребности и възможностите за тяхното задоволяване на сегашното ниво на развитие на технологиите, както и противоречието между технологията и технологията. Тъй като в някои случаи технологията определя дизайна и конструкцията на технологията, в други - технологията се определя от функциониращата технология, и трето - има комбинация и съвместно действие на техника и технология. Статията заключава, че е възможно да се разбере сложният характер на връзката между инженерството и технологията само в контекста на тяхната връзка с дейността.

Нов етап в познанието за света чрез инженер трябва да бъде холистична обща научна картина на света, която включва обобщени идеи за природата (естественонаучна картина на света), за обществото (социално), за човека ( антропологичен). Освен това се разграничават специални научни картини на света като идеи за предметите на отделните науки. Научната и инженерна картина трябва да се припише на специална научна картина на света като идеи за инженерство, технология и научно-техническо познание.

Преходът от класическата наука към некласическата философия стимулира формирането на съвременна научна и инженерна картина на света. По правило този преход е свързан с конкуренцията на парадигмите, като следствие от несъвместимостта на лежащите в тях картини на света и сходството на познавателните задачи, които стоят пред тях. Най-плодотворният начин да разберем еволюцията на научната и инженерна картина на света е да анализираме историческата еволюция на връзката между наука и технология. В тази връзка се отбелязва, че на първите етапи говорим главно за техническата картина на света, която се основава на технически знания, които имат предимно емпиричен характер.

Списък на използваната литература

1. Чепелик В.В. Архитекти от Средновековието и Новото време (VI-XIX век). - Киев, 1990.

2. Николаев И.С. Професията на архитекта. - М., 1984.

3. www.ru.wikipedia.org.

4. www.kto-kem.ru/professiya/arhitektor/.

5. www.prof.biografguru.ru.

Хоствано на Allbest.ru

Подобни документи

Характеристики на формирането на архитектурно пространство. Материално-пространствената среда на града и проблемите на нейното формиране. Влиянието на дейността на архитекта върху процеса на формиране на материално-пространствената среда, нейната реконструкция и модернизация.

резюме, добавено на 18.09.2014 г

Основните биографични етапи и дейности на основателя на рационалистичното направление в съвременната архитектура Валтер Гропиус. Разработване на нов архитектурен език на стоманобетон и метал. Списък на проекти и сгради на немския архитект.

резюме, добавено на 16.08.2012 г

Оценка на необходимостта от специални знания за проектиране и строителство на сгради и съоръжения. Основното съдържание на дейността на архитекта, основните изисквания към неговите лични и професионални качества, анализ на ролята и значението на съвременния етап.

презентация, добавена на 21.12.2013 г

Основните характеристики на архитектурата на селската резиденция на Венето. Древни родови вили на Медичите: Петрая, Кастело и Поджо а Каяно, тяхното културно значение. Характеристики на архитектурния език на Андреа Паладио. Биографични факти от живота на един архитект.

курсова работа, добавена на 14.05.2014 г

Анализ на статуса на архитект. Антропоморфно измерение в архитектурата. Линейно комуникационно пространство. Триизмерно пространство на възпроизвеждане на бит и култура. градоустройство на Москва. Проявлението на природните фактори в архитектурата (слънцето).

тест, добавен на 25.12.2010 г

Кратка скица за живота и работата на изключителния съвременен архитект Норман Фостър. Същността и спецификата на идеологията на Фостър, особеностите на неговото разбиране за изкуството и неговия стил. Фостър използва съвременни технологии и материали, предпочитания.

резюме, добавено на 09/05/2010

Антонио Пласид Гилем Гауди и Корне е каталонски архитект. Неговата биография, формиране, ранна работа. Ролята на запознанството с Eusebi Güell в развитието на творчеството и съдбата на архитекта. Характеристики на редица изключителни творения на известния архитект.

презентация, добавена на 25.01.2011 г

Биография на Алексей Викторович Шчусев - руски и съветски архитект. Анализ на творческата дейност на Шчусев като историк на архитектурата, учител, автор на градоустройствени проекти, религиозни, жилищни и обществени сгради, мемориални структури.

резюме, добавено на 24.05.2013 г

Въведение в биографията на Заха Хадид. Съобразяване с нестандартен и оригинален проект на арх. Научаване на основите на изграждането на обитаем мост над Темза, обърнат небостъргач, клуб на върха на планина в Хонконг. Основните сгради на автора в Русия.

презентация, добавена на 30.10.2014 г

Основните етапи в живота на великия архитект А. Гауди, етапите и факторите при формирането на неговия уникален стил. Архитектурното богатство на Барселона, приносът на А. Гауди за формирането на образа на испанската столица. Проектът на тематична обиколка по тази тема.

Архитектът е специалист по архитектурно проектиране, строителни планове и интериорно планиране. Архитектът търси решения, които съчетават безопасността на конструкцията, оригиналния дизайн и компетентното използване на пространството. Това е една от най-популярните професии на пазара, тъй като обемите на строителството нарастват всяка година. В момента професията продължава да се разделя на специализации, а в големите архитектурни бюра някои специалисти работят върху оформлението на дизайна, други се занимават с планиране, а трети се фокусират върху разработването на проектна документация.

Помощник архитект:от 20 000 рубли на месец
Главен архитект:от 200 000 рубли на месец

Наградата Прицкер - подобно на Нобеловата награда, в която няма номинация за архитектура - се присъжда ежегодно за постижения в областта на архитектурата. Наградата е учредена от семейство Прицкер - собственици на хотелската верига Hyatt - и е на стойност 100 000 долара.

22.05.2013 - 26.05.2013
Тази година основното архитектурно събитие на годината - международната изложба "Арх-Москва" - ще се проведе за 17-ти път.

Най-яркото отражение на професията в киното през последните години беше филмът на Кристофър Нолан "Начало", в който професионален архитект трябва компетентно да проектира пространството на съня, където екипът за проникване в подсъзнанието ще се срещне със своята жертва.

Къде да уча:
Монополът върху архитектурното образование в Москва принадлежи на Московския архитектурен институт. В Московския архитектурен институт те се подготвят основно, но след 4 години бакалавърско обучение студентите могат да изберат тясна специализация (архитектура на жилищни и обществени сгради, градоустройство, архитектура на промишлени сгради, реконструкция и реставрация на архитектурни комплекси, архитектура на селски селища, ландшафтна архитектура, теория на градоустройството).

Къде да работя:
Най-очевидното място за висшист е архитектурно бюро или строителна фирма, където можете да изучавате всички етапи от раждането и развитието на един проект от А до Я. И след това - отидете нагоре по кариерната стълбица до позицията на водещ архитект или отворете собствен бизнес. Друг вариант е да работите в държавни структури, например в териториалните отдели по архитектура и градоустройство. Във всеки случай, ако продължим напред, е напълно реалистично да възстановим разходите за образование за 3-4 години.

Архитект, дизайнер

Чертожник (чертожник)

Главният архитект на проекта

Човек в професията

Евгения Чучарина, 27 години, архитект

Какво беше преди

Завърших SPbGASU (Санкт-Петербургски държавен университет по архитектура и строителство) през 2003 г. с диплома за специалист по архитектура. Моето обучение може условно да се раздели на два периода: преди академичен отпуск и след него. В първите курсове всички ние напразно се опитвахме да задоволим вкуса на нашите учители и карахме нашия талант и свобода на мисълта все по-напред. В резултат на това до края на 3-та година пресъхнах и желанието да уча в SPbGASU изчезна напълно.
Важно нещо за мен, което разбрах, след като излетях от института през 3-та година: получавате точно това образование, на което сте съгласни

След като работих една година на истинска работа и отново опитах целия чар и привлекателност на тази професия, се възстанових отново до 3-тата година с нова сила. Останалите 3,5 години обучение преминаха по план. Правех точно проектите, които исках, и винаги оставах на мнението си, като се стараех да не обиждам учителите. Купих стотици книги по архитектура, винаги учих нещо, правех скици от списания, като цяло, учих външно. Трудни изпити с огромно количество информация, 100 безсънни нощи, ръце, изрязани с макети, вечни проблеми с разпечатки и компютър, всичко това помага в бъдеще. Именно този опит не ви позволява да се отпуснете в зряла възраст. Честно казано, не познавам нито един човек, който да е завършил моя факултет и никога да не е срещал трудности.

Образование в Барселона

Шест месеца след дипломирането си заминах за Испания. Поради ограниченото време и финанси се спрях на клона в Барселона на IED Istituto Europeo di Design, едногодишна магистърска програма по проектиране на търговски пространства. Въпреки факта, че вече прекарах седем години в Русия и по това време имах добър опит в архитектурата, наистина исках да видя как европейските дизайнери се учат на уменията. Мога да кажа едно нещо: руската школа по архитектура и дизайн е коренно различна от това, което се случва в Европа. Разбира се, за една година е невъзможно да научите нещо приложно, например неща като да нарисувате нещо или да научите още няколко тома структури и технически предмети, но целта тук е друга. Всички ние, група студенти от цял свят, искахме да надхвърлим това, което сме учили преди и да започнем да мислим по различен начин. Първите няколко месеца изобщо не разбирахме какво искат от нас, но след известно време разбрахме, че само нестандартните задачи носят нестандартни решения. Резултатът от учебната година е, че вече не се страхувам да измисля странна идея и да я реализирам, да се вдъхновявам от глупости и да ги развивам в концепция, сега знам няколко нови метода на работа и разбирам как да ги използвам в Европа. Уви, тези методи все още не са приложими в Русия, нито клиентите, нито архитектите са узрели.

Първа работа

Започнах работа в първите години на института. Имах голям късмет - майка ми работи като архитект от над 25 години, а аз съм в тази среда от дете. Отначало бях просто чирак и правех каквото можах, планиране и прости чертежи, след това задачите ставаха все по-сложни и по времето на моята академична „почивка“ си намерих работа в архитектурна работилница, където работех за две години. Занимавала се е с разработването на генерални планове за селища и проекти за планиране на селища. Страхотен опит в работата в екип, по интересни проекти, но имах нужда от допълнително обучение и напуснах офиса, продължавайки да се занимавам с архитектура и интериорен дизайн, което правя и до днес. Сега работя за себе си и понякога в тандем с майка ми. По принцип това са частни интериори и проекти на отделни къщи, понякога работя върху концепции, но това, както разбирате, е „работа на масата“.

Перспективи в професията

Най-стандартният начин за студент в архитектурен университет е да започне работа още докато учи в университета. Обикновено това е техник, с други думи, чертожник или чирак, за много малко пари. Но тази първа стъпка в професията е много важна. След това някой „отваря своя фабрика за свещи“, намира първите клиенти и започва работа. Тази опция е лоша, защото не получавате необходимия опит и често допускате сериозни грешки, за които след това трябва да плащате. Когато сте на свободна практика, трябва да държите безумно много информация в главата си, да стоите будни през нощта и да работите през уикендите. И вашата заплата ще зависи от способността да продавате стоки. Друг вариант е да отидете на работа в офиса. Мисля, че всеки архитект би било добре да работи поне няколко години в екип. Със сериозни проекти, разнообразни задачи и решаване на много проблеми. В този случай след известно време ще разберете точно от какво се състои този бизнес. Първоначалната заплата на „офис архитект“ е 25 000 рубли, след няколко години вече можете да спечелите 2 пъти повече. И ако нещата вървят нагоре и станете истински професионалист, например главен архитект на проекта, заплатата ще се увеличи до 150 000 - 200 000 рубли.

Бъдещи планове

Бих искал да развия бизнеса си и да отворя своя живуща и работеща архитектурна работилница. Не преследвам признание и слава, просто искам да направя качествен продукт, който да радва хората и да не се срамувам от това.
Всеки архитект има свой собствен път, има много възможности, всичко зависи от това какви са амбициите ти, желанието да пробиеш във висините, желанието да работиш и учиш цял живот. Защото това е една от онези професии, в които винаги трябва да си „в течение“, постоянно да учиш нови неща, без да губиш своята индивидуалност.

Архитект(от др. гръцки. αρχι - основен , старши и други гръцки. τέκτων - дърводелец, строител) - специалист, който извършва архитектурен дизайн, включително разработване на пространствено планиране и интериорни решения. Архитектурният дизайн е организацията на архитектурната среда, която включва проектирането на сгради, включително разработването на интериорни и пространствени решения. Професията е подходяща за тези, които се интересуват от рисуване и чертане (вижте избор на професия за интерес към училищните предмети).

Професията на архитекта е тясно свързана със строителството, така че тази професия е една от най-старите. По целия свят има много уникални дворци, храмове, кметства, жилищни сгради, мостове, построени в различни архитектурни стилове. По тези стилове можем да определим ерата на строителството, обичаите на жителите на градовете, техните традиции или просперитет. Красотата на една сграда може да предизвика определени чувства и настроения у хората. Именно това прави архитектурата изкуство, в което всеки архитект общува с публиката чрез своите творения, предава своето настроение, своите мисли и идеи.

Всеки етап от човешкото развитие се характеризира с появата на определен архитектурен стил. Архитектурните паметници могат да разкажат на историците не по-малко от оцелелите пергаменти или хроники. Цивилизациите от древността са оставили след себе си най-великите архитектурни творения: пирамидите в Египет, Великата китайска стена, Колизеума и има много такива примери. Архитектурата на Древна Рус (староруската архитектура) се счита за период на руското изкуство от времето на образуването на Киевската държава до реформите на Петър I (от 9-ти до 17-ти век).

Технологичният прогрес не стои неподвижен, строителните технологии непрекъснато стават все по-сложни, а с тях и професията на архитекта. Задачите, които се поставят пред архитектите, се променят, а компетентността на съвременния специалист се определя по-ясно от преди. Но основната цел остава непроменена - да се получи архитектурна структура, която оптимално съчетава безопасността, рационалното и ефективно използване на пространството, както и характеристиките на оригинална и уникална дизайнерска идея.

Видове професионални архитекти(в общ смисъл) в зависимост от вида дейност:

архитект(в тесен смисъл) разработва концепцията, проектната документация и строителните чертежи (в част архитектурна), упражнява авторски контрол върху изпълнението на проекта;
главният архитект на проектаосъществява общо ръководство на строителните процеси;
градски архитектизвършва проектиране на градски територии или големи комплекси, разработва градоустройствена документация и ОУП на населени места;
ландшафтен архитектсе занимава със създаване на проекти за разпределение на паркове, градини, битови парцели
главен архитект на град или област- общински служител, който осигурява разработването и контрола върху изпълнението на нормативните правни актове на местните власти в областта на градоустройството;
архитекти реставраторивъзстановяване на архитектурни паметници
историците и теоретиците на архитектурата извършват научна или преподавателска дейност в областта на архитектурата.

Професията на архитекта е творческа и се счита за относително свободна, тоест архитектът е независим в работата си и разчита само на личните си представи за красотата. Ограничения могат да бъдат само обективни условия за здравина, безопасност и полезност, както и предпочитанията и желанията на клиента.

Необходими професионални умения и знания

познаване на строителните норми и правила (SNiP), GOSTs;
умението за самостоятелно разработване на основни структурни решения, необходимата работна документация, архитектурни чертежи;
познания по системи за автоматизирано проектиране (AutoCad, Autodesk, Graphisoft ArchiCAD);
познаване на методите за проектиране и изчисление;
владеене на основите на картографията, геодезията, екологията;
наличието на развит естетически и художествен вкус;
наличието на художествени умения в областта на рисунката, графиката, композицията;
наличие на математически и аналитични способности, дизайнерски способности.

Лични качества

Творчески умения;
развито пространствено мислене;
отговорност, бдителност;
организационни умения;
оригиналност, находчивост, креативност;
реализъм;
чувство за хармония, вкус и стил;
наблюдение;
добра памет;
общителност;
точност, такт.

Месторабота

проектантски институти;
изследователски институти и институции;
архитектурни и строителни фирми;
дизайнерски студия и бюра;
архитектурни работилници, ателиета;
реставрационни работилници;
мебелни магазини, салони;
държавни организации (териториални отдели по архитектура и градоустройство);
образователни институции;
архитектурни паметници;
частна практика.

Заплата и кариера

Заплата към 05.12.2019г

Русия 30000—150000 ₽

Москва 35000—150000 ₽

Кариерата в архитектурната среда обикновено започва като асистент архитект или работа в екип от архитекти. Освен това при силно желание, достатъчно опит и талант е възможно да станеш главен архитект за около 5-7 години. Освен това, работейки като помощник архитект, скоро можете да станете например водещ специалист. Често специалисти, свързани със строителството (инженери, технолози), идват в архитектурната професия. След успешното завършване на курсовете за повишаване на квалификацията те получават нова специалност.

В момента няма нископлатени специалности по архитектура, квалифицираните специалисти получават доста, въпреки че трябва да се разбере, че служителите на държавните институции все още получават по-малко от специалистите от частни компании. Но във всеки случай не е необходимо да се стремите да станете популярен архитект и да преследвате грандиозни структури, можете да се занимавате с изследователска дейност, малки архитектурни форми и преподаване. И ако архитектурата е вашето призвание, тогава определено ще успеете и ще получите добри хонорари и може би дори ще получите наградата Pritzker (аналог на Нобеловата награда, само за постижения в областта на архитектурата).

Разбира се, тези цифри са произволни, крайната сума зависи от непосредственото място на работа, популярността и таланта на архитекта.

Обучение за архитект

На този курс можете да получите професията на архитект дистанционно за 3 месеца. Диплома за професионална преквалификация на стандарта, установен от държавата. Изцяло дистанционно обучение. Най-голямата образователна институция на допълнителен проф. образование в Русия.

Архитектите и строителите са отговорни за това къде и колко комфортно живеем. Те създават красиви къщи, като в същото време ги строят икономично и издръжливо. Професията на архитекта включва систематичен подход към строителството, усет към красотата и дълбоко познаване на живота на хората.

Какво правят архитектите? Те се занимават с проектиране на сгради (техните фасади и интериори), разработване на проектна документация и понякога изчисляване на надеждността на конструкциите. Основната задача на специалистите е да проектират надеждна сграда и да вземат предвид всички желания на клиента.

Освен сгради, те проектират градини, жилищни зони, промишлени сгради (пристанища, фабрики), транспортни пътища (метро, пътища, мостове, фуникуляри) и много други.

В сферата на строителството има много възможности да намерите нещо интересно за себе си и перспективно за кариера.

Работни места

Необходими архитекти:

строителни фирми;
проектантски организации и дизайнерски студия;
държавни органи (комисии, комисии по градоустройство и други регулаторни организации).

История на професията

Професията на архитекта се появява едновременно с първите големи сгради на храмове, дворци и крепости. Първият известен архитект в историята е Имхотеп. Той ръководи изграждането на пирамидата на Джосер в Египет.

Архитектите печелят престиж по време на високия Ренесанс през 15-ти и 16-ти век. По това време изкуството и образованието се развиват активно в Италия, появяват се нови стилове в архитектурата.

В съвремието строителството е станало по-сложно и по-мащабно, а длъжността архитект стана много популярна и ясно дефинира обхвата на отговорностите. Архитектът вече не ръководи цялостната конструкция на съоръжението, а отговаря само за фазата на проектиране.

Отговорности на архитекта

Задълженията на архитекта включват:

проектиране на строителни обекти;
разработване на проектна документация:
- архитектурно проектиране;
- чертежи;
- оценки;
- таблици и изчисления;
комуникация с клиенти и автори на проекти;
осъществяване на проектантски надзор по време на строителството;
участие при вземане на комплексни решения по строителни проекти.

Понякога един архитект прави следните неща:

3D визуализация на бъдещи сгради;
разработване на дизайнерски проекти;
одобряване на документация в държавни органи.

Изисквания към архитект

Основните изисквания към архитектите са:

висше специализирано образование;
трудов стаж от 2 години;
Познаване на софтуер за проектиране (поне AutoCAD);
Умение за писане и четене на проектна документация.

Понякога един архитект трябва да знае:

английски език на разговорно ниво;
съвременни строителни материали;
характеристики на дизайна на магазина.

Шаблон за автобиография на архитект

Как се става архитект

Специалност архитект може да се получи в много университети. Полезни знания и умения ще дадат и образование по дизайн или строителство.

За да станете архитект, можете да започнете работа като инженер-проектант, интериорен дизайнер или строител. Във всички тези случаи кариерната стълбица ще доведе до управлението и проектирането на големи строителни проекти.

Заплата на архитект

Заплатата на архитекта варира от 30 до 110 хиляди рубли на месец. Регионът на работа и нивото на съоръженията в процес на изграждане, разбира се, значително влияят върху приходите. Средната заплата на архитект е около 50 хиляди рубли на месец.

Къде да получите обучение

В допълнение към висшето образование, на пазара има редица краткосрочни проучвания с продължителност, като правило, от седмица до година.

Междурегионална академия на строително-промишления комплекс и нейните курсове по посока "".

Институтът за професионално образование "ИПО" Ви кани на дистанционни курсове по направление "" (има опции 256, 512 и 1024 академични часа) с диплома или държавно удостоверение. Обучили сме над 8000 възпитаници от почти 200 града. Можете да се обучавате екстернатно, да получите безлихвен план на вноски.

Рано или късно всеки млад човек е изправен пред важен житейски въпрос: кого да отиде да учи? Изборът на професия днес е много широк: актьор, дизайнер, адвокат, спортист. Често се случва родителите да предлагат една специалност за децата си, душата да иска друга, а приятелите да съветват трета. Как да не се изгубите в това разнообразие от възможности? Точно така, съберете информация, претеглете плюсовете и минусите и направете избор. В тази статия ще разгледаме една от най-популярните области на дейност днес - архитектурата. Професията на архитекта е в пресечната точка на науките: специалистът в тази област трябва да познава не само материалознанието и физиката, но и да има художествен вкус и творческо мислене. Архитектите са необходими в почти всяка страна, във всеки град, те работят в полза на всички граждани.

Къде живеят архитектите?

Човечеството е строило от векове: дори египетските пирамиди са имали свой архитект. В момента строителството продължава с все по-бързи темпове: изграждат се нови жилищни райони, сгради на железопътни гари и хотели, бизнес и изложбени центрове. По всяка от тези конструкции трябва да работят архитект, дизайнер, инженер, строител и други специалисти.

По-долу е дадено описание на основните етапи от строителството на сградата, в които участва архитектът:

обсъждане с клиента на всички аспекти и изисквания за бъдещото строителство,
създаване на скица и предварителен план на проекта,
изготвяне на окончателни чертежи и схеми, като се вземат предвид техническите характеристики на сградата;
разработване на план за изпълнение на всички работи, изготвяне на проектна документация,
след започване на строителството - контрол върху изпълнението на всички видове работи,
отстраняване на дефекти и претенции на клиента.

Освен това понякога архитектите правят описание на разходните позиции и правят оценки.

Освен това в процеса на работа ще се изисква инженер - да изчисли техническите характеристики (вентилационни системи, пожарна безопасност и здравина на конструкцията), дизайнер - да определи размера и формата на интериора, както и строители, които ще изпълнява работата.

Тези работи се извършват както от държавни организации: градоустройствени комисии и комитети, така и от частни офиси: архитектурни бюра, проектантски организации, строителни фирми и др. Всички те съответно имат нужда от персонал, включително архитекти.

Къде да получите обучение

По правило за наемане на работа като архитект се изисква диплома за висше професионално образование. Такава диплома може да бъде получена както в специализиран университет, например Московския институт по архитектура, Санкт Петербургския институт по архитектура и строителство, така и в университет с широк спектър от специалности: университети като Приятелството на народите Университетът на Русия и Южният федерален университет имат най-добрите катедри.

В повечето случаи за прием трябва да преминете задължителните предмети от училищната програма - математика и руски език, както и да преминете творчески конкурс. Обикновено на такова състезание от тях се иска да нарисуват чертеж на архитектурен детайл и чертеж на обект. По този начин професията на архитект изисква кандидатът да има не само основни познания, но и добри умения за рисуване и чертане.

дизайнер - създава интериора и екстериора на обекта в процес на изграждане,
урбанист - занимава се с жилищни, обществени и промишлени сгради,
реставратор - възстановява исторически значими обекти на културното наследство,
ландшафтен архитект - проектира паркове, площадки за деца и възрастни и други пространствени обекти.

В зависимост от специалността, при постъпване в университет може да се добави още един приемен тест: например история за архитект-реставратор.

Както можете да видите, е необходимо предварително да се подготвите за обучение като архитект и просто изучаването на училищната програма няма да бъде достатъчно. В момента у нас има различни специализирани училища за деца, в които малките ученици се обучават по графика, художествено рисуване и компютърно моделиране. Всичко това ви позволява да разкриете таланта на детето възможно най-рано и да получите предимство при влизане в университет.

Как да изградим кариера

Работата на архитекта съчетава както технически, така и артистичен подход. Следователно, човек, който кандидатства за тази професия, трябва да бъде разнообразен: като инженер той трябва да има пространствено мислене и да владее съвременни дизайнерски технологии, като дизайнер трябва да познава историята на развитието на своята индустрия, да рисува много, да изучава произведенията на майстори на занаята си.

Що се отнася до личните качества, архитектът без съмнение се нуждае от усърдие и внимание - това ще помогне да се работи върху чертежите, да се избегнат грешки в техните изчисления и да се доведе това, което са започнали до края. Освен това, когато създавате и популяризирате идеите си, ще трябва да можете да защитите мнението си. Оригиналността, артистичният вкус и чувството за стил също ще помогнат за постигане на успех в архитектурната среда.

Преди младият дипломиран специалист да стане главен архитект, той ще трябва да работи усилено: първо като асистент, след това след 5-7 години като водещ специалист, след това, ако има организационни умения и способност да носи отговорност, да ръководи работата по всеки проект.

Често в архитектурата може да дойде специалист от друга сродна област: например инженер-конструктор, участващ в разработването на строителни планове и индивидуални строителни системи. Въпреки това, за такава промяна на дейността, той ще се нуждае от творческа жилка. Освен това е възможно да се премине от архитектура към друга област: например да се изберат и изготвят дизайнерски проекти за апартаменти, селски къщи, търговски и обществени помещения. Дизайнерът може да работи както в голяма компания, така и след постигане на известна слава да организира свой собствен офис.

Несъмнено тази работа има своите плюсове и минуси. Въпреки това ви позволява да разгърнете творческия потенциал на човек, а дейността на архитекта е предназначена да бъде от полза за обществото, тъй като е насочена към удобството и красотата на дизайна на пространството.

Професията на архитект е обещаваща и привлекателна за младите хора: разкриването на артистични таланти, интересна работа, търсене на пазара на труда и стабилен доход са нейните безспорни предимства. Възможните недостатъци са дълъг път към кариерните висоти и необходимостта от допълнителна подготовка за влизане в университет, в който училищата по изкуства и архитектура за деца играят важна роля. Независимо от това, изразходваните усилия няма да бъдат напразни - определено ще станете ценен и търсен специалист! И няма значение каква ще бъде вашата специалност: архитект, дизайнер или инженер, основното е да правите това, което обичате, което ще ви донесе удоволствие.