Народен университет на името на ал Шанявски. Московският градски народен университет на името на А

История на създаването

Алфонс Леонович Шанявски (1837-1905) - генерал от руската армия, колонизатор От Далечния Изток, по-късно - сибирски златоминьор, завещава цялото си състояние на създаването на университет, отворен за всички, независимо от пола, религията и политическата надеждност. „Основната му мечта винаги е била да остави всичките си средства за това висша институциякъдето и мъжете, и жените, както руснаците, така и неруснаците, биха могли свободно, без изискване за свидетелства за зрялост и т.н., да учат, с една дума, всеки, който иска да учи ”(Л. А. Шанявская). Шанявски умира на 7 ноември 1905 г., след като успява да подпише дарение за университета за собствената си къща на Арбат. След три години борба с чиновниците, през 1908 г., университетът е открит в тази къща с усилията на неговата вдовица Лидия Алексеевна. „Паричната страна избледнява напълно на заден план в сравнение с изразходваната от Лидия Алексеевна енергия... ако не беше нейният морален авторитет, проектът на университета през юни 1908 г. щеше да бъде погребан от ретроградния Държавен съвет“ (писмо от Университетски съвет към Всеруския централен изпълнителен комитет, 27 април 1920 г.).

Първите години университетът работи в къщата на Шанявски на Арбат (според други източници - на Волхонка, 14); първият комплект се състоеше от 400 слушатели. Университетът имаше две катедри: научно-популярна и академична, както и курсове за елементарни знания за слабо обучени студенти. Те обучаваха специалисти по местно управление, кооперация, библиотека, хладилна техника и др. Таксата за посещение на лекции - 45 рубли годишно (съкратена версия - 30 рубли) - беше доста достъпна за населението. „Влязох в университета Шанявски, катедра по история и философия. Но трябва да направим скандал със средствата ”- Сергей Есенин, писмо до А. Г. Панфилов, 22 септември 1913 г.

Университетът се самоуправляваше от съвет на настоятелите, половината от който беше одобрен от Градската дума, а другата половина беше избрана от самия съвет. Съветът се състоеше от шест жени (включително Лидия Алексеевна). Имаше отделен академичен (научен) съвет, отговарящ за учебната програма.

Сграда на Миусская

Скоро градът разпредели парцел на площад Миусская за разрастващия се университет. Нов Културен центърградове. През 1898 г. започва изграждането на реално училище на името на Александър II, последвано от начални училища (), професионално училище на името на П. Г. Шелапутин () и родилния дом на Абрикосов ().

Журито на конкурса за архитектурни проекти включваше освен членове на Съвета Ф.О.Шехтел, Л.Н.Беноа, С.У.Соловьов и други първокласни архитекти. От двадесетте проекта, пет бяха отличени, но Бордът счете, че нито един от тях не отговаря на плановете за развитие; Л. А. Шанявская лично се изказа „срещу всички“. През януари А. А. Айхенвалд предложи свой собствен проект, който беше взет за основа. Чертежите на фасадата и художествената украса са направени от I.A.Ivanov-Shits (който в повечето източници се нарича единствен автор), дизайнът на таваните е консултиран от V.G.Shukhov, а строителството е ръководено от A.N.Sokolov.

До зимата на 1911/1912 г. кутията на сградата е завършена, а на 2 октомври тя приема първите слушатели; до този момент те са повече от 3500. В сградата има 23 класни стаи, от които три амфитеатри за 600, 200 и 200 души. Остъкленият купол на Шухов над големия амфитеатър беше оборудван с електрически управлявана завеса, която за няколко минути превърна светлата аудитория в кино.

Професори и дипломанти

Един от водещите професори на университета Кизеветер Александър Александрович.

Айхенвалд, Александър Александрович

Поражението на университета и съдбата на сградата

Последният ръководител на настоятелството е един от неговите основатели П. А. Садирин (1877-1938).

През 1918 г. университетът е национализиран, управлението преминава от настоятелството към длъжностни лица

Недържавни (общински) по-високи образователна институция, съществувал в Москва през -1920г.

Сградата на университета, построена през 1912 г., е част от ансамбъла на културния център на площад Миусская. Сега в тази сграда се помещава Руският държавен университет за хуманитарни науки.

Колегиален YouTube

1 / 5

До зимата на 1911/1912 г. кутията на сградата е завършена, а на 2 октомври 1912 г. тя приема първите си слушатели; до този момент те са повече от 3500. В сградата има 23 класни стаи, от които три амфитеатри за 600, 200 и 200 души. Остъкленият купол на Шухов над големия амфитеатър беше оборудван с електрически управлявана завеса, която за няколко минути превърна светлата аудитория в кино. Големият амфитеатър по това време се нарича "Филхармонична аудитория" - в него често се провеждат открити концерти на университетския хор от студенти и преподаватели, както и на най-добрите московски музиканти. Проектът на сградата е удостоен с II награда и сребърен медал на конкурса за най-добри сгради, проведен през 1914 г. от Общинския съвет.

По-късно, на площад Миуская, той също се установява (1915 г.), през същата година първият страничен олтар на катедралата Св. Александър Невски (архитект А. Н. Померанцев).

професори

Сред водещите университетски преподаватели и преподаватели:

Абсолвенти и студенти

Известни възпитаници (слушатели):

Реорганизация на университета

История на създаването

Алфонс Леонович Шанявски (1837-1905) - генерал от руската армия, колонизатор на Далечния изток, по-късно - сибирски златотърсач, завеща цялото си богатство за създаването на университет, отворен за всички, независимо от пола, религията и политическата надеждност. „Основната му мечта винаги е била да остави всичките си средства на такава висша институция, където мъже и жени, както руски, така и неруски, с една дума всеки, който иска да учи, може свободно, без да изисква зрелост и т.н. (Л. А. Шанявская). Шанявски умира на 7 ноември 1905 г., след като успява да подпише дарение за университета за собствената си къща на Арбат. След три години борба с чиновниците, през 1908 г., университетът е открит в тази къща с усилията на неговата вдовица Лидия Алексеевна. „Парите избледняват напълно на заден план в сравнение с енергията, изразходвана от Лидия Алексеевна... ако не беше нейният морален авторитет, проектът на университета през юни 1908 г. щеше да бъде погребан от ретроградния Държавен съвет“ (писмо от Университетски съвет към Всеруския централен изпълнителен комитет, 27 април 1920 г.).

Първите години университетът работи в къщата на Шанявски на Арбат (според други източници - на Волхонка, 14); първият комплект се състоеше от 400 слушатели. Университетът имаше две катедри: научно-популярна и академична, както и курсове за елементарни знания за слабо обучени студенти. Те обучаваха специалисти по местно самоуправление, кооперация, библиотека, хладилна техника и др. Заплащането за посещение на лекции - 45 рубли годишно (съкратена версия - 30 рубли) - беше доста достъпно за широки слоеве от населението. „Влязох в университета Шанявски, катедра по история и философия. Но трябва да направим скандал със средствата ”- Сергей Есенин, писмо до А. Г. Панфилов, 22 септември 1913 г.

Сграда на Миусская

Скоро градът разпредели парцел на площад Миусская за разрастващия се университет. Там, в отдалечените, безлюдни покрайнини, на мястото на някогашните дървени складове, възниква нов културен център на града. През 1898 г. започва изграждането на реално училище на името на Александър II, последвано от начални училища (), професионално училище на името на П. Г. Шелапутин (), Абрикосовски родилен дом ().

Професори и дипломанти

Един от водещите професори на университета Кизеветер Александър Александрович.

Айхенвалд, Александър Александрович

Поражението на университета и съдбата на сградата

Последният ръководител на настоятелството е един от неговите основатели П. А. Садирин (1877-1938).

През 1918 г. университетът е национализиран, управлението преминава от настоятелството към длъжностни лица

История на създаването

Журито на конкурса за архитектурни проекти включваше освен членове на Съвета Ф.О.Шехтел, Л.Н.Беноа, С.У.Соловьов и други първокласни архитекти. От двадесетте проекта, пет бяха отличени, но Бордът счете, че нито един от тях не отговаря на плановете за развитие; Л. А. Шанявская лично се изказа „срещу всички“. През януари 1911 г. А. А. Айхенвалд предлага свой собствен проект, който е взет за основа. Чертежите на фасадата и художествената украса са направени от I.A.Ivanov-Shits (който в повечето източници се нарича единствен автор), дизайнът на таваните е консултиран от V.G.Shukhov, а строителството е ръководено от A.N.Sokolov.

професори

Абсолвенти и студенти

Реорганизация на университета

Последният ръководител на съвета на настоятелите е един от неговите основатели П. А. Садирин. През 1918 г. университетът е национализиран, управлението преминава от настоятелството към структурите на Народния комисариат по образованието. През 1919-20 г. бившият академичен отдел на университета е обединен с факултетите на Московския държавен университет, а научната и популяризационната катедра става част от комунистическия университет на Ю. М. Свердлов, който заема сградата на Миусская; тогава там се помещава неговият приемник - Висшето партийно училище при ЦК на КПСС. В момента сградата се заема от Руския държавен университет за хуманитарни науки. Биологичната колекция на университета през 1922 г. е прехвърлена в новосъздадения

Московски градски народен университет Шанявски (M.G.U. im. А. Л. Шанявски)
Университетска сграда на площад Миусская
оригинално име
Международно име	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Бивши имена	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Мото	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Година на основаване
Годината на закриване
Реорганизирана	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Година на реорганизация	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Тип	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Надарен капитал	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
ректор	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Президентът	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
ръководител	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
ректор	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
директор	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Студенти	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Чуждестранни студенти	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Бакалавърска степен	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Специалност	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Магистърска степен	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Следдипломно обучение	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Докторска степен	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Докторите	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
професори	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Учители	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Цветове	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Местоположение
Под земята	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Кампус	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Юридически адрес
Сайт	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
Лого	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).
награди	Грешка в Lua в модул: Wikidata на ред 170: опит за индексиране на полето "wikibase" (нулева стойност).

Грешка в Lua: callParserFunction: функцията "#property" не е намерена. K: Образователни институции, основани през 1908 г

История на създаването

Преподаваха известните учени А. Кизеветер, А. Чаянов, М. Богословски, Ж. Готие и много други. В университета учат С. Есенин, Янка Купала, Н. Клюев, С. Кличков, Р. Вишняк и др.

Студентите сами решаваха кои лекции биха искали да посещават - нямаше задължителни дисциплини и всеки студент сам определяше какво иска да научи.

Университетът се управляваше от съвет на настоятелите, половината от които бяха одобрени от Градската дума, а другата половина бяха избрани от самия съвет. Съветът се състоеше от шест жени (включително Лидия Алексеевна). Имаше отделен академичен (научен) съвет, отговарящ за учебната програма.

Сграда на Миусская

Скоро градът разпредели парцел на площад Миусская за разрастващия се университет. Там, в отдалечените, безлюдни покрайнини, на мястото на някогашните дървени складове, възниква нов културен център на града. През 1898 г. започва изграждането на реално училище на името на Александър II, последвано от начални училища (1900 г.), професионално училище на името на П. Г. Шелапутин (1903 г.), Абрикосовски родилен дом (1909 г.).

Журито на конкурса за архитектурни проекти включваше освен членове на Съвета Ф.О.Шехтел, Л.Н.Беноа, С.У.Соловьов и други първокласни архитекти. От двадесетте проекта, пет бяха отличени, но Бордът счете, че нито един от тях не отговаря на плановете за развитие; Л. А. Шанявская лично се изказа „срещу всички“. През януари 1911 г. А. А. Айхенвалд предлага свой собствен проект, който е взет за основа. Чертежите на фасадата и художествената украса са направени от I.A.Ivanov-Shits (който в повечето източници се нарича единствен автор), дизайнът на таваните е консултиран от V.G.Shukhov, а строителството е ръководено от A.N.Sokolov.

професори

Един от водещите професори на университета Кизеветер Александър Александрович.

През 1911-1912 г. в университета идват изтъкнати професори от Московския държавен университет, които напускат в резултат на аферата Касо.

Сред учителите:

Абсолвенти и студенти

Известни възпитаници (слушатели):

Закриването на университета и съдбата на сградата

През 1920 г. структурите, съставляващи бившия академичен отдел на университета, са ликвидирани, а научно-популярният отдел е обединен с Комунистическия университет на Ю. М. Свердлов, който заема сградата на Миусская. Тогава там се помещава неговият наследник - Висшата партийна школа. В момента сградата се заема от Руския държавен университет за хуманитарни науки. Сградата частично е загубила оригиналния си декор. Наследникът на университета също се нарича Московски държавен открит университет (MGOU), разположен другаде.

Биологичната колекция на университета през 1922 г. е прехвърлена в новосъздадения Биологичен музей на името на К. А. Тимирязев.

Напишете рецензия на статията „Московски градски народен университет на името на А. Л. Шанявски“

Бележки (редактиране)

литература

Москва в началото на века / автор-съст. ON Orobei, изд. О. И. Лобова. - М.: О-Майстор,. - С. 382 .-- 701 с. - (Строители на Русия, XX век). - ISBN 5-9207-0001-7.
Вашчило Н., Работкевич И., Слепухина С.Площад Просвещение // Московски архиви. - М .: Мосгорархив, 1996. - бр. 1. - С. 250-261. - ISBN 5-7728-0027-9
Овсянников A.A.Площад Миуская, 6. - Москва: Московски работник, 1987 .-- 63 с. - (Биография на Московския дом). - 75 000 екземпляра
Чаянов A.V.История на площад Миуская. - М., 1918г.

Връзки

(недостъпна връзка от 16-02-2012 (2689 дни) -,)

Откъс, характеризиращ Московския градски народен университет А. Л. Шанявски

- Добре ли си, скъпа? - прозвуча нежен майчин глас наблизо.
Веднага й се усмихнах възможно най-уверено и казах, че, разбира се, съм добре. И най-много, от всичко, което се случваше, главата ми се въртеше, а душата ми вече започваше да ми върви по петите, като видях, че момчетата започват да се обръщат към мен и, харесваш или не, Трябваше бързо да се събера и да „установя „Над моите бушуващи емоции“ железен контрол“... бях щателно“ изгонен „от обичайното си състояние и, за мой голям срам, напълно забравих за Стела... Но бебето веднага се опита да си напомни за себе си.
- Но ти каза, че нямаш приятели, а дори има колко са?!.. - попита Стела изненадана и дори малко разстроена.
- Това не са приятели, които са истински. Това са просто момчетата, с които живея до или с които уча заедно. Те не са като теб. Но ти си истински.
Стела веднага започна да блести ... И аз, "изключен", усмихвайки й се, трескаво се опитах да намеря някакъв изход, абсолютно не знаейки как да се измъкна от тази "хлъзгава" позиция и вече започвах да се изнервям, защото никога не исках да обиждам най-добрия си приятел, но вероятно знаех, че скоро моето „странно“ поведение със сигурност ще започне да се забелязва... И отново ще се посипят глупави въпроси, на които днес нямах и най-малкото желание да отговарям.
- Леле, какво вкусно имаш тук!!! – възхитена, гледайки празничната трапеза, измърмори Стела. - Колко жалко, вече не мога да опитам! .. И какво получи днес? Може ли да погледна?.. - Както обикновено, въпросите си изсипаха от нея.
- Дадоха ми любимия ми кон! .. И много повече, дори не съм гледал. Но определено ще ви покажа всичко!
Стела просто блестеше от щастие, че е с мен тук, на Земята, а аз се губех все повече и повече, не намирайки решение на деликатната ситуация, която беше създадена.
- Колко е красиво!.. И колко вкусно трябва да е!.. - Колко си щастлив - има такова нещо!
„Е, и аз не го получавам всеки ден“, засмях се аз.
Баба ми ме гледаше лукаво, явно развеселена от ситуацията от сърце, но засега нямаше намерение да ми помогне, както винаги в началото очакваше какво ще направя сама. Но аз, вероятно, от твърде бурни днешни емоции, сякаш беше зло, не ми хрумна ... И вече сериозно започнах да се паникьосвам.
- О, а ето и баба ти! Мога ли да поканя моя тук? — предложи Стела щастливо.
- Не!!! - Веднага мислено почти изкрещях, но нямаше как да обидя бебето и аз с най-щастливия поглед, който успях да изобразя в този момент, щастливо казах: - Е, разбира се - покани!
И точно там, на прага, се появи същата, вече позната за мен, невероятна старица ...
- Здравей, скъпа, щях да отида при Анна Фьодоровна, но стигнах точно до празника. Извинете за намесата...
- Какво си, моля те, влез! Достатъчно място за всички! - предложи татко нежно и много внимателно се взря право в мен ...
Въпреки че баба ми не приличаше на моя „гост“ или „училищен приятел“ Стелин, татко, очевидно усещайки нещо необичайно в нея, веднага „захвърли“ това „необичайно“ върху мен, тъй като за всичко „странно“, което се случваше в нашата къща, обикновено отговарях...
Срам ме е, че сега не мога да му обясня нищо, дори ушите ми се зачервиха... Знаех, че по-късно, когато всички гости си тръгнат, определено ще му кажа всичко веднага, но досега наистина не го правех. Не искам да срещна очите на баща си, тъй като не бях свикнал да крия нещо от него и се чувствах много "не на място" от това ...
- Пак какво ти става, мила? — попита тихо мама. - Прав си някъде... Може би си много уморен? Искате ли да легнете?
Мама беше наистина притеснена, а аз се срамувах да й кажа лъжа. И тъй като, за съжаление, не можах да кажа истината (за да не я изплаша отново), веднага се опитах да я уверя, че всичко с мен наистина е напълно наред. И самата тя трескаво мислеше какво да прави в края на краищата...
- Защо си толкова нервен? — попита Стела неочаквано. - Защото дойдох?
- Е, какво си ти! – възкликнах аз, но като видях погледа й, реших, че е нечестно да заблуждаваш съратник.
- Добре, познахте. Просто когато говоря с теб, за всички останали изглеждам „замръзнал“ и изглежда много странно. Това особено плаши майка ми ... Така че не знам как да изляза от тази ситуация, така че да е добре за всички ...
- Защо не ми каза?! .. - Стела беше много изненадана. - Исках да те зарадвам, а не да се разстроя! Тръгвам си сега.
- Но наистина ме зарадвахте! - искрено възразих. - Само заради тях...
- Ще дойдеш ли пак скоро? Пропуснах... Толкова е безинтересно да се разхождаш сам... Хубаво е за баба - жива е и може да ходи където иска, дори при теб...
Страшно съжалявах за това прекрасно, най-мило момиче...
- И идваш, когато искаш, само когато съм сама, тогава никой не може да ни пречи, - искрено предложих аз. - И аз скоро ще дойда при теб, само празниците свършиха. Ти просто чакай.
Стела се усмихна щастливо и отново "украсявайки" стаята с луди цветя и пеперуди, тя изчезна ... И без нея веднага стана празна, сякаш взе със себе си парче радост, което изпълни тази прекрасна вечер ... Погледнах при баба ми, търсейки подкрепа, но тя много ентусиазирано говореше с госта си и не ми обърна внимание. Всичко сякаш отново си дойде на мястото и отново всичко беше наред, но не спрях да мисля за Стела, колко е самотна и колко несправедлива понякога по някаква причина е нашата съдба ... Така че, обещавайки си възможно най-скоро да се върна на моята вярна приятелка, аз отново напълно се "върнах" към моите "живи" приятели и само татко, който ме наблюдаваше много внимателно цяла вечер, ме погледна с изненадани очи, сякаш усилено се опитваше да разбере къде и какво е сериозно веднъж ме "липсваше" толкова обидно ...
Когато гостите вече започнаха да се прибират, „виждащото” момче изведнъж започна да плаче... Когато го попитах какво се е случило, той надути устни и каза обидено:
- А къде е момичето? .. А купата? А бабите ги няма...
Мама просто се усмихна силно в отговор и бързо отведе втория си син, който не искаше да се сбогува с нас, и се прибра вкъщи ...
Бях много разстроен и много щастлив в същото време! .. Това беше първият път, когато срещнах друго бебе, което имаше подобен дар ... наистина огромно чудо беше нейното бебе ... Той, като всеки от нас, трябва са имали право на свободен избор, а майка му нямаше право да му отнема това... Във всеки случай, докато той самият не започне да разбира нещо.
Погледнах нагоре и видях баща ми, който се беше облегнал на касата на вратата и през цялото това време ме наблюдаваше с голям интерес. Татко се приближи и нежно ме прегърна за раменете, тихо каза:
- Хайде, да вървим, ще ми кажеш защо се биехте толкова горещо тук...
И тогава на душата ми се почувства много лесно и спокойно. Най-накрая той ще знае всичко, всичко и никога повече няма да трябва да крия нищо от него! Той беше най-добрият ми приятел, който, за съжаление, не знаеше дори и половината истина за това какъв всъщност беше моят живот... Беше нечестно и беше несправедливо... И едва сега осъзнах колко странно беше всичко този път от татко до да скрия "втория" си живот само защото на мама изглеждаше, че татко няма да разбере ... трябваше да му дам такъв шанс още по-рано и сега много се радвах, че мога да го направя поне сега ...
Разполагайки удобно на любимия му диван, говорихме много дълго... И колко много ме зарадва и изненада, че докато му разказвах за моите невероятни приключения, лицето на баща ми просветлява все повече и повече! .. Разбрах, че Цялата ми "невероятна" история не само не го плаши, а напротив, по някаква причина го прави много щастлив ...
- Винаги съм знаел, че ще бъдеш специален с мен, Светленкая ... - когато приключих, татко каза много сериозно. - Гордея се с теб. Има ли нещо, с което мога да ви помогна?
Бях толкова шокиран от случилото се, че без причина, без причина, избухнах в сълзи... Татко ме гушеше в ръцете си, като малко дете, тихо шепнеше нещо, а аз, от щастие, че ме разбра, не чух ли, само разбрах, че всичките ми омразни "тайни" вече са зад гърба си и сега всичко със сигурност ще бъде наред ...
Написах за този рожден ден, защото остави дълбока следа в душата ми на нещо много важно и много мило, без което моята история за себе си вероятно би била непълна...
На следващия ден всичко отново изглеждаше обикновено и ежедневно, сякаш вчера не беше този невероятно щастлив рожден ден ...
Обичайните училищни и домакински задължения почти напълно натовариха часовете, освободени от деня, а това, което остана - както винаги, беше любимото ми време и се опитах да го използвам много "икономично", за да науча колкото се може повече полезна информация, и колкото е възможно повече "необичайни" в себе си и във всичко около вас да намерите ...
Естествено, не ми позволиха да се доближа до „надареното” съседско момче с обяснението, че бебето е настинало, но както научих малко по-късно от по-големия му брат, момчето се чувстваше напълно добре и явно „болеше” само за аз...
Беше голямо жалко, че майка му, която трябва да е преминала през доста „трънлив“ път на същото „необичайно“, категорично не искаше да приеме никаква помощ от мен и се опита по всякакъв начин да защити своя скъп, талантлив син от мен. Но това отново беше само един от многото горчиви и обидни моменти в живота ми, когато никой не се нуждаеше от помощта, която предлагах, и сега се опитах да избягвам такива „моменти“ възможно най-внимателно... Отново е невъзможно за хората имаше какво да докажат, ако не искат да го приемат. И никога не съм смятал за правилно да доказвам истината си „с огън и меч”, затова предпочетох да оставя всичко на случайността до момента, в който човек дойде при мен и поиска помощ.
Отново се отдалечих малко от моите приятелки в училище, откакто в последните временате почти непрекъснато водеха едни и същи разговори - кои момчета харесват най-много и как би било възможно да се "получат едното" или другото... Честно казано, тогава не можех да разбера какво ги привлича толкова много, че можеха безмилостно прекарайте тези толкова скъпи свободни часове за всички нас и в същото време бъдете напълно ентусиазирани от всичко казано или чуто един на друг. Явно по някаква причина все още бях напълно и напълно неподготвен за цялата тази сложна епопея на "момче-момиче", за която получих зъл прякор от моите приятелки - "гордото момиче" по никакъв начин не бях .. Но момичетата просто се вбесиха, че отказах "дейностите", които те предлагат, поради простата причина, че честно казано още не се интересувах от това, но хвърлях собствените си свободно временапразно не видях сериозна причина за това. Но, естествено, моите съученици не харесваха поведението ми по никакъв начин, защото то отново ме отделяше от общата тълпа и ме правеше различен, не като всички останали, което според децата беше „анти- човек” в училище...