Тест по астрономия "планети на слънчевата система". Тест по астрономия
Тест по темата: Слънчева система. (астрономия)
Вариант 1 Вариант 2
1. Откри законите на движението на планетите:
А) Птолемей.
Б) Коперник.
Б) Кеплер.
Г) Бруно. 1. Референтната система, свързана със Слънцето, предложена от Николай Коперник, се нарича:
А) геоцентричен;
Б) хелиоцентрична;
Б) центричен; Г) коперник.
2. Всички планети имат спътници, с изключение на...
A) Меркурий B) Венера C) Земя D) Марс
D) Юпитер E) Сатурн G) Уран H) Нептун 2. Най-високата точка на небесната сфера се нарича ...
А) северна точка. Б) зенит.
Б) надир. Г) точка на изток.
3. Диаметърът на Слънцето е по-голям от диаметъра на Земята А) 109 пъти Б) 218 пъти В) 312 пъти 3. Възрастта на Слънцето: А) 2 милиарда години
B) 5 милиарда години C) 500 милиона години
4. Годишният паралакс се използва за:
А) определяне на разстоянието до най-близките звезди;
Б) определяне на разстоянието до планетите;
В) разстоянията, които Земята изминава за година;
Г) доказателство за крайността на скоростта на светлината; 4. Линията на пресичане на равнината на небесния хоризонт и меридиана се нарича ...
А) обедна линия.
Б) истински хоризонт.
Б) ректасцензия.
5. Докато наблюдавахте звездното небе през нощта в продължение на един час, забелязахте, че звездите се движат по небето. Това се случва, защото: А) Земята се движи около Слънцето Б) Слънцето се движи по еклиптиката
Б) Земята се върти около оста си
Г) звездите се движат около Земята 5. Намерете местоположението на гигантските планети по ред на разстоянието от Слънцето:
А) Уран, Сатурн, Юпитер, Нептун
Б) Нептун, Сатурн, Юпитер, Уран
Б) Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун
Г) няма верен отговор
6. Кубът на голямата полуос на орбитата на тялото, разделен на квадрата на периода му на въртене и сумата от масите на телата, е постоянна величина. Какво представлява законът на Кеплер?А) Първият закон на Кеплер; Б) втори закон на Кеплер;
Б) Трети закон на Кеплер; Г) Четвърти закон на Кеплер. 6. Каква е стойността на астрономическата единица?
А) 160 милиона км. Б) 149,6 милиона км.
Б) 135 милиона км. Г) 143,6 милиона км.
7. Разстоянието от Земята до Слънцето се нарича:
A) светлинна година B) парсек C) астрономическа единица D) годишен паралакс 7. По какви орбити се движат планетите?
А) кръгова Б) хиперболична
В) елипсовидна Г) параболична
8. Посочете основните причини за смяната на сезоните:
А) промяна на разстоянието до Слънцето поради движението на Земята по елиптична орбита;
Б) наклонът на земната ос спрямо равнината на земната орбита;
Б) въртене на Земята около оста си;
Г) температурни промени 8. Явлението приливи и отливи се обяснява с:
А) бавно аксиално въртене на Луната
Б) гравитацията на Луната и големия размер на Земята
Б) големи температурни разлики на Луната
Г) движението на Луната около Земята
Г) лунно затъмнение
9. Съотношението на кубовете на големите полуоси на планетите е 64. Какво е съотношението на периодите им на въртене около Слънцето?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. Отношението на кубовете на полуосите на орбитите на две планети е 16. Следователно периодът на въртене на една планета е по-голям от периода на въртене на другият:
A) 8 пъти B) 2 пъти C) 4 пъти D) 16 пъти
10. Кога Земята е най-близо до Слънцето поради годишното си орбитално движение?
A) през лятото B) в перихелий C) през зимата D) в афелий 10. Телата, които изграждат Слънчевата система, са изброени по-долу. Изберете изключение.
A) Слънце B) големи планети и техните спътници C) астероиди D) комети E) метеори D) метеорити
11. Земните планети включват:
А) Венера; Б) Юпитер; В) Сатурн; Г) Нептун. 11. Малките тела на Слънчевата система включват:
A) звезди B) комети C) астероиди D) планети
12. Третият прецизиран закон на И. Кеплер се използва главно за определяне на звездите:
A) разстояние B) период C) маса D) радиус 12. За колко време светлината от Слънцето достига до Земята?
A) идва незабавно B) Приблизително 8 минути.
В) 1 светлинна година Г) около ден
13. Периодът от време между две новолуния се нарича: А) синодичен месец
Б) звезден месец
Б) пълен лунен месец
Г) календарен месец 13. Всяка планета се движи по такъв начин, че радиусът - векторът на планетата описва равни площи за равни периоди от време. Какво представлява законът на Кеплер?А) Първият закон на Кеплер; Б) втори закон на Кеплер;
Б) Трети закон на Кеплер; Г) Четвърти закон на Кеплер.
14. Известно е, че орбитата на всяка планета е елипса, в един от фокусите на която се намира Слънцето. Най-близката до Слънцето точка от орбитата се нарича:
A) апогей B) перигей C) апохелий D) перихелий 14. Спрямо Слънцето планетите са разположени така:
А) Венера, Земя, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер. Б) Меркурий, Венера, Земя, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран.
В) Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
№ I II
1 V A
2 AB B
3 А Б
4 А А
5V
6 V B
7 B B8 B B
9 А Б
10 B D
11 A BV
12 V B
13 А Б
1.Учен, доказал движението на планетите около Слънцето.
а) Николай Коперник
б) Джордано Бруно
в) Галилео Галилей
2. Коя планета е най-голямата в Слънчевата система?
а) Сатурн б) Земя в) Юпитер
3. Коя планета обикаля около Слънцето по-бързо от останалите?
а) Меркурий б) Венера в) Земя
4. Коя планета има ден, равен на година?
а) Плутон б) Венера в) Юпитер
5. Планета, която има два спътника - Фобос и Деймос
а) Марс б) Плутон в) Юпитер
6. Планети от земен тип.
а) Венера, Земя, Марс, Нептун
б) Венера, Земя, Марс, Плутон.
в) Меркурий, Венера, Земя, Марс
7. Коя планета има най-голям брой спътници?
а) Уран б) Юпитер в) Сатурн
8. Звездата, около която се върти Земята...а) Слънце б) Луна в) Венера г) Меркурий
9. Най-отдалечената от Слънцето планета...
а) Нептун б) Венера
в) Сатурн г) Плутон
10. Естествен спътник в орбита около Земята?
а) Марс б) Юпитер
в) Луна г) Плутон
11. Коя планета е кръстена на бога на търговията?
а) Марс б) Меркурий
в) Плутон г) Сатурн
12. Коя планета е кръстена на римския бог на войната?а) Плутон б) Нептун в) Марс
г) Сатурн
13.
Планетите са разположени спрямо Слънцето, както следва:а) Венера, Земя, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран, Юпитер б) Меркурий, Венера, Земя, Марс, Нептун, Плутон, Сатурн, Юпитер, Уран;
в) Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
14.
Плутон е...а) най-голямата планета в Слънчевата система; б) най-малката планета в Слънчевата система;
в) планета, равна по размер на планетата Земя.
15.
Най-близката до Земята звезда е
а) Венера, в древността наричана „утринна звезда” б) Слънце в) Алфа Кентавър
г) Полярна звезда
16.
От какви два газа основно се състои Слънцето?
а) кислород б) хелий в) азот г) аргон д) водород
17.
Каква е температурата на повърхността на Слънцето?
а) 2800 градуса по Целзий б) 5800 градуса по Целзий в) 10 000 градуса по Целзий
г) 15 милиона градуса по Целзий
18.
Външната лъчиста повърхност на Слънцето се нарича
а) фотосфера б) атмосфера в) хромосфера
19. Кой газов слой предпазва Земята от космическата радиация?
а) кислород б) озон в) хелий г) азот
20. Причината за смяната на сезоните на Земята е
а) наклона на земната ос б) формата на земната орбита
в) разстояние до Слънцето г) слънчеви затъмнения
21. Според съвременните възгледи за произхода на Слънцето и Слънчевата система те са се образували от
а) Други звезди и планети б) Големият взрив
в) облак газ и прах
22. Слънцето огря приблизително
а) преди 100 милиона години б) преди 1 милиард години
в) преди 4,5 милиарда години г) преди 100 милиарда години
23. Следните планети се състоят предимно от газове:
а) Меркурий и Марс б) Плутон и Юпитер
в) Венера и Земя г) Марс и Сатурн
24. В процеса на стареене Слънцето ще се превърне в
а) в синьо джудже б) в червено джудже
в) в червен гигант г) в син гигант
25. Ражда се свръхнова
а) от облак газ и прах б) от черна дупка
в) в резултат на експлозията на червен гигант
г) в резултат на експлозията на бяло джудже
26.
Най-голямата разлика в дневните и нощните температури на повърхността на планетата...
а) Меркурий б) Венера в) Сатурн г) Плутон
27. Високата повърхностна температура на Венера се дължи на...
а) парников ефект б) наличие на сателит
в) близост до Слънцето
28. Земна планета, чиято средна повърхностна температура е под 0 0 С…
29. Облаците съдържат капчици сярна киселина близо до планетата...
а) Меркурий б) Венера в) Марс г) Земя
30. Планети с биосфера...
а) Меркурий б) Венера в) Марс г) Земя
Самостоятелна работа по темата „Малки тела на Слънчевата система“
Опция 1
Част 1
Астероидите са
а) най-малките твърди частици;
б) доста големи тела с неправилна форма, въртящи се около Слънцето, между орбитите на Марс и Юпитер.
в) големи тела с правилна форма, обикалящи около Слънцето;
г) най-малките тела с неправилна форма, въртящи се около Слънцето.
2. Най-големият открит метеорит е тежал около:
а) 30t; б) 100t; в) 60t; г) 20t.
3. Космическите тела, паднали на Земята, се наричат:
а) малки планети; б) комети; в) метеори; г) метеорити.
4. Опашката на кометата се състои от:
а) от лед и фин прах; б) от газ и фин прах;
в) от големи твърди частици и лед; г) от големи твърди частици, лед и газове.
Част 2
Астероидите са големи звезди.
Повечето астероиди се движат между орбитите на планетите Марс и Юпитер.
Кометите се състоят от ядро, газова обвивка и опашка.
Опашката на кометата се появява само при отдалечаване от Земята.
Метеоритите са космически тела, паднали на Земята.
В превод от гръцки метеоритите означават „плуващи във вода“.
Кометите се движат по издължени орбити, като постоянно се отдалечават от Слънцето.
По състав метеоритите могат да бъдат както каменни, така и железни.
Вариант 2
Част 1
„Витаене във въздуха“ обикновено се нарича:
а) малки планети; б) комети; в) метеори; г) метеорити.
2. Космическите частици се нагряват и пламват в резултат на триене с атмосферата на височина:
а) 110-130 км; б) 80-100 км; в)50-70 км; г) 20-40 км.
3. Звездоподобни се наричат:
а) астероиди; б) комети; в) метеори; г) метеорити.
а) Веста; б) Халей; в) Донати; г) Рент-Роланда.
Част 2
Прочетете твърденията и решете кои са верни. Запишете числата на правилните твърдения.
Астероидът е малка планета.
Кометата е светлинно явление, което възниква, когато небесно тяло навлезе в земната атмосфера.
Ядрото на кометата е газообразно.
Метеорът е светлинен феномен, който възниква, когато частици космически прах изгарят в земната атмосфера.
Падането на големи метеорити на повърхността на Земята е доста често срещано явление.
Кометите получават името си от гръцката дума cometes, което означава космат.
Кометите не се виждат с просто око.
Освен космическия прах в междупланетното пространство се движат и по-големи тела - фрагменти от астероиди.
МИНИСТЕРСТВО НА ОБЩОТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
СВЕРДЛОВСКА ОБЛАСТ
ДЪРЖАВЕН АВТОНОМЕН ПРОФ
ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА СВЕРДЛОВСКА ОБЛАСТ
„ПЕРВУРАЛЕН ПОЛИТЕХНИУМ
ТЕСТ
ПО РАЗДЕЛ
"ХАРАКТЕР НА ТЕЛАТА НА СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА",
“СЛЪНЦЕ И ЗВЕЗДИ” И “СТРУКТУРА И ЕВОЛЮЦИЯ НА ВСЕЛЕНАТА”.
КЪМ РАБОТНАТА ПРОГРАМА
УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА
OUD.09 АСТРОНОМИЯ
Обяснителна бележка.
Тестът е разработен в съответствие с работната програма по учебната дисциплина „Астрономия”.
Тип контрол:тематичен.
Форма на контрол:тест за ниво.
Цел на контрола:проверка на съответствието на нивото на активност на учениците с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
Форма на задачите:учебна задача.
Брой опции: 8
Брой задачи във вариант: 3
| Номер на работа | |
| Характеристики на обектите на изследване: астрономическо събитие; физическо явление. |
|
| Характеристики на обекта на изследване: астрономически обект. |
|
| Решаване на астрономическа задача. |
Характеристики на задачите:
| Номер на работа | Номер на артикула в плана | Критерии за оценяване (демонстрирани умения) | Номер по ред | Индикатори (базови компетенции) |
| Правилно поведение по време на теста. | Емоционално-психологически |
|||
| Дава дефиниция на астрономическо събитие или физическо явление (в зависимост от опцията) | Регулаторен |
|||
| Оценява условията за възникване на астрономическо събитие или условията за възникване на физическо явление (в зависимост от опцията) | Самоусъвършенстване |
|||
| Дава пример за наблюдение на астрономическо събитие или пример за прилагане (проявление) на физичен закон (в зависимост от опцията) | Творчески |
|||
| Регулаторен |
||||
| Анализира основните характеристики на астрономически обект | Аналитичен |
|||
| Оценява вариантите за възможния произход на астрономически обект | Самоусъвършенстване |
|||
| Избира пример за съществуването на астрономически обект | Творчески |
|||
| Социални |
||||
| Аналитичен |
||||
| Изследва връзките и зависимостите | Аналитичен |
|||
| Самоусъвършенстване |
*Развитието на емоционалните и психологически компетенции на учениците се следи от поведението им по време на теста и не влияе на оценката на ученика.
Матрица за оценка:
| Обхват на познанието Ниво образователен дейности | Ориентация | База | програма |
| Аналитичен синтетичен | |||
| Алгоритмичен | |||
| Фактически |
Текст на задачите.
Опция 1
Опишете астрономическото събитие: нова.
Опишете астрономическия обект: планета джудже.
Определете разстоянието до звездата Алтаир, ако нейният паралакс е 0,2".
Вариант 2
Опишете астрономическото събитие: слънчева активност.
Опишете астрономическия обект: галактика.
Определете сумата от масите на двойна звезда, ако орбиталният период на нейните компоненти е 50 години и голямата полуос на орбитата е 20 AU.
Вариант 3
Опишете астрономическото събитие: метеоритен дъжд.
Опишете астрономическия обект: звезда.
Определете радиалната скорост на звезда, ако нейният спектър съдържа червената линия на водорода 
се оказа изместен към виолетовия край на спектъра с 
.
Вариант 4
Опишете физическото явление: ефектът на Доплер.
Опишете астрономическия обект: планета.
Определете колко пъти звезда с яркост 10Ли повърхностна температура от 8400 K, повече от Слънцето.
Вариант 5
Опишете астрономическото събитие: свръхнова.
Опишете астрономическия обект: астероид.
Определете тангенциалната скорост на звездата, ако нейното собствено движение е такова0,1 ” на година, а разстоянието до звездата е 20 бр.
Вариант 6
Опишете физическото явление: космическо микровълново фоново лъчение.
Опишете астрономическия обект: метеороид.
Определете орбиталния период на двойна звезда, ако общата маса на нейните компоненти е 10 M, а голямата полуос на орбитата е 5 AU.
Вариант 7
Опишете астрономическото събитие: огнено кълбо.
Опишете астрономическия обект: звезден куп.
Определете паралакса на звездата, ако разстоянието до нея е 25 pc.
Вариант 8
Дайте описание на физическото явление: променливи звезди.
Опишете астрономическия обект: комета.
Определете пространствената скорост на звездата, ако нейната радиална скорост е 25 km/s, а тангенциалната й скорост е 10 km/s.
Планове за характеризиране на образователни елементи.
Задача No1
План за характеризиране на астрономическо събитие.
дефиниция;
Условия на нападение;
Пример за наблюдение.
План на характеристиките на физичен закон.
дефиниция;
Условия на потока;
Примери за проявление (приложение).
Задача No2
План за характеристики на астрономически обект.
дефиниция;
Основни характеристики;
Произход;
Пример за съществуване.
Алгоритъм за решаване на учебна задача.
(Задача №3).
Кратко описание на състоянието;
Подбор на формули (закони, уравнения), необходими за решаване;
Извършване на математически трансформации и изчисления;
Оценка на достоверността на получения резултат.
Оценяване на тестовата работа в разделите „Практически основи на астрономията“ и „Структура на Слънчевата система“.
| Демонстрирани умения | Коректно поведение по време на работа | 1 задача | 2 задача | 3 задача | Ниво на изпълнение |
|||||||||
| Определя астрономическо събитие или физическо явление | Оценява условията за възникване на астрономическо събитие или условията за възникване на физическо явление | Дава пример за наблюдение на астрономическо събитие или проява (приложение) на физическо явление | Определя астрономически обект | Анализира характеристиките на астрономически обект | Оценява вариантите за произход на астрономически обект | Избира пример за съществуването на астрономически обект | Прехвърля информация от една знакова система в друга | Подчертава причинно-следствените връзки | Изследва връзките и зависимостите | Оценява достоверността на получения резултат | Обхват на познанието | Ниво на активност |
||
| Основни компю- десет- ции Степен | Емоционално-психологически | Регулаторен | Самоусъвършенстване | Творчески | Регулаторен | Социални | Самоусъвършенстване | Творчески | Социални | Аналитичен | Аналитичен | Самоусъвършенстване |
||
| програма много | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| Поне завършено 7 точки от 3 -x задачи | програма много | Алгоритмичен |
||||||||||||
| База | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| База | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| База | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| Поне завършено 5 точки от 2 -x задачи | База | Алгоритмичен |
||||||||||||
| Ориентация | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| Ориентация | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| Ориентация | Аналитично-синтетичен |
|||||||||||||
| Поне завършено 3 точки от 3 -x задачи | програма много | Фактически |
||||||||||||
| Поне завършено 2 точки от 2 -x задачи | База | Фактически |
||||||||||||
| Поне завършено 2 точки от 1 -та задача | Ориентация | Алгоритмичен |
||||||||||||
| Завършено 1 артикул от 1 -та задача | Ориентация | Фактически |
||||||||||||
| Нито един елемент не е завършен | Неопределен | Неопределен |
||||||||||||
